演講稿是通過口頭語言向觀眾傳遞信息、表達觀點的一種書面材料。演講稿的語氣應(yīng)該與演講的主題相符合，可以運用恰當(dāng)?shù)男揶o手法來增強語言的表達效果。如果你正在準(zhǔn)備一篇演講稿，不妨看看下面這些范文，或許能為你提供些許幫助。
創(chuàng)新演講稿篇一
尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們：
大家好！
歷史每時每刻都在改變，科技每時每刻都在發(fā)展。人類從茹毛飲血原始生活到學(xué)會燒熟食物，從依靠自然到繁殖飼養(yǎng)，從手無寸鐵到冶金煉石，都是科技創(chuàng)新的結(jié)果！只有創(chuàng)新科學(xué)，才能使明天的生活更美好！
愛因斯坦挑戰(zhàn)權(quán)威，大膽創(chuàng)新，終于推翻了物理學(xué)界權(quán)威的牛頓第二定律；我國著名農(nóng)學(xué)家袁隆平苦心研究30多年，終于培育出被譽為‘東方魔稻’的高產(chǎn)水稻品種；還有細菌學(xué)家弗萊明，鍥而不舍，艱苦學(xué)習(xí)，不斷探索，終于發(fā)現(xiàn)了青霉素，造福人類；縱觀千古，回首過去，看四大發(fā)明，獨占鰲頭；觀天文歷法，為之驚嘆；覽趙州拱橋，設(shè)計精妙；窺《本草綱目》，東方巨典；瞻圓周率值，七位小數(shù)；眺絲綢之路，發(fā)展經(jīng)濟；端青花瓷器，揚名世界。
我國從原始社會，到奴隸社會，再到封建專制社會，最后到我們現(xiàn)在的社會主義初級階段，還有我們的目標(biāo)共和社會，一步步的邁進，一步步的跨越，是我們中華兒女的杰作，因為這是我們的任務(wù)。
想想每一位成功的科學(xué)家，他們那一個沒有遠大的理想？那一個沒有執(zhí)著的追求？正因為胸懷遠大的理想，有著執(zhí)著追求的精神，他們才終于夢想成真。
科技雖然改變了我們的生活，但動物卻難逃厄運?？諝獾臏啙崾箘游餆o法生存，環(huán)境的惡劣使大部分動物瀕臨滅亡。
創(chuàng)新與夢想息息相關(guān)，科技與生活密不可分，大膽創(chuàng)新實現(xiàn)夢想，創(chuàng)新科技改變生活！
創(chuàng)新演講稿篇二
我要告訴大家的是，創(chuàng)先爭優(yōu)并非高高在上，遙不可及，在我們生活中，每一個普通的人所做的每一件普通的事，或許結(jié)果并不一定盡如人意，只有你用心和盡力的去做了，你都可能成為一個優(yōu)秀的人，你都可能會成為大家學(xué)習(xí)的榜樣；創(chuàng)先爭優(yōu)也不是一陣風(fēng)，即使有一天，我們不再過多的在公開場合談起這個詞語，那也應(yīng)該個是創(chuàng)先爭優(yōu)這個詞語在我們廣大黨員心中扎下了根。
教師的工作是與孩子們連接在一起的。任小艾老師曾經(jīng)說過，工廠里的工人在他的工作中，如果產(chǎn)品出現(xiàn)了一個次品，這個次品可以返工重做，但是作為一個人民教師，在他的工作中如果因為自己的失誤，而使某一個孩子荒廢，那么教師出現(xiàn)的這個次品是永遠不可能再重來的，這對只有一個孩子的家庭而言，產(chǎn)生的打擊也是無可估量的。
所以，用心和盡力地去做好我們的教學(xué)工作從基本上來說就是要“關(guān)愛全體學(xué)生，不讓一個學(xué)生掉隊”。每個孩子都有屬于自己的天空，即使你曾對百分之九十九的孩子付出了關(guān)愛，但你對百分之一的孩子有疏漏，那么對這個孩子來說，也許意味著你放棄了他百分之百的未來。所以在工作中我希望我自己不能放棄任何一個學(xué)生，鼓勵每個孩子去尋找屬于自己的那片天空，讓不同的孩子獲得不同的發(fā)展。
素質(zhì)教育的基本理念是：全體性、全面性、個性化。這就要求我們教育工作者在教育、教學(xué)過程中，研究差異、發(fā)展個體的特長，使學(xué)生群體呈現(xiàn)出豐富的統(tǒng)一，為各種人才的成長打好基儲提供條件。這就需要我們教育工作者在教學(xué)過程中一定要"因材施教，面向全體"，善待每一位學(xué)生。所以我們關(guān)愛學(xué)習(xí)成績好的學(xué)生，更要關(guān)愛學(xué)習(xí)困難的學(xué)生、關(guān)愛個性特別的學(xué)生、關(guān)愛犯錯誤的學(xué)生。
如果在我們長期的教學(xué)工作中都持之以恒以做到用心和盡力地關(guān)愛每一位學(xué)生，那么實際上，我們就是一直地在自覺地在工作中按照創(chuàng)先爭優(yōu)的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，而這實際上也正是我們作為一名人民教師所應(yīng)該做到的，所以說創(chuàng)先爭優(yōu)離我們并不遙遠。我們每個人用愛心伸出每一次手，就是一次創(chuàng)先爭優(yōu)。
而當(dāng)我們每一個人都自覺地用心做好自己的每一件事時，人人都獻出一點愛，我們的世界就會變成美好的人間。到那時，我們還需要每天將創(chuàng)先爭優(yōu)掛在嘴邊嗎？而那個美好的人間也不正是我們每一個人在自己心目中所期盼的嗎？所以，我們每一個人，都行動起來吧，用我們的愛心，用我們的力量，去為自己心目的美好世界做出應(yīng)有的努力！中共中央辦公廳轉(zhuǎn)發(fā)了《中央組織部、中央宣傳部關(guān)于在黨的基層組織和黨員中深入開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動的意見》，并發(fā)出通知，要求各地區(qū)各部門結(jié)合實際認真貫徹執(zhí)行。其實，近段時間以來，在全國已經(jīng)掀起了一股創(chuàng)先爭優(yōu)活動的熱潮，“創(chuàng)先爭優(yōu)”成為近期基層關(guān)注的話題。那么，到底什么是“創(chuàng)先爭優(yōu)”？“創(chuàng)先爭優(yōu)”爭創(chuàng)的到底又是什么？我想我們有必要來探討一下。
有的人說了，“創(chuàng)先爭優(yōu)”就是創(chuàng)先進、爭優(yōu)秀，表面上看來的確也是這樣，但是，作為新時期社會主義建設(shè)者來說，對于“創(chuàng)先爭優(yōu)”的理解應(yīng)該更加深刻一點。筆者以為，其實，“創(chuàng)先爭優(yōu)”的重點并不在這個“先”和“優(yōu)”上，而應(yīng)該是在“爭創(chuàng)”的過程，也就是說，“創(chuàng)先爭優(yōu)”的價值并不應(yīng)該僅僅集中體現(xiàn)于最后 “爭創(chuàng)”出來的“先進”和“優(yōu)秀”的結(jié)果上面?？偟膩碚f，“創(chuàng)先爭優(yōu)”是一種激勵社會主義現(xiàn)代化建設(shè)各項事業(yè)的建設(shè)者們繼續(xù)奮勇向前的方法和動力，是對在社會主義現(xiàn)代化建設(shè)中表現(xiàn)突出、工作業(yè)績突出的建設(shè)者們的一種鼓勵。因此，對于社會主義現(xiàn)代化建設(shè)各項事業(yè)的建設(shè)者們來說，在“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動中獲得各項榮譽稱號既是上級領(lǐng)導(dǎo)和人民群眾對自身過去。
創(chuàng)新演講稿篇三
尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們：
大家好！創(chuàng)新，其實很簡單。就比如是前進的腳步，永不停歇，永不停滯，向前奔跑，駛向完美；是石匠日日月月不停地精雕細琢，才能雕刻出最逼真，最完美的塑像；是歌者不斷訓(xùn)練自己美妙的歌喉，直到有朝一日才能發(fā)出最響亮的歌聲，驚艷全場。創(chuàng)造，讓我獲得了更多樂趣。
嚇了我一大跳，那扇葉上有如此多的油漬，遠遠超出了我的設(shè)想?？沙怂覜]有第二人選，只好硬著頭皮拿抹布吃力地抹著?！耙欢弧欢弧边^了好一會兒，我才把污漬全部擦干凈。扇葉準(zhǔn)備好了，該是要為風(fēng)扇準(zhǔn)備好十足的動力。我把小時候媽媽為我買的遙控飛機拆了開來，把飛機上的引擎組裝到扇葉上去，這樣就離成功不遠了。最后一步，只用連接上電源就ok了！可我拿起插頭與引擎兩邊的電線連在一起時，一直試了幾次，可電源始終接不上，扇葉還是靜止不動。豆大的汗珠流在我臉上，天氣實在太熱了，我很想放棄，但不能放棄。
但我忽然發(fā)現(xiàn)電線上謝了一個很小的加號和一個很小的減號，這時我想起電源可分為正負兩級，只有把正負極接在一起，電源才能接通。哎呀，哎呀呀呀呀！我咋這么聰明呢？我肯定是未來的大發(fā)明家，愛迪生二代?。∥艺媸菫槲易约憾械津湴涟。∥野凑者@樣的方法，電源果然接通了。風(fēng)力還真大，把我這帥氣的發(fā)型都吹了起來。白云仿佛飄在我的眼前，唾手可得。喜悅洋溢在我快的笑容之中。
是什么使人幸福，使人愉悅？是創(chuàng)造，只要你努力、拼搏，就能創(chuàng)新屬于自己的一份幸福，屬于自己的一份樂趣。
創(chuàng)新演講稿篇四
敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
我是六年級八班xxx。
我們中華民族是一個聰明、勤勞的民族，我們的祖先曾經(jīng)開創(chuàng)了燦爛輝煌的古代文明，然而在近百年來科學(xué)技術(shù)史上，卻很少有中國人的名字。形成這種現(xiàn)狀的原因是什么呢？我想，這跟我們民族的創(chuàng)新能力下降有很大的關(guān)系。
科學(xué)的本質(zhì)是創(chuàng)新。創(chuàng)新不容易但并不神秘，可以說，任何人都可以創(chuàng)新。下面我就給大家講一個真實的故事。美國有個叫李小曼的畫家，他平時做事總是丟三落四，繪畫時也不例外，常常是剛剛找到鉛筆，又忘了橡皮放在哪兒了。后來為了方便，他就把橡皮用鐵絲固定在鉛筆上，于是帶橡皮的鉛筆誕生了。在辦了專利手續(xù)后，這項發(fā)明被一家鉛筆公司用55萬美元買走。這件事說明：只要做有心人，就可能會有創(chuàng)新。
人的創(chuàng)新能力是從哪里來的呢？很多事實告訴我們：人的創(chuàng)新能力不是天生就有的，而是后天培養(yǎng)出來的。要培養(yǎng)自己的創(chuàng)新能力。大家從小就要敢于夢想，那些奇異豐富的想象往往會孕育成奇妙的創(chuàng)新。當(dāng)然，夢想又往往和現(xiàn)實有著遙遠的距離，所以大家還需要為實現(xiàn)夢想付出汗水、心血，一點點縮短現(xiàn)實與夢想的距離，最終才能把夢想變成現(xiàn)實。只有超越前人的成果，不為權(quán)威的觀點所束縛，不因眼前的困難而退縮，我們才能提高自己的創(chuàng)新能力。
同學(xué)們，我們學(xué)校第xx屆科技藝術(shù)節(jié)已經(jīng)拉開了帷幕，希望大家不斷在學(xué)習(xí)中創(chuàng)新，在生活中創(chuàng)新，在活動中創(chuàng)新，努力把自己培養(yǎng)成為一個有創(chuàng)新能力的人，為中華民族的偉大復(fù)興貢獻出自己的力量。
創(chuàng)新演講稿篇五
當(dāng)前，文化對經(jīng)濟建設(shè)和整個現(xiàn)代化事業(yè)的影響和推動作用日益凸顯。比如，我國經(jīng)濟從高速增長進入中高速增長，人民生活從解決溫飽到邁向全面小康。再如，互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展正在深刻改變?nèi)嗣竦纳a(chǎn)生活方式以及社會組織模式、經(jīng)濟運行模式。這些變化給文化改革帶來了無限機遇，同時也帶來了巨大的挑戰(zhàn)。做好推進文化發(fā)展工作，必須適應(yīng)變化、追趕時代、引領(lǐng)潮流。這就要求我們牢固樹立創(chuàng)新理念，強化創(chuàng)新驅(qū)動，加快創(chuàng)新步伐，因勢而謀、應(yīng)勢而動、順勢而為。
利用，才能使廣大文化工作者的積極性、主動性、創(chuàng)造性得到充分發(fā)揮。文化發(fā)展迫切要求加快改革創(chuàng)新步伐，革除制約文化發(fā)展的體制性障礙，建立科學(xué)合理、靈活高效的文化管理體制和文化產(chǎn)品生產(chǎn)經(jīng)營機制，以體制的先進性和機制的靈活性來增強文化發(fā)展的`張力和擴展文化發(fā)展的空間。
中宣部部長劉奇葆在20xx年上海調(diào)研時也提出，要以創(chuàng)新精神大力推進文化改革發(fā)展，不斷提升我國文化整體實力競爭力。這也表明改革創(chuàng)新才是加快文化發(fā)展的根本出路。改革創(chuàng)新是事業(yè)發(fā)展的不竭動力，是文化大發(fā)展大繁榮的活力之源。深入推進文化體制改革，促進文化事業(yè)全面繁榮和文化產(chǎn)業(yè)快速發(fā)展，關(guān)系人民群眾文化生活福祉，關(guān)系國家發(fā)展大局。我們唯有以奮發(fā)有為、勇創(chuàng)一流業(yè)績的精神狀態(tài)，不斷深化文化體制改革，才能更好地保障和發(fā)展文化民生，不斷開創(chuàng)文化大發(fā)展大繁榮的新局面。
推動文化的發(fā)展，體制機制是關(guān)鍵，而文化自身在觀念、內(nèi)容、形式、手段和方法上的改革創(chuàng)新則是文化發(fā)展的基本手段和現(xiàn)實途徑，其中最重要、最核心的是推動文化發(fā)展觀念的轉(zhuǎn)變和創(chuàng)新。要樹立新的文化發(fā)展觀，不斷深化文化對發(fā)展方向、發(fā)展動力、發(fā)展思路、發(fā)展格局、發(fā)展模式和發(fā)展目標(biāo)等一些列重大問題的認識，準(zhǔn)確把握新時期文化發(fā)展的規(guī)律和要求，從而用新的理念、新的境界和新的辦法解決文化發(fā)展面臨的新矛盾和新問題。創(chuàng)新文化內(nèi)容、文化形式、文化生產(chǎn)手段，就是要適應(yīng)廣大人民群眾新的文化需要和審美需求，充分發(fā)掘我國豐厚的歷史文化資源，借鑒利用國外有益文化產(chǎn)品表現(xiàn)形式及其生產(chǎn)制作方式，以生產(chǎn)出更多思想性、藝術(shù)性、觀賞性俱佳的精品力作，打造一批具有核心競爭力的文化品牌，實現(xiàn)中華民族文化發(fā)展的新飛躍。
創(chuàng)新演講稿篇六
為貫徹落實李克強總理考察河南工作時的重要指示精神，河南省將進一步加大工作力度，積極培育各類創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)主體，加快創(chuàng)業(yè)孵化載體建設(shè)，不斷提升創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)金融支撐能力，在全社會營造創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)環(huán)境，全面推進大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新工作。
針對不同類型創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)主體的需求和特點，分類指導(dǎo)，統(tǒng)籌推進，讓每個愿意創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的主體都有機會和空間。
一是重點支持科技型中小企業(yè)提升創(chuàng)新能力。實施“科技小巨人”企業(yè)培育工程，創(chuàng)新科技型中小微企業(yè)支持方式，推進普惠性研發(fā)獎勵政策，對符合條件企業(yè)的上年度研發(fā)費用給予獎勵性后補助。引導(dǎo)科技型中小微企業(yè)圍繞國家重大工程、河南省重點產(chǎn)業(yè)和行業(yè)龍頭企業(yè)集聚創(chuàng)新發(fā)展，形成“科技小巨人”企業(yè)帶動、科技型小微企業(yè)集聚、公共技術(shù)服務(wù)平臺有效支撐的良好局面，提升科技型中小企業(yè)為全省重點產(chǎn)業(yè)和產(chǎn)業(yè)鏈配套能力。加強科技型中小企業(yè)培育和備案工作，加強統(tǒng)計、監(jiān)測、分析。制定科技型中小企業(yè)創(chuàng)新產(chǎn)品目錄，完善政府采購促進科技型中小企業(yè)創(chuàng)新發(fā)展的政策措施，鼓勵采用首購、訂購和和購買服務(wù)等方式，促進科技型中小企業(yè)創(chuàng)新產(chǎn)品的研發(fā)和規(guī)?；瘧?yīng)用。
支持中信重機、許繼集團、宇通客車、725研究所等行業(yè)龍頭大型企業(yè)、科研院所發(fā)揮技術(shù)、人才和資本優(yōu)勢，加強企業(yè)內(nèi)部創(chuàng)新、內(nèi)部孵化，搭建創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)平臺，積極培育創(chuàng)客、極客文化，通過生產(chǎn)協(xié)作、開放平臺、共享資源、開放標(biāo)準(zhǔn)，培育孵化帶動產(chǎn)業(yè)上下游小微企業(yè)和創(chuàng)客發(fā)展，形成產(chǎn)業(yè)鏈和產(chǎn)業(yè)集群，提升產(chǎn)業(yè)整體競爭力。
實施高層次科技人才引進工程，對引進的高層次科技人才來豫創(chuàng)業(yè)的，河南省財政統(tǒng)籌相關(guān)專項資金給予100萬元科研資助鼓勵高校、科研院所支持科研人員離崗創(chuàng)辦科技型中小企業(yè)，創(chuàng)業(yè)孵化期3年內(nèi)返回原單位的，工齡連續(xù)計算，保留原聘專業(yè)技術(shù)職務(wù)對科技人員創(chuàng)辦科技型企業(yè)，河南省財政給予一次性10萬元的創(chuàng)業(yè)資助以青年和大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)者、大企業(yè)高管、連續(xù)創(chuàng)業(yè)者和留學(xué)歸國創(chuàng)業(yè)者為重點，培育一批創(chuàng)客和極客支持河南省內(nèi)各高校開設(shè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程，開展大學(xué)生創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)。
把創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)孵化載體建設(shè)作為推動大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新工作的關(guān)鍵，圍繞產(chǎn)業(yè)鏈部署創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)鏈，圍繞創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)鏈布局創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)載體。
實施“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)引領(lǐng)中原”工程，鼓勵各地圍繞區(qū)域經(jīng)濟和產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求，集中創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)資源，完善“眾創(chuàng)空間—孵化器—加速器”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)孵化鏈條，以點帶面，典型引導(dǎo)，推進互聯(lián)網(wǎng)+創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)及開源社區(qū)建設(shè)，打造一批產(chǎn)業(yè)整合、金融協(xié)作、資源共享的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)示范區(qū)，打造創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)生態(tài)體系。十三五期間，在河南省重點建設(shè)50個創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)示范區(qū)。
鼓勵各類投資主體建設(shè)科技企業(yè)孵化器、大學(xué)科技園、眾創(chuàng)空間等創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)孵化平臺，在土地、資金、基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)等方面積極支持。加快建設(shè)市場化、專業(yè)化、集成化、網(wǎng)絡(luò)化的眾創(chuàng)空間，為小微企業(yè)成長和個人創(chuàng)業(yè)提供低成本、便利化、全要素的.開放式綜合服務(wù)平臺。對新認定省級以上科技企業(yè)孵化器、大學(xué)科技園、眾創(chuàng)空間，河南省財政給予一次性獎補。對省級以上科技企業(yè)孵化器、大學(xué)科技園，根據(jù)其新增孵化面積、新增在孵企業(yè)數(shù)量等因素給予運行費補助。十三五期間，每年新增各類省級創(chuàng)業(yè)孵化載體30家以上，至20xx年，河南省省級創(chuàng)業(yè)孵化載體數(shù)量超過300家。
鼓勵各高等院校整合校內(nèi)外創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)資源，開展協(xié)同創(chuàng)新，建設(shè)“眾創(chuàng)空間”和大學(xué)科技園，為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)提供一站式服務(wù)，實現(xiàn)高校成果轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化和產(chǎn)業(yè)化。十三五期間，每家高等院校至少要建設(shè)1家眾創(chuàng)空間。
圍繞創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)企業(yè)不同發(fā)展階段的融資需求，積極引導(dǎo)社會力量，構(gòu)建多層次的創(chuàng)業(yè)投融資服務(wù)體系。
積極發(fā)揮河南省科技創(chuàng)新投資基金的作用，提高財政資金的使用效益，引導(dǎo)社會資本投資于科技創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，促進科技型小微企業(yè)發(fā)展壯大鼓勵有條件的省轄市、國家高新區(qū)通過設(shè)立創(chuàng)業(yè)投資引導(dǎo)基金，引導(dǎo)社會創(chuàng)投資金投向初創(chuàng)期企業(yè)和創(chuàng)客團隊，支持優(yōu)秀企業(yè)家、創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師對創(chuàng)業(yè)團隊和種子期、初創(chuàng)期的小微企業(yè)提供天使投資。
鼓勵依托創(chuàng)投機構(gòu)創(chuàng)辦、主辦孵化器，充分發(fā)揮投融資優(yōu)勢，打造“早期投資+全方位孵化服務(wù)”創(chuàng)業(yè)模式。鼓勵孵化器及其管理人員持股孵化，鼓勵孵化器與創(chuàng)業(yè)投資機構(gòu)合作，加快孵化器內(nèi)種子資金建設(shè)，建立孵化體系內(nèi)的天使投資網(wǎng)絡(luò)，建立河南省孵化體系內(nèi)資金和項目共享機制。對省級以上科技企業(yè)孵化器設(shè)立的孵化(種子)資金投向在孵科技型中小企業(yè)的，按照投資額的20%給予配套支持。
鼓勵金融機構(gòu)設(shè)立科技支行，開展互聯(lián)網(wǎng)股權(quán)眾籌融資、債券市場融資、知識產(chǎn)權(quán)質(zhì)押、科技融資擔(dān)保等多種金融服務(wù)，為科技成果轉(zhuǎn)化提供金融支持。
加大對科技型中小企業(yè)改制和上市輔導(dǎo)力度，積極引導(dǎo)和鼓勵高新技術(shù)企業(yè)、科技型中小企業(yè)在中小板、創(chuàng)業(yè)板、新三板、中原股權(quán)交易中心等多層次資本市場上市、掛牌融資，支持上市、掛牌企業(yè)開展多種形式的并購重組再融資。
健全激勵創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的體制機制，研究制定適合河南省情的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)政策措施，提升創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的服務(wù)水平，營造良好的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)生態(tài)。
認真貫徹落實河南省人民政府《關(guān)于發(fā)展眾創(chuàng)空間、推進大眾創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的實施意見》，研究起草促進大眾創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的若干條政策建議，從載體建設(shè)、機制創(chuàng)新、環(huán)境營造等方面提煉出全方位支持大眾創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的政策措施，使出臺的政策措施更加簡單明了，更具操作性。
建設(shè)和完善河南省科技型中小企業(yè)綜合服務(wù)平臺，探索“互聯(lián)網(wǎng)+大眾創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)”服務(wù)新模式，搭建企業(yè)與孵化載體、金融機構(gòu)、創(chuàng)投機構(gòu)間的對接服務(wù)平臺，為科技型中小企業(yè)提供企業(yè)孵化、融資、培訓(xùn)等全方位創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)服務(wù)充分運用互聯(lián)網(wǎng)和開源技術(shù)，打造“互聯(lián)網(wǎng)+”創(chuàng)新平臺，建設(shè)“互聯(lián)網(wǎng)+”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)社區(qū)，促進互聯(lián)網(wǎng)與各產(chǎn)業(yè)融合創(chuàng)新發(fā)展，提升眾創(chuàng)空間服務(wù)能力。
支持科技企業(yè)孵化器、大學(xué)科技園、眾創(chuàng)空間等各類孵化載體舉辦各種創(chuàng)業(yè)大賽、投資路演、創(chuàng)業(yè)沙龍、創(chuàng)業(yè)講堂、創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練營等活動，營造創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)文化氛圍。持續(xù)做好中國創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽河南賽區(qū)暨河南省科技創(chuàng)業(yè)雛鷹大賽工作，為投資機構(gòu)與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)者搭建對接平臺，河南省財政對獲獎企業(yè)和團隊給予一次性創(chuàng)業(yè)資助。
在鄭州、洛陽等條件較為成熟的地區(qū)先行先試，重點面向初創(chuàng)期科技型小微企業(yè)、孵化載體內(nèi)的創(chuàng)客和創(chuàng)業(yè)團隊發(fā)放“創(chuàng)業(yè)券”，用于支付相關(guān)創(chuàng)業(yè)活動支出，河南省財政將根據(jù)各地財政實際投入給予一定比例的獎補。
創(chuàng)新演講稿篇七
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師大家好！
今天我演講的題目是：讓課堂綻放創(chuàng)新之花
創(chuàng)新是一個民族的靈魂，是一個國家興旺發(fā)達的不竭動力。學(xué)生是未來的創(chuàng)造者，他們的創(chuàng)新能力將影響中華民族能否自立于世界之林，能否站在科學(xué)技術(shù)的制高點。古希臘哲人普魯塔戈曾說過頭腦不是一個要被填滿的容器，而是一把需要被點燃的火把。時代在呼喚創(chuàng)新式人才，課改將提倡創(chuàng)建開放式課堂！
樹立開放教學(xué)理念，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識。開放式課堂教學(xué)，要促使學(xué)生萌發(fā)創(chuàng)新意識，形成創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力，培養(yǎng)學(xué)生日后成為創(chuàng)造型人才所必備的博大的人文精神。我在教《石鐘山記》時，通過文中蘇東坡探究石鐘山命名原因時，黑夜駕舟尋訪石鐘山，大膽否定前人假說，探訪自己認為的石鐘山命名原因這一事；讓學(xué)生感受到蘇軾不拘泥于前人，永遠創(chuàng)新探索的高尚人格，為學(xué)生日后發(fā)揮創(chuàng)新能力備下深厚的人格底蘊。
創(chuàng)造良好的教學(xué)氛圍，激發(fā)創(chuàng)新精神。開放式課堂中，學(xué)生在無拘無束的學(xué)習(xí)空間，任思維縱橫千里，任情感涌動激蕩，發(fā)出綺麗的創(chuàng)新火花。
在教學(xué)《項鏈》一課時，我鼓勵學(xué)生課下閱讀文章，畫出瑪?shù)贍柕碌拿\曲線，上課時評比。學(xué)生主動熟悉課本，查找與課本內(nèi)容有關(guān)的知識。上課時，學(xué)生們根據(jù)自己的理解爭先恐后到黑板上來畫曲線，相互修改，積極發(fā)言，畫出的曲線不僅符合教學(xué)要求，而且許多的講解有創(chuàng)意讓人驚喜。
開放教學(xué)過程，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人。開放式的課堂是師生互動，心靈對話的舞臺。在這里，老師不再是老師而是朋友，是導(dǎo)演。師生在這里共同學(xué)習(xí)，共同交流，用心靈去編織課堂，用心靈與文本對話，用心靈去感悟文本，用心靈去超越課堂，思維在對話中碰撞，智慧在對話中生成，心在對話中放飛（手勢）
愛因斯坦說過提出問題比解決問題更重要。疑問往往是一系列積極思維的開端，是創(chuàng)造發(fā)明的起點。我在教〈雨巷〉這首詩時，撐著油紙傘，獨自/彷徨在悠長、悠長/又寂寥的雨巷，/我希望逢著一個丁香一樣地/結(jié)著愁怨的姑娘。/她是有/丁香一樣的顏色，/丁香一樣的芬芳，/丁香一樣的憂愁，/在雨中哀怨，/哀怨又彷徨；。。。。學(xué)生質(zhì)疑：作者為什么要提到丁香？于是我展示了美麗素雅的丁香花圖片，提供與丁香有關(guān)的詩句丁香空結(jié)雨中愁，學(xué)生品味出丁香情結(jié)――美麗、高潔、愁怨。經(jīng)過探討，學(xué)生發(fā)現(xiàn)，作者原來是用丁香這個意象來表達愁情。當(dāng)評析作者，即丁香先生的形象時，有一名學(xué)生說作者對時局很失望，憂愁即是代表。這個回答片面，當(dāng)時我沒有直接否定他的回答，而是鼓勵他和其他同學(xué)一起分析文章，讓他在分析中認識錯誤。最后學(xué)生發(fā)現(xiàn)到，丁香姑娘已經(jīng)消逝了，作者還在雨巷中徘徊，仍希望飄過丁香姑娘，可見作者有對理想幻滅的失望，更有地理想的執(zhí)著追求。可見作者有對理想幻滅的失望，更有地理想的執(zhí)著追求。這樣做，不僅使他提高了自學(xué)能力，更重要的是保護了學(xué)生的創(chuàng)新意識，以后仍敢于發(fā)表見解。
這樣的課堂充滿生命的氣息，每一節(jié)課都是不可重復(fù)的激情與智慧的綜合，學(xué)生的探究精神、創(chuàng)新能力的潛意識得到了開發(fā)。
創(chuàng)設(shè)開放性的練習(xí)。在這里，學(xué)生打破了書本的局限，發(fā)展自己求新求變的創(chuàng)新思維，發(fā)揚敢疑、敢想的創(chuàng)新精神。在這里，教師變成了探險隊長、突圍隊長，打破常規(guī)，運用一些具有挑戰(zhàn)性的問題來強化學(xué)生的創(chuàng)新意識。我在教〈裝在套子里的人〉時，課后給學(xué)生留的思考是：主人公別里科夫如果結(jié)婚，生活會是如何呢？一石激起千層浪，學(xué)生展開想象，佳作迭出。
在這里，課本只是學(xué)生學(xué)習(xí)的工具，學(xué)生會走出文本，超越文本，走出課堂，走向生活，走向社會，走向大自然。
這樣的課堂，多了一些輕松，多了幾分幽默，多了一些歡聲笑語，多了幾許神采飛揚。擁有理想的課堂，（快）將會擁有輝煌的人生，將會享受教育的詩意。朋友們，讓我們一起努力吧！撐一支長篙，向青草更青處漫溯，永不懈怠我們的追求。我深信，終有一天，我們會滿載一船星輝，在星輝斑斕里放歌（音要調(diào)起來）。
最后，我用著名教育學(xué)家、創(chuàng)新教育的先驅(qū)者陶行知先生的《創(chuàng)造宣言》來結(jié)束我今天的演講：處處是創(chuàng)造之天地，天天是創(chuàng)造之時，人人是創(chuàng)造之人（音調(diào)要推起來）。
創(chuàng)新演講稿篇八
老師們、同學(xué)們：
大家好！今天我演講的題目為“銳意創(chuàng)新，活出風(fēng)采”。
材料內(nèi)容靈活帶入，充滿時代感，順利引出自己的觀點。）
階梯，當(dāng)勇于創(chuàng)新。（例子典型，分析時緊扣分論點，邏輯較為嚴(yán)密。）
業(yè)提供思路：想要端牢飯碗，關(guān)鍵還在創(chuàng)新。（例子時鮮，分析時緊扣分論點。）銳意創(chuàng)新，方能脫穎而出，活出真我風(fēng)采。（照應(yīng)標(biāo)題，照應(yīng)上文，照應(yīng)總論點。）“茍日新，日日新，又日新?！眲?chuàng)新對我們個人的成長和成才亦具有重要意義。毛澤東在中國革命陷入窘境之時提出“農(nóng)村包圍城市”，帶領(lǐng)黨和人民取得革命勝利；鄧小平在新中國徘徊迷惘時提出“實事求是”，通過改革開放造就了今日的輝煌。人在突破現(xiàn)狀后往往能得到真正所需的。
麗新世界?。?lián)系現(xiàn)實，照應(yīng)全文。）
謝謝大家！我的演講到此結(jié)束。
創(chuàng)新演講稿篇九
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事：
大家好！
我，xx，今年x歲，在礦區(qū)總站xx分站做收費員工作。我是一位外表特別文靜，但內(nèi)心充滿了無限激情的女孩。我對本職工作傾注了自己的心血和熱誠，我熱愛收費員這個工作崗位。今天我給大家演講的題目是：愛崗敬業(yè)實干創(chuàng)新。
青春韶華，美好時光。青春，是人生的花季，是生命的春天，她美麗，但卻很短暫。青春是屬于我們每一個人最可寶貴的人生財富，在她屬于我們的`時候我們要倍加珍惜和呵護。我們青年一代是祖國的未來，是民族的希望。我們要努力學(xué)習(xí)，奮發(fā)向上，找到屬于自己的人生坐標(biāo)，屬于自己的靚麗舞臺，展示才華，大有作為，要做自己人生的主宰者。
廣播電視事業(yè)是充滿希望的朝陽產(chǎn)業(yè)，每每想到我的名字能與廣播電視事業(yè)緊密相連，在工作崗位上通過個人的積極努力和辛勤付出，能夠為廣播電視事業(yè)的繁榮發(fā)展添磚加瓦、貢獻力量，我的內(nèi)心就感到無尚的光榮和無比的自豪；我感到自己的工作和生活非常充實而有意義。
讓青春在崗位上閃光。收費員這項工作平凡而普通，但我認為它卻不是無足輕重、可有可無的。熱愛是最好的老師，我刻苦鉆研收費員業(yè)務(wù)，參加公司組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，我每次都認真聽講，做好筆記；在實際工作當(dāng)中，我精心操作，減少、甚至杜絕失誤；每當(dāng)公司新的營銷政策出臺，我都在第一時間找來閱讀、學(xué)習(xí)，直至熟練掌握。
讓青春在崗位上閃光。營業(yè)廳是服務(wù)用戶的窗口，收費員的言行舉止體現(xiàn)著公司的文明形象。我堅持在工作中著裝整潔得體，使用“十字”文明禮貌用語，做到用戶來有迎聲，走有送聲，熱情周到地對待每一位用戶。我在思想上真正樹立起用戶就是上帝的服務(wù)理念，得到了用戶的認可和稱贊，為公司贏得了良好聲譽。
讓青春在崗位上閃光。只要是工作需要，我勇挑重擔(dān)，不分份內(nèi)份外。礦區(qū)收費員每天收費，辦理業(yè)務(wù)（新裝、移機、報停等），受理用戶咨詢、投訴，存款，機頂盒調(diào)試等，工作緊張而繁瑣。但是，為理順礦區(qū)各站的營業(yè)廳業(yè)務(wù)，規(guī)范管理，礦區(qū)總站領(lǐng)導(dǎo)安排我擔(dān)任兼職核算員，我沒有推辭，并盡心盡力干好這項工作。能為公司經(jīng)營管理多出一把力，多盡一份責(zé)任，我感到雖苦猶榮，心里非常滿足和甜蜜。
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事，只有我們的青春與人生和社會的進步、祖國的強盛、民族的復(fù)興大業(yè)和諧共振時，才能夠彈奏出生命和時代的最強音。
讓我們的美好青春在崗位上閃光，在奉獻中綻放異彩吧！
創(chuàng)新演講稿篇十
各位尊敬的評委老師，各位老師：
大家上午好！我是周**老師，非常榮幸今天能在這里給大家分享一節(jié)語言創(chuàng)新類的課程。
故事啟發(fā)系列課程當(dāng)中語言類課程——《偉大的旅行》中的一節(jié)。
這一系列課程的理念是“讓語言動起來”，我們希望能夠通過這個課程帶給孩子們一種新的學(xué)習(xí)語言課程的思路和方法，讓孩子發(fā)現(xiàn)，講故事給別人聽、寫作原來可以這么有趣！
我為什么要選擇《偉大的旅行》這個課程呢？《偉大的旅行》是適合7歲以上年齡段孩子的課程，也就是小學(xué)階段以上的孩子。我們小學(xué)綜合學(xué)科課程主要包含了幾大板塊，一是語言，包括語文、英語、聽說讀寫，二是數(shù)學(xué)，包括數(shù)理邏輯、空間智能等等；三是科學(xué)，包括人文科學(xué)、自然科學(xué)、社會科學(xué)等等；另外，還包括孩子正確的情感、態(tài)度價值觀?！秱ゴ蟮穆眯小愤@個課程主要包含語言和科學(xué)相關(guān)的學(xué)科重點，屬于跨學(xué)科課程。
課程設(shè)定了一個故事情境，是一個真實地理環(huán)境中虛構(gòu)時間點的故事情境：故事發(fā)生在20xx 年7 月20 日，人類的第57 個月球日。來自中國的兩名宇航員即將乘坐“嫦娥”八號載人航天器前往月球，開啟他們的探險之旅……與此同時，孩子們也開啟了12節(jié)課的一個語言科學(xué)課程的學(xué)習(xí)之旅。
我今天的活動主題叫做《遭遇危機》，活動用時2個小時?；顒觾?nèi)容的情境是宇航員們已經(jīng)在月球上工作生活了一段時間，在剛剛適應(yīng)了月球環(huán)境時，突然遭遇了一次重大危機。到底是怎么回事呢？宇航員是否能夠平安歸來？這都需要孩子們發(fā)揮他們的想像去進行創(chuàng)作。
我們提供給孩子們的活動材料主要是：樂高教育故事啟發(fā)核心套裝每2人一套，已安裝leg strvisualizer的電腦每2人一臺；相機和幕布3-4組一臺。運用這些材料，每2人合作完成一個故事情境的創(chuàng)設(shè)。
活動主要包括三個目標(biāo)，語言目標(biāo)，讓孩子學(xué)習(xí)紀(jì)實性文本說明一個事件；并初步嘗試寫作新聞通訊稿；第二是建構(gòu)目標(biāo)，孩子們要建構(gòu)宇航員在遇到危機時的逃生裝置；并且創(chuàng)設(shè)出他們在遇到危機時的情景；第三個是知識目標(biāo)，鼓勵孩子探索并了解隕石雨發(fā)生的原因，以及宇宙運動對月球的影響。
課程一開始，老師要向?qū)W生創(chuàng)設(shè)這節(jié)課的基礎(chǔ)情境，時間是5分鐘。承接上一節(jié)課程——宇航員們剛剛結(jié)束了月球運動會，正興致勃勃的談?wù)撝\動會上的好笑場景，就收到了來自地球的警報：“月球小分隊請注意，月球小分隊請注意！這是來自地球第17號空間監(jiān)測站的太陽系氣象預(yù)報，我們發(fā)現(xiàn)一場隕石雨即將2個小時之后將抵達月球，請各單位做好防御工作，請在外作業(yè)的人員盡快返回基地，預(yù)計隕石雨將對基地造成50%的破壞，必要時請撤離，必要時請撤離！。。。。。?！?BR> 給孩子們15分鐘的討論時間，這個時間孩子們要討論的重點有3個：第一，結(jié)合語言目標(biāo)，故事接下去的發(fā)展方向是什么？第二，結(jié)合知識目標(biāo)，隕石雨爆發(fā)時候的緊急狀況有哪些？第三，結(jié)合建構(gòu)目標(biāo)，探討未知星球的逃生方法。
在建構(gòu)過程中，老師可以將任務(wù)拆分，采用任務(wù)層層遞進的方式，例如：用問題引導(dǎo)“你們的場景中有在外工作的宇航員嗎？他們?nèi)绾畏祷鼗?？”“你的場景中基地被破壞了嗎？有宇航員逃生裝置能容納多少名樂高人仔呢？”以此讓學(xué)生逐漸完善搭建作品和自己的故事。
我們不會讓學(xué)生坐在座位上空想，這里他們會運用電腦上的str visualizer （以下簡稱sv軟件）軟件，將自己的故事編輯成圖文結(jié)合的文本，來呈現(xiàn)創(chuàng)作的故事。他們要將自己拍攝的照片導(dǎo)入電腦，手動添加文字，我們看似復(fù)雜的工作任務(wù)，在sv軟件里被簡化成孩子們能夠輕松使用的素材，孩子可以自己給人物添加對話，也可以在圖上寫上旁白，還可以加入爆炸、閃電等特效，最終呈現(xiàn)出類似漫畫或者連環(huán)畫一樣的作品。
這就是孩子們最終呈現(xiàn)的故事作品。
用軟件來設(shè)計分享的過程是學(xué)生們最享受的時光，他們會不斷嘗試修改，挑選不同素材，最終設(shè)計的成品可以生成pdf格式文檔，方便打印成小畫冊。
延續(xù)課程，老師可以設(shè)定學(xué)生以一名新聞記者的身份，將自己今天建構(gòu)的故事變成一篇50字左右的新聞通訊，在下次課程時扮演新聞播報員來播報新聞。對于年齡較小或者能力較弱的孩子，老師可以將設(shè)計好的空白新聞模版給學(xué)生，讓他們根據(jù)自己設(shè)計的故事情境來完成。學(xué)生也可以回家和父母一起完成，在年長者的幫助下，他們可以探究更多課程以外的東西，例如如何書寫新聞通訊，如何做新聞播報工作，新聞術(shù)語有哪些等等，還能夠通過與同齡人的交流，展開更多與太空相關(guān)的話題，打開社交的屏障，去更廣泛的接觸周圍和他有著同樣興趣愛好的人。這樣的課程，不僅僅對學(xué)生語言能力的發(fā)展，乃至科學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)，社會交往能力的養(yǎng)成都將同樣產(chǎn)生促動作用。
以上是我的說課內(nèi)容，感謝各位老師的聆聽！
創(chuàng)新演講稿篇十一
大家好，我演講的主題是“勇于創(chuàng)新、為企業(yè)創(chuàng)造更高價值”，通過這次公司組織的“正風(fēng)強企、做廉潔自律表率”的教育活動，讓我深刻的認識到，企業(yè)就像一個國家一樣，要發(fā)展，要強大，首先就要樹立良好的風(fēng)氣?？v觀古今天下大亂之根源，首先在人心離亂。因此欲安天下，必先取人心，取人心則必先正風(fēng)氣。這也正是省十一次代會的精神，要求我們風(fēng)氣要正、作風(fēng)要實，首先要構(gòu)筑“精神高地”，然后再用踏實苦干的新時期“貴州精神”來攻克貧困，沖出經(jīng)濟洼地?！罢L(fēng)強企”企業(yè)要發(fā)展，要強大，必須先正風(fēng)氣，這就應(yīng)該包括正廉政之風(fēng)、正高效之風(fēng)、正創(chuàng)新之風(fēng)，只有領(lǐng)導(dǎo)廉政，才會得到群眾的信任，才能做到上下一心，齊心協(xié)力為企業(yè)的發(fā)展而努力，才會專注于工作，發(fā)揮出更高的效率，只有高效的工作，才會促使生產(chǎn)、技術(shù)、銷售、服務(wù)、后勤等各個部門爭相創(chuàng)新，創(chuàng)造出更好的方法來實現(xiàn)企業(yè)的發(fā)展，創(chuàng)造更高的價值。創(chuàng)新貫穿了企業(yè)發(fā)展的全過程和每個環(huán)節(jié)，一個現(xiàn)代企業(yè)只有不斷的創(chuàng)新和進步，才能保持旺盛的生命力，與時代同步前進。特別是隨著國發(fā)2號文的頒布，貴州省和我們公司都迎來了難得的發(fā)展機遇，為了提高生產(chǎn)效率、創(chuàng)造更高價值，公司也加快了改革創(chuàng)新的步伐，其中就包括建立全新的市場和技術(shù)服務(wù)系統(tǒng)。
公司的方法就是加強售前和售中服務(wù)，讓售后服務(wù)不再成為一個單獨的個體，而能夠與前兩者有機的結(jié)合，并安排了專項的服務(wù)人員，對我們具體到每個省的經(jīng)銷商和消費者進行充分的指導(dǎo)，把每項產(chǎn)品的性能清楚的表達，讓經(jīng)銷商知道怎么賣，讓駕駛員知道怎么用，加強了對輪胎銷售全過程和每個環(huán)節(jié)的控制，通過更加細致的市場工作讓產(chǎn)品能夠表現(xiàn)出最佳的性能，贏得好的市場口碑，也減少了故障輪胎的產(chǎn)生。自從實施了專項技術(shù)服務(wù)以來，退賠輪胎大幅度減少，為公司創(chuàng)造了千萬元以上的效益，也大幅度減少了市場上的客戶抱怨，贏得了良好的口碑。
這種服務(wù)模式的創(chuàng)新只是公司創(chuàng)新的一個小局部，正是因為整個公司同心同德，端正了風(fēng)氣，統(tǒng)一了思想，才會出現(xiàn)這種起頭奮進、百舸爭流，共為企業(yè)謀發(fā)展的可喜局面。而這些創(chuàng)新，也說明了公司任然保持旺盛的生命力和市場競爭力，對企業(yè)發(fā)展的全局的形式有著清醒的認識，這些就是“正風(fēng)強企”的成果體現(xiàn)，如果沒有大公無私、鞠躬盡瘁，一心為企業(yè)謀發(fā)展的的領(lǐng)導(dǎo)心態(tài)就不可能有這樣的成果，我為能有這樣的領(lǐng)導(dǎo)，生活在這樣的集體而榮幸。我不敢說自己能為貴輪的發(fā)展能貢獻多大的能量，但是我絕對會用盡自己的每一份力量，做好自己的每一分工作，讓每個員工的辛勞和汗水都不會白白的付出。
謝謝大家！
創(chuàng)新演講稿篇十二
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛的同學(xué)們：
當(dāng)談到“科技”、“創(chuàng)新”這類名詞時，很多同學(xué)會覺得離他們很遠，其實不然。在當(dāng)今大學(xué)時代，大學(xué)生實踐能力和創(chuàng)新精神的缺乏確實是人才培養(yǎng)質(zhì)量最突出的問題。然而，隨著越來越多的人意識到這個問題的嚴(yán)重性，我們大學(xué)正在努力創(chuàng)造更好的條件和人才培養(yǎng)機制，使大學(xué)生有更多的機會實踐和接觸社會，從而提高他們的實踐能力和創(chuàng)新能力，從而培養(yǎng)更多的稀缺人才和經(jīng)濟社會發(fā)展所需的拔尖創(chuàng)新人才。作為80后、90后的年輕一代，只要我們對這個問題有一個正確的認識，盡力尋找機會培養(yǎng)自己的科技創(chuàng)新能力，“技術(shù)”和“創(chuàng)新”這兩個名詞就不會覺得遙遠。在這里我將展示我在博創(chuàng)兩年多的.經(jīng)歷，希望大家能從中分享一些東西。
在我看來，一個以培養(yǎng)創(chuàng)新精神為重點的大型比賽，比如商業(yè)策劃大賽，是很訓(xùn)練的。所以，希望在座的各位同學(xué)，以后都能抓住機會參加這樣的比賽，好好鍛煉。即使以后不出成績，只要堅持下去，從過程中也會收獲很多。
在大學(xué)里，有很多發(fā)展空間可供我們選擇，比如學(xué)生會，社團，尤其是眾多的社團，幾乎涵蓋了大學(xué)生所有的課外生活。但要想在社團中鍛煉自己的能力，體驗樂趣，不僅要完成部長們布置的任務(wù)，還要真正參與活動的組織策劃。上學(xué)期期末，在學(xué)校組織的優(yōu)秀大學(xué)生及其群體的評選中，博創(chuàng)科協(xié)成為學(xué)校僅有的五個獲得“追夢之星”稱號的群體之一。
經(jīng)過風(fēng)風(fēng)雨雨，博創(chuàng)科協(xié)一直在曲折的道路上前進，20xx年是其成立的第十年。俗話說，科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，創(chuàng)新是社會進步的源泉。親愛的08級同學(xué)們，我很高興你們中有100多人選擇了博創(chuàng)。你抓住了一個先提高自己社會競爭力的機會。努力成為博創(chuàng)的力量。博創(chuàng)會給你提供機會，但你是否抓住機會取決于你自己的努力。這里有很多人不是博創(chuàng)的成員。但博創(chuàng)的使命是培養(yǎng)大學(xué)生的科技創(chuàng)新能力，激發(fā)包括你在內(nèi)的大學(xué)生探索科學(xué)奧秘的興趣。博創(chuàng)永遠歡迎熱愛科學(xué)的有識之士，博創(chuàng)的機會留給熱情、夢想、有準(zhǔn)備的你。
創(chuàng)新演講稿篇十三
尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們：
大家好!
首先是要克服對于創(chuàng)新的畏難情緒，不要因為改變有可能遭受失敗就抵觸和抗拒;其次要有持續(xù)的韌性，創(chuàng)新的過程必然是曲折的，因此要有足夠的心理準(zhǔn)備來應(yīng)對創(chuàng)新過程中可能會遇到的挫折，要有健康的心理來調(diào)整創(chuàng)新實踐的思路和步驟;最后要有耐力，就算經(jīng)歷了多次失敗，只要堅信方向是正確的就一定要堅持推行下去。
創(chuàng)新演講稿篇十四
老師同學(xué)，大家好：
今天我演講的主題是創(chuàng)新。
本來我準(zhǔn)備的演講題目是愛國主義，后來想想還是算了愛國，我們每個人都有，如果你沒有就算我說再多也是白扯，所以我就一直在想我們最缺什么？對，就是創(chuàng)新。
首先我們先解釋下創(chuàng)新的含義，創(chuàng)新就是以新思維、新發(fā)明和新描述為特征的一種概念化過程。它原意有三層含義，第一，更新；第二，創(chuàng)造新的東西；第三，改變。創(chuàng)新是人類特有的和認識能力實踐能力，是人類主觀能動性的高級表現(xiàn)形式，是推動民族進步和社會發(fā)展的不竭動力。一個民族要想走在時代前列，就一刻也不能沒有理論思維，一刻也不能停止理論創(chuàng)新。創(chuàng)新在經(jīng)濟，商業(yè)，技術(shù)，社會學(xué)以及建筑學(xué)這些領(lǐng)域的研究中有著舉足輕重的分量。口語上，經(jīng)常用“創(chuàng)新”一詞表示改革的結(jié)果。
為什么我今天要談創(chuàng)新，因為，我們這個時代要發(fā)展就必須的不斷創(chuàng)新，但是我們中國人，我們龍的傳人的創(chuàng)新能力、創(chuàng)新理念是真的很差。為什么美國能長期的稱霸世界，因為他的科技發(fā)達，技術(shù)先進。他們的人才有開放的思維，不崇拜權(quán)威，有天馬行空的想象，而我們呢，我們有什么？我們的人才會干什么？照本宣科？打著教育的名義殘害下一代？有人說，我們有五千年的文明祭奠，我們的老祖宗曾長期的領(lǐng)先世界，是時代的弄潮兒。我就覺得，說這些話的人必定無恥到一定境界，我們五千年的文明祭奠，我想問，你對我們的經(jīng)典還了解多少，我們老祖宗很給力，是，但是這不是我們炫耀的資本，我真的很搞不懂，為什么我們的歷史書再寫那些古代先進技術(shù)的時候，為什么總是要加一句，領(lǐng)先西方多少多少年發(fā)現(xiàn)。我就搞不明白了，他是在培養(yǎng)我們的優(yōu)越感還是在給我們惰性，從小學(xué)開始聽這些話，聽一遍一定會有優(yōu)越感，但是多了呢？多了只會讓我們忘掉前進的動力。
扯得有點遠了，下面請我們思考下我們的創(chuàng)新能力去了哪里？！歸根結(jié)底還是再教育上，但這是客觀因素，我們無法改變，我們能改變只能是我們自己。我們從小被灌輸，書上就是對的，沒人敢質(zhì)疑這篇文章。我們從小接受老師的思想，沒有自己的獨立思考能力。這些種種就是原因，既然我們現(xiàn)在明白這個問題，那我們就要改正，現(xiàn)在不晚，真的不晚，我們大學(xué)生是整個社會的精英，是民族的希望，如果我們垮了，我的民族，我們的國家有何談?wù)衽d！
如果要創(chuàng)新，那么從現(xiàn)在起，我們應(yīng)該注意以下幾點，來找回屬于我們自己的獨立意識和獨立思維：
1．好奇，好奇是創(chuàng)新的萌芽。黑格爾說過：“要是沒有熱情，世界上任何偉大事業(yè)都不會成功?！比绻覀儍H僅記住了數(shù)學(xué)的各種定理與公式，而不能把學(xué)到的知識用于發(fā)現(xiàn)新問題，不能解決實際問題，只學(xué)習(xí)老師講的知識，只記憶書本上的知識，那么他只能是個書呆子。
2．興趣，興趣是創(chuàng)新的營養(yǎng)。我國偉大的教育家孔子說：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！笨梢娝貏e強調(diào)興趣的重要作用。興趣是最好的老師，興趣是感情的體現(xiàn)，是學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)在因素，事實上，只有感興趣才能自覺地、主動地、竭盡全力去觀察它、思考它、探究它，才能最大限度地發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，容易在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生新的聯(lián)想，或進行知識的移植，做出新的比較，綜合出新的成果。
3．質(zhì)疑，質(zhì)疑是創(chuàng)新的舉措。我國古代教育家早就提出“前輩謂學(xué)貴為疑，小疑則小進，大疑則大進”、“學(xué)從疑生，疑解則學(xué)成”。只有質(zhì)疑，才敢推陳出新，才能進行技術(shù)變革，才會推動社會進步。
4．探索，探索是創(chuàng)新的方法。愛因斯坦說，想象力比知識更重要，因為知識是有限的，而想象力概括著世界的一切，推動著進步，并且是知識進化的源泉。嚴(yán)格地說，想象力是科學(xué)研究中的實在因素。
創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂，是一個國家興旺發(fā)達的不竭動力，我們這個名族，我們這個國家需要創(chuàng)新型人才，那么同學(xué)們，就讓我們做一個對名族，對國家有用的人吧！
創(chuàng)新演講稿篇十五
大家好，我叫xxx，來自xx專業(yè)，今天我演講的題目是“敢為人先，勇于創(chuàng)新”。
提到創(chuàng)新，我想大家并不陌生，我們每一個人、每一天，都無時無刻不在享受著前人的創(chuàng)新帶給我們生活和工作的巨大改變。大家一定都吃過蛋卷冰淇淋吧？可是，你知道蛋卷冰淇淋的由來嗎？蛋卷冰淇淋的原名叫“世博會羊角”，其來源于中東薄餅和美國冰淇淋在世博會上的“邂逅”。在當(dāng)時熙熙攘攘的圣路易斯世博園區(qū)內(nèi)，至少有50多個冰淇淋攤點和10多個薄餅攤點。在歐內(nèi)斯特旁邊站著的是冰淇淋小販阿諾德。由于圣路易斯世博會參觀人數(shù)眾多，到了中午，阿諾德用來裝冰淇淋的杯碟就用光了。正當(dāng)他一籌莫展之際，歐內(nèi)斯特隨手將自家薄餅卷成了錐形筒遞給阿諾德。不料這種“冰淇淋筒”大受歡迎，其他冰淇淋攤販也紛紛效仿，歐內(nèi)斯特的薄餅生意更是大為火爆。圣路易斯世博會結(jié)束后，歐內(nèi)斯特與合伙人開創(chuàng)了公司，將這種冰淇淋新吃法“世博會羊角”推向全美市場，后來經(jīng)過人們的不斷改良，“世博會羊角”最終變成了今天的蛋卷冰淇淋。如果沒有當(dāng)時歐內(nèi)斯特的靈機一動和創(chuàng)新精神，恐怕今天我們還無法品嘗到這種方便美味的'解暑圣品吧？創(chuàng)新，一個我們耳熟能詳?shù)脑~。尤其是這樣一個飛速發(fā)展的時代，這個詞時時撞擊我們的耳膜。但是，創(chuàng)新，其豐富的內(nèi)涵，卻是許多人盡其一生孜孜以求，也未必可以充分了解的。
親愛的同學(xué)們，你真的認識創(chuàng)新嗎？首先，創(chuàng)新意味著改變。所謂推陳出新、氣象萬新、煥然一新，無不是訴說著一個“變”字。怎么變，如何變，最關(guān)鍵的就是要培養(yǎng)我們的創(chuàng)造思維。
創(chuàng)新演講稿篇十六
大家好，我叫xx，來自xx專業(yè)，今天我演講的題目是“敢為人先，勇于創(chuàng)新”。
提到創(chuàng)新，我想大家并不陌生，我們每一個人、每一天，都無時無刻不在享受著前人的創(chuàng)新帶給我們生活和工作的巨大改變。大家一定都吃過蛋卷冰淇淋吧？可是，你知道蛋卷冰淇淋的由來嗎？蛋卷冰淇淋的原名叫“世博會羊角”，其來源于中東薄餅和美國冰淇淋在世博會上的“邂逅”。在當(dāng)時熙熙攘攘的圣路易斯世博園區(qū)內(nèi)，至少有50多個冰淇淋攤點和10多個薄餅攤點。在歐內(nèi)斯特旁邊站著的是冰淇淋小販阿諾德。由于圣路易斯世博會參觀人數(shù)眾多，到了中午，阿諾德用來裝冰淇淋的杯碟就用光了。正當(dāng)他一籌莫展之際，歐內(nèi)斯特隨手將自家薄餅卷成了錐形筒遞給阿諾德。不料這種“冰淇淋筒”大受歡迎，其他冰淇淋攤販也紛紛效仿，歐內(nèi)斯特的薄餅生意更是大為火爆。圣路易斯世博會結(jié)束后，歐內(nèi)斯特與合伙人開創(chuàng)了公司，將這種冰淇淋新吃法“世博會羊角”推向全美市場，后來經(jīng)過人們的不斷改良，“世博會羊角”最終變成了今天的蛋卷冰淇淋。如果沒有當(dāng)時歐內(nèi)斯特的靈機一動和創(chuàng)新精神，恐怕今天我們還無法品嘗到這種方便美味的解暑圣品吧？創(chuàng)新，一個我們耳熟能詳?shù)脑~。尤其是這樣一個飛速發(fā)展的時代，這個詞時時撞擊我們的耳膜。但是，創(chuàng)新，其豐富的`內(nèi)涵，卻是許多人盡其一生孜孜以求，也未必可以充分了解的。
親愛的同學(xué)們，你真的認識創(chuàng)新嗎？首先，創(chuàng)新意味著改變。所謂推陳出新、氣象萬新、煥然一新，無不是訴說著一個“變”字。怎么變，如何變，最關(guān)鍵的就是要培養(yǎng)我們的創(chuàng)造思維。
創(chuàng)新演講稿篇十七
我要較為詳細地講述銀達酒業(yè)公司要如何實現(xiàn)“20xx年‘創(chuàng)雙贏、創(chuàng)新高’的發(fā)展戰(zhàn)略”。
在這一年里我們要達到我們的戰(zhàn)略目標(biāo)，起碼首先知道我們要清楚、明白這一目標(biāo)的主要內(nèi)涵，所謂“創(chuàng)雙贏”，從淺一層次上講，是指我們既要實現(xiàn)“西鳳1956”系列酒的全面勝利，又要實現(xiàn)“西鳳·億家?！毕盗芯频娜鎰倮?。從深一層次上講，是指我們既要實現(xiàn)公司利益，又要實現(xiàn)與我們精誠合作的各位經(jīng)銷商的利益；我們既要提高公司的社會價值，又要實現(xiàn)所有員工的個人價值。所謂“創(chuàng)新高”，顧名 思義，就是要求我們在20xx年里，將我們所有產(chǎn)品的銷售業(yè)績?nèi)嫣岣?0%。
新的目標(biāo)提出來了，目標(biāo)的含義也清楚了，現(xiàn)在最為重要的就是如何實現(xiàn)這一目標(biāo)。在這最重要的一點上，就要做到我這次講話的主題，——“珍藏20xx”。這要求我們大家必須牢記和珍藏在20xx年里所講過的那些原則、方法和長處，同時也要珍藏我們在20xx年所有的經(jīng)驗和教訓(xùn)。這是因為，只有我們牢記了自己走過的路，才能知道自己未來的路在哪里？如何走？也就是說，我們要如何“展望20xx”，實現(xiàn)我們的目標(biāo)。
在我個人看來，要實現(xiàn)“兩創(chuàng)”——“創(chuàng)雙贏、創(chuàng)新高”，就必須在我們?nèi)粘５墓ぷ髦芯邆洹叭拧薄靶拍睢?、“信賴”、以及“信心”?BR> 所謂“信念”，就是指在工作中信仰和崇敬的原則。工作中如果我們?nèi)鄙倭诵拍?，就會缺失主心骨，而此時所出現(xiàn)的狀態(tài)就好比一顆墻頭草左右搖擺，停滯不前。因此，在我看來，我們銀達酒業(yè)的員工必須要在工作中擁有一個最基本的“信念”——忠誠自己公司、實現(xiàn)自我價值。只有這樣，銀達始終提倡的“睿智通達、成就卓越”的企業(yè)文化才能繼續(xù)深化；只有這樣，公司始終奉行的“以德為先、各盡其能”的企業(yè)用人原則才能繼續(xù)貫徹；只有這些，公司始終實施的“績效合一、獎罰分明”的企業(yè)獎罰政策才能繼續(xù)落在實處，實現(xiàn)每個員工的自我價值。
所謂“依賴”，是指公司和員工之間要相互依賴、公司上下級之間要相互依賴、公司同事之間要相互依賴、公司和經(jīng)銷商之間要相互信賴、公司和社會各界朋友之間也要相互信賴。只要我們誠信立業(yè)、誠信做人，我們就可以擁有了這些信賴，那么，我們工作起來才會事半功倍、得心應(yīng)手、如魚得水。
所謂“信心”，我相信，無需多言，大家都非常清楚它在工作中的重要性。對自己清楚認識后，就必須要樹立對工作的信心。在順境中，人很容易擁有信心；但我所要著重強調(diào)的是，在逆境中，我們更要堅守自己的目標(biāo)，保持信心。我們都知道要實現(xiàn)“創(chuàng)新高”的戰(zhàn)略目標(biāo)，絕不是口號式吶喊后就可以實現(xiàn)的。相反，更高目標(biāo)的出現(xiàn)，就意味著我們要在今后的工作中要遇到比之前更多、更難得問題。而在這個時候，我們就更要有對自身擁有滿滿的信心，認真分析全局形勢和問題，只有這樣，才能最終解決問題。
事實上，我上述所講的“三信”，從另一個角度理解，可以歸結(jié)為一點，這就是“態(tài)度決定一切”。因為無論是信念、信賴還是信心，都是我們在工作的各個層面中所要持有的一種態(tài)度。因此，一言以概之，堅定的信念、相互的信賴和滿滿的信心，是我們實現(xiàn)“創(chuàng)雙贏、創(chuàng)新高”的唯一路徑。
在這一點上，我的信念是“我們20xx年的戰(zhàn)略目標(biāo)一定會實現(xiàn)”，我對所有朋友的支持和所有員工的努力絕對信賴，當(dāng)然最重要的是我對大家擁有百分之百的信心。我會和大家一起努力，在20xx年里，以我們的“三信”——信念、信賴、信心實現(xiàn)我們的“兩創(chuàng)”——創(chuàng)雙贏、創(chuàng)新高！?。?BR> 創(chuàng)新演講稿篇十八
創(chuàng)意的畫在全國中小學(xué)書法攝影比賽中獲得金獎、銀獎、銅獎時;當(dāng)孩子們說著一口流利的英語，講著一個個動聽的故事時……我欣慰的笑了。孩子們在成長，我也在進步。當(dāng)一篇篇文章在國際、國內(nèi)各種教育雜志上發(fā)表時;當(dāng)我在重慶市舉辦的“我與《綱要》同行”論壇活動中獲得一等獎時;當(dāng)我在“畔溪名都”杯青年藝術(shù)大塞中獲得“十佳青春舞星”的稱號時;當(dāng)我成功的完成了一次又一次的主持工作時;當(dāng)?shù)玫酵?、家長的一致認可時;當(dāng)聽到孩子們說：“我最喜歡倪老師時”……我好感動，我好快樂!
如果孩子是蜜蜂，我甘當(dāng)采蜜的花朵;如果孩子是花朵呢?我一定做好護花的綠葉;如果孩子是衛(wèi)星，我一定當(dāng)好把他們送上萬里征程的火箭;如果孩子是火箭呢?我一定當(dāng)好一名火箭兵，用我瘦弱的肩膀，頂著他們踏上輝煌的前程。我們的工作是辛苦的，我們的工作是快樂的，讓我們用愛心迎來孩子們對我們的信任，對自己的信心;用創(chuàng)新培養(yǎng)新一代的創(chuàng)造性人才，護送他們到達成功的彼岸。
從孩提時就向往成為一名光榮的幼兒教師，在我的心目中教師是一杯水，純潔;教師是一顆星，帶來光明;它更是一幅風(fēng)景，桃李滿天下!而今，我已是一名光榮的幼兒教師了，如果有人問我：“你愛自己的職業(yè)嗎?”我會毫不猶豫的回答：“是的，我非常愛幼兒教師這一行?！币驗樵谖业男哪恐性缫蜒b滿了天真無邪的孩子，我愛他們，我要用愛心之水滋潤每一個孩子的心田，我要用我的創(chuàng)新之船載送著孩子們到達成功的'彼岸。
愛心是水，滋潤著你我的心田;愛心是金鑰匙，能夠打開孩子的心靈窗戶;愛心更是成功教育的原動力。陶行知先生說得好：“捧著一顆心來，不帶半根草去?！边@正是教師無私奉獻的典范。在平時的活動中我努力實踐著。對天資聰穎的孩子，我有意識的培養(yǎng)他們的品格意志;對性格內(nèi)向的孩子，我用愛心、耐心鑄成一把鑰匙，尋找他的自信，打開她心靈的窗戶;對生病的孩子，我更是少不了關(guān)懷、探望……記得我班有個性格非常內(nèi)向的孩子秋秋，剛來幼兒園時，什么都不知，什么都不會，且樣樣沒興趣，跟他說話，她永遠都是點頭、搖頭。一年來在她身上傾注了我的愛和我的教育，我時刻都在關(guān)注她。為了培養(yǎng)她的自信，我開始鼓勵她自己獨立做事，有時我心里確實會有點兒著急，但理智告訴我，我這當(dāng)口一批評，我會更不知所措，所以對秋秋，我必須具備了五心：愛心、耐心、關(guān)心、信心、細心。時間一天天過去了，她終于有了轉(zhuǎn)機，她開始輕聲講話了，面對她每次小小的進步我都及時給予鼓勵，她對自己更有信心了，說話的語氣也壯了，現(xiàn)在的秋秋活動時還常常舉手發(fā)言了!是什么力量使他轉(zhuǎn)變的呢?讓我大聲的告訴你們吧!那是愛的力量，教育的力量!在工作中，我努力為孩子們營造一個寬松愉快的環(huán)境,真正成為孩子的支持者,合作者,引導(dǎo)者。我和孩子一起生活、游戲、學(xué)習(xí)，帶領(lǐng)他們走出幼兒園，走向自然，走向社會。我成了孩子最要好的朋友和玩伴。我用真誠換取孩子們的信任，用愛心呵護他們的成長。孩子的一舉一動甚至細微的情緒變化都會被我捕捉，從中，我發(fā)現(xiàn)了孩子的興趣、特長、愛好、潛力，并根據(jù)孩子的個性特點，進行有針對性的教育，從而使孩子的潛能得到開發(fā)，多元智能得到發(fā)展。
“潤物細無聲”，孩子們一天天地進步了，一天天地長大了。
愛心是水，滋潤著你我的心田;創(chuàng)新是船，載送著他們到達成功的彼岸。21世紀(jì)的教育是素質(zhì)教育，21世紀(jì)的人才應(yīng)當(dāng)是創(chuàng)造型的人才?，F(xiàn)在的幼兒園教育是要培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造意識。教育的改革，時代的發(fā)展，呼喚著有創(chuàng)造性的教師。怎樣才能有創(chuàng)造性呢?我們必須心懷一顆進取心，下苦功學(xué)習(xí)，向書本學(xué)，向同事學(xué)，向孩子學(xué)，學(xué)電腦網(wǎng)絡(luò)，學(xué)科技信息。在工作中，我經(jīng)常為了組織好一次活動而廣泛查閱書籍資料，經(jīng)常為及時記錄幼兒的表現(xiàn)而加班加點。作為教師，我常常以研究者的心態(tài)去對待教育活動，因為這樣才能充分發(fā)揮自己的創(chuàng)造性;常常學(xué)習(xí)幼兒教育的先進理念和先進方法，因為這樣才能提高自己的知識水平，推陳出新，找到更新更好的教育方法，使自己充滿創(chuàng)造性，使孩子充滿創(chuàng)造意識?？吹胶⒆觽兏挥邢胂蟮膭?chuàng)意畫，聽著孩子們富有創(chuàng)造性的話語，我欣慰的笑了。
一份耕耘,一份收獲。在我的努力下，孩子們懂事了,懂得了如何去愛,懂得了怎樣做人;孩子們進步了，會唱會跳，會寫會畫了。當(dāng)孩子們表演的舞蹈“快樂天使”在20xx年xx區(qū)教育系統(tǒng)組織的“金猴迎春，童心賀歲”文藝演出中得到雷鳴般掌聲時;當(dāng)我班的xx小朋友在xx區(qū)“乖寶貝”大賽中獲得一等獎時;當(dāng)孩子們富有創(chuàng)意的畫在全國中小學(xué)書法攝影比賽中獲得金獎、銀獎、銅獎時;當(dāng)孩子們說著一口流利的英語，講著一個個動聽的故事時……我欣慰的笑了。孩子們在成長，我也在進步。當(dāng)一篇篇文章在國際、國內(nèi)各種教育雜志上發(fā)表時;當(dāng)我在重慶市舉辦的“我與《綱要》同行”論壇活動中獲得一等獎時;當(dāng)我在“畔溪名都”杯青年藝術(shù)大塞中獲得“十佳青春舞星”的稱號時;當(dāng)我成功的完成了一次又一次的主持工作時;當(dāng)?shù)玫酵?、家長的一致認可時;當(dāng)聽到孩子們說：“我最喜歡倪老師時”……我好感動，我好快樂!
如果孩子是蜜蜂，我甘當(dāng)采蜜的花朵;如果孩子是花朵呢?我一定做好護花的綠葉;如果孩子是衛(wèi)星，我一定當(dāng)好把他們送上萬里征程的火箭;如果孩子是火箭呢?我一定當(dāng)好一名火箭兵，用我瘦弱的肩膀，頂著他們踏上輝煌的前程。我們的工作是辛苦的，我們的工作是快樂的，讓我們用愛心迎來孩子們對我們的信任，對自己的信心;用創(chuàng)新培養(yǎng)新一代的創(chuàng)造性人才，護送他們到達成功的彼岸。
創(chuàng)新演講稿篇一
尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們：
大家好！
歷史每時每刻都在改變，科技每時每刻都在發(fā)展。人類從茹毛飲血原始生活到學(xué)會燒熟食物，從依靠自然到繁殖飼養(yǎng)，從手無寸鐵到冶金煉石，都是科技創(chuàng)新的結(jié)果！只有創(chuàng)新科學(xué)，才能使明天的生活更美好！
愛因斯坦挑戰(zhàn)權(quán)威，大膽創(chuàng)新，終于推翻了物理學(xué)界權(quán)威的牛頓第二定律；我國著名農(nóng)學(xué)家袁隆平苦心研究30多年，終于培育出被譽為‘東方魔稻’的高產(chǎn)水稻品種；還有細菌學(xué)家弗萊明，鍥而不舍，艱苦學(xué)習(xí)，不斷探索，終于發(fā)現(xiàn)了青霉素，造福人類；縱觀千古，回首過去，看四大發(fā)明，獨占鰲頭；觀天文歷法，為之驚嘆；覽趙州拱橋，設(shè)計精妙；窺《本草綱目》，東方巨典；瞻圓周率值，七位小數(shù)；眺絲綢之路，發(fā)展經(jīng)濟；端青花瓷器，揚名世界。
我國從原始社會，到奴隸社會，再到封建專制社會，最后到我們現(xiàn)在的社會主義初級階段，還有我們的目標(biāo)共和社會，一步步的邁進，一步步的跨越，是我們中華兒女的杰作，因為這是我們的任務(wù)。
想想每一位成功的科學(xué)家，他們那一個沒有遠大的理想？那一個沒有執(zhí)著的追求？正因為胸懷遠大的理想，有著執(zhí)著追求的精神，他們才終于夢想成真。
科技雖然改變了我們的生活，但動物卻難逃厄運?？諝獾臏啙崾箘游餆o法生存，環(huán)境的惡劣使大部分動物瀕臨滅亡。
創(chuàng)新與夢想息息相關(guān)，科技與生活密不可分，大膽創(chuàng)新實現(xiàn)夢想，創(chuàng)新科技改變生活！
創(chuàng)新演講稿篇二
我要告訴大家的是，創(chuàng)先爭優(yōu)并非高高在上，遙不可及，在我們生活中，每一個普通的人所做的每一件普通的事，或許結(jié)果并不一定盡如人意，只有你用心和盡力的去做了，你都可能成為一個優(yōu)秀的人，你都可能會成為大家學(xué)習(xí)的榜樣；創(chuàng)先爭優(yōu)也不是一陣風(fēng)，即使有一天，我們不再過多的在公開場合談起這個詞語，那也應(yīng)該個是創(chuàng)先爭優(yōu)這個詞語在我們廣大黨員心中扎下了根。
教師的工作是與孩子們連接在一起的。任小艾老師曾經(jīng)說過，工廠里的工人在他的工作中，如果產(chǎn)品出現(xiàn)了一個次品，這個次品可以返工重做，但是作為一個人民教師，在他的工作中如果因為自己的失誤，而使某一個孩子荒廢，那么教師出現(xiàn)的這個次品是永遠不可能再重來的，這對只有一個孩子的家庭而言，產(chǎn)生的打擊也是無可估量的。
所以，用心和盡力地去做好我們的教學(xué)工作從基本上來說就是要“關(guān)愛全體學(xué)生，不讓一個學(xué)生掉隊”。每個孩子都有屬于自己的天空，即使你曾對百分之九十九的孩子付出了關(guān)愛，但你對百分之一的孩子有疏漏，那么對這個孩子來說，也許意味著你放棄了他百分之百的未來。所以在工作中我希望我自己不能放棄任何一個學(xué)生，鼓勵每個孩子去尋找屬于自己的那片天空，讓不同的孩子獲得不同的發(fā)展。
素質(zhì)教育的基本理念是：全體性、全面性、個性化。這就要求我們教育工作者在教育、教學(xué)過程中，研究差異、發(fā)展個體的特長，使學(xué)生群體呈現(xiàn)出豐富的統(tǒng)一，為各種人才的成長打好基儲提供條件。這就需要我們教育工作者在教學(xué)過程中一定要"因材施教，面向全體"，善待每一位學(xué)生。所以我們關(guān)愛學(xué)習(xí)成績好的學(xué)生，更要關(guān)愛學(xué)習(xí)困難的學(xué)生、關(guān)愛個性特別的學(xué)生、關(guān)愛犯錯誤的學(xué)生。
如果在我們長期的教學(xué)工作中都持之以恒以做到用心和盡力地關(guān)愛每一位學(xué)生，那么實際上，我們就是一直地在自覺地在工作中按照創(chuàng)先爭優(yōu)的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，而這實際上也正是我們作為一名人民教師所應(yīng)該做到的，所以說創(chuàng)先爭優(yōu)離我們并不遙遠。我們每個人用愛心伸出每一次手，就是一次創(chuàng)先爭優(yōu)。
而當(dāng)我們每一個人都自覺地用心做好自己的每一件事時，人人都獻出一點愛，我們的世界就會變成美好的人間。到那時，我們還需要每天將創(chuàng)先爭優(yōu)掛在嘴邊嗎？而那個美好的人間也不正是我們每一個人在自己心目中所期盼的嗎？所以，我們每一個人，都行動起來吧，用我們的愛心，用我們的力量，去為自己心目的美好世界做出應(yīng)有的努力！中共中央辦公廳轉(zhuǎn)發(fā)了《中央組織部、中央宣傳部關(guān)于在黨的基層組織和黨員中深入開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動的意見》，并發(fā)出通知，要求各地區(qū)各部門結(jié)合實際認真貫徹執(zhí)行。其實，近段時間以來，在全國已經(jīng)掀起了一股創(chuàng)先爭優(yōu)活動的熱潮，“創(chuàng)先爭優(yōu)”成為近期基層關(guān)注的話題。那么，到底什么是“創(chuàng)先爭優(yōu)”？“創(chuàng)先爭優(yōu)”爭創(chuàng)的到底又是什么？我想我們有必要來探討一下。
有的人說了，“創(chuàng)先爭優(yōu)”就是創(chuàng)先進、爭優(yōu)秀，表面上看來的確也是這樣，但是，作為新時期社會主義建設(shè)者來說，對于“創(chuàng)先爭優(yōu)”的理解應(yīng)該更加深刻一點。筆者以為，其實，“創(chuàng)先爭優(yōu)”的重點并不在這個“先”和“優(yōu)”上，而應(yīng)該是在“爭創(chuàng)”的過程，也就是說，“創(chuàng)先爭優(yōu)”的價值并不應(yīng)該僅僅集中體現(xiàn)于最后 “爭創(chuàng)”出來的“先進”和“優(yōu)秀”的結(jié)果上面?？偟膩碚f，“創(chuàng)先爭優(yōu)”是一種激勵社會主義現(xiàn)代化建設(shè)各項事業(yè)的建設(shè)者們繼續(xù)奮勇向前的方法和動力，是對在社會主義現(xiàn)代化建設(shè)中表現(xiàn)突出、工作業(yè)績突出的建設(shè)者們的一種鼓勵。因此，對于社會主義現(xiàn)代化建設(shè)各項事業(yè)的建設(shè)者們來說，在“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動中獲得各項榮譽稱號既是上級領(lǐng)導(dǎo)和人民群眾對自身過去。
創(chuàng)新演講稿篇三
尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們：
大家好！創(chuàng)新，其實很簡單。就比如是前進的腳步，永不停歇，永不停滯，向前奔跑，駛向完美；是石匠日日月月不停地精雕細琢，才能雕刻出最逼真，最完美的塑像；是歌者不斷訓(xùn)練自己美妙的歌喉，直到有朝一日才能發(fā)出最響亮的歌聲，驚艷全場。創(chuàng)造，讓我獲得了更多樂趣。
嚇了我一大跳，那扇葉上有如此多的油漬，遠遠超出了我的設(shè)想?？沙怂覜]有第二人選，只好硬著頭皮拿抹布吃力地抹著?！耙欢弧欢弧边^了好一會兒，我才把污漬全部擦干凈。扇葉準(zhǔn)備好了，該是要為風(fēng)扇準(zhǔn)備好十足的動力。我把小時候媽媽為我買的遙控飛機拆了開來，把飛機上的引擎組裝到扇葉上去，這樣就離成功不遠了。最后一步，只用連接上電源就ok了！可我拿起插頭與引擎兩邊的電線連在一起時，一直試了幾次，可電源始終接不上，扇葉還是靜止不動。豆大的汗珠流在我臉上，天氣實在太熱了，我很想放棄，但不能放棄。
但我忽然發(fā)現(xiàn)電線上謝了一個很小的加號和一個很小的減號，這時我想起電源可分為正負兩級，只有把正負極接在一起，電源才能接通。哎呀，哎呀呀呀呀！我咋這么聰明呢？我肯定是未來的大發(fā)明家，愛迪生二代?。∥艺媸菫槲易约憾械津湴涟。∥野凑者@樣的方法，電源果然接通了。風(fēng)力還真大，把我這帥氣的發(fā)型都吹了起來。白云仿佛飄在我的眼前，唾手可得。喜悅洋溢在我快的笑容之中。
是什么使人幸福，使人愉悅？是創(chuàng)造，只要你努力、拼搏，就能創(chuàng)新屬于自己的一份幸福，屬于自己的一份樂趣。
創(chuàng)新演講稿篇四
敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
我是六年級八班xxx。
我們中華民族是一個聰明、勤勞的民族，我們的祖先曾經(jīng)開創(chuàng)了燦爛輝煌的古代文明，然而在近百年來科學(xué)技術(shù)史上，卻很少有中國人的名字。形成這種現(xiàn)狀的原因是什么呢？我想，這跟我們民族的創(chuàng)新能力下降有很大的關(guān)系。
科學(xué)的本質(zhì)是創(chuàng)新。創(chuàng)新不容易但并不神秘，可以說，任何人都可以創(chuàng)新。下面我就給大家講一個真實的故事。美國有個叫李小曼的畫家，他平時做事總是丟三落四，繪畫時也不例外，常常是剛剛找到鉛筆，又忘了橡皮放在哪兒了。后來為了方便，他就把橡皮用鐵絲固定在鉛筆上，于是帶橡皮的鉛筆誕生了。在辦了專利手續(xù)后，這項發(fā)明被一家鉛筆公司用55萬美元買走。這件事說明：只要做有心人，就可能會有創(chuàng)新。
人的創(chuàng)新能力是從哪里來的呢？很多事實告訴我們：人的創(chuàng)新能力不是天生就有的，而是后天培養(yǎng)出來的。要培養(yǎng)自己的創(chuàng)新能力。大家從小就要敢于夢想，那些奇異豐富的想象往往會孕育成奇妙的創(chuàng)新。當(dāng)然，夢想又往往和現(xiàn)實有著遙遠的距離，所以大家還需要為實現(xiàn)夢想付出汗水、心血，一點點縮短現(xiàn)實與夢想的距離，最終才能把夢想變成現(xiàn)實。只有超越前人的成果，不為權(quán)威的觀點所束縛，不因眼前的困難而退縮，我們才能提高自己的創(chuàng)新能力。
同學(xué)們，我們學(xué)校第xx屆科技藝術(shù)節(jié)已經(jīng)拉開了帷幕，希望大家不斷在學(xué)習(xí)中創(chuàng)新，在生活中創(chuàng)新，在活動中創(chuàng)新，努力把自己培養(yǎng)成為一個有創(chuàng)新能力的人，為中華民族的偉大復(fù)興貢獻出自己的力量。
創(chuàng)新演講稿篇五
當(dāng)前，文化對經(jīng)濟建設(shè)和整個現(xiàn)代化事業(yè)的影響和推動作用日益凸顯。比如，我國經(jīng)濟從高速增長進入中高速增長，人民生活從解決溫飽到邁向全面小康。再如，互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展正在深刻改變?nèi)嗣竦纳a(chǎn)生活方式以及社會組織模式、經(jīng)濟運行模式。這些變化給文化改革帶來了無限機遇，同時也帶來了巨大的挑戰(zhàn)。做好推進文化發(fā)展工作，必須適應(yīng)變化、追趕時代、引領(lǐng)潮流。這就要求我們牢固樹立創(chuàng)新理念，強化創(chuàng)新驅(qū)動，加快創(chuàng)新步伐，因勢而謀、應(yīng)勢而動、順勢而為。
利用，才能使廣大文化工作者的積極性、主動性、創(chuàng)造性得到充分發(fā)揮。文化發(fā)展迫切要求加快改革創(chuàng)新步伐，革除制約文化發(fā)展的體制性障礙，建立科學(xué)合理、靈活高效的文化管理體制和文化產(chǎn)品生產(chǎn)經(jīng)營機制，以體制的先進性和機制的靈活性來增強文化發(fā)展的`張力和擴展文化發(fā)展的空間。
中宣部部長劉奇葆在20xx年上海調(diào)研時也提出，要以創(chuàng)新精神大力推進文化改革發(fā)展，不斷提升我國文化整體實力競爭力。這也表明改革創(chuàng)新才是加快文化發(fā)展的根本出路。改革創(chuàng)新是事業(yè)發(fā)展的不竭動力，是文化大發(fā)展大繁榮的活力之源。深入推進文化體制改革，促進文化事業(yè)全面繁榮和文化產(chǎn)業(yè)快速發(fā)展，關(guān)系人民群眾文化生活福祉，關(guān)系國家發(fā)展大局。我們唯有以奮發(fā)有為、勇創(chuàng)一流業(yè)績的精神狀態(tài)，不斷深化文化體制改革，才能更好地保障和發(fā)展文化民生，不斷開創(chuàng)文化大發(fā)展大繁榮的新局面。
推動文化的發(fā)展，體制機制是關(guān)鍵，而文化自身在觀念、內(nèi)容、形式、手段和方法上的改革創(chuàng)新則是文化發(fā)展的基本手段和現(xiàn)實途徑，其中最重要、最核心的是推動文化發(fā)展觀念的轉(zhuǎn)變和創(chuàng)新。要樹立新的文化發(fā)展觀，不斷深化文化對發(fā)展方向、發(fā)展動力、發(fā)展思路、發(fā)展格局、發(fā)展模式和發(fā)展目標(biāo)等一些列重大問題的認識，準(zhǔn)確把握新時期文化發(fā)展的規(guī)律和要求，從而用新的理念、新的境界和新的辦法解決文化發(fā)展面臨的新矛盾和新問題。創(chuàng)新文化內(nèi)容、文化形式、文化生產(chǎn)手段，就是要適應(yīng)廣大人民群眾新的文化需要和審美需求，充分發(fā)掘我國豐厚的歷史文化資源，借鑒利用國外有益文化產(chǎn)品表現(xiàn)形式及其生產(chǎn)制作方式，以生產(chǎn)出更多思想性、藝術(shù)性、觀賞性俱佳的精品力作，打造一批具有核心競爭力的文化品牌，實現(xiàn)中華民族文化發(fā)展的新飛躍。
創(chuàng)新演講稿篇六
為貫徹落實李克強總理考察河南工作時的重要指示精神，河南省將進一步加大工作力度，積極培育各類創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)主體，加快創(chuàng)業(yè)孵化載體建設(shè)，不斷提升創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)金融支撐能力，在全社會營造創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)環(huán)境，全面推進大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新工作。
針對不同類型創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)主體的需求和特點，分類指導(dǎo)，統(tǒng)籌推進，讓每個愿意創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的主體都有機會和空間。
一是重點支持科技型中小企業(yè)提升創(chuàng)新能力。實施“科技小巨人”企業(yè)培育工程，創(chuàng)新科技型中小微企業(yè)支持方式，推進普惠性研發(fā)獎勵政策，對符合條件企業(yè)的上年度研發(fā)費用給予獎勵性后補助。引導(dǎo)科技型中小微企業(yè)圍繞國家重大工程、河南省重點產(chǎn)業(yè)和行業(yè)龍頭企業(yè)集聚創(chuàng)新發(fā)展，形成“科技小巨人”企業(yè)帶動、科技型小微企業(yè)集聚、公共技術(shù)服務(wù)平臺有效支撐的良好局面，提升科技型中小企業(yè)為全省重點產(chǎn)業(yè)和產(chǎn)業(yè)鏈配套能力。加強科技型中小企業(yè)培育和備案工作，加強統(tǒng)計、監(jiān)測、分析。制定科技型中小企業(yè)創(chuàng)新產(chǎn)品目錄，完善政府采購促進科技型中小企業(yè)創(chuàng)新發(fā)展的政策措施，鼓勵采用首購、訂購和和購買服務(wù)等方式，促進科技型中小企業(yè)創(chuàng)新產(chǎn)品的研發(fā)和規(guī)?；瘧?yīng)用。
支持中信重機、許繼集團、宇通客車、725研究所等行業(yè)龍頭大型企業(yè)、科研院所發(fā)揮技術(shù)、人才和資本優(yōu)勢，加強企業(yè)內(nèi)部創(chuàng)新、內(nèi)部孵化，搭建創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)平臺，積極培育創(chuàng)客、極客文化，通過生產(chǎn)協(xié)作、開放平臺、共享資源、開放標(biāo)準(zhǔn)，培育孵化帶動產(chǎn)業(yè)上下游小微企業(yè)和創(chuàng)客發(fā)展，形成產(chǎn)業(yè)鏈和產(chǎn)業(yè)集群，提升產(chǎn)業(yè)整體競爭力。
實施高層次科技人才引進工程，對引進的高層次科技人才來豫創(chuàng)業(yè)的，河南省財政統(tǒng)籌相關(guān)專項資金給予100萬元科研資助鼓勵高校、科研院所支持科研人員離崗創(chuàng)辦科技型中小企業(yè)，創(chuàng)業(yè)孵化期3年內(nèi)返回原單位的，工齡連續(xù)計算，保留原聘專業(yè)技術(shù)職務(wù)對科技人員創(chuàng)辦科技型企業(yè)，河南省財政給予一次性10萬元的創(chuàng)業(yè)資助以青年和大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)者、大企業(yè)高管、連續(xù)創(chuàng)業(yè)者和留學(xué)歸國創(chuàng)業(yè)者為重點，培育一批創(chuàng)客和極客支持河南省內(nèi)各高校開設(shè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程，開展大學(xué)生創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)。
把創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)孵化載體建設(shè)作為推動大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新工作的關(guān)鍵，圍繞產(chǎn)業(yè)鏈部署創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)鏈，圍繞創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)鏈布局創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)載體。
實施“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)引領(lǐng)中原”工程，鼓勵各地圍繞區(qū)域經(jīng)濟和產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求，集中創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)資源，完善“眾創(chuàng)空間—孵化器—加速器”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)孵化鏈條，以點帶面，典型引導(dǎo)，推進互聯(lián)網(wǎng)+創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)及開源社區(qū)建設(shè)，打造一批產(chǎn)業(yè)整合、金融協(xié)作、資源共享的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)示范區(qū)，打造創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)生態(tài)體系。十三五期間，在河南省重點建設(shè)50個創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)示范區(qū)。
鼓勵各類投資主體建設(shè)科技企業(yè)孵化器、大學(xué)科技園、眾創(chuàng)空間等創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)孵化平臺，在土地、資金、基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)等方面積極支持。加快建設(shè)市場化、專業(yè)化、集成化、網(wǎng)絡(luò)化的眾創(chuàng)空間，為小微企業(yè)成長和個人創(chuàng)業(yè)提供低成本、便利化、全要素的.開放式綜合服務(wù)平臺。對新認定省級以上科技企業(yè)孵化器、大學(xué)科技園、眾創(chuàng)空間，河南省財政給予一次性獎補。對省級以上科技企業(yè)孵化器、大學(xué)科技園，根據(jù)其新增孵化面積、新增在孵企業(yè)數(shù)量等因素給予運行費補助。十三五期間，每年新增各類省級創(chuàng)業(yè)孵化載體30家以上，至20xx年，河南省省級創(chuàng)業(yè)孵化載體數(shù)量超過300家。
鼓勵各高等院校整合校內(nèi)外創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)資源，開展協(xié)同創(chuàng)新，建設(shè)“眾創(chuàng)空間”和大學(xué)科技園，為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)提供一站式服務(wù)，實現(xiàn)高校成果轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化和產(chǎn)業(yè)化。十三五期間，每家高等院校至少要建設(shè)1家眾創(chuàng)空間。
圍繞創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)企業(yè)不同發(fā)展階段的融資需求，積極引導(dǎo)社會力量，構(gòu)建多層次的創(chuàng)業(yè)投融資服務(wù)體系。
積極發(fā)揮河南省科技創(chuàng)新投資基金的作用，提高財政資金的使用效益，引導(dǎo)社會資本投資于科技創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，促進科技型小微企業(yè)發(fā)展壯大鼓勵有條件的省轄市、國家高新區(qū)通過設(shè)立創(chuàng)業(yè)投資引導(dǎo)基金，引導(dǎo)社會創(chuàng)投資金投向初創(chuàng)期企業(yè)和創(chuàng)客團隊，支持優(yōu)秀企業(yè)家、創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師對創(chuàng)業(yè)團隊和種子期、初創(chuàng)期的小微企業(yè)提供天使投資。
鼓勵依托創(chuàng)投機構(gòu)創(chuàng)辦、主辦孵化器，充分發(fā)揮投融資優(yōu)勢，打造“早期投資+全方位孵化服務(wù)”創(chuàng)業(yè)模式。鼓勵孵化器及其管理人員持股孵化，鼓勵孵化器與創(chuàng)業(yè)投資機構(gòu)合作，加快孵化器內(nèi)種子資金建設(shè)，建立孵化體系內(nèi)的天使投資網(wǎng)絡(luò)，建立河南省孵化體系內(nèi)資金和項目共享機制。對省級以上科技企業(yè)孵化器設(shè)立的孵化(種子)資金投向在孵科技型中小企業(yè)的，按照投資額的20%給予配套支持。
鼓勵金融機構(gòu)設(shè)立科技支行，開展互聯(lián)網(wǎng)股權(quán)眾籌融資、債券市場融資、知識產(chǎn)權(quán)質(zhì)押、科技融資擔(dān)保等多種金融服務(wù)，為科技成果轉(zhuǎn)化提供金融支持。
加大對科技型中小企業(yè)改制和上市輔導(dǎo)力度，積極引導(dǎo)和鼓勵高新技術(shù)企業(yè)、科技型中小企業(yè)在中小板、創(chuàng)業(yè)板、新三板、中原股權(quán)交易中心等多層次資本市場上市、掛牌融資，支持上市、掛牌企業(yè)開展多種形式的并購重組再融資。
健全激勵創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的體制機制，研究制定適合河南省情的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)政策措施，提升創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的服務(wù)水平，營造良好的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)生態(tài)。
認真貫徹落實河南省人民政府《關(guān)于發(fā)展眾創(chuàng)空間、推進大眾創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的實施意見》，研究起草促進大眾創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的若干條政策建議，從載體建設(shè)、機制創(chuàng)新、環(huán)境營造等方面提煉出全方位支持大眾創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的政策措施，使出臺的政策措施更加簡單明了，更具操作性。
建設(shè)和完善河南省科技型中小企業(yè)綜合服務(wù)平臺，探索“互聯(lián)網(wǎng)+大眾創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)”服務(wù)新模式，搭建企業(yè)與孵化載體、金融機構(gòu)、創(chuàng)投機構(gòu)間的對接服務(wù)平臺，為科技型中小企業(yè)提供企業(yè)孵化、融資、培訓(xùn)等全方位創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)服務(wù)充分運用互聯(lián)網(wǎng)和開源技術(shù)，打造“互聯(lián)網(wǎng)+”創(chuàng)新平臺，建設(shè)“互聯(lián)網(wǎng)+”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)社區(qū)，促進互聯(lián)網(wǎng)與各產(chǎn)業(yè)融合創(chuàng)新發(fā)展，提升眾創(chuàng)空間服務(wù)能力。
支持科技企業(yè)孵化器、大學(xué)科技園、眾創(chuàng)空間等各類孵化載體舉辦各種創(chuàng)業(yè)大賽、投資路演、創(chuàng)業(yè)沙龍、創(chuàng)業(yè)講堂、創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練營等活動，營造創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)文化氛圍。持續(xù)做好中國創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽河南賽區(qū)暨河南省科技創(chuàng)業(yè)雛鷹大賽工作，為投資機構(gòu)與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)者搭建對接平臺，河南省財政對獲獎企業(yè)和團隊給予一次性創(chuàng)業(yè)資助。
在鄭州、洛陽等條件較為成熟的地區(qū)先行先試，重點面向初創(chuàng)期科技型小微企業(yè)、孵化載體內(nèi)的創(chuàng)客和創(chuàng)業(yè)團隊發(fā)放“創(chuàng)業(yè)券”，用于支付相關(guān)創(chuàng)業(yè)活動支出，河南省財政將根據(jù)各地財政實際投入給予一定比例的獎補。
創(chuàng)新演講稿篇七
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師大家好！
今天我演講的題目是：讓課堂綻放創(chuàng)新之花
創(chuàng)新是一個民族的靈魂，是一個國家興旺發(fā)達的不竭動力。學(xué)生是未來的創(chuàng)造者，他們的創(chuàng)新能力將影響中華民族能否自立于世界之林，能否站在科學(xué)技術(shù)的制高點。古希臘哲人普魯塔戈曾說過頭腦不是一個要被填滿的容器，而是一把需要被點燃的火把。時代在呼喚創(chuàng)新式人才，課改將提倡創(chuàng)建開放式課堂！
樹立開放教學(xué)理念，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識。開放式課堂教學(xué)，要促使學(xué)生萌發(fā)創(chuàng)新意識，形成創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力，培養(yǎng)學(xué)生日后成為創(chuàng)造型人才所必備的博大的人文精神。我在教《石鐘山記》時，通過文中蘇東坡探究石鐘山命名原因時，黑夜駕舟尋訪石鐘山，大膽否定前人假說，探訪自己認為的石鐘山命名原因這一事；讓學(xué)生感受到蘇軾不拘泥于前人，永遠創(chuàng)新探索的高尚人格，為學(xué)生日后發(fā)揮創(chuàng)新能力備下深厚的人格底蘊。
創(chuàng)造良好的教學(xué)氛圍，激發(fā)創(chuàng)新精神。開放式課堂中，學(xué)生在無拘無束的學(xué)習(xí)空間，任思維縱橫千里，任情感涌動激蕩，發(fā)出綺麗的創(chuàng)新火花。
在教學(xué)《項鏈》一課時，我鼓勵學(xué)生課下閱讀文章，畫出瑪?shù)贍柕碌拿\曲線，上課時評比。學(xué)生主動熟悉課本，查找與課本內(nèi)容有關(guān)的知識。上課時，學(xué)生們根據(jù)自己的理解爭先恐后到黑板上來畫曲線，相互修改，積極發(fā)言，畫出的曲線不僅符合教學(xué)要求，而且許多的講解有創(chuàng)意讓人驚喜。
開放教學(xué)過程，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人。開放式的課堂是師生互動，心靈對話的舞臺。在這里，老師不再是老師而是朋友，是導(dǎo)演。師生在這里共同學(xué)習(xí)，共同交流，用心靈去編織課堂，用心靈與文本對話，用心靈去感悟文本，用心靈去超越課堂，思維在對話中碰撞，智慧在對話中生成，心在對話中放飛（手勢）
愛因斯坦說過提出問題比解決問題更重要。疑問往往是一系列積極思維的開端，是創(chuàng)造發(fā)明的起點。我在教〈雨巷〉這首詩時，撐著油紙傘，獨自/彷徨在悠長、悠長/又寂寥的雨巷，/我希望逢著一個丁香一樣地/結(jié)著愁怨的姑娘。/她是有/丁香一樣的顏色，/丁香一樣的芬芳，/丁香一樣的憂愁，/在雨中哀怨，/哀怨又彷徨；。。。。學(xué)生質(zhì)疑：作者為什么要提到丁香？于是我展示了美麗素雅的丁香花圖片，提供與丁香有關(guān)的詩句丁香空結(jié)雨中愁，學(xué)生品味出丁香情結(jié)――美麗、高潔、愁怨。經(jīng)過探討，學(xué)生發(fā)現(xiàn)，作者原來是用丁香這個意象來表達愁情。當(dāng)評析作者，即丁香先生的形象時，有一名學(xué)生說作者對時局很失望，憂愁即是代表。這個回答片面，當(dāng)時我沒有直接否定他的回答，而是鼓勵他和其他同學(xué)一起分析文章，讓他在分析中認識錯誤。最后學(xué)生發(fā)現(xiàn)到，丁香姑娘已經(jīng)消逝了，作者還在雨巷中徘徊，仍希望飄過丁香姑娘，可見作者有對理想幻滅的失望，更有地理想的執(zhí)著追求。可見作者有對理想幻滅的失望，更有地理想的執(zhí)著追求。這樣做，不僅使他提高了自學(xué)能力，更重要的是保護了學(xué)生的創(chuàng)新意識，以后仍敢于發(fā)表見解。
這樣的課堂充滿生命的氣息，每一節(jié)課都是不可重復(fù)的激情與智慧的綜合，學(xué)生的探究精神、創(chuàng)新能力的潛意識得到了開發(fā)。
創(chuàng)設(shè)開放性的練習(xí)。在這里，學(xué)生打破了書本的局限，發(fā)展自己求新求變的創(chuàng)新思維，發(fā)揚敢疑、敢想的創(chuàng)新精神。在這里，教師變成了探險隊長、突圍隊長，打破常規(guī)，運用一些具有挑戰(zhàn)性的問題來強化學(xué)生的創(chuàng)新意識。我在教〈裝在套子里的人〉時，課后給學(xué)生留的思考是：主人公別里科夫如果結(jié)婚，生活會是如何呢？一石激起千層浪，學(xué)生展開想象，佳作迭出。
在這里，課本只是學(xué)生學(xué)習(xí)的工具，學(xué)生會走出文本，超越文本，走出課堂，走向生活，走向社會，走向大自然。
這樣的課堂，多了一些輕松，多了幾分幽默，多了一些歡聲笑語，多了幾許神采飛揚。擁有理想的課堂，（快）將會擁有輝煌的人生，將會享受教育的詩意。朋友們，讓我們一起努力吧！撐一支長篙，向青草更青處漫溯，永不懈怠我們的追求。我深信，終有一天，我們會滿載一船星輝，在星輝斑斕里放歌（音要調(diào)起來）。
最后，我用著名教育學(xué)家、創(chuàng)新教育的先驅(qū)者陶行知先生的《創(chuàng)造宣言》來結(jié)束我今天的演講：處處是創(chuàng)造之天地，天天是創(chuàng)造之時，人人是創(chuàng)造之人（音調(diào)要推起來）。
創(chuàng)新演講稿篇八
老師們、同學(xué)們：
大家好！今天我演講的題目為“銳意創(chuàng)新，活出風(fēng)采”。
材料內(nèi)容靈活帶入，充滿時代感，順利引出自己的觀點。）
階梯，當(dāng)勇于創(chuàng)新。（例子典型，分析時緊扣分論點，邏輯較為嚴(yán)密。）
業(yè)提供思路：想要端牢飯碗，關(guān)鍵還在創(chuàng)新。（例子時鮮，分析時緊扣分論點。）銳意創(chuàng)新，方能脫穎而出，活出真我風(fēng)采。（照應(yīng)標(biāo)題，照應(yīng)上文，照應(yīng)總論點。）“茍日新，日日新，又日新?！眲?chuàng)新對我們個人的成長和成才亦具有重要意義。毛澤東在中國革命陷入窘境之時提出“農(nóng)村包圍城市”，帶領(lǐng)黨和人民取得革命勝利；鄧小平在新中國徘徊迷惘時提出“實事求是”，通過改革開放造就了今日的輝煌。人在突破現(xiàn)狀后往往能得到真正所需的。
麗新世界?。?lián)系現(xiàn)實，照應(yīng)全文。）
謝謝大家！我的演講到此結(jié)束。
創(chuàng)新演講稿篇九
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事：
大家好！
我，xx，今年x歲，在礦區(qū)總站xx分站做收費員工作。我是一位外表特別文靜，但內(nèi)心充滿了無限激情的女孩。我對本職工作傾注了自己的心血和熱誠，我熱愛收費員這個工作崗位。今天我給大家演講的題目是：愛崗敬業(yè)實干創(chuàng)新。
青春韶華，美好時光。青春，是人生的花季，是生命的春天，她美麗，但卻很短暫。青春是屬于我們每一個人最可寶貴的人生財富，在她屬于我們的`時候我們要倍加珍惜和呵護。我們青年一代是祖國的未來，是民族的希望。我們要努力學(xué)習(xí)，奮發(fā)向上，找到屬于自己的人生坐標(biāo)，屬于自己的靚麗舞臺，展示才華，大有作為，要做自己人生的主宰者。
廣播電視事業(yè)是充滿希望的朝陽產(chǎn)業(yè)，每每想到我的名字能與廣播電視事業(yè)緊密相連，在工作崗位上通過個人的積極努力和辛勤付出，能夠為廣播電視事業(yè)的繁榮發(fā)展添磚加瓦、貢獻力量，我的內(nèi)心就感到無尚的光榮和無比的自豪；我感到自己的工作和生活非常充實而有意義。
讓青春在崗位上閃光。收費員這項工作平凡而普通，但我認為它卻不是無足輕重、可有可無的。熱愛是最好的老師，我刻苦鉆研收費員業(yè)務(wù)，參加公司組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，我每次都認真聽講，做好筆記；在實際工作當(dāng)中，我精心操作，減少、甚至杜絕失誤；每當(dāng)公司新的營銷政策出臺，我都在第一時間找來閱讀、學(xué)習(xí)，直至熟練掌握。
讓青春在崗位上閃光。營業(yè)廳是服務(wù)用戶的窗口，收費員的言行舉止體現(xiàn)著公司的文明形象。我堅持在工作中著裝整潔得體，使用“十字”文明禮貌用語，做到用戶來有迎聲，走有送聲，熱情周到地對待每一位用戶。我在思想上真正樹立起用戶就是上帝的服務(wù)理念，得到了用戶的認可和稱贊，為公司贏得了良好聲譽。
讓青春在崗位上閃光。只要是工作需要，我勇挑重擔(dān)，不分份內(nèi)份外。礦區(qū)收費員每天收費，辦理業(yè)務(wù)（新裝、移機、報停等），受理用戶咨詢、投訴，存款，機頂盒調(diào)試等，工作緊張而繁瑣。但是，為理順礦區(qū)各站的營業(yè)廳業(yè)務(wù)，規(guī)范管理，礦區(qū)總站領(lǐng)導(dǎo)安排我擔(dān)任兼職核算員，我沒有推辭，并盡心盡力干好這項工作。能為公司經(jīng)營管理多出一把力，多盡一份責(zé)任，我感到雖苦猶榮，心里非常滿足和甜蜜。
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事，只有我們的青春與人生和社會的進步、祖國的強盛、民族的復(fù)興大業(yè)和諧共振時，才能夠彈奏出生命和時代的最強音。
讓我們的美好青春在崗位上閃光，在奉獻中綻放異彩吧！
創(chuàng)新演講稿篇十
各位尊敬的評委老師，各位老師：
大家上午好！我是周**老師，非常榮幸今天能在這里給大家分享一節(jié)語言創(chuàng)新類的課程。
故事啟發(fā)系列課程當(dāng)中語言類課程——《偉大的旅行》中的一節(jié)。
這一系列課程的理念是“讓語言動起來”，我們希望能夠通過這個課程帶給孩子們一種新的學(xué)習(xí)語言課程的思路和方法，讓孩子發(fā)現(xiàn)，講故事給別人聽、寫作原來可以這么有趣！
我為什么要選擇《偉大的旅行》這個課程呢？《偉大的旅行》是適合7歲以上年齡段孩子的課程，也就是小學(xué)階段以上的孩子。我們小學(xué)綜合學(xué)科課程主要包含了幾大板塊，一是語言，包括語文、英語、聽說讀寫，二是數(shù)學(xué)，包括數(shù)理邏輯、空間智能等等；三是科學(xué)，包括人文科學(xué)、自然科學(xué)、社會科學(xué)等等；另外，還包括孩子正確的情感、態(tài)度價值觀?！秱ゴ蟮穆眯小愤@個課程主要包含語言和科學(xué)相關(guān)的學(xué)科重點，屬于跨學(xué)科課程。
課程設(shè)定了一個故事情境，是一個真實地理環(huán)境中虛構(gòu)時間點的故事情境：故事發(fā)生在20xx 年7 月20 日，人類的第57 個月球日。來自中國的兩名宇航員即將乘坐“嫦娥”八號載人航天器前往月球，開啟他們的探險之旅……與此同時，孩子們也開啟了12節(jié)課的一個語言科學(xué)課程的學(xué)習(xí)之旅。
我今天的活動主題叫做《遭遇危機》，活動用時2個小時?；顒觾?nèi)容的情境是宇航員們已經(jīng)在月球上工作生活了一段時間，在剛剛適應(yīng)了月球環(huán)境時，突然遭遇了一次重大危機。到底是怎么回事呢？宇航員是否能夠平安歸來？這都需要孩子們發(fā)揮他們的想像去進行創(chuàng)作。
我們提供給孩子們的活動材料主要是：樂高教育故事啟發(fā)核心套裝每2人一套，已安裝leg strvisualizer的電腦每2人一臺；相機和幕布3-4組一臺。運用這些材料，每2人合作完成一個故事情境的創(chuàng)設(shè)。
活動主要包括三個目標(biāo)，語言目標(biāo)，讓孩子學(xué)習(xí)紀(jì)實性文本說明一個事件；并初步嘗試寫作新聞通訊稿；第二是建構(gòu)目標(biāo)，孩子們要建構(gòu)宇航員在遇到危機時的逃生裝置；并且創(chuàng)設(shè)出他們在遇到危機時的情景；第三個是知識目標(biāo)，鼓勵孩子探索并了解隕石雨發(fā)生的原因，以及宇宙運動對月球的影響。
課程一開始，老師要向?qū)W生創(chuàng)設(shè)這節(jié)課的基礎(chǔ)情境，時間是5分鐘。承接上一節(jié)課程——宇航員們剛剛結(jié)束了月球運動會，正興致勃勃的談?wù)撝\動會上的好笑場景，就收到了來自地球的警報：“月球小分隊請注意，月球小分隊請注意！這是來自地球第17號空間監(jiān)測站的太陽系氣象預(yù)報，我們發(fā)現(xiàn)一場隕石雨即將2個小時之后將抵達月球，請各單位做好防御工作，請在外作業(yè)的人員盡快返回基地，預(yù)計隕石雨將對基地造成50%的破壞，必要時請撤離，必要時請撤離！。。。。。?！?BR> 給孩子們15分鐘的討論時間，這個時間孩子們要討論的重點有3個：第一，結(jié)合語言目標(biāo)，故事接下去的發(fā)展方向是什么？第二，結(jié)合知識目標(biāo)，隕石雨爆發(fā)時候的緊急狀況有哪些？第三，結(jié)合建構(gòu)目標(biāo)，探討未知星球的逃生方法。
在建構(gòu)過程中，老師可以將任務(wù)拆分，采用任務(wù)層層遞進的方式，例如：用問題引導(dǎo)“你們的場景中有在外工作的宇航員嗎？他們?nèi)绾畏祷鼗?？”“你的場景中基地被破壞了嗎？有宇航員逃生裝置能容納多少名樂高人仔呢？”以此讓學(xué)生逐漸完善搭建作品和自己的故事。
我們不會讓學(xué)生坐在座位上空想，這里他們會運用電腦上的str visualizer （以下簡稱sv軟件）軟件，將自己的故事編輯成圖文結(jié)合的文本，來呈現(xiàn)創(chuàng)作的故事。他們要將自己拍攝的照片導(dǎo)入電腦，手動添加文字，我們看似復(fù)雜的工作任務(wù)，在sv軟件里被簡化成孩子們能夠輕松使用的素材，孩子可以自己給人物添加對話，也可以在圖上寫上旁白，還可以加入爆炸、閃電等特效，最終呈現(xiàn)出類似漫畫或者連環(huán)畫一樣的作品。
這就是孩子們最終呈現(xiàn)的故事作品。
用軟件來設(shè)計分享的過程是學(xué)生們最享受的時光，他們會不斷嘗試修改，挑選不同素材，最終設(shè)計的成品可以生成pdf格式文檔，方便打印成小畫冊。
延續(xù)課程，老師可以設(shè)定學(xué)生以一名新聞記者的身份，將自己今天建構(gòu)的故事變成一篇50字左右的新聞通訊，在下次課程時扮演新聞播報員來播報新聞。對于年齡較小或者能力較弱的孩子，老師可以將設(shè)計好的空白新聞模版給學(xué)生，讓他們根據(jù)自己設(shè)計的故事情境來完成。學(xué)生也可以回家和父母一起完成，在年長者的幫助下，他們可以探究更多課程以外的東西，例如如何書寫新聞通訊，如何做新聞播報工作，新聞術(shù)語有哪些等等，還能夠通過與同齡人的交流，展開更多與太空相關(guān)的話題，打開社交的屏障，去更廣泛的接觸周圍和他有著同樣興趣愛好的人。這樣的課程，不僅僅對學(xué)生語言能力的發(fā)展，乃至科學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)，社會交往能力的養(yǎng)成都將同樣產(chǎn)生促動作用。
以上是我的說課內(nèi)容，感謝各位老師的聆聽！
創(chuàng)新演講稿篇十一
大家好，我演講的主題是“勇于創(chuàng)新、為企業(yè)創(chuàng)造更高價值”，通過這次公司組織的“正風(fēng)強企、做廉潔自律表率”的教育活動，讓我深刻的認識到，企業(yè)就像一個國家一樣，要發(fā)展，要強大，首先就要樹立良好的風(fēng)氣?？v觀古今天下大亂之根源，首先在人心離亂。因此欲安天下，必先取人心，取人心則必先正風(fēng)氣。這也正是省十一次代會的精神，要求我們風(fēng)氣要正、作風(fēng)要實，首先要構(gòu)筑“精神高地”，然后再用踏實苦干的新時期“貴州精神”來攻克貧困，沖出經(jīng)濟洼地?！罢L(fēng)強企”企業(yè)要發(fā)展，要強大，必須先正風(fēng)氣，這就應(yīng)該包括正廉政之風(fēng)、正高效之風(fēng)、正創(chuàng)新之風(fēng)，只有領(lǐng)導(dǎo)廉政，才會得到群眾的信任，才能做到上下一心，齊心協(xié)力為企業(yè)的發(fā)展而努力，才會專注于工作，發(fā)揮出更高的效率，只有高效的工作，才會促使生產(chǎn)、技術(shù)、銷售、服務(wù)、后勤等各個部門爭相創(chuàng)新，創(chuàng)造出更好的方法來實現(xiàn)企業(yè)的發(fā)展，創(chuàng)造更高的價值。創(chuàng)新貫穿了企業(yè)發(fā)展的全過程和每個環(huán)節(jié)，一個現(xiàn)代企業(yè)只有不斷的創(chuàng)新和進步，才能保持旺盛的生命力，與時代同步前進。特別是隨著國發(fā)2號文的頒布，貴州省和我們公司都迎來了難得的發(fā)展機遇，為了提高生產(chǎn)效率、創(chuàng)造更高價值，公司也加快了改革創(chuàng)新的步伐，其中就包括建立全新的市場和技術(shù)服務(wù)系統(tǒng)。
公司的方法就是加強售前和售中服務(wù)，讓售后服務(wù)不再成為一個單獨的個體，而能夠與前兩者有機的結(jié)合，并安排了專項的服務(wù)人員，對我們具體到每個省的經(jīng)銷商和消費者進行充分的指導(dǎo)，把每項產(chǎn)品的性能清楚的表達，讓經(jīng)銷商知道怎么賣，讓駕駛員知道怎么用，加強了對輪胎銷售全過程和每個環(huán)節(jié)的控制，通過更加細致的市場工作讓產(chǎn)品能夠表現(xiàn)出最佳的性能，贏得好的市場口碑，也減少了故障輪胎的產(chǎn)生。自從實施了專項技術(shù)服務(wù)以來，退賠輪胎大幅度減少，為公司創(chuàng)造了千萬元以上的效益，也大幅度減少了市場上的客戶抱怨，贏得了良好的口碑。
這種服務(wù)模式的創(chuàng)新只是公司創(chuàng)新的一個小局部，正是因為整個公司同心同德，端正了風(fēng)氣，統(tǒng)一了思想，才會出現(xiàn)這種起頭奮進、百舸爭流，共為企業(yè)謀發(fā)展的可喜局面。而這些創(chuàng)新，也說明了公司任然保持旺盛的生命力和市場競爭力，對企業(yè)發(fā)展的全局的形式有著清醒的認識，這些就是“正風(fēng)強企”的成果體現(xiàn)，如果沒有大公無私、鞠躬盡瘁，一心為企業(yè)謀發(fā)展的的領(lǐng)導(dǎo)心態(tài)就不可能有這樣的成果，我為能有這樣的領(lǐng)導(dǎo)，生活在這樣的集體而榮幸。我不敢說自己能為貴輪的發(fā)展能貢獻多大的能量，但是我絕對會用盡自己的每一份力量，做好自己的每一分工作，讓每個員工的辛勞和汗水都不會白白的付出。
謝謝大家！
創(chuàng)新演講稿篇十二
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛的同學(xué)們：
當(dāng)談到“科技”、“創(chuàng)新”這類名詞時，很多同學(xué)會覺得離他們很遠，其實不然。在當(dāng)今大學(xué)時代，大學(xué)生實踐能力和創(chuàng)新精神的缺乏確實是人才培養(yǎng)質(zhì)量最突出的問題。然而，隨著越來越多的人意識到這個問題的嚴(yán)重性，我們大學(xué)正在努力創(chuàng)造更好的條件和人才培養(yǎng)機制，使大學(xué)生有更多的機會實踐和接觸社會，從而提高他們的實踐能力和創(chuàng)新能力，從而培養(yǎng)更多的稀缺人才和經(jīng)濟社會發(fā)展所需的拔尖創(chuàng)新人才。作為80后、90后的年輕一代，只要我們對這個問題有一個正確的認識，盡力尋找機會培養(yǎng)自己的科技創(chuàng)新能力，“技術(shù)”和“創(chuàng)新”這兩個名詞就不會覺得遙遠。在這里我將展示我在博創(chuàng)兩年多的.經(jīng)歷，希望大家能從中分享一些東西。
在我看來，一個以培養(yǎng)創(chuàng)新精神為重點的大型比賽，比如商業(yè)策劃大賽，是很訓(xùn)練的。所以，希望在座的各位同學(xué)，以后都能抓住機會參加這樣的比賽，好好鍛煉。即使以后不出成績，只要堅持下去，從過程中也會收獲很多。
在大學(xué)里，有很多發(fā)展空間可供我們選擇，比如學(xué)生會，社團，尤其是眾多的社團，幾乎涵蓋了大學(xué)生所有的課外生活。但要想在社團中鍛煉自己的能力，體驗樂趣，不僅要完成部長們布置的任務(wù)，還要真正參與活動的組織策劃。上學(xué)期期末，在學(xué)校組織的優(yōu)秀大學(xué)生及其群體的評選中，博創(chuàng)科協(xié)成為學(xué)校僅有的五個獲得“追夢之星”稱號的群體之一。
經(jīng)過風(fēng)風(fēng)雨雨，博創(chuàng)科協(xié)一直在曲折的道路上前進，20xx年是其成立的第十年。俗話說，科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，創(chuàng)新是社會進步的源泉。親愛的08級同學(xué)們，我很高興你們中有100多人選擇了博創(chuàng)。你抓住了一個先提高自己社會競爭力的機會。努力成為博創(chuàng)的力量。博創(chuàng)會給你提供機會，但你是否抓住機會取決于你自己的努力。這里有很多人不是博創(chuàng)的成員。但博創(chuàng)的使命是培養(yǎng)大學(xué)生的科技創(chuàng)新能力，激發(fā)包括你在內(nèi)的大學(xué)生探索科學(xué)奧秘的興趣。博創(chuàng)永遠歡迎熱愛科學(xué)的有識之士，博創(chuàng)的機會留給熱情、夢想、有準(zhǔn)備的你。
創(chuàng)新演講稿篇十三
尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們：
大家好!
首先是要克服對于創(chuàng)新的畏難情緒，不要因為改變有可能遭受失敗就抵觸和抗拒;其次要有持續(xù)的韌性，創(chuàng)新的過程必然是曲折的，因此要有足夠的心理準(zhǔn)備來應(yīng)對創(chuàng)新過程中可能會遇到的挫折，要有健康的心理來調(diào)整創(chuàng)新實踐的思路和步驟;最后要有耐力，就算經(jīng)歷了多次失敗，只要堅信方向是正確的就一定要堅持推行下去。
創(chuàng)新演講稿篇十四
老師同學(xué)，大家好：
今天我演講的主題是創(chuàng)新。
本來我準(zhǔn)備的演講題目是愛國主義，后來想想還是算了愛國，我們每個人都有，如果你沒有就算我說再多也是白扯，所以我就一直在想我們最缺什么？對，就是創(chuàng)新。
首先我們先解釋下創(chuàng)新的含義，創(chuàng)新就是以新思維、新發(fā)明和新描述為特征的一種概念化過程。它原意有三層含義，第一，更新；第二，創(chuàng)造新的東西；第三，改變。創(chuàng)新是人類特有的和認識能力實踐能力，是人類主觀能動性的高級表現(xiàn)形式，是推動民族進步和社會發(fā)展的不竭動力。一個民族要想走在時代前列，就一刻也不能沒有理論思維，一刻也不能停止理論創(chuàng)新。創(chuàng)新在經(jīng)濟，商業(yè)，技術(shù)，社會學(xué)以及建筑學(xué)這些領(lǐng)域的研究中有著舉足輕重的分量。口語上，經(jīng)常用“創(chuàng)新”一詞表示改革的結(jié)果。
為什么我今天要談創(chuàng)新，因為，我們這個時代要發(fā)展就必須的不斷創(chuàng)新，但是我們中國人，我們龍的傳人的創(chuàng)新能力、創(chuàng)新理念是真的很差。為什么美國能長期的稱霸世界，因為他的科技發(fā)達，技術(shù)先進。他們的人才有開放的思維，不崇拜權(quán)威，有天馬行空的想象，而我們呢，我們有什么？我們的人才會干什么？照本宣科？打著教育的名義殘害下一代？有人說，我們有五千年的文明祭奠，我們的老祖宗曾長期的領(lǐng)先世界，是時代的弄潮兒。我就覺得，說這些話的人必定無恥到一定境界，我們五千年的文明祭奠，我想問，你對我們的經(jīng)典還了解多少，我們老祖宗很給力，是，但是這不是我們炫耀的資本，我真的很搞不懂，為什么我們的歷史書再寫那些古代先進技術(shù)的時候，為什么總是要加一句，領(lǐng)先西方多少多少年發(fā)現(xiàn)。我就搞不明白了，他是在培養(yǎng)我們的優(yōu)越感還是在給我們惰性，從小學(xué)開始聽這些話，聽一遍一定會有優(yōu)越感，但是多了呢？多了只會讓我們忘掉前進的動力。
扯得有點遠了，下面請我們思考下我們的創(chuàng)新能力去了哪里？！歸根結(jié)底還是再教育上，但這是客觀因素，我們無法改變，我們能改變只能是我們自己。我們從小被灌輸，書上就是對的，沒人敢質(zhì)疑這篇文章。我們從小接受老師的思想，沒有自己的獨立思考能力。這些種種就是原因，既然我們現(xiàn)在明白這個問題，那我們就要改正，現(xiàn)在不晚，真的不晚，我們大學(xué)生是整個社會的精英，是民族的希望，如果我們垮了，我的民族，我們的國家有何談?wù)衽d！
如果要創(chuàng)新，那么從現(xiàn)在起，我們應(yīng)該注意以下幾點，來找回屬于我們自己的獨立意識和獨立思維：
1．好奇，好奇是創(chuàng)新的萌芽。黑格爾說過：“要是沒有熱情，世界上任何偉大事業(yè)都不會成功?！比绻覀儍H僅記住了數(shù)學(xué)的各種定理與公式，而不能把學(xué)到的知識用于發(fā)現(xiàn)新問題，不能解決實際問題，只學(xué)習(xí)老師講的知識，只記憶書本上的知識，那么他只能是個書呆子。
2．興趣，興趣是創(chuàng)新的營養(yǎng)。我國偉大的教育家孔子說：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！笨梢娝貏e強調(diào)興趣的重要作用。興趣是最好的老師，興趣是感情的體現(xiàn)，是學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)在因素，事實上，只有感興趣才能自覺地、主動地、竭盡全力去觀察它、思考它、探究它，才能最大限度地發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，容易在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生新的聯(lián)想，或進行知識的移植，做出新的比較，綜合出新的成果。
3．質(zhì)疑，質(zhì)疑是創(chuàng)新的舉措。我國古代教育家早就提出“前輩謂學(xué)貴為疑，小疑則小進，大疑則大進”、“學(xué)從疑生，疑解則學(xué)成”。只有質(zhì)疑，才敢推陳出新，才能進行技術(shù)變革，才會推動社會進步。
4．探索，探索是創(chuàng)新的方法。愛因斯坦說，想象力比知識更重要，因為知識是有限的，而想象力概括著世界的一切，推動著進步，并且是知識進化的源泉。嚴(yán)格地說，想象力是科學(xué)研究中的實在因素。
創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂，是一個國家興旺發(fā)達的不竭動力，我們這個名族，我們這個國家需要創(chuàng)新型人才，那么同學(xué)們，就讓我們做一個對名族，對國家有用的人吧！
創(chuàng)新演講稿篇十五
大家好，我叫xxx，來自xx專業(yè)，今天我演講的題目是“敢為人先，勇于創(chuàng)新”。
提到創(chuàng)新，我想大家并不陌生，我們每一個人、每一天，都無時無刻不在享受著前人的創(chuàng)新帶給我們生活和工作的巨大改變。大家一定都吃過蛋卷冰淇淋吧？可是，你知道蛋卷冰淇淋的由來嗎？蛋卷冰淇淋的原名叫“世博會羊角”，其來源于中東薄餅和美國冰淇淋在世博會上的“邂逅”。在當(dāng)時熙熙攘攘的圣路易斯世博園區(qū)內(nèi)，至少有50多個冰淇淋攤點和10多個薄餅攤點。在歐內(nèi)斯特旁邊站著的是冰淇淋小販阿諾德。由于圣路易斯世博會參觀人數(shù)眾多，到了中午，阿諾德用來裝冰淇淋的杯碟就用光了。正當(dāng)他一籌莫展之際，歐內(nèi)斯特隨手將自家薄餅卷成了錐形筒遞給阿諾德。不料這種“冰淇淋筒”大受歡迎，其他冰淇淋攤販也紛紛效仿，歐內(nèi)斯特的薄餅生意更是大為火爆。圣路易斯世博會結(jié)束后，歐內(nèi)斯特與合伙人開創(chuàng)了公司，將這種冰淇淋新吃法“世博會羊角”推向全美市場，后來經(jīng)過人們的不斷改良，“世博會羊角”最終變成了今天的蛋卷冰淇淋。如果沒有當(dāng)時歐內(nèi)斯特的靈機一動和創(chuàng)新精神，恐怕今天我們還無法品嘗到這種方便美味的'解暑圣品吧？創(chuàng)新，一個我們耳熟能詳?shù)脑~。尤其是這樣一個飛速發(fā)展的時代，這個詞時時撞擊我們的耳膜。但是，創(chuàng)新，其豐富的內(nèi)涵，卻是許多人盡其一生孜孜以求，也未必可以充分了解的。
親愛的同學(xué)們，你真的認識創(chuàng)新嗎？首先，創(chuàng)新意味著改變。所謂推陳出新、氣象萬新、煥然一新，無不是訴說著一個“變”字。怎么變，如何變，最關(guān)鍵的就是要培養(yǎng)我們的創(chuàng)造思維。
創(chuàng)新演講稿篇十六
大家好，我叫xx，來自xx專業(yè)，今天我演講的題目是“敢為人先，勇于創(chuàng)新”。
提到創(chuàng)新，我想大家并不陌生，我們每一個人、每一天，都無時無刻不在享受著前人的創(chuàng)新帶給我們生活和工作的巨大改變。大家一定都吃過蛋卷冰淇淋吧？可是，你知道蛋卷冰淇淋的由來嗎？蛋卷冰淇淋的原名叫“世博會羊角”，其來源于中東薄餅和美國冰淇淋在世博會上的“邂逅”。在當(dāng)時熙熙攘攘的圣路易斯世博園區(qū)內(nèi)，至少有50多個冰淇淋攤點和10多個薄餅攤點。在歐內(nèi)斯特旁邊站著的是冰淇淋小販阿諾德。由于圣路易斯世博會參觀人數(shù)眾多，到了中午，阿諾德用來裝冰淇淋的杯碟就用光了。正當(dāng)他一籌莫展之際，歐內(nèi)斯特隨手將自家薄餅卷成了錐形筒遞給阿諾德。不料這種“冰淇淋筒”大受歡迎，其他冰淇淋攤販也紛紛效仿，歐內(nèi)斯特的薄餅生意更是大為火爆。圣路易斯世博會結(jié)束后，歐內(nèi)斯特與合伙人開創(chuàng)了公司，將這種冰淇淋新吃法“世博會羊角”推向全美市場，后來經(jīng)過人們的不斷改良，“世博會羊角”最終變成了今天的蛋卷冰淇淋。如果沒有當(dāng)時歐內(nèi)斯特的靈機一動和創(chuàng)新精神，恐怕今天我們還無法品嘗到這種方便美味的解暑圣品吧？創(chuàng)新，一個我們耳熟能詳?shù)脑~。尤其是這樣一個飛速發(fā)展的時代，這個詞時時撞擊我們的耳膜。但是，創(chuàng)新，其豐富的`內(nèi)涵，卻是許多人盡其一生孜孜以求，也未必可以充分了解的。
親愛的同學(xué)們，你真的認識創(chuàng)新嗎？首先，創(chuàng)新意味著改變。所謂推陳出新、氣象萬新、煥然一新，無不是訴說著一個“變”字。怎么變，如何變，最關(guān)鍵的就是要培養(yǎng)我們的創(chuàng)造思維。
創(chuàng)新演講稿篇十七
我要較為詳細地講述銀達酒業(yè)公司要如何實現(xiàn)“20xx年‘創(chuàng)雙贏、創(chuàng)新高’的發(fā)展戰(zhàn)略”。
在這一年里我們要達到我們的戰(zhàn)略目標(biāo)，起碼首先知道我們要清楚、明白這一目標(biāo)的主要內(nèi)涵，所謂“創(chuàng)雙贏”，從淺一層次上講，是指我們既要實現(xiàn)“西鳳1956”系列酒的全面勝利，又要實現(xiàn)“西鳳·億家?！毕盗芯频娜鎰倮?。從深一層次上講，是指我們既要實現(xiàn)公司利益，又要實現(xiàn)與我們精誠合作的各位經(jīng)銷商的利益；我們既要提高公司的社會價值，又要實現(xiàn)所有員工的個人價值。所謂“創(chuàng)新高”，顧名 思義，就是要求我們在20xx年里，將我們所有產(chǎn)品的銷售業(yè)績?nèi)嫣岣?0%。
新的目標(biāo)提出來了，目標(biāo)的含義也清楚了，現(xiàn)在最為重要的就是如何實現(xiàn)這一目標(biāo)。在這最重要的一點上，就要做到我這次講話的主題，——“珍藏20xx”。這要求我們大家必須牢記和珍藏在20xx年里所講過的那些原則、方法和長處，同時也要珍藏我們在20xx年所有的經(jīng)驗和教訓(xùn)。這是因為，只有我們牢記了自己走過的路，才能知道自己未來的路在哪里？如何走？也就是說，我們要如何“展望20xx”，實現(xiàn)我們的目標(biāo)。
在我個人看來，要實現(xiàn)“兩創(chuàng)”——“創(chuàng)雙贏、創(chuàng)新高”，就必須在我們?nèi)粘５墓ぷ髦芯邆洹叭拧薄靶拍睢?、“信賴”、以及“信心”?BR> 所謂“信念”，就是指在工作中信仰和崇敬的原則。工作中如果我們?nèi)鄙倭诵拍?，就會缺失主心骨，而此時所出現(xiàn)的狀態(tài)就好比一顆墻頭草左右搖擺，停滯不前。因此，在我看來，我們銀達酒業(yè)的員工必須要在工作中擁有一個最基本的“信念”——忠誠自己公司、實現(xiàn)自我價值。只有這樣，銀達始終提倡的“睿智通達、成就卓越”的企業(yè)文化才能繼續(xù)深化；只有這樣，公司始終奉行的“以德為先、各盡其能”的企業(yè)用人原則才能繼續(xù)貫徹；只有這些，公司始終實施的“績效合一、獎罰分明”的企業(yè)獎罰政策才能繼續(xù)落在實處，實現(xiàn)每個員工的自我價值。
所謂“依賴”，是指公司和員工之間要相互依賴、公司上下級之間要相互依賴、公司同事之間要相互依賴、公司和經(jīng)銷商之間要相互信賴、公司和社會各界朋友之間也要相互信賴。只要我們誠信立業(yè)、誠信做人，我們就可以擁有了這些信賴，那么，我們工作起來才會事半功倍、得心應(yīng)手、如魚得水。
所謂“信心”，我相信，無需多言，大家都非常清楚它在工作中的重要性。對自己清楚認識后，就必須要樹立對工作的信心。在順境中，人很容易擁有信心；但我所要著重強調(diào)的是，在逆境中，我們更要堅守自己的目標(biāo)，保持信心。我們都知道要實現(xiàn)“創(chuàng)新高”的戰(zhàn)略目標(biāo)，絕不是口號式吶喊后就可以實現(xiàn)的。相反，更高目標(biāo)的出現(xiàn)，就意味著我們要在今后的工作中要遇到比之前更多、更難得問題。而在這個時候，我們就更要有對自身擁有滿滿的信心，認真分析全局形勢和問題，只有這樣，才能最終解決問題。
事實上，我上述所講的“三信”，從另一個角度理解，可以歸結(jié)為一點，這就是“態(tài)度決定一切”。因為無論是信念、信賴還是信心，都是我們在工作的各個層面中所要持有的一種態(tài)度。因此，一言以概之，堅定的信念、相互的信賴和滿滿的信心，是我們實現(xiàn)“創(chuàng)雙贏、創(chuàng)新高”的唯一路徑。
在這一點上，我的信念是“我們20xx年的戰(zhàn)略目標(biāo)一定會實現(xiàn)”，我對所有朋友的支持和所有員工的努力絕對信賴，當(dāng)然最重要的是我對大家擁有百分之百的信心。我會和大家一起努力，在20xx年里，以我們的“三信”——信念、信賴、信心實現(xiàn)我們的“兩創(chuàng)”——創(chuàng)雙贏、創(chuàng)新高！?。?BR> 創(chuàng)新演講稿篇十八
創(chuàng)意的畫在全國中小學(xué)書法攝影比賽中獲得金獎、銀獎、銅獎時;當(dāng)孩子們說著一口流利的英語，講著一個個動聽的故事時……我欣慰的笑了。孩子們在成長，我也在進步。當(dāng)一篇篇文章在國際、國內(nèi)各種教育雜志上發(fā)表時;當(dāng)我在重慶市舉辦的“我與《綱要》同行”論壇活動中獲得一等獎時;當(dāng)我在“畔溪名都”杯青年藝術(shù)大塞中獲得“十佳青春舞星”的稱號時;當(dāng)我成功的完成了一次又一次的主持工作時;當(dāng)?shù)玫酵?、家長的一致認可時;當(dāng)聽到孩子們說：“我最喜歡倪老師時”……我好感動，我好快樂!
如果孩子是蜜蜂，我甘當(dāng)采蜜的花朵;如果孩子是花朵呢?我一定做好護花的綠葉;如果孩子是衛(wèi)星，我一定當(dāng)好把他們送上萬里征程的火箭;如果孩子是火箭呢?我一定當(dāng)好一名火箭兵，用我瘦弱的肩膀，頂著他們踏上輝煌的前程。我們的工作是辛苦的，我們的工作是快樂的，讓我們用愛心迎來孩子們對我們的信任，對自己的信心;用創(chuàng)新培養(yǎng)新一代的創(chuàng)造性人才，護送他們到達成功的彼岸。
從孩提時就向往成為一名光榮的幼兒教師，在我的心目中教師是一杯水，純潔;教師是一顆星，帶來光明;它更是一幅風(fēng)景，桃李滿天下!而今，我已是一名光榮的幼兒教師了，如果有人問我：“你愛自己的職業(yè)嗎?”我會毫不猶豫的回答：“是的，我非常愛幼兒教師這一行?！币驗樵谖业男哪恐性缫蜒b滿了天真無邪的孩子，我愛他們，我要用愛心之水滋潤每一個孩子的心田，我要用我的創(chuàng)新之船載送著孩子們到達成功的'彼岸。
愛心是水，滋潤著你我的心田;愛心是金鑰匙，能夠打開孩子的心靈窗戶;愛心更是成功教育的原動力。陶行知先生說得好：“捧著一顆心來，不帶半根草去?！边@正是教師無私奉獻的典范。在平時的活動中我努力實踐著。對天資聰穎的孩子，我有意識的培養(yǎng)他們的品格意志;對性格內(nèi)向的孩子，我用愛心、耐心鑄成一把鑰匙，尋找他的自信，打開她心靈的窗戶;對生病的孩子，我更是少不了關(guān)懷、探望……記得我班有個性格非常內(nèi)向的孩子秋秋，剛來幼兒園時，什么都不知，什么都不會，且樣樣沒興趣，跟他說話，她永遠都是點頭、搖頭。一年來在她身上傾注了我的愛和我的教育，我時刻都在關(guān)注她。為了培養(yǎng)她的自信，我開始鼓勵她自己獨立做事，有時我心里確實會有點兒著急，但理智告訴我，我這當(dāng)口一批評，我會更不知所措，所以對秋秋，我必須具備了五心：愛心、耐心、關(guān)心、信心、細心。時間一天天過去了，她終于有了轉(zhuǎn)機，她開始輕聲講話了，面對她每次小小的進步我都及時給予鼓勵，她對自己更有信心了，說話的語氣也壯了，現(xiàn)在的秋秋活動時還常常舉手發(fā)言了!是什么力量使他轉(zhuǎn)變的呢?讓我大聲的告訴你們吧!那是愛的力量，教育的力量!在工作中，我努力為孩子們營造一個寬松愉快的環(huán)境,真正成為孩子的支持者,合作者,引導(dǎo)者。我和孩子一起生活、游戲、學(xué)習(xí)，帶領(lǐng)他們走出幼兒園，走向自然，走向社會。我成了孩子最要好的朋友和玩伴。我用真誠換取孩子們的信任，用愛心呵護他們的成長。孩子的一舉一動甚至細微的情緒變化都會被我捕捉，從中，我發(fā)現(xiàn)了孩子的興趣、特長、愛好、潛力，并根據(jù)孩子的個性特點，進行有針對性的教育，從而使孩子的潛能得到開發(fā)，多元智能得到發(fā)展。
“潤物細無聲”，孩子們一天天地進步了，一天天地長大了。
愛心是水，滋潤著你我的心田;創(chuàng)新是船，載送著他們到達成功的彼岸。21世紀(jì)的教育是素質(zhì)教育，21世紀(jì)的人才應(yīng)當(dāng)是創(chuàng)造型的人才?，F(xiàn)在的幼兒園教育是要培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造意識。教育的改革，時代的發(fā)展，呼喚著有創(chuàng)造性的教師。怎樣才能有創(chuàng)造性呢?我們必須心懷一顆進取心，下苦功學(xué)習(xí)，向書本學(xué)，向同事學(xué)，向孩子學(xué)，學(xué)電腦網(wǎng)絡(luò)，學(xué)科技信息。在工作中，我經(jīng)常為了組織好一次活動而廣泛查閱書籍資料，經(jīng)常為及時記錄幼兒的表現(xiàn)而加班加點。作為教師，我常常以研究者的心態(tài)去對待教育活動，因為這樣才能充分發(fā)揮自己的創(chuàng)造性;常常學(xué)習(xí)幼兒教育的先進理念和先進方法，因為這樣才能提高自己的知識水平，推陳出新，找到更新更好的教育方法，使自己充滿創(chuàng)造性，使孩子充滿創(chuàng)造意識?？吹胶⒆觽兏挥邢胂蟮膭?chuàng)意畫，聽著孩子們富有創(chuàng)造性的話語，我欣慰的笑了。
一份耕耘,一份收獲。在我的努力下，孩子們懂事了,懂得了如何去愛,懂得了怎樣做人;孩子們進步了，會唱會跳，會寫會畫了。當(dāng)孩子們表演的舞蹈“快樂天使”在20xx年xx區(qū)教育系統(tǒng)組織的“金猴迎春，童心賀歲”文藝演出中得到雷鳴般掌聲時;當(dāng)我班的xx小朋友在xx區(qū)“乖寶貝”大賽中獲得一等獎時;當(dāng)孩子們富有創(chuàng)意的畫在全國中小學(xué)書法攝影比賽中獲得金獎、銀獎、銅獎時;當(dāng)孩子們說著一口流利的英語，講著一個個動聽的故事時……我欣慰的笑了。孩子們在成長，我也在進步。當(dāng)一篇篇文章在國際、國內(nèi)各種教育雜志上發(fā)表時;當(dāng)我在重慶市舉辦的“我與《綱要》同行”論壇活動中獲得一等獎時;當(dāng)我在“畔溪名都”杯青年藝術(shù)大塞中獲得“十佳青春舞星”的稱號時;當(dāng)我成功的完成了一次又一次的主持工作時;當(dāng)?shù)玫酵?、家長的一致認可時;當(dāng)聽到孩子們說：“我最喜歡倪老師時”……我好感動，我好快樂!
如果孩子是蜜蜂，我甘當(dāng)采蜜的花朵;如果孩子是花朵呢?我一定做好護花的綠葉;如果孩子是衛(wèi)星，我一定當(dāng)好把他們送上萬里征程的火箭;如果孩子是火箭呢?我一定當(dāng)好一名火箭兵，用我瘦弱的肩膀，頂著他們踏上輝煌的前程。我們的工作是辛苦的，我們的工作是快樂的，讓我們用愛心迎來孩子們對我們的信任，對自己的信心;用創(chuàng)新培養(yǎng)新一代的創(chuàng)造性人才，護送他們到達成功的彼岸。