通過總結(jié),我們可以更好地認識自己,了解自己的短板和優(yōu)勢,從而更好地發(fā)展自己。那么,如何寫一篇較為完美的心得體會呢?首先,我們可以先回顧這段時間內(nèi)的學(xué)習(xí)、工作或生活過程,梳理出關(guān)鍵的經(jīng)歷,捕捉到重要的收獲和成長點。其次,我們需要圍繞這些經(jīng)歷,對自己的感悟和想法進行深入思考??梢远嘟嵌人伎迹瑥淖约旱慕嵌群退说慕嵌瘸霭l(fā),找到不同的視角和觀點。另外,我們也可以引用相關(guān)的理論或?qū)嵗?,以加深對主題的理解。最后,要注意文字的表達,盡量使語言簡潔明了,結(jié)構(gòu)清晰,讓讀者易于理解,同時體現(xiàn)個人的思考與獨特性。心得體會是學(xué)習(xí)和成長的重要方式,讓我們一起來分享和交流。
大學(xué)課程的心得體會篇一
創(chuàng)業(yè)只要有激情就能成功的年代已經(jīng)過去。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)往往白手起家的居多,經(jīng)不起反復(fù)的失敗和折騰。摸著石頭過河,顯然不能成為我們的選擇。所以創(chuàng)業(yè)應(yīng)該從自己的實際情況出發(fā),做實際情況能做到的事情,資金少,就要做資金少的工作,創(chuàng)業(yè)應(yīng)該是一個摸索自己所在行業(yè)套路的過程,不在于資金的多少,而在于怎樣根據(jù)自己的實際情況出發(fā),去選擇創(chuàng)業(yè)。
一個成功的創(chuàng)業(yè)者所謂的“天分”,主要是靠在創(chuàng)業(yè)的實踐中培養(yǎng)出來的。不僅包括思想方法、知識和智慧、經(jīng)驗和技能、品格和氣質(zhì)、風(fēng)度,更重要的是做人的品行、人格、心態(tài)和為人的心胸。第一,必須具有影響他人的能力,就是能夠讓合伙人、周邊員工心甘情愿地跟隨自己去為理想而奮斗。第二,創(chuàng)業(yè)者應(yīng)具有激勵他人的能力。一個可以調(diào)動團隊潛能的領(lǐng)軍人物,才可以煥發(fā)團隊每個人的事業(yè)激情,才可以振奮人心。只有這樣的團隊才有生命力和活力。第三,創(chuàng)業(yè)者必須有非常清晰的使命感和遠景目標。一個沒有方向的創(chuàng)業(yè)者是沒有辦法成功的,所以使命和目標是成功的第一步。也就是說,應(yīng)有一個清晰的企業(yè)發(fā)展和成長的藍圖,同時要有能力制定實現(xiàn)目標的戰(zhàn)略和途徑。第四,面對激烈的市場競爭,需要有較好的決策能力。因為,光把事情做好或是把企業(yè)管理好是遠遠不夠的,考驗成敗的關(guān)鍵是能否做正確的事情,也就是必須做正確的決策。外面的誘惑很多,機會也太多,而一不小心就可能掉入盲目決策的陷阱。第五,必須有整合資源的能力。企業(yè)的資源不僅是人、財、物,還包括知識、時間、智慧組合、公共關(guān)系等無形的要素。如果沒有把資源整合在一起的能力就會失去競爭的優(yōu)勢和先機。第六,必須具備應(yīng)付變革的能力。創(chuàng)業(yè)者是否可以在激烈的市場競爭環(huán)境下,突破自己固有的思維局限,挑戰(zhàn)自己以往的成功模式和戰(zhàn)略手段,是考驗創(chuàng)業(yè)者心理素質(zhì)和魄力的重要環(huán)節(jié)。不斷否定自己,突破自己,戰(zhàn)勝自己,向自己挑戰(zhàn),向明天挑戰(zhàn),才有機會成為未來的佼佼者。
大學(xué)生有創(chuàng)業(yè)熱情,但由于經(jīng)驗欠缺、能力不足、意識偏差等原因,導(dǎo)致創(chuàng)業(yè)成功率明顯偏低。眼高手低、紙上談兵是大學(xué)生很容易陷入的誤區(qū)。因為他們長期呆在校園里,對社會缺乏了解,特別在市場開拓、企業(yè)運營上經(jīng)驗相當(dāng)匱乏。因此,大學(xué)生創(chuàng)業(yè)前要有充分的準備,一方面,靠在企業(yè)打工或者實習(xí),來積累相關(guān)的管理和營銷經(jīng)驗;另一方面,靠參加創(chuàng)業(yè)培訓(xùn),積累創(chuàng)業(yè)知識,接受專業(yè)指導(dǎo),為自己充電,以提高創(chuàng)業(yè)成功率。用智力換資本,這是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的特色之路。一些風(fēng)險投資家往往就因為看中大學(xué)生所掌握的先進技術(shù),而愿意對其創(chuàng)業(yè)計劃進行資助。
所以盡管我們有知識、有激情、有夢想、有沖勁,但是由于我們?nèi)狈ι鐣嵺`,沒有經(jīng)過市場的風(fēng)雨考驗,缺乏管理團隊的經(jīng)歷,創(chuàng)業(yè)起來就會比起職場過來人有著更多的風(fēng)險和盲目。這就要求我們必須努力學(xué)習(xí)以前成功創(chuàng)業(yè)者的經(jīng)驗,努力提高自身的創(chuàng)業(yè)能力與素質(zhì),更要注重創(chuàng)新。只有不斷完善自己,我們才能在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的路上走得更遠,給社會帶來更多的財富。
創(chuàng)業(yè)是艱辛的,要有思想準備,目標不要太高,大部分人不成功不是因為選錯行業(yè)而是因為中途放棄。雖說跌倒了可以爬起來,但更多的人是跌倒了再也爬不起來。一位哲人曾說:“走好每一步,這就是你的人生。”其實,我們每個人心中都有著一座山峰,雕刻著理想、信念、追求、抱負;在前進的道路中,我們要懂得真誠、寬容、信任、責(zé)任,尊重自己,尊重別人,保持尊嚴,對自己的行為負責(zé)。
人的能力如同地下的煤,需要去發(fā)現(xiàn)它并開發(fā)出來,這樣它才有機會發(fā)光發(fā)熱。生命因為有限所以寶貴;因為有限,所以才要不懈努力。努力過后,我們才有理由相信,創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)并沒有那么難,不要有所畏懼,大膽去開拓,成功總會屬于我們。
大學(xué)課程的心得體會篇二
本學(xué)期參加了鎮(zhèn)中心校組織的片區(qū)教學(xué)巡回展演,讓我受到了許多啟發(fā),現(xiàn)在聯(lián)系我自己平時教學(xué)中的一些問題,說一說我的心得體會。課堂上教師成熟與老練的教姿、教態(tài)、教風(fēng)都給我留下了深刻的印象,學(xué)生的思維的活躍,更讓我看到學(xué)生的主體地位得到了很好的體現(xiàn)。首先談?wù)劧懦鹄蠋焾?zhí)教的《九寨溝》,對于一個年輕人來講,不光課件制作精美,而且課上運用自如,恰當(dāng)適時,真是讓我打心眼里佩服。無論是標準的普通話,還是端莊的儀表,從容的教態(tài),設(shè)計的巧妙,課堂的氣氛活躍以及“雙向六環(huán)生動課堂”的展示交流,確實讓我感動,讓我收獲頗多。
大學(xué)課程的心得體會篇三
通過大學(xué)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)這門課程,我們主要學(xué)習(xí)了三個主要內(nèi)容:創(chuàng)業(yè)的基礎(chǔ)、創(chuàng)業(yè)的歷程、體會與建議。創(chuàng)業(yè)的歷程舉了gis這個例子,包括市場,發(fā)展趨勢,營銷策略,這讓我對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)這個課題有了更深刻的認識和理解。
科技創(chuàng)新就是一個運用先進新知識和新技術(shù)、新工藝,采用新的生產(chǎn)方式和經(jīng)營管理模式,開發(fā)新產(chǎn)品,提高產(chǎn)品質(zhì)量,提供新服務(wù)的過程。作為21世紀當(dāng)代大學(xué)生,我覺得我們每一位大學(xué)生都應(yīng)該具備有創(chuàng)新精神,創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂,是一個國家興旺發(fā)達的不竭動力,在市場競爭激烈、產(chǎn)品生命周期短、技術(shù)突飛猛進的今天,不創(chuàng)新,就會滅亡。創(chuàng)新是企業(yè)生存的根本,是發(fā)展的動力,是成功的保障。在今天,創(chuàng)新能力已成了國家的核心競爭力,也是企業(yè)生存和發(fā)展的關(guān)鍵,是企業(yè)實現(xiàn)跨越式發(fā)展的第一步。同時也讓我們在校期間讓自己得到了鍛煉,為以后自己在就業(yè)、創(chuàng)業(yè)的路途上鋪上了墊腳石。
在現(xiàn)今的大學(xué)生就業(yè)困難,需要創(chuàng)新創(chuàng)業(yè),需要新的市場,隨著我國高校辦學(xué)規(guī)模和招生規(guī)模的擴大,高校畢業(yè)生的就業(yè)形勢日益嚴峻,畢業(yè)生占到新增就業(yè)崗位的一多半。在這樣的情況下,所以我們必須創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。
大學(xué)課程的心得體會篇四
創(chuàng)業(yè),不是只靠一腔熱血,而是要有一定的基礎(chǔ)。準備充分,做起事來才能事半功倍。俗話說“不打無準備之戰(zhàn)”,要做創(chuàng)新創(chuàng)業(yè),必須扎扎實實做好充分準備和知識的不斷積累。首先非常重要的一點就是明確自己要做什么,在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程中,我們學(xué)習(xí)到選擇行業(yè)的若干原則:
2、所選行業(yè)及產(chǎn)品要有個性,只與一部分人群做生意即可;可以復(fù)制并可以做大
3、能發(fā)揮自己的天賦和特長
4.、朝陽產(chǎn)業(yè),成長性高,能長期發(fā)展
5.有一定區(qū)域壟斷性,我的地盤我做主,避免低層次的競爭
6.苦點累點沒關(guān)系,但投資不能太大,滾動發(fā)展
針對以上的原則,我覺得選擇自己比較感興趣的行業(yè)或者是與專業(yè)相關(guān)的行業(yè),關(guān)鍵在于新穎,創(chuàng)新,或者也可以是借鑒別人做過的事業(yè),但有一點必須注意的就是,不是按部就班,而是必須突出自己所做的創(chuàng)新之處,從新的切入,也就是所謂的舊瓶裝新酒。其次,要善于掌握機會并學(xué)會放棄機會,做力所能及的事情。因為總是做超越自己能力的事情,只會打擊自信心和積極性;同時要有創(chuàng)新精神,例如我要賣一件衣服,另一家店也在賣和自己相同款式的衣服,那么我應(yīng)該怎么辦呢,是不是應(yīng)該采取一些措施,創(chuàng)新要簡單、實用、能操作,就像前幾年的牛仔褲一樣,破洞的嘻哈風(fēng)格風(fēng)靡一時,也許這種風(fēng)格是來自一些褲子破了,廠家又無法對這些服飾采取好的方法處理而得出的一種解決方法,這不是一種創(chuàng)新嗎,最終的盈利比之前的翻好幾倍吧。
大學(xué)課程的心得體會篇五
這學(xué)期解除了毛澤東思想概論,其實一開始也說是抱著這樣的心態(tài),按時上課,能保證通過就行了,但是隨著課程慢慢的深入,自己越來越多的參與到課堂中,突然發(fā)現(xiàn)其實這些內(nèi)容中所富含的東西是無窮無盡的。老師在每節(jié)課的課前都設(shè)置了講時事的環(huán)節(jié),一開始我不愿意參與也不想?yún)⑴c,沒的說也不想說,后來由于各種各樣的原因,我想在這門課上取得突出一點的成績,提高一下自己總成績的平均分,我開始試著參與課前的發(fā)言,說實話,一開始就是為了老師所說的加分,上課前準備一個新聞話題,看看評論自己簡單的發(fā)表一下看法,漸漸地參與次數(shù)增多了,每節(jié)課前的發(fā)言倒不知不覺的成了一個習(xí)慣,每次上課的前一天或者前一節(jié)課,就會習(xí)慣性的拿出手機看看今天的新聞,有沒有值得發(fā)覺的東西。一開始自己的發(fā)言很簡單也很淺顯,只是談?wù)劚砻?,后來慢慢的,看新聞的過程中自己就會思考很多,想法也變得多了起來,甚至?xí)m結(jié)我從哪個角度分析會更好,更有意義,而不是一開始只為了加分的心態(tài),我想這也是老師開設(shè)這個課前活動的主要目的吧,課上所講的理論固然是枯燥無味的,但是融入了時事和新聞就會變得更有意思,從中體會到的和學(xué)到的也就更多。在這整個的過程中,我也發(fā)現(xiàn)了自己的變化,從不聽到聽,從不發(fā)言到參與課堂,慢慢發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)融入到了課堂中,所以在我看來每一門課程都是一樣的,不要因為自認為的不喜歡影響了自己投入這門課的學(xué)習(xí),所有的不喜歡都是自己強加和暗示給自己的,其實只要真正參與進去,都能慢慢發(fā)現(xiàn)這門課中我需要的東西和有意義的地方。
這學(xué)期還寫了兩篇論文,一篇是結(jié)合現(xiàn)階段我國對民營經(jīng)濟的政策,談?wù)剬Y本主義工商業(yè)的社會主義改造。在那篇論文中我的看法是,現(xiàn)階段我國對民營經(jīng)濟所實行的寬松和鼓勵的政策在某種程度上是又進一步的推動了資本主義工商業(yè)進行新一輪的社會主義改造。而現(xiàn)階段的中國,無論是政治、經(jīng)濟、文化各種條件都和建國初期甚至是資本主義工商業(yè)社會主義改造初期有很大的不同,條件不同,所實行的政策定會有所不同。鼓勵民營經(jīng)濟的發(fā)展其實就是在鼓勵資本主義工商業(yè)的發(fā)展,同時在我國社會主義制度的大前提下,進行資本主義工商業(yè)的新一輪的社會主義改造。另一篇是談?wù)勦囆∑侥涎仓v話的'意義,我印象比較深的是第二篇談?wù)勦囆∑侥涎仓v話的意義。這個重大的歷史轉(zhuǎn)折點從上初中到高中被無數(shù)次的提及,讓我對它的印象很深,之前對它的了解僅限于知道年份知道人物知道一些所謂重要的要牢記的考點和知識點,這學(xué)期通過寫論文對這個重大的歷史轉(zhuǎn)折點有了不一樣的認識,這次的講話不僅在當(dāng)時的中國掀起了軒然大波,意義非凡,對現(xiàn)在依然如此,我們可以從中借鑒很多經(jīng)驗。雖然時代不同,背景不同,但是我們的社會制度沒有變,本質(zhì)沒有改變,因此有些好的建議仍然值得借鑒和發(fā)揚。這學(xué)期我還擔(dān)任了班里的博客管理員。用博客已經(jīng)是很久之前的事兒了,現(xiàn)在再撿起來覺得很有意思,而且能幫助老師管理班級的博客,幫助同學(xué)傳達資料發(fā)布信息和作業(yè)是一件很有意義的事情。博客管理員的工作其實說累不累說輕松也不輕松,每個月只有月底才會忙碌一些,老師分配的工作量也真的沒有很多,但是每到月底收集同學(xué)作業(yè)的時候真的是一項大工程,同學(xué)都習(xí)慣在月底最最最后一天才交作業(yè),而我們則需要統(tǒng)計評論、瀏覽、并發(fā)布文字作業(yè)到博客上,有時候會有些手忙腳亂,但是真的在這個過程中得到了鍛煉,也收獲了很多。班里一共三個博客管理員,我們之間也能很默契的合作。
總之,這一個學(xué)期的毛澤東思想概論課自己的收獲是一開始自己沒有想到的,也讓我對這門課程、這類課程有了新的認識。
建議:沒有太多好的建議,就是覺得現(xiàn)在老師所設(shè)計的課前發(fā)言和博客都是很好的形式,讓同學(xué)積極參與課堂活動,我覺得一定要繼續(xù)下去,其他方面我覺得也許可以再通過讓同學(xué)自己做ppt自己演講的方式來加深同學(xué)對這門課程內(nèi)容的理解,增加參與度。我們上的課是毛澤東思想概論,但是也許我們可以不只是講書本上他的思想,而是通過各種方式讓同學(xué)認識到什么是毛澤東思想,怎樣做才是所謂的毛澤東思想,我們可能講的不是毛澤東思想但是我們所做的,始終貫穿課堂的卻是這種思想,讓這種思想真正的被大家所理解。除此之外,我覺得還可以讓同學(xué)做一些小的演講,1~2分鐘,可以隨意發(fā)表自己對著門課的見解,對某個內(nèi)容話題的看法,經(jīng)常討論才能碰撞出更多的火花。
大學(xué)課程的心得體會篇六
在我看來,大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)不等同于賺錢,我認為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)是一種樂趣,是一種學(xué)習(xí)的過程,是一個鍛煉能力,獲取經(jīng)驗的過程。創(chuàng)新并不一定是轟轟烈烈的,有時一個小細節(jié)、一個小想法就可以改變一個企業(yè)的命運。創(chuàng)業(yè)絕不能有自我滿足的時候,要時時有危機感,不能有一次失誤,哪怕是出一次事故,那你辛辛苦苦建立起來的名聲就沒有了,創(chuàng)業(yè)并不是一帆風(fēng)順的,要讓別人接受你的產(chǎn)品,靠嘴巴說是沒有用的。創(chuàng)業(yè)不能盲目,在創(chuàng)業(yè)前一定要進行全面細致的市場調(diào)查,是從事自己熟悉的領(lǐng)域。
大學(xué)課程的心得體會篇七
我們用了十周的時間學(xué)習(xí)了這門課程,開頭學(xué)習(xí)是對它的感覺是可怕,繼而感覺到它非常有用,然后覺得對這門課很有興趣。十星期的時間雖然很短,但是我卻學(xué)到了許多有用的東西,總之收獲許多,現(xiàn)在我把自己的學(xué)習(xí)感受總結(jié)如下:
現(xiàn)如今,計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的迅猛進展和廣泛應(yīng)用,已經(jīng)轉(zhuǎn)變了人們的學(xué)習(xí)、生活和工作方式,計算機網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為人們?nèi)粘I钪斜夭恍猩俚墓ぞ?。把握計算機網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用技術(shù)是現(xiàn)在大學(xué)生必需的具備的根本素養(yǎng)。今年,學(xué)校為我們開了“計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)與應(yīng)用”這門課程,我們自然很仔細的投入這門新課程的學(xué)習(xí)。
“計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)與應(yīng)用”這本書共九章,第一章為我們概括介紹了計算機網(wǎng)絡(luò)的根底學(xué)問,為我們以后的學(xué)習(xí)打下概念根底;其次章是在第一章為根底的進一步具體的介紹局域網(wǎng);第三章主要敘述的是internet的最根本的協(xié)議tcp/ip協(xié)議以及其子網(wǎng)的概念、劃分和internet域名系統(tǒng);第四章講的是局域網(wǎng)的組建,其中重點講了局域網(wǎng)的硬件組成。后面的幾章內(nèi)容先學(xué)習(xí)了網(wǎng)絡(luò)互連與廣域網(wǎng),特殊在實習(xí)時參觀了一些設(shè)備,有了更深的了解;后來學(xué)習(xí)了網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)與網(wǎng)絡(luò)效勞,接著大家又對internet根底與應(yīng)用有了肯定的了解,其中大局部大家都把握了。
最終是網(wǎng)頁制作,這可是這本書最重要的操作實習(xí)局部了。在剛開課的時間我們就先學(xué)習(xí)了這章的內(nèi)容,先是學(xué)習(xí)了html語言功能和常用標記的使用,然后學(xué)習(xí)了用frontpage軟件制作網(wǎng)頁,并對網(wǎng)頁公布與測試。經(jīng)過這一學(xué)期的學(xué)習(xí),我又把握了了一門新的學(xué)問。最重要的是學(xué)會了網(wǎng)頁的制作與公布,以前掃瞄網(wǎng)頁時就奇怪著,現(xiàn)在最終知道了它的制作方法。在空白的網(wǎng)頁里書寫出自己喜愛的文字,插入自己所愛的圖片,表格。
并把它們有序的組合起來,組成一個豐富多彩的網(wǎng)頁。在預(yù)覽時觀看在幾制作的網(wǎng)頁,點擊插入的超鏈接,就如掃瞄網(wǎng)站的網(wǎng)頁一樣。感覺特殊的有成就感。不僅如此,我還對網(wǎng)絡(luò)技術(shù)與應(yīng)用的理論學(xué)問了解的非常具體,像是osi參考模型,介質(zhì)傳輸掌握方法,局域網(wǎng)的技術(shù)與組建,特殊是tcp/ip協(xié)議internet最根本的'協(xié)議。還有一些網(wǎng)絡(luò)互連設(shè)備的把握。固然學(xué)習(xí)一門新的課程還是會遇到一些困難的,比方:html代碼的記憶;tcp/ip協(xié)議的修改與計算機的重啟的沖突;網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)上遇到的麻煩,網(wǎng)絡(luò)虛擬機的屬性修改,ip代碼修改,用戶,權(quán)限以及最難的站點公布,在登錄指定網(wǎng)站的時發(fā)覺找不到效勞器或者是沒有權(quán)限。
所以我們在學(xué)習(xí)的時候要根據(jù)指導(dǎo)書上的步驟來實習(xí),不懂的要詢問教師或者是準時與同學(xué)共同探討,不能拖。更重要的是實際操作,常常上機練習(xí)才會孰能生巧?!坝嬎銠C網(wǎng)絡(luò)技術(shù)與應(yīng)用”的學(xué)習(xí),讓我們跟隨者時代的步伐,把握了新世際必備的學(xué)問,走在別人的前面。對于這門主要是理論學(xué)問的課程,教師把它講的很生動,進展理論學(xué)問與實際操作的相結(jié)合,幫忙我們更好的理解內(nèi)容。
大學(xué)課程的心得體會篇八
今天聽了一節(jié)美術(shù)公開課,張老師的技能展示讓我久久回味,受益匪淺,下面談?wù)剛€人收獲。課堂上,我認真做好記錄,細致地琢磨課堂的每個細節(jié),我被課堂上張老師那優(yōu)美生動的語態(tài)、親切自然的師生互動交流、靈活機智的課堂反應(yīng)、巧妙新穎的課堂設(shè)計所深深地吸引,感到了教師精心設(shè)計準備,環(huán)環(huán)緊扣的緊湊獲益頗多,心中有了不少的感悟。在課一開始就能夠把學(xué)生的注意力吸引到教師這里,為整堂課的集中進行提供了保障。在新授部分,為了使學(xué)生明確本課學(xué)習(xí)內(nèi)容,復(fù)習(xí)舊知學(xué)會運用色彩知識美化生活,用了對比講授法與演示法,而且讓學(xué)生分組演示,親自動手涂一涂,畫一畫,一步一步,層層遞進。使每個學(xué)生都能有所收獲。
怎樣去吸引學(xué)生,一個好的導(dǎo)入可以讓學(xué)生集中注意力,產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣。如果美術(shù)課有趣,就會帶給學(xué)生一種身心的愉快,比較喜歡上這個課程,也可以減輕同學(xué)們在其他課程的'壓力,課程導(dǎo)入好的老師,能把學(xué)生的熱情充分調(diào)動起來,課堂氣氛非?;钴S,互動效果也好。怎樣體現(xiàn)學(xué)生的主體性,如何提高了自主學(xué)習(xí)的意識,培養(yǎng)學(xué)生發(fā)散性的創(chuàng)新思維,以及交流與合作的能力,同時體驗和感受生活環(huán)境的能力加強!這些都是作為一個老師備課該想到的問題!還有一點比較重要的是教學(xué)設(shè)計適合學(xué)生,貼近生活,貼近社會,在課堂上老師不是以講為主,而是以師生對話為主要的學(xué)習(xí)方式,讓學(xué)生盡可能的參與到學(xué)習(xí)過程當(dāng)中,教學(xué)源于課本但又不局限于課本,能使學(xué)生學(xué)的有趣輕松。并能夠抓住美術(shù)學(xué)科的特點大量的觀看圖片導(dǎo)入。
聽了這堂課讓我心里那塊石頭低了好多,也有了一定的的心理準備!希望在我的第一堂課里也能擁有張老師的課堂氣氛,與同學(xué)們互動之間的融洽,我的課能吸引同學(xué)們,能讓同學(xué)們學(xué)到知識??傊?,小學(xué)美術(shù)課的課堂教學(xué)千變?nèi)f化,教法也要靈活多樣,只有教師全身心投入到教學(xué)過程中,做到樂教,學(xué)生才能樂學(xué)。
大學(xué)課程的心得體會篇九
放下工作的繁瑣,放下家庭的牽絆,20xx年8月18-22日,我有幸重回校園,參加了費縣檢察院、費縣國稅局xxx在浙江大學(xué)舉辦的干部素能培訓(xùn)班,在這短短的五天里,我感受到了浙大深厚的文化底蘊,感受到了杭州人的謙虛大度及創(chuàng)新精神,感受到了學(xué)習(xí)的快樂和幸福,每天都會有收獲、有感動、有喜悅。
這次學(xué)習(xí)所確定的課程涉及知識面廣、內(nèi)容豐富,授課的老師均是知名的專家和學(xué)者,授課方式靈活多樣,事半功倍,達到了預(yù)期的目的。浙大法學(xué)院李華博士講授的《預(yù)防職務(wù)犯罪與提高抵御職務(wù)風(fēng)險能力建設(shè)》、《新形勢下犯罪疑難問題探討》、浙大法學(xué)院博導(dǎo)胡銘講授的《司法體制改革與檢察制度完善》、浙大法學(xué)院葉良芳副教授講授的《刑法解釋的新問題》、浙江警察學(xué)院馬列社科部主任楊持光講授的《犯罪心理學(xué)》緊扣檢察工作實際,對一些當(dāng)前辦案中的遇到的理論難點答疑解惑;全國黨建研究會研究員高國舫講授的《十八屆三中全會精神解讀》讓我們更深入地了解了我國的國情和政策,為我們的努力目標指明了大的方向;浙江省家庭教育學(xué)會副秘書長蔡亞萍講授的《干部陽光心態(tài)與壓力調(diào)試》讓我們認識了心理健康,學(xué)會了處理婚姻關(guān)系及如何做好家庭教育;浙大人文學(xué)院教授計翔翔講授的《解讀中國歷史》用幽默詼諧的語言為我們解讀了中國歷史,讓我們從歷史中吸取營養(yǎng),正視現(xiàn)實;杭州巴洛克音樂研究所副所長張博講授的《音樂與人文素養(yǎng)》讓我們認識了音樂對人的影響以及他通過音樂改變?nèi)恕⒏淖兩鐣娜宋年P(guān)懷;浙江大學(xué)人文學(xué)院教授金立講授的《創(chuàng)新思維與現(xiàn)代管理》從理論上給我們的創(chuàng)新提供的思路。這一系列的專題講座,讓我們對以往的理論進行了鞏固和充實,讓一知半解的知識得到詮釋和解讀,同時還汲取了全新的理論營養(yǎng),開闊了視野,拓寬了思維,提高了自身的綜合素質(zhì)。
在學(xué)習(xí)之余,我們到曾榮獲全國模范檢察院、全國人民滿意檢察院、全國先進檢察院、全國先進基層檢察院等榮譽的杭州市蕭山區(qū)檢察院進行了考察,看到了蕭山區(qū)檢察院的軟實力和硬實力,通過座談學(xué)習(xí)及對口交流,我們認識到蕭山區(qū)檢察院的眾多榮譽并不是憑空得來的,領(lǐng)導(dǎo)班子的創(chuàng)新精神和規(guī)范辦案理念以及建院思路都讓我們感受到了差距。蕭山檢察院“業(yè)務(wù)立院、規(guī)范建院、科技強院、人文興院、從嚴治院”的建院方針,以及“維護公正、勇立潮頭”的蕭檢精神,讓我們深深感受到了蕭檢品牌的內(nèi)涵。
俗話說“上有天堂,下有蘇杭”,美麗的杭州,在有著百年悠久歷史?!栋咨邆鳌?、《新白娘子傳奇》等影視作品,更是讓杭州充滿了一層浪漫色彩。初入杭州,給我印象最深的就是每個十字路口設(shè)立的一個個遮陽棚,方便了行人和騎車的市民,街頭隨時可以看到的出租自行車,盡顯人文關(guān)懷。機動車主動禮讓過斑馬線的行人、西湖免費開放,讓我看到了杭州人的謙遜和胸襟,看到了杭州人的崇高素養(yǎng)。西子湖畔、大運河岸、錢塘江邊的建設(shè)規(guī)劃盡顯舍與得的智慧,體現(xiàn)出了精致、和諧、大氣、開放的杭州精神。道路兩側(cè)的古詩文漫畫、各種園藝雕塑也給杭州增添了濃厚的文化氛圍。
五天的學(xué)習(xí)時間盡管非常短暫,但總體安排合理,在繁忙學(xué)習(xí)的同時,又安排外出考察學(xué)習(xí),不同方式的學(xué)習(xí)互相結(jié)合,有滋有味。讀萬卷書,行萬里路,本次浙大學(xué)習(xí),是一次機遇,增加了我的人生閱歷,提高了綜合素質(zhì)。學(xué)習(xí)的結(jié)束,是一個新的開始,是一個新的起點。
大學(xué)課程的心得體會篇十
大學(xué)是提供給年輕人學(xué)習(xí)機會的地方,老師的職責(zé)是給學(xué)生開啟知識的大門,而不是把知識灌輸給他們,并讓他們把學(xué)者們的觀點倒背如流。如何給學(xué)生開啟知識的大門呢?這就是高校教學(xué)的特點對高校老師的教學(xué)能力提出的一個考驗。教學(xué)能力主要體現(xiàn)在教學(xué)效果上,這就要求各位年輕老師盡快進入老師角色。上課前,應(yīng)該要吃透教材、備好課、寫好教案,對教學(xué)目標、重難點、學(xué)生的整體水平以及教學(xué)組織形式應(yīng)該準確把握,課堂上要有組織和實施教學(xué)的能力和駕馭課堂的能力。教學(xué)效能方面,表達教育教學(xué)觀點要明確,采用教學(xué)策略要恰當(dāng),對自己的專業(yè)知識、教學(xué)活動能夠很好把握。教學(xué)監(jiān)控能力方面,要對教學(xué)狀況準確預(yù)測,正確合理地評價學(xué)生,擅長營造合適的教學(xué)情景并進行教學(xué)效果的反思。教學(xué)行為方面,課堂規(guī)則要明確,教學(xué)時間管理能力要加強,能夠洞察學(xué)生的真正意圖,并且對意料外的學(xué)生反應(yīng)能夠有效地調(diào)控自己的情緒,從而使教學(xué)行為順暢。在平時,青年老師要虛心向有經(jīng)驗的老師請教,力爭博采眾家之長,盡快地提高自己的教學(xué)能力。我認為,聽有經(jīng)驗老師的課在一定程度上彌補了崗前培訓(xùn)以理論性為主,實踐性、針對性不強的缺點,能夠給予年輕老師一個面對面的學(xué)習(xí)機會,它有助于年輕老師在較短時間內(nèi)掌握大學(xué)教育規(guī)律,解決年輕老師在剛走上講臺時可能出現(xiàn)的一些實際問題。但是,聽課的過程中,年輕老師要做多種準備。要事先設(shè)想一下,假如讓我來講授這部分內(nèi)容,準備如何進行,以便聽課時有個對比。在課堂上不僅要聽,還要看,仔細捕捉講課者的語言和表情,記下他每個教學(xué)環(huán)節(jié)和教學(xué)方法。要仔細揣摩教者對教材的鉆研,重點的處理,難點的突破,教法學(xué)法的設(shè)計,教學(xué)基本功的展示。還要觀察學(xué)生的課堂表現(xiàn),看學(xué)習(xí)參與的情緒。聽課后要馬上進行總結(jié)與思考,準確客觀地評價其他老師教學(xué)方法的長處和短處,并結(jié)合自己的教學(xué)實際,吸收他人有益的經(jīng)驗,改進自己的教學(xué)。只有每次聽課之后,進行反復(fù)琢磨,逐漸完善自己的教學(xué),才能起到聽課的效果。
另外,青年老師還應(yīng)認真學(xué)習(xí)教育教學(xué)的有關(guān)理念,學(xué)習(xí)學(xué)校關(guān)于教育教學(xué)的有關(guān)制度。要利用各種機會不斷提高自己的實踐能力;要具備一定的開展教學(xué)改革和研究的能力,在教學(xué)過程中不斷銳化自己的思想,發(fā)現(xiàn)問題,認真感悟每一個環(huán)節(jié),用于探索,推陳出新,因材施教,提高自身的終生職業(yè)能力。另外,學(xué)校組織老師每年進行一定學(xué)時的繼續(xù)教育,涉及各個行業(yè),除了有效地豐富了老師們的知識,老師們還通過不斷的自我職能開發(fā),逐步掌握高超的教書育人技藝。蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過:學(xué)生眼里的老師應(yīng)當(dāng)是一位聰明、博學(xué)、善于思考、熱愛知識的人。一位優(yōu)秀的老師,與他們有著豐富的知識結(jié)構(gòu)是分不開的。在科學(xué)技術(shù)發(fā)展日新月異的時代,高校老師在對學(xué)生進行基本知識教學(xué)的時候,不能一成不變地照本宣科,而要與時俱進,結(jié)合目前科研的發(fā)展進行講授。
在這期教學(xué)技能培訓(xùn)過程中,年輕老師們通過對多位教學(xué)名師的教學(xué)觀摩,親身體驗了各位教學(xué)專家們是如何上好一堂課,深感受益頗多。
大學(xué)課程的心得體會篇十一
本學(xué)期參加了鎮(zhèn)中心校組織的片區(qū)教學(xué)巡回展演,讓我受到了許多啟發(fā),現(xiàn)在聯(lián)系我自己平時教學(xué)中的一些問題,說一說我的心得體會。課堂上教師成熟與老練的教姿、教態(tài)、教風(fēng)都給我留下了深刻的印象,學(xué)生的思維的活躍,更讓我看到學(xué)生的主體地位得到了很好的體現(xiàn)。首先談?wù)劧懦鹄蠋焾?zhí)教的《九寨溝》,對于一個年輕人來講,不光課件制作精美,而且課上運用自如,恰當(dāng)適時,真是讓我打心眼里佩服。無論是標準的普通話,還是端莊的儀表,從容的教態(tài),設(shè)計的巧妙,課堂的氣氛活躍以及“雙向六環(huán)生動課堂”的展示交流,確實讓我感動,讓我收獲頗多。
《九寨溝》是一篇介紹旅游勝地的文章,如果在教學(xué)時,讓學(xué)生一起來學(xué)課文的話,學(xué)生和“九寨溝”的距離相差甚遠,枯燥的學(xué)習(xí)對于學(xué)生很難對九寨溝留下深刻的印象。本節(jié)課從老師充分運用了多媒體教學(xué),先欣賞容中爾甲的歌曲《神奇的九寨》,搜集了很多美麗的圖片,制成了課件,把枯燥乏味抽象的內(nèi)容融于直觀教學(xué)之中,學(xué)生學(xué)起來就會覺得生動多了。
從歌曲導(dǎo)入新課時,老師就帶領(lǐng)學(xué)生進入了九寨溝,激活了學(xué)情,調(diào)動了學(xué)生的積極性。先讓學(xué)生自由游覽,找一找有哪些景物,各有什么特點。學(xué)生興致勃勃地游覽完了,再讓學(xué)生起來說說看到了哪些美景,分別有什么特點。因為每個學(xué)生所看到的不同,因此說的順序當(dāng)然也就不會和書上的一樣。于是教師就可以跟著學(xué)生的思路,學(xué)生說到哪種景物,就用電腦出示該景物的圖片,然后顯示書上的相關(guān)文字來學(xué)習(xí)。這樣就體現(xiàn)了一種靈活性,而不是死板的按照書上的描寫來學(xué)習(xí),課堂氣氛也就會顯得更活躍。
新《課標》指出:“閱讀是學(xué)生的個性化行為,不應(yīng)以教師的分析來代替學(xué)生的閱讀實踐?!笨梢娕囵B(yǎng)學(xué)生的朗讀能力,讓學(xué)生在讀中感悟,讀中理解是多么重要。讀中感悟是在教師的啟發(fā)誘導(dǎo)和激勵下學(xué)生自己去咀嚼語言文字的滋味,去體驗語言文字蘊含的思想感情。即由讀生疑,由讀求悟,由讀生趣,由讀生情。在學(xué)生朗讀了第三自然段后,從老師問:“你喜歡這里的哪一處景色呢?并說說你的感受?!庇械膶W(xué)生說:“我喜歡雪峰,因為雪峰很多,很高,也很美?!崩蠋焼枺骸澳銖哪睦锟闯鰜?”學(xué)生回答:“一座座”說明雪峰很多,“插入云霄”說明雪峰很高,“峰頂銀光閃閃”說明雪峰很美。
學(xué)生在朗讀的基礎(chǔ)上理解得很透徹,隨后再通過自己的感情朗讀,把雪峰的多、高、美感悟得很到位。在描寫“五花海、五彩池”以及瀑布時都采用了這種在反復(fù)朗讀中感悟、理解的方法,來體會景物的特點。學(xué)習(xí)第四自然段時,在學(xué)生明白了大熊貓、金絲猴、小熊貓、羚羊的特點后,從老師采用朗讀比賽的方法讓學(xué)生體會動物的活潑可愛以及作者用詞的準確。以賽激讀是一種行之有效的讀書方法,能激發(fā)學(xué)生的求知欲和好勝心,使他們能自覺地悟讀,直至讀好。整堂課的教學(xué),從老師始終把時間交給學(xué)生,讓學(xué)生在聲情并茂地朗讀中感受文本的美,在讀中感悟,在讀中積累、內(nèi)化,在讀中訓(xùn)練語言,以此來培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)和運用語言的能力,激發(fā)學(xué)生熱愛大自然美景的情感,從中感受到學(xué)習(xí)語文的樂趣。
另外,在教學(xué)過程中,從老師不厭其煩的糾正學(xué)生的朗讀,注重反復(fù)朗讀。好文章是用來讀的,無論是什么文章,老師都把朗讀當(dāng)作理解文章的必要途徑,借助朗讀反復(fù)欣賞感悟文章的語言美。在朗讀、點評、再讀的過程中體會語言的魅力,學(xué)生從中也深刻理解了文章的內(nèi)涵,同時杜老師還特意創(chuàng)設(shè)了一定的情境,讓學(xué)生進入學(xué)習(xí)的狀態(tài),去感知,去體會,去領(lǐng)悟,在讀的基礎(chǔ)上讀出感受、感知美景,真正體現(xiàn)了以人為本,以讀為主的教學(xué)理念。
接著又聽了胡純才老師為我們展示的三年級的一節(jié)課《做學(xué)習(xí)的有心人》,說實在的,今天聽了之后,我還是有一種歷久彌新的感覺。是啊,一節(jié)好課就像被精心打磨過的珍珠,總能散發(fā)出屬于它無與倫比的獨特光芒。整節(jié)課胡老師精彩的教學(xué)設(shè)計,充滿激情的演繹,讓凝固的教材演化成了靈動的`課堂。我們驚喜地看到,孩子們在一次次活動中已經(jīng)走進文本,回歸生活,體驗深刻,思想升華??v觀本節(jié)課我認為用冰心老人的一句話來概括是最恰當(dāng)不過了只揀兒童多處行:
1、合理的目標定位只揀兒童多處行
《做學(xué)習(xí)的有心人》一課,胡老師制定的目標主要是要學(xué)生懂得學(xué)習(xí)需要耐心、專心和恒心。養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,學(xué)會克服困難,體驗克服困難取得成功的樂趣,初步形成積極上進的生活態(tài)度。這與品德的總目標促進學(xué)生良好的品德形成相得益彰。胡老師對教材的把握張馳有度,這從他頗具匠心的教學(xué)設(shè)計中不難看出:在教材原來的文本順序中導(dǎo)入課堂的是四幅勵志圖片,將課堂信息籠統(tǒng)地合在一起,而在本堂課通過她對文本的解讀與二次整合,被重新組合過的文本主要體現(xiàn)了品德與社會這一課程設(shè)計理念:一條主線,四個版塊,點面結(jié)合,螺旋上升。
一條主線是怎樣才能做到學(xué)習(xí)的有心人,四個版塊學(xué)會專心致志、學(xué)會持之以恒體驗感知,點面結(jié)合的點是做學(xué)習(xí)有心人的幾個主要因素,而面是兒童逐步擴大的社會生活領(lǐng)域,把我們所熟視無睹的常識請進課堂。螺旋上升是整堂課顯得有梯度,層層深入,由感知到導(dǎo)行,塊狀分明又藕斷絲連。
2、有效的課堂教學(xué)只揀兒童多處行
體現(xiàn)活動性。學(xué)生品德是在活動中形成和發(fā)展的,活動是學(xué)生品德形成的源泉。教學(xué)時,胡老師能從生活實際出發(fā),在課堂上圍繞目標開展活動,采取多種教學(xué)形式,讓學(xué)生充分動起來、活起來、參與起來。活動是孩子的最愛呀!它充當(dāng)著品德課堂的靈魂角色。吸引著孩子的心靈。充分體現(xiàn)了以學(xué)生發(fā)展為本的新課程理念。
體現(xiàn)生活性。實施品德與社會課程,其中非常重要的一點,就是讓課程內(nèi)容貼近學(xué)生的生活區(qū),達到教學(xué)內(nèi)容的生活化。知之者不如好之者,好之者不如樂之者教學(xué)過程中,胡老師層層深入,由學(xué)習(xí)到生活,由課堂走入社會,讓學(xué)生在一個個鮮活的教育情境中,不斷通過自己的體驗和感悟去進行積極的道德構(gòu)建,使學(xué)習(xí)過程成為有意義的生命過程。在這一過程中,學(xué)生的認知情感得到了深入,心理品質(zhì)得到了拓展,思想意識得到了提高。
體現(xiàn)綜合性。胡老師把教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生原有的學(xué)習(xí)生活經(jīng)驗結(jié)合起來,覆蓋面廣,生活與學(xué)習(xí)兩方面兼而有之。都說明教學(xué)內(nèi)容是開放的;因地制宜的;與時俱進的。我想以后不管在什么課上,學(xué)生總會想起吳老師在這堂所教育的:學(xué)習(xí)要專心致志,學(xué)習(xí)要持之以恒。
從課堂效果來看,學(xué)生思維是活躍的,情緒是飽滿的,他們體會到成功的快樂,我們也看了課堂生成的精彩。
3、恰當(dāng)?shù)拿襟w使用只揀兒童多處行
本節(jié)課可以說將信息技術(shù)與學(xué)科內(nèi)容充分整合在一起,在對學(xué)生進行思想教育的時候,課件起到了畫龍點睛的作用,無論是剛開始的字的演變以及鳥叫,都使學(xué)生的心靈受到震撼,使他們深刻地體會到只要從小認真、專心,持之以恒,總是會有回報的。特別是殘疾運動員的短片,還給學(xué)生一個這樣的信息:信念總是生生不息,人生因為有信念而格外美麗!達到一舉多得的效果。
4、和諧的課堂氛圍只揀兒童多處行
胡老師很善于營造互信互賴的心理空間,讓自由、平等、和諧的精神充盈其間,應(yīng)該說整堂課教師的教態(tài)是明朗的快活的,始終面帶微笑,給人以親切感。當(dāng)學(xué)生參與活動,親身體驗的時候,老師都走下講臺融入到學(xué)生中,與學(xué)生交談,真正成了協(xié)同學(xué)生進入課堂的伙伴,學(xué)生學(xué)習(xí)的共同體。
瑕不掩玉,胡老師執(zhí)教的這節(jié)課,層次清晰,流程自然,結(jié)構(gòu)緊湊,實效性強,課堂上體現(xiàn)了老師良好的素質(zhì)與主導(dǎo)能力,使孩子們想學(xué)、樂學(xué)、好學(xué)。的確是一節(jié)比較成功的品德與社會課。的確做到了冰心的那句經(jīng)典名言只揀兒童多處行,給美好的生命一個美好的春天!在此,我也呼吁在座的各位品德老師們:品德是一門弱勢學(xué)科,此前它并沒發(fā)生多大作用,但在以后的教學(xué)中,希望我們給品德一塊圣地,讓孩子們知道:其實做人比做學(xué)問重要多了!讓我們一起努力,更揀兒童多處行,專揀兒童多處行吧!
總之,通過這兩節(jié)課,讓我對自己平時的教學(xué)有了更深刻的反省和更高的要求。“路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索?!痹谝院蟮慕虒W(xué)中,我將不斷地提升自身的素質(zhì),不斷地向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí),博采眾長,充分利用一切學(xué)習(xí)機會,多對比,多反思,提高自己駕馭課堂教學(xué)的能力,并真正地達到教育的理想境界——“寓教于樂”。
大學(xué)課程的心得體會篇十二
隨著社會的進步,電子時代的迅速發(fā)展,渴望求知的人是越來越多,然而網(wǎng)絡(luò)教育給了我們一個大好時機――再次重返校園。尤其對于在職人員來說,遠程教育的到來,為我們提供了新的人生起點。迎來了新的教育方式,讓我們隨時隨地不受地區(qū)、時間與空間的限制,更快捷、方便地接受更多的新知識,尋找屬于自己的人生目標,實現(xiàn)人生價值。
自離開校園參加工作后,我心中曾經(jīng)有一個愿望就是能再一次重返校園進行學(xué)習(xí)。因為人生在世,沒有經(jīng)歷過最努力、最艱辛的拼搏,就不會嘗到在生活中奮斗的快樂。想要在事業(yè)上取得成功,那就必須用更多的知識充實自己的頭腦。對于在職人員來說,工作與時間不充許我們這樣去做。但是可喜的是,21世紀的網(wǎng)絡(luò)時代給了我們求知的希望,找到了求學(xué)之路――奧鵬遠程教育。也讓我重新找到了人生的新里程。有了這樣好的機會,我們何嘗不去把握呢?這次,我是不會放過這千載難逢的好機遇,機遇是來了,最為重要的是把握,如果沒有付諸實際的行動,只有一個好的機會,再好的機遇也是紙上談兵。
去年的一個很偶爾的機會,我在網(wǎng)上不經(jīng)意間查到了奧鵬遠程教育。此時心中求知的愿望已經(jīng)萌發(fā),充滿著新的希望。此時此刻有誰能體會到我的快樂呢!這種快樂,就好比沙漠上迷失很久的行路人,終于找到了解渴的水源一樣欣喜若狂。
說起遠程網(wǎng)絡(luò)教育,我也是第一次接觸,它給我的感覺是新穎、好奇?;蛟S就是這種好奇心,像一個強大的磁場,使我對網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)產(chǎn)生很大的樂趣。
經(jīng)過一番努力,第一學(xué)期的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)我很快順利地完成了,這更是讓我在學(xué)習(xí)上信心百倍。有了目標,有了希望,有了動力,有了沖勁,有了恒心,有了毅力,我才有信心把網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)搞好。我白天努力工作,晚上抽空刻苦學(xué)習(xí)。我的付出,得到了可喜的回報!我從內(nèi)心為自己感到驕傲。在這段短暫的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)中,我得到了榆林奧鵬學(xué)習(xí)中心的老師與北京奧鵬遠程教育中心老師的諄諄教導(dǎo),還有與我共同努力學(xué)習(xí)的校友們的幫助,我很感謝他們,給了我學(xué)習(xí)上的動力,更給了我無微不至的關(guān)懷。讓我在網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)中感覺到了人生從未有過的快樂與欣喜。
大學(xué)課程的心得體會篇十三
成為一名合格的大學(xué)老師,必須要經(jīng)過長時間的磨練。在平時的教學(xué)活動中,我們要牢記以下幾點:
1.正確認識自身的職業(yè)價值,愛崗敬業(yè),強化責(zé)任意識,永遠保持謙虛謹慎的態(tài)度,認真對待每一節(jié)課,認真準備好授課的每一個環(huán)節(jié)。
2.授課的同時,不能放松自己對科研活動的要求,只有不斷地進行科研活動,才能夠了解與把握相關(guān)行業(yè)的最新動態(tài)及成果。
3.將學(xué)生放在平等的關(guān)系上,不要生硬地指導(dǎo)、指揮學(xué)生,對學(xué)生的想法要注意傾聽,善于發(fā)現(xiàn),及時引導(dǎo),把主動權(quán)還給學(xué)生。
只要我們永遠將學(xué)生放在第一位,為了學(xué)生付出一切,即使再多的困難與挑戰(zhàn),我們也能夠戰(zhàn)勝。
大學(xué)課程的心得體會篇十四
溝通,是教學(xué)活動中不可缺少的環(huán)節(jié)也是很重要的環(huán)節(jié),如果老師和學(xué)生溝通無障礙,那么老師和學(xué)生共同學(xué)習(xí)將是一件非常愉快的事;如果不與學(xué)生進行溝通的話,將很難取得良好的教學(xué)效果。
傳統(tǒng)的師生交流,往往是單向的,老師一廂情愿地滔滔不絕地說教,學(xué)生被動地?zé)o可奈何地接受。這樣的交流,老師雖然煞費苦心,但多數(shù)情況下并不能打動學(xué)生的心靈,因而也就找不到“因材施教”的突破口。在全面實施教學(xué)改革的今天,要建立新型平等民主的師生關(guān)系,發(fā)展學(xué)生的個性,老師必須由權(quán)威者轉(zhuǎn)變?yōu)橹笇?dǎo)者、參謀者,積極引導(dǎo)者。
那么,應(yīng)該如何與學(xué)生溝通交流呢?對學(xué)生的尊重和理解是關(guān)鍵,而理解別人的有效方法是換位思考。因此,老師要習(xí)慣從學(xué)生的角度思考問題。要想與學(xué)生順利溝通,老師首先要學(xué)會換位思考,經(jīng)常問問自己:如果我是學(xué)生,會希望老師怎么講授課程?學(xué)生出現(xiàn)了問題,也問問自己:如果我是這個學(xué)生,會發(fā)生這種問題嗎?我做學(xué)生遇到了這種問題會怎么辦?也就是說,要以學(xué)生的思維來判斷事情的是非,只有這樣,老師才能理解學(xué)生出現(xiàn)的問題。其次,要端正對學(xué)生的態(tài)度。在與學(xué)生交流的過程中,老師在內(nèi)心要真正做到熱愛學(xué)生、尊重學(xué)生、理解學(xué)生,盡量少用指責(zé)性、勸誡性的語言和口氣,更不能對學(xué)生加以訓(xùn)斥甚至挖苦諷刺等;要學(xué)會仔細聆聽學(xué)生的陳述,善于抓住學(xué)生的思維動向,多用商討的口氣,建議性的語言,引導(dǎo)學(xué)生說出自己的見解,在此基礎(chǔ)上,深入淺出地將學(xué)生引入分析問題、解決問題的更高境界,這樣才容易使學(xué)生感受到信任和尊重。
大學(xué)課程的心得體會篇十五
優(yōu)秀作文推薦!星期三下午,有幸聽了兩位的授課,感觸很深,現(xiàn)淺談一下自己的認識:
兩節(jié)觀摩課給我的總體印象是:都在課文的讀上下了功夫,在文本的細讀上,學(xué)習(xí)的指導(dǎo)上都有創(chuàng)新,這些恰是我在授課時所缺少的。如《白楊》一課中,在介紹白楊特點時,在讀中使同學(xué)們領(lǐng)悟出了白楊樹的直和高大特點,老師教態(tài)自然,根據(jù)教材分層授課,重點突出有針對性的進行引導(dǎo)學(xué)習(xí),在朗讀中抓住關(guān)鍵句子和字詞來理解課文。
另外,在古詩的講授時,楊老師還是從朗讀入手。學(xué)習(xí)古詩“朗讀”是法寶,學(xué)生從讀題目開始,抑楊頓挫終于讀出了“味道”和“感覺”,也在讀中感知課的大意了。而我在講授古詩時,一般都是很生硬地給同學(xué)們講解詩意,使同學(xué)們很被動地接受新知,楊老師在結(jié)束之時用配樂演唱古詩使同學(xué)們眼前為之一亮。
針對我班特點,我認為應(yīng)該讓整個課堂“活”起來,使每個學(xué)生都參于其中,真正實現(xiàn)老師主導(dǎo),學(xué)生主體的教學(xué)模式,力爭讓每位學(xué)生都主動參與課堂教學(xué)中。教學(xué)效果的好壞,看學(xué)生掌握了多少知識,采用調(diào)動積極性的教學(xué)方法,將得到事半功倍的效果。
總之,在今后的教學(xué)工作中,我一定取長補短,多思考,多請教。相信付出總會有回報。
大學(xué)課程的心得體會篇一
創(chuàng)業(yè)只要有激情就能成功的年代已經(jīng)過去。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)往往白手起家的居多,經(jīng)不起反復(fù)的失敗和折騰。摸著石頭過河,顯然不能成為我們的選擇。所以創(chuàng)業(yè)應(yīng)該從自己的實際情況出發(fā),做實際情況能做到的事情,資金少,就要做資金少的工作,創(chuàng)業(yè)應(yīng)該是一個摸索自己所在行業(yè)套路的過程,不在于資金的多少,而在于怎樣根據(jù)自己的實際情況出發(fā),去選擇創(chuàng)業(yè)。
一個成功的創(chuàng)業(yè)者所謂的“天分”,主要是靠在創(chuàng)業(yè)的實踐中培養(yǎng)出來的。不僅包括思想方法、知識和智慧、經(jīng)驗和技能、品格和氣質(zhì)、風(fēng)度,更重要的是做人的品行、人格、心態(tài)和為人的心胸。第一,必須具有影響他人的能力,就是能夠讓合伙人、周邊員工心甘情愿地跟隨自己去為理想而奮斗。第二,創(chuàng)業(yè)者應(yīng)具有激勵他人的能力。一個可以調(diào)動團隊潛能的領(lǐng)軍人物,才可以煥發(fā)團隊每個人的事業(yè)激情,才可以振奮人心。只有這樣的團隊才有生命力和活力。第三,創(chuàng)業(yè)者必須有非常清晰的使命感和遠景目標。一個沒有方向的創(chuàng)業(yè)者是沒有辦法成功的,所以使命和目標是成功的第一步。也就是說,應(yīng)有一個清晰的企業(yè)發(fā)展和成長的藍圖,同時要有能力制定實現(xiàn)目標的戰(zhàn)略和途徑。第四,面對激烈的市場競爭,需要有較好的決策能力。因為,光把事情做好或是把企業(yè)管理好是遠遠不夠的,考驗成敗的關(guān)鍵是能否做正確的事情,也就是必須做正確的決策。外面的誘惑很多,機會也太多,而一不小心就可能掉入盲目決策的陷阱。第五,必須有整合資源的能力。企業(yè)的資源不僅是人、財、物,還包括知識、時間、智慧組合、公共關(guān)系等無形的要素。如果沒有把資源整合在一起的能力就會失去競爭的優(yōu)勢和先機。第六,必須具備應(yīng)付變革的能力。創(chuàng)業(yè)者是否可以在激烈的市場競爭環(huán)境下,突破自己固有的思維局限,挑戰(zhàn)自己以往的成功模式和戰(zhàn)略手段,是考驗創(chuàng)業(yè)者心理素質(zhì)和魄力的重要環(huán)節(jié)。不斷否定自己,突破自己,戰(zhàn)勝自己,向自己挑戰(zhàn),向明天挑戰(zhàn),才有機會成為未來的佼佼者。
大學(xué)生有創(chuàng)業(yè)熱情,但由于經(jīng)驗欠缺、能力不足、意識偏差等原因,導(dǎo)致創(chuàng)業(yè)成功率明顯偏低。眼高手低、紙上談兵是大學(xué)生很容易陷入的誤區(qū)。因為他們長期呆在校園里,對社會缺乏了解,特別在市場開拓、企業(yè)運營上經(jīng)驗相當(dāng)匱乏。因此,大學(xué)生創(chuàng)業(yè)前要有充分的準備,一方面,靠在企業(yè)打工或者實習(xí),來積累相關(guān)的管理和營銷經(jīng)驗;另一方面,靠參加創(chuàng)業(yè)培訓(xùn),積累創(chuàng)業(yè)知識,接受專業(yè)指導(dǎo),為自己充電,以提高創(chuàng)業(yè)成功率。用智力換資本,這是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的特色之路。一些風(fēng)險投資家往往就因為看中大學(xué)生所掌握的先進技術(shù),而愿意對其創(chuàng)業(yè)計劃進行資助。
所以盡管我們有知識、有激情、有夢想、有沖勁,但是由于我們?nèi)狈ι鐣嵺`,沒有經(jīng)過市場的風(fēng)雨考驗,缺乏管理團隊的經(jīng)歷,創(chuàng)業(yè)起來就會比起職場過來人有著更多的風(fēng)險和盲目。這就要求我們必須努力學(xué)習(xí)以前成功創(chuàng)業(yè)者的經(jīng)驗,努力提高自身的創(chuàng)業(yè)能力與素質(zhì),更要注重創(chuàng)新。只有不斷完善自己,我們才能在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的路上走得更遠,給社會帶來更多的財富。
創(chuàng)業(yè)是艱辛的,要有思想準備,目標不要太高,大部分人不成功不是因為選錯行業(yè)而是因為中途放棄。雖說跌倒了可以爬起來,但更多的人是跌倒了再也爬不起來。一位哲人曾說:“走好每一步,這就是你的人生。”其實,我們每個人心中都有著一座山峰,雕刻著理想、信念、追求、抱負;在前進的道路中,我們要懂得真誠、寬容、信任、責(zé)任,尊重自己,尊重別人,保持尊嚴,對自己的行為負責(zé)。
人的能力如同地下的煤,需要去發(fā)現(xiàn)它并開發(fā)出來,這樣它才有機會發(fā)光發(fā)熱。生命因為有限所以寶貴;因為有限,所以才要不懈努力。努力過后,我們才有理由相信,創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)并沒有那么難,不要有所畏懼,大膽去開拓,成功總會屬于我們。
大學(xué)課程的心得體會篇二
本學(xué)期參加了鎮(zhèn)中心校組織的片區(qū)教學(xué)巡回展演,讓我受到了許多啟發(fā),現(xiàn)在聯(lián)系我自己平時教學(xué)中的一些問題,說一說我的心得體會。課堂上教師成熟與老練的教姿、教態(tài)、教風(fēng)都給我留下了深刻的印象,學(xué)生的思維的活躍,更讓我看到學(xué)生的主體地位得到了很好的體現(xiàn)。首先談?wù)劧懦鹄蠋焾?zhí)教的《九寨溝》,對于一個年輕人來講,不光課件制作精美,而且課上運用自如,恰當(dāng)適時,真是讓我打心眼里佩服。無論是標準的普通話,還是端莊的儀表,從容的教態(tài),設(shè)計的巧妙,課堂的氣氛活躍以及“雙向六環(huán)生動課堂”的展示交流,確實讓我感動,讓我收獲頗多。
大學(xué)課程的心得體會篇三
通過大學(xué)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)這門課程,我們主要學(xué)習(xí)了三個主要內(nèi)容:創(chuàng)業(yè)的基礎(chǔ)、創(chuàng)業(yè)的歷程、體會與建議。創(chuàng)業(yè)的歷程舉了gis這個例子,包括市場,發(fā)展趨勢,營銷策略,這讓我對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)這個課題有了更深刻的認識和理解。
科技創(chuàng)新就是一個運用先進新知識和新技術(shù)、新工藝,采用新的生產(chǎn)方式和經(jīng)營管理模式,開發(fā)新產(chǎn)品,提高產(chǎn)品質(zhì)量,提供新服務(wù)的過程。作為21世紀當(dāng)代大學(xué)生,我覺得我們每一位大學(xué)生都應(yīng)該具備有創(chuàng)新精神,創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂,是一個國家興旺發(fā)達的不竭動力,在市場競爭激烈、產(chǎn)品生命周期短、技術(shù)突飛猛進的今天,不創(chuàng)新,就會滅亡。創(chuàng)新是企業(yè)生存的根本,是發(fā)展的動力,是成功的保障。在今天,創(chuàng)新能力已成了國家的核心競爭力,也是企業(yè)生存和發(fā)展的關(guān)鍵,是企業(yè)實現(xiàn)跨越式發(fā)展的第一步。同時也讓我們在校期間讓自己得到了鍛煉,為以后自己在就業(yè)、創(chuàng)業(yè)的路途上鋪上了墊腳石。
在現(xiàn)今的大學(xué)生就業(yè)困難,需要創(chuàng)新創(chuàng)業(yè),需要新的市場,隨著我國高校辦學(xué)規(guī)模和招生規(guī)模的擴大,高校畢業(yè)生的就業(yè)形勢日益嚴峻,畢業(yè)生占到新增就業(yè)崗位的一多半。在這樣的情況下,所以我們必須創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。
大學(xué)課程的心得體會篇四
創(chuàng)業(yè),不是只靠一腔熱血,而是要有一定的基礎(chǔ)。準備充分,做起事來才能事半功倍。俗話說“不打無準備之戰(zhàn)”,要做創(chuàng)新創(chuàng)業(yè),必須扎扎實實做好充分準備和知識的不斷積累。首先非常重要的一點就是明確自己要做什么,在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程中,我們學(xué)習(xí)到選擇行業(yè)的若干原則:
2、所選行業(yè)及產(chǎn)品要有個性,只與一部分人群做生意即可;可以復(fù)制并可以做大
3、能發(fā)揮自己的天賦和特長
4.、朝陽產(chǎn)業(yè),成長性高,能長期發(fā)展
5.有一定區(qū)域壟斷性,我的地盤我做主,避免低層次的競爭
6.苦點累點沒關(guān)系,但投資不能太大,滾動發(fā)展
針對以上的原則,我覺得選擇自己比較感興趣的行業(yè)或者是與專業(yè)相關(guān)的行業(yè),關(guān)鍵在于新穎,創(chuàng)新,或者也可以是借鑒別人做過的事業(yè),但有一點必須注意的就是,不是按部就班,而是必須突出自己所做的創(chuàng)新之處,從新的切入,也就是所謂的舊瓶裝新酒。其次,要善于掌握機會并學(xué)會放棄機會,做力所能及的事情。因為總是做超越自己能力的事情,只會打擊自信心和積極性;同時要有創(chuàng)新精神,例如我要賣一件衣服,另一家店也在賣和自己相同款式的衣服,那么我應(yīng)該怎么辦呢,是不是應(yīng)該采取一些措施,創(chuàng)新要簡單、實用、能操作,就像前幾年的牛仔褲一樣,破洞的嘻哈風(fēng)格風(fēng)靡一時,也許這種風(fēng)格是來自一些褲子破了,廠家又無法對這些服飾采取好的方法處理而得出的一種解決方法,這不是一種創(chuàng)新嗎,最終的盈利比之前的翻好幾倍吧。
大學(xué)課程的心得體會篇五
這學(xué)期解除了毛澤東思想概論,其實一開始也說是抱著這樣的心態(tài),按時上課,能保證通過就行了,但是隨著課程慢慢的深入,自己越來越多的參與到課堂中,突然發(fā)現(xiàn)其實這些內(nèi)容中所富含的東西是無窮無盡的。老師在每節(jié)課的課前都設(shè)置了講時事的環(huán)節(jié),一開始我不愿意參與也不想?yún)⑴c,沒的說也不想說,后來由于各種各樣的原因,我想在這門課上取得突出一點的成績,提高一下自己總成績的平均分,我開始試著參與課前的發(fā)言,說實話,一開始就是為了老師所說的加分,上課前準備一個新聞話題,看看評論自己簡單的發(fā)表一下看法,漸漸地參與次數(shù)增多了,每節(jié)課前的發(fā)言倒不知不覺的成了一個習(xí)慣,每次上課的前一天或者前一節(jié)課,就會習(xí)慣性的拿出手機看看今天的新聞,有沒有值得發(fā)覺的東西。一開始自己的發(fā)言很簡單也很淺顯,只是談?wù)劚砻?,后來慢慢的,看新聞的過程中自己就會思考很多,想法也變得多了起來,甚至?xí)m結(jié)我從哪個角度分析會更好,更有意義,而不是一開始只為了加分的心態(tài),我想這也是老師開設(shè)這個課前活動的主要目的吧,課上所講的理論固然是枯燥無味的,但是融入了時事和新聞就會變得更有意思,從中體會到的和學(xué)到的也就更多。在這整個的過程中,我也發(fā)現(xiàn)了自己的變化,從不聽到聽,從不發(fā)言到參與課堂,慢慢發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)融入到了課堂中,所以在我看來每一門課程都是一樣的,不要因為自認為的不喜歡影響了自己投入這門課的學(xué)習(xí),所有的不喜歡都是自己強加和暗示給自己的,其實只要真正參與進去,都能慢慢發(fā)現(xiàn)這門課中我需要的東西和有意義的地方。
這學(xué)期還寫了兩篇論文,一篇是結(jié)合現(xiàn)階段我國對民營經(jīng)濟的政策,談?wù)剬Y本主義工商業(yè)的社會主義改造。在那篇論文中我的看法是,現(xiàn)階段我國對民營經(jīng)濟所實行的寬松和鼓勵的政策在某種程度上是又進一步的推動了資本主義工商業(yè)進行新一輪的社會主義改造。而現(xiàn)階段的中國,無論是政治、經(jīng)濟、文化各種條件都和建國初期甚至是資本主義工商業(yè)社會主義改造初期有很大的不同,條件不同,所實行的政策定會有所不同。鼓勵民營經(jīng)濟的發(fā)展其實就是在鼓勵資本主義工商業(yè)的發(fā)展,同時在我國社會主義制度的大前提下,進行資本主義工商業(yè)的新一輪的社會主義改造。另一篇是談?wù)勦囆∑侥涎仓v話的'意義,我印象比較深的是第二篇談?wù)勦囆∑侥涎仓v話的意義。這個重大的歷史轉(zhuǎn)折點從上初中到高中被無數(shù)次的提及,讓我對它的印象很深,之前對它的了解僅限于知道年份知道人物知道一些所謂重要的要牢記的考點和知識點,這學(xué)期通過寫論文對這個重大的歷史轉(zhuǎn)折點有了不一樣的認識,這次的講話不僅在當(dāng)時的中國掀起了軒然大波,意義非凡,對現(xiàn)在依然如此,我們可以從中借鑒很多經(jīng)驗。雖然時代不同,背景不同,但是我們的社會制度沒有變,本質(zhì)沒有改變,因此有些好的建議仍然值得借鑒和發(fā)揚。這學(xué)期我還擔(dān)任了班里的博客管理員。用博客已經(jīng)是很久之前的事兒了,現(xiàn)在再撿起來覺得很有意思,而且能幫助老師管理班級的博客,幫助同學(xué)傳達資料發(fā)布信息和作業(yè)是一件很有意義的事情。博客管理員的工作其實說累不累說輕松也不輕松,每個月只有月底才會忙碌一些,老師分配的工作量也真的沒有很多,但是每到月底收集同學(xué)作業(yè)的時候真的是一項大工程,同學(xué)都習(xí)慣在月底最最最后一天才交作業(yè),而我們則需要統(tǒng)計評論、瀏覽、并發(fā)布文字作業(yè)到博客上,有時候會有些手忙腳亂,但是真的在這個過程中得到了鍛煉,也收獲了很多。班里一共三個博客管理員,我們之間也能很默契的合作。
總之,這一個學(xué)期的毛澤東思想概論課自己的收獲是一開始自己沒有想到的,也讓我對這門課程、這類課程有了新的認識。
建議:沒有太多好的建議,就是覺得現(xiàn)在老師所設(shè)計的課前發(fā)言和博客都是很好的形式,讓同學(xué)積極參與課堂活動,我覺得一定要繼續(xù)下去,其他方面我覺得也許可以再通過讓同學(xué)自己做ppt自己演講的方式來加深同學(xué)對這門課程內(nèi)容的理解,增加參與度。我們上的課是毛澤東思想概論,但是也許我們可以不只是講書本上他的思想,而是通過各種方式讓同學(xué)認識到什么是毛澤東思想,怎樣做才是所謂的毛澤東思想,我們可能講的不是毛澤東思想但是我們所做的,始終貫穿課堂的卻是這種思想,讓這種思想真正的被大家所理解。除此之外,我覺得還可以讓同學(xué)做一些小的演講,1~2分鐘,可以隨意發(fā)表自己對著門課的見解,對某個內(nèi)容話題的看法,經(jīng)常討論才能碰撞出更多的火花。
大學(xué)課程的心得體會篇六
在我看來,大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)不等同于賺錢,我認為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)是一種樂趣,是一種學(xué)習(xí)的過程,是一個鍛煉能力,獲取經(jīng)驗的過程。創(chuàng)新并不一定是轟轟烈烈的,有時一個小細節(jié)、一個小想法就可以改變一個企業(yè)的命運。創(chuàng)業(yè)絕不能有自我滿足的時候,要時時有危機感,不能有一次失誤,哪怕是出一次事故,那你辛辛苦苦建立起來的名聲就沒有了,創(chuàng)業(yè)并不是一帆風(fēng)順的,要讓別人接受你的產(chǎn)品,靠嘴巴說是沒有用的。創(chuàng)業(yè)不能盲目,在創(chuàng)業(yè)前一定要進行全面細致的市場調(diào)查,是從事自己熟悉的領(lǐng)域。
大學(xué)課程的心得體會篇七
我們用了十周的時間學(xué)習(xí)了這門課程,開頭學(xué)習(xí)是對它的感覺是可怕,繼而感覺到它非常有用,然后覺得對這門課很有興趣。十星期的時間雖然很短,但是我卻學(xué)到了許多有用的東西,總之收獲許多,現(xiàn)在我把自己的學(xué)習(xí)感受總結(jié)如下:
現(xiàn)如今,計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的迅猛進展和廣泛應(yīng)用,已經(jīng)轉(zhuǎn)變了人們的學(xué)習(xí)、生活和工作方式,計算機網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為人們?nèi)粘I钪斜夭恍猩俚墓ぞ?。把握計算機網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用技術(shù)是現(xiàn)在大學(xué)生必需的具備的根本素養(yǎng)。今年,學(xué)校為我們開了“計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)與應(yīng)用”這門課程,我們自然很仔細的投入這門新課程的學(xué)習(xí)。
“計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)與應(yīng)用”這本書共九章,第一章為我們概括介紹了計算機網(wǎng)絡(luò)的根底學(xué)問,為我們以后的學(xué)習(xí)打下概念根底;其次章是在第一章為根底的進一步具體的介紹局域網(wǎng);第三章主要敘述的是internet的最根本的協(xié)議tcp/ip協(xié)議以及其子網(wǎng)的概念、劃分和internet域名系統(tǒng);第四章講的是局域網(wǎng)的組建,其中重點講了局域網(wǎng)的硬件組成。后面的幾章內(nèi)容先學(xué)習(xí)了網(wǎng)絡(luò)互連與廣域網(wǎng),特殊在實習(xí)時參觀了一些設(shè)備,有了更深的了解;后來學(xué)習(xí)了網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)與網(wǎng)絡(luò)效勞,接著大家又對internet根底與應(yīng)用有了肯定的了解,其中大局部大家都把握了。
最終是網(wǎng)頁制作,這可是這本書最重要的操作實習(xí)局部了。在剛開課的時間我們就先學(xué)習(xí)了這章的內(nèi)容,先是學(xué)習(xí)了html語言功能和常用標記的使用,然后學(xué)習(xí)了用frontpage軟件制作網(wǎng)頁,并對網(wǎng)頁公布與測試。經(jīng)過這一學(xué)期的學(xué)習(xí),我又把握了了一門新的學(xué)問。最重要的是學(xué)會了網(wǎng)頁的制作與公布,以前掃瞄網(wǎng)頁時就奇怪著,現(xiàn)在最終知道了它的制作方法。在空白的網(wǎng)頁里書寫出自己喜愛的文字,插入自己所愛的圖片,表格。
并把它們有序的組合起來,組成一個豐富多彩的網(wǎng)頁。在預(yù)覽時觀看在幾制作的網(wǎng)頁,點擊插入的超鏈接,就如掃瞄網(wǎng)站的網(wǎng)頁一樣。感覺特殊的有成就感。不僅如此,我還對網(wǎng)絡(luò)技術(shù)與應(yīng)用的理論學(xué)問了解的非常具體,像是osi參考模型,介質(zhì)傳輸掌握方法,局域網(wǎng)的技術(shù)與組建,特殊是tcp/ip協(xié)議internet最根本的'協(xié)議。還有一些網(wǎng)絡(luò)互連設(shè)備的把握。固然學(xué)習(xí)一門新的課程還是會遇到一些困難的,比方:html代碼的記憶;tcp/ip協(xié)議的修改與計算機的重啟的沖突;網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)上遇到的麻煩,網(wǎng)絡(luò)虛擬機的屬性修改,ip代碼修改,用戶,權(quán)限以及最難的站點公布,在登錄指定網(wǎng)站的時發(fā)覺找不到效勞器或者是沒有權(quán)限。
所以我們在學(xué)習(xí)的時候要根據(jù)指導(dǎo)書上的步驟來實習(xí),不懂的要詢問教師或者是準時與同學(xué)共同探討,不能拖。更重要的是實際操作,常常上機練習(xí)才會孰能生巧?!坝嬎銠C網(wǎng)絡(luò)技術(shù)與應(yīng)用”的學(xué)習(xí),讓我們跟隨者時代的步伐,把握了新世際必備的學(xué)問,走在別人的前面。對于這門主要是理論學(xué)問的課程,教師把它講的很生動,進展理論學(xué)問與實際操作的相結(jié)合,幫忙我們更好的理解內(nèi)容。
大學(xué)課程的心得體會篇八
今天聽了一節(jié)美術(shù)公開課,張老師的技能展示讓我久久回味,受益匪淺,下面談?wù)剛€人收獲。課堂上,我認真做好記錄,細致地琢磨課堂的每個細節(jié),我被課堂上張老師那優(yōu)美生動的語態(tài)、親切自然的師生互動交流、靈活機智的課堂反應(yīng)、巧妙新穎的課堂設(shè)計所深深地吸引,感到了教師精心設(shè)計準備,環(huán)環(huán)緊扣的緊湊獲益頗多,心中有了不少的感悟。在課一開始就能夠把學(xué)生的注意力吸引到教師這里,為整堂課的集中進行提供了保障。在新授部分,為了使學(xué)生明確本課學(xué)習(xí)內(nèi)容,復(fù)習(xí)舊知學(xué)會運用色彩知識美化生活,用了對比講授法與演示法,而且讓學(xué)生分組演示,親自動手涂一涂,畫一畫,一步一步,層層遞進。使每個學(xué)生都能有所收獲。
怎樣去吸引學(xué)生,一個好的導(dǎo)入可以讓學(xué)生集中注意力,產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣。如果美術(shù)課有趣,就會帶給學(xué)生一種身心的愉快,比較喜歡上這個課程,也可以減輕同學(xué)們在其他課程的'壓力,課程導(dǎo)入好的老師,能把學(xué)生的熱情充分調(diào)動起來,課堂氣氛非?;钴S,互動效果也好。怎樣體現(xiàn)學(xué)生的主體性,如何提高了自主學(xué)習(xí)的意識,培養(yǎng)學(xué)生發(fā)散性的創(chuàng)新思維,以及交流與合作的能力,同時體驗和感受生活環(huán)境的能力加強!這些都是作為一個老師備課該想到的問題!還有一點比較重要的是教學(xué)設(shè)計適合學(xué)生,貼近生活,貼近社會,在課堂上老師不是以講為主,而是以師生對話為主要的學(xué)習(xí)方式,讓學(xué)生盡可能的參與到學(xué)習(xí)過程當(dāng)中,教學(xué)源于課本但又不局限于課本,能使學(xué)生學(xué)的有趣輕松。并能夠抓住美術(shù)學(xué)科的特點大量的觀看圖片導(dǎo)入。
聽了這堂課讓我心里那塊石頭低了好多,也有了一定的的心理準備!希望在我的第一堂課里也能擁有張老師的課堂氣氛,與同學(xué)們互動之間的融洽,我的課能吸引同學(xué)們,能讓同學(xué)們學(xué)到知識??傊?,小學(xué)美術(shù)課的課堂教學(xué)千變?nèi)f化,教法也要靈活多樣,只有教師全身心投入到教學(xué)過程中,做到樂教,學(xué)生才能樂學(xué)。
大學(xué)課程的心得體會篇九
放下工作的繁瑣,放下家庭的牽絆,20xx年8月18-22日,我有幸重回校園,參加了費縣檢察院、費縣國稅局xxx在浙江大學(xué)舉辦的干部素能培訓(xùn)班,在這短短的五天里,我感受到了浙大深厚的文化底蘊,感受到了杭州人的謙虛大度及創(chuàng)新精神,感受到了學(xué)習(xí)的快樂和幸福,每天都會有收獲、有感動、有喜悅。
這次學(xué)習(xí)所確定的課程涉及知識面廣、內(nèi)容豐富,授課的老師均是知名的專家和學(xué)者,授課方式靈活多樣,事半功倍,達到了預(yù)期的目的。浙大法學(xué)院李華博士講授的《預(yù)防職務(wù)犯罪與提高抵御職務(wù)風(fēng)險能力建設(shè)》、《新形勢下犯罪疑難問題探討》、浙大法學(xué)院博導(dǎo)胡銘講授的《司法體制改革與檢察制度完善》、浙大法學(xué)院葉良芳副教授講授的《刑法解釋的新問題》、浙江警察學(xué)院馬列社科部主任楊持光講授的《犯罪心理學(xué)》緊扣檢察工作實際,對一些當(dāng)前辦案中的遇到的理論難點答疑解惑;全國黨建研究會研究員高國舫講授的《十八屆三中全會精神解讀》讓我們更深入地了解了我國的國情和政策,為我們的努力目標指明了大的方向;浙江省家庭教育學(xué)會副秘書長蔡亞萍講授的《干部陽光心態(tài)與壓力調(diào)試》讓我們認識了心理健康,學(xué)會了處理婚姻關(guān)系及如何做好家庭教育;浙大人文學(xué)院教授計翔翔講授的《解讀中國歷史》用幽默詼諧的語言為我們解讀了中國歷史,讓我們從歷史中吸取營養(yǎng),正視現(xiàn)實;杭州巴洛克音樂研究所副所長張博講授的《音樂與人文素養(yǎng)》讓我們認識了音樂對人的影響以及他通過音樂改變?nèi)恕⒏淖兩鐣娜宋年P(guān)懷;浙江大學(xué)人文學(xué)院教授金立講授的《創(chuàng)新思維與現(xiàn)代管理》從理論上給我們的創(chuàng)新提供的思路。這一系列的專題講座,讓我們對以往的理論進行了鞏固和充實,讓一知半解的知識得到詮釋和解讀,同時還汲取了全新的理論營養(yǎng),開闊了視野,拓寬了思維,提高了自身的綜合素質(zhì)。
在學(xué)習(xí)之余,我們到曾榮獲全國模范檢察院、全國人民滿意檢察院、全國先進檢察院、全國先進基層檢察院等榮譽的杭州市蕭山區(qū)檢察院進行了考察,看到了蕭山區(qū)檢察院的軟實力和硬實力,通過座談學(xué)習(xí)及對口交流,我們認識到蕭山區(qū)檢察院的眾多榮譽并不是憑空得來的,領(lǐng)導(dǎo)班子的創(chuàng)新精神和規(guī)范辦案理念以及建院思路都讓我們感受到了差距。蕭山檢察院“業(yè)務(wù)立院、規(guī)范建院、科技強院、人文興院、從嚴治院”的建院方針,以及“維護公正、勇立潮頭”的蕭檢精神,讓我們深深感受到了蕭檢品牌的內(nèi)涵。
俗話說“上有天堂,下有蘇杭”,美麗的杭州,在有著百年悠久歷史?!栋咨邆鳌?、《新白娘子傳奇》等影視作品,更是讓杭州充滿了一層浪漫色彩。初入杭州,給我印象最深的就是每個十字路口設(shè)立的一個個遮陽棚,方便了行人和騎車的市民,街頭隨時可以看到的出租自行車,盡顯人文關(guān)懷。機動車主動禮讓過斑馬線的行人、西湖免費開放,讓我看到了杭州人的謙遜和胸襟,看到了杭州人的崇高素養(yǎng)。西子湖畔、大運河岸、錢塘江邊的建設(shè)規(guī)劃盡顯舍與得的智慧,體現(xiàn)出了精致、和諧、大氣、開放的杭州精神。道路兩側(cè)的古詩文漫畫、各種園藝雕塑也給杭州增添了濃厚的文化氛圍。
五天的學(xué)習(xí)時間盡管非常短暫,但總體安排合理,在繁忙學(xué)習(xí)的同時,又安排外出考察學(xué)習(xí),不同方式的學(xué)習(xí)互相結(jié)合,有滋有味。讀萬卷書,行萬里路,本次浙大學(xué)習(xí),是一次機遇,增加了我的人生閱歷,提高了綜合素質(zhì)。學(xué)習(xí)的結(jié)束,是一個新的開始,是一個新的起點。
大學(xué)課程的心得體會篇十
大學(xué)是提供給年輕人學(xué)習(xí)機會的地方,老師的職責(zé)是給學(xué)生開啟知識的大門,而不是把知識灌輸給他們,并讓他們把學(xué)者們的觀點倒背如流。如何給學(xué)生開啟知識的大門呢?這就是高校教學(xué)的特點對高校老師的教學(xué)能力提出的一個考驗。教學(xué)能力主要體現(xiàn)在教學(xué)效果上,這就要求各位年輕老師盡快進入老師角色。上課前,應(yīng)該要吃透教材、備好課、寫好教案,對教學(xué)目標、重難點、學(xué)生的整體水平以及教學(xué)組織形式應(yīng)該準確把握,課堂上要有組織和實施教學(xué)的能力和駕馭課堂的能力。教學(xué)效能方面,表達教育教學(xué)觀點要明確,采用教學(xué)策略要恰當(dāng),對自己的專業(yè)知識、教學(xué)活動能夠很好把握。教學(xué)監(jiān)控能力方面,要對教學(xué)狀況準確預(yù)測,正確合理地評價學(xué)生,擅長營造合適的教學(xué)情景并進行教學(xué)效果的反思。教學(xué)行為方面,課堂規(guī)則要明確,教學(xué)時間管理能力要加強,能夠洞察學(xué)生的真正意圖,并且對意料外的學(xué)生反應(yīng)能夠有效地調(diào)控自己的情緒,從而使教學(xué)行為順暢。在平時,青年老師要虛心向有經(jīng)驗的老師請教,力爭博采眾家之長,盡快地提高自己的教學(xué)能力。我認為,聽有經(jīng)驗老師的課在一定程度上彌補了崗前培訓(xùn)以理論性為主,實踐性、針對性不強的缺點,能夠給予年輕老師一個面對面的學(xué)習(xí)機會,它有助于年輕老師在較短時間內(nèi)掌握大學(xué)教育規(guī)律,解決年輕老師在剛走上講臺時可能出現(xiàn)的一些實際問題。但是,聽課的過程中,年輕老師要做多種準備。要事先設(shè)想一下,假如讓我來講授這部分內(nèi)容,準備如何進行,以便聽課時有個對比。在課堂上不僅要聽,還要看,仔細捕捉講課者的語言和表情,記下他每個教學(xué)環(huán)節(jié)和教學(xué)方法。要仔細揣摩教者對教材的鉆研,重點的處理,難點的突破,教法學(xué)法的設(shè)計,教學(xué)基本功的展示。還要觀察學(xué)生的課堂表現(xiàn),看學(xué)習(xí)參與的情緒。聽課后要馬上進行總結(jié)與思考,準確客觀地評價其他老師教學(xué)方法的長處和短處,并結(jié)合自己的教學(xué)實際,吸收他人有益的經(jīng)驗,改進自己的教學(xué)。只有每次聽課之后,進行反復(fù)琢磨,逐漸完善自己的教學(xué),才能起到聽課的效果。
另外,青年老師還應(yīng)認真學(xué)習(xí)教育教學(xué)的有關(guān)理念,學(xué)習(xí)學(xué)校關(guān)于教育教學(xué)的有關(guān)制度。要利用各種機會不斷提高自己的實踐能力;要具備一定的開展教學(xué)改革和研究的能力,在教學(xué)過程中不斷銳化自己的思想,發(fā)現(xiàn)問題,認真感悟每一個環(huán)節(jié),用于探索,推陳出新,因材施教,提高自身的終生職業(yè)能力。另外,學(xué)校組織老師每年進行一定學(xué)時的繼續(xù)教育,涉及各個行業(yè),除了有效地豐富了老師們的知識,老師們還通過不斷的自我職能開發(fā),逐步掌握高超的教書育人技藝。蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過:學(xué)生眼里的老師應(yīng)當(dāng)是一位聰明、博學(xué)、善于思考、熱愛知識的人。一位優(yōu)秀的老師,與他們有著豐富的知識結(jié)構(gòu)是分不開的。在科學(xué)技術(shù)發(fā)展日新月異的時代,高校老師在對學(xué)生進行基本知識教學(xué)的時候,不能一成不變地照本宣科,而要與時俱進,結(jié)合目前科研的發(fā)展進行講授。
在這期教學(xué)技能培訓(xùn)過程中,年輕老師們通過對多位教學(xué)名師的教學(xué)觀摩,親身體驗了各位教學(xué)專家們是如何上好一堂課,深感受益頗多。
大學(xué)課程的心得體會篇十一
本學(xué)期參加了鎮(zhèn)中心校組織的片區(qū)教學(xué)巡回展演,讓我受到了許多啟發(fā),現(xiàn)在聯(lián)系我自己平時教學(xué)中的一些問題,說一說我的心得體會。課堂上教師成熟與老練的教姿、教態(tài)、教風(fēng)都給我留下了深刻的印象,學(xué)生的思維的活躍,更讓我看到學(xué)生的主體地位得到了很好的體現(xiàn)。首先談?wù)劧懦鹄蠋焾?zhí)教的《九寨溝》,對于一個年輕人來講,不光課件制作精美,而且課上運用自如,恰當(dāng)適時,真是讓我打心眼里佩服。無論是標準的普通話,還是端莊的儀表,從容的教態(tài),設(shè)計的巧妙,課堂的氣氛活躍以及“雙向六環(huán)生動課堂”的展示交流,確實讓我感動,讓我收獲頗多。
《九寨溝》是一篇介紹旅游勝地的文章,如果在教學(xué)時,讓學(xué)生一起來學(xué)課文的話,學(xué)生和“九寨溝”的距離相差甚遠,枯燥的學(xué)習(xí)對于學(xué)生很難對九寨溝留下深刻的印象。本節(jié)課從老師充分運用了多媒體教學(xué),先欣賞容中爾甲的歌曲《神奇的九寨》,搜集了很多美麗的圖片,制成了課件,把枯燥乏味抽象的內(nèi)容融于直觀教學(xué)之中,學(xué)生學(xué)起來就會覺得生動多了。
從歌曲導(dǎo)入新課時,老師就帶領(lǐng)學(xué)生進入了九寨溝,激活了學(xué)情,調(diào)動了學(xué)生的積極性。先讓學(xué)生自由游覽,找一找有哪些景物,各有什么特點。學(xué)生興致勃勃地游覽完了,再讓學(xué)生起來說說看到了哪些美景,分別有什么特點。因為每個學(xué)生所看到的不同,因此說的順序當(dāng)然也就不會和書上的一樣。于是教師就可以跟著學(xué)生的思路,學(xué)生說到哪種景物,就用電腦出示該景物的圖片,然后顯示書上的相關(guān)文字來學(xué)習(xí)。這樣就體現(xiàn)了一種靈活性,而不是死板的按照書上的描寫來學(xué)習(xí),課堂氣氛也就會顯得更活躍。
新《課標》指出:“閱讀是學(xué)生的個性化行為,不應(yīng)以教師的分析來代替學(xué)生的閱讀實踐?!笨梢娕囵B(yǎng)學(xué)生的朗讀能力,讓學(xué)生在讀中感悟,讀中理解是多么重要。讀中感悟是在教師的啟發(fā)誘導(dǎo)和激勵下學(xué)生自己去咀嚼語言文字的滋味,去體驗語言文字蘊含的思想感情。即由讀生疑,由讀求悟,由讀生趣,由讀生情。在學(xué)生朗讀了第三自然段后,從老師問:“你喜歡這里的哪一處景色呢?并說說你的感受?!庇械膶W(xué)生說:“我喜歡雪峰,因為雪峰很多,很高,也很美?!崩蠋焼枺骸澳銖哪睦锟闯鰜?”學(xué)生回答:“一座座”說明雪峰很多,“插入云霄”說明雪峰很高,“峰頂銀光閃閃”說明雪峰很美。
學(xué)生在朗讀的基礎(chǔ)上理解得很透徹,隨后再通過自己的感情朗讀,把雪峰的多、高、美感悟得很到位。在描寫“五花海、五彩池”以及瀑布時都采用了這種在反復(fù)朗讀中感悟、理解的方法,來體會景物的特點。學(xué)習(xí)第四自然段時,在學(xué)生明白了大熊貓、金絲猴、小熊貓、羚羊的特點后,從老師采用朗讀比賽的方法讓學(xué)生體會動物的活潑可愛以及作者用詞的準確。以賽激讀是一種行之有效的讀書方法,能激發(fā)學(xué)生的求知欲和好勝心,使他們能自覺地悟讀,直至讀好。整堂課的教學(xué),從老師始終把時間交給學(xué)生,讓學(xué)生在聲情并茂地朗讀中感受文本的美,在讀中感悟,在讀中積累、內(nèi)化,在讀中訓(xùn)練語言,以此來培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)和運用語言的能力,激發(fā)學(xué)生熱愛大自然美景的情感,從中感受到學(xué)習(xí)語文的樂趣。
另外,在教學(xué)過程中,從老師不厭其煩的糾正學(xué)生的朗讀,注重反復(fù)朗讀。好文章是用來讀的,無論是什么文章,老師都把朗讀當(dāng)作理解文章的必要途徑,借助朗讀反復(fù)欣賞感悟文章的語言美。在朗讀、點評、再讀的過程中體會語言的魅力,學(xué)生從中也深刻理解了文章的內(nèi)涵,同時杜老師還特意創(chuàng)設(shè)了一定的情境,讓學(xué)生進入學(xué)習(xí)的狀態(tài),去感知,去體會,去領(lǐng)悟,在讀的基礎(chǔ)上讀出感受、感知美景,真正體現(xiàn)了以人為本,以讀為主的教學(xué)理念。
接著又聽了胡純才老師為我們展示的三年級的一節(jié)課《做學(xué)習(xí)的有心人》,說實在的,今天聽了之后,我還是有一種歷久彌新的感覺。是啊,一節(jié)好課就像被精心打磨過的珍珠,總能散發(fā)出屬于它無與倫比的獨特光芒。整節(jié)課胡老師精彩的教學(xué)設(shè)計,充滿激情的演繹,讓凝固的教材演化成了靈動的`課堂。我們驚喜地看到,孩子們在一次次活動中已經(jīng)走進文本,回歸生活,體驗深刻,思想升華??v觀本節(jié)課我認為用冰心老人的一句話來概括是最恰當(dāng)不過了只揀兒童多處行:
1、合理的目標定位只揀兒童多處行
《做學(xué)習(xí)的有心人》一課,胡老師制定的目標主要是要學(xué)生懂得學(xué)習(xí)需要耐心、專心和恒心。養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,學(xué)會克服困難,體驗克服困難取得成功的樂趣,初步形成積極上進的生活態(tài)度。這與品德的總目標促進學(xué)生良好的品德形成相得益彰。胡老師對教材的把握張馳有度,這從他頗具匠心的教學(xué)設(shè)計中不難看出:在教材原來的文本順序中導(dǎo)入課堂的是四幅勵志圖片,將課堂信息籠統(tǒng)地合在一起,而在本堂課通過她對文本的解讀與二次整合,被重新組合過的文本主要體現(xiàn)了品德與社會這一課程設(shè)計理念:一條主線,四個版塊,點面結(jié)合,螺旋上升。
一條主線是怎樣才能做到學(xué)習(xí)的有心人,四個版塊學(xué)會專心致志、學(xué)會持之以恒體驗感知,點面結(jié)合的點是做學(xué)習(xí)有心人的幾個主要因素,而面是兒童逐步擴大的社會生活領(lǐng)域,把我們所熟視無睹的常識請進課堂。螺旋上升是整堂課顯得有梯度,層層深入,由感知到導(dǎo)行,塊狀分明又藕斷絲連。
2、有效的課堂教學(xué)只揀兒童多處行
體現(xiàn)活動性。學(xué)生品德是在活動中形成和發(fā)展的,活動是學(xué)生品德形成的源泉。教學(xué)時,胡老師能從生活實際出發(fā),在課堂上圍繞目標開展活動,采取多種教學(xué)形式,讓學(xué)生充分動起來、活起來、參與起來。活動是孩子的最愛呀!它充當(dāng)著品德課堂的靈魂角色。吸引著孩子的心靈。充分體現(xiàn)了以學(xué)生發(fā)展為本的新課程理念。
體現(xiàn)生活性。實施品德與社會課程,其中非常重要的一點,就是讓課程內(nèi)容貼近學(xué)生的生活區(qū),達到教學(xué)內(nèi)容的生活化。知之者不如好之者,好之者不如樂之者教學(xué)過程中,胡老師層層深入,由學(xué)習(xí)到生活,由課堂走入社會,讓學(xué)生在一個個鮮活的教育情境中,不斷通過自己的體驗和感悟去進行積極的道德構(gòu)建,使學(xué)習(xí)過程成為有意義的生命過程。在這一過程中,學(xué)生的認知情感得到了深入,心理品質(zhì)得到了拓展,思想意識得到了提高。
體現(xiàn)綜合性。胡老師把教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生原有的學(xué)習(xí)生活經(jīng)驗結(jié)合起來,覆蓋面廣,生活與學(xué)習(xí)兩方面兼而有之。都說明教學(xué)內(nèi)容是開放的;因地制宜的;與時俱進的。我想以后不管在什么課上,學(xué)生總會想起吳老師在這堂所教育的:學(xué)習(xí)要專心致志,學(xué)習(xí)要持之以恒。
從課堂效果來看,學(xué)生思維是活躍的,情緒是飽滿的,他們體會到成功的快樂,我們也看了課堂生成的精彩。
3、恰當(dāng)?shù)拿襟w使用只揀兒童多處行
本節(jié)課可以說將信息技術(shù)與學(xué)科內(nèi)容充分整合在一起,在對學(xué)生進行思想教育的時候,課件起到了畫龍點睛的作用,無論是剛開始的字的演變以及鳥叫,都使學(xué)生的心靈受到震撼,使他們深刻地體會到只要從小認真、專心,持之以恒,總是會有回報的。特別是殘疾運動員的短片,還給學(xué)生一個這樣的信息:信念總是生生不息,人生因為有信念而格外美麗!達到一舉多得的效果。
4、和諧的課堂氛圍只揀兒童多處行
胡老師很善于營造互信互賴的心理空間,讓自由、平等、和諧的精神充盈其間,應(yīng)該說整堂課教師的教態(tài)是明朗的快活的,始終面帶微笑,給人以親切感。當(dāng)學(xué)生參與活動,親身體驗的時候,老師都走下講臺融入到學(xué)生中,與學(xué)生交談,真正成了協(xié)同學(xué)生進入課堂的伙伴,學(xué)生學(xué)習(xí)的共同體。
瑕不掩玉,胡老師執(zhí)教的這節(jié)課,層次清晰,流程自然,結(jié)構(gòu)緊湊,實效性強,課堂上體現(xiàn)了老師良好的素質(zhì)與主導(dǎo)能力,使孩子們想學(xué)、樂學(xué)、好學(xué)。的確是一節(jié)比較成功的品德與社會課。的確做到了冰心的那句經(jīng)典名言只揀兒童多處行,給美好的生命一個美好的春天!在此,我也呼吁在座的各位品德老師們:品德是一門弱勢學(xué)科,此前它并沒發(fā)生多大作用,但在以后的教學(xué)中,希望我們給品德一塊圣地,讓孩子們知道:其實做人比做學(xué)問重要多了!讓我們一起努力,更揀兒童多處行,專揀兒童多處行吧!
總之,通過這兩節(jié)課,讓我對自己平時的教學(xué)有了更深刻的反省和更高的要求。“路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索?!痹谝院蟮慕虒W(xué)中,我將不斷地提升自身的素質(zhì),不斷地向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí),博采眾長,充分利用一切學(xué)習(xí)機會,多對比,多反思,提高自己駕馭課堂教學(xué)的能力,并真正地達到教育的理想境界——“寓教于樂”。
大學(xué)課程的心得體會篇十二
隨著社會的進步,電子時代的迅速發(fā)展,渴望求知的人是越來越多,然而網(wǎng)絡(luò)教育給了我們一個大好時機――再次重返校園。尤其對于在職人員來說,遠程教育的到來,為我們提供了新的人生起點。迎來了新的教育方式,讓我們隨時隨地不受地區(qū)、時間與空間的限制,更快捷、方便地接受更多的新知識,尋找屬于自己的人生目標,實現(xiàn)人生價值。
自離開校園參加工作后,我心中曾經(jīng)有一個愿望就是能再一次重返校園進行學(xué)習(xí)。因為人生在世,沒有經(jīng)歷過最努力、最艱辛的拼搏,就不會嘗到在生活中奮斗的快樂。想要在事業(yè)上取得成功,那就必須用更多的知識充實自己的頭腦。對于在職人員來說,工作與時間不充許我們這樣去做。但是可喜的是,21世紀的網(wǎng)絡(luò)時代給了我們求知的希望,找到了求學(xué)之路――奧鵬遠程教育。也讓我重新找到了人生的新里程。有了這樣好的機會,我們何嘗不去把握呢?這次,我是不會放過這千載難逢的好機遇,機遇是來了,最為重要的是把握,如果沒有付諸實際的行動,只有一個好的機會,再好的機遇也是紙上談兵。
去年的一個很偶爾的機會,我在網(wǎng)上不經(jīng)意間查到了奧鵬遠程教育。此時心中求知的愿望已經(jīng)萌發(fā),充滿著新的希望。此時此刻有誰能體會到我的快樂呢!這種快樂,就好比沙漠上迷失很久的行路人,終于找到了解渴的水源一樣欣喜若狂。
說起遠程網(wǎng)絡(luò)教育,我也是第一次接觸,它給我的感覺是新穎、好奇?;蛟S就是這種好奇心,像一個強大的磁場,使我對網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)產(chǎn)生很大的樂趣。
經(jīng)過一番努力,第一學(xué)期的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)我很快順利地完成了,這更是讓我在學(xué)習(xí)上信心百倍。有了目標,有了希望,有了動力,有了沖勁,有了恒心,有了毅力,我才有信心把網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)搞好。我白天努力工作,晚上抽空刻苦學(xué)習(xí)。我的付出,得到了可喜的回報!我從內(nèi)心為自己感到驕傲。在這段短暫的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)中,我得到了榆林奧鵬學(xué)習(xí)中心的老師與北京奧鵬遠程教育中心老師的諄諄教導(dǎo),還有與我共同努力學(xué)習(xí)的校友們的幫助,我很感謝他們,給了我學(xué)習(xí)上的動力,更給了我無微不至的關(guān)懷。讓我在網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)中感覺到了人生從未有過的快樂與欣喜。
大學(xué)課程的心得體會篇十三
成為一名合格的大學(xué)老師,必須要經(jīng)過長時間的磨練。在平時的教學(xué)活動中,我們要牢記以下幾點:
1.正確認識自身的職業(yè)價值,愛崗敬業(yè),強化責(zé)任意識,永遠保持謙虛謹慎的態(tài)度,認真對待每一節(jié)課,認真準備好授課的每一個環(huán)節(jié)。
2.授課的同時,不能放松自己對科研活動的要求,只有不斷地進行科研活動,才能夠了解與把握相關(guān)行業(yè)的最新動態(tài)及成果。
3.將學(xué)生放在平等的關(guān)系上,不要生硬地指導(dǎo)、指揮學(xué)生,對學(xué)生的想法要注意傾聽,善于發(fā)現(xiàn),及時引導(dǎo),把主動權(quán)還給學(xué)生。
只要我們永遠將學(xué)生放在第一位,為了學(xué)生付出一切,即使再多的困難與挑戰(zhàn),我們也能夠戰(zhàn)勝。
大學(xué)課程的心得體會篇十四
溝通,是教學(xué)活動中不可缺少的環(huán)節(jié)也是很重要的環(huán)節(jié),如果老師和學(xué)生溝通無障礙,那么老師和學(xué)生共同學(xué)習(xí)將是一件非常愉快的事;如果不與學(xué)生進行溝通的話,將很難取得良好的教學(xué)效果。
傳統(tǒng)的師生交流,往往是單向的,老師一廂情愿地滔滔不絕地說教,學(xué)生被動地?zé)o可奈何地接受。這樣的交流,老師雖然煞費苦心,但多數(shù)情況下并不能打動學(xué)生的心靈,因而也就找不到“因材施教”的突破口。在全面實施教學(xué)改革的今天,要建立新型平等民主的師生關(guān)系,發(fā)展學(xué)生的個性,老師必須由權(quán)威者轉(zhuǎn)變?yōu)橹笇?dǎo)者、參謀者,積極引導(dǎo)者。
那么,應(yīng)該如何與學(xué)生溝通交流呢?對學(xué)生的尊重和理解是關(guān)鍵,而理解別人的有效方法是換位思考。因此,老師要習(xí)慣從學(xué)生的角度思考問題。要想與學(xué)生順利溝通,老師首先要學(xué)會換位思考,經(jīng)常問問自己:如果我是學(xué)生,會希望老師怎么講授課程?學(xué)生出現(xiàn)了問題,也問問自己:如果我是這個學(xué)生,會發(fā)生這種問題嗎?我做學(xué)生遇到了這種問題會怎么辦?也就是說,要以學(xué)生的思維來判斷事情的是非,只有這樣,老師才能理解學(xué)生出現(xiàn)的問題。其次,要端正對學(xué)生的態(tài)度。在與學(xué)生交流的過程中,老師在內(nèi)心要真正做到熱愛學(xué)生、尊重學(xué)生、理解學(xué)生,盡量少用指責(zé)性、勸誡性的語言和口氣,更不能對學(xué)生加以訓(xùn)斥甚至挖苦諷刺等;要學(xué)會仔細聆聽學(xué)生的陳述,善于抓住學(xué)生的思維動向,多用商討的口氣,建議性的語言,引導(dǎo)學(xué)生說出自己的見解,在此基礎(chǔ)上,深入淺出地將學(xué)生引入分析問題、解決問題的更高境界,這樣才容易使學(xué)生感受到信任和尊重。
大學(xué)課程的心得體會篇十五
優(yōu)秀作文推薦!星期三下午,有幸聽了兩位的授課,感觸很深,現(xiàn)淺談一下自己的認識:
兩節(jié)觀摩課給我的總體印象是:都在課文的讀上下了功夫,在文本的細讀上,學(xué)習(xí)的指導(dǎo)上都有創(chuàng)新,這些恰是我在授課時所缺少的。如《白楊》一課中,在介紹白楊特點時,在讀中使同學(xué)們領(lǐng)悟出了白楊樹的直和高大特點,老師教態(tài)自然,根據(jù)教材分層授課,重點突出有針對性的進行引導(dǎo)學(xué)習(xí),在朗讀中抓住關(guān)鍵句子和字詞來理解課文。
另外,在古詩的講授時,楊老師還是從朗讀入手。學(xué)習(xí)古詩“朗讀”是法寶,學(xué)生從讀題目開始,抑楊頓挫終于讀出了“味道”和“感覺”,也在讀中感知課的大意了。而我在講授古詩時,一般都是很生硬地給同學(xué)們講解詩意,使同學(xué)們很被動地接受新知,楊老師在結(jié)束之時用配樂演唱古詩使同學(xué)們眼前為之一亮。
針對我班特點,我認為應(yīng)該讓整個課堂“活”起來,使每個學(xué)生都參于其中,真正實現(xiàn)老師主導(dǎo),學(xué)生主體的教學(xué)模式,力爭讓每位學(xué)生都主動參與課堂教學(xué)中。教學(xué)效果的好壞,看學(xué)生掌握了多少知識,采用調(diào)動積極性的教學(xué)方法,將得到事半功倍的效果。
總之,在今后的教學(xué)工作中,我一定取長補短,多思考,多請教。相信付出總會有回報。