總結(jié)是一種思維方式和能力，它可以幫助我們更好地應(yīng)對(duì)各種挑戰(zhàn)和問(wèn)題。在寫總結(jié)時(shí)，要注意適當(dāng)?shù)恼{(diào)整語(yǔ)氣和態(tài)度，保持客觀中立。小編為大家整理了一些經(jīng)典的總結(jié)范文，希望能對(duì)你的寫作提供一些參考和指導(dǎo)。
請(qǐng)一視同仁篇一
幼兒園一視同仁，是對(duì)所有幼兒同等地尊重和關(guān)注，不分貧富、不分種族、不分智力水平的理念。在我校擔(dān)任幼兒園教師的這段時(shí)間，我真正領(lǐng)悟到了這個(gè)觀念的深層含義。在與孩子們互動(dòng)的過(guò)程中，我深刻地體會(huì)到了每個(gè)孩子都想要被理解、被關(guān)注、被愛(ài)的渴望，這也鼓舞了我更加熱愛(ài)我的工作。
第二段：孩子們的差異。
在我校幼兒園，每一個(gè)孩子都是獨(dú)特的，他們的背景、性格、興趣愛(ài)好都不同。有的孩子興趣廣泛，自主學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，有的孩子則比較安靜，需要更多的引導(dǎo)。在我的教學(xué)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)了很多孩子的潛力，也理解了需要為每個(gè)孩子制定個(gè)性化的學(xué)習(xí)計(jì)劃，并使用不同的教學(xué)方法去啟發(fā)他們的思維和創(chuàng)造力。在這里，每個(gè)孩子都能有一個(gè)自己的空間，他們被熱情、耐心地引領(lǐng)著，走上屬于自己的成長(zhǎng)之路。
第三段：教師們的努力。
幼兒園一視同仁的理念不僅僅體現(xiàn)在對(duì)孩子們的關(guān)愛(ài)，也體現(xiàn)在對(duì)教師的支持和賦權(quán)上。我們的教育管理團(tuán)隊(duì)和領(lǐng)導(dǎo)者，給予我們和孩子們充足的資源和自主權(quán)，讓我們?cè)诮虒W(xué)中既能充分運(yùn)用我們的專業(yè)技能，也能根據(jù)孩子們的需求和特點(diǎn)自由創(chuàng)新。這樣的環(huán)境使得每個(gè)教師都顯得更加鮮活、更加靈活，同時(shí)也成為孩子們靈感的源泉和引導(dǎo)孩子成長(zhǎng)的主導(dǎo)者。
第四段：家長(zhǎng)的角色。
幼兒園一視同仁的理念同樣也需要得到家長(zhǎng)的支持與理解。我們的校方鼓勵(lì)家長(zhǎng)們與我們一起共同參與，包括與他們定期溝通、參觀和觀察教學(xué)進(jìn)程等。家長(zhǎng)的積極參與，鼓勵(lì)孩子們更好地理解教學(xué)和自己的學(xué)習(xí)進(jìn)程。同時(shí)，家長(zhǎng)和教師也可以通力合作，為孩子們創(chuàng)造出一個(gè)更為愉快和有意義的成長(zhǎng)環(huán)境。
第五段：結(jié)論。
幼兒園一視同仁的理念不僅指的是每一個(gè)孩子在學(xué)校的平等地位，更是一種信念和生活方式。只有當(dāng)我們重視每個(gè)孩子的潛能，賦予教師充分的資源和自主權(quán)，同時(shí)得到家長(zhǎng)的積極理解和支持，才能創(chuàng)造出一個(gè)真正平等和富有生命力的教育社區(qū)。幼兒園一視同仁這種理念應(yīng)該貫穿于教育的各個(gè)層面，真正成為全社會(huì)關(guān)注幼童教育的共識(shí)和行動(dòng)。
請(qǐng)一視同仁篇二
2.但要使這種競(jìng)爭(zhēng)給我們雙方都帶來(lái)利益，競(jìng)爭(zhēng)就必須是在一個(gè)公*競(jìng)爭(zhēng)的環(huán)境中進(jìn)行，要有明確的、對(duì)所有國(guó)家都公*與一視同仁的規(guī)則。
3.我們應(yīng)該做生活中的強(qiáng)者，在不公平的暴風(fēng)雨中接受生命的磨練，去追求生命的公平。
4.如果你說(shuō)高處不勝寒，我便拱手江山讓你歡。
6.什么樣的話語(yǔ)都代替不了我愧疚的心情，我該怎樣才能得到你原諒呢？
7.你看那些為官的人，滿嘴都是主義，心里全是生意。
8.死亡和骰子一視同仁。盡管截然不同，卻一樣鐵面無(wú)私。
9.*經(jīng)辦的學(xué)校必須做到對(duì)所有公民一視同仁，不分民族、宗教背景、性別、或是否有殘疾。
10.論天下者，必循天下之公——清·王夫之。
11.拿到一根你們學(xué)校里面的油條，我就可以橇起整個(gè)地球！
12.你要記得：在這個(gè)世界上，你是獨(dú)一無(wú)二的，沒(méi)有人像你，你也不需要去代替誰(shuí)。在你的人生舞臺(tái)上，你是自己的主角，不需要去做誰(shuí)的配角。別再難過(guò)的時(shí)候去接受男子的愛(ài)，那對(duì)他不公平，你也不會(huì)幸福，要分清楚，是喜歡是同情或是憐憫。相信，你終會(huì)遇到喜歡你而你又喜歡的人。所以，別放縱愛(ài)別吝嗇愛(ài)。
13.客戶不希望一視同仁，他們希望能被個(gè)別對(duì)待。
14.天下事，壞于懶于私。——宋·朱熹。
15.就是天上的星辰，你喜歡，我也摘給你。
16.天下為公，億兆已任——魏書。
17.醫(yī)生若不能一視同仁地照顧病人，如何成為良醫(yī)？
18.法律是無(wú)私的，對(duì)誰(shuí)都一視同仁。在每件事上，她都不徇私情。
19.自然災(zāi)害不是上帝所為，而是大自然所使。上帝關(guān)心好人的福祉；但是大自然是人力不能控制的`，是一視同仁的破壞者。
20.在我們這里，警察執(zhí)法，一視同仁，沒(méi)有例外。
21.公正是施政的目的——丹·笛福。
22.這一次別相遇太早了，等我成熟，也等你溫柔。
23.人是有區(qū)別的，但法律必須一視同仁。
24.我們不能拒絕給人以公正，也不能拖延給人以公正——無(wú)名氏。
26.死亡對(duì)每個(gè)人都一視同仁，它會(huì)降臨到每個(gè)人的身上。
27.在團(tuán)體中我們應(yīng)該一視同仁，不能因?yàn)槟橙松矸痔厥舛硌巯嗫础?BR> 29.爸爸說(shuō)：xxx今年壓歲錢一視同仁，無(wú)論長(zhǎng)幼，都是五百元。xxx。
30.言非法度不出口，行非公道不萌于心——唐·楊炯。
31.感冒病菌虐真是一視同仁，我們一家五口無(wú)一幸免于感染。
32.一個(gè)人要乖，做自己的英雄。
33.世界本來(lái)就是不公平的，不要去乞求公平！
34.不管怎樣，是否能對(duì)男女的外貌一視同仁，對(duì)于消除女性歧視尤為重要。
35.公正是賞罰公明者的美德——亞里士多德。
36.沒(méi)有人會(huì)理會(huì)你的委屈，沒(méi)有人會(huì)理會(huì)你的無(wú)奈。當(dāng)一切既定成為現(xiàn)實(shí)的時(shí)候，要學(xué)會(huì)接受，接受所有的不公平。
37.知難而進(jìn)是勇士，知難而退是懦夫。說(shuō)行就行不行也行。
38.一切背離了公正的知識(shí)都應(yīng)叫做狡詐，而不應(yīng)稱為智慧——柏拉圖。
39.心情不是人生的全部，卻能左右人生的全部。
40.向魚(yú)問(wèn)水，向馬問(wèn)路，向神打聽(tīng)我一生的出處。
41.我們的服務(wù)，向來(lái)不論身分，一視同仁。
42.對(duì)眾人一視同仁，對(duì)少數(shù)人推心置腹，對(duì)任何人不要虧負(fù)。——莎士比亞。
43.爸爸說(shuō)：“今年壓歲錢一視同仁，無(wú)論長(zhǎng)幼，都是五百元?！?BR> 44.以一視同仁的態(tài)度去處理人事問(wèn)題,才能使大家對(duì)你敬服。
45.社會(huì)在總體上掌握生產(chǎn)資料，因此，人與人之間一視同仁地分享利潤(rùn)。
47.曾經(jīng)安穩(wěn)于你，如今瀟灑于自己。
48.她對(duì)兩個(gè)兒子一視同仁。
49.他對(duì)待同事一視同仁，從不厚此薄彼，所以威信很高。
50.他們提出，真正的客觀性實(shí)際上不受道德指揮，而是對(duì)所有事實(shí)和所有觀點(diǎn)一視同仁地給予尊重。
51.這個(gè)世界本來(lái)就沒(méi)什么公平可言，每個(gè)人從一出生，財(cái)富，地位，國(guó)籍，性別，智商，就有了很大的差距，既然連統(tǒng)一的起跑線都沒(méi)有，那比賽規(guī)則就可以因人而定。利用別人也好，不擇手段也好，那就是我的比賽規(guī)則。我需要這些，我也只能這樣才能趕得上一出生就跑在前頭的人。
52.你是我一場(chǎng)大夢(mèng)難醒，你是我一生憤懣難平。
53.自然對(duì)有生血?dú)庵畟悾瑹o(wú)不一視同仁地善意看待。——托馬斯·莫爾。
54.我對(duì)每個(gè)人向來(lái)一視同仁，并不會(huì)因?yàn)槟w色的不同而有所歧異。
55.我喜歡豬。狗崇拜人類。貓鄙視人類。豬對(duì)我們一視同仁?！鸺獱?。
56.小人的腦子都不用在做事情上，而是用在琢磨人上。所以小人害人，也害己。瞎折騰，是有代價(jià)的。
57.這里兩根金條，請(qǐng)問(wèn)哪根是齷齪哪根是高尚的？
58.我不會(huì)哄人，但我會(huì)翻山越嶺去給你一個(gè)擁抱。
59.遇見(jiàn)很多人聽(tīng)過(guò)很多事之后，才知道每個(gè)人的生活都是千瘡百孔的，你所認(rèn)為自然而然的東西在別人那里可能就是巨大的挑戰(zhàn)。每個(gè)人的成長(zhǎng)都是有源頭的，大家都在盡力往好的方向發(fā)展，保持對(duì)他人的寬宥和體諒，也是給自己絕處逢生的機(jī)會(huì)。我不知道命運(yùn)是否公平，我只是確信人有掌舵自己人生的能力。
60.生活就是這樣嚴(yán)峻，如果你不去戰(zhàn)勝困難，困難就會(huì)吞沒(méi)你。
61.不幸，是信徒的洗禮水，強(qiáng)者的進(jìn)升階梯，弱者的無(wú)底深淵。我們應(yīng)該做生活中的強(qiáng)者，在不公平的暴風(fēng)雨中接受生命的磨練，去追求生命的公平。
62.我喜歡冬天，因?yàn)樗褚晃环ü?，正直公正，一視同仁；我期待冬天，因?yàn)樗邢聩Z毛般一樣潔白的雪花；我守望冬天，因?yàn)樗裉鹚说膵雰?，接下?lái)便是活潑無(wú)比的春天。
63.顧客不分男女老幼，一視同仁地對(duì)待。
64.做事公正一小時(shí)，勝過(guò)祈禱五晝夜——阿拉伯。
65.不管是成績(jī)好的或是成績(jī)差的同學(xué),老師都應(yīng)該一視同仁。
66.打抱不平：遇見(jiàn)不公平的事，挺身而出，幫助受欺負(fù)的一方。
67.我們對(duì)所有的同學(xué)都應(yīng)該一視同仁,決不能對(duì)成績(jī)差的同學(xué)另眼看待。
68.老師對(duì)學(xué)生應(yīng)一視同仁。
69.偏見(jiàn)可以說(shuō)是思想的放假。它是沒(méi)有思想的人的家常日用，而是有思想的人的星期日娛樂(lè)。假如我們不能懷挾偏見(jiàn)，隨時(shí)隨地必須得客觀公平正經(jīng)嚴(yán)肅，那就像造屋只有客廳，沒(méi)有臥室，又好比在浴室里照鏡子還得做出攝影機(jī)頭前的姿態(tài)。
70.無(wú)論是誰(shuí)，我都抱著一視同仁的態(tài)度真誠(chéng)相待。
71.天秤座：真布施不怕假和尚，公平自在人心。
72.他告訴他們，我們這個(gè)地區(qū)的人都知道這里是一個(gè)避難所；我們對(duì)所有的沖突的受害者一視同仁，不論他們屬于哪一方。
73.上帝眷顧世人，不管貧富，不分老少，一視同仁。
74.領(lǐng)導(dǎo)干部在群眾中不能搞親疏，更不能厚此薄彼。
75.廠長(zhǎng)在會(huì)上說(shuō)：xxx只要認(rèn)真工作，努力鉆研技術(shù)，職工無(wú)論年齡、職務(wù)一視同仁，都可得到獎(jiǎng)勵(lì)xxx。
77.司法權(quán)作為最后的司法救濟(jì)和公平正義的底線，在各個(gè)階層之間縱橫捭闔之間，觥籌交錯(cuò)的把各個(gè)階層的張力和沖突緩解在制度性框架之內(nèi)，追求大規(guī)模的群體性事件的解體在司法規(guī)范內(nèi)，也使上訪制度緩和為一種良性的制度內(nèi)的司法程序。
78.正直者，順道而行，順理而言，公平無(wú)私——漢·韓嬰。
79.只要有唐人街的城市，芝加哥啊，后來(lái)的紐約城啊這些，我都一視同仁地興趣缺缺。
80.下級(jí)蒙上級(jí)，一級(jí)蒙一級(jí)，層層滲水，水到渠成.
81.感冒病菌肆虐真是一視同仁，我們一家五口無(wú)一幸免于感染。
82.但要使這種競(jìng)爭(zhēng)給我們雙方都帶來(lái)利益，競(jìng)爭(zhēng)就必須是在一個(gè)公*競(jìng)爭(zhēng)的環(huán)境中進(jìn)行，要有明確的、對(duì)所有國(guó)家都公*與一視同仁的規(guī)則。
83.也想做風(fēng)，放蕩自由，沒(méi)有歸宿。
84.你那迷人的眼睛讓我陶醉；你那高大的身軀讓我沉醉；你那英俊的外表讓我迷醉。
85.自然災(zāi)害不是上帝所為，而是大自然所使。上帝關(guān)心好人的福祉；但是大自然是人力不能控制的，是一視同仁的破壞者。
請(qǐng)一視同仁篇三
熟諳課堂教學(xué)藝術(shù)是一種教學(xué)智慧。有人以為，教師不就是教好書，考好試嗎？余映潮說(shuō)，語(yǔ)文教學(xué)最重要的是有效、高效。在課堂學(xué)習(xí)中，有豐富的積累。在語(yǔ)言儲(chǔ)存、能力培養(yǎng)、方法養(yǎng)成、情感熏陶、思維培養(yǎng)等方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)而切實(shí)的訓(xùn)練，豐厚學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，把教材讀厚，把教材教薄。是啊，讓學(xué)生會(huì)讀課文，老師首先要會(huì)讀，讀出含義，哪怕是一個(gè)詞，一句話。
現(xiàn)在的孩子往往喜歡那些《查理九世》等快餐書。在書店，如此之書總是擺在最顯眼的地方，那里的書也最吸引孩子們，這樣的書我們?cè)撚迷鯓拥膽B(tài)度對(duì)待呢？我們?nèi)绾我龑?dǎo)孩子閱讀課外書呢？余映潮說(shuō)：教材研討是語(yǔ)文老師的第一基本功。讀好教材，細(xì)讀、精讀、深讀、活讀、美讀，在研讀教材上達(dá)到讀得細(xì)膩、讀得深刻、讀得奇美，才能在教學(xué)中深入淺出、進(jìn)退自如、游刃有余，我們才能如創(chuàng)造性地處理教材。
書中有這樣一例，以我讀出了小說(shuō)的味道為標(biāo)題，寫一段100字以內(nèi)的文字，融閱讀、寫作、思維訓(xùn)練于一體。這設(shè)計(jì)得是多么靈動(dòng)啊，似乎讓我們看到了語(yǔ)文教學(xué)的魂。
堅(jiān)持治學(xué)，謀求進(jìn)步，是一種智慧。對(duì)教師來(lái)說(shuō)，研究為了治學(xué)，研究能讓我們做得更好，為了做得更好，我們應(yīng)該有優(yōu)秀的治學(xué)方法。
請(qǐng)一視同仁篇四
1.同一的太陽(yáng)照著他的宮殿，也不曾避過(guò)了我們的草屋：日光是一視同仁的。
2.報(bào)道說(shuō),一位島內(nèi)有線電視記者不滿這樣的安排,抗議不休,有人提議,干脆所有臺(tái)媒記者一視同仁,都只跟到帕勞就打道回府,讓xxx自己飛到瑙魯、關(guān)島。
3.這里兩根金條，請(qǐng)問(wèn)哪根是齷齪哪根是高尚的？
4.只要有唐人街的城市，芝加哥啊，后來(lái)的紐約城啊這些，我都一視同仁地興趣缺缺。
5.向魚(yú)問(wèn)水，向馬問(wèn)路，向神打聽(tīng)我一生的出處。
6.在團(tuán)體中我們應(yīng)該一視同仁，不能因?yàn)槟橙松矸痔厥舛硌巯嗫础?BR> 7.打抱不平：遇見(jiàn)不公平的事，挺身而出，幫助受欺負(fù)的一方。
8.什么樣的話語(yǔ)都代替不了我愧疚的心情，我該怎樣才能得到你原諒呢？
9.我們現(xiàn)在對(duì)內(nèi)外資已一視同仁，希望外資企業(yè)能夠努力提高自身競(jìng)爭(zhēng)力并遵守中國(guó)的法律法規(guī)。
10.拿到一根你們學(xué)校里面的油條，我就可以橇起整個(gè)地球！
11.高尚不是那種單純的美好，而是對(duì)一切事物理解之后的超然，對(duì)善與惡一視同仁，用同情的目光看待世界。
12.他告訴他們，我們這個(gè)地區(qū)的人都知道這里是一個(gè)避難所;我們對(duì)所有的沖突的受害者一視同仁，不論他們屬于哪一方。
13.對(duì)同學(xué)應(yīng)該一視同仁,不能厚此薄彼。
14.不論學(xué)生的貧富貴賤，身為一個(gè)老師都應(yīng)一視同仁、有教無(wú)類。
15.遇見(jiàn)很多人聽(tīng)過(guò)很多事之后，才知道每個(gè)人的生活都是千瘡百孔的，你所認(rèn)為自然而然的東西在別人那里可能就是巨大的挑戰(zhàn)。每個(gè)人的成長(zhǎng)都是有源頭的，大家都在盡力往好的方向發(fā)展，保持對(duì)他人的寬宥和體諒，也是給自己絕處逢生的機(jī)會(huì)。我不知道命運(yùn)是否公平，我只是確信人有掌舵自己人生的能力。
16.既不應(yīng)抗拒贊賞，也不用放在心上。遇到詆毀最好無(wú)動(dòng)于衷，對(duì)各式評(píng)價(jià)一視同仁。如果厭倦就放棄，可以留戀，但不應(yīng)被它刺痛。
17.你那迷人的眼睛讓我陶醉；你那高大的身軀讓我沉醉；你那英俊的外表讓我迷醉。
18.沒(méi)有人會(huì)理會(huì)你的委屈，沒(méi)有人會(huì)理會(huì)你的無(wú)奈。當(dāng)一切既定成為現(xiàn)實(shí)的時(shí)候，要學(xué)會(huì)接受，接受所有的不公平。
19.時(shí)間很無(wú)辜，時(shí)間很平靜，它一視同仁，它靜靜流淌。輝姑娘。
21.對(duì)所有國(guó)家都公平與一視同仁的規(guī)則。
22.領(lǐng)導(dǎo)干部在群眾中不能搞親疏，更不能厚此薄彼。
23.故而喬家索性將飲水樓辟作茶樓,明碼標(biāo)價(jià),一視同仁。
24.司法權(quán)作為最后的司法救濟(jì)和公平正義的底線，在各個(gè)階層之間縱橫捭闔之間，觥籌交錯(cuò)的把各個(gè)階層的張力和沖突緩解在制度性框架之內(nèi)，追求大規(guī)模的群體性事件的解體在司法規(guī)范內(nèi)，也使上訪制度緩和為一種良性的制度內(nèi)的司法程序。
25.不管怎樣，是否能對(duì)男女的外貌一視同仁，對(duì)于消除女性歧視尤為重要。
26.公正無(wú)私，一言而萬(wàn)民劉——淮南子。
27.此例一開(kāi),滿朝大臣若有弄璋之喜,皇上就該一一賜賞,一視同仁,否則,就必有人怨,造作種種流言,有傷圣德。
28.能人、有功過(guò)之人，均應(yīng)一視同仁，以誠(chéng)相待。無(wú)論是常人、能人，還是有功之人，只是相互的能力有大小，職務(wù)有高低，功過(guò)有區(qū)別，彼此的人格是平等的。
29.這一次別相遇太早了，等我成熟，也等你溫柔。
30.顧客不分男女老幼，一視同仁地對(duì)待。
31.爸爸說(shuō)：xxx今年壓歲錢一視同仁，無(wú)論長(zhǎng)幼，都是五百元。xxx。
32.醫(yī)生若不能一視同仁地照顧病人，如何成為良醫(yī)?
33.感冒病菌肆虐真是一視同仁，我們一家五口無(wú)一幸免于感染。
34.自然災(zāi)害不是上帝所為，而是大自然所使。上帝關(guān)心好人的福祉;但是大自然是人力不能控制的，是一視同仁的破壞者。
35.不管是成績(jī)好的或是成績(jī)差的同學(xué),老師都應(yīng)該一視同仁。
36.廠長(zhǎng)在會(huì)上說(shuō)：xxx只要認(rèn)真工作，努力鉆研技術(shù)，職工無(wú)論年齡、職務(wù)一視同仁，都可得到獎(jiǎng)勵(lì)xxx。
37.論天下者，必循天下之公——清·王夫之。
38.持心如衡，以理為平——明·劉基。
39.前生不能護(hù)你周全，今生鞍前馬后，護(hù)你始終。
40.如果你說(shuō)高處不勝寒，我便拱手江山讓你歡。
41.老師對(duì)待學(xué)生應(yīng)該一視同仁，無(wú)所偏愛(ài)。造句大全。
42.上帝眷顧世人，不管貧富，不分老少，一視同仁。
43.言非法度不出口，行非公道不萌于心——唐·楊炯。
44.對(duì)眾人一視同仁，對(duì)少數(shù)人推心置腹，對(duì)任何人不要虧負(fù)。
45.真要是人才,不管你資力大小、學(xué)歷高低、關(guān)系遠(yuǎn)近,我們都一視同仁,量才錄用。
46.只要領(lǐng)導(dǎo)對(duì)大家都能一視同仁,我們也就沒(méi)啥意見(jiàn)了。
47.應(yīng)該一視同仁對(duì)待已經(jīng)在英工作的中醫(yī)師，讓他們一次性進(jìn)入注冊(cè)或獲得許可證。
48.英格爾向客戶收取服務(wù)費(fèi)用以維持其注冊(cè)體系和自身的運(yùn)作，并公開(kāi)其認(rèn)證服務(wù)的費(fèi)用。對(duì)任何企業(yè)一視同仁。
49.三百六十五天在一起，知根細(xì)底親同是一家，兄弟姊妹一大幫，和諧共處同上班，一視同仁無(wú)計(jì)較，同是賺錢游子兒。祝大家：春節(jié)愉快幸福美滿。
50.這里所說(shuō)的高尚不是那種單純的美好，而是對(duì)一切事物理解之后的超然，對(duì)善與惡一視同仁，用同情的目光看待世界。
51.詩(shī)神并非一視同仁地賜給所有詩(shī)人以靈感。
52.一切背離了公正的知識(shí)都應(yīng)叫做狡詐，而不應(yīng)稱為智慧——柏拉圖。
53.我們不能拒絕給人以公正，也不能拖延給人以公正——無(wú)名氏。
54.他對(duì)我們一視同仁，毫無(wú)區(qū)別。
55.正直者，順道而行，順理而言，公平無(wú)私——漢·韓嬰。
56.我不會(huì)哄人，但我會(huì)翻山越嶺去給你一個(gè)擁抱。
58.作家的使命不是發(fā)泄，不是控訴或者揭露，他應(yīng)該向人們展示高尚。這里所說(shuō)的高尚不是那種單純的美好，而是對(duì)一切事物理解之后的超然，對(duì)善與惡一視同仁，用同情的目光看待世界。
59.在我們這里，警察執(zhí)法，一視同仁，沒(méi)有例外。
60.水不汲汲于富貴,不慽慽于貧賤,不管置于瓷碗還是置于金碗,均一視同仁,而且器歪水不歪,物斜水不斜,是謂“水平”。
61.處于這場(chǎng)沙?；鞈?zhàn)中心點(diǎn)的近百各方拔尖玩家,無(wú)不被敵我不分的箭雨一視同仁地?fù)糁?每個(gè)玩家此刻皆像極了草船借箭的稻草人。
62.一視同仁，每位家長(zhǎng)都希望幼兒在園身、心能健康、快樂(lè)的成長(zhǎng)，這就要求老師能一視同仁的對(duì)待每一位幼兒，不要因?yàn)椤騻€(gè)別的幼兒，應(yīng)鼓勵(lì)每個(gè)幼兒都積極參與每項(xiàng)活動(dòng)，老師一句表?yè)P(yáng)激勵(lì)的話，會(huì)讓幼兒受用一生的。
63.基于儒學(xué)治國(guó)安邦的理念，中國(guó)歷代的統(tǒng)治者一般對(duì)各種宗教一視同仁，實(shí)行較寬容的宗教政策。
64.一個(gè)人要乖，做自己的英雄。
65.任你功高蓋世,亦或艷冠天下,與蕓蕓眾生一般無(wú)二,上天一視同仁,并未格外開(kāi)恩,人人終將一死。
66.我們對(duì)所有的同學(xué)都應(yīng)該一視同仁,決不能對(duì)成績(jī)差的同學(xué)另眼看待。
67.偏見(jiàn)可以說(shuō)是思想的放假。它是沒(méi)有思想的人的家常日用，而是有思想的人的星期日娛樂(lè)。假如我們不能懷挾偏見(jiàn)，隨時(shí)隨地必須得客觀公平正經(jīng)嚴(yán)肅，那就像造屋只有客廳，沒(méi)有臥室，又好比在浴室里照鏡子還得做出攝影機(jī)頭前的姿態(tài)。
68.我們的服務(wù)，向來(lái)不論身分，一視同仁。
69.死亡和骰子一視同仁。盡管截然不同，卻一樣鐵面無(wú)私。
70.一篇詩(shī)，一斗酒，一曲長(zhǎng)歌，一劍天涯。
71.你要記得：在這個(gè)世界上，你是獨(dú)一無(wú)二的，沒(méi)有人像你，你也不需要去代替誰(shuí)。在你的人生舞臺(tái)上，你是自己的主角，不需要去做誰(shuí)的配角。別再難過(guò)的時(shí)候去接受男子的愛(ài)，那對(duì)他不公平，你也不會(huì)幸福，要分清楚，是喜歡是同情或是憐憫。相信，你終會(huì)遇到喜歡你而你又喜歡的人。所以，別放縱愛(ài)別吝嗇愛(ài)。
72.要說(shuō)四大判官中崔判官最是正直無(wú)私,不管你生前是否王侯將相,他都是一視同仁。
請(qǐng)一視同仁篇五
對(duì)員工的管理，我們經(jīng)常聽(tīng)到的一句話就是：“我對(duì)他們都是一視同仁。”這句話聽(tīng)起來(lái)似乎頗為公平、公正，實(shí)際上根本就既不公平，也不公正。因?yàn)橐粋€(gè)企業(yè)的員工數(shù)多則上萬(wàn)，少則幾位，無(wú)論上萬(wàn)還是幾位，他們彼此、相互之間并非“一個(gè)模子”制造出來(lái)的，因而有許多差異。
就有形的方面來(lái)說(shuō)，他們性別不同、身高不同、膚色不同、講話速度與腔調(diào)不同等，就無(wú)形的差異來(lái)說(shuō)，家庭與教養(yǎng)、成長(zhǎng)過(guò)程、價(jià)值取向、教育程度、反應(yīng)速度、個(gè)性敏感度、事物認(rèn)知、甚至行為導(dǎo)向等均不一樣，我們?nèi)绾我浴耙灰曂省狈椒▉?lái)領(lǐng)導(dǎo)他們、管理他們？因此任何組織內(nèi)的領(lǐng)導(dǎo)者，或任何企業(yè)內(nèi)的管理者均應(yīng)對(duì)個(gè)別員工的管理不可一視同仁，而要因個(gè)別的差異，以不同和管理方法與管理技巧施以管理。
比如不同性別或不同教育程度的員工，當(dāng)同樣的績(jī)效，或同樣的過(guò)失發(fā)生后，我們應(yīng)該用同樣的方式處理嗎？答案可能是否定的。因?yàn)榕詫?duì)責(zé)難的承受度通常與男性有別；受教育程度較高的員工在溝通方式及技巧上與受教育程度較低的員工亦不一樣。
為了探討這一對(duì)領(lǐng)導(dǎo)者與管理者相當(dāng)重要的管理理念，筆者特提出如下意見(jiàn)：
我們所謂“管理員工一視同仁”是從制度面來(lái)看。法律面前人人平等，而企業(yè)內(nèi)的相關(guān)制度就是企業(yè)的法律，這是一個(gè)企業(yè)在管理上應(yīng)有的管理工具。任何企業(yè)在論及管理時(shí)，都必須了解，管理是通過(guò)人建立管理工具（制度），由這些工具來(lái)管理員工，而不是由人來(lái)管理人，這也是所謂法治，而非人治；如果人治，人有情緒的高低、價(jià)值判斷的差異、人際關(guān)系的良否，以及甚至個(gè)人利益的差別，都會(huì)影響到對(duì)員工管理時(shí)所下的決定及處理方式。為避免因管理者自身的這些差異，所以用制度加以規(guī)范，希望能以制度的一元化，而消除、或者降低管理者在管理決策或技巧的差異。
但是，制度雖有其一致性與一元性，但在運(yùn)用這些制度管理員工時(shí)，則因員工個(gè)人的差異而運(yùn)用不同的方式或技巧處理相關(guān)問(wèn)題。諸如對(duì)員工表?yè)P(yáng)來(lái)說(shuō)，有希望公諸于他人，有的希望上級(jí)主管的私下激勵(lì)；就處分來(lái)說(shuō)，有的輕輕一句責(zé)難的話，員工就已羞愧難當(dāng)，甚至淚流滿面；有的即使聲色俱厲，員工卻安之若素，毫無(wú)悔意。就管理者應(yīng)盡其該盡之輔導(dǎo)責(zé)任而言，在的員工簡(jiǎn)單交代，即能從中體會(huì)，順利執(zhí)行；有的則必須巨細(xì)無(wú)遺交代清楚，外加千叮嚀、萬(wàn)囑咐，再輔之以事必躬親的督導(dǎo)。
談到員工的差異管理，我們不能不談到管理上非常重要的管理理念，那就是彈性管理與例外管理。心理學(xué)家波諾瑪說(shuō)得好：“一個(gè)沒(méi)有彈性的管理者，可以說(shuō)就是最沒(méi)有效率的管理者”。
這兩個(gè)管理理念原來(lái)是在探討企業(yè)內(nèi)因?qū)蛹?jí)不同，而處理相關(guān)事務(wù)時(shí)運(yùn)用彈性與例外管理的不同權(quán)責(zé)。簡(jiǎn)而言之，層次較低的主管通常管理均以制度之規(guī)范處理經(jīng)常性與規(guī)范內(nèi)者為導(dǎo)向，層次高者處理管理事務(wù)及下決策時(shí)并不一定以制度為基準(zhǔn)，而以其智能、經(jīng)驗(yàn)、能力做判斷，是否對(duì)制度的適用性進(jìn)行取舍；必要時(shí)可“舍制度”而“就真理”。就員工差異管理而言，這種彈性與例外管理亦可依據(jù)下述幾個(gè)原則引用：
1、應(yīng)以企業(yè)利益為出發(fā)點(diǎn)：這種差異化管理或處理員工相關(guān)問(wèn)題時(shí)，其最初及最終目的是以企業(yè)利益為出發(fā)點(diǎn)，既不是為了維護(hù)主管對(duì)員工的影響力而做好人，亦不是為了個(gè)人利益而放任不管。
2、應(yīng)具說(shuō)服力：不管層級(jí)高低，或因員工之差異進(jìn)行管理或處理，必須具有充分說(shuō)服力，否則難以服眾。當(dāng)其它員工因不服，或上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的詢問(wèn)時(shí)，我們可以有充分理由加以辯護(hù)或解釋。
3、必需先考慮企業(yè)制度的適用性：在進(jìn)行差異管理之初，先考慮制度的適用性，不可在考量制度適用之前，另創(chuàng)“私人條款”；只有在了解現(xiàn)行制度難以規(guī)范，或現(xiàn)行制度不適用時(shí)方可運(yùn)用此差異管理。舉例來(lái)說(shuō)，法官在審理刑事或民事案件時(shí)，所用條文均為一樣，但判決結(jié)果卻有差異。這亦是考量相關(guān)差異之后的裁量。
4、既對(duì)人，又對(duì)事：我們經(jīng)常聽(tīng)到很多管理者說(shuō)，他處理員工事務(wù)都是“對(duì)事不對(duì)人”，其實(shí)這也是值得討論的。因?yàn)樯頌楣芾碚吆苌僭谔幚韱T工相關(guān)事務(wù)時(shí)，百分之百是在對(duì)事不對(duì)人；一定既對(duì)事又對(duì)人。其實(shí)這也是員工差異管理的另一項(xiàng)思考。
了解員工的差異與差異的取舍
為了對(duì)個(gè)別員工差異管理，各級(jí)管理者必須對(duì)其所屬員工用心進(jìn)行了解；不僅僅了解其外表的差異，諸如身高、體重、平凡與俊美、嚴(yán)肅與隨和、身體反應(yīng)快與慢等；更要多與員工接觸，以了解其個(gè)體行為，其中包括員工的價(jià)值觀、態(tài)度、性格、認(rèn)知、能力，以及員工學(xué)習(xí)與模仿能力對(duì)員工行為塑造與增強(qiáng)的效果。
如果員工外在形象就是那么嚴(yán)肅，那是他（她）的個(gè)性，不是針對(duì)某一特定人士；如果員工本身的反應(yīng)就是那樣遲緩，不是他（她）不愿身手矯捷，也不是故意如此。
至于員工價(jià)值觀是了解員工態(tài)度、認(rèn)知、性格和用何種激勵(lì)可以產(chǎn)生作用的基礎(chǔ)，管理者不可不察。千萬(wàn)不要以為某一位員工的價(jià)值觀與你并不相同，就是針對(duì)你個(gè)人而來(lái)，其實(shí)這僅是員工個(gè)人價(jià)值觀的一致性而已。
至于員工的態(tài)度，“反映出一個(gè)人對(duì)于某件事情的感覺(jué)如何”，這和價(jià)值不同，價(jià)值觀是更廣泛、更概括的概念，而態(tài)度則比價(jià)值觀更具特定性。一個(gè)人可能有好幾千種態(tài)度，包括了工作滿足、工作投入、以及組織認(rèn)同。
身為管理者要真正了解這些差異，最好能參閱“組織行為”有關(guān)的`書籍，因?yàn)榻M織行為是有系統(tǒng)地研究員工在組織中表現(xiàn)出來(lái)的行為和態(tài)度，從中可以探討他們的差異，對(duì)其差異加以了解，進(jìn)而取舍與運(yùn)用，采取對(duì)癥下藥方式予以激勵(lì)，以寬容方式體諒其無(wú)心之失。
如前所述，管理者管理技巧之一是對(duì)員工差異價(jià)值與行為無(wú)心之失的寬容與體諒，但并非縱容。至于對(duì)此種差異價(jià)值與行為無(wú)心之失是寬容，還是縱容的分界，應(yīng)取決于下述各項(xiàng)因素：
1、從國(guó)家法律與企業(yè)紀(jì)律來(lái)看：對(duì)員工固應(yīng)寬容，但逾越國(guó)家法律與企業(yè)紀(jì)律不在寬容限度之內(nèi)，否則不獨(dú)有虧管理者的職守，亦有違管理者為師與為友的責(zé)任，更形成對(duì)員工縱容；姑息養(yǎng)奸，縱虎為患。
2、為員工第一次、且自知為不當(dāng)行為：此種因價(jià)值或行為所造成的差異，有的可能為正向，有的可能為不當(dāng)。如為不當(dāng)，既為無(wú)心之失，故可寬容，但必須基于三個(gè)先決條件，其一為該項(xiàng)行為屬第一次，且自知不當(dāng)，亦有悔改之意。
3、工作態(tài)度及工作績(jī)效均具成果：企業(yè)聘用員工均盼能出成果，如工作態(tài)度及工作績(jī)效均有具體結(jié)果，其它細(xì)微價(jià)值與行為差異，身為管理者逢不必亦不應(yīng)過(guò)份追根究底、明察秋毫，否則眾多員工彼此或相互仍有差異情形下，管理者勢(shì)必集千萬(wàn)煩惱于一身，白天難安，晚間難眠，形成揮之不去的心理壓力，不但有礙公務(wù)之正常推展，亦有礙健康。
由于經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展所形成的人際關(guān)系，已從感情的互動(dòng)漸漸質(zhì)變成利益的互動(dòng)，使人與人之間的接觸慢慢從友誼面質(zhì)變到較多的工作面。主管與部屬之間的關(guān)系不僅是“工作化”，且漸漸質(zhì)變到“公事化”，這對(duì)員工管理差異化是一種負(fù)面的趨勢(shì)；因而管理者更應(yīng)了解員工的差異點(diǎn)，作為員工管理差異化的必要條件。
個(gè)別員工的差異在任何組織或企業(yè)內(nèi)不僅存在，且是任何領(lǐng)導(dǎo)者或管理者不可忽視的一項(xiàng)管理認(rèn)知。如果我們面對(duì)這些存在的“自然差異”不去細(xì)心探討、嚴(yán)肅面對(duì)，而一再?gòu)?qiáng)調(diào)對(duì)員工“一視同仁”，其結(jié)果是以鴕鳥(niǎo)心態(tài)，昧于現(xiàn)實(shí)，既無(wú)法運(yùn)用順勢(shì)而必要的因差、因異施教（管），更可能造成員工之間不可跨越的鴻溝，失去員工的尊敬，以及領(lǐng)導(dǎo)者對(duì)員工應(yīng)有的影響力，使企業(yè)喪失人力資源的績(jī)效優(yōu)勢(shì)，喪失企業(yè)應(yīng)有之競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。
請(qǐng)一視同仁篇六
隨著教育現(xiàn)代化的進(jìn)步，班級(jí)管理在教育工作中扮演著舉足輕重的角色。班級(jí)管理不僅僅對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)效果有著重要影響，也是培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感的重要途徑。作為一名班主任，我深深體會(huì)到班級(jí)管理一視同仁的重要性。在日常的工作中，我積累了一些心得體會(huì)，現(xiàn)在就和大家分享一下。
班級(jí)管理一視同仁的首要條件是平等公正，只有把每一個(gè)學(xué)生都平等對(duì)待，才能真正實(shí)現(xiàn)一視同仁的管理。在分配任務(wù)、評(píng)價(jià)學(xué)生時(shí)，我盡量避免偏袒某些學(xué)生或者對(duì)某些學(xué)生有偏見(jiàn)。每個(gè)學(xué)生都有自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，我要全面客觀地看待他們，給予他們公正的評(píng)價(jià)和待遇。這樣做不僅能夠保持班級(jí)的和諧穩(wěn)定，還能夠激發(fā)每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和積極性。
其次，班級(jí)管理一視同仁需要尊重個(gè)體差異，不能因?yàn)槟承W(xué)生的個(gè)人問(wèn)題或者家庭背景而對(duì)他們有偏見(jiàn)。每個(gè)學(xué)生都是獨(dú)立的個(gè)體，有著自己的特點(diǎn)和需求。在管理中，我會(huì)充分尊重每個(gè)學(xué)生的個(gè)體差異，關(guān)注他們的成長(zhǎng)軌跡和特長(zhǎng)，不把他們同化為一個(gè)整體。而是通過(guò)個(gè)別化教育，最大程度地滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。例如，在課堂教學(xué)中，我會(huì)根據(jù)學(xué)生的不同水平和學(xué)習(xí)風(fēng)格，采用多種不同的教學(xué)方法，讓每個(gè)學(xué)生都能夠找到適合自己的學(xué)習(xí)方式。
班級(jí)管理一視同仁還需要具備公平公正的原則，每個(gè)學(xué)生都有平等的機(jī)會(huì)去發(fā)展自己的潛力。在班級(jí)管理中，我會(huì)提供公平的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)努力去爭(zhēng)取自己理想的位置。例如，在組織班級(jí)活動(dòng)時(shí)，我會(huì)選擇合適的學(xué)生擔(dān)任班級(jí)干部，他們都需要經(jīng)過(guò)面試和選舉程序，確保公平公正。同時(shí)，我會(huì)盡量避免堆積太多的任務(wù)和精英主義的傾向，讓每個(gè)學(xué)生都能夠參與進(jìn)來(lái)，發(fā)揮自己的能力。
此外，班級(jí)管理一視同仁還需要關(guān)注學(xué)生的心理健康問(wèn)題。每個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)都伴隨著各種各樣的壓力和困惑，作為班主任，我要及時(shí)關(guān)注學(xué)生的情緒變化和心理需求，給予他們關(guān)懷和指導(dǎo)。在管理中，我會(huì)定期組織班會(huì)，讓學(xué)生有機(jī)會(huì)表達(dá)自己的思考和困惑。同時(shí)，我也會(huì)利用心理測(cè)試等工具，了解學(xué)生的心理狀況，及時(shí)幫助他們解決問(wèn)題。只有關(guān)注學(xué)生的心理健康，才能真正實(shí)現(xiàn)班級(jí)管理的一視同仁。
最后，班級(jí)管理一視同仁還需要充分發(fā)揮班級(jí)集體的力量。班級(jí)是一個(gè)團(tuán)體，每個(gè)成員都是班級(jí)力量的一部分。作為班主任，我要在班級(jí)管理中充分發(fā)揮班級(jí)集體的力量，讓每個(gè)學(xué)生都有歸屬感和責(zé)任感。例如，在班級(jí)活動(dòng)中，我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，提出自己的意見(jiàn)和建議。同學(xué)之間的互動(dòng)與合作，不僅能夠促進(jìn)感情的發(fā)展，還能夠培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和社會(huì)責(zé)任感。
總之，班級(jí)管理一視同仁是一項(xiàng)復(fù)雜而又重要的任務(wù)。作為一名班主任，我深刻認(rèn)識(shí)到班級(jí)管理需要平等公正、尊重個(gè)體差異、保持公平公正、關(guān)注心理健康和發(fā)揮班級(jí)集體力量等方面的優(yōu)勢(shì)。只有在這些要求之下，才能夠真正實(shí)現(xiàn)班級(jí)管理的一視同仁，營(yíng)造一個(gè)和諧穩(wěn)定的班級(jí)環(huán)境，培養(yǎng)出優(yōu)秀的學(xué)生團(tuán)隊(duì)。
請(qǐng)一視同仁篇七
作為一名幼兒園教師，我認(rèn)為“一視同仁”的教育理念是非常重要的。在我們的園所里，每位孩子受到同樣的關(guān)注和照顧，無(wú)論他們來(lái)自哪個(gè)國(guó)家，語(yǔ)言背景或身體能力如何。這種理念的實(shí)施給我的教育生涯帶來(lái)了很多的體會(huì)和感受，以下是我對(duì)于這種理念的心得體會(huì)。
首先，實(shí)現(xiàn)“一視同仁”的教育理念可以有效地促進(jìn)園所整體氛圍的穩(wěn)定和和諧。每個(gè)孩子都是特別的，不會(huì)因?yàn)樗麄兂錾诓煌膰?guó)家而被刻意區(qū)分對(duì)待。作為教師，我們始終尊重個(gè)體差異，將孩子們的需求和興趣作為第一要素。在這種教育環(huán)境下，孩子們?cè)谙嗷ラg的交流和互動(dòng)中不會(huì)感到變異或排斥感，園所也能夠蓬勃發(fā)展，因?yàn)槊總€(gè)孩子對(duì)園所做出的貢獻(xiàn)都會(huì)同樣地得到教師的贊賞和激勵(lì)。
其次，在一個(gè)“一視同仁”的環(huán)境下，園所的教學(xué)工作也變得更加高效和時(shí)間緊湊。因?yàn)閷?duì)于每個(gè)孩子的需求和興趣都會(huì)被重視和滿足，學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)中會(huì)表現(xiàn)得更自信和積極。這使教師能夠更好地規(guī)劃教學(xué)內(nèi)容和安排學(xué)習(xí)活動(dòng)，確保每位學(xué)生都能夠有所收獲。在這種環(huán)境中，教學(xué)過(guò)程中的不平等問(wèn)題得到了廣泛的解決，每個(gè)孩子都能在自身能力范圍內(nèi)取得進(jìn)步，教育質(zhì)量得到了大大的提高。
第三，“一視同仁”的教育理念也有助于引導(dǎo)幼兒的行為規(guī)范和正確的道德認(rèn)知。學(xué)前教育不僅僅是讓孩子們學(xué)會(huì)讀寫和算術(shù)，更是培養(yǎng)良好的品德和行為習(xí)慣。在園所里，我們?yōu)槊總€(gè)孩子制定了相應(yīng)的行為規(guī)范，并以相同的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求每位學(xué)生。這使孩子們了解到合適的人與人之間的互動(dòng)方式。同時(shí)，學(xué)習(xí)如何自我管理和道德認(rèn)知，這些都是未來(lái)成長(zhǎng)中非常重要的部分。在“一視同仁”的教育環(huán)境下，每個(gè)孩子可以在正確和有益的道路上發(fā)展。
最后，“一視同仁”的教育理念確保了家長(zhǎng)們對(duì)我們幼兒園的信任和忠誠(chéng)度。每位學(xué)生都能夠得到公正的對(duì)待和豐富的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，這使得家長(zhǎng)們更加放心他們的孩子在幼兒園里學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)。家長(zhǎng)們也會(huì)感到更加尊重和重視，因?yàn)樗麄兊暮⒆觽儾粫?huì)被對(duì)待成二等公民。這種理念給予家長(zhǎng)們的信任和支持，使我們的園所可以獲得更加穩(wěn)定和長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展。
在我看來(lái)，實(shí)施“一視同仁”的教育理念可以使我們的園所成為一個(gè)愉快，相互尊重和互相關(guān)愛(ài)之處。每個(gè)學(xué)生都能夠得到公正的對(duì)待和充分的開(kāi)發(fā)，成長(zhǎng)為獨(dú)立，自信和未來(lái)成功的有道德素質(zhì)的年輕人。
請(qǐng)一視同仁篇八
在當(dāng)前社會(huì)，教育已經(jīng)成為了每個(gè)家庭、每個(gè)人都關(guān)注的重要問(wèn)題，越來(lái)越多的人也開(kāi)始關(guān)注教育的公平問(wèn)題。作為教育從業(yè)者，教育一視同仁是我們必須要重視和遵守的準(zhǔn)則之一。那么，如何做到教育的一視同仁呢？我通過(guò)多年的教育經(jīng)驗(yàn)，獲得了一些心得體會(huì)，下面我將分享給大家。
首先，我們要明確教育的一視同仁并不是對(duì)待每個(gè)學(xué)生都一視同仁，而是尊重每個(gè)學(xué)生的差異性，但在教育方面又要給予相同的機(jī)會(huì)和權(quán)利。這是因?yàn)槊總€(gè)人天生的背景、成長(zhǎng)經(jīng)歷、興趣愛(ài)好、個(gè)性特點(diǎn)都不一樣，這就決定了學(xué)生的能力和發(fā)展情況也是不同的。所以，在教育中要強(qiáng)調(diào)平等，不僅是對(duì)待每個(gè)學(xué)生，更是在課程設(shè)計(jì)、班級(jí)管理上也要有公正的平等原則。
1.提高教師的綜合素質(zhì)，使其能夠?qū)I(yè)地將課程教授給每個(gè)學(xué)生，尤其是對(duì)于一些學(xué)習(xí)困難或者是特別優(yōu)秀的學(xué)生要特別關(guān)注，并加強(qiáng)針對(duì)性的指導(dǎo)。
2.推行家訪制度，在家庭、學(xué)校之間搭建橋梁，積極了解學(xué)生的家庭狀況，幫助學(xué)生解決在家庭方面的問(wèn)題，并及時(shí)回報(bào)學(xué)生在學(xué)校方面的表現(xiàn)。
3.加強(qiáng)班級(jí)管理，制定科學(xué)的班規(guī)制度，促進(jìn)學(xué)生自我管理和自我約束，以便減少學(xué)生之間的不當(dāng)比較和排斥行為。
教育一視同仁本身就是保證了教育的公平，讓原本處于領(lǐng)先的學(xué)生不走向自大，讓處于落后的學(xué)生有趕超和反彈的機(jī)會(huì)。只有通過(guò)對(duì)各個(gè)方面的相同對(duì)待，我們才能真正面對(duì)學(xué)生的個(gè)性化問(wèn)題，從而實(shí)現(xiàn)全面的教育發(fā)展。同時(shí)，教育一視同仁也是社會(huì)公平的基礎(chǔ)，任何一個(gè)公民的成長(zhǎng)和發(fā)展都需要良好的教育條件。
第五段：結(jié)尾。
教育一視同仁是社會(huì)公正和人道主義的一個(gè)表現(xiàn)，我們應(yīng)該保持敏感、警覺(jué)和更為細(xì)致地挖掘他的意義和作用。在教育一視同仁的道路上，我們還有更多的工作要做，需要不斷探索和努力實(shí)踐。我們希望能夠有更多有識(shí)之士加入到這個(gè)事業(yè)中來(lái)，共同努力，讓教育真正成為全社會(huì)關(guān)注的事業(yè)，為更多的孩子提供良好的成長(zhǎng)環(huán)境和發(fā)展機(jī)會(huì)。
請(qǐng)一視同仁篇九
幼兒園一視同仁是我國(guó)教育改革的一項(xiàng)重要政策，旨在促進(jìn)教育公平。我在幼兒園教育過(guò)程中，深刻體會(huì)到一視同仁帶來(lái)的諸多益處，同時(shí)也反思了其在實(shí)踐中應(yīng)注意的問(wèn)題。
第二段：感受一。
在我所教的幼兒園，我們尤其注重在早期教育中，不將家庭背景、性別、地域和身體狀況等因素作為差別對(duì)待的原則。每一個(gè)孩子都能在幼兒園這個(gè)平等的環(huán)境中均等地獲得最優(yōu)質(zhì)的教育。我曾經(jīng)觀察到，有兩個(gè)孩子的家庭因各種原因受到了城市居民的歧視，但是在我們的教育中，孩子們從來(lái)沒(méi)有因此而受到任何影響，大家都是一樣的。
第三段：感受二。
幼兒園的一視同仁還讓孩子們的個(gè)性得到了充分發(fā)揮。有些孩子天生活潑，有時(shí)候會(huì)因此破壞教室的紀(jì)律，但我們會(huì)盡可能地讓他們找到適合他們的體育或音樂(lè)課程等，以保證他們能夠充分發(fā)泄精力。其他安靜的孩子則會(huì)有更多的機(jī)會(huì)參與團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，因此，盡管每個(gè)孩子在行為上表現(xiàn)不同，但他們都能得到平等和公正的對(duì)待。
第四段：注意點(diǎn)一。
在實(shí)踐中，我也發(fā)現(xiàn)了一個(gè)問(wèn)題，就是一些家長(zhǎng)過(guò)于重視教育品質(zhì)，把孩子的升學(xué)和成績(jī)過(guò)分放在心上，導(dǎo)致孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中心理受到過(guò)多的壓力。很多時(shí)候，成績(jī)不是唯一的衡量標(biāo)準(zhǔn)，我們必須考慮到孩子的興趣和天賦，同時(shí)也要關(guān)注孩子的身心健康，使得他們的成長(zhǎng)更為全面。
第五段：注意點(diǎn)二。
作為幼兒園老師，我們?cè)谝灰曂实睦砟钕拢惨袚?dān)起更多的責(zé)任。在幼兒園教育中，我們必須關(guān)注每一個(gè)孩子，深入了解他們的積極和消極情緒，以確保孩子們能夠在學(xué)習(xí)和生活上獲得平等的機(jī)會(huì)。同時(shí)，我們還要努力破除社會(huì)上的刻板印象，讓孩子們?cè)诮逃蝎@得更廣闊的視野和世界觀。
結(jié)語(yǔ)。
總之，幼兒園一視同仁是一項(xiàng)越來(lái)越受歡迎的教育政策，其優(yōu)勢(shì)在于保證每一個(gè)孩子能夠在平等的教育環(huán)境中獲得最好的教育，同時(shí)也要注意到需要防止其實(shí)踐中的發(fā)生錯(cuò)誤和偏差。幼兒園老師必須有強(qiáng)大的責(zé)任心和使命感，才能更好地將孩子們培育成未來(lái)社會(huì)的合格人才。
請(qǐng)一視同仁篇十
初春，東風(fēng)與北風(fēng)交替著吹起長(zhǎng)號(hào)，給原本有些回春的小城又帶來(lái)些冬的模樣。在這條路的街口，我拋開(kāi)了偏見(jiàn)的目光，學(xué)會(huì)了一視同仁。
我在馬路邊漫無(wú)目的的晃著。陣陣寒風(fēng)襲來(lái)，我不禁再次裹緊身上的大衣。十字路口停放著一輛銹跡斑斑的三輪車，確切地說(shuō)那是輪椅，上面搭著一床發(fā)黑破洞的棉被，坐著一位面容憔悴的老人。頭頂紅色毛線帽，身上穿的是一件單薄的襯衫，那床棉被就蓋在他的身上。他的臉像干核桃一般，皺紋緊縮在一起，使五官都變得模糊不清了；一只眼的眼角上掛著稀黃的眼翳，而另一只眼只剩下黑的可怖的空洞眼窩，眼球不知何時(shí)也不知是為何已沒(méi)有了。
看到這一幕時(shí)我著實(shí)被嚇了一跳。
他看起來(lái)似乎是一名乞丐，面容很驚悚。小時(shí)候我受到過(guò)乞丐的驚嚇，那個(gè)乞丐就這樣跪在地上，像我伸出臟兮兮的手，死乞白賴地攥著我衣服的一角，口中似乎也在嘟囔著什么，但我已經(jīng)忘記了。這給我幼小的心靈蒙上了一層陰影。從此，我看到乞丐，甚至是衣衫破爛的人都會(huì)掩住臉，快速繞過(guò)走開(kāi)。
正當(dāng)我想向往常一樣捂住鼻子，就這樣離開(kāi)時(shí)，一個(gè)蒼老而沙啞的聲音叫住了我：“姑娘，這兒有個(gè)錢包掉了?！蔽疫B忙回頭看，那老人滿臉燦爛的笑容，一個(gè)錢包正躺在本站地上。我摸摸褲口袋，果然是自己的錢包不見(jiàn)了！我蹲下來(lái)把錢包拾起來(lái)。老人把輪椅推到我身邊，用溫和的目光注視著我。我斜眼一瞥，他的嘴唇已經(jīng)凍的烏紫，顫抖著，抬起的手也哆嗦不已，他似乎想要用手將棉被往胸口拉一點(diǎn)，卻因虛弱無(wú)力而不得不放棄。
他一定好幾天沒(méi)有吃到一頓飽飯了吧？看這一身行頭他一定很需要錢來(lái)救濟(jì)吧？他的經(jīng)歷也一定是如此的滄桑而又千瘡百孔吧？卻是這樣的一個(gè)又窮又病的老人提醒我掉了錢包……我的雙腿像灌了鉛一般，思維也凝滯了。
忽的，我覺(jué)得這名乞丐也不是那么可怕，不是那么骯臟了。我伸出雙手，用最輕的動(dòng)作為他蓋好了被子，并從錢包里掏出20元錢遞給了他。沒(méi)想到他卻連忙搖頭，驚叫道：“我不要錢！我只是喜歡在這里曬太陽(yáng)，喜歡看你們路過(guò)，有什么忙我能幫上的，一定會(huì)幫的?！比岷偷奶?yáng)光照在他滿是皺紋的臉上，使得他臉上的皺褶看上去更粗糙、可怖了，但我卻認(rèn)為這是世上最可愛(ài)的容顏。
春寒料峭，但不再那么冷了；我冷漠的心也從此化凍。每到這個(gè)街口，我都感覺(jué)有一雙溫柔的目光在注視著過(guò)路的我，我不在以人們的衣著、容貌來(lái)辨別他們的品行，即使是衣著骯臟的人，也會(huì)心懷善意。在這個(gè)街口我學(xué)會(huì)了一視同仁。
請(qǐng)一視同仁篇十一
【解釋】群：大家，集體;策：謀劃，主意。指發(fā)揮集體的作用，大家一起來(lái)想辦法，貢獻(xiàn)力量。
【用法】作謂語(yǔ)、狀語(yǔ);含褒義。
【相近詞】同心協(xié)力、集思廣益。
【反義詞】獨(dú)斷獨(dú)行、離心離德。
群策群力的歷史典故。
群策群力的造句。
1)父親把大家找到面前說(shuō)：“希望你們兄弟姊妹群策群力地?cái)y手合作，共度難關(guān)。”。
2)現(xiàn)代社會(huì)已經(jīng)不流行單人辦事通常大家會(huì)集思廣益,然后群策群力。
3)一個(gè)富于創(chuàng)新精神的人,對(duì)所學(xué)知識(shí)會(huì)舉一反三,敢于革故鼎新,善于古為今用,并且有群策群力的合作意識(shí)。
4)希望通過(guò)本文的寫作，能夠使城市中低收入居民的住房問(wèn)題得到政府和社會(huì)各界的關(guān)注，在解決方式上博采眾長(zhǎng)、群策群力。
5)本文現(xiàn)提出進(jìn)一步研究結(jié)果，擬作為引玉之磚，意在引起有關(guān)同仁賢達(dá)的共同關(guān)注，以期群策群力，促進(jìn)我國(guó)藥膳食療的加快發(fā)展。
6)要使國(guó)家富裕,全國(guó)人民必須群策群力,萬(wàn)眾一心,努力工作。
7)在與五班的辯論賽中,我們班同學(xué)群策群力,終于獲得了勝利.
8)這件事能完成，非我一人之功，是群策群力的成果。
9)只要我們?nèi)翰呷毫?這些困難一定能克服。
10)本校此次所以能獲得冠軍，是從校長(zhǎng)到同學(xué)群策群力，共同努力的結(jié)果。
11)這整套系統(tǒng)非常復(fù)雜，得靠各位群策群力才能完成。
12)要把經(jīng)濟(jì)搞上去,必須群策群力,苦干實(shí)干。
13)任何工作都應(yīng)群策群力而不搞包辦代替。
14)你要廣聽(tīng)建言，凝聚人心，才能群策群力地把問(wèn)題解決。
15)這個(gè)計(jì)畫得由大家群策群力完成，任何人離開(kāi)，都將使計(jì)畫土崩瓦解。
16)四化大業(yè),還需要人民群策群力。
17)此事成敗的關(guān)鍵，在于領(lǐng)導(dǎo)人是否能整合力量，群策群力。
18)災(zāi)區(qū)復(fù)建不單是地方政府的事，得由所有相關(guān)單位群策群力，克服一切困難來(lái)完成。
19)老板說(shuō)：“新的一年，有賴各位同仁群策群力，繼續(xù)努力?！?。
20)為了創(chuàng)建衛(wèi)生城市,大家群策群力,勞而不怨。
21)這次知識(shí)競(jìng)賽之所以取得第一名，是全班同學(xué)群策群力，共同努力的結(jié)果。
22)不畏山有萬(wàn)仞高，只要大家團(tuán)結(jié)一致，群策群力，有何困難不能克服?
23)此事必須大家群策群力，我有再大本領(lǐng)，終究孤掌難鳴。
24)參加這個(gè)游戲，大家要群策群力才能過(guò)關(guān)。
25)這個(gè)計(jì)劃得由大家群策群力完成，任何人離開(kāi)，都將使計(jì)劃土崩瓦解。
請(qǐng)一視同仁篇十二
同一的太陽(yáng)照著他的宮殿，也不曾避過(guò)了我們的草屋：日光是一視同仁的。
只要有唐人街的城市，芝加哥啊，后來(lái)的紐約城啊這些，我都一視同仁地興趣缺缺。
在團(tuán)體中我們應(yīng)該一視同仁，不能因?yàn)槟橙松矸痔厥舛硌巯嗫础?BR> 我們現(xiàn)在對(duì)內(nèi)外資已一視同仁，希望外資企業(yè)能夠努力提高自身競(jìng)爭(zhēng)力并遵守中國(guó)的法律法規(guī)。
高尚不是那種單純的美好，而是對(duì)一切事物理解之后的超然，對(duì)善與惡一視同仁，用同情的目光看待世界。
他告訴他們，我們這個(gè)地區(qū)的人都知道這里是一個(gè)避難所；我們對(duì)所有的'沖突的受害者一視同仁，不論他們屬于哪一方。
不論學(xué)生的貧富貴賤，身為一個(gè)老師都應(yīng)一視同仁、有教無(wú)類。
既不應(yīng)抗拒贊賞，也不用放在心上。遇到詆毀最好無(wú)動(dòng)于衷，對(duì)各式評(píng)價(jià)一視同仁。如果厭倦就放棄，可以留戀，但不應(yīng)被它刺痛。
時(shí)間很無(wú)辜，時(shí)間很平靜，它一視同仁，它靜靜流淌。
故而喬家索性將飲水樓辟作茶樓，明碼標(biāo)價(jià)，一視同仁。
不管怎樣，是否能對(duì)男女的外貌一視同仁，對(duì)于消除女性歧視尤為重要。
此例一開(kāi)，滿朝大臣若有弄璋之喜，皇上就該一一賜賞，一視同仁，否則，就必有人怨，造作種種流言，有傷圣德。
顧客不分男女老幼，一視同仁地對(duì)待。
醫(yī)生若不能一視同仁地照顧病人，如何成為良醫(yī)？
感冒病菌肆虐真是一視同仁，我們一家五口無(wú)一幸免于感染。
自然災(zāi)害不是上帝所為，而是大自然所使。上帝關(guān)心好人的福祉；但是大自然是人力不能控制的，是一視同仁的破壞者。
不管是成績(jī)好的或是成績(jī)差的同學(xué)，老師都應(yīng)該一視同仁。
老師對(duì)待學(xué)生應(yīng)該一視同仁，無(wú)所偏愛(ài)。
上帝眷顧世人，不管貧富，不分老少，一視同仁。
對(duì)眾人一視同仁，對(duì)少數(shù)人推心置腹，對(duì)任何人不要虧負(fù)。
真要是人才，不管你資力大小、學(xué)歷高低、關(guān)系遠(yuǎn)近，我們都一視同仁，量才錄用。
只要領(lǐng)導(dǎo)對(duì)大家都能一視同仁，我們也就沒(méi)啥意見(jiàn)了。
應(yīng)該一視同仁對(duì)待已經(jīng)在英工作的中醫(yī)師，讓他們一次性進(jìn)入注冊(cè)或獲得許可證。
英格爾向客戶收取服務(wù)費(fèi)用以維持其注冊(cè)體系和自身的運(yùn)作，并公開(kāi)其認(rèn)證服務(wù)的費(fèi)用。對(duì)任何企業(yè)一視同仁。
三百六十五天在一起，知根細(xì)底親同是一家，兄弟姊妹一大幫，和諧共處同上班，一視同仁無(wú)計(jì)較，同是賺錢游子兒。祝大家：春節(jié)愉快幸福美滿。
這里所說(shuō)的高尚不是那種單純的美好，而是對(duì)一切事物理解之后的超然，對(duì)善與惡一視同仁，用同情的目光看待世界。
詩(shī)神并非一視同仁地賜給所有詩(shī)人以靈感。
請(qǐng)一視同仁篇十三
1、這里所說(shuō)的高尚不是那種單純的美好，而是對(duì)一切事物理解之后的超然，對(duì)善與惡一視同仁，用同情的目光看待世界。
2、醫(yī)生若不能一視同仁地照顧病人，如何成為良醫(yī)?
3、爸爸說(shuō)："今年壓歲錢一視同仁，無(wú)論長(zhǎng)幼，都是五百元。"。
4、對(duì)眾人一視同仁，對(duì)少數(shù)人推心置腹，對(duì)任何人不要虧負(fù)。?――莎士比亞。
5、我喜歡冬天，因?yàn)樗褚晃环ü?，正直公正，一視同仁；我期待冬天，因?yàn)樗邢聩Z毛般一樣潔白的雪花；我守望冬天，因?yàn)樗裉鹚说膵雰?，接下?lái)便是活潑無(wú)比的春天。
6、自然對(duì)有生血?dú)庵畟?，無(wú)不一視同仁地善意看待。?――托馬斯?莫爾。
7、我們的服務(wù)，向來(lái)不論身分，一視同仁。
8、感冒病菌虐真是一視同仁，我們一家五口無(wú)一幸免于感染。
9、對(duì)眾人一視同仁，對(duì)少數(shù)人推心置腹，對(duì)任何人不要虧負(fù)。
10、客戶不希望一視同仁，他們希望能被個(gè)別對(duì)待。
11、不管是成績(jī)好的或是成績(jī)差的同學(xué),老師都應(yīng)該一視同仁。
12、他告訴他們，我們這個(gè)地區(qū)的人都知道這里是一個(gè)避難所;我們對(duì)所有的沖突的受害者一視同仁，不論他們屬于哪一方。
13、不論學(xué)生的貧富貴賤，身為一個(gè)老師都應(yīng)一視同仁、有教無(wú)類。
14、桃花對(duì)誰(shuí)一樣沒(méi)有一點(diǎn)偏私成見(jiàn)，不管是勤奮的蜜蜂，還是翩翩起舞的蝴蝶，都是一視同仁，直到花朵的凋謝。
15、一視同仁：同樣看待，不分厚薄，多用于指人。
18、感冒病菌肆虐真是一視同仁，我們一家五口無(wú)一幸免于感染。
20、只要領(lǐng)導(dǎo)對(duì)大家都能一視同仁,我們也就沒(méi)啥意見(jiàn)了。
23、一視同仁和“等量齊觀”的區(qū)別在于，前者側(cè)重指對(duì)人或動(dòng)物等態(tài)度一律平等，后者則主要用于非生命的事物之間的比較。
26、一視同仁：指對(duì)人同樣看待，不分厚薄。
27、我們現(xiàn)在對(duì)內(nèi)外資已一視同仁，希望外資企業(yè)能夠努力提高自身競(jìng)爭(zhēng)力并遵守中國(guó)的法律法規(guī)。
28、但要使這種競(jìng)爭(zhēng)給我們雙方都帶來(lái)利益，競(jìng)爭(zhēng)就必須是在一個(gè)公平競(jìng)爭(zhēng)的環(huán)境中進(jìn)行，要有明確的對(duì)所有國(guó)家都公平與一視同仁的規(guī)則。
請(qǐng)一視同仁篇十四
1、但要使這種競(jìng)爭(zhēng)給咱們雙方都帶來(lái)利益，競(jìng)爭(zhēng)就務(wù)必是在一個(gè)公平競(jìng)爭(zhēng)的環(huán)境中進(jìn)行，要有明確的對(duì)所有國(guó)家都公平與一視同仁的規(guī)則。
2、政府經(jīng)辦的學(xué)校務(wù)必做到對(duì)所有公民一視同仁，不分民族宗教背景性別或是否有殘疾。
3、他告訴他們，咱們這個(gè)地區(qū)的人都知道那里是一個(gè)避難所；咱們對(duì)所有的沖突的受害者一視同仁，不論他們屬于哪一方。
4、醫(yī)生若不能一視同仁地照顧病人，如何成為良醫(yī)？
5、不管怎樣，是否能對(duì)男女的外貌一視同仁，對(duì)于消除女性歧視尤為重要。
6、自然災(zāi)害不是上帝所為，而是大自然所使。上帝關(guān)心好人的福祉；但是大自然是人力不能控制的，是一視同仁的破壞者。
7、無(wú)論是誰(shuí)，我都抱著一視同仁的態(tài)度真誠(chéng)相待。
8、我對(duì)每個(gè)人向來(lái)一視同仁，并不會(huì)正因膚色的不一樣而有所歧異。
9、老師對(duì)待學(xué)生就應(yīng)一視同仁，無(wú)所偏愛(ài)。
10、父親說(shuō)：「今年壓歲錢一視同仁，無(wú)論長(zhǎng)幼，都是五百元?！埂?BR> 11、社會(huì)在總體上掌握生產(chǎn)資料，因此，人與人之間一視同仁地分享利潤(rùn)。
12、無(wú)論是誰(shuí)，我都抱著一視同仁的態(tài)度真誠(chéng)相待。
13、只要有唐人街的城市，芝加哥啊，之后的紐約城啊這些，我都一視同仁地興趣缺缺。
14、他們提出，真正的客觀性實(shí)際上不受道德指揮，而是對(duì)所有事實(shí)和所有觀點(diǎn)一視同仁地給予尊重。
15、咱們此刻對(duì)內(nèi)外資已一視同仁，期望外資企業(yè)能夠發(fā)奮提高自身競(jìng)爭(zhēng)力并遵守中國(guó)的`法律法規(guī)。
16、在咱們那里，警察執(zhí)法，一視同仁，沒(méi)有例外。
17、醫(yī)生若不能一視同仁地照顧病人，()如何成為良醫(yī)？
18、父親說(shuō)：“今年壓歲錢一視同仁，無(wú)論長(zhǎng)幼，都是五百元。”
19、感冒病菌肆虐真是一視同仁，咱們一家五口無(wú)一倖免于感染。
20、咱們的服務(wù)，向來(lái)不論身分，一視同仁。
21、我對(duì)每個(gè)人向來(lái)一視同仁，并不會(huì)正因膚色的不一樣而有所歧異。
22、學(xué)校今年送給畢業(yè)班的禮物，一視同仁，都是字典。
23、咱們的服務(wù)，向來(lái)不論身分，一視同仁。
24、人是有區(qū)別的，但法律務(wù)必一視同仁。
25、老師對(duì)待學(xué)生就應(yīng)一視同仁，無(wú)所偏愛(ài)。
26、上帝眷顧世人，不管貧富，不分老少，一視同仁。
27、上帝眷顧世人，不管貧富，不分老少，一視同仁。
28、感冒病菌肆虐真是一視同仁，咱們一家五口無(wú)一幸免于感染。
29、在咱們那里，警察執(zhí)法，一視同仁，沒(méi)有例外。
30、學(xué)校今年送給畢業(yè)班的禮物，一視同仁，都是字典。
請(qǐng)一視同仁篇十五
人一來(lái)到這世界上，就開(kāi)始受周圍環(huán)境的影響，因此，每個(gè)人所造就的三觀也不同。但是，我們的最終目標(biāo)都是為了過(guò)上更好的生活。
三百六十行，行行出狀元。進(jìn)城打工的張寶山，在文藝品店鋪看到用豆子張貼的畫，突發(fā)奇想的希望用家鄉(xiāng)的鵝卵石做貼畫。雖然，起初村里的風(fēng)言風(fēng)雨阻撓著他。但是，最后他證明了點(diǎn)石成金不是夢(mèng)。在20世紀(jì)70年代，還沒(méi)普及網(wǎng)絡(luò)，更沒(méi)有人想過(guò)在網(wǎng)絡(luò)上建立商場(chǎng)。但馬云卻做到了，建立了著名的阿里巴巴，初期也經(jīng)歷了萬(wàn)般辛苦。
身份無(wú)卑微，工作無(wú)貴賤。劉邦，泗水亭長(zhǎng)卻逐鹿中原，一統(tǒng)江山！劉備，賣草鞋為生卻一呼百應(yīng)，三分天下！朱元璋，一介乞丐卻指點(diǎn)江山，威震四海！約翰，小小賣報(bào)小偷童成就報(bào)界大亨！所以工作無(wú)貴賤，只是心靈有高低之分。所以只要勇于努力堅(jiān)持，任何行業(yè)都能像麻雀飛上枝頭變鳳凰。
學(xué)歷無(wú)高低，能力有強(qiáng)弱“北大才子”陸步軒他擁有更好的學(xué)歷卻去賣豬肉，我認(rèn)為并沒(méi)有什么過(guò)錯(cuò)。比爾放棄了令人神往的的哈佛大學(xué)，卻成就了微軟。喬布斯在reed讀了六個(gè)月后便退學(xué)。從而成就了蘋果。他們都證明了學(xué)歷不是才能的證明，我們只是一名有知識(shí)的勞動(dòng)者，我們的才能是用令人信服的`行動(dòng)去詮釋。
“做自己的伯樂(lè)，挖掘出自身的潛能，是每個(gè)杰出人物的必備素質(zhì)"。我們可能在某些方面具有優(yōu)秀的能力，只是更多時(shí)候我們過(guò)多的希望別人提供自己的機(jī)會(huì)。卻忘記了自己應(yīng)該會(huì)在希望的原野上縱橫，忘記了用飛的足音，向他人證明自己是當(dāng)之無(wú)愧的千里馬。
與其怨聲載道，無(wú)所不為的述而不作，不如從眼前的一點(diǎn)一滴做起。像陸步軒一樣，踏踏實(shí)實(shí)的做好手上的事，用自己不俗的實(shí)力贏得他人的尊重與贊賞。贏得屬于自己的成功。在我們證明自己的過(guò)程中，可能有許多困難險(xiǎn)阻。須知，真正的千里馬，只有在縱橫馳騁中，才能顯示出其卓然不同的風(fēng)采。真正的人才，只有在現(xiàn)實(shí)的磨礪中，才能閃爍與眾不同不同的魅力。
請(qǐng)一視同仁篇十六
隨著新型冠狀病毒疫情的爆發(fā)，全球范圍內(nèi)都面臨著前所未有的挑戰(zhàn)。中國(guó)作為疫情的第一波受災(zāi)地，采取了多項(xiàng)舉措來(lái)抗擊疫情。在這個(gè)過(guò)程中，我深深感受到了防疫工作一視同仁的重要性。在接下來(lái)的1200字中，我將分享我對(duì)這一主題的心得體會(huì)。
首先，防疫工作一視同仁是保護(hù)人民生命安全的基本要求。在疫情初期，我們的醫(yī)療機(jī)構(gòu)迅速行動(dòng)起來(lái)，設(shè)立隔離病房、組織人手進(jìn)行檢疫等等，毫不猶豫地為每一個(gè)感染者提供了全面的治療和護(hù)理。這種對(duì)每一個(gè)患者一視同仁的態(tài)度，既是對(duì)生命尊重的體現(xiàn)，也是作為一個(gè)醫(yī)務(wù)工作者盡職盡責(zé)的表現(xiàn)。
其次，防疫工作一視同仁是保障社會(huì)公平正義的需要。在抗擊疫情的過(guò)程中，可見(jiàn)社會(huì)的力量也在不斷被激發(fā)。各個(gè)領(lǐng)域的人們紛紛加入到抗擊疫情的行列中。無(wú)論是護(hù)士和醫(yī)生們的奮戰(zhàn)在一線，還是社會(huì)各界人士參與捐贈(zèng)和志愿者活動(dòng)，大家都堅(jiān)守在自己的崗位上，真正做到了一視同仁，使每個(gè)人都能在這場(chǎng)疫情中得到應(yīng)有的關(guān)懷和幫助。
第三，防疫工作一視同仁是提升國(guó)家形象的重要方式。在疫情期間，全世界都在密切關(guān)注中國(guó)的防疫工作。中國(guó)政府采取的一系列措施令人信服，展現(xiàn)了一種高效、科學(xué)以及一視同仁的態(tài)度。這不僅讓國(guó)際社會(huì)對(duì)中國(guó)形成了良好的印象，也讓其他國(guó)家看到了解決疫情的正確方法。通過(guò)一視同仁的實(shí)際行動(dòng)，中國(guó)在全球舞臺(tái)上塑造了一個(gè)有擔(dān)當(dāng)、有實(shí)力的國(guó)家形象。
第四，防疫工作一視同仁是以人為本的重要體現(xiàn)。在這次疫情中，我們不僅看到了醫(yī)護(hù)人員的拼搏和奉獻(xiàn)，也看到了每一個(gè)普通人的努力。政府和社會(huì)組織們采取了各種措施來(lái)保護(hù)工人和農(nóng)民工的權(quán)益，為他們提供了充足的生活物資和經(jīng)濟(jì)支持。同時(shí)，很多企事業(yè)單位為員工提供了必要的防護(hù)用品和保障措施。這種一視同仁的工作方式，最大程度地保障了人民群眾的生活和安全。
最后，防疫工作一視同仁的措施應(yīng)該始終堅(jiān)持下去。疫情之后，我們?nèi)匀恍枰３謱?duì)人民生命安全的高度關(guān)注，不僅僅是針對(duì)疫情本身，還包括其他可能出現(xiàn)的公共衛(wèi)生風(fēng)險(xiǎn)。只有保持這種一視同仁的態(tài)度，我們才能更好地應(yīng)對(duì)各種危機(jī)和災(zāi)害，讓人民生活得更加安全和健康。
總之，防疫工作一視同仁是一個(gè)綜合性、系統(tǒng)性的工作，需要政府、醫(yī)務(wù)人員、社會(huì)組織以及每個(gè)人的共同努力。在這次疫情中，我們看到了中國(guó)人民的團(tuán)結(jié)和拼搏精神。這也讓我深刻理解到，只有用一視同仁的心態(tài)對(duì)待每個(gè)人，才能真正守護(hù)好人民的生命安全和社會(huì)的公平正義。我們應(yīng)該從防疫工作中吸取經(jīng)驗(yàn)，將這種態(tài)度延伸到我們生活的方方面面，讓我們的社會(huì)更加和諧、穩(wěn)定。
請(qǐng)一視同仁篇十七
1、他們提出，真正的客觀性實(shí)際上不受道德指揮，而是對(duì)所有事實(shí)和所有觀點(diǎn)一視同仁地給予尊重。
2、社會(huì)在總體上掌握生產(chǎn)資料，因此，人與人之間一視同仁地分享利潤(rùn)。
3、感冒病菌肆虐真是一視同仁，我們一家五口無(wú)一幸免于感染。
4、政府經(jīng)辦的學(xué)校必須做到對(duì)所有公民一視同仁，不分民族、宗教背景、性別、或是否有殘疾。
5、學(xué)校今年送給畢業(yè)班的禮物，一視同仁，都是字典。
6、他告訴他們，我們這個(gè)地區(qū)的人都知道這里是一個(gè)避難所；我們對(duì)所有的沖突的受害者一視同仁，不論他們屬于哪一方。
7、但要使這種競(jìng)爭(zhēng)給我們雙方都帶來(lái)利益，競(jìng)爭(zhēng)就必須是在一個(gè)公平競(jìng)爭(zhēng)的環(huán)境中進(jìn)行，要有明確的、對(duì)所有國(guó)家都公平與一視同仁的規(guī)則。
8、老師對(duì)待學(xué)生應(yīng)該一視同仁，無(wú)所偏愛(ài)。
9、無(wú)論是誰(shuí)，我都抱著一視同仁的.態(tài)度真誠(chéng)相待。
10、自然災(zāi)害不是上帝所為，而是大自然所使。上帝關(guān)心好人的福祉；但是大自然是人力不能控制的，是一視同仁的破壞者。
11、只要有唐人街的城市，芝加哥啊，后來(lái)的紐約城啊這些，我都一視同仁地興趣缺缺。
12、我們現(xiàn)在對(duì)內(nèi)外資已一視同仁，希望外資企業(yè)能夠努力提高自身競(jìng)爭(zhēng)力并遵守中國(guó)的法律法規(guī)。
13、醫(yī)生若不能一視同仁地照顧病人，如何成為良醫(yī)？
14、我們的服務(wù)，向來(lái)不論身分，一視同仁。
15、上帝眷顧世人，不管貧富，不分老少，一視同仁。
16、爸爸說(shuō)：“今年壓歲錢一視同仁，無(wú)論長(zhǎng)幼，都是五百元?！?BR> 17、不管怎樣，是否能對(duì)男女的外貌一視同仁，對(duì)于消除女性歧視尤為重要。
18、人是有區(qū)別的，但法律必須一視同仁。
19、在我們這里，警察執(zhí)法，一視同仁，沒(méi)有例外。
20、我對(duì)每個(gè)人向來(lái)一視同仁，并不會(huì)因?yàn)槟w色的不同而有所歧異。
請(qǐng)一視同仁篇十八
在我們家這個(gè)大家庭里，爸爸弟兄三人，一個(gè)大伯，一個(gè)叔叔，他們都各自只有一個(gè)女兒，我是家里唯一的男孩，是爺爺奶奶的“掌中寶”，在這個(gè)家庭里享有特殊的地位。其中我也有一個(gè)堂妹叫黃秋月。我們都親切地把她叫一聲＂月月＂。
奶奶特別地疼愛(ài)我，也忽視了月月。因此，堂妹也經(jīng)常偷偷哭泣，這些我也是看在眼里的。
我真是啞巴吃黃蓮，有苦也說(shuō)不出了。奶奶，你能把我和堂妹一視同仁嗎？您可知道，因?yàn)槟囊灰夤滦?，月月被冤枉了多少次啊?BR> 請(qǐng)一視同仁篇十九
這件事情發(fā)生于今天晚上八點(diǎn)左右，我正吃完牛排高高興興地回家，我身上癢癢得像洗洗澡。不巧，熱水器在前幾天壞了。我的舅舅會(huì)修一些普通的東西，家具啊，電腦啊這一類東西。緊接著，媽媽給舅舅打電話，因?yàn)榫司俗√庪x我們的住處很近，所以很快就趕來(lái)了。
我媽媽連忙向它反映了一些熱水器壞的狀況，并沒(méi)全部說(shuō)完。然后，舅舅就跑到熱水器跟前，檢查起來(lái)。只見(jiàn)他先拿起噴頭，放放水，噴頭不能跟往常一樣正常輸水，只噴出那么一絲絲水，舅舅連忙看了一眼熱水器，怎么可能呢？“水是滿的”“太陽(yáng)能水溫顯示有六十度”，我和媽媽爭(zhēng)著和舅舅說(shuō)。
而媽媽此時(shí)用殺手锏了，“大人說(shuō)話，小孩不要插嘴”。此時(shí)，我感覺(jué)到我在家庭的地位一落千丈。此時(shí)此刻，我真想一下子長(zhǎng)大，此時(shí)此刻，我只能讓媽媽先說(shuō)，只好眼睜睜地看著媽媽的嘴巴一張一張的把話說(shuō)完。至于說(shuō)什么，我一句也聽(tīng)不到了。
“大人說(shuō)話，小孩不要插嘴”，心想是我先跟舅舅說(shuō)的，應(yīng)先來(lái)后到嗎！越想越委屈，我忍住淚水，盡量不要讓它涌出眼眶，流上臉龐。媽媽你難道不能體驗(yàn)一下我的感受嗎？媽媽你難道不能一視同仁嗎？媽媽你難道不會(huì)先來(lái)后到嗎？媽媽我真的希望以后你對(duì)我不要用輕略的語(yǔ)言將我解決。我厭煩了你那句話，請(qǐng)你改正。
我也希望大人們對(duì)誰(shuí)都一視同仁：乞丐、富人、商人、小孩……我希望大人們看到乞丐不用輕視的眼光，看到富人不用巴結(jié)的眼光，看到小孩不用輕略的眼光。
請(qǐng)一視同仁篇二十
戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，各諸侯國(guó)之間經(jīng)常互相攻伐，趙國(guó)憑借武力不斷侵犯楚國(guó)。此時(shí)楚國(guó)人杜赫來(lái)見(jiàn)懷王，聲言他能說(shuō)服趙國(guó)跟楚國(guó)和好。楚懷王非常高興，準(zhǔn)備把杜赫封五大夫，然后派他前往趙國(guó)。大臣陳軫知道了這件事，向楚王獻(xiàn)計(jì)說(shuō)：假如杜赫不能完成跟趙國(guó)通好的使命，大王授給他五大夫的爵位，這豈不是無(wú)功受祿了嗎?楚懷王聽(tīng)陳軫說(shuō)得有理，便問(wèn)：那你說(shuō)該如何辦?陳軫說(shuō)：大王最好以10輛兵車，派杜赫去趙國(guó)，等他完成了使命，封為五大夫。楚懷王采納了陳軫的計(jì)策，用10輛兵車送杜赫去趙國(guó)。杜赫見(jiàn)楚懷王不提封爵之事，十分生氣，干脆拒絕出使趙國(guó)。于是陳軫向楚王說(shuō)：杜赫不接受出使趙國(guó)的使命，這正表明他心懷鬼胎，他的目的是想騙取爵位，現(xiàn)在見(jiàn)大王不給爵位，他就干脆不去了。
用無(wú)功受祿造句。
1)職場(chǎng)“成功論”：無(wú)功受祿的人不會(huì)成功;急功近利的人不會(huì)成功;居功自傲的人不會(huì)成功;貪功起釁的人不會(huì)成功;前功盡棄的人不會(huì)成功。祝你能夠成功!
2)你無(wú)功受祿,我虧特你嗎?你為什么要逃跑?說(shuō)!為什么要背叛我?
3)嗯、是的,大娘,您攢點(diǎn)錢也不容易,我本來(lái)就無(wú)功受祿已經(jīng)很不好受了,現(xiàn)在你一下給我這么多……大娘,兩個(gè)銅板買個(gè)饅頭我就可以。
4)謝孟陽(yáng)加封少有人抱怨,而夜天華無(wú)功受祿,惹來(lái)朝野微詞,可西帝卻是不制止,只因他著實(shí)欣賞天華之謀略。
5)留功法在一字號(hào)拍賣已是樊心的極限,怎么可能還會(huì)無(wú)功受祿。
6)章旭不愿無(wú)功受祿,一定要那人說(shuō)出姓名,以便將來(lái)如數(shù)償還。
7)老漢無(wú)功受祿,常來(lái)打攪你老人家這里。
8)我怎么好意思呢劉姐,無(wú)功受祿啊!
9)呵呵,無(wú)功受祿寢食不安啊,閻長(zhǎng)官實(shí)在客氣了啊。
10)李云的.話,讓冷若冰頗為感動(dòng),同時(shí)也讓冷若冰有種無(wú)功受祿的感覺(jué)。
11)小人是一介草民,承蒙好酒好食相待,無(wú)功受祿,心中不安。
12)今日少爺又賞,卻讓小媳婦無(wú)功受祿,臉上討愧得不得了。
13)他不是那種無(wú)功受祿的人,得到了情報(bào)自然也要表達(dá)一點(diǎn)什么。
14)無(wú)功受祿,何以克當(dāng)!也罷,我這里得了一件奇物,今日早起方系上,還是簇新的,聊可表我一點(diǎn)親熱之意。
15)那怎么可以,太打擾你們了,而且我不想無(wú)功受祿。
16)不行,這不合適,一來(lái),我無(wú)功受祿,白拿這三分之一,心里不踏實(shí);二來(lái),說(shuō)句老實(shí)話,我不適合做具體的管理工作,恐怕做不好。
17)這支持的說(shuō)法,倒讓我有無(wú)功受祿之嫌呀。
18)可惜又給予不了我任何的幫助,我請(qǐng)她喝咖啡也就有點(diǎn)無(wú)功受祿的感覺(jué)。
19)田禿子還算識(shí)相,還真把功勞記了一半在自己頭上,這無(wú)功受祿,心里不安,可又沒(méi)法解釋,只好含糊著客氣幾句。
20)我又沒(méi)幫你什么忙,怎敢無(wú)功受祿。
21)總經(jīng)理,我不能無(wú)功受祿,這份獎(jiǎng)金還是留給有功的人吧!
22)總經(jīng)理,我不能無(wú)功受祿,這份獎(jiǎng)金還是請(qǐng)你留給有功的人吧!
23)這個(gè)成果得獎(jiǎng),我并沒(méi)有參加實(shí)驗(yàn),不能無(wú)功受祿。
24)當(dāng)然，我們不是無(wú)功受祿，我們給安全公司付了錢。
25)其實(shí)我只是做了一點(diǎn)我應(yīng)該做的事，黨和人民卻給了我這么高的榮譽(yù)，我簡(jiǎn)直是無(wú)功受祿。
26)這是一位朝鮮朋友的抗美戰(zhàn)利品，作為禮物送給我的。我無(wú)功受祿，就拒絕。
27)此念頭一出,岳平陽(yáng)又罵自己錢迷心竅,這畢竟是筆不義之財(cái)啊,無(wú)功受祿,于心有愧,說(shuō)不定還會(huì)轉(zhuǎn)福為禍。
28)這戰(zhàn)技對(duì)于他來(lái)說(shuō)十分重要,而且他學(xué)了這些戰(zhàn)技之后,也是要替古家辦事的,所以也不算是無(wú)功受祿。
30)臨告別前,趙?夕一個(gè)勁兒?jiǎn)柗阶显朴袥](méi)有什么能幫得上忙的,只因二人無(wú)功受祿,內(nèi)心都有些許不安。
請(qǐng)一視同仁篇二十一
新冠疫情的爆發(fā)讓整個(gè)世界都深受其害。為了控制病毒的傳播，各國(guó)紛紛采取了一系列的防疫措施。在這個(gè)特殊的時(shí)期，我參與了社區(qū)的防疫工作，親眼目睹了許多感人的場(chǎng)景，也收獲了一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)。在這篇文章中，我將分享我對(duì)防疫工作中“一視同仁”的心得體會(huì)。
首先，我們要給予每個(gè)人相同的關(guān)懷和尊重。在疫情期間，人們的生活受到了嚴(yán)重影響，有的人失去了工作，有的人被隔離在家。無(wú)論是誰(shuí)，都應(yīng)該得到尊重和關(guān)懷。我記得有一次我在社區(qū)巡查時(shí)遇到了一位失業(yè)的年輕人，他感到非常沮喪和無(wú)助。我安慰他說(shuō)，疫情對(duì)每個(gè)人都造成了不同程度的困擾，我們應(yīng)該相互支持，共同度過(guò)這個(gè)難關(guān)。他被我的話打動(dòng)了，變得樂(lè)觀起來(lái)，并決定參加一些免費(fèi)的技能培訓(xùn)課程，以提高自己的就業(yè)能力。這次經(jīng)歷讓我明白，無(wú)論是誰(shuí)，都應(yīng)該得到相同的尊重和關(guān)懷，這也是防疫工作中“一視同仁”的體現(xiàn)。
其次，我們要重視弱勢(shì)群體的需求。在疫情期間，弱勢(shì)群體往往受到更大的傷害，因?yàn)樗麄兛赡苊媾R更多的困難和挑戰(zhàn)。比如，老年人和殘疾人通常更容易感染病毒，他們需要更多的照顧和關(guān)注。我主動(dòng)與社區(qū)內(nèi)的老年人和殘疾人聯(lián)系，詢問(wèn)他們的需求，并幫助他們解決問(wèn)題。有一次，我?guī)椭晃恍袆?dòng)不便的老人購(gòu)買了一些生活用品，還陪他去醫(yī)院接受治療。他非常感激，并說(shuō)我是他的“守護(hù)天使”。這次經(jīng)歷讓我深刻認(rèn)識(shí)到，在防疫工作中，我們一定要特別關(guān)注那些弱勢(shì)群體的需求，給予他們更多的幫助和支持。
此外，我們要保護(hù)好每一個(gè)社區(qū)成員的生命安全。疫情暴發(fā)后，社區(qū)成為了防控疫情的重要單位。我們要保護(hù)好每一個(gè)社區(qū)成員的生命安全，不能有任何一個(gè)人被遺漏。在社區(qū)巡查的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)有一戶居民家的情況比較特殊，他們經(jīng)常接待外地的客人，而且不配合社區(qū)的防疫工作。我立即向上級(jí)報(bào)告，并要求出動(dòng)專門的防疫隊(duì)伍去該家進(jìn)行管控。最后，該家居民經(jīng)過(guò)教育和勸導(dǎo)后，終于意識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，開(kāi)始配合社區(qū)的工作。我從中深刻領(lǐng)悟到，在防疫工作中，我們一定要確保每一個(gè)社區(qū)成員的生命安全，不能任由一些人的不自覺(jué)威脅到整個(gè)社區(qū)的防疫進(jìn)程。
最后，我們要加強(qiáng)宣傳，提高全民的防控意識(shí)。在防疫工作中，社區(qū)居民的防控意識(shí)非常重要，只有每個(gè)人都意識(shí)到防疫的重要性并付諸行動(dòng)，才能真正達(dá)到防疫的目的。我和社區(qū)志愿者一起上街宣傳，發(fā)放防疫知識(shí)手冊(cè)，并向居民們解釋疫情的嚴(yán)重性和采取防措施的必要性。隨著宣傳工作的深入，社區(qū)居民的防控意識(shí)得到了明顯提高，大家紛紛佩戴口罩，避免人群聚集，做好個(gè)人衛(wèi)生。這個(gè)經(jīng)歷讓我明白，在防疫工作中，我們要加強(qiáng)宣傳，提高全民的防控意識(shí)，只有全社會(huì)共同努力，才能戰(zhàn)勝疫情。
總之，在防疫工作中，我們要做到“一視同仁”，給予每個(gè)人相同的關(guān)懷和尊重；要重視弱勢(shì)群體的需求，給予他們更多的幫助和支持；要保護(hù)好每一個(gè)社區(qū)成員的生命安全，不能任由一個(gè)人的不自覺(jué)威脅到整個(gè)社區(qū)的防疫進(jìn)程；要加強(qiáng)宣傳，提高全民的防控意識(shí)，只有全社會(huì)共同努力，才能戰(zhàn)勝疫情。防疫工作雖然困難，但只要我們心懷同仁，相互支持，就一定能夠戰(zhàn)勝這場(chǎng)疫情，保護(hù)好每一個(gè)人的生命安全。
請(qǐng)一視同仁篇二十二
[釋義]祿：俸祿;古代官吏的薪俸。沒(méi)有功勞或不做事情卻享受俸祿?，F(xiàn)多指沒(méi)有什么才卻白受報(bào)酬或獎(jiǎng)勵(lì)。
[語(yǔ)出]《舊唐書·隱逸·李元愷傳》：“無(wú)功受祿;災(zāi)也?！?BR> [辨形]祿;不能寫作“錄”。
[近義]坐享其成。
[反義]按勞分配。
請(qǐng)一視同仁篇一
幼兒園一視同仁，是對(duì)所有幼兒同等地尊重和關(guān)注，不分貧富、不分種族、不分智力水平的理念。在我校擔(dān)任幼兒園教師的這段時(shí)間，我真正領(lǐng)悟到了這個(gè)觀念的深層含義。在與孩子們互動(dòng)的過(guò)程中，我深刻地體會(huì)到了每個(gè)孩子都想要被理解、被關(guān)注、被愛(ài)的渴望，這也鼓舞了我更加熱愛(ài)我的工作。
第二段：孩子們的差異。
在我校幼兒園，每一個(gè)孩子都是獨(dú)特的，他們的背景、性格、興趣愛(ài)好都不同。有的孩子興趣廣泛，自主學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，有的孩子則比較安靜，需要更多的引導(dǎo)。在我的教學(xué)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)了很多孩子的潛力，也理解了需要為每個(gè)孩子制定個(gè)性化的學(xué)習(xí)計(jì)劃，并使用不同的教學(xué)方法去啟發(fā)他們的思維和創(chuàng)造力。在這里，每個(gè)孩子都能有一個(gè)自己的空間，他們被熱情、耐心地引領(lǐng)著，走上屬于自己的成長(zhǎng)之路。
第三段：教師們的努力。
幼兒園一視同仁的理念不僅僅體現(xiàn)在對(duì)孩子們的關(guān)愛(ài)，也體現(xiàn)在對(duì)教師的支持和賦權(quán)上。我們的教育管理團(tuán)隊(duì)和領(lǐng)導(dǎo)者，給予我們和孩子們充足的資源和自主權(quán)，讓我們?cè)诮虒W(xué)中既能充分運(yùn)用我們的專業(yè)技能，也能根據(jù)孩子們的需求和特點(diǎn)自由創(chuàng)新。這樣的環(huán)境使得每個(gè)教師都顯得更加鮮活、更加靈活，同時(shí)也成為孩子們靈感的源泉和引導(dǎo)孩子成長(zhǎng)的主導(dǎo)者。
第四段：家長(zhǎng)的角色。
幼兒園一視同仁的理念同樣也需要得到家長(zhǎng)的支持與理解。我們的校方鼓勵(lì)家長(zhǎng)們與我們一起共同參與，包括與他們定期溝通、參觀和觀察教學(xué)進(jìn)程等。家長(zhǎng)的積極參與，鼓勵(lì)孩子們更好地理解教學(xué)和自己的學(xué)習(xí)進(jìn)程。同時(shí)，家長(zhǎng)和教師也可以通力合作，為孩子們創(chuàng)造出一個(gè)更為愉快和有意義的成長(zhǎng)環(huán)境。
第五段：結(jié)論。
幼兒園一視同仁的理念不僅指的是每一個(gè)孩子在學(xué)校的平等地位，更是一種信念和生活方式。只有當(dāng)我們重視每個(gè)孩子的潛能，賦予教師充分的資源和自主權(quán)，同時(shí)得到家長(zhǎng)的積極理解和支持，才能創(chuàng)造出一個(gè)真正平等和富有生命力的教育社區(qū)。幼兒園一視同仁這種理念應(yīng)該貫穿于教育的各個(gè)層面，真正成為全社會(huì)關(guān)注幼童教育的共識(shí)和行動(dòng)。
請(qǐng)一視同仁篇二
2.但要使這種競(jìng)爭(zhēng)給我們雙方都帶來(lái)利益，競(jìng)爭(zhēng)就必須是在一個(gè)公*競(jìng)爭(zhēng)的環(huán)境中進(jìn)行，要有明確的、對(duì)所有國(guó)家都公*與一視同仁的規(guī)則。
3.我們應(yīng)該做生活中的強(qiáng)者，在不公平的暴風(fēng)雨中接受生命的磨練，去追求生命的公平。
4.如果你說(shuō)高處不勝寒，我便拱手江山讓你歡。
6.什么樣的話語(yǔ)都代替不了我愧疚的心情，我該怎樣才能得到你原諒呢？
7.你看那些為官的人，滿嘴都是主義，心里全是生意。
8.死亡和骰子一視同仁。盡管截然不同，卻一樣鐵面無(wú)私。
9.*經(jīng)辦的學(xué)校必須做到對(duì)所有公民一視同仁，不分民族、宗教背景、性別、或是否有殘疾。
10.論天下者，必循天下之公——清·王夫之。
11.拿到一根你們學(xué)校里面的油條，我就可以橇起整個(gè)地球！
12.你要記得：在這個(gè)世界上，你是獨(dú)一無(wú)二的，沒(méi)有人像你，你也不需要去代替誰(shuí)。在你的人生舞臺(tái)上，你是自己的主角，不需要去做誰(shuí)的配角。別再難過(guò)的時(shí)候去接受男子的愛(ài)，那對(duì)他不公平，你也不會(huì)幸福，要分清楚，是喜歡是同情或是憐憫。相信，你終會(huì)遇到喜歡你而你又喜歡的人。所以，別放縱愛(ài)別吝嗇愛(ài)。
13.客戶不希望一視同仁，他們希望能被個(gè)別對(duì)待。
14.天下事，壞于懶于私。——宋·朱熹。
15.就是天上的星辰，你喜歡，我也摘給你。
16.天下為公，億兆已任——魏書。
17.醫(yī)生若不能一視同仁地照顧病人，如何成為良醫(yī)？
18.法律是無(wú)私的，對(duì)誰(shuí)都一視同仁。在每件事上，她都不徇私情。
19.自然災(zāi)害不是上帝所為，而是大自然所使。上帝關(guān)心好人的福祉；但是大自然是人力不能控制的`，是一視同仁的破壞者。
20.在我們這里，警察執(zhí)法，一視同仁，沒(méi)有例外。
21.公正是施政的目的——丹·笛福。
22.這一次別相遇太早了，等我成熟，也等你溫柔。
23.人是有區(qū)別的，但法律必須一視同仁。
24.我們不能拒絕給人以公正，也不能拖延給人以公正——無(wú)名氏。
26.死亡對(duì)每個(gè)人都一視同仁，它會(huì)降臨到每個(gè)人的身上。
27.在團(tuán)體中我們應(yīng)該一視同仁，不能因?yàn)槟橙松矸痔厥舛硌巯嗫础?BR> 29.爸爸說(shuō)：xxx今年壓歲錢一視同仁，無(wú)論長(zhǎng)幼，都是五百元。xxx。
30.言非法度不出口，行非公道不萌于心——唐·楊炯。
31.感冒病菌虐真是一視同仁，我們一家五口無(wú)一幸免于感染。
32.一個(gè)人要乖，做自己的英雄。
33.世界本來(lái)就是不公平的，不要去乞求公平！
34.不管怎樣，是否能對(duì)男女的外貌一視同仁，對(duì)于消除女性歧視尤為重要。
35.公正是賞罰公明者的美德——亞里士多德。
36.沒(méi)有人會(huì)理會(huì)你的委屈，沒(méi)有人會(huì)理會(huì)你的無(wú)奈。當(dāng)一切既定成為現(xiàn)實(shí)的時(shí)候，要學(xué)會(huì)接受，接受所有的不公平。
37.知難而進(jìn)是勇士，知難而退是懦夫。說(shuō)行就行不行也行。
38.一切背離了公正的知識(shí)都應(yīng)叫做狡詐，而不應(yīng)稱為智慧——柏拉圖。
39.心情不是人生的全部，卻能左右人生的全部。
40.向魚(yú)問(wèn)水，向馬問(wèn)路，向神打聽(tīng)我一生的出處。
41.我們的服務(wù)，向來(lái)不論身分，一視同仁。
42.對(duì)眾人一視同仁，對(duì)少數(shù)人推心置腹，對(duì)任何人不要虧負(fù)。——莎士比亞。
43.爸爸說(shuō)：“今年壓歲錢一視同仁，無(wú)論長(zhǎng)幼，都是五百元?！?BR> 44.以一視同仁的態(tài)度去處理人事問(wèn)題,才能使大家對(duì)你敬服。
45.社會(huì)在總體上掌握生產(chǎn)資料，因此，人與人之間一視同仁地分享利潤(rùn)。
47.曾經(jīng)安穩(wěn)于你，如今瀟灑于自己。
48.她對(duì)兩個(gè)兒子一視同仁。
49.他對(duì)待同事一視同仁，從不厚此薄彼，所以威信很高。
50.他們提出，真正的客觀性實(shí)際上不受道德指揮，而是對(duì)所有事實(shí)和所有觀點(diǎn)一視同仁地給予尊重。
51.這個(gè)世界本來(lái)就沒(méi)什么公平可言，每個(gè)人從一出生，財(cái)富，地位，國(guó)籍，性別，智商，就有了很大的差距，既然連統(tǒng)一的起跑線都沒(méi)有，那比賽規(guī)則就可以因人而定。利用別人也好，不擇手段也好，那就是我的比賽規(guī)則。我需要這些，我也只能這樣才能趕得上一出生就跑在前頭的人。
52.你是我一場(chǎng)大夢(mèng)難醒，你是我一生憤懣難平。
53.自然對(duì)有生血?dú)庵畟悾瑹o(wú)不一視同仁地善意看待。——托馬斯·莫爾。
54.我對(duì)每個(gè)人向來(lái)一視同仁，并不會(huì)因?yàn)槟w色的不同而有所歧異。
55.我喜歡豬。狗崇拜人類。貓鄙視人類。豬對(duì)我們一視同仁?！鸺獱?。
56.小人的腦子都不用在做事情上，而是用在琢磨人上。所以小人害人，也害己。瞎折騰，是有代價(jià)的。
57.這里兩根金條，請(qǐng)問(wèn)哪根是齷齪哪根是高尚的？
58.我不會(huì)哄人，但我會(huì)翻山越嶺去給你一個(gè)擁抱。
59.遇見(jiàn)很多人聽(tīng)過(guò)很多事之后，才知道每個(gè)人的生活都是千瘡百孔的，你所認(rèn)為自然而然的東西在別人那里可能就是巨大的挑戰(zhàn)。每個(gè)人的成長(zhǎng)都是有源頭的，大家都在盡力往好的方向發(fā)展，保持對(duì)他人的寬宥和體諒，也是給自己絕處逢生的機(jī)會(huì)。我不知道命運(yùn)是否公平，我只是確信人有掌舵自己人生的能力。
60.生活就是這樣嚴(yán)峻，如果你不去戰(zhàn)勝困難，困難就會(huì)吞沒(méi)你。
61.不幸，是信徒的洗禮水，強(qiáng)者的進(jìn)升階梯，弱者的無(wú)底深淵。我們應(yīng)該做生活中的強(qiáng)者，在不公平的暴風(fēng)雨中接受生命的磨練，去追求生命的公平。
62.我喜歡冬天，因?yàn)樗褚晃环ü?，正直公正，一視同仁；我期待冬天，因?yàn)樗邢聩Z毛般一樣潔白的雪花；我守望冬天，因?yàn)樗裉鹚说膵雰?，接下?lái)便是活潑無(wú)比的春天。
63.顧客不分男女老幼，一視同仁地對(duì)待。
64.做事公正一小時(shí)，勝過(guò)祈禱五晝夜——阿拉伯。
65.不管是成績(jī)好的或是成績(jī)差的同學(xué),老師都應(yīng)該一視同仁。
66.打抱不平：遇見(jiàn)不公平的事，挺身而出，幫助受欺負(fù)的一方。
67.我們對(duì)所有的同學(xué)都應(yīng)該一視同仁,決不能對(duì)成績(jī)差的同學(xué)另眼看待。
68.老師對(duì)學(xué)生應(yīng)一視同仁。
69.偏見(jiàn)可以說(shuō)是思想的放假。它是沒(méi)有思想的人的家常日用，而是有思想的人的星期日娛樂(lè)。假如我們不能懷挾偏見(jiàn)，隨時(shí)隨地必須得客觀公平正經(jīng)嚴(yán)肅，那就像造屋只有客廳，沒(méi)有臥室，又好比在浴室里照鏡子還得做出攝影機(jī)頭前的姿態(tài)。
70.無(wú)論是誰(shuí)，我都抱著一視同仁的態(tài)度真誠(chéng)相待。
71.天秤座：真布施不怕假和尚，公平自在人心。
72.他告訴他們，我們這個(gè)地區(qū)的人都知道這里是一個(gè)避難所；我們對(duì)所有的沖突的受害者一視同仁，不論他們屬于哪一方。
73.上帝眷顧世人，不管貧富，不分老少，一視同仁。
74.領(lǐng)導(dǎo)干部在群眾中不能搞親疏，更不能厚此薄彼。
75.廠長(zhǎng)在會(huì)上說(shuō)：xxx只要認(rèn)真工作，努力鉆研技術(shù)，職工無(wú)論年齡、職務(wù)一視同仁，都可得到獎(jiǎng)勵(lì)xxx。
77.司法權(quán)作為最后的司法救濟(jì)和公平正義的底線，在各個(gè)階層之間縱橫捭闔之間，觥籌交錯(cuò)的把各個(gè)階層的張力和沖突緩解在制度性框架之內(nèi)，追求大規(guī)模的群體性事件的解體在司法規(guī)范內(nèi)，也使上訪制度緩和為一種良性的制度內(nèi)的司法程序。
78.正直者，順道而行，順理而言，公平無(wú)私——漢·韓嬰。
79.只要有唐人街的城市，芝加哥啊，后來(lái)的紐約城啊這些，我都一視同仁地興趣缺缺。
80.下級(jí)蒙上級(jí)，一級(jí)蒙一級(jí)，層層滲水，水到渠成.
81.感冒病菌肆虐真是一視同仁，我們一家五口無(wú)一幸免于感染。
82.但要使這種競(jìng)爭(zhēng)給我們雙方都帶來(lái)利益，競(jìng)爭(zhēng)就必須是在一個(gè)公*競(jìng)爭(zhēng)的環(huán)境中進(jìn)行，要有明確的、對(duì)所有國(guó)家都公*與一視同仁的規(guī)則。
83.也想做風(fēng)，放蕩自由，沒(méi)有歸宿。
84.你那迷人的眼睛讓我陶醉；你那高大的身軀讓我沉醉；你那英俊的外表讓我迷醉。
85.自然災(zāi)害不是上帝所為，而是大自然所使。上帝關(guān)心好人的福祉；但是大自然是人力不能控制的，是一視同仁的破壞者。
請(qǐng)一視同仁篇三
熟諳課堂教學(xué)藝術(shù)是一種教學(xué)智慧。有人以為，教師不就是教好書，考好試嗎？余映潮說(shuō)，語(yǔ)文教學(xué)最重要的是有效、高效。在課堂學(xué)習(xí)中，有豐富的積累。在語(yǔ)言儲(chǔ)存、能力培養(yǎng)、方法養(yǎng)成、情感熏陶、思維培養(yǎng)等方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)而切實(shí)的訓(xùn)練，豐厚學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，把教材讀厚，把教材教薄。是啊，讓學(xué)生會(huì)讀課文，老師首先要會(huì)讀，讀出含義，哪怕是一個(gè)詞，一句話。
現(xiàn)在的孩子往往喜歡那些《查理九世》等快餐書。在書店，如此之書總是擺在最顯眼的地方，那里的書也最吸引孩子們，這樣的書我們?cè)撚迷鯓拥膽B(tài)度對(duì)待呢？我們?nèi)绾我龑?dǎo)孩子閱讀課外書呢？余映潮說(shuō)：教材研討是語(yǔ)文老師的第一基本功。讀好教材，細(xì)讀、精讀、深讀、活讀、美讀，在研讀教材上達(dá)到讀得細(xì)膩、讀得深刻、讀得奇美，才能在教學(xué)中深入淺出、進(jìn)退自如、游刃有余，我們才能如創(chuàng)造性地處理教材。
書中有這樣一例，以我讀出了小說(shuō)的味道為標(biāo)題，寫一段100字以內(nèi)的文字，融閱讀、寫作、思維訓(xùn)練于一體。這設(shè)計(jì)得是多么靈動(dòng)啊，似乎讓我們看到了語(yǔ)文教學(xué)的魂。
堅(jiān)持治學(xué)，謀求進(jìn)步，是一種智慧。對(duì)教師來(lái)說(shuō)，研究為了治學(xué)，研究能讓我們做得更好，為了做得更好，我們應(yīng)該有優(yōu)秀的治學(xué)方法。
請(qǐng)一視同仁篇四
1.同一的太陽(yáng)照著他的宮殿，也不曾避過(guò)了我們的草屋：日光是一視同仁的。
2.報(bào)道說(shuō),一位島內(nèi)有線電視記者不滿這樣的安排,抗議不休,有人提議,干脆所有臺(tái)媒記者一視同仁,都只跟到帕勞就打道回府,讓xxx自己飛到瑙魯、關(guān)島。
3.這里兩根金條，請(qǐng)問(wèn)哪根是齷齪哪根是高尚的？
4.只要有唐人街的城市，芝加哥啊，后來(lái)的紐約城啊這些，我都一視同仁地興趣缺缺。
5.向魚(yú)問(wèn)水，向馬問(wèn)路，向神打聽(tīng)我一生的出處。
6.在團(tuán)體中我們應(yīng)該一視同仁，不能因?yàn)槟橙松矸痔厥舛硌巯嗫础?BR> 7.打抱不平：遇見(jiàn)不公平的事，挺身而出，幫助受欺負(fù)的一方。
8.什么樣的話語(yǔ)都代替不了我愧疚的心情，我該怎樣才能得到你原諒呢？
9.我們現(xiàn)在對(duì)內(nèi)外資已一視同仁，希望外資企業(yè)能夠努力提高自身競(jìng)爭(zhēng)力并遵守中國(guó)的法律法規(guī)。
10.拿到一根你們學(xué)校里面的油條，我就可以橇起整個(gè)地球！
11.高尚不是那種單純的美好，而是對(duì)一切事物理解之后的超然，對(duì)善與惡一視同仁，用同情的目光看待世界。
12.他告訴他們，我們這個(gè)地區(qū)的人都知道這里是一個(gè)避難所;我們對(duì)所有的沖突的受害者一視同仁，不論他們屬于哪一方。
13.對(duì)同學(xué)應(yīng)該一視同仁,不能厚此薄彼。
14.不論學(xué)生的貧富貴賤，身為一個(gè)老師都應(yīng)一視同仁、有教無(wú)類。
15.遇見(jiàn)很多人聽(tīng)過(guò)很多事之后，才知道每個(gè)人的生活都是千瘡百孔的，你所認(rèn)為自然而然的東西在別人那里可能就是巨大的挑戰(zhàn)。每個(gè)人的成長(zhǎng)都是有源頭的，大家都在盡力往好的方向發(fā)展，保持對(duì)他人的寬宥和體諒，也是給自己絕處逢生的機(jī)會(huì)。我不知道命運(yùn)是否公平，我只是確信人有掌舵自己人生的能力。
16.既不應(yīng)抗拒贊賞，也不用放在心上。遇到詆毀最好無(wú)動(dòng)于衷，對(duì)各式評(píng)價(jià)一視同仁。如果厭倦就放棄，可以留戀，但不應(yīng)被它刺痛。
17.你那迷人的眼睛讓我陶醉；你那高大的身軀讓我沉醉；你那英俊的外表讓我迷醉。
18.沒(méi)有人會(huì)理會(huì)你的委屈，沒(méi)有人會(huì)理會(huì)你的無(wú)奈。當(dāng)一切既定成為現(xiàn)實(shí)的時(shí)候，要學(xué)會(huì)接受，接受所有的不公平。
19.時(shí)間很無(wú)辜，時(shí)間很平靜，它一視同仁，它靜靜流淌。輝姑娘。
21.對(duì)所有國(guó)家都公平與一視同仁的規(guī)則。
22.領(lǐng)導(dǎo)干部在群眾中不能搞親疏，更不能厚此薄彼。
23.故而喬家索性將飲水樓辟作茶樓,明碼標(biāo)價(jià),一視同仁。
24.司法權(quán)作為最后的司法救濟(jì)和公平正義的底線，在各個(gè)階層之間縱橫捭闔之間，觥籌交錯(cuò)的把各個(gè)階層的張力和沖突緩解在制度性框架之內(nèi)，追求大規(guī)模的群體性事件的解體在司法規(guī)范內(nèi)，也使上訪制度緩和為一種良性的制度內(nèi)的司法程序。
25.不管怎樣，是否能對(duì)男女的外貌一視同仁，對(duì)于消除女性歧視尤為重要。
26.公正無(wú)私，一言而萬(wàn)民劉——淮南子。
27.此例一開(kāi),滿朝大臣若有弄璋之喜,皇上就該一一賜賞,一視同仁,否則,就必有人怨,造作種種流言,有傷圣德。
28.能人、有功過(guò)之人，均應(yīng)一視同仁，以誠(chéng)相待。無(wú)論是常人、能人，還是有功之人，只是相互的能力有大小，職務(wù)有高低，功過(guò)有區(qū)別，彼此的人格是平等的。
29.這一次別相遇太早了，等我成熟，也等你溫柔。
30.顧客不分男女老幼，一視同仁地對(duì)待。
31.爸爸說(shuō)：xxx今年壓歲錢一視同仁，無(wú)論長(zhǎng)幼，都是五百元。xxx。
32.醫(yī)生若不能一視同仁地照顧病人，如何成為良醫(yī)?
33.感冒病菌肆虐真是一視同仁，我們一家五口無(wú)一幸免于感染。
34.自然災(zāi)害不是上帝所為，而是大自然所使。上帝關(guān)心好人的福祉;但是大自然是人力不能控制的，是一視同仁的破壞者。
35.不管是成績(jī)好的或是成績(jī)差的同學(xué),老師都應(yīng)該一視同仁。
36.廠長(zhǎng)在會(huì)上說(shuō)：xxx只要認(rèn)真工作，努力鉆研技術(shù)，職工無(wú)論年齡、職務(wù)一視同仁，都可得到獎(jiǎng)勵(lì)xxx。
37.論天下者，必循天下之公——清·王夫之。
38.持心如衡，以理為平——明·劉基。
39.前生不能護(hù)你周全，今生鞍前馬后，護(hù)你始終。
40.如果你說(shuō)高處不勝寒，我便拱手江山讓你歡。
41.老師對(duì)待學(xué)生應(yīng)該一視同仁，無(wú)所偏愛(ài)。造句大全。
42.上帝眷顧世人，不管貧富，不分老少，一視同仁。
43.言非法度不出口，行非公道不萌于心——唐·楊炯。
44.對(duì)眾人一視同仁，對(duì)少數(shù)人推心置腹，對(duì)任何人不要虧負(fù)。
45.真要是人才,不管你資力大小、學(xué)歷高低、關(guān)系遠(yuǎn)近,我們都一視同仁,量才錄用。
46.只要領(lǐng)導(dǎo)對(duì)大家都能一視同仁,我們也就沒(méi)啥意見(jiàn)了。
47.應(yīng)該一視同仁對(duì)待已經(jīng)在英工作的中醫(yī)師，讓他們一次性進(jìn)入注冊(cè)或獲得許可證。
48.英格爾向客戶收取服務(wù)費(fèi)用以維持其注冊(cè)體系和自身的運(yùn)作，并公開(kāi)其認(rèn)證服務(wù)的費(fèi)用。對(duì)任何企業(yè)一視同仁。
49.三百六十五天在一起，知根細(xì)底親同是一家，兄弟姊妹一大幫，和諧共處同上班，一視同仁無(wú)計(jì)較，同是賺錢游子兒。祝大家：春節(jié)愉快幸福美滿。
50.這里所說(shuō)的高尚不是那種單純的美好，而是對(duì)一切事物理解之后的超然，對(duì)善與惡一視同仁，用同情的目光看待世界。
51.詩(shī)神并非一視同仁地賜給所有詩(shī)人以靈感。
52.一切背離了公正的知識(shí)都應(yīng)叫做狡詐，而不應(yīng)稱為智慧——柏拉圖。
53.我們不能拒絕給人以公正，也不能拖延給人以公正——無(wú)名氏。
54.他對(duì)我們一視同仁，毫無(wú)區(qū)別。
55.正直者，順道而行，順理而言，公平無(wú)私——漢·韓嬰。
56.我不會(huì)哄人，但我會(huì)翻山越嶺去給你一個(gè)擁抱。
58.作家的使命不是發(fā)泄，不是控訴或者揭露，他應(yīng)該向人們展示高尚。這里所說(shuō)的高尚不是那種單純的美好，而是對(duì)一切事物理解之后的超然，對(duì)善與惡一視同仁，用同情的目光看待世界。
59.在我們這里，警察執(zhí)法，一視同仁，沒(méi)有例外。
60.水不汲汲于富貴,不慽慽于貧賤,不管置于瓷碗還是置于金碗,均一視同仁,而且器歪水不歪,物斜水不斜,是謂“水平”。
61.處于這場(chǎng)沙?；鞈?zhàn)中心點(diǎn)的近百各方拔尖玩家,無(wú)不被敵我不分的箭雨一視同仁地?fù)糁?每個(gè)玩家此刻皆像極了草船借箭的稻草人。
62.一視同仁，每位家長(zhǎng)都希望幼兒在園身、心能健康、快樂(lè)的成長(zhǎng)，這就要求老師能一視同仁的對(duì)待每一位幼兒，不要因?yàn)椤騻€(gè)別的幼兒，應(yīng)鼓勵(lì)每個(gè)幼兒都積極參與每項(xiàng)活動(dòng)，老師一句表?yè)P(yáng)激勵(lì)的話，會(huì)讓幼兒受用一生的。
63.基于儒學(xué)治國(guó)安邦的理念，中國(guó)歷代的統(tǒng)治者一般對(duì)各種宗教一視同仁，實(shí)行較寬容的宗教政策。
64.一個(gè)人要乖，做自己的英雄。
65.任你功高蓋世,亦或艷冠天下,與蕓蕓眾生一般無(wú)二,上天一視同仁,并未格外開(kāi)恩,人人終將一死。
66.我們對(duì)所有的同學(xué)都應(yīng)該一視同仁,決不能對(duì)成績(jī)差的同學(xué)另眼看待。
67.偏見(jiàn)可以說(shuō)是思想的放假。它是沒(méi)有思想的人的家常日用，而是有思想的人的星期日娛樂(lè)。假如我們不能懷挾偏見(jiàn)，隨時(shí)隨地必須得客觀公平正經(jīng)嚴(yán)肅，那就像造屋只有客廳，沒(méi)有臥室，又好比在浴室里照鏡子還得做出攝影機(jī)頭前的姿態(tài)。
68.我們的服務(wù)，向來(lái)不論身分，一視同仁。
69.死亡和骰子一視同仁。盡管截然不同，卻一樣鐵面無(wú)私。
70.一篇詩(shī)，一斗酒，一曲長(zhǎng)歌，一劍天涯。
71.你要記得：在這個(gè)世界上，你是獨(dú)一無(wú)二的，沒(méi)有人像你，你也不需要去代替誰(shuí)。在你的人生舞臺(tái)上，你是自己的主角，不需要去做誰(shuí)的配角。別再難過(guò)的時(shí)候去接受男子的愛(ài)，那對(duì)他不公平，你也不會(huì)幸福，要分清楚，是喜歡是同情或是憐憫。相信，你終會(huì)遇到喜歡你而你又喜歡的人。所以，別放縱愛(ài)別吝嗇愛(ài)。
72.要說(shuō)四大判官中崔判官最是正直無(wú)私,不管你生前是否王侯將相,他都是一視同仁。
請(qǐng)一視同仁篇五
對(duì)員工的管理，我們經(jīng)常聽(tīng)到的一句話就是：“我對(duì)他們都是一視同仁。”這句話聽(tīng)起來(lái)似乎頗為公平、公正，實(shí)際上根本就既不公平，也不公正。因?yàn)橐粋€(gè)企業(yè)的員工數(shù)多則上萬(wàn)，少則幾位，無(wú)論上萬(wàn)還是幾位，他們彼此、相互之間并非“一個(gè)模子”制造出來(lái)的，因而有許多差異。
就有形的方面來(lái)說(shuō)，他們性別不同、身高不同、膚色不同、講話速度與腔調(diào)不同等，就無(wú)形的差異來(lái)說(shuō)，家庭與教養(yǎng)、成長(zhǎng)過(guò)程、價(jià)值取向、教育程度、反應(yīng)速度、個(gè)性敏感度、事物認(rèn)知、甚至行為導(dǎo)向等均不一樣，我們?nèi)绾我浴耙灰曂省狈椒▉?lái)領(lǐng)導(dǎo)他們、管理他們？因此任何組織內(nèi)的領(lǐng)導(dǎo)者，或任何企業(yè)內(nèi)的管理者均應(yīng)對(duì)個(gè)別員工的管理不可一視同仁，而要因個(gè)別的差異，以不同和管理方法與管理技巧施以管理。
比如不同性別或不同教育程度的員工，當(dāng)同樣的績(jī)效，或同樣的過(guò)失發(fā)生后，我們應(yīng)該用同樣的方式處理嗎？答案可能是否定的。因?yàn)榕詫?duì)責(zé)難的承受度通常與男性有別；受教育程度較高的員工在溝通方式及技巧上與受教育程度較低的員工亦不一樣。
為了探討這一對(duì)領(lǐng)導(dǎo)者與管理者相當(dāng)重要的管理理念，筆者特提出如下意見(jiàn)：
我們所謂“管理員工一視同仁”是從制度面來(lái)看。法律面前人人平等，而企業(yè)內(nèi)的相關(guān)制度就是企業(yè)的法律，這是一個(gè)企業(yè)在管理上應(yīng)有的管理工具。任何企業(yè)在論及管理時(shí)，都必須了解，管理是通過(guò)人建立管理工具（制度），由這些工具來(lái)管理員工，而不是由人來(lái)管理人，這也是所謂法治，而非人治；如果人治，人有情緒的高低、價(jià)值判斷的差異、人際關(guān)系的良否，以及甚至個(gè)人利益的差別，都會(huì)影響到對(duì)員工管理時(shí)所下的決定及處理方式。為避免因管理者自身的這些差異，所以用制度加以規(guī)范，希望能以制度的一元化，而消除、或者降低管理者在管理決策或技巧的差異。
但是，制度雖有其一致性與一元性，但在運(yùn)用這些制度管理員工時(shí)，則因員工個(gè)人的差異而運(yùn)用不同的方式或技巧處理相關(guān)問(wèn)題。諸如對(duì)員工表?yè)P(yáng)來(lái)說(shuō)，有希望公諸于他人，有的希望上級(jí)主管的私下激勵(lì)；就處分來(lái)說(shuō)，有的輕輕一句責(zé)難的話，員工就已羞愧難當(dāng)，甚至淚流滿面；有的即使聲色俱厲，員工卻安之若素，毫無(wú)悔意。就管理者應(yīng)盡其該盡之輔導(dǎo)責(zé)任而言，在的員工簡(jiǎn)單交代，即能從中體會(huì)，順利執(zhí)行；有的則必須巨細(xì)無(wú)遺交代清楚，外加千叮嚀、萬(wàn)囑咐，再輔之以事必躬親的督導(dǎo)。
談到員工的差異管理，我們不能不談到管理上非常重要的管理理念，那就是彈性管理與例外管理。心理學(xué)家波諾瑪說(shuō)得好：“一個(gè)沒(méi)有彈性的管理者，可以說(shuō)就是最沒(méi)有效率的管理者”。
這兩個(gè)管理理念原來(lái)是在探討企業(yè)內(nèi)因?qū)蛹?jí)不同，而處理相關(guān)事務(wù)時(shí)運(yùn)用彈性與例外管理的不同權(quán)責(zé)。簡(jiǎn)而言之，層次較低的主管通常管理均以制度之規(guī)范處理經(jīng)常性與規(guī)范內(nèi)者為導(dǎo)向，層次高者處理管理事務(wù)及下決策時(shí)并不一定以制度為基準(zhǔn)，而以其智能、經(jīng)驗(yàn)、能力做判斷，是否對(duì)制度的適用性進(jìn)行取舍；必要時(shí)可“舍制度”而“就真理”。就員工差異管理而言，這種彈性與例外管理亦可依據(jù)下述幾個(gè)原則引用：
1、應(yīng)以企業(yè)利益為出發(fā)點(diǎn)：這種差異化管理或處理員工相關(guān)問(wèn)題時(shí)，其最初及最終目的是以企業(yè)利益為出發(fā)點(diǎn)，既不是為了維護(hù)主管對(duì)員工的影響力而做好人，亦不是為了個(gè)人利益而放任不管。
2、應(yīng)具說(shuō)服力：不管層級(jí)高低，或因員工之差異進(jìn)行管理或處理，必須具有充分說(shuō)服力，否則難以服眾。當(dāng)其它員工因不服，或上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的詢問(wèn)時(shí)，我們可以有充分理由加以辯護(hù)或解釋。
3、必需先考慮企業(yè)制度的適用性：在進(jìn)行差異管理之初，先考慮制度的適用性，不可在考量制度適用之前，另創(chuàng)“私人條款”；只有在了解現(xiàn)行制度難以規(guī)范，或現(xiàn)行制度不適用時(shí)方可運(yùn)用此差異管理。舉例來(lái)說(shuō)，法官在審理刑事或民事案件時(shí)，所用條文均為一樣，但判決結(jié)果卻有差異。這亦是考量相關(guān)差異之后的裁量。
4、既對(duì)人，又對(duì)事：我們經(jīng)常聽(tīng)到很多管理者說(shuō)，他處理員工事務(wù)都是“對(duì)事不對(duì)人”，其實(shí)這也是值得討論的。因?yàn)樯頌楣芾碚吆苌僭谔幚韱T工相關(guān)事務(wù)時(shí)，百分之百是在對(duì)事不對(duì)人；一定既對(duì)事又對(duì)人。其實(shí)這也是員工差異管理的另一項(xiàng)思考。
了解員工的差異與差異的取舍
為了對(duì)個(gè)別員工差異管理，各級(jí)管理者必須對(duì)其所屬員工用心進(jìn)行了解；不僅僅了解其外表的差異，諸如身高、體重、平凡與俊美、嚴(yán)肅與隨和、身體反應(yīng)快與慢等；更要多與員工接觸，以了解其個(gè)體行為，其中包括員工的價(jià)值觀、態(tài)度、性格、認(rèn)知、能力，以及員工學(xué)習(xí)與模仿能力對(duì)員工行為塑造與增強(qiáng)的效果。
如果員工外在形象就是那么嚴(yán)肅，那是他（她）的個(gè)性，不是針對(duì)某一特定人士；如果員工本身的反應(yīng)就是那樣遲緩，不是他（她）不愿身手矯捷，也不是故意如此。
至于員工價(jià)值觀是了解員工態(tài)度、認(rèn)知、性格和用何種激勵(lì)可以產(chǎn)生作用的基礎(chǔ)，管理者不可不察。千萬(wàn)不要以為某一位員工的價(jià)值觀與你并不相同，就是針對(duì)你個(gè)人而來(lái)，其實(shí)這僅是員工個(gè)人價(jià)值觀的一致性而已。
至于員工的態(tài)度，“反映出一個(gè)人對(duì)于某件事情的感覺(jué)如何”，這和價(jià)值不同，價(jià)值觀是更廣泛、更概括的概念，而態(tài)度則比價(jià)值觀更具特定性。一個(gè)人可能有好幾千種態(tài)度，包括了工作滿足、工作投入、以及組織認(rèn)同。
身為管理者要真正了解這些差異，最好能參閱“組織行為”有關(guān)的`書籍，因?yàn)榻M織行為是有系統(tǒng)地研究員工在組織中表現(xiàn)出來(lái)的行為和態(tài)度，從中可以探討他們的差異，對(duì)其差異加以了解，進(jìn)而取舍與運(yùn)用，采取對(duì)癥下藥方式予以激勵(lì)，以寬容方式體諒其無(wú)心之失。
如前所述，管理者管理技巧之一是對(duì)員工差異價(jià)值與行為無(wú)心之失的寬容與體諒，但并非縱容。至于對(duì)此種差異價(jià)值與行為無(wú)心之失是寬容，還是縱容的分界，應(yīng)取決于下述各項(xiàng)因素：
1、從國(guó)家法律與企業(yè)紀(jì)律來(lái)看：對(duì)員工固應(yīng)寬容，但逾越國(guó)家法律與企業(yè)紀(jì)律不在寬容限度之內(nèi)，否則不獨(dú)有虧管理者的職守，亦有違管理者為師與為友的責(zé)任，更形成對(duì)員工縱容；姑息養(yǎng)奸，縱虎為患。
2、為員工第一次、且自知為不當(dāng)行為：此種因價(jià)值或行為所造成的差異，有的可能為正向，有的可能為不當(dāng)。如為不當(dāng)，既為無(wú)心之失，故可寬容，但必須基于三個(gè)先決條件，其一為該項(xiàng)行為屬第一次，且自知不當(dāng)，亦有悔改之意。
3、工作態(tài)度及工作績(jī)效均具成果：企業(yè)聘用員工均盼能出成果，如工作態(tài)度及工作績(jī)效均有具體結(jié)果，其它細(xì)微價(jià)值與行為差異，身為管理者逢不必亦不應(yīng)過(guò)份追根究底、明察秋毫，否則眾多員工彼此或相互仍有差異情形下，管理者勢(shì)必集千萬(wàn)煩惱于一身，白天難安，晚間難眠，形成揮之不去的心理壓力，不但有礙公務(wù)之正常推展，亦有礙健康。
由于經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展所形成的人際關(guān)系，已從感情的互動(dòng)漸漸質(zhì)變成利益的互動(dòng)，使人與人之間的接觸慢慢從友誼面質(zhì)變到較多的工作面。主管與部屬之間的關(guān)系不僅是“工作化”，且漸漸質(zhì)變到“公事化”，這對(duì)員工管理差異化是一種負(fù)面的趨勢(shì)；因而管理者更應(yīng)了解員工的差異點(diǎn)，作為員工管理差異化的必要條件。
個(gè)別員工的差異在任何組織或企業(yè)內(nèi)不僅存在，且是任何領(lǐng)導(dǎo)者或管理者不可忽視的一項(xiàng)管理認(rèn)知。如果我們面對(duì)這些存在的“自然差異”不去細(xì)心探討、嚴(yán)肅面對(duì)，而一再?gòu)?qiáng)調(diào)對(duì)員工“一視同仁”，其結(jié)果是以鴕鳥(niǎo)心態(tài)，昧于現(xiàn)實(shí)，既無(wú)法運(yùn)用順勢(shì)而必要的因差、因異施教（管），更可能造成員工之間不可跨越的鴻溝，失去員工的尊敬，以及領(lǐng)導(dǎo)者對(duì)員工應(yīng)有的影響力，使企業(yè)喪失人力資源的績(jī)效優(yōu)勢(shì)，喪失企業(yè)應(yīng)有之競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。
請(qǐng)一視同仁篇六
隨著教育現(xiàn)代化的進(jìn)步，班級(jí)管理在教育工作中扮演著舉足輕重的角色。班級(jí)管理不僅僅對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)效果有著重要影響，也是培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感的重要途徑。作為一名班主任，我深深體會(huì)到班級(jí)管理一視同仁的重要性。在日常的工作中，我積累了一些心得體會(huì)，現(xiàn)在就和大家分享一下。
班級(jí)管理一視同仁的首要條件是平等公正，只有把每一個(gè)學(xué)生都平等對(duì)待，才能真正實(shí)現(xiàn)一視同仁的管理。在分配任務(wù)、評(píng)價(jià)學(xué)生時(shí)，我盡量避免偏袒某些學(xué)生或者對(duì)某些學(xué)生有偏見(jiàn)。每個(gè)學(xué)生都有自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，我要全面客觀地看待他們，給予他們公正的評(píng)價(jià)和待遇。這樣做不僅能夠保持班級(jí)的和諧穩(wěn)定，還能夠激發(fā)每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和積極性。
其次，班級(jí)管理一視同仁需要尊重個(gè)體差異，不能因?yàn)槟承W(xué)生的個(gè)人問(wèn)題或者家庭背景而對(duì)他們有偏見(jiàn)。每個(gè)學(xué)生都是獨(dú)立的個(gè)體，有著自己的特點(diǎn)和需求。在管理中，我會(huì)充分尊重每個(gè)學(xué)生的個(gè)體差異，關(guān)注他們的成長(zhǎng)軌跡和特長(zhǎng)，不把他們同化為一個(gè)整體。而是通過(guò)個(gè)別化教育，最大程度地滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。例如，在課堂教學(xué)中，我會(huì)根據(jù)學(xué)生的不同水平和學(xué)習(xí)風(fēng)格，采用多種不同的教學(xué)方法，讓每個(gè)學(xué)生都能夠找到適合自己的學(xué)習(xí)方式。
班級(jí)管理一視同仁還需要具備公平公正的原則，每個(gè)學(xué)生都有平等的機(jī)會(huì)去發(fā)展自己的潛力。在班級(jí)管理中，我會(huì)提供公平的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)努力去爭(zhēng)取自己理想的位置。例如，在組織班級(jí)活動(dòng)時(shí)，我會(huì)選擇合適的學(xué)生擔(dān)任班級(jí)干部，他們都需要經(jīng)過(guò)面試和選舉程序，確保公平公正。同時(shí)，我會(huì)盡量避免堆積太多的任務(wù)和精英主義的傾向，讓每個(gè)學(xué)生都能夠參與進(jìn)來(lái)，發(fā)揮自己的能力。
此外，班級(jí)管理一視同仁還需要關(guān)注學(xué)生的心理健康問(wèn)題。每個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)都伴隨著各種各樣的壓力和困惑，作為班主任，我要及時(shí)關(guān)注學(xué)生的情緒變化和心理需求，給予他們關(guān)懷和指導(dǎo)。在管理中，我會(huì)定期組織班會(huì)，讓學(xué)生有機(jī)會(huì)表達(dá)自己的思考和困惑。同時(shí)，我也會(huì)利用心理測(cè)試等工具，了解學(xué)生的心理狀況，及時(shí)幫助他們解決問(wèn)題。只有關(guān)注學(xué)生的心理健康，才能真正實(shí)現(xiàn)班級(jí)管理的一視同仁。
最后，班級(jí)管理一視同仁還需要充分發(fā)揮班級(jí)集體的力量。班級(jí)是一個(gè)團(tuán)體，每個(gè)成員都是班級(jí)力量的一部分。作為班主任，我要在班級(jí)管理中充分發(fā)揮班級(jí)集體的力量，讓每個(gè)學(xué)生都有歸屬感和責(zé)任感。例如，在班級(jí)活動(dòng)中，我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，提出自己的意見(jiàn)和建議。同學(xué)之間的互動(dòng)與合作，不僅能夠促進(jìn)感情的發(fā)展，還能夠培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和社會(huì)責(zé)任感。
總之，班級(jí)管理一視同仁是一項(xiàng)復(fù)雜而又重要的任務(wù)。作為一名班主任，我深刻認(rèn)識(shí)到班級(jí)管理需要平等公正、尊重個(gè)體差異、保持公平公正、關(guān)注心理健康和發(fā)揮班級(jí)集體力量等方面的優(yōu)勢(shì)。只有在這些要求之下，才能夠真正實(shí)現(xiàn)班級(jí)管理的一視同仁，營(yíng)造一個(gè)和諧穩(wěn)定的班級(jí)環(huán)境，培養(yǎng)出優(yōu)秀的學(xué)生團(tuán)隊(duì)。
請(qǐng)一視同仁篇七
作為一名幼兒園教師，我認(rèn)為“一視同仁”的教育理念是非常重要的。在我們的園所里，每位孩子受到同樣的關(guān)注和照顧，無(wú)論他們來(lái)自哪個(gè)國(guó)家，語(yǔ)言背景或身體能力如何。這種理念的實(shí)施給我的教育生涯帶來(lái)了很多的體會(huì)和感受，以下是我對(duì)于這種理念的心得體會(huì)。
首先，實(shí)現(xiàn)“一視同仁”的教育理念可以有效地促進(jìn)園所整體氛圍的穩(wěn)定和和諧。每個(gè)孩子都是特別的，不會(huì)因?yàn)樗麄兂錾诓煌膰?guó)家而被刻意區(qū)分對(duì)待。作為教師，我們始終尊重個(gè)體差異，將孩子們的需求和興趣作為第一要素。在這種教育環(huán)境下，孩子們?cè)谙嗷ラg的交流和互動(dòng)中不會(huì)感到變異或排斥感，園所也能夠蓬勃發(fā)展，因?yàn)槊總€(gè)孩子對(duì)園所做出的貢獻(xiàn)都會(huì)同樣地得到教師的贊賞和激勵(lì)。
其次，在一個(gè)“一視同仁”的環(huán)境下，園所的教學(xué)工作也變得更加高效和時(shí)間緊湊。因?yàn)閷?duì)于每個(gè)孩子的需求和興趣都會(huì)被重視和滿足，學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)中會(huì)表現(xiàn)得更自信和積極。這使教師能夠更好地規(guī)劃教學(xué)內(nèi)容和安排學(xué)習(xí)活動(dòng)，確保每位學(xué)生都能夠有所收獲。在這種環(huán)境中，教學(xué)過(guò)程中的不平等問(wèn)題得到了廣泛的解決，每個(gè)孩子都能在自身能力范圍內(nèi)取得進(jìn)步，教育質(zhì)量得到了大大的提高。
第三，“一視同仁”的教育理念也有助于引導(dǎo)幼兒的行為規(guī)范和正確的道德認(rèn)知。學(xué)前教育不僅僅是讓孩子們學(xué)會(huì)讀寫和算術(shù)，更是培養(yǎng)良好的品德和行為習(xí)慣。在園所里，我們?yōu)槊總€(gè)孩子制定了相應(yīng)的行為規(guī)范，并以相同的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求每位學(xué)生。這使孩子們了解到合適的人與人之間的互動(dòng)方式。同時(shí)，學(xué)習(xí)如何自我管理和道德認(rèn)知，這些都是未來(lái)成長(zhǎng)中非常重要的部分。在“一視同仁”的教育環(huán)境下，每個(gè)孩子可以在正確和有益的道路上發(fā)展。
最后，“一視同仁”的教育理念確保了家長(zhǎng)們對(duì)我們幼兒園的信任和忠誠(chéng)度。每位學(xué)生都能夠得到公正的對(duì)待和豐富的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，這使得家長(zhǎng)們更加放心他們的孩子在幼兒園里學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)。家長(zhǎng)們也會(huì)感到更加尊重和重視，因?yàn)樗麄兊暮⒆觽儾粫?huì)被對(duì)待成二等公民。這種理念給予家長(zhǎng)們的信任和支持，使我們的園所可以獲得更加穩(wěn)定和長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展。
在我看來(lái)，實(shí)施“一視同仁”的教育理念可以使我們的園所成為一個(gè)愉快，相互尊重和互相關(guān)愛(ài)之處。每個(gè)學(xué)生都能夠得到公正的對(duì)待和充分的開(kāi)發(fā)，成長(zhǎng)為獨(dú)立，自信和未來(lái)成功的有道德素質(zhì)的年輕人。
請(qǐng)一視同仁篇八
在當(dāng)前社會(huì)，教育已經(jīng)成為了每個(gè)家庭、每個(gè)人都關(guān)注的重要問(wèn)題，越來(lái)越多的人也開(kāi)始關(guān)注教育的公平問(wèn)題。作為教育從業(yè)者，教育一視同仁是我們必須要重視和遵守的準(zhǔn)則之一。那么，如何做到教育的一視同仁呢？我通過(guò)多年的教育經(jīng)驗(yàn)，獲得了一些心得體會(huì)，下面我將分享給大家。
首先，我們要明確教育的一視同仁并不是對(duì)待每個(gè)學(xué)生都一視同仁，而是尊重每個(gè)學(xué)生的差異性，但在教育方面又要給予相同的機(jī)會(huì)和權(quán)利。這是因?yàn)槊總€(gè)人天生的背景、成長(zhǎng)經(jīng)歷、興趣愛(ài)好、個(gè)性特點(diǎn)都不一樣，這就決定了學(xué)生的能力和發(fā)展情況也是不同的。所以，在教育中要強(qiáng)調(diào)平等，不僅是對(duì)待每個(gè)學(xué)生，更是在課程設(shè)計(jì)、班級(jí)管理上也要有公正的平等原則。
1.提高教師的綜合素質(zhì)，使其能夠?qū)I(yè)地將課程教授給每個(gè)學(xué)生，尤其是對(duì)于一些學(xué)習(xí)困難或者是特別優(yōu)秀的學(xué)生要特別關(guān)注，并加強(qiáng)針對(duì)性的指導(dǎo)。
2.推行家訪制度，在家庭、學(xué)校之間搭建橋梁，積極了解學(xué)生的家庭狀況，幫助學(xué)生解決在家庭方面的問(wèn)題，并及時(shí)回報(bào)學(xué)生在學(xué)校方面的表現(xiàn)。
3.加強(qiáng)班級(jí)管理，制定科學(xué)的班規(guī)制度，促進(jìn)學(xué)生自我管理和自我約束，以便減少學(xué)生之間的不當(dāng)比較和排斥行為。
教育一視同仁本身就是保證了教育的公平，讓原本處于領(lǐng)先的學(xué)生不走向自大，讓處于落后的學(xué)生有趕超和反彈的機(jī)會(huì)。只有通過(guò)對(duì)各個(gè)方面的相同對(duì)待，我們才能真正面對(duì)學(xué)生的個(gè)性化問(wèn)題，從而實(shí)現(xiàn)全面的教育發(fā)展。同時(shí)，教育一視同仁也是社會(huì)公平的基礎(chǔ)，任何一個(gè)公民的成長(zhǎng)和發(fā)展都需要良好的教育條件。
第五段：結(jié)尾。
教育一視同仁是社會(huì)公正和人道主義的一個(gè)表現(xiàn)，我們應(yīng)該保持敏感、警覺(jué)和更為細(xì)致地挖掘他的意義和作用。在教育一視同仁的道路上，我們還有更多的工作要做，需要不斷探索和努力實(shí)踐。我們希望能夠有更多有識(shí)之士加入到這個(gè)事業(yè)中來(lái)，共同努力，讓教育真正成為全社會(huì)關(guān)注的事業(yè)，為更多的孩子提供良好的成長(zhǎng)環(huán)境和發(fā)展機(jī)會(huì)。
請(qǐng)一視同仁篇九
幼兒園一視同仁是我國(guó)教育改革的一項(xiàng)重要政策，旨在促進(jìn)教育公平。我在幼兒園教育過(guò)程中，深刻體會(huì)到一視同仁帶來(lái)的諸多益處，同時(shí)也反思了其在實(shí)踐中應(yīng)注意的問(wèn)題。
第二段：感受一。
在我所教的幼兒園，我們尤其注重在早期教育中，不將家庭背景、性別、地域和身體狀況等因素作為差別對(duì)待的原則。每一個(gè)孩子都能在幼兒園這個(gè)平等的環(huán)境中均等地獲得最優(yōu)質(zhì)的教育。我曾經(jīng)觀察到，有兩個(gè)孩子的家庭因各種原因受到了城市居民的歧視，但是在我們的教育中，孩子們從來(lái)沒(méi)有因此而受到任何影響，大家都是一樣的。
第三段：感受二。
幼兒園的一視同仁還讓孩子們的個(gè)性得到了充分發(fā)揮。有些孩子天生活潑，有時(shí)候會(huì)因此破壞教室的紀(jì)律，但我們會(huì)盡可能地讓他們找到適合他們的體育或音樂(lè)課程等，以保證他們能夠充分發(fā)泄精力。其他安靜的孩子則會(huì)有更多的機(jī)會(huì)參與團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，因此，盡管每個(gè)孩子在行為上表現(xiàn)不同，但他們都能得到平等和公正的對(duì)待。
第四段：注意點(diǎn)一。
在實(shí)踐中，我也發(fā)現(xiàn)了一個(gè)問(wèn)題，就是一些家長(zhǎng)過(guò)于重視教育品質(zhì)，把孩子的升學(xué)和成績(jī)過(guò)分放在心上，導(dǎo)致孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中心理受到過(guò)多的壓力。很多時(shí)候，成績(jī)不是唯一的衡量標(biāo)準(zhǔn)，我們必須考慮到孩子的興趣和天賦，同時(shí)也要關(guān)注孩子的身心健康，使得他們的成長(zhǎng)更為全面。
第五段：注意點(diǎn)二。
作為幼兒園老師，我們?cè)谝灰曂实睦砟钕拢惨袚?dān)起更多的責(zé)任。在幼兒園教育中，我們必須關(guān)注每一個(gè)孩子，深入了解他們的積極和消極情緒，以確保孩子們能夠在學(xué)習(xí)和生活上獲得平等的機(jī)會(huì)。同時(shí)，我們還要努力破除社會(huì)上的刻板印象，讓孩子們?cè)诮逃蝎@得更廣闊的視野和世界觀。
結(jié)語(yǔ)。
總之，幼兒園一視同仁是一項(xiàng)越來(lái)越受歡迎的教育政策，其優(yōu)勢(shì)在于保證每一個(gè)孩子能夠在平等的教育環(huán)境中獲得最好的教育，同時(shí)也要注意到需要防止其實(shí)踐中的發(fā)生錯(cuò)誤和偏差。幼兒園老師必須有強(qiáng)大的責(zé)任心和使命感，才能更好地將孩子們培育成未來(lái)社會(huì)的合格人才。
請(qǐng)一視同仁篇十
初春，東風(fēng)與北風(fēng)交替著吹起長(zhǎng)號(hào)，給原本有些回春的小城又帶來(lái)些冬的模樣。在這條路的街口，我拋開(kāi)了偏見(jiàn)的目光，學(xué)會(huì)了一視同仁。
我在馬路邊漫無(wú)目的的晃著。陣陣寒風(fēng)襲來(lái)，我不禁再次裹緊身上的大衣。十字路口停放著一輛銹跡斑斑的三輪車，確切地說(shuō)那是輪椅，上面搭著一床發(fā)黑破洞的棉被，坐著一位面容憔悴的老人。頭頂紅色毛線帽，身上穿的是一件單薄的襯衫，那床棉被就蓋在他的身上。他的臉像干核桃一般，皺紋緊縮在一起，使五官都變得模糊不清了；一只眼的眼角上掛著稀黃的眼翳，而另一只眼只剩下黑的可怖的空洞眼窩，眼球不知何時(shí)也不知是為何已沒(méi)有了。
看到這一幕時(shí)我著實(shí)被嚇了一跳。
他看起來(lái)似乎是一名乞丐，面容很驚悚。小時(shí)候我受到過(guò)乞丐的驚嚇，那個(gè)乞丐就這樣跪在地上，像我伸出臟兮兮的手，死乞白賴地攥著我衣服的一角，口中似乎也在嘟囔著什么，但我已經(jīng)忘記了。這給我幼小的心靈蒙上了一層陰影。從此，我看到乞丐，甚至是衣衫破爛的人都會(huì)掩住臉，快速繞過(guò)走開(kāi)。
正當(dāng)我想向往常一樣捂住鼻子，就這樣離開(kāi)時(shí)，一個(gè)蒼老而沙啞的聲音叫住了我：“姑娘，這兒有個(gè)錢包掉了?！蔽疫B忙回頭看，那老人滿臉燦爛的笑容，一個(gè)錢包正躺在本站地上。我摸摸褲口袋，果然是自己的錢包不見(jiàn)了！我蹲下來(lái)把錢包拾起來(lái)。老人把輪椅推到我身邊，用溫和的目光注視著我。我斜眼一瞥，他的嘴唇已經(jīng)凍的烏紫，顫抖著，抬起的手也哆嗦不已，他似乎想要用手將棉被往胸口拉一點(diǎn)，卻因虛弱無(wú)力而不得不放棄。
他一定好幾天沒(méi)有吃到一頓飽飯了吧？看這一身行頭他一定很需要錢來(lái)救濟(jì)吧？他的經(jīng)歷也一定是如此的滄桑而又千瘡百孔吧？卻是這樣的一個(gè)又窮又病的老人提醒我掉了錢包……我的雙腿像灌了鉛一般，思維也凝滯了。
忽的，我覺(jué)得這名乞丐也不是那么可怕，不是那么骯臟了。我伸出雙手，用最輕的動(dòng)作為他蓋好了被子，并從錢包里掏出20元錢遞給了他。沒(méi)想到他卻連忙搖頭，驚叫道：“我不要錢！我只是喜歡在這里曬太陽(yáng)，喜歡看你們路過(guò)，有什么忙我能幫上的，一定會(huì)幫的?！比岷偷奶?yáng)光照在他滿是皺紋的臉上，使得他臉上的皺褶看上去更粗糙、可怖了，但我卻認(rèn)為這是世上最可愛(ài)的容顏。
春寒料峭，但不再那么冷了；我冷漠的心也從此化凍。每到這個(gè)街口，我都感覺(jué)有一雙溫柔的目光在注視著過(guò)路的我，我不在以人們的衣著、容貌來(lái)辨別他們的品行，即使是衣著骯臟的人，也會(huì)心懷善意。在這個(gè)街口我學(xué)會(huì)了一視同仁。
請(qǐng)一視同仁篇十一
【解釋】群：大家，集體;策：謀劃，主意。指發(fā)揮集體的作用，大家一起來(lái)想辦法，貢獻(xiàn)力量。
【用法】作謂語(yǔ)、狀語(yǔ);含褒義。
【相近詞】同心協(xié)力、集思廣益。
【反義詞】獨(dú)斷獨(dú)行、離心離德。
群策群力的歷史典故。
群策群力的造句。
1)父親把大家找到面前說(shuō)：“希望你們兄弟姊妹群策群力地?cái)y手合作，共度難關(guān)。”。
2)現(xiàn)代社會(huì)已經(jīng)不流行單人辦事通常大家會(huì)集思廣益,然后群策群力。
3)一個(gè)富于創(chuàng)新精神的人,對(duì)所學(xué)知識(shí)會(huì)舉一反三,敢于革故鼎新,善于古為今用,并且有群策群力的合作意識(shí)。
4)希望通過(guò)本文的寫作，能夠使城市中低收入居民的住房問(wèn)題得到政府和社會(huì)各界的關(guān)注，在解決方式上博采眾長(zhǎng)、群策群力。
5)本文現(xiàn)提出進(jìn)一步研究結(jié)果，擬作為引玉之磚，意在引起有關(guān)同仁賢達(dá)的共同關(guān)注，以期群策群力，促進(jìn)我國(guó)藥膳食療的加快發(fā)展。
6)要使國(guó)家富裕,全國(guó)人民必須群策群力,萬(wàn)眾一心,努力工作。
7)在與五班的辯論賽中,我們班同學(xué)群策群力,終于獲得了勝利.
8)這件事能完成，非我一人之功，是群策群力的成果。
9)只要我們?nèi)翰呷毫?這些困難一定能克服。
10)本校此次所以能獲得冠軍，是從校長(zhǎng)到同學(xué)群策群力，共同努力的結(jié)果。
11)這整套系統(tǒng)非常復(fù)雜，得靠各位群策群力才能完成。
12)要把經(jīng)濟(jì)搞上去,必須群策群力,苦干實(shí)干。
13)任何工作都應(yīng)群策群力而不搞包辦代替。
14)你要廣聽(tīng)建言，凝聚人心，才能群策群力地把問(wèn)題解決。
15)這個(gè)計(jì)畫得由大家群策群力完成，任何人離開(kāi)，都將使計(jì)畫土崩瓦解。
16)四化大業(yè),還需要人民群策群力。
17)此事成敗的關(guān)鍵，在于領(lǐng)導(dǎo)人是否能整合力量，群策群力。
18)災(zāi)區(qū)復(fù)建不單是地方政府的事，得由所有相關(guān)單位群策群力，克服一切困難來(lái)完成。
19)老板說(shuō)：“新的一年，有賴各位同仁群策群力，繼續(xù)努力?！?。
20)為了創(chuàng)建衛(wèi)生城市,大家群策群力,勞而不怨。
21)這次知識(shí)競(jìng)賽之所以取得第一名，是全班同學(xué)群策群力，共同努力的結(jié)果。
22)不畏山有萬(wàn)仞高，只要大家團(tuán)結(jié)一致，群策群力，有何困難不能克服?
23)此事必須大家群策群力，我有再大本領(lǐng)，終究孤掌難鳴。
24)參加這個(gè)游戲，大家要群策群力才能過(guò)關(guān)。
25)這個(gè)計(jì)劃得由大家群策群力完成，任何人離開(kāi)，都將使計(jì)劃土崩瓦解。
請(qǐng)一視同仁篇十二
同一的太陽(yáng)照著他的宮殿，也不曾避過(guò)了我們的草屋：日光是一視同仁的。
只要有唐人街的城市，芝加哥啊，后來(lái)的紐約城啊這些，我都一視同仁地興趣缺缺。
在團(tuán)體中我們應(yīng)該一視同仁，不能因?yàn)槟橙松矸痔厥舛硌巯嗫础?BR> 我們現(xiàn)在對(duì)內(nèi)外資已一視同仁，希望外資企業(yè)能夠努力提高自身競(jìng)爭(zhēng)力并遵守中國(guó)的法律法規(guī)。
高尚不是那種單純的美好，而是對(duì)一切事物理解之后的超然，對(duì)善與惡一視同仁，用同情的目光看待世界。
他告訴他們，我們這個(gè)地區(qū)的人都知道這里是一個(gè)避難所；我們對(duì)所有的'沖突的受害者一視同仁，不論他們屬于哪一方。
不論學(xué)生的貧富貴賤，身為一個(gè)老師都應(yīng)一視同仁、有教無(wú)類。
既不應(yīng)抗拒贊賞，也不用放在心上。遇到詆毀最好無(wú)動(dòng)于衷，對(duì)各式評(píng)價(jià)一視同仁。如果厭倦就放棄，可以留戀，但不應(yīng)被它刺痛。
時(shí)間很無(wú)辜，時(shí)間很平靜，它一視同仁，它靜靜流淌。
故而喬家索性將飲水樓辟作茶樓，明碼標(biāo)價(jià)，一視同仁。
不管怎樣，是否能對(duì)男女的外貌一視同仁，對(duì)于消除女性歧視尤為重要。
此例一開(kāi)，滿朝大臣若有弄璋之喜，皇上就該一一賜賞，一視同仁，否則，就必有人怨，造作種種流言，有傷圣德。
顧客不分男女老幼，一視同仁地對(duì)待。
醫(yī)生若不能一視同仁地照顧病人，如何成為良醫(yī)？
感冒病菌肆虐真是一視同仁，我們一家五口無(wú)一幸免于感染。
自然災(zāi)害不是上帝所為，而是大自然所使。上帝關(guān)心好人的福祉；但是大自然是人力不能控制的，是一視同仁的破壞者。
不管是成績(jī)好的或是成績(jī)差的同學(xué)，老師都應(yīng)該一視同仁。
老師對(duì)待學(xué)生應(yīng)該一視同仁，無(wú)所偏愛(ài)。
上帝眷顧世人，不管貧富，不分老少，一視同仁。
對(duì)眾人一視同仁，對(duì)少數(shù)人推心置腹，對(duì)任何人不要虧負(fù)。
真要是人才，不管你資力大小、學(xué)歷高低、關(guān)系遠(yuǎn)近，我們都一視同仁，量才錄用。
只要領(lǐng)導(dǎo)對(duì)大家都能一視同仁，我們也就沒(méi)啥意見(jiàn)了。
應(yīng)該一視同仁對(duì)待已經(jīng)在英工作的中醫(yī)師，讓他們一次性進(jìn)入注冊(cè)或獲得許可證。
英格爾向客戶收取服務(wù)費(fèi)用以維持其注冊(cè)體系和自身的運(yùn)作，并公開(kāi)其認(rèn)證服務(wù)的費(fèi)用。對(duì)任何企業(yè)一視同仁。
三百六十五天在一起，知根細(xì)底親同是一家，兄弟姊妹一大幫，和諧共處同上班，一視同仁無(wú)計(jì)較，同是賺錢游子兒。祝大家：春節(jié)愉快幸福美滿。
這里所說(shuō)的高尚不是那種單純的美好，而是對(duì)一切事物理解之后的超然，對(duì)善與惡一視同仁，用同情的目光看待世界。
詩(shī)神并非一視同仁地賜給所有詩(shī)人以靈感。
請(qǐng)一視同仁篇十三
1、這里所說(shuō)的高尚不是那種單純的美好，而是對(duì)一切事物理解之后的超然，對(duì)善與惡一視同仁，用同情的目光看待世界。
2、醫(yī)生若不能一視同仁地照顧病人，如何成為良醫(yī)?
3、爸爸說(shuō)："今年壓歲錢一視同仁，無(wú)論長(zhǎng)幼，都是五百元。"。
4、對(duì)眾人一視同仁，對(duì)少數(shù)人推心置腹，對(duì)任何人不要虧負(fù)。?――莎士比亞。
5、我喜歡冬天，因?yàn)樗褚晃环ü?，正直公正，一視同仁；我期待冬天，因?yàn)樗邢聩Z毛般一樣潔白的雪花；我守望冬天，因?yàn)樗裉鹚说膵雰?，接下?lái)便是活潑無(wú)比的春天。
6、自然對(duì)有生血?dú)庵畟?，無(wú)不一視同仁地善意看待。?――托馬斯?莫爾。
7、我們的服務(wù)，向來(lái)不論身分，一視同仁。
8、感冒病菌虐真是一視同仁，我們一家五口無(wú)一幸免于感染。
9、對(duì)眾人一視同仁，對(duì)少數(shù)人推心置腹，對(duì)任何人不要虧負(fù)。
10、客戶不希望一視同仁，他們希望能被個(gè)別對(duì)待。
11、不管是成績(jī)好的或是成績(jī)差的同學(xué),老師都應(yīng)該一視同仁。
12、他告訴他們，我們這個(gè)地區(qū)的人都知道這里是一個(gè)避難所;我們對(duì)所有的沖突的受害者一視同仁，不論他們屬于哪一方。
13、不論學(xué)生的貧富貴賤，身為一個(gè)老師都應(yīng)一視同仁、有教無(wú)類。
14、桃花對(duì)誰(shuí)一樣沒(méi)有一點(diǎn)偏私成見(jiàn)，不管是勤奮的蜜蜂，還是翩翩起舞的蝴蝶，都是一視同仁，直到花朵的凋謝。
15、一視同仁：同樣看待，不分厚薄，多用于指人。
18、感冒病菌肆虐真是一視同仁，我們一家五口無(wú)一幸免于感染。
20、只要領(lǐng)導(dǎo)對(duì)大家都能一視同仁,我們也就沒(méi)啥意見(jiàn)了。
23、一視同仁和“等量齊觀”的區(qū)別在于，前者側(cè)重指對(duì)人或動(dòng)物等態(tài)度一律平等，后者則主要用于非生命的事物之間的比較。
26、一視同仁：指對(duì)人同樣看待，不分厚薄。
27、我們現(xiàn)在對(duì)內(nèi)外資已一視同仁，希望外資企業(yè)能夠努力提高自身競(jìng)爭(zhēng)力并遵守中國(guó)的法律法規(guī)。
28、但要使這種競(jìng)爭(zhēng)給我們雙方都帶來(lái)利益，競(jìng)爭(zhēng)就必須是在一個(gè)公平競(jìng)爭(zhēng)的環(huán)境中進(jìn)行，要有明確的對(duì)所有國(guó)家都公平與一視同仁的規(guī)則。
請(qǐng)一視同仁篇十四
1、但要使這種競(jìng)爭(zhēng)給咱們雙方都帶來(lái)利益，競(jìng)爭(zhēng)就務(wù)必是在一個(gè)公平競(jìng)爭(zhēng)的環(huán)境中進(jìn)行，要有明確的對(duì)所有國(guó)家都公平與一視同仁的規(guī)則。
2、政府經(jīng)辦的學(xué)校務(wù)必做到對(duì)所有公民一視同仁，不分民族宗教背景性別或是否有殘疾。
3、他告訴他們，咱們這個(gè)地區(qū)的人都知道那里是一個(gè)避難所；咱們對(duì)所有的沖突的受害者一視同仁，不論他們屬于哪一方。
4、醫(yī)生若不能一視同仁地照顧病人，如何成為良醫(yī)？
5、不管怎樣，是否能對(duì)男女的外貌一視同仁，對(duì)于消除女性歧視尤為重要。
6、自然災(zāi)害不是上帝所為，而是大自然所使。上帝關(guān)心好人的福祉；但是大自然是人力不能控制的，是一視同仁的破壞者。
7、無(wú)論是誰(shuí)，我都抱著一視同仁的態(tài)度真誠(chéng)相待。
8、我對(duì)每個(gè)人向來(lái)一視同仁，并不會(huì)正因膚色的不一樣而有所歧異。
9、老師對(duì)待學(xué)生就應(yīng)一視同仁，無(wú)所偏愛(ài)。
10、父親說(shuō)：「今年壓歲錢一視同仁，無(wú)論長(zhǎng)幼，都是五百元?！埂?BR> 11、社會(huì)在總體上掌握生產(chǎn)資料，因此，人與人之間一視同仁地分享利潤(rùn)。
12、無(wú)論是誰(shuí)，我都抱著一視同仁的態(tài)度真誠(chéng)相待。
13、只要有唐人街的城市，芝加哥啊，之后的紐約城啊這些，我都一視同仁地興趣缺缺。
14、他們提出，真正的客觀性實(shí)際上不受道德指揮，而是對(duì)所有事實(shí)和所有觀點(diǎn)一視同仁地給予尊重。
15、咱們此刻對(duì)內(nèi)外資已一視同仁，期望外資企業(yè)能夠發(fā)奮提高自身競(jìng)爭(zhēng)力并遵守中國(guó)的`法律法規(guī)。
16、在咱們那里，警察執(zhí)法，一視同仁，沒(méi)有例外。
17、醫(yī)生若不能一視同仁地照顧病人，()如何成為良醫(yī)？
18、父親說(shuō)：“今年壓歲錢一視同仁，無(wú)論長(zhǎng)幼，都是五百元。”
19、感冒病菌肆虐真是一視同仁，咱們一家五口無(wú)一倖免于感染。
20、咱們的服務(wù)，向來(lái)不論身分，一視同仁。
21、我對(duì)每個(gè)人向來(lái)一視同仁，并不會(huì)正因膚色的不一樣而有所歧異。
22、學(xué)校今年送給畢業(yè)班的禮物，一視同仁，都是字典。
23、咱們的服務(wù)，向來(lái)不論身分，一視同仁。
24、人是有區(qū)別的，但法律務(wù)必一視同仁。
25、老師對(duì)待學(xué)生就應(yīng)一視同仁，無(wú)所偏愛(ài)。
26、上帝眷顧世人，不管貧富，不分老少，一視同仁。
27、上帝眷顧世人，不管貧富，不分老少，一視同仁。
28、感冒病菌肆虐真是一視同仁，咱們一家五口無(wú)一幸免于感染。
29、在咱們那里，警察執(zhí)法，一視同仁，沒(méi)有例外。
30、學(xué)校今年送給畢業(yè)班的禮物，一視同仁，都是字典。
請(qǐng)一視同仁篇十五
人一來(lái)到這世界上，就開(kāi)始受周圍環(huán)境的影響，因此，每個(gè)人所造就的三觀也不同。但是，我們的最終目標(biāo)都是為了過(guò)上更好的生活。
三百六十行，行行出狀元。進(jìn)城打工的張寶山，在文藝品店鋪看到用豆子張貼的畫，突發(fā)奇想的希望用家鄉(xiāng)的鵝卵石做貼畫。雖然，起初村里的風(fēng)言風(fēng)雨阻撓著他。但是，最后他證明了點(diǎn)石成金不是夢(mèng)。在20世紀(jì)70年代，還沒(méi)普及網(wǎng)絡(luò)，更沒(méi)有人想過(guò)在網(wǎng)絡(luò)上建立商場(chǎng)。但馬云卻做到了，建立了著名的阿里巴巴，初期也經(jīng)歷了萬(wàn)般辛苦。
身份無(wú)卑微，工作無(wú)貴賤。劉邦，泗水亭長(zhǎng)卻逐鹿中原，一統(tǒng)江山！劉備，賣草鞋為生卻一呼百應(yīng)，三分天下！朱元璋，一介乞丐卻指點(diǎn)江山，威震四海！約翰，小小賣報(bào)小偷童成就報(bào)界大亨！所以工作無(wú)貴賤，只是心靈有高低之分。所以只要勇于努力堅(jiān)持，任何行業(yè)都能像麻雀飛上枝頭變鳳凰。
學(xué)歷無(wú)高低，能力有強(qiáng)弱“北大才子”陸步軒他擁有更好的學(xué)歷卻去賣豬肉，我認(rèn)為并沒(méi)有什么過(guò)錯(cuò)。比爾放棄了令人神往的的哈佛大學(xué)，卻成就了微軟。喬布斯在reed讀了六個(gè)月后便退學(xué)。從而成就了蘋果。他們都證明了學(xué)歷不是才能的證明，我們只是一名有知識(shí)的勞動(dòng)者，我們的才能是用令人信服的`行動(dòng)去詮釋。
“做自己的伯樂(lè)，挖掘出自身的潛能，是每個(gè)杰出人物的必備素質(zhì)"。我們可能在某些方面具有優(yōu)秀的能力，只是更多時(shí)候我們過(guò)多的希望別人提供自己的機(jī)會(huì)。卻忘記了自己應(yīng)該會(huì)在希望的原野上縱橫，忘記了用飛的足音，向他人證明自己是當(dāng)之無(wú)愧的千里馬。
與其怨聲載道，無(wú)所不為的述而不作，不如從眼前的一點(diǎn)一滴做起。像陸步軒一樣，踏踏實(shí)實(shí)的做好手上的事，用自己不俗的實(shí)力贏得他人的尊重與贊賞。贏得屬于自己的成功。在我們證明自己的過(guò)程中，可能有許多困難險(xiǎn)阻。須知，真正的千里馬，只有在縱橫馳騁中，才能顯示出其卓然不同的風(fēng)采。真正的人才，只有在現(xiàn)實(shí)的磨礪中，才能閃爍與眾不同不同的魅力。
請(qǐng)一視同仁篇十六
隨著新型冠狀病毒疫情的爆發(fā)，全球范圍內(nèi)都面臨著前所未有的挑戰(zhàn)。中國(guó)作為疫情的第一波受災(zāi)地，采取了多項(xiàng)舉措來(lái)抗擊疫情。在這個(gè)過(guò)程中，我深深感受到了防疫工作一視同仁的重要性。在接下來(lái)的1200字中，我將分享我對(duì)這一主題的心得體會(huì)。
首先，防疫工作一視同仁是保護(hù)人民生命安全的基本要求。在疫情初期，我們的醫(yī)療機(jī)構(gòu)迅速行動(dòng)起來(lái)，設(shè)立隔離病房、組織人手進(jìn)行檢疫等等，毫不猶豫地為每一個(gè)感染者提供了全面的治療和護(hù)理。這種對(duì)每一個(gè)患者一視同仁的態(tài)度，既是對(duì)生命尊重的體現(xiàn)，也是作為一個(gè)醫(yī)務(wù)工作者盡職盡責(zé)的表現(xiàn)。
其次，防疫工作一視同仁是保障社會(huì)公平正義的需要。在抗擊疫情的過(guò)程中，可見(jiàn)社會(huì)的力量也在不斷被激發(fā)。各個(gè)領(lǐng)域的人們紛紛加入到抗擊疫情的行列中。無(wú)論是護(hù)士和醫(yī)生們的奮戰(zhàn)在一線，還是社會(huì)各界人士參與捐贈(zèng)和志愿者活動(dòng)，大家都堅(jiān)守在自己的崗位上，真正做到了一視同仁，使每個(gè)人都能在這場(chǎng)疫情中得到應(yīng)有的關(guān)懷和幫助。
第三，防疫工作一視同仁是提升國(guó)家形象的重要方式。在疫情期間，全世界都在密切關(guān)注中國(guó)的防疫工作。中國(guó)政府采取的一系列措施令人信服，展現(xiàn)了一種高效、科學(xué)以及一視同仁的態(tài)度。這不僅讓國(guó)際社會(huì)對(duì)中國(guó)形成了良好的印象，也讓其他國(guó)家看到了解決疫情的正確方法。通過(guò)一視同仁的實(shí)際行動(dòng)，中國(guó)在全球舞臺(tái)上塑造了一個(gè)有擔(dān)當(dāng)、有實(shí)力的國(guó)家形象。
第四，防疫工作一視同仁是以人為本的重要體現(xiàn)。在這次疫情中，我們不僅看到了醫(yī)護(hù)人員的拼搏和奉獻(xiàn)，也看到了每一個(gè)普通人的努力。政府和社會(huì)組織們采取了各種措施來(lái)保護(hù)工人和農(nóng)民工的權(quán)益，為他們提供了充足的生活物資和經(jīng)濟(jì)支持。同時(shí)，很多企事業(yè)單位為員工提供了必要的防護(hù)用品和保障措施。這種一視同仁的工作方式，最大程度地保障了人民群眾的生活和安全。
最后，防疫工作一視同仁的措施應(yīng)該始終堅(jiān)持下去。疫情之后，我們?nèi)匀恍枰３謱?duì)人民生命安全的高度關(guān)注，不僅僅是針對(duì)疫情本身，還包括其他可能出現(xiàn)的公共衛(wèi)生風(fēng)險(xiǎn)。只有保持這種一視同仁的態(tài)度，我們才能更好地應(yīng)對(duì)各種危機(jī)和災(zāi)害，讓人民生活得更加安全和健康。
總之，防疫工作一視同仁是一個(gè)綜合性、系統(tǒng)性的工作，需要政府、醫(yī)務(wù)人員、社會(huì)組織以及每個(gè)人的共同努力。在這次疫情中，我們看到了中國(guó)人民的團(tuán)結(jié)和拼搏精神。這也讓我深刻理解到，只有用一視同仁的心態(tài)對(duì)待每個(gè)人，才能真正守護(hù)好人民的生命安全和社會(huì)的公平正義。我們應(yīng)該從防疫工作中吸取經(jīng)驗(yàn)，將這種態(tài)度延伸到我們生活的方方面面，讓我們的社會(huì)更加和諧、穩(wěn)定。
請(qǐng)一視同仁篇十七
1、他們提出，真正的客觀性實(shí)際上不受道德指揮，而是對(duì)所有事實(shí)和所有觀點(diǎn)一視同仁地給予尊重。
2、社會(huì)在總體上掌握生產(chǎn)資料，因此，人與人之間一視同仁地分享利潤(rùn)。
3、感冒病菌肆虐真是一視同仁，我們一家五口無(wú)一幸免于感染。
4、政府經(jīng)辦的學(xué)校必須做到對(duì)所有公民一視同仁，不分民族、宗教背景、性別、或是否有殘疾。
5、學(xué)校今年送給畢業(yè)班的禮物，一視同仁，都是字典。
6、他告訴他們，我們這個(gè)地區(qū)的人都知道這里是一個(gè)避難所；我們對(duì)所有的沖突的受害者一視同仁，不論他們屬于哪一方。
7、但要使這種競(jìng)爭(zhēng)給我們雙方都帶來(lái)利益，競(jìng)爭(zhēng)就必須是在一個(gè)公平競(jìng)爭(zhēng)的環(huán)境中進(jìn)行，要有明確的、對(duì)所有國(guó)家都公平與一視同仁的規(guī)則。
8、老師對(duì)待學(xué)生應(yīng)該一視同仁，無(wú)所偏愛(ài)。
9、無(wú)論是誰(shuí)，我都抱著一視同仁的.態(tài)度真誠(chéng)相待。
10、自然災(zāi)害不是上帝所為，而是大自然所使。上帝關(guān)心好人的福祉；但是大自然是人力不能控制的，是一視同仁的破壞者。
11、只要有唐人街的城市，芝加哥啊，后來(lái)的紐約城啊這些，我都一視同仁地興趣缺缺。
12、我們現(xiàn)在對(duì)內(nèi)外資已一視同仁，希望外資企業(yè)能夠努力提高自身競(jìng)爭(zhēng)力并遵守中國(guó)的法律法規(guī)。
13、醫(yī)生若不能一視同仁地照顧病人，如何成為良醫(yī)？
14、我們的服務(wù)，向來(lái)不論身分，一視同仁。
15、上帝眷顧世人，不管貧富，不分老少，一視同仁。
16、爸爸說(shuō)：“今年壓歲錢一視同仁，無(wú)論長(zhǎng)幼，都是五百元?！?BR> 17、不管怎樣，是否能對(duì)男女的外貌一視同仁，對(duì)于消除女性歧視尤為重要。
18、人是有區(qū)別的，但法律必須一視同仁。
19、在我們這里，警察執(zhí)法，一視同仁，沒(méi)有例外。
20、我對(duì)每個(gè)人向來(lái)一視同仁，并不會(huì)因?yàn)槟w色的不同而有所歧異。
請(qǐng)一視同仁篇十八
在我們家這個(gè)大家庭里，爸爸弟兄三人，一個(gè)大伯，一個(gè)叔叔，他們都各自只有一個(gè)女兒，我是家里唯一的男孩，是爺爺奶奶的“掌中寶”，在這個(gè)家庭里享有特殊的地位。其中我也有一個(gè)堂妹叫黃秋月。我們都親切地把她叫一聲＂月月＂。
奶奶特別地疼愛(ài)我，也忽視了月月。因此，堂妹也經(jīng)常偷偷哭泣，這些我也是看在眼里的。
我真是啞巴吃黃蓮，有苦也說(shuō)不出了。奶奶，你能把我和堂妹一視同仁嗎？您可知道，因?yàn)槟囊灰夤滦?，月月被冤枉了多少次啊?BR> 請(qǐng)一視同仁篇十九
這件事情發(fā)生于今天晚上八點(diǎn)左右，我正吃完牛排高高興興地回家，我身上癢癢得像洗洗澡。不巧，熱水器在前幾天壞了。我的舅舅會(huì)修一些普通的東西，家具啊，電腦啊這一類東西。緊接著，媽媽給舅舅打電話，因?yàn)榫司俗√庪x我們的住處很近，所以很快就趕來(lái)了。
我媽媽連忙向它反映了一些熱水器壞的狀況，并沒(méi)全部說(shuō)完。然后，舅舅就跑到熱水器跟前，檢查起來(lái)。只見(jiàn)他先拿起噴頭，放放水，噴頭不能跟往常一樣正常輸水，只噴出那么一絲絲水，舅舅連忙看了一眼熱水器，怎么可能呢？“水是滿的”“太陽(yáng)能水溫顯示有六十度”，我和媽媽爭(zhēng)著和舅舅說(shuō)。
而媽媽此時(shí)用殺手锏了，“大人說(shuō)話，小孩不要插嘴”。此時(shí)，我感覺(jué)到我在家庭的地位一落千丈。此時(shí)此刻，我真想一下子長(zhǎng)大，此時(shí)此刻，我只能讓媽媽先說(shuō)，只好眼睜睜地看著媽媽的嘴巴一張一張的把話說(shuō)完。至于說(shuō)什么，我一句也聽(tīng)不到了。
“大人說(shuō)話，小孩不要插嘴”，心想是我先跟舅舅說(shuō)的，應(yīng)先來(lái)后到嗎！越想越委屈，我忍住淚水，盡量不要讓它涌出眼眶，流上臉龐。媽媽你難道不能體驗(yàn)一下我的感受嗎？媽媽你難道不能一視同仁嗎？媽媽你難道不會(huì)先來(lái)后到嗎？媽媽我真的希望以后你對(duì)我不要用輕略的語(yǔ)言將我解決。我厭煩了你那句話，請(qǐng)你改正。
我也希望大人們對(duì)誰(shuí)都一視同仁：乞丐、富人、商人、小孩……我希望大人們看到乞丐不用輕視的眼光，看到富人不用巴結(jié)的眼光，看到小孩不用輕略的眼光。
請(qǐng)一視同仁篇二十
戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，各諸侯國(guó)之間經(jīng)常互相攻伐，趙國(guó)憑借武力不斷侵犯楚國(guó)。此時(shí)楚國(guó)人杜赫來(lái)見(jiàn)懷王，聲言他能說(shuō)服趙國(guó)跟楚國(guó)和好。楚懷王非常高興，準(zhǔn)備把杜赫封五大夫，然后派他前往趙國(guó)。大臣陳軫知道了這件事，向楚王獻(xiàn)計(jì)說(shuō)：假如杜赫不能完成跟趙國(guó)通好的使命，大王授給他五大夫的爵位，這豈不是無(wú)功受祿了嗎?楚懷王聽(tīng)陳軫說(shuō)得有理，便問(wèn)：那你說(shuō)該如何辦?陳軫說(shuō)：大王最好以10輛兵車，派杜赫去趙國(guó)，等他完成了使命，封為五大夫。楚懷王采納了陳軫的計(jì)策，用10輛兵車送杜赫去趙國(guó)。杜赫見(jiàn)楚懷王不提封爵之事，十分生氣，干脆拒絕出使趙國(guó)。于是陳軫向楚王說(shuō)：杜赫不接受出使趙國(guó)的使命，這正表明他心懷鬼胎，他的目的是想騙取爵位，現(xiàn)在見(jiàn)大王不給爵位，他就干脆不去了。
用無(wú)功受祿造句。
1)職場(chǎng)“成功論”：無(wú)功受祿的人不會(huì)成功;急功近利的人不會(huì)成功;居功自傲的人不會(huì)成功;貪功起釁的人不會(huì)成功;前功盡棄的人不會(huì)成功。祝你能夠成功!
2)你無(wú)功受祿,我虧特你嗎?你為什么要逃跑?說(shuō)!為什么要背叛我?
3)嗯、是的,大娘,您攢點(diǎn)錢也不容易,我本來(lái)就無(wú)功受祿已經(jīng)很不好受了,現(xiàn)在你一下給我這么多……大娘,兩個(gè)銅板買個(gè)饅頭我就可以。
4)謝孟陽(yáng)加封少有人抱怨,而夜天華無(wú)功受祿,惹來(lái)朝野微詞,可西帝卻是不制止,只因他著實(shí)欣賞天華之謀略。
5)留功法在一字號(hào)拍賣已是樊心的極限,怎么可能還會(huì)無(wú)功受祿。
6)章旭不愿無(wú)功受祿,一定要那人說(shuō)出姓名,以便將來(lái)如數(shù)償還。
7)老漢無(wú)功受祿,常來(lái)打攪你老人家這里。
8)我怎么好意思呢劉姐,無(wú)功受祿啊!
9)呵呵,無(wú)功受祿寢食不安啊,閻長(zhǎng)官實(shí)在客氣了啊。
10)李云的.話,讓冷若冰頗為感動(dòng),同時(shí)也讓冷若冰有種無(wú)功受祿的感覺(jué)。
11)小人是一介草民,承蒙好酒好食相待,無(wú)功受祿,心中不安。
12)今日少爺又賞,卻讓小媳婦無(wú)功受祿,臉上討愧得不得了。
13)他不是那種無(wú)功受祿的人,得到了情報(bào)自然也要表達(dá)一點(diǎn)什么。
14)無(wú)功受祿,何以克當(dāng)!也罷,我這里得了一件奇物,今日早起方系上,還是簇新的,聊可表我一點(diǎn)親熱之意。
15)那怎么可以,太打擾你們了,而且我不想無(wú)功受祿。
16)不行,這不合適,一來(lái),我無(wú)功受祿,白拿這三分之一,心里不踏實(shí);二來(lái),說(shuō)句老實(shí)話,我不適合做具體的管理工作,恐怕做不好。
17)這支持的說(shuō)法,倒讓我有無(wú)功受祿之嫌呀。
18)可惜又給予不了我任何的幫助,我請(qǐng)她喝咖啡也就有點(diǎn)無(wú)功受祿的感覺(jué)。
19)田禿子還算識(shí)相,還真把功勞記了一半在自己頭上,這無(wú)功受祿,心里不安,可又沒(méi)法解釋,只好含糊著客氣幾句。
20)我又沒(méi)幫你什么忙,怎敢無(wú)功受祿。
21)總經(jīng)理,我不能無(wú)功受祿,這份獎(jiǎng)金還是留給有功的人吧!
22)總經(jīng)理,我不能無(wú)功受祿,這份獎(jiǎng)金還是請(qǐng)你留給有功的人吧!
23)這個(gè)成果得獎(jiǎng),我并沒(méi)有參加實(shí)驗(yàn),不能無(wú)功受祿。
24)當(dāng)然，我們不是無(wú)功受祿，我們給安全公司付了錢。
25)其實(shí)我只是做了一點(diǎn)我應(yīng)該做的事，黨和人民卻給了我這么高的榮譽(yù)，我簡(jiǎn)直是無(wú)功受祿。
26)這是一位朝鮮朋友的抗美戰(zhàn)利品，作為禮物送給我的。我無(wú)功受祿，就拒絕。
27)此念頭一出,岳平陽(yáng)又罵自己錢迷心竅,這畢竟是筆不義之財(cái)啊,無(wú)功受祿,于心有愧,說(shuō)不定還會(huì)轉(zhuǎn)福為禍。
28)這戰(zhàn)技對(duì)于他來(lái)說(shuō)十分重要,而且他學(xué)了這些戰(zhàn)技之后,也是要替古家辦事的,所以也不算是無(wú)功受祿。
30)臨告別前,趙?夕一個(gè)勁兒?jiǎn)柗阶显朴袥](méi)有什么能幫得上忙的,只因二人無(wú)功受祿,內(nèi)心都有些許不安。
請(qǐng)一視同仁篇二十一
新冠疫情的爆發(fā)讓整個(gè)世界都深受其害。為了控制病毒的傳播，各國(guó)紛紛采取了一系列的防疫措施。在這個(gè)特殊的時(shí)期，我參與了社區(qū)的防疫工作，親眼目睹了許多感人的場(chǎng)景，也收獲了一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)。在這篇文章中，我將分享我對(duì)防疫工作中“一視同仁”的心得體會(huì)。
首先，我們要給予每個(gè)人相同的關(guān)懷和尊重。在疫情期間，人們的生活受到了嚴(yán)重影響，有的人失去了工作，有的人被隔離在家。無(wú)論是誰(shuí)，都應(yīng)該得到尊重和關(guān)懷。我記得有一次我在社區(qū)巡查時(shí)遇到了一位失業(yè)的年輕人，他感到非常沮喪和無(wú)助。我安慰他說(shuō)，疫情對(duì)每個(gè)人都造成了不同程度的困擾，我們應(yīng)該相互支持，共同度過(guò)這個(gè)難關(guān)。他被我的話打動(dòng)了，變得樂(lè)觀起來(lái)，并決定參加一些免費(fèi)的技能培訓(xùn)課程，以提高自己的就業(yè)能力。這次經(jīng)歷讓我明白，無(wú)論是誰(shuí)，都應(yīng)該得到相同的尊重和關(guān)懷，這也是防疫工作中“一視同仁”的體現(xiàn)。
其次，我們要重視弱勢(shì)群體的需求。在疫情期間，弱勢(shì)群體往往受到更大的傷害，因?yàn)樗麄兛赡苊媾R更多的困難和挑戰(zhàn)。比如，老年人和殘疾人通常更容易感染病毒，他們需要更多的照顧和關(guān)注。我主動(dòng)與社區(qū)內(nèi)的老年人和殘疾人聯(lián)系，詢問(wèn)他們的需求，并幫助他們解決問(wèn)題。有一次，我?guī)椭晃恍袆?dòng)不便的老人購(gòu)買了一些生活用品，還陪他去醫(yī)院接受治療。他非常感激，并說(shuō)我是他的“守護(hù)天使”。這次經(jīng)歷讓我深刻認(rèn)識(shí)到，在防疫工作中，我們一定要特別關(guān)注那些弱勢(shì)群體的需求，給予他們更多的幫助和支持。
此外，我們要保護(hù)好每一個(gè)社區(qū)成員的生命安全。疫情暴發(fā)后，社區(qū)成為了防控疫情的重要單位。我們要保護(hù)好每一個(gè)社區(qū)成員的生命安全，不能有任何一個(gè)人被遺漏。在社區(qū)巡查的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)有一戶居民家的情況比較特殊，他們經(jīng)常接待外地的客人，而且不配合社區(qū)的防疫工作。我立即向上級(jí)報(bào)告，并要求出動(dòng)專門的防疫隊(duì)伍去該家進(jìn)行管控。最后，該家居民經(jīng)過(guò)教育和勸導(dǎo)后，終于意識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，開(kāi)始配合社區(qū)的工作。我從中深刻領(lǐng)悟到，在防疫工作中，我們一定要確保每一個(gè)社區(qū)成員的生命安全，不能任由一些人的不自覺(jué)威脅到整個(gè)社區(qū)的防疫進(jìn)程。
最后，我們要加強(qiáng)宣傳，提高全民的防控意識(shí)。在防疫工作中，社區(qū)居民的防控意識(shí)非常重要，只有每個(gè)人都意識(shí)到防疫的重要性并付諸行動(dòng)，才能真正達(dá)到防疫的目的。我和社區(qū)志愿者一起上街宣傳，發(fā)放防疫知識(shí)手冊(cè)，并向居民們解釋疫情的嚴(yán)重性和采取防措施的必要性。隨著宣傳工作的深入，社區(qū)居民的防控意識(shí)得到了明顯提高，大家紛紛佩戴口罩，避免人群聚集，做好個(gè)人衛(wèi)生。這個(gè)經(jīng)歷讓我明白，在防疫工作中，我們要加強(qiáng)宣傳，提高全民的防控意識(shí)，只有全社會(huì)共同努力，才能戰(zhàn)勝疫情。
總之，在防疫工作中，我們要做到“一視同仁”，給予每個(gè)人相同的關(guān)懷和尊重；要重視弱勢(shì)群體的需求，給予他們更多的幫助和支持；要保護(hù)好每一個(gè)社區(qū)成員的生命安全，不能任由一個(gè)人的不自覺(jué)威脅到整個(gè)社區(qū)的防疫進(jìn)程；要加強(qiáng)宣傳，提高全民的防控意識(shí)，只有全社會(huì)共同努力，才能戰(zhàn)勝疫情。防疫工作雖然困難，但只要我們心懷同仁，相互支持，就一定能夠戰(zhàn)勝這場(chǎng)疫情，保護(hù)好每一個(gè)人的生命安全。
請(qǐng)一視同仁篇二十二
[釋義]祿：俸祿;古代官吏的薪俸。沒(méi)有功勞或不做事情卻享受俸祿?，F(xiàn)多指沒(méi)有什么才卻白受報(bào)酬或獎(jiǎng)勵(lì)。
[語(yǔ)出]《舊唐書·隱逸·李元愷傳》：“無(wú)功受祿;災(zāi)也?！?BR> [辨形]祿;不能寫作“錄”。
[近義]坐享其成。
[反義]按勞分配。