通過總結(jié)，我們可以挖掘出自己的潛力，為自己的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。7.要寫一篇完美的總結(jié)，可以采用多種思維方式，如歸納、演繹、比較等，使得總結(jié)更加有說服力。最后，小編為大家準(zhǔn)備了一些寫得不錯(cuò)的總結(jié)范文，供大家參考和參考。
幼兒園徒弟工作總結(jié)篇一
xx年馬年過去了，就好好的做一個(gè)總結(jié)吧。正好今天有時(shí)間!
xx年是一長知識(shí)的一年，一年的時(shí)間我體驗(yàn)了銷售，跨行業(yè)工作，正式開始工作。
銷售的那么幾個(gè)月第一次認(rèn)識(shí)了這個(gè)社會(huì)心酸的一幕，沒有多少人幫忙，沒有什么方便的方法。銷售是鍛煉了我的心態(tài)，當(dāng)時(shí)家人什么都幫不了忙，所以只能自己解決問題，自己最多接受當(dāng)時(shí)的同事的幫忙。工作確實(shí)需要努力，但是真的沒辦法完成的時(shí)候呢?我當(dāng)時(shí)給自己的就是認(rèn)真做好，不放棄一絲努力!真做不出來你能怎么辦?沒辦法!
那幾個(gè)月的時(shí)間真的很難受，沒什么時(shí)間去娛樂打游戲，看視頻什么的，只能好好的工作，睡覺。沒事的時(shí)候還要看看書，這樣才能補(bǔ)充自己。才能提升自己。
xx年過年之后，我想到自己需不需要在化工領(lǐng)域，在銷售領(lǐng)域里面工作。工作的首要目標(biāo)就是能吃上一口飯;像我這么不喜歡約束的'人，我第一個(gè)想到的就是‘工作應(yīng)該跟著自己的喜好!’然后我偶然得知了了現(xiàn)在現(xiàn)在有很多計(jì)算機(jī)培訓(xùn)學(xué)校，所以我還是參加了培訓(xùn)。
從四月份一直到10月，培訓(xùn)的東西到現(xiàn)在上班真的不是很大聯(lián)系。我工作使用的是c#，android,ios,但是我的培訓(xùn)的是c++，更加那一琢磨啊。
然后培訓(xùn)完我覺得我的能力也是勉強(qiáng)及格把，但是自己覺得找一個(gè)3500-4000的不成問題。然后在最后一兩個(gè)月知道最近手機(jī)游戲很火，用的是c++的cocos2d，但是對行情不懂的自己沒聽老師的話，沒去學(xué)，結(jié)果找工作的時(shí)候，游戲真心好找，而且工資又高。你看我現(xiàn)在公司的一年程序員工資才6k，我們培訓(xùn)里面，一個(gè)才自學(xué)了1個(gè)月cocos2d的?？粕?非計(jì)算機(jī)專業(yè))工資開到了5k，而且公司說正式能漲到8k......羨慕啊。有的時(shí)候就是機(jī)遇把。
最后一家unity3d的手游公司要了我。這里說一下，我當(dāng)時(shí)進(jìn)公司說好了是c#,unity,ezgui這幾個(gè)要我自學(xué)，結(jié)果進(jìn)了公司就尼瑪android,ios這些玩意。我承認(rèn)我在之后給程序加一些小的功能的時(shí)候能力差，沒能完成，需要?jiǎng)e人輔導(dǎo)才能完成。我就不著借口說自己讀書不是這個(gè)專業(yè)，對編程的眼界少了，見到處理方法少了，自己腦子比較一根筋等等理由。但是我就覺得自己不喜歡androidios這些玩意。
我也曾經(jīng)抱怨過的，說實(shí)話，我老爸至今還想我回老家做化工......不懂什么心態(tài)。
我一直的學(xué)習(xí)方法是，遇見了新的語言，要去弄明白這門語言的語法之后才。
幼兒園徒弟工作總結(jié)篇二
白駒過隙，很快一年時(shí)間已經(jīng)過去了?；仡欉@一學(xué)期的體驗(yàn)與感受，真可謂是收獲頗豐！在此，我非常感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為我們教師創(chuàng)造條件，搭建教學(xué)發(fā)展的平臺(tái)，我是師徒結(jié)對的受益者，因?yàn)樵趲煾岛推渌蠋焸兊年P(guān)愛下，我在漸漸成長、成熟、堅(jiān)毅！我學(xué)到了很多教學(xué)方面的知識(shí)，使自己在教學(xué)方面正一步步地走向成熟?，F(xiàn)在帶著感激，我將這段時(shí)間的結(jié)對工作做一個(gè)總結(jié)。
我很榮幸能成為李老師的徒弟。我和李老師同時(shí)承擔(dān)初中英語的教學(xué)工作，工作內(nèi)容和工作性質(zhì)的相似，為我向師傅的學(xué)習(xí)提供了得天獨(dú)厚的條件。而且李老師特別的謙虛與溫和，每次問她問題，她總會(huì)不厭其煩地向我說說她的想法。在相互的探討與思考中讓我在李老師的身上學(xué)到了不少東西！李老師在教學(xué)方法、管理學(xué)生方面都給了我許多實(shí)實(shí)在在的指導(dǎo)和幫助，使我在各方面有了一定的提高。下面我就從幾個(gè)方面談?wù)勛约旱氖斋@：
記得我要開一節(jié)公開課，作為一個(gè)青年老師，的確是很緊張的，李老師得知這種情況，就及時(shí)地給我指導(dǎo)，幫我理清教學(xué)重難點(diǎn)，理清思路，試上的時(shí)候來聽課，幫我修改不足和錯(cuò)誤的地方，最后在李老師的幫助下，這堂課開得很成功。在李老師的要求、指導(dǎo)下，我堅(jiān)持平時(shí)及時(shí)充電，在平時(shí)的教學(xué)中，遇到教學(xué)中的難點(diǎn)、重點(diǎn)、疑點(diǎn)，主動(dòng)向師傅請教，與師傅共同鉆研教材和備課，主動(dòng)讓師傅指導(dǎo)教案，虛心接受師傅的建議，修改不足，更好地吃透教材。
其次，互相聽課、評課是師徒結(jié)對的一種基本活動(dòng)形式，這也成為了徒弟們向師傅學(xué)習(xí)的過程中最為直接的一種方式，在這個(gè)過程中，我有以下幾點(diǎn)感想：
很多年輕老師都懼怕被聽課，怕出丑。其實(shí)聽課可以幫助我們發(fā)現(xiàn)一些自己難以注意到的問題并能及時(shí)地改正。因?yàn)橐陂_課前向師傅闡述備課的構(gòu)思，所以備課時(shí)會(huì)特別仔細(xì)。注意圍繞教學(xué)目標(biāo)安排教學(xué)活動(dòng)，久而久之，使自己的備課水平有了提高。
師傅給我評課時(shí)，會(huì)反饋出很多我自己沒有意識(shí)到的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。比如：在對某個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)問題上，我可能從教師的角度覺得沒有任何問題，而我的師傅在聽課時(shí)是可以從聽者的角度來看出了許多不足之處，這種感受李老師會(huì)在評課時(shí)及時(shí)地反饋給我，從而起到了肯定或否定的作用，讓我以后可以有意識(shí)地進(jìn)行調(diào)整。師傅在評課時(shí)對我的指導(dǎo)不僅停留在理論層面，更是體現(xiàn)在具體的每一個(gè)環(huán)節(jié)中，甚至對學(xué)生的每一句評價(jià)語言都悉心琢磨，使我明白一堂該如何真正達(dá)到有效。
我聽師傅的課也有很大收獲。李老師的課最大的特點(diǎn)就是組織有序，分工明確，課堂效率高！課堂氣氛也很好！真正的做到了讓學(xué)生在快樂的學(xué)習(xí)氛圍中學(xué)習(xí)知識(shí)。我們常一起交流上課后的體會(huì)，在多次聽師傅課的過程中，我慢慢體味到她的教學(xué)風(fēng)格，并且準(zhǔn)確地把握住她每一節(jié)課的閃光之處，這使我受益匪淺。
作為徒弟，我誠摯地感謝師傅對我的關(guān)心和愛護(hù)，也感謝學(xué)校為我提供了這個(gè)學(xué)習(xí)成長的基地，將師徒結(jié)對這一條無形的紐帶聯(lián)結(jié)在我們師徒之間，為我們增加了交流溝通和相互學(xué)習(xí)的平臺(tái)。我會(huì)繼續(xù)努力，更加主動(dòng)地、虛心地向師傅多學(xué)習(xí)，多請教，積極創(chuàng)新，爭取在工作中更快地成長，不辜負(fù)學(xué)校的期望！
幼兒園徒弟工作總結(jié)篇三
為加快師資隊(duì)伍建設(shè)，響應(yīng)上級關(guān)于師傅帶徒弟，“一幫一”互相學(xué)習(xí)共同進(jìn)步的號召，充分發(fā)揮教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富、學(xué)術(shù)水平高的老教師“傳幫帶”作用。我有幸與解占梅老師進(jìn)行拜師結(jié)隊(duì)，學(xué)習(xí)其在教育教學(xué)方面優(yōu)秀的經(jīng)驗(yàn)和育人方法。我是從以下幾個(gè)方面做的：
一、尊重指導(dǎo)老師，謙虛謹(jǐn)慎，接受批評，對教學(xué)中存在的疑難問題我虛心請教師傅，得到了及時(shí)幫助。在幫教活動(dòng)中，我無條件、接受指導(dǎo)老師對上課、備課、作業(yè)批改等方面的檢查和指導(dǎo)，一年來我課堂教學(xué)有了較大的進(jìn)步。
二、在主動(dòng)聽課(以聽指導(dǎo)老師的課為主),做好聽課記錄，及時(shí)寫好了學(xué)習(xí)筆記。尤其在老師的指導(dǎo)下，我積極閱讀學(xué)習(xí)，積累平時(shí)理論知識(shí)和教學(xué)心得。為此，我們首先制訂出一個(gè)幫帶計(jì)劃，從新課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)起，首先明白信息技術(shù)教學(xué)的任務(wù)、目標(biāo)、方式、手段，對自己的工作內(nèi)容有一個(gè)清晰的概念。其次，我們一起研究新課標(biāo)教材，分析教材編排體例，編排特點(diǎn)，通過教學(xué)可能達(dá)到的教學(xué)目標(biāo)。再次，我們還一起研究學(xué)生情況，了解學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的特點(diǎn)以及如何有針對性的對學(xué)生進(jìn)行英語教學(xué)。
相互團(tuán)結(jié)的良好的合作氛圍，而且還調(diào)動(dòng)了其他教師們的積極學(xué)習(xí)的興趣，在鉆研精神、協(xié)作精神、創(chuàng)造精神、競爭精神等方面，解老師也以自己的實(shí)際行為去感染我，用自己切實(shí)的理想目標(biāo)為其做了榜樣。經(jīng)常以交流和研討為主，將一些較為精髓的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)案例、教學(xué)模式與其分享，共同探討交流，并且以新課程理論為基礎(chǔ)，一起在思想與理念上更新，以適應(yīng)素質(zhì)教育的需求，更能適應(yīng)新時(shí)代教育對教師的需要。
作為一名有經(jīng)驗(yàn)的教師，她將竭盡所能地將自己的所學(xué)所用給予幫扶我，我也將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，在師德、業(yè)務(wù)等有關(guān)的教育教學(xué)能力與素質(zhì)方面努力探究，豐富自己的學(xué)識(shí)，提高自己的各方面能力，為適應(yīng)新時(shí)代教育形式的需要而努力。勤勤懇懇任勞任怨是我一貫的工作作風(fēng)，同時(shí)也取得了一些可喜的成績。學(xué)校的支持更加激勵(lì)著我不斷學(xué)習(xí)，不斷前進(jìn)，不斷創(chuàng)新，以期取得更大的進(jìn)步。
幼兒園徒弟工作總結(jié)篇四
今年在學(xué)院進(jìn)行的“師徒結(jié)對”活動(dòng)的安排下，我十分幸運(yùn)的帶了于霜楠同志為徒，他大學(xué)畢業(yè)后第一次參加工作，和許多剛工作年輕人一樣，帶著質(zhì)樸和對工作的熱情來到新的崗位工作。對我們這些老員工們像學(xué)生對老師那樣尊敬?？赡苁且?yàn)槲液陀谒哪昙o(jì)差距不大，所以我們師徒之間能夠更好的交流。亦師亦友，相互學(xué)習(xí)，相互探討，一齊進(jìn)步。他十分認(rèn)真好學(xué)，我給他布置的每項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)都能按時(shí)認(rèn)真的完成，最后以十分優(yōu)異的成績完成了所教的學(xué)科。下面介紹一下我在帶徒弟過程中的一些經(jīng)驗(yàn)和做法。
去年和今年我們學(xué)校一共新來了快20位大學(xué)生，為此我也看到我們學(xué)校增添了幾分年輕的活力，我很欣慰。因?yàn)槲蚁嘈判腋Ｖ袑W(xué)的明天必須能夠托付給這些朝氣蓬勃、聰明能干的青年教師。也明白了為何學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)如此重視青年教師的培養(yǎng)工作并專門為此舉行師徒結(jié)對活動(dòng)的好處了。
對于這些初為人師的剛畢業(yè)的`大學(xué)生來說，在思想上還不能適應(yīng)工作的繁重和單調(diào)。剛跨出大學(xué)校門的他們帶著滿腔熱情地來到幸福中學(xué)想干一番自己的事業(yè)，但在實(shí)際的工作中往往要作的是那些瑣碎而又繁重的活，拿他們的話來說就是整天的辛苦，還被學(xué)生氣，心里有時(shí)候很失落。比如遇到學(xué)生搗亂，她就對我說：“這些學(xué)生真煩，天天講，講了多少遍，他還是不會(huì)，教學(xué)實(shí)在是一點(diǎn)意思也沒有”。在他的話語中不難聽出他教學(xué)工作有厭倦打退堂鼓的心理。
有一次是在一齊的時(shí)候，和他交流說：“我們所做的工作看是平凡，但我們肩上的擔(dān)子卻十分重要，因?yàn)槲覀儜?yīng)對的是活生生的學(xué)生，只要我們真心愛他，他們必須會(huì)給你回報(bào)，也會(huì)造福于民，我們的工作很有好處啊！選取了教育這份職業(yè)，就務(wù)必?zé)釔圻@平凡的崗位，關(guān)心和愛護(hù)每個(gè)孩子，把它當(dāng)作你的事業(yè)來追求、來經(jīng)營，才有可能從心底喜歡它、熱愛它，才有可能在這平凡的崗位上做出一番事業(yè)來。說得通俗一點(diǎn)，就是“愛崗”。其次是“敬業(yè)”。因?yàn)槟銗蹗彛礃I(yè)是自然而然的事了。
幼兒園徒弟工作總結(jié)篇五
時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)瞬一個(gè)學(xué)期即將過完。在這次園領(lǐng)導(dǎo)組織的”師徒結(jié)對”活動(dòng)中，我和有著豐富的教學(xué)閱歷的楊波老師結(jié)為徒弟，深感榮幸?？梢哉f我的師傅就是一個(gè)豐富的資源庫，有許多值得我學(xué)習(xí)和借鑒的地方。因此我虛心向師傅學(xué)習(xí)、請教、真心誠意的接受師傅的指導(dǎo)和督促?，F(xiàn)將本學(xué)期師徒工作總結(jié)如下：
在教育教學(xué)上我對教學(xué)中存在的疑難問題也經(jīng)常向楊老師請教，并得到了準(zhǔn)時(shí)關(guān)懷；在幫教活動(dòng)中，我接受她對上課、備課等方面的檢查和指導(dǎo)；而師傅也總會(huì)不厭其煩地向我說說她的想法，為我排憂解難。她總是知無不言，言無不盡，讓我感受到了她真誠的關(guān)懷，每個(gè)月師傅都會(huì)抽時(shí)間來聽我的活動(dòng)，同時(shí)給我提出一些彌足珍貴的建議。當(dāng)然師傅也會(huì)邀請我去看她的活動(dòng)，師傅的活動(dòng)每堂都很用心很精彩，孩子全身心的投入其中。
在本次的師徒帶教呈現(xiàn)活動(dòng)的預(yù)備中，楊老師利用了很多的休息時(shí)間和我共同爭辯、打磨。如：本次的活動(dòng)我原來定的'是印章畫《小魚吹泡泡》，但由于小班組的另一老師也選了《吹泡泡》的活動(dòng)，所以我和師傅準(zhǔn)備換課。依據(jù)我們小班組的月主題“寒冷的冬天”我們定下了《下雪啦》這堂油水分別活動(dòng)。本次的選材充分發(fā)揮幼兒的想象力和制造力，幼兒表現(xiàn)欲望猛烈，變現(xiàn)大方，對活動(dòng)很感愛好，而這種繪畫手段的變換和豐富也是激發(fā)和調(diào)動(dòng)孩子學(xué)習(xí)的最佳方式。
同時(shí)我聽取了師傅和看法將本次活動(dòng)的重難點(diǎn)定位為：“體驗(yàn)用油水分別畫的奇異，寵愛這種作畫方式；初步嘗試用蠟筆和顏料作畫。”活動(dòng)前我聽取了蔣老師的建議，將集體活動(dòng)和班級區(qū)角相結(jié)合，這種方式打破了我們以往觀摩活動(dòng)、表演匯報(bào)活動(dòng)中那種作秀的成分。本次活動(dòng)我接受直觀簡潔的提問方式來引出主題，簡潔、明白達(dá)到了效果。同時(shí)也激發(fā)了孩子們的探究欲望、表現(xiàn)欲望。整堂活動(dòng)幼兒愛好深厚，其中有一個(gè)孩子（黎宇軒）完成了一副作品后還意猶未盡的跟我說：“老師，我還想再畫一副”?；顒?dòng)中我因勢利導(dǎo)，用玩耍的口吻進(jìn)行教育。同時(shí)也給幼兒表達(dá)和相互溝通的機(jī)會(huì)。本次活動(dòng)我還利用主題墻和幼兒作品欄來呈現(xiàn)幼兒的作品，這無疑也成了我活動(dòng)的亮點(diǎn)，孩子們自由選擇地方呈現(xiàn)作品，自主的和同伴、老師溝通：“我的雪花落在xxxx上面了”這是聽到最多的一句話。孩子們看著自己的作品掛在主題墻和作品欄上，充分體驗(yàn)到了成功的喜悅。
通過這些活動(dòng)，使我得到了較好的熬煉，學(xué)到了很多專業(yè)學(xué)問：
1、常去聽課是一種很大的收獲，也是一種享受。在聽課中做比較，反思自己的教法，準(zhǔn)時(shí)記錄指導(dǎo)老師的優(yōu)點(diǎn)或某個(gè)學(xué)問點(diǎn)教法的感想，包括教學(xué)進(jìn)度、學(xué)問的重難點(diǎn)突破、例題的精選精練、課堂容量以及節(jié)奏的輕重緩急等等，同時(shí)也能關(guān)懷我了解同學(xué)對學(xué)問的實(shí)際把握狀況，準(zhǔn)時(shí)調(diào)整授課難度?？傊?，聽課為我的備課與教學(xué)起到了導(dǎo)航的作用。
2、通過聽課，知道并慢慢體會(huì)到了上課的真正涵義，就會(huì)在以后留意圍繞授課目標(biāo)支配教學(xué)活動(dòng)，而不是為了講內(nèi)容而講課。
3、假如說聽課是理論的積累過程，那么徒弟上課師傅聽就是理論基礎(chǔ)上的實(shí)踐。師傅每個(gè)月都會(huì)抽時(shí)間來聽我的課，每次師傅都指出我的不足，提出建議，關(guān)懷我揚(yáng)長避短，不斷進(jìn)步。
通過這個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，我深深感受到資深老師對我們青年老師的重要性，也知道在很多方面需要向他們學(xué)習(xí)，在以后的日子里，我將一如既往的向她們學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她們的教學(xué)理念、學(xué)習(xí)她們的教學(xué)技巧學(xué)習(xí)她們對工作樂觀、負(fù)責(zé)、認(rèn)真專研的精神。
幼兒園徒弟工作總結(jié)篇六
還記得第一次參加公司“大學(xué)生入職教育座談會(huì)”是的忐忑與興奮，第一次在那么多領(lǐng)導(dǎo)面前說出自己的想法，第一次聆聽各位領(lǐng)導(dǎo)的講話，這一切似乎都在昨日?；叵?，自參加工作整整一年了，在這一年里，自己在盡自己的最大限度努力著、成長著、進(jìn)步著。
在這一年里，當(dāng)我在工作崗位上，個(gè)人的成長最需要得到專業(yè)引領(lǐng)的是時(shí)候，我很榮幸的拜xxx總工為師！一年來，在師帶徒的學(xué)習(xí)中，積極參與生產(chǎn)技術(shù)現(xiàn)場服務(wù)，及時(shí)解決生產(chǎn)中出現(xiàn)的相關(guān)問題。努力將自己變得更強(qiáng)。
在這一年中，剛來時(shí)每天跟隨調(diào)度師傅對-230m水平至-410m水平進(jìn)行現(xiàn)場生產(chǎn)情況的觀察和監(jiān)督。井下日常生產(chǎn)的記錄、協(xié)調(diào)和各種報(bào)表的統(tǒng)計(jì)匯報(bào)工作，對影響生產(chǎn)情況的及時(shí)反應(yīng)與處理?？炭嚆@研和鞏固專業(yè)理論知識(shí)，深入井下工作面和工人交流，向他們學(xué)習(xí)，積累實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，為今后更好的開展工作做準(zhǔn)備。之后就負(fù)責(zé)-410m水平的開拓工作，在同事的幫助下，對現(xiàn)場施工情況有了更進(jìn)一步的了解。對于巷道的規(guī)格尺寸，有軌運(yùn)輸?shù)匿佨壖芫€，還有工人們打眼放炮等都有了具體的接觸和掌握，在那一段時(shí)間里，自己看到了真的東西，而不是書上朦朧的印象。最后，又接觸到了采礦這方面，對于也有了一定程度的掌握。對于大孔的施工和爆破，一些新的科技成果，比如大孔一次成井的技術(shù)，vcr采礦法在草樓鐵礦的.運(yùn)用等都有接觸。
這一年來，正是因?yàn)橛羞@樣的一位好師傅，才會(huì)使我能夠那么快的進(jìn)入角色，適應(yīng)這個(gè)崗位；才會(huì)使自己在專業(yè)技術(shù)能力上不斷的進(jìn)步，不斷的完善。這一年來，我不僅僅學(xué)到的是崗位技能，更有愛崗敬業(yè)、不思勞苦的工作精神以及做人的道理。學(xué)東西，或許要一年兩年，但做人是一生的事。在接下來的日子里，我會(huì)更多的去跟師傅和同事們請教、學(xué)習(xí)，努力工作，積極進(jìn)取，爭取早日成長為一名更加優(yōu)秀的、合格的、為礦山事業(yè)奉獻(xiàn)的先驅(qū)工作者。
幼兒園徒弟工作總結(jié)篇七
從前有個(gè)小村莊里的幼兒園，每天充滿了孩子們歡聲笑語，而在幼兒園的老師們的辛勤付出下，這里的每一天都充滿了溫暖和愛。為了培養(yǎng)更多優(yōu)秀的幼兒教師，該幼兒園開展了師帶徒弟的活動(dòng)，旨在通過老師的耐心指導(dǎo)與徒弟們的刻苦學(xué)習(xí)，培養(yǎng)出更多熱愛兒童，有較高教育素養(yǎng)的優(yōu)秀教師。作為一名普通的徒弟，我有幸參與其中，并從中收獲了很多。下面我將結(jié)合自身經(jīng)歷，談?wù)勎覍τ變簣@師帶徒弟活動(dòng)的心得體會(huì)。
首先，身為一名徒弟，我深切體會(huì)到師帶徒弟活動(dòng)的意義和價(jià)值。通過這個(gè)活動(dòng)，我得到了與老師們零距離接觸和學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。在平時(shí)的工作中，老師們不僅從理論上講解幼兒教育的相關(guān)知識(shí)，還親身示范和指導(dǎo)我們?nèi)绾闻c孩子們進(jìn)行有效的互動(dòng)和教學(xué)。他們不辭辛勞地與我們分享自己的經(jīng)驗(yàn)和心得，幫助我們成長為合格的幼兒教師。正是因?yàn)檫@個(gè)活動(dòng)，我們才能在工作中快速提升，并擁有更多機(jī)會(huì)展示自己。
其次，師帶徒弟活動(dòng)讓我更深刻地認(rèn)識(shí)到幼兒教育的責(zé)任與重要性。在與老師們相處的過程中，我看到了他們對每一個(gè)孩子都充滿愛心和耐心，始終把孩子們的健康成長放在第一位。老師們不僅要教他們知識(shí)，還要培養(yǎng)他們的良好習(xí)慣和各方面能力。每一次與孩子們的互動(dòng)，都讓我感受到了教師的責(zé)任和使命感。作為一名徒弟，我深知幼兒教育涉及到孩子們的未來，我們必須要以身作則，做出榜樣，為他們樹立良好的人生導(dǎo)向。
再次，師帶徒弟活動(dòng)讓我學(xué)會(huì)了如何正確處理和解決問題。在幼兒教育中，不同的孩子有不同的特點(diǎn)和需求，有時(shí)他們會(huì)出現(xiàn)一些各種各樣的問題。與老師們共事的這段時(shí)間，我學(xué)會(huì)了掌握正確的方法與態(tài)度去應(yīng)對這些問題。而老師們也不厭其煩地教導(dǎo)我們，告訴我們?nèi)绾螐募?xì)節(jié)中發(fā)現(xiàn)問題，如何通過與孩子的互動(dòng)，了解他們的內(nèi)心需求，并運(yùn)用合適的方法去引導(dǎo)他們。通過這個(gè)過程，我不僅學(xué)會(huì)了解決問題的方法，還提高了自己的觀察力和分析能力。
最后，師帶徒弟活動(dòng)讓我認(rèn)識(shí)到了教育工作的樂趣和快樂。在這個(gè)過程中，我與孩子們建立了親密的關(guān)系，看到他們在我的指導(dǎo)下不斷進(jìn)步和成長，這份成就感無法言喻。每一次親眼目睹孩子們逐漸變得更加自信和獨(dú)立，我都能感受到一種莫名的喜悅。我明白了，幼兒教師不僅僅是傳遞知識(shí)，更是在培育未來的棟梁，為他們的幸福奠定基礎(chǔ)。這種成就感和快樂是金錢所無法衡量的。
總之，通過這次幼兒園師帶徒弟的活動(dòng)，我收獲頗豐。從中，我認(rèn)識(shí)到了幼兒教育的意義和價(jià)值；明白了教育的責(zé)任和重要性。我學(xué)會(huì)了正確處理和解決問題的方法，并從中體會(huì)到了幼兒教育的樂趣和快樂。每一天我都在努力成長，朝著成為一名優(yōu)秀的幼兒教師的目標(biāo)邁進(jìn)。并將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)老師們的精神，傳遞愛與溫暖，幫助更多的孩子們。
幼兒園徒弟工作總結(jié)篇八
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家下午好！很榮幸今天能夠參加這次“青藍(lán)工程”結(jié)對儀式，在此，首先允許我代表青年教師們向?yàn)槲覀兲峁┻@次寶貴學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)和老師們表示衷心的感謝，向在以后工作中對我們進(jìn)行悉心指導(dǎo)、耐心幫助的師傅們致以崇高的敬意。
作為剛走上講臺(tái)的青年教師，回顧剛剛過去的第一周校園教學(xué)生活，焦慮、緊張與忙碌的情緒充斥著自身，而通過教學(xué)活動(dòng)也深刻發(fā)現(xiàn)自身還存在很多不足，比如對于知識(shí)點(diǎn)框架的梳理不夠清晰，課堂把握駕馭能力不夠，與學(xué)生之間的相處經(jīng)驗(yàn)有待豐富等?？傊c各位老教師們相比，我還有很大的差距和很長的路要走。而“青藍(lán)工程”活動(dòng)的舉行，恰好給我們青年教師提供彌補(bǔ)自身不足，學(xué)習(xí)師傅們豐富經(jīng)驗(yàn)的契機(jī)。
一方面，作為青年教師，我們應(yīng)該轉(zhuǎn)變角色，行勝于言。
人生的每個(gè)十字路口，我們都應(yīng)該追尋心中所想，確立目標(biāo)，既然選擇成為了一名青年教師，我們應(yīng)積極轉(zhuǎn)變自身角色，主動(dòng)提升育人素質(zhì)以適應(yīng)新時(shí)代的發(fā)展需求。教師不僅僅是一種職業(yè)，更擔(dān)負(fù)著教書育人的角色期待，我們應(yīng)充分認(rèn)識(shí)到每個(gè)人肩上擔(dān)負(fù)著教書育人的使命感和責(zé)任感，身體力行在教學(xué)和實(shí)踐過程中為學(xué)生樹立榜樣示范作用。圍繞著育人使命，一切從實(shí)際出發(fā)，從學(xué)生認(rèn)知規(guī)律和身心發(fā)展規(guī)律出發(fā)，開展相應(yīng)的教學(xué)活動(dòng)。因此，我們要不斷提升個(gè)人的理論修養(yǎng)，廣泛閱讀書籍，利用互聯(lián)網(wǎng)中豐富的信息資源不斷掌握學(xué)科前沿，鉆研學(xué)科業(yè)務(wù)，提升自己的業(yè)務(wù)水平。
同時(shí)，教學(xué)的本質(zhì)是情動(dòng)的過程，是師生雙方圍繞著千絲萬縷的“情”的展開和延伸。在實(shí)際教學(xué)工作中，教師與學(xué)生同為主體，因此，我們應(yīng)與學(xué)生積極進(jìn)行溝通交流、對話，共同作用于教學(xué)內(nèi)容。在開展教育活動(dòng)和工作的過程中要飽含責(zé)任心和熱情，行勝于言，全身心投入教育過程中，強(qiáng)調(diào)人文關(guān)懷，不斷喚醒學(xué)生的內(nèi)生力。
另一方面，作為徒弟，我們更應(yīng)該腳踏實(shí)地，積極“取經(jīng)”。
我們不僅要有意識(shí)地學(xué)習(xí)師傅們嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的教風(fēng)，汲取豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，借鑒精湛的教學(xué)藝術(shù)以及獨(dú)特又鮮明的教學(xué)風(fēng)格，更應(yīng)在實(shí)際工作中腳踏實(shí)地，積極取經(jīng)。我們要好好把握住機(jī)會(huì)，虛心向師傅們請教，多聽課、多討論、多實(shí)踐、多總結(jié)，真心誠意接受師傅們的指導(dǎo)和督促。真正做到認(rèn)真分析學(xué)情，做到因材施教，在教學(xué)和交流中注重知識(shí)的學(xué)理性、層次性和系統(tǒng)性，注重與其他科目的融會(huì)貫通，向師傅們學(xué)習(xí)如何真正把知識(shí)和道理講透、講活，學(xué)習(xí)如何運(yùn)用頗具藝術(shù)性和科學(xué)性的手段既將知識(shí)傳授給學(xué)生，又利于學(xué)生理解和吸收。同時(shí)，我們在學(xué)習(xí)借鑒經(jīng)驗(yàn)的過程中，還應(yīng)做到學(xué)以致用、刻苦求索、勤學(xué)善思，保持自己的風(fēng)格，不斷創(chuàng)新，力爭做到博采眾長，盡快找到符合自身特色的教學(xué)思路和教學(xué)風(fēng)格。
人生的每一個(gè)階段，每一次成長都是風(fēng)景各異的旅途，無論在前行的道路上將遇到何種困難，我們依舊要堅(jiān)持腳踏實(shí)地，不斷復(fù)盤和反思、充實(shí)自我，但又不限于自己的狹隘天地，進(jìn)行積極學(xué)習(xí)與借鑒。青藍(lán)相接，薪火相傳，相信在領(lǐng)導(dǎo)們、師傅們的幫助和我們的努力之下，我們將會(huì)不斷成長、收獲滿滿，而我們在河中的成長路程也將是乘風(fēng)破浪，未來可期。
最后，再次感謝學(xué)校為我們搭建這個(gè)學(xué)習(xí)交流的平臺(tái)，向一直關(guān)心我們成長的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師們、師傅們致以崇高的敬意！
幼兒園徒弟工作總結(jié)篇九
轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)在教學(xué)工作崗位工作一年有余力，回顧這一年，每一位新教師指派一位有經(jīng)驗(yàn)的老教師來帶,目的是通過一對一的言傳身教,使青年教師迅速地掌握實(shí)際教學(xué)能力,適應(yīng)我校教學(xué)工作的開展,通過這樣的安排,師徒之間互相學(xué)習(xí)、互相探討、共同提高的融洽關(guān)系,使我在教學(xué)工作中得到了很大的幫助。
在平時(shí)的教學(xué)工作中,我經(jīng)常向師傅封老師請教一些教學(xué)上或者科研工作上的疑惑,張老師給了我很大的幫助,封老師無論在生活中還是工作中都是踏踏實(shí)實(shí)的.,師傅的敬業(yè)精神深深的影響著我,使我基本適應(yīng)了我校的教學(xué)工作要求,能自己獨(dú)立完成教育教學(xué)工作，非常感謝我的指導(dǎo)教師封旭老師對我的辛勤指導(dǎo)，解決了我在實(shí)際教學(xué)中遇到的很多疑難問題，使自己在師德修養(yǎng)、教育理念、教學(xué)方法、等各方面有了很大的提升，尤其在駕馭課堂、把握教材、交流溝通、教學(xué)設(shè)計(jì)、班級管理、教學(xué)反思的技能也有了很大的提高，同時(shí)更新了教育理論，豐富了教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，為今后從事教學(xué)工作，進(jìn)一步提高課堂教學(xué)效益打下了良好的基礎(chǔ)。
封老師很少對我進(jìn)行說教，都是用實(shí)際行動(dòng)感染我，他努力好學(xué)精益求精的精神給我極大的鼓舞，逆水行舟不進(jìn)則退，要成為一名合格的教師，就要努力地提高自身素質(zhì)，理論水平、教育科研潛力、課堂教學(xué)水平。俗話說“要給學(xué)生一杯水教師就得有一桶水?！狈饫蠋熃虒?dǎo)我，教師絕對不是一桶水這么簡單，它就應(yīng)是一條有源頭的溪流，教師要不斷的學(xué)習(xí)新知識(shí)，成為源源不斷的活水，這一年，封老師給我爭取不少外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，比如《云計(jì)算技術(shù)與應(yīng)用》《大數(shù)據(jù)技術(shù)與應(yīng)用》等新技術(shù)培訓(xùn)，讓我的業(yè)務(wù)水平不斷提高?！皢柷堑们迦缭S，唯有源頭活水來”。只有不斷學(xué)習(xí)、不斷充實(shí)更新自己的專業(yè)知識(shí)與教育理念，才能不被時(shí)代所拋棄，成為一名對學(xué)生有價(jià)值的優(yōu)秀教師。
以上是我一年多工作的小結(jié)和體會(huì)，如果說自己取得了一些進(jìn)步的話，那也是與封老師的悉心指導(dǎo)分不開的，在此，我要真心真意地感謝封老師。作為一名教育工作者，在今后的工作中，我要更加嚴(yán)格要求自己，提高自身素質(zhì)，努力學(xué)習(xí)，積極工作，勇攀教育事業(yè)的高峰，做一名優(yōu)秀的人民教師。
幼兒園徒弟工作總結(jié)篇十
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
下午好！
很榮幸能作為師徒結(jié)對的徒弟代表在此發(fā)言。在此，請?jiān)试S我向我們提供這次寶貴學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)的校領(lǐng)導(dǎo)表示衷心的感謝，向在以后的工作中對我們進(jìn)行悉心指導(dǎo)、耐心幫助的師傅們致以最崇高的敬意。
作為年輕的新教師，我們有理想有激情有闖勁兒，但我們?nèi)狈虒W(xué)經(jīng)驗(yàn)，教學(xué)理念有待更新，業(yè)務(wù)水平有待提高，業(yè)務(wù)知識(shí)有待拓寬。此時(shí)的我們正如憋足了勁兒卻找不到奮斗方向總是忙得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)的螞蟻，學(xué)校的“師徒結(jié)對”活動(dòng)，猶如雪中送炭給了我們希望和信心，為我們開啟了一扇通向成功的大門。
陶行知先生說過：“要想做好教師，最好的是和好教師做朋友?！倍覀冇行叶加辛艘晃粚儆谧约旱暮谩皫煾怠?，給我們指點(diǎn)迷津。在這里，我代表新教師，代表徒弟們向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)和師傅們保證，我們一定會(huì)珍惜這個(gè)機(jī)會(huì)，虛心的向我們的師傅學(xué)習(xí)，努力提高自己各方面的素養(yǎng)。誠心、精心、細(xì)心、耐心是我們拜師學(xué)習(xí)的態(tài)度；勤學(xué)、勤問、勤看、勤聽是我們拜師學(xué)習(xí)的方法；成長、成熟、成才、成功是我們拜師學(xué)習(xí)的目的。我們會(huì)制定好計(jì)劃，明確發(fā)展方向，向著目標(biāo)一步一個(gè)腳印，扎扎實(shí)實(shí)地走下去。在結(jié)對期間，我們定會(huì)勤學(xué)多問，及時(shí)總結(jié)，仔細(xì)研究教法，有困惑及時(shí)向師傅請教。增強(qiáng)教育教學(xué)能力，盡快提高自身水平。我們將嚴(yán)格要求自己，爭取做到“四多”：多學(xué)習(xí)，多實(shí)踐，多反思，多積累。
我們要在學(xué)習(xí)師傅經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，注重與自身特點(diǎn)相結(jié)合，學(xué)以致用，多探索，多積累，盡快找到符合自身特色的教學(xué)思路和教學(xué)風(fēng)格。我們將更主動(dòng)的去學(xué)習(xí)，不但要學(xué)習(xí)師傅的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、教學(xué)方法、教學(xué)基本功，更要學(xué)習(xí)師傅無私奉獻(xiàn)的品格，精益求精的工作作風(fēng)和為人處世的原則，努力使自己成為教育工作的實(shí)踐者，教育理論的探索者。我們相信，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的正確領(lǐng)導(dǎo)下，通過師傅們的言傳身教，我們一定會(huì)迅速成長，在“三尺講臺(tái)”上，實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值！
最后請?jiān)试S我代表徒弟們先對師傅們說聲，謝謝你們！
幼兒園徒弟工作總結(jié)篇十一
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
大家下午好！
站在這里，感慨良多，也心懷忐忑。兩度從師的我（剛畢業(yè)入初中，人到中年進(jìn)入高中），昨日虔誠拜師的情景還依然歷歷在目，今天，卻也已成為所謂的師傅。我知道，這既是一種信任，也是一種囑托，更是一種責(zé)任。雖倍覺壓力，但也將是我不斷進(jìn)取的動(dòng)力。
我會(huì)以此為契機(jī)，努力鞭策自己，不斷反思，集思廣益，增強(qiáng)自身素質(zhì)，提高業(yè)務(wù)能力。將自己的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)毫無保留地傳授給新老師，在你們遇到問題或困難時(shí)一定給予最真誠的關(guān)心與幫助。請你相信：成長路上，我們與你同在，追夢路上，我們與你同行！
師徒結(jié)隊(duì)活動(dòng)，絕不是一個(gè)簡單的形式，也不僅僅是一紙文書，它構(gòu)建的是一個(gè)團(tuán)隊(duì)，一種文化，它讓我們師徒在攜手前行的途中，領(lǐng)略別樣的風(fēng)景，收獲成長的喜悅。
在此，謹(jǐn)以以下幾點(diǎn)和大家共勉：
1、虛心學(xué)習(xí)，事必躬親。著眼學(xué)生，立足課堂，做到樂學(xué)好問，勤于反思。向前輩學(xué)習(xí)，也向同輩學(xué)習(xí)，甚至向?qū)W生學(xué)習(xí)。上好每一節(jié)課，講評好每一份練習(xí)，組織好每一次活動(dòng)，為自己的發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
2、注重積累，塑造自我。教師的教學(xué)活動(dòng)，教學(xué)過程乃至教學(xué)生涯其實(shí)都是一個(gè)動(dòng)態(tài)的發(fā)展過程。里面有規(guī)定的動(dòng)作，更有不少自選的內(nèi)容；有學(xué)習(xí)借鑒，更要有創(chuàng)新生成；有程式規(guī)范，也要有個(gè)性張揚(yáng)；有教學(xué)常規(guī)，更得有情感領(lǐng)悟……因此，要想盡快成熟，就必須學(xué)會(huì)積累，下一些滴水穿石的功夫，苦練“內(nèi)功”，才能縮短成長周期，站穩(wěn)講臺(tái)，成為學(xué)生的益友和良師。
3、加強(qiáng)研究，提升自我。素質(zhì)教育實(shí)施以來，就對教師提出了新的要求，要求教師由“經(jīng)驗(yàn)型”向“科研型”轉(zhuǎn)變，而實(shí)踐同樣證明：一線教師如能在教育教學(xué)中積極參與教科研的實(shí)驗(yàn)并筆耕不輟——寫教育心得、教學(xué)反思，哪怕只是記錄教育教學(xué)遇到的問題與困惑，對提升教師自身的素質(zhì)都會(huì)大有裨益。它能積淀更多的教學(xué)智慧，并讓我們學(xué)會(huì)智慧教學(xué)。
4、把握機(jī)遇，挑戰(zhàn)自我。
正如“生活中從不缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛”一樣，我一直覺得在我們的成長歷程中，“從不缺少機(jī)遇，只是缺少有勇氣、有魄力、有能力把握機(jī)遇的人”。而機(jī)遇總是垂青于有準(zhǔn)備的人，所以我們每個(gè)人都要時(shí)刻準(zhǔn)備著，都要善于把握每一次機(jī)會(huì)，挑戰(zhàn)自我，超越自我。
5、教學(xué)相長，成就自我。教和學(xué)是相輔相成，相互促進(jìn)的。沒有絕對的師傅，也沒有絕對的徒弟。希望我們師徒相互信賴、相互幫助、共同成長。
雖然我融入郡園這個(gè)大家庭，只有短短的一年，但卻真真切切地感受到了這所洋溢青春活力的學(xué)校所得天獨(dú)厚的優(yōu)越性：它有超前的辦學(xué)理念，先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備，有廣闊的發(fā)展平臺(tái)，豐厚的優(yōu)質(zhì)資源……年輕的你們，心有多大，能力有多高，學(xué)校就可以給你提供多大的舞臺(tái)！愿你們在郡園這片教育的沃土上大顯身手，托起郡園更美好的明天！
最后，感謝學(xué)校為我們搭建了這個(gè)真誠合作，相互促進(jìn)的平臺(tái)。讓我們一起努力，在學(xué)習(xí)中成長，在成長中去遇見更好的自己！謝謝！
幼兒園徒弟工作總結(jié)篇十二
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
大家上午好！
我是學(xué)前二班班主任兼一四班英語老師xx。很榮幸今天能作為師徒結(jié)對活動(dòng)的徒弟代表在此發(fā)言。
作為新老師，我們?yōu)槟軌虺松暇⑽磥韺W(xué)校這艘大船而倍感自豪，但同時(shí)也深深感受到了身上的責(zé)任和壓力。作為新教師，我們存在很多的不足：教學(xué)理念有待更新，業(yè)務(wù)水平有待提高，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不夠豐富，管理模式不夠靈活等等。這一切與學(xué)校的期待相比，與前輩們的學(xué)識(shí)相比，都還有太多的差距。我們迫切需要前輩們的指導(dǎo)和幫助，希望在前輩們的指導(dǎo)和幫助下盡快成長。而學(xué)校舉行“師徒結(jié)對”活動(dòng)，猶如雪中送炭一樣給了我們希望和信心，讓我們不再忐忑，充滿信心的去迎接這新的使命。
我們拜師學(xué)藝，就是要繼承和發(fā)揚(yáng)師傅們愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)的精神，就是要學(xué)習(xí)他們教書育人、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的教風(fēng)。我們的師傅都是在教壇上默默耕耘了多年的老前輩，他們積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，擁有精湛的教學(xué)藝術(shù)，并形成了獨(dú)特、鮮明的教學(xué)風(fēng)格?？梢哉f，我們的每一位師傅都是一個(gè)豐富的資源庫，都有許多值得我們新老師學(xué)習(xí)和借鑒的地方。因此，我們一定會(huì)虛心向師傅學(xué)習(xí)、請教，真心誠意地接受他們的指導(dǎo)和督促。在學(xué)習(xí)師傅經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，注重與自身特點(diǎn)相結(jié)合，學(xué)以致用，多探索，多積累，盡快找到符合自身特色的教學(xué)思路和教學(xué)風(fēng)格，真正做到“課前有設(shè)計(jì)，課后有反思”。爭取早日“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)?！?BR> 在座的師傅們以及所有老師，你們的身邊其實(shí)又多了幾名“年紀(jì)大的”學(xué)生了。希望日后不要吝嗇你們的批評，多指出我們的不足，不管是教學(xué)上的不足，還是為人處事方面的欠缺，我們一定會(huì)虛心接受，勇于面對自己的不足，這樣才會(huì)有更大的進(jìn)步。師傅們，你們就是我們的目標(biāo)，站在前面指引著我們前進(jìn)。徒弟的成長就是師傅的驕傲，作為徒弟的我們一定不會(huì)辜負(fù)師傅的指導(dǎo)與厚愛，也一定不會(huì)辜負(fù)學(xué)校的要求和培養(yǎng)。通過師傅的言傳身教和我們自身的努力，相信我們一定會(huì)成為優(yōu)秀的把舵手，讓精英未來學(xué)校這艘大船開的越來越好，越來越遠(yuǎn)！
最后請?jiān)试S我代表所有徒弟們向每一位師父，每一位領(lǐng)導(dǎo)，每一位老師致以最誠摯的謝意：未來的工作生活，你們辛苦了！讓我們一起努力，共同揚(yáng)帆起航！
謝謝大家！
幼兒園徒弟工作總結(jié)篇十三
這段時(shí)間，我很榮幸能成為劉老師的徒弟，她在職業(yè)道德、教學(xué)方法、管理學(xué)生方面都毫不保留地給了我許多的指導(dǎo)和幫助，真正發(fā)揮了“傳、幫、帶”的作用，使我在各方面有了較大的提高。
師徒結(jié)對的一種基本活動(dòng)形式就是互相聽課評課，這也成為大多數(shù)徒弟向師傅學(xué)習(xí)的過程中最為直接的一種方式，在這個(gè)過程中，我有以下幾點(diǎn)感想：
1、在聽課方面，作為一名新教師，對聽課有些顧慮。所以端正態(tài)度是第一位的。聽課可以幫助我發(fā)現(xiàn)一些自己難以注意到的問題，放下了包袱，就會(huì)使我在有人聽課比沒人聽課時(shí)的興奮程度高出很多，講課也就更加有激情，對學(xué)生的感染力就更大。、在備課方面，因?yàn)橐谡n前向師傅闡述備課的構(gòu)思，所以備課時(shí)會(huì)特別注意以終為始。也就是特別注意圍繞授課目標(biāo)安排教學(xué)活動(dòng)，而不是為了講內(nèi)容而講課，從而使自己的備課水平有了提高。劉老師在她的課中有什么好的舉措，有什么難點(diǎn)或容易引起學(xué)生歧義的關(guān)鍵點(diǎn)，也都會(huì)及時(shí)地與我交流，使我的課堂上能夠避免一些問題的出現(xiàn)，讓我少走了不少彎路。、吸取和總結(jié)自己的不足，做一個(gè)有心者。劉老師給我評課時(shí)，會(huì)反饋出很多我自己沒有意識(shí)到的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。她在評課時(shí)對我的指導(dǎo)不僅停留在理論層面，更是體現(xiàn)在具體的每一個(gè)環(huán)節(jié)中，甚至對學(xué)生的每一句評價(jià)語言都悉心琢磨，使我明白課堂上應(yīng)充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位。、在師傅的課上也有很大收獲。她的課最大的特點(diǎn)就是條理性強(qiáng)，思路清晰，同時(shí)能很好地調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，真正地做到了讓學(xué)生在快樂的學(xué)習(xí)氛圍中學(xué)習(xí)。然后一起交流上課后的體會(huì)，在多次聽劉老師課的過程中，我慢慢體味到了她思想的靈動(dòng)，并且準(zhǔn)確地把握住每一節(jié)課的閃光之處，在這樣反反復(fù)復(fù)的過程中，我受益匪淺。
這段時(shí)間以來，在劉老師的悉心指導(dǎo)下，在她嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度感染下，良好人格品質(zhì)的熏陶下，我各方面都有了一定的提高。因此我要衷心感謝學(xué)校為我提供了這樣的機(jī)會(huì)，衷心感謝劉老師對我的幫助和關(guān)心，使我成為師徒結(jié)對活動(dòng)的受益者。
作為一名新教師，師徒結(jié)對就像一條無形的紐帶聯(lián)結(jié)在師徒之間，使我們增加了交流和相互學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，收益頗多。因此，只有虛心的向師傅學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì)，才能早日成為一名合格的人民教師！
幼兒園徒弟工作總結(jié)篇十四
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
親愛的各位青藍(lán)工程的老師們，大家下午好！很開心能在這里和大家分享我作為青年教師在學(xué)?！扒嗨{(lán)工程”中的體會(huì)與感受。
美好而充實(shí)的時(shí)光總是過得很快，轉(zhuǎn)眼間，我成為實(shí)驗(yàn)山南一中大家庭中的一員已有大半年了。經(jīng)歷了七年級第一學(xué)期的工作，而我新的學(xué)習(xí)歷程才剛剛開始。有幸參加了我校青藍(lán)工程，與姚瑤老師結(jié)為師徒，在姚瑤老師的幫助下，我的教學(xué)能力、學(xué)習(xí)能力、知識(shí)水平都得到了提高。而我也在師傅及組內(nèi)老師關(guān)心愛護(hù)下漸漸適應(yīng)初中語文的教學(xué)工作。
荀子曰：“學(xué)不可以已。青，取之于藍(lán)，而青于藍(lán)。”“青藍(lán)工程”為年輕老師們打開了一扇新的大門，讓我們搭乘上一列快速行駛的列車呼嘯向前，成長得更快、收獲更多。
作為一名青年教師，我覺得最大的困難就是教材，尤其是在近幾年新教材的背景下，如果對教材處理得不到位，在實(shí)際的教學(xué)中很難突破重點(diǎn)難點(diǎn)。在教學(xué)剛開始，都是我講的多，學(xué)生沒有真正參與到課堂中來，一節(jié)課，我講得辛苦，學(xué)生聽得茫然。師傅告訴我“要讓學(xué)生成為課堂的主人”，在問題設(shè)置方面，要多從學(xué)生的角度思考，著眼于學(xué)生的實(shí)際水平去提問。通過聽師傅的課與師傅評我的課，我收獲極大。就我個(gè)人而言，每次去聽師傅的課不僅有很大的收獲，更是一種享受。在聽課中做比較，反思自己的教法，包括教學(xué)進(jìn)度、知識(shí)重難點(diǎn)的突破、例題的精選精練、課堂容量以及節(jié)奏的輕重緩急等等，同時(shí)也能幫助我了解學(xué)生對知識(shí)的實(shí)際掌握情況，及時(shí)調(diào)整授課難度?？傊犝n為我的備課與教學(xué)起到了導(dǎo)航的作用。
學(xué)校組織的“青藍(lán)工程”，使我在教學(xué)上有了引路人，幫助我逐漸走出尷尬、困窘的境地。師傅及時(shí)地在思想認(rèn)識(shí)、教學(xué)方法與教學(xué)態(tài)度上予我以引導(dǎo)，使我盡快地以較好的狀態(tài)投入到教學(xué)活動(dòng)中去。今后我也將不斷學(xué)習(xí)，不斷提高，向更高的目標(biāo)邁進(jìn)，向?qū)I(yè)型教師發(fā)展，不負(fù)師傅的期望，成為一名真正合格的優(yōu)秀教師。作為新教師的我們，面對嶄新的開始，難免有些迷茫，如何有效地開展教育教學(xué)工作，如何更好地處理與學(xué)生、家長的關(guān)系，如何順暢地與同事相互協(xié)作等一系列問題，都是擺在我們面前的巨大挑戰(zhàn)。學(xué)校的“青藍(lán)工程”師徒結(jié)對活動(dòng)，猶如雪中送炭，為我們年輕教師提供了非常好的平臺(tái)，給了我們前進(jìn)的希望和信心，讓我們有機(jī)會(huì)在優(yōu)秀教師的指點(diǎn)下快速成長。
從一開始張口說話都覺得忐忑，到自信滿腹相信自己能上好這門課，這中間的艱辛是我始料未及的，但最后的收獲也是切切實(shí)實(shí)的，我們要學(xué)會(huì)將難熬的時(shí)光打磨成人生路上的墊腳石。就像有句話所說：“你吃的苦、流過的汗，最后都會(huì)變成光，照亮你前行的路?！?BR> 愿我們在面對未來的困難時(shí)，都能不畏懼、不逃避。請相信，每一個(gè)黑夜都是黎明的序章，眼下的困難亦會(huì)是明日美好的鋪墊。學(xué)校的“青藍(lán)工程”為我們搭建了良好的學(xué)習(xí)平臺(tái)，它就像一條無形的紐帶連接著師徒，如果未來的教學(xué)是一本厚實(shí)的書，那么未來的每一頁都等著“青藍(lán)”們書寫。青藍(lán)們，加油吧！
幼兒園徒弟工作總結(jié)篇十五
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
大家好，我在這里代表徒弟發(fā)言，深感榮幸，在此，請?jiān)试S我向提供這次寶貴學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)的校領(lǐng)導(dǎo)們表示衷心的感謝，向曾經(jīng)在工作中幫助過我，向?qū)⒃谝院蠊ぷ髦袑ξ覀冞M(jìn)行悉心指導(dǎo)、耐心幫助的導(dǎo)師們致以崇高的敬意。
跨入民立小學(xué)伊始，我為加入這個(gè)光榮的集體而倍感自豪，同時(shí)也深深感受到了身上的責(zé)任和壓力。作為年輕教師，我們雖有理想有激情有闖勁，但缺乏經(jīng)驗(yàn)，教學(xué)理念有待更新，業(yè)務(wù)水平有待提高，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)有待豐富，班級管理模式有待創(chuàng)新?；叵?，剛踏上講臺(tái)的我無從下手。同年段的老師給予了我無數(shù)的幫助，他們教會(huì)了我對待學(xué)生要有愛心，教會(huì)了我批改作業(yè)要細(xì)心，教會(huì)了我管理班級要耐心，教會(huì)了我備課要用心。我開課時(shí)有他們的陪伴，迷茫時(shí)有他們的點(diǎn)撥，灰心時(shí)有他們的鼓勵(lì)，停滯時(shí)有他們的攜手，而今雖已不在同個(gè)年段，但他們愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的精神已深深影響了我。感謝曾經(jīng)幫助過我的所有老師。
“學(xué)高為師，身正為范”，我迫切期待在導(dǎo)師的帶領(lǐng)下，盡快提高工作能力。通過這次拜師結(jié)對活動(dòng)，我一定會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)你們精于教書、勤于育人、一絲不茍、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、刻苦鉆研、誨人不倦的工作作風(fēng)和精神。
作為徒弟的我會(huì)制定好計(jì)劃，明確發(fā)展方向，向著目標(biāo)一步一個(gè)腳印，扎扎實(shí)實(shí)地走下去。我會(huì)虛心向你們學(xué)習(xí)，真誠地向你們請教。我定會(huì)勤學(xué)多問，及時(shí)總結(jié)，認(rèn)真研究教法，增強(qiáng)教育教學(xué)能力，盡快提高自身水平。誠心、精心、細(xì)心、耐心是我拜師學(xué)習(xí)的態(tài)度;勤學(xué)、勤問、勤看、勤聽是我拜師學(xué)習(xí)的方法;成長、成熟、成才、成功是我拜師學(xué)習(xí)的目的。為此我會(huì)經(jīng)常聽導(dǎo)師們的'課，努力使自己成為教育工作的實(shí)踐者，教育理論的探索者，成為具有創(chuàng)造性和反思能力的工作者。
導(dǎo)師們，你們的身邊又將多一位學(xué)生了。希望你們多指出我們的不足，不管是教學(xué)上的不足，還是為人處事方面的欠缺，對我們千萬不要吝嗇你們的批評。我們一定會(huì)虛心接受，勇于面對自己的不足。。導(dǎo)師們，你們是我們的目標(biāo)，站在前面指引著我們前進(jìn)。作為徒弟的我們一定會(huì)牢記導(dǎo)師們的教誨，決不辜負(fù)你們培和期望。“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)?！弊詈笪掖硗降軅冋嬲\道一聲：“導(dǎo)師們，請多指教，你們又要辛苦了!”
幼兒園徒弟工作總結(jié)篇十六
第一段：引言（100字）。
幼兒園的教師不僅僅是一個(gè)教育者，更是一位引領(lǐng)孩子成長的伙伴。為了提高幼兒園的教育質(zhì)量，很多幼兒園教師開始帶領(lǐng)徒弟，將自己豐富的教育經(jīng)驗(yàn)傳承下去。作為一位師傅，我有幸?guī)ьI(lǐng)了幾位徒弟，并由此獲得了一些珍貴的心得體會(huì)。
第二段：培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣（200字）。
在帶徒弟的過程中，我發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣是至關(guān)重要的。我經(jīng)常鼓勵(lì)我的徒弟們參加各種研討會(huì)和培訓(xùn)課程，不僅培養(yǎng)他們的專業(yè)技能，還能開拓他們的思維方式和教育視野。同時(shí)，我也會(huì)邀請他們參與一些課堂設(shè)計(jì)和教學(xué)活動(dòng)，讓他們深入了解幼兒園的教育實(shí)踐。通過這樣的方式，我希望能夠激發(fā)他們對教育事業(yè)的熱情，并保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。
第三段：傳承經(jīng)驗(yàn)技能（300字）。
作為一名師傅，我將自己的經(jīng)驗(yàn)技能傳授給徒弟。我會(huì)和他們共同研究幼兒園的教學(xué)大綱和教科書，讓他們了解教學(xué)目標(biāo)和教育原則。我會(huì)帶他們?nèi)ビ^摩其他優(yōu)秀教師的課堂，讓他們從實(shí)踐中學(xué)習(xí)。在教學(xué)過程中，我也會(huì)與他們一起討論如何更好地應(yīng)對各種教育問題。通過這樣的交流和學(xué)習(xí)，我相信我的徒弟們能夠獲得更多的教育經(jīng)驗(yàn)，提升自己的教學(xué)水平。
第四段：培養(yǎng)責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)合作精神（300字）。
在幼兒園工作需要具備較強(qiáng)的責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)合作精神。作為師傅，我希望能夠培養(yǎng)我的徒弟們有責(zé)任心和對幼兒園的歸屬感。我鼓勵(lì)他們主動(dòng)承擔(dān)更多的責(zé)任，參與幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)和決策，讓他們感受到自己的重要性和影響力。同時(shí)，我也希望他們能夠與其他教師和員工建立良好的關(guān)系，形成團(tuán)隊(duì)合作的良好氛圍。只有這樣，才能夠保證幼兒園的整體運(yùn)營和教育質(zhì)量。
第五段：回顧與展望（200字）。
通過帶領(lǐng)徒弟，我不僅能夠?qū)⒆约旱慕?jīng)驗(yàn)傳承下去，也能夠鍛煉自己的教育能力和領(lǐng)導(dǎo)才能。同時(shí)，我也從徒弟們身上學(xué)習(xí)到了很多新的教育理念和方法?；仡欉^去的經(jīng)驗(yàn)與體會(huì)，我深刻地感受到與徒弟共同成長的快樂和成就感。未來，我愿意繼續(xù)帶領(lǐng)更多的徒弟，在教育事業(yè)中傳承并創(chuàng)造更多的價(jià)值。
總結(jié)（100字）。
幼兒園師帶徒弟是教育行業(yè)的一種重要模式，通過傳承經(jīng)驗(yàn)和培養(yǎng)責(zé)任感，能夠提升整個(gè)團(tuán)隊(duì)的教育水平。作為師傅，我們需要注重培養(yǎng)徒弟的學(xué)習(xí)興趣，傳授經(jīng)驗(yàn)技能，培養(yǎng)責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)合作精神。帶領(lǐng)徒弟不僅是一種責(zé)任，更是一種享受。
幼兒園徒弟工作總結(jié)篇十七
幼兒園師帶徒弟，是幼兒教育行業(yè)中一種重要的傳幫帶機(jī)制。作為一名資深幼兒園師，我有幸?guī)ьI(lǐng)過幾位徒弟。通過這段時(shí)間的教學(xué)經(jīng)歷，我深刻體會(huì)到了帶徒弟的重要性以及其中的收獲和挑戰(zhàn)。下面我將從徒弟的選擇、培養(yǎng)方法、經(jīng)驗(yàn)分享、收獲與成長等方面，分享一下我的心得體會(huì)。
首先，選擇合適的徒弟是帶徒弟成功的第一步。作為幼兒園師，我們應(yīng)該從多方面考察徒弟的潛力和適應(yīng)能力。例如，徒弟是否對幼兒教育感興趣，是否有耐心和責(zé)任心，是否具備團(tuán)隊(duì)合作能力等。同時(shí)，我們還需要了解徒弟的個(gè)人情況，包括其學(xué)歷、工作背景和家庭環(huán)境等。通過這些了解，我們可以更好地判斷徒弟是否適合從事幼兒教育工作，并在帶徒弟階段給予他們合適的培養(yǎng)和指導(dǎo)。
其次，帶徒弟的過程中，我們需要采取合適的培養(yǎng)方法。對于初次從事幼兒教育工作的徒弟，我們可以通過提供培訓(xùn)機(jī)會(huì)來幫助他們更好地了解教學(xué)理念和教學(xué)方法，熟悉教學(xué)環(huán)境和教學(xué)設(shè)施。此外，我們要通過實(shí)踐指導(dǎo)徒弟，讓他們在實(shí)際中體驗(yàn)教學(xué)的挑戰(zhàn)和樂趣。在日常的工作中，我們可以給予徒弟更多的自主權(quán)和實(shí)踐機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)他們積極思考和探索，促進(jìn)他們的個(gè)人成長和專業(yè)發(fā)展。
第三，作為師帶徒弟，我們要時(shí)常與徒弟進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)分享。在教學(xué)過程中，我們要及時(shí)與徒弟交流經(jīng)驗(yàn)，分享教學(xué)中的成功案例和困惑。通過案例分析和思維碰撞，我們可以共同解決教學(xué)中的難題，提升教學(xué)質(zhì)量。此外，我們還可以邀請徒弟參與教學(xué)觀摩和講解，讓他們感受到教學(xué)的樂趣和挑戰(zhàn)，并從中學(xué)習(xí)到更多的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。
第四，帶徒弟不僅是對徒弟的幫助，也是對自己的成長。在帶徒弟的過程中，我們需要不斷反思自己的教學(xué)方式和教學(xué)效果，挑戰(zhàn)自己的教育觀念和行為習(xí)慣。通過與徒弟的交流和互動(dòng)，我們可以從他們身上吸取新的觀點(diǎn)和方法，不斷豐富和完善自己的教學(xué)理念和方法論。同時(shí)，徒弟的提問和思考也會(huì)激發(fā)我們自己的思考和學(xué)習(xí)動(dòng)力，促使我們更新自己的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。
最后，帶徒弟需要我們秉持著正確的態(tài)度和價(jià)值觀。我們不僅僅是傳授知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，更是要培養(yǎng)徒弟的責(zé)任感和使命感。在教學(xué)中，我們要將德育教育與學(xué)科教育相結(jié)合，注重培養(yǎng)徒弟的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力。同時(shí)，我們要注重與徒弟之間的師生關(guān)系，關(guān)心他們的生活和學(xué)習(xí)，給予他們必要的愛和關(guān)懷。只有這樣，我們才能以身作則，成為他們學(xué)習(xí)的榜樣，引導(dǎo)他們走向更高的教育事業(yè)。
總之，幼兒園師帶徒弟是一項(xiàng)復(fù)雜而又充滿挑戰(zhàn)的任務(wù)，但它也是一項(xiàng)重要而且有意義的工作。通過帶徒弟，我們不僅可以傳承和發(fā)揚(yáng)優(yōu)秀的教育傳統(tǒng)，也可以促進(jìn)教育領(lǐng)域的不斷創(chuàng)新和發(fā)展。更重要的是，在帶徒弟的過程中，我們能夠感受到責(zé)任和成就感的雙重滿足，實(shí)現(xiàn)個(gè)人和專業(yè)的共同成長。因此，作為一名幼兒園師，我們應(yīng)該倍加珍惜這個(gè)機(jī)會(huì)，用心去帶徒弟，為幼兒教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。
幼兒園徒弟工作總結(jié)篇一
xx年馬年過去了，就好好的做一個(gè)總結(jié)吧。正好今天有時(shí)間!
xx年是一長知識(shí)的一年，一年的時(shí)間我體驗(yàn)了銷售，跨行業(yè)工作，正式開始工作。
銷售的那么幾個(gè)月第一次認(rèn)識(shí)了這個(gè)社會(huì)心酸的一幕，沒有多少人幫忙，沒有什么方便的方法。銷售是鍛煉了我的心態(tài)，當(dāng)時(shí)家人什么都幫不了忙，所以只能自己解決問題，自己最多接受當(dāng)時(shí)的同事的幫忙。工作確實(shí)需要努力，但是真的沒辦法完成的時(shí)候呢?我當(dāng)時(shí)給自己的就是認(rèn)真做好，不放棄一絲努力!真做不出來你能怎么辦?沒辦法!
那幾個(gè)月的時(shí)間真的很難受，沒什么時(shí)間去娛樂打游戲，看視頻什么的，只能好好的工作，睡覺。沒事的時(shí)候還要看看書，這樣才能補(bǔ)充自己。才能提升自己。
xx年過年之后，我想到自己需不需要在化工領(lǐng)域，在銷售領(lǐng)域里面工作。工作的首要目標(biāo)就是能吃上一口飯;像我這么不喜歡約束的'人，我第一個(gè)想到的就是‘工作應(yīng)該跟著自己的喜好!’然后我偶然得知了了現(xiàn)在現(xiàn)在有很多計(jì)算機(jī)培訓(xùn)學(xué)校，所以我還是參加了培訓(xùn)。
從四月份一直到10月，培訓(xùn)的東西到現(xiàn)在上班真的不是很大聯(lián)系。我工作使用的是c#，android,ios,但是我的培訓(xùn)的是c++，更加那一琢磨啊。
然后培訓(xùn)完我覺得我的能力也是勉強(qiáng)及格把，但是自己覺得找一個(gè)3500-4000的不成問題。然后在最后一兩個(gè)月知道最近手機(jī)游戲很火，用的是c++的cocos2d，但是對行情不懂的自己沒聽老師的話，沒去學(xué)，結(jié)果找工作的時(shí)候，游戲真心好找，而且工資又高。你看我現(xiàn)在公司的一年程序員工資才6k，我們培訓(xùn)里面，一個(gè)才自學(xué)了1個(gè)月cocos2d的?？粕?非計(jì)算機(jī)專業(yè))工資開到了5k，而且公司說正式能漲到8k......羨慕啊。有的時(shí)候就是機(jī)遇把。
最后一家unity3d的手游公司要了我。這里說一下，我當(dāng)時(shí)進(jìn)公司說好了是c#,unity,ezgui這幾個(gè)要我自學(xué)，結(jié)果進(jìn)了公司就尼瑪android,ios這些玩意。我承認(rèn)我在之后給程序加一些小的功能的時(shí)候能力差，沒能完成，需要?jiǎng)e人輔導(dǎo)才能完成。我就不著借口說自己讀書不是這個(gè)專業(yè)，對編程的眼界少了，見到處理方法少了，自己腦子比較一根筋等等理由。但是我就覺得自己不喜歡androidios這些玩意。
我也曾經(jīng)抱怨過的，說實(shí)話，我老爸至今還想我回老家做化工......不懂什么心態(tài)。
我一直的學(xué)習(xí)方法是，遇見了新的語言，要去弄明白這門語言的語法之后才。
幼兒園徒弟工作總結(jié)篇二
白駒過隙，很快一年時(shí)間已經(jīng)過去了?；仡欉@一學(xué)期的體驗(yàn)與感受，真可謂是收獲頗豐！在此，我非常感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為我們教師創(chuàng)造條件，搭建教學(xué)發(fā)展的平臺(tái)，我是師徒結(jié)對的受益者，因?yàn)樵趲煾岛推渌蠋焸兊年P(guān)愛下，我在漸漸成長、成熟、堅(jiān)毅！我學(xué)到了很多教學(xué)方面的知識(shí)，使自己在教學(xué)方面正一步步地走向成熟?，F(xiàn)在帶著感激，我將這段時(shí)間的結(jié)對工作做一個(gè)總結(jié)。
我很榮幸能成為李老師的徒弟。我和李老師同時(shí)承擔(dān)初中英語的教學(xué)工作，工作內(nèi)容和工作性質(zhì)的相似，為我向師傅的學(xué)習(xí)提供了得天獨(dú)厚的條件。而且李老師特別的謙虛與溫和，每次問她問題，她總會(huì)不厭其煩地向我說說她的想法。在相互的探討與思考中讓我在李老師的身上學(xué)到了不少東西！李老師在教學(xué)方法、管理學(xué)生方面都給了我許多實(shí)實(shí)在在的指導(dǎo)和幫助，使我在各方面有了一定的提高。下面我就從幾個(gè)方面談?wù)勛约旱氖斋@：
記得我要開一節(jié)公開課，作為一個(gè)青年老師，的確是很緊張的，李老師得知這種情況，就及時(shí)地給我指導(dǎo)，幫我理清教學(xué)重難點(diǎn)，理清思路，試上的時(shí)候來聽課，幫我修改不足和錯(cuò)誤的地方，最后在李老師的幫助下，這堂課開得很成功。在李老師的要求、指導(dǎo)下，我堅(jiān)持平時(shí)及時(shí)充電，在平時(shí)的教學(xué)中，遇到教學(xué)中的難點(diǎn)、重點(diǎn)、疑點(diǎn)，主動(dòng)向師傅請教，與師傅共同鉆研教材和備課，主動(dòng)讓師傅指導(dǎo)教案，虛心接受師傅的建議，修改不足，更好地吃透教材。
其次，互相聽課、評課是師徒結(jié)對的一種基本活動(dòng)形式，這也成為了徒弟們向師傅學(xué)習(xí)的過程中最為直接的一種方式，在這個(gè)過程中，我有以下幾點(diǎn)感想：
很多年輕老師都懼怕被聽課，怕出丑。其實(shí)聽課可以幫助我們發(fā)現(xiàn)一些自己難以注意到的問題并能及時(shí)地改正。因?yàn)橐陂_課前向師傅闡述備課的構(gòu)思，所以備課時(shí)會(huì)特別仔細(xì)。注意圍繞教學(xué)目標(biāo)安排教學(xué)活動(dòng)，久而久之，使自己的備課水平有了提高。
師傅給我評課時(shí)，會(huì)反饋出很多我自己沒有意識(shí)到的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。比如：在對某個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)問題上，我可能從教師的角度覺得沒有任何問題，而我的師傅在聽課時(shí)是可以從聽者的角度來看出了許多不足之處，這種感受李老師會(huì)在評課時(shí)及時(shí)地反饋給我，從而起到了肯定或否定的作用，讓我以后可以有意識(shí)地進(jìn)行調(diào)整。師傅在評課時(shí)對我的指導(dǎo)不僅停留在理論層面，更是體現(xiàn)在具體的每一個(gè)環(huán)節(jié)中，甚至對學(xué)生的每一句評價(jià)語言都悉心琢磨，使我明白一堂該如何真正達(dá)到有效。
我聽師傅的課也有很大收獲。李老師的課最大的特點(diǎn)就是組織有序，分工明確，課堂效率高！課堂氣氛也很好！真正的做到了讓學(xué)生在快樂的學(xué)習(xí)氛圍中學(xué)習(xí)知識(shí)。我們常一起交流上課后的體會(huì)，在多次聽師傅課的過程中，我慢慢體味到她的教學(xué)風(fēng)格，并且準(zhǔn)確地把握住她每一節(jié)課的閃光之處，這使我受益匪淺。
作為徒弟，我誠摯地感謝師傅對我的關(guān)心和愛護(hù)，也感謝學(xué)校為我提供了這個(gè)學(xué)習(xí)成長的基地，將師徒結(jié)對這一條無形的紐帶聯(lián)結(jié)在我們師徒之間，為我們增加了交流溝通和相互學(xué)習(xí)的平臺(tái)。我會(huì)繼續(xù)努力，更加主動(dòng)地、虛心地向師傅多學(xué)習(xí)，多請教，積極創(chuàng)新，爭取在工作中更快地成長，不辜負(fù)學(xué)校的期望！
幼兒園徒弟工作總結(jié)篇三
為加快師資隊(duì)伍建設(shè)，響應(yīng)上級關(guān)于師傅帶徒弟，“一幫一”互相學(xué)習(xí)共同進(jìn)步的號召，充分發(fā)揮教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富、學(xué)術(shù)水平高的老教師“傳幫帶”作用。我有幸與解占梅老師進(jìn)行拜師結(jié)隊(duì)，學(xué)習(xí)其在教育教學(xué)方面優(yōu)秀的經(jīng)驗(yàn)和育人方法。我是從以下幾個(gè)方面做的：
一、尊重指導(dǎo)老師，謙虛謹(jǐn)慎，接受批評，對教學(xué)中存在的疑難問題我虛心請教師傅，得到了及時(shí)幫助。在幫教活動(dòng)中，我無條件、接受指導(dǎo)老師對上課、備課、作業(yè)批改等方面的檢查和指導(dǎo)，一年來我課堂教學(xué)有了較大的進(jìn)步。
二、在主動(dòng)聽課(以聽指導(dǎo)老師的課為主),做好聽課記錄，及時(shí)寫好了學(xué)習(xí)筆記。尤其在老師的指導(dǎo)下，我積極閱讀學(xué)習(xí)，積累平時(shí)理論知識(shí)和教學(xué)心得。為此，我們首先制訂出一個(gè)幫帶計(jì)劃，從新課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)起，首先明白信息技術(shù)教學(xué)的任務(wù)、目標(biāo)、方式、手段，對自己的工作內(nèi)容有一個(gè)清晰的概念。其次，我們一起研究新課標(biāo)教材，分析教材編排體例，編排特點(diǎn)，通過教學(xué)可能達(dá)到的教學(xué)目標(biāo)。再次，我們還一起研究學(xué)生情況，了解學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的特點(diǎn)以及如何有針對性的對學(xué)生進(jìn)行英語教學(xué)。
相互團(tuán)結(jié)的良好的合作氛圍，而且還調(diào)動(dòng)了其他教師們的積極學(xué)習(xí)的興趣，在鉆研精神、協(xié)作精神、創(chuàng)造精神、競爭精神等方面，解老師也以自己的實(shí)際行為去感染我，用自己切實(shí)的理想目標(biāo)為其做了榜樣。經(jīng)常以交流和研討為主，將一些較為精髓的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)案例、教學(xué)模式與其分享，共同探討交流，并且以新課程理論為基礎(chǔ)，一起在思想與理念上更新，以適應(yīng)素質(zhì)教育的需求，更能適應(yīng)新時(shí)代教育對教師的需要。
作為一名有經(jīng)驗(yàn)的教師，她將竭盡所能地將自己的所學(xué)所用給予幫扶我，我也將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，在師德、業(yè)務(wù)等有關(guān)的教育教學(xué)能力與素質(zhì)方面努力探究，豐富自己的學(xué)識(shí)，提高自己的各方面能力，為適應(yīng)新時(shí)代教育形式的需要而努力。勤勤懇懇任勞任怨是我一貫的工作作風(fēng)，同時(shí)也取得了一些可喜的成績。學(xué)校的支持更加激勵(lì)著我不斷學(xué)習(xí)，不斷前進(jìn)，不斷創(chuàng)新，以期取得更大的進(jìn)步。
幼兒園徒弟工作總結(jié)篇四
今年在學(xué)院進(jìn)行的“師徒結(jié)對”活動(dòng)的安排下，我十分幸運(yùn)的帶了于霜楠同志為徒，他大學(xué)畢業(yè)后第一次參加工作，和許多剛工作年輕人一樣，帶著質(zhì)樸和對工作的熱情來到新的崗位工作。對我們這些老員工們像學(xué)生對老師那樣尊敬?？赡苁且?yàn)槲液陀谒哪昙o(jì)差距不大，所以我們師徒之間能夠更好的交流。亦師亦友，相互學(xué)習(xí)，相互探討，一齊進(jìn)步。他十分認(rèn)真好學(xué)，我給他布置的每項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)都能按時(shí)認(rèn)真的完成，最后以十分優(yōu)異的成績完成了所教的學(xué)科。下面介紹一下我在帶徒弟過程中的一些經(jīng)驗(yàn)和做法。
去年和今年我們學(xué)校一共新來了快20位大學(xué)生，為此我也看到我們學(xué)校增添了幾分年輕的活力，我很欣慰。因?yàn)槲蚁嘈判腋Ｖ袑W(xué)的明天必須能夠托付給這些朝氣蓬勃、聰明能干的青年教師。也明白了為何學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)如此重視青年教師的培養(yǎng)工作并專門為此舉行師徒結(jié)對活動(dòng)的好處了。
對于這些初為人師的剛畢業(yè)的`大學(xué)生來說，在思想上還不能適應(yīng)工作的繁重和單調(diào)。剛跨出大學(xué)校門的他們帶著滿腔熱情地來到幸福中學(xué)想干一番自己的事業(yè)，但在實(shí)際的工作中往往要作的是那些瑣碎而又繁重的活，拿他們的話來說就是整天的辛苦，還被學(xué)生氣，心里有時(shí)候很失落。比如遇到學(xué)生搗亂，她就對我說：“這些學(xué)生真煩，天天講，講了多少遍，他還是不會(huì)，教學(xué)實(shí)在是一點(diǎn)意思也沒有”。在他的話語中不難聽出他教學(xué)工作有厭倦打退堂鼓的心理。
有一次是在一齊的時(shí)候，和他交流說：“我們所做的工作看是平凡，但我們肩上的擔(dān)子卻十分重要，因?yàn)槲覀儜?yīng)對的是活生生的學(xué)生，只要我們真心愛他，他們必須會(huì)給你回報(bào)，也會(huì)造福于民，我們的工作很有好處啊！選取了教育這份職業(yè)，就務(wù)必?zé)釔圻@平凡的崗位，關(guān)心和愛護(hù)每個(gè)孩子，把它當(dāng)作你的事業(yè)來追求、來經(jīng)營，才有可能從心底喜歡它、熱愛它，才有可能在這平凡的崗位上做出一番事業(yè)來。說得通俗一點(diǎn)，就是“愛崗”。其次是“敬業(yè)”。因?yàn)槟銗蹗彛礃I(yè)是自然而然的事了。
幼兒園徒弟工作總結(jié)篇五
時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)瞬一個(gè)學(xué)期即將過完。在這次園領(lǐng)導(dǎo)組織的”師徒結(jié)對”活動(dòng)中，我和有著豐富的教學(xué)閱歷的楊波老師結(jié)為徒弟，深感榮幸?？梢哉f我的師傅就是一個(gè)豐富的資源庫，有許多值得我學(xué)習(xí)和借鑒的地方。因此我虛心向師傅學(xué)習(xí)、請教、真心誠意的接受師傅的指導(dǎo)和督促?，F(xiàn)將本學(xué)期師徒工作總結(jié)如下：
在教育教學(xué)上我對教學(xué)中存在的疑難問題也經(jīng)常向楊老師請教，并得到了準(zhǔn)時(shí)關(guān)懷；在幫教活動(dòng)中，我接受她對上課、備課等方面的檢查和指導(dǎo)；而師傅也總會(huì)不厭其煩地向我說說她的想法，為我排憂解難。她總是知無不言，言無不盡，讓我感受到了她真誠的關(guān)懷，每個(gè)月師傅都會(huì)抽時(shí)間來聽我的活動(dòng)，同時(shí)給我提出一些彌足珍貴的建議。當(dāng)然師傅也會(huì)邀請我去看她的活動(dòng)，師傅的活動(dòng)每堂都很用心很精彩，孩子全身心的投入其中。
在本次的師徒帶教呈現(xiàn)活動(dòng)的預(yù)備中，楊老師利用了很多的休息時(shí)間和我共同爭辯、打磨。如：本次的活動(dòng)我原來定的'是印章畫《小魚吹泡泡》，但由于小班組的另一老師也選了《吹泡泡》的活動(dòng)，所以我和師傅準(zhǔn)備換課。依據(jù)我們小班組的月主題“寒冷的冬天”我們定下了《下雪啦》這堂油水分別活動(dòng)。本次的選材充分發(fā)揮幼兒的想象力和制造力，幼兒表現(xiàn)欲望猛烈，變現(xiàn)大方，對活動(dòng)很感愛好，而這種繪畫手段的變換和豐富也是激發(fā)和調(diào)動(dòng)孩子學(xué)習(xí)的最佳方式。
同時(shí)我聽取了師傅和看法將本次活動(dòng)的重難點(diǎn)定位為：“體驗(yàn)用油水分別畫的奇異，寵愛這種作畫方式；初步嘗試用蠟筆和顏料作畫。”活動(dòng)前我聽取了蔣老師的建議，將集體活動(dòng)和班級區(qū)角相結(jié)合，這種方式打破了我們以往觀摩活動(dòng)、表演匯報(bào)活動(dòng)中那種作秀的成分。本次活動(dòng)我接受直觀簡潔的提問方式來引出主題，簡潔、明白達(dá)到了效果。同時(shí)也激發(fā)了孩子們的探究欲望、表現(xiàn)欲望。整堂活動(dòng)幼兒愛好深厚，其中有一個(gè)孩子（黎宇軒）完成了一副作品后還意猶未盡的跟我說：“老師，我還想再畫一副”?；顒?dòng)中我因勢利導(dǎo)，用玩耍的口吻進(jìn)行教育。同時(shí)也給幼兒表達(dá)和相互溝通的機(jī)會(huì)。本次活動(dòng)我還利用主題墻和幼兒作品欄來呈現(xiàn)幼兒的作品，這無疑也成了我活動(dòng)的亮點(diǎn)，孩子們自由選擇地方呈現(xiàn)作品，自主的和同伴、老師溝通：“我的雪花落在xxxx上面了”這是聽到最多的一句話。孩子們看著自己的作品掛在主題墻和作品欄上，充分體驗(yàn)到了成功的喜悅。
通過這些活動(dòng)，使我得到了較好的熬煉，學(xué)到了很多專業(yè)學(xué)問：
1、常去聽課是一種很大的收獲，也是一種享受。在聽課中做比較，反思自己的教法，準(zhǔn)時(shí)記錄指導(dǎo)老師的優(yōu)點(diǎn)或某個(gè)學(xué)問點(diǎn)教法的感想，包括教學(xué)進(jìn)度、學(xué)問的重難點(diǎn)突破、例題的精選精練、課堂容量以及節(jié)奏的輕重緩急等等，同時(shí)也能關(guān)懷我了解同學(xué)對學(xué)問的實(shí)際把握狀況，準(zhǔn)時(shí)調(diào)整授課難度?？傊?，聽課為我的備課與教學(xué)起到了導(dǎo)航的作用。
2、通過聽課，知道并慢慢體會(huì)到了上課的真正涵義，就會(huì)在以后留意圍繞授課目標(biāo)支配教學(xué)活動(dòng)，而不是為了講內(nèi)容而講課。
3、假如說聽課是理論的積累過程，那么徒弟上課師傅聽就是理論基礎(chǔ)上的實(shí)踐。師傅每個(gè)月都會(huì)抽時(shí)間來聽我的課，每次師傅都指出我的不足，提出建議，關(guān)懷我揚(yáng)長避短，不斷進(jìn)步。
通過這個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，我深深感受到資深老師對我們青年老師的重要性，也知道在很多方面需要向他們學(xué)習(xí)，在以后的日子里，我將一如既往的向她們學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她們的教學(xué)理念、學(xué)習(xí)她們的教學(xué)技巧學(xué)習(xí)她們對工作樂觀、負(fù)責(zé)、認(rèn)真專研的精神。
幼兒園徒弟工作總結(jié)篇六
還記得第一次參加公司“大學(xué)生入職教育座談會(huì)”是的忐忑與興奮，第一次在那么多領(lǐng)導(dǎo)面前說出自己的想法，第一次聆聽各位領(lǐng)導(dǎo)的講話，這一切似乎都在昨日?；叵?，自參加工作整整一年了，在這一年里，自己在盡自己的最大限度努力著、成長著、進(jìn)步著。
在這一年里，當(dāng)我在工作崗位上，個(gè)人的成長最需要得到專業(yè)引領(lǐng)的是時(shí)候，我很榮幸的拜xxx總工為師！一年來，在師帶徒的學(xué)習(xí)中，積極參與生產(chǎn)技術(shù)現(xiàn)場服務(wù)，及時(shí)解決生產(chǎn)中出現(xiàn)的相關(guān)問題。努力將自己變得更強(qiáng)。
在這一年中，剛來時(shí)每天跟隨調(diào)度師傅對-230m水平至-410m水平進(jìn)行現(xiàn)場生產(chǎn)情況的觀察和監(jiān)督。井下日常生產(chǎn)的記錄、協(xié)調(diào)和各種報(bào)表的統(tǒng)計(jì)匯報(bào)工作，對影響生產(chǎn)情況的及時(shí)反應(yīng)與處理?？炭嚆@研和鞏固專業(yè)理論知識(shí)，深入井下工作面和工人交流，向他們學(xué)習(xí)，積累實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，為今后更好的開展工作做準(zhǔn)備。之后就負(fù)責(zé)-410m水平的開拓工作，在同事的幫助下，對現(xiàn)場施工情況有了更進(jìn)一步的了解。對于巷道的規(guī)格尺寸，有軌運(yùn)輸?shù)匿佨壖芫€，還有工人們打眼放炮等都有了具體的接觸和掌握，在那一段時(shí)間里，自己看到了真的東西，而不是書上朦朧的印象。最后，又接觸到了采礦這方面，對于也有了一定程度的掌握。對于大孔的施工和爆破，一些新的科技成果，比如大孔一次成井的技術(shù)，vcr采礦法在草樓鐵礦的.運(yùn)用等都有接觸。
這一年來，正是因?yàn)橛羞@樣的一位好師傅，才會(huì)使我能夠那么快的進(jìn)入角色，適應(yīng)這個(gè)崗位；才會(huì)使自己在專業(yè)技術(shù)能力上不斷的進(jìn)步，不斷的完善。這一年來，我不僅僅學(xué)到的是崗位技能，更有愛崗敬業(yè)、不思勞苦的工作精神以及做人的道理。學(xué)東西，或許要一年兩年，但做人是一生的事。在接下來的日子里，我會(huì)更多的去跟師傅和同事們請教、學(xué)習(xí)，努力工作，積極進(jìn)取，爭取早日成長為一名更加優(yōu)秀的、合格的、為礦山事業(yè)奉獻(xiàn)的先驅(qū)工作者。
幼兒園徒弟工作總結(jié)篇七
從前有個(gè)小村莊里的幼兒園，每天充滿了孩子們歡聲笑語，而在幼兒園的老師們的辛勤付出下，這里的每一天都充滿了溫暖和愛。為了培養(yǎng)更多優(yōu)秀的幼兒教師，該幼兒園開展了師帶徒弟的活動(dòng)，旨在通過老師的耐心指導(dǎo)與徒弟們的刻苦學(xué)習(xí)，培養(yǎng)出更多熱愛兒童，有較高教育素養(yǎng)的優(yōu)秀教師。作為一名普通的徒弟，我有幸參與其中，并從中收獲了很多。下面我將結(jié)合自身經(jīng)歷，談?wù)勎覍τ變簣@師帶徒弟活動(dòng)的心得體會(huì)。
首先，身為一名徒弟，我深切體會(huì)到師帶徒弟活動(dòng)的意義和價(jià)值。通過這個(gè)活動(dòng)，我得到了與老師們零距離接觸和學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。在平時(shí)的工作中，老師們不僅從理論上講解幼兒教育的相關(guān)知識(shí)，還親身示范和指導(dǎo)我們?nèi)绾闻c孩子們進(jìn)行有效的互動(dòng)和教學(xué)。他們不辭辛勞地與我們分享自己的經(jīng)驗(yàn)和心得，幫助我們成長為合格的幼兒教師。正是因?yàn)檫@個(gè)活動(dòng)，我們才能在工作中快速提升，并擁有更多機(jī)會(huì)展示自己。
其次，師帶徒弟活動(dòng)讓我更深刻地認(rèn)識(shí)到幼兒教育的責(zé)任與重要性。在與老師們相處的過程中，我看到了他們對每一個(gè)孩子都充滿愛心和耐心，始終把孩子們的健康成長放在第一位。老師們不僅要教他們知識(shí)，還要培養(yǎng)他們的良好習(xí)慣和各方面能力。每一次與孩子們的互動(dòng)，都讓我感受到了教師的責(zé)任和使命感。作為一名徒弟，我深知幼兒教育涉及到孩子們的未來，我們必須要以身作則，做出榜樣，為他們樹立良好的人生導(dǎo)向。
再次，師帶徒弟活動(dòng)讓我學(xué)會(huì)了如何正確處理和解決問題。在幼兒教育中，不同的孩子有不同的特點(diǎn)和需求，有時(shí)他們會(huì)出現(xiàn)一些各種各樣的問題。與老師們共事的這段時(shí)間，我學(xué)會(huì)了掌握正確的方法與態(tài)度去應(yīng)對這些問題。而老師們也不厭其煩地教導(dǎo)我們，告訴我們?nèi)绾螐募?xì)節(jié)中發(fā)現(xiàn)問題，如何通過與孩子的互動(dòng)，了解他們的內(nèi)心需求，并運(yùn)用合適的方法去引導(dǎo)他們。通過這個(gè)過程，我不僅學(xué)會(huì)了解決問題的方法，還提高了自己的觀察力和分析能力。
最后，師帶徒弟活動(dòng)讓我認(rèn)識(shí)到了教育工作的樂趣和快樂。在這個(gè)過程中，我與孩子們建立了親密的關(guān)系，看到他們在我的指導(dǎo)下不斷進(jìn)步和成長，這份成就感無法言喻。每一次親眼目睹孩子們逐漸變得更加自信和獨(dú)立，我都能感受到一種莫名的喜悅。我明白了，幼兒教師不僅僅是傳遞知識(shí)，更是在培育未來的棟梁，為他們的幸福奠定基礎(chǔ)。這種成就感和快樂是金錢所無法衡量的。
總之，通過這次幼兒園師帶徒弟的活動(dòng)，我收獲頗豐。從中，我認(rèn)識(shí)到了幼兒教育的意義和價(jià)值；明白了教育的責(zé)任和重要性。我學(xué)會(huì)了正確處理和解決問題的方法，并從中體會(huì)到了幼兒教育的樂趣和快樂。每一天我都在努力成長，朝著成為一名優(yōu)秀的幼兒教師的目標(biāo)邁進(jìn)。并將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)老師們的精神，傳遞愛與溫暖，幫助更多的孩子們。
幼兒園徒弟工作總結(jié)篇八
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家下午好！很榮幸今天能夠參加這次“青藍(lán)工程”結(jié)對儀式，在此，首先允許我代表青年教師們向?yàn)槲覀兲峁┻@次寶貴學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)和老師們表示衷心的感謝，向在以后工作中對我們進(jìn)行悉心指導(dǎo)、耐心幫助的師傅們致以崇高的敬意。
作為剛走上講臺(tái)的青年教師，回顧剛剛過去的第一周校園教學(xué)生活，焦慮、緊張與忙碌的情緒充斥著自身，而通過教學(xué)活動(dòng)也深刻發(fā)現(xiàn)自身還存在很多不足，比如對于知識(shí)點(diǎn)框架的梳理不夠清晰，課堂把握駕馭能力不夠，與學(xué)生之間的相處經(jīng)驗(yàn)有待豐富等?？傊c各位老教師們相比，我還有很大的差距和很長的路要走。而“青藍(lán)工程”活動(dòng)的舉行，恰好給我們青年教師提供彌補(bǔ)自身不足，學(xué)習(xí)師傅們豐富經(jīng)驗(yàn)的契機(jī)。
一方面，作為青年教師，我們應(yīng)該轉(zhuǎn)變角色，行勝于言。
人生的每個(gè)十字路口，我們都應(yīng)該追尋心中所想，確立目標(biāo)，既然選擇成為了一名青年教師，我們應(yīng)積極轉(zhuǎn)變自身角色，主動(dòng)提升育人素質(zhì)以適應(yīng)新時(shí)代的發(fā)展需求。教師不僅僅是一種職業(yè)，更擔(dān)負(fù)著教書育人的角色期待，我們應(yīng)充分認(rèn)識(shí)到每個(gè)人肩上擔(dān)負(fù)著教書育人的使命感和責(zé)任感，身體力行在教學(xué)和實(shí)踐過程中為學(xué)生樹立榜樣示范作用。圍繞著育人使命，一切從實(shí)際出發(fā)，從學(xué)生認(rèn)知規(guī)律和身心發(fā)展規(guī)律出發(fā)，開展相應(yīng)的教學(xué)活動(dòng)。因此，我們要不斷提升個(gè)人的理論修養(yǎng)，廣泛閱讀書籍，利用互聯(lián)網(wǎng)中豐富的信息資源不斷掌握學(xué)科前沿，鉆研學(xué)科業(yè)務(wù)，提升自己的業(yè)務(wù)水平。
同時(shí)，教學(xué)的本質(zhì)是情動(dòng)的過程，是師生雙方圍繞著千絲萬縷的“情”的展開和延伸。在實(shí)際教學(xué)工作中，教師與學(xué)生同為主體，因此，我們應(yīng)與學(xué)生積極進(jìn)行溝通交流、對話，共同作用于教學(xué)內(nèi)容。在開展教育活動(dòng)和工作的過程中要飽含責(zé)任心和熱情，行勝于言，全身心投入教育過程中，強(qiáng)調(diào)人文關(guān)懷，不斷喚醒學(xué)生的內(nèi)生力。
另一方面，作為徒弟，我們更應(yīng)該腳踏實(shí)地，積極“取經(jīng)”。
我們不僅要有意識(shí)地學(xué)習(xí)師傅們嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的教風(fēng)，汲取豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，借鑒精湛的教學(xué)藝術(shù)以及獨(dú)特又鮮明的教學(xué)風(fēng)格，更應(yīng)在實(shí)際工作中腳踏實(shí)地，積極取經(jīng)。我們要好好把握住機(jī)會(huì)，虛心向師傅們請教，多聽課、多討論、多實(shí)踐、多總結(jié)，真心誠意接受師傅們的指導(dǎo)和督促。真正做到認(rèn)真分析學(xué)情，做到因材施教，在教學(xué)和交流中注重知識(shí)的學(xué)理性、層次性和系統(tǒng)性，注重與其他科目的融會(huì)貫通，向師傅們學(xué)習(xí)如何真正把知識(shí)和道理講透、講活，學(xué)習(xí)如何運(yùn)用頗具藝術(shù)性和科學(xué)性的手段既將知識(shí)傳授給學(xué)生，又利于學(xué)生理解和吸收。同時(shí)，我們在學(xué)習(xí)借鑒經(jīng)驗(yàn)的過程中，還應(yīng)做到學(xué)以致用、刻苦求索、勤學(xué)善思，保持自己的風(fēng)格，不斷創(chuàng)新，力爭做到博采眾長，盡快找到符合自身特色的教學(xué)思路和教學(xué)風(fēng)格。
人生的每一個(gè)階段，每一次成長都是風(fēng)景各異的旅途，無論在前行的道路上將遇到何種困難，我們依舊要堅(jiān)持腳踏實(shí)地，不斷復(fù)盤和反思、充實(shí)自我，但又不限于自己的狹隘天地，進(jìn)行積極學(xué)習(xí)與借鑒。青藍(lán)相接，薪火相傳，相信在領(lǐng)導(dǎo)們、師傅們的幫助和我們的努力之下，我們將會(huì)不斷成長、收獲滿滿，而我們在河中的成長路程也將是乘風(fēng)破浪，未來可期。
最后，再次感謝學(xué)校為我們搭建這個(gè)學(xué)習(xí)交流的平臺(tái)，向一直關(guān)心我們成長的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師們、師傅們致以崇高的敬意！
幼兒園徒弟工作總結(jié)篇九
轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)在教學(xué)工作崗位工作一年有余力，回顧這一年，每一位新教師指派一位有經(jīng)驗(yàn)的老教師來帶,目的是通過一對一的言傳身教,使青年教師迅速地掌握實(shí)際教學(xué)能力,適應(yīng)我校教學(xué)工作的開展,通過這樣的安排,師徒之間互相學(xué)習(xí)、互相探討、共同提高的融洽關(guān)系,使我在教學(xué)工作中得到了很大的幫助。
在平時(shí)的教學(xué)工作中,我經(jīng)常向師傅封老師請教一些教學(xué)上或者科研工作上的疑惑,張老師給了我很大的幫助,封老師無論在生活中還是工作中都是踏踏實(shí)實(shí)的.,師傅的敬業(yè)精神深深的影響著我,使我基本適應(yīng)了我校的教學(xué)工作要求,能自己獨(dú)立完成教育教學(xué)工作，非常感謝我的指導(dǎo)教師封旭老師對我的辛勤指導(dǎo)，解決了我在實(shí)際教學(xué)中遇到的很多疑難問題，使自己在師德修養(yǎng)、教育理念、教學(xué)方法、等各方面有了很大的提升，尤其在駕馭課堂、把握教材、交流溝通、教學(xué)設(shè)計(jì)、班級管理、教學(xué)反思的技能也有了很大的提高，同時(shí)更新了教育理論，豐富了教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，為今后從事教學(xué)工作，進(jìn)一步提高課堂教學(xué)效益打下了良好的基礎(chǔ)。
封老師很少對我進(jìn)行說教，都是用實(shí)際行動(dòng)感染我，他努力好學(xué)精益求精的精神給我極大的鼓舞，逆水行舟不進(jìn)則退，要成為一名合格的教師，就要努力地提高自身素質(zhì)，理論水平、教育科研潛力、課堂教學(xué)水平。俗話說“要給學(xué)生一杯水教師就得有一桶水?！狈饫蠋熃虒?dǎo)我，教師絕對不是一桶水這么簡單，它就應(yīng)是一條有源頭的溪流，教師要不斷的學(xué)習(xí)新知識(shí)，成為源源不斷的活水，這一年，封老師給我爭取不少外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，比如《云計(jì)算技術(shù)與應(yīng)用》《大數(shù)據(jù)技術(shù)與應(yīng)用》等新技術(shù)培訓(xùn)，讓我的業(yè)務(wù)水平不斷提高?！皢柷堑们迦缭S，唯有源頭活水來”。只有不斷學(xué)習(xí)、不斷充實(shí)更新自己的專業(yè)知識(shí)與教育理念，才能不被時(shí)代所拋棄，成為一名對學(xué)生有價(jià)值的優(yōu)秀教師。
以上是我一年多工作的小結(jié)和體會(huì)，如果說自己取得了一些進(jìn)步的話，那也是與封老師的悉心指導(dǎo)分不開的，在此，我要真心真意地感謝封老師。作為一名教育工作者，在今后的工作中，我要更加嚴(yán)格要求自己，提高自身素質(zhì)，努力學(xué)習(xí)，積極工作，勇攀教育事業(yè)的高峰，做一名優(yōu)秀的人民教師。
幼兒園徒弟工作總結(jié)篇十
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
下午好！
很榮幸能作為師徒結(jié)對的徒弟代表在此發(fā)言。在此，請?jiān)试S我向我們提供這次寶貴學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)的校領(lǐng)導(dǎo)表示衷心的感謝，向在以后的工作中對我們進(jìn)行悉心指導(dǎo)、耐心幫助的師傅們致以最崇高的敬意。
作為年輕的新教師，我們有理想有激情有闖勁兒，但我們?nèi)狈虒W(xué)經(jīng)驗(yàn)，教學(xué)理念有待更新，業(yè)務(wù)水平有待提高，業(yè)務(wù)知識(shí)有待拓寬。此時(shí)的我們正如憋足了勁兒卻找不到奮斗方向總是忙得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)的螞蟻，學(xué)校的“師徒結(jié)對”活動(dòng)，猶如雪中送炭給了我們希望和信心，為我們開啟了一扇通向成功的大門。
陶行知先生說過：“要想做好教師，最好的是和好教師做朋友?！倍覀冇行叶加辛艘晃粚儆谧约旱暮谩皫煾怠?，給我們指點(diǎn)迷津。在這里，我代表新教師，代表徒弟們向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)和師傅們保證，我們一定會(huì)珍惜這個(gè)機(jī)會(huì)，虛心的向我們的師傅學(xué)習(xí)，努力提高自己各方面的素養(yǎng)。誠心、精心、細(xì)心、耐心是我們拜師學(xué)習(xí)的態(tài)度；勤學(xué)、勤問、勤看、勤聽是我們拜師學(xué)習(xí)的方法；成長、成熟、成才、成功是我們拜師學(xué)習(xí)的目的。我們會(huì)制定好計(jì)劃，明確發(fā)展方向，向著目標(biāo)一步一個(gè)腳印，扎扎實(shí)實(shí)地走下去。在結(jié)對期間，我們定會(huì)勤學(xué)多問，及時(shí)總結(jié)，仔細(xì)研究教法，有困惑及時(shí)向師傅請教。增強(qiáng)教育教學(xué)能力，盡快提高自身水平。我們將嚴(yán)格要求自己，爭取做到“四多”：多學(xué)習(xí)，多實(shí)踐，多反思，多積累。
我們要在學(xué)習(xí)師傅經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，注重與自身特點(diǎn)相結(jié)合，學(xué)以致用，多探索，多積累，盡快找到符合自身特色的教學(xué)思路和教學(xué)風(fēng)格。我們將更主動(dòng)的去學(xué)習(xí)，不但要學(xué)習(xí)師傅的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、教學(xué)方法、教學(xué)基本功，更要學(xué)習(xí)師傅無私奉獻(xiàn)的品格，精益求精的工作作風(fēng)和為人處世的原則，努力使自己成為教育工作的實(shí)踐者，教育理論的探索者。我們相信，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的正確領(lǐng)導(dǎo)下，通過師傅們的言傳身教，我們一定會(huì)迅速成長，在“三尺講臺(tái)”上，實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值！
最后請?jiān)试S我代表徒弟們先對師傅們說聲，謝謝你們！
幼兒園徒弟工作總結(jié)篇十一
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
大家下午好！
站在這里，感慨良多，也心懷忐忑。兩度從師的我（剛畢業(yè)入初中，人到中年進(jìn)入高中），昨日虔誠拜師的情景還依然歷歷在目，今天，卻也已成為所謂的師傅。我知道，這既是一種信任，也是一種囑托，更是一種責(zé)任。雖倍覺壓力，但也將是我不斷進(jìn)取的動(dòng)力。
我會(huì)以此為契機(jī)，努力鞭策自己，不斷反思，集思廣益，增強(qiáng)自身素質(zhì)，提高業(yè)務(wù)能力。將自己的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)毫無保留地傳授給新老師，在你們遇到問題或困難時(shí)一定給予最真誠的關(guān)心與幫助。請你相信：成長路上，我們與你同在，追夢路上，我們與你同行！
師徒結(jié)隊(duì)活動(dòng)，絕不是一個(gè)簡單的形式，也不僅僅是一紙文書，它構(gòu)建的是一個(gè)團(tuán)隊(duì)，一種文化，它讓我們師徒在攜手前行的途中，領(lǐng)略別樣的風(fēng)景，收獲成長的喜悅。
在此，謹(jǐn)以以下幾點(diǎn)和大家共勉：
1、虛心學(xué)習(xí)，事必躬親。著眼學(xué)生，立足課堂，做到樂學(xué)好問，勤于反思。向前輩學(xué)習(xí)，也向同輩學(xué)習(xí)，甚至向?qū)W生學(xué)習(xí)。上好每一節(jié)課，講評好每一份練習(xí)，組織好每一次活動(dòng)，為自己的發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
2、注重積累，塑造自我。教師的教學(xué)活動(dòng)，教學(xué)過程乃至教學(xué)生涯其實(shí)都是一個(gè)動(dòng)態(tài)的發(fā)展過程。里面有規(guī)定的動(dòng)作，更有不少自選的內(nèi)容；有學(xué)習(xí)借鑒，更要有創(chuàng)新生成；有程式規(guī)范，也要有個(gè)性張揚(yáng)；有教學(xué)常規(guī)，更得有情感領(lǐng)悟……因此，要想盡快成熟，就必須學(xué)會(huì)積累，下一些滴水穿石的功夫，苦練“內(nèi)功”，才能縮短成長周期，站穩(wěn)講臺(tái)，成為學(xué)生的益友和良師。
3、加強(qiáng)研究，提升自我。素質(zhì)教育實(shí)施以來，就對教師提出了新的要求，要求教師由“經(jīng)驗(yàn)型”向“科研型”轉(zhuǎn)變，而實(shí)踐同樣證明：一線教師如能在教育教學(xué)中積極參與教科研的實(shí)驗(yàn)并筆耕不輟——寫教育心得、教學(xué)反思，哪怕只是記錄教育教學(xué)遇到的問題與困惑，對提升教師自身的素質(zhì)都會(huì)大有裨益。它能積淀更多的教學(xué)智慧，并讓我們學(xué)會(huì)智慧教學(xué)。
4、把握機(jī)遇，挑戰(zhàn)自我。
正如“生活中從不缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛”一樣，我一直覺得在我們的成長歷程中，“從不缺少機(jī)遇，只是缺少有勇氣、有魄力、有能力把握機(jī)遇的人”。而機(jī)遇總是垂青于有準(zhǔn)備的人，所以我們每個(gè)人都要時(shí)刻準(zhǔn)備著，都要善于把握每一次機(jī)會(huì)，挑戰(zhàn)自我，超越自我。
5、教學(xué)相長，成就自我。教和學(xué)是相輔相成，相互促進(jìn)的。沒有絕對的師傅，也沒有絕對的徒弟。希望我們師徒相互信賴、相互幫助、共同成長。
雖然我融入郡園這個(gè)大家庭，只有短短的一年，但卻真真切切地感受到了這所洋溢青春活力的學(xué)校所得天獨(dú)厚的優(yōu)越性：它有超前的辦學(xué)理念，先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備，有廣闊的發(fā)展平臺(tái)，豐厚的優(yōu)質(zhì)資源……年輕的你們，心有多大，能力有多高，學(xué)校就可以給你提供多大的舞臺(tái)！愿你們在郡園這片教育的沃土上大顯身手，托起郡園更美好的明天！
最后，感謝學(xué)校為我們搭建了這個(gè)真誠合作，相互促進(jìn)的平臺(tái)。讓我們一起努力，在學(xué)習(xí)中成長，在成長中去遇見更好的自己！謝謝！
幼兒園徒弟工作總結(jié)篇十二
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
大家上午好！
我是學(xué)前二班班主任兼一四班英語老師xx。很榮幸今天能作為師徒結(jié)對活動(dòng)的徒弟代表在此發(fā)言。
作為新老師，我們?yōu)槟軌虺松暇⑽磥韺W(xué)校這艘大船而倍感自豪，但同時(shí)也深深感受到了身上的責(zé)任和壓力。作為新教師，我們存在很多的不足：教學(xué)理念有待更新，業(yè)務(wù)水平有待提高，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不夠豐富，管理模式不夠靈活等等。這一切與學(xué)校的期待相比，與前輩們的學(xué)識(shí)相比，都還有太多的差距。我們迫切需要前輩們的指導(dǎo)和幫助，希望在前輩們的指導(dǎo)和幫助下盡快成長。而學(xué)校舉行“師徒結(jié)對”活動(dòng)，猶如雪中送炭一樣給了我們希望和信心，讓我們不再忐忑，充滿信心的去迎接這新的使命。
我們拜師學(xué)藝，就是要繼承和發(fā)揚(yáng)師傅們愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)的精神，就是要學(xué)習(xí)他們教書育人、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的教風(fēng)。我們的師傅都是在教壇上默默耕耘了多年的老前輩，他們積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，擁有精湛的教學(xué)藝術(shù)，并形成了獨(dú)特、鮮明的教學(xué)風(fēng)格?？梢哉f，我們的每一位師傅都是一個(gè)豐富的資源庫，都有許多值得我們新老師學(xué)習(xí)和借鑒的地方。因此，我們一定會(huì)虛心向師傅學(xué)習(xí)、請教，真心誠意地接受他們的指導(dǎo)和督促。在學(xué)習(xí)師傅經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，注重與自身特點(diǎn)相結(jié)合，學(xué)以致用，多探索，多積累，盡快找到符合自身特色的教學(xué)思路和教學(xué)風(fēng)格，真正做到“課前有設(shè)計(jì)，課后有反思”。爭取早日“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)?！?BR> 在座的師傅們以及所有老師，你們的身邊其實(shí)又多了幾名“年紀(jì)大的”學(xué)生了。希望日后不要吝嗇你們的批評，多指出我們的不足，不管是教學(xué)上的不足，還是為人處事方面的欠缺，我們一定會(huì)虛心接受，勇于面對自己的不足，這樣才會(huì)有更大的進(jìn)步。師傅們，你們就是我們的目標(biāo)，站在前面指引著我們前進(jìn)。徒弟的成長就是師傅的驕傲，作為徒弟的我們一定不會(huì)辜負(fù)師傅的指導(dǎo)與厚愛，也一定不會(huì)辜負(fù)學(xué)校的要求和培養(yǎng)。通過師傅的言傳身教和我們自身的努力，相信我們一定會(huì)成為優(yōu)秀的把舵手，讓精英未來學(xué)校這艘大船開的越來越好，越來越遠(yuǎn)！
最后請?jiān)试S我代表所有徒弟們向每一位師父，每一位領(lǐng)導(dǎo)，每一位老師致以最誠摯的謝意：未來的工作生活，你們辛苦了！讓我們一起努力，共同揚(yáng)帆起航！
謝謝大家！
幼兒園徒弟工作總結(jié)篇十三
這段時(shí)間，我很榮幸能成為劉老師的徒弟，她在職業(yè)道德、教學(xué)方法、管理學(xué)生方面都毫不保留地給了我許多的指導(dǎo)和幫助，真正發(fā)揮了“傳、幫、帶”的作用，使我在各方面有了較大的提高。
師徒結(jié)對的一種基本活動(dòng)形式就是互相聽課評課，這也成為大多數(shù)徒弟向師傅學(xué)習(xí)的過程中最為直接的一種方式，在這個(gè)過程中，我有以下幾點(diǎn)感想：
1、在聽課方面，作為一名新教師，對聽課有些顧慮。所以端正態(tài)度是第一位的。聽課可以幫助我發(fā)現(xiàn)一些自己難以注意到的問題，放下了包袱，就會(huì)使我在有人聽課比沒人聽課時(shí)的興奮程度高出很多，講課也就更加有激情，對學(xué)生的感染力就更大。、在備課方面，因?yàn)橐谡n前向師傅闡述備課的構(gòu)思，所以備課時(shí)會(huì)特別注意以終為始。也就是特別注意圍繞授課目標(biāo)安排教學(xué)活動(dòng)，而不是為了講內(nèi)容而講課，從而使自己的備課水平有了提高。劉老師在她的課中有什么好的舉措，有什么難點(diǎn)或容易引起學(xué)生歧義的關(guān)鍵點(diǎn)，也都會(huì)及時(shí)地與我交流，使我的課堂上能夠避免一些問題的出現(xiàn)，讓我少走了不少彎路。、吸取和總結(jié)自己的不足，做一個(gè)有心者。劉老師給我評課時(shí)，會(huì)反饋出很多我自己沒有意識(shí)到的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。她在評課時(shí)對我的指導(dǎo)不僅停留在理論層面，更是體現(xiàn)在具體的每一個(gè)環(huán)節(jié)中，甚至對學(xué)生的每一句評價(jià)語言都悉心琢磨，使我明白課堂上應(yīng)充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位。、在師傅的課上也有很大收獲。她的課最大的特點(diǎn)就是條理性強(qiáng)，思路清晰，同時(shí)能很好地調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，真正地做到了讓學(xué)生在快樂的學(xué)習(xí)氛圍中學(xué)習(xí)。然后一起交流上課后的體會(huì)，在多次聽劉老師課的過程中，我慢慢體味到了她思想的靈動(dòng)，并且準(zhǔn)確地把握住每一節(jié)課的閃光之處，在這樣反反復(fù)復(fù)的過程中，我受益匪淺。
這段時(shí)間以來，在劉老師的悉心指導(dǎo)下，在她嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度感染下，良好人格品質(zhì)的熏陶下，我各方面都有了一定的提高。因此我要衷心感謝學(xué)校為我提供了這樣的機(jī)會(huì)，衷心感謝劉老師對我的幫助和關(guān)心，使我成為師徒結(jié)對活動(dòng)的受益者。
作為一名新教師，師徒結(jié)對就像一條無形的紐帶聯(lián)結(jié)在師徒之間，使我們增加了交流和相互學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，收益頗多。因此，只有虛心的向師傅學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì)，才能早日成為一名合格的人民教師！
幼兒園徒弟工作總結(jié)篇十四
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
親愛的各位青藍(lán)工程的老師們，大家下午好！很開心能在這里和大家分享我作為青年教師在學(xué)?！扒嗨{(lán)工程”中的體會(huì)與感受。
美好而充實(shí)的時(shí)光總是過得很快，轉(zhuǎn)眼間，我成為實(shí)驗(yàn)山南一中大家庭中的一員已有大半年了。經(jīng)歷了七年級第一學(xué)期的工作，而我新的學(xué)習(xí)歷程才剛剛開始。有幸參加了我校青藍(lán)工程，與姚瑤老師結(jié)為師徒，在姚瑤老師的幫助下，我的教學(xué)能力、學(xué)習(xí)能力、知識(shí)水平都得到了提高。而我也在師傅及組內(nèi)老師關(guān)心愛護(hù)下漸漸適應(yīng)初中語文的教學(xué)工作。
荀子曰：“學(xué)不可以已。青，取之于藍(lán)，而青于藍(lán)。”“青藍(lán)工程”為年輕老師們打開了一扇新的大門，讓我們搭乘上一列快速行駛的列車呼嘯向前，成長得更快、收獲更多。
作為一名青年教師，我覺得最大的困難就是教材，尤其是在近幾年新教材的背景下，如果對教材處理得不到位，在實(shí)際的教學(xué)中很難突破重點(diǎn)難點(diǎn)。在教學(xué)剛開始，都是我講的多，學(xué)生沒有真正參與到課堂中來，一節(jié)課，我講得辛苦，學(xué)生聽得茫然。師傅告訴我“要讓學(xué)生成為課堂的主人”，在問題設(shè)置方面，要多從學(xué)生的角度思考，著眼于學(xué)生的實(shí)際水平去提問。通過聽師傅的課與師傅評我的課，我收獲極大。就我個(gè)人而言，每次去聽師傅的課不僅有很大的收獲，更是一種享受。在聽課中做比較，反思自己的教法，包括教學(xué)進(jìn)度、知識(shí)重難點(diǎn)的突破、例題的精選精練、課堂容量以及節(jié)奏的輕重緩急等等，同時(shí)也能幫助我了解學(xué)生對知識(shí)的實(shí)際掌握情況，及時(shí)調(diào)整授課難度?？傊犝n為我的備課與教學(xué)起到了導(dǎo)航的作用。
學(xué)校組織的“青藍(lán)工程”，使我在教學(xué)上有了引路人，幫助我逐漸走出尷尬、困窘的境地。師傅及時(shí)地在思想認(rèn)識(shí)、教學(xué)方法與教學(xué)態(tài)度上予我以引導(dǎo)，使我盡快地以較好的狀態(tài)投入到教學(xué)活動(dòng)中去。今后我也將不斷學(xué)習(xí)，不斷提高，向更高的目標(biāo)邁進(jìn)，向?qū)I(yè)型教師發(fā)展，不負(fù)師傅的期望，成為一名真正合格的優(yōu)秀教師。作為新教師的我們，面對嶄新的開始，難免有些迷茫，如何有效地開展教育教學(xué)工作，如何更好地處理與學(xué)生、家長的關(guān)系，如何順暢地與同事相互協(xié)作等一系列問題，都是擺在我們面前的巨大挑戰(zhàn)。學(xué)校的“青藍(lán)工程”師徒結(jié)對活動(dòng)，猶如雪中送炭，為我們年輕教師提供了非常好的平臺(tái)，給了我們前進(jìn)的希望和信心，讓我們有機(jī)會(huì)在優(yōu)秀教師的指點(diǎn)下快速成長。
從一開始張口說話都覺得忐忑，到自信滿腹相信自己能上好這門課，這中間的艱辛是我始料未及的，但最后的收獲也是切切實(shí)實(shí)的，我們要學(xué)會(huì)將難熬的時(shí)光打磨成人生路上的墊腳石。就像有句話所說：“你吃的苦、流過的汗，最后都會(huì)變成光，照亮你前行的路?！?BR> 愿我們在面對未來的困難時(shí)，都能不畏懼、不逃避。請相信，每一個(gè)黑夜都是黎明的序章，眼下的困難亦會(huì)是明日美好的鋪墊。學(xué)校的“青藍(lán)工程”為我們搭建了良好的學(xué)習(xí)平臺(tái)，它就像一條無形的紐帶連接著師徒，如果未來的教學(xué)是一本厚實(shí)的書，那么未來的每一頁都等著“青藍(lán)”們書寫。青藍(lán)們，加油吧！
幼兒園徒弟工作總結(jié)篇十五
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
大家好，我在這里代表徒弟發(fā)言，深感榮幸，在此，請?jiān)试S我向提供這次寶貴學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)的校領(lǐng)導(dǎo)們表示衷心的感謝，向曾經(jīng)在工作中幫助過我，向?qū)⒃谝院蠊ぷ髦袑ξ覀冞M(jìn)行悉心指導(dǎo)、耐心幫助的導(dǎo)師們致以崇高的敬意。
跨入民立小學(xué)伊始，我為加入這個(gè)光榮的集體而倍感自豪，同時(shí)也深深感受到了身上的責(zé)任和壓力。作為年輕教師，我們雖有理想有激情有闖勁，但缺乏經(jīng)驗(yàn)，教學(xué)理念有待更新，業(yè)務(wù)水平有待提高，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)有待豐富，班級管理模式有待創(chuàng)新?；叵?，剛踏上講臺(tái)的我無從下手。同年段的老師給予了我無數(shù)的幫助，他們教會(huì)了我對待學(xué)生要有愛心，教會(huì)了我批改作業(yè)要細(xì)心，教會(huì)了我管理班級要耐心，教會(huì)了我備課要用心。我開課時(shí)有他們的陪伴，迷茫時(shí)有他們的點(diǎn)撥，灰心時(shí)有他們的鼓勵(lì)，停滯時(shí)有他們的攜手，而今雖已不在同個(gè)年段，但他們愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的精神已深深影響了我。感謝曾經(jīng)幫助過我的所有老師。
“學(xué)高為師，身正為范”，我迫切期待在導(dǎo)師的帶領(lǐng)下，盡快提高工作能力。通過這次拜師結(jié)對活動(dòng)，我一定會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)你們精于教書、勤于育人、一絲不茍、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、刻苦鉆研、誨人不倦的工作作風(fēng)和精神。
作為徒弟的我會(huì)制定好計(jì)劃，明確發(fā)展方向，向著目標(biāo)一步一個(gè)腳印，扎扎實(shí)實(shí)地走下去。我會(huì)虛心向你們學(xué)習(xí)，真誠地向你們請教。我定會(huì)勤學(xué)多問，及時(shí)總結(jié)，認(rèn)真研究教法，增強(qiáng)教育教學(xué)能力，盡快提高自身水平。誠心、精心、細(xì)心、耐心是我拜師學(xué)習(xí)的態(tài)度;勤學(xué)、勤問、勤看、勤聽是我拜師學(xué)習(xí)的方法;成長、成熟、成才、成功是我拜師學(xué)習(xí)的目的。為此我會(huì)經(jīng)常聽導(dǎo)師們的'課，努力使自己成為教育工作的實(shí)踐者，教育理論的探索者，成為具有創(chuàng)造性和反思能力的工作者。
導(dǎo)師們，你們的身邊又將多一位學(xué)生了。希望你們多指出我們的不足，不管是教學(xué)上的不足，還是為人處事方面的欠缺，對我們千萬不要吝嗇你們的批評。我們一定會(huì)虛心接受，勇于面對自己的不足。。導(dǎo)師們，你們是我們的目標(biāo)，站在前面指引著我們前進(jìn)。作為徒弟的我們一定會(huì)牢記導(dǎo)師們的教誨，決不辜負(fù)你們培和期望。“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)?！弊詈笪掖硗降軅冋嬲\道一聲：“導(dǎo)師們，請多指教，你們又要辛苦了!”
幼兒園徒弟工作總結(jié)篇十六
第一段：引言（100字）。
幼兒園的教師不僅僅是一個(gè)教育者，更是一位引領(lǐng)孩子成長的伙伴。為了提高幼兒園的教育質(zhì)量，很多幼兒園教師開始帶領(lǐng)徒弟，將自己豐富的教育經(jīng)驗(yàn)傳承下去。作為一位師傅，我有幸?guī)ьI(lǐng)了幾位徒弟，并由此獲得了一些珍貴的心得體會(huì)。
第二段：培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣（200字）。
在帶徒弟的過程中，我發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣是至關(guān)重要的。我經(jīng)常鼓勵(lì)我的徒弟們參加各種研討會(huì)和培訓(xùn)課程，不僅培養(yǎng)他們的專業(yè)技能，還能開拓他們的思維方式和教育視野。同時(shí)，我也會(huì)邀請他們參與一些課堂設(shè)計(jì)和教學(xué)活動(dòng)，讓他們深入了解幼兒園的教育實(shí)踐。通過這樣的方式，我希望能夠激發(fā)他們對教育事業(yè)的熱情，并保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。
第三段：傳承經(jīng)驗(yàn)技能（300字）。
作為一名師傅，我將自己的經(jīng)驗(yàn)技能傳授給徒弟。我會(huì)和他們共同研究幼兒園的教學(xué)大綱和教科書，讓他們了解教學(xué)目標(biāo)和教育原則。我會(huì)帶他們?nèi)ビ^摩其他優(yōu)秀教師的課堂，讓他們從實(shí)踐中學(xué)習(xí)。在教學(xué)過程中，我也會(huì)與他們一起討論如何更好地應(yīng)對各種教育問題。通過這樣的交流和學(xué)習(xí)，我相信我的徒弟們能夠獲得更多的教育經(jīng)驗(yàn)，提升自己的教學(xué)水平。
第四段：培養(yǎng)責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)合作精神（300字）。
在幼兒園工作需要具備較強(qiáng)的責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)合作精神。作為師傅，我希望能夠培養(yǎng)我的徒弟們有責(zé)任心和對幼兒園的歸屬感。我鼓勵(lì)他們主動(dòng)承擔(dān)更多的責(zé)任，參與幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)和決策，讓他們感受到自己的重要性和影響力。同時(shí)，我也希望他們能夠與其他教師和員工建立良好的關(guān)系，形成團(tuán)隊(duì)合作的良好氛圍。只有這樣，才能夠保證幼兒園的整體運(yùn)營和教育質(zhì)量。
第五段：回顧與展望（200字）。
通過帶領(lǐng)徒弟，我不僅能夠?qū)⒆约旱慕?jīng)驗(yàn)傳承下去，也能夠鍛煉自己的教育能力和領(lǐng)導(dǎo)才能。同時(shí)，我也從徒弟們身上學(xué)習(xí)到了很多新的教育理念和方法?；仡欉^去的經(jīng)驗(yàn)與體會(huì)，我深刻地感受到與徒弟共同成長的快樂和成就感。未來，我愿意繼續(xù)帶領(lǐng)更多的徒弟，在教育事業(yè)中傳承并創(chuàng)造更多的價(jià)值。
總結(jié)（100字）。
幼兒園師帶徒弟是教育行業(yè)的一種重要模式，通過傳承經(jīng)驗(yàn)和培養(yǎng)責(zé)任感，能夠提升整個(gè)團(tuán)隊(duì)的教育水平。作為師傅，我們需要注重培養(yǎng)徒弟的學(xué)習(xí)興趣，傳授經(jīng)驗(yàn)技能，培養(yǎng)責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)合作精神。帶領(lǐng)徒弟不僅是一種責(zé)任，更是一種享受。
幼兒園徒弟工作總結(jié)篇十七
幼兒園師帶徒弟，是幼兒教育行業(yè)中一種重要的傳幫帶機(jī)制。作為一名資深幼兒園師，我有幸?guī)ьI(lǐng)過幾位徒弟。通過這段時(shí)間的教學(xué)經(jīng)歷，我深刻體會(huì)到了帶徒弟的重要性以及其中的收獲和挑戰(zhàn)。下面我將從徒弟的選擇、培養(yǎng)方法、經(jīng)驗(yàn)分享、收獲與成長等方面，分享一下我的心得體會(huì)。
首先，選擇合適的徒弟是帶徒弟成功的第一步。作為幼兒園師，我們應(yīng)該從多方面考察徒弟的潛力和適應(yīng)能力。例如，徒弟是否對幼兒教育感興趣，是否有耐心和責(zé)任心，是否具備團(tuán)隊(duì)合作能力等。同時(shí)，我們還需要了解徒弟的個(gè)人情況，包括其學(xué)歷、工作背景和家庭環(huán)境等。通過這些了解，我們可以更好地判斷徒弟是否適合從事幼兒教育工作，并在帶徒弟階段給予他們合適的培養(yǎng)和指導(dǎo)。
其次，帶徒弟的過程中，我們需要采取合適的培養(yǎng)方法。對于初次從事幼兒教育工作的徒弟，我們可以通過提供培訓(xùn)機(jī)會(huì)來幫助他們更好地了解教學(xué)理念和教學(xué)方法，熟悉教學(xué)環(huán)境和教學(xué)設(shè)施。此外，我們要通過實(shí)踐指導(dǎo)徒弟，讓他們在實(shí)際中體驗(yàn)教學(xué)的挑戰(zhàn)和樂趣。在日常的工作中，我們可以給予徒弟更多的自主權(quán)和實(shí)踐機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)他們積極思考和探索，促進(jìn)他們的個(gè)人成長和專業(yè)發(fā)展。
第三，作為師帶徒弟，我們要時(shí)常與徒弟進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)分享。在教學(xué)過程中，我們要及時(shí)與徒弟交流經(jīng)驗(yàn)，分享教學(xué)中的成功案例和困惑。通過案例分析和思維碰撞，我們可以共同解決教學(xué)中的難題，提升教學(xué)質(zhì)量。此外，我們還可以邀請徒弟參與教學(xué)觀摩和講解，讓他們感受到教學(xué)的樂趣和挑戰(zhàn)，并從中學(xué)習(xí)到更多的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。
第四，帶徒弟不僅是對徒弟的幫助，也是對自己的成長。在帶徒弟的過程中，我們需要不斷反思自己的教學(xué)方式和教學(xué)效果，挑戰(zhàn)自己的教育觀念和行為習(xí)慣。通過與徒弟的交流和互動(dòng)，我們可以從他們身上吸取新的觀點(diǎn)和方法，不斷豐富和完善自己的教學(xué)理念和方法論。同時(shí)，徒弟的提問和思考也會(huì)激發(fā)我們自己的思考和學(xué)習(xí)動(dòng)力，促使我們更新自己的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。
最后，帶徒弟需要我們秉持著正確的態(tài)度和價(jià)值觀。我們不僅僅是傳授知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，更是要培養(yǎng)徒弟的責(zé)任感和使命感。在教學(xué)中，我們要將德育教育與學(xué)科教育相結(jié)合，注重培養(yǎng)徒弟的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力。同時(shí)，我們要注重與徒弟之間的師生關(guān)系，關(guān)心他們的生活和學(xué)習(xí)，給予他們必要的愛和關(guān)懷。只有這樣，我們才能以身作則，成為他們學(xué)習(xí)的榜樣，引導(dǎo)他們走向更高的教育事業(yè)。
總之，幼兒園師帶徒弟是一項(xiàng)復(fù)雜而又充滿挑戰(zhàn)的任務(wù)，但它也是一項(xiàng)重要而且有意義的工作。通過帶徒弟，我們不僅可以傳承和發(fā)揚(yáng)優(yōu)秀的教育傳統(tǒng)，也可以促進(jìn)教育領(lǐng)域的不斷創(chuàng)新和發(fā)展。更重要的是，在帶徒弟的過程中，我們能夠感受到責(zé)任和成就感的雙重滿足，實(shí)現(xiàn)個(gè)人和專業(yè)的共同成長。因此，作為一名幼兒園師，我們應(yīng)該倍加珍惜這個(gè)機(jī)會(huì)，用心去帶徒弟，為幼兒教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。