在公司的日常事務中文檔資料的規(guī)范性很重要，為了完成某一項任務我們有時會需要借鑒范文。背誦范文可以幫助自己更好地理解文章結構，你是不是正在為范文寫作而頭疼呢？這篇文章將帶您領略“公文的寫作”的不同角度和方面。
公文的寫作【篇1】
一、抓住關鍵，重點突破，全力以赴勤于學習
加強學習，善于學習，不斷充電，是工作性質的客觀需要，是形勢發(fā)展的必然要求。文書人員主要從事文字工作，為領導起草會議講話、工作總結、年度計劃等材料，就必須站在整個單位的高度，做到心中有大局、腦中有全局、手中有全局，要成為行家里手，統(tǒng)攬全局，獨挑大梁，真正提高單兵作戰(zhàn)的能力，必須圍繞學習這條紅線，重點解決好學什么、怎么學的問題。
一是熟悉上情，吃透下情。
學習各級政府的文件、會議、領導講話，對上級的路線、方針、政策了然于胸，對單位工作情況了如指掌，才能將上級的路線、方針、政策和本單位的工作聯(lián)系好、嫁接好，找準上情下情的結合點、切入點，把上級的精神變成本單位的工作措施和要求。只有真正做好上下結合，把本單位的工作任務擺進去、放進來，文章才有可操作性，才有高度和深度。
二是領會意圖，掌握動態(tài)。
形勢千變萬化，工作日趨推進，領導的決策部署也會因勢調整，快步跟進，以便更好地駕馭全局，推進工作。要了解市場發(fā)展概況，勤于了解各部門各部門工作動態(tài)和進展情況，做到既要窺一斑，又要見全豹。要及時領會領導意圖，調整工作思路，把握單位大局，洞察單位情況，這樣才能與時俱進，緊跟形勢，制定出切實可行的規(guī)劃，撰寫出切合實際的總結。
三是學習身邊現有材料。
包括講話總結、計劃、匯報、體會等等。這些材料經過了層層把關，反復修改，高度提煉，領導審閱，凝聚了多人的心血、汗水、智慧和共識，具有相當的理論高度和思想深度，是必不可少的學習內容之一。要把這些高質量、高標準的范文，與自己的思維成功對接，融為一體，快速高效地轉化為自己的能力和水平。
二、堅定不移，苦練內功，不遺余力刻苦練習
實干是方法，干實是關鍵。
任何事都是干出來的'，而不是看出來、說出來的。只有干，才能打開局面，積累經驗，提高水平。公文寫作就是要在勤于學習的基礎上，堅持經?！皾櫣P”，真正把學來的東西寫出來、用到位、講清楚，在夯底功、強內功的過程中，切實提高公文寫作的能力和水平。
首先，要做到持之以恒，樣樣精通。
公文的體裁種類繁多，寫作時要想胸有成竹，信手拈來，必須做到兩個務必。
一是務必堅持天天寫日記，經常寫體會，主動寫簡報、信息、總結等，在堅持不懈地練筆中，夯實基礎，提高水平，開拓創(chuàng)新。
二是務必樹立循序漸進，螺旋上升的意識。公文寫作更不是一日之功。練筆要克服心浮氣躁、眼高手低、急功近利的思想，以甘于吃苦的精神，愚公移山的信念抓練筆，強基礎。通過始終如一的練筆，達到量的積累，實現質的飛躍。
其次，要做到抓住關鍵，深挖細嚼。具體說要從四個方面下功夫。
一是結構的嚴謹性。要先把握大框架、大方向、大目標。然后把要寫的內容分門別類逐一裝入，切忌張冠李戴。
二是文風的鮮活性。通過平時的讀書看報，掌握時代性語言，用時代性語言表述文章的內容。
三是語言的流暢性。學習中要積累摘抄、熟記于心，練習中要反復推敲、多次錘煉。四是思想的深刻性。公文寫作既要與上級保持高度一致，又要符合實際，嚴格貫徹落實上級的方針、政策，用以指導實踐，開展工作。
在未來的工作中我必須把勤學苦練作為方法常用常新，作為關鍵扭住不放，作為根本堅定不移，在勤學苦練的過程中，增強感性、提升理性、提高水平。
公文的寫作【篇2】
關于召開2009年度工作總結暨表彰會的通知
集團各單位、各部門：
經研究，決定召開2009年度工作總結暨表彰會議。現就有關事宜通知如下：
一、會議時間： 2月8日13：00－18：00
二、會議地點：清江飯店八樓會議室
三、參加人員：集團全資及控股企業(yè)領導班子成員及二級單位負責人、委派會計及集團派出人員、2009年度集團單位代表及集團年度先進工作者、集團公司
全體員工。
四、會議內容：
1.總結2009年工作；
2.表彰2009年度先進單位及先進個人。
請有關單位將參會人員名單及人數于2月4日前報集團辦公室。聯(lián)系電話：027—88212781聯(lián)系人：林剛
特此通知。
公文的寫作【篇3】
各鄉(xiāng)鎮(zhèn)防汛抗旱指揮部，縣直各單位：
截止7月1日14時全縣普降暴雨到大暴雨，據氣象分析，暴雨還將持續(xù)到7月4日?？h防指決定自7月1日15時，將全縣防汛Ⅳ級應急響應提升為Ⅲ級，現命令：
一、地質災害預警等級變更為紅色。
二、全縣取消本周雙休日，各地各部門按照防汛Ⅲ級響應等級做好各項防范工作。各縣干、各單位主要負責人迅速到聯(lián)系點和包保鄉(xiāng)鎮(zhèn)(村)督查指導防汛工作，重點是檢查山洪地質災害點、水庫山塘、農村水電站、棄土場等重點部位的巡查值守落實情況。
三、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)要加大轉移力度，采取一切手段做好所有危險區(qū)域人員的轉移避讓和安置，保障安置人員基本生活，不得擅自回流。
四、加大水庫巡查力度，發(fā)現問題隱患及時處置并立即上報縣防指，按照預案及時組織轉移，確保河流兩岸居民安全。
XXX
20XX年7月1日
公文的寫作【篇4】
各類公文的寫作格式
公文是政府或企業(yè)機構之間處理事務時所用的文件。公文往往反映出一個單位管理和工作流程的規(guī)范性和系統(tǒng)性。因此，各類公文的寫作格式具有嚴謹性、正式性和規(guī)范性。下文將詳細地介紹各類公文的寫作格式。
一、請示報告
請示報告是一種對上級單位或領導提出問題或需要匯報某項工作的一種公文形式。請示報告一般包括前言、內容、結尾三個部分。前言中需要說明對上級單位或領導的問候和表達謝意。內容部分主要寫作問題的闡述、意見或建議的提出等，需注重簡潔明了、論據充分、邏輯思維嚴密等。結束語主要表達請求、期待和感謝的情緒。
二、通知公告
通知公告是一種下級或同級單位之間通知大眾工作進展、重要會議、解決問題以及通知人員調配等情況的公文形式。通知公告一般包括標題、正文、簽名三個部分。通知公告的標題應簡明扼要，通常為“關于xxx的通知”或“xxx通告”，正文需直接揭示事件原委，注重重點敘述。簽名處需注明發(fā)布單位、發(fā)布時間，重要通知最好蓋章。
三、報告文書
報告文書是一種中高層領導匯報某一項工作成果或者總結分析的文書形式。報告文書需要注意文字流暢，分段清晰，內容簡明扼要、概括重點，同時也需要科學合理，數據真實、客觀等。報告文書一般包括前言、正文、結尾等三個部分。前言中需要介紹匯報工作的背景、目的和主題，正文中主要介紹工作的進展、成果等方面的內容，結尾部分通常是對工作的總結和建議。
四、決定公文
決定公文是指向社會公布的組織或者個人在事務中作出的決定。決定公文一般包括標題、內容、簽署人、生效日期等四個部分。決定公文中的標題要表述清晰，內容明確，注重精煉和準確的單詞使用，簽署人要明確簽署人的姓名與職務，生效日期必須很明確，一般是同年某月某日自此生效。
五、公函
公函是國際間、會談間以及政府之間進行公開信函的一種書面形式。公函一般包括對方稱呼、內文、落款信函的內容等三個部分。公函中對方稱呼必須確定對方的職務，稱呼敬稱要準確適宜、內文必須言簡意賅、重點鮮明、落款信函需要寫使用者姓名與職務，單位或者機構名和聯(lián)系方式等。
通過以上幾種公文的介紹，不難看出，各類公文的寫作格式需要注意具有嚴謹性、正式性和規(guī)范性等特點。只有這樣才能在工作中更好地完成各種公文的撰寫，并且更好地維護組織內外的正常關系。
公文的寫作【篇5】
2016國考申論公文與非公文寫作技巧
一、公文寫作
公文寫作還是有一定的標準和規(guī)范的，通常在審題環(huán)節(jié)要審清三要素，即考察的文種、格式及身份。首先，通過考察的文種基本上能夠確定作答的內容。如寫整改通知書，我們能夠確定它的'內容公式應該是：發(fā)文目的+通知的具體事項+限期整改要求。其次，要審清楚格式的要求，必須明確到底要求寫格式還是不寫格式，如果不寫就直接將公文的正文整理出來，如果寫格式就按照常規(guī)的格式進行書寫，先確定標題，接下來是主送機關和發(fā)文機關，最后是日期的書寫，最后要審清楚身份，那么主送機關和發(fā)文機關就能夠準確的進行定位。
二、非公文寫作
非公文寫作的重點也在于審題，在審清楚文種、身份和格式的基礎上，還要著重審清要求，按照要求作答即可。
例：(三)某單位為了了解工作人員的生活、工作情況和心理、思想狀態(tài)，打算以“給定材料1”中小鄒的情況為案例，設計一份調查問卷。假如由你具體負責這項工作，請設計出該問卷內容所應列出的主要問題。(20分)
要求：
寫出明確具體的設問;
設問應當分類并對每類中的每個設問標注序號;
內容全面，用語得體;
不超過500字。
在這道題中，要求一中明確要寫出明確具體的設問，那么，我們調查問卷就要以一問一答的形式出現。要求二中談到設問應當分類并標注序號，那么我們按照題干中的提示，可分為生活、工作情況和心理狀態(tài)。在每個部分的內容里都要標注序號。
公文的寫作【篇6】
1 . 滿天繁星在上，姑娘在遙遠的南方。
2 . 如你所言看重的是態(tài)度，那么只要我們不停努力，不到人生最后時刻，誰也不能說我們沒有完美的可能，既然勝負未分，為何要提前羞愧。
3 . 在事實面前，我們的想象力越發(fā)達，后果就越不堪設想。
4 . 兩個人以上為明確的目標同心協(xié)力，將產生無窮的力量。
5 . 忙碌的人才能把事情做好，呆板的人只會投機取巧。
6 . 殘障
7 . 一較真，生活中便煩惱遍地；
8 . 哪有人間正道，哪有是滄桑?
9 . 準備要周全，然后隨遇而安。
10 . 生活，就是面對現實微笑，就是越過障礙注視未來;生活，就是用心靈之剪，在人生之路上裁出葉綠的枝頭;生活，就是面對困惑或黑暗時，靈魂深處燃起豆大卻明亮且微笑的燈盞。
公文的寫作【篇7】
公文寫作基礎知識（公文的特點和作用）
下面是小編為你帶來的公文寫作基礎知識（公文的特點和作用），希望對你有幫助。
一、公文的特點
公文，是在機關公務活動中形成的，是各級機關與組織行使法定職權，實施有效管理的重要工具，具有很強的現實效用性。它的特點主要表現在以下幾個方面：
1、公文有法定的作者。公文不是誰都可以任意制發(fā)的，公文是由法定的作者制成和發(fā)布的。這是公文同圖書、情報資料、通訊報道以及一般的文章作品的一個顯著區(qū)別，是公文的顯著特點之一。
所謂法定的作者，就是指依據法律和有關的章程、條例、決定成立的并能以自己的名義行使法定的職能權利和擔負一定的任務、義務的機關、組織或代表機關組織的領導人。在我國，各級黨政機關、社會團體、企事業(yè)單位，只要是依據法律、章程、條例等規(guī)定并履行法定的程序建立和存在的，它們都是法定的作者，它們都有獨立對外行文的資格。如各級黨的組織、人民代表大會、人民政府及其部門是根據《中國共產黨章程》、《中華人民共和國憲法》以及有關的《組織法》建立的。在《章程》、《憲法》和《組織法》中規(guī)定了這些機關的職能以及這些機關制定和發(fā)布公文的權限。
文件法定的作者指的是發(fā)文的名義。也就是說，文件主要是以機關的名義或機關的某一部門的名義制發(fā)的。例如，國務院文件、某某省人民政府文件是以機關的名義制發(fā)的;某省人事廳文件、某縣縣委組織部文件是以機關的某一個部門的名義制發(fā)的;工會、共青團、婦聯(lián)的文件是以社會團體的名義制發(fā)的;工廠、學校、科研單位的文件是以企事業(yè)單位的名義制發(fā)的。這些能在自己的職權范圍內制發(fā)文件的機關、部門或單位，稱為行文單位。
機關的發(fā)文有時也用國家領導人或機關首長的名義。如中華人民共和國主席令、國務院總理令以及機關首長對所屬工作人員的任免令(或任職通知)等。用領導人作為發(fā)文的名義，并不是以他個人的名義出現，而是代表他所在的機關的身份來發(fā)文的，也是法定的作者。這是領導人行使自己法定職權的一種表現。必須說明的是，以領導者個人的名義發(fā)文，在個人名字前面都應冠以機關的名稱與職務。如中華人民共和國主席×××，某市中級人民法院院長×××，某大學校長×××等。一旦這些人不再擔任這一職位，也就失去了這一法定作者的地位。
2、公文有法定的權威。公文既然是黨政機關、社會團體、企事業(yè)單位為了傳達意圖、辦理公務、記載工作活動而制發(fā)的。這就必然要賦予文件以機關喉舌的地位。也就是說，文件可以代表機關發(fā)言，代表制發(fā)機關的法定權威。因此，文件也就成為各級機關組織開展工作的法定依據。比如，黨的文件，就代表黨的中央委員會這一黨的最高領導機關的法定權威，傳達的是黨中央的意見，所以它在全黨、全軍、全國人民中享有極高的威信。通過黨中央文件的制發(fā)，傳達了黨的路線、方針和政策，作為全國各條戰(zhàn)線、各個地區(qū)、各個系統(tǒng)、各個部門工作的依據和準繩。再如，國務院是全國最高行政機關，它所制定和頒發(fā)的文件，代表中央人民政府的職能和職權范圍，具有行政領導和行政指揮的權威等。這種法定的權威性，也叫做法規(guī)的強制力，如國家領導機關發(fā)布的命令、法令、法規(guī)等。是通過一定的立法程序產生的，是要強制執(zhí)行的，違反了是要依照法律追究的。
3、公文有特定的效用。公文的特定效用指公文的現實效用，是文件制發(fā)機關的法定地位所賦予的。從每一份具體的文件來說，都有它本身的特定的現實效用，代表它的制發(fā)機關所賦予的法定效力和作用。比如，黨政領導機關所發(fā)出的每一項指示，每一項決定，要求所屬機關認真貫徹、堅決執(zhí)行。即使是一份通知，同樣要求地方收文機關閱知和辦理。下級機關的一份報告、一份請示也同樣要求上級領導機關閱知或批復等。文件所具有的特定盜用是有一定的時間性的。任何文件都不是永遠有效的。雖然有的文件具有歷史文獻價值，但從總體上說，它還是著眼于現實效用的。文件在現行工作中形成，在現行工作中使用，為推動現行工作服務。一旦它們的現行使命完成，就轉化為檔案保存，對今后的工作還起著參考、憑證作用。
4、公文有規(guī)范的體式。公文有規(guī)范的體式，這是公文不同于圖書、情況資料、通訊報道以及一般文章作品的又一顯著特點。由于公文是黨和國家具體領導和管理政務的工具，是機關的喉舌，代表制發(fā)機關的法定權威。所以，制發(fā)公文是一件極其嚴肅的，具有重要政治意義的工作。為了維護公文的嚴肅性、權威性和便于進行公文處理，在黨和國家有關部門發(fā)布的關于公文處理的一系列法規(guī)性文件中，對公文的體式作出了統(tǒng)一的規(guī)定，提出了統(tǒng)一的要求。各級黨政機關、社會團體、企事業(yè)單位制發(fā)文件都必須按照規(guī)定的體式(包括文體、書面格式和版面形式)，不能隨心所欲，另搞一套。比如，公文的結構、附加標記都要符合規(guī)定。一般說來，正式公文都有文件版頭、公文管理標記、發(fā)文字號、公文標題、主送機關、正文、發(fā)文機關、機關印章、發(fā)文日期、主題詞、抄送機關、印發(fā)說明等項。
5、公文有規(guī)定的處理程序。公文的制發(fā)和辦理必須經過規(guī)定的處理程序。如，公文的制發(fā)，必須經過起草、核稿、簽發(fā)的程序。經過機關領導人簽發(fā)的文稿才能繕印、用印和傳遞。幾個機關的聯(lián)合發(fā)文必須履行完備的會簽程序;重要的規(guī)范性文件還需報請上級機關程序。任何人不得違反上述程序擅自處理。只有如此，才能維護公文的嚴肅性與權威性，也有利于機關文書工作的科學化、規(guī)范化、制度化和提高機關工和效率。
二、公文的作用
在機關的日常工作中，文件擬制與處理的工作量是相當大的，它是機關工作的重要組成部分。一個國家、一個政黨、一個部門或者社會團體、企事業(yè)單位要行使職能，開展公務活動，都離不開文件。沒有文件，那簡直是不可思議的?？偟恼f來，機關公文的作用在于它是黨和國家具體領導和管理政務，機關之間相互進行聯(lián)系和機關內部處理工作事務的一種工具。有作用才有地位。公文之所以在機關中占有重要的地位，也主要是體現在公文對于機關公務活動所起的作用上。認識公文的作用是使用好公文這一工具的重要前提。具體地說，其作用主要表現在以下幾個方面：
1、領導指導作用。黨和國家的各級領導機關，可以經常通過制發(fā)文件來部署各部工作，傳達自己的意見和決策，對下級的工作進行具體的領導與指導。例如，黨的中央領導機關通過它所制定和發(fā)出的各項指示、決議等重要文件，闡明重大方針政策、戰(zhàn)略措施和工作步驟，用以領導和指導各條戰(zhàn)線，各個地區(qū)的工作。
黨的領導是政治領導。黨對國家事務實行政治領導的主要方式，是使黨的主張經過法定程序變成國家意志，通過黨組織的活動和黨員的模范作用帶動廣大人民群眾，實現黨的路線、方針和政策。黨發(fā)布的領導性文件不是國家法規(guī)，但我們國家的法規(guī)，包括法律，法令以及行政法規(guī)，都是黨的政策的具體化。因此，黨的政策性文件，代表黨的權威，人人都要貫徹執(zhí)行，并作為領導指導各項工作的依據。國家各級行政領導機關和業(yè)務主管部門則根據黨的政策性文件，制訂和發(fā)布各種指示、決定、計劃、意見、通知來領導和指導下級機關和下級業(yè)務部門的工作。上級機關傳達領導意圖與下級機關貫徹執(zhí)行相結合，就使文件成為紐帶，充分發(fā)揮其領導與指導的作用。
2、行為規(guī)范作用。文件的行為規(guī)范作用，是文件強烈政治性和法定的權威性等特點賦予的。這種行為規(guī)范作用又稱之為法規(guī)約束作用。黨和國家的各種法規(guī)和規(guī)章都是以文件的形式制定和發(fā)布的。這些法規(guī)性文件一經發(fā)布，便成為全黨、全社會的行為規(guī)范，必須堅持依照執(zhí)行，不得違反。它對于維護正常的社會秩序、安定社會生活、保障人民的合法權益有著極其重要的作用。
必須指出的是，法規(guī)文件的行為規(guī)范作用與社會道德規(guī)范不同，違反社會公德將受到輿論的譴責，而文件的行為規(guī)范作用是帶有強制性的。國家以強制手段保證它的權威，誰違反了法令或法規(guī)，就要受到法律制裁和行政處分、經濟處罰。例如《中華人民共和國憲法》是國家的根本大法。根據《憲法》又制定與頒布了《民法》、《刑法》、《刑事訴訟法》、《婚姻法》等基本法。對這些法律、法令，如有違反，國家的執(zhí)法機關就要“唯你是問”。如違反了法規(guī)(如章程、條例、規(guī)定、守則等)雖不至于犯法，但要受到批評、警告、記過直至開除等行政處分，有的還要處以罰款。這就說明，這些法令、法規(guī)性文件在它的有效范圍內，必須成為人們的行為規(guī)范，而且強制執(zhí)行，人人都得遵守。
3、傳遞信息作用。文件是傳遞信息的重要渠道。黨和政府上下左右機關之同，其決策、方針、設想和意圖等政務信息，常常是通過文件的傳遞而取得的。例如，各級黨政領導同志的工作活動情況，各地的突發(fā)事件，社會動態(tài)，經濟技術情況等信息的收集、傳遞和處理，工作情況的匯報，上級決策、指示的下達，下級貫徹落實上級指示的經驗總結和存在問題的報告等，都離不開文件這一工具。上級領導機關通過批閱下級機關送來的報告、請示、匯報、調查報告以及簡報、總結等，就及時掌握了下級機關的信息動態(tài)。這就為上級機關指導工作、解決問題以及進行各項決策提供了客觀依據。又如，下級機關通過閱讀上級機關的指示、決定、通報、通知等文件，就能及時掌握從上級機關傳遞過來的`信息動態(tài)。根據這些信息動態(tài)，下級機關就可以及時開展工作和完成規(guī)定的任務。至于平級和不相隸屬機關之間相互使用的“函件”等文件，更多是用于直接溝通信息及聯(lián)系各種事務的。通過文書的這種信息傳遞作用，使得各級機關組成了一個四通八達的信息網絡，機關工作靠文件傳遞的信息得到處理和解決;上下左右之間的關系，靠文件傳遞的住處得到調整。從而保證了各級各類機關組織的工作正常地、有秩序地運轉。
4、公務聯(lián)系作用。各機關單位在處理日常事務工作中，經常要與上下左右有關的機關單位進行聯(lián)系。隨著改革開放的不斷深化，各機關單位之間的橫向聯(lián)系日趨頻繁。機關公務文書的協(xié)調聯(lián)絡作用就顯得越來越重要、越來越廣泛了。一個機關的工作活動，不是孤立地進行的，有時要向它的上級領導機關報告情況、請示問題;有時要與一般機關單位就工作業(yè)務進行商洽、詢問、回答或交流情況和經驗;有時要與有關企業(yè)、部門或單位簽訂合同、協(xié)議書等。文件在同一系統(tǒng)的上下級機關之間、平級機關之間以及不相隸屬機關之間，都能起到溝通情況、商洽工作、協(xié)調關系、處理問題的公務聯(lián)系作用。
5、憑據記載作用。文件是機關公務活動的文字記錄。一般來說，絕大多數文件在傳達意圖、聯(lián)系公務的同時，也具有一定意義上的憑據作用。這是因為，既然每一份文件都反映了制發(fā)機關的意圖，那么，對受文機關來說，就可將文件作為安排工作、處理問題的依據。有些文件，則具有比較明顯的憑證作用。如經過當事人雙方共同簽訂的協(xié)議書、合同等文件，它的憑證作用是作為證實簽約雙方曾經許諾和承擔的責任和義務的依據。誰違反了協(xié)議和合同的條款，就要追究誰的責任?？梢哉f，形成這類條件的目的，就是為了作文字憑證的。
還有一些文件具有明顯的記載作用。例如會議記錄、電話記錄、會議紀要、機關大事記、值班日記、各種登記等，它們都是機關工作活動的真實記錄，具有記載作用，可以供日后的利用查考。
文件不僅在機關的現行工作中具有憑據記載作用。同時，對于過去的事情，它又成為各級黨政機關公務活動的歷史記錄。是機關史料的積累，是解決矛盾、澄清是非的憑證，也是若干年后編史修志的重要依據。所以，文件在完成它的現實使命以后，都要立卷歸檔保存，是備查找利用。例如，制定一項新的政策，為了保持政策的連續(xù)性，還要參考過去的文件;機構調整、人事任免、調解矛盾、落實政策等也需要參考過去的文件規(guī)定。因此，文件作為歷史事件的記載與查找的依據，其憑據作用是不可忽視的。
以上所述，是就文件的主要作用而言的，文件還有知照作用、協(xié)調作用、宣傳教育作用等，就不一一詳述了。實際上，從每一份具體的文件所起的作用來看也并不是單一的，往往同時具有幾種作用，我們應該結合起來認識和理解
公文的寫作【篇8】
公文寫作的學習計劃
一、學習目標
公文寫作是現代管理中必修的課程，它是政府、企業(yè)、機構的重要組成部分。 學習如何寫好公文對提高個人工作效率、提升專業(yè)能力、增強溝通能力等方面都有著非常重要的意義。 因此，我的學習目標是掌握公文寫作的基本要素，提高寫作水平，更好地服務于學校、部門工作。
二、學習內容
1. 怎樣寫簡要明了的開頭
公文開頭應該內容簡潔明了，讓讀者一眼就能看出公文核心。明確表達自己寫這封公文的目的和意義，以及給讀者帶來的效益。
2. 如何寫清晰的背景、問題分析及方案
公文寫作當中，背景、問題分析和方案是公文的主體，寫作時要盡量做到內容清晰明了，讓讀者更好地了解你的工作情況，提出合理的解決方案。需要注意時間、地點、人員及原因等方面的說明。
3. 怎樣避免寫作失誤
公文寫作如果犯了錯誤，不但給讀者帶來麻煩，也會讓你在組織中失去信任。因此，在寫作過程中要注重細節(jié)，避免寫錯內容、填錯數據等簡單的錯誤。
4. 怎樣提高公文寫作的品質
公文寫作品質的好壞直接影響到讀者對公文的認可程度。因此，公文寫作應該要注重各方面的細節(jié)，如排版、字體、用詞等，使公文看起來整潔、清晰，讓讀者信服。
三、學習計劃
1. 制定合理的學習計劃
合理制定學習計劃是學習公文寫作的基本前提，學習計劃應該包括學習時間和內容安排，針對個人心理和身體狀況進行適當的調整。
2. 多讀優(yōu)秀公文
讀書是提高公文寫作能力的重要途徑之一。因此，多讀一些優(yōu)秀的公文，提高自己對公文寫作的理解和感受，從而更好地提高自己寫公文的能力。
3. 不斷反復練習
公文寫作并非一蹴而就的任務，需要不斷的反復練習才能夠提高自己的寫作水平。在不斷的實踐中，不斷查漏補缺，矯正寫作中的錯誤，提高寫作水平和品質。
4. 尋找良師益友
寫作中，遇到問題時發(fā)現不對勁的地方，可以向自己專業(yè)領域內的專家或高手請教，也可以和同行們一同交流分享，共同進步。
四、總結
公文寫作是工作中必須具備的必修課程，只有不斷的學習和練習，才能夠更好地提高自己的寫作水平。通過合理規(guī)劃學習內容和學習計劃，多讀優(yōu)秀公文，反復練習，在提高寫作水平的同時，也可以提升自我科技素質，更好地服務于組織和社會。