大部分的同學(xué)是可以寫(xiě)出一些東西的，但有相當(dāng)一部分同學(xué)，即便補(bǔ)習(xí)了一段時(shí)間的英語(yǔ)，寫(xiě)作還是很成問(wèn)題。同時(shí)隨著現(xiàn)在考題的變換，學(xué)生們?cè)絹?lái)越感覺(jué)力不從心，主要表現(xiàn)為以下問(wèn)題：
1 詞匯量較為匱乏，不注重固定搭配，寫(xiě)作較為隨意，簡(jiǎn)單字詞拼接成句現(xiàn)象普遍。
2 基礎(chǔ)知識(shí)較為薄弱，存在較為明顯的拼寫(xiě)、語(yǔ)法錯(cuò)誤。
3 不講究整體結(jié)構(gòu)，語(yǔ)義不連貫，缺乏邏輯性。
4 受漢語(yǔ)語(yǔ)法影響，給人感覺(jué)不倫不類。
對(duì)于這樣的學(xué)生，我認(rèn)為首先應(yīng)該加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)。也就是要擴(kuò)大詞匯量以及強(qiáng)化語(yǔ)法。英文寫(xiě)作中的詞匯量其實(shí)是有限的。大家都知道朗文當(dāng)代英語(yǔ)詞典。這部詞典全部詞匯釋義和舉例所使用的詞匯只有2000個(gè)，就附在該詞典的后面。既然用2000個(gè)詞可以解釋所有其他幾萬(wàn)個(gè)詞條，如果我們能夠熟練運(yùn)用它們，也就能夠表達(dá)我們想表達(dá)的各種思想。 語(yǔ)法方面要從基礎(chǔ)學(xué)起，形容詞、副詞、時(shí)態(tài)、從句，要學(xué)會(huì)分析句子成分。建議大學(xué)不要著急，針對(duì)各項(xiàng)語(yǔ)法多做練習(xí)，讓自己及時(shí)準(zhǔn)確的消化。
1 詞匯量較為匱乏，不注重固定搭配，寫(xiě)作較為隨意，簡(jiǎn)單字詞拼接成句現(xiàn)象普遍。
2 基礎(chǔ)知識(shí)較為薄弱，存在較為明顯的拼寫(xiě)、語(yǔ)法錯(cuò)誤。
3 不講究整體結(jié)構(gòu)，語(yǔ)義不連貫，缺乏邏輯性。
4 受漢語(yǔ)語(yǔ)法影響，給人感覺(jué)不倫不類。
對(duì)于這樣的學(xué)生，我認(rèn)為首先應(yīng)該加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)。也就是要擴(kuò)大詞匯量以及強(qiáng)化語(yǔ)法。英文寫(xiě)作中的詞匯量其實(shí)是有限的。大家都知道朗文當(dāng)代英語(yǔ)詞典。這部詞典全部詞匯釋義和舉例所使用的詞匯只有2000個(gè)，就附在該詞典的后面。既然用2000個(gè)詞可以解釋所有其他幾萬(wàn)個(gè)詞條，如果我們能夠熟練運(yùn)用它們，也就能夠表達(dá)我們想表達(dá)的各種思想。 語(yǔ)法方面要從基礎(chǔ)學(xué)起，形容詞、副詞、時(shí)態(tài)、從句，要學(xué)會(huì)分析句子成分。建議大學(xué)不要著急，針對(duì)各項(xiàng)語(yǔ)法多做練習(xí)，讓自己及時(shí)準(zhǔn)確的消化。