總結通常涉及回顧過去的經驗、總結關鍵問題以及提出改進和發(fā)展的建議。寫總結時要注意用具體的數據和事實加以支撐，提高論述的可信度和說服力。為了幫助大家更好地寫出一篇完美的總結，以下是一些相關范文，供大家參考。
我的教室周記篇一
我們的教室在東街小學南樓第一層左邊第一個，四一班，我愛這個班集體。
剛進我們的教室就會看到前面的一塊墨綠色的黑板，它可供老師寫字教學，在黑板上方正中間，有一張金黃色的獎狀，上面寫著：“四一班：歌詠比賽第一名?！泵慨斂吹剿臅r候我就會想到我們獲得這張獎狀的不容易。講臺上海擺放著干凈的講桌，上面整齊的擺放著粉筆和黑板擦。每當老師上課的時候，會把她的書和講稿放在它上面。一扭頭，只見中間教室中間擺放著一排排干凈、整齊的米黃色的課桌上課的時候，同學們都可以在上面寫字、讀書。在教室最后的墻面上，有展示欄，里面記錄著好人好事，同學們都爭先恐后的讓自己的名字寫進去；展示欄里還有每日一句話和同學們寫得好字，這些都激勵著我們不斷地好好學習，不斷進步。在教室的右邊墻上是三扇窗戶，每當打開窗戶的時候，校園里清香的空氣就會飄進我們美麗的教室。教師的左邊墻上是兩扇門，我們就是從這里出入教室的。
這就是我們美麗的教室，我愛客我們的教室！
我的教室周記篇二
在我們學校有三幢大樓，它們分別是童行樓、童心樓和同悅樓，我們的教室在同行樓的二樓，從樓梯上去，就能看見三（6）班幾個大字，這就是我們的教室。
我們的教室大概有三十個平方，我們五十幾個小朋友坐在里面也不覺得擁擠，我們的`教室門是深藍色的，我們的教室北面是一排窗戶，頂上有一盞盞明亮的雙管燈。
我們的教室里整齊的排列著五十幾張桌椅，教室前后分別有兩張黑板，老師上課時用的是前面的黑板給我們講課，后面的黑板是做黑板報的，提到這個我們就不得不夸贊一下我們雙胞胎漂亮媽媽，每次老師要求換黑板報，雙胞姐妹的媽媽總是趁自己休息的時間，來給我們換黑板報。在我們教室的最南邊角落有個衛(wèi)生角，擺放著各種衛(wèi)生工具，放學后，小值日生們會用這些工具把教室打掃的一塵不染，在另一個角落，有一個植物角，架子上放著綠蘿，綠蘿可以凈化空氣，給我們更美好的環(huán)境。
看！這就是我們的教室，一個干凈整潔的教室！
我的教室周記篇三
我們的'教室在學校的南邊，一進校門遠遠望去，教室非常漂亮，非常大方。
一進門右邊的墻上，有我們的課程表，上邊寫有我們每天的課程。左邊是眼保健操圖，有讀書排行榜的一些內容。再往前走就是黑板了，黑板有四大塊連在一起，中間有一把小鎖，把鎖打開，里面就是一塊大大的白板了，白板可以讓我們學知識，還有老師用的講桌，老師站在講臺上給我們講課，再往下看就是同學們的課桌了，桌子上有兩個抽屜洞，抽屜洞里面有我們的書包，再后面就是我們放衣服的大櫥子。最后面還有一個大牌子，上面有我們全班同學的名字，上面有每個同學的學習成績，這是一個好辦法，我要向學習好的同學學習，努力改正自己的錯誤，爭取好成績。
教室是我們學習的好地方，在這樣的教室里學習，我們的心情非常愉快。我們要聽老師的話，努力學習，保持教室的環(huán)境衛(wèi)生，不隨便亂扔東西，從小養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習慣，將來成為一個對國家有用的孩子。
我喜歡我們的學校，也喜歡我們的教室。
我的教室周記篇四
我的學校很美麗，到處種滿了花，而我的教室也很干凈，黑板烏黑發(fā)亮，桌子排放得很整潔，同學們得關系很友好……坐在這樣的教室里讀書感覺很舒心。
小朋友你們覺得我的教室美麗嗎？想擁有這間美麗的教室嗎？那就快來我們的學校讀書吧！
我的教室周記篇五
轉眼間，就到了周四，一大早起來我就在想今天循環(huán)日記要寫什么？畢竟說到寫這個循環(huán)日記，我整個腦子就空了，不知道要寫什么，想了好久，連中午吃飯時都在想，最后我決定寫寫十班最近的一些事情。
昨晚晚自習，是潘老師看班，教室里熱鬧得跟菜市場一樣，有的人在討論題目，有的人在聊天，有的'人還在隨意走動……潘老師多次喊我們安靜，都沒有效果，甚至還有人試圖想和潘老師講話，班級里沒有一刻是安靜下來的，就在大家鬧得翻天的時候，小莊老師來了，討論題目、聊天的人迅速閉上了嘴巴，隨意走動的同學灰溜溜地跑回座位上，教師在一瞬間安靜了下來，小莊老師大發(fā)雷霆，喊道：“十班怎么這么吵？你們是不是嫌作業(yè)布置太少了，全班晚自習第三節(jié)課給我站著上?！毙∏f老師話音剛落，全班同學的自覺地站了起來，又繼續(xù)寫作業(yè)彎著腰寫作業(yè)實在是太累了，就在這時，小莊老師說：“把椅子放到桌子上。在讓我聽到你們吵，你們就看著辦！”小莊老師走后，也沒有人敢再發(fā)出聲音。昨晚站了一個晚上，大家都受到了教訓。
今天下午，我們上了一節(jié)政治課，這一節(jié)課的內容十分多，也很難,大家都非常煩躁，那整張?zhí)峋V密密麻麻，內容要在書上找，也找得很辛苦，知識點特別多。政治這門科目越來越難，但是我不能因為這些困難就倒下，我需要更努力學習政治這個科目。
今晚晚自習前，班長宣布了一件事，以后的晚自習，五個值日班長輪流巡邏，有人講話提醒一次，第二次直接記了，記一次罰5元，我想這應該是針對晚自習紀律指定的，總之，在晚自習紀律這一方面，這次“大改革”應該是有效的，畢竟要罰錢，我也要開始管管自己的嘴巴了。
今天的雜談就到這里，期待下一位同學的循環(huán)日記！
我的教室周記篇六
開學了，我們四年級了，又得換教室了。我們現在的教室很漂亮，我很喜歡。
這個教室比三（1）班的教室更加漂亮，更加干凈，這兒還有空調，和各種植物，還有白板、黑板，干凈又漂亮。
這兒是我們四（1）班全體師生的“棲息地”，是我們共同的家園。假如，我們是鳥兒，教室就是大樹；假如，我們是小魚，教室就是河水。教室時我們共同成長的地方，我們要愛護它。
假如，我們真的喜歡教室，那就拿行動來，就從不亂扔垃圾開始，就從不在教室里亂扔紙開始吧，愛護教室，讓我們有一個更好的學習環(huán)境吧！
我愛我的教室，我要愛護我的家！
我的教室周記篇七
我們五（4）班教室寬敞、明亮、整潔，它為我們提供了一個良好的學習環(huán)境，現在就讓你了解一下我的教室吧！
我站在講臺環(huán)視四周，首先映入眼簾的就是我們班后面的黑板報，它的主題是“祖國60歲生日慶典”，它是為了慶祝我們祖國60大慶特意出的。表面是一個三層大蛋糕，最下面寫著“祖國60歲生日快樂”，上面有兩根蠟燭，分別寫著“6”和“0”，另一邊有一個小女孩，手里捧著一朵大紅花，正在貼在蛋糕上。
教室左邊是“蓓蕾飄香”專欄，上面貼著同學們的優(yōu)秀作文。每次作文后，只要寫的好文章就會光榮地被老師貼在上面。
教室右邊是“碩果累累”專欄，我們每個人的好成績都寫在剪成果實的紙上，然后貼在上面。這上面有我“五子棋”比賽三等獎、上海征文二等獎的記錄，每當我看到它，都會感到無比自豪。
最后轉過身來，就是我們上課的黑板了。它是深綠色的，由白色的相框鑲邊。每天老師在黑板上板書，教給我們知識。黑板的上面是獎狀區(qū)，有我們在廣播超比賽、運動會比賽的獲得的獎狀。獎狀區(qū)右邊是一臺投影儀，每天我們在這里學習新知識。
我的教室周記篇八
班級物質文化建設是指教室環(huán)境建設，主要是指教室的自然環(huán)境，包括教室墻壁布置、標語口號的擬定、桌椅的擺放、環(huán)境衛(wèi)生的打掃與保持等等。蘇霍姆林斯基曾經說：“無論是種植花草樹木，還是懸掛圖片標語，或是利用墻報，我們都將從審美的高度深入規(guī)劃，以便挖掘其潛移默化的育人功能，并最終連學校的墻壁也在說話”。教室是學生學習、生活、交際的主要場所，是老師授業(yè)、育人的陣地，是師生情感交流的地方。優(yōu)美的教室環(huán)境能給學生增添生活與學習的樂趣，消除學習后的疲勞；更重要的是：它有助于培養(yǎng)學生正確的審美觀念，陶治學生的情操，激發(fā)學生熱愛班級，熱愛學校的感情，促進學生奮發(fā)向上，同時還可以增強班級的向心力、凝聚力。因此班級文化建設首先要抓好教室的`環(huán)境布置。
班訓是班級整體精神、目標的體現，主要是對學生的要求、訓導、告誡或防范。著重抓青少年的文化人格和非智力因素的養(yǎng)育和訓導。開學半個月之后，我讓全班共同開動腦筋，針對班級目標和自身目標每人寫出一兩句言簡意賅的班訓，經過班委的精心選擇之后，選擇了“求真、務實、創(chuàng)新”這一條，把它做成深紅色隸書字體貼在教室后方黑板報上方作為班訓，這幾個字提示同學們?yōu)槿艘嬲\，做事要有城信、務實，同時每個人都有著自身的優(yōu)勢和特點，都應該在這個集體中不斷挖掘自身潛力，不斷創(chuàng)新并實現自我，學生在不知不覺中接受這種班級的奮斗目標和價值導向，結成一個集合體，形成一種理想的人格，從而起到“潤物細無聲”的作用的。
在教室左、右面墻壁的空白處懸掛四幅名言條幅“書山有路勤為徑、學海無涯苦作舟”，“知之為知之，不知為不知”，“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”等名言名句，從而營造學習的氛圍，以此來激勵同學們不斷地拼搏、進取。在教室的左面墻壁的空白處懸掛中國地圖和世界地圖，讓學生了解最基本的地理知識。教室后面的墻壁上則是獎狀區(qū)和學習園地區(qū)，經過大家的共同努力，班級在學校開展的各種文體活動中均取得了很好的成績（歌詠比賽三等獎、體育道德風尚獎、每周班級流動紅旗等），看到獎狀可以增進學生的集體榮譽感，激發(fā)大家熱愛班級的情感，從而增強集體的凝聚力和向心力。
考慮到學生的特點即有強烈的表現欲，利用學習園地，創(chuàng)立“讀書角”，讓學生自編讀書手抄報或寫“一日寄語”等，展示自己的才華，增強相互的溝通。教室衛(wèi)生工具整齊地排放，黑板報期期做到圖文并茂，在班級的墻上布置《班級記事》，不僅可以宣傳集體的活動，還讓學生在其中寫出自己的感受或心語，以此來加強學生之間的相互認識和了解，從而營造坦誠、輕松的交往環(huán)境。由于美化了教室環(huán)境，講文明，講衛(wèi)生，蔚然成風，在班級常規(guī)管理評比始終名列前茅。
教室雖小，可它處處有寶，關鍵還要看我們如何利用。如果我們能使班級的各種物化的東西都體現班級的個性，都給學生一種高尚的文化享受和催人發(fā)奮向上的感覺，那么，班級文化也就如一位沉默而有風范的老師一樣，起著無聲勝有聲的教育作用。
我的教室周記篇九
也許有人會問：四（5）班的教室會是什么樣的呢？現在我就為你解答。來，跟我一起去看看我的教室吧。
我們教室的正前方東面有一塊黑板，它每天都為我們辛勤的勞動，已經有好幾十年了。屈指數來，它的年齡也有五十多歲了。但是它還是那么黑亮。“團結、文明、誠實、勤奮”八個金光閃閃的大字刻在墻上，永遠記在我們心中。三尺講臺放置著許許多多、形態(tài)不一的物品。
正后方西面的.學習園地的黑板上，有我們自創(chuàng)的黑板報。瞧，這就是這期出的黑板報：“慶國慶，迎中秋”！只要你看了這與眾不同的黑板報，一定會覺得賞心悅目的。
中間是我們的學習環(huán)境，棕色的桌椅也立了一功——它們讓、我們坐在上面，認真聽課，好讓老師傳授的知識牢牢地印記在我們的腦海里。
天花板上，嶄新的電燈讓我們能清楚地看到教室的事物。電扇則送給我們一絲絲清涼。
聽了我的介紹，你對我們教室的評價怎樣呢？
我的教室周記篇十
我是五（3）班的一員，在臻美樓第一個教室。一走進教室，首先映入眼簾的是東邊一塊長方的黑板報。黑板報一共分為三大塊板，左邊用楓葉圍成的長方形是“學習園地”，里邊有我班許多同學的優(yōu)秀作文。下課時，同學們可以去看看里面優(yōu)美的好詞佳句，這一塊是常常更換的，這樣我們班的作文水平才會”蒸蒸日上”！中間是新學期暢想，里面有同學們在新學期里的打算。右邊貼著八個大字“讀萬卷書，行萬里路”。里邊有許多讀書名言和同學們的讀書之樂。右下角是兩面光榮的流動紅旗。告訴你吧，我們班可是學校里唯一一個本周拿到兩面流動紅旗的哦！
黑板報的左邊是一個圖書柜，里面放滿了圖書，這些圖書在我們垂頭喪氣的時候給我們信心，不高興的時候使我們開環(huán)大笑，也能提高我們的作文水平。黑板報上方墻上是兩張獎狀，下面是各科本子的儲物柜。
南北兩面有六扇窗戶，所以教室顯得很寬敞明亮。窗臺上有幾盆植物，所以教室的空氣特別清新。前兩扇窗之間各有一塊黑板，一塊上面有英語短句來豐富我們的知識，另一塊則是數學思考題要我們動腦。
教室西面墻上是大黑板，老師平時就在黑板前那個“大舞臺”上教授我們知識，帶領我們遨游知識的海洋。黑板后，還有一個小秘密，只要你輕輕推開右邊的黑板就會看到一個大電視機，每班都有哦！黑板上方，有一面鮮紅的五星紅旗，左右還有八個字的班風。黑板左邊有一個飲水機，口渴時，同學們就去取水。飲水機上方有一臺空調與后面的一臺空調遙遙相望，卻無法擁抱，唉，我真替它們傷心！
我的班級是一個團結向上、充滿書香、和諧互助的大家庭，不信的話，你就來五（3）班教室瞧一瞧，看一看吧！
我的教室周記篇十一
星期六我插了一盆花，媽媽夸我是個天才。
科技館。
今天媽媽帶我到科技館去玩。我們到了“地殼探秘”，那里有很多礦石：有祖母綠、金剛石、紅寶石等。那里還有體驗地震的橋。地震剛開始的時候，我有些害怕，后來就覺得有趣了。
我們又來到“生物萬象”，那里有蝙蝠洞和細菌等生物。
我覺得科技館里有很多知識值得我們學習。
停水之后。
早上，我們家停水了。原來樓頂上的水箱要貼瓷磚。媽媽說：“為什么要在用水的時間貼瓷磚呢？”隔壁大媽媽說：“小區(qū)門口有取水的地方，咱們一起去取水吧。”媽媽同意了。
取好水上來，媽媽開始洗菜，洗著洗著水來了。這下可好了，可以喝水了，可以洗衣了，什么事都可以做了。
看來，缺水的問題真是嚴重??！我們應該節(jié)約用水。
我的教室周記篇十二
位于朝暉實驗小學的教學樓三樓。這里空氣清新，沒有吵鬧與喧嘩，是個學習的好地方。
走進我們的教室，首先映入眼簾的便是黑板，老師就在這里，寫下了讓我們終身受益的條條板書。
黑板上方，鮮艷的國旗與八個大字：“樂學多趣，會學多能”掛在墻上。它們時刻提醒著我們要好好學習，靜心學習，為中華之崛起而讀書。
往前走，黑板前方擺著一張張課桌，它們擺放的十分整齊，擦得十分干凈。上課，這里是我們夢想匯聚，走向藍天的臺階;下課，這里又是充滿我們歡聲笑語的游戲區(qū);考試時，課桌又成了我們夢想火箭的發(fā)射臺。
幾列課桌后面，五彩繽紛的黑板報是我們教室里一道亮麗的風景線。雖然上面的文字沒有十分生動，雖然上面的圖畫沒有栩栩如生，但它們是我們用心完成的。所以我們大家都很喜歡我們自己的黑板報。
這就是我們的教室，一個放飛夢想的美麗家園。
我的教室周記篇十三
在舊棟四樓，要經過學校的健康中心，再往上經過二樓和三樓才能到達，就在四樓的中間的三年十一班。在教室的后面是一個大大的布告欄以及老師的座位，還有看故事的角落，架上的每一本書都是班上提供的。教室門口則是有一張大大的萬圣節(jié)的海報，外面也有一大牌的女兒墻，上面都有許許多多漂亮的花盆呢！
走進教室就可感受到一股書香的氣息，因為里面是大家學習書法的好地方，墻上也貼有大家的書法作品，可供大家觀摩及欣賞，而且我最喜歡的課也是書法課，那是因為可以學習到許許多多大大不同的古字喔！教室前面，就在黑板的旁邊，有一個布告欄，在布告欄的旁邊有我們的班級公約，因為我們已升上三年級，所以我們的班級公約也變得比較多，也比較嚴格了呢！所以我們一定要遵守班級公約喔！
我們的教室雖然小了點兒，但“麻雀雖小，五臟俱全”，下課的時候，它是同學們玩象棋、圍棋、畫畫，還有看書等活動的園地，我很喜歡，那是我成長、學習的好地方！
我的教室周記篇十四
每個人都有自己的煩惱，我也不例外。但我的煩惱有點與眾不同，那就是膽子太小。在課堂上，我膽小如鼠。尤其是在上數學課時，如果我沒有十分把握，我不會輕易發(fā)言。我因為膽小而錯失很多寶貴的機會。
記得有一次班級里組織講故事比賽。在家里，我準備得很充分，把故事背得滾瓜爛熟，還配上了動作。比賽那天，當大家輪流上去演講時，我的心開始怦怦亂跳。當老師叫我上臺時，我既興奮又緊張，臉龐“唰”的一下紅了。我低著頭，一步一步慢慢地走上講臺。自己也不知怎么了，原先背得滾瓜爛熟的故事也不記得了，手不停地捏著衣角，身體不斷地顫抖著。
我的教室周記篇十五
教室里靜悄悄的，樓下傳來一陣陣朗朗的讀書聲。同學們都去上體育課去了，只留下我這個“獨腳將軍”呆在空蕩蕩的教室里，感到十分寂寞。
我靠在椅子上，看著精彩的課外書，陶醉于跌宕起伏的故事情節(jié)中。但不久，我便厭倦了，加上長時間的勞累。我覺得我想上廁所了，我站起身來，打開后門，望望四周無人，抬起傷腳，一跳一跳地上兩檔臺階，拐過一道彎，好不容易來到廁所門口，喘了兩口氣。忽然，迎面走來一個人，我抬頭一看，原來是五年級的王xx。他可不是省油的燈，平時挺頑皮，老師常批評，同學們也討厭，跟他碰上，準沒好果子吃。他看看我上石膏的腳，又看看我，我說：“有什么好看的？”語氣似乎含有一絲敵意。誰知話音未落，王xx二話沒說，放下手中課本，拉著我的手，攙扶著我走進廁所。我全身好像觸了電一般，心被他的一舉一動感動了但我還是不好意思地將手抽了回來，他默默地看著我走進廁所才離開。
王xx那樂于助人的舉動永遠地留在我心中。
我的教室周記篇十六
我愛我美麗的四年級新教室，里面有許多同學們捐的可愛的綠植物，有：厚臉皮、綠蘿、紅掌、白掌、吊籃、碧玉、仙人球等等一大堆呢！它們碧綠碧綠的，有些富有多種色彩，看著實在養(yǎng)眼。
我們班不僅植物多，做為文明班當然少不了看書呀！在圖書角，有好多好多閱讀城給我們班級的書和同學們捐的豐富多彩的課外書，這樣我們既能得到很多知識，下課又不會奔來跑去，一舉兩得呢！
教室的后面有一個長臺，長臺上擺滿同學們五顏六色、形狀不一的小飯籃（布袋飯籃），每天中午開飯時這地方可熱鬧了，哈哈。
再往上看，就是我們班內容豐富的黑板報了，上面是同學們的暑假趣事（暑假作文）和暑假去第二課堂拍的照片，加上一些志愿者小分隊參加活動時的照片。
我的教室周記篇十七
“冬天來了，春天還會遠嗎?”“人勤春來早”，我感受到了別樣的一種味道，那就是“立了目標，盡了努力，成功還會遠嗎?”，在20xx年這個春天，我會讓每個人都刮目相看。
20xx年那個愛哭脆弱的缺點早已消失，留下了一個勇敢的女孩，她獨立，再也不用家人憐惜，再也不用老師安慰。
20xx年那個被人稱為假小子的女孩，早已成為倩影，走在面前的是一個柔美的女孩，她文靜，但又不失活潑，再也不被女生另眼相看，再也不被男生叫成哥們。
20xx年那個毛手毛腳的弱點早已化成灰燼，努力成為一個細心的女孩，她不馬虎，再也不想讓粗心成為朋友，而把錯誤看作敵人。
20xx年那個愛頂嘴的毛病早已成為過去，努力成為一個愛思考的女孩，她不浮躁，再也不讓媽媽生氣擔憂，再也不想老師煩惱。
20xx年那個要強的女孩，早已把要強化成了動力，努力向前，意氣風發(fā)，20xx年再也不讓別人趕上。
20xx年那個全面發(fā)展的女孩，已經站在另一個起跑線上，準備起跑，努力在20xx年跑出更好成績。
我的教室周記篇一
我們的教室在東街小學南樓第一層左邊第一個，四一班，我愛這個班集體。
剛進我們的教室就會看到前面的一塊墨綠色的黑板，它可供老師寫字教學，在黑板上方正中間，有一張金黃色的獎狀，上面寫著：“四一班：歌詠比賽第一名?！泵慨斂吹剿臅r候我就會想到我們獲得這張獎狀的不容易。講臺上海擺放著干凈的講桌，上面整齊的擺放著粉筆和黑板擦。每當老師上課的時候，會把她的書和講稿放在它上面。一扭頭，只見中間教室中間擺放著一排排干凈、整齊的米黃色的課桌上課的時候，同學們都可以在上面寫字、讀書。在教室最后的墻面上，有展示欄，里面記錄著好人好事，同學們都爭先恐后的讓自己的名字寫進去；展示欄里還有每日一句話和同學們寫得好字，這些都激勵著我們不斷地好好學習，不斷進步。在教室的右邊墻上是三扇窗戶，每當打開窗戶的時候，校園里清香的空氣就會飄進我們美麗的教室。教師的左邊墻上是兩扇門，我們就是從這里出入教室的。
這就是我們美麗的教室，我愛客我們的教室！
我的教室周記篇二
在我們學校有三幢大樓，它們分別是童行樓、童心樓和同悅樓，我們的教室在同行樓的二樓，從樓梯上去，就能看見三（6）班幾個大字，這就是我們的教室。
我們的教室大概有三十個平方，我們五十幾個小朋友坐在里面也不覺得擁擠，我們的`教室門是深藍色的，我們的教室北面是一排窗戶，頂上有一盞盞明亮的雙管燈。
我們的教室里整齊的排列著五十幾張桌椅，教室前后分別有兩張黑板，老師上課時用的是前面的黑板給我們講課，后面的黑板是做黑板報的，提到這個我們就不得不夸贊一下我們雙胞胎漂亮媽媽，每次老師要求換黑板報，雙胞姐妹的媽媽總是趁自己休息的時間，來給我們換黑板報。在我們教室的最南邊角落有個衛(wèi)生角，擺放著各種衛(wèi)生工具，放學后，小值日生們會用這些工具把教室打掃的一塵不染，在另一個角落，有一個植物角，架子上放著綠蘿，綠蘿可以凈化空氣，給我們更美好的環(huán)境。
看！這就是我們的教室，一個干凈整潔的教室！
我的教室周記篇三
我們的'教室在學校的南邊，一進校門遠遠望去，教室非常漂亮，非常大方。
一進門右邊的墻上，有我們的課程表，上邊寫有我們每天的課程。左邊是眼保健操圖，有讀書排行榜的一些內容。再往前走就是黑板了，黑板有四大塊連在一起，中間有一把小鎖，把鎖打開，里面就是一塊大大的白板了，白板可以讓我們學知識，還有老師用的講桌，老師站在講臺上給我們講課，再往下看就是同學們的課桌了，桌子上有兩個抽屜洞，抽屜洞里面有我們的書包，再后面就是我們放衣服的大櫥子。最后面還有一個大牌子，上面有我們全班同學的名字，上面有每個同學的學習成績，這是一個好辦法，我要向學習好的同學學習，努力改正自己的錯誤，爭取好成績。
教室是我們學習的好地方，在這樣的教室里學習，我們的心情非常愉快。我們要聽老師的話，努力學習，保持教室的環(huán)境衛(wèi)生，不隨便亂扔東西，從小養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習慣，將來成為一個對國家有用的孩子。
我喜歡我們的學校，也喜歡我們的教室。
我的教室周記篇四
我的學校很美麗，到處種滿了花，而我的教室也很干凈，黑板烏黑發(fā)亮，桌子排放得很整潔，同學們得關系很友好……坐在這樣的教室里讀書感覺很舒心。
小朋友你們覺得我的教室美麗嗎？想擁有這間美麗的教室嗎？那就快來我們的學校讀書吧！
我的教室周記篇五
轉眼間，就到了周四，一大早起來我就在想今天循環(huán)日記要寫什么？畢竟說到寫這個循環(huán)日記，我整個腦子就空了，不知道要寫什么，想了好久，連中午吃飯時都在想，最后我決定寫寫十班最近的一些事情。
昨晚晚自習，是潘老師看班，教室里熱鬧得跟菜市場一樣，有的人在討論題目，有的人在聊天，有的'人還在隨意走動……潘老師多次喊我們安靜，都沒有效果，甚至還有人試圖想和潘老師講話，班級里沒有一刻是安靜下來的，就在大家鬧得翻天的時候，小莊老師來了，討論題目、聊天的人迅速閉上了嘴巴，隨意走動的同學灰溜溜地跑回座位上，教師在一瞬間安靜了下來，小莊老師大發(fā)雷霆，喊道：“十班怎么這么吵？你們是不是嫌作業(yè)布置太少了，全班晚自習第三節(jié)課給我站著上?！毙∏f老師話音剛落，全班同學的自覺地站了起來，又繼續(xù)寫作業(yè)彎著腰寫作業(yè)實在是太累了，就在這時，小莊老師說：“把椅子放到桌子上。在讓我聽到你們吵，你們就看著辦！”小莊老師走后，也沒有人敢再發(fā)出聲音。昨晚站了一個晚上，大家都受到了教訓。
今天下午，我們上了一節(jié)政治課，這一節(jié)課的內容十分多，也很難,大家都非常煩躁，那整張?zhí)峋V密密麻麻，內容要在書上找，也找得很辛苦，知識點特別多。政治這門科目越來越難，但是我不能因為這些困難就倒下，我需要更努力學習政治這個科目。
今晚晚自習前，班長宣布了一件事，以后的晚自習，五個值日班長輪流巡邏，有人講話提醒一次，第二次直接記了，記一次罰5元，我想這應該是針對晚自習紀律指定的，總之，在晚自習紀律這一方面，這次“大改革”應該是有效的，畢竟要罰錢，我也要開始管管自己的嘴巴了。
今天的雜談就到這里，期待下一位同學的循環(huán)日記！
我的教室周記篇六
開學了，我們四年級了，又得換教室了。我們現在的教室很漂亮，我很喜歡。
這個教室比三（1）班的教室更加漂亮，更加干凈，這兒還有空調，和各種植物，還有白板、黑板，干凈又漂亮。
這兒是我們四（1）班全體師生的“棲息地”，是我們共同的家園。假如，我們是鳥兒，教室就是大樹；假如，我們是小魚，教室就是河水。教室時我們共同成長的地方，我們要愛護它。
假如，我們真的喜歡教室，那就拿行動來，就從不亂扔垃圾開始，就從不在教室里亂扔紙開始吧，愛護教室，讓我們有一個更好的學習環(huán)境吧！
我愛我的教室，我要愛護我的家！
我的教室周記篇七
我們五（4）班教室寬敞、明亮、整潔，它為我們提供了一個良好的學習環(huán)境，現在就讓你了解一下我的教室吧！
我站在講臺環(huán)視四周，首先映入眼簾的就是我們班后面的黑板報，它的主題是“祖國60歲生日慶典”，它是為了慶祝我們祖國60大慶特意出的。表面是一個三層大蛋糕，最下面寫著“祖國60歲生日快樂”，上面有兩根蠟燭，分別寫著“6”和“0”，另一邊有一個小女孩，手里捧著一朵大紅花，正在貼在蛋糕上。
教室左邊是“蓓蕾飄香”專欄，上面貼著同學們的優(yōu)秀作文。每次作文后，只要寫的好文章就會光榮地被老師貼在上面。
教室右邊是“碩果累累”專欄，我們每個人的好成績都寫在剪成果實的紙上，然后貼在上面。這上面有我“五子棋”比賽三等獎、上海征文二等獎的記錄，每當我看到它，都會感到無比自豪。
最后轉過身來，就是我們上課的黑板了。它是深綠色的，由白色的相框鑲邊。每天老師在黑板上板書，教給我們知識。黑板的上面是獎狀區(qū)，有我們在廣播超比賽、運動會比賽的獲得的獎狀。獎狀區(qū)右邊是一臺投影儀，每天我們在這里學習新知識。
我的教室周記篇八
班級物質文化建設是指教室環(huán)境建設，主要是指教室的自然環(huán)境，包括教室墻壁布置、標語口號的擬定、桌椅的擺放、環(huán)境衛(wèi)生的打掃與保持等等。蘇霍姆林斯基曾經說：“無論是種植花草樹木，還是懸掛圖片標語，或是利用墻報，我們都將從審美的高度深入規(guī)劃，以便挖掘其潛移默化的育人功能，并最終連學校的墻壁也在說話”。教室是學生學習、生活、交際的主要場所，是老師授業(yè)、育人的陣地，是師生情感交流的地方。優(yōu)美的教室環(huán)境能給學生增添生活與學習的樂趣，消除學習后的疲勞；更重要的是：它有助于培養(yǎng)學生正確的審美觀念，陶治學生的情操，激發(fā)學生熱愛班級，熱愛學校的感情，促進學生奮發(fā)向上，同時還可以增強班級的向心力、凝聚力。因此班級文化建設首先要抓好教室的`環(huán)境布置。
班訓是班級整體精神、目標的體現，主要是對學生的要求、訓導、告誡或防范。著重抓青少年的文化人格和非智力因素的養(yǎng)育和訓導。開學半個月之后，我讓全班共同開動腦筋，針對班級目標和自身目標每人寫出一兩句言簡意賅的班訓，經過班委的精心選擇之后，選擇了“求真、務實、創(chuàng)新”這一條，把它做成深紅色隸書字體貼在教室后方黑板報上方作為班訓，這幾個字提示同學們?yōu)槿艘嬲\，做事要有城信、務實，同時每個人都有著自身的優(yōu)勢和特點，都應該在這個集體中不斷挖掘自身潛力，不斷創(chuàng)新并實現自我，學生在不知不覺中接受這種班級的奮斗目標和價值導向，結成一個集合體，形成一種理想的人格，從而起到“潤物細無聲”的作用的。
在教室左、右面墻壁的空白處懸掛四幅名言條幅“書山有路勤為徑、學海無涯苦作舟”，“知之為知之，不知為不知”，“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”等名言名句，從而營造學習的氛圍，以此來激勵同學們不斷地拼搏、進取。在教室的左面墻壁的空白處懸掛中國地圖和世界地圖，讓學生了解最基本的地理知識。教室后面的墻壁上則是獎狀區(qū)和學習園地區(qū)，經過大家的共同努力，班級在學校開展的各種文體活動中均取得了很好的成績（歌詠比賽三等獎、體育道德風尚獎、每周班級流動紅旗等），看到獎狀可以增進學生的集體榮譽感，激發(fā)大家熱愛班級的情感，從而增強集體的凝聚力和向心力。
考慮到學生的特點即有強烈的表現欲，利用學習園地，創(chuàng)立“讀書角”，讓學生自編讀書手抄報或寫“一日寄語”等，展示自己的才華，增強相互的溝通。教室衛(wèi)生工具整齊地排放，黑板報期期做到圖文并茂，在班級的墻上布置《班級記事》，不僅可以宣傳集體的活動，還讓學生在其中寫出自己的感受或心語，以此來加強學生之間的相互認識和了解，從而營造坦誠、輕松的交往環(huán)境。由于美化了教室環(huán)境，講文明，講衛(wèi)生，蔚然成風，在班級常規(guī)管理評比始終名列前茅。
教室雖小，可它處處有寶，關鍵還要看我們如何利用。如果我們能使班級的各種物化的東西都體現班級的個性，都給學生一種高尚的文化享受和催人發(fā)奮向上的感覺，那么，班級文化也就如一位沉默而有風范的老師一樣，起著無聲勝有聲的教育作用。
我的教室周記篇九
也許有人會問：四（5）班的教室會是什么樣的呢？現在我就為你解答。來，跟我一起去看看我的教室吧。
我們教室的正前方東面有一塊黑板，它每天都為我們辛勤的勞動，已經有好幾十年了。屈指數來，它的年齡也有五十多歲了。但是它還是那么黑亮。“團結、文明、誠實、勤奮”八個金光閃閃的大字刻在墻上，永遠記在我們心中。三尺講臺放置著許許多多、形態(tài)不一的物品。
正后方西面的.學習園地的黑板上，有我們自創(chuàng)的黑板報。瞧，這就是這期出的黑板報：“慶國慶，迎中秋”！只要你看了這與眾不同的黑板報，一定會覺得賞心悅目的。
中間是我們的學習環(huán)境，棕色的桌椅也立了一功——它們讓、我們坐在上面，認真聽課，好讓老師傳授的知識牢牢地印記在我們的腦海里。
天花板上，嶄新的電燈讓我們能清楚地看到教室的事物。電扇則送給我們一絲絲清涼。
聽了我的介紹，你對我們教室的評價怎樣呢？
我的教室周記篇十
我是五（3）班的一員，在臻美樓第一個教室。一走進教室，首先映入眼簾的是東邊一塊長方的黑板報。黑板報一共分為三大塊板，左邊用楓葉圍成的長方形是“學習園地”，里邊有我班許多同學的優(yōu)秀作文。下課時，同學們可以去看看里面優(yōu)美的好詞佳句，這一塊是常常更換的，這樣我們班的作文水平才會”蒸蒸日上”！中間是新學期暢想，里面有同學們在新學期里的打算。右邊貼著八個大字“讀萬卷書，行萬里路”。里邊有許多讀書名言和同學們的讀書之樂。右下角是兩面光榮的流動紅旗。告訴你吧，我們班可是學校里唯一一個本周拿到兩面流動紅旗的哦！
黑板報的左邊是一個圖書柜，里面放滿了圖書，這些圖書在我們垂頭喪氣的時候給我們信心，不高興的時候使我們開環(huán)大笑，也能提高我們的作文水平。黑板報上方墻上是兩張獎狀，下面是各科本子的儲物柜。
南北兩面有六扇窗戶，所以教室顯得很寬敞明亮。窗臺上有幾盆植物，所以教室的空氣特別清新。前兩扇窗之間各有一塊黑板，一塊上面有英語短句來豐富我們的知識，另一塊則是數學思考題要我們動腦。
教室西面墻上是大黑板，老師平時就在黑板前那個“大舞臺”上教授我們知識，帶領我們遨游知識的海洋。黑板后，還有一個小秘密，只要你輕輕推開右邊的黑板就會看到一個大電視機，每班都有哦！黑板上方，有一面鮮紅的五星紅旗，左右還有八個字的班風。黑板左邊有一個飲水機，口渴時，同學們就去取水。飲水機上方有一臺空調與后面的一臺空調遙遙相望，卻無法擁抱，唉，我真替它們傷心！
我的班級是一個團結向上、充滿書香、和諧互助的大家庭，不信的話，你就來五（3）班教室瞧一瞧，看一看吧！
我的教室周記篇十一
星期六我插了一盆花，媽媽夸我是個天才。
科技館。
今天媽媽帶我到科技館去玩。我們到了“地殼探秘”，那里有很多礦石：有祖母綠、金剛石、紅寶石等。那里還有體驗地震的橋。地震剛開始的時候，我有些害怕，后來就覺得有趣了。
我們又來到“生物萬象”，那里有蝙蝠洞和細菌等生物。
我覺得科技館里有很多知識值得我們學習。
停水之后。
早上，我們家停水了。原來樓頂上的水箱要貼瓷磚。媽媽說：“為什么要在用水的時間貼瓷磚呢？”隔壁大媽媽說：“小區(qū)門口有取水的地方，咱們一起去取水吧。”媽媽同意了。
取好水上來，媽媽開始洗菜，洗著洗著水來了。這下可好了，可以喝水了，可以洗衣了，什么事都可以做了。
看來，缺水的問題真是嚴重??！我們應該節(jié)約用水。
我的教室周記篇十二
位于朝暉實驗小學的教學樓三樓。這里空氣清新，沒有吵鬧與喧嘩，是個學習的好地方。
走進我們的教室，首先映入眼簾的便是黑板，老師就在這里，寫下了讓我們終身受益的條條板書。
黑板上方，鮮艷的國旗與八個大字：“樂學多趣，會學多能”掛在墻上。它們時刻提醒著我們要好好學習，靜心學習，為中華之崛起而讀書。
往前走，黑板前方擺著一張張課桌，它們擺放的十分整齊，擦得十分干凈。上課，這里是我們夢想匯聚，走向藍天的臺階;下課，這里又是充滿我們歡聲笑語的游戲區(qū);考試時，課桌又成了我們夢想火箭的發(fā)射臺。
幾列課桌后面，五彩繽紛的黑板報是我們教室里一道亮麗的風景線。雖然上面的文字沒有十分生動，雖然上面的圖畫沒有栩栩如生，但它們是我們用心完成的。所以我們大家都很喜歡我們自己的黑板報。
這就是我們的教室，一個放飛夢想的美麗家園。
我的教室周記篇十三
在舊棟四樓，要經過學校的健康中心，再往上經過二樓和三樓才能到達，就在四樓的中間的三年十一班。在教室的后面是一個大大的布告欄以及老師的座位，還有看故事的角落，架上的每一本書都是班上提供的。教室門口則是有一張大大的萬圣節(jié)的海報，外面也有一大牌的女兒墻，上面都有許許多多漂亮的花盆呢！
走進教室就可感受到一股書香的氣息，因為里面是大家學習書法的好地方，墻上也貼有大家的書法作品，可供大家觀摩及欣賞，而且我最喜歡的課也是書法課，那是因為可以學習到許許多多大大不同的古字喔！教室前面，就在黑板的旁邊，有一個布告欄，在布告欄的旁邊有我們的班級公約，因為我們已升上三年級，所以我們的班級公約也變得比較多，也比較嚴格了呢！所以我們一定要遵守班級公約喔！
我們的教室雖然小了點兒，但“麻雀雖小，五臟俱全”，下課的時候，它是同學們玩象棋、圍棋、畫畫，還有看書等活動的園地，我很喜歡，那是我成長、學習的好地方！
我的教室周記篇十四
每個人都有自己的煩惱，我也不例外。但我的煩惱有點與眾不同，那就是膽子太小。在課堂上，我膽小如鼠。尤其是在上數學課時，如果我沒有十分把握，我不會輕易發(fā)言。我因為膽小而錯失很多寶貴的機會。
記得有一次班級里組織講故事比賽。在家里，我準備得很充分，把故事背得滾瓜爛熟，還配上了動作。比賽那天，當大家輪流上去演講時，我的心開始怦怦亂跳。當老師叫我上臺時，我既興奮又緊張，臉龐“唰”的一下紅了。我低著頭，一步一步慢慢地走上講臺。自己也不知怎么了，原先背得滾瓜爛熟的故事也不記得了，手不停地捏著衣角，身體不斷地顫抖著。
我的教室周記篇十五
教室里靜悄悄的，樓下傳來一陣陣朗朗的讀書聲。同學們都去上體育課去了，只留下我這個“獨腳將軍”呆在空蕩蕩的教室里，感到十分寂寞。
我靠在椅子上，看著精彩的課外書，陶醉于跌宕起伏的故事情節(jié)中。但不久，我便厭倦了，加上長時間的勞累。我覺得我想上廁所了，我站起身來，打開后門，望望四周無人，抬起傷腳，一跳一跳地上兩檔臺階，拐過一道彎，好不容易來到廁所門口，喘了兩口氣。忽然，迎面走來一個人，我抬頭一看，原來是五年級的王xx。他可不是省油的燈，平時挺頑皮，老師常批評，同學們也討厭，跟他碰上，準沒好果子吃。他看看我上石膏的腳，又看看我，我說：“有什么好看的？”語氣似乎含有一絲敵意。誰知話音未落，王xx二話沒說，放下手中課本，拉著我的手，攙扶著我走進廁所。我全身好像觸了電一般，心被他的一舉一動感動了但我還是不好意思地將手抽了回來，他默默地看著我走進廁所才離開。
王xx那樂于助人的舉動永遠地留在我心中。
我的教室周記篇十六
我愛我美麗的四年級新教室，里面有許多同學們捐的可愛的綠植物，有：厚臉皮、綠蘿、紅掌、白掌、吊籃、碧玉、仙人球等等一大堆呢！它們碧綠碧綠的，有些富有多種色彩，看著實在養(yǎng)眼。
我們班不僅植物多，做為文明班當然少不了看書呀！在圖書角，有好多好多閱讀城給我們班級的書和同學們捐的豐富多彩的課外書，這樣我們既能得到很多知識，下課又不會奔來跑去，一舉兩得呢！
教室的后面有一個長臺，長臺上擺滿同學們五顏六色、形狀不一的小飯籃（布袋飯籃），每天中午開飯時這地方可熱鬧了，哈哈。
再往上看，就是我們班內容豐富的黑板報了，上面是同學們的暑假趣事（暑假作文）和暑假去第二課堂拍的照片，加上一些志愿者小分隊參加活動時的照片。
我的教室周記篇十七
“冬天來了，春天還會遠嗎?”“人勤春來早”，我感受到了別樣的一種味道，那就是“立了目標，盡了努力，成功還會遠嗎?”，在20xx年這個春天，我會讓每個人都刮目相看。
20xx年那個愛哭脆弱的缺點早已消失，留下了一個勇敢的女孩，她獨立，再也不用家人憐惜，再也不用老師安慰。
20xx年那個被人稱為假小子的女孩，早已成為倩影，走在面前的是一個柔美的女孩，她文靜，但又不失活潑，再也不被女生另眼相看，再也不被男生叫成哥們。
20xx年那個毛手毛腳的弱點早已化成灰燼，努力成為一個細心的女孩，她不馬虎，再也不想讓粗心成為朋友，而把錯誤看作敵人。
20xx年那個愛頂嘴的毛病早已成為過去，努力成為一個愛思考的女孩，她不浮躁，再也不讓媽媽生氣擔憂，再也不想老師煩惱。
20xx年那個要強的女孩，早已把要強化成了動力，努力向前，意氣風發(fā)，20xx年再也不讓別人趕上。
20xx年那個全面發(fā)展的女孩，已經站在另一個起跑線上，準備起跑，努力在20xx年跑出更好成績。