數(shù)學(xué)是一門基礎(chǔ)性的科學(xué)，值得每個(gè)人去學(xué)習(xí)，尤其是孩子，更要去學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，并且以此來構(gòu)架自己的思維體系。學(xué)數(shù)學(xué)就是在學(xué)一種思維體系，在日常教導(dǎo)孩子的過程中也要注重這一點(diǎn)。以下是整理的《一年級(jí)小學(xué)生數(shù)學(xué)上冊(cè)練習(xí)題》相關(guān)資料，希望幫助到您。
【篇一】一年級(jí)小學(xué)生數(shù)學(xué)上冊(cè)練習(xí)題
一、按順序填數(shù)。
1，（），5，（），7，（），10
二、選數(shù)填空。
（）+（）=4 （）+（）=5
（）-（）=4 ?。ǎ?（）=5
（）+（）=3 （）+（）=8
（）-（）=3 ?。ǎ?（）=8
（）+（）=6 （）-（）=6
三、填空。
9比5多（）8比2多（）
7比4多（）5比9少（）
2比8少（）4比7少（）
3比（）少3比6少2的數(shù)是（）
比5多1的數(shù)是（）比5少（）的數(shù)是2
比4多2的數(shù)是（）比6少1的數(shù)是（）
【篇二】一年級(jí)小學(xué)生數(shù)學(xué)上冊(cè)練習(xí)題
13-7= 14-9= 9+5= 12-8= 15-7= 8+9= 15-9= 10+6=
7+8= 8+3= 7+5= 17-8= 9+4= 13-9= 7+6= 12-9=
9+6= 8+5= 7+4= 16-8= 8+6= 9+9= 14-7= 10+5=
18-8= 14-9= 18-9= 8+8= 3+9= 11-7= 6+7= 14-2=
11-3= 5+6= 15-8= 6+6= 11-2= 16-9= 4+8= 16-8=
9+3= 12-5= 4+9= 6+7= 3+8= 17-7= 12-10= 7+6=
10+6= 16-7= 9+6= 8+5= 8+7= 4+13= 13-4= 11-1=
11-2= 12-7= 17-9= 6+6= 5+6= 15-9= 9+8= 7+7=
6+8= 13+6= 8+4= 16-2= 8+8= 11-6= 7+9= 10+2=
6+5= 4+7= 11-9= 13-8= 14-6= 12-8= 3+9= 15-7=
【篇三】一年級(jí)小學(xué)生數(shù)學(xué)上冊(cè)練習(xí)題
1、填一填。
（1）比8少2的數(shù)是（）。
（2）7和9中間的數(shù)是 （）。
（3）比7多1的數(shù)是（）；比7多2的數(shù)是（）。
（4）比9小的數(shù)是（）。
2、1與7相鄰的兩個(gè)數(shù)是（）和（）。2比10小而又比7大的數(shù)有（）。
3、想一想。
（1）同學(xué)們排隊(duì)做操，小明前面有4個(gè)人，后面有4個(gè)人，這一隊(duì)一共有多少人？
（2）同學(xué)們排隊(duì)做操，從前面數(shù)，小紅排第4，從后面數(shù)，小紅排第5，這一隊(duì)一共有多少人？
4、與6相鄰的兩個(gè)數(shù)是（）和（）。比9小3的數(shù)是（）。
5、猜一猜，填一填。
我在10的前面，8的后面。我是（ ）。
我在7的前面，5的后面。我是（ ）。
6、一群人排隊(duì)上車，從前往后數(shù)，樂樂排第六，從后往前數(shù)，樂樂排第3，請(qǐng)你幫樂樂算一算，這一排共有多少人？
7、填一填。
（1）吃飯時(shí)，我們通常用（）手端碗，（）手拿筷子。
（2）寫字時(shí)，我們通常用（）手拿筆。
（3）走路時(shí)，我們要靠（）側(cè)行走。
8、填一填。
（1）上課發(fā)言應(yīng)舉（）手，走路時(shí)應(yīng)先邁（）腳。
（2）在2、9、3、0、8、5、7、4、6中，左數(shù)第6個(gè)數(shù)是（），第8個(gè)數(shù)是（），第2個(gè)數(shù)是（），大的一個(gè)數(shù)是（），小的一個(gè)數(shù)是（）。
（3）一個(gè)數(shù)前面是7，后面是9，這個(gè)數(shù)是（）。
（4）10前面有（）個(gè)數(shù)，6再往后數(shù)的三個(gè)數(shù)是（）、（）、（），6往前數(shù)兩個(gè)數(shù)是（）。
9、□內(nèi)可以填幾？
（1）8＋□＜13 （2）6＋□＜12
（3）19－□＞14 （4）17－□＞11
10、填一填。
（1）13的個(gè)位上是（），十位上是（）。
（2）19里面有（）個(gè)十和（）個(gè)一。
（3）1個(gè)十和5個(gè)一合起來是（）。
（4）2個(gè)十組成的數(shù)是（）。
（5）比14多1的數(shù)是（），比14少1的數(shù)是（）。
（6）與17相鄰的兩個(gè)數(shù)分別是（）和（）。
【篇一】一年級(jí)小學(xué)生數(shù)學(xué)上冊(cè)練習(xí)題
一、按順序填數(shù)。
1，（），5，（），7，（），10
二、選數(shù)填空。
（）+（）=4 （）+（）=5
（）-（）=4 ?。ǎ?（）=5
（）+（）=3 （）+（）=8
（）-（）=3 ?。ǎ?（）=8
（）+（）=6 （）-（）=6
三、填空。
9比5多（）8比2多（）
7比4多（）5比9少（）
2比8少（）4比7少（）
3比（）少3比6少2的數(shù)是（）
比5多1的數(shù)是（）比5少（）的數(shù)是2
比4多2的數(shù)是（）比6少1的數(shù)是（）
【篇二】一年級(jí)小學(xué)生數(shù)學(xué)上冊(cè)練習(xí)題
13-7= 14-9= 9+5= 12-8= 15-7= 8+9= 15-9= 10+6=
7+8= 8+3= 7+5= 17-8= 9+4= 13-9= 7+6= 12-9=
9+6= 8+5= 7+4= 16-8= 8+6= 9+9= 14-7= 10+5=
18-8= 14-9= 18-9= 8+8= 3+9= 11-7= 6+7= 14-2=
11-3= 5+6= 15-8= 6+6= 11-2= 16-9= 4+8= 16-8=
9+3= 12-5= 4+9= 6+7= 3+8= 17-7= 12-10= 7+6=
10+6= 16-7= 9+6= 8+5= 8+7= 4+13= 13-4= 11-1=
11-2= 12-7= 17-9= 6+6= 5+6= 15-9= 9+8= 7+7=
6+8= 13+6= 8+4= 16-2= 8+8= 11-6= 7+9= 10+2=
6+5= 4+7= 11-9= 13-8= 14-6= 12-8= 3+9= 15-7=
【篇三】一年級(jí)小學(xué)生數(shù)學(xué)上冊(cè)練習(xí)題
1、填一填。
（1）比8少2的數(shù)是（）。
（2）7和9中間的數(shù)是 （）。
（3）比7多1的數(shù)是（）；比7多2的數(shù)是（）。
（4）比9小的數(shù)是（）。
2、1與7相鄰的兩個(gè)數(shù)是（）和（）。2比10小而又比7大的數(shù)有（）。
3、想一想。
（1）同學(xué)們排隊(duì)做操，小明前面有4個(gè)人，后面有4個(gè)人，這一隊(duì)一共有多少人？
（2）同學(xué)們排隊(duì)做操，從前面數(shù)，小紅排第4，從后面數(shù)，小紅排第5，這一隊(duì)一共有多少人？
4、與6相鄰的兩個(gè)數(shù)是（）和（）。比9小3的數(shù)是（）。
5、猜一猜，填一填。
我在10的前面，8的后面。我是（ ）。
我在7的前面，5的后面。我是（ ）。
6、一群人排隊(duì)上車，從前往后數(shù)，樂樂排第六，從后往前數(shù)，樂樂排第3，請(qǐng)你幫樂樂算一算，這一排共有多少人？
7、填一填。
（1）吃飯時(shí)，我們通常用（）手端碗，（）手拿筷子。
（2）寫字時(shí)，我們通常用（）手拿筆。
（3）走路時(shí)，我們要靠（）側(cè)行走。
8、填一填。
（1）上課發(fā)言應(yīng)舉（）手，走路時(shí)應(yīng)先邁（）腳。
（2）在2、9、3、0、8、5、7、4、6中，左數(shù)第6個(gè)數(shù)是（），第8個(gè)數(shù)是（），第2個(gè)數(shù)是（），大的一個(gè)數(shù)是（），小的一個(gè)數(shù)是（）。
（3）一個(gè)數(shù)前面是7，后面是9，這個(gè)數(shù)是（）。
（4）10前面有（）個(gè)數(shù)，6再往后數(shù)的三個(gè)數(shù)是（）、（）、（），6往前數(shù)兩個(gè)數(shù)是（）。
9、□內(nèi)可以填幾？
（1）8＋□＜13 （2）6＋□＜12
（3）19－□＞14 （4）17－□＞11
10、填一填。
（1）13的個(gè)位上是（），十位上是（）。
（2）19里面有（）個(gè)十和（）個(gè)一。
（3）1個(gè)十和5個(gè)一合起來是（）。
（4）2個(gè)十組成的數(shù)是（）。
（5）比14多1的數(shù)是（），比14少1的數(shù)是（）。
（6）與17相鄰的兩個(gè)數(shù)分別是（）和（）。