心得體會(huì)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)自己的經(jīng)歷與感悟進(jìn)行總結(jié)和思考的重要方式。寫心得體會(huì)時(shí)可以參考一些相關(guān)的書籍和資料，借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)和觀點(diǎn)，豐富自己的思考。接下來(lái)是一些專業(yè)人士的心得體會(huì)，對(duì)于我們?cè)谀硞€(gè)領(lǐng)域的發(fā)展具有很大的指導(dǎo)意義。
個(gè)人傳記心得體會(huì)篇一
羅曼b羅蘭是《約翰b克里斯朵夫》的作者，在他的筆下始終貫穿一股英雄主義的激情，謳歌那些為理想而飛蛾撲火似完成自我實(shí)現(xiàn)的人物?！睹藗鳌肥撬麨槿辉诓煌囆g(shù)領(lǐng)域里取得巨大成就的卓越的藝術(shù)家作的簡(jiǎn)要的傳記，有樂(lè)圣貝多芬、畫圣米開朗琪羅以及俄羅斯著名作家列夫b托爾斯泰。與一般記述名人生平的傳記不同，羅曼b羅蘭在這部三人傳記里運(yùn)用了史詩(shī)風(fēng)格的寫作手法，并未局限于對(duì)人物事跡的簡(jiǎn)要介紹，而是重點(diǎn)突出了對(duì)他們?nèi)松械目嚯y的描述，以及面對(duì)苦難時(shí)所抱持的態(tài)度。讀過(guò)才知道，在這樣三位于各自領(lǐng)域內(nèi)做出過(guò)令后輩高山仰止的成就的英雄心中，居然埋藏了那么多不為人知的痛苦。貝多芬的失聰，讓他遭受了作為音樂(lè)家的最大的打擊，他曾不只一次地陷入絕望，以至在成功指揮了一次音樂(lè)會(huì)后看到觀眾熱情地向他祝賀，竟興奮地昏了過(guò)去。
米開朗琪羅一生的悲慘命運(yùn)更多來(lái)自于他軟弱的性格，羅蘭形容他的創(chuàng)作靈感就像天才爆發(fā)一樣，幾乎不需要特別的觸動(dòng)和培養(yǎng)，他就擁有了常流不竭的創(chuàng)作潛力。但米開朗琪羅除了捍衛(wèi)他的藝術(shù)才能本身外，一生都在受別人的擺布，陷入過(guò)派系的紛爭(zhēng)，還屈從于教皇反復(fù)無(wú)常的旨意，雖然在繪畫和雕塑上都有驚人的作品問(wèn)世，但就米開朗琪羅本身的想法來(lái)說(shuō)，他未能將頭腦里完美的構(gòu)想真正地付諸實(shí)踐。個(gè)人想法的局限和外在的條件始終牽著他由一件作品的開工轉(zhuǎn)向?qū)α硪患髌返淖⒁?，?duì)不斷追求完美的藝術(shù)家來(lái)說(shuō)，草草收尾總是一種失敗。更令他生活地雪上加霜的是，他個(gè)人的際遇也沒(méi)有進(jìn)入到一個(gè)安詳平和的境地，縱有非凡的才華，手頭卻時(shí)時(shí)拮據(jù)，還要經(jīng)常關(guān)照他不成器的孩子和侄子們，這個(gè)天才被平常瑣事占去了大部分的精力，世俗的贊譽(yù)似乎也無(wú)力將他解脫出來(lái)，臨到人生的終了他也覺(jué)得留下了太多遺憾。
人生總是這樣的，19世紀(jì)末20世紀(jì)初享譽(yù)文壇并被同時(shí)代的讀者頂禮膜拜的列夫b托爾斯泰也擺脫不了自身固有的矛盾，甚至在他成名后前來(lái)拜訪他的崇拜者們把他隨口說(shuō)的一句話都奉為神諭時(shí)，托爾斯泰還沒(méi)有追索到心中希求的境界。藝術(shù)家們?cè)谔剿鞯牡缆飞嫌罒o(wú)止境地更新自己、超越自己甚至否定自己，就像歌德筆下的《浮士德》那樣尋求一個(gè)終極的完善。托爾斯泰可以說(shuō)是那個(gè)時(shí)代超越民族局限放眼人類生存命題的大家了，他甚至啟發(fā)了甘地施行了20世紀(jì)震動(dòng)世界的非暴力不合作運(yùn)動(dòng)。他寫出了《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》和《安娜b卡列尼娜》這樣的巨著，盡管后者的藝術(shù)水平較前者達(dá)到了更完善的境地，達(dá)到托爾斯泰成熟期小說(shuō)創(chuàng)作水平的頂峰，但遺憾的是兩部作品還是帶有托爾斯泰式理想的局限性。
在作者看來(lái)，托爾斯泰是過(guò)于沉浸他宣揚(yáng)的“博愛(ài)”主義的信條當(dāng)中去了，因而在他晚年才會(huì)在研究基督教上花費(fèi)了十足的氣力，以至未能創(chuàng)作出更具超越性的作品。藝術(shù)是要完全脫開了對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的指導(dǎo)，未免會(huì)變成僅具有精致的觀賞價(jià)值的空中樓閣。托爾斯泰一生富足，也不愿離開他出生的那個(gè)莊園，正因他貴族的出身，對(duì)下層古難的體察未免淺嘗輒止，浮于表面，他對(duì)俄羅斯轉(zhuǎn)型期間的社會(huì)矛盾認(rèn)識(shí)不足，必然地與高爾基等革命作家劃開了界限，類似與胡適與魯迅之間以及魯迅與共產(chǎn)黨作家之間的界限一樣。托爾斯泰太相信博愛(ài)的力量了，才主張甘地采取“非暴力不合作”的態(tài)度，他對(duì)動(dòng)搖封建主統(tǒng)治基礎(chǔ)的態(tài)度也搖擺不定，索性投入到對(duì)宗教信仰的熱望中去，這是源于思想基礎(chǔ)的痛苦，同樣折磨著名人在藝術(shù)完善的道路上必然要遭遇困境重重。
《名人傳》給我們展示了被視為遠(yuǎn)景的藝術(shù)家的內(nèi)心世界里掙扎的矛盾，一生里承受的思想糾結(jié)的壓力，遭受到來(lái)自外界環(huán)境的挫折，有貝多芬的來(lái)自身體生理上的，有米開朗琪羅的來(lái)自性格和周圍壓力的，有托爾斯泰的來(lái)自內(nèi)心追求與現(xiàn)實(shí)情形的矛盾的，困苦的形式有許多種，承受的心態(tài)卻一往如常，只能解開心里的郁結(jié)，才進(jìn)而可以突破強(qiáng)勢(shì)的藩籬，由此也可見(jiàn)作用于內(nèi)心的痛苦雖在表面上很少留下痕跡，但對(duì)這種矛盾的解脫還是要靠自己的逐漸撤限。獻(xiàn)身于藝術(shù)的名人可能更難做到這一點(diǎn)，要親手打破辛勤建立起來(lái)的局限的確有如切膚之痛，也當(dāng)然地和名人的品性有關(guān)。如何看待突如其來(lái)或悄然成長(zhǎng)起來(lái)的苦難，也能決定名人們?cè)谒囆g(shù)的道路上能走多遠(yuǎn)，前人的經(jīng)驗(yàn)，值得借鑒。
羅曼b羅蘭是《約翰b克里斯朵夫》的作者，在他的筆下始終貫穿一股英雄主義的激情，謳歌那些為理想而飛蛾撲火似完成自我實(shí)現(xiàn)的人物?！睹藗鳌肥撬麨槿辉诓煌囆g(shù)領(lǐng)域里取得巨大成就的卓越的藝術(shù)家作的簡(jiǎn)要的傳記，有樂(lè)圣貝多芬、畫圣米開朗琪羅以及俄羅斯著名作家列夫b托爾斯泰。與一般記述名人生平的傳記不同，羅曼b羅蘭在這部三人傳記里運(yùn)用了史詩(shī)風(fēng)格的寫作手法，并未局限于對(duì)人物事跡的簡(jiǎn)要介紹，而是重點(diǎn)突出了對(duì)他們?nèi)松械目嚯y的描述，以及面對(duì)苦難時(shí)所抱持的態(tài)度。讀過(guò)才知道，在這樣三位于各自領(lǐng)域內(nèi)做出過(guò)令后輩高山仰止的成就的英雄心中，居然埋藏了那么多不為人知的痛苦。貝多芬的失聰，讓他遭受了作為音樂(lè)家的最大的打擊，他曾不只一次地陷入絕望，以至在成功指揮了一次音樂(lè)會(huì)后看到觀眾熱情地向他祝賀，竟興奮地昏了過(guò)去。米開朗琪羅一生的悲慘命運(yùn)更多來(lái)自于他軟弱的性格，羅蘭形容他的創(chuàng)作靈感就像天才爆發(fā)一樣，幾乎不需要特別的觸動(dòng)和培養(yǎng)，他就擁有了常流不竭的創(chuàng)作潛力。但米開朗琪羅除了捍衛(wèi)他的藝術(shù)才能本身外，一生都在受別人的擺布，陷入過(guò)派系的紛爭(zhēng)，還屈從于教皇反復(fù)無(wú)常的旨意，雖然在繪畫和雕塑上都有驚人的作品問(wèn)世，但就米開朗琪羅本身的想法來(lái)說(shuō)，他未能將頭腦里完美的構(gòu)想真正地付諸實(shí)踐。個(gè)人想法的局限和外在的條件始終牽著他由一件作品的`開工轉(zhuǎn)向?qū)α硪患髌返淖⒁?，?duì)不斷追求完美的藝術(shù)家來(lái)說(shuō)，草草收尾總是一種失敗。更令他生活地雪上加霜的是，他個(gè)人的際遇也沒(méi)有進(jìn)入到一個(gè)安詳平和的境地，縱有非凡的才華，手頭卻時(shí)時(shí)拮據(jù)，還要經(jīng)常關(guān)照他不成器的孩子和侄子們，這個(gè)天才被平?，嵤抡既チ舜蟛糠值木?，世俗的贊譽(yù)似乎也無(wú)力將他解脫出來(lái)，臨到人生的終了他也覺(jué)得留下了太多遺憾。
人生總是這樣的，19世紀(jì)末20世紀(jì)初享譽(yù)文壇并被同時(shí)代的讀者頂禮膜拜的列夫b托爾斯泰也擺脫不了自身固有的矛盾，甚至在他成名后前來(lái)拜訪他的崇拜者們把他隨口說(shuō)的一句話都奉為神諭時(shí)，托爾斯泰還沒(méi)有追索到心中希求的境界。藝術(shù)家們?cè)谔剿鞯牡缆飞嫌罒o(wú)止境地更新自己、超越自己甚至否定自己，就像歌德筆下的《浮士德》那樣尋求一個(gè)終極的完善。托爾斯泰可以說(shuō)是那個(gè)時(shí)代超越民族局限放眼人類生存命題的大家了，他甚至啟發(fā)了甘地施行了20世紀(jì)震動(dòng)世界的非暴力不合作運(yùn)動(dòng)。他寫出了《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》和《安娜b卡列尼娜》這樣的巨著，盡管后者的藝術(shù)水平較前者達(dá)到了更完善的境地，達(dá)到托爾斯泰成熟期小說(shuō)創(chuàng)作水平的頂峰，但遺憾的是兩部作品還是帶有托爾斯泰式理想的局限性。在作者看來(lái)，托爾斯泰是過(guò)于沉浸他宣揚(yáng)的“博愛(ài)”主義的信條當(dāng)中去了，因而在他晚年才會(huì)在研究基督教上花費(fèi)了十足的氣力，以至未能創(chuàng)作出更具超越性的作品。藝術(shù)是要完全脫開了對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的指導(dǎo)，未免會(huì)變成僅具有精致的觀賞價(jià)值的空中樓閣。托爾斯泰一生富足，也不愿離開他出生的那個(gè)莊園，正因他貴族的出身，對(duì)下層古難的體察未免淺嘗輒止，浮于表面，他對(duì)俄羅斯轉(zhuǎn)型期間的社會(huì)矛盾認(rèn)識(shí)不足，必然地與高爾基等革命作家劃開了界限，類似與胡適與魯迅之間以及魯迅與共產(chǎn)黨作家之間的界限一樣。托爾斯泰太相信博愛(ài)的力量了，才主張甘地采取“非暴力不合作”的態(tài)度，他對(duì)動(dòng)搖封建主統(tǒng)治基礎(chǔ)的態(tài)度也搖擺不定，索性投入到對(duì)宗教信仰的熱望中去，這是源于思想基礎(chǔ)的痛苦，同樣折磨著名人在藝術(shù)完善的道路上必然要遭遇困境重重。
《名人傳》給我們展示了被視為遠(yuǎn)景的藝術(shù)家的內(nèi)心世界里掙扎的矛盾，一生里承受的思想糾結(jié)的壓力，遭受到來(lái)自外界環(huán)境的挫折，有貝多芬的來(lái)自身體生理上的，有米開朗琪羅的來(lái)自性格和周圍壓力的，有托爾斯泰的來(lái)自內(nèi)心追求與現(xiàn)實(shí)情形的矛盾的，困苦的形式有許多種，承受的心態(tài)卻一往如常，只能解開心里的郁結(jié)，才進(jìn)而可以突破強(qiáng)勢(shì)的藩籬，由此也可見(jiàn)作用于內(nèi)心的痛苦雖在表面上很少留下痕跡，但對(duì)這種矛盾的解脫還是要靠自己的逐漸撤限。獻(xiàn)身于藝術(shù)的名人可能更難做到這一點(diǎn)，要親手打破辛勤建立起來(lái)的局限的確有如切膚之痛，也當(dāng)然地和名人的品性有關(guān)。如何看待突如其來(lái)或悄然成長(zhǎng)起來(lái)的苦難，也能決定名人們?cè)谒囆g(shù)的道路上能走多遠(yuǎn)，前人的經(jīng)驗(yàn)，值得借鑒。
個(gè)人傳記心得體會(huì)篇二
當(dāng)我讀完《名人傳》后，無(wú)盡的感觸像滔滔江水般涌入腦海，灌入心頭。使我重新認(rèn)識(shí)挫折，認(rèn)識(shí)困難，認(rèn)識(shí)人生。
這本書寫了三個(gè)平凡而又偉大的人物——貝多芬，米開朗琪羅和托爾斯泰。他們是普通人，然而他們卻在磨難中永不放棄，敢于拼搏，鑄就崇高的靈魂。在這里，我將用我笨拙羞愧的語(yǔ)言來(lái)描繪在他們偉大人格的背后是多么的坎坷!
貝多芬——一個(gè)失聰?shù)囊魳?lè)家，一個(gè)被命運(yùn)捉弄的人，一個(gè)用痛苦換來(lái)快樂(lè)的英雄。貝多芬曾說(shuō)：“痛苦能夠毀滅人，受苦的人也能把痛苦毀滅。創(chuàng)造就需苦難，苦難是上帝的禮物。卓越的人一大優(yōu)點(diǎn)是：在不利與艱難的遭遇里百折不撓。”他以不朽的創(chuàng)作和不屈的人生經(jīng)歷，他給世世代代的人們留下寶貴的精神財(cái)富。
米開朗琪羅——一個(gè)憂郁癥患者，一個(gè)賦予巖石生命的工作狂，一個(gè)享受痛苦.舍棄歡樂(lè)的英雄。米開朗琪羅是意大利文藝復(fù)興以為特立獨(dú)行的藝術(shù)家，他一生經(jīng)歷了不同尋常的坎坷與曲折。他生于佛羅倫薩，自幼耳濡目染，深受文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)所體現(xiàn)的人文精神影響。不幸的是，他一生的大部分時(shí)間都是在天主教教皇的羈絆中度過(guò)的。在天賦與責(zé)任的驅(qū)使下，為藝術(shù)奉獻(xiàn)了自己的一生。
托爾斯泰——一個(gè)離家出走的老翁，一個(gè)打破生活的安寧以安撫良心的思想者，一個(gè)不滿足于文學(xué)創(chuàng)作，勇于追求真理，消滅人間苦難的英雄。他創(chuàng)作的《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》《安娜·卡列寧娜》和《復(fù)活》等不朽的作品流芳百世。他強(qiáng)調(diào)道德，主張博愛(ài)，認(rèn)為只要每個(gè)人都在道德上自我完善.消除欲念，就自然能達(dá)到全世界的和諧。盡管世人對(duì)此響應(yīng)寥寥，但他并不放棄，堅(jiān)持自己的信念。
盡管三位歷史巨人處于不同的時(shí)期，生活境遇和創(chuàng)作領(lǐng)域也不同，但他們擁有相同的成功與輝煌，他們是幸運(yùn)的，也是不幸運(yùn)的。他們的經(jīng)歷啟示我們：痛苦和磨難永遠(yuǎn)不會(huì)被偉大的靈魂征服，反而會(huì)使其脫胎換骨，煥發(fā)出更加閃耀的光彩。當(dāng)我們面臨困難時(shí)，不要想困難征服，要永遠(yuǎn)保持一種堅(jiān)持樂(lè)觀的狀態(tài)，勇往直前，要過(guò)一個(gè)有價(jià)值的人生。
是的，苦難鑄就偉大的靈魂。
個(gè)人傳記心得體會(huì)篇三
《名人傳》由法國(guó)著名作家羅曼·羅蘭的《貝多芬傳》、《米開朗琪羅傳》和《托爾斯泰傳》組成，它們均創(chuàng)作于二十世紀(jì)初期，無(wú)論在當(dāng)時(shí)是在后世都產(chǎn)生了廣泛的影響。以下是本站小編為大家精心整理的《名人傳》讀書心得1500字，歡迎大家閱讀，供您參考。更多精彩內(nèi)容請(qǐng)關(guān)注本站。
《名人傳》由法國(guó)著名作家羅曼·羅蘭的《貝多芬傳》、《米開朗琪羅傳》和《托爾斯泰傳》組成，它們均創(chuàng)作于二十世紀(jì)初期，無(wú)論在當(dāng)時(shí)是在后世都產(chǎn)生了廣泛的影響。在這三部傳記中，羅曼·羅蘭是緊緊把握住這三位擁有各自領(lǐng)域的藝術(shù)家的共同之處，著力刻畫了他們?yōu)樽非笳嫔泼蓝L(zhǎng)期忍受苦難的心路歷程。
翻開《名人傳》，在首篇的引言中有這樣一段話：“我們周圍的空氣多沉重。老大的歐羅巴在重濁與腐敗的氣氛中昏迷不醒，鄙俗的物質(zhì)主義鎮(zhèn)壓著思想，阻撓著政府與個(gè)人的行動(dòng)。社會(huì)在乖巧卑下的自私自利中而死，人類喘不過(guò)氣來(lái)。打開窗子罷!讓自由的空氣重新進(jìn)來(lái)!呼吸一下英雄們的氣息?！?BR> 我從貝多芬身上學(xué)到了許許多多崇高的精神，特別使我佩服的是他那種頑強(qiáng)地與命運(yùn)抗?fàn)幍木?。貝多芬全名叫“路德維希羅·馮·貝多芬”.貝多芬的童年是痛苦的，人生對(duì)他來(lái)說(shuō)就好像是一場(chǎng)悲慘而殘暴的斗爭(zhēng)。父親急于想開發(fā)他的音樂(lè)天分，使用暴力迫使貝多芬練習(xí)各種樂(lè)器。當(dāng)他稍長(zhǎng)大一些，惡運(yùn)又一次降臨到了貝多芬的頭上：他失去了最親愛(ài)的母親，貝多芬悲痛欲絕，只有寫信向朋友哭訴。
貝多芬的一生是悲慘的，也是多災(zāi)多難的，但他為什么還能成功呢?為什么正常人做不到的事，他卻能做到呢?這引起了我的深思。我認(rèn)為，貝多芬之所以成功，是因?yàn)樗兄c凡人的毅力和奮斗精神。面對(duì)困難，他絲毫無(wú)懼。這就是他成功的秘訣。在日常生活中，我們遇到困難時(shí)，經(jīng)常想到的就是請(qǐng)求他人的幫助，而不是直面困難，下定決心一定要解決。而貝多芬，因?yàn)槠夤殴?，沒(méi)有人愿意與他做朋友，所以，他面對(duì)困難，只能單槍匹馬，奮力應(yīng)戰(zhàn)。雖然很孤獨(dú)，卻學(xué)會(huì)了別人學(xué)不到的東西：只要給自己無(wú)限的勇氣，再可怕的敵人也可以打敗。
苦難中長(zhǎng)大的貝多芬也是幸運(yùn)的。法國(guó)大革命爆發(fā)之時(shí)，貝多芬曾遇見(jiàn)莫扎特，并相互交流，接著，又拜海頓為師。后來(lái)，貝多芬開始嶄露頭角。就在貝多芬初次嘗到成功的甜蜜的時(shí)候，痛苦又一次降臨。慢慢地，貝多芬耳朵的聽覺(jué)越來(lái)越衰退，他的內(nèi)臟也受著劇烈的痛苦的折磨。但他還是瞞著所有人，直到他再也不能隱瞞了，才寫信給韋格勒醫(yī)生和阿曼達(dá)牧師這兩位好友。貝多芬耳聾的程度是逐漸增加的，但沒(méi)有完全聾，可以說(shuō)，幾乎貝多芬所有的作品都是耳聾后寫的。
人們?cè)谪惗喾夷乔啻貉笠绲哪樕峡吹搅颂觳诺哪抗猓簭哪悄抗饫锶藗冇挚梢钥吹剿瘧K的命運(yùn)。之后的歲月里，性格過(guò)于自由暴躁的貝多芬也不止一次的遭到了愛(ài)情的否絕。在遭受這些肉體痛苦之時(shí)，貝多芬又必須承受著另一種痛苦。不但如此，他的身體也“背叛”了他，先后得了肺病、關(guān)節(jié)炎、黃熱病、結(jié)膜炎等等.身體一天不如一天。盡管如此，但他從未放棄過(guò)音樂(lè)。要知道面對(duì)這么大的困難，貝多芬卻毫不動(dòng)搖，這需要用多大的勇氣和毅力啊!生命的沸騰掀起了音樂(lè)的終曲.貝多芬渴望幸福;他不愿相信自己的不幸是不可醫(yī)治的：他渴望治愈，他渴求愛(ài)情;他充滿著希望。貝多芬與命運(yùn)抗?fàn)帲罱K成為名人。同樣，我們也要努力學(xué)習(xí)，做個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。貝多芬在寫給弟弟們的信中曾說(shuō)過(guò)：“只有道德才能使人幸福,而不是金錢?！?BR> 羅曼·羅蘭稱他們?yōu)椤坝⑿邸保愿腥朔胃墓P墨，寫出了他們與命運(yùn)抗?fàn)幍某绺哂職夂蛽?dān)荷全人類苦難的偉大情懷。那么，《名人傳》又能給予我們什么呢?我想，只有克服苦難的壯烈的悲劇，才能幫助我們擔(dān)受殘酷的命運(yùn)，努力向前。除了這一點(diǎn)外，本書的作者羅曼·羅蘭也想告訴我們一些道理：悲慘的命運(yùn)和痛苦的考驗(yàn)不僅降臨在普通人的身上，同樣也降臨在偉人的身上。當(dāng)我們?cè)馐艽煺鄣臅r(shí)候，應(yīng)該想到這些忍受并戰(zhàn)勝痛苦的榜樣，不再怨天尤人，要堅(jiān)定自己的信仰。
個(gè)人傳記心得體會(huì)篇四
貝多芬是一個(gè)偉大的音樂(lè)家，但是童年的他很少感到溫馨，他耳朵失聰，這種疾苦一直伴隨貝多芬多年，可是他并沒(méi)有向困難屈服，仍然堅(jiān)持與病墓抗?fàn)帯?BR> 有一次，貝多芬在維也納舉行一次演奏，在貝多芬出場(chǎng)前，人們就已經(jīng)很激動(dòng)了。當(dāng)貝多芬出場(chǎng)時(shí)，群眾五次鼓掌，更有人哭了起來(lái)。貝多芬也為此感動(dòng)得暈了過(guò)去，大家把他抬到申德勒家，他不吃不喝，直到第二天早晨。盈利很少，音樂(lè)會(huì)不曾給他掙多少錢，物質(zhì)生活依然如故。他貧窮交迫，孤獨(dú)無(wú)依，可是他戰(zhàn)勝了痛苦，戰(zhàn)勝了疾病。
因此他已達(dá)到了終身期盼的目標(biāo)，已抓住歡樂(lè)，這似乎已經(jīng)在他心中留下了光榮的印記。貝多芬不僅完成了《第九交響曲》，還完成了《第十交響曲》的初稿。
在此后的幾年中，最然環(huán)境惡劣，卻往往有一副嶄新的面孔，嘲弄的、快樂(lè)的、積極的。
然而死神終于來(lái)了，他患了肋膜炎性的感冒，終于在維也納病倒了。
耳聾對(duì)于音樂(lè)家來(lái)說(shuō)是無(wú)法彌補(bǔ)的傷害，不但影響工作，而且使他過(guò)著孤獨(dú)的生活，還受到敵人的欺負(fù)。但是，貝多芬沒(méi)有退縮，他堅(jiān)強(qiáng)不屈，勇敢地與病魔作斗爭(zhēng)，以積極的心態(tài)面對(duì)未來(lái)，終于，創(chuàng)作出了許多佳作。真了不起啊!
個(gè)人傳記心得體會(huì)篇五
偉人傳記是人們了解歷史和學(xué)習(xí)前人智慧的重要途徑。作為廣大讀者，我們不僅可以從中感受到英雄們激蕩人心的事跡，更能從他們的傳記中汲取到寶貴的經(jīng)驗(yàn)和智慧，使我們?cè)谧非髩?mèng)想的道路上更加堅(jiān)定自信。通過(guò)閱讀偉人傳記，我深刻體會(huì)到了勇氣、毅力、智慧以及對(duì)他人的關(guān)愛(ài)等重要品質(zhì)的重要性。此外，我還感受到了在逆境中堅(jiān)持不懈和戰(zhàn)勝困難的重要性?？傊?，閱讀偉人傳記，讓我更加深刻地理解了人生的真諦和價(jià)值。
首先，偉人傳記告訴我們，勇氣和毅力是實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想不可或缺的品質(zhì)。在許多傳記中，我們可以看到偉人們面對(duì)重重困難和挑戰(zhàn)時(shí)仍然保持堅(jiān)定的信念和勇敢的面對(duì)。比如，馬丁·路德·金為種族平等而奮斗，他面對(duì)的是打壓和迫害，但他沒(méi)有退縮，堅(jiān)持公正和平等的理念，最終贏得了黑人民權(quán)保障的重要?jiǎng)倮?。在他的傳記中，我深深感受到了勇敢面?duì)壓力的重要性，這使我更加堅(jiān)定了自己要勇敢追逐夢(mèng)想的決心。
其次，偉人們的智慧啟發(fā)了我對(duì)學(xué)習(xí)和思考的重要性的認(rèn)識(shí)。偉人們常常是天賦異稟的，擁有很高的智商和學(xué)識(shí)，但更重要的是，他們遇到問(wèn)題時(shí)能夠使用智慧和經(jīng)驗(yàn)去尋找解決方案。通過(guò)閱讀大文豪莎士比亞的傳記，我了解到他是如何通過(guò)刻苦努力并學(xué)習(xí)廣泛的知識(shí)來(lái)成為一個(gè)杰出的劇作家。他的傳記告訴我，擁有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和廣博的知識(shí)儲(chǔ)備是成就非凡事業(yè)的關(guān)鍵所在。因此，我下定決心在學(xué)習(xí)中更加努力，加強(qiáng)自己的知識(shí)儲(chǔ)備，為將來(lái)的成功打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
此外，偉人傳記還向我們展示了對(duì)他人的關(guān)愛(ài)和友善的重要性。偉人們通常深受人民的愛(ài)戴，原因之一就是他們時(shí)刻關(guān)注別人的需求并樂(lè)于幫助他們。例如，圣雄甘地是一個(gè)偉大的人道主義者，他一生致力于爭(zhēng)取印度獨(dú)立，并以和平非暴力的方式領(lǐng)導(dǎo)運(yùn)動(dòng)。他的傳記給了我很多啟發(fā)，讓我明白到幫助他人不僅使別人受益，也會(huì)使自己得到內(nèi)心的滿足和成長(zhǎng)。因此，我將在以后的生活中更加關(guān)心他人的需求，并幫助他人盡我所能。
最后，偉人們的傳記中充滿了戰(zhàn)勝困難和堅(jiān)持不懈的故事。無(wú)論是身世貧寒的林肯，還是在疾病困擾下堅(jiān)持不懈的霍金，他們都在極其不利的條件下找到力量和勇氣，堅(jiān)持追求自己的夢(mèng)想。他們的故事讓我更加明白，成功并不取決于我們的出身和環(huán)境，而在于我們是否有足夠的勇氣和毅力去追逐自己的目標(biāo)。在面對(duì)困難時(shí)，我將學(xué)習(xí)偉人們的精神，去戰(zhàn)勝挑戰(zhàn)并為自己的夢(mèng)想而奮斗。
通過(guò)閱讀偉人傳記，我認(rèn)識(shí)到勇氣、毅力、智慧和關(guān)愛(ài)的重要性，并領(lǐng)悟到戰(zhàn)勝困難和堅(jiān)持不懈的真諦。在今后的學(xué)習(xí)和生活中，我將努力培養(yǎng)自己這些品質(zhì)，為實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想做好充分準(zhǔn)備。我相信，在偉人們的榜樣和故事的啟發(fā)下，我將走得更遠(yuǎn)、取得更大的成就。
個(gè)人傳記心得體會(huì)篇六
人的一生充滿了無(wú)數(shù)的故事，這些故事交織在一起，成為了一個(gè)人的傳記。傳記記錄了一個(gè)人的生平經(jīng)歷和成長(zhǎng)歷程，也是對(duì)一個(gè)人思想、性格和價(jià)值觀的深入剖析。讀傳記，不僅能夠了解一個(gè)人的一生，也能從中得到啟示和感悟。通過(guò)閱讀傳記，我深深體會(huì)到了人生的意義和價(jià)值。
首先，傳記是人生經(jīng)驗(yàn)和智慧的結(jié)晶。一個(gè)人的傳記記錄了他的一生，是他生活經(jīng)驗(yàn)的高度濃縮。通過(guò)閱讀傳記，我了解到一個(gè)人的成長(zhǎng)并非一帆風(fēng)順，而是充滿了坎坷和挫折。但正是經(jīng)歷這些挫折和困難，他們才能夠在人生的道路上越走越遠(yuǎn)，取得成功。例如，喬布斯的傳記中寫道，他經(jīng)歷了無(wú)數(shù)的困難和失敗，但他堅(jiān)持不懈地追求自己的夢(mèng)想，并最終成為了蘋果公司的創(chuàng)始人。這讓我明白了堅(jiān)持和不懈努力的重要性，也鼓勵(lì)我在面對(duì)困難時(shí)堅(jiān)持不懈。
其次，傳記是一種人類智慧的結(jié)晶。一個(gè)人的傳記記錄了他的思想、性格和價(jià)值觀。通過(guò)閱讀傳記，我深入了解到一個(gè)人追求智慧和真理的動(dòng)力源泉。例如，讀完愛(ài)因斯坦的傳記，我對(duì)他的天才和人生哲學(xué)有了更深入的理解。他通過(guò)思考和實(shí)踐，提出了相對(duì)論和量子力學(xué)等一系列科學(xué)理論，為人類認(rèn)識(shí)世界做出了巨大貢獻(xiàn)。這讓我明白要走出舒適區(qū)，不斷學(xué)習(xí)和探索，才能獲得智慧的寶藏。
再次，傳記是一種人性和情感的體現(xiàn)。一個(gè)人的傳記不僅記錄了他的成就和貢獻(xiàn)，也展示了他的人性和情感。通過(guò)閱讀傳記，我認(rèn)識(shí)到了人與人之間的情感紐帶和相互依存。例如，讀完海倫·凱勒的傳記，我感受到她與老師安妮·沙利文之間深厚的情感紐帶。安妮的指導(dǎo)和愛(ài)心使得海倫的人生發(fā)生了翻天覆地的變化，她克服了失明和聾啞的困境，成為了一位優(yōu)秀的作家和社會(huì)活動(dòng)家。這讓我明白到，真摯的情感和給予他人的關(guān)愛(ài)是強(qiáng)大的力量，可以改變一個(gè)人的人生和命運(yùn)。
最后，傳記是對(duì)生命意義和價(jià)值的思考。一個(gè)人的傳記記錄了他一生的成長(zhǎng)和成就，反映了他對(duì)生命意義和價(jià)值的深刻思考。通過(guò)閱讀傳記，我深刻領(lǐng)悟到了生命的短暫和寶貴。例如，讀完林肯的傳記，我明白到每個(gè)人都有義務(wù)為社會(huì)作出貢獻(xiàn)，并以自己的方式改變世界。林肯作為美國(guó)歷史上最偉大的總統(tǒng)之一，在不平凡的一生中，為保護(hù)人的平等權(quán)利和國(guó)家的統(tǒng)一奉獻(xiàn)了一生。這讓我深受鼓舞，認(rèn)識(shí)到要珍惜生命，用自己的所學(xué)所做為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。
總之，個(gè)人傳記是人類智慧和經(jīng)驗(yàn)的結(jié)晶，閱讀傳記可以讓我們深深體會(huì)到人生的意義和價(jià)值。通過(guò)傳記，我學(xué)到了堅(jiān)持不懈、不斷學(xué)習(xí)和探索的重要性，感受到了真摯的情感和給予他人的關(guān)愛(ài)的力量，思考了生命的意義和價(jià)值。讀傳記讓我更好地了解了自己，同時(shí)也為我未來(lái)的人生提供了指引和啟示。我將繼續(xù)閱讀個(gè)人傳記，不斷汲取智慧和經(jīng)驗(yàn)，用以指導(dǎo)和激勵(lì)自己。
個(gè)人傳記心得體會(huì)篇七
每個(gè)人都有自己獨(dú)特的成長(zhǎng)經(jīng)歷，每個(gè)人都有自己的故事，寫下自己的傳記，是向別人展示自己的機(jī)會(huì)，同時(shí)也是一種記錄和回顧自己成長(zhǎng)經(jīng)歷的方式。最近在學(xué)習(xí)寫傳記的過(guò)程中，我有了一些深刻的體會(huì)，想和大家分享。
第二段：傳記的意義。
寫傳記是為了記錄自己的成長(zhǎng)歷程，也是為了向他人展示自己的經(jīng)歷和價(jià)值。通過(guò)寫傳記，我們可以回憶自己的童年時(shí)光，重新體驗(yàn)?zāi)切┰?jīng)的感受，同時(shí)也可以看到自己成長(zhǎng)的路徑和獲得的成就。寫傳記的過(guò)程中，我們也會(huì)反思自己的長(zhǎng)處和不足，找到自己的優(yōu)勢(shì)和不足，并尋找改進(jìn)的方法和途徑。
第三段：傳記的寫作技巧。
寫傳記需要一定的技巧。首先，需要用生動(dòng)、具體和感性的語(yǔ)言來(lái)描述每個(gè)階段的經(jīng)歷和感受；其次，要注意對(duì)細(xì)節(jié)的把握，充分展示人物形象和情感變化；最后，還要注重傳記的撰寫結(jié)構(gòu)，把握好時(shí)間軸和事件之間的關(guān)系，使讀者能夠更好地理解故事和感受主人公的情感變化。
第四段：傳記的收獲與啟示。
在寫傳記的過(guò)程中，我們不僅可以回顧自己的成長(zhǎng)歷程，還可以更加深入地了解自己的性格、人生態(tài)度和價(jià)值觀念。同時(shí)，通過(guò)不斷反思自己的成長(zhǎng)和歷程，也能夠更好地認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)劣勢(shì)和自己的未來(lái)規(guī)劃方向。寫傳記還能夠激勵(lì)我們更加努力地向我們的人生目標(biāo)前進(jìn)，不斷追求更高的成就。
第五段：結(jié)論。
通過(guò)寫傳記，我們可以更深刻地了解自己、認(rèn)識(shí)自己，也能夠更好地展示自己的形象和價(jià)值。寫傳記是一種反思和總結(jié)自己生命歷程的方式，也是一種激勵(lì)和振奮自己的方式。在以后的生活中，我們可以不斷地回顧自己，不斷地反思自己，從中汲取力量和智慧，更好地實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。
個(gè)人傳記心得體會(huì)篇八
讀名人傳記對(duì)于孩子的成長(zhǎng)和教育有著重要的意義。通過(guò)閱讀名人傳記，孩子可以了解到歷史人物的成長(zhǎng)歷程、思想品質(zhì)以及為人處世的態(tài)度等，這對(duì)于塑造孩子的人格和價(jià)值觀有很大的幫助。在閱讀名人傳記的過(guò)程中，孩子也可以提升閱讀能力、擴(kuò)大知識(shí)面，并且激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。
第二段：閱讀名人傳記的意義
閱讀名人傳記可以幫助孩子了解到成功人士的成長(zhǎng)歷程和成功的秘訣。孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中，會(huì)遇到各種困難和挫折，閱讀成功人士的傳記可以幫助孩子學(xué)習(xí)到如何克服難關(guān)、勇往直前，以及在面對(duì)困難時(shí)要堅(jiān)持的信念。
閱讀名人傳記還可以幫助孩子認(rèn)識(shí)到努力的重要性。名人傳記中經(jīng)常會(huì)提到很多成功人士為了實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)和理想，付出了很多努力和拼搏。孩子通過(guò)閱讀名人傳記，可以學(xué)到要相信努力的力量，并且在人生的道路上勇往直前。
第三段：孩子讀名人傳記需要注意的事項(xiàng)
在給孩子讀名人傳記的過(guò)程中，需要注意一些細(xì)節(jié)。首先，要選擇合適年齡段的傳記書籍。年齡較小的孩子可以選擇以圖畫的形式呈現(xiàn)的傳記，這樣可以更生動(dòng)形象地了解歷史人物的生平和事跡。
其次，還要關(guān)注書籍的內(nèi)容和質(zhì)量。一些名人傳記書籍中可能存在過(guò)度美化或者過(guò)分夸張的情況，這會(huì)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)產(chǎn)生不良影響。因此，在選擇名人傳記時(shí)，要綜合考慮內(nèi)容和質(zhì)量，選擇適合孩子的書籍。
第四段：個(gè)人心得體會(huì)
在給孩子讀名人傳記的過(guò)程中，我也有了一些自己的心得體會(huì)。首先，要充分了解孩子的興趣和閱讀習(xí)慣，選擇適合孩子的傳記書籍，這樣可以激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。
其次，我經(jīng)常和孩子一起討論讀到的內(nèi)容，這可以幫助孩子更深入地理解歷史人物的思想和行為，也可以增進(jìn)親子間的交流和理解。
第五段：結(jié)語(yǔ)
總之，閱讀名人傳記可以幫助孩子了解到歷史人物的成長(zhǎng)歷程和成功之路，對(duì)于孩子的人格和價(jià)值觀的塑造具有重要的意義。在給孩子讀名人傳記的過(guò)程中，需要注意選擇適合孩子的書籍和關(guān)注內(nèi)容的質(zhì)量，這樣可以讓孩子更好地吸收知識(shí)，提高閱讀能力。
個(gè)人傳記心得體會(huì)篇九
偉人傳記，呈現(xiàn)的是一個(gè)個(gè)閃耀人生的故事。需要我們仔細(xì)品味的是，偉人的成功之路并非平坦無(wú)阻，而是充滿了荊棘和坎坷。比如毛澤東主席，他年輕時(shí)就面臨諸多困境，不堪寂寞而跑去當(dāng)了洋務(wù)派軍閥的客卿；又比如鄧小平，他在長(zhǎng)期革命和執(zhí)政的過(guò)程中，屢遭挫折，曾被批判“走資派”；還有林則徐，他在官場(chǎng)上叱咤風(fēng)云，眼見(jiàn)著英國(guó)人經(jīng)營(yíng)鴉片將中國(guó)摧毀，決然提出禁煙號(hào)令，付出了巨大的代價(jià)，甚至在其父、弟同被查出非常規(guī)手段與廣州洋人發(fā)展秘密交往的罪名下，為了保全國(guó)家承擔(dān)了主動(dòng)告密的風(fēng)險(xiǎn)?？梢哉f(shuō)，偉人們之所以能取得成功，離不開他們?cè)诶Ь持袌?jiān)韌不拔、全力以赴的拼搏精神。他們不僅有著強(qiáng)大的毅力，更重要的是有著堅(jiān)定的信念，有著充滿愛(ài)國(guó)主義熱情的心。
除此之外，偉人們的成功之路還和一些其他因素有著極大的關(guān)系。比如，偉人們非常注重自我學(xué)習(xí)，有著廣博的知識(shí)、高超的技能和淵博的經(jīng)驗(yàn)。余嘉熙先生，就是一個(gè)著名的偉人，他不但精通法律、政治、軍事等多個(gè)領(lǐng)域的知識(shí)，而且還是一位德才兼?zhèn)涞拇髱?，言行樸?shí)無(wú)華，信仰堅(jiān)定，做事嚴(yán)謹(jǐn)，備受尊重和推崇。尤其是他在擔(dān)任廣州市市長(zhǎng)期間，明察秋毫、能屈能伸，嚴(yán)守底線又不忘斗爭(zhēng)，了解了外部的國(guó)家情報(bào)識(shí)別秘密交通的細(xì)節(jié)戰(zhàn)后購(gòu)(?)國(guó)民政府的軍火，積極組織游擊隊(duì)抗擊日寇，貢獻(xiàn)卓著。
當(dāng)然，偉人的成功之路也離不開周圍的支持和幫助，偉人們能夠取得成功，多少也歸功于身邊的人。比如，我尤其感動(dòng)的是文化大革命時(shí)期的楊絳夫人，她在那個(gè)動(dòng)蕩且黑暗的社會(huì)環(huán)境中，堅(jiān)持不懈地支持并照顧著周恩來(lái)總理，從不離他左右，絕不拋棄他，最終也為周總理的去世留下了一份深情的回憶。而偉人們的家人和朋友也是極其重要的支持者和幫手，他們們的鼓勵(lì)和支持，為偉人們走向人生巔峰提供了堅(jiān)實(shí)的后盾。
總之，偉人傳記在人生旅途中像魔法般的存在，它向我們展示了人生艱險(xiǎn)，艱辛，但也同時(shí)向我們展示了精神寬廣，心胸廣闊的偉人，讓我們明白了一個(gè)真理，那就是人生之路如此艱辛，只有從不放棄、從不妥協(xié)，才有可能最終獲得成功。讀偉人傳記，受益良多，值得我們終身學(xué)習(xí)。
個(gè)人傳記心得體會(huì)篇十
第一段：引言（介紹傳記的定義和重要性）。
傳記是一種文學(xué)體裁，通過(guò)記錄他人一生的經(jīng)歷、成就以及思想感悟，向讀者展現(xiàn)一個(gè)人的真實(shí)形象和內(nèi)心世界。閱讀他人傳記可以增加我們對(duì)歷史和人性的了解，啟發(fā)我們思考人生的意義和真理。因此，閱讀他人傳記是一種重要的思想和心靈的滋養(yǎng)。
第二段：深度了解他人生活的重要性（體現(xiàn)他人傳記的意義）。
通過(guò)閱讀他人傳記，我們可以深入了解別人的生活經(jīng)歷、興趣愛(ài)好以及遭遇的困境和挫折。這種經(jīng)歷能夠啟發(fā)我們對(duì)自己生活的思考，從別人身上學(xué)習(xí)到寶貴的經(jīng)驗(yàn)和智慧。通過(guò)了解他人的故事，我們也能增強(qiáng)對(duì)他人的同情心和共情能力，使我們更好地與他人相處。
第三段：傳記所帶給我們的啟示（從傳記中學(xué)習(xí)到的經(jīng)驗(yàn)）。
閱讀傳記可以使我們了解到偉人們?cè)谏钪性庥龅拇煺酆屠Ь常闹袑W(xué)習(xí)到如何應(yīng)對(duì)和克服困難。例如，喬布斯的傳記揭示了他所經(jīng)歷的失敗和成功之間的血淚史，給我們展示了堅(jiān)持、激情和創(chuàng)新的重要意義。我們可以通過(guò)借鑒他們的經(jīng)驗(yàn)，提高我們自己的職業(yè)和生活素質(zhì)。
第四段：閱讀他人傳記對(duì)于人生規(guī)劃的重要性（啟示人生的意義）。
通過(guò)閱讀他人傳記，我們可以看到每個(gè)人都會(huì)面臨各種選擇和抉擇。他們的人生選擇和決策不僅影響他們自己，也會(huì)對(duì)世界產(chǎn)生重要影響。了解這些人的傳記可以啟發(fā)我們思考人生的意義和目標(biāo)，幫助我們規(guī)劃自己的未來(lái)。通過(guò)與偉人的傳記對(duì)比，我們可以更好地認(rèn)識(shí)自己，更好地追求自己的理想。
第五段：總結(jié)（個(gè)人體會(huì)與展望）。
閱讀他人傳記使我獲得了很多啟示和受益。通過(guò)了解他人的生活經(jīng)歷和智慧，我深刻認(rèn)識(shí)到每個(gè)人都有自己的價(jià)值和使命，每個(gè)人都可以為這個(gè)世界做出貢獻(xiàn)。正因?yàn)槿绱?，我?huì)繼續(xù)閱讀他人傳記，提升自己的思考能力和情感智慧。同時(shí)，我也期待可以有機(jī)會(huì)通過(guò)自己的傳記，給他人帶來(lái)鼓舞和啟迪。畢竟，身為一個(gè)寫作者，我也有責(zé)任分享自己的故事和思考，讓更多人受益。
（以上內(nèi)容僅供參考，具體結(jié)構(gòu)和內(nèi)容可根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整和擴(kuò)充，以確保文章的連貫性和一致性。）。
個(gè)人傳記心得體會(huì)篇十一
給孩子讀名人傳記，這是一種很好的方法，可以幫助孩子們了解這個(gè)世界的歷史、文化和人物。雖然這種方法在不同的年齡段孩子身上可能會(huì)產(chǎn)生不同的效果，但總的來(lái)說(shuō)，閱讀名人傳記可以激發(fā)孩子們的好奇心和想象力，讓他們更好地了解世間人生的真正意義。我與孩子們讀了幾本名人傳記，收獲頗豐，下面分享一下我的心得體會(huì)。
第二段：名人傳記能夠開拓孩子視野
在孩子讀名人傳記的過(guò)程中，他們不但能夠了解到這個(gè)世界上的名人和他們的故事，還可以從中了解到這些名人的生活經(jīng)驗(yàn)和思想。這些故事可以讓孩子們更好地認(rèn)識(shí)這個(gè)世界、認(rèn)識(shí)自己。閱讀傳記，有助于豐富孩子們的知識(shí)，拓展他們的視野，同時(shí)也激發(fā)了他們的創(chuàng)造力和想象力。
第三段：名人傳記讓孩子更好地理解人生道路
在讀名人傳記的過(guò)程中，孩子們不僅能夠了解全球的歷史、文化和名人們的故事，還可以從中理解這些名人們?cè)谌松缆飞系睦щy和挫折，以及他們?nèi)绾慰朔щy、實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。這些故事可以為孩子們提供模仿和啟發(fā)，幫助他們更好地理解自己的人生道路和前進(jìn)的方向。
第四段：名人傳記有助于塑造良好的價(jià)值觀
名人傳記是一種很棒的資源，能夠幫助孩子們建立有價(jià)值的人生目標(biāo)，教育他們知道如何做出正確的選擇。通過(guò)了解這些名人的故事和人生經(jīng)歷，孩子們會(huì)學(xué)到很多關(guān)于品格教育方面的道理，例如堅(jiān)強(qiáng)、執(zhí)著、信心、樂(lè)觀等等，這些品質(zhì)將會(huì)成為孩子們今后的寶貴財(cái)富。
第五段：名人傳記能夠帶給孩子們的更多收獲
在讀名人傳記的過(guò)程中，孩子們不僅能夠了解名人及他們的成就，還能夠發(fā)現(xiàn)很多關(guān)于人類的內(nèi)心世界和人類行為的奧秘。當(dāng)孩子們了解到很多名人的成就都離不開堅(jiān)強(qiáng)的意志力和不屈服的屢敗屢戰(zhàn)的精神時(shí)，會(huì)在一定程度上促使其自我激勵(lì)、自我改進(jìn)，甚至能拓展其職業(yè)生涯的方向。
結(jié)論：
在我們快速發(fā)展的現(xiàn)代社會(huì)里，孩子們的人生教育樣樣皆需要用到，閱讀名人傳記是一種非常有效的傳承方式，讀者們能夠從中培養(yǎng)自己的內(nèi)心，塑造自己的想法，同時(shí)激發(fā)他們實(shí)現(xiàn)自己夢(mèng)想并成為更好的人的熱情。閱讀名人傳記雖然不能讓孩子百無(wú)聊賴，但卻是一種老少皆宜的閱讀方式，能夠帶給學(xué)生們無(wú)限的想象和啟示。我相信，只要適當(dāng)引導(dǎo)孩子，讓他們適時(shí)的閱讀名人傳記，并加以理解，將會(huì)使他們受到真正的啟迪，更好地認(rèn)識(shí)自己和生活，從而更好地走向健康美好的未來(lái)。
個(gè)人傳記心得體會(huì)篇十二
成功的人，是我們向往的對(duì)象。他們?cè)诠ぷ?、生活和奮斗中不斷超越自我，最終取得了輝煌的成就。然而，成功的路上從未有一條捷徑可走，有過(guò)許多的挫折和痛苦。他們付出的努力和所有的收獲，在我們的認(rèn)知當(dāng)中，留下了寶貴的經(jīng)驗(yàn)和啟示。通過(guò)閱讀成功人士的傳記，我們能夠更好地了解他們的成功之路，體驗(yàn)他們的心路歷程，學(xué)習(xí)并借鑒他們的成功之道。
有些人生來(lái)就是天才，有著與眾不同的才能和天賦。他們的經(jīng)歷似乎太過(guò)神奇，不接地氣。但是大多數(shù)成功人士并沒(méi)有天生擁有超凡的先天能力，常常需要付出更多的努力和汗水，才能在人生的旅途中走得更加遠(yuǎn)。成功的人物傳記中，會(huì)有許多關(guān)于他們奮斗的故事，和這個(gè)過(guò)程中所遇到的困難、挫折以及如何克服困境的經(jīng)驗(yàn)。這些經(jīng)歷可以讓我們更深入地理解他們的內(nèi)心和價(jià)值觀，為我們了解成功的本質(zhì)提供了強(qiáng)有力的支撐。
成功人士的傳記是一座通往成功之路的橋梁。在我的閱讀中，我注意到了一些重要的共性，例如，為了追求成功，他們需要在個(gè)人能力的提升、與他人的交往和溝通、對(duì)未來(lái)的規(guī)劃和預(yù)測(cè)上積極主動(dòng)地尋求發(fā)展。此外，成功人士會(huì)不斷地挑戰(zhàn)自己，超越自我的極限，努力尋求更多新的機(jī)遇，從而在其人生的舞臺(tái)上創(chuàng)造出屬于自己的一片天地。
第四段：學(xué)習(xí)的意義。
在成功人士的傳記中，我們不僅可以了解到他們的故事，也能夠從他們的價(jià)值觀和做事的方法中獲得一些關(guān)鍵的啟示。我通讀了選定成功人士的行事作風(fēng)和心態(tài)，深刻體悟到他們的成功不僅僅是因?yàn)樵谒麄兊娜松校拥搅耸苋俗鹁吹墓ぷ?，或者獲得了不菲的財(cái)富和名望。他們的成功實(shí)質(zhì)在于他們內(nèi)心的自我修養(yǎng)，對(duì)目標(biāo)的找尋和堅(jiān)定的信念。我們不僅可以向成功人士學(xué)習(xí)他們的故事，還可以從他們身上學(xué)習(xí)到成功需要具備的品質(zhì)。
第五段：結(jié)論。
通過(guò)閱讀成功人士的傳記，我們不光可以了解他們的經(jīng)歷和心路歷程，而且還能夠從中得到許多的啟示和教益。掌握成功之道需要解決很多問(wèn)題和困難，但是學(xué)習(xí)成功人士的行事方式、價(jià)值觀和心態(tài)是一種非常好的方法。在閱讀傳記時(shí)，我們要不斷思考、反思、總結(jié)，得出適合自己的成長(zhǎng)路徑，最終將自己的夢(mèng)想綻放在成功的真諦中。
個(gè)人傳記心得體會(huì)篇十三
在閱讀偉人傳記的過(guò)程中，我深刻地體會(huì)到了偉人們?yōu)閲?guó)家、為人民、為民族所作出的卓越貢獻(xiàn)，更進(jìn)一步堅(jiān)定了我為實(shí)現(xiàn)國(guó)家繁榮富強(qiáng)，為民族復(fù)興奮斗終身的信念和決心。以下是我對(duì)于閱讀偉人傳記所得出的一些體會(huì)和心得。
首先，偉人閃耀的光芒并非來(lái)自其高大的身軀，而是來(lái)自其攫取知識(shí)、融合思想的宏大氣度。偉人具有超乎尋常的泰然自若、不急不躁、不放不下的人生底氣和自信。他們深刻理解到人生的真諦并為之而奮斗，從而成為歷史的佳話和年代的洪流。
其次，閱讀偉人傳記使我意識(shí)到人類文明的創(chuàng)新和進(jìn)步必須依靠不斷汲取知識(shí)和思想。偉人的一生是開創(chuàng)與創(chuàng)新的一次又一次的實(shí)踐。在閱讀中，我深感到了科學(xué)方法、革命精神和人性關(guān)懷的至高價(jià)值。這些都是偉人秉持的不變信念，也是每個(gè)人追求內(nèi)在滿足和完美人生的必經(jīng)之路。
再者，我也發(fā)現(xiàn)偉人總是關(guān)注世界和國(guó)家發(fā)展的大局，不會(huì)把自己的成功歸因于個(gè)人英雄主義。他們注重團(tuán)結(jié)協(xié)作，推崇合作共贏，讓更多人一起變成成功的一份子。在這個(gè)龐大的國(guó)家中，各種偉人的團(tuán)結(jié)協(xié)作讓我們共同開創(chuàng)美好的未來(lái)。
最后，閱讀偉人傳記使我意識(shí)到民族的強(qiáng)大離不開每一個(gè)人更高層次的文明素質(zhì)。偉人的人格魅力、社會(huì)責(zé)任感、民族精神和人文關(guān)懷等都是我們成長(zhǎng)、學(xué)習(xí)、工作和生活的寶貴財(cái)富。因此，我們不僅要向偉人致敬，更要時(shí)刻踐行擁有偉人精神所追求的人生理想和價(jià)值觀。
綜上所述，偉人傳記不僅可以開闊我們的眼界和視野，了解歷史，還可以讓我們從偉人的經(jīng)歷中汲取成功至關(guān)重要的因素。我們要學(xué)習(xí)偉人的工作方式、求知精神、責(zé)任感和愛(ài)國(guó)之情，在工作、學(xué)習(xí)、與人相處中尋找并訴說(shuō)偉人心中的愛(ài)與責(zé)任，讓這個(gè)國(guó)家更加輝煌，讓我們的未來(lái)更加美好。
個(gè)人傳記心得體會(huì)篇十四
成功的人總是引起我們的關(guān)注和想法。他們的成就和經(jīng)歷充滿了激勵(lì)和啟示，激發(fā)出了我們最深層次的向往和夢(mèng)想。一本成功人士的傳記常?？梢宰屛覀兪芤娣藴\。在閱讀過(guò)許多成功的人士的傳記后，我領(lǐng)悟到一些心得和體會(huì)，它們不僅讓我對(duì)成功的定義有了更多的認(rèn)知，也讓我對(duì)生命和事業(yè)的價(jià)值有了更深刻的理解。在這篇文章中，我將分享一下我從成功人士的傳記中所獲得的一些心得和體驗(yàn)。
第一段：追求真理的熱情和恒心。
許多成功的人士都有一個(gè)追求真理的期望，他們的人生信念是尋找真理與美，從而達(dá)到人性的全面發(fā)展。從喬布斯、丘吉爾、甘地和毛澤東、林肯的傳記中，我們可以感受到他們懷著這樣的信念堅(jiān)定不移地經(jīng)歷著自己的事業(yè)生涯。無(wú)論是面對(duì)挫折、失敗或困境，他們總是充滿勇氣和堅(jiān)韌，用他們的努力與才智闡明了他們自身的生命價(jià)值和意義。擺脫被動(dòng)態(tài)度，堅(jiān)定不移的去探索自己所愛(ài)的領(lǐng)域，并用積極的態(tài)度去擁抱未知的事物，這是成功人士所表現(xiàn)出來(lái)的最突出的特點(diǎn)之一。
第二段：自律與自我管理的重要性。
閱讀成功人士的傳記，我們經(jīng)常發(fā)現(xiàn)他們都有強(qiáng)烈的自律觀念。西奧多·羅斯福在他的自傳《青年時(shí)代》中曾經(jīng)說(shuō)過(guò)一句話：“恰恰在阻力最大的時(shí)候要加速前進(jìn)?！边@句話啟示我們，不管是在事業(yè)還是生活、追求夢(mèng)想的道路中，成功人士都遵循著一種自控、自我監(jiān)督、自我激勵(lì)的規(guī)劃。他們有明確的目標(biāo)和計(jì)劃，他們注重時(shí)間管理、健身運(yùn)動(dòng)、和精神養(yǎng)護(hù)等各個(gè)方面的自我管理。同時(shí)，凱瑟琳·格拉夫《小故事大道理》一書中提到，成功人士不但自律，還掌握好自己的情緒管理，會(huì)更好的處理自己和家庭關(guān)系。這種自控、自我監(jiān)督、自我激勵(lì)和情緒管理的自我要求是成為成功人士的一個(gè)重要的先決條件。
第三段：堅(jiān)定自己的路。
閱讀成功人士的傳記，人們經(jīng)常發(fā)現(xiàn)他們都有一個(gè)共同的特點(diǎn)：他們堅(jiān)定自己的方向并全力以赴去追逐自己的夢(mèng)想。馬云《Alibaba之道，馬云自傳》中寫道：“阿里巴巴的成功全部建立在一個(gè)字上——專，專注于一件事情，盯準(zhǔn)它，深入鉆研?！毕耨R云這樣的成功人士，都是以“?！睘楹诵?，通過(guò)堅(jiān)定的信念和堅(jiān)實(shí)的追求，才取得了他們所取得的成績(jī)。然而，成功人士并不是毫無(wú)顛簸和挫折的。在不斷拼搏之中，他們也會(huì)遇到各種各樣的困難和挑戰(zhàn)。往往是在樂(lè)觀和積極地態(tài)度下，他們才能攻克困難，真正走上成功的路。
第四段：擁抱失敗，更加勇敢。
閱讀成功人士的傳記后，我們可以發(fā)現(xiàn)，他們的成功往往是在不斷失敗、取得點(diǎn)滴、持續(xù)迭代中走向成功，而不是一帆風(fēng)順，一路暢通無(wú)阻。貝索斯，在他的自傳中，曾總結(jié)了他對(duì)失敗的態(tài)度，他說(shuō)：“如果你想創(chuàng)新，就意味著你會(huì)犯錯(cuò)誤。如果你不犯錯(cuò)誤，那么你就不會(huì)成功?！背晒θ耸康某晒Σ皇且话闳说奶熨x和特殊能力，而是在堅(jiān)韌和不屈不撓的追求中，為追逐自己的夢(mèng)想付出的努力和行動(dòng)。他們保持了一種擁抱失敗的勇氣和信心，用他們的實(shí)際行動(dòng)挑戰(zhàn)著世界，取得了內(nèi)外在的成功。
第五段：注重自我反思和人生價(jià)值。
每個(gè)人都有自己的人生價(jià)值，但是真正能實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值是少之又少的。成功人士的傳記向我們展示了一個(gè)更好的方式去理解人生價(jià)值，同時(shí)它也能啟示人們重新審視自己的人生。傳記中的成功人士都有某些表現(xiàn)：他們有精神和物質(zhì)的支撐，他們能挖掘自己的潛能，最終實(shí)現(xiàn)了參與社會(huì)、創(chuàng)造價(jià)值的成果。然而，他們也會(huì)對(duì)自己的人生問(wèn)題進(jìn)行深入的反思，林肯曾說(shuō)過(guò)，“人生中最痛苦的事情莫過(guò)于思考”。風(fēng)生水起的成功人士，都能夠在思考自己的人生價(jià)值和承擔(dān)社會(huì)責(zé)任的基礎(chǔ)上，找到了創(chuàng)造性的解決方案，同時(shí)也給大眾帶來(lái)了實(shí)際的價(jià)值和貢獻(xiàn)。因此，自我反思和對(duì)人生的價(jià)值思考更加重要。
總之，成功人士的傳記中蘊(yùn)藏了無(wú)窮的力量和智慧，更值得我們用一個(gè)擁抱的心，學(xué)習(xí)、體驗(yàn)和從中汲取所需要的力量，讓我們?cè)谌松牡缆飞嫌赂业乩^續(xù)前行。對(duì)于每個(gè)人而言，成功并非只有那些大幅度的成就，成功的關(guān)鍵就是在于不斷努力和堅(jiān)持，走向一個(gè)更加成熟、更加有價(jià)值的人生狀態(tài)。在這樣的過(guò)程中，我們學(xué)習(xí)并復(fù)制著一路、一人、一國(guó)的成功之路，掌握著真理和美的基本點(diǎn)，然后更加充分、真實(shí)地發(fā)展我們的個(gè)性與潛力，為創(chuàng)造更加光明的未來(lái)而努力。
個(gè)人傳記心得體會(huì)篇十五
人類歷史上有許許多多的偉人，他們以自己的智慧、勇氣和進(jìn)取心改變了世界。而我們能夠了解這些偉人的一生，一直以來(lái)都離不開傳記這個(gè)重要的文學(xué)形式。閱讀他人傳記不僅讓我感受到偉人的經(jīng)歷和成就，更讓我從中汲取到寶貴的人生體驗(yàn)和智慧。
第一段：傳記的魅力。
傳記以真實(shí)的人物和事實(shí)為基礎(chǔ)，生動(dòng)地展現(xiàn)了一個(gè)人的經(jīng)歷、性格和成就。在閱讀他人傳記時(shí)，我仿佛置身于偉人的生活中，從他們的成長(zhǎng)經(jīng)歷、重要決策甚至到他們生活的細(xì)節(jié)，一一展現(xiàn)在我的面前。傳記不僅讓我感受到偉人的智慧和才干，同時(shí)也讓我更加深入地了解到他們?cè)诳朔щy和挫折時(shí)的勇氣與毅力。通過(guò)傳記，我不僅僅是在了解偉人的一生，也在觸摸到了真實(shí)而深刻的人性。
第二段：傳記的啟迪。
每一個(gè)偉人的傳記中都蘊(yùn)含著寶貴的人生啟示。通過(guò)閱讀，我能清晰地看到偉人們的努力和奮斗，他們追求卓越的精神始終鼓舞著我。比如，我讀到了林肯總統(tǒng)的傳記，在他的一生中，他克服了無(wú)數(shù)的困難和挫折，最終成為一位偉大的領(lǐng)袖，給我以巨大的鼓舞。他的傳記告訴我，只要堅(jiān)定地追求目標(biāo)，并為之努力奮斗，不管遇到什么樣的困難，最終都能夠戰(zhàn)勝它們。傳記激勵(lì)著我不斷追求成長(zhǎng)和進(jìn)步，為實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想努力奮斗。
第三段：傳記的智慧。
偉人們的傳記中蘊(yùn)藏著許多智慧和哲理。通過(guò)閱讀這些傳記，我不僅能夠了解偉人的成就，還能從中找到一些智慧的引導(dǎo)。比如，我讀到了愛(ài)迪生的傳記，他的一生充滿了創(chuàng)新思維和長(zhǎng)期堅(jiān)持。盡管他需要經(jīng)歷無(wú)數(shù)次的失敗和挫折，但他從不放棄。他的精神鼓勵(lì)著我，讓我明白在追求夢(mèng)想的道路上，要敢于創(chuàng)新、勇往直前。通過(guò)傳記，我能夠汲取到偉人們的人生智慧，并運(yùn)用到自己的生活中。
第四段：傳記的情感共鳴。
在閱讀他人傳記的過(guò)程中，我常常會(huì)與偉人產(chǎn)生情感共鳴。例如，我讀到了喬布斯的傳記，他始終堅(jiān)持自己的信仰和追求，最終成為一位創(chuàng)業(yè)家和創(chuàng)新大師。喬布斯堅(jiān)定地追尋自己的夢(mèng)想，不為外界的批評(píng)和阻礙所動(dòng)搖。讀完他的傳記，我深受啟發(fā)，他的勇氣和堅(jiān)持讓我相信，只要我堅(jiān)持追求自己的目標(biāo)，不論遇到什么樣的困難，我都能克服。傳記中的故事讓我的情感和思想與偉人的經(jīng)歷緊密相連，從而激發(fā)我努力奮斗的動(dòng)力。
第五段：傳記的價(jià)值。
閱讀他人傳記不僅僅是為了學(xué)習(xí)偉人的經(jīng)歷，更是為了從中汲取智慧、接受情感熏陶，提升自身的素養(yǎng)和價(jià)值觀。在傳記中，我看到了偉人們的毅力、智慧和崇高的品質(zhì)。通過(guò)他們的傳記，我也在不斷塑造自己的性格和追求卓越的精神。傳記讓我深度思考人生的意義和追求，啟發(fā)我積極擁抱挑戰(zhàn)，為自己的夢(mèng)想而努力。
通過(guò)閱讀他人傳記，我不僅能夠了解偉人的一生，還能汲取到寶貴的人生體驗(yàn)和智慧。傳記的魅力、啟迪、智慧、情感共鳴和價(jià)值無(wú)時(shí)不刻地影響著我，讓我不斷努力追求卓越。我相信，在未來(lái)的人生旅途中，我會(huì)繼續(xù)閱讀他人的傳記，從中獲得更多的靈感和意義。
個(gè)人傳記心得體會(huì)篇十六
作為一名初中生，我們不僅僅要學(xué)會(huì)好好學(xué)習(xí)，更要學(xué)會(huì)好好讀書。而閱讀名人傳記，則是一個(gè)學(xué)習(xí)知識(shí)、啟示思考的好途徑。本文將探究初中閱讀名人傳記的體會(huì)與心得。
一、閱讀名人傳記可以讓我們走近歷史，了解歷史人物的生平與思想。畢竟，歷史是人類經(jīng)驗(yàn)的積累與智慧的總結(jié)。閱讀名人傳記就是一種了解歷史、探究人類思想的方式。在讀過(guò)歷史人物的傳記后，我們可以從中學(xué)到更深刻的道理，更深層次地體會(huì)人性的復(fù)雜與純粹。例如，讀完諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)得主巴爾扎克的傳記，我們不僅知道了留史的法國(guó)繆斯之城，還深切體會(huì)了人性表現(xiàn)的矛盾與復(fù)雜，甚至還可以自思是否也有類似的心路歷程。
二、閱讀名人傳記可以開闊我們的視野，拓展我們的思維。名人之所以成為名人，往往是因?yàn)樗麄兊乃季S和觀點(diǎn)非常地獨(dú)到和深刻。在閱讀他們的傳記時(shí)，我們往往會(huì)發(fā)掘出他們的不同之處，并學(xué)到他們獨(dú)特的思維方式，這將對(duì)我們后續(xù)的思想發(fā)展有很大的助益。比如，在讀蘇聯(lián)作家托爾斯泰的傳記時(shí)，我們不僅可以領(lǐng)略后者富有感染力的文字風(fēng)格，還能被他先進(jìn)的價(jià)值觀打動(dòng)，激發(fā)出自身更廣闊的思考范圍。
三、閱讀名人傳記可以幫助我們樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。在初中這個(gè)重要的成長(zhǎng)階段，我們需要的不只是憑空想象出來(lái)的繪餅，更需要的是有實(shí)際意義的人生例子來(lái)指導(dǎo)我們的成長(zhǎng)。名人傳記就是一個(gè)學(xué)習(xí)人生、學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)價(jià)值觀的樣板，我們可以在中找到自己不足和不足之處，從而反思并改正錯(cuò)誤。例如，在讀新聞工作者張藝謀的傳記時(shí)，我們不僅可以深入了解新聞工作的具體操作，還能從他堅(jiān)持真相、獨(dú)辟蹊徑的精神中汲取到正確的人生價(jià)值觀和職業(yè)道德觀。
四、閱讀名人傳記可以培養(yǎng)我們的閱讀興趣和閱讀能力，同時(shí)也可以提高文化素養(yǎng)。閱讀名人傳記是一個(gè)訓(xùn)練閱讀能力的良好渠道。在閱讀中，我們不僅能學(xué)到生詞和名詞，還能提高文化素養(yǎng)，增強(qiáng)自身的知識(shí)儲(chǔ)備。并且，閱讀名人傳記是一種有趣的閱讀，可以讓我們從中娛樂(lè)觀察和反思，提高閱讀的趣味性。
五、閱讀名人傳記可以幫助我們更好從容面對(duì)人生和未來(lái)的挑戰(zhàn)。在閱讀名人傳記過(guò)程中，我們不僅能吸收其中的比較好有益的中國(guó)特色與思想，還能夠更直接地看清人生與成長(zhǎng)道路上的荊棘與挑戰(zhàn)，從而減輕挫折的打擊。如果能把名人傳記中的內(nèi)容敞開心扉地接納，自然會(huì)經(jīng)歷一次心理上的突破和提升了。
綜上所述，在初中閱讀名人傳記中，我們除了能了解歷史、拓展視野、樹立正確的人生觀和價(jià)值觀、提高文化素養(yǎng)、訓(xùn)練閱讀能力的作用外，更能提高自身的人生體驗(yàn)和狀態(tài)。因此，我極力推薦大家能夠多讀名人傳記，尤其是初中生，將有助于更好地成長(zhǎng)。
個(gè)人傳記心得體會(huì)篇十七
閱讀他人傳記是一種重要的學(xué)習(xí)方式，通過(guò)了解他人的經(jīng)歷和思想，我們可以從中獲得啟發(fā)和幫助。傳記中記錄了成功者的人生軌跡，他們的奮斗經(jīng)歷以及取得成就的方法和秘訣，可以為我們指明前進(jìn)的道路。同時(shí)，傳記也記錄了歷史上偉大的人物，他們的思想和成就對(duì)我們的生活和社會(huì)有著深遠(yuǎn)的影響。因此，閱讀他人傳記是一種拓寬視野，增長(zhǎng)知識(shí)，豐富人生閱歷的重要途徑。
第二段：通過(guò)傳記認(rèn)識(shí)成功者的奮斗歷程。
通過(guò)閱讀他人傳記，我從中深刻地認(rèn)識(shí)到成功者的奮斗歷程并從中得到了啟示。他們?cè)诓煌念I(lǐng)域中，無(wú)論是科學(xué)家、運(yùn)動(dòng)員還是政治家，都有著共同的特點(diǎn)：頑強(qiáng)的意志和不放棄的精神。無(wú)論是愛(ài)迪生的數(shù)百次實(shí)驗(yàn)失敗，還是愛(ài)因斯坦在相對(duì)論研究中的種種挫折，他們都從失敗中汲取教訓(xùn)，堅(jiān)持不懈地追求自己的目標(biāo)。通過(guò)閱讀傳記，我明白了只有經(jīng)歷過(guò)眾多的失敗和困難，才能品味到成功的甜蜜。
第三段：傳記中塑造了一些偶像。
通過(guò)閱讀他人傳記，我發(fā)現(xiàn)那些大書特書的成功者、英雄們往往被塑造成一種偶像。他們的成功激勵(lì)著人們?nèi)プ穼ぷ约旱膲?mèng)想，去不斷努力奮斗。在傳記中所描述的他們的生活方式、工作方法和價(jià)值觀，讓我意識(shí)到成功需要良好的品質(zhì)和積極的心態(tài)。例如，我讀過(guò)一本關(guān)于喬布斯的傳記，他堅(jiān)持不懈地追求自己的夢(mèng)想，秉持誠(chéng)實(shí)和創(chuàng)造力的價(jià)值觀。通過(guò)了解他的故事，我意識(shí)到成功是需要不斷學(xué)習(xí)和堅(jiān)持的，并且必須保持積極的態(tài)度。
第四段：傳記中的反面教材。
傳記中不僅塑造了成功者的形象，還揭示了一些失敗者的故事，為我們提供了反面教材。通過(guò)他們的挫折和失敗，我們可以學(xué)到更多的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。例如，我讀過(guò)關(guān)于某企業(yè)家失敗的傳記，這個(gè)企業(yè)家不顧市場(chǎng)的需求，犯下了一系列錯(cuò)誤決策，最終導(dǎo)致企業(yè)的破產(chǎn)。通過(guò)閱讀這個(gè)傳記，我明白了不能只憑自己的主觀判斷和個(gè)人意愿來(lái)決策，還需要結(jié)合市場(chǎng)需求和客戶心理，擺正自己的位置。
第五段：通過(guò)傳記獲得的啟示和幫助。
通過(guò)閱讀他人傳記，我除了從成功者中獲得成功的啟迪和鼓勵(lì)，還從失敗者中汲取了寶貴的教訓(xùn)。在實(shí)際生活中，我們常常會(huì)遇到困難和挫折，這時(shí)候，傳記中的故事和經(jīng)驗(yàn)就會(huì)成為我前行的動(dòng)力和支撐。它們向我展示了通向成功的多種路徑，讓我學(xué)會(huì)更好地應(yīng)對(duì)困難和挫折。同時(shí)，傳記也教會(huì)了我善待他人，對(duì)待自己要有自信和堅(jiān)持。通過(guò)讀其他人的傳記，我收獲了寶貴的人生經(jīng)驗(yàn)，并獲得了更為全面深入的人生觀。
總結(jié)：
通過(guò)以上幾個(gè)方面的體會(huì)和閱讀傳記的經(jīng)歷，我深刻認(rèn)識(shí)到閱讀他人傳記的重要性。傳記中的成功者和失敗者都給了我巨大的啟示和教育。在我的人生道路上，我將不斷前行，不斷努力學(xué)習(xí)和比較先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)，堅(jiān)持自己的夢(mèng)想，不斷追求進(jìn)步和完善自己。閱讀他人傳記是對(duì)自己人生的一種指引，幫助我更好地面對(duì)和解決人生的問(wèn)題，帶領(lǐng)我走向成功的道路。
個(gè)人傳記心得體會(huì)篇一
羅曼b羅蘭是《約翰b克里斯朵夫》的作者，在他的筆下始終貫穿一股英雄主義的激情，謳歌那些為理想而飛蛾撲火似完成自我實(shí)現(xiàn)的人物?！睹藗鳌肥撬麨槿辉诓煌囆g(shù)領(lǐng)域里取得巨大成就的卓越的藝術(shù)家作的簡(jiǎn)要的傳記，有樂(lè)圣貝多芬、畫圣米開朗琪羅以及俄羅斯著名作家列夫b托爾斯泰。與一般記述名人生平的傳記不同，羅曼b羅蘭在這部三人傳記里運(yùn)用了史詩(shī)風(fēng)格的寫作手法，并未局限于對(duì)人物事跡的簡(jiǎn)要介紹，而是重點(diǎn)突出了對(duì)他們?nèi)松械目嚯y的描述，以及面對(duì)苦難時(shí)所抱持的態(tài)度。讀過(guò)才知道，在這樣三位于各自領(lǐng)域內(nèi)做出過(guò)令后輩高山仰止的成就的英雄心中，居然埋藏了那么多不為人知的痛苦。貝多芬的失聰，讓他遭受了作為音樂(lè)家的最大的打擊，他曾不只一次地陷入絕望，以至在成功指揮了一次音樂(lè)會(huì)后看到觀眾熱情地向他祝賀，竟興奮地昏了過(guò)去。
米開朗琪羅一生的悲慘命運(yùn)更多來(lái)自于他軟弱的性格，羅蘭形容他的創(chuàng)作靈感就像天才爆發(fā)一樣，幾乎不需要特別的觸動(dòng)和培養(yǎng)，他就擁有了常流不竭的創(chuàng)作潛力。但米開朗琪羅除了捍衛(wèi)他的藝術(shù)才能本身外，一生都在受別人的擺布，陷入過(guò)派系的紛爭(zhēng)，還屈從于教皇反復(fù)無(wú)常的旨意，雖然在繪畫和雕塑上都有驚人的作品問(wèn)世，但就米開朗琪羅本身的想法來(lái)說(shuō)，他未能將頭腦里完美的構(gòu)想真正地付諸實(shí)踐。個(gè)人想法的局限和外在的條件始終牽著他由一件作品的開工轉(zhuǎn)向?qū)α硪患髌返淖⒁?，?duì)不斷追求完美的藝術(shù)家來(lái)說(shuō)，草草收尾總是一種失敗。更令他生活地雪上加霜的是，他個(gè)人的際遇也沒(méi)有進(jìn)入到一個(gè)安詳平和的境地，縱有非凡的才華，手頭卻時(shí)時(shí)拮據(jù)，還要經(jīng)常關(guān)照他不成器的孩子和侄子們，這個(gè)天才被平常瑣事占去了大部分的精力，世俗的贊譽(yù)似乎也無(wú)力將他解脫出來(lái)，臨到人生的終了他也覺(jué)得留下了太多遺憾。
人生總是這樣的，19世紀(jì)末20世紀(jì)初享譽(yù)文壇并被同時(shí)代的讀者頂禮膜拜的列夫b托爾斯泰也擺脫不了自身固有的矛盾，甚至在他成名后前來(lái)拜訪他的崇拜者們把他隨口說(shuō)的一句話都奉為神諭時(shí)，托爾斯泰還沒(méi)有追索到心中希求的境界。藝術(shù)家們?cè)谔剿鞯牡缆飞嫌罒o(wú)止境地更新自己、超越自己甚至否定自己，就像歌德筆下的《浮士德》那樣尋求一個(gè)終極的完善。托爾斯泰可以說(shuō)是那個(gè)時(shí)代超越民族局限放眼人類生存命題的大家了，他甚至啟發(fā)了甘地施行了20世紀(jì)震動(dòng)世界的非暴力不合作運(yùn)動(dòng)。他寫出了《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》和《安娜b卡列尼娜》這樣的巨著，盡管后者的藝術(shù)水平較前者達(dá)到了更完善的境地，達(dá)到托爾斯泰成熟期小說(shuō)創(chuàng)作水平的頂峰，但遺憾的是兩部作品還是帶有托爾斯泰式理想的局限性。
在作者看來(lái)，托爾斯泰是過(guò)于沉浸他宣揚(yáng)的“博愛(ài)”主義的信條當(dāng)中去了，因而在他晚年才會(huì)在研究基督教上花費(fèi)了十足的氣力，以至未能創(chuàng)作出更具超越性的作品。藝術(shù)是要完全脫開了對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的指導(dǎo)，未免會(huì)變成僅具有精致的觀賞價(jià)值的空中樓閣。托爾斯泰一生富足，也不愿離開他出生的那個(gè)莊園，正因他貴族的出身，對(duì)下層古難的體察未免淺嘗輒止，浮于表面，他對(duì)俄羅斯轉(zhuǎn)型期間的社會(huì)矛盾認(rèn)識(shí)不足，必然地與高爾基等革命作家劃開了界限，類似與胡適與魯迅之間以及魯迅與共產(chǎn)黨作家之間的界限一樣。托爾斯泰太相信博愛(ài)的力量了，才主張甘地采取“非暴力不合作”的態(tài)度，他對(duì)動(dòng)搖封建主統(tǒng)治基礎(chǔ)的態(tài)度也搖擺不定，索性投入到對(duì)宗教信仰的熱望中去，這是源于思想基礎(chǔ)的痛苦，同樣折磨著名人在藝術(shù)完善的道路上必然要遭遇困境重重。
《名人傳》給我們展示了被視為遠(yuǎn)景的藝術(shù)家的內(nèi)心世界里掙扎的矛盾，一生里承受的思想糾結(jié)的壓力，遭受到來(lái)自外界環(huán)境的挫折，有貝多芬的來(lái)自身體生理上的，有米開朗琪羅的來(lái)自性格和周圍壓力的，有托爾斯泰的來(lái)自內(nèi)心追求與現(xiàn)實(shí)情形的矛盾的，困苦的形式有許多種，承受的心態(tài)卻一往如常，只能解開心里的郁結(jié)，才進(jìn)而可以突破強(qiáng)勢(shì)的藩籬，由此也可見(jiàn)作用于內(nèi)心的痛苦雖在表面上很少留下痕跡，但對(duì)這種矛盾的解脫還是要靠自己的逐漸撤限。獻(xiàn)身于藝術(shù)的名人可能更難做到這一點(diǎn)，要親手打破辛勤建立起來(lái)的局限的確有如切膚之痛，也當(dāng)然地和名人的品性有關(guān)。如何看待突如其來(lái)或悄然成長(zhǎng)起來(lái)的苦難，也能決定名人們?cè)谒囆g(shù)的道路上能走多遠(yuǎn)，前人的經(jīng)驗(yàn)，值得借鑒。
羅曼b羅蘭是《約翰b克里斯朵夫》的作者，在他的筆下始終貫穿一股英雄主義的激情，謳歌那些為理想而飛蛾撲火似完成自我實(shí)現(xiàn)的人物?！睹藗鳌肥撬麨槿辉诓煌囆g(shù)領(lǐng)域里取得巨大成就的卓越的藝術(shù)家作的簡(jiǎn)要的傳記，有樂(lè)圣貝多芬、畫圣米開朗琪羅以及俄羅斯著名作家列夫b托爾斯泰。與一般記述名人生平的傳記不同，羅曼b羅蘭在這部三人傳記里運(yùn)用了史詩(shī)風(fēng)格的寫作手法，并未局限于對(duì)人物事跡的簡(jiǎn)要介紹，而是重點(diǎn)突出了對(duì)他們?nèi)松械目嚯y的描述，以及面對(duì)苦難時(shí)所抱持的態(tài)度。讀過(guò)才知道，在這樣三位于各自領(lǐng)域內(nèi)做出過(guò)令后輩高山仰止的成就的英雄心中，居然埋藏了那么多不為人知的痛苦。貝多芬的失聰，讓他遭受了作為音樂(lè)家的最大的打擊，他曾不只一次地陷入絕望，以至在成功指揮了一次音樂(lè)會(huì)后看到觀眾熱情地向他祝賀，竟興奮地昏了過(guò)去。米開朗琪羅一生的悲慘命運(yùn)更多來(lái)自于他軟弱的性格，羅蘭形容他的創(chuàng)作靈感就像天才爆發(fā)一樣，幾乎不需要特別的觸動(dòng)和培養(yǎng)，他就擁有了常流不竭的創(chuàng)作潛力。但米開朗琪羅除了捍衛(wèi)他的藝術(shù)才能本身外，一生都在受別人的擺布，陷入過(guò)派系的紛爭(zhēng)，還屈從于教皇反復(fù)無(wú)常的旨意，雖然在繪畫和雕塑上都有驚人的作品問(wèn)世，但就米開朗琪羅本身的想法來(lái)說(shuō)，他未能將頭腦里完美的構(gòu)想真正地付諸實(shí)踐。個(gè)人想法的局限和外在的條件始終牽著他由一件作品的`開工轉(zhuǎn)向?qū)α硪患髌返淖⒁?，?duì)不斷追求完美的藝術(shù)家來(lái)說(shuō)，草草收尾總是一種失敗。更令他生活地雪上加霜的是，他個(gè)人的際遇也沒(méi)有進(jìn)入到一個(gè)安詳平和的境地，縱有非凡的才華，手頭卻時(shí)時(shí)拮據(jù)，還要經(jīng)常關(guān)照他不成器的孩子和侄子們，這個(gè)天才被平?，嵤抡既チ舜蟛糠值木?，世俗的贊譽(yù)似乎也無(wú)力將他解脫出來(lái)，臨到人生的終了他也覺(jué)得留下了太多遺憾。
人生總是這樣的，19世紀(jì)末20世紀(jì)初享譽(yù)文壇并被同時(shí)代的讀者頂禮膜拜的列夫b托爾斯泰也擺脫不了自身固有的矛盾，甚至在他成名后前來(lái)拜訪他的崇拜者們把他隨口說(shuō)的一句話都奉為神諭時(shí)，托爾斯泰還沒(méi)有追索到心中希求的境界。藝術(shù)家們?cè)谔剿鞯牡缆飞嫌罒o(wú)止境地更新自己、超越自己甚至否定自己，就像歌德筆下的《浮士德》那樣尋求一個(gè)終極的完善。托爾斯泰可以說(shuō)是那個(gè)時(shí)代超越民族局限放眼人類生存命題的大家了，他甚至啟發(fā)了甘地施行了20世紀(jì)震動(dòng)世界的非暴力不合作運(yùn)動(dòng)。他寫出了《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》和《安娜b卡列尼娜》這樣的巨著，盡管后者的藝術(shù)水平較前者達(dá)到了更完善的境地，達(dá)到托爾斯泰成熟期小說(shuō)創(chuàng)作水平的頂峰，但遺憾的是兩部作品還是帶有托爾斯泰式理想的局限性。在作者看來(lái)，托爾斯泰是過(guò)于沉浸他宣揚(yáng)的“博愛(ài)”主義的信條當(dāng)中去了，因而在他晚年才會(huì)在研究基督教上花費(fèi)了十足的氣力，以至未能創(chuàng)作出更具超越性的作品。藝術(shù)是要完全脫開了對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的指導(dǎo)，未免會(huì)變成僅具有精致的觀賞價(jià)值的空中樓閣。托爾斯泰一生富足，也不愿離開他出生的那個(gè)莊園，正因他貴族的出身，對(duì)下層古難的體察未免淺嘗輒止，浮于表面，他對(duì)俄羅斯轉(zhuǎn)型期間的社會(huì)矛盾認(rèn)識(shí)不足，必然地與高爾基等革命作家劃開了界限，類似與胡適與魯迅之間以及魯迅與共產(chǎn)黨作家之間的界限一樣。托爾斯泰太相信博愛(ài)的力量了，才主張甘地采取“非暴力不合作”的態(tài)度，他對(duì)動(dòng)搖封建主統(tǒng)治基礎(chǔ)的態(tài)度也搖擺不定，索性投入到對(duì)宗教信仰的熱望中去，這是源于思想基礎(chǔ)的痛苦，同樣折磨著名人在藝術(shù)完善的道路上必然要遭遇困境重重。
《名人傳》給我們展示了被視為遠(yuǎn)景的藝術(shù)家的內(nèi)心世界里掙扎的矛盾，一生里承受的思想糾結(jié)的壓力，遭受到來(lái)自外界環(huán)境的挫折，有貝多芬的來(lái)自身體生理上的，有米開朗琪羅的來(lái)自性格和周圍壓力的，有托爾斯泰的來(lái)自內(nèi)心追求與現(xiàn)實(shí)情形的矛盾的，困苦的形式有許多種，承受的心態(tài)卻一往如常，只能解開心里的郁結(jié)，才進(jìn)而可以突破強(qiáng)勢(shì)的藩籬，由此也可見(jiàn)作用于內(nèi)心的痛苦雖在表面上很少留下痕跡，但對(duì)這種矛盾的解脫還是要靠自己的逐漸撤限。獻(xiàn)身于藝術(shù)的名人可能更難做到這一點(diǎn)，要親手打破辛勤建立起來(lái)的局限的確有如切膚之痛，也當(dāng)然地和名人的品性有關(guān)。如何看待突如其來(lái)或悄然成長(zhǎng)起來(lái)的苦難，也能決定名人們?cè)谒囆g(shù)的道路上能走多遠(yuǎn)，前人的經(jīng)驗(yàn)，值得借鑒。
個(gè)人傳記心得體會(huì)篇二
當(dāng)我讀完《名人傳》后，無(wú)盡的感觸像滔滔江水般涌入腦海，灌入心頭。使我重新認(rèn)識(shí)挫折，認(rèn)識(shí)困難，認(rèn)識(shí)人生。
這本書寫了三個(gè)平凡而又偉大的人物——貝多芬，米開朗琪羅和托爾斯泰。他們是普通人，然而他們卻在磨難中永不放棄，敢于拼搏，鑄就崇高的靈魂。在這里，我將用我笨拙羞愧的語(yǔ)言來(lái)描繪在他們偉大人格的背后是多么的坎坷!
貝多芬——一個(gè)失聰?shù)囊魳?lè)家，一個(gè)被命運(yùn)捉弄的人，一個(gè)用痛苦換來(lái)快樂(lè)的英雄。貝多芬曾說(shuō)：“痛苦能夠毀滅人，受苦的人也能把痛苦毀滅。創(chuàng)造就需苦難，苦難是上帝的禮物。卓越的人一大優(yōu)點(diǎn)是：在不利與艱難的遭遇里百折不撓。”他以不朽的創(chuàng)作和不屈的人生經(jīng)歷，他給世世代代的人們留下寶貴的精神財(cái)富。
米開朗琪羅——一個(gè)憂郁癥患者，一個(gè)賦予巖石生命的工作狂，一個(gè)享受痛苦.舍棄歡樂(lè)的英雄。米開朗琪羅是意大利文藝復(fù)興以為特立獨(dú)行的藝術(shù)家，他一生經(jīng)歷了不同尋常的坎坷與曲折。他生于佛羅倫薩，自幼耳濡目染，深受文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)所體現(xiàn)的人文精神影響。不幸的是，他一生的大部分時(shí)間都是在天主教教皇的羈絆中度過(guò)的。在天賦與責(zé)任的驅(qū)使下，為藝術(shù)奉獻(xiàn)了自己的一生。
托爾斯泰——一個(gè)離家出走的老翁，一個(gè)打破生活的安寧以安撫良心的思想者，一個(gè)不滿足于文學(xué)創(chuàng)作，勇于追求真理，消滅人間苦難的英雄。他創(chuàng)作的《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》《安娜·卡列寧娜》和《復(fù)活》等不朽的作品流芳百世。他強(qiáng)調(diào)道德，主張博愛(ài)，認(rèn)為只要每個(gè)人都在道德上自我完善.消除欲念，就自然能達(dá)到全世界的和諧。盡管世人對(duì)此響應(yīng)寥寥，但他并不放棄，堅(jiān)持自己的信念。
盡管三位歷史巨人處于不同的時(shí)期，生活境遇和創(chuàng)作領(lǐng)域也不同，但他們擁有相同的成功與輝煌，他們是幸運(yùn)的，也是不幸運(yùn)的。他們的經(jīng)歷啟示我們：痛苦和磨難永遠(yuǎn)不會(huì)被偉大的靈魂征服，反而會(huì)使其脫胎換骨，煥發(fā)出更加閃耀的光彩。當(dāng)我們面臨困難時(shí)，不要想困難征服，要永遠(yuǎn)保持一種堅(jiān)持樂(lè)觀的狀態(tài)，勇往直前，要過(guò)一個(gè)有價(jià)值的人生。
是的，苦難鑄就偉大的靈魂。
個(gè)人傳記心得體會(huì)篇三
《名人傳》由法國(guó)著名作家羅曼·羅蘭的《貝多芬傳》、《米開朗琪羅傳》和《托爾斯泰傳》組成，它們均創(chuàng)作于二十世紀(jì)初期，無(wú)論在當(dāng)時(shí)是在后世都產(chǎn)生了廣泛的影響。以下是本站小編為大家精心整理的《名人傳》讀書心得1500字，歡迎大家閱讀，供您參考。更多精彩內(nèi)容請(qǐng)關(guān)注本站。
《名人傳》由法國(guó)著名作家羅曼·羅蘭的《貝多芬傳》、《米開朗琪羅傳》和《托爾斯泰傳》組成，它們均創(chuàng)作于二十世紀(jì)初期，無(wú)論在當(dāng)時(shí)是在后世都產(chǎn)生了廣泛的影響。在這三部傳記中，羅曼·羅蘭是緊緊把握住這三位擁有各自領(lǐng)域的藝術(shù)家的共同之處，著力刻畫了他們?yōu)樽非笳嫔泼蓝L(zhǎng)期忍受苦難的心路歷程。
翻開《名人傳》，在首篇的引言中有這樣一段話：“我們周圍的空氣多沉重。老大的歐羅巴在重濁與腐敗的氣氛中昏迷不醒，鄙俗的物質(zhì)主義鎮(zhèn)壓著思想，阻撓著政府與個(gè)人的行動(dòng)。社會(huì)在乖巧卑下的自私自利中而死，人類喘不過(guò)氣來(lái)。打開窗子罷!讓自由的空氣重新進(jìn)來(lái)!呼吸一下英雄們的氣息?！?BR> 我從貝多芬身上學(xué)到了許許多多崇高的精神，特別使我佩服的是他那種頑強(qiáng)地與命運(yùn)抗?fàn)幍木?。貝多芬全名叫“路德維希羅·馮·貝多芬”.貝多芬的童年是痛苦的，人生對(duì)他來(lái)說(shuō)就好像是一場(chǎng)悲慘而殘暴的斗爭(zhēng)。父親急于想開發(fā)他的音樂(lè)天分，使用暴力迫使貝多芬練習(xí)各種樂(lè)器。當(dāng)他稍長(zhǎng)大一些，惡運(yùn)又一次降臨到了貝多芬的頭上：他失去了最親愛(ài)的母親，貝多芬悲痛欲絕，只有寫信向朋友哭訴。
貝多芬的一生是悲慘的，也是多災(zāi)多難的，但他為什么還能成功呢?為什么正常人做不到的事，他卻能做到呢?這引起了我的深思。我認(rèn)為，貝多芬之所以成功，是因?yàn)樗兄c凡人的毅力和奮斗精神。面對(duì)困難，他絲毫無(wú)懼。這就是他成功的秘訣。在日常生活中，我們遇到困難時(shí)，經(jīng)常想到的就是請(qǐng)求他人的幫助，而不是直面困難，下定決心一定要解決。而貝多芬，因?yàn)槠夤殴?，沒(méi)有人愿意與他做朋友，所以，他面對(duì)困難，只能單槍匹馬，奮力應(yīng)戰(zhàn)。雖然很孤獨(dú)，卻學(xué)會(huì)了別人學(xué)不到的東西：只要給自己無(wú)限的勇氣，再可怕的敵人也可以打敗。
苦難中長(zhǎng)大的貝多芬也是幸運(yùn)的。法國(guó)大革命爆發(fā)之時(shí)，貝多芬曾遇見(jiàn)莫扎特，并相互交流，接著，又拜海頓為師。后來(lái)，貝多芬開始嶄露頭角。就在貝多芬初次嘗到成功的甜蜜的時(shí)候，痛苦又一次降臨。慢慢地，貝多芬耳朵的聽覺(jué)越來(lái)越衰退，他的內(nèi)臟也受著劇烈的痛苦的折磨。但他還是瞞著所有人，直到他再也不能隱瞞了，才寫信給韋格勒醫(yī)生和阿曼達(dá)牧師這兩位好友。貝多芬耳聾的程度是逐漸增加的，但沒(méi)有完全聾，可以說(shuō)，幾乎貝多芬所有的作品都是耳聾后寫的。
人們?cè)谪惗喾夷乔啻貉笠绲哪樕峡吹搅颂觳诺哪抗猓簭哪悄抗饫锶藗冇挚梢钥吹剿瘧K的命運(yùn)。之后的歲月里，性格過(guò)于自由暴躁的貝多芬也不止一次的遭到了愛(ài)情的否絕。在遭受這些肉體痛苦之時(shí)，貝多芬又必須承受著另一種痛苦。不但如此，他的身體也“背叛”了他，先后得了肺病、關(guān)節(jié)炎、黃熱病、結(jié)膜炎等等.身體一天不如一天。盡管如此，但他從未放棄過(guò)音樂(lè)。要知道面對(duì)這么大的困難，貝多芬卻毫不動(dòng)搖，這需要用多大的勇氣和毅力啊!生命的沸騰掀起了音樂(lè)的終曲.貝多芬渴望幸福;他不愿相信自己的不幸是不可醫(yī)治的：他渴望治愈，他渴求愛(ài)情;他充滿著希望。貝多芬與命運(yùn)抗?fàn)帲罱K成為名人。同樣，我們也要努力學(xué)習(xí)，做個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。貝多芬在寫給弟弟們的信中曾說(shuō)過(guò)：“只有道德才能使人幸福,而不是金錢?！?BR> 羅曼·羅蘭稱他們?yōu)椤坝⑿邸保愿腥朔胃墓P墨，寫出了他們與命運(yùn)抗?fàn)幍某绺哂職夂蛽?dān)荷全人類苦難的偉大情懷。那么，《名人傳》又能給予我們什么呢?我想，只有克服苦難的壯烈的悲劇，才能幫助我們擔(dān)受殘酷的命運(yùn)，努力向前。除了這一點(diǎn)外，本書的作者羅曼·羅蘭也想告訴我們一些道理：悲慘的命運(yùn)和痛苦的考驗(yàn)不僅降臨在普通人的身上，同樣也降臨在偉人的身上。當(dāng)我們?cè)馐艽煺鄣臅r(shí)候，應(yīng)該想到這些忍受并戰(zhàn)勝痛苦的榜樣，不再怨天尤人，要堅(jiān)定自己的信仰。
個(gè)人傳記心得體會(huì)篇四
貝多芬是一個(gè)偉大的音樂(lè)家，但是童年的他很少感到溫馨，他耳朵失聰，這種疾苦一直伴隨貝多芬多年，可是他并沒(méi)有向困難屈服，仍然堅(jiān)持與病墓抗?fàn)帯?BR> 有一次，貝多芬在維也納舉行一次演奏，在貝多芬出場(chǎng)前，人們就已經(jīng)很激動(dòng)了。當(dāng)貝多芬出場(chǎng)時(shí)，群眾五次鼓掌，更有人哭了起來(lái)。貝多芬也為此感動(dòng)得暈了過(guò)去，大家把他抬到申德勒家，他不吃不喝，直到第二天早晨。盈利很少，音樂(lè)會(huì)不曾給他掙多少錢，物質(zhì)生活依然如故。他貧窮交迫，孤獨(dú)無(wú)依，可是他戰(zhàn)勝了痛苦，戰(zhàn)勝了疾病。
因此他已達(dá)到了終身期盼的目標(biāo)，已抓住歡樂(lè)，這似乎已經(jīng)在他心中留下了光榮的印記。貝多芬不僅完成了《第九交響曲》，還完成了《第十交響曲》的初稿。
在此后的幾年中，最然環(huán)境惡劣，卻往往有一副嶄新的面孔，嘲弄的、快樂(lè)的、積極的。
然而死神終于來(lái)了，他患了肋膜炎性的感冒，終于在維也納病倒了。
耳聾對(duì)于音樂(lè)家來(lái)說(shuō)是無(wú)法彌補(bǔ)的傷害，不但影響工作，而且使他過(guò)著孤獨(dú)的生活，還受到敵人的欺負(fù)。但是，貝多芬沒(méi)有退縮，他堅(jiān)強(qiáng)不屈，勇敢地與病魔作斗爭(zhēng)，以積極的心態(tài)面對(duì)未來(lái)，終于，創(chuàng)作出了許多佳作。真了不起啊!
個(gè)人傳記心得體會(huì)篇五
偉人傳記是人們了解歷史和學(xué)習(xí)前人智慧的重要途徑。作為廣大讀者，我們不僅可以從中感受到英雄們激蕩人心的事跡，更能從他們的傳記中汲取到寶貴的經(jīng)驗(yàn)和智慧，使我們?cè)谧非髩?mèng)想的道路上更加堅(jiān)定自信。通過(guò)閱讀偉人傳記，我深刻體會(huì)到了勇氣、毅力、智慧以及對(duì)他人的關(guān)愛(ài)等重要品質(zhì)的重要性。此外，我還感受到了在逆境中堅(jiān)持不懈和戰(zhàn)勝困難的重要性?？傊?，閱讀偉人傳記，讓我更加深刻地理解了人生的真諦和價(jià)值。
首先，偉人傳記告訴我們，勇氣和毅力是實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想不可或缺的品質(zhì)。在許多傳記中，我們可以看到偉人們面對(duì)重重困難和挑戰(zhàn)時(shí)仍然保持堅(jiān)定的信念和勇敢的面對(duì)。比如，馬丁·路德·金為種族平等而奮斗，他面對(duì)的是打壓和迫害，但他沒(méi)有退縮，堅(jiān)持公正和平等的理念，最終贏得了黑人民權(quán)保障的重要?jiǎng)倮?。在他的傳記中，我深深感受到了勇敢面?duì)壓力的重要性，這使我更加堅(jiān)定了自己要勇敢追逐夢(mèng)想的決心。
其次，偉人們的智慧啟發(fā)了我對(duì)學(xué)習(xí)和思考的重要性的認(rèn)識(shí)。偉人們常常是天賦異稟的，擁有很高的智商和學(xué)識(shí)，但更重要的是，他們遇到問(wèn)題時(shí)能夠使用智慧和經(jīng)驗(yàn)去尋找解決方案。通過(guò)閱讀大文豪莎士比亞的傳記，我了解到他是如何通過(guò)刻苦努力并學(xué)習(xí)廣泛的知識(shí)來(lái)成為一個(gè)杰出的劇作家。他的傳記告訴我，擁有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和廣博的知識(shí)儲(chǔ)備是成就非凡事業(yè)的關(guān)鍵所在。因此，我下定決心在學(xué)習(xí)中更加努力，加強(qiáng)自己的知識(shí)儲(chǔ)備，為將來(lái)的成功打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
此外，偉人傳記還向我們展示了對(duì)他人的關(guān)愛(ài)和友善的重要性。偉人們通常深受人民的愛(ài)戴，原因之一就是他們時(shí)刻關(guān)注別人的需求并樂(lè)于幫助他們。例如，圣雄甘地是一個(gè)偉大的人道主義者，他一生致力于爭(zhēng)取印度獨(dú)立，并以和平非暴力的方式領(lǐng)導(dǎo)運(yùn)動(dòng)。他的傳記給了我很多啟發(fā)，讓我明白到幫助他人不僅使別人受益，也會(huì)使自己得到內(nèi)心的滿足和成長(zhǎng)。因此，我將在以后的生活中更加關(guān)心他人的需求，并幫助他人盡我所能。
最后，偉人們的傳記中充滿了戰(zhàn)勝困難和堅(jiān)持不懈的故事。無(wú)論是身世貧寒的林肯，還是在疾病困擾下堅(jiān)持不懈的霍金，他們都在極其不利的條件下找到力量和勇氣，堅(jiān)持追求自己的夢(mèng)想。他們的故事讓我更加明白，成功并不取決于我們的出身和環(huán)境，而在于我們是否有足夠的勇氣和毅力去追逐自己的目標(biāo)。在面對(duì)困難時(shí)，我將學(xué)習(xí)偉人們的精神，去戰(zhàn)勝挑戰(zhàn)并為自己的夢(mèng)想而奮斗。
通過(guò)閱讀偉人傳記，我認(rèn)識(shí)到勇氣、毅力、智慧和關(guān)愛(ài)的重要性，并領(lǐng)悟到戰(zhàn)勝困難和堅(jiān)持不懈的真諦。在今后的學(xué)習(xí)和生活中，我將努力培養(yǎng)自己這些品質(zhì)，為實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想做好充分準(zhǔn)備。我相信，在偉人們的榜樣和故事的啟發(fā)下，我將走得更遠(yuǎn)、取得更大的成就。
個(gè)人傳記心得體會(huì)篇六
人的一生充滿了無(wú)數(shù)的故事，這些故事交織在一起，成為了一個(gè)人的傳記。傳記記錄了一個(gè)人的生平經(jīng)歷和成長(zhǎng)歷程，也是對(duì)一個(gè)人思想、性格和價(jià)值觀的深入剖析。讀傳記，不僅能夠了解一個(gè)人的一生，也能從中得到啟示和感悟。通過(guò)閱讀傳記，我深深體會(huì)到了人生的意義和價(jià)值。
首先，傳記是人生經(jīng)驗(yàn)和智慧的結(jié)晶。一個(gè)人的傳記記錄了他的一生，是他生活經(jīng)驗(yàn)的高度濃縮。通過(guò)閱讀傳記，我了解到一個(gè)人的成長(zhǎng)并非一帆風(fēng)順，而是充滿了坎坷和挫折。但正是經(jīng)歷這些挫折和困難，他們才能夠在人生的道路上越走越遠(yuǎn)，取得成功。例如，喬布斯的傳記中寫道，他經(jīng)歷了無(wú)數(shù)的困難和失敗，但他堅(jiān)持不懈地追求自己的夢(mèng)想，并最終成為了蘋果公司的創(chuàng)始人。這讓我明白了堅(jiān)持和不懈努力的重要性，也鼓勵(lì)我在面對(duì)困難時(shí)堅(jiān)持不懈。
其次，傳記是一種人類智慧的結(jié)晶。一個(gè)人的傳記記錄了他的思想、性格和價(jià)值觀。通過(guò)閱讀傳記，我深入了解到一個(gè)人追求智慧和真理的動(dòng)力源泉。例如，讀完愛(ài)因斯坦的傳記，我對(duì)他的天才和人生哲學(xué)有了更深入的理解。他通過(guò)思考和實(shí)踐，提出了相對(duì)論和量子力學(xué)等一系列科學(xué)理論，為人類認(rèn)識(shí)世界做出了巨大貢獻(xiàn)。這讓我明白要走出舒適區(qū)，不斷學(xué)習(xí)和探索，才能獲得智慧的寶藏。
再次，傳記是一種人性和情感的體現(xiàn)。一個(gè)人的傳記不僅記錄了他的成就和貢獻(xiàn)，也展示了他的人性和情感。通過(guò)閱讀傳記，我認(rèn)識(shí)到了人與人之間的情感紐帶和相互依存。例如，讀完海倫·凱勒的傳記，我感受到她與老師安妮·沙利文之間深厚的情感紐帶。安妮的指導(dǎo)和愛(ài)心使得海倫的人生發(fā)生了翻天覆地的變化，她克服了失明和聾啞的困境，成為了一位優(yōu)秀的作家和社會(huì)活動(dòng)家。這讓我明白到，真摯的情感和給予他人的關(guān)愛(ài)是強(qiáng)大的力量，可以改變一個(gè)人的人生和命運(yùn)。
最后，傳記是對(duì)生命意義和價(jià)值的思考。一個(gè)人的傳記記錄了他一生的成長(zhǎng)和成就，反映了他對(duì)生命意義和價(jià)值的深刻思考。通過(guò)閱讀傳記，我深刻領(lǐng)悟到了生命的短暫和寶貴。例如，讀完林肯的傳記，我明白到每個(gè)人都有義務(wù)為社會(huì)作出貢獻(xiàn)，并以自己的方式改變世界。林肯作為美國(guó)歷史上最偉大的總統(tǒng)之一，在不平凡的一生中，為保護(hù)人的平等權(quán)利和國(guó)家的統(tǒng)一奉獻(xiàn)了一生。這讓我深受鼓舞，認(rèn)識(shí)到要珍惜生命，用自己的所學(xué)所做為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。
總之，個(gè)人傳記是人類智慧和經(jīng)驗(yàn)的結(jié)晶，閱讀傳記可以讓我們深深體會(huì)到人生的意義和價(jià)值。通過(guò)傳記，我學(xué)到了堅(jiān)持不懈、不斷學(xué)習(xí)和探索的重要性，感受到了真摯的情感和給予他人的關(guān)愛(ài)的力量，思考了生命的意義和價(jià)值。讀傳記讓我更好地了解了自己，同時(shí)也為我未來(lái)的人生提供了指引和啟示。我將繼續(xù)閱讀個(gè)人傳記，不斷汲取智慧和經(jīng)驗(yàn)，用以指導(dǎo)和激勵(lì)自己。
個(gè)人傳記心得體會(huì)篇七
每個(gè)人都有自己獨(dú)特的成長(zhǎng)經(jīng)歷，每個(gè)人都有自己的故事，寫下自己的傳記，是向別人展示自己的機(jī)會(huì)，同時(shí)也是一種記錄和回顧自己成長(zhǎng)經(jīng)歷的方式。最近在學(xué)習(xí)寫傳記的過(guò)程中，我有了一些深刻的體會(huì)，想和大家分享。
第二段：傳記的意義。
寫傳記是為了記錄自己的成長(zhǎng)歷程，也是為了向他人展示自己的經(jīng)歷和價(jià)值。通過(guò)寫傳記，我們可以回憶自己的童年時(shí)光，重新體驗(yàn)?zāi)切┰?jīng)的感受，同時(shí)也可以看到自己成長(zhǎng)的路徑和獲得的成就。寫傳記的過(guò)程中，我們也會(huì)反思自己的長(zhǎng)處和不足，找到自己的優(yōu)勢(shì)和不足，并尋找改進(jìn)的方法和途徑。
第三段：傳記的寫作技巧。
寫傳記需要一定的技巧。首先，需要用生動(dòng)、具體和感性的語(yǔ)言來(lái)描述每個(gè)階段的經(jīng)歷和感受；其次，要注意對(duì)細(xì)節(jié)的把握，充分展示人物形象和情感變化；最后，還要注重傳記的撰寫結(jié)構(gòu)，把握好時(shí)間軸和事件之間的關(guān)系，使讀者能夠更好地理解故事和感受主人公的情感變化。
第四段：傳記的收獲與啟示。
在寫傳記的過(guò)程中，我們不僅可以回顧自己的成長(zhǎng)歷程，還可以更加深入地了解自己的性格、人生態(tài)度和價(jià)值觀念。同時(shí)，通過(guò)不斷反思自己的成長(zhǎng)和歷程，也能夠更好地認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)劣勢(shì)和自己的未來(lái)規(guī)劃方向。寫傳記還能夠激勵(lì)我們更加努力地向我們的人生目標(biāo)前進(jìn)，不斷追求更高的成就。
第五段：結(jié)論。
通過(guò)寫傳記，我們可以更深刻地了解自己、認(rèn)識(shí)自己，也能夠更好地展示自己的形象和價(jià)值。寫傳記是一種反思和總結(jié)自己生命歷程的方式，也是一種激勵(lì)和振奮自己的方式。在以后的生活中，我們可以不斷地回顧自己，不斷地反思自己，從中汲取力量和智慧，更好地實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。
個(gè)人傳記心得體會(huì)篇八
讀名人傳記對(duì)于孩子的成長(zhǎng)和教育有著重要的意義。通過(guò)閱讀名人傳記，孩子可以了解到歷史人物的成長(zhǎng)歷程、思想品質(zhì)以及為人處世的態(tài)度等，這對(duì)于塑造孩子的人格和價(jià)值觀有很大的幫助。在閱讀名人傳記的過(guò)程中，孩子也可以提升閱讀能力、擴(kuò)大知識(shí)面，并且激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。
第二段：閱讀名人傳記的意義
閱讀名人傳記可以幫助孩子了解到成功人士的成長(zhǎng)歷程和成功的秘訣。孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中，會(huì)遇到各種困難和挫折，閱讀成功人士的傳記可以幫助孩子學(xué)習(xí)到如何克服難關(guān)、勇往直前，以及在面對(duì)困難時(shí)要堅(jiān)持的信念。
閱讀名人傳記還可以幫助孩子認(rèn)識(shí)到努力的重要性。名人傳記中經(jīng)常會(huì)提到很多成功人士為了實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)和理想，付出了很多努力和拼搏。孩子通過(guò)閱讀名人傳記，可以學(xué)到要相信努力的力量，并且在人生的道路上勇往直前。
第三段：孩子讀名人傳記需要注意的事項(xiàng)
在給孩子讀名人傳記的過(guò)程中，需要注意一些細(xì)節(jié)。首先，要選擇合適年齡段的傳記書籍。年齡較小的孩子可以選擇以圖畫的形式呈現(xiàn)的傳記，這樣可以更生動(dòng)形象地了解歷史人物的生平和事跡。
其次，還要關(guān)注書籍的內(nèi)容和質(zhì)量。一些名人傳記書籍中可能存在過(guò)度美化或者過(guò)分夸張的情況，這會(huì)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)產(chǎn)生不良影響。因此，在選擇名人傳記時(shí)，要綜合考慮內(nèi)容和質(zhì)量，選擇適合孩子的書籍。
第四段：個(gè)人心得體會(huì)
在給孩子讀名人傳記的過(guò)程中，我也有了一些自己的心得體會(huì)。首先，要充分了解孩子的興趣和閱讀習(xí)慣，選擇適合孩子的傳記書籍，這樣可以激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。
其次，我經(jīng)常和孩子一起討論讀到的內(nèi)容，這可以幫助孩子更深入地理解歷史人物的思想和行為，也可以增進(jìn)親子間的交流和理解。
第五段：結(jié)語(yǔ)
總之，閱讀名人傳記可以幫助孩子了解到歷史人物的成長(zhǎng)歷程和成功之路，對(duì)于孩子的人格和價(jià)值觀的塑造具有重要的意義。在給孩子讀名人傳記的過(guò)程中，需要注意選擇適合孩子的書籍和關(guān)注內(nèi)容的質(zhì)量，這樣可以讓孩子更好地吸收知識(shí)，提高閱讀能力。
個(gè)人傳記心得體會(huì)篇九
偉人傳記，呈現(xiàn)的是一個(gè)個(gè)閃耀人生的故事。需要我們仔細(xì)品味的是，偉人的成功之路并非平坦無(wú)阻，而是充滿了荊棘和坎坷。比如毛澤東主席，他年輕時(shí)就面臨諸多困境，不堪寂寞而跑去當(dāng)了洋務(wù)派軍閥的客卿；又比如鄧小平，他在長(zhǎng)期革命和執(zhí)政的過(guò)程中，屢遭挫折，曾被批判“走資派”；還有林則徐，他在官場(chǎng)上叱咤風(fēng)云，眼見(jiàn)著英國(guó)人經(jīng)營(yíng)鴉片將中國(guó)摧毀，決然提出禁煙號(hào)令，付出了巨大的代價(jià)，甚至在其父、弟同被查出非常規(guī)手段與廣州洋人發(fā)展秘密交往的罪名下，為了保全國(guó)家承擔(dān)了主動(dòng)告密的風(fēng)險(xiǎn)?？梢哉f(shuō)，偉人們之所以能取得成功，離不開他們?cè)诶Ь持袌?jiān)韌不拔、全力以赴的拼搏精神。他們不僅有著強(qiáng)大的毅力，更重要的是有著堅(jiān)定的信念，有著充滿愛(ài)國(guó)主義熱情的心。
除此之外，偉人們的成功之路還和一些其他因素有著極大的關(guān)系。比如，偉人們非常注重自我學(xué)習(xí)，有著廣博的知識(shí)、高超的技能和淵博的經(jīng)驗(yàn)。余嘉熙先生，就是一個(gè)著名的偉人，他不但精通法律、政治、軍事等多個(gè)領(lǐng)域的知識(shí)，而且還是一位德才兼?zhèn)涞拇髱?，言行樸?shí)無(wú)華，信仰堅(jiān)定，做事嚴(yán)謹(jǐn)，備受尊重和推崇。尤其是他在擔(dān)任廣州市市長(zhǎng)期間，明察秋毫、能屈能伸，嚴(yán)守底線又不忘斗爭(zhēng)，了解了外部的國(guó)家情報(bào)識(shí)別秘密交通的細(xì)節(jié)戰(zhàn)后購(gòu)(?)國(guó)民政府的軍火，積極組織游擊隊(duì)抗擊日寇，貢獻(xiàn)卓著。
當(dāng)然，偉人的成功之路也離不開周圍的支持和幫助，偉人們能夠取得成功，多少也歸功于身邊的人。比如，我尤其感動(dòng)的是文化大革命時(shí)期的楊絳夫人，她在那個(gè)動(dòng)蕩且黑暗的社會(huì)環(huán)境中，堅(jiān)持不懈地支持并照顧著周恩來(lái)總理，從不離他左右，絕不拋棄他，最終也為周總理的去世留下了一份深情的回憶。而偉人們的家人和朋友也是極其重要的支持者和幫手，他們們的鼓勵(lì)和支持，為偉人們走向人生巔峰提供了堅(jiān)實(shí)的后盾。
總之，偉人傳記在人生旅途中像魔法般的存在，它向我們展示了人生艱險(xiǎn)，艱辛，但也同時(shí)向我們展示了精神寬廣，心胸廣闊的偉人，讓我們明白了一個(gè)真理，那就是人生之路如此艱辛，只有從不放棄、從不妥協(xié)，才有可能最終獲得成功。讀偉人傳記，受益良多，值得我們終身學(xué)習(xí)。
個(gè)人傳記心得體會(huì)篇十
第一段：引言（介紹傳記的定義和重要性）。
傳記是一種文學(xué)體裁，通過(guò)記錄他人一生的經(jīng)歷、成就以及思想感悟，向讀者展現(xiàn)一個(gè)人的真實(shí)形象和內(nèi)心世界。閱讀他人傳記可以增加我們對(duì)歷史和人性的了解，啟發(fā)我們思考人生的意義和真理。因此，閱讀他人傳記是一種重要的思想和心靈的滋養(yǎng)。
第二段：深度了解他人生活的重要性（體現(xiàn)他人傳記的意義）。
通過(guò)閱讀他人傳記，我們可以深入了解別人的生活經(jīng)歷、興趣愛(ài)好以及遭遇的困境和挫折。這種經(jīng)歷能夠啟發(fā)我們對(duì)自己生活的思考，從別人身上學(xué)習(xí)到寶貴的經(jīng)驗(yàn)和智慧。通過(guò)了解他人的故事，我們也能增強(qiáng)對(duì)他人的同情心和共情能力，使我們更好地與他人相處。
第三段：傳記所帶給我們的啟示（從傳記中學(xué)習(xí)到的經(jīng)驗(yàn)）。
閱讀傳記可以使我們了解到偉人們?cè)谏钪性庥龅拇煺酆屠Ь常闹袑W(xué)習(xí)到如何應(yīng)對(duì)和克服困難。例如，喬布斯的傳記揭示了他所經(jīng)歷的失敗和成功之間的血淚史，給我們展示了堅(jiān)持、激情和創(chuàng)新的重要意義。我們可以通過(guò)借鑒他們的經(jīng)驗(yàn)，提高我們自己的職業(yè)和生活素質(zhì)。
第四段：閱讀他人傳記對(duì)于人生規(guī)劃的重要性（啟示人生的意義）。
通過(guò)閱讀他人傳記，我們可以看到每個(gè)人都會(huì)面臨各種選擇和抉擇。他們的人生選擇和決策不僅影響他們自己，也會(huì)對(duì)世界產(chǎn)生重要影響。了解這些人的傳記可以啟發(fā)我們思考人生的意義和目標(biāo)，幫助我們規(guī)劃自己的未來(lái)。通過(guò)與偉人的傳記對(duì)比，我們可以更好地認(rèn)識(shí)自己，更好地追求自己的理想。
第五段：總結(jié)（個(gè)人體會(huì)與展望）。
閱讀他人傳記使我獲得了很多啟示和受益。通過(guò)了解他人的生活經(jīng)歷和智慧，我深刻認(rèn)識(shí)到每個(gè)人都有自己的價(jià)值和使命，每個(gè)人都可以為這個(gè)世界做出貢獻(xiàn)。正因?yàn)槿绱?，我?huì)繼續(xù)閱讀他人傳記，提升自己的思考能力和情感智慧。同時(shí)，我也期待可以有機(jī)會(huì)通過(guò)自己的傳記，給他人帶來(lái)鼓舞和啟迪。畢竟，身為一個(gè)寫作者，我也有責(zé)任分享自己的故事和思考，讓更多人受益。
（以上內(nèi)容僅供參考，具體結(jié)構(gòu)和內(nèi)容可根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整和擴(kuò)充，以確保文章的連貫性和一致性。）。
個(gè)人傳記心得體會(huì)篇十一
給孩子讀名人傳記，這是一種很好的方法，可以幫助孩子們了解這個(gè)世界的歷史、文化和人物。雖然這種方法在不同的年齡段孩子身上可能會(huì)產(chǎn)生不同的效果，但總的來(lái)說(shuō)，閱讀名人傳記可以激發(fā)孩子們的好奇心和想象力，讓他們更好地了解世間人生的真正意義。我與孩子們讀了幾本名人傳記，收獲頗豐，下面分享一下我的心得體會(huì)。
第二段：名人傳記能夠開拓孩子視野
在孩子讀名人傳記的過(guò)程中，他們不但能夠了解到這個(gè)世界上的名人和他們的故事，還可以從中了解到這些名人的生活經(jīng)驗(yàn)和思想。這些故事可以讓孩子們更好地認(rèn)識(shí)這個(gè)世界、認(rèn)識(shí)自己。閱讀傳記，有助于豐富孩子們的知識(shí)，拓展他們的視野，同時(shí)也激發(fā)了他們的創(chuàng)造力和想象力。
第三段：名人傳記讓孩子更好地理解人生道路
在讀名人傳記的過(guò)程中，孩子們不僅能夠了解全球的歷史、文化和名人們的故事，還可以從中理解這些名人們?cè)谌松缆飞系睦щy和挫折，以及他們?nèi)绾慰朔щy、實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。這些故事可以為孩子們提供模仿和啟發(fā)，幫助他們更好地理解自己的人生道路和前進(jìn)的方向。
第四段：名人傳記有助于塑造良好的價(jià)值觀
名人傳記是一種很棒的資源，能夠幫助孩子們建立有價(jià)值的人生目標(biāo)，教育他們知道如何做出正確的選擇。通過(guò)了解這些名人的故事和人生經(jīng)歷，孩子們會(huì)學(xué)到很多關(guān)于品格教育方面的道理，例如堅(jiān)強(qiáng)、執(zhí)著、信心、樂(lè)觀等等，這些品質(zhì)將會(huì)成為孩子們今后的寶貴財(cái)富。
第五段：名人傳記能夠帶給孩子們的更多收獲
在讀名人傳記的過(guò)程中，孩子們不僅能夠了解名人及他們的成就，還能夠發(fā)現(xiàn)很多關(guān)于人類的內(nèi)心世界和人類行為的奧秘。當(dāng)孩子們了解到很多名人的成就都離不開堅(jiān)強(qiáng)的意志力和不屈服的屢敗屢戰(zhàn)的精神時(shí)，會(huì)在一定程度上促使其自我激勵(lì)、自我改進(jìn)，甚至能拓展其職業(yè)生涯的方向。
結(jié)論：
在我們快速發(fā)展的現(xiàn)代社會(huì)里，孩子們的人生教育樣樣皆需要用到，閱讀名人傳記是一種非常有效的傳承方式，讀者們能夠從中培養(yǎng)自己的內(nèi)心，塑造自己的想法，同時(shí)激發(fā)他們實(shí)現(xiàn)自己夢(mèng)想并成為更好的人的熱情。閱讀名人傳記雖然不能讓孩子百無(wú)聊賴，但卻是一種老少皆宜的閱讀方式，能夠帶給學(xué)生們無(wú)限的想象和啟示。我相信，只要適當(dāng)引導(dǎo)孩子，讓他們適時(shí)的閱讀名人傳記，并加以理解，將會(huì)使他們受到真正的啟迪，更好地認(rèn)識(shí)自己和生活，從而更好地走向健康美好的未來(lái)。
個(gè)人傳記心得體會(huì)篇十二
成功的人，是我們向往的對(duì)象。他們?cè)诠ぷ?、生活和奮斗中不斷超越自我，最終取得了輝煌的成就。然而，成功的路上從未有一條捷徑可走，有過(guò)許多的挫折和痛苦。他們付出的努力和所有的收獲，在我們的認(rèn)知當(dāng)中，留下了寶貴的經(jīng)驗(yàn)和啟示。通過(guò)閱讀成功人士的傳記，我們能夠更好地了解他們的成功之路，體驗(yàn)他們的心路歷程，學(xué)習(xí)并借鑒他們的成功之道。
有些人生來(lái)就是天才，有著與眾不同的才能和天賦。他們的經(jīng)歷似乎太過(guò)神奇，不接地氣。但是大多數(shù)成功人士并沒(méi)有天生擁有超凡的先天能力，常常需要付出更多的努力和汗水，才能在人生的旅途中走得更加遠(yuǎn)。成功的人物傳記中，會(huì)有許多關(guān)于他們奮斗的故事，和這個(gè)過(guò)程中所遇到的困難、挫折以及如何克服困境的經(jīng)驗(yàn)。這些經(jīng)歷可以讓我們更深入地理解他們的內(nèi)心和價(jià)值觀，為我們了解成功的本質(zhì)提供了強(qiáng)有力的支撐。
成功人士的傳記是一座通往成功之路的橋梁。在我的閱讀中，我注意到了一些重要的共性，例如，為了追求成功，他們需要在個(gè)人能力的提升、與他人的交往和溝通、對(duì)未來(lái)的規(guī)劃和預(yù)測(cè)上積極主動(dòng)地尋求發(fā)展。此外，成功人士會(huì)不斷地挑戰(zhàn)自己，超越自我的極限，努力尋求更多新的機(jī)遇，從而在其人生的舞臺(tái)上創(chuàng)造出屬于自己的一片天地。
第四段：學(xué)習(xí)的意義。
在成功人士的傳記中，我們不僅可以了解到他們的故事，也能夠從他們的價(jià)值觀和做事的方法中獲得一些關(guān)鍵的啟示。我通讀了選定成功人士的行事作風(fēng)和心態(tài)，深刻體悟到他們的成功不僅僅是因?yàn)樵谒麄兊娜松校拥搅耸苋俗鹁吹墓ぷ?，或者獲得了不菲的財(cái)富和名望。他們的成功實(shí)質(zhì)在于他們內(nèi)心的自我修養(yǎng)，對(duì)目標(biāo)的找尋和堅(jiān)定的信念。我們不僅可以向成功人士學(xué)習(xí)他們的故事，還可以從他們身上學(xué)習(xí)到成功需要具備的品質(zhì)。
第五段：結(jié)論。
通過(guò)閱讀成功人士的傳記，我們不光可以了解他們的經(jīng)歷和心路歷程，而且還能夠從中得到許多的啟示和教益。掌握成功之道需要解決很多問(wèn)題和困難，但是學(xué)習(xí)成功人士的行事方式、價(jià)值觀和心態(tài)是一種非常好的方法。在閱讀傳記時(shí)，我們要不斷思考、反思、總結(jié)，得出適合自己的成長(zhǎng)路徑，最終將自己的夢(mèng)想綻放在成功的真諦中。
個(gè)人傳記心得體會(huì)篇十三
在閱讀偉人傳記的過(guò)程中，我深刻地體會(huì)到了偉人們?yōu)閲?guó)家、為人民、為民族所作出的卓越貢獻(xiàn)，更進(jìn)一步堅(jiān)定了我為實(shí)現(xiàn)國(guó)家繁榮富強(qiáng)，為民族復(fù)興奮斗終身的信念和決心。以下是我對(duì)于閱讀偉人傳記所得出的一些體會(huì)和心得。
首先，偉人閃耀的光芒并非來(lái)自其高大的身軀，而是來(lái)自其攫取知識(shí)、融合思想的宏大氣度。偉人具有超乎尋常的泰然自若、不急不躁、不放不下的人生底氣和自信。他們深刻理解到人生的真諦并為之而奮斗，從而成為歷史的佳話和年代的洪流。
其次，閱讀偉人傳記使我意識(shí)到人類文明的創(chuàng)新和進(jìn)步必須依靠不斷汲取知識(shí)和思想。偉人的一生是開創(chuàng)與創(chuàng)新的一次又一次的實(shí)踐。在閱讀中，我深感到了科學(xué)方法、革命精神和人性關(guān)懷的至高價(jià)值。這些都是偉人秉持的不變信念，也是每個(gè)人追求內(nèi)在滿足和完美人生的必經(jīng)之路。
再者，我也發(fā)現(xiàn)偉人總是關(guān)注世界和國(guó)家發(fā)展的大局，不會(huì)把自己的成功歸因于個(gè)人英雄主義。他們注重團(tuán)結(jié)協(xié)作，推崇合作共贏，讓更多人一起變成成功的一份子。在這個(gè)龐大的國(guó)家中，各種偉人的團(tuán)結(jié)協(xié)作讓我們共同開創(chuàng)美好的未來(lái)。
最后，閱讀偉人傳記使我意識(shí)到民族的強(qiáng)大離不開每一個(gè)人更高層次的文明素質(zhì)。偉人的人格魅力、社會(huì)責(zé)任感、民族精神和人文關(guān)懷等都是我們成長(zhǎng)、學(xué)習(xí)、工作和生活的寶貴財(cái)富。因此，我們不僅要向偉人致敬，更要時(shí)刻踐行擁有偉人精神所追求的人生理想和價(jià)值觀。
綜上所述，偉人傳記不僅可以開闊我們的眼界和視野，了解歷史，還可以讓我們從偉人的經(jīng)歷中汲取成功至關(guān)重要的因素。我們要學(xué)習(xí)偉人的工作方式、求知精神、責(zé)任感和愛(ài)國(guó)之情，在工作、學(xué)習(xí)、與人相處中尋找并訴說(shuō)偉人心中的愛(ài)與責(zé)任，讓這個(gè)國(guó)家更加輝煌，讓我們的未來(lái)更加美好。
個(gè)人傳記心得體會(huì)篇十四
成功的人總是引起我們的關(guān)注和想法。他們的成就和經(jīng)歷充滿了激勵(lì)和啟示，激發(fā)出了我們最深層次的向往和夢(mèng)想。一本成功人士的傳記常?？梢宰屛覀兪芤娣藴\。在閱讀過(guò)許多成功的人士的傳記后，我領(lǐng)悟到一些心得和體會(huì)，它們不僅讓我對(duì)成功的定義有了更多的認(rèn)知，也讓我對(duì)生命和事業(yè)的價(jià)值有了更深刻的理解。在這篇文章中，我將分享一下我從成功人士的傳記中所獲得的一些心得和體驗(yàn)。
第一段：追求真理的熱情和恒心。
許多成功的人士都有一個(gè)追求真理的期望，他們的人生信念是尋找真理與美，從而達(dá)到人性的全面發(fā)展。從喬布斯、丘吉爾、甘地和毛澤東、林肯的傳記中，我們可以感受到他們懷著這樣的信念堅(jiān)定不移地經(jīng)歷著自己的事業(yè)生涯。無(wú)論是面對(duì)挫折、失敗或困境，他們總是充滿勇氣和堅(jiān)韌，用他們的努力與才智闡明了他們自身的生命價(jià)值和意義。擺脫被動(dòng)態(tài)度，堅(jiān)定不移的去探索自己所愛(ài)的領(lǐng)域，并用積極的態(tài)度去擁抱未知的事物，這是成功人士所表現(xiàn)出來(lái)的最突出的特點(diǎn)之一。
第二段：自律與自我管理的重要性。
閱讀成功人士的傳記，我們經(jīng)常發(fā)現(xiàn)他們都有強(qiáng)烈的自律觀念。西奧多·羅斯福在他的自傳《青年時(shí)代》中曾經(jīng)說(shuō)過(guò)一句話：“恰恰在阻力最大的時(shí)候要加速前進(jìn)?！边@句話啟示我們，不管是在事業(yè)還是生活、追求夢(mèng)想的道路中，成功人士都遵循著一種自控、自我監(jiān)督、自我激勵(lì)的規(guī)劃。他們有明確的目標(biāo)和計(jì)劃，他們注重時(shí)間管理、健身運(yùn)動(dòng)、和精神養(yǎng)護(hù)等各個(gè)方面的自我管理。同時(shí)，凱瑟琳·格拉夫《小故事大道理》一書中提到，成功人士不但自律，還掌握好自己的情緒管理，會(huì)更好的處理自己和家庭關(guān)系。這種自控、自我監(jiān)督、自我激勵(lì)和情緒管理的自我要求是成為成功人士的一個(gè)重要的先決條件。
第三段：堅(jiān)定自己的路。
閱讀成功人士的傳記，人們經(jīng)常發(fā)現(xiàn)他們都有一個(gè)共同的特點(diǎn)：他們堅(jiān)定自己的方向并全力以赴去追逐自己的夢(mèng)想。馬云《Alibaba之道，馬云自傳》中寫道：“阿里巴巴的成功全部建立在一個(gè)字上——專，專注于一件事情，盯準(zhǔn)它，深入鉆研?！毕耨R云這樣的成功人士，都是以“?！睘楹诵?，通過(guò)堅(jiān)定的信念和堅(jiān)實(shí)的追求，才取得了他們所取得的成績(jī)。然而，成功人士并不是毫無(wú)顛簸和挫折的。在不斷拼搏之中，他們也會(huì)遇到各種各樣的困難和挑戰(zhàn)。往往是在樂(lè)觀和積極地態(tài)度下，他們才能攻克困難，真正走上成功的路。
第四段：擁抱失敗，更加勇敢。
閱讀成功人士的傳記后，我們可以發(fā)現(xiàn)，他們的成功往往是在不斷失敗、取得點(diǎn)滴、持續(xù)迭代中走向成功，而不是一帆風(fēng)順，一路暢通無(wú)阻。貝索斯，在他的自傳中，曾總結(jié)了他對(duì)失敗的態(tài)度，他說(shuō)：“如果你想創(chuàng)新，就意味著你會(huì)犯錯(cuò)誤。如果你不犯錯(cuò)誤，那么你就不會(huì)成功?！背晒θ耸康某晒Σ皇且话闳说奶熨x和特殊能力，而是在堅(jiān)韌和不屈不撓的追求中，為追逐自己的夢(mèng)想付出的努力和行動(dòng)。他們保持了一種擁抱失敗的勇氣和信心，用他們的實(shí)際行動(dòng)挑戰(zhàn)著世界，取得了內(nèi)外在的成功。
第五段：注重自我反思和人生價(jià)值。
每個(gè)人都有自己的人生價(jià)值，但是真正能實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值是少之又少的。成功人士的傳記向我們展示了一個(gè)更好的方式去理解人生價(jià)值，同時(shí)它也能啟示人們重新審視自己的人生。傳記中的成功人士都有某些表現(xiàn)：他們有精神和物質(zhì)的支撐，他們能挖掘自己的潛能，最終實(shí)現(xiàn)了參與社會(huì)、創(chuàng)造價(jià)值的成果。然而，他們也會(huì)對(duì)自己的人生問(wèn)題進(jìn)行深入的反思，林肯曾說(shuō)過(guò)，“人生中最痛苦的事情莫過(guò)于思考”。風(fēng)生水起的成功人士，都能夠在思考自己的人生價(jià)值和承擔(dān)社會(huì)責(zé)任的基礎(chǔ)上，找到了創(chuàng)造性的解決方案，同時(shí)也給大眾帶來(lái)了實(shí)際的價(jià)值和貢獻(xiàn)。因此，自我反思和對(duì)人生的價(jià)值思考更加重要。
總之，成功人士的傳記中蘊(yùn)藏了無(wú)窮的力量和智慧，更值得我們用一個(gè)擁抱的心，學(xué)習(xí)、體驗(yàn)和從中汲取所需要的力量，讓我們?cè)谌松牡缆飞嫌赂业乩^續(xù)前行。對(duì)于每個(gè)人而言，成功并非只有那些大幅度的成就，成功的關(guān)鍵就是在于不斷努力和堅(jiān)持，走向一個(gè)更加成熟、更加有價(jià)值的人生狀態(tài)。在這樣的過(guò)程中，我們學(xué)習(xí)并復(fù)制著一路、一人、一國(guó)的成功之路，掌握著真理和美的基本點(diǎn)，然后更加充分、真實(shí)地發(fā)展我們的個(gè)性與潛力，為創(chuàng)造更加光明的未來(lái)而努力。
個(gè)人傳記心得體會(huì)篇十五
人類歷史上有許許多多的偉人，他們以自己的智慧、勇氣和進(jìn)取心改變了世界。而我們能夠了解這些偉人的一生，一直以來(lái)都離不開傳記這個(gè)重要的文學(xué)形式。閱讀他人傳記不僅讓我感受到偉人的經(jīng)歷和成就，更讓我從中汲取到寶貴的人生體驗(yàn)和智慧。
第一段：傳記的魅力。
傳記以真實(shí)的人物和事實(shí)為基礎(chǔ)，生動(dòng)地展現(xiàn)了一個(gè)人的經(jīng)歷、性格和成就。在閱讀他人傳記時(shí)，我仿佛置身于偉人的生活中，從他們的成長(zhǎng)經(jīng)歷、重要決策甚至到他們生活的細(xì)節(jié)，一一展現(xiàn)在我的面前。傳記不僅讓我感受到偉人的智慧和才干，同時(shí)也讓我更加深入地了解到他們?cè)诳朔щy和挫折時(shí)的勇氣與毅力。通過(guò)傳記，我不僅僅是在了解偉人的一生，也在觸摸到了真實(shí)而深刻的人性。
第二段：傳記的啟迪。
每一個(gè)偉人的傳記中都蘊(yùn)含著寶貴的人生啟示。通過(guò)閱讀，我能清晰地看到偉人們的努力和奮斗，他們追求卓越的精神始終鼓舞著我。比如，我讀到了林肯總統(tǒng)的傳記，在他的一生中，他克服了無(wú)數(shù)的困難和挫折，最終成為一位偉大的領(lǐng)袖，給我以巨大的鼓舞。他的傳記告訴我，只要堅(jiān)定地追求目標(biāo)，并為之努力奮斗，不管遇到什么樣的困難，最終都能夠戰(zhàn)勝它們。傳記激勵(lì)著我不斷追求成長(zhǎng)和進(jìn)步，為實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想努力奮斗。
第三段：傳記的智慧。
偉人們的傳記中蘊(yùn)藏著許多智慧和哲理。通過(guò)閱讀這些傳記，我不僅能夠了解偉人的成就，還能從中找到一些智慧的引導(dǎo)。比如，我讀到了愛(ài)迪生的傳記，他的一生充滿了創(chuàng)新思維和長(zhǎng)期堅(jiān)持。盡管他需要經(jīng)歷無(wú)數(shù)次的失敗和挫折，但他從不放棄。他的精神鼓勵(lì)著我，讓我明白在追求夢(mèng)想的道路上，要敢于創(chuàng)新、勇往直前。通過(guò)傳記，我能夠汲取到偉人們的人生智慧，并運(yùn)用到自己的生活中。
第四段：傳記的情感共鳴。
在閱讀他人傳記的過(guò)程中，我常常會(huì)與偉人產(chǎn)生情感共鳴。例如，我讀到了喬布斯的傳記，他始終堅(jiān)持自己的信仰和追求，最終成為一位創(chuàng)業(yè)家和創(chuàng)新大師。喬布斯堅(jiān)定地追尋自己的夢(mèng)想，不為外界的批評(píng)和阻礙所動(dòng)搖。讀完他的傳記，我深受啟發(fā)，他的勇氣和堅(jiān)持讓我相信，只要我堅(jiān)持追求自己的目標(biāo)，不論遇到什么樣的困難，我都能克服。傳記中的故事讓我的情感和思想與偉人的經(jīng)歷緊密相連，從而激發(fā)我努力奮斗的動(dòng)力。
第五段：傳記的價(jià)值。
閱讀他人傳記不僅僅是為了學(xué)習(xí)偉人的經(jīng)歷，更是為了從中汲取智慧、接受情感熏陶，提升自身的素養(yǎng)和價(jià)值觀。在傳記中，我看到了偉人們的毅力、智慧和崇高的品質(zhì)。通過(guò)他們的傳記，我也在不斷塑造自己的性格和追求卓越的精神。傳記讓我深度思考人生的意義和追求，啟發(fā)我積極擁抱挑戰(zhàn)，為自己的夢(mèng)想而努力。
通過(guò)閱讀他人傳記，我不僅能夠了解偉人的一生，還能汲取到寶貴的人生體驗(yàn)和智慧。傳記的魅力、啟迪、智慧、情感共鳴和價(jià)值無(wú)時(shí)不刻地影響著我，讓我不斷努力追求卓越。我相信，在未來(lái)的人生旅途中，我會(huì)繼續(xù)閱讀他人的傳記，從中獲得更多的靈感和意義。
個(gè)人傳記心得體會(huì)篇十六
作為一名初中生，我們不僅僅要學(xué)會(huì)好好學(xué)習(xí)，更要學(xué)會(huì)好好讀書。而閱讀名人傳記，則是一個(gè)學(xué)習(xí)知識(shí)、啟示思考的好途徑。本文將探究初中閱讀名人傳記的體會(huì)與心得。
一、閱讀名人傳記可以讓我們走近歷史，了解歷史人物的生平與思想。畢竟，歷史是人類經(jīng)驗(yàn)的積累與智慧的總結(jié)。閱讀名人傳記就是一種了解歷史、探究人類思想的方式。在讀過(guò)歷史人物的傳記后，我們可以從中學(xué)到更深刻的道理，更深層次地體會(huì)人性的復(fù)雜與純粹。例如，讀完諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)得主巴爾扎克的傳記，我們不僅知道了留史的法國(guó)繆斯之城，還深切體會(huì)了人性表現(xiàn)的矛盾與復(fù)雜，甚至還可以自思是否也有類似的心路歷程。
二、閱讀名人傳記可以開闊我們的視野，拓展我們的思維。名人之所以成為名人，往往是因?yàn)樗麄兊乃季S和觀點(diǎn)非常地獨(dú)到和深刻。在閱讀他們的傳記時(shí)，我們往往會(huì)發(fā)掘出他們的不同之處，并學(xué)到他們獨(dú)特的思維方式，這將對(duì)我們后續(xù)的思想發(fā)展有很大的助益。比如，在讀蘇聯(lián)作家托爾斯泰的傳記時(shí)，我們不僅可以領(lǐng)略后者富有感染力的文字風(fēng)格，還能被他先進(jìn)的價(jià)值觀打動(dòng)，激發(fā)出自身更廣闊的思考范圍。
三、閱讀名人傳記可以幫助我們樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。在初中這個(gè)重要的成長(zhǎng)階段，我們需要的不只是憑空想象出來(lái)的繪餅，更需要的是有實(shí)際意義的人生例子來(lái)指導(dǎo)我們的成長(zhǎng)。名人傳記就是一個(gè)學(xué)習(xí)人生、學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)價(jià)值觀的樣板，我們可以在中找到自己不足和不足之處，從而反思并改正錯(cuò)誤。例如，在讀新聞工作者張藝謀的傳記時(shí)，我們不僅可以深入了解新聞工作的具體操作，還能從他堅(jiān)持真相、獨(dú)辟蹊徑的精神中汲取到正確的人生價(jià)值觀和職業(yè)道德觀。
四、閱讀名人傳記可以培養(yǎng)我們的閱讀興趣和閱讀能力，同時(shí)也可以提高文化素養(yǎng)。閱讀名人傳記是一個(gè)訓(xùn)練閱讀能力的良好渠道。在閱讀中，我們不僅能學(xué)到生詞和名詞，還能提高文化素養(yǎng)，增強(qiáng)自身的知識(shí)儲(chǔ)備。并且，閱讀名人傳記是一種有趣的閱讀，可以讓我們從中娛樂(lè)觀察和反思，提高閱讀的趣味性。
五、閱讀名人傳記可以幫助我們更好從容面對(duì)人生和未來(lái)的挑戰(zhàn)。在閱讀名人傳記過(guò)程中，我們不僅能吸收其中的比較好有益的中國(guó)特色與思想，還能夠更直接地看清人生與成長(zhǎng)道路上的荊棘與挑戰(zhàn)，從而減輕挫折的打擊。如果能把名人傳記中的內(nèi)容敞開心扉地接納，自然會(huì)經(jīng)歷一次心理上的突破和提升了。
綜上所述，在初中閱讀名人傳記中，我們除了能了解歷史、拓展視野、樹立正確的人生觀和價(jià)值觀、提高文化素養(yǎng)、訓(xùn)練閱讀能力的作用外，更能提高自身的人生體驗(yàn)和狀態(tài)。因此，我極力推薦大家能夠多讀名人傳記，尤其是初中生，將有助于更好地成長(zhǎng)。
個(gè)人傳記心得體會(huì)篇十七
閱讀他人傳記是一種重要的學(xué)習(xí)方式，通過(guò)了解他人的經(jīng)歷和思想，我們可以從中獲得啟發(fā)和幫助。傳記中記錄了成功者的人生軌跡，他們的奮斗經(jīng)歷以及取得成就的方法和秘訣，可以為我們指明前進(jìn)的道路。同時(shí)，傳記也記錄了歷史上偉大的人物，他們的思想和成就對(duì)我們的生活和社會(huì)有著深遠(yuǎn)的影響。因此，閱讀他人傳記是一種拓寬視野，增長(zhǎng)知識(shí)，豐富人生閱歷的重要途徑。
第二段：通過(guò)傳記認(rèn)識(shí)成功者的奮斗歷程。
通過(guò)閱讀他人傳記，我從中深刻地認(rèn)識(shí)到成功者的奮斗歷程并從中得到了啟示。他們?cè)诓煌念I(lǐng)域中，無(wú)論是科學(xué)家、運(yùn)動(dòng)員還是政治家，都有著共同的特點(diǎn)：頑強(qiáng)的意志和不放棄的精神。無(wú)論是愛(ài)迪生的數(shù)百次實(shí)驗(yàn)失敗，還是愛(ài)因斯坦在相對(duì)論研究中的種種挫折，他們都從失敗中汲取教訓(xùn)，堅(jiān)持不懈地追求自己的目標(biāo)。通過(guò)閱讀傳記，我明白了只有經(jīng)歷過(guò)眾多的失敗和困難，才能品味到成功的甜蜜。
第三段：傳記中塑造了一些偶像。
通過(guò)閱讀他人傳記，我發(fā)現(xiàn)那些大書特書的成功者、英雄們往往被塑造成一種偶像。他們的成功激勵(lì)著人們?nèi)プ穼ぷ约旱膲?mèng)想，去不斷努力奮斗。在傳記中所描述的他們的生活方式、工作方法和價(jià)值觀，讓我意識(shí)到成功需要良好的品質(zhì)和積極的心態(tài)。例如，我讀過(guò)一本關(guān)于喬布斯的傳記，他堅(jiān)持不懈地追求自己的夢(mèng)想，秉持誠(chéng)實(shí)和創(chuàng)造力的價(jià)值觀。通過(guò)了解他的故事，我意識(shí)到成功是需要不斷學(xué)習(xí)和堅(jiān)持的，并且必須保持積極的態(tài)度。
第四段：傳記中的反面教材。
傳記中不僅塑造了成功者的形象，還揭示了一些失敗者的故事，為我們提供了反面教材。通過(guò)他們的挫折和失敗，我們可以學(xué)到更多的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。例如，我讀過(guò)關(guān)于某企業(yè)家失敗的傳記，這個(gè)企業(yè)家不顧市場(chǎng)的需求，犯下了一系列錯(cuò)誤決策，最終導(dǎo)致企業(yè)的破產(chǎn)。通過(guò)閱讀這個(gè)傳記，我明白了不能只憑自己的主觀判斷和個(gè)人意愿來(lái)決策，還需要結(jié)合市場(chǎng)需求和客戶心理，擺正自己的位置。
第五段：通過(guò)傳記獲得的啟示和幫助。
通過(guò)閱讀他人傳記，我除了從成功者中獲得成功的啟迪和鼓勵(lì)，還從失敗者中汲取了寶貴的教訓(xùn)。在實(shí)際生活中，我們常常會(huì)遇到困難和挫折，這時(shí)候，傳記中的故事和經(jīng)驗(yàn)就會(huì)成為我前行的動(dòng)力和支撐。它們向我展示了通向成功的多種路徑，讓我學(xué)會(huì)更好地應(yīng)對(duì)困難和挫折。同時(shí)，傳記也教會(huì)了我善待他人，對(duì)待自己要有自信和堅(jiān)持。通過(guò)讀其他人的傳記，我收獲了寶貴的人生經(jīng)驗(yàn)，并獲得了更為全面深入的人生觀。
總結(jié)：
通過(guò)以上幾個(gè)方面的體會(huì)和閱讀傳記的經(jīng)歷，我深刻認(rèn)識(shí)到閱讀他人傳記的重要性。傳記中的成功者和失敗者都給了我巨大的啟示和教育。在我的人生道路上，我將不斷前行，不斷努力學(xué)習(xí)和比較先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)，堅(jiān)持自己的夢(mèng)想，不斷追求進(jìn)步和完善自己。閱讀他人傳記是對(duì)自己人生的一種指引，幫助我更好地面對(duì)和解決人生的問(wèn)題，帶領(lǐng)我走向成功的道路。