小學(xué)課堂禮儀教案(優(yōu)質(zhì)18篇)

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    教案不僅是教學(xué)的工具,更是教師思考教學(xué)思路和方法的重要過程。在編寫教案時(shí),教師要注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性,關(guān)注教學(xué)的趣味性和參與性。通過學(xué)習(xí)這些教案范例,可以提高教師的教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)組織能力。
    小學(xué)課堂禮儀教案篇一
    教學(xué)目的:
    2、通過創(chuàng)設(shè)情景導(dǎo)入課題,學(xué)生演一演、議一議、辯一辯、寫一寫等環(huán)節(jié),理解、鞏固課堂作業(yè)常規(guī)的要求。
    教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):
    養(yǎng)成在課堂上學(xué)會獨(dú)立完成作業(yè)的好習(xí)慣以及不懂勤問,問懂再做。
    教學(xué)準(zhǔn)備:多媒體課件。
    教學(xué)時(shí)間:1課時(shí)。
    教學(xué)過程:
    活動(dòng)一、創(chuàng)設(shè)情境揭示課題。
    1、情境創(chuàng)設(shè):師生問好,一位學(xué)生遲到,站在門口喊報(bào)告,教師準(zhǔn)許他進(jìn)教室,回座位,這位學(xué)生開始準(zhǔn)備課堂用具。
    2、教師提問:××同學(xué)遲到了,他這樣做對嗎?為什么?
    上課鈴響了,我們應(yīng)該怎樣做呢?請看大屏幕(出示課件:上課鈴響了)。
    3、揭題:我國自古以來被稱為“禮儀之邦”,炎黃子孫歷來崇尚文明,注重禮儀。今天的班會,我們一起來探討“課堂禮儀中作業(yè)要求”的問題。
    活動(dòng)二、故事導(dǎo)入明白道理。
    2、同學(xué)討論交流。
    3、教師小結(jié):在課堂上,除了要遵守課堂紀(jì)律外,我們還應(yīng)注重課前、課中、課后必要的禮儀,顯示我們應(yīng)有的文明素養(yǎng)。
    活動(dòng)三、演演議議歸納要點(diǎn)。
    1、上課時(shí),我們還應(yīng)該做到哪些要求?
    2、小組討論——班級交流。
    請看:(出示課件課堂上)。
    (1)同學(xué)們,我們在課堂上發(fā)言應(yīng)該注意哪些禮儀呢?
    (出示課件課堂上的發(fā)言)。
    (2)對待同學(xué)們的發(fā)言你們又應(yīng)該怎樣做呢?
    (出示課件學(xué)會傾聽)。
    (3)我們還應(yīng)養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣請看(出示課件養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣)。
    3、小結(jié):大家說得非常好,課堂是學(xué)校生活最重要的地方;同學(xué)間的交流,師生間的溝通都離不開文明禮儀;此外課堂活動(dòng)是有秩序有組織的,它不僅關(guān)系到自己,還影響到他人。所以課堂需要一定的禮儀來規(guī)范它。讓我們共同完成一首兒歌,讓它來激勵(lì)我們做個(gè)文明的小學(xué)生。(出示課件)。
    上課鈴響進(jìn)教室,
    學(xué)習(xí)用品擺整齊。
    師生問好懂禮貌,
    假如遲到喊報(bào)告。
    認(rèn)真聽講勤思考,
    學(xué)會傾聽和交流。
    活動(dòng)四、講獨(dú)立完成作業(yè)的重要性。
    1、我們的一些學(xué)生,學(xué)習(xí)很努力,可學(xué)業(yè)落后,成績不好,根源之一就是在學(xué)習(xí)新知識的.時(shí)候,不能獨(dú)立完成作業(yè)。
    不能獨(dú)立完成作業(yè),表現(xiàn)為兩種情況。一種情況就是自己不能從頭到尾完成作業(yè),總是和同學(xué)們商量討論,你一步我一步的湊完作業(yè);另一種就是作業(yè)雖然是自己一個(gè)人完成的,可是在做作業(yè)時(shí)把書東看看西看看,照著例題看一步做一步,最后完成作業(yè)。這兩種情況,我們都把它叫著不能獨(dú)立完成作業(yè)。其實(shí),有很多同學(xué),平時(shí)很用功,作業(yè)也做得很好,都是對的??墒嵌疾皇仟?dú)立完成的,要么是跟著例題看一步做一步得到的,要么是和同學(xué)們討論做出的。這樣對知識沒有整體把握,等到考試需要自己獨(dú)立作答時(shí),就漏洞百出了。
    2、出示課件,小組討論:做作業(yè)需要做好哪些準(zhǔn)備?
    (課件出示做作業(yè)前的準(zhǔn)備)。
    (課件出示正確的讀寫姿勢)。
    3、同桌合作說一說:做作業(yè)有哪些要求?
    (1)(課件出示做作業(yè)的要求)。
    (2)(課件出示作業(yè)格式)。
    (3)(課件出示老師批改以后)。
    4、小結(jié):我們應(yīng)該養(yǎng)成良好的獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣,養(yǎng)成先做完作業(yè)再去玩,先復(fù)習(xí)后作業(yè)不懂就問,問懂再做的好習(xí)慣。還要養(yǎng)成邊寫邊檢查,發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤及時(shí)更正。
    活動(dòng)五:找一找:班級里獨(dú)立完成作業(yè)的學(xué)生。
    2、總結(jié):(出示課件課堂禮儀)相信經(jīng)過大家的共同努力,我們個(gè)個(gè)能當(dāng)“禮儀小先鋒”,那時(shí)我們的集體就是文明班集體了。看大家的行動(dòng)吧!
    小學(xué)課堂禮儀教案篇二
    預(yù)備鈴聲響,快快進(jìn)課堂。
    準(zhǔn)備好學(xué)具,安靜等師長。
    老師進(jìn)課堂,值日口令響。
    起身立正好,鞠躬敬師長。
    如果遲到了“報(bào)告”聲要響。
    老師準(zhǔn)進(jìn)后,坐好快聽講。
    坐姿要端正,專心悉聽講。
    發(fā)言先舉手,說話聲洪亮。
    使用普通話,態(tài)度要大方。
    讀書和寫字,“三個(gè)一”不忘。
    下課鈴聲響,老師下課堂。
    值日喊起立,“謝謝”齊聲講。
    要出教室門,人人知禮讓。
    先請老師走,再走勿慌忙。
    上下樓梯道,靠右走勿搡。
    人多時(shí)禮讓,安全有保障。
    小學(xué)課堂禮儀教案篇三
    1、培養(yǎng)學(xué)生良好的禮儀習(xí)慣。好習(xí)慣能成就未來,并能引導(dǎo)學(xué)生自覺遵守學(xué)校的紀(jì)律和規(guī)范。
    2、讓學(xué)生通過自我反省、自我評價(jià)來調(diào)整自己的行為;通過對本次活動(dòng)的參與,依據(jù)自己的實(shí)際情況,總結(jié)優(yōu)缺點(diǎn),規(guī)范自己的行為,努力做一名合格的小學(xué)生。
    3、鼓勵(lì)學(xué)生爭當(dāng)文明的好學(xué)生,使老師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生之間的關(guān)系更加密切,以利于提高學(xué)習(xí)質(zhì)量。
    4、讓學(xué)生真正懂得:擁有良好的禮儀,有助于獲得別人的理解和尊重,從而形成一個(gè)積極進(jìn)取、和諧友愛的學(xué)習(xí)環(huán)境。
    1、確定六名“文明禮儀”標(biāo)兵,準(zhǔn)備好獎(jiǎng)狀和獎(jiǎng)品。
    2、制作若干名禮儀調(diào)查問卷(依學(xué)生人數(shù)人手一份),屆時(shí)由中隊(duì)長發(fā)放。
    3、選拔具有主持才能的學(xué)生兩名(一名男同學(xué)和一名女同學(xué))及具有表演才能的同學(xué)負(fù)責(zé)排練文藝節(jié)目。
    1、隊(duì)儀式。
    2、欣賞小品《打電話》。
    3、欣賞關(guān)于誠信的故事《種子》。
    4、欣賞快板《文明禮儀歌》。
    5、做調(diào)查問卷。
    6、表彰獲得“文明禮儀”標(biāo)兵光榮稱號的六名同學(xué)。
    7、輔導(dǎo)員講話。
    通過活動(dòng),學(xué)生開始自覺遵守校紀(jì)校規(guī),并反省自己的行為,努力做一名合格的小學(xué)生。同時(shí),懂得一個(gè)人擁有良好的禮儀,不僅可以使自己更文明,還可以獲得別人的理解和尊重,交上更多的朋友。
    小學(xué)課堂禮儀教案篇四
    人類為維系社會正常生活而要求人們共同遵守的最起碼的道德規(guī)范,它是人們在長期共同生活和相互交往中逐漸形成的,并且以風(fēng)俗、習(xí)慣和傳統(tǒng)等方式固定下來。對一個(gè)人來說,禮儀是一個(gè)人的思想道德水平、文化修養(yǎng)、交際能力的外在表現(xiàn);對一個(gè)社會來說,禮儀是一個(gè)國家社會文明程度、道德風(fēng)尚和生活習(xí)慣的反映。結(jié)合本班和我校的實(shí)際情況,通過本次主題班會使學(xué)生增強(qiáng)學(xué)生文明懂禮、從我做起,從身邊事情做起的意識。
    學(xué)習(xí)生活中或在公共場合不文明的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生,如亂扔紙屑,大聲喧嘩,隨意攀爬等。一些中國旅游團(tuán)的低素質(zhì)行為常見諸于報(bào)端,為世界人民所詬病。如何提高我國公民的素質(zhì)呢?我覺得應(yīng)從學(xué)校抓起,讓學(xué)校成為德育基地。
    2、引導(dǎo)學(xué)生自覺遵守“守則”和“規(guī)范”,養(yǎng)成一個(gè)合格中學(xué)生的文明習(xí)慣以實(shí)際行動(dòng)繼承中華民族的文明禮儀傳統(tǒng)。
    3、通過此次班會課,使學(xué)生對文明習(xí)慣有更明確的認(rèn)識,體會到文明的重要性。
    4、通過此次活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生講文明,重禮儀的品質(zhì),使用文明用語的習(xí)慣。
    5、培養(yǎng)學(xué)生從我做起,從身邊的小事做起,爭做文明好學(xué)生。
    1、培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣,做文明好學(xué)生;2、自覺用小學(xué)生行為規(guī)范約束自己行為。
    (一)班會引入:中國自古以來就是禮儀之邦,文明禮貌是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng),作為新一代的青少年,我們更不能忘記傳統(tǒng),應(yīng)該力爭做一個(gè)講文明、懂禮儀的好學(xué)生,讓文明之花常開心中,把文明之美到處傳播!禮儀——不是表面,而是細(xì)節(jié)尊重——不是忍讓,而是雙贏培訓(xùn)——不是目的,而是提醒禮儀是無時(shí)不在,無處不有。
    (二)活動(dòng)過程。
    1、我們今天的內(nèi)容是關(guān)于文明禮儀的。文明禮儀在我們的生活中處處用到,已經(jīng)是滾瓜爛熟了。在家里,學(xué)校里,,馬路上,大廈上,網(wǎng)上,電視里……隨處都可以看見這個(gè)詞。但是在生活中我們有的人卻不怎么注意文明禮儀。
    2、表演校園不文明現(xiàn)象,討論請由三位同學(xué)表演小品“校園的不文明現(xiàn)象”,然后有請兩位同學(xué)談?wù)勎覀冊谛?yīng)該注意的學(xué)生形象禮儀和對同學(xué)的禮儀。
    3、校園文明大家談:1)尊師的禮儀:尊重教師是每一個(gè)學(xué)生的起碼禮貌。路上或不同場合見到老師要點(diǎn)頭示意問好,或微笑行注目禮。進(jìn)老師辦公室要輕輕扣門或喊報(bào)告。在課堂上要注重禮儀,回答問題要自然大方,聲音要清晰,做好上下課與課中的禮儀。2)學(xué)生的形象禮儀:學(xué)生正處于求學(xué)階段,著裝方面應(yīng)樸素大方、活潑整潔為主。校內(nèi)以校服為主。女生發(fā)式以簡潔易沖洗梳理為宜,不燙發(fā)、染發(fā)。男生的發(fā)型要保持整齊、干凈以富有朝氣的短發(fā)為主。不留長發(fā)、不染發(fā)。平時(shí)不留長指甲,女生不化妝、不涂指甲油。
    4、尋找身邊的不文明現(xiàn)象談?wù)効捶ā?BR>    看了以上我們發(fā)生在校園里的一些不文明現(xiàn)象,大家是不是有所感受?(學(xué)生活動(dòng)、自由發(fā)言)5、對我們班這個(gè)月行為規(guī)范最差的同學(xué)進(jìn)行評比,請同學(xué)們每人拿一張紙寫上他們的名字。我們班從今年開學(xué)以來,同學(xué)們都自覺地按照《小學(xué)生日常規(guī)管理辦法》的要求約束自己,課內(nèi)、外紀(jì)律明顯好轉(zhuǎn),文明習(xí)慣不斷養(yǎng)成,許多同學(xué)到現(xiàn)在止一分未扣,班上學(xué)習(xí)風(fēng)氣濃了,尊敬師長,見了老師主動(dòng)問好的人多了,互相幫助的行為多了。因此,我將這些票丟倒垃圾簍里,就是說我們相信他們以后一定會改掉這些不文明的行為的……(學(xué)生鼓掌,慶祝這極具象征意義的舉措!)我想,通過這次活動(dòng),我們更懂得了在生活中怎樣注意文明禮儀,更希望做得不夠好的同學(xué),能夠認(rèn)識到自己的缺點(diǎn)與不足,并積極改正。(三)結(jié)束語在這里我真心希望大家能通過這次主題班會,收斂并改正掉自己的一些不文明行為或現(xiàn)象,可能一時(shí)你是改變不了的,但只要你有改變的決心,相信你會成功的。當(dāng)然要改變這種校園不文明現(xiàn)象,光靠一個(gè)人是不夠的,它還需要我們?nèi)嗌踔寥M瑢W(xué)的一起努力。
    小學(xué)課堂禮儀教案篇五
    一、升國旗儀式,列隊(duì)整齊,脫帽肅立,行注目禮或隊(duì)禮;唱國歌,嚴(yán)肅、準(zhǔn)確、聲音洪亮。
    二、穿戴整潔、得體;坐正立直,行走姿勢端正;舉止文雅,談吐莊重。
    三、與人交往,使用禮貌用語:請、您、您好、謝謝、對不起、沒關(guān)系、再見。
    四、使用好微笑、鞠躬、握手、招手、鼓掌、禮讓、起立等體態(tài)語言;遞送或接受禮品、獎(jiǎng)品,起立并用雙手。
    五、進(jìn)校見到老師,主動(dòng)問好;上下課時(shí),起立向老師致敬;上課發(fā)言先舉手;進(jìn)老師辦公室喊“報(bào)告”或輕輕敲門,經(jīng)允許后再進(jìn)入;離校時(shí)與老師、同學(xué)道別。
    六、孝敬父母,尊重長輩。外出和到家與父母打招呼;家中用餐請長輩先就座。
    七、敬老愛幼,幫助病殘。行走讓路,購物讓先,乘車讓座,尊重、幫助老幼、婦孺、傷殘者。
    八、遵守公德。公共場合,不大聲喧嘩;游覽風(fēng)景名勝時(shí),愛護(hù)花草樹木、公共設(shè)施;不亂丟亂吐。
    九、遇見客人或外賓,熱情大方;以禮相待,不亢不卑;維護(hù)國家榮譽(yù),不失人格、國格。
    十、參加集會,安靜聽講;會上發(fā)言,先向師長和聽眾致禮,發(fā)言結(jié)束道聲“謝謝”;觀看演出和比賽,做文明觀眾,適時(shí)適度鼓掌致意。
    小學(xué)課堂禮儀教案篇六
    平等、尊重、寬容(顧及別人、尊重別人、關(guān)心別人)(四)禮儀的特點(diǎn)。
    國際性、差異性、傳統(tǒng)性、時(shí)代性、社會性(五)禮儀的意義。
    建立必要的人際關(guān)系。
    高智商+高情商。
    靈活圓通。
    2、文明的表現(xiàn)與社會的需要。
    3、塑造自我形象與單位形象的需要。
    4、現(xiàn)代市場經(jīng)濟(jì)的需要。
    5、提高國民素質(zhì)的需要。
    二、教學(xué)要求。
    通過本章的教學(xué),使學(xué)生掌握禮儀的起源、形成和歷史發(fā)展過程,體會禮儀在現(xiàn)代社會中與個(gè)人文明修養(yǎng)、審美修養(yǎng)的密切關(guān)系。
    三、重點(diǎn)和難點(diǎn)。
    重點(diǎn):禮儀的概念和重要作用。難點(diǎn):中外禮儀表現(xiàn)形式的差異。
    四、活動(dòng)設(shè)計(jì)。
    給學(xué)生講幾個(gè)禮儀的小故事,讓學(xué)生能夠理解禮儀的重要性。
    第二章旅游接待人員的禮儀形象(6學(xué)時(shí))。
    一、教學(xué)內(nèi)容。
    ·儀表——通常指人的外表,包括儀容、儀態(tài)、表情、服飾等。
    ·儀表禮儀的主旨——要求商務(wù)人員以嚴(yán)謹(jǐn)而規(guī)范的儀表去體現(xiàn)自己積極進(jìn)取、奮發(fā)向上的精神風(fēng)貌,體現(xiàn)其所在單位的良好形象。
    (一)儀態(tài)的美化。
    人際交往的實(shí)際效果大約20%是由語言決定的;80%是由儀態(tài)決定的?!x態(tài)——人的舉止、動(dòng)作、姿勢、體態(tài)等,風(fēng)度的重要組成部分(知識、閱歷、教養(yǎng)等);人際交往的“第二語言”(副語言),其實(shí)際作用并不亞于人的口頭語言。
    基本原則——舉止有度(文明、優(yōu)美、得當(dāng))。1、站姿。
    基本要求:腳部(腳跟相靠、腳尖開度45—60度);腿部(直立、并膝);收腹、提臀、立腰、挺胸、直背、平肩、垂臂、屈指;頭正、頸直、收頜、平視。
    常用站姿:垂臂式站姿、腹前握指式、后背握指式、單臂后背式2、坐姿。
    基本要求:入座、起座、不滿座(上級、長輩1/3;寬大沙發(fā)、椅2/3;一般1/2)。
    基本坐姿:頭正、頸直、收頜、平視或?qū)σ?;身正、收腹、挺胸、背直;腿、膝、腳跟并攏;肩沉、握指、置于腿上。
    常用坐姿:雙腿垂直式、開膝合手式(男)、前伸式、斜放式(點(diǎn)地、女)、交叉式(斜放交叉-女、后收交叉)、疊放式、開并式、曲伸式。
    兩手的擺放:握指式、單臂扶手式、雙臂扶手式(男)、雙手相握置桌式3、蹲姿:高低式、交叉式(女)4、步態(tài):
    基本要求:輕巧、自如、穩(wěn)健、大方,大關(guān)節(jié)帶動(dòng)小關(guān)節(jié),有節(jié)奏感·體態(tài)規(guī)范:頭正、頸直、收頜、目平;收腹挺胸、直腰直背、提臀、上身微向前傾;肩平下沉、手臂放松伸直,手指自然彎曲;擺動(dòng)兩臂、肩關(guān)節(jié)為軸,手臂與身體夾角小于30度,肘微曲,前臂不上甩;提髖、大腿帶動(dòng)小腿、腳跟觸地,重心前腳掌,前腳落地和后腳離地膝蓋伸直。
    步態(tài)三要素:步位、步度、步速。5、手勢。
    “請”的手勢:
    ·指示方向——直臂式“請”:手臂高度齊肩、肘關(guān)節(jié)基本伸直,身體微傾,眼睛看著所指方向且兼顧客人。
    (二)儀容的修飾。
    儀容——一個(gè)人在社交場合身體上不著裝的部位。主要包括頭發(fā)、面容、手部、腿部、腳部等。重點(diǎn)為頭發(fā)與面容。
    基本原則:干凈、整潔與衛(wèi)生;修飾避人。
    1、發(fā)型:干凈、整齊、長短適當(dāng)(男6cm,前不及額頭、后不及領(lǐng)口,發(fā)腳線整齊);發(fā)式簡單大方,發(fā)飾樸素典雅(中性色、不花哨、不幼稚)。
    圓臉:頭發(fā)緊貼頭皮、中分、蓬松且兩側(cè)修剪太圓、馬尾等都會使臉更大更圓;側(cè)分、頭頂蓬松但兩側(cè)緊貼耳際、稍蓋住臉龐、長過下巴等較合適。
    心型臉:頭發(fā)不夠蓬松兩邊太短、中分短發(fā)兩邊翹起會更突出尖下巴;側(cè)分長過腮幫或下巴兩邊的頭發(fā)蓬松飽滿較合適。
    梨型臉:中分緊貼頭皮或短發(fā)兩邊蹺起都會使腮幫更寬;側(cè)分發(fā)長過腮、頭發(fā)吹得蓬松些或略蓋住部分臉龐。
    長臉:長發(fā)中分、頭發(fā)太短堆在頭頂、一把抓馬尾等使臉更長;頭發(fā)長至耳根、前額稍剪些劉海,長發(fā)前額劉海、兩邊修剪少許短發(fā)蓋住腮幫,頭發(fā)宜在腮上側(cè)分等可使臉顯得稍圓。
    方臉:頂發(fā)太平側(cè)發(fā)到腮幫、頭發(fā)太平且中分、發(fā)太短等使臉顯得更方;頂部蓬松、側(cè)梳劉海、發(fā)長過腮,側(cè)分且偏向漂亮的一邊,頭發(fā)盡量梳往一側(cè)蓋住部分臉龐、另一側(cè)往后梳等方法可使臉顯得柔和些。
    此外,染發(fā)比自己天生的發(fā)色淺一點(diǎn)就夠了。
    2、面容:整潔、衛(wèi)生、面部光潔。
    化妝的講究:現(xiàn)代生活中化妝可以使自己增添自信,是對自己和別人的尊重。因此,世界上的第一夫人都化妝。
    基本原則:揚(yáng)長避短、注意場合。
    (1)口紅:通常應(yīng)備有兩種顏色的口紅:桔紅家族和粉紅家族(兩種相混=中性家族)。
    中性色口紅(中性色衣服如黑、白、灰、深藍(lán)、深綠、深咖啡等)。其他一些太戲劇化色彩的口紅不太適合亞洲人的皮膚或正式場合。
    (2)唇線筆:修改唇型,盡量對稱?!び鹞髌磷齑饺壳?BR>    最深的顏色——唇線筆勾唇型;中間色——口紅;最淡的高光色——亮彩,嘴唇更有立體感。
    (3)粉底霜:女性的第二層皮膚,使之變得更細(xì)膩、更年輕。
    顏色要與脖子最接近,且根據(jù)皮膚的類型來選擇(油性可選無油或粉狀類型的粉底,反之可選較滋潤的粉底)。
    (4)眼線:對大多數(shù)亞洲女性特別重要,可加大眼睛,貼著睫毛根畫,兩者不能有空間。
    顏色:黑色或棕色。
    (5)睫毛膏:黑色,眼睛加大、深邃有神。(6)眼影與陰影粉:
    ·實(shí)用三色陰影粉:本白色+淺咖啡+深咖啡;可以使眼睛、眉毛、鼻子更完美并可改變臉型等。
    (7)胭脂:增加臉部色彩,更有精神。
    顏色:粉紅家族口紅+粉紅色的胭脂;桔紅家族口紅+桔紅色胭脂。(8)透明粉餅:去油光、定妝,隨身備用。(9)基礎(chǔ)護(hù)理:潤膚品適合自己膚質(zhì)、注意防曬。
    陽光是產(chǎn)生皺紋的第一因素。
    (10)香水:最好的無形的裝飾品,沒有什么能夠比香水更快、更有效地改變一個(gè)人的形象。適當(dāng)?shù)厥褂孟闼梢允谷司衿饋怼⒊錆M信心、增加魅力。
    ·注意問題:品質(zhì)、香型、濃度、部位、用量等。
    二、教學(xué)要求。
    理解儀容儀表儀態(tài)的重要作用,學(xué)習(xí)有關(guān)儀容儀表儀態(tài)的相關(guān)知識,塑造良好的旅游接待人員形象。
    三、重點(diǎn)和難點(diǎn)。
    重點(diǎn)和難點(diǎn):旅游接待人員的儀容儀表儀態(tài)應(yīng)該達(dá)到的要求。四、活動(dòng)設(shè)計(jì)。
    通過教師展示和多媒體展示,讓學(xué)生分組模仿正確規(guī)范的儀容儀表儀態(tài)。
    小學(xué)課堂禮儀教案篇七
    根據(jù)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,結(jié)合我鎮(zhèn)實(shí)際,特作小學(xué)生一日常規(guī)要求,請各學(xué)校實(shí)施。
    一、上學(xué)。
    1、按時(shí)上學(xué),有病有事要請假。
    2、帶齊課本和學(xué)習(xí)用品,不帶與課業(yè)無關(guān)的物品到校。
    3、穿戴整齊,衣著干凈,面目清潔。
    4、少先隊(duì)員佩戴好紅領(lǐng)巾或少先隊(duì)標(biāo)志,紅領(lǐng)巾干凈,佩戴規(guī)范。
    5、路上注意安全,同學(xué)之間要相互照應(yīng),相互關(guān)心,不追跑、不打鬧、不逗留、不欺辱。
    6、值日生提前到校,清掃教室,整理好課桌凳,擦去灰塵。
    7、午間休息保持教室安靜,不影響他人。
    二、晨掃。
    1、人人參加,人人動(dòng)手,及時(shí)清除本班區(qū)域、教室內(nèi)的紙張、果殼、垃圾。
    2、國旗下講話。
    (1)人人參加升、退國旗儀式,不得無故缺席。
    (2)升退國旗要肅立,胸挺直,脫帽,敬禮,兩手五指并攏,中指緊貼褲縫,兩腿站直,腳尖稍分開。
    三、三操。
    1、早操(晨跑):按規(guī)定參加;
    2、課間操:人人參加;
    3、眼保健操:停止一切活動(dòng),認(rèn)真做。
    要求:集隊(duì)要快、齊、靜,聽從指揮,動(dòng)作按口令要做到準(zhǔn)確、認(rèn)真、到位。
    四、上課。
    1、熟記課程表,課前準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品,書本放在課桌的左右上角,文具盒放中間。
    2、預(yù)備鈴聲響,加快步子輕輕走進(jìn)教室座好、靜息。
    3、教師走進(jìn)教室,師生互相問好。
    4、上課要集中注意力,專心聽講,不講小話,不做小動(dòng)作,眼看老師,看黑板、看課本,勤思考,善于發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題。
    5、發(fā)言要先舉右手,五指并攏,掌心向左,手臂高度不過頭,不弄響桌子或?qū)W習(xí)用品。
    6、讀寫姿勢正確,應(yīng)該是“一尺、一寸、一拳”,不伏案、不蹲凳。
    7、收發(fā)、傳遞本子依次守秩序。
    8、小組合作、交流、探究問題分工要明確,大膽發(fā)表自己的觀點(diǎn)。
    9、下課鈴響,老師宣布下課,師生互道“休息”或“再見”,待老師離開教室或經(jīng)老師允許后,學(xué)生才能按秩序走出教室。
    五、課間。
    1、下課后先做好下一節(jié)課的.準(zhǔn)備,擺放好課本和學(xué)習(xí)用品。
    2、值日生應(yīng)及時(shí)把黑板擦干凈,收拾好講桌。
    3、課間活動(dòng)禁止在教室內(nèi)、走道上戲鬧,必須在指定的活動(dòng)地點(diǎn)進(jìn)行活動(dòng),要注意安全,有禮貌,講文明。
    4、上下樓梯有次序,靠右行,不擁護(hù),不奔跑,不搶先。
    六、放學(xué)。
    1、路上注意安全,同學(xué)之間要相互照應(yīng),相互關(guān)心,不追跑、不打鬧、不逗留、不欺辱。
    2、要及時(shí)回家,未經(jīng)允許,不得隨意走村串寨,拒絕與陌生人相隨。
    3、在校就餐按順序,不擁擠,不插隊(duì),不爭吵,在指定區(qū)域內(nèi)用餐,飯后及時(shí)洗凈餐具,掃好地。
    4、吃飯講衛(wèi)生,不挑食,不偏食,不浪費(fèi),愛惜糧食,剩飯剩菜不亂倒。
    5、保障睡眠,按時(shí)就寢,住校生21:00以前熄燈睡覺,走校生不宜超過21:00。
    七、課外活動(dòng)。
    1、活動(dòng)前集體做好準(zhǔn)備,活動(dòng)結(jié)束后做好整理工作。
    2、在指定位置進(jìn)行,不放任自流。
    3、按規(guī)則聽從指揮,注意安全,不冒險(xiǎn)。
    八、文明禮貌。
    1、校內(nèi)外會用禮貌語,講文明,不說臟話,不打架。校內(nèi)遇到老師要行隊(duì)禮,校外遇見老師要主動(dòng)問好(一般說:“老師好!”)。
    2、遲到進(jìn)教室要報(bào)告,經(jīng)允許后方可入座。
    3、與父母、老師、同學(xué)……談話要專注,會傾聽,不東張西望。
    九、衛(wèi)生。
    1、衣著整潔,儀表大方,身體潔凈,每天要洗臉洗腳刷牙。
    2、上學(xué)不帶零食、不吃零食、不買零食,不食過期、變霉、有毒、陌生人分給的食物。
    3、不亂丟紙屑果殼,不隨地吐痰,不亂畫書本和墻壁。
    小學(xué)課堂禮儀教案篇八
    1、學(xué)習(xí)禮貌用語:“你好,再見”。并在老師的提醒下會正確使用。
    2、熟悉歌曲,初步培養(yǎng)幼兒節(jié)奏感,學(xué)習(xí)按節(jié)奏拍手,根據(jù)歌曲內(nèi)容進(jìn)行簡單的歌表演。
    在活動(dòng)室一角布置一個(gè)熊貓的家,并請一名老師戴上熊貓頭飾扮演熊貓。
    1、教師通過講述故事《有禮貌的小白兔》,啟發(fā)幼兒學(xué)習(xí)故事中的“你好”,“再見”等禮貌用語,引起幼兒興趣。
    師:“剛才老師講的故事名字叫什么?”“你們?yōu)槭裁聪矚g小白兔呀!”“因?yàn)樾“淄糜卸Y貌,所以大家都喜歡它!”
    2、熟悉歌曲《禮貌歌》,并學(xué)會按節(jié)奏拍手,初步培養(yǎng)幼兒對音樂的感受能力。
    師:“老師把剛才的故事編成了一首歌曲,我們一起來聽聽看,請小朋友跟著音樂來拍手,”
    3、根據(jù)歌曲內(nèi)容配上簡單表演動(dòng)作,讓幼兒熟悉歌詞內(nèi)容。
    唱“你好,你好親愛的朋友,我們一起,快樂無比”時(shí),左右手握拳在胸前,大拇指相向,按節(jié)奏兩個(gè)大拇指互相點(diǎn)一點(diǎn)。
    唱“再見,再見,親愛的朋友,我們將再見”時(shí),左右手握拳在胸前相對,兩個(gè)大拇指互相彎曲,作點(diǎn)頭狀。
    4、通過游戲,讓幼兒掌握“你好”“再見”禮貌用語的正確用法。
    師:“我們?nèi)バ茇埣易骺桶?!”“到了熊貓家我們怎么說?”“我們一起來表演《禮貌歌》給熊貓看吧!”“我們該回家了,跟熊貓說什么?”
    小學(xué)課堂禮儀教案篇九
    1、課堂教學(xué)設(shè)計(jì)是備課的重要環(huán)節(jié),是教案書寫的必要前提。它包括教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)、教學(xué)策略、學(xué)習(xí)方法、教學(xué)過程等因素。課堂教學(xué)設(shè)計(jì)既要有邏輯性,又要有靈活性;既要有層次感,又要有節(jié)奏美;既合理又合情,且符合認(rèn)知規(guī)律。精心地進(jìn)行合理、有效的課堂教學(xué)設(shè)計(jì),使教案符合學(xué)生的實(shí)際情況,而不應(yīng)該是讓學(xué)生適應(yīng)教案。2、教案書寫要抓住“教師活動(dòng)”與“學(xué)生活動(dòng)”兩條線,把教師的`主導(dǎo)作用與學(xué)生的主體作用都充分地體現(xiàn)出來。3、教師上課必須要有教案,每節(jié)課原則上要有一個(gè)獨(dú)立完整的教案,復(fù)習(xí)課一個(gè)單元有一個(gè)完整教案,嚴(yán)禁不備課無教案上課。4、任課教師要以本學(xué)科教學(xué)大綱和教科書為依據(jù),認(rèn)真深入地鉆研教材,必須做到提前備課,課前復(fù)備;節(jié)節(jié)都備課,節(jié)節(jié)有教案。5、教案編寫的繁簡詳略應(yīng)依據(jù)不同學(xué)科的特點(diǎn)和不同的課型而定(5年以下教齡的教師必須寫詳案,10年教齡以上的教師寫簡案,上三個(gè)課頭以上的教師其中一個(gè)課頭寫詳案,其余課頭寫簡案)。6、教學(xué)反思不得少于課時(shí)總數(shù)的1/3。
    小學(xué)課堂禮儀教案篇十
    1.通過教學(xué)活動(dòng),培養(yǎng)小學(xué)生具有良好的文明習(xí)慣。
    2.人人爭做“文明禮儀小學(xué)生”。
    小品表演、小組討論、寫一寫、畫一畫。
    1.重點(diǎn):提高學(xué)生對文明禮貌的認(rèn)識。中國大學(xué)排名。
    2.難點(diǎn):督促學(xué)生將文明禮貌知識融入日常的行為實(shí)踐中,養(yǎng)成文明的習(xí)慣。
    鉛筆、畫紙、小品表演。
    (一)導(dǎo)入。
    同學(xué)們,隨著時(shí)代的發(fā)展,社會對人的文明素質(zhì)要求更高了。因此,我們從小就要做一個(gè)文明人。今天,我們就來討論怎樣做個(gè)講文明、懂禮貌的“文明禮儀小學(xué)生”。
    (二)學(xué)習(xí)與訓(xùn)練。
    1.小品表演——《沖沖遲到》中國大學(xué)排名。
    提示:認(rèn)真看看小品中的小學(xué)生做了些什么?
    小品簡介:
    時(shí)間:課堂上。
    人物:沖沖、老師和同學(xué)們。
    2.討論交流:(以小組形式)。
    (1)回憶一下,小品中沖沖是怎么做的?
    (2)為什么老師和同學(xué)們都看著他?
    3.小結(jié):
    沖沖上課遲到了,這樣毫無顧忌地沖進(jìn)教室是很不禮貌的。可惜沖沖沒意識到,依然還弄出很多的聲響,破壞了整個(gè)教室的安靜氣氛,這樣做影響了大家的學(xué)習(xí)是很不禮貌的。
    4.小品——《文文與強(qiáng)強(qiáng)》。
    提示:仔細(xì)看看小品中兩個(gè)小學(xué)生的一言一行。
    小品簡介:
    時(shí)間:下午放學(xué)后。
    人物:文文、強(qiáng)強(qiáng)、剛剛和剛剛的爸爸。
    內(nèi)容:剛剛生病沒來學(xué)校。下午放學(xué)后,他的兩個(gè)好朋友文文和強(qiáng)強(qiáng)一起去他家探望。開門的是剛剛的爸爸,“叔叔好”,文文很有禮貌地向剛剛爸爸打了一聲招呼,然后進(jìn)了門。可性急的強(qiáng)強(qiáng)已經(jīng)走到了剛剛的床前……剛剛爸爸拿出水果招待他們,“蘋果我喜歡吃”,轉(zhuǎn)眼間,剛剛咬了一口蘋果。文文擺擺手不要,推辭不掉,就說:“謝謝叔叔?!比缓蟛沤舆^蘋果。
    5.討論交流:(以小組形式)中國大學(xué)排名。
    文文和強(qiáng)強(qiáng),你更喜歡哪一個(gè)?為什么?
    6.教師小結(jié):
    到他人家里訪問是一種禮儀活動(dòng)。在訪問同學(xué)家時(shí)要注意文明禮貌,特別是要尊敬同學(xué)的家長,就像小品中的文文,這樣才會被別人稱贊和喜歡。
    7.訓(xùn)練:
    (1)請同學(xué)們拿出紙和筆,寫一寫或畫一畫心目中的“禮儀小學(xué)生”的形象。
    (2)討論交流:(以小組形式)。
    想想,自己要成為一個(gè)禮儀小學(xué)生,我們在哪些方面,應(yīng)該怎樣去努力?
    引導(dǎo)學(xué)生懂得:見到老師有禮貌,主動(dòng)問聲好。
    鈴聲一向不吵鬧,用具準(zhǔn)備好。
    作業(yè)書寫不潦草,有錯(cuò)必改掉。
    見到贓物彎彎腰,環(huán)境更美好。
    團(tuán)結(jié)互助要友好,不把矛盾鬧。
    小學(xué)課堂禮儀教案篇十一
    守則對其所涉及的成員具有一定的約束作用,以下是關(guān)于課堂禮儀守則的具體事項(xiàng),歡迎同學(xué)們?yōu)g覽!
    1.不關(guān)手機(jī)最失禮關(guān)手機(jī)是課堂上的基本禮儀,如果您實(shí)在“日理萬機(jī)”,也請您把手機(jī)調(diào)成震動(dòng),課后再回電話給對方。無論如何請不要在課上接聽電話。即使您的手機(jī)鈴聲再好聽、再個(gè)性化、再值得炫耀,也一定不要讓它突然在課堂上響起。學(xué)習(xí)是一種美德,在學(xué)習(xí)的課堂上關(guān)機(jī)會為您的美德錦上添花。
    2.遲到了,不要介意走“后門“,盡量早幾分鐘進(jìn)教室為上課作準(zhǔn)備。特殊原因遲到,如果教室有兩扇門,請您從后門進(jìn)入,遇到只有一扇門的教室,應(yīng)該輕輕進(jìn)入就近找位子坐下。若老師看你,可輕聲說“對不起”。如果要去衛(wèi)生間,最好在課間,課堂上實(shí)在忍不住了,咱沒有必要讓整個(gè)教室的人聽您跟老師打“報(bào)告”,您只要安靜地走開就好了。
    3.尊師但不要重“盜”如果您實(shí)在認(rèn)為某位老師的課上得很好,想錄音后回家時(shí)而習(xí)之,請一定要先征求老師的同意,否則與“盜”無異。此外,如果累得哈欠連天甚至打起了瞌睡,不如索性回家休息,不然會影響老師的教學(xué)情緒呢。還有的人喜歡在課上和別人說話,咱還不如多和老師溝通,這樣自己和別人的收獲一定更多。
    4.課堂不是劇場后臺,盡管大部分課堂對儀容儀表沒有太多的要求,但依然以著裝簡單、大方、得體為準(zhǔn)則,過于暴露的衣服最好留在其他時(shí)間穿著,不然上課的時(shí)候走光可是讓人難堪的事情。衣著的主要色調(diào)最好不要超過三種顏色,否則看起來會像個(gè)花里胡哨的卡通玩偶?;瘖y不要過于濃艷,想想吧,如果老師上課面對二三十張濃妝艷抹的臉,會以為錯(cuò)入了劇場后臺,尤其是許多女孩還喜歡在課上照鏡子、梳頭、甚至補(bǔ)妝。
    5.廢棄物品隨身帶離,社會上的各種課程不像中小學(xué)一樣對課堂紀(jì)律要求得那么嚴(yán)格,但是有的潛在規(guī)則卻在考驗(yàn)?zāi)阕鳛橐粋€(gè)大人的禮儀修養(yǎng)呢。盡量不要把食物帶進(jìn)教室,很多人在下班后趕去上課,來不及吃晚飯的話,注意不要吃咀嚼起來聲響過大或味道過于刺鼻的食物。上課的時(shí)候不要咀嚼口香糖,自己覺得挺帥氣,可是老師看起來會覺得不舒服。另外,下課離開后要把飲料包裝或者需要丟棄的物品隨身帶離。
    6.擦黑板前先問問,課間休息的時(shí)候,主動(dòng)為老師擦黑板,總能讓人覺出生活的溫馨和情誼來。但別忘了主動(dòng)擦黑板,還要先征求老師的'意見。有一個(gè)朋友做了多年的學(xué)生和多年的老師,談起擦黑板的問題來,他說:“有的板書還想留著,結(jié)果被擦掉了,這也比較沒轍?!笨磥硎欠癫梁诎暹€真得聽老師的,否則禮貌就變成失禮了。
    7.教室不是吸煙區(qū),社會上的課堂,成年人居多,自然沒有人再像中學(xué)教師一樣去禁止學(xué)生吸煙。但是教室也是一個(gè)公共場所,既然不能做到征詢所有人的意見,就不要在教室吸煙。到吸煙區(qū)或者樓道角落吸煙相對來說會比較禮貌,至少不會招人嫌。
    8.接遞物品請用雙手,在課堂上經(jīng)常會接遞試卷、學(xué)習(xí)資料、書本等,請盡量使用雙手。但是在一些宗教國家,情況會發(fā)生變化,需要根據(jù)具體情況改變方法,但有一點(diǎn)是相同的,那就是遞物與接物力度要適中,不要讓人覺得是用力推或是使勁拽呢。
    9.教室不是菜市場,不要在教室大聲喧嘩,制造噪音。人們在教室應(yīng)該低聲交談,音量以雙方聽清為準(zhǔn)。此外,進(jìn)入教室盡量輕拿輕放,如須挪動(dòng)桌椅要將桌椅抬起,否則噪音會影響其他人們的學(xué)習(xí)。
    小學(xué)課堂禮儀教案篇十二
    1、課前入廁洗手,聽到上課鈴聲主動(dòng)回到座位并且安靜不說話。
    2、學(xué)會正確的坐姿,頭抬起眼平視背挺直腿靠攏腳并齊兩小手輕撫膝.
    3、課堂上專心聽,多動(dòng)腦,不說話,不亂跑。
    4、舉手禮儀,養(yǎng)成課堂上有任何問題舉手的好習(xí)慣。過程與方法:
    演示示范法故事啟迪法。
    學(xué)會傾聽,得到允許說話,知道尊重他人。
    教案、椅子、邀請其他老師。
    兩課時(shí)。
    第一課時(shí)。
    1、課前入廁洗手,聽到上課鈴聲主動(dòng)回到座位并且安靜不說話。
    2、學(xué)會正確的坐姿。
    保持課堂秩序。
    一、課堂導(dǎo)入。
    導(dǎo)入語:“現(xiàn)在我要介紹的是如何坐,請小朋友仔細(xì)地看”。
    二、學(xué)習(xí)坐姿。
    1、示范“坐”的姿勢。
    (1)雙手握椅子背,將椅子的前腿翹起并輕輕地拉出來。
    (2)在椅子前站好,上身前傾,臀部坐于椅子前三分之二處,上身挺直,雙腳并攏,腳尖朝前方,雙手放于膝上,雙眼平視。
    2、介紹沒有桌子的坐法。
    (1)擺放椅子:四條腿平穩(wěn)地放在地上。
    (2)示范坐姿:身體輕輕地坐到椅子上;分步示范上身、腿、手和頭的體姿。
    三、示范后和幼兒一起討論:
    (1)身體為什么要坐正,為什么身體要朝前面的'方向坐?
    (2)為什么坐時(shí)雙腿要并攏?
    四、家園互動(dòng):
    1、家長要注意觀察孩子的坐姿,引導(dǎo)他們養(yǎng)成良好的坐、立、行走姿勢。
    2、家長要注意自己的坐姿,為幼兒樹立榜樣。
    1、腳要著地并放于桌子底下。
    2、在教室里只要離開座位就要將椅子放回桌子底下。
    3、坐下后,手可以放在膝蓋上,也可以放在桌子上?;顒?dòng)延伸:
    1、通過講故事和角色扮演的方式對幼兒進(jìn)行坐姿禮儀教育。
    2、把幼兒在平時(shí)活動(dòng)中表現(xiàn)出來的正確坐姿(包括進(jìn)餐、看書、繪畫等)拍攝下來,或洗成照片張貼在主題板報(bào)中,或制作成vd,讓幼兒觀賞。
    1、孩子對活動(dòng)的哪一環(huán)節(jié)最感興趣?為什么?
    2、你認(rèn)為這個(gè)活動(dòng)的成功之處在哪?
    3、你認(rèn)為還有哪些地方需要改進(jìn)?該如何改進(jìn)?
    附:故事《照鏡子》。
    小學(xué)課堂禮儀教案篇十三
    隨著時(shí)間的推移我們的文明意識越來越強(qiáng)烈.一個(gè)人如果不懂禮儀,就好像樹木沒有枝葉一樣,無法生存,課堂禮儀心得500字。對于個(gè)人來說,禮儀是一個(gè)人的思想道德水平、文化修養(yǎng)的外在表現(xiàn),對于一個(gè)社會來說,禮儀是一個(gè)國家社會文明程度、道德風(fēng)尚和生活習(xí)慣的反映。
    在生活中,在我們身邊,一個(gè)個(gè)文明故事正在演繹,一首首禮儀之歌正在唱響。但是,生活中偶爾也會有一些不和諧的音符存在。比如:有的人在公共場所亂扔垃圾紙屑、在公園隨意攀爬樹枝,踐踏花草,在名勝古跡上或風(fēng)景名勝區(qū)亂涂亂畫,在公眾場所隨意吸煙,有的人出口臟話,粗話連篇,更有甚者隨意損壞公共財(cái)物等等。
    我們是國家的小主人,我們今天有了豐富的物質(zhì)生活,更需要建設(shè)高度的精神文明。好的文明禮儀習(xí)慣,可以影響你的學(xué)習(xí),你的生活,甚至將來的一生都將受用不盡,文明的舉止,文明的行為,加上恬靜、幽雅、舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境,濃郁的文化氛圍,會啟迪我們不斷探索,求知。因此,同學(xué)們讓我們攜起手來,還我們一個(gè)文明、美麗的校園,從現(xiàn)在起,從我做起,從每一件小事做起,我們應(yīng)該堅(jiān)決摒棄我們身上種種不文明的行為,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。做一個(gè)真誠友愛、禮貌待人、品德高尚的學(xué)生,做一個(gè)勤奮學(xué)習(xí)、積極向上的學(xué)生。
    文明就像一滴水,許多人的文明匯起來就是一片海洋,而海洋中總會有雜質(zhì);文明像一盞燈,燈光亮一些,我們身邊的黑暗就會少一些。
    讓我們在心中亮起一盞文明的燈,在心中種起一朵文明的花,多一點(diǎn)耐心的等待,多一點(diǎn)親切的關(guān)愛,就會使文明之花開得更加艷麗!
    讓我們用自己的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的行動(dòng),譜寫文明禮儀的.樂章,澆灌美麗的文明之花。
    在一些美麗的景點(diǎn),走在干凈的小路上,路邊綠陰陰的草地,美麗的鮮花,讓人有心曠神怡的感覺。
    可每當(dāng)大批游人過后,低頭一看,地上的垃圾糖紙、零食袋、塑料方便袋、果皮等,總是處處可見,害得環(huán)衛(wèi)工人只能跟在游人屁股后面追著撿垃圾,簡直太不尊重人們的勞動(dòng)成果。工人們好不容易造出來的垃圾箱不用,卻往美麗的地方扔垃圾,稍不留神還會有讓人摔倒的危險(xiǎn)。反過來想一想:如果是別人在這些地方扔了垃圾,那么你差點(diǎn)被絆倒、滑倒,你的心里是什么滋味呢?是好受還是難受呢?如果,每人都扔到那兒去,那么,還是景點(diǎn)嗎?分明就是一個(gè)垃圾堆。
    我們家在我的帶頭下,每個(gè)人都已經(jīng)養(yǎng)成了不亂扔垃圾的好習(xí)慣。清明節(jié)那天,我們?nèi)ナ┠外旨o(jì)念館玩,因?yàn)樘旌軣?,于是就買了個(gè)雪糕,吃完了雪糕爸爸正準(zhǔn)備把袋子扔到地下,我連忙阻止了:“爸爸,你有沒有想過,如果每人都扔一個(gè)垃圾,積少成多,垃圾遍地,這里還是景點(diǎn)嗎?在這樣的景點(diǎn)玩多不舒服!”爸爸微笑著點(diǎn)點(diǎn)頭,向我翹起了大拇指,并扔進(jìn)了垃圾箱,這時(shí),我才滿意的點(diǎn)點(diǎn)頭。
    中國是一個(gè)禮儀之邦,讓我們從身邊的一件件小事情做起,讓我們的校園、我們的生活更加和諧與美好!
    小學(xué)課堂禮儀教案篇十四
    合:大家中午好!
    甲:伴隨著這熟悉的樂曲,
    乙:聆聽著這動(dòng)人的旋律;
    甲:芍藥山鄉(xiāng)中心完小希望之聲小廣播又與你相約,我是主持人xxx。
    乙:我是主持人xxx。
    甲:人們常說“言為心聲,行為心表”。講文明,懂禮儀是尊重對方的一種表現(xiàn),更是展現(xiàn)自身修養(yǎng)和素質(zhì),樹立“自我”形象的重要手段。
    乙:講禮儀的結(jié)果是推崇自己,尊重自我。學(xué)校利用廣播,板報(bào)宣講禮儀規(guī)范,希望同學(xué)們從我做起,人人講文明、懂禮貌,在校園中形成了“講禮儀光榮,講文明被人尊重,”的氛圍。
    乙:見到老師,你主動(dòng)問好了嗎?為了我們健康成長,老師們辛勤地工作著。尊敬老師,就讓我們從一聲親切的問候做起吧。
    甲:你在樓道追跑、喧嘩嗎?安靜的教學(xué)樓,是我們學(xué)習(xí)的地方。我們的《新童謠》中說得好,“追跑打鬧少一點(diǎn)兒,文明禮貌多一點(diǎn)兒。”高素質(zhì)的學(xué)生,輕輕走路靠右行。我們要用文明的行為,為他人創(chuàng)造方便,同時(shí)讓遠(yuǎn)離身邊。
    乙:你隨地亂扔垃圾嗎?不分場合地點(diǎn)隨地亂扔垃圾,這幾乎已經(jīng)成了社會的通病和頑疾。愛護(hù)環(huán)境、講究衛(wèi)生,人人有責(zé),我們應(yīng)從愛護(hù)校園環(huán)境做起,從我們自身做起,從小事做起,共同創(chuàng)造我們美好的家園。
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    小學(xué)課堂禮儀教案篇十五
    一、宣布主題班會開始(ppt1)。
    合:尊敬的老師,親愛的同學(xué)們,大家早上好!
    甲:我們中華民族素有“禮儀之邦”的美稱,她有五千年悠久的歷史。乙:她不但創(chuàng)造了燦爛的文化,而且也形成了古老民族的傳統(tǒng)美德。甲:在改革開放的今天,我們應(yīng)該弘揚(yáng)民族優(yōu)良傳統(tǒng)。
    乙:從小學(xué)禮儀,用禮儀,做一個(gè)講文明、懂禮貌的小學(xué)生。
    甲:唉――,我們在課堂上怎樣做到文明有禮呢?
    乙:是呀,課堂上講文明禮貌,太重要了,我們該怎樣做呢?讓我們一起來討論學(xué)習(xí)吧!
    合:1年班“課堂禮儀我遵守”主題班會現(xiàn)在開始!
    小學(xué)課堂禮儀教案篇十六
    教學(xué)活動(dòng):圍餐的禮儀(中二班)。
    教學(xué)設(shè)想:幼兒期是習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期,這一時(shí)期良好習(xí)慣的養(yǎng)成,將影響著孩子今后一生的發(fā)展,才能促進(jìn)幼兒身心的健康成長。我認(rèn)為,孩子的發(fā)展最主要的是要有健康的心靈和體魄,而健康的第一步主要取決于從小養(yǎng)成良好的飲食、進(jìn)餐習(xí)慣。而中華民族有傳統(tǒng)美德,良好進(jìn)餐習(xí)慣的培養(yǎng)可同現(xiàn)代文明相結(jié)合尋求指導(dǎo)理論,教育中可進(jìn)行愛惜勞動(dòng)成果,誠實(shí)、勤勞等教育,培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好行為習(xí)慣。
    教學(xué)目標(biāo):
    1、通過圍餐,讓幼兒認(rèn)識中國的飲宴禮儀,認(rèn)識圍餐的上菜順序。
    2、,在進(jìn)餐過程中實(shí)踐所學(xué)的禮儀,從而培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣。
    3、讓家長配合,在家進(jìn)餐時(shí)也讓幼兒“練習(xí)”,讓幼兒在習(xí)慣中養(yǎng)成良好的行為。
    教學(xué)過程:
    一、進(jìn)餐前,介紹中國傳統(tǒng)的飲宴禮儀。
    1、介紹上菜的順序。
    涼菜-冷拼,花拼。
    熱炒-視規(guī)模選用滑炒,軟炒,干炸,爆,燴,燒,蒸,澆,扒等組合。
    大菜-(不是必須的)指整只,整塊,整條的高貴菜肴,比如一頭乳豬,一只全羊,一大塊鹿肉什么的。
    甜菜-包括甜湯,如冰糖蓮子,銀耳甜湯等。
    點(diǎn)心-一般大宴不供飯,而以糕,餅,團(tuán),粉,各種面,包子,餃子等。
    水果-爽口,消膩。
    2、講解進(jìn)餐禮儀。
    (1)、客人入席后,不要立即動(dòng)手取食。而應(yīng)待主人打招呼,由主人舉杯示意開始時(shí),客人才能開始;客人不能搶在主人前面。
    (2)、夾菜要文明,應(yīng)等菜肴轉(zhuǎn)到自已面前時(shí),再動(dòng)筷子,不要搶在鄰座前面,一次夾菜也不宜過多。使用筷子不能交叉;夾菜應(yīng)先揀離自己最近的菜下箸,夾菜時(shí)不要在碗碟里亂翻找。
    (3)、要細(xì)嚼慢咽,這不僅有利于消化,也是餐桌上的禮儀要求。決不能大塊往嘴里塞,狼吞虎咽,這樣會給人留下貪婪的印象。不要挑食,不要只盯住自己喜歡的萊吃,或者急忙把喜歡的菜堆在自己的盤子里。
    (4)、用餐的動(dòng)作要文雅,夾萊時(shí)不要碰到鄰座,不要把盤里的菜撥到桌上,不要把湯潑翻。不要發(fā)出不必要的聲音,如喝湯時(shí)“咕嚕咕嚕”,吃菜時(shí)嘴里“叭叭”作響,這都是粗俗的表現(xiàn)。不要一邊吃東西,一邊和人聊天。嘴里的骨頭和魚刺不要吐在桌子上,可用餐巾掩口,用筷子取出來放在碟子里。掉在桌子上的菜,不要再吃。進(jìn)餐過程中不要玩弄碗筷,或用筷子直向別人。不要用手去嘴里亂摳。
    (5)、湯和食物如果太熱,不可用嘴吹。等湯和食物涼了,才去吃。
    二、進(jìn)行圍餐,在進(jìn)餐過程中教師不斷地指導(dǎo)。
    三、進(jìn)餐后,教師獎(jiǎng)勵(lì)做得好的幼兒,讓他們在以后的進(jìn)餐中也能有更好的禮儀.
    小學(xué)課堂禮儀教案篇十七
    1,讓幼兒知道團(tuán)體教學(xué)活動(dòng)的禮儀要求.
    2,培養(yǎng)幼兒良好的課堂行為習(xí)慣.
    核心要素。
    學(xué)習(xí)時(shí)要坐好認(rèn)真聽多動(dòng)腦要提問手舉起回答時(shí)字清晰。
    活動(dòng)準(zhǔn)備。
    故事書。
    活動(dòng)過程。
    開始部分:教師帶幼兒做“包餃子”游戲,激發(fā)幼兒情緒.
    小朋友你們看,今天來了怎么多的客人老師,咱們包個(gè)蘿卜餡的餃子給他們吃好嗎?
    基本部分。
    1、我知道咱們小一班的`小朋友都很喜歡聽故事,今天從老師就給小朋友們講一個(gè)非常好聽的故事,名字叫小兔打電話.
    2、給幼兒選擇的機(jī)會:小朋友們都知道咱們做游戲時(shí)有游戲規(guī)則,那咱們聽故事也有規(guī)則,誰要是不想聽故事可以安靜的到那邊去坐(請幼兒自己選擇).
    4、教師有表情的講述故事小兔打電話.
    5、講完故事后提問:(1)故事的名字叫什么?
    (2)故事里都有誰?
    (3)故事講的是一件什么事?
    要求:老師提問完,幼兒可以舉手回答問題,老師叫到幼兒的名字后,幼兒可以作答.
    6,根據(jù)孩子們的興趣,可以選擇講故事再講述一遍.
    教師小結(jié):今天咱們小朋友都說話算數(shù),都能認(rèn)真聽故事,而且還做到了有提問先舉手,和舉手回答老師表揚(yáng)你們!
    結(jié)束部分:出示掛圖請幼兒欣賞,帶幼兒大聲地,有韻律地朗讀三字兒歌.
    延伸部分:讓幼兒學(xué)習(xí)其他領(lǐng)域團(tuán)體活動(dòng)的禮儀.
    小學(xué)課堂禮儀教案篇十八
    1、讓幼兒知道在日常生活中有哪些事情是需要排隊(duì)等候的。
    2、讓幼兒養(yǎng)成禮讓、排隊(duì)等候的好習(xí)慣。
    各種排隊(duì)等候的宣傳照片。
    1、導(dǎo)入活動(dòng):
    通過提問引出活動(dòng)的主題。教師:出示排隊(duì)等候的圖片提問"小朋友們,你們知道這幅圖里面的小朋友在做什么嗎?"2、關(guān)鍵步驟:
    (1)讓幼兒知道在上公車、玩滑滑梯等人多的'地方要自覺排隊(duì),耐心等候,不插隊(duì)。
    (2)通過看動(dòng)畫讓幼兒回答小齊家提問的問題。
    3、集體討論:
    出示掛圖:(1)“請小朋友注意觀察圖中的小朋友他們在做什么”
    (2)“他們都能做到排隊(duì)等候了嗎?”
    (3)“有小朋友來插隊(duì)時(shí)應(yīng)該怎么做?”