優(yōu)秀考古專業(yè)畢業(yè)論文（案例17篇）

    總結(jié)不僅讓我們能夠更好地回顧過去，還可以為未來的發(fā)展提供參考和借鑒。在寫總結(jié)時(shí)，可以從時(shí)間順序、重點(diǎn)突出、問題解決等角度入手。下面是一份總結(jié)的模板，幫助大家更好地進(jìn)行總結(jié)工作。
    考古專業(yè)畢業(yè)論文篇一
    一、我區(qū)體育論文參評情況匯總
    1.論文質(zhì)量不高。有近一半的論文嚴(yán)格來說只是一篇學(xué)習(xí)體會(huì)即一個(gè)標(biāo)題加一段或幾段文字。論文基本屬于經(jīng)驗(yàn)性的文字材料。沒有一定深度的提煉。(古人云：文字有“三偷”，淺者偷其字，中者偷其意，高者偷其氣。這是由模仿到創(chuàng)造的必由之路。只要多看多記多想，結(jié)合體育實(shí)踐，久而久之就會(huì)寫出令自己滿意的文章。)
    2.論文格式很不規(guī)范。很多教師缺乏對論文寫作標(biāo)準(zhǔn)的認(rèn)識。(吃虧)
    3.論文中論據(jù)的闡述說服力不強(qiáng)，引用的數(shù)據(jù)少，實(shí)例不充分。
    二、關(guān)于體育學(xué)術(shù)論文寫作的格式及作用分析
    1.關(guān)于論文的類型
    以實(shí)驗(yàn)、測量等定量研究為主的論文，表達(dá)研究對象的特征大小、界限和程序范圍主要以數(shù)量來表示，這類論文屬理科性論文。以邏輯思維、理論分析等定性研究為主的論文表達(dá)研究對象的性質(zhì)、特征，主要以文字表達(dá)屬文科性論文。就學(xué)校體育工作而言，我們所接觸到的課題研究就屬于理科性論文，而我們平時(shí)通過文獻(xiàn)資料法，結(jié)合工作實(shí)踐所寫的論文大部分都屬于文科性論文(從本次上交的省市級參評論文就可反映出來)。所采取的科研方法一般有文獻(xiàn)資料法、觀察法、實(shí)驗(yàn)法、調(diào)查法、訪問法、測量法、數(shù)理統(tǒng)計(jì)法等等。
    2.關(guān)于論文題目
    標(biāo)題加以限定，將研究范圍層層縮小，使之具體明確容易把握，此題目改成“體育教學(xué)對促進(jìn)小學(xué)生創(chuàng)新素質(zhì)發(fā)展的初步探討”相信意圖會(huì)更明確，效果應(yīng)該比前一個(gè)為好。還有一點(diǎn)需要注意的是不要把寫一般性文章可以用的題目用來做論文標(biāo)題。如：“課堂教學(xué)的新境界，新在哪里?”、“還學(xué)生學(xué)習(xí)的自主權(quán)”、“學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)創(chuàng)新--體驗(yàn)成功”、“興趣是最好的老師”、“淺談如何上好耐久跑一課”等等論文，從這些題名看，它反映的只是作者在體育實(shí)踐中的反思、感悟與做法，嚴(yán)格來說不屬于論文的范疇，評委從見到題名的第一眼起就基本把此類文章排除了。最后強(qiáng)調(diào)的一點(diǎn)是論文題目是一篇論文給出的涉及論文范圍與水平的第一個(gè)重要信息，也是為選定關(guān)鍵詞、編制題錄和索引等二次文獻(xiàn)提供檢索的特定實(shí)用信息。綜上所述，對學(xué)術(shù)論文題名的要求要做到四點(diǎn)：
    準(zhǔn)確得體
    論文題目必須能準(zhǔn)確表達(dá)論文內(nèi)容，恰當(dāng)反映所研究的范圍和深度，即題要扣文，文也要扣題。這是撰寫論文的基本準(zhǔn)則。
    簡短精煉
    題目用詞需要精選，字?jǐn)?shù)要少。盡管題目的字?jǐn)?shù)多少并無統(tǒng)一的“硬性”規(guī)定，但-般-篇論文題目不要超出30個(gè)字。
    若簡短題名不足以顯示論文內(nèi)容或反映出屬于系列研究的性質(zhì)，則可利用正、副標(biāo)題的方法解決，以加副標(biāo)題來補(bǔ)充說明特定的實(shí)驗(yàn)材料，方法及內(nèi)容等信息，使標(biāo)題成為既充實(shí)準(zhǔn)確又不流于籠統(tǒng)和一般化。
    外延和內(nèi)涵要恰如其分
    命題時(shí)，若不考慮邏輯上有關(guān)外延和內(nèi)涵的恰當(dāng)運(yùn)用，則有可能出現(xiàn)謬誤，至少是不當(dāng)
    醒目
    雖然論文題目首先映入讀者的眼簾，但仍然存在題目是否醒目的問題。因?yàn)轭}目所用字句及其所表現(xiàn)的內(nèi)容是否醒目，會(huì)在一定程度上影響論文的效果?！罢撐念}目是文章的一半”。這句話并不言過。
    (以上實(shí)例采用的我區(qū)市級參評論文，引用只是為了說明問題，更具說服力，別無他意!)
    3.關(guān)于作者署名、工作單位和郵政編碼
    論文作者的署名標(biāo)志著作者文言自負(fù)和擁有知識產(chǎn)權(quán)，署名的秩序按對文章貢獻(xiàn)大小排列。
    4.關(guān)于論文摘要
    摘要是對論文內(nèi)容不加注釋和評論的簡短陳述。其作用是讀者不用閱讀論文全文即能獲得論文的必要信息。
    摘要應(yīng)包含以下內(nèi)容：從事這一研究的目的和重要性;研究的主要內(nèi)容和指明完成了哪些工作;獲得的基本結(jié)論和研究成果，突出論文的新見解：結(jié)論或結(jié)果的意義。論文摘要雖然要反映以上內(nèi)容，但文字必須十分簡練，內(nèi)容亦需充分概括，篇幅大小-般限制其字?jǐn)?shù)不超過論文字?jǐn)?shù)的5%。例如，對于6000字的一篇論文，其摘要-般不超出300字。(正常情況下摘要篇幅一般在100-300字之間)論文摘要不要列舉例證，不講研究過程，不用圖表，不給公式，也不要作自我評價(jià)。
    對概念正確理解的重要性!
    舉例說明(一)
    體育教科書的功能與用途
    毛振明
    (北京師范大學(xué) 體育與運(yùn)動(dòng)學(xué)院，北京 100875)
    摘要：體育學(xué)科的特性決定了體育教科書的功能與用途也是特殊的，它不同于其他學(xué)科的教科書。我國的體育教科書已出現(xiàn)了20余年，但是體育教科書的功能和用途等理論研究還是空白，致使教科書的編寫和審查都缺乏理論根據(jù)。針對這一問題，就體育教科書的理論問題進(jìn)行了初步的探討。
    關(guān)鍵詞：體育教科書;教科書的功能與用途;體育課
    舉例說明(二)
    論體育教育在素質(zhì)教育中的地位
    盧元鎮(zhèn)
    (華南師范大學(xué) 廣東 510631)
    摘要：人的素質(zhì)指的是人具有的特質(zhì)所規(guī)定的活動(dòng)能力及其狀態(tài)。人的素質(zhì)大致由身體、智力、心理(人格)、道德和社會(huì)角色5個(gè)層面構(gòu)成。在中國走向現(xiàn)代化的過程中，人的素質(zhì)的問題日益突出。素質(zhì)教育是對教育本質(zhì)深化理解的結(jié)果，是教育從社會(huì)本位向人本位發(fā)展的必然結(jié)果。身體素質(zhì)是人的基本生命條件，是思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)的物質(zhì)基礎(chǔ)。身體素質(zhì)教育在我國長期被忽視，并帶來嚴(yán)重的惡果?！敖】档谝弧弊鳛閷W(xué)校教育指導(dǎo)思想的確立是基于對學(xué)校本質(zhì)功能的認(rèn)識。體育教育在素質(zhì)教育中的地位十分重要，是學(xué)生獲得健康身體素質(zhì)的基本手段，獲得“學(xué)會(huì)生存”各種知識技能的必要途徑，對于學(xué)生培養(yǎng)健全人格，提升道德素質(zhì)和社會(huì)角色素質(zhì)，形成新時(shí)代的民族精神都具有重要價(jià)值。
    關(guān)鍵詞：素質(zhì);素質(zhì)教育;體育教育;身體素質(zhì)
    從我區(qū)上交的參評論文看，摘要部分存在的問題主要有三個(gè)方面：
    1)對摘要的概念不清，沒有掌握其寫作的基本要領(lǐng)與方法。
    2)在摘要部分過多引用別人的話語，而自己的思想體現(xiàn)很少，混淆了摘要與文摘的概念。摘要就是文章的概貌和縮影。而文摘是指選出來的文章片斷或?qū)ξ墨I(xiàn)內(nèi)容所作的縮寫表達(dá)。
    3)在論文摘要的寫作中存在語句不通順，詞不達(dá)意，語言不精煉，過分簡短又無法體現(xiàn)論文本意或包含同等的信息量即摘要部分不能對論文內(nèi)容進(jìn)行準(zhǔn)確的概括。教師需要加強(qiáng)文學(xué)基本功的訓(xùn)練。
    5.關(guān)于關(guān)鍵詞
    關(guān)鍵詞又稱主題詞，是將論文中起關(guān)鍵作用、最能說明問題、代表論文主題內(nèi)容信息的單詞或術(shù)語選出，供計(jì)算機(jī)檢索之用。(關(guān)鍵詞是從論文中選取出來，用以表示全文主要內(nèi)容信息款目的單詞或術(shù)語。)關(guān)鍵詞一般每篇3-8個(gè)，幾個(gè)關(guān)鍵詞之間可以是毫無關(guān)聯(lián)的詞匯，但不要選同義詞，要依據(jù)論文中出現(xiàn)的先后順序依次排列。(可參見上述摘要部分的關(guān)鍵詞)
    我區(qū)上交的參評論文中教師對關(guān)鍵詞的選定存在的主要問題是關(guān)鍵詞只是從題目上進(jìn)行分解選定，所以顯得太少，這反映出教師沒有理解透其含義，另外論文就根本沒有關(guān)鍵詞，再就是選定的關(guān)鍵詞意義不大。建議各位教師有時(shí)間的話多瀏覽一些正規(guī)的體育刊物，來提高自己。(這里就不以實(shí)例展開)
    另外需要說明的一點(diǎn)是本次上交的論文中出現(xiàn)一個(gè)問題即前置部分的摘要、關(guān)鍵詞以及主體部分的參考文獻(xiàn)單獨(dú)列出來成一頁，這種做法是錯(cuò)誤的，需要大家注意。
    6.關(guān)于引言
    引言又稱前言，屬于整篇論文的引論部分。其寫作內(nèi)容包括：研究的理由、目的、背景、前人的工作和知識空百，理論依據(jù)和實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)，預(yù)期的結(jié)果及其在相關(guān)領(lǐng)域里的地位、作用和意義。
    引言的文字不可冗長，內(nèi)容選擇不必過于分散、瑣碎，措詞要簡練，要吸引讀者讀下去。引言的篇幅大小，并無硬性的統(tǒng)一規(guī)定，需視整篇論文篇幅的大小及論文內(nèi)容的需要來確定。
    引言需要注意的一點(diǎn)是要避免引言與摘要雷同或成了摘要的解釋。
    7.關(guān)于正文
    正文是一篇論文的本論，屬于論文的主體，它占據(jù)論文的最大篇幅。論文所體現(xiàn)的創(chuàng)造性成果或新的研究結(jié)果，都將在這一部分得到充分的反映。因此，要求這一部分內(nèi)容充實(shí)，論據(jù)充分、可靠，論證有力，主題明確。盡管國家標(biāo)準(zhǔn)對正文的內(nèi)容末做統(tǒng)一規(guī)定，但對格式卻有特別要求，尤其比較明確規(guī)定了圖、表的繪制及引文等方面的要求。這也是在我區(qū)及市里的參評論文中表現(xiàn)比較突出的問題。(不規(guī)范)如：
    7.1 不用阿拉伯?dāng)?shù)字，末按層次標(biāo)題編號。例如不同層次的標(biāo)題用“1”，“1.1”，,1.1.1“，??依此類推，各層次的標(biāo)題序號均應(yīng)頂格編排，后空一個(gè)字，排標(biāo)題。
    7.2 表格繪制不規(guī)范，沒有采用三線表的形式(市論文報(bào)告會(huì)報(bào)告論文)。
    7.3 忽視了正文中引文的標(biāo)注。引文是指在論文中需要引用他人已公開出版的著作或發(fā)表的論文觀點(diǎn)。如果引用他人原話，必須加引號，如果是用自己的話轉(zhuǎn)述他人的主要觀點(diǎn)，則不必加引號。無論是直接引用不是間接引用，引文務(wù)必注明引文出處(用[1]、[2]、[3]?標(biāo)注)，其格式見下文的參考文獻(xiàn)著錄格式。
    8.關(guān)于結(jié)論
    論文的結(jié)論部分，應(yīng)反映論文中通過實(shí)驗(yàn)、觀察研究并經(jīng)過理論分析后得到的學(xué)術(shù)見解。結(jié)論應(yīng)當(dāng)體現(xiàn)作者更深層的認(rèn)識，且是從全篇論文的全部材料出發(fā)，經(jīng)過推理、判斷、歸納等邏輯分析過程而得到的新的學(xué)術(shù)總觀念、總見解。結(jié)論的寫作內(nèi)容一般應(yīng)包括以下幾個(gè)方面：本文研究結(jié)果說明了什么問題：對前人有關(guān)的看法作了哪些修正、補(bǔ)充、發(fā)展、證實(shí)或否定。本文研究的不足之處或遺留未予解決的問題，以及對解決這些問題的可能的關(guān)鍵點(diǎn)和方向?！苯Y(jié)論“部分的寫作要求是：準(zhǔn)確、完整、明確、精練。
    存在的問題主要是大部分沒有結(jié)論，當(dāng)然如果不能導(dǎo)出應(yīng)有的結(jié)論，論文就可以不寫結(jié)論部分。這是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度，但我們需要搞清楚的是你是否有意識地去作結(jié)論還是根本就沒有這個(gè)想法。
    9.關(guān)于致謝
    在論文的末尾部分對曾經(jīng)幫助過作者的有關(guān)人員和單位表示謝意。論文的致謝，實(shí)質(zhì)上是作者署名的補(bǔ)充，涉及到被致謝的榮譽(yù)的權(quán)益問題，因而謝詞要寫得誠懇、有分寸。
    10.關(guān)于參考文獻(xiàn)著錄格式
    在學(xué)術(shù)論文后需要列出參考文獻(xiàn)。其作用有：反映出真實(shí)的科學(xué)依據(jù)：體現(xiàn)嚴(yán)肅的科學(xué)態(tài)度，分清是自己的觀點(diǎn)或成果還是別人的觀點(diǎn)或成果;對前人的科學(xué)成果表示尊重，同時(shí)也是為了指明引用資料出處，便于檢索。
    參考文獻(xiàn)內(nèi)容務(wù)必著錄清楚全面，標(biāo)點(diǎn)使用正確，末尾用”."號;文獻(xiàn)名后用
    [m][j]等分別注明圖書專著、期刊雜志等。
    常用的參考文獻(xiàn)著錄格式規(guī)定與示例：
    (1)期刊文獻(xiàn)的著錄格式
    [序號]作者姓名(三人以內(nèi)全部列出，超過三人，后寫等).論文題名[j].期刊名，年;卷(期)：起止頁碼.示例：[1]曲宗湖.談新世紀(jì)學(xué)校體育改革的三項(xiàng)工作[j].體育教學(xué)，2000(1)
    (2)圖書文獻(xiàn)的著錄格式
    [序號]作者姓名.論著名稱[m].出版社所在的地名：出處社名稱，年：起止頁碼
    (3)在internet上檢索的論文要注明網(wǎng)址
    從上交的參評論文看大部分都沒有參考文獻(xiàn)，有參考文獻(xiàn)的在格式規(guī)范上存在諸多問題，通過前面的示例與分析相信各位教師應(yīng)該在今后的學(xué)術(shù)論文寫作中會(huì)避免相關(guān)問題的出現(xiàn)。
    考古專業(yè)畢業(yè)論文篇二
    成本核算管理是企業(yè)財(cái)務(wù)管理體系中的一項(xiàng)重要組成部分，也是企業(yè)管理的核心內(nèi)容，通過對企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營成本進(jìn)行管理，可以有效節(jié)約企業(yè)運(yùn)營成本，提高企業(yè)財(cái)務(wù)管理水平。當(dāng)前企業(yè)成本核算管理的要求已經(jīng)不再是單純的降低生產(chǎn)經(jīng)營成本，而是通過整合企業(yè)發(fā)展目標(biāo)和環(huán)境條件，對成本和效益之間的利益進(jìn)行分析，在高效益的基礎(chǔ)上降低成本。因此，企業(yè)必須對成本核算管理保持高度重視，創(chuàng)新成本核算管理模式，使其符合社會(huì)需求。
    (一)成本核算
    內(nèi)容：作為成本管理的一項(xiàng)重要環(huán)節(jié)，企業(yè)會(huì)計(jì)成本核算對企業(yè)內(nèi)部生產(chǎn)經(jīng)營活動(dòng)中產(chǎn)生的所有消耗按照規(guī)定進(jìn)行歸集與分配，并核算企業(yè)經(jīng)營總成本和單位成本。作用：成本核算的正確與否，直接關(guān)系著企業(yè)生產(chǎn)計(jì)劃、預(yù)測、和分析等多項(xiàng)工作，通過進(jìn)行成本核算，可以將企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營過程中的各項(xiàng)支出和耗費(fèi)如實(shí)反映出來，還能清晰的展現(xiàn)出企業(yè)各項(xiàng)成本信息，使企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)可以根據(jù)成本核算分析對企業(yè)進(jìn)行針對性控制調(diào)整。由此可見，成本核算具有推動(dòng)企業(yè)成本計(jì)劃觀察落實(shí)的作用，可以提高企業(yè)成本效率，幫助企業(yè)快速實(shí)現(xiàn)發(fā)展目標(biāo)。
    (二)成本管理
    內(nèi)容：企業(yè)會(huì)計(jì)成本管理是指企業(yè)在日常生產(chǎn)經(jīng)營過程活動(dòng)中的各項(xiàng)成本控制、成本核算、成本分析和成本決策等科學(xué)管理行為的總稱。通過包括成本計(jì)劃、成本核算、成本控制、成本預(yù)測、成本分析等會(huì)計(jì)職能。作用：在企業(yè)管理過程中，會(huì)計(jì)成本管理是其中一項(xiàng)重要組成部分，具有合理性、全面性、科學(xué)性和系統(tǒng)性等特點(diǎn)，在推動(dòng)企業(yè)經(jīng)濟(jì)核算和生產(chǎn)節(jié)支方面發(fā)揮著重要意義。通過加強(qiáng)會(huì)計(jì)成本管理，有利于提高企業(yè)管理水平，促進(jìn)企業(yè)生產(chǎn)效率，節(jié)約生產(chǎn)成本，推動(dòng)企業(yè)快速發(fā)展。
    (一)對成本核算管理的重要性缺乏重視
    由于企業(yè)管理人員的思想觀念不正確，很多企業(yè)的管理人員對會(huì)計(jì)成本核算管理重視不足，在成本管理工作中，往往直接交給會(huì)計(jì)人員進(jìn)行核算和分析。在企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營活動(dòng)中，將全部精力放在了經(jīng)營過程中，而忽視了成本管理的作用。有些企業(yè)在生產(chǎn)車間所配備的成本核算人員是由會(huì)計(jì)人員兼職的，這種不合理的人員安排，使企業(yè)成本賬簿混亂不清，嚴(yán)重降低了企業(yè)成本核算質(zhì)量。
    (二)成本核算管理人員素質(zhì)整體偏低
    會(huì)計(jì)成本管理人員不僅要有扎實(shí)的專業(yè)素質(zhì)，還要有高尚的職業(yè)道德，但是，當(dāng)前很多企業(yè)的財(cái)務(wù)管理人員的專業(yè)知識和素質(zhì)都相對較低，缺乏自主創(chuàng)新和積極學(xué)習(xí)的敬業(yè)意識，無法合理調(diào)整和完善企業(yè)成本核算模式。不僅如此，還有一些會(huì)計(jì)人員缺乏良好的職業(yè)道德，在成本核算中，隨意更改數(shù)目，竊取企業(yè)生產(chǎn)材料，使企業(yè)的成本核算結(jié)果存在不可靠性，同時(shí)也對企業(yè)財(cái)務(wù)工作造成安全隱患。
    (三)對成本核算管理工作缺乏監(jiān)督在成本核算管理中，很多企業(yè)還沒有建立監(jiān)督標(biāo)準(zhǔn)，也沒有設(shè)立專門的成本核算監(jiān)督機(jī)構(gòu)進(jìn)行監(jiān)督，使企業(yè)成本核算信息存在不真實(shí)、不正確現(xiàn)象。
    (一)對成本管理的影響因素進(jìn)行全面分析
    企業(yè)在進(jìn)行成本核算管理時(shí)，為了提高市場競爭力，應(yīng)當(dāng)首先預(yù)測和分析企業(yè)產(chǎn)品的市場需求和發(fā)展趨勢，對成本核算管理工作保持高度重視。其次還要拓寬成本核算管理范圍，對產(chǎn)品包裝、售后維護(hù)、產(chǎn)品服務(wù)等影響因素進(jìn)行合理分析，做好成本后期管理工作。最后，企業(yè)應(yīng)按照企業(yè)生產(chǎn)成本目標(biāo)對企業(yè)經(jīng)營活動(dòng)進(jìn)行管理和控制，包括新產(chǎn)品發(fā)布、產(chǎn)品庫存方法、產(chǎn)品生產(chǎn)數(shù)量等，借助企業(yè)生產(chǎn)創(chuàng)新，實(shí)現(xiàn)會(huì)計(jì)成本高效管理。
    (二)制定科學(xué)合理的成本核算管理模式
    在市場經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的背景下，產(chǎn)品生產(chǎn)已經(jīng)從有形轉(zhuǎn)化為無形，很多無形產(chǎn)品開始進(jìn)入到市場經(jīng)濟(jì)中，為了適應(yīng)這種市場變化，企業(yè)必須時(shí)刻掌握市場發(fā)展動(dòng)向和發(fā)展趨勢，及時(shí)更新和優(yōu)化成本核算技術(shù)，樹立先進(jìn)的會(huì)計(jì)理念，為企業(yè)持續(xù)發(fā)展提供管理?xiàng)l件。
    (三)對決策成本管理保持關(guān)注
    在當(dāng)前激烈的市場競爭中，企業(yè)應(yīng)當(dāng)將成本核算管理由內(nèi)部操作轉(zhuǎn)為外部操作，不斷提高成本核算信息的科學(xué)性和全面性，對決策成本管理保持高度關(guān)注，從而及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決成本決策中的失誤，使企業(yè)會(huì)計(jì)成本核算管理更具完整性和可靠性。五、結(jié)束語在企業(yè)經(jīng)營活動(dòng)中，會(huì)計(jì)成本的核算及管理發(fā)揮著重要作用，在激烈的市場經(jīng)濟(jì)競爭中，企業(yè)要想占據(jù)穩(wěn)定地位，就要加強(qiáng)會(huì)計(jì)成本核算管理，提高生產(chǎn)效率，降低生產(chǎn)成本，對生產(chǎn)經(jīng)營活動(dòng)中各項(xiàng)消耗進(jìn)行合理控制，才能有效提升企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益水平。因此，企業(yè)應(yīng)對成本管理的影響因素進(jìn)行全面分析，制定科學(xué)合理的成本核算管理模式，對決策成本管理保持關(guān)注，從而實(shí)現(xiàn)成本科學(xué)管理的目的，促進(jìn)企業(yè)健康穩(wěn)步發(fā)展。
    考古專業(yè)畢業(yè)論文篇三
    淺談中學(xué)生體育興趣的摘要：培養(yǎng)學(xué)生對體育運(yùn)動(dòng)的興趣，讓中學(xué)生充分體驗(yàn)到參加體育運(yùn)動(dòng)的樂趣，是奠定學(xué)生終身體育思想的重要前提。本文分析了影響中學(xué)生體育興趣的因素，提出了培養(yǎng)中學(xué)生體育興趣的對策，以提高學(xué)校體育課的教學(xué)質(zhì)量。
    關(guān)鍵詞：體育興趣教學(xué)對策
    體育興趣是人們積極認(rèn)識和優(yōu)先從事體育活動(dòng)的心理傾向，它是與參與體育活動(dòng)的需要相聯(lián)系的意向活動(dòng)。一個(gè)人如果對體育活動(dòng)感興趣，就會(huì)積極參加，全力投入，活動(dòng)的結(jié)果將是需要的滿足并由此得到積極的情緒體驗(yàn)。所以體育興趣是體育參與的基本動(dòng)力之一，它影響著人們體育參與的具體活動(dòng)方向和強(qiáng)度。
    1中學(xué)生的體育興趣特點(diǎn)
    1.1廣泛性
    中學(xué)生的體育活動(dòng)興趣比較廣泛，但容易變化。受教師教學(xué)水平、學(xué)校體育傳統(tǒng)和個(gè)人體育專長與體育成績的影響，一部分學(xué)生有了體育的專一興趣。隨著中學(xué)生年齡的增長，學(xué)習(xí)的深入，知識范圍的擴(kuò)大，他們的求知欲也在不斷的增強(qiáng)。他們不僅關(guān)心課內(nèi)學(xué)習(xí)與鍛煉，而且對課外體育活動(dòng)更加感興趣。在這個(gè)年齡階段的學(xué)生由于心理、生理趨于成熟，尤其是生理上的成熟突出，表現(xiàn)出了體育興趣的性別差異，即男女學(xué)生的體育興趣發(fā)生了較明顯的分化。男生比女生體育興趣廣泛，男生喜歡活動(dòng)量大和能充分表現(xiàn)靈活、敏捷、競賽性強(qiáng)的活動(dòng)，如籃球、足球、田徑等。女生則喜歡姿勢優(yōu)美、節(jié)奏韻律感強(qiáng)，能表現(xiàn)柔韌、機(jī)智和美感的項(xiàng)目，如藝術(shù)體操、排球等，他們對臟、累的項(xiàng)目最不喜歡。男生比女生體育興趣廣泛，但多數(shù)的中學(xué)生尚未形成對專項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的穩(wěn)定興趣。
    1.2深刻性
    學(xué)生從小學(xué)升入中學(xué)后，其年齡在不斷增長的同時(shí)，由于學(xué)習(xí)的深入和知識范圍的擴(kuò)大，他們的求知欲也在不斷增強(qiáng)。這個(gè)階段的學(xué)生不僅對課內(nèi)學(xué)習(xí)和鍛煉產(chǎn)生濃厚的興趣，而且對課外體育活動(dòng)更加感興趣。特別是對一些復(fù)雜的、具有一定技巧性的動(dòng)作產(chǎn)生興趣。他們的好奇心和求知欲不斷促使他們?nèi)ヌ剿黧w育的奧妙。在學(xué)習(xí)時(shí)，他們不再滿足于掌握動(dòng)作要領(lǐng)，更希望能夠從中挖掘出更深層次的動(dòng)作原理，并實(shí)踐這些原理。
    1.3選擇性
    中學(xué)生的體育興趣在良好的教育條件下可能更加穩(wěn)定，但卻具有明顯的不平衡性性和選擇性。年級偏低的學(xué)生由于課內(nèi)學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)不是很重，加之課外時(shí)間較多，因此，對體育的興趣發(fā)展有上升的趨勢，而年級偏高的學(xué)生由于面對升學(xué)的壓力和課內(nèi)負(fù)擔(dān)的加重以及課外活動(dòng)的減少，對體育的興趣卻出現(xiàn)停滯和下降趨勢。在這種情況下，有些學(xué)生仍然喜歡體育，甚至?xí)δ承w育項(xiàng)目產(chǎn)生執(zhí)著的興趣，有的學(xué)生卻對體育毫無興趣。在性別上的差異也比較明顯，男生喜歡競爭性強(qiáng)、對抗性強(qiáng)的項(xiàng)目，女生在體育活動(dòng)中懶惰性更加明顯，怕臟、怕累、怕曬，部分學(xué)生對體育課持消極態(tài)度。
    1.4連續(xù)性
    很多學(xué)生對體育的興趣在小學(xué)階段便產(chǎn)生了，到了初中階段，隨著教學(xué)環(huán)境和教學(xué)條件的改善，他們的興趣變得深刻而穩(wěn)定，這種連續(xù)性的穩(wěn)定正是培養(yǎng)學(xué)生體育興趣、鍛煉習(xí)慣的良好基礎(chǔ)。
    2影響中學(xué)生體育興趣的因素
    2.1個(gè)別學(xué)生自身身體素質(zhì)欠佳，導(dǎo)致自信心降低
    一些學(xué)生對體育課的認(rèn)知僅僅是覺得好玩，只是對體育運(yùn)動(dòng)帶來的樂趣感興趣，對學(xué)習(xí)體育運(yùn)動(dòng)技能不感興趣，缺少主動(dòng)參與體育鍛煉的意識；還有一些學(xué)生因?yàn)槠綍r(shí)不注重運(yùn)動(dòng)，加之本身身體素質(zhì)較差，在上體育課時(shí)，不能按照老師的要求和標(biāo)準(zhǔn)完成練習(xí)，難以體驗(yàn)到成功的喜悅，因此，自信心受到打擊，從而產(chǎn)生自卑心理，對上體育課的興趣逐漸降低，參加體育鍛煉的動(dòng)機(jī)逐漸消失。長此以往，惡性循環(huán)，不僅不會(huì)對體育產(chǎn)生興趣，甚至還會(huì)產(chǎn)生抵觸或者恐懼心理。
    2.2學(xué)生來源的差異性
    由于學(xué)生來自不同的地區(qū)和不同的家庭，各自對體育重視的程度不一定相同，學(xué)生接受的體育教育程度也各不相同。有些發(fā)達(dá)的地區(qū)和受教育程度比較高的家庭，在注重學(xué)生對課本知識的掌握外，還注重對學(xué)生身體素質(zhì)的培養(yǎng)。而相對落后一些的地區(qū)和傳統(tǒng)教育觀念比較濃厚的家庭則更加注重孩子文化課的學(xué)習(xí)，覺得體育課可有可無。另外，就學(xué)生本身而言，其自身的身體素質(zhì)也有一定的差別，比如對體育動(dòng)作的模仿能力以及接受體育技巧的能力差異較大，尤其剛?cè)胄５男律町惛?，其中不知道蹲踞式起跑，不知“三大球”的大有人在。有些學(xué)生本身由于體重過大或者反應(yīng)比較慢，對老師教授的動(dòng)作不能很快掌握；而有些學(xué)生卻可能由于本身體重較輕，動(dòng)作掌握又比較快，領(lǐng)悟能力還比較強(qiáng)，因此，在最短的時(shí)間內(nèi)能夠迅速的掌握所學(xué)內(nèi)容。
    2.3家庭及學(xué)校及對體育教育價(jià)值的認(rèn)識不足
    中國是一個(gè)有著悠久歷史的國家，封建社會(huì)里廣泛流傳的重文輕武思想根深蒂固，這種思想的存在直接或間接地束縛著當(dāng)代教育。很多家長受“儒者習(xí)靜”，傳統(tǒng)思想和應(yīng)試教育觀念的影響，覺得體育課學(xué)好學(xué)壞無一樣，只要文化課學(xué)好能考上個(gè)好大學(xué)就行。則更加注重孩子文化課的學(xué)習(xí)，覺得體育課可有可無。有些家長在面對學(xué)生升學(xué)的時(shí)候，甚至?xí)ㄗh或者反對學(xué)校讓學(xué)生上體育課，覺得那是影響孩子的前途，從而剝奪了孩子的體育鍛煉時(shí)間。在平時(shí)的生活中，家長還不斷向?qū)W生傳授這方面的思想，讓他們對體育課持無所謂的態(tài)度。久而久之，這些中學(xué)生體力越來越差，身體抵抗力也在不斷下降，只有眼鏡片的度數(shù)越來越高。而就學(xué)校而言，其把體育教學(xué)當(dāng)作競技運(yùn)動(dòng)的基礎(chǔ)和人才庫，把競技運(yùn)動(dòng)的思想貫穿于體育教學(xué)，嚴(yán)格而死板的執(zhí)行競技規(guī)則，過分的正統(tǒng)和規(guī)范。在教學(xué)中強(qiáng)調(diào)動(dòng)作技術(shù)的傳授學(xué)習(xí)，把體育課上成訓(xùn)練課，體育教師把自己當(dāng)成了競技體育中的教練員。忽略了中學(xué)體育教學(xué)時(shí)培養(yǎng)全體學(xué)生，而不是培養(yǎng)少數(shù)幾個(gè)尖子。中學(xué)體育的目標(biāo)是增強(qiáng)體質(zhì)，健康第一，而不是培養(yǎng)運(yùn)動(dòng)員。教學(xué)目標(biāo)的本末倒置，使大多數(shù)學(xué)生失去了運(yùn)動(dòng)的樂趣。
    2.4教學(xué)方法單調(diào)，教學(xué)內(nèi)容和課時(shí)安排不合理
    教師在教學(xué)方法上的創(chuàng)新和擇優(yōu)而行能夠使學(xué)生在新奇多變的鍛煉中獲得生理上和心理上的滿足。然而，一些教師為了考慮學(xué)生的安全和應(yīng)付身體素質(zhì)的抽查，在體育教學(xué)中表現(xiàn)出方法缺乏新意，課堂氣氛嚴(yán)肅，過分強(qiáng)調(diào)整齊劃一，學(xué)生在滿線條的場地上被教師指揮著并機(jī)械地練習(xí)著，個(gè)性得不到發(fā)揮，積極性受到抑制，難有興趣可言。同時(shí)，體育教學(xué)并不是每學(xué)期都能有新的教學(xué)內(nèi)容，有些體育教師沒有按照各年級學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行體育教學(xué)，而是用成人化的教學(xué)方法對學(xué)生進(jìn)行個(gè)別項(xiàng)目的教學(xué)，在小學(xué)學(xué)的東西在初中和高中還有太多的重復(fù)，對中學(xué)生來說，學(xué)什么都有一種似曾相識的感覺，不像新上的體育教學(xué)內(nèi)容和新的體育項(xiàng)目能給學(xué)生以耳目一新之感。另外，現(xiàn)有教材的課時(shí)安排不能讓大多數(shù)學(xué)生真正掌握教學(xué)內(nèi)容，造成學(xué)生逐漸對自己的能力產(chǎn)生懷疑，漸漸失去對對體育課的興趣。
    3中學(xué)生體育興趣培養(yǎng)的對策
    3.1開展思想教育，增強(qiáng)學(xué)生自信心
    要想培養(yǎng)學(xué)生的體育興趣，就應(yīng)當(dāng)有意識地把思想品德教育滲透到學(xué)校體育的各個(gè)方面和各個(gè)環(huán)節(jié)中去，在提高他們對體育認(rèn)識的同時(shí)，提高他們參加體育活動(dòng)的責(zé)任感。青少年學(xué)生處在生理和心理成長的特殊階段，相對比較活潑好動(dòng)，他們的思想、行為和愛好等，使他們對參與體育運(yùn)動(dòng)有一個(gè)發(fā)展的認(rèn)識。作為教師應(yīng)該消除學(xué)生對體育運(yùn)動(dòng)的偏見，不斷挖掘他們對體育的興趣。對于一些自身?xiàng)l件不好、體育基礎(chǔ)較差學(xué)習(xí)能力不強(qiáng)的學(xué)生，這些學(xué)生往往怕出丑、怕成績差、怕動(dòng)作難看、怕老師指責(zé)，被老師和同學(xué)看不起等等。這些學(xué)生往往容易產(chǎn)生自閉心理，隨之而來的就是喪失對學(xué)習(xí)的信心，缺乏對體育的興趣。針對這種情況老師除了對他們降低難度要求，幫助鼓勵(lì)和耐心輔導(dǎo)之外，還要根據(jù)他們的實(shí)際情況，科學(xué)的安排他們的上課內(nèi)容，選擇好突破口。滿足他們的愿望和要求，使他們樹立自信心，激發(fā)、培養(yǎng)他們的體育興趣。在生活和學(xué)習(xí)上，多鼓勵(lì)、多引導(dǎo)學(xué)生，使他們消除顧慮，迎難而上，培養(yǎng)其堅(jiān)強(qiáng)的意志和不怕困難的體育品質(zhì)。
    3.2因材施教，做到區(qū)別對待
    中學(xué)生在體能、個(gè)性心理，遺傳因素、非遺傳因素諸方面發(fā)展程度參差不齊，在體育教學(xué)中，教師應(yīng)循序漸進(jìn)，因人而異、因材施教。對那些身體協(xié)調(diào)性差的學(xué)生，老師就要在課堂上穿插激勵(lì)性語言，幫助這些“弱勢群體”克服心理障礙。對那些本身身體有缺陷或者殘疾的學(xué)生，應(yīng)該多設(shè)置一些特別的訓(xùn)練方式，在不傷害其自尊心的同時(shí)加強(qiáng)其局部身體的鍛煉。對于動(dòng)作要領(lǐng)掌握較慢的學(xué)生，教師應(yīng)該耐心的多重復(fù)幾次，放慢動(dòng)作，讓學(xué)生能夠及時(shí)學(xué)會(huì)。另外，針對男女生的性別差異，教師也要做到區(qū)別選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容。男生一般喜歡對抗性較強(qiáng)的球類項(xiàng)目，教師就應(yīng)該多安排些籃球或足球項(xiàng)目，身體較淡薄的安排一些乒乓球和羽毛球之類的項(xiàng)目；而女生對于形體塑造項(xiàng)目和與藝術(shù)有關(guān)的項(xiàng)目具有濃厚的興趣，這時(shí)教師就應(yīng)該給她們安排健美操和體育舞蹈等項(xiàng)目。最后，對于學(xué)生在練習(xí)中表現(xiàn)的一些不足之處，杜絕挖苦諷刺，多做肯定和公開的表揚(yáng)，這樣既可以提高學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心，又增強(qiáng)了他們的自豪感，大大激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)體育的興趣。
    3.3轉(zhuǎn)變家庭及學(xué)校對體育教育價(jià)值的認(rèn)識
    作為家長應(yīng)該轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的重文輕武思想，從根本上改變這種思想對現(xiàn)代教育的束縛，不能用單一的人才需求標(biāo)準(zhǔn)去評價(jià)體育的真正價(jià)值。更不能受應(yīng)試教育的影響，認(rèn)為體育鍛煉會(huì)分散孩子學(xué)習(xí)的注意力，只要孩子吃好、睡好、不生病，不參加體育活動(dòng)也無所謂。這種觀念不僅會(huì)導(dǎo)致一些學(xué)生養(yǎng)成上體育課時(shí)不思進(jìn)取、偷懶怕累的惡習(xí)，另外，同時(shí)忽視體育就相當(dāng)于忽視了孩子的身體。經(jīng)常讓學(xué)生處于學(xué)習(xí)文化課的狀態(tài)，而不讓其參加體育鍛煉，會(huì)導(dǎo)致孩子免疫力下降，身體抵抗力變?nèi)?，最終還是會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)。體育除了強(qiáng)身健體之外，還有技能和技巧的習(xí)得以及意志力、靈活性的鍛煉提高等方面的作用。在體育教學(xué)中，教師的任務(wù)就是加強(qiáng)教育引導(dǎo)，促使學(xué)生提高認(rèn)識，轉(zhuǎn)變觀念，培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)體育的興趣。在現(xiàn)代教育條件下，教師可運(yùn)用多種形式，如采用廣告、廣播、電影、電視、錄像等現(xiàn)代化的教學(xué)形式，教育學(xué)生真正的了解體育的重要性和必要性，了解體育的目的、功能及鍛煉價(jià)值等，樹立遠(yuǎn)大的學(xué)習(xí)目的和良好的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。端正學(xué)習(xí)態(tài)度。養(yǎng)成自覺鍛煉身體的好習(xí)慣。
    3.4改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式。
    行之有效的教學(xué)方法是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的重要措施。教師在體育教學(xué)中要采用靈活的教學(xué)方法，調(diào)動(dòng)和激發(fā)學(xué)生的積極性。教師根據(jù)教學(xué)任務(wù)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)對象以及場地、器材的實(shí)際情況，選擇合理的教學(xué)方法。在教學(xué)過程中多采用游戲法和比賽法以調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性。例如在學(xué)習(xí)快速跑的技術(shù)過程中，采用追逐跑、迎面接力賽等比賽方法來調(diào)節(jié)。一方面保持學(xué)習(xí)適宜的興奮狀態(tài)，另一方法使其技術(shù)動(dòng)作在比賽中得到鞏固和完善，保證學(xué)生以積極地心態(tài)進(jìn)行練習(xí)。另外，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣在很大程度上還和學(xué)習(xí)活動(dòng)的內(nèi)容、更新的程度、趣味性、組織方式、有效性等有很大的關(guān)系。所以，教師在教學(xué)中就要注意選擇趣味性和實(shí)效性較強(qiáng)的教學(xué)內(nèi)容，使體育課的教學(xué)內(nèi)容和組織形式生動(dòng)活潑、多樣有趣。如準(zhǔn)備活動(dòng)可以變化花樣，結(jié)合本部分內(nèi)容，有針對性的運(yùn)用一些“花樣”，學(xué)生的情緒就會(huì)高漲，效果也就大不一樣。還可以將以往已掌握的基本技能，讓學(xué)生自編一套操在上課前的準(zhǔn)備活動(dòng)上輪流帶操，這樣既培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)造力，又增強(qiáng)了學(xué)生的自信心。
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    考古專業(yè)畢業(yè)論文篇四
    (一)重理論輕實(shí)踐
    一直以來，各本科院校在會(huì)計(jì)人才培養(yǎng)中，更注重理論知識的學(xué)習(xí)，對實(shí)踐能力的培養(yǎng)放在較不重要的附屬地位。由此，各大高校在制定人才培養(yǎng)方案時(shí)，設(shè)置的理論課程的比重占到絕大部分，如大多高校都采取設(shè)置基礎(chǔ)會(huì)計(jì)、中級財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)、高級財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)、成本會(huì)計(jì)、稅法、審計(jì)等理論課程這樣的設(shè)置模式，且理論課時(shí)占到85%甚至更多，實(shí)踐課時(shí)僅僅占10%-15%。相應(yīng)的，教師在教學(xué)過程中也更注重學(xué)生對理論知識的學(xué)習(xí)，教師自己的學(xué)習(xí)和研究也多偏向于理論方面，長期以來忽視了實(shí)踐知識的學(xué)習(xí)和探討。
    (二)實(shí)踐類課程模式單一，實(shí)踐流于形式
    在實(shí)踐課的設(shè)置上，大部分本科院校采取“課程實(shí)驗(yàn)+畢業(yè)實(shí)習(xí)”的形式，模式比較單一。課程實(shí)驗(yàn)是由教師在講完本門課程的理論后完成的，大多是給學(xué)生一本實(shí)驗(yàn)教材或一套實(shí)驗(yàn)案例，由學(xué)生根據(jù)理論課的學(xué)習(xí)自己完成實(shí)驗(yàn)，用手工的完成居多，也有用軟件完成的。這樣的課程實(shí)驗(yàn)中，學(xué)生很難了解會(huì)計(jì)工作的真正實(shí)務(wù)。
    畢業(yè)實(shí)習(xí)則是由學(xué)校聯(lián)系或?qū)W生自己聯(lián)系實(shí)習(xí)單位進(jìn)行。由于實(shí)習(xí)單位的限制，導(dǎo)致實(shí)習(xí)過程很短或沒有老師的專業(yè)帶領(lǐng)和引導(dǎo)，甚至有些學(xué)生因?yàn)橥祽袥]有真正的參加畢業(yè)實(shí)習(xí)，而是找個(gè)單位在實(shí)習(xí)報(bào)告中蓋章了事，這樣沒有真正進(jìn)行會(huì)計(jì)實(shí)習(xí)過程的鍛煉，使得畢業(yè)實(shí)習(xí)大多流于形式。
    (三)實(shí)踐課程與社會(huì)需要脫節(jié)，實(shí)踐效果差
    社會(huì)發(fā)展日新月異，用人單位對會(huì)計(jì)人才的要求也在不斷的改變和提高。很多高校的實(shí)踐課程在設(shè)置時(shí)，沒有充分考慮用人單位的實(shí)際需要，不了解單位最新的對會(huì)計(jì)人員的要求，導(dǎo)致課程教學(xué)效果較差。學(xué)生不能通過實(shí)踐課程了解社會(huì)的實(shí)際需要，沒有真正把書本中的理論知識與實(shí)踐聯(lián)系起來，不利于理論知識的消化吸收，以至于學(xué)生最終雖然通過了學(xué)校的實(shí)踐課，但通不過社會(huì)的實(shí)踐檢驗(yàn)。
    近年來，人工智能飛速發(fā)展，隨著20xx年德勤財(cái)務(wù)機(jī)器人的正式問世，會(huì)計(jì)已經(jīng)進(jìn)入了一個(gè)充滿挑戰(zhàn)的新時(shí)代。傳統(tǒng)的核算型財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)有被淘汰的風(fēng)險(xiǎn)，而掌握了會(huì)計(jì)知識又精通分析決策的管理會(huì)計(jì)將成為未來會(huì)計(jì)專業(yè)的主流。
    但即使是機(jī)器記賬的情況下，會(huì)計(jì)人員也應(yīng)懂得會(huì)計(jì)的基本流程和原理。目前各大高校會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)生畢業(yè)后，大多仍是從事核算型會(huì)計(jì)工作，其中有較少數(shù)佼佼者可以從事供應(yīng)鏈管理等財(cái)務(wù)管理工作。
    但教育是面向未來的，未來的會(huì)計(jì)專業(yè)人才應(yīng)當(dāng)是既要懂得基礎(chǔ)的財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)的財(cái)務(wù)核算知識，又掌握了管理會(huì)計(jì)的分析和決策技巧的復(fù)合型人才。這就要求高校在人才培養(yǎng)方案中，既注重財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)理論知識的學(xué)習(xí)，使會(huì)計(jì)專業(yè)的學(xué)生掌握財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)的基本原理、流程和方法，同時(shí)要注重學(xué)生對相關(guān)交叉學(xué)科的學(xué)習(xí)，擴(kuò)寬學(xué)生的知識面，使其了解行業(yè)發(fā)展動(dòng)態(tài)。
    另一方面，高校在進(jìn)行實(shí)踐環(huán)節(jié)的培養(yǎng)安排時(shí)，通過分層實(shí)訓(xùn)的模式，除了安排會(huì)計(jì)專業(yè)的手工與電算化實(shí)驗(yàn)等專業(yè)能力實(shí)驗(yàn)外，還要多設(shè)置實(shí)踐課程幫助學(xué)生聯(lián)系交叉學(xué)科的情況進(jìn)行的綜合實(shí)踐，比如提高會(huì)計(jì)信息化手段的運(yùn)用能力和培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用金融投資工具的能力等，另外還有企業(yè)戰(zhàn)略層面的企業(yè)全局觀能力的培養(yǎng)。
    同時(shí)，分層實(shí)訓(xùn)培養(yǎng)模式也不能忽略對學(xué)生職業(yè)道德素質(zhì)的培養(yǎng)，尤其在實(shí)地實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)可在真實(shí)的職場環(huán)境中培養(yǎng)起學(xué)生的責(zé)任心和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)。四位一體的分層實(shí)訓(xùn)培養(yǎng)模式正是要培養(yǎng)具備了扎實(shí)的財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)專業(yè)知識、能熟練的運(yùn)用電子信息化工具為會(huì)計(jì)服務(wù)，能站在企業(yè)高層管理者的角度分析和解決問題、做出決策，同時(shí)有高度責(zé)任心的高素質(zhì)會(huì)計(jì)人員，以滿足未來社會(huì)對于會(huì)計(jì)人才的需求。
    隨著科技的進(jìn)步，企業(yè)對會(huì)計(jì)人員的要求在不斷提高，需要會(huì)計(jì)人員不單掌握會(huì)計(jì)專業(yè)的基礎(chǔ)知識，能夠進(jìn)行基本的會(huì)計(jì)核算，同時(shí)還要有分析問題和進(jìn)行決策的能力。大部分高等本科院校采取的“課程實(shí)驗(yàn)+畢業(yè)實(shí)習(xí)”的實(shí)訓(xùn)模式存在很多問題，已經(jīng)不能滿足企業(yè)日益增長的對于會(huì)計(jì)人才實(shí)際能力的需要了。而四位一體的分層實(shí)訓(xùn)培養(yǎng)模式則可以滿足企業(yè)的需求。
    所謂四位一體的分層實(shí)訓(xùn)模式，是將會(huì)計(jì)課程設(shè)置中的實(shí)踐環(huán)節(jié)，分層設(shè)置成“手工實(shí)驗(yàn)—會(huì)計(jì)電算化實(shí)驗(yàn)—會(huì)計(jì)專業(yè)綜合實(shí)訓(xùn)—erp企業(yè)經(jīng)營模擬實(shí)訓(xùn)”這樣四個(gè)環(huán)節(jié)，每個(gè)環(huán)節(jié)都是以前一個(gè)環(huán)節(jié)的實(shí)訓(xùn)為基礎(chǔ)層層遞進(jìn)，通過手工資料、計(jì)算機(jī)軟件和實(shí)地實(shí)訓(xùn)相結(jié)合的方式實(shí)現(xiàn)會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)生四年的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)。這樣的實(shí)訓(xùn)模式，首先是根據(jù)實(shí)訓(xùn)的要求和內(nèi)容把實(shí)訓(xùn)分成了基礎(chǔ)課程實(shí)驗(yàn)、綜合實(shí)訓(xùn)和決策實(shí)訓(xùn)三個(gè)不同的層次，其次是根據(jù)學(xué)生不同階段對知識的掌握程度分成了單項(xiàng)實(shí)驗(yàn)、綜合實(shí)訓(xùn)和復(fù)合實(shí)驗(yàn)，同時(shí)在綜合實(shí)訓(xùn)中還有不同會(huì)計(jì)崗位的劃分，便于學(xué)生拓寬知識面和技能范疇，培養(yǎng)責(zé)任心和職業(yè)道德素質(zhì)，更好的適應(yīng)社會(huì)的需要。
    (一)實(shí)訓(xùn)內(nèi)容分層設(shè)置
    在四位一體的分層實(shí)訓(xùn)中，手工實(shí)驗(yàn)和會(huì)計(jì)電算化實(shí)驗(yàn)是與基礎(chǔ)會(huì)計(jì)、中級財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)、高級財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)、會(huì)計(jì)電算化等課程相連接的，作為整體課程的一部分。會(huì)計(jì)專業(yè)綜合實(shí)訓(xùn)則采取軟件實(shí)訓(xùn)與實(shí)地實(shí)習(xí)相結(jié)合的方式進(jìn)行。綜合實(shí)訓(xùn)中的軟件實(shí)訓(xùn)是通過軟件中的實(shí)訓(xùn)案例幫助學(xué)生把課程與課程之間進(jìn)行串聯(lián)，將不同課程間的理論知識融會(huì)貫通，把會(huì)計(jì)前二年學(xué)習(xí)的專業(yè)課程中的理論知識聯(lián)系起來。
    在軟件實(shí)訓(xùn)中，如果某一環(huán)節(jié)發(fā)生錯(cuò)誤可能會(huì)導(dǎo)致整個(gè)實(shí)驗(yàn)失敗，因此對學(xué)生的細(xì)致認(rèn)真的態(tài)度也是一個(gè)考驗(yàn)。綜合實(shí)訓(xùn)中的實(shí)地實(shí)習(xí)是通過將學(xué)生派去實(shí)習(xí)單位實(shí)地進(jìn)行實(shí)習(xí)，這種實(shí)訓(xùn)則能更好的發(fā)現(xiàn)學(xué)校學(xué)習(xí)與企業(yè)實(shí)踐之間的差距，找出差距就找到了后面學(xué)習(xí)的方向，以便更好的融合理論知識，鍛煉實(shí)踐能力，在實(shí)地實(shí)踐中對工作的態(tài)度和人際關(guān)系的處理也同樣重要，這樣的實(shí)訓(xùn)對培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)心、責(zé)任心強(qiáng)的職場高素質(zhì)人才有利。erp企業(yè)經(jīng)營模擬實(shí)訓(xùn)是通過erp企業(yè)經(jīng)營沙盤進(jìn)行的，是站在一個(gè)更高的角度來審視會(huì)計(jì)工作，更注重的是財(cái)務(wù)部門與其他部門的協(xié)調(diào)能力、人財(cái)物的調(diào)度和管理能力，以及綜合決策能力的培養(yǎng)，使學(xué)生有一個(gè)全局觀和管理觀，在今后的.財(cái)務(wù)崗位上不但能做好財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)的核算工作，也能有分析建議和管理的能力，從而協(xié)助企業(yè)的高層管理者進(jìn)行管理和做出正確的決策。
    (二)實(shí)訓(xùn)課時(shí)分層設(shè)置
    手工實(shí)驗(yàn)和電算化實(shí)驗(yàn)在相連的課程中課時(shí)的設(shè)置上要占到該課程的三分之一以上，一般各大高校專業(yè)課的理論課時(shí)是48-64課時(shí)，實(shí)驗(yàn)課時(shí)則應(yīng)為16-24課時(shí)，其中《會(huì)計(jì)電算化》課程的課程實(shí)驗(yàn)應(yīng)占到總課時(shí)的一半。
    專業(yè)綜合實(shí)訓(xùn)因?yàn)槭钦麄€(gè)會(huì)計(jì)專業(yè)綜合性質(zhì)的實(shí)訓(xùn)，相當(dāng)于對前面所學(xué)的會(huì)計(jì)專業(yè)課程的一個(gè)總結(jié)，在課時(shí)安排上就要多一些，軟件部分的專業(yè)綜合實(shí)訓(xùn)可設(shè)置為24-30課時(shí)，實(shí)地實(shí)訓(xùn)考慮到實(shí)訓(xùn)單位的具體情況則設(shè)置為2-3周。erp企業(yè)經(jīng)營模擬實(shí)訓(xùn)是一個(gè)全局觀的實(shí)訓(xùn)，學(xué)校可考慮本校課程設(shè)置的具體情況設(shè)為40課時(shí)左右。
    (三)實(shí)訓(xùn)時(shí)間分層設(shè)置
    與課程相關(guān)聯(lián)的手工實(shí)驗(yàn)和會(huì)計(jì)電算化實(shí)驗(yàn)隨課程設(shè)置在1-3年級，隨專業(yè)課開設(shè)，以便理論聯(lián)系實(shí)際，檢驗(yàn)理論課程學(xué)習(xí)的成果。專業(yè)綜合實(shí)訓(xùn)中的軟件實(shí)訓(xùn)部分安排在大二暑假開設(shè)，這時(shí)大多專業(yè)課的課程實(shí)驗(yàn)已經(jīng)完成，可以在軟件上進(jìn)行綜合模擬實(shí)驗(yàn)，通過軟件的模擬實(shí)訓(xùn)完成各科課程間的連接，找出學(xué)習(xí)中的漏洞;實(shí)地實(shí)習(xí)可開設(shè)在大三暑假，這時(shí)大部分專業(yè)課都已完成，可以去企業(yè)實(shí)踐檢驗(yàn)三年來的學(xué)習(xí)成果。erp企業(yè)經(jīng)營模擬實(shí)訓(xùn)可設(shè)置在第七學(xué)期，此時(shí)學(xué)生面臨畢業(yè)，在學(xué)習(xí)的最后階段了解企業(yè)的運(yùn)作模式和流程，掌握企業(yè)大局形勢，培養(yǎng)分析和決策管理的能力以協(xié)助企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者，對后面的就業(yè)有很大幫助。
    四位一體的分層培養(yǎng)模式解決了會(huì)計(jì)人才培養(yǎng)中實(shí)踐能力培養(yǎng)的問題，但這一模式在實(shí)施中可能會(huì)面臨一些困難。
    (一)實(shí)地實(shí)習(xí)單位的規(guī)模
    在專業(yè)綜合實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)的實(shí)地實(shí)訓(xùn)，需要找到實(shí)地實(shí)習(xí)單位。我國高校會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)生一般規(guī)模較大，實(shí)訓(xùn)的時(shí)間不短，要安排大量學(xué)生到單位實(shí)地實(shí)習(xí)，找到合適的實(shí)習(xí)單位較為困難。這需要高校和企業(yè)，以及教師和學(xué)生的共同努力。
    (二)實(shí)訓(xùn)案例建設(shè)問題
    在實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)中，真實(shí)體驗(yàn)很重要。無論是課程連接的實(shí)驗(yàn)，還是綜合模擬實(shí)訓(xùn)和企業(yè)經(jīng)營模擬實(shí)訓(xùn)中的案例，都要接近現(xiàn)實(shí)。這就要求：首先要選擇或編寫合適的教材，對教材教具要有所創(chuàng)新;其次要盡量使用還原性較高的憑證和印章資料等實(shí)驗(yàn)材料;最后要能模擬真實(shí)的財(cái)務(wù)場景。這對本科院校的軟硬件設(shè)施都是一項(xiàng)挑戰(zhàn)。
    綜上所述，對于會(huì)計(jì)專業(yè)人才的培養(yǎng)，應(yīng)具備前瞻性和現(xiàn)代化的教育理念，從基礎(chǔ)訓(xùn)練、綜合實(shí)訓(xùn)和決策實(shí)訓(xùn)三個(gè)層次來設(shè)置實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)，建立“手工實(shí)驗(yàn)—會(huì)計(jì)電算化實(shí)驗(yàn)—會(huì)計(jì)專業(yè)綜合實(shí)訓(xùn)—erp企業(yè)經(jīng)營模擬實(shí)訓(xùn)”四位一體的分層培養(yǎng)模式，在實(shí)訓(xùn)時(shí)間、內(nèi)容和課時(shí)上都進(jìn)行有層次的安排，在學(xué)生學(xué)習(xí)了扎實(shí)的專業(yè)理論知識的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學(xué)生的理論聯(lián)系實(shí)際的能力、財(cái)務(wù)軟件的操作技能和參與分析決策的能力，為今后從事會(huì)計(jì)工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
    考古專業(yè)畢業(yè)論文篇五
    概念
    成本核算大多應(yīng)用于企業(yè)進(jìn)行多種產(chǎn)品材料消耗費(fèi)用統(tǒng)計(jì)，作為一種基礎(chǔ)核算方法能夠在企業(yè)正常經(jīng)營狀況下完成對多種產(chǎn)品的歸類和成本核算。在成本核算中，會(huì)計(jì)成本核算以貨幣為計(jì)量單位，具有統(tǒng)一性的優(yōu)勢，成為成本核算中應(yīng)用最為普遍的一種核算方法。該種核算方法將企業(yè)的經(jīng)營劃分為多個(gè)時(shí)段，將每個(gè)時(shí)段中企業(yè)支出費(fèi)用進(jìn)行分類統(tǒng)計(jì)，最終計(jì)算多項(xiàng)成本。成本核算的結(jié)果能夠?yàn)槠髽I(yè)決策者提供充分的理論依據(jù)，將核算中存在的不足直接暴露給決策者，以便決策者結(jié)合實(shí)際情況進(jìn)行改進(jìn)和完善。2.意義會(huì)計(jì)成本核算不僅能對總成本和單位成本進(jìn)行核算，同時(shí)還能將多項(xiàng)消耗真實(shí)地記錄下來，全面反映企業(yè)的發(fā)展路線。會(huì)計(jì)成本核算能夠?qū)ζ髽I(yè)成本進(jìn)行科學(xué)的預(yù)測，是現(xiàn)代企業(yè)管理中一項(xiàng)重要組成部分。隨著我國經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，需要對傳統(tǒng)的核算方式進(jìn)行改進(jìn)和創(chuàng)新，才能順應(yīng)社會(huì)的發(fā)展潮流，推動(dòng)企業(yè)快速發(fā)展。
    1.核算范圍受限
    企業(yè)進(jìn)行成本核算時(shí)最常遇到的問題就是核算范圍受限，出現(xiàn)這個(gè)問題是由多方面原因?qū)е?。例如企業(yè)在產(chǎn)品生產(chǎn)過程中產(chǎn)品對生產(chǎn)設(shè)備和環(huán)境有著極高的要求，基礎(chǔ)生產(chǎn)過程中自然而然地提高了成本，有較高的成本浪費(fèi)值。隨著科學(xué)技術(shù)的不斷完善，企業(yè)引進(jìn)了先進(jìn)的生產(chǎn)設(shè)備，生產(chǎn)技術(shù)也有所進(jìn)步，多種因素的共同作用下生產(chǎn)成本大大降低，無形當(dāng)中就產(chǎn)生了成本差。但由于企業(yè)自身的局限性，在生產(chǎn)過程中忽略了成本差，致使會(huì)計(jì)成本核算有較大的局限性。存在局限性情況下的成本核算缺乏一定的真實(shí)性，不能全面真實(shí)地反映產(chǎn)品的成本值，對企業(yè)長期發(fā)展來說具有較大的阻礙作用。
    2.核算方法單一
    企業(yè)在進(jìn)行成本核算時(shí)需要根據(jù)產(chǎn)品生產(chǎn)的類型選擇合適的核算方法，這是保證核算結(jié)果真實(shí)有效的基礎(chǔ)，對企業(yè)后期規(guī)劃和發(fā)展具有重要影響，因此企業(yè)要慎重的選擇核算方法。但就目前我國企業(yè)成本核算方法而言過于單一，常用的核算方法為品種法和分批法兩種。盡管部分企業(yè)有了更進(jìn)一步的認(rèn)識選擇分批法，但由于該種方法工作量大、偏差多，很容易導(dǎo)致核算方法失真。另外，我國企業(yè)目前在選擇核算方法時(shí)存在跟風(fēng)現(xiàn)象，不能依據(jù)企業(yè)自身的實(shí)際情況選擇恰當(dāng)?shù)暮怂惴椒?。如果在核算過程中沒有全面考察產(chǎn)品的具體情況，無疑是一種低效的會(huì)計(jì)核算。
    3.核算管理方法落后
    企業(yè)如果忽視成本核算管理，會(huì)計(jì)成本核算過程中自然會(huì)產(chǎn)生很多問題。我國大多數(shù)企業(yè)將管理的重心都放在如何實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)效益最大化上，盡管對核算管理方法進(jìn)行了調(diào)整，但效果不是很理想。許多企業(yè)雖然能夠獲取很高的經(jīng)濟(jì)效益，但自身核算管理卻存在著許多問題，使得核算結(jié)果缺乏有效性。目前我國缺乏會(huì)計(jì)成本核算的專業(yè)人才，核算管理方法長時(shí)間得不到更新和完善，無法順應(yīng)社會(huì)發(fā)展的趨勢，降低了資金利用效率，浪費(fèi)大浪的專項(xiàng)資金，延緩企業(yè)發(fā)展步伐，不利于企業(yè)提升自身的競爭實(shí)力。
    4.核算內(nèi)容復(fù)雜
    企業(yè)會(huì)計(jì)成本核算是一項(xiàng)復(fù)雜且系統(tǒng)的工程，核算過程十分煩瑣，因此不僅要建立一個(gè)完善的產(chǎn)品數(shù)據(jù)檔案，更要對多種材料費(fèi)用進(jìn)行盤點(diǎn)和統(tǒng)計(jì)。但核算內(nèi)容復(fù)雜很大程度上制約了企業(yè)成本核算，影響因素主要有以下幾點(diǎn)：首先，成本核算內(nèi)容眾多，產(chǎn)品知識的所有者和生產(chǎn)人力資源是產(chǎn)品生產(chǎn)的必備條件，但不少企業(yè)在進(jìn)行成本核算時(shí)忽略了這兩個(gè)重要影響因素，使得核算不真實(shí)。其次，成本核算人員主觀認(rèn)為只有生產(chǎn)所用到的人工成本才在核算的范圍之內(nèi)，不清楚成本核算的具體范圍，核算內(nèi)容不完整。再次，成本核算將重心都放在產(chǎn)品生產(chǎn)和制作這兩個(gè)環(huán)節(jié)，而忽視了前期規(guī)劃、包裝以及宣傳等多個(gè)環(huán)節(jié)中的支出費(fèi)用，核算結(jié)果和實(shí)際費(fèi)用有較大偏差。最后，成本核算人員只核算企業(yè)內(nèi)部消耗的成本費(fèi)用，而忽視環(huán)保支出費(fèi)用。
    1.提高成本核算人員素質(zhì)
    會(huì)計(jì)從業(yè)人員需要具備較高的素質(zhì)，因此對會(huì)計(jì)成本核算的人員提出了更高的要求，通過定期培訓(xùn)的方式全面提高相關(guān)人員的素質(zhì)和技能。提高成本核算人員素質(zhì)主要從兩個(gè)方面考慮，一是要提高人員的業(yè)務(wù)能力，二是要提高人員的思想道德素質(zhì)。提高人員的業(yè)務(wù)能力能督促相關(guān)人員進(jìn)行資料審查，關(guān)注成本核算的每一個(gè)環(huán)節(jié)。提高人員的思想道德素質(zhì)可以建立相應(yīng)的獎(jiǎng)懲機(jī)制，讓成本核算人員深刻的意識到擅自更改企業(yè)成本核算的后果，以此端正從業(yè)人員的專業(yè)素質(zhì)。
    2.提高成本核算的科學(xué)性和全面性
    科學(xué)性和全面性是我國企業(yè)會(huì)計(jì)成本核算的弱項(xiàng)，在愈加激烈的市場競爭中采取措施提高科學(xué)性和全面性可以從以下幾個(gè)角度來考慮：一是無形資產(chǎn)的核算。一些企業(yè)將知識產(chǎn)權(quán)和勞動(dòng)力獨(dú)立于產(chǎn)品的生產(chǎn)成本，導(dǎo)致會(huì)計(jì)成本核算缺乏全面性。企業(yè)應(yīng)當(dāng)對無形資產(chǎn)展開詳細(xì)核算和系統(tǒng)分類，結(jié)合會(huì)計(jì)準(zhǔn)則采用合理的核算方式。針對知識產(chǎn)權(quán)等無形資產(chǎn)的特殊性，應(yīng)當(dāng)設(shè)定彈性攤銷期限。二是環(huán)境成本的核算。企業(yè)應(yīng)將環(huán)境成本列入成本核算體系，加強(qiáng)對環(huán)境成本的管理力度，以提高成本核算的科學(xué)性。
    3.更新管理理念
    先進(jìn)的成本核算管理理念對企業(yè)的長遠(yuǎn)發(fā)展具有重要意義，企業(yè)管理層和決策者的思想覺悟、知識水平和專業(yè)素養(yǎng)直接影響企業(yè)的發(fā)展道路，因此，加強(qiáng)企業(yè)高層的成本核算管理意識是完善整個(gè)企業(yè)成本核算管理理念的有效途徑。除企業(yè)高層外，也應(yīng)當(dāng)在員工內(nèi)部之間推廣管理理念，讓員工重視成本核算的意義，并主動(dòng)加強(qiáng)監(jiān)督。在不斷變化的市場經(jīng)濟(jì)中，企業(yè)應(yīng)及時(shí)更新產(chǎn)品生產(chǎn)理念，并加強(qiáng)新產(chǎn)品生產(chǎn)成本的核算，為自身發(fā)展制定長遠(yuǎn)規(guī)劃。
    4.健全監(jiān)督體系
    完善的監(jiān)督體系是企業(yè)健康發(fā)展的保障，成本核算應(yīng)當(dāng)引入和健全監(jiān)督體系，建立專門的小組或負(fù)責(zé)人進(jìn)行監(jiān)督。具體而言，首先應(yīng)當(dāng)制定完善的規(guī)章制度，規(guī)范會(huì)計(jì)人員的操作方式；其次應(yīng)當(dāng)提高從業(yè)人員的思想道德修養(yǎng)，在主觀上少犯錯(cuò)誤；最后應(yīng)當(dāng)建立交流機(jī)制，分批、分層次與其他企業(yè)的會(huì)計(jì)從業(yè)人員進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流。完善對成本核算的監(jiān)督是監(jiān)督工作的重點(diǎn)，是保證核算準(zhǔn)確性和有效性的基礎(chǔ)，應(yīng)該得到企業(yè)的重視。成本核算作為企業(yè)基礎(chǔ)核算的重要組成部分，能夠真實(shí)反映企業(yè)的生產(chǎn)和管理水平，對決策者做出正確的經(jīng)營決策和生產(chǎn)規(guī)劃具有重要意義。社會(huì)環(huán)境和市場經(jīng)濟(jì)在不斷發(fā)生改變，因此會(huì)計(jì)成本核算方法也要順應(yīng)社會(huì)發(fā)展的潮流，根據(jù)時(shí)代的要求進(jìn)行相關(guān)調(diào)整，貼近經(jīng)濟(jì)發(fā)展局勢。企業(yè)在選擇成本核算方式時(shí)要結(jié)合自身經(jīng)營狀況，避免會(huì)計(jì)成本核算中出現(xiàn)的問題，保證企業(yè)實(shí)現(xiàn)理想的經(jīng)濟(jì)效益，促進(jìn)社會(huì)經(jīng)濟(jì)平穩(wěn)較快發(fā)展。
    考古專業(yè)畢業(yè)論文篇六
    [摘要]高職會(huì)計(jì)專業(yè)設(shè)置畢業(yè)論文這一教學(xué)環(huán)節(jié)的目的是檢驗(yàn)學(xué)生所學(xué)會(huì)計(jì)專業(yè)理論知識和實(shí)踐技能的綜合運(yùn)用能力，培養(yǎng)學(xué)生觀察問題、分析問題和創(chuàng)造性解決問題的能力。但事與愿違，實(shí)際情況并非如此。本文指出并分析了高職會(huì)計(jì)專業(yè)畢業(yè)論文教學(xué)中存在的問題及原因及解決方法。
    [關(guān)鍵詞]高職學(xué)生；會(huì)計(jì)專業(yè)；畢業(yè)論文
    畢業(yè)論文是我院高職會(huì)計(jì)專業(yè)人才培養(yǎng)方案的一項(xiàng)重要內(nèi)容。高職會(huì)計(jì)專業(yè)對于畢業(yè)論文的要求，和本科有一定的區(qū)別。高職教育培養(yǎng)的目標(biāo)是高技能人才，學(xué)科體系重點(diǎn)在于技能型工作?；谶@個(gè)基本指導(dǎo)思想要求學(xué)生運(yùn)用三年來所學(xué)習(xí)到的專業(yè)知識，結(jié)合在實(shí)際單位所遇到的實(shí)際情況，提出發(fā)現(xiàn)的問題并找到解決問題的方法。同時(shí)，畢業(yè)論文也是高職院校綜合考核學(xué)生學(xué)習(xí)效果的一個(gè)機(jī)會(huì)，是不可忽視的一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)。本人從20xx年起指導(dǎo)學(xué)生撰寫畢業(yè)論文，通過總結(jié)三屆學(xué)生的畢業(yè)論文情況，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的畢業(yè)論文質(zhì)量呈現(xiàn)逐年下降的趨勢。部分學(xué)生的畢業(yè)論文由于調(diào)研力度不夠，缺少實(shí)例論證，明顯缺乏說服力，更有部分學(xué)生的論文存在著明顯的抄襲現(xiàn)象。因此，提高學(xué)生畢業(yè)論文的質(zhì)量迫在眉睫，勢在必行。
    1、選題失誤
    畢業(yè)論文的選題是畢業(yè)論文的第一步，學(xué)生需要結(jié)合自己在工作單位遇到的實(shí)際問題以及自身能力情況進(jìn)行選題，并由指導(dǎo)老師負(fù)責(zé)把關(guān)。但是許多學(xué)生都徘徊“寫什么”的困惑之中。大部分學(xué)生的選題范圍過大，很多人潛意識的認(rèn)為選題范圍大則涵蓋的內(nèi)容就多，可以寫的東西也就比較多，卻忽略了自身能力存在的不足，選題過于空、大、泛，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出學(xué)生的駕馭能力。比如我院20xx屆畢業(yè)生中有個(gè)學(xué)生的選題為“會(huì)計(jì)工作中存在的問題及改進(jìn)方案”，作為一名高職的會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)生，還沒有足夠的視角去審視整個(gè)會(huì)計(jì)工作所存在的問題，所以很明顯，此選題不是學(xué)生根據(jù)自己的所遇到的實(shí)際問題而做出的選擇。還有一些畢業(yè)論文選題涵蓋內(nèi)容過于狹小，可操作性不強(qiáng)，沒能發(fā)揮出學(xué)生自身的水平。
    2、參考抄襲問題嚴(yán)重
    現(xiàn)在社會(huì)信息化程度逐年增高，學(xué)生可以通過互聯(lián)網(wǎng)或者其他渠道得到各方面的信息。但這也為學(xué)生去做畢業(yè)論文時(shí)抄襲提供了有利的條件。大多數(shù)學(xué)生對于自己的選題聯(lián)系實(shí)際不夠，缺乏深入的社會(huì)調(diào)查，論文寫作的素材來源于網(wǎng)上資料。論文的寫作變成了“復(fù)制”加“粘貼”，至多對所復(fù)制的資料進(jìn)行“剪碎”和“轉(zhuǎn)述”。論文缺乏創(chuàng)新觀點(diǎn)和內(nèi)容。
    3、學(xué)生撰寫論文的水平參差不齊
    我院對于學(xué)生畢業(yè)論文的要求包括論文的內(nèi)容及格式兩個(gè)部分。對于論文的內(nèi)容，大部分學(xué)生視角都比較狹隘，或者空洞無實(shí)際意義。本來要求3000字的論文，學(xué)生在交第一稿的時(shí)候往往文章只有不到20xx字：或者走另外一個(gè)極端，從好幾個(gè)地方生搬硬套，湊了將近6000字的論文，但是內(nèi)容卻毫無實(shí)際意義。對于論文的格式，盡管我們在給學(xué)生布置論文的時(shí)候都已經(jīng)把格式的要求講的非常明白，但是還會(huì)有70％的學(xué)生的論文格式不符合要求。很大一部分學(xué)生連如何設(shè)置合適的行間距都不會(huì)操作。
    (一)加強(qiáng)學(xué)生對自身寫作能力的培養(yǎng)
    對高職會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)生畢業(yè)論文寫作能力的培養(yǎng)不是一朝一夕就能完成的事情，需要進(jìn)行長時(shí)間的積累。這期間需要老師們有計(jì)劃，有目的地去安排，同時(shí)也需要同學(xué)們的積極配合。
    1、增強(qiáng)學(xué)生的主觀意識。向?qū)W生灌輸畢業(yè)論文的重要性，使學(xué)生在主觀上形成一種意識。用人單位在選聘畢業(yè)生時(shí)，增加對學(xué)生畢業(yè)論文質(zhì)量的要求。這樣，在進(jìn)行畢業(yè)論文創(chuàng)作時(shí)，學(xué)生就會(huì)更加積極主動(dòng)。
    2、加強(qiáng)學(xué)生對專業(yè)知識的學(xué)習(xí)和運(yùn)用。在大學(xué)期間，最重要的是加強(qiáng)學(xué)生對專業(yè)知識的學(xué)習(xí)。首先要做好思想工作，使學(xué)生在專業(yè)學(xué)習(xí)的整個(gè)過程當(dāng)中能夠持之以恒，能夠掌握管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)和會(huì)計(jì)學(xué)的基本理論與基本知識，學(xué)會(huì)會(huì)計(jì)方法與技術(shù)。其次，通過各種途徑和形式，在校內(nèi)和校外，讓學(xué)生接受多種實(shí)踐教學(xué)的鍛煉，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐能力。
    3、定期邀請一些實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富的管理者傳授會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)理念。適時(shí)邀請一些企業(yè)家、經(jīng)營管理者、財(cái)務(wù)總監(jiān)等來學(xué)院開展實(shí)踐性知識講座，介紹前沿管理思想、管理理念和管理方法，結(jié)合現(xiàn)實(shí)中的會(huì)計(jì)案例解讀會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)方法，介紹會(huì)計(jì)人員應(yīng)具備的職業(yè)道德素養(yǎng)、會(huì)計(jì)準(zhǔn)則變化后所產(chǎn)生的經(jīng)濟(jì)后果等。
    (二)圍繞應(yīng)用型人才培養(yǎng)目標(biāo)，深化教學(xué)改革。
    高職的教育理念就是培養(yǎng)高技能的應(yīng)用型人才。這一點(diǎn)對于會(huì)計(jì)專業(yè)來說有更大的意義。所以，從學(xué)生一入學(xué)開始，就應(yīng)該雙管齊下，在不放松理論學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)之上，加大實(shí)訓(xùn)課的力度。使學(xué)生在校期間就對所學(xué)的內(nèi)容有深刻的理解，這樣到了實(shí)習(xí)時(shí)在工作崗位上才能發(fā)現(xiàn)問題并提出解決的方法。在深化教學(xué)改革上，應(yīng)做到以下幾點(diǎn)：
    1、優(yōu)化人才培養(yǎng)方案，從源頭開始準(zhǔn)備。為了提高畢業(yè)論文的質(zhì)量并實(shí)現(xiàn)應(yīng)用型人才培養(yǎng)目標(biāo)，應(yīng)從人才培養(yǎng)方案這個(gè)源頭提前安排準(zhǔn)備。
    2、深化教學(xué)方法改革，加強(qiáng)學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)。教學(xué)方法是完成教學(xué)任務(wù)、實(shí)現(xiàn)教學(xué)目的與提高教學(xué)質(zhì)量所采用的重要手段。傳統(tǒng)的會(huì)計(jì)教學(xué)方法基本是重教師講授、輕學(xué)生參與，重理論教學(xué)、輕實(shí)踐教學(xué)，這種教學(xué)方法對學(xué)生掌握會(huì)計(jì)基礎(chǔ)知識、基本技能有一定的成效，但忽略了學(xué)生的主觀能動(dòng)性，難以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，培養(yǎng)出來的只能是理論不深、實(shí)踐不精的教條型人才，難以適應(yīng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要。針對傳統(tǒng)教學(xué)方法的弊端，我們積極探索各種啟發(fā)式教學(xué)法和行動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)法，比如案例教學(xué)法、問答式教學(xué)法、討論式教學(xué)法、問題導(dǎo)向法、項(xiàng)目教學(xué)法、技術(shù)規(guī)程教學(xué)法等。
    [3]張曉輝，撰寫會(huì)計(jì)論文的重要性[j]，農(nóng)村一農(nóng)業(yè)一農(nóng)民，20xx.2
    考古專業(yè)畢業(yè)論文篇七
    摘要:隨著改革開放以來我們國家經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，更多的企業(yè)在我們國家扎根，其中就包括很多的民營企業(yè)，企業(yè)發(fā)展壯大之后有能力掛牌上市加入證券交易的大市場，那么隨之而來的就是會(huì)計(jì)處理和稅務(wù)風(fēng)險(xiǎn)的處理，本文就民營企業(yè)掛牌新三板的會(huì)計(jì)處理策略及稅務(wù)風(fēng)險(xiǎn)的防范，使得民營企業(yè)能夠更好地了解新三板的會(huì)計(jì)處理和稅務(wù)風(fēng)險(xiǎn)防范。
    關(guān)鍵詞:新三板;會(huì)計(jì)處理;稅務(wù)風(fēng)險(xiǎn)防范
    現(xiàn)在民營企業(yè)掛牌新三板是較為常見的，因?yàn)樗纳鲜袟l件沒有那么的嚴(yán)苛，門檻不高且沒有實(shí)質(zhì)性的財(cái)務(wù)指標(biāo)，也不需要證監(jiān)會(huì)的核準(zhǔn)，只需要備案就行，跟其他類型相比新三板掛牌顯得尤為簡單，但是如果沒有處理好會(huì)計(jì)問題以及稅務(wù)問題還是會(huì)阻礙民營企業(yè)掛牌新三板。
    新三板指的是在全國范圍內(nèi)除了大型企業(yè)的股份轉(zhuǎn)讓系統(tǒng)，我們把它們稱之為新三板，但是新三板也是受到國務(wù)院批準(zhǔn)成立的為非上市企業(yè)的股份能夠公開的轉(zhuǎn)讓、并購和融資的一個(gè)全新的業(yè)務(wù)平臺(tái)，在20xx年的時(shí)候新三板正式注冊成立，成為了全國范圍內(nèi)第三個(gè)能夠進(jìn)行股權(quán)交易的交易平臺(tái)。新三板成立后，證監(jiān)會(huì)根據(jù)市場要求和憲法要求制定了一系列的規(guī)定，在滿足了以下六個(gè)條件之后才能夠在新三板上掛牌，第一：依法設(shè)立后存續(xù)年限大于兩年;第二：民營企業(yè)必須能夠合法規(guī)范的經(jīng)營并且有一個(gè)健全的公司治理結(jié)構(gòu)機(jī)制;第三：民營企業(yè)的業(yè)務(wù)必須非常的明確并且企業(yè)有能夠持續(xù)經(jīng)營的能力;第四:由主辦券商監(jiān)督指導(dǎo)并且推薦;第五：民營企業(yè)的股權(quán)必須清晰，股票的發(fā)行和轉(zhuǎn)讓必須合法;第六：必須滿足全國的股份轉(zhuǎn)讓系統(tǒng)公司的其他要求。以上這六個(gè)條件是民營企業(yè)乃至其他類型企業(yè)掛牌新三板必須滿足的條件，只有遵循和滿足了這些條件才能夠在新三板的交易平臺(tái)中正常的交易。
    在掛牌新三板的過程中有一些會(huì)計(jì)問題必須要及時(shí)的解決，不然可能會(huì)不能租上述的掛牌的六個(gè)條件之一，不滿足新三板掛牌的條件民營企業(yè)想要掛牌是不可能的。在掛牌新三板的過程中的時(shí)候可能會(huì)遭遇這些比較常見的會(huì)計(jì)問題，無法按照會(huì)計(jì)準(zhǔn)則的要求如實(shí)的披露，想要掛牌的民營公司沒有滿足必須成立了兩個(gè)會(huì)計(jì)年度的要求，股東在掛牌的時(shí)候占用公司的資產(chǎn)沒有解決，且分紅超額了，或者是民營企業(yè)持續(xù)經(jīng)營的能力，民營企業(yè)想要掛牌但是企業(yè)的業(yè)務(wù)不明確，會(huì)影響企業(yè)持續(xù)經(jīng)營的業(yè)務(wù)等，把企業(yè)和股東的財(cái)產(chǎn)混為一談，民營企業(yè)的規(guī)章制度不規(guī)范，經(jīng)營也不規(guī)范并且沒有一個(gè)健全的公司治理結(jié)構(gòu)機(jī)制，有的股東抽回出資或者是整體出資沒有到規(guī)定的數(shù)額，在整體出資的時(shí)候變更了而且出資不實(shí)，這些都是影響民營企業(yè)掛牌新三板的原因，所以建議民營企業(yè)在掛牌之前要解決這些問題，如果在規(guī)定時(shí)間內(nèi)無法解決這些問題，那么就要拿出可行的解決方案并且做一個(gè)解決的期限。
    (一)改制資本公積未分配利潤轉(zhuǎn)增股稅務(wù)問題
    民營企業(yè)掛牌新三板的時(shí)候應(yīng)注意在改制資本公積未分配利潤轉(zhuǎn)增股的時(shí)候，個(gè)人股東把積累的資本公積未分配利潤轉(zhuǎn)增股后不繳納個(gè)人所得稅，但是按照稅法當(dāng)中的規(guī)定，必須按照百分之二十的稅率把個(gè)人所得稅繳納清楚。
    (二)稅務(wù)爭議問題
    跟西方發(fā)達(dá)國家相比，我們國家的稅法是屬于比較簡單的，一些部門規(guī)章和規(guī)范性文件在稅收過程中發(fā)揮著極大地作用，所以包容性不大，而導(dǎo)致稅務(wù)執(zhí)法部門在執(zhí)法的過程當(dāng)中權(quán)力相當(dāng)?shù)拇?，那么企業(yè)就會(huì)和稅務(wù)執(zhí)法部門起爭議，那么企業(yè)應(yīng)當(dāng)尋求專業(yè)的稅務(wù)律師解決這個(gè)問題。
    (三)特殊性稅務(wù)處理沒進(jìn)行備案問題
    有的企業(yè)會(huì)重組，并且用了特殊的稅務(wù)處理方法，但是卻沒有按照規(guī)定到相關(guān)的機(jī)關(guān)單位進(jìn)行備注，那么這就會(huì)影響企業(yè)的掛牌，所以當(dāng)企業(yè)重組之后采取了特殊的稅務(wù)處理應(yīng)當(dāng)?shù)较嚓P(guān)的單位進(jìn)行備注。
    (四)消除同行競爭沒有稅務(wù)注銷問題
    某些企業(yè)在掛牌之前為了避免出現(xiàn)同行競爭問題，對企業(yè)的某些項(xiàng)目注銷了，但是卻沒有進(jìn)行稅務(wù)注銷，但是主體資格卻沒有消失，所以在注銷的時(shí)候應(yīng)當(dāng)要注銷稅務(wù)，同時(shí)工商注銷。
    (五)稅收遷移問題
    某些地區(qū)的企業(yè)可以享受區(qū)域性的稅收優(yōu)惠，所以有些民營企業(yè)也想享受這些優(yōu)惠政策，但是實(shí)際上法人的營業(yè)執(zhí)照和稅務(wù)登記不一致，企業(yè)應(yīng)當(dāng)按照當(dāng)?shù)叵嚓P(guān)部門的要求解決這些問題。
    (六)欠稅問題
    在民營企業(yè)掛牌之前，發(fā)現(xiàn)企業(yè)存在欠稅問題，對于企業(yè)來說按照法律繳納稅費(fèi)每個(gè)企業(yè)應(yīng)盡的義務(wù)，如果企業(yè)確實(shí)出現(xiàn)了問題無法按時(shí)繳納稅費(fèi)那么可以申請延期，否則的話能無法正常的在新三板掛牌。
    (七)存在補(bǔ)稅問題
    某些民營企業(yè)為了在掛牌之前做出利潤更高的賬面，就會(huì)提高賬面的利潤增調(diào)原本的利潤，從而需要補(bǔ)交稅費(fèi)，但是這么做是不行的，在掛牌前補(bǔ)交大量的稅費(fèi)是要出具合理的說明，否則會(huì)影響掛牌。(八)股權(quán)代持稅務(wù)問題股權(quán)在正常的情況下應(yīng)該是要實(shí)名制的，但是企業(yè)如果需要客觀股權(quán)的話代持股就應(yīng)當(dāng)明確自己的權(quán)力義務(wù)，也應(yīng)當(dāng)正常的依法交稅。
    總的來說，新三板已經(jīng)成為了我們國家除了上海股權(quán)交易所、深圳股權(quán)交易所之后的第三大股權(quán)交易所，那么民營企業(yè)想要掛牌新三板，就要在掛牌之前把企業(yè)的會(huì)計(jì)事務(wù)理清楚，加強(qiáng)企業(yè)稅務(wù)風(fēng)險(xiǎn)的管理，企業(yè)可以將稅收安排在公司的治理層面上，這樣就從根本上治理這個(gè)稅收問題，對于想要掛牌的民營企業(yè)雇傭會(huì)計(jì)事務(wù)所的特級顧問來避免關(guān)聯(lián)交易的涉稅風(fēng)險(xiǎn)，安排會(huì)計(jì)事務(wù)所的特級顧問來深入的理解和了解相關(guān)的稅收政策，通過制定一系列的稅務(wù)籌劃方案，降低民營企業(yè)的稅務(wù)風(fēng)險(xiǎn)。
    [1]徐鐵云.科技型中小企業(yè)新三板掛牌規(guī)范問題研究[d].浙江工商大學(xué),20xx
    [2]羅威.中小企業(yè)稅務(wù)風(fēng)險(xiǎn)管理研究[d].暨南大學(xué),20xx
    [4]周洲.我國企業(yè)稅務(wù)風(fēng)險(xiǎn)管理研究[d].安徽財(cái)經(jīng)大學(xué),20xx
    [5]王喆.新三板掛牌過程中企業(yè)的風(fēng)險(xiǎn)控制研究[d].蘭州大學(xué),20xx
    考古專業(yè)畢業(yè)論文篇八
    財(cái)務(wù)管理(financial management)是在一定的整體目標(biāo)下，關(guān)于資產(chǎn)的購置（投資）,資本的融通（籌資）和經(jīng)營中現(xiàn)金流量（營運(yùn)資金）,以及利潤分配的管理。 財(cái)務(wù)管理是企業(yè)管理的一個(gè)組成部分，它是根據(jù)財(cái)經(jīng)法規(guī)制度，按照財(cái)務(wù)管理的原則，組織企業(yè)財(cái)務(wù)活動(dòng)，處理財(cái)務(wù)關(guān)系的一項(xiàng)經(jīng)濟(jì)管理工作。簡單的說，財(cái)務(wù)管理是組織企業(yè)財(cái)務(wù)活動(dòng)，處理財(cái)務(wù)關(guān)系的一項(xiàng)經(jīng)濟(jì)管理工作。
    常州xx小商品市場有限公司創(chuàng)建于2xxx年末，xx小商品市場是致力于在小商品市場領(lǐng)域?yàn)槿藗兎?wù)的企業(yè)。公司致力于商鋪的租賃服務(wù)行業(yè)，為鋪主提供營業(yè)場所，為市民提供一站式的商品市場。
    （一）重視現(xiàn)金管理內(nèi)部控制
    公司里有保險(xiǎn)柜，存放著日常需要用的資金，而保險(xiǎn)柜的鑰匙只有會(huì)計(jì)有，當(dāng)需要用錢時(shí)，必須有總經(jīng)理簽名，必須要符合公司的財(cái)務(wù)管理制度，按照程序執(zhí)行，每日下班之前，會(huì)計(jì)人員必須核實(shí)保險(xiǎn)柜現(xiàn)金額與現(xiàn)金日記賬是否相等，向總經(jīng)理報(bào)告現(xiàn)金使用數(shù)目與余額情況。
    （二）重視會(huì)計(jì)管理制度
    依據(jù)公司的財(cái)務(wù)管理制度，公司的員工可以報(bào)銷每月由于工作期間發(fā)生的費(fèi)用，必須有發(fā)票，會(huì)計(jì)制作成憑證，交由相關(guān)負(fù)責(zé)人簽名，證實(shí)此發(fā)生費(fèi)用的確發(fā)生才可以報(bào)銷入賬。此外每個(gè)月中旬，員工發(fā)工資的時(shí)間，不拖欠員工工資，即使在公司沒有收入的情況下，員工的工資也照常發(fā)放，跟據(jù)會(huì)計(jì)做出的工資表，先交給相關(guān)負(fù)責(zé)人核對無誤之后，再由員工確認(rèn)無誤之后，簽名后發(fā)放工資。
    （三）重視會(huì)計(jì)資料的質(zhì)量
    的現(xiàn)象是所有權(quán)與經(jīng)營權(quán)高度統(tǒng)一，企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者集權(quán)現(xiàn)象嚴(yán)重，致使會(huì)計(jì)管理職責(zé)不分，越權(quán)行事，會(huì)計(jì)執(zhí)行的隨意性較大。
    （一）庫存現(xiàn)金管理意識薄弱
    1．“白條”抵庫的現(xiàn)象
    白條抵庫,是單位庫存現(xiàn)金管理工作中的一種典型違法行為。具體是指：支出現(xiàn)金時(shí)沒有發(fā)票或收據(jù)等正規(guī)付款憑證，只是用白紙寫了一個(gè)收條或欠條作為現(xiàn)金庫存。
    用白條抵庫，會(huì)使實(shí)際庫存現(xiàn)金減少，日常開支所需現(xiàn)金不足，還會(huì)使賬面現(xiàn)金余額超過庫存現(xiàn)金限額，難以進(jìn)行財(cái)務(wù)管理。嚴(yán)重的，還容易產(chǎn)生揮霍浪費(fèi)、挪用公款等問題。
    2．公司員工透支工資，報(bào)銷流程不完善。
    公司員工不定期的透支下月份的工資，透支額度在500-20xx元之間。報(bào)銷流程不完善，不管是經(jīng)理，還是員工只要有發(fā)票，就隨意在任何時(shí)刻要會(huì)計(jì)進(jìn)行報(bào)銷，給會(huì)計(jì)在平時(shí)的現(xiàn)金管理上帶來了諸多的不便。導(dǎo)致企業(yè)庫存現(xiàn)金管理不能正常運(yùn)行。
    3．庫存現(xiàn)金的限額意識薄弱
    在小企業(yè)里，庫存現(xiàn)金的限額的核定并不需要像大企業(yè)那樣嚴(yán)格，只要根據(jù)公司日常所需估測3到5日會(huì)需要多少現(xiàn)金即可，然而在我公司并沒有考慮到這一點(diǎn)，當(dāng)需要現(xiàn)金時(shí)，會(huì)計(jì)必須要得到負(fù)責(zé)人（總經(jīng)理）的允許，才可以填寫現(xiàn)金支票取現(xiàn)金，有時(shí)還會(huì)存在保險(xiǎn)柜零現(xiàn)金的現(xiàn)象，當(dāng)出現(xiàn)緊急情況時(shí)，當(dāng)總經(jīng)理在時(shí)，得到準(zhǔn)許可以先墊支，但總經(jīng)理不在時(shí)，會(huì)計(jì)無法解決，就會(huì)給公司帶來不必要的損失。
    （二）記帳中存在的問題
    1．電算化基礎(chǔ)管理工作十分薄弱
    在企業(yè)財(cái)務(wù)部，會(huì)計(jì)財(cái)務(wù)管理缺少電算化管理系統(tǒng)。例如：金蝶，金茂等財(cái)務(wù)軟件。毫無其一。只靠會(huì)計(jì)手工記帳，增加了會(huì)計(jì)的工作量度，難度，并且不能保證會(huì)計(jì)核算的質(zhì)量。會(huì)計(jì)電算化是會(huì)計(jì)管理現(xiàn)代化的主要標(biāo)志和主要內(nèi)容之一。其好處主要體現(xiàn)在：
    （1）減輕會(huì)計(jì)人員勞動(dòng)強(qiáng)度，提高會(huì)計(jì)工作效率。
    （2）保證會(huì)計(jì)核算質(zhì)量，促進(jìn)會(huì)計(jì)工作規(guī)范化。
    （3）提高會(huì)計(jì)人員素質(zhì)，強(qiáng)化會(huì)計(jì)管理職能。
    （4）提高會(huì)計(jì)數(shù)據(jù)處理的及時(shí)性、準(zhǔn)確性和經(jīng)濟(jì)性。
    2.記賬方式存在的問題
    現(xiàn)金賬與銀行賬的記賬方式是電子版本（使用excel表格），而不是用賬本來記賬(使用紙質(zhì)介質(zhì))，這樣當(dāng)修改現(xiàn)金賬與銀行賬當(dāng)中的數(shù)字時(shí)，在電子版本上是體現(xiàn)不出來的，只有使用紙質(zhì)時(shí)才能，這樣就可以在記賬較隨意，其他人修改了數(shù)字，也很難發(fā)現(xiàn)。
    （三）貨物管理存在的問題
    公司在自己的女人街商場開起了自己的商鋪，多達(dá)六間。貨物種類之多，然而，公司卻沒有相應(yīng)的存貨管理系統(tǒng)。會(huì)計(jì)靠手工輸入計(jì)算機(jī)（使用excel表格），不僅工作量大，而且增加了工作難度。
    （一）針對庫存現(xiàn)金管理意識薄弱的解決方案
    1.根據(jù)《現(xiàn)金管理暫行條例》制定一系列適合公司企業(yè)的相關(guān)準(zhǔn)則，要求全體員工按照公司會(huì)計(jì)準(zhǔn)則執(zhí)行，公司的會(huì)計(jì)人員應(yīng)向高層管理者說明出現(xiàn)“白條”抵庫現(xiàn)象隱藏的危機(jī)。
    2.加強(qiáng)庫存現(xiàn)金限額管理，要堅(jiān)持庫存限額一年核一次的原則，并以一家主要開戶行核定為準(zhǔn)。把控制企業(yè)坐支、套取現(xiàn)金、大額支現(xiàn)擴(kuò)大消費(fèi)支出作為現(xiàn)金監(jiān)督管理的重點(diǎn)。
    3.強(qiáng)化宣傳，提高認(rèn)識
    加強(qiáng)組織經(jīng)濟(jì)工作者對市場經(jīng)濟(jì)和金融經(jīng)濟(jì)改革知識，特別是對頒布的《中國人民銀行法》、《商業(yè)銀行法》、《會(huì)計(jì)法》和《現(xiàn)金管理暫行條例》等法規(guī)的`學(xué)習(xí)，糾正思想認(rèn)識上的偏差，用正確的理論來指導(dǎo)工作。
    4.健全監(jiān)督體系
    在企業(yè)內(nèi)部應(yīng)從建立健全現(xiàn)金內(nèi)部控制制度。對于違犯現(xiàn)金管理規(guī)定建立舉報(bào)制度，對舉報(bào)有功者給予獎(jiǎng)勵(lì)。
    （二）針對記賬問題的解決方案
    會(huì)計(jì)電算化環(huán)境下的企業(yè)對策
    會(huì)計(jì)電算化的簡稱就是指電子計(jì)算機(jī)在會(huì)計(jì)工作中的應(yīng)用。會(huì)計(jì)電算化是會(huì)計(jì)工作的發(fā)展方向，也是促進(jìn)會(huì)計(jì)基礎(chǔ)工作規(guī)范化、提高企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益的重要手段和有效措施。
    1．會(huì)計(jì)人員應(yīng)有所準(zhǔn)備，掌握一定的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識和必要的基本操作技能。
    2．軟件開發(fā)人員與會(huì)計(jì)人員應(yīng)充分溝通，優(yōu)勢互補(bǔ)。
    3．會(huì)計(jì)電算化的初始化工作要做好。
    會(huì)計(jì)電算化后的財(cái)務(wù)安全問題要重視
    內(nèi)部控制制度要完善
    內(nèi)部控制制度是保證會(huì)計(jì)信息真實(shí)和完整的重要手段。因而企業(yè)必須建立嚴(yán)格的內(nèi)控制度。基本的內(nèi)控制度應(yīng)該包括會(huì)計(jì)人員權(quán)限的合理設(shè)置，人員之間的明確分工，相互之間的配合與制約。在實(shí)行會(huì)計(jì)電算化以后，不相容職務(wù)也不能由一個(gè)人承擔(dān)，應(yīng)根據(jù)每個(gè)人的工作內(nèi)容賦予相應(yīng)的權(quán)限。一般情況下，應(yīng)設(shè)置系統(tǒng)管理員、數(shù)據(jù)管理員、檔案管理人員、復(fù)核人員、核算人員、出納、財(cái)務(wù)主管等崗位，每個(gè)崗位既互相牽制，又層層負(fù)責(zé)，日常工作職責(zé)明確，一旦發(fā)現(xiàn)問題責(zé)任界限清楚。
    單位在實(shí)施會(huì)計(jì)電算化之初，即按照財(cái)政部頒布的《會(huì)計(jì)電算化工作規(guī)范》要求，建立了嚴(yán)格的管理制度。包括：
    1．會(huì)計(jì)電算化崗位責(zé)任制：對出納人員、憑證編制人員（軟件操作員）、審核記帳人員、電算維護(hù)人員、電算主管、數(shù)據(jù)分析員的工作職責(zé)進(jìn)行了明確。
    2．會(huì)計(jì)電算化操作管理制度：明確了計(jì)算機(jī)的操作程序、授權(quán)、更換口令、對外提供數(shù)據(jù)、日常備份、操作規(guī)程等。
    3．軟件、硬件和數(shù)據(jù)管理制度：對財(cái)務(wù)系統(tǒng)所用計(jì)算機(jī)設(shè)備的維護(hù)、保養(yǎng)、使用環(huán)境、會(huì)計(jì)數(shù)據(jù)的安全保密、存儲(chǔ)、軟件修改、故障排除、運(yùn)行日志等做了具體規(guī)定。
    4．電算化會(huì)計(jì)檔案管理制度：對會(huì)計(jì)檔案包含的內(nèi)容、歸檔程序、查閱手續(xù)、期滿銷毀等做出詳細(xì)規(guī)定。
    5．會(huì)計(jì)電算化內(nèi)部控制制度：按照不相容崗位分離的原則，明確實(shí)行電算化后的業(yè)務(wù)流程，規(guī)定軟件操作的權(quán)限管理，禁止出納人員上機(jī)操作，會(huì)計(jì)人員調(diào)離崗位應(yīng)做好交接手續(xù)等。
    針對公司與代理記賬公司出現(xiàn)的問題
    公司的負(fù)責(zé)人與出納必須經(jīng)常與代理會(huì)計(jì)聯(lián)系，公司可以選擇離本公司較勁的代理記賬公司，充分利用網(wǎng)絡(luò)通訊系統(tǒng)，公司的出納人員可以隨時(shí)與代理記賬公司聯(lián)系，如果會(huì)計(jì)資料發(fā)生相應(yīng)的變化，可以及時(shí)做出改變，避免不必要的問題。當(dāng)公司規(guī)模發(fā)展較大時(shí)或者有資金能力時(shí)，盡量聘請專業(yè)會(huì)計(jì)，因?yàn)檫@樣更有利于企業(yè)的發(fā)展，企業(yè)更可以利用會(huì)計(jì)資料來發(fā)現(xiàn)問題，并及時(shí)解決。
    （三）針對貨物管理問題的解決方案
    產(chǎn)品的存放地點(diǎn)以及在供應(yīng)鏈的存放地點(diǎn)，并且運(yùn)用實(shí)時(shí)信息可以準(zhǔn)確、合理地在多節(jié)點(diǎn)網(wǎng)絡(luò)中分配貨物。
    財(cái)務(wù)管理在企業(yè)管理中處于核心地位,企業(yè)管理應(yīng)以財(cái)務(wù)管理為中心。隨著中國市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,現(xiàn)代企業(yè)制度的建立和發(fā)展對企業(yè)財(cái)務(wù)管理提出了更高的要求。企業(yè)應(yīng)把價(jià)值觀念落實(shí)到企業(yè)管理中的每一個(gè)人，有助于財(cái)務(wù)管理職能與其它職能管理作用效果的共同發(fā)揮，實(shí)現(xiàn)企業(yè)利潤最大化目標(biāo)，為企業(yè)的持續(xù)經(jīng)營創(chuàng)造條件。另外，企業(yè)必須更新財(cái)務(wù)管理觀念,加強(qiáng)對財(cái)務(wù)管理工作的認(rèn)識,采取有效措施,提高企業(yè)的財(cái)務(wù)管理工作水平,以增強(qiáng)企業(yè)的市場競爭力?？傊?，財(cái)務(wù)管理是能讓公司更加科學(xué)的管理和決策。
    考古專業(yè)畢業(yè)論文篇九
    一、兒科護(hù)理中的風(fēng)險(xiǎn)分析
    (一)?？谱o(hù)理知識缺乏，預(yù)見性差
    兒科護(hù)理中的風(fēng)險(xiǎn)首先表現(xiàn)在?？谱o(hù)理知識缺乏，預(yù)見性差。這方面的風(fēng)險(xiǎn)主要是因?yàn)閮嚎苹颊咴谌朐旱臅r(shí)候，護(hù)理人員沒有全面的?？谱o(hù)理知識以及沒有綜合的分辨能力所造成的。如果兒科患者在入院的時(shí)候，護(hù)理人員因?yàn)槿狈？谱o(hù)理知識，造成兒科患者錯(cuò)過最佳的恢復(fù)時(shí)間，這方面的風(fēng)險(xiǎn)所造成的風(fēng)險(xiǎn)是相當(dāng)嚴(yán)重的。再加上兒科患者的情況比較復(fù)雜，如果護(hù)理人員不能夠熟練地掌握搶救的程序，反而只是機(jī)械的遵照醫(yī)囑，沒有一個(gè)變通或者是綜合分辨的能力，兒科患者的一些病癥表現(xiàn)是很容易被忽視的。這種情況必定會(huì)致使嚴(yán)重的后果，并且這種后果是無法挽回的。
    (二)規(guī)章制度落實(shí)不到位
    兒科護(hù)理中的風(fēng)險(xiǎn)還表現(xiàn)在規(guī)章制度落實(shí)不到位。在兒科護(hù)理的過程之中，制定相關(guān)的制度不僅是對護(hù)理人員的負(fù)責(zé)，同時(shí)也是保障護(hù)理水平和護(hù)理質(zhì)量的一個(gè)重要舉措。護(hù)理人員不僅是護(hù)理水平和護(hù)理質(zhì)量的直接體現(xiàn)者，同時(shí)也是護(hù)理活動(dòng)的直接執(zhí)行者，如果護(hù)理的規(guī)章制度落實(shí)不到位，必定會(huì)影響到護(hù)理的'質(zhì)量和水平。在兒科護(hù)理中，規(guī)章制度落實(shí)不到位也是護(hù)理的風(fēng)險(xiǎn)之一。護(hù)理規(guī)章制度設(shè)置的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)都是為了醫(yī)療安全以及患者的康復(fù)，如果落實(shí)不到位，不僅會(huì)影響到醫(yī)療安全，同時(shí)也會(huì)影響到患者的康復(fù)情況。規(guī)章制度落實(shí)不到位主要表現(xiàn)在，護(hù)理人員不按章程辦事，在值班或者是輪班制的過程中總是出現(xiàn)空缺檔，還有就是操作違規(guī)等，都是規(guī)章制度落實(shí)不到位的體現(xiàn)。
    (三)缺乏與患者家屬的溝通以及護(hù)理人員素質(zhì)低
    兒科護(hù)理中存在的風(fēng)險(xiǎn)還表現(xiàn)在缺乏與患者家屬的溝通以及護(hù)理人員素質(zhì)低。
    在兒科患者入院之后，其家屬難免會(huì)出現(xiàn)焦急的心理狀態(tài)，其情緒都是很不穩(wěn)定的，如果這個(gè)時(shí)候其護(hù)理人員不能和患者進(jìn)行有效的溝通，反而是運(yùn)用比較生硬的話語或者是不友好的與其與患者的而家屬溝通，會(huì)起到反作用的，對以后的兒科護(hù)理工作也是極為不利的。此外，在兒科護(hù)理中，護(hù)理人員沒有責(zé)任心，并且素質(zhì)低下，也必定會(huì)導(dǎo)致兒科護(hù)理工作存在風(fēng)險(xiǎn)，得不到應(yīng)有的效果。因此，針對兒科護(hù)理中存在的風(fēng)險(xiǎn)，提出相應(yīng)的解決策略是非常有必要的。
    二、如何應(yīng)對兒科護(hù)理中的風(fēng)險(xiǎn)
    (一)加強(qiáng)醫(yī)學(xué)以及?？浦R的培訓(xùn)和教育
    要應(yīng)對兒科護(hù)理中的風(fēng)險(xiǎn)，首先就應(yīng)該加強(qiáng)醫(yī)學(xué)以及?？浦R的培訓(xùn)與教育。要加強(qiáng)兒科護(hù)理人員預(yù)見性以及綜合能力的教育，強(qiáng)化其對兒科患者的搶救程序的熟練程度以及隨機(jī)應(yīng)變的能力，規(guī)避兒科護(hù)理中由于人為理由所導(dǎo)致的護(hù)理風(fēng)險(xiǎn)。再者醫(yī)院應(yīng)該加強(qiáng)對兒科護(hù)理人員的訓(xùn)練與培訓(xùn)，在對兒科患者而進(jìn)行的搶救的時(shí)候，要逐步的訓(xùn)練護(hù)理人員的敏銳觀察力和處理能力，增加她們的臨床經(jīng)驗(yàn)，專業(yè)技能，從而進(jìn)一步加強(qiáng)她們在以后的兒科護(hù)理工作中有效的處理每一個(gè)病歷，強(qiáng)化護(hù)理的能力與水平。
    (二)加強(qiáng)制度的落實(shí)工作
    其次，還應(yīng)該加強(qiáng)制度的落實(shí)，規(guī)避因制度落實(shí)不到位所引起的兒科護(hù)理風(fēng)險(xiǎn)。規(guī)章制度是預(yù)防出現(xiàn)事故的重要的保障和基礎(chǔ)，因此，在兒科護(hù)理工作中應(yīng)該充分的加強(qiáng)規(guī)章制度的落實(shí)。每一位護(hù)理人員應(yīng)該嚴(yán)格認(rèn)真地貫徹規(guī)章制度，遵守規(guī)章制度。醫(yī)院的管理人員也應(yīng)該督促規(guī)章制度的落實(shí)，定期的檢查規(guī)章制度落實(shí)的情況。如果出現(xiàn)規(guī)章制度落實(shí)不到位的情況，應(yīng)該給予記過或者是處分，從而來督促每一位護(hù)理人員遵守規(guī)章制度。
    (三)積極與患者而家屬溝通以及提高自身素質(zhì)
    除此之外，兒科護(hù)理人員還應(yīng)該積極地與兒科患者的而家屬進(jìn)行有效的溝通，在溝通中盡量的使用和緩的預(yù)期，安撫家屬的情緒，并且還應(yīng)該主動(dòng)積極地與患者的家屬進(jìn)行溝通、交流，運(yùn)用溫和的語氣講述患者的情況，讓家屬不要過分的擔(dān)心。并且護(hù)理人員還應(yīng)該努力的提高自身的素質(zhì)，樹立護(hù)理的責(zé)任心和積極心，并且在兒科護(hù)理中的工作中要有愛心，更加負(fù)責(zé)人的去做好自己的護(hù)理工作。
    三、結(jié)語
    雖然在現(xiàn)在的兒科護(hù)理工作中存在著一定的風(fēng)險(xiǎn)，但是這是對醫(yī)院護(hù)理工作的考驗(yàn)與挑戰(zhàn)，如果醫(yī)院的護(hù)理人員能夠有效地規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)，就會(huì)提高醫(yī)院兒科護(hù)理的水平和質(zhì)量，進(jìn)一步的推動(dòng)醫(yī)療護(hù)理工作的發(fā)展與進(jìn)步。文章從幾個(gè)方面對兒科護(hù)理工作中存在的風(fēng)險(xiǎn)以及相應(yīng)的策略進(jìn)行了有效的分析與探索，不僅對現(xiàn)在的兒科護(hù)理工作有著積極地現(xiàn)實(shí)作用，同時(shí)也會(huì)引發(fā)以后兒科護(hù)理工作的反思，為以后兒科護(hù)理工作的水平和質(zhì)量做了更好地參考。
    參考文獻(xiàn)
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    考古專業(yè)畢業(yè)論文篇十
    選擇有效的銷售渠道對公司來說至關(guān)重要。銷售渠道簡單的劃分為直接銷售渠道和間接銷售渠道。不同的產(chǎn)品策略、市場策略，決定著不同的渠道策略。是利用現(xiàn)有的渠道，還是建設(shè)新的渠道，主要基于兩方面的分析：（一）、產(chǎn)品品類的一致性和目標(biāo)消費(fèi)群體的一致性（二）、成本和風(fēng)險(xiǎn)。
    該公司根據(jù)自身狀況選擇了直銷策略，這主要是基于公司產(chǎn)品的性質(zhì)以及消費(fèi)群體的特點(diǎn)而決定的。粉末冶金產(chǎn)品是生產(chǎn)資料性質(zhì)的，主要是汽車、機(jī)械等大型產(chǎn)品的配套零件，大多為批量生產(chǎn)，批量訂購，而且消費(fèi)群體多為汽車、家用電器、紡織機(jī)械等大型企業(yè)，目標(biāo)市場比較明確、集中。因此，與其設(shè)立中間商，不如直接與最終消費(fèi)者聯(lián)系，進(jìn)行針對性的銷售，從而降低價(jià)格，并保持利潤，同時(shí)可以與顧客建立良好的信息反饋關(guān)系，了解顧客的需要，不斷開發(fā)新產(chǎn)品，或與顧客共同研究開發(fā)，而成為其盟友公司。在這種直銷關(guān)系中，也遇到了問題，由于需求市場較為分散，業(yè)務(wù)員顯得尤為不足，但是培養(yǎng)一個(gè)業(yè)務(wù)員成本又很大，因此在目前公司欲擴(kuò)大規(guī)模之時(shí)，可以適當(dāng)設(shè)立幾個(gè)中間商作為聯(lián)系客戶的橋梁。
    該公司下設(shè)兩個(gè)銷售子公司，分別負(fù)責(zé)不同地區(qū)的銷售。這樣便于搜集信息，了解整個(gè)市場動(dòng)態(tài)。而且，可以刺激公司內(nèi)部的良性競爭，使兩個(gè)銷售公司的職員努力開拓市場，提高銷量?？墒请m然公司的銷售量有所上升，但在銷售過程中也存在著很多問題，例如業(yè)務(wù)員短缺，信息匱乏，市場競爭激烈，這些使得公司的市場占有率并沒有明顯提高。因此在采取直銷策略時(shí)，也應(yīng)適當(dāng)增加其他渠道，例如公司想要開發(fā)江南地區(qū)的市場，但是只靠本公司業(yè)務(wù)員是很難的，這時(shí)公司應(yīng)該采取本地化策略，可以在這個(gè)地區(qū)尋找代理商或者設(shè)置分公司，利用當(dāng)?shù)氐臓I銷關(guān)系和人才，幫助企業(yè)打入江南地區(qū)的市場。
    目前，公司已成為長江以北最大的粉末冶金行業(yè)，在老客戶方面，衡粉大部分產(chǎn)品主要是客戶主動(dòng)聯(lián)系，雖然已與20多家企業(yè)建立了長期的產(chǎn)銷關(guān)系，產(chǎn)品銷售情況也比較不錯(cuò)，但是這樣難免有些被動(dòng)，所以在與老顧客可以采用主關(guān)系營銷，定期與老顧客聯(lián)系，并給予一定優(yōu)惠，這樣一方面可以給顧客良好的印象，另一方面也可以通過其為公司做免費(fèi)廣告，進(jìn)一步開發(fā)新的顧客。具體實(shí)施可以根據(jù)廠商與本公司的合作時(shí)間提供不同的打折優(yōu)惠，例如：合作時(shí)間超過十年的八折優(yōu)惠，5年的九折優(yōu)惠等等。
    公司目前外銷占總銷量的很小一部分，而且多為附加值低的產(chǎn)品，主要是貿(mào)易公司主動(dòng)聯(lián)系的，公司并沒有出口權(quán)，也沒有固定的國外客戶。公司現(xiàn)在并沒有將外銷列在計(jì)劃范圍內(nèi)，也沒有積極尋求國外客戶，這將使公司喪失很多的顧客。鑒于公司目前的銷售能力，不可能直接接觸國外顧客，因此建議公司利用網(wǎng)絡(luò)資源，關(guān)注供求信息，主動(dòng)聯(lián)系需求者；或者積極與國際貿(mào)易公司聯(lián)系，提供出口產(chǎn)品。
    但是企業(yè)規(guī)模并沒有太大發(fā)展，長此以往，公司的市場優(yōu)勢可能會(huì)受到其他發(fā)展快的公司的威脅，因此公司不能只局限于保持老客戶，應(yīng)該積極開拓新的市場領(lǐng)域和產(chǎn)品領(lǐng)域。公司內(nèi)部應(yīng)該加快更新設(shè)備，增加產(chǎn)品線，擴(kuò)大規(guī)模。
    考古專業(yè)畢業(yè)論文篇十一
    本課題實(shí)際上主要研究的是漢語中一些來源于日本的外來詞。對這些外來詞進(jìn)行分類研究，并就外來詞中翻譯的不準(zhǔn)確，有異議的地方提出自己的翻譯建議。于日語的外來詞很多，有的是純粹來源于日本本民族文化的外來詞，像“歌舞伎”“壽司”“榻榻米”等。有的是詞源來源于西方，經(jīng)由日本翻譯，后被中國采用的外來詞，像“民主”，“科學(xué)”“大本營”等。
    第一部分為破題部分，即說明此課題的研究范圍和前提。主要是對來源于日語的外來詞作以歸類，并指明本課題的研究方向。
    第二部分是本文的核心部分，從直譯和和意譯兩方面的外來詞分別舉例分析?？偨Y(jié)適用于直譯和意譯的一些規(guī)律。通過具體例子，指明意譯中一些翻譯不恰當(dāng)，有歧義的地方，提出自己的改進(jìn)意見。
    第三部分將就翻譯中還需要說明和考慮的一些其他問題作以探討。眾所周知，文字是文化的載體，翻譯與文化有著密不可分的關(guān)系。所以本部分將從三章論述。第一，中日兩國對于外來語的不同態(tài)度。第二，中日語匯間的復(fù)雜關(guān)系。第三，外來語的引入對于文化間的交流和對本民族文化的沖擊。
    第四部分，對一些外來詞的進(jìn)行有趣的比較。如“日本料理”和“日本菜”，“章魚燒”和“章魚丸子”，“刺身”和“生魚片”等。
    第五部分為該課題的總結(jié)及展望，外來詞的吸收不僅需要翻譯技術(shù)的硬件支持，還需要中日兩國人民的相互認(rèn)識和了解的加深。
    如果統(tǒng)統(tǒng)作以分類研究的話，一來工作量繁重，二來枝杈太多，難下定論。
    考古專業(yè)畢業(yè)論文篇十二
    知識產(chǎn)權(quán)融資是債務(wù)人和第三人用自己合法的知識產(chǎn)權(quán)出質(zhì)，向債權(quán)人做出擔(dān)保債權(quán)實(shí)現(xiàn)，獲得貸款的融資方式。我國對于知識產(chǎn)權(quán)的法律依據(jù)見于：《擔(dān)保法》第75條第3款規(guī)定：“依法可以轉(zhuǎn)讓的商標(biāo)專用權(quán)、專利權(quán)、著作權(quán)中的財(cái)產(chǎn)權(quán)可以質(zhì)押，并簽訂合同，相關(guān)本門登記自登記起生效?！敝R產(chǎn)權(quán)質(zhì)押融資在歐美發(fā)達(dá)國家已十分普遍，在我國則處于起步階段，《國家知識產(chǎn)權(quán)戰(zhàn)略綱要》明確指出要“促進(jìn)自主創(chuàng)新成果的知識產(chǎn)權(quán)化、商品化、產(chǎn)業(yè)化，引導(dǎo)企業(yè)采取知識產(chǎn)權(quán)轉(zhuǎn)讓、許可、質(zhì)押等方式實(shí)現(xiàn)知識產(chǎn)權(quán)的市場價(jià)值?！?BR>    我國的科技型中小企業(yè)的的融資需求大，而信用低，有形資產(chǎn)少，無形資產(chǎn)價(jià)值少并且未被充分利用，而銀行和中介金融機(jī)構(gòu)的經(jīng)營理念傳統(tǒng)的負(fù)面影響，知識產(chǎn)權(quán)的未來使用費(fèi)的風(fēng)險(xiǎn)大，貶值高成為了其擔(dān)保的障礙和觀念的誤區(qū)，并且法律的相關(guān)漏洞使融資得不到保障。在我國，中小企業(yè)擁有的專利占總量的65%，新產(chǎn)品占80%，創(chuàng)造的最終產(chǎn)品和服務(wù)價(jià)值占gdp（國民生產(chǎn)總值）60%，上繳稅收占稅收總額53%。所以知識產(chǎn)權(quán)的融資的市場和機(jī)會(huì)很多。并且加強(qiáng)知識產(chǎn)權(quán)的融資，可以提高企業(yè)的創(chuàng)新能力和經(jīng)營管理的能力，減少政府的負(fù)擔(dān)，符合我國“科教興國”的戰(zhàn)略，提高整體對外的競爭力和適應(yīng)力，有利于經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和國家創(chuàng)新能力的增強(qiáng)。
    （一）知識產(chǎn)權(quán)的法律規(guī)范不清，權(quán)利界定過于籠統(tǒng)
    我國雖然有相關(guān)的《擔(dān)保法》，《專利法》，《商標(biāo)法》，《著作權(quán)法》的出臺(tái)，但是對如《擔(dān)保法》：
    第七十九條以依法可以轉(zhuǎn)讓的商標(biāo)專用權(quán)，專利權(quán)、著作權(quán)中的財(cái)產(chǎn)權(quán)出質(zhì)的，出質(zhì)人與質(zhì)權(quán)人應(yīng)當(dāng)訂立書面合同，并向其管理部門辦理出質(zhì)登記。質(zhì)押合同自登記之日起生效。
    第八十條本法第七十九條規(guī)定的權(quán)利出質(zhì)后，出質(zhì)人不得轉(zhuǎn)讓或者許可他人使用，但經(jīng)出質(zhì)人與質(zhì)權(quán)人協(xié)商同意的可以轉(zhuǎn)讓或者許可他人使用。出質(zhì)人所得的轉(zhuǎn)讓費(fèi)、許可費(fèi)應(yīng)當(dāng)向質(zhì)權(quán)人提前清償所擔(dān)保的債權(quán)或者向與質(zhì)權(quán)人約定的第三人提存。
    規(guī)定過于籠統(tǒng)，對于知識產(chǎn)權(quán)等無形資產(chǎn)其操作的復(fù)雜性和風(fēng)險(xiǎn)性并不能完全涵蓋。但對于專利、商標(biāo)、著作權(quán)之間的交叉問題應(yīng)適用何種法律也沒有完整的規(guī)定，質(zhì)押融資事件中面對復(fù)雜問題更無所適從。并且其規(guī)范的范圍過于狹窄，沒有商業(yè)秘密權(quán)，商號權(quán)，植物新品種權(quán)和集成電路布圖設(shè)計(jì)權(quán)并沒有包括在內(nèi)，也沒有專門或集合立法，導(dǎo)致很多權(quán)利的真空和爭議侵權(quán)的產(chǎn)生。還有擔(dān)保法與物權(quán)法的銜接性較差。如《擔(dān)保法》第79條對知識產(chǎn)權(quán)質(zhì)押合同生效的表述是：“質(zhì)押合同自登記之日起生效”，而《物權(quán)法》第227條則規(guī)定：“以注冊商標(biāo)專用權(quán)、專利權(quán)、著作權(quán)等知識產(chǎn)權(quán)中的財(cái)產(chǎn)權(quán)出質(zhì)的，當(dāng)事人應(yīng)當(dāng)訂立書面合同。質(zhì)權(quán)自有關(guān)主管部門辦理出質(zhì)登記時(shí)設(shè)立。”從嚴(yán)格的語義角度解讀，“設(shè)立”與“生效”是兩個(gè)法律后果截然不同的概念，兩者相互矛盾，不利于法律的適用。
    （二）知識產(chǎn)權(quán)融資的評估不完善
    知識產(chǎn)權(quán)的資產(chǎn)評估的是整個(gè)融資擔(dān)保的核心和關(guān)鍵，知識產(chǎn)權(quán)評估的內(nèi)容包括：所含權(quán)利及限制、知識產(chǎn)權(quán)的價(jià)值、確定和保護(hù)知識產(chǎn)權(quán)的法律是否明確和規(guī)范三個(gè)方面，但是由于我國的評估水平較低，標(biāo)準(zhǔn)的不統(tǒng)一，形式的不一致，并且缺乏權(quán)威性和穩(wěn)定性，又沒有使用不同類型的評估，使得評估并不科學(xué)風(fēng)險(xiǎn)的不確定性加大。
    （三）知識產(chǎn)權(quán)的市場交易不成熟
    由于知識產(chǎn)權(quán)的擔(dān)保價(jià)值主要是它的未來所產(chǎn)生的現(xiàn)金流，而知識產(chǎn)權(quán)本身的變現(xiàn)的難度大，風(fēng)險(xiǎn)和貶值的可能性高，而公開的市場交易規(guī)則不規(guī)范，其融資成本高。并且專利的時(shí)效性使得很多專利可能瀕臨浪費(fèi)和報(bào)銷，而且沒有市場的交易的統(tǒng)一規(guī)范，是知識產(chǎn)權(quán)的交易秩序十分混亂，風(fēng)險(xiǎn)上升。還有就是知識產(chǎn)權(quán)難以轉(zhuǎn)化，或轉(zhuǎn)化條件高，例如專利權(quán)很可能依靠大的機(jī)器和設(shè)備進(jìn)行，使得成果轉(zhuǎn)化的效率很低。
    （四）知識產(chǎn)權(quán)融資的中小企業(yè)和銀行的信息不對稱
    由于科技型中小企業(yè)的自身內(nèi)控制度和信息公開制度不健全，使得銀行對于科技型中小企業(yè)的了解和信息甚少，自身的信用等級很低，很多的銀行不敢把錢貸給中小企業(yè)，而又缺乏相關(guān)的調(diào)查和咨詢，雙方的溝通和聯(lián)系并不緊密。銀行為了降低風(fēng)險(xiǎn)，會(huì)提高融資的門檻和費(fèi)用，并且對于其的流動(dòng)性和用途進(jìn)行細(xì)致而有限定性規(guī)定，大大影響了中小企業(yè)貸款的積極性。
    （五）我國的知識產(chǎn)權(quán)的登記制度混亂
    我國的知識產(chǎn)權(quán)的登記程序十分復(fù)雜，難度極大，有數(shù)十個(gè)部門進(jìn)行監(jiān)管，而且權(quán)力過大，費(fèi)用過高，有些擔(dān)保重復(fù)，而有些擔(dān)保沒有，不允許“未來財(cái)產(chǎn)”和“數(shù)量浮動(dòng)的財(cái)產(chǎn)”作為擔(dān)保物，使得登記的難度和成本增加。并且不同的知識產(chǎn)權(quán)種類，如專利和商標(biāo)進(jìn)行雙重的質(zhì)押，其流程和所經(jīng)和部門就更難以操作。加之根據(jù)我國法律規(guī)定，當(dāng)著作權(quán)因交易而移轉(zhuǎn)或設(shè)定質(zhì)權(quán)時(shí)，因缺乏公示機(jī)制。使情況更加復(fù)雜。
    （六）知識產(chǎn)權(quán)的擔(dān)保形式單一
    對于專利的有較強(qiáng)的時(shí)間性和實(shí)用性來說，專利的質(zhì)押不利于整個(gè)專利的使用和專利的升級，其的價(jià)值被大大限制，而且，知識產(chǎn)權(quán)擔(dān)保物的擔(dān)保價(jià)值不完全基于擔(dān)保物的轉(zhuǎn)讓，更多地基于知識產(chǎn)權(quán)的預(yù)期現(xiàn)金流量；知識產(chǎn)權(quán)擔(dān)保價(jià)值更接近于抵押價(jià)值，而非轉(zhuǎn)讓價(jià)值。因此，知識產(chǎn)權(quán)質(zhì)押是值得質(zhì)疑的。
    考古專業(yè)畢業(yè)論文篇十三
    新企業(yè)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則體系與舊準(zhǔn)則相比，理念更先進(jìn)，體系更完整，內(nèi)容更豐富。新準(zhǔn)則按照國際會(huì)計(jì)慣例對會(huì)計(jì)信息的生成和披露作了更加嚴(yán)格和科學(xué)的規(guī)定，強(qiáng)調(diào)了財(cái)務(wù)報(bào)表列報(bào)項(xiàng)目的真實(shí)性和可靠性，在主要方面和關(guān)鍵環(huán)節(jié)實(shí)現(xiàn)了與國際會(huì)計(jì)準(zhǔn)則的趨同。筆者在實(shí)務(wù)中分析新準(zhǔn)則下的利潤表時(shí)，認(rèn)為以下三個(gè)方面值得關(guān)注。
    (一)經(jīng)常性收益與非經(jīng)常性收益
    舊準(zhǔn)則下的利潤表中營業(yè)利潤不包括“投資收益”項(xiàng)目。因此在分析企業(yè)的利潤情況時(shí)。一般認(rèn)為營業(yè)利潤即為企業(yè)的經(jīng)常性收益，很多企業(yè)在進(jìn)行考核時(shí)也會(huì)用到經(jīng)常性收益的指標(biāo)，主要用來反映通過經(jīng)營者努力所獲取的經(jīng)營性收益。新準(zhǔn)則下的利潤表中將“投資收益”項(xiàng)目包括在營業(yè)利潤中，并且還增加了“公允價(jià)值變動(dòng)收益”項(xiàng)目，因此在分析企業(yè)的利潤表或?qū)ζ髽I(yè)進(jìn)行考核時(shí)，都要注意營業(yè)利潤的內(nèi)涵已經(jīng)發(fā)生了變化，經(jīng)常性收益要重新分析計(jì)算，以真實(shí)反映企業(yè)的經(jīng)常性收益。
    (二)已確認(rèn)已實(shí)現(xiàn)收益與已確認(rèn)未實(shí)現(xiàn)收益
    對于收益的確定，舊準(zhǔn)則遵循的是收入費(fèi)用觀，因而利潤表上所反映的收益并不是企業(yè)的全部收益。即未包括持有資產(chǎn)價(jià)值增值(或減值)的收益，利潤表中的收益只是已確認(rèn)已實(shí)現(xiàn)的收益;新準(zhǔn)則則遵循的是資產(chǎn)負(fù)債表觀，引入了公允價(jià)值的計(jì)量模式。并將符合一定條件的公允價(jià)值變動(dòng)直接計(jì)入損益、進(jìn)入利潤表，利潤表中的收益不僅包括已確認(rèn)已實(shí)現(xiàn)的收益，還包括已確認(rèn)未實(shí)現(xiàn)的持有資產(chǎn)價(jià)值增值(或減值)的收益。
    因此，在執(zhí)行新準(zhǔn)則的企業(yè)制定利潤分配方案時(shí)，要注意區(qū)分已確認(rèn)已實(shí)現(xiàn)收益與已確認(rèn)未實(shí)現(xiàn)收益。這是因?yàn)橐环矫嬉汛_認(rèn)未實(shí)現(xiàn)收益并沒有給企業(yè)帶來現(xiàn)金流量，過度的利潤分配會(huì)影響企業(yè)的發(fā)展和經(jīng)營;另一方面。當(dāng)持有資產(chǎn)的市場價(jià)值扭曲或波動(dòng)劇烈時(shí)，過度的利潤分配中可能隱含了資本的返還，從而損害企業(yè)的盈利能力。
    (三)計(jì)入損益的利得和損失與計(jì)入所有者權(quán)益的利得和損失
    新準(zhǔn)則引入了公允價(jià)值的計(jì)量模式，將符合一定條件的公允價(jià)值變動(dòng)直接計(jì)入損益，即將未實(shí)現(xiàn)的資本利得和損失納入了利潤表。使得利潤表的收益中包含了部分資本性收益，符合綜合收益觀。但新準(zhǔn)則下的利潤表并非完全的綜合收益觀。綜合收益觀認(rèn)為“收益是除股利分配和資本交易外特定時(shí)期內(nèi)所有的交易或企業(yè)重估所確認(rèn)的權(quán)益的總變化”(《會(huì)計(jì)理論》湯云為、錢逢勝)，但是我國新準(zhǔn)則將“利得和損失”分為“直接計(jì)入當(dāng)期損益的利得和損失”和“直接計(jì)入所有者權(quán)益的利得和損失”。
    例如《企業(yè)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則第3號——投資性房地產(chǎn)》第十六條規(guī)定“自用房地產(chǎn)或存貨轉(zhuǎn)換為采用公允價(jià)值模式計(jì)量的投資性房地產(chǎn)時(shí)，投資性房地產(chǎn)按照轉(zhuǎn)換當(dāng)日的公允價(jià)值計(jì)價(jià)，轉(zhuǎn)換當(dāng)日的公允價(jià)值小于原賬面價(jià)值的，其差額計(jì)入當(dāng)期損益;轉(zhuǎn)換當(dāng)日的公允價(jià)值大于原賬面價(jià)值的，其差額計(jì)入所有者權(quán)益?！币虼耍瑘?bào)表使用者要全面了解企業(yè)的收益情況。不僅要分析利潤表，還要關(guān)注所有者權(quán)益變動(dòng)表。
    范文二
    考古專業(yè)畢業(yè)論文篇十四
    在被調(diào)查的20家中小企業(yè)中，有70%的調(diào)查對象會(huì)計(jì)機(jī)構(gòu)與會(huì)計(jì)人員不符合會(huì)計(jì)規(guī)范的要求。在會(huì)計(jì)機(jī)構(gòu)設(shè)置上，有的獨(dú)資小企業(yè)干脆不設(shè)置會(huì)計(jì)機(jī)構(gòu)，有的企業(yè)即使設(shè)置會(huì)計(jì)機(jī)構(gòu)，一般也是層次不清、分工不明確。
    在會(huì)計(jì)人員的任用上，小企業(yè)最常見的做法是任用自己的親屬當(dāng)出納，外聘“高手”作兼職會(huì)計(jì)，一般定期來做賬。有些企業(yè)管理者也愿意聘請能力強(qiáng)的會(huì)計(jì)人員，但是，中小企業(yè)由于其發(fā)展前景不好、社會(huì)認(rèn)可程度較低以及較差的工作保障等原因，對優(yōu)秀會(huì)計(jì)人員的吸引力較弱。在中小企業(yè)中，會(huì)計(jì)從業(yè)人員資格認(rèn)定及規(guī)范考核方面存在很多問題，不具備專業(yè)技術(shù)資格的人較多，會(huì)計(jì)人員的后續(xù)教育培養(yǎng)工作幾乎沒有進(jìn)行。
    (二)不依法規(guī)范建賬會(huì)計(jì)核算違規(guī)操作
    有些中小企業(yè)賬目設(shè)置混亂，有相當(dāng)一部分中小企業(yè)設(shè)兩套賬或多套賬。有關(guān)人士問卷調(diào)查結(jié)果發(fā)現(xiàn)，中小企業(yè)存在兩套賬的比率高達(dá)78.36%，這表明我國中小企業(yè)會(huì)計(jì)信息嚴(yán)重失真。
    (三)知識老化難以適應(yīng)新的業(yè)務(wù)工作
    本次調(diào)查結(jié)果表明，中小企業(yè)管理者在起用會(huì)計(jì)人才時(shí)，有85%的企業(yè)傾向于聘用有經(jīng)驗(yàn)的老會(huì)計(jì)，有些會(huì)計(jì)人員知識結(jié)構(gòu)老化、專業(yè)知識水平較低，使得許多理論上完善的會(huì)計(jì)方法與復(fù)雜的會(huì)計(jì)技術(shù)無法應(yīng)用。
    (四)沒有履行內(nèi)部會(huì)計(jì)監(jiān)督職責(zé)
    會(huì)計(jì)的基本職責(zé)之一就是實(shí)行會(huì)計(jì)監(jiān)督，保證會(huì)計(jì)信息的真實(shí)準(zhǔn)確，保證會(huì)計(jì)行為的合理、規(guī)范。內(nèi)部會(huì)計(jì)監(jiān)督要求會(huì)計(jì)人員對本企業(yè)內(nèi)部的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)進(jìn)行會(huì)計(jì)監(jiān)督，但是，中小企業(yè)的管理者常干預(yù)會(huì)計(jì)工作，會(huì)計(jì)人員受制于管理者或受利益驅(qū)使，往往按管理者的意圖行事，使會(huì)計(jì)的監(jiān)督職能形同虛設(shè)。
    (五)制度缺失
    中小企業(yè)內(nèi)部牽制、稽核、定額管理、計(jì)量驗(yàn)收、財(cái)務(wù)清查、成本核算、財(cái)務(wù)收支審批等基本制度，總的來說殘缺不全，或者雖有其中幾項(xiàng)制度，在實(shí)際工作中也不能認(rèn)真執(zhí)行。部分中小企業(yè)管理者也認(rèn)識到這些問題，但是依靠現(xiàn)有的管理水平和人員素質(zhì)無法建立健全這些制度。
    (六)現(xiàn)行會(huì)計(jì)法規(guī)體系容易造成會(huì)計(jì)信息混亂
    我國為了加入世界貿(mào)易組織，已經(jīng)修改了部分會(huì)計(jì)法規(guī)。目前，我國會(huì)計(jì)法規(guī)體系主要包括《憲法》、《稅法》、《證券法》、《公司法》、《中小企業(yè)促進(jìn)法》、《會(huì)計(jì)法》、《企業(yè)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則》等現(xiàn)行的13個(gè)行業(yè)會(huì)計(jì)制度。我國現(xiàn)行的13個(gè)行業(yè)會(huì)計(jì)制度規(guī)定，不同行業(yè)的企業(yè)，可按不同的制度來提供會(huì)計(jì)信息，這使得會(huì)計(jì)信息出現(xiàn)混亂，中小企業(yè)也不例外。由上述中小企業(yè)會(huì)計(jì)管理的現(xiàn)狀，我們不難看出，為了增強(qiáng)中小企業(yè)提供會(huì)計(jì)資料的真實(shí)性、準(zhǔn)確性，提高會(huì)計(jì)信息質(zhì)量，完全依賴其內(nèi)部管理越來越難以應(yīng)對外部市場環(huán)境和經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的變化，所以，筆者提出會(huì)計(jì)工作的業(yè)務(wù)外包，借助于會(huì)計(jì)服務(wù)提供方來加強(qiáng)監(jiān)督，提高信息透明度，完善中小企業(yè)的信用體系建設(shè)。
    二、中小企業(yè)會(huì)計(jì)服務(wù)現(xiàn)狀
    考古專業(yè)畢業(yè)論文篇十五
    檢驗(yàn)醫(yī)學(xué)是指對臨床標(biāo)本進(jìn)行正確地收集和測定，提供準(zhǔn)確和及時(shí)的報(bào)告，并能為臨床提供咨詢服務(wù)，幫助臨床將這些數(shù)據(jù)正確地應(yīng)用于診斷治療和預(yù)防工作中去的一門學(xué)科。它的基本任務(wù)是通過生物、微生物、血清、抗原抭體、細(xì)胞或其它體液的檢驗(yàn)，與其它檢查技術(shù)相配合以確定患者的臨床診斷。
    現(xiàn)在，醫(yī)院檢驗(yàn)早已經(jīng)告別了手工操作時(shí)代，目前各種類型的自動(dòng)化化學(xué)分析儀已經(jīng)取代了以前的手工操作，而醫(yī)院實(shí)驗(yàn)室從原來手工作坊式的工作模式，逐步發(fā)展成為具有良好組織和工作條件的現(xiàn)代化實(shí)驗(yàn)室。其技術(shù)含量得到大幅度的提升。
    例如：在臨床生物化學(xué)的檢測技術(shù)方面，原先所用的化學(xué)檢測方法逐步為靈敏度更高的酶偶聯(lián)比色法所替代，同時(shí)引入酶偶聯(lián)連續(xù)監(jiān)測的免疫學(xué)方法。在試劑的應(yīng)用上，也由原來的凍干試劑發(fā)展到液體雙試劑，從而使臨床標(biāo)本的檢測結(jié)果更具精確性和準(zhǔn)確性。在臨床免疫學(xué)方面，隨著單克隆抗體的問世，標(biāo)記免疫學(xué)的發(fā)展以及各種光化學(xué)免疫分析方法的應(yīng)用，也使得抗原抗體檢測的靈敏度大大地提高。在臨床微生物學(xué)檢驗(yàn)方面，各種試劑的標(biāo)準(zhǔn)化、商品化，使得各種培養(yǎng)基的質(zhì)量得到保證。
    尤其在應(yīng)用了核素14c標(biāo)記技術(shù)和特殊的co2感受器以及利用熒光淬滅的原理來判斷血培養(yǎng)的結(jié)果，并采用微生物數(shù)字分類鑒定和計(jì)算機(jī)專家分析系統(tǒng)進(jìn)行結(jié)果分析，不僅使整修檢測時(shí)間大大縮短，結(jié)果更加詳細(xì)準(zhǔn)確，而且整修流程更顯得標(biāo)準(zhǔn)化。在血液和體液的檢測方面，由于全自動(dòng)多分類血球計(jì)數(shù)儀和凝血儀進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室，淘汰了凝血時(shí)間的手工測試，同時(shí)擴(kuò)展了白細(xì)胞表面分子標(biāo)記物的檢測，從而使得dic診斷及臨床抗凝療法的監(jiān)測更為可靠。白血病的分類從原來單純性的形態(tài)學(xué)分類發(fā)展到目前及將來的染色體、遺傳學(xué)、免疫學(xué)和分子生物學(xué)的綜合分類，大大提高了白血病診療的準(zhǔn)確性。
    在這種情勢之下，傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)本身已經(jīng)不能完全涵蓋因此而給檢驗(yàn)帶來的巨大變化。而這正是檢驗(yàn)醫(yī)學(xué)產(chǎn)生并得以迅速發(fā)展的緣由。
    隨著醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)的不斷發(fā)展，其不僅與傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)的差別越來越巨大，它區(qū)別于其他醫(yī)學(xué)專業(yè)的特點(diǎn)也開始表露出來：
    首先，它比其他醫(yī)學(xué)專業(yè)更加強(qiáng)調(diào)整體協(xié)作?，F(xiàn)在的檢驗(yàn)醫(yī)學(xué)，早已突破了過去以血、尿、便三大常規(guī)為主的檢驗(yàn)。面對琳瑯滿目的諸多檢驗(yàn)項(xiàng)目和越來越準(zhǔn)確的檢驗(yàn)要求，非常需要整體協(xié)同運(yùn)作。
    僅就檢測結(jié)果準(zhǔn)確性要求而言，不僅涉及到標(biāo)本采集時(shí)間、部位、方法的確定，還包括對檢驗(yàn)方法的選擇，以盡量減少不同方法檢測同一目標(biāo)時(shí)的干擾、盡量減少不同試劑檢測同一目標(biāo)時(shí)的差異、盡量減少不同儀器檢測同一目標(biāo)時(shí)的差異、盡量減少個(gè)體操作間的差異、盡量減少不同實(shí)驗(yàn)室間的差異，如果這其中有一個(gè)環(huán)節(jié)出現(xiàn)失誤，就會(huì)導(dǎo)致最終檢測結(jié)果的不客觀。檢驗(yàn)醫(yī)學(xué)對新技術(shù)的應(yīng)用比其他專業(yè)更為敏銳，其學(xué)科的發(fā)展與新技術(shù)的關(guān)系也更為密切。
    以分子生物學(xué)技術(shù)為例，對于檢驗(yàn)醫(yī)學(xué)來講，分子生物學(xué)使檢驗(yàn)醫(yī)學(xué)的工作范圍得到了極大的拓展，不僅使檢驗(yàn)可以從事后性判斷向前瞻性轉(zhuǎn)變，而且其應(yīng)用范圍也可以擴(kuò)展到診斷、治療效果的評價(jià)、預(yù)后的評估、預(yù)測個(gè)體發(fā)生疾病的趨向、流行病學(xué)、健康狀態(tài)的評價(jià)、藥敏靶點(diǎn)的選擇。自動(dòng)化的融入使檢驗(yàn)更迅速。這一點(diǎn)對于治療至關(guān)重要。
    在不久的將來，臨床醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)室將面臨著一個(gè)質(zhì)的變化：首先是臨床生物化學(xué)、免疫學(xué)、微生物學(xué)和血液學(xué)之間將不再存在一個(gè)明顯的學(xué)科分界線，檢測手段將更加自動(dòng)化、一體化和智能化。大量的生物技術(shù)如：基因克隆技術(shù)、生物芯片技術(shù)、核酸雜交技術(shù)和生物傳感技術(shù)以及各種pcr等技術(shù)的應(yīng)用和引進(jìn)，將使得臨床實(shí)驗(yàn)室的科技水平更高、學(xué)術(shù)氛圍更濃、人員素質(zhì)更好。
    目前看來，檢驗(yàn)醫(yī)學(xué)在現(xiàn)代醫(yī)學(xué)中的作用愈發(fā)的明顯，它不僅與病人、醫(yī)生息息相關(guān)，還跟整個(gè)醫(yī)院的醫(yī)療水平密切相關(guān)。準(zhǔn)確的檢驗(yàn)指標(biāo)不僅可以評價(jià)治療效果，而且可以指導(dǎo)醫(yī)生臨床用藥，這就為提高醫(yī)藥的整體醫(yī)療水平提供了相當(dāng)?shù)目赡堋＠纾寒?dāng)敗血癥血培養(yǎng)陽性時(shí)，既可明確疾病的病原診斷，進(jìn)一步的藥敏試驗(yàn)又為患者的治療提出明確的辦法。這就避免了醫(yī)生根據(jù)自己的用藥習(xí)慣，對患同一種疾病的不同患者，使用同樣的醫(yī)療方法和藥品問題。
    另外，它在疾病的預(yù)防中的作用也非常顯著，這是因?yàn)榧膊≡缙谕狈γ黠@癥狀和體征，患者一般不加以注意，往往是通過實(shí)驗(yàn)室檢查得到確診，并接受及時(shí)的治療，例如子宮頸涂片檢查有效地控制了子宮頸癌的發(fā)生，在我國普遍開展的甲胎蛋白檢查有助于發(fā)現(xiàn)小肝癌，明顯提高肝癌的生存率。由who推行的新生兒篩查工作，通過促甲狀腺激素（tsh）和苯丙酣尿癥的檢查顯著降低了甲狀腺功能低下和苯丙酣尿癥的發(fā)病。
    正是上述作用地不斷發(fā)揮，今天檢驗(yàn)醫(yī)學(xué)在現(xiàn)代醫(yī)學(xué)中的角色已經(jīng)悄然發(fā)生了變化，已經(jīng)從醫(yī)療輔助角色轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)代醫(yī)療中的重要組成部分。
    密不可分，臨床實(shí)驗(yàn)室工作的核心是檢驗(yàn)質(zhì)量問題，為此檢驗(yàn)科負(fù)責(zé)人應(yīng)主動(dòng)與臨床科室交流、溝通、對話、協(xié)作。
    （1）iso15189文件的核心是醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)室全面質(zhì)量管理體系，強(qiáng)調(diào)醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)的分析前、中、后全過程的管理[3]。在分析后質(zhì)控中，要求檢驗(yàn)人員對所測結(jié)果進(jìn)行合理解釋，并收集臨床科室（或病人）的反饋意見、接受合理建議、要求、改進(jìn)檢驗(yàn)科工作，或開展新業(yè)務(wù)，滿足臨床需求。在交流、對話中，檢驗(yàn)科人員還可以宣傳、講解、新技術(shù)新項(xiàng)目的臨床意義，合理及如何有效地利用它幫助臨床醫(yī)生對疾病進(jìn)行診斷。如厭氧菌培養(yǎng)，雖然不是新項(xiàng)目，但很多醫(yī)院，甚至較大醫(yī)院臨床科對其使用并不夠多，其中有對該項(xiàng)目認(rèn)識理解問題，也有取材等問題。一但醫(yī)生發(fā)現(xiàn)送檢的膿液培養(yǎng)，回報(bào)結(jié)果未生長細(xì)菌時(shí)，醫(yī)生則認(rèn)為檢驗(yàn)科技術(shù)欠佳。實(shí)際上很可能是厭氧菌感染而醫(yī)生未申請做厭氧培養(yǎng)所致。
    （2）在醫(yī)院的全面質(zhì)量管理方案中檢驗(yàn)科負(fù)責(zé)人參加臨床會(huì)診，病例討論等，有利于雙方溝通和提高。而檢驗(yàn)醫(yī)師更應(yīng)主動(dòng)走出去，到臨床科查看病人或病例，對檢驗(yàn)過程中的可疑結(jié)果，進(jìn)行調(diào)查核實(shí)。
    （3）檢驗(yàn)科主動(dòng)參與協(xié)作：由檢驗(yàn)醫(yī)學(xué)的地位與作用，說明檢驗(yàn)醫(yī)學(xué)的任務(wù)絕不僅是被動(dòng)地提供數(shù)據(jù)或結(jié)果。過去很長時(shí)期，檢驗(yàn)科被定位于“輔助科室”。即檢驗(yàn)科只能向臨床醫(yī)生提供所需求的檢驗(yàn)結(jié)果，一旦檢驗(yàn)科提供了未受指定的檢驗(yàn)結(jié)果，就被認(rèn)為“越位”，這種片面、消極的，落后于時(shí)代的偏見應(yīng)予糾正。
    （4）學(xué)習(xí)臨床知識加強(qiáng)臨床意識：檢驗(yàn)醫(yī)學(xué)的特定地位決定了它們必須與臨床保持雙向聯(lián)系。檢驗(yàn)科除了加強(qiáng)自身建設(shè)，還必須加強(qiáng)臨床意識。實(shí)驗(yàn)室的工作應(yīng)能為臨床科室提供被測項(xiàng)目的臨床資料，比如：根據(jù)患者病情和實(shí)驗(yàn)結(jié)果，應(yīng)能為臨床提供如何選擇實(shí)驗(yàn)，進(jìn)行疾病的確診和療效觀察的信息，如何對檢驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行解釋，幫助臨床醫(yī)生正確分析、合理使用檢驗(yàn)報(bào)告，這就要求檢驗(yàn)人員有一定的臨床知識和臨床實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。
    但是由于歷史的原因，檢驗(yàn)科組成多以從事技術(shù)人員為主，而欠缺臨床知識，在一定程度上阻礙了與臨床的溝通。故檢驗(yàn)科應(yīng)改變現(xiàn)有的知識結(jié)構(gòu)和人才結(jié)構(gòu)，引進(jìn)醫(yī)療系畢業(yè)生，或選調(diào)臨床醫(yī)生到檢驗(yàn)科工作，設(shè)置檢驗(yàn)醫(yī)師崗位，有助于加強(qiáng)臨床意識，才能更好的使實(shí)驗(yàn)室工作與臨床診療工作緊密結(jié)合，提高檢驗(yàn)醫(yī)學(xué)的整體素質(zhì)。
    檢驗(yàn)醫(yī)學(xué)是現(xiàn)代實(shí)驗(yàn)室科學(xué)技術(shù)與臨床在高層次上的結(jié)合，是一門多學(xué)科交叉，相互滲透的新興學(xué)科。目前正朝著高理論、高科技、高水平方向發(fā)展。由于檢驗(yàn)科開展項(xiàng)目的增多，新技術(shù)的應(yīng)用及方法學(xué)上的革命性變革，使檢驗(yàn)質(zhì)量和水平顯著提高，使越來越多的臨床醫(yī)生依靠檢驗(yàn)信息綜合分析，進(jìn)行診斷、治療和預(yù)后判斷，故實(shí)驗(yàn)室的工作在臨床診療工作中發(fā)揮著重要作用?？傊瑱z驗(yàn)醫(yī)學(xué)與臨床醫(yī)學(xué)必須緊密結(jié)合，互相滲透、溝通，相互學(xué)習(xí)，才能使以病人為中心的共同目標(biāo)真正落實(shí)，才能更完美的實(shí)現(xiàn)檢驗(yàn)醫(yī)學(xué)與臨床醫(yī)學(xué)的共同發(fā)展。
    考古專業(yè)畢業(yè)論文篇十六
    目前，我國的會(huì)計(jì)服務(wù)提供者，主要是會(huì)計(jì)師事務(wù)所。會(huì)計(jì)服務(wù)的審計(jì)市場，呈現(xiàn)出三個(gè)市場的競爭格局。三個(gè)市場分為高端、中端和低端，高端市場是指到美國、香港和新加坡上市的公司，這些公司的審計(jì)費(fèi)用較高，審計(jì)成本較低，這個(gè)市場為“四大”壟斷(即德勤、安永、畢馬威和普華永道);中端市場指國內(nèi)大型企業(yè)、滬深上市公司和優(yōu)質(zhì)高科技企業(yè);低端市場是指中小企業(yè)，這種市場被國內(nèi)中小事務(wù)所把持。可見，中小會(huì)計(jì)師事務(wù)所是中小企業(yè)會(huì)計(jì)服務(wù)的主要提供方。
    中小會(huì)計(jì)師事務(wù)所的現(xiàn)狀。
    1)市場化發(fā)展步伐緩慢。由于我國中小會(huì)計(jì)師事務(wù)所多數(shù)來源于原來的掛靠單位，有其歷史淵源，其生存和發(fā)展的關(guān)鍵依賴于業(yè)務(wù)量的大小，而業(yè)務(wù)量受當(dāng)?shù)刎?cái)政、稅務(wù)、工商等行政部門的控制，如此形成的由行政部門壟斷的會(huì)計(jì)服務(wù)市場本身是與會(huì)計(jì)師事務(wù)所整體市場化發(fā)展相違背的。
    2)規(guī)模小，人才匱乏。中小會(huì)計(jì)師事務(wù)所普遍存在執(zhí)業(yè)人員素質(zhì)不高和后續(xù)人力資源匱乏的問題。在與大事務(wù)所進(jìn)行人才選拔的爭奪中，中小事務(wù)所存在著明顯的劣勢。
    3)業(yè)務(wù)范圍。中小企業(yè)會(huì)計(jì)報(bào)表審計(jì)，不同于上市公司的信息披露目的，一般是為了報(bào)稅或者籌資需要。中小事務(wù)所的廉價(jià)收費(fèi)，更容易滿足中小企業(yè)實(shí)力不足、節(jié)約資金的服務(wù)需求。另外，中小事務(wù)所以相對低廉的勞動(dòng)力成本提供的代理記賬服務(wù)填補(bǔ)了大事務(wù)所不能為或不屑為的業(yè)務(wù)空白，是其另外一個(gè)利潤來源。
    4)執(zhí)業(yè)質(zhì)量。目前，中小事務(wù)所的整體審計(jì)質(zhì)量不高。盤點(diǎn)、函證、現(xiàn)場勘察、分析性復(fù)核等諸多重要而最有效的審計(jì)程序常常被省略了。大部分中小事務(wù)所都有提高審計(jì)質(zhì)量的愿望，但這種愿望受到市場、收費(fèi)和市場環(huán)境的諸多限制。首先，受市場和收入狀況的影響，中小事務(wù)所的人、財(cái)、物有限，審計(jì)的方案設(shè)計(jì)、程序設(shè)計(jì)、證據(jù)搜集就免不了會(huì)簡化。而人力資源數(shù)量、質(zhì)量的欠缺，往往又使它所承擔(dān)的審計(jì)方案實(shí)施效益大打折扣。同時(shí)，審計(jì)人員面對低廉的審計(jì)收費(fèi)，心理上已缺乏專業(yè)信心和熱情。其次，對于中小事務(wù)所的審計(jì)，社會(huì)各界的關(guān)注度相對較弱。因此，執(zhí)業(yè)質(zhì)量自然不會(huì)很理想。中小事務(wù)所想提高質(zhì)量，缺少內(nèi)外部的驅(qū)動(dòng)力，缺乏實(shí)力。
    5)內(nèi)部無序競爭。在中小事務(wù)所之間，普遍存在無序競爭的問題，在客戶選擇時(shí)，容易急功近利，使審計(jì)意見會(huì)有不同程度的偏差，且沒有其擅長服務(wù)的領(lǐng)域，因此，它們之間的競爭往往演化為服務(wù)價(jià)格的競爭。另外，為了爭奪客戶資源，許多事務(wù)所違規(guī)操作，遷就被審計(jì)單位，出具與被審計(jì)單位真實(shí)情況不符的審計(jì)意見。
    考古專業(yè)畢業(yè)論文篇十七
    我國從1999年開始擴(kuò)大招生規(guī)模，到20xx年，中國高等教育毛入學(xué)率首次超過15%。根據(jù)國際比較通用的高等教育“大眾化”階段臨界指標(biāo)(毛入學(xué)率達(dá)到15%以上)，我國的高等教育開始從精英教育進(jìn)入大眾化發(fā)展階段，也就是說，高等院校的人才培養(yǎng)目標(biāo)已經(jīng)發(fā)生了根本性的轉(zhuǎn)變，我國物流管理專業(yè)的快速發(fā)展正是處于高等教育大眾化發(fā)展階段。
    同時(shí)，物流的概念很寬泛，幾乎涵蓋了所有經(jīng)濟(jì)活動(dòng)領(lǐng)域，物流產(chǎn)業(yè)又是一個(gè)跨行業(yè)、跨部門的復(fù)合產(chǎn)業(yè)。因此物流管理并不能簡單的將其理解為所屬于某一單一的學(xué)科，它是一門綜合性學(xué)科，是技術(shù)與經(jīng)濟(jì)、管理與工程相結(jié)合的邊緣性學(xué)科。其所包含的內(nèi)容是非常廣泛的，這就對物流管理人才提出了較高的要求。根據(jù)物流市場人才需求狀況，將物流人才分為兩大類：理論研究型與管理型。理論研究型人才在理論功底、科研能力等方面具有較深的造詣，主要從事教學(xué)、科研等方面的工作，就目前我國物流管理本科教育的情況來看，所培養(yǎng)出來的人才還不能達(dá)到這樣的要求。而在管理型人才中又根據(jù)個(gè)人的能力及實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、閱歷等不同分為：物流管理高級管理人才、物流管理中級管理人才、物流管理操作人才。
    根據(jù)美國供應(yīng)鏈管理研究小組20xx年所作的一項(xiàng)調(diào)查顯示：一般來說，在物流領(lǐng)域有13年、21年和20年從業(yè)經(jīng)驗(yàn)的人才可能升遷至物流經(jīng)理、物流總監(jiān)和物流副總?？梢钥闯觯锪鞴芾砀呒壒芾砣瞬挪皇且货矶偷?，是要經(jīng)過一段時(shí)間的積淀，也就是說剛剛踏出學(xué)校大門的大學(xué)生們還需要經(jīng)過一段時(shí)間的磨練，才有可能升遷至高級管理人員。因此，從學(xué)生未來職業(yè)發(fā)展及學(xué)科發(fā)展的角度考慮，物流管理本科專業(yè)在專業(yè)理論、能力培養(yǎng)等方面與研究生、高職高專等層次有所不同，應(yīng)有明確的人才培養(yǎng)目標(biāo)。同時(shí)還應(yīng)注意與其他辦學(xué)層次進(jìn)行較好的銜接，即物流管理本科專業(yè)應(yīng)要求學(xué)生一般性地掌握物流業(yè)務(wù)中的基本操作技能，以便熟悉和了解初級物流管理崗位的要求;同時(shí)，還要加強(qiáng)學(xué)生在基礎(chǔ)理論學(xué)習(xí)、新知識獲得等方面的學(xué)習(xí)能力和自我發(fā)展能力的培養(yǎng)，以便未來通過自身理論素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)的全面提高進(jìn)入更高級的管理崗位。
    因此，高校物流管理專業(yè)要從過去的培養(yǎng)物流管理復(fù)合型高級管理人才的培養(yǎng)目標(biāo)，轉(zhuǎn)向與市場需求相結(jié)合進(jìn)行準(zhǔn)確的人才培養(yǎng)目標(biāo)，這是物流管理專業(yè)市場生命力所在。
    由此我們可以看出，物流管理本科專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)主要是：為各類企業(yè)培養(yǎng)物流管理中級管理人才。這類人才需要熟悉物流企業(yè)或企業(yè)的物流部門的運(yùn)作流程，能夠具備多方面的知識、協(xié)調(diào)管理能力和一定的戰(zhàn)略決策能力。并在學(xué)習(xí)能力和綜合素質(zhì)等方面為未來高級物流管理人才的培養(yǎng)奠定基礎(chǔ)。兼顧初級物流管理人才基本操作技能的培養(yǎng)。
    課程體系是根據(jù)一定的專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)，由相關(guān)學(xué)科知識及實(shí)踐環(huán)節(jié)按一定比例及邏輯順序排列組合而成的知識系統(tǒng)。課程體系設(shè)置是學(xué)校人才培養(yǎng)的實(shí)施方案，專業(yè)的教學(xué)思想集中體現(xiàn)，直接關(guān)系到專業(yè)人才培養(yǎng)的規(guī)格和質(zhì)量，課程體系建設(shè)是實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)目標(biāo)的核心要素。
    物流管理專業(yè)涉及的知識面廣，其發(fā)展與整個(gè)時(shí)代的經(jīng)濟(jì)有著密切的關(guān)聯(lián)性。著名的學(xué)者lancionietal.(20xx)認(rèn)為，大多數(shù)物流課程未準(zhǔn)確地反映國際背景和供應(yīng)鏈管理的多學(xué)科性質(zhì);vanhoek(20xx)指出，實(shí)踐的快速變化和物流研究的深入發(fā)展，要求教育者進(jìn)一步更新其課程。
    世界最負(fù)盛名的物流專家之一馬丁·克里斯托弗(20xx)則更深刻地指出：物流教育者面臨的挑戰(zhàn)是如何建立一套既有廣度又有深度的課程體系，從而培養(yǎng)出具有“t"型技能結(jié)構(gòu)的物流管理人才。所謂的“t”型人才是指既有寬廣知識面(用“一”表示)，又有精深專業(yè)知識(用“1”表示)的人才。
    目前國外物流管理專業(yè)的課程體系設(shè)置一般都是基于物流核心要素展開的，典型課程包括物流戰(zhàn)略、配送系統(tǒng)、供應(yīng)鏈管理、運(yùn)輸與倉儲(chǔ)規(guī)劃和操作系統(tǒng)設(shè)計(jì)等，尤其注重現(xiàn)代信息技術(shù)、規(guī)劃工具的開發(fā)與應(yīng)用。
    由于我國物流管理專業(yè)的設(shè)置時(shí)間較晚，相對于其他的一些成熟的專業(yè)而言，其課程體系還存在一些問題。主要表現(xiàn)在課程設(shè)置重復(fù)性高、理論課程偏多、課程設(shè)置過于寬泛、針對性較差等。
    在市場經(jīng)濟(jì)條件下，具有很強(qiáng)實(shí)踐性的物流管理本科專業(yè)的課程體系應(yīng)該根據(jù)市場和物流業(yè)發(fā)展的需求進(jìn)行合理設(shè)置，并要隨著我國物流業(yè)的不斷發(fā)展和進(jìn)步做動(dòng)態(tài)的調(diào)整。這樣可以使學(xué)生掌握的知識和技能與崗位要求相吻合，既符合人才培養(yǎng)的規(guī)律，又要得到社會(huì)廣大用人單位的認(rèn)可，畢業(yè)生能夠找到相應(yīng)的專業(yè)崗位，并充分發(fā)揮專業(yè)特長。
    基于此，本文提出物流管理本科專業(yè)課程設(shè)置體系應(yīng)以“能力培養(yǎng)為主線”，在完善課程體系時(shí)，適當(dāng)減少必修課比例，增加選修課比例，，設(shè)置采購、運(yùn)輸、倉儲(chǔ)、配送、貨代、行業(yè)物流等更具專業(yè)性的模塊化課程，并讓企業(yè)參與到具體的課程設(shè)置過程中，這樣既可增強(qiáng)教學(xué)針對性有利于提高教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)又能很好的為學(xué)生提供就業(yè)的平臺(tái)。
    為了進(jìn)一步突出人才培養(yǎng)的特色，使課程的設(shè)置具有系統(tǒng)性，同時(shí)避免學(xué)生選課的盲目性，課程設(shè)置的指導(dǎo)思想可以歸納為“二四四三”，即：2種分析(定性分析、定量分析)，4個(gè)模塊(基礎(chǔ)模塊、專業(yè)模塊(分企業(yè)物流與物流企業(yè)兩個(gè)方向)、專業(yè)拓展模塊、實(shí)訓(xùn)模塊)，4條知識鏈(管理科學(xué)知識鏈、經(jīng)濟(jì)學(xué)知識鏈、技術(shù)科學(xué)知識鏈、管理工程知識鏈)，3種能力(社會(huì)適應(yīng)能力、心理承受能力、人際協(xié)調(diào)能力)。
    在整個(gè)教學(xué)過程中要積極運(yùn)用研究型教學(xué)、案例教學(xué)、實(shí)踐教學(xué)等方式，以培養(yǎng)學(xué)生分析問題解決問題的能力、自主學(xué)習(xí)和獨(dú)立研究的能力、實(shí)際動(dòng)手能力等。
    教師隊(duì)伍直接影響著專業(yè)建設(shè)，特別是對設(shè)置的時(shí)間較短、學(xué)科交叉性強(qiáng)的物流管理專業(yè)來說，目前還存在著教師數(shù)量嚴(yán)重不足、質(zhì)量不高的問題。為此，采取措施，加大力度建設(shè)師資隊(duì)伍，使之成為一支結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)精練、適應(yīng)物流業(yè)發(fā)展的師資隊(duì)伍是一項(xiàng)緊迫的重要任務(wù)。
    根據(jù)筆者多年來從事物流管理專業(yè)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，筆者認(rèn)為：綜觀目前各高校從事物流管理專業(yè)的教師，其來源主要有兩種途徑：一是高校畢業(yè)的應(yīng)屆研究生。這類教師具有非常扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)知識與專業(yè)理論知識，完全能夠勝任基礎(chǔ)學(xué)科的本科教學(xué)，但對于實(shí)踐性較強(qiáng)的物流管理專業(yè)而言，這樣的師資結(jié)構(gòu)卻略顯不足。這是因?yàn)樗麄兊闹R來源于學(xué)校來源于書本，并沒有在企業(yè)中真正從事過企業(yè)的管理與運(yùn)作，因此在實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)還存在著眾多不足。其結(jié)果是，學(xué)生對物流的認(rèn)識只是處于理論的基礎(chǔ)層面上，對具體的物流活動(dòng)缺乏感性的認(rèn)識，教學(xué)效果不是很理想;二是從其他一些相關(guān)專業(yè)轉(zhuǎn)行過來的。由此我們可以看出，為了提高學(xué)生的動(dòng)手實(shí)操能力，提高學(xué)生的就業(yè)率。必須要改善教師的師資結(jié)構(gòu)，擴(kuò)大師資隊(duì)伍的來源渠道。即：要從內(nèi)涵和外延兩個(gè)方面建設(shè)物流管理專業(yè)的師資隊(duì)伍。但由于社會(huì)上物流師資缺乏，引進(jìn)成熟的物流教師難度較大。因此，在教師隊(duì)伍的建設(shè)上還是要立足于學(xué)校現(xiàn)有的資源以內(nèi)涵發(fā)展為主，適當(dāng)?shù)臄U(kuò)展外延。
    主要應(yīng)該從以下幾個(gè)方面來：第一，利用實(shí)驗(yàn)室和實(shí)訓(xùn)基地培訓(xùn)教師。由于各種條件所限，實(shí)驗(yàn)室和實(shí)訓(xùn)基地在培養(yǎng)青年教師實(shí)踐能力中具有重要作用。針對目前物流管理專業(yè)教師實(shí)踐性欠缺的這一狀況，各高校可以挑選一些具有較強(qiáng)實(shí)踐能力和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的教師，通過以老帶新、新老教師之間互相切磋共同提高等方式，開展專業(yè)教師的實(shí)踐能力的培訓(xùn)，全面提高專業(yè)教師的專業(yè)技能和水平。第二，利用企業(yè)培訓(xùn)教師。學(xué)?？膳c企業(yè)合作，有計(jì)劃的定期將專業(yè)教師選送到相關(guān)企業(yè)，深入生產(chǎn)一線鍛煉，讓專業(yè)教師熟悉和掌握企業(yè)生產(chǎn)流程、生產(chǎn)技術(shù)、技能操作及經(jīng)營管理。由于這些教師具備較高的理論知識，因此，在具體的實(shí)踐過程中，能夠?qū)⒗碚撆c實(shí)踐進(jìn)行有機(jī)結(jié)合，并形成一個(gè)較為完整知識體系，將之運(yùn)用到課堂教學(xué)中去，使抽象的理論具體化，從而提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。第三，聘請兼職教師。根據(jù)教學(xué)需要，專業(yè)實(shí)訓(xùn)課程可以請物流相關(guān)行業(yè)、企業(yè)的高層管理人員和高級技術(shù)人員來兼課。同時(shí)適當(dāng)引進(jìn)兄弟院校的專業(yè)教師作為兼職教師，也能起到拾遺補(bǔ)缺的用。在提升他們知名度的同時(shí)，也解決了高校缺乏專業(yè)實(shí)踐教師的難題。