2011瑞士留學(xué)整體教育概況簡介
教育經(jīng)費(fèi)在各級政府的預(yù)算中均占很大的比重(在聯(lián)邦政府預(yù)算中占8%，在州和市鎮(zhèn)預(yù)算中約占25%)。全國實行9年義務(wù)教育制。瑞士教育的特點是：初中教育普及；高中比重小、職業(yè)學(xué)校比重大；大學(xué)教學(xué)質(zhì)量高。
瑞士聯(lián)邦不設(shè)教育部，聯(lián)邦一級的教育事務(wù)分別由內(nèi)政部的科學(xué)與研究領(lǐng)導(dǎo)小組所轄聯(lián)邦高工系統(tǒng)委員會和聯(lián)邦教科司負(fù)責(zé)，同時輔以大學(xué)聯(lián)席會議、大學(xué)校長聯(lián)席會議、州教育局長聯(lián)席會議、瑞士高教中心等全國性協(xié)調(diào)機(jī)構(gòu)；全國的職業(yè)教育由國民經(jīng)濟(jì)部的聯(lián)邦職業(yè)教育與技術(shù)部管理。
瑞士人口雖少，但卻擁有密集的高教網(wǎng)，現(xiàn)有12所國家承認(rèn)的大學(xué)，其中蘇黎士高工和洛桑高工兩所大學(xué)由聯(lián)邦掌管，另10所為州立大學(xué)。按大學(xué)所在語區(qū)分，德語區(qū)有6所：巴塞爾大學(xué)、伯爾尼大學(xué)、蘇黎士大學(xué)、蘇黎士高工、圣加侖大學(xué)和盧采恩大學(xué)；法語區(qū)有5所：日內(nèi)瓦大學(xué)、洛桑大學(xué)、洛桑高工、紐沙泰爾大學(xué)、弗利堡大學(xué)；意大利語區(qū)有一所大學(xué)。大學(xué)學(xué)制一般4、5年，醫(yī)學(xué)專業(yè)為6年。瑞士大學(xué)無碩士學(xué)位，大學(xué)畢業(yè)后可直接攻讀博士學(xué)位。
瑞士于1993年開始對高等教育進(jìn)行改革，決定將全國60多所高級職業(yè)技術(shù)學(xué)校按地區(qū)合并成7所高等職業(yè)學(xué)院，該項工作于1998年完成，7所學(xué)院共有學(xué)生18000人。這一改革將使瑞士人口中擁有高等教育畢業(yè)文憑者的比例由目前的22%提高到25%。
教育經(jīng)費(fèi)在各級政府的預(yù)算中均占很大的比重(在聯(lián)邦政府預(yù)算中占8%，在州和市鎮(zhèn)預(yù)算中約占25%)。全國實行9年義務(wù)教育制。瑞士教育的特點是：初中教育普及；高中比重小、職業(yè)學(xué)校比重大；大學(xué)教學(xué)質(zhì)量高。
瑞士聯(lián)邦不設(shè)教育部，聯(lián)邦一級的教育事務(wù)分別由內(nèi)政部的科學(xué)與研究領(lǐng)導(dǎo)小組所轄聯(lián)邦高工系統(tǒng)委員會和聯(lián)邦教科司負(fù)責(zé)，同時輔以大學(xué)聯(lián)席會議、大學(xué)校長聯(lián)席會議、州教育局長聯(lián)席會議、瑞士高教中心等全國性協(xié)調(diào)機(jī)構(gòu)；全國的職業(yè)教育由國民經(jīng)濟(jì)部的聯(lián)邦職業(yè)教育與技術(shù)部管理。
瑞士人口雖少，但卻擁有密集的高教網(wǎng)，現(xiàn)有12所國家承認(rèn)的大學(xué)，其中蘇黎士高工和洛桑高工兩所大學(xué)由聯(lián)邦掌管，另10所為州立大學(xué)。按大學(xué)所在語區(qū)分，德語區(qū)有6所：巴塞爾大學(xué)、伯爾尼大學(xué)、蘇黎士大學(xué)、蘇黎士高工、圣加侖大學(xué)和盧采恩大學(xué)；法語區(qū)有5所：日內(nèi)瓦大學(xué)、洛桑大學(xué)、洛桑高工、紐沙泰爾大學(xué)、弗利堡大學(xué)；意大利語區(qū)有一所大學(xué)。大學(xué)學(xué)制一般4、5年，醫(yī)學(xué)專業(yè)為6年。瑞士大學(xué)無碩士學(xué)位，大學(xué)畢業(yè)后可直接攻讀博士學(xué)位。
瑞士于1993年開始對高等教育進(jìn)行改革，決定將全國60多所高級職業(yè)技術(shù)學(xué)校按地區(qū)合并成7所高等職業(yè)學(xué)院，該項工作于1998年完成，7所學(xué)院共有學(xué)生18000人。這一改革將使瑞士人口中擁有高等教育畢業(yè)文憑者的比例由目前的22%提高到25%。