教案是教師在備課階段制定的詳細(xì)指導(dǎo)教學(xué)的教學(xué)計劃。編寫教案前，要充分了解學(xué)生的基礎(chǔ)知識和學(xué)習(xí)情況。通過查閱這些教案范例，可以拓寬教學(xué)思路，豐富教學(xué)形式，提高教學(xué)效果。
魚兒童畫教案篇一
基礎(chǔ)目標(biāo)：
1、通過看，畫，想，做等方法對熱帶魚進行裝飾，初步理解裝飾的概念。
2、使學(xué)生懂得運用畫、剪、撕線條進行裝飾的表現(xiàn)方法。
發(fā)展性目標(biāo)：
通過審美評價與集體創(chuàng)作的教學(xué)活動，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和協(xié)作精神。
師：紙、剪子、膠水、吹塑板、水粉。
生：紙、剪子、膠水、吹塑板、水粉。
通過審美評價與集體創(chuàng)作的教學(xué)活動，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和協(xié)作精神。
通過欣賞，觀賞魚的外形，花紋，色彩，指導(dǎo)學(xué)生掌握表現(xiàn)方法。
指導(dǎo)學(xué)生添加上美麗的花紋。
（一）組織教學(xué)，安定情緒，檢察學(xué)習(xí)用具。
（二）導(dǎo)入新課。
猜謎語：
搖搖頭，擺擺尾，
一串水泡吐出嘴。
水泡水泡水里游，
那是它的小皮球。
師：這節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容就是跟魚有關(guān)。板書課題：穿花衣的魚。
解釋“魚”并引導(dǎo)學(xué)生思考：為什么說是穿花衣的魚和魚有什么特點？帶著問題看錄像。
1.學(xué)生說出答案“魚”。
2．小組討論：你喜歡魚嗎？為什么喜歡？
3.通過提問，點出魚的美感特征（外形美，花紋美，色彩美）并回應(yīng)引入的問題。
4.學(xué)生練習(xí)，
作業(yè)要求：運用畫，剪，撕，折，貼等各種方法表現(xiàn)魚。
我們學(xué)會了用各種方法來做魚并給它穿上了美麗的花衣裳。許多同學(xué)做得很好，很聰明。相信大家以后會創(chuàng)作出更多、更好的作品，美化我們的生活，創(chuàng)造美好的世界。
（三）欣賞教學(xué)，感受魚的特征及美態(tài)。
1、放錄像，魚的欣賞。
2.指導(dǎo)學(xué)生在欣賞的過程中加深。
對魚特征的認(rèn)識和記憶：
3.魚的外形的幾何特征，魚身花紋及色彩的特征。
（四）學(xué)習(xí)裝飾魚。
教師講授與示范制作的過程。
（1）折出（畫，撕，剪）魚的外形。
鼓勵學(xué)生采用各種不同方法來制作，在外形上也可以大膽創(chuàng)新。
（2）示范用畫和撕貼花紋的`方法裝飾魚。
（3）.教師巡回指導(dǎo)。
情景教學(xué)，教師出示一張黑板長度大的白紙――――海底世界。
我們學(xué)會了用各種方法來做熱帶魚并給它穿上了美麗的花衣裳。許多同學(xué)做得很好，很聰明。相信大家以后會創(chuàng)作出更多、更好的作品，美化我們的生活，創(chuàng)造美好的世界。
學(xué)生活動：
（1）教師組織學(xué)生將自己做的魚貼上大畫面。
（2）再鼓勵學(xué)生聯(lián)想錄像帶的海底世界，共同添畫上或剪貼出背景及其他生物，使畫面豐富。
師生共同創(chuàng)作畫面。
本課運用“師生互動”、學(xué)生為主的教學(xué)方法，充分調(diào)動了學(xué)生學(xué)斗習(xí)興趣、活躍了課堂、獲得了較好的效果。使學(xué)生學(xué)會了用各種方法來做魚并給它穿上了美麗的花衣裳。許多同學(xué)做得很好，很聰明。大家課后還創(chuàng)作出更多、更好的作品。
魚兒童畫教案篇二
1認(rèn)知目標(biāo)了解大公雞的基本特征。
2能畫出大公雞
3喜歡美術(shù)課
ppt圖片紙筆
1教學(xué)導(dǎo)入教師學(xué)雞叫，說這是什么聲音？你見過
誰能說出他們的區(qū)別呢？
2老師提示：大公雞是昂首挺胸的大公雞的尾巴真漂亮你能畫出與眾不同的花紋嗎？
3：首先畫出一只大公雞的輪廓。其次在上面填充花紋，注意黑白灰的變化，老師輔助畫。畫完老師進行改正。
讓幼兒們互相交換自己的畫，和他人與其分享。
魚兒童畫教案篇三
活動目的：
1、認(rèn)知目標(biāo)了解大公雞的基本特征。
2、能畫出大公雞
3、喜歡美術(shù)課
活動準(zhǔn)備：ppt圖片紙筆
2老師提示：大公雞是昂首挺胸的大公雞的尾巴真漂亮你能畫出與眾不同的花紋嗎？
3：首先畫出一只大公雞的輪廓。其次在上面填充花紋，注意黑白灰的.變化，老師輔助畫。畫完老師進行改正。
活動延伸：讓幼兒們互相交換自己的畫，和他人與其分享。
魚兒童畫教案篇四
該課是一節(jié)繪畫課，它通過對兒童畫這一特殊繪畫藝術(shù)語言的講解與練習(xí)，使學(xué)生了解和掌握兒童畫的表現(xiàn)技法，同時培養(yǎng)學(xué)生對事物的觀察能力和分析能力，提高學(xué)生的想象能力和創(chuàng)造能力，陶冶學(xué)生的審美情操，并通過兒童畫創(chuàng)作，培養(yǎng)學(xué)生真、善、美的思想品德。
2、教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)：學(xué)習(xí)兒童畫這一特殊繪畫語言的基礎(chǔ)知識和基本技能。能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，想象能力和創(chuàng)造能力。
德育目標(biāo)：養(yǎng)學(xué)生真、善、美的思想品德。情感目標(biāo)：創(chuàng)設(shè)輕松愉快的課堂氣氛，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作欲望。
3、重點與難點
教學(xué)重點：
兒童畫的創(chuàng)作方法教學(xué)難點：如何進行兒童畫創(chuàng)作構(gòu)思
針對本課的知識特點和學(xué)生的認(rèn)識特點，在啟發(fā)式教學(xué)思想的指導(dǎo)下，我主要采用了欣賞引導(dǎo)探究式的教學(xué)方法，通過學(xué)生自主積極的身心活動發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。增強了學(xué)生的創(chuàng)作欲望，本節(jié)我利用大量兒童畫、資料、電腦、音樂等教學(xué)手段，使其腦、眼、耳、手協(xié)同利用，把這節(jié)課的重難點在輕松、愉快的操作中得到解決。
1、新課導(dǎo)入本課我采用“激發(fā)情趣式”導(dǎo)入，通過教師邊講故事邊繪畫的形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
2、新課講解
通過讓學(xué)生欣賞大量的兒童畫資料，學(xué)會兒童畫的創(chuàng)作方法，利用多媒體，讓學(xué)生更完全地了解兒童畫創(chuàng)作的有關(guān)知識，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作欲望，為創(chuàng)作練習(xí)作鋪墊。
3、練習(xí)反饋
學(xué)生通過欣賞多幅兒童畫資料，增強了創(chuàng)作的信心，可任意設(shè)計一幅有意義的兒童畫形象，從而達到培養(yǎng)學(xué)生真、善、美的思想品德的目的。
4、作品講解（采用學(xué)生自評的方式）
5、本課小結(jié)通過4名同學(xué)表演幽默小品，為下節(jié)課創(chuàng)作兒童畫提供素材（留作業(yè)）
總之，本課教學(xué)注重對學(xué)生能力的培養(yǎng)，充分發(fā)揮他們的觀察能力、想象能力和創(chuàng)造能力，力求在方法上有所突破，在形式上有所創(chuàng)新，在利用現(xiàn)代化教學(xué)手段上有所嘗試。但還望各位領(lǐng)導(dǎo)、老師多提寶貴意見。
魚兒童畫教案篇五
1.在創(chuàng)設(shè)的故事情境中，觀察范例，復(fù)習(xí)對一些裝飾線條的認(rèn)識。
2.正確使用棉簽，學(xué)習(xí)用簡單的線條圖形裝飾小魚的身體。
3.激發(fā)參與繪畫活動的.興趣，發(fā)展想象力。
1.知識經(jīng)驗準(zhǔn)備：已經(jīng)認(rèn)識一些簡單線條和圖形。已初步欣賞過音樂《水族館》。
2、物質(zhì)準(zhǔn)備：范例，幼兒操作材料，顏料，棉簽，音樂《水族館》。
1.欣賞音樂《水族館》。
師：小朋友聽，誰來了?
3.觀察范例，鞏固復(fù)習(xí)對一些線條和圖形的認(rèn)識。
4.師：原來，今天小魚穿那么漂亮的衣服想去干什么呢?原來小魚們要去參加一個快樂的聚會。可還有很多小魚都沒有自己的新衣服，讓我們來幫助小魚。用棉簽給小魚換上一件美麗的新衣。
1.講解要求。
1.將幼兒作品展示在背景圖上。
2.評價作品。
師：我們一起來找一找，哪條小魚的衣服最漂亮?(重點鼓勵由自己想象，獨特創(chuàng)作的幼兒)。
3.聽音樂，一起游戲。
魚兒童畫教案篇六
1、新課導(dǎo)入 本課我采用“激發(fā)情趣式”導(dǎo)入，通過教師邊講故事邊繪畫的形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
2、新課講解 通過讓學(xué)生欣賞大量的兒童畫資料，學(xué)會兒童畫的創(chuàng)作方法，利用多媒體，讓學(xué)生更完全地了解兒童畫創(chuàng)作的有關(guān)知識，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作欲望，為創(chuàng)作練習(xí)作鋪墊。
3、練習(xí)反饋 學(xué)生通過欣賞多幅兒童畫資料，增強了創(chuàng)作的信心，可任意設(shè)計一幅有意義的兒童畫形象，從而達到培養(yǎng)學(xué)生真、善、美的思想品德的目的。
4、作品講解（采用學(xué)生自評的方式）
5、本課小結(jié) 通過4名同學(xué)表演幽默小品，為下節(jié)課創(chuàng)作兒童畫提供素材（留作業(yè)） 總之，本課教學(xué)注重對學(xué)生能力的培養(yǎng)，充分發(fā)揮他們的觀察能力、想象能力和創(chuàng)造能力，力求在方法上有所突破，在形式上有所創(chuàng)新，在利用現(xiàn)代化教學(xué)手段上有所嘗試。但還望各位領(lǐng)導(dǎo)、老師多提寶貴意見。
1、教材的地位與作用 該課是一節(jié)繪畫課，它通過對兒童畫這一特殊繪畫藝術(shù)語言的講解與練習(xí)，使學(xué)生了解和掌握兒童畫的表現(xiàn)技法，同時培養(yǎng)學(xué)生對事物的觀察能力和分析能力，提高學(xué)生的想象能力和創(chuàng)造能力，陶冶學(xué)生的審美情操，并通過兒童畫創(chuàng)作，培養(yǎng)學(xué)生真、善、美的思想品德。
2、教學(xué)目標(biāo)
知識目標(biāo)：學(xué)習(xí)兒童畫這一特殊繪畫語言的基礎(chǔ)知識和基本技能。
能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，想象能力和創(chuàng)造能力。
德育目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生真、善、美的思想品德。
情感目標(biāo)：創(chuàng)設(shè)輕松愉快的課堂氣氛，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作欲望。
3、重點與難點
教學(xué)重點：兒童畫的創(chuàng)作方法
教學(xué)難點：如何進行兒童畫創(chuàng)作構(gòu)思
教學(xué)方法，教學(xué)手段 針對本課的知識特點和學(xué)生的認(rèn)識特點，在啟發(fā)式教學(xué)思想的指導(dǎo)下，我主要采用了欣賞引導(dǎo)探究式的教學(xué)方法，通過學(xué)生自主積極的身心活動發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。增強了學(xué)生的創(chuàng)作欲望，本節(jié)我利用大量兒童畫、資料、電腦、音樂等教學(xué)手段，使其腦、眼、耳、手協(xié)同利用，把這節(jié)課的重難點在輕松、愉快的操作中得到解決。
魚兒童畫教案篇七
1、教材的地位與作用該課是一節(jié)繪畫課，它通過對兒童畫這一特殊繪畫藝術(shù)語言的講解與練習(xí)，使學(xué)生了解和掌握兒童畫的表現(xiàn)技法，同時培養(yǎng)學(xué)生對事物的觀察能力和分析能力，提高學(xué)生的想象能力和創(chuàng)造能力，陶冶學(xué)生的審美情操，并通過兒童畫創(chuàng)作，培養(yǎng)學(xué)生真、善、美的思想品德。
2、教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)：學(xué)習(xí)兒童畫這一特殊繪畫語言的基礎(chǔ)知識和基本技能。
能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，想象能力和創(chuàng)造能力。
德育目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生真、善、美的思想品德。
情感目標(biāo)：創(chuàng)設(shè)輕松愉快的課堂氣氛，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作欲望。
3、重點與難點
教學(xué)重點：兒童畫的創(chuàng)作方法
教學(xué)難點：如何進行兒童畫創(chuàng)作構(gòu)思
教學(xué)手段針對本課的知識特點和學(xué)生的認(rèn)識特點，在啟發(fā)式教學(xué)思想的指導(dǎo)下，我主要采用了欣賞引導(dǎo)探究式的教學(xué)方法，通過學(xué)生自主積極的身心活動發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。增強了學(xué)生的創(chuàng)作欲望，本節(jié)我利用大量兒童畫、資料、電腦、音樂等教學(xué)手段，使其腦、眼、耳、手協(xié)同利用，把這節(jié)課的重難點在輕松、愉快的操作中得到解決。
1、新課導(dǎo)入本課我采用“激發(fā)情趣式”導(dǎo)入，通過教師邊講故事邊繪畫的形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
2、新課講解通過讓學(xué)生欣賞大量的兒童畫資料，學(xué)會兒童畫的創(chuàng)作方法，利用多媒體，讓學(xué)生更完全地了解兒童畫創(chuàng)作的有關(guān)知識，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作欲望，為創(chuàng)作練習(xí)作鋪墊。
3、練習(xí)反饋學(xué)生通過欣賞多幅兒童畫資料，增強了創(chuàng)作的信心，可任意設(shè)計一幅有意義的兒童畫形象，從而達到培養(yǎng)學(xué)生真、善、美的思想品德的目的。
魚兒童畫教案篇八
1. 讓幼兒學(xué)習(xí)輪廓進行撕紙，發(fā)展幼兒手眼協(xié)調(diào)的能力，增強手指的控制力。
2. 通過讓幼兒大膽的撕貼畫，培養(yǎng)幼兒的想象力和創(chuàng)造力。
3. 培養(yǎng)幼兒對美術(shù)活動的興趣以及對美的感受。
教學(xué)重點： 讓幼兒學(xué)習(xí)輪廓進行撕紙，發(fā)展幼兒手眼協(xié)調(diào)的能力，增強手指的控制力。
教學(xué)難點： 通過讓幼兒大膽的撕貼畫，培養(yǎng)幼兒的想象力和創(chuàng)造力。
知識準(zhǔn)備：幼兒已掌握了撕紙的基本方法、手指操、鼓勵語：小手小手搓一搓，你的表現(xiàn)真不錯。
物質(zhì)準(zhǔn)備： 1. 兩幅示范撕貼畫
2. 固體膠、筆一支 / 人
3. 彩紙若干、托盤四個、素描紙 4 張
4. 輕音樂
(一) 導(dǎo)入：手指操
(二) 教師出示彩紙與幼兒討論引出內(nèi)容。
(教師進行總結(jié))
(一)教師示范沿輪廓撕紙
(二)教師出示作品，讓幼兒觀察
(三) 幼兒分組進行撕貼畫，教師巡回指導(dǎo)
(四) 作品展示
讓每個小組分別進行展示，鼓勵幼兒大膽的表現(xiàn)美。
師：我們小朋友今天表現(xiàn)的真棒，不僅學(xué)會了撕紙還能把它們組合成漂亮的圖畫，我們一起來鼓勵一下自己吧!
小朋友們，我們也可以用爸爸媽媽看過的的舊報紙來撕一寫圖形，看老師用廢舊的報紙撕了一個小女孩的的輪廓，我們再用彩筆或油畫棒添上鼻子、眼睛，舊變成了一個漂亮的小女孩。小朋友們回家后河爸爸媽媽一起動手撕一個好不好。
魚兒童畫教案篇九
繼續(xù)引導(dǎo)學(xué)生進行觀察、研究大樹的活動，鼓勵學(xué)生親近自然，關(guān)注自然。在觀察活動中培養(yǎng)情感。
用簡便的方法描述樹的形狀、粗細(xì)、高矮等。
鼓勵學(xué)生用各種渠道豐富自己的知識。
學(xué)生拓展樹皮用的白紙若干，幾張放大樹的照片。
1、引入。
上一節(jié)課我們已經(jīng)觀察了一棵大樹，你能不能告訴我，你觀察到的那棵樹是怎么樣的?
2、用簡便的方法描述樹的形狀、粗細(xì)和高矮。用動作比劃你看到的樹冠的形狀。用手比劃你的大樹的樹干有多粗。用比較的方法告訴別人，你的大樹有多高。
3、觀察、描述樹的其他方法
畫一畫，你所觀察到的樹的葉子，大樹。展示一下你撿來的樹的果實。
你看到的樹皮是怎樣的呢?你用什么辦法把樹皮給同學(xué)展示一下。
教師教學(xué)生拓印樹皮的方法，學(xué)生到校園內(nèi)拓樹皮。
4、對記錄、描述作用的理解
大家都能對大樹進行描述或記錄，那你是否能根據(jù)別人的描述知道是哪一棵樹?
出示一份觀察記錄，讓學(xué)生猜猜是校園里的哪一棵樹。教師將落葉、樹皮拓片分發(fā)給學(xué)生每人1份，讓學(xué)生到校園去尋找大樹。
畫出眼中的大樹拓印樹皮記錄作業(yè)
寫一份樹的觀察記錄。
1.樹的整體形態(tài)的認(rèn)識，一般由樹冠、樹干、樹根組成。做好較為詳細(xì)的觀察記錄，找出不同樹木的相同與不同。樹生長在一定的環(huán)境里，有一定的生存需要。
2.各種方法觀察一棵樹并描述一棵樹。用簡圖描畫樹的整體形態(tài)。用拓印樹皮的方法觀察樹干。
3.能客觀地記錄觀察到的現(xiàn)象，能繼續(xù)關(guān)注樹木的變化。
用畫畫，拓印做記錄，搜集實物標(biāo)本等方法，都是我們觀察，描述大樹時可以使用的方法。
魚兒童畫教案篇十
日常生活中，孩子們特別喜歡生動有趣的動畫片，對那些可愛的動物形象，很樂意用肢體語言去模仿、去創(chuàng)造，有較強的表演欲望。有說我們班的孩子，無論是南孩還是女孩，總喜歡把一些粘貼紙貼在頭上、手上、脖子上。針對幼兒的這些心理特征，我想何不讓孩子來嘗試，通過手臂繪畫來表現(xiàn)動物的可愛特征。
平時的繪畫教學(xué)，我們通常采用紙上或墻上進行的，作畫范圍有一定的局限性，雖然畫面也很漂亮，但都是一副靜靜的畫。而手繪帶給孩子的感覺就不同，生動鮮明的作品形象，不僅給孩子帶來直接情感體驗和視覺享受，也增強了孩子活動的趣味性，同時也帶給了孩子極大的自信心。
因此，我所設(shè)計的手繪活動，不僅為了培養(yǎng)孩子的繪畫興趣和多種作畫技能，也滿足幼兒的情感與要求出發(fā)，讓孩子在看看、說說、畫畫的過程中體現(xiàn)活動的游戲性和自主性。
1、能根據(jù)動物的外形特征在手臂上進行描繪。
2、培養(yǎng)幼兒大膽繪畫，提高作畫技能。
3、發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)新能力，體驗成功的自性。
1、課件一套(用數(shù)碼相機拍下，vcd中放);
2、水粉顏料、大小毛筆、抹布等;
3、鱷魚玩具一個、數(shù)碼相機。
(一)看課件，激發(fā)幼兒興趣。
1、今天，老師帶來了幾只有趣的小動物，看一看是誰?(鱷魚、蚯蚓、長頸鹿)
2、看完后提問：這些小動物都是利用什么來造型的?(手)
3、為什么這些小動物可以用手臂來造型?(讓幼兒知道脖子長、身體長的動物是可以用手臂來造型的)
4、現(xiàn)在我們也來用手臂為小動物造型;
(二)教師示范。
1、出示鱷魚玩具。瞧!這是誰呀?你能用手臂表現(xiàn)出鱷魚嗎?(請幼兒自由表現(xiàn))。
2、讓我也來試一試(教師做形象)，現(xiàn)在請水粉顏色也來幫個忙，可怎么幫助呢?(請幼兒根據(jù)大小毛筆來講)。教師根據(jù)幼兒的回答，明確大毛筆涂身體，小毛筆畫細(xì)小的地方。
3、教師用大毛筆畫好顎魚的身體(從上往下刷)。這樣像了嗎?還少了什么?手上的那個部位最適應(yīng)畫?(引導(dǎo)幼兒逐步在顎魚頭與手的部位建立聯(lián)系)
4、為了讓顎魚寶寶更漂亮，我們給它添上花紋。
(三)幼兒作畫。
1、教師強調(diào)作畫規(guī)則(如袖子、毛筆的使用等);
2、教師鼓勵幼兒大膽進行手臂繪畫;
3、請動作快的幼兒添畫各種花紋，并運用數(shù)碼相機;
(四)展示欣賞。
1、幼兒間相互欣賞。
2、利用多媒體欣賞(可放在課的延伸活動之中)。
魚兒童畫教案篇十一
學(xué)習(xí)兒童畫特殊的繪畫語言基礎(chǔ)知識和基本技能;培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，想象能力和創(chuàng)造能力;培養(yǎng)學(xué)生真、善、美的思想品德;創(chuàng)設(shè)輕松愉快的課堂氣氛，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作欲望。
兒童畫的創(chuàng)作方法
如何進行兒童畫創(chuàng)作構(gòu)思。
4開素描紙、鉛筆、橡皮擦、水粉顏料、水粉筆
講授法、演示法、討論法、練習(xí)法、多媒體展示
介紹中秋節(jié)的來歷，讓孩子們知道中秋節(jié)又叫團圓節(jié)。（今天是農(nóng)歷八月十五中秋節(jié)。中秋節(jié)的晚上月亮特別圓、特別亮。我們中國人有個習(xí)慣，中秋節(jié)這一天，圓圓的月亮掛在天上，一家人一邊看月亮，一邊吃月餅，也可以玩花燈、放焰火，一家人團團圓圓，真快樂，所以把中秋節(jié)叫做團圓節(jié)。中秋節(jié)是我們中國的傳統(tǒng)節(jié)日。秋天也是收獲的季節(jié)，糧食豐收了，水果豐收了，所以中秋節(jié)也叫豐收節(jié)。）
通過讓學(xué)生欣賞大量的元宵節(jié)時兒童畫資料，學(xué)會兒童畫的創(chuàng)作方法，利用多媒體，讓學(xué)生更完全地了解兒童畫創(chuàng)作的有關(guān)知識，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作欲望，為創(chuàng)作練習(xí)作鋪墊。
在創(chuàng)作中秋節(jié)的畫時，要注意中秋節(jié)的主色調(diào)，以及色彩相互的搭配（注意色彩的冷暖、鮮灰、濃談搭配），多使用水粉漸變的方法添畫面的層次感（但要考慮到是否協(xié)調(diào)）。
學(xué)生通過欣賞多幅兒童畫資料，增強了創(chuàng)作的信心，可任意設(shè)計一幅有意義的兒童畫形象，從而達到培養(yǎng)學(xué)生真、善、美的思想品德的目的。
為下節(jié)課創(chuàng)作兒童畫提供素材（留作業(yè)）
本課教學(xué)注重對學(xué)生能力的培養(yǎng)，充分發(fā)揮他們的觀察能力、想象能力和創(chuàng)造能力，力求在方法上有所突破，在形式上有所創(chuàng)新，在利用現(xiàn)代化教學(xué)手段上有所嘗試。
魚兒童畫教案篇十二
1.通過活動，引起幼兒對畫魚的興趣，能大膽地用幾何圖和線條構(gòu)畫出簡單的魚。
2．繼續(xù)學(xué)用“短線排列”的方法涂色。并使幼兒在選擇、調(diào)換顏色的過程中感受到色彩美。
3.提高手部肌肉動作的靈活性，要求幼兒將畫具和廢紙放在指定處。
1、自然角里放置各種常見的魚供幼兒觀察。
（1）設(shè)置情境，引起幼兒作畫的興趣。
1.出示玩具小貓，告訴幼兒：今天是小貓的生日，朋友們送給它很多魚。
2．出示范例，引導(dǎo)幼兒觀察欣賞這些魚的造型(是用三角形、半圓形、圓形、梯形和線條組合而成的)。
3．繼續(xù)講述：小貓想，如果能把這些魚燒成各種各樣的味道，請朋友們一起來吃該有多好啊?？尚∝埐粫~，怎么辦呢?(啟發(fā)幼兒動手幫小貓“燒魚”)。
4．提問：這些魚可以燒成什么味道的呢?(茄汁的、咖喱的、糖醋的、蔥油的等等)讓幼兒講講常見的魚名稱，并了解魚營養(yǎng)好，人人都需要。
（2）教師以燒魚的形式，為幼兒作示范。
1．教師介紹煎盤，準(zhǔn)備“燒魚”。
2．教師邊示范，邊作講解：先把魚放人煎盤里(在煎盤里畫上一條魚)，然后在魚的'周圍澆一層油(涂上—圈不規(guī)則的黃顏色)。
黃色的油綠色的蔥桔黃色的姜咖啡色的醬油褐色的醬油。
3．與幼兒討論可放些什么佐料．請一、二名幼兒在魚的邊上或身上添畫上—些佐料，如綠色的蔥段、紅色的辣椒、咖啡色的醬油、黃色的姜片等。組織幼兒討論作畫方法。建議可用通俗的語言“入味好吃”與“不好吃”來表示顏色涂得濃還是淡。
a.可出示二張范例（一張涂得濃，一張涂得淡）供幼兒觀察討論：哪個煎盤內(nèi)的魚味美？為什么？（顏色鮮艷的味美香味濃；顏色暗淡的魚肉香味淡。）。
b.建議教師在暗淡的一張范例上示范涂色方法：先在輪廊線圈內(nèi)涂一圈，再在里面運用短線連接著來回涂，涂滿、涂濃，讓幼兒體會到魚變“入味”了。
（3）幼兒作畫．教師巡回指導(dǎo)。
1．要求幼兒把魚畫大些(至少—個小拳頭或—個小手掌遮不住)勇敢、大膽地畫。
2．啟發(fā)幼兒選用一些與茄汁（紫色）、咖喱（淡黃）、醬油（赫色）、糖醋番茄醬（紅色）、色拉醬（白色）、蔥姜（綠色）及其它佐料相似的顏色，把魚“燒”得又香又美。評析：在掌握涂色方法的同時提醒幼兒要有力氣地涂才能涂濃。
3．對運用“短線排列法”涂色有困難的幼兒，作個別輔導(dǎo)。
4．提醒幼兒最后撕去煎盤周圍的紙邊。
（4）引導(dǎo)講評。
1．幼兒將各自的“煎盤”放在鋪好“桌布”的桌上、
2．教師抱著玩具小貓，和幼兒一起以“品嘗魚味”的形式評價作品。對大膽造型、配色鮮艷以及構(gòu)圖獨特的幼兒多作鼓勵；哪盤魚最好吃？建議可讓涂得好的幼兒介紹方法。鼓勵有些幼兒對自己的畫稍作加工。讓它們也變得“味美好吃”。對觀察仔細(xì)、想象力豐富的幼兒予以充分的肯定。也可用大家提建議的方法，幫助個別幼兒豐富畫面內(nèi)容．如添上一些x，顏色好看，味道也更好等等。
（5）唱歌曲“辦家家”給最佳“小櫥師”發(fā)獎讓幼兒講講常見的魚名稱，并了解魚營養(yǎng)好，人人都需要。
魚兒童畫教案篇十三
1、幼兒初步了解父親節(jié)的來歷。
2、嘗試用較完整語句敘述爸爸的外貌特征和本領(lǐng)。
3、用自己的方式表達對爸爸的愛。
課件、作業(yè)紙、彩筆。
1、引導(dǎo)幼兒入場，跟老師禮貌問好并入座。
2、欣賞視頻《好爸爸壞爸爸》，激發(fā)幼兒了解爸爸的興趣。
師：剛剛視頻里唱的是誰呀？
小朋友們以前經(jīng)常會給媽媽過各種各樣的節(jié)日，那誰知道有沒有爸爸的節(jié)日呀？
3、引導(dǎo)幼兒對父親節(jié)的來歷進行了解。
師：6月的第三個星期日是父親節(jié)。相對于母親節(jié)，父親節(jié)是人們比較陌生的一個節(jié)日，是1910年在美國華盛頓州的杜德太太發(fā)起的。1972年，尼克松總統(tǒng)正式簽署了建立父親節(jié)的議會決議。這個節(jié)日終于以法律的形式確定了下來，并一直沿用至今。因此，作為兒女的我們都應(yīng)該記得在6月的第三個星期天向我們偉大的父親說聲“老爸，我愛你”。
4、引導(dǎo)幼兒討論“最帥的爸爸”
5、學(xué)學(xué)我的帥老爸。
師：請你學(xué)一學(xué)自己老爸最帥的樣子。
6、請幼兒畫一畫自己的帥老爸。
7、分享與展示。
幼兒向教師和小朋友展示自己的作品。
請幼兒向朋友展示自己的帥老爸并給大家做介紹。
魚兒童畫教案篇十四
教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識8個生字和與生字有關(guān)的詞語。
2、正確、流利地朗讀課文，分角色朗讀課文。
3、理解課文內(nèi)容，使學(xué)生懂得勤于觀察生活，遇事要動腦筋，善于合作，敢于創(chuàng)新。
教學(xué)重點：朗讀課文，理解課文內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生細(xì)心觀察的習(xí)慣和不斷創(chuàng)新的意識。
教學(xué)難點：讀好人物對話，領(lǐng)會文中小朋友的創(chuàng)意。
教學(xué)方法：合作、自主，讀中感悟。
教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件。
教學(xué)過程：
(一)情景引入，巧設(shè)懸念。
1.情景引入。今天我們一起去郊游，但是你們有一個任務(wù)，那就是要聽音樂根據(jù)老師的描述，把你們看到的和聽到的用筆畫出來。
2.學(xué)生拿出紙筆作畫，請兩位學(xué)生上黑板作畫。(放音樂)。
3.教師描述：今天的天氣真好，藍藍的天上飄著朵朵白云。你們朝遠處看，那有一座青山，山腳下住著一戶人家，房前屋后種著果樹，一條小溪從門前流過。趕快把這優(yōu)美的景色用畫筆畫下來吧!
4.學(xué)生邊聽邊作畫。
5.教師繼續(xù)描述：你們聞到了嗎?沒有?趕快深呼吸，聞到了嗎?這是什么香味?你們聽到了嗎?遠處傳來了什么聲音?多好聽啊!趕快把這些讓人陶醉的香味和美妙的景色畫下來。
6.學(xué)生質(zhì)疑：聲音和氣味看不見，摸不著，怎么畫?
(二)初讀課文，整體感知。
1.師：請同學(xué)們打開書看15課，看課題誰來告訴老師他們畫的是什么?
生：畫的是風(fēng)。(板書課題：畫風(fēng))。
2.自由朗讀課文，檢查預(yù)習(xí)情況。
3.指名讀課文。
師：你認(rèn)為課文中哪是主要的部分?說說你知道了什么?(讓學(xué)生概括出主要內(nèi)容)。
(三)細(xì)讀課文，理解內(nèi)容。
1.開始他們認(rèn)為風(fēng)能畫出來嗎?誰來讀讀有關(guān)句子?后來為什么能畫出來了?
2.師：你最喜歡誰?為什么?
(因為他們遇到問題愛動腦筋)。
3.默讀課文2到8自然段，把描寫他們愛動腦筋的句子畫出來，讀一讀，喜歡同樣人物的組成一小組，討論一下你的體會。
4.小組匯報。
5.通過剛才的討論大家都知道了他們畫的風(fēng)分別在哪里，(指著板書)讓學(xué)生讀，想一想：有了風(fēng)畫面美嗎?請讀一讀最后一個自然段。
欣賞句子，仿說句子。
讀句子：“忽然吹來一陣風(fēng)，畫中的景物好像都在動。一張張畫顯得更美了?！?BR> 仿說句子：一場大雨過后，樹葉顯得--------。
-------------，----顯得--------。
小結(jié)：俗話說，三個臭皮匠，頂個諸葛亮。只有團結(jié)合作，才能產(chǎn)生更多的智慧;只有善于動腦筋，才會有創(chuàng)新。
師：會畫風(fēng)了，心里多高興啊!下面我們練練他們的對話。
(四)指導(dǎo)朗讀、突破重、難點。
1.合作分角色朗讀課文。
2.一小組展示朗讀成果。
3.找喜歡的角色朗讀課文。
說句子：
3個小朋友畫風(fēng)，有的畫了-----，有的畫了----，有的畫了----，我還能畫------。
教師小結(jié)：在問題面前，小藝沒有退讓，她開動腦筋，想出了辦法，真是一個敢于動腦筋的好孩子。在她的啟發(fā)下，同學(xué)們遇到困難不退縮，積極思考，也都想出了好辦法。
(五)拓展延伸。
老師這里有兩個作業(yè)，第一個是給詩配畫，第二個是讀讀記記一些描寫風(fēng)的詞語。你可以都做，也可以選做一個。(課件出示)。
魚兒童畫教案篇十五
該課是一節(jié)繪畫課，它通過對兒童畫這一特殊繪畫藝術(shù)語言的講解與練習(xí)，使學(xué)生了解和掌握兒童畫的表現(xiàn)技法，同時培養(yǎng)學(xué)生對事物的觀察能力和分析能力，提高學(xué)生的想象能力和創(chuàng)造能力，陶冶學(xué)生的審美情操，并通過兒童畫創(chuàng)作，培養(yǎng)學(xué)生真、善、美的思想品德。
2、教學(xué)目標(biāo)。
知識目標(biāo)：學(xué)習(xí)兒童畫這一特殊繪畫語言的基礎(chǔ)知識和基本技能。
能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，想象能力和創(chuàng)造能力。
德育目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生真、善、美的思想品德。
情感目標(biāo)：創(chuàng)設(shè)輕松愉快的課堂氣氛，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作欲望。
3、重點與難點。
教學(xué)重點：兒童畫的創(chuàng)作方法。
教學(xué)難點：如何進行兒童畫創(chuàng)作構(gòu)思。
二、教學(xué)方法，教學(xué)手段。
針對本課的知識特點和學(xué)生的認(rèn)識特點，在啟發(fā)式教學(xué)思想的指導(dǎo)下，我主要采用了欣賞引導(dǎo)探究式的教學(xué)方法，通過學(xué)生自主積極的身心活動發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。增強了學(xué)生的創(chuàng)作欲望，本節(jié)我利用大量兒童畫、資料、電腦、音樂等教學(xué)手段，使其腦、眼、耳、手協(xié)同利用，把這節(jié)課的重難點在輕松、愉快的操作中得到解決。
三、教學(xué)過程。
1、新課導(dǎo)入。
本課我采用“激發(fā)情趣式”導(dǎo)入，通過教師邊講故事邊繪畫的形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
2、新課講解。
通過讓學(xué)生欣賞大量的兒童畫資料，學(xué)會兒童畫的創(chuàng)作方法，利用多媒體，讓學(xué)生更完全地了解兒童畫創(chuàng)作的有關(guān)知識，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作欲望，為創(chuàng)作練習(xí)作鋪墊。
3、練習(xí)反饋。
學(xué)生通過欣賞多幅兒童畫資料，增強了創(chuàng)作的信心，可任意設(shè)計一幅有意義的兒童畫形象，從而達到培養(yǎng)學(xué)生真、善、美的思想品德的目的。
4、作品講解(采用學(xué)生自評的方式)。
5、本課小結(jié)。
通過4名同學(xué)表演幽默小品，為下節(jié)課創(chuàng)作兒童畫提供素材(留作業(yè))。
總之，本課教學(xué)注重對學(xué)生能力的培養(yǎng)，充分發(fā)揮他們的觀察能力、想象能力和創(chuàng)造能力，力求在方法上有所突破，在形式上有所創(chuàng)新，在利用現(xiàn)代化教學(xué)手段上有所嘗試。但還望各位領(lǐng)導(dǎo)、老師多提寶貴意見。
第一課美麗的小鳥一起飛。
教學(xué)目的：
1、了解小鳥的造型特點。
2、引導(dǎo)學(xué)生通過簡單的創(chuàng)意和繪畫，表達對小鳥的喜愛的情景和感受。
教學(xué)重點：培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和個性的張揚。
教學(xué)難點：以有限的知識技能，用自己的方式來表達感受。
教具準(zhǔn)備：多媒體電腦、實物投影儀。
學(xué)具準(zhǔn)備：繪畫紙、鉛筆水彩筆。
課時安排：二課時。
教學(xué)過程：
一、創(chuàng)設(shè)情境，認(rèn)識小鳥。
1、小朋友，今天老師給你們帶來了一位好朋友，你們想知道是誰嗎?(出示小鳥)。
從小朋友們的表情中，老師看出，你們都很喜歡小鳥，今天老師特地帶來了許多小鳥呢!小朋友，你們仔細(xì)看啊!小鳥來了!
哇!那么多小鳥向我們走來了!
2、小朋友，你們發(fā)現(xiàn)這些小鳥有什么特點?長的怎么樣?
4、小鳥非常聰明，不但會幫助人們做事，而且還會表演節(jié)目。小朋友，你們看，上面的小鳥正在為我們表演精彩的節(jié)目呢!(出示圖片)。
二、激-情表達，親近大象。
1、剛才小朋友們了解了那么多小鳥的知識，而且還看到了一幅幅精美的小鳥圖片，那么此時的你想對小鳥說些什么呢?(小鳥你真聰明、小鳥你真能干、小鳥我真想摸你的長鼻子……)。
2、你們的想法五彩繽紛，讓老師也深受感染!剛才，有幾個小朋友說，想跟著小鳥一起去游玩，這個想法有多有趣啊!小朋友們，你們想不想?現(xiàn)在，讓我們一起來實現(xiàn)這些美好的愿望吧!
三、大膽想象。
1、請小朋友閉上眼睛，伴著悅耳的音樂，走進了想象的世界?，F(xiàn)在，小鳥向我們走來啦!讓我們趕快爬上去吧!想坐哪兒就坐哪兒，坐好了嗎?我們出發(fā)啦!
2、小朋友，剛才你們跟著小鳥，心里覺得怎么樣呀?你們跟著小鳥都看到些什么呢?
四、自主選擇，表達小鳥。
2、現(xiàn)在，請小朋友拿出自己心愛的美術(shù)工具，用自己喜歡的方式，把剛才乘著大象的情景，盡情得表達出來吧!(音樂)。
3、想畫的小朋友，只要完成構(gòu)圖，
如果先畫好的小朋友，可以和你最要好的小朋友交流自己的作品。也可以拿到前面來介紹給大家，并說說你的感受。
(學(xué)生自己講述，師生點評)(投影儀展示)。
五、以點帶面，超越小鳥。
六、相互友好，共同生存。
1、你們說得真好!小朋友，動物是那么的可愛!有了它們，我們的地球才這么生機勃勃;有了它們，我們的生活才這么多姿多彩;有了它們，小朋友們的想象才如此的豐富和有趣!
2、讓我們和動物永遠做好朋友吧!(音樂)。
第二課好吃的冰淇淋。
教學(xué)目標(biāo)：
1.了解各種各樣的冰激凌，體驗冰激凌的奇特之處。
2.運用自由、夸張的表現(xiàn)手法，大膽、快樂地描繪冰激凌，培養(yǎng)學(xué)生的想象力。
3.感受想象的樂趣，培養(yǎng)學(xué)生愛想象、敢表現(xiàn)的個性品質(zhì)。
教學(xué)過程。
1.創(chuàng)境激趣。
(1)小朋友們，沒有空調(diào)熱嗎?現(xiàn)在的你最想要什么?
(2)提問：你想吃冰激凌嗎?你見過的冰激凌都有哪些樣子的?
2.暢談想法。
(2)對于學(xué)生的敘述，教師要注意鼓勵和引導(dǎo)：“這個想法真棒，虧你想得出來!”“后來怎樣了?”……讓學(xué)生把自己想到的冰激凌說完整、說精彩，激活想象，加深體驗。
3.欣賞評析。
(1)課件播泛畫，讓學(xué)生解析這幅作品的含義。
(2)課件播放書中的電腦繪畫作品和動畫作品，讓學(xué)生談?wù)勛约旱母惺堋?BR> (3)課件播放學(xué)生優(yōu)秀作品，請學(xué)生評一評畫，并談?wù)劚ち枋窃鯓拥摹?BR> 4.引導(dǎo)創(chuàng)作。
(1)冰激凌，有各種各樣的口味、形狀。你想表現(xiàn)什么樣的?
(2)冰激凌，色彩瑰麗神奇，但都有一個主色調(diào)。你的冰激凌有什么樣的主色調(diào)?
(3)讓學(xué)生小組間相互交流、啟發(fā)，使夢更加生動、完善。
5.學(xué)生創(chuàng)作。
作業(yè)要求：畫一幅自己喜歡的冰激凌。
6.交流評價。
以買“賣冰激凌”的形式實施評價。學(xué)生把自己描繪的冰激凌，向同組同學(xué)述說。每組選出最佳“冰激凌”上臺講述，然后進行拍賣，出價最高者且能說出緣由的中標(biāo)。
第三課大樹的故事。
教學(xué)目標(biāo)：
(1)通過回憶、觀察，大樹的故事了解大樹的基本結(jié)構(gòu)(樹根、樹干、樹枝、樹權(quán)、樹葉等)。
(2)培養(yǎng)學(xué)生的大樹的故事想象能力、兒童畫創(chuàng)作能力、語言表達能力，
(3)通過學(xué)生活動，引導(dǎo)學(xué)生初步認(rèn)識人與自然的關(guān)系，大樹的故事激發(fā)學(xué)生熱愛大自然，保護綠色生命的情感。
教學(xué)重點與難點：
重點;圍繞大樹的故事的特點進行充分的想象和表現(xiàn)。
難點：畫面構(gòu)思和組織。
教學(xué)過程：
一、組織教學(xué)，導(dǎo)入新課。
1.教師講一個有關(guān)大樹的故事。
2.板書課題：大樹的故事。
二、創(chuàng)設(shè)情境：
1.提問：大樹由哪幾部分組成?
2.學(xué)生根據(jù)教師講的內(nèi)容進行想象。
3.學(xué)生發(fā)表自己的看法(樹根、樹干、樹枝、樹葉等。)。
提問：樹上、樹下、樹洞里可能有什么故事?
提問：
1.你能根據(jù)小朋友的作品，講一講他們畫的是什么故事嗎?
2.你是通過哪些形象看出來的?
鄰近的兩位同學(xué)之間互相講一講有關(guān)大樹的故事。
分小組研究教師提出的問題，每組可以重點研究1～2幅作品。
小組代表向全班同學(xué)介紹分組研究的情況。
三、小結(jié)：總結(jié)本節(jié)課作業(yè)情況。展示其他同學(xué)畫的“大樹的故事”的兒童畫作品，引導(dǎo)學(xué)生課后進一步大膽表現(xiàn)。
提問：通過這節(jié)深你對大樹有什么新的認(rèn)識?今后應(yīng)如何做?
第四課我喜愛的玩具。
教學(xué)目標(biāo)1.能用簡單的語言描述現(xiàn)代玩具的造型、色彩、花紋、材料、玩法等特點。
2.培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活、珍惜今天、創(chuàng)造未來的情感。
教學(xué)過程：一、啟動主體。
把自己帶來的玩具與同學(xué)們分享，向大家介紹自己為什么喜歡這個玩具(玩具的名稱、造型、色彩、花紋、材料、功能、玩法與故事)。
二、發(fā)揮主體。
1、播放課件圖片，欣賞不同玩具。選一件自己喜歡的現(xiàn)代玩具，說說它給你帶來的感覺?
2、選一件自己喜歡的玩具說說它特點，顏色。
3、用簡單的線畫出自己玩具的造型或用線設(shè)計想象中的現(xiàn)代玩具，學(xué)生自己刻畫，師指導(dǎo)。
三、發(fā)展主體。
1、布置玩具畫展(實物玩具、圖片玩具、作業(yè)玩具)。
2、探討玩具功能性與審美趣味。
課堂總結(jié)：
1、小節(jié)本節(jié)課學(xué)習(xí)情況。
2、評選優(yōu)秀作品，采用先自評、在他評、最后師評。鼓勵有創(chuàng)意的作品。
魚兒童畫教案篇十六
這個冬天很冷很冷，寒風(fēng)呼呼地掠過田野，發(fā)出令人心驚膽戰(zhàn)的哀號。田鼠們躲在洞穴里，都焦急地等待著春天來臨。但這個寒冬無比漫長，溫暖的春天似乎遙遙無期。
阿春在洞里冷得發(fā)抖。它是去年春天出生的，現(xiàn)在。它不知道自己能不能等到春天的再次來臨。儲藏的食物早已經(jīng)吃完了，連洞里鋪的干草也被吃得差不多了。
“不行，我要出去找點吃的，我一定要等到春天!”想到這兒，阿春使勁地揉了揉自己的腳，然后小心地鉆了出去。
外面寒風(fēng)呼嘯，吹得它幾乎睜不開眼睛。還好，它很快發(fā)現(xiàn)不遠處的地上，滾落著幾顆松果。
它急忙跑過去，將這幾顆松果抱在懷里。但就在這時，一只狐貍突然躥了出來。阿春掉頭就跑。
這只狐貍很狡猾，它立即封住了阿春的退路。阿春只好慌不擇路地逃命。狐貍的利爪幾次都差點兒落到它的身上。
這時，一個敞開的洞口出現(xiàn)在眼前。阿春急忙鉆進去，拼命逃向黑暗的洞穴深處。
老天庇佑，它躲過了這一劫。阿春趴在地上，呼呼地喘氣。不過它馬上又害怕起來，這個洞穴里彌漫著蛇的氣息，這是一個蛇洞!
阿春很快又松了一口氣。是呀，現(xiàn)在是冬天，蛇正在冬眠，不會進食，也不會捕獵，根本不用怕它們。一些膽大的田鼠甚至還會專門找蛇來充饑。
“我還是先暫時住在這里吧，等那只狐貍離開了再回去!”阿春鎮(zhèn)定下來，東鉆鉆，西瞅瞅，四處察看起來。
運氣不錯，阿春竟然在一個角落里發(fā)現(xiàn)了兩截草根。阿春如獲至寶。吃完之后，它又用爪子挖掘起來。
“轟”的一聲，眼前的洞壁竟然坍塌了，露出一個更大的洞。阿春嚇得呆住了，天哪，眼前的大洞里面竟然趴著一條大蛇。
阿春顫抖著掉頭就跑。但那條大蛇一動沒動，根本沒有追來。
跑到外面洞口的時候，阿春停住了，它又走了回去。果然，那條大蛇早已經(jīng)被凍僵了。
阿春又緊張又興奮，是呀，這可是天上掉下來的美餐呀，這條凍僵的大蛇足夠它度過余下的寒冬。
魚兒童畫教案篇十七
六一節(jié)是小朋友的節(jié)日，通過本次的活動，既能讓小朋友知道六一節(jié)的到來，又能自己動手制作禮物，體驗制作禮物的快樂，還能體驗收到禮物的開心。整個活動進行得還是比較順利，小朋友都能制作出賀卡，送給自己的好朋友。但活動中仍有一些不足，在材料的準(zhǔn)備上，準(zhǔn)備了卡紙、勾線筆可以讓小朋友畫出自己的好朋友，又準(zhǔn)備了一些貼貼紙，可以裝飾，這樣賀卡不會顯得單調(diào)。但是對于環(huán)節(jié)方面如果引導(dǎo)速度快的孩子對好朋友畫面進行裝飾整個賀卡的效果會更贊，以及沒有引導(dǎo)孩子注意貼貼紙的撕貼動作和材料的不易操作性，課堂上出現(xiàn)了很多小朋友撕不下來的情況，對此下次活動需要改進。在互送賀卡環(huán)節(jié)，如果能讓小朋友互相說一下六一節(jié)的祝福，效果會更好。
魚兒童畫教案篇十八
幼兒對于鮮艷的色彩比較敏感，美麗的煙花對于幼兒更具有吸引力，抓住幼兒的興趣點，設(shè)計本次活動，讓幼兒大膽發(fā)揮想象，動手操作，感受煙花的美?；顒油ㄟ^觀察法、引導(dǎo)法、示范法、操作法等教學(xué)手段促進教學(xué)目標(biāo)的達成。
二、活動目標(biāo)。
1、感受煙花的美感特點，初步了解色彩、線條的表達方法。
2、嘗試用多種材料表現(xiàn)煙花的色彩和形象，感受并發(fā)現(xiàn)不同材料和工具表現(xiàn)出來的不同美感特征。
三、活動準(zhǔn)備。
1、ppt。
2、水粉顏料、棉簽、彩色皺紋紙、彩色毛線、固體膠。
3、音樂《嚨咚鏹》。
四、活動過程。
1、隨音樂帶入活動室。
2、欣賞煙花短片，引起幼兒興趣。
4、要制作一副煙花作品，說一說自己要用什么樣的材料？
5、展示教師范畫。
6、教師示范如何制作煙花作品。
7、請幼兒動手操作。
8、點評幼兒作品。
9、以模特形式展示作品，帶出活動室。
展評作品：
幼兒之間互相欣賞作品，并說明自己的煙花是怎樣創(chuàng)作出來的。
活動延伸：
1、利用作品裝飾主題墻。
2、把材料投放手工區(qū)，繼續(xù)讓幼兒嘗試使用多種材料創(chuàng)作漂亮的煙花。
3、閱讀幼兒用書第1冊第8―9頁。
魚兒童畫教案篇十九
1、知道月餅是中秋節(jié)使用的中國傳統(tǒng)食品。
2、嘗試在油泥上用壓、刻、纏繞、團的方法制作月餅。
3、了解中秋節(jié)的文化內(nèi)涵。
4、了解節(jié)日的來歷，知道節(jié)日的日子及習(xí)俗，樂于參與節(jié)日的活動。
5、參與節(jié)日游戲。
1、ppt。
2、各色橡皮泥、泥工板、雪花片。
嘗試在橡皮泥上用壓、刻、纏繞、團的方法制作月餅。
教學(xué)方法與手段：欣賞法、練習(xí)法、討論法、多媒體課件法等。
今天我很是開心，放手讓幼兒自己去創(chuàng)造，自己去探索，而不是強制性的左右他們的.想法，這樣更能促進兒童的身心的全面發(fā)展，增添學(xué)習(xí)的興趣，激發(fā)創(chuàng)作的欲望，享受其中的樂趣。不足之處是我應(yīng)該給孩子提供充足的操作工具，讓孩子信手涂鴉、制作，無意中會充實孩子的學(xué)習(xí)經(jīng)驗，讓孩子們擁有一個從容自信的心態(tài)促進他們良好的發(fā)展。
魚兒童畫教案篇二十
1、欣賞、感受畫面中小魚輕盈的體態(tài)和自由愉快的意境。
2、嘗試用先按后提的方法畫小魚。
3、完成自己的作品后能安靜等待，小聲和同伴交流對作品的理解。
1、課件：關(guān)于“魚”的國畫作品多幅。
2、國畫工具材料。
1、師幼共同欣賞課件，感受畫面的內(nèi)容與意境。
(1)教師：畫上有什么?它們可能在哪里?在干什么?你是怎么看出來的?
(2)教師：如果你也是畫中的一條小魚，你想怎么游?要干什么? (引導(dǎo)幼兒想象小魚說了些什么，學(xué)一學(xué)畫面中小魚的動作，感受不同的動態(tài))
2、師幼共同探索小魚的畫法。
(1)教師：怎么樣才能一筆畫出小魚的身體呢?請你們用自己想的方法畫畫看。
(2)幼兒嘗試，教師提煉總結(jié)。
3、幼兒創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)。
幼兒可先與同伴討論自己的構(gòu)思，如自己想畫幾條小魚，可能怎么游，要去干什么，然后再進行創(chuàng)作。
4、集體欣賞、評價。
教師可側(cè)重從畫面的構(gòu)思以及按提方法的掌握上進行評價。
求異、好奇是兒童的重要的心理特點之一。一成不變的繪畫材料，會使孩子們感覺到索然無味。在美術(shù)活動中，我們通常使用的繪畫工具都是油畫棒、水彩筆等，繪畫形式單一，幼兒缺乏對多種繪畫工具交替組合運用的能力，畫面單調(diào)。因此，應(yīng)運用多種繪畫工具，使孩子產(chǎn)生畫畫玩玩的心理，培養(yǎng)孩子對繪畫活動的興趣。
棉簽畫，是本學(xué)期我們班級的特色活動。小小的棉簽，在孩子的手中成了繪畫工具，創(chuàng)作出富有童趣的作品。在本活動中，我為孩子創(chuàng)設(shè)了一個故事情境，讓孩子帶著興趣愉快地參與整個美術(shù)活動，激發(fā)他們對繪畫活動的樂趣。
魚兒童畫教案篇二十一
一節(jié)繪畫課，它通過對兒童畫這一特殊繪畫藝術(shù)語言的講解與練習(xí)，使學(xué)生了解和掌握兒童畫的表現(xiàn)技法，同時培養(yǎng)學(xué)生對事物的觀察能力和分析能力，提高學(xué)生的想象能力和創(chuàng)造能力，陶冶學(xué)生的審美情操，并通過兒童畫創(chuàng)作，培養(yǎng)學(xué)生真、善、美的思想品德。
2、教學(xué)目標(biāo)。
知識目標(biāo)：學(xué)習(xí)兒童畫這一特殊繪畫語言的基礎(chǔ)知識和基本技能。
能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，想象能力和創(chuàng)造能力。
德育目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生真、善、美的思想品德。
情感目標(biāo)：創(chuàng)設(shè)輕松愉快的課堂氣氛，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作欲望。
3、重點與難點。
教學(xué)重點：兒童畫的創(chuàng)作方法。
教學(xué)難點：如何進行兒童畫創(chuàng)作構(gòu)思。
二、教學(xué)方法，教學(xué)手段。
針對兒童畫知識特點和學(xué)生的認(rèn)識特點，在啟發(fā)式教學(xué)思想的指導(dǎo)下，主要采用了欣賞引導(dǎo)探究式的教學(xué)方法，通過學(xué)生自主積極的身心活動發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。增強了學(xué)生的創(chuàng)作欲望，利用大量兒童畫、資料、電腦、等教學(xué)手段，使其腦、眼、耳、手協(xié)同利用。
1、新課導(dǎo)入。
采用“激發(fā)情趣式”導(dǎo)入，通過教師邊講故事邊繪畫的形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
2、新課講解。
通過讓學(xué)生欣賞大量的兒童畫資料，學(xué)會兒童畫的創(chuàng)作方法，利用多媒體，讓學(xué)生更完全地了解兒童畫創(chuàng)作的有關(guān)知識，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作欲望，為創(chuàng)作練習(xí)作鋪墊。
3、練習(xí)反饋。
學(xué)生通過欣賞多幅兒童畫資料，增強了創(chuàng)作的信心，可任意設(shè)計一幅有意義的兒童畫形象，從而達到培養(yǎng)學(xué)生真、善、美的思想品德的目的。
在課程安排中，因按照學(xué)生的程度不同程度的輔導(dǎo)，劃分出不同施教的方案。
魚兒童畫教案篇二十二
中山公園。
1、讓幼兒了解清明節(jié)的習(xí)俗及掃墓的意義。
2、通過活動，對幼兒進行愛國主義教育，培養(yǎng)幼兒對革命先烈的尊敬與緬懷之情。
參加人員：4月4日――小小班、小班幼兒。
4月5日――中、大班以上幼兒。
1、活動前的談話(活動介紹及注說意事項);。
2、準(zhǔn)備代表全園的手工紙花圈，各班設(shè)計活動形式(建議幼兒人手一朵紙花);。
3、音響準(zhǔn)備(石龍文化站提供，園長聯(lián)系);。
4、聯(lián)絡(luò)電視臺(園長聯(lián)系)。
5、活動音響監(jiān)督、音樂準(zhǔn)備(李旋老師)。
1、整理隊伍，清理物品，出發(fā)去中山公園;。
2、到達目的地，整理隊伍;。
3、清明節(jié)掃墓程序(活動主持人：許亞菲)。
第一項：唱國歌。
第二項：向革命烈士默哀。
第三項：敬獻花圈。
第四項：請園長講話。
第五項：奏國際歌。
第六項：瞻仰周恩來紀(jì)紀(jì)念銅像，獻花。
1、外出活動，做好幼兒的管理工作及常規(guī)教育。
2、教育好幼兒掃墓是件嚴(yán)肅的事，進行當(dāng)中不得嬉笑打鬧，要保持安靜和秩序。默哀時也要肅立，低頭，不講話。觀察天氣情況，調(diào)整實際組織時間。
(略)。
魚兒童畫教案篇二十三
1、通過本課使學(xué)員掌握圓形的繪畫方法。
2、能夠運用大小不一的圓形畫出不同造型的毛毛蟲。培養(yǎng)學(xué)員的想象力，和語言表達能力。創(chuàng)作簡單的主題畫。
3、了解毛毛蟲的相關(guān)科學(xué)知識，從小培養(yǎng)學(xué)員科學(xué)探索的興趣。
二、活動重點。
運用卡通形式畫出不同年齡、性別的毛毛蟲。
三、活動難點。
主題的突出。
四.活動準(zhǔn)備。
毛毛蟲圖片、繪畫用具(油畫棒水彩筆勾線筆鉛筆橡皮八開畫紙)。
五.活動過程。
教學(xué)環(huán)節(jié)。
教師活動。
學(xué)員活動。
設(shè)計意圖。
導(dǎo)入。
提問：同學(xué)們，你們見過毛毛蟲嗎？它是什么形狀的？你見過什么顏色和花紋的毛毛蟲？
毛毛蟲的爸爸媽媽是誰？
我們的爸爸媽媽和寶寶有什么特點？
學(xué)員回答老師提出的。
毛毛蟲是蝴蝶飛蛾的幼蟲。
通過問答同學(xué)們互相學(xué)習(xí)的同時提高學(xué)員課外積累的興趣。
新授。
步驟一講解圓形的畫法。
步驟二：引導(dǎo)學(xué)員根據(jù)印象中父母的特點刻畫毛毛蟲一家的卡通形象。講解毛毛蟲外形、顏色、花紋、形象的設(shè)計。
步驟三：設(shè)置畫面情境。
放音樂。
步驟四：引導(dǎo)學(xué)員講解畫面內(nèi)容。
活動延伸讓學(xué)員給毛毛蟲一家添加一個美麗的家園環(huán)境。
學(xué)生學(xué)習(xí)。
（聽音樂）。
1學(xué)員自主創(chuàng)作.
2勾線涂色。
3展示講解畫面。
4互相評價。
繪畫技法的學(xué)習(xí)，提高造型能力。
培養(yǎng)學(xué)員創(chuàng)作能力。
語言能力的培養(yǎng)。
小結(jié)。
魚兒童畫教案篇一
基礎(chǔ)目標(biāo)：
1、通過看，畫，想，做等方法對熱帶魚進行裝飾，初步理解裝飾的概念。
2、使學(xué)生懂得運用畫、剪、撕線條進行裝飾的表現(xiàn)方法。
發(fā)展性目標(biāo)：
通過審美評價與集體創(chuàng)作的教學(xué)活動，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和協(xié)作精神。
師：紙、剪子、膠水、吹塑板、水粉。
生：紙、剪子、膠水、吹塑板、水粉。
通過審美評價與集體創(chuàng)作的教學(xué)活動，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和協(xié)作精神。
通過欣賞，觀賞魚的外形，花紋，色彩，指導(dǎo)學(xué)生掌握表現(xiàn)方法。
指導(dǎo)學(xué)生添加上美麗的花紋。
（一）組織教學(xué)，安定情緒，檢察學(xué)習(xí)用具。
（二）導(dǎo)入新課。
猜謎語：
搖搖頭，擺擺尾，
一串水泡吐出嘴。
水泡水泡水里游，
那是它的小皮球。
師：這節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容就是跟魚有關(guān)。板書課題：穿花衣的魚。
解釋“魚”并引導(dǎo)學(xué)生思考：為什么說是穿花衣的魚和魚有什么特點？帶著問題看錄像。
1.學(xué)生說出答案“魚”。
2．小組討論：你喜歡魚嗎？為什么喜歡？
3.通過提問，點出魚的美感特征（外形美，花紋美，色彩美）并回應(yīng)引入的問題。
4.學(xué)生練習(xí)，
作業(yè)要求：運用畫，剪，撕，折，貼等各種方法表現(xiàn)魚。
我們學(xué)會了用各種方法來做魚并給它穿上了美麗的花衣裳。許多同學(xué)做得很好，很聰明。相信大家以后會創(chuàng)作出更多、更好的作品，美化我們的生活，創(chuàng)造美好的世界。
（三）欣賞教學(xué)，感受魚的特征及美態(tài)。
1、放錄像，魚的欣賞。
2.指導(dǎo)學(xué)生在欣賞的過程中加深。
對魚特征的認(rèn)識和記憶：
3.魚的外形的幾何特征，魚身花紋及色彩的特征。
（四）學(xué)習(xí)裝飾魚。
教師講授與示范制作的過程。
（1）折出（畫，撕，剪）魚的外形。
鼓勵學(xué)生采用各種不同方法來制作，在外形上也可以大膽創(chuàng)新。
（2）示范用畫和撕貼花紋的`方法裝飾魚。
（3）.教師巡回指導(dǎo)。
情景教學(xué)，教師出示一張黑板長度大的白紙――――海底世界。
我們學(xué)會了用各種方法來做熱帶魚并給它穿上了美麗的花衣裳。許多同學(xué)做得很好，很聰明。相信大家以后會創(chuàng)作出更多、更好的作品，美化我們的生活，創(chuàng)造美好的世界。
學(xué)生活動：
（1）教師組織學(xué)生將自己做的魚貼上大畫面。
（2）再鼓勵學(xué)生聯(lián)想錄像帶的海底世界，共同添畫上或剪貼出背景及其他生物，使畫面豐富。
師生共同創(chuàng)作畫面。
本課運用“師生互動”、學(xué)生為主的教學(xué)方法，充分調(diào)動了學(xué)生學(xué)斗習(xí)興趣、活躍了課堂、獲得了較好的效果。使學(xué)生學(xué)會了用各種方法來做魚并給它穿上了美麗的花衣裳。許多同學(xué)做得很好，很聰明。大家課后還創(chuàng)作出更多、更好的作品。
魚兒童畫教案篇二
1認(rèn)知目標(biāo)了解大公雞的基本特征。
2能畫出大公雞
3喜歡美術(shù)課
ppt圖片紙筆
1教學(xué)導(dǎo)入教師學(xué)雞叫，說這是什么聲音？你見過
誰能說出他們的區(qū)別呢？
2老師提示：大公雞是昂首挺胸的大公雞的尾巴真漂亮你能畫出與眾不同的花紋嗎？
3：首先畫出一只大公雞的輪廓。其次在上面填充花紋，注意黑白灰的變化，老師輔助畫。畫完老師進行改正。
讓幼兒們互相交換自己的畫，和他人與其分享。
魚兒童畫教案篇三
活動目的：
1、認(rèn)知目標(biāo)了解大公雞的基本特征。
2、能畫出大公雞
3、喜歡美術(shù)課
活動準(zhǔn)備：ppt圖片紙筆
2老師提示：大公雞是昂首挺胸的大公雞的尾巴真漂亮你能畫出與眾不同的花紋嗎？
3：首先畫出一只大公雞的輪廓。其次在上面填充花紋，注意黑白灰的.變化，老師輔助畫。畫完老師進行改正。
活動延伸：讓幼兒們互相交換自己的畫，和他人與其分享。
魚兒童畫教案篇四
該課是一節(jié)繪畫課，它通過對兒童畫這一特殊繪畫藝術(shù)語言的講解與練習(xí)，使學(xué)生了解和掌握兒童畫的表現(xiàn)技法，同時培養(yǎng)學(xué)生對事物的觀察能力和分析能力，提高學(xué)生的想象能力和創(chuàng)造能力，陶冶學(xué)生的審美情操，并通過兒童畫創(chuàng)作，培養(yǎng)學(xué)生真、善、美的思想品德。
2、教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)：學(xué)習(xí)兒童畫這一特殊繪畫語言的基礎(chǔ)知識和基本技能。能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，想象能力和創(chuàng)造能力。
德育目標(biāo)：養(yǎng)學(xué)生真、善、美的思想品德。情感目標(biāo)：創(chuàng)設(shè)輕松愉快的課堂氣氛，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作欲望。
3、重點與難點
教學(xué)重點：
兒童畫的創(chuàng)作方法教學(xué)難點：如何進行兒童畫創(chuàng)作構(gòu)思
針對本課的知識特點和學(xué)生的認(rèn)識特點，在啟發(fā)式教學(xué)思想的指導(dǎo)下，我主要采用了欣賞引導(dǎo)探究式的教學(xué)方法，通過學(xué)生自主積極的身心活動發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。增強了學(xué)生的創(chuàng)作欲望，本節(jié)我利用大量兒童畫、資料、電腦、音樂等教學(xué)手段，使其腦、眼、耳、手協(xié)同利用，把這節(jié)課的重難點在輕松、愉快的操作中得到解決。
1、新課導(dǎo)入本課我采用“激發(fā)情趣式”導(dǎo)入，通過教師邊講故事邊繪畫的形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
2、新課講解
通過讓學(xué)生欣賞大量的兒童畫資料，學(xué)會兒童畫的創(chuàng)作方法，利用多媒體，讓學(xué)生更完全地了解兒童畫創(chuàng)作的有關(guān)知識，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作欲望，為創(chuàng)作練習(xí)作鋪墊。
3、練習(xí)反饋
學(xué)生通過欣賞多幅兒童畫資料，增強了創(chuàng)作的信心，可任意設(shè)計一幅有意義的兒童畫形象，從而達到培養(yǎng)學(xué)生真、善、美的思想品德的目的。
4、作品講解（采用學(xué)生自評的方式）
5、本課小結(jié)通過4名同學(xué)表演幽默小品，為下節(jié)課創(chuàng)作兒童畫提供素材（留作業(yè)）
總之，本課教學(xué)注重對學(xué)生能力的培養(yǎng)，充分發(fā)揮他們的觀察能力、想象能力和創(chuàng)造能力，力求在方法上有所突破，在形式上有所創(chuàng)新，在利用現(xiàn)代化教學(xué)手段上有所嘗試。但還望各位領(lǐng)導(dǎo)、老師多提寶貴意見。
魚兒童畫教案篇五
1.在創(chuàng)設(shè)的故事情境中，觀察范例，復(fù)習(xí)對一些裝飾線條的認(rèn)識。
2.正確使用棉簽，學(xué)習(xí)用簡單的線條圖形裝飾小魚的身體。
3.激發(fā)參與繪畫活動的.興趣，發(fā)展想象力。
1.知識經(jīng)驗準(zhǔn)備：已經(jīng)認(rèn)識一些簡單線條和圖形。已初步欣賞過音樂《水族館》。
2、物質(zhì)準(zhǔn)備：范例，幼兒操作材料，顏料，棉簽，音樂《水族館》。
1.欣賞音樂《水族館》。
師：小朋友聽，誰來了?
3.觀察范例，鞏固復(fù)習(xí)對一些線條和圖形的認(rèn)識。
4.師：原來，今天小魚穿那么漂亮的衣服想去干什么呢?原來小魚們要去參加一個快樂的聚會。可還有很多小魚都沒有自己的新衣服，讓我們來幫助小魚。用棉簽給小魚換上一件美麗的新衣。
1.講解要求。
1.將幼兒作品展示在背景圖上。
2.評價作品。
師：我們一起來找一找，哪條小魚的衣服最漂亮?(重點鼓勵由自己想象，獨特創(chuàng)作的幼兒)。
3.聽音樂，一起游戲。
魚兒童畫教案篇六
1、新課導(dǎo)入 本課我采用“激發(fā)情趣式”導(dǎo)入，通過教師邊講故事邊繪畫的形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
2、新課講解 通過讓學(xué)生欣賞大量的兒童畫資料，學(xué)會兒童畫的創(chuàng)作方法，利用多媒體，讓學(xué)生更完全地了解兒童畫創(chuàng)作的有關(guān)知識，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作欲望，為創(chuàng)作練習(xí)作鋪墊。
3、練習(xí)反饋 學(xué)生通過欣賞多幅兒童畫資料，增強了創(chuàng)作的信心，可任意設(shè)計一幅有意義的兒童畫形象，從而達到培養(yǎng)學(xué)生真、善、美的思想品德的目的。
4、作品講解（采用學(xué)生自評的方式）
5、本課小結(jié) 通過4名同學(xué)表演幽默小品，為下節(jié)課創(chuàng)作兒童畫提供素材（留作業(yè)） 總之，本課教學(xué)注重對學(xué)生能力的培養(yǎng)，充分發(fā)揮他們的觀察能力、想象能力和創(chuàng)造能力，力求在方法上有所突破，在形式上有所創(chuàng)新，在利用現(xiàn)代化教學(xué)手段上有所嘗試。但還望各位領(lǐng)導(dǎo)、老師多提寶貴意見。
1、教材的地位與作用 該課是一節(jié)繪畫課，它通過對兒童畫這一特殊繪畫藝術(shù)語言的講解與練習(xí)，使學(xué)生了解和掌握兒童畫的表現(xiàn)技法，同時培養(yǎng)學(xué)生對事物的觀察能力和分析能力，提高學(xué)生的想象能力和創(chuàng)造能力，陶冶學(xué)生的審美情操，并通過兒童畫創(chuàng)作，培養(yǎng)學(xué)生真、善、美的思想品德。
2、教學(xué)目標(biāo)
知識目標(biāo)：學(xué)習(xí)兒童畫這一特殊繪畫語言的基礎(chǔ)知識和基本技能。
能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，想象能力和創(chuàng)造能力。
德育目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生真、善、美的思想品德。
情感目標(biāo)：創(chuàng)設(shè)輕松愉快的課堂氣氛，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作欲望。
3、重點與難點
教學(xué)重點：兒童畫的創(chuàng)作方法
教學(xué)難點：如何進行兒童畫創(chuàng)作構(gòu)思
教學(xué)方法，教學(xué)手段 針對本課的知識特點和學(xué)生的認(rèn)識特點，在啟發(fā)式教學(xué)思想的指導(dǎo)下，我主要采用了欣賞引導(dǎo)探究式的教學(xué)方法，通過學(xué)生自主積極的身心活動發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。增強了學(xué)生的創(chuàng)作欲望，本節(jié)我利用大量兒童畫、資料、電腦、音樂等教學(xué)手段，使其腦、眼、耳、手協(xié)同利用，把這節(jié)課的重難點在輕松、愉快的操作中得到解決。
魚兒童畫教案篇七
1、教材的地位與作用該課是一節(jié)繪畫課，它通過對兒童畫這一特殊繪畫藝術(shù)語言的講解與練習(xí)，使學(xué)生了解和掌握兒童畫的表現(xiàn)技法，同時培養(yǎng)學(xué)生對事物的觀察能力和分析能力，提高學(xué)生的想象能力和創(chuàng)造能力，陶冶學(xué)生的審美情操，并通過兒童畫創(chuàng)作，培養(yǎng)學(xué)生真、善、美的思想品德。
2、教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)：學(xué)習(xí)兒童畫這一特殊繪畫語言的基礎(chǔ)知識和基本技能。
能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，想象能力和創(chuàng)造能力。
德育目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生真、善、美的思想品德。
情感目標(biāo)：創(chuàng)設(shè)輕松愉快的課堂氣氛，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作欲望。
3、重點與難點
教學(xué)重點：兒童畫的創(chuàng)作方法
教學(xué)難點：如何進行兒童畫創(chuàng)作構(gòu)思
教學(xué)手段針對本課的知識特點和學(xué)生的認(rèn)識特點，在啟發(fā)式教學(xué)思想的指導(dǎo)下，我主要采用了欣賞引導(dǎo)探究式的教學(xué)方法，通過學(xué)生自主積極的身心活動發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。增強了學(xué)生的創(chuàng)作欲望，本節(jié)我利用大量兒童畫、資料、電腦、音樂等教學(xué)手段，使其腦、眼、耳、手協(xié)同利用，把這節(jié)課的重難點在輕松、愉快的操作中得到解決。
1、新課導(dǎo)入本課我采用“激發(fā)情趣式”導(dǎo)入，通過教師邊講故事邊繪畫的形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
2、新課講解通過讓學(xué)生欣賞大量的兒童畫資料，學(xué)會兒童畫的創(chuàng)作方法，利用多媒體，讓學(xué)生更完全地了解兒童畫創(chuàng)作的有關(guān)知識，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作欲望，為創(chuàng)作練習(xí)作鋪墊。
3、練習(xí)反饋學(xué)生通過欣賞多幅兒童畫資料，增強了創(chuàng)作的信心，可任意設(shè)計一幅有意義的兒童畫形象，從而達到培養(yǎng)學(xué)生真、善、美的思想品德的目的。
魚兒童畫教案篇八
1. 讓幼兒學(xué)習(xí)輪廓進行撕紙，發(fā)展幼兒手眼協(xié)調(diào)的能力，增強手指的控制力。
2. 通過讓幼兒大膽的撕貼畫，培養(yǎng)幼兒的想象力和創(chuàng)造力。
3. 培養(yǎng)幼兒對美術(shù)活動的興趣以及對美的感受。
教學(xué)重點： 讓幼兒學(xué)習(xí)輪廓進行撕紙，發(fā)展幼兒手眼協(xié)調(diào)的能力，增強手指的控制力。
教學(xué)難點： 通過讓幼兒大膽的撕貼畫，培養(yǎng)幼兒的想象力和創(chuàng)造力。
知識準(zhǔn)備：幼兒已掌握了撕紙的基本方法、手指操、鼓勵語：小手小手搓一搓，你的表現(xiàn)真不錯。
物質(zhì)準(zhǔn)備： 1. 兩幅示范撕貼畫
2. 固體膠、筆一支 / 人
3. 彩紙若干、托盤四個、素描紙 4 張
4. 輕音樂
(一) 導(dǎo)入：手指操
(二) 教師出示彩紙與幼兒討論引出內(nèi)容。
(教師進行總結(jié))
(一)教師示范沿輪廓撕紙
(二)教師出示作品，讓幼兒觀察
(三) 幼兒分組進行撕貼畫，教師巡回指導(dǎo)
(四) 作品展示
讓每個小組分別進行展示，鼓勵幼兒大膽的表現(xiàn)美。
師：我們小朋友今天表現(xiàn)的真棒，不僅學(xué)會了撕紙還能把它們組合成漂亮的圖畫，我們一起來鼓勵一下自己吧!
小朋友們，我們也可以用爸爸媽媽看過的的舊報紙來撕一寫圖形，看老師用廢舊的報紙撕了一個小女孩的的輪廓，我們再用彩筆或油畫棒添上鼻子、眼睛，舊變成了一個漂亮的小女孩。小朋友們回家后河爸爸媽媽一起動手撕一個好不好。
魚兒童畫教案篇九
繼續(xù)引導(dǎo)學(xué)生進行觀察、研究大樹的活動，鼓勵學(xué)生親近自然，關(guān)注自然。在觀察活動中培養(yǎng)情感。
用簡便的方法描述樹的形狀、粗細(xì)、高矮等。
鼓勵學(xué)生用各種渠道豐富自己的知識。
學(xué)生拓展樹皮用的白紙若干，幾張放大樹的照片。
1、引入。
上一節(jié)課我們已經(jīng)觀察了一棵大樹，你能不能告訴我，你觀察到的那棵樹是怎么樣的?
2、用簡便的方法描述樹的形狀、粗細(xì)和高矮。用動作比劃你看到的樹冠的形狀。用手比劃你的大樹的樹干有多粗。用比較的方法告訴別人，你的大樹有多高。
3、觀察、描述樹的其他方法
畫一畫，你所觀察到的樹的葉子，大樹。展示一下你撿來的樹的果實。
你看到的樹皮是怎樣的呢?你用什么辦法把樹皮給同學(xué)展示一下。
教師教學(xué)生拓印樹皮的方法，學(xué)生到校園內(nèi)拓樹皮。
4、對記錄、描述作用的理解
大家都能對大樹進行描述或記錄，那你是否能根據(jù)別人的描述知道是哪一棵樹?
出示一份觀察記錄，讓學(xué)生猜猜是校園里的哪一棵樹。教師將落葉、樹皮拓片分發(fā)給學(xué)生每人1份，讓學(xué)生到校園去尋找大樹。
畫出眼中的大樹拓印樹皮記錄作業(yè)
寫一份樹的觀察記錄。
1.樹的整體形態(tài)的認(rèn)識，一般由樹冠、樹干、樹根組成。做好較為詳細(xì)的觀察記錄，找出不同樹木的相同與不同。樹生長在一定的環(huán)境里，有一定的生存需要。
2.各種方法觀察一棵樹并描述一棵樹。用簡圖描畫樹的整體形態(tài)。用拓印樹皮的方法觀察樹干。
3.能客觀地記錄觀察到的現(xiàn)象，能繼續(xù)關(guān)注樹木的變化。
用畫畫，拓印做記錄，搜集實物標(biāo)本等方法，都是我們觀察，描述大樹時可以使用的方法。
魚兒童畫教案篇十
日常生活中，孩子們特別喜歡生動有趣的動畫片，對那些可愛的動物形象，很樂意用肢體語言去模仿、去創(chuàng)造，有較強的表演欲望。有說我們班的孩子，無論是南孩還是女孩，總喜歡把一些粘貼紙貼在頭上、手上、脖子上。針對幼兒的這些心理特征，我想何不讓孩子來嘗試，通過手臂繪畫來表現(xiàn)動物的可愛特征。
平時的繪畫教學(xué)，我們通常采用紙上或墻上進行的，作畫范圍有一定的局限性，雖然畫面也很漂亮，但都是一副靜靜的畫。而手繪帶給孩子的感覺就不同，生動鮮明的作品形象，不僅給孩子帶來直接情感體驗和視覺享受，也增強了孩子活動的趣味性，同時也帶給了孩子極大的自信心。
因此，我所設(shè)計的手繪活動，不僅為了培養(yǎng)孩子的繪畫興趣和多種作畫技能，也滿足幼兒的情感與要求出發(fā)，讓孩子在看看、說說、畫畫的過程中體現(xiàn)活動的游戲性和自主性。
1、能根據(jù)動物的外形特征在手臂上進行描繪。
2、培養(yǎng)幼兒大膽繪畫，提高作畫技能。
3、發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)新能力，體驗成功的自性。
1、課件一套(用數(shù)碼相機拍下，vcd中放);
2、水粉顏料、大小毛筆、抹布等;
3、鱷魚玩具一個、數(shù)碼相機。
(一)看課件，激發(fā)幼兒興趣。
1、今天，老師帶來了幾只有趣的小動物，看一看是誰?(鱷魚、蚯蚓、長頸鹿)
2、看完后提問：這些小動物都是利用什么來造型的?(手)
3、為什么這些小動物可以用手臂來造型?(讓幼兒知道脖子長、身體長的動物是可以用手臂來造型的)
4、現(xiàn)在我們也來用手臂為小動物造型;
(二)教師示范。
1、出示鱷魚玩具。瞧!這是誰呀?你能用手臂表現(xiàn)出鱷魚嗎?(請幼兒自由表現(xiàn))。
2、讓我也來試一試(教師做形象)，現(xiàn)在請水粉顏色也來幫個忙，可怎么幫助呢?(請幼兒根據(jù)大小毛筆來講)。教師根據(jù)幼兒的回答，明確大毛筆涂身體，小毛筆畫細(xì)小的地方。
3、教師用大毛筆畫好顎魚的身體(從上往下刷)。這樣像了嗎?還少了什么?手上的那個部位最適應(yīng)畫?(引導(dǎo)幼兒逐步在顎魚頭與手的部位建立聯(lián)系)
4、為了讓顎魚寶寶更漂亮，我們給它添上花紋。
(三)幼兒作畫。
1、教師強調(diào)作畫規(guī)則(如袖子、毛筆的使用等);
2、教師鼓勵幼兒大膽進行手臂繪畫;
3、請動作快的幼兒添畫各種花紋，并運用數(shù)碼相機;
(四)展示欣賞。
1、幼兒間相互欣賞。
2、利用多媒體欣賞(可放在課的延伸活動之中)。
魚兒童畫教案篇十一
學(xué)習(xí)兒童畫特殊的繪畫語言基礎(chǔ)知識和基本技能;培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，想象能力和創(chuàng)造能力;培養(yǎng)學(xué)生真、善、美的思想品德;創(chuàng)設(shè)輕松愉快的課堂氣氛，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作欲望。
兒童畫的創(chuàng)作方法
如何進行兒童畫創(chuàng)作構(gòu)思。
4開素描紙、鉛筆、橡皮擦、水粉顏料、水粉筆
講授法、演示法、討論法、練習(xí)法、多媒體展示
介紹中秋節(jié)的來歷，讓孩子們知道中秋節(jié)又叫團圓節(jié)。（今天是農(nóng)歷八月十五中秋節(jié)。中秋節(jié)的晚上月亮特別圓、特別亮。我們中國人有個習(xí)慣，中秋節(jié)這一天，圓圓的月亮掛在天上，一家人一邊看月亮，一邊吃月餅，也可以玩花燈、放焰火，一家人團團圓圓，真快樂，所以把中秋節(jié)叫做團圓節(jié)。中秋節(jié)是我們中國的傳統(tǒng)節(jié)日。秋天也是收獲的季節(jié)，糧食豐收了，水果豐收了，所以中秋節(jié)也叫豐收節(jié)。）
通過讓學(xué)生欣賞大量的元宵節(jié)時兒童畫資料，學(xué)會兒童畫的創(chuàng)作方法，利用多媒體，讓學(xué)生更完全地了解兒童畫創(chuàng)作的有關(guān)知識，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作欲望，為創(chuàng)作練習(xí)作鋪墊。
在創(chuàng)作中秋節(jié)的畫時，要注意中秋節(jié)的主色調(diào)，以及色彩相互的搭配（注意色彩的冷暖、鮮灰、濃談搭配），多使用水粉漸變的方法添畫面的層次感（但要考慮到是否協(xié)調(diào)）。
學(xué)生通過欣賞多幅兒童畫資料，增強了創(chuàng)作的信心，可任意設(shè)計一幅有意義的兒童畫形象，從而達到培養(yǎng)學(xué)生真、善、美的思想品德的目的。
為下節(jié)課創(chuàng)作兒童畫提供素材（留作業(yè)）
本課教學(xué)注重對學(xué)生能力的培養(yǎng)，充分發(fā)揮他們的觀察能力、想象能力和創(chuàng)造能力，力求在方法上有所突破，在形式上有所創(chuàng)新，在利用現(xiàn)代化教學(xué)手段上有所嘗試。
魚兒童畫教案篇十二
1.通過活動，引起幼兒對畫魚的興趣，能大膽地用幾何圖和線條構(gòu)畫出簡單的魚。
2．繼續(xù)學(xué)用“短線排列”的方法涂色。并使幼兒在選擇、調(diào)換顏色的過程中感受到色彩美。
3.提高手部肌肉動作的靈活性，要求幼兒將畫具和廢紙放在指定處。
1、自然角里放置各種常見的魚供幼兒觀察。
（1）設(shè)置情境，引起幼兒作畫的興趣。
1.出示玩具小貓，告訴幼兒：今天是小貓的生日，朋友們送給它很多魚。
2．出示范例，引導(dǎo)幼兒觀察欣賞這些魚的造型(是用三角形、半圓形、圓形、梯形和線條組合而成的)。
3．繼續(xù)講述：小貓想，如果能把這些魚燒成各種各樣的味道，請朋友們一起來吃該有多好啊?？尚∝埐粫~，怎么辦呢?(啟發(fā)幼兒動手幫小貓“燒魚”)。
4．提問：這些魚可以燒成什么味道的呢?(茄汁的、咖喱的、糖醋的、蔥油的等等)讓幼兒講講常見的魚名稱，并了解魚營養(yǎng)好，人人都需要。
（2）教師以燒魚的形式，為幼兒作示范。
1．教師介紹煎盤，準(zhǔn)備“燒魚”。
2．教師邊示范，邊作講解：先把魚放人煎盤里(在煎盤里畫上一條魚)，然后在魚的'周圍澆一層油(涂上—圈不規(guī)則的黃顏色)。
黃色的油綠色的蔥桔黃色的姜咖啡色的醬油褐色的醬油。
3．與幼兒討論可放些什么佐料．請一、二名幼兒在魚的邊上或身上添畫上—些佐料，如綠色的蔥段、紅色的辣椒、咖啡色的醬油、黃色的姜片等。組織幼兒討論作畫方法。建議可用通俗的語言“入味好吃”與“不好吃”來表示顏色涂得濃還是淡。
a.可出示二張范例（一張涂得濃，一張涂得淡）供幼兒觀察討論：哪個煎盤內(nèi)的魚味美？為什么？（顏色鮮艷的味美香味濃；顏色暗淡的魚肉香味淡。）。
b.建議教師在暗淡的一張范例上示范涂色方法：先在輪廊線圈內(nèi)涂一圈，再在里面運用短線連接著來回涂，涂滿、涂濃，讓幼兒體會到魚變“入味”了。
（3）幼兒作畫．教師巡回指導(dǎo)。
1．要求幼兒把魚畫大些(至少—個小拳頭或—個小手掌遮不住)勇敢、大膽地畫。
2．啟發(fā)幼兒選用一些與茄汁（紫色）、咖喱（淡黃）、醬油（赫色）、糖醋番茄醬（紅色）、色拉醬（白色）、蔥姜（綠色）及其它佐料相似的顏色，把魚“燒”得又香又美。評析：在掌握涂色方法的同時提醒幼兒要有力氣地涂才能涂濃。
3．對運用“短線排列法”涂色有困難的幼兒，作個別輔導(dǎo)。
4．提醒幼兒最后撕去煎盤周圍的紙邊。
（4）引導(dǎo)講評。
1．幼兒將各自的“煎盤”放在鋪好“桌布”的桌上、
2．教師抱著玩具小貓，和幼兒一起以“品嘗魚味”的形式評價作品。對大膽造型、配色鮮艷以及構(gòu)圖獨特的幼兒多作鼓勵；哪盤魚最好吃？建議可讓涂得好的幼兒介紹方法。鼓勵有些幼兒對自己的畫稍作加工。讓它們也變得“味美好吃”。對觀察仔細(xì)、想象力豐富的幼兒予以充分的肯定。也可用大家提建議的方法，幫助個別幼兒豐富畫面內(nèi)容．如添上一些x，顏色好看，味道也更好等等。
（5）唱歌曲“辦家家”給最佳“小櫥師”發(fā)獎讓幼兒講講常見的魚名稱，并了解魚營養(yǎng)好，人人都需要。
魚兒童畫教案篇十三
1、幼兒初步了解父親節(jié)的來歷。
2、嘗試用較完整語句敘述爸爸的外貌特征和本領(lǐng)。
3、用自己的方式表達對爸爸的愛。
課件、作業(yè)紙、彩筆。
1、引導(dǎo)幼兒入場，跟老師禮貌問好并入座。
2、欣賞視頻《好爸爸壞爸爸》，激發(fā)幼兒了解爸爸的興趣。
師：剛剛視頻里唱的是誰呀？
小朋友們以前經(jīng)常會給媽媽過各種各樣的節(jié)日，那誰知道有沒有爸爸的節(jié)日呀？
3、引導(dǎo)幼兒對父親節(jié)的來歷進行了解。
師：6月的第三個星期日是父親節(jié)。相對于母親節(jié)，父親節(jié)是人們比較陌生的一個節(jié)日，是1910年在美國華盛頓州的杜德太太發(fā)起的。1972年，尼克松總統(tǒng)正式簽署了建立父親節(jié)的議會決議。這個節(jié)日終于以法律的形式確定了下來，并一直沿用至今。因此，作為兒女的我們都應(yīng)該記得在6月的第三個星期天向我們偉大的父親說聲“老爸，我愛你”。
4、引導(dǎo)幼兒討論“最帥的爸爸”
5、學(xué)學(xué)我的帥老爸。
師：請你學(xué)一學(xué)自己老爸最帥的樣子。
6、請幼兒畫一畫自己的帥老爸。
7、分享與展示。
幼兒向教師和小朋友展示自己的作品。
請幼兒向朋友展示自己的帥老爸并給大家做介紹。
魚兒童畫教案篇十四
教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識8個生字和與生字有關(guān)的詞語。
2、正確、流利地朗讀課文，分角色朗讀課文。
3、理解課文內(nèi)容，使學(xué)生懂得勤于觀察生活，遇事要動腦筋，善于合作，敢于創(chuàng)新。
教學(xué)重點：朗讀課文，理解課文內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生細(xì)心觀察的習(xí)慣和不斷創(chuàng)新的意識。
教學(xué)難點：讀好人物對話，領(lǐng)會文中小朋友的創(chuàng)意。
教學(xué)方法：合作、自主，讀中感悟。
教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件。
教學(xué)過程：
(一)情景引入，巧設(shè)懸念。
1.情景引入。今天我們一起去郊游，但是你們有一個任務(wù)，那就是要聽音樂根據(jù)老師的描述，把你們看到的和聽到的用筆畫出來。
2.學(xué)生拿出紙筆作畫，請兩位學(xué)生上黑板作畫。(放音樂)。
3.教師描述：今天的天氣真好，藍藍的天上飄著朵朵白云。你們朝遠處看，那有一座青山，山腳下住著一戶人家，房前屋后種著果樹，一條小溪從門前流過。趕快把這優(yōu)美的景色用畫筆畫下來吧!
4.學(xué)生邊聽邊作畫。
5.教師繼續(xù)描述：你們聞到了嗎?沒有?趕快深呼吸，聞到了嗎?這是什么香味?你們聽到了嗎?遠處傳來了什么聲音?多好聽啊!趕快把這些讓人陶醉的香味和美妙的景色畫下來。
6.學(xué)生質(zhì)疑：聲音和氣味看不見，摸不著，怎么畫?
(二)初讀課文，整體感知。
1.師：請同學(xué)們打開書看15課，看課題誰來告訴老師他們畫的是什么?
生：畫的是風(fēng)。(板書課題：畫風(fēng))。
2.自由朗讀課文，檢查預(yù)習(xí)情況。
3.指名讀課文。
師：你認(rèn)為課文中哪是主要的部分?說說你知道了什么?(讓學(xué)生概括出主要內(nèi)容)。
(三)細(xì)讀課文，理解內(nèi)容。
1.開始他們認(rèn)為風(fēng)能畫出來嗎?誰來讀讀有關(guān)句子?后來為什么能畫出來了?
2.師：你最喜歡誰?為什么?
(因為他們遇到問題愛動腦筋)。
3.默讀課文2到8自然段，把描寫他們愛動腦筋的句子畫出來，讀一讀，喜歡同樣人物的組成一小組，討論一下你的體會。
4.小組匯報。
5.通過剛才的討論大家都知道了他們畫的風(fēng)分別在哪里，(指著板書)讓學(xué)生讀，想一想：有了風(fēng)畫面美嗎?請讀一讀最后一個自然段。
欣賞句子，仿說句子。
讀句子：“忽然吹來一陣風(fēng)，畫中的景物好像都在動。一張張畫顯得更美了?！?BR> 仿說句子：一場大雨過后，樹葉顯得--------。
-------------，----顯得--------。
小結(jié)：俗話說，三個臭皮匠，頂個諸葛亮。只有團結(jié)合作，才能產(chǎn)生更多的智慧;只有善于動腦筋，才會有創(chuàng)新。
師：會畫風(fēng)了，心里多高興啊!下面我們練練他們的對話。
(四)指導(dǎo)朗讀、突破重、難點。
1.合作分角色朗讀課文。
2.一小組展示朗讀成果。
3.找喜歡的角色朗讀課文。
說句子：
3個小朋友畫風(fēng)，有的畫了-----，有的畫了----，有的畫了----，我還能畫------。
教師小結(jié)：在問題面前，小藝沒有退讓，她開動腦筋，想出了辦法，真是一個敢于動腦筋的好孩子。在她的啟發(fā)下，同學(xué)們遇到困難不退縮，積極思考，也都想出了好辦法。
(五)拓展延伸。
老師這里有兩個作業(yè)，第一個是給詩配畫，第二個是讀讀記記一些描寫風(fēng)的詞語。你可以都做，也可以選做一個。(課件出示)。
魚兒童畫教案篇十五
該課是一節(jié)繪畫課，它通過對兒童畫這一特殊繪畫藝術(shù)語言的講解與練習(xí)，使學(xué)生了解和掌握兒童畫的表現(xiàn)技法，同時培養(yǎng)學(xué)生對事物的觀察能力和分析能力，提高學(xué)生的想象能力和創(chuàng)造能力，陶冶學(xué)生的審美情操，并通過兒童畫創(chuàng)作，培養(yǎng)學(xué)生真、善、美的思想品德。
2、教學(xué)目標(biāo)。
知識目標(biāo)：學(xué)習(xí)兒童畫這一特殊繪畫語言的基礎(chǔ)知識和基本技能。
能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，想象能力和創(chuàng)造能力。
德育目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生真、善、美的思想品德。
情感目標(biāo)：創(chuàng)設(shè)輕松愉快的課堂氣氛，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作欲望。
3、重點與難點。
教學(xué)重點：兒童畫的創(chuàng)作方法。
教學(xué)難點：如何進行兒童畫創(chuàng)作構(gòu)思。
二、教學(xué)方法，教學(xué)手段。
針對本課的知識特點和學(xué)生的認(rèn)識特點，在啟發(fā)式教學(xué)思想的指導(dǎo)下，我主要采用了欣賞引導(dǎo)探究式的教學(xué)方法，通過學(xué)生自主積極的身心活動發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。增強了學(xué)生的創(chuàng)作欲望，本節(jié)我利用大量兒童畫、資料、電腦、音樂等教學(xué)手段，使其腦、眼、耳、手協(xié)同利用，把這節(jié)課的重難點在輕松、愉快的操作中得到解決。
三、教學(xué)過程。
1、新課導(dǎo)入。
本課我采用“激發(fā)情趣式”導(dǎo)入，通過教師邊講故事邊繪畫的形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
2、新課講解。
通過讓學(xué)生欣賞大量的兒童畫資料，學(xué)會兒童畫的創(chuàng)作方法，利用多媒體，讓學(xué)生更完全地了解兒童畫創(chuàng)作的有關(guān)知識，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作欲望，為創(chuàng)作練習(xí)作鋪墊。
3、練習(xí)反饋。
學(xué)生通過欣賞多幅兒童畫資料，增強了創(chuàng)作的信心，可任意設(shè)計一幅有意義的兒童畫形象，從而達到培養(yǎng)學(xué)生真、善、美的思想品德的目的。
4、作品講解(采用學(xué)生自評的方式)。
5、本課小結(jié)。
通過4名同學(xué)表演幽默小品，為下節(jié)課創(chuàng)作兒童畫提供素材(留作業(yè))。
總之，本課教學(xué)注重對學(xué)生能力的培養(yǎng)，充分發(fā)揮他們的觀察能力、想象能力和創(chuàng)造能力，力求在方法上有所突破，在形式上有所創(chuàng)新，在利用現(xiàn)代化教學(xué)手段上有所嘗試。但還望各位領(lǐng)導(dǎo)、老師多提寶貴意見。
第一課美麗的小鳥一起飛。
教學(xué)目的：
1、了解小鳥的造型特點。
2、引導(dǎo)學(xué)生通過簡單的創(chuàng)意和繪畫，表達對小鳥的喜愛的情景和感受。
教學(xué)重點：培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和個性的張揚。
教學(xué)難點：以有限的知識技能，用自己的方式來表達感受。
教具準(zhǔn)備：多媒體電腦、實物投影儀。
學(xué)具準(zhǔn)備：繪畫紙、鉛筆水彩筆。
課時安排：二課時。
教學(xué)過程：
一、創(chuàng)設(shè)情境，認(rèn)識小鳥。
1、小朋友，今天老師給你們帶來了一位好朋友，你們想知道是誰嗎?(出示小鳥)。
從小朋友們的表情中，老師看出，你們都很喜歡小鳥，今天老師特地帶來了許多小鳥呢!小朋友，你們仔細(xì)看啊!小鳥來了!
哇!那么多小鳥向我們走來了!
2、小朋友，你們發(fā)現(xiàn)這些小鳥有什么特點?長的怎么樣?
4、小鳥非常聰明，不但會幫助人們做事，而且還會表演節(jié)目。小朋友，你們看，上面的小鳥正在為我們表演精彩的節(jié)目呢!(出示圖片)。
二、激-情表達，親近大象。
1、剛才小朋友們了解了那么多小鳥的知識，而且還看到了一幅幅精美的小鳥圖片，那么此時的你想對小鳥說些什么呢?(小鳥你真聰明、小鳥你真能干、小鳥我真想摸你的長鼻子……)。
2、你們的想法五彩繽紛，讓老師也深受感染!剛才，有幾個小朋友說，想跟著小鳥一起去游玩，這個想法有多有趣啊!小朋友們，你們想不想?現(xiàn)在，讓我們一起來實現(xiàn)這些美好的愿望吧!
三、大膽想象。
1、請小朋友閉上眼睛，伴著悅耳的音樂，走進了想象的世界?，F(xiàn)在，小鳥向我們走來啦!讓我們趕快爬上去吧!想坐哪兒就坐哪兒，坐好了嗎?我們出發(fā)啦!
2、小朋友，剛才你們跟著小鳥，心里覺得怎么樣呀?你們跟著小鳥都看到些什么呢?
四、自主選擇，表達小鳥。
2、現(xiàn)在，請小朋友拿出自己心愛的美術(shù)工具，用自己喜歡的方式，把剛才乘著大象的情景，盡情得表達出來吧!(音樂)。
3、想畫的小朋友，只要完成構(gòu)圖，
如果先畫好的小朋友，可以和你最要好的小朋友交流自己的作品。也可以拿到前面來介紹給大家，并說說你的感受。
(學(xué)生自己講述，師生點評)(投影儀展示)。
五、以點帶面，超越小鳥。
六、相互友好，共同生存。
1、你們說得真好!小朋友，動物是那么的可愛!有了它們，我們的地球才這么生機勃勃;有了它們，我們的生活才這么多姿多彩;有了它們，小朋友們的想象才如此的豐富和有趣!
2、讓我們和動物永遠做好朋友吧!(音樂)。
第二課好吃的冰淇淋。
教學(xué)目標(biāo)：
1.了解各種各樣的冰激凌，體驗冰激凌的奇特之處。
2.運用自由、夸張的表現(xiàn)手法，大膽、快樂地描繪冰激凌，培養(yǎng)學(xué)生的想象力。
3.感受想象的樂趣，培養(yǎng)學(xué)生愛想象、敢表現(xiàn)的個性品質(zhì)。
教學(xué)過程。
1.創(chuàng)境激趣。
(1)小朋友們，沒有空調(diào)熱嗎?現(xiàn)在的你最想要什么?
(2)提問：你想吃冰激凌嗎?你見過的冰激凌都有哪些樣子的?
2.暢談想法。
(2)對于學(xué)生的敘述，教師要注意鼓勵和引導(dǎo)：“這個想法真棒，虧你想得出來!”“后來怎樣了?”……讓學(xué)生把自己想到的冰激凌說完整、說精彩，激活想象，加深體驗。
3.欣賞評析。
(1)課件播泛畫，讓學(xué)生解析這幅作品的含義。
(2)課件播放書中的電腦繪畫作品和動畫作品，讓學(xué)生談?wù)勛约旱母惺堋?BR> (3)課件播放學(xué)生優(yōu)秀作品，請學(xué)生評一評畫，并談?wù)劚ち枋窃鯓拥摹?BR> 4.引導(dǎo)創(chuàng)作。
(1)冰激凌，有各種各樣的口味、形狀。你想表現(xiàn)什么樣的?
(2)冰激凌，色彩瑰麗神奇，但都有一個主色調(diào)。你的冰激凌有什么樣的主色調(diào)?
(3)讓學(xué)生小組間相互交流、啟發(fā)，使夢更加生動、完善。
5.學(xué)生創(chuàng)作。
作業(yè)要求：畫一幅自己喜歡的冰激凌。
6.交流評價。
以買“賣冰激凌”的形式實施評價。學(xué)生把自己描繪的冰激凌，向同組同學(xué)述說。每組選出最佳“冰激凌”上臺講述，然后進行拍賣，出價最高者且能說出緣由的中標(biāo)。
第三課大樹的故事。
教學(xué)目標(biāo)：
(1)通過回憶、觀察，大樹的故事了解大樹的基本結(jié)構(gòu)(樹根、樹干、樹枝、樹權(quán)、樹葉等)。
(2)培養(yǎng)學(xué)生的大樹的故事想象能力、兒童畫創(chuàng)作能力、語言表達能力，
(3)通過學(xué)生活動，引導(dǎo)學(xué)生初步認(rèn)識人與自然的關(guān)系，大樹的故事激發(fā)學(xué)生熱愛大自然，保護綠色生命的情感。
教學(xué)重點與難點：
重點;圍繞大樹的故事的特點進行充分的想象和表現(xiàn)。
難點：畫面構(gòu)思和組織。
教學(xué)過程：
一、組織教學(xué)，導(dǎo)入新課。
1.教師講一個有關(guān)大樹的故事。
2.板書課題：大樹的故事。
二、創(chuàng)設(shè)情境：
1.提問：大樹由哪幾部分組成?
2.學(xué)生根據(jù)教師講的內(nèi)容進行想象。
3.學(xué)生發(fā)表自己的看法(樹根、樹干、樹枝、樹葉等。)。
提問：樹上、樹下、樹洞里可能有什么故事?
提問：
1.你能根據(jù)小朋友的作品，講一講他們畫的是什么故事嗎?
2.你是通過哪些形象看出來的?
鄰近的兩位同學(xué)之間互相講一講有關(guān)大樹的故事。
分小組研究教師提出的問題，每組可以重點研究1～2幅作品。
小組代表向全班同學(xué)介紹分組研究的情況。
三、小結(jié)：總結(jié)本節(jié)課作業(yè)情況。展示其他同學(xué)畫的“大樹的故事”的兒童畫作品，引導(dǎo)學(xué)生課后進一步大膽表現(xiàn)。
提問：通過這節(jié)深你對大樹有什么新的認(rèn)識?今后應(yīng)如何做?
第四課我喜愛的玩具。
教學(xué)目標(biāo)1.能用簡單的語言描述現(xiàn)代玩具的造型、色彩、花紋、材料、玩法等特點。
2.培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活、珍惜今天、創(chuàng)造未來的情感。
教學(xué)過程：一、啟動主體。
把自己帶來的玩具與同學(xué)們分享，向大家介紹自己為什么喜歡這個玩具(玩具的名稱、造型、色彩、花紋、材料、功能、玩法與故事)。
二、發(fā)揮主體。
1、播放課件圖片，欣賞不同玩具。選一件自己喜歡的現(xiàn)代玩具，說說它給你帶來的感覺?
2、選一件自己喜歡的玩具說說它特點，顏色。
3、用簡單的線畫出自己玩具的造型或用線設(shè)計想象中的現(xiàn)代玩具，學(xué)生自己刻畫，師指導(dǎo)。
三、發(fā)展主體。
1、布置玩具畫展(實物玩具、圖片玩具、作業(yè)玩具)。
2、探討玩具功能性與審美趣味。
課堂總結(jié)：
1、小節(jié)本節(jié)課學(xué)習(xí)情況。
2、評選優(yōu)秀作品，采用先自評、在他評、最后師評。鼓勵有創(chuàng)意的作品。
魚兒童畫教案篇十六
這個冬天很冷很冷，寒風(fēng)呼呼地掠過田野，發(fā)出令人心驚膽戰(zhàn)的哀號。田鼠們躲在洞穴里，都焦急地等待著春天來臨。但這個寒冬無比漫長，溫暖的春天似乎遙遙無期。
阿春在洞里冷得發(fā)抖。它是去年春天出生的，現(xiàn)在。它不知道自己能不能等到春天的再次來臨。儲藏的食物早已經(jīng)吃完了，連洞里鋪的干草也被吃得差不多了。
“不行，我要出去找點吃的，我一定要等到春天!”想到這兒，阿春使勁地揉了揉自己的腳，然后小心地鉆了出去。
外面寒風(fēng)呼嘯，吹得它幾乎睜不開眼睛。還好，它很快發(fā)現(xiàn)不遠處的地上，滾落著幾顆松果。
它急忙跑過去，將這幾顆松果抱在懷里。但就在這時，一只狐貍突然躥了出來。阿春掉頭就跑。
這只狐貍很狡猾，它立即封住了阿春的退路。阿春只好慌不擇路地逃命。狐貍的利爪幾次都差點兒落到它的身上。
這時，一個敞開的洞口出現(xiàn)在眼前。阿春急忙鉆進去，拼命逃向黑暗的洞穴深處。
老天庇佑，它躲過了這一劫。阿春趴在地上，呼呼地喘氣。不過它馬上又害怕起來，這個洞穴里彌漫著蛇的氣息，這是一個蛇洞!
阿春很快又松了一口氣。是呀，現(xiàn)在是冬天，蛇正在冬眠，不會進食，也不會捕獵，根本不用怕它們。一些膽大的田鼠甚至還會專門找蛇來充饑。
“我還是先暫時住在這里吧，等那只狐貍離開了再回去!”阿春鎮(zhèn)定下來，東鉆鉆，西瞅瞅，四處察看起來。
運氣不錯，阿春竟然在一個角落里發(fā)現(xiàn)了兩截草根。阿春如獲至寶。吃完之后，它又用爪子挖掘起來。
“轟”的一聲，眼前的洞壁竟然坍塌了，露出一個更大的洞。阿春嚇得呆住了，天哪，眼前的大洞里面竟然趴著一條大蛇。
阿春顫抖著掉頭就跑。但那條大蛇一動沒動，根本沒有追來。
跑到外面洞口的時候，阿春停住了，它又走了回去。果然，那條大蛇早已經(jīng)被凍僵了。
阿春又緊張又興奮，是呀，這可是天上掉下來的美餐呀，這條凍僵的大蛇足夠它度過余下的寒冬。
魚兒童畫教案篇十七
六一節(jié)是小朋友的節(jié)日，通過本次的活動，既能讓小朋友知道六一節(jié)的到來，又能自己動手制作禮物，體驗制作禮物的快樂，還能體驗收到禮物的開心。整個活動進行得還是比較順利，小朋友都能制作出賀卡，送給自己的好朋友。但活動中仍有一些不足，在材料的準(zhǔn)備上，準(zhǔn)備了卡紙、勾線筆可以讓小朋友畫出自己的好朋友，又準(zhǔn)備了一些貼貼紙，可以裝飾，這樣賀卡不會顯得單調(diào)。但是對于環(huán)節(jié)方面如果引導(dǎo)速度快的孩子對好朋友畫面進行裝飾整個賀卡的效果會更贊，以及沒有引導(dǎo)孩子注意貼貼紙的撕貼動作和材料的不易操作性，課堂上出現(xiàn)了很多小朋友撕不下來的情況，對此下次活動需要改進。在互送賀卡環(huán)節(jié)，如果能讓小朋友互相說一下六一節(jié)的祝福，效果會更好。
魚兒童畫教案篇十八
幼兒對于鮮艷的色彩比較敏感，美麗的煙花對于幼兒更具有吸引力，抓住幼兒的興趣點，設(shè)計本次活動，讓幼兒大膽發(fā)揮想象，動手操作，感受煙花的美?；顒油ㄟ^觀察法、引導(dǎo)法、示范法、操作法等教學(xué)手段促進教學(xué)目標(biāo)的達成。
二、活動目標(biāo)。
1、感受煙花的美感特點，初步了解色彩、線條的表達方法。
2、嘗試用多種材料表現(xiàn)煙花的色彩和形象，感受并發(fā)現(xiàn)不同材料和工具表現(xiàn)出來的不同美感特征。
三、活動準(zhǔn)備。
1、ppt。
2、水粉顏料、棉簽、彩色皺紋紙、彩色毛線、固體膠。
3、音樂《嚨咚鏹》。
四、活動過程。
1、隨音樂帶入活動室。
2、欣賞煙花短片，引起幼兒興趣。
4、要制作一副煙花作品，說一說自己要用什么樣的材料？
5、展示教師范畫。
6、教師示范如何制作煙花作品。
7、請幼兒動手操作。
8、點評幼兒作品。
9、以模特形式展示作品，帶出活動室。
展評作品：
幼兒之間互相欣賞作品，并說明自己的煙花是怎樣創(chuàng)作出來的。
活動延伸：
1、利用作品裝飾主題墻。
2、把材料投放手工區(qū)，繼續(xù)讓幼兒嘗試使用多種材料創(chuàng)作漂亮的煙花。
3、閱讀幼兒用書第1冊第8―9頁。
魚兒童畫教案篇十九
1、知道月餅是中秋節(jié)使用的中國傳統(tǒng)食品。
2、嘗試在油泥上用壓、刻、纏繞、團的方法制作月餅。
3、了解中秋節(jié)的文化內(nèi)涵。
4、了解節(jié)日的來歷，知道節(jié)日的日子及習(xí)俗，樂于參與節(jié)日的活動。
5、參與節(jié)日游戲。
1、ppt。
2、各色橡皮泥、泥工板、雪花片。
嘗試在橡皮泥上用壓、刻、纏繞、團的方法制作月餅。
教學(xué)方法與手段：欣賞法、練習(xí)法、討論法、多媒體課件法等。
今天我很是開心，放手讓幼兒自己去創(chuàng)造，自己去探索，而不是強制性的左右他們的.想法，這樣更能促進兒童的身心的全面發(fā)展，增添學(xué)習(xí)的興趣，激發(fā)創(chuàng)作的欲望，享受其中的樂趣。不足之處是我應(yīng)該給孩子提供充足的操作工具，讓孩子信手涂鴉、制作，無意中會充實孩子的學(xué)習(xí)經(jīng)驗，讓孩子們擁有一個從容自信的心態(tài)促進他們良好的發(fā)展。
魚兒童畫教案篇二十
1、欣賞、感受畫面中小魚輕盈的體態(tài)和自由愉快的意境。
2、嘗試用先按后提的方法畫小魚。
3、完成自己的作品后能安靜等待，小聲和同伴交流對作品的理解。
1、課件：關(guān)于“魚”的國畫作品多幅。
2、國畫工具材料。
1、師幼共同欣賞課件，感受畫面的內(nèi)容與意境。
(1)教師：畫上有什么?它們可能在哪里?在干什么?你是怎么看出來的?
(2)教師：如果你也是畫中的一條小魚，你想怎么游?要干什么? (引導(dǎo)幼兒想象小魚說了些什么，學(xué)一學(xué)畫面中小魚的動作，感受不同的動態(tài))
2、師幼共同探索小魚的畫法。
(1)教師：怎么樣才能一筆畫出小魚的身體呢?請你們用自己想的方法畫畫看。
(2)幼兒嘗試，教師提煉總結(jié)。
3、幼兒創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)。
幼兒可先與同伴討論自己的構(gòu)思，如自己想畫幾條小魚，可能怎么游，要去干什么，然后再進行創(chuàng)作。
4、集體欣賞、評價。
教師可側(cè)重從畫面的構(gòu)思以及按提方法的掌握上進行評價。
求異、好奇是兒童的重要的心理特點之一。一成不變的繪畫材料，會使孩子們感覺到索然無味。在美術(shù)活動中，我們通常使用的繪畫工具都是油畫棒、水彩筆等，繪畫形式單一，幼兒缺乏對多種繪畫工具交替組合運用的能力，畫面單調(diào)。因此，應(yīng)運用多種繪畫工具，使孩子產(chǎn)生畫畫玩玩的心理，培養(yǎng)孩子對繪畫活動的興趣。
棉簽畫，是本學(xué)期我們班級的特色活動。小小的棉簽，在孩子的手中成了繪畫工具，創(chuàng)作出富有童趣的作品。在本活動中，我為孩子創(chuàng)設(shè)了一個故事情境，讓孩子帶著興趣愉快地參與整個美術(shù)活動，激發(fā)他們對繪畫活動的樂趣。
魚兒童畫教案篇二十一
一節(jié)繪畫課，它通過對兒童畫這一特殊繪畫藝術(shù)語言的講解與練習(xí)，使學(xué)生了解和掌握兒童畫的表現(xiàn)技法，同時培養(yǎng)學(xué)生對事物的觀察能力和分析能力，提高學(xué)生的想象能力和創(chuàng)造能力，陶冶學(xué)生的審美情操，并通過兒童畫創(chuàng)作，培養(yǎng)學(xué)生真、善、美的思想品德。
2、教學(xué)目標(biāo)。
知識目標(biāo)：學(xué)習(xí)兒童畫這一特殊繪畫語言的基礎(chǔ)知識和基本技能。
能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，想象能力和創(chuàng)造能力。
德育目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生真、善、美的思想品德。
情感目標(biāo)：創(chuàng)設(shè)輕松愉快的課堂氣氛，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作欲望。
3、重點與難點。
教學(xué)重點：兒童畫的創(chuàng)作方法。
教學(xué)難點：如何進行兒童畫創(chuàng)作構(gòu)思。
二、教學(xué)方法，教學(xué)手段。
針對兒童畫知識特點和學(xué)生的認(rèn)識特點，在啟發(fā)式教學(xué)思想的指導(dǎo)下，主要采用了欣賞引導(dǎo)探究式的教學(xué)方法，通過學(xué)生自主積極的身心活動發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。增強了學(xué)生的創(chuàng)作欲望，利用大量兒童畫、資料、電腦、等教學(xué)手段，使其腦、眼、耳、手協(xié)同利用。
1、新課導(dǎo)入。
采用“激發(fā)情趣式”導(dǎo)入，通過教師邊講故事邊繪畫的形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
2、新課講解。
通過讓學(xué)生欣賞大量的兒童畫資料，學(xué)會兒童畫的創(chuàng)作方法，利用多媒體，讓學(xué)生更完全地了解兒童畫創(chuàng)作的有關(guān)知識，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作欲望，為創(chuàng)作練習(xí)作鋪墊。
3、練習(xí)反饋。
學(xué)生通過欣賞多幅兒童畫資料，增強了創(chuàng)作的信心，可任意設(shè)計一幅有意義的兒童畫形象，從而達到培養(yǎng)學(xué)生真、善、美的思想品德的目的。
在課程安排中，因按照學(xué)生的程度不同程度的輔導(dǎo)，劃分出不同施教的方案。
魚兒童畫教案篇二十二
中山公園。
1、讓幼兒了解清明節(jié)的習(xí)俗及掃墓的意義。
2、通過活動，對幼兒進行愛國主義教育，培養(yǎng)幼兒對革命先烈的尊敬與緬懷之情。
參加人員：4月4日――小小班、小班幼兒。
4月5日――中、大班以上幼兒。
1、活動前的談話(活動介紹及注說意事項);。
2、準(zhǔn)備代表全園的手工紙花圈，各班設(shè)計活動形式(建議幼兒人手一朵紙花);。
3、音響準(zhǔn)備(石龍文化站提供，園長聯(lián)系);。
4、聯(lián)絡(luò)電視臺(園長聯(lián)系)。
5、活動音響監(jiān)督、音樂準(zhǔn)備(李旋老師)。
1、整理隊伍，清理物品，出發(fā)去中山公園;。
2、到達目的地，整理隊伍;。
3、清明節(jié)掃墓程序(活動主持人：許亞菲)。
第一項：唱國歌。
第二項：向革命烈士默哀。
第三項：敬獻花圈。
第四項：請園長講話。
第五項：奏國際歌。
第六項：瞻仰周恩來紀(jì)紀(jì)念銅像，獻花。
1、外出活動，做好幼兒的管理工作及常規(guī)教育。
2、教育好幼兒掃墓是件嚴(yán)肅的事，進行當(dāng)中不得嬉笑打鬧，要保持安靜和秩序。默哀時也要肅立，低頭，不講話。觀察天氣情況，調(diào)整實際組織時間。
(略)。
魚兒童畫教案篇二十三
1、通過本課使學(xué)員掌握圓形的繪畫方法。
2、能夠運用大小不一的圓形畫出不同造型的毛毛蟲。培養(yǎng)學(xué)員的想象力，和語言表達能力。創(chuàng)作簡單的主題畫。
3、了解毛毛蟲的相關(guān)科學(xué)知識，從小培養(yǎng)學(xué)員科學(xué)探索的興趣。
二、活動重點。
運用卡通形式畫出不同年齡、性別的毛毛蟲。
三、活動難點。
主題的突出。
四.活動準(zhǔn)備。
毛毛蟲圖片、繪畫用具(油畫棒水彩筆勾線筆鉛筆橡皮八開畫紙)。
五.活動過程。
教學(xué)環(huán)節(jié)。
教師活動。
學(xué)員活動。
設(shè)計意圖。
導(dǎo)入。
提問：同學(xué)們，你們見過毛毛蟲嗎？它是什么形狀的？你見過什么顏色和花紋的毛毛蟲？
毛毛蟲的爸爸媽媽是誰？
我們的爸爸媽媽和寶寶有什么特點？
學(xué)員回答老師提出的。
毛毛蟲是蝴蝶飛蛾的幼蟲。
通過問答同學(xué)們互相學(xué)習(xí)的同時提高學(xué)員課外積累的興趣。
新授。
步驟一講解圓形的畫法。
步驟二：引導(dǎo)學(xué)員根據(jù)印象中父母的特點刻畫毛毛蟲一家的卡通形象。講解毛毛蟲外形、顏色、花紋、形象的設(shè)計。
步驟三：設(shè)置畫面情境。
放音樂。
步驟四：引導(dǎo)學(xué)員講解畫面內(nèi)容。
活動延伸讓學(xué)員給毛毛蟲一家添加一個美麗的家園環(huán)境。
學(xué)生學(xué)習(xí)。
（聽音樂）。
1學(xué)員自主創(chuàng)作.
2勾線涂色。
3展示講解畫面。
4互相評價。
繪畫技法的學(xué)習(xí)，提高造型能力。
培養(yǎng)學(xué)員創(chuàng)作能力。
語言能力的培養(yǎng)。
小結(jié)。