心得體會是一個反思和總結(jié)的過程，可以幫助我們更好地認(rèn)識自己。怎樣通過自身的經(jīng)歷和感悟來寫一篇有個人特色的心得體會？以下心得體會范文是對一段時間內(nèi)學(xué)習(xí)和工作的總結(jié)，希望對大家有所幫助和啟示。
做一個好幼師的心得體會篇一
作為一名幼師，我已經(jīng)在這個職業(yè)中度過了一個月的時間。這一個月對我來說是短暫的，但對于我的成長和進(jìn)步卻是非常寶貴的。在這一個月內(nèi)，我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗和深刻的感悟，以下是我的心得體會。
首先，作為一名幼師，我深刻體會到了自己的責(zé)任重大。在幼兒教育領(lǐng)域，我們不僅僅是教育者，更是孩子們的引路人和啟蒙者。孩子的成長和發(fā)展是依賴于我們的教育和照顧，對于他們的每一個成長階段，我們都要細(xì)心觀察和引導(dǎo)。這份責(zé)任讓我倍感榮幸，也激發(fā)了我更加努力工作的動力。
其次，我意識到幼兒教育需要跟隨孩子的發(fā)展規(guī)律。每個孩子都是獨一無二的，他們有著不同的興趣、特點和發(fā)展需求。作為幼師，我們不應(yīng)該把孩子們都塞進(jìn)同一個框架里，而是要因材施教，根據(jù)每個孩子的特點來制定個性化的教育方案。我在這一個月中學(xué)到了如何觀察和了解每個孩子，如何發(fā)掘他們的潛能和培養(yǎng)他們的興趣，這對我以后的教育工作會有很大的幫助。
在幼師的工作過程中，我也深刻感受到了耐心和愛心的重要性。幼兒需要被耐心引導(dǎo)和關(guān)愛，他們的注意力容易分散，情緒容易波動。而作為幼師，我們需要保持耐心和冷靜，用愛心和關(guān)懷來對待每個孩子。在這一個月的工作中，我遇到了很多問題和挑戰(zhàn)，但是我相信只有用愛心和耐心，才能有效地解決問題，并給孩子們帶來真正的幫助。
此外，我還學(xué)會了與家長進(jìn)行有效的溝通和合作。幼兒教育不僅是在幼兒園內(nèi)的教育，也離不開與家長的緊密合作。作為幼師，我們需要及時和家長溝通孩子的表現(xiàn)和進(jìn)展，了解他們的家庭背景和家庭教育方式。只有與家長形成良好的合作關(guān)系，才能更好地促進(jìn)孩子們的全面發(fā)展。
最后，我感受到了團(tuán)隊合作的重要性。幼兒園中的幼師工作是協(xié)同進(jìn)行的，每個人都有自己的職責(zé)和任務(wù)。我意識到只有與團(tuán)隊成員密切合作，才能更好地完成工作目標(biāo)，并給孩子們提供更好的教育環(huán)境和服務(wù)。
通過這一個月的工作，我深刻意識到幼師這個職業(yè)的重要性和挑戰(zhàn)性。我會繼續(xù)努力提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和教育能力，為孩子們的成長和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。同時，我也要感謝這一個月以來給予我指導(dǎo)和支持的師長和同事們，是他們讓我學(xué)到了很多寶貴的經(jīng)驗和知識。我相信，在以后的工作中，我會越來越好地發(fā)揮自己的專業(yè)和個人優(yōu)勢，為幼兒教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。
做一個好幼師的心得體會篇二
近一個月來，我作為一名幼師，親身體驗了幼兒教育的美好和挑戰(zhàn)。在這個過程中，我不僅深刻感受到了自己的成長，也觸摸到了幼兒的可愛與純真。以下將從五個方面，總結(jié)我作為幼師的一個月個人心得體會。
首先，作為幼師，我深刻認(rèn)識到幼兒教育的重要性和獨特性。幼兒教育扮演著奠基的角色，為孩子們的成長打下堅實基礎(chǔ)。在這個階段，我們需要關(guān)注幼兒的素質(zhì)全面發(fā)展，不僅是他們的智力和語言能力，還包括發(fā)展他們的社交能力、審美能力、動手能力等。通過繪畫、手工、游戲等活動，幼兒能夠在相對自由和寬松的環(huán)境中進(jìn)行探索和創(chuàng)造，培養(yǎng)他們的獨立思考和解決問題的能力。
其次，作為幼師，我意識到培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣十分重要。在班級中，我經(jīng)常與幼兒們玩耍和交流，逐漸建立起師生之間的信任和親近。在與幼兒溝通中，我會引導(dǎo)他們學(xué)會禮貌用語，懂得如何與人交流和合作。同時，我也鼓勵幼兒們自主完成一些日常生活的小事情，例如整理書包、清潔玩具等，促使他們養(yǎng)成良好的自理能力和協(xié)作意識。
第三，作為幼師，我要注重親子教育的引導(dǎo)。家庭教育在幼兒教育中起到至關(guān)重要的作用。我們需要與家長充分溝通，關(guān)注幼兒在家庭中的情況和需要，以便為他們提供更有針對性的教育。在與家長的互動中，我會分享幼兒在班級中的表現(xiàn)和進(jìn)步，同時建議家長在家中讓幼兒閱讀、參加戶外活動等，以促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。
第四，作為幼師，我認(rèn)識到提升自身教育水平的重要性。只有不斷提升自己，才能夠更好地滿足幼兒的需求。為了更好地教育幼兒，我不斷學(xué)習(xí)教育理論和教育教學(xué)方法，通過參加教師培訓(xùn)和學(xué)習(xí)大量的專業(yè)書籍，提高自己的專業(yè)知識和能力。同時，我還會與同事們分享經(jīng)驗和感悟，相互交流，互相促進(jìn)。
最后，作為幼師，我要體現(xiàn)出對幼兒的關(guān)愛和尊重。每一個孩子都是有獨特個性和特點的，我們要懂得尊重他們的差異，并根據(jù)他們的需要為他們提供關(guān)心和呵護(hù)。在與幼兒相處的過程中，我會用耐心和關(guān)心引導(dǎo)他們發(fā)展出積極向上的好習(xí)慣和健康的心理狀態(tài)，幫助他們樹立自信和積極的人生態(tài)度。
在這一個月的工作中，我深刻認(rèn)識到幼兒教育的重要性和幸福感。當(dāng)我看到幼兒們愉快地玩耍、學(xué)習(xí)新的知識和技能時，我感到非常欣慰和滿足。我也深感責(zé)任重大，需要不斷提升自己，為幼兒教育事業(yè)貢獻(xiàn)更多的力量。我堅信，在與幼兒共同成長的過程中，我將獲得更多的啟發(fā)和成長。
做一個好幼師的心得體會篇三
作為一名剛剛步入幼教行業(yè)的幼師，上班第一個月是我收獲最多也是最有挑戰(zhàn)性的一段時期。這一個月中，我不僅深刻體會到了幼教工作的魅力和價值，也面臨了很多挑戰(zhàn)和困難。在這篇文章中，我將分享我在幼師上班第一個月中的心得體會。
第一段：迎接新學(xué)生的挑戰(zhàn)
作為一名新來的幼師，我在這個月里第一個面臨的挑戰(zhàn)就是如何迎接新學(xué)生的到來。學(xué)生的年齡相差懸殊，性格和學(xué)習(xí)能力也各不相同，我需要盡快理解他們各自的需求，制定適合他們的教學(xué)計劃。在這個過程中，我必須了解每個孩子的個性和喜好，同時也要提前預(yù)測和規(guī)劃好教學(xué)中可能遇到的問題。這些挑戰(zhàn)并不容易，但是當(dāng)你能夠看到孩子們逐漸適應(yīng)、學(xué)會和成長的時候，你便知道這些艱苦的經(jīng)歷是值得的。
第二段：教師協(xié)作與交流的重要性
在幼教行業(yè)中，教師們之間的緊密合作和有效溝通是非常重要的。在我的第一個月里，我學(xué)到了如何與其他教師合作，如何有效交流和分享教學(xué)策略，如何共同為孩子的成長和發(fā)展貢獻(xiàn)力量。我發(fā)現(xiàn)，當(dāng)校內(nèi)團(tuán)隊緊密合作時，孩子們更容易獲得更高質(zhì)量的教育資源和更好的教學(xué)成果。
第三段：家長的支持與合作
在幼師上班的第一個月，我也深刻體會到了家長在教育方面的重要性。家長是每個孩子的第一任老師，而幼師則是孩子和家庭教育之間的橋梁。在與家長合作中，我們共同制定教育目標(biāo)，了解每個孩子的需求，并在整個教育過程中為孩子提供合適且個性化的教育方案和支持。通過與家長的合作，我不僅能更好地幫助孩子實現(xiàn)他們的潛能，學(xué)到更多的東西，還能為孩子們的家庭生活帶來更大的價值。
第四段：教育責(zé)任的重要性
作為一名幼師，我們肩負(fù)著重大的教育責(zé)任。我們不僅需要關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)成果，還需要教育孩子做人、尊重他人和納入社會。在我的第一個月里，我深刻體會到了這種責(zé)任和義務(wù)。通過教育孩子們遵守規(guī)則和班級秩序，我很快明白了作為一名幼師必須要付出的努力和時間。然而，隨著孩子們的進(jìn)步和成長，我在這個過程中獲得了巨大的滿足感。
第五段：總結(jié)
上班的第一個月，對我來說不僅僅是一個學(xué)習(xí)經(jīng)歷，更是一次成長經(jīng)歷。通過與孩子，教師和家長的交流和合作，我理解了教育行業(yè)的重要性，也收獲了許多珍貴的教育經(jīng)驗和貢獻(xiàn)。我期待著未來能夠繼續(xù)成為一個積極的團(tuán)隊成員，共同推動中國幼教工業(yè)的發(fā)展和創(chuàng)新。
做一個好幼師的心得體會篇四
在學(xué)習(xí)了浙江省學(xué)前教育保教管理指南后，我覺得自己在認(rèn)識上有了很大的改觀。了解了很多以前都不知道的東西。
第三條確保幼兒園課程開設(shè)的嚴(yán)肅性，未經(jīng)縣（區(qū)）級以上教育行政部門批準(zhǔn)，不得隨意增減課程門類，不得開設(shè)超越幼兒發(fā)展階段的學(xué)科課程，防止幼兒園課程小學(xué)化。有些農(nóng)村幼兒園就是開設(shè)小學(xué)化的課程，很多原因也是因為有些家長的文化水平比較低，思想上認(rèn)為孩子只要學(xué)習(xí)就夠了，不會想到幼兒園的孩子還應(yīng)該以游戲為主。希望這個指南主來以后，很多幼兒園不要因為家長的這種思想而讓孩子承受太大的壓力。
第九條以幼兒為中心構(gòu)建和使用園舍環(huán)境。搖重視幼兒園多種功能教室如美工創(chuàng)意室、科學(xué)探索室、生活操作室、幼兒圖書室等設(shè)施的建設(shè)，為幼兒多樣化的學(xué)習(xí)活動提供切實的保障。這點我認(rèn)為對幼兒的發(fā)展是非常有利的。
第十一條搭建家長互相學(xué)習(xí)的交流平臺，開設(shè)各種形式的家長學(xué)校、家長沙龍、親子活動、網(wǎng)絡(luò)論壇活動等，充分利用家長中的思想資源，宣傳先進(jìn)的教育思想，傳播科學(xué)的育兒觀念。要發(fā)揮家長委員會的作用，建立家長人才資源庫。鼓勵家長參與幼兒園課程建設(shè)與實施，要利用不同行業(yè)家長的專業(yè)和職業(yè)優(yōu)勢，協(xié)助幼兒園組織參觀和實踐活動，開展各類家長助教活動和家長志愿者活動。對于這點主要是針對城市中的幼兒園，家長素質(zhì)相對比較高的幼兒園，不然比較難搞起來。
第十四條建立備課制度，引導(dǎo)教師形成良好的備課習(xí)慣，克服教學(xué)參考資料的過度依賴。采用主題備課與活動設(shè)計相結(jié)合、獨立備課與集體討論相結(jié)合、職初教師的規(guī)范性備課與經(jīng)驗教師的個性化備課相結(jié)合，使備課成為一項促進(jìn)教師專業(yè)成長的研究性工作。我認(rèn)為這個對于我們新老師來說，的確是這樣的情況，對參考資料有過度的依賴感。
作為一名幼兒園教師，就應(yīng)該不斷的學(xué)習(xí)，累積經(jīng)驗，在不斷的學(xué)習(xí)中提高自身的素質(zhì)，在不斷學(xué)習(xí)中建立現(xiàn)代化教育觀念，在不斷學(xué)習(xí)中不斷學(xué)習(xí)創(chuàng)新，在不斷學(xué)習(xí)中提高教研能力。為幼兒更好的成長而努力。
做一個好幼師的心得體會篇五
我是一名新晉的幼師，我對這個職位充滿熱情和期待。當(dāng)我第一次走進(jìn)幼兒園的時候，我感到特別興奮。這個空間透著活力和童真，處處都洋溢著孩子們的歡聲笑語。我迫不及待地期待著在這里開始我的職業(yè)生涯。
第二段：面臨的挑戰(zhàn)
然而，幼兒園的工作并不像表面看起來那么簡單。在工作初期，我要面對各種瑣碎的事務(wù)性工作。這讓我有了一些壓力，因為我需要在短時間內(nèi)完成這些工作，并且還要時刻關(guān)注孩子們的安全和學(xué)習(xí)。此外，在與孩子溝通時我們需要更細(xì)心、更貼心，更有耐心。這讓我更加深刻地認(rèn)識到作為幼師的重要性。我們義不容辭地承載著孩子的成長和未來。
第三段：獲得的經(jīng)驗
經(jīng)過這一個月的工作，我認(rèn)為自己已經(jīng)有了一定的進(jìn)步和提升。我能夠更好地與孩子們溝通交流，更加貼心細(xì)致地照顧孩子們，更加了解孩子們的需要和心理狀態(tài)，這使得我和孩子們的互動更加如沐春風(fēng)。另外，在工作中，我也逐漸形成了自己的一套理念和方法，在應(yīng)對突發(fā)情況和安撫不同性格的孩子方面也能更從容地處理。
第四段：收獲感想
在這一個月的工作中，我在工作中有了快速成長的機會,我深深地感覺到幼師職位的重要性。我們不僅要保證孩子的安全，還要激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，幫助他們開拓視野，培養(yǎng)他們的能力和品格，這是我們的職責(zé)。在此過程中，我也發(fā)現(xiàn)自己有了許多的欣喜和感動，能夠見證孩子們的成長和進(jìn)步，我感覺很自豪，這也是我這個職位帶來的最大的收獲。
第五段：未來的展望
在未來的工作中,我希望能夠繼續(xù)努力提升自己的素質(zhì)，把自己的技能更好的運用到工作中去，更好的為孩子們服務(wù)。我希望自己能在工作中一直擁有這樣的熱情和激情，讓自己和孩子們共同成長，為他們的未來添磚加瓦。
做一個好幼師的心得體會篇六
隨著幼兒教育的不斷發(fā)展和家長對幼兒教育的重視，幼師成為了現(xiàn)代社會中備受矚目的職業(yè)。作為一名新晉的幼師，我在一個月的實踐中收獲頗豐，不僅從中體會到了幼師的使命和責(zé)任，還深刻認(rèn)識到了幼兒教育的重要性。以下是我個人對于幼師工作的心得和體會。
首先，作為一名幼師，我們肩負(fù)著教育幼兒的使命。在實際工作中，我深刻體會到了幼兒對于我們的依賴和需要。他們來到幼兒園，離開家庭，就像是把全部的希望和期待都寄托在我們身上。每天早上，當(dāng)孩子們進(jìn)入教室，眼眶濕潤卻不舍離去的父母們離去時，我能感受到他們對我們的信任和期望。這種信任和期望，使我內(nèi)心充滿力量，激勵著我不斷進(jìn)步，為幼兒提供更好的教育服務(wù)。
其次，幼兒教育的重要性不容忽視。一個月的時間里，我目睹了這些可愛的孩子們的成長和變化，深刻認(rèn)識到了幼兒階段對于孩子發(fā)展的重要意義。幼兒期是一個人成長的關(guān)鍵時期，也是人的人格形成的重要時期。良好的幼兒教育可以促進(jìn)孩子的全面發(fā)展，培養(yǎng)他們的社交能力、動手能力和創(chuàng)造力等。我在與幼兒相處的過程中發(fā)現(xiàn)，幼兒教育不僅僅是傳授知識，更是培養(yǎng)他們良好的品德和行為習(xí)慣。這使我明白，幼兒教育的意義遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了我此前的想象。
另外，作為一名幼師，我們需要具備多方面的素養(yǎng)。這其中包括對幼兒心理的了解和照顧，對幼兒發(fā)展的研究和實踐能力，以及對幼兒教育政策和法律法規(guī)的熟悉。一個月的實踐中，我逐漸認(rèn)識到這些素養(yǎng)對于從事幼兒教育職業(yè)的重要性。能夠與幼兒建立良好的親師關(guān)系，理解他們世界觀和心理需求，并因材施教，給予他們個性化的教育，是我們作為幼師必須具備的能力。同時，不斷學(xué)習(xí)和研究幼兒發(fā)展理論和方法，將之應(yīng)用到實踐中，是我們提升專業(yè)素養(yǎng)的重要途徑。此外，了解和遵守幼兒教育政策和法律法規(guī)，能夠更好地保障幼兒教育的質(zhì)量和安全。
最后，作為幼師，我們需要不斷反思和改進(jìn)自己的工作。在實踐中，我常常對自己進(jìn)行反思和評估，以更好地完善自己的教育方法。有時，我的教育方式并不能完全滿足幼兒的需求，我需要不斷調(diào)整和改進(jìn)，與家長和同事們進(jìn)行交流和討論，互相學(xué)習(xí)和借鑒。此外，我也意識到，作為一名幼師，我們需要準(zhǔn)備好面對各種挑戰(zhàn)和困難，保持積極樂觀的態(tài)度。幼兒教育是一項復(fù)雜而艱巨的任務(wù)，只有不斷努力和學(xué)習(xí)，才能日益提升自己的專業(yè)能力和教育水平。
通過一個月的個人實踐，我深刻體會到了幼兒教育的重要性和幼師的責(zé)任。我相信，只要我努力學(xué)習(xí)和進(jìn)步，不斷提高自己的素養(yǎng)和專業(yè)能力，就能夠成為一名合格的幼師，在幼兒教育事業(yè)中發(fā)光發(fā)熱。同時，我也希望社會上更多的人關(guān)注和重視幼兒教育，共同努力為孩子們打造一個更美好的成長環(huán)境。
做一個好幼師的心得體會篇七
作為一名剛剛從教育學(xué)院畢業(yè)的幼師，在學(xué)校實習(xí)期結(jié)束后，我開始了自己的第一份工作。第一個月的工作經(jīng)歷讓我深刻地意識到幼師職業(yè)對于我而言有多么重要，這篇文章將會分享我幼師上班第一個月的心得體會。
第二段：適應(yīng)環(huán)境的體驗
在工作開始的頭幾天，我發(fā)現(xiàn)自己需要花費大量的精力來適應(yīng)新的環(huán)境。學(xué)校的規(guī)模和群體都與實習(xí)時不同，而且自己的職責(zé)和工作方式也發(fā)生了一些改變。但隨著每天與孩子以及同事的互動，我很快適應(yīng)了這個環(huán)境。我相信，這種能力不僅能讓我更好地適應(yīng)職場，更可以幫助我發(fā)掘更多的機會和挑戰(zhàn)。
第三段： 學(xué)會分享的心得體會
在職場中，我們難以獨當(dāng)一面，更需要與同事們密切合作，從而更好地將學(xué)校工作順利完成。在幼師的工作中，與其他教師和家長合作是至關(guān)重要的。在第一個月的工作中，我學(xué)到了一個很重要的技巧——分享。分享和傾聽是一種雙向的溝通，如果我們能夠?qū)⒐ぷ髦械慕?jīng)驗和知識與他人分享，就會形成更有效的工作解決方案，并提高自己的專業(yè)能力。
第四段： 關(guān)注每個孩子的體驗
作為幼師，我們的職責(zé)還包括關(guān)注每個孩子的體驗。但有時我們可能會受到很多其他的工作影響，而對孩子的關(guān)注程度不夠充分。在我上班的第一個月，我重點關(guān)注了這個問題，并積極地與家長進(jìn)行聯(lián)系，以了解每個孩子的體驗和向他們提供關(guān)愛和支持。這讓我更好地理解到，每個孩子都是唯一的，對他們的呵護(hù)和關(guān)注可以改變他們的未來。
第五段： 結(jié)論和反思
經(jīng)過第一個月的工作，我對于幼師職業(yè)的理解更加深刻。我們的職責(zé)不僅僅包括教學(xué)和管理，更為重要的是要理解每個孩子的特殊需求和體驗，關(guān)注每個孩子的成長和發(fā)展。通過與同事們更好的合作和分享信息，也可以極大地提高我們的專業(yè)能力。我相信，未來的職場之路會有更多的不確定性和挑戰(zhàn)，但我也更加有信心能夠克服這些困難，更好地為幼童服務(wù)。
做一個好幼師的心得體會篇八
“滴答滴答……”隨著那時鐘的轉(zhuǎn)動，轉(zhuǎn)眼間一個學(xué)期的工作又結(jié)束了，回顧這學(xué)期的點點滴滴，真是有喜有憂。孩子們的每一點提高都傾注了我們每位教師的心血，當(dāng)然更離不開家長對我們工作的支持和配合?？粗⒆觽円粡垙埢顫姡蓯鄣男δ樜矣X得自我的付出并沒有白費?，F(xiàn)將這學(xué)期的如下：
作為一名優(yōu)秀的幼兒園教師，僅有反復(fù)的，不斷地學(xué)習(xí)進(jìn)取，才能更加提高。在這一個學(xué)期里，為了讓自我的思想更上了一個新的臺階，我們教師一齊學(xué)習(xí)了《綱要》。并在生活中實踐：根據(jù)幼兒不一樣年齡階段的興趣、愛好、以及個性特征來采用不一樣的教育方法，堅持正面教育，提倡以鼓勵表揚的方式去引導(dǎo)幼兒。提高依法從教的水平，并認(rèn)真履行崗位職責(zé)，關(guān)心、愛護(hù)每一位幼兒，嚴(yán)格遵守幼兒園的規(guī)章制度。
在工作中虛心向主班教師和從事幼兒教育經(jīng)驗豐富的教師學(xué)習(xí)，觀摩其他教師上課。以新《綱要》為指導(dǎo)，貼近幼兒的生活和年齡特征來選擇幼兒感興趣的事物和問題和他們一齊探討。
讓他們凡事自我嘗試動手，在行動中體驗動手的歡樂，改變他們的依靠思想。并給幼兒安排一些他們力所能及的“小任務(wù)”讓他們?nèi)ネ瓿?，使幼兒能夠更有信心，更進(jìn)取地做好事情，完成任務(wù)。
在學(xué)習(xí)方面幼兒更是在原先的基礎(chǔ)上有了不一樣程度的提高，異常是念兒歌，有了很好的成績。在上課時能認(rèn)真聽錄音并跟隨著朗讀，模仿錄音中的語氣有感情的去朗讀兒歌，做到手劃指到行。幼兒在身心愉快的氣氛中，生長也異常好，出勤率較高。
家長工作也是我們教育的一個重要部分。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，我們和每個孩子的家長由陌生人成為了朋友，為了讓家長更了解我們的工作，我們還經(jīng)過多種形式：家訪、電訪、寫成長檔案、晨間午間接待時的談話等。向家長介紹幼兒在園的生活、學(xué)習(xí)情景，主動和家長們溝通，細(xì)心地回答他們的疑惑。并結(jié)合孩子存在的問題，與家長一道商討貼合幼兒特點的教育措施，共同促進(jìn)孩子的成長。讓家長更加放心地把他們的孩子放在我們幼兒園，我們班學(xué)習(xí)，生活。
做一個好幼師的心得體會篇九
這次的培訓(xùn)還給我們安排了縣幼兒園部分骨干教師的示范課，跟著縣幼兒園領(lǐng)導(dǎo)和骨干教師學(xué)習(xí)，我們獲得了很大幫忙。
康東芳老師的體育教育示范課讓我們目不暇接。在她手里，簡單的一張報紙搖身一變就成了很好的教育資源，成了孩子們游戲的體育用品。一會兒讓孩子們把報紙穿在身上跑，和報紙比賽，一會兒把報紙揉成小紙團(tuán)投擲。孩子們玩的樂此不彼。整個教學(xué)都在活動中完成，遵循幼兒的身心發(fā)展規(guī)律，貼合幼兒的心理特點，值得我們?nèi)フJ(rèn)真研究與學(xué)習(xí)。
白娟老師結(jié)合她自我幼兒園美術(shù)教育實踐，給我們上了一節(jié)美術(shù)示范課。使我們學(xué)到了一些幼兒園美術(shù)教學(xué)的方法、美術(shù)教學(xué)的手段，讓我們明白美術(shù)活動是豐富多彩的，單單一個制作畫框就有很多講究，例如畫圖的要領(lǐng)，顏色搭配等。
羅紅梅老師的舞蹈示范課給了我們很大的啟示，她結(jié)合舞蹈實例，邊播放音樂邊示范講解，使我們在幼兒舞蹈方面拓展了視野，把握最新教學(xué)動態(tài)。
透過這次培訓(xùn)我明白了要轉(zhuǎn)變教育思想、教育理念。先進(jìn)的教育思想、理念是我們基層幼兒教師務(wù)必思考的問題。在活動中，教育思想直接促進(jìn)或制約著我們教學(xué)方法的選定和設(shè)計，同時決定著活動的質(zhì)量和效果。在設(shè)計活動的時候，往往我們思考到的只是"我該如何教"，而忽視了"幼兒如何去學(xué)"的問題。其實作為幼兒教師，引導(dǎo)作用是要充分發(fā)揮的，但引導(dǎo)的目的主要是為了幼兒，透過這種引導(dǎo)，讓幼兒學(xué)會自我去學(xué)習(xí)，去探索。有人說過：開展好一次活動，不僅僅是知識信息的傳播過程，更是一個心靈交匯的心理場。如果教師在活動中的表現(xiàn)只是平平淡淡，沒有激情，那么幼兒的情緒也不會個性高漲。因此我覺得在活動中激發(fā)幼兒的情感，教師自我的情感體現(xiàn)是十分重要的，這直接影響到了活動的成功與否。20xx年幼兒園教師培訓(xùn)心得體會由精品信息網(wǎng)整理！
三天的幼兒教師培訓(xùn)結(jié)束了，但留給我的卻是深深的回憶，是一筆寶貴的財富。牛頓以前說過："我之所以成功是因為我站在了巨人的肩膀上。"這些成功的經(jīng)驗為我今后的教育教學(xué)奠定了良好的基礎(chǔ)，縮短了探索真理的路途。
做一個好幼師的心得體會篇十
記得我考教師資格證的時候，有一個環(huán)節(jié)是考幼兒心理學(xué)，當(dāng)時主考官問了我一個問題，題目是：“有兩個小朋友，一個叫剛剛，一個叫強強，兩個小朋友在不同的幼兒園讀中班，剛剛所在的幼兒園每天都有做不完的作業(yè)，背不完的詩等等，壓力很大，而強強所在的幼兒園呢，每天以游戲多一點，沒有太多的作業(yè)，強強每天都過的很開心，他們幼兒園的學(xué)習(xí)宗旨是“學(xué)中玩，玩中學(xué)，六個字，強強的爸爸看到剛剛學(xué)到很多知識，還能背很多的古詩，覺得很了不起，強強的爸爸也想把強強轉(zhuǎn)到這所幼兒園去，問“強強的爸爸有必要把強強送到剛剛所在的`幼兒園去嗎？答案是：不需要也沒必要幼兒始終是幼兒，通過死記硬背得來的知識根本毫無意義，幼兒需要的是在游戲中發(fā)揮了自己的創(chuàng)造性思維，去動腦思考這樣才記得更深更勞，也提高了他們的認(rèn)知能力，幼兒需要的是一個快樂的學(xué)習(xí)氣氛，我喜歡幼兒是高快樂興的來上幼兒園，快快樂樂的回家去，而不是因為作業(yè)太多功課太重，而愁眉苦臉不開心不愿來上幼兒園，我希望每一個在幼兒園學(xué)習(xí)的孩子都是快樂的，孩子們加油！
做一個好幼師的心得體會篇十一
班上幼兒人數(shù)較多,每個幼兒都有其獨特的個性,有的活潑好動、的文靜內(nèi)向、有的調(diào)皮搗蛋讓人頭疼。面對不同的幼兒，我們要對照《指南》，對幼兒加以引導(dǎo)和培養(yǎng)，促使幼兒在不同程度上得到發(fā)展。
我們要多肯定，鼓勵孩子。不同的幼兒在幼兒園的表現(xiàn)也不同，有的幼兒在活動中充滿自信，有的幼兒則害怕失敗，不愿嘗試，總是會采取逃避的態(tài)度。這學(xué)期我們在開展跳繩活動，剛接觸跳繩時，大部分幼兒積極性較高，而在反復(fù)嘗試幾次后并沒有成功，有的幼兒就會選擇逃避，能不跳則不跳。早上戶外活動時，我們會提供幾種體育玩具讓幼兒選擇，不會跳繩的幼兒永遠(yuǎn)不會選擇繩子。發(fā)現(xiàn)這一問題，作為老師不能袖手旁觀。應(yīng)當(dāng)及時去關(guān)心和鼓勵他們，給他們必要的幫助。《指南》中提到：每個孩子不可能是一模一樣的，要尊重孩子原有的水平，引導(dǎo)其不斷地向更高一層的水平發(fā)展,讓孩子能夠得到真正合理、全面的發(fā)展。那么我們可以用語言進(jìn)行引導(dǎo)和鼓勵,如:“雖然你現(xiàn)在不會，但你只要慢慢練習(xí)一定會成功的”，“你要相信自己，老師也相信你能學(xué)會”。后來，有的幼兒在老師的鼓勵下，開始嘗試跳繩,從不會跳到連貫地跳幾下,甚至幾十下，他們從中獲得了成功的喜悅，從此不再抗拒跳繩。像這樣的例子在我們幼兒園的一日活動中還有很多,面對幼兒在一日活動中出現(xiàn)的'問題,我們應(yīng)多關(guān)注,并采取相應(yīng)的措施,以鼓勵為主,增強幼兒的自信心,從而在嘗試中體驗到成功的喜悅。
我將在今后的教育工作中不斷反思、實踐，將《指南》的精神和經(jīng)驗落實到未來的工作中，為幼兒的學(xué)習(xí)和發(fā)展提供更好的鼓勵、引導(dǎo)和支持，和幼兒共同成長。
做一個好幼師的心得體會篇十二
我有幸參加了市里組織的幼兒骨干教師培訓(xùn)班。所見所聞收獲很多。
幼兒園美術(shù)教育活動的成功與否，受到各種因素的影響和制約。主要有教育目標(biāo)、教育課程、教師與幼兒的互動方式等因素，xx專家再次給我們闡述了制定目標(biāo)的重要性等等。
看完活動后，xx組長又講了幼兒園教學(xué)評價——幼兒園教學(xué)活動是幼兒園教育活動的一種重要形式，是教師進(jìn)行計劃、設(shè)計和組織的專門活動，或稱正式指導(dǎo)的活動。對教學(xué)活動的評價是幼兒教育評價的重要內(nèi)容。教學(xué)活動的評價，因教育及教學(xué)觀的不同的方案，評價項目也因此有所不同。但教學(xué)評價的核心目標(biāo)都是為了了解教學(xué)活動的成效，了解教學(xué)過程中教師和幼兒的行為，了解教學(xué)對幼兒發(fā)展的意義。因此，我們認(rèn)為教學(xué)評價的基本價值取向應(yīng)該是：教學(xué)應(yīng)促進(jìn)幼兒認(rèn)識、學(xué)習(xí)方法及情感等多方面的全面、和諧發(fā)展；體驗、嘗試和發(fā)現(xiàn)等是幼兒重要的學(xué)習(xí)方式；適宜的目標(biāo)和內(nèi)容才能引發(fā)真正有效的教和學(xué)；教學(xué)應(yīng)當(dāng)具有開放的、能激發(fā)幼兒探究欲望和思考的環(huán)境；產(chǎn)生問題、引發(fā)互動是有效教育的重要特征；教學(xué)過程應(yīng)該讓幼兒感受挑戰(zhàn)。
聽了這么多骨干教師的評課，雖然角度各不相同，但是有一點是很多老師都提到的，那就是x老師的多媒體運用熟練，技術(shù)性能很高，有人說年齡越大，人就越懶惰了，我知道這話不可能適合所有人，但是確實有些人能夠激情不減。作為一名幼兒骨干老師，有時需要冷靜的思考，更多的時候需要噴薄而出的情感，需要與時俱進(jìn)的各方面領(lǐng)頭的精神和技能，雖然我不能很好做到對電腦精通這一點，但是也算是我這次學(xué)習(xí)后的一點感觸吧，以后會努力的。
總之，經(jīng)過此次培訓(xùn)，我懂得了很多的道理，學(xué)到很多知識，認(rèn)識了很多朋友。在今后的工作和生活中我要不斷努力，學(xué)以致用為孩子上好課，成為孩子的好朋友。
做一個好幼師的心得體會篇十三
本書是由艾米·勞拉·多伯羅、勞拉·.j·柯克和黛安·翠斯特·道治等撰寫，在我們這樣的一個在幼兒園中題“課程”都遮遮掩掩、躲躲閃閃的背景里，《托幼班創(chuàng)造性課程》無疑給我們一種新的觀念震蕩。這一課程以幼兒生理和心理發(fā)展的理論為依據(jù)，充分關(guān)注了家庭、社區(qū)和托幼機構(gòu)之間的關(guān)系，關(guān)注了保教人員、家長和社區(qū)成員的關(guān)系，以優(yōu)質(zhì)教育的思想，系統(tǒng)構(gòu)建了托幼機構(gòu)的創(chuàng)造性課程。
《托幼班創(chuàng)造性課程》是理想的，更是現(xiàn)實的。所謂理想的，就是有追求，有目標(biāo)。有些追求和目標(biāo)基于對幼兒和幼兒家庭等因素的合理評估。與其他年齡段的課程一樣，設(shè)定幼兒發(fā)展的目標(biāo)，是落實課程理想的主要步驟，也是保教人員確定自己的工作目標(biāo)的基礎(chǔ)。在此基礎(chǔ)上，再擬定各類工作計劃。本書所展示的'計劃較為具體、直觀，又有示例，清晰明了，有操作性?！锻杏装鄤?chuàng)造性課程》給我印象最深的一點，是將一般的幼兒發(fā)展目標(biāo)落實到特別的幼兒身上，為設(shè)定個別化目標(biāo)，真正考慮“為孩子及其家庭定做課程”。這個過程，是以評估特定幼兒的發(fā)展需要為前提的。該書詳細(xì)地說明了評估幼兒需要和行為并確定目標(biāo)和行為的進(jìn)程，示例生動、有趣。尤其是對幼兒觀察和對觀察資料整理的一些方法和策略具有很大的借鑒意義。此外，該書提出給幼兒規(guī)劃一個能滿足他們需要且是傳遞正向信息的環(huán)境，主張“將幼兒的家長和文化帶入托幼機構(gòu)”，這些觀點，一方面是體現(xiàn)了教育機構(gòu)環(huán)境的特點，另一方面是體現(xiàn)了以幼兒為本、以幼兒發(fā)展為重的原則。該書還在保護(hù)幼兒的安全及給予幼兒行為知道等方面提出了許多可操作的策略。
《托幼班創(chuàng)造性課程》是現(xiàn)實的。當(dāng)規(guī)劃。環(huán)境等轉(zhuǎn)化為幼兒和成人的行動時，幼兒的發(fā)展就成為可能。《托幼班創(chuàng)造性課程》詳細(xì)地說明了在一日生活中如何了解幼兒的需要，如何滿足幼兒的需要，如何知道幼兒具體的行為，如何調(diào)整幼兒特定的情緒。涉及幼兒的交往、睡眠、飲食、玩耍、制作、欣賞、模仿、扮演、閱讀、律動、郊游等等日復(fù)一日的具體行為。涉及特定活動的準(zhǔn)備，涉及幼兒在活動中需要的基本技能，涉及幼兒在活動中可能出現(xiàn)的心理現(xiàn)象，涉及幼兒在活動中可能產(chǎn)生的困惑，涉及可能產(chǎn)生的同伴交往或成人的交往，當(dāng)然，也必定涉及成人對幼兒行為的鼓勵、引導(dǎo)策略。該書在這些方面的表述是很清晰的，也是具體生動的。
看完《托幼班創(chuàng)造性課程》，我深切感受到，一個優(yōu)秀的幼兒教育課程方案，是扎根于幼兒生活的，是能真實反映幼兒的需要和能力的，并且有強有力的理論指導(dǎo)，有堅實的實踐基礎(chǔ)。我可以在其系統(tǒng)的指導(dǎo)策略中感受到理論的力量，也能在這些策略中感受到作者們長期的實踐和思考。
做一個好幼師的心得體會篇十四
從我第一次走上講臺初為人師到現(xiàn)在，已經(jīng)一個學(xué)年了，回首這一個學(xué)年的工作實踐，我不禁思緒萬千。這個學(xué)年我擔(dān)任一年級一班和一年級四班的`數(shù)學(xué)老師，并擔(dān)任一年級一班班主任。作為一名剛踏上工作崗位的青年教師，學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)積累經(jīng)驗是工作的重點。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和許多老師對我的工作給予很多關(guān)心和幫助，而我本人也十分珍惜，加倍努力，做到有條不紊，忙而不盲。經(jīng)過一個學(xué)年的實踐，我獲得了寶貴的工作經(jīng)驗。以下是我在本學(xué)年的工作經(jīng)驗總結(jié)。
一． 教學(xué)工作的心得體會
1.認(rèn)真?zhèn)湔n對教學(xué)十分重要。教學(xué)中,備課是一個必不可少,十分重要的環(huán)節(jié)。備課充分,能調(diào)動學(xué)生的積極性,上課效果就好。一開始每備一篇新課時,我最苦惱的就是如何尋找備課的思路。開學(xué)初，我積極參加教研活動，按照學(xué)校要求進(jìn)行集體備課，仔細(xì)聽，認(rèn)真記，領(lǐng)會精神實質(zhì)。然后根據(jù)要求，提前兩周備好課，寫好教案。平時做到周前備課。備課時認(rèn)真鉆研教材、教參，學(xué)習(xí)好大綱，虛心向同年組老師學(xué)習(xí)、請教。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點、難點。為了上好一節(jié)課，我上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學(xué)思路，常常工作到深夜。為了學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識內(nèi)容，我積極查找課件，制作課件，準(zhǔn)備、制作教具。
經(jīng)常利用空余時間去請教和觀摩其他老師的教學(xué)活動并學(xué)以致用。身教勝于言教,教師們從實踐中總結(jié)出來的教學(xué)方法和技巧,值得我認(rèn)真用心學(xué)習(xí)和領(lǐng)會。聽有經(jīng)驗的教師的課,我次次都有不同的領(lǐng)悟,都能收獲到很多東西。
3.重視課堂40分鐘的教學(xué)實踐。在40分鐘的課堂上，我盡量做到內(nèi)容豐富充實,教態(tài)自然大方,語言生動活潑,并且每天都以愉悅、飽滿的精神面貌面對學(xué)生,讓學(xué)生感受到一種親切舒適的氛圍。在講課過程中,我留心注意學(xué)生的反應(yīng),及時解答學(xué)生提出的問題,注意加強和學(xué)生的交流,以提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
4.及時主動寫教學(xué)反思。我一直牢記開學(xué)伊始集體培訓(xùn)時，一位名師說道：“一個老師進(jìn)步最快的時候就是他主動反思的時候?！彼裕覉猿钟涗浗虒W(xué)及課外與學(xué)生的交流，從中找出成功之處與不足之處，使自己的教育教學(xué)能力不斷進(jìn)步。
二．班主任工作的心得體會。
1.學(xué)高為師，身正為范，作為一名老師，必須以身作則，成為學(xué)生的表率。
漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課、認(rèn)真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。
3. 作為一名教師，我愛班上的優(yōu)等生，更愛班級的后進(jìn)生。在學(xué)習(xí)中，不讓一個學(xué)生掉隊。在生活上，我更是無微不至地關(guān)心每個學(xué)生，提醒學(xué)生按時吃藥、幫學(xué)生點眼藥水，甚至學(xué)生嘔吐、大小便在身上，我都能盡心幫助，和學(xué)生一起動手弄干凈。一到我們班的學(xué)生下課了，老愛拉著我的手問東問西，跟我說知心話，不由自主的叫我姐姐。 以上內(nèi)容是我從教以來在教學(xué)工作和班主任工作等方面的一些心得體會。在我的工作過程中還存在一些不足。在今后的工作中,我將更加嚴(yán)格要求自己,認(rèn)真學(xué)習(xí)、體會和總結(jié)各位優(yōu)秀教師好的教學(xué)方法和經(jīng)驗,刻苦鉆研,不斷提高自己的教學(xué)水平,在教學(xué)實踐中逐步完善自己。同時也會在班主任工作上更加用心,爭取能夠把班主任工作做得更加圓滿,使班集體更加蓬勃向上。
做一個好幼師的心得體會篇十五
在園領(lǐng)導(dǎo)的安排下，我園全體教師有幸參觀了我縣3所幼兒園。在這2小時的學(xué)習(xí)過程中，我很珍惜每一時刻，特別是看3個園的環(huán)創(chuàng)，認(rèn)真看，認(rèn)真記，有了不少的收獲，感受很深。
我們每到一處幼兒園，都會感受到一股濃厚的兒童化氣息，每所幼兒園都有一支充滿愛心、朝氣蓬勃的教師隊伍，通過觀察、交流，都能感受到他們團(tuán)結(jié)、進(jìn)取、敬業(yè)、樂業(yè)的精神。各幼兒園園長的熱情接待、老師無私的經(jīng)驗介紹，讓我們感受到家一般的溫馨。
1、城關(guān)幼兒園：幼兒園的整體環(huán)境，走廊中的作品展示、隨處可見的戶外活動材料等，墻壁文化都感覺豐富。班級中的小環(huán)境，區(qū)角材料、家園雙通道以及幼兒作品都各有特色。教師們充分利用活動室的每個角落，合理安排，布置溫馨舒適。
2、實驗幼兒園：最大的感受就是這里的布置繽紛多彩、個性十足。整個布局像童話中的城堡，并且極具中國特色，給幼兒無盡的想象力。這所幼兒園的辦園檔次高，能給幼兒充分提供優(yōu)越的物質(zhì)條件。在這所園里不管是活動室還是走廊，一幅幅幼兒創(chuàng)作畫，一件件獨具匠心的作品，再加上管理規(guī)范的師資隊伍，組成了有著的藝術(shù)色彩的辦園理念，充分體現(xiàn)了幼兒園的主體特色。
這所幼兒園教室里，設(shè)施齊全，各種活動豐富而富有幼兒趣味，能夠使幼兒在玩中學(xué)在學(xué)中玩，很好的調(diào)動了幼兒的天性。再有這所幼兒園的區(qū)角材料豐富，合理根據(jù)幼兒年齡段設(shè)置，老師們想得比較周到細(xì)致，使幼兒能得到全面發(fā)展。孩子們在實際操作中認(rèn)真的態(tài)度，并且能發(fā)揮自己的想象力構(gòu)思著，專研的精神令人折服，將幼兒的想象空間與日常物品結(jié)合緊密的聯(lián)系，在動手操作的過程中感受創(chuàng)意美。
3、兩廠幼兒園：一進(jìn)幼兒園大門，我們就被它現(xiàn)代的外部設(shè)計所吸引。園長和善的笑容和有特色的介紹透出了這所幼兒園的恬靜與獨特。步入門廳，看到寬敞的空間，協(xié)調(diào)的色彩，現(xiàn)代與童趣味結(jié)合著各個布局，整個人讓舒服包圍著。我們在園長的帶領(lǐng)下參觀了她們的教室，各班的活動室布置各具特色，主題墻面、空間掛飾、區(qū)域設(shè)置整個環(huán)境布置充滿了童真和人性化。這所幼兒園的教育體現(xiàn)了人文關(guān)懷、注重幼兒的個性發(fā)展，充分給幼兒一個創(chuàng)造和想象的空間。
這次學(xué)習(xí)看到那些幼兒園的發(fā)展和變化我心情非常激動，聽著幼兒園負(fù)責(zé)人介紹他們的辦園過程和艱苦，我深受感動，參觀回來后我覺得我們要做到取別人之長補己之短，我的思路是：
1、采取多種形式學(xué)習(xí)。多讀一些專業(yè)方面的書，也可以利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)。
2、環(huán)境創(chuàng)設(shè)做到尊重兒童，以后我們要做到給教師和家長看的在成人高度。給小朋友看的全在低處，“成人處”的墻報做到與時俱進(jìn)，處處體現(xiàn)和諧社會。幼兒園的教師也應(yīng)該學(xué)習(xí)時政，低處的墻面，留給幼兒一些展示和想象的空間。
3、細(xì)心、耐心、虛心是我們每位教師應(yīng)該所具備的。我應(yīng)該做到，做每一件事都要細(xì)心。對家長、對孩子要有耐心。在工作中做到虛心請教每個問題，要有不恥下問的精神。歸根結(jié)底就是我對待自己的工作要有責(zé)任心。
4、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，在組織活動中，要做到始終以“支持者、合作者、引導(dǎo)者”的角色參與其中。多給孩子一些思考問題的時間和空間。不急于幫助孩子調(diào)節(jié)，而是讓孩子們?nèi)グl(fā)現(xiàn)問題，再一起想辦法解決。
總之，通過這次參觀學(xué)習(xí)，讓我們開闊了眼界，學(xué)到了很多。在今后的工作中，我們將認(rèn)真學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，改正自己的不足，不懂、不會的地方虛心向別人請教，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平，用自己的智慧和汗水，滿懷愛心的為幼兒創(chuàng)造一個寬松、和諧、民主的美麗的活動環(huán)境！
在xx市、區(qū)教育局的安排下，我有幸參觀了xx實驗幼兒園。雖然這次參觀學(xué)習(xí)只有短短的時間，卻充滿了緊張和勞累，但我也收獲頗多。每到一處我和同行的老師就仔細(xì)看，認(rèn)真學(xué)，觀摩教師的教學(xué)管理，幼兒園的環(huán)境創(chuàng)設(shè)，區(qū)域活動的開設(shè)、園本教研的開展等。
通過參觀學(xué)習(xí)，我深深的感受到他們的優(yōu)秀特點如下：
幼兒園環(huán)境從室外的大環(huán)境的創(chuàng)設(shè)到室內(nèi)的具體區(qū)角，每一處都滲透著《綱要》中“幼兒園應(yīng)為幼兒提供健康、豐富的生活和活動環(huán)境，滿足他們多方面發(fā)展的需要，使他們在快樂的童年生活中獲得有益于身心發(fā)展的經(jīng)驗”的要求，同時充分體現(xiàn)了幼兒園的環(huán)境創(chuàng)設(shè)要讓每一面墻說話，要符合地域特色。他們優(yōu)美怡人的環(huán)境、現(xiàn)代化的硬件設(shè)施、豐富的操作材料、富有特色的游戲室和兒童化的環(huán)境布置等，到處顯現(xiàn)著以發(fā)展兒童的整體素質(zhì)能力為基本活動的幼教宗旨。
教學(xué)樓內(nèi)的走廊和各班級的環(huán)境創(chuàng)設(shè)各有千秋，墻壁上老師布置的作品幾乎沒有，展現(xiàn)在我們面前的全是孩子的作品，真正讓孩子成為了環(huán)境的主人。各個活動室所有的擺設(shè)都充分考慮孩子，為孩子設(shè)置的環(huán)境非常全面，有鍛煉孩子自理能力的值日生，有培養(yǎng)孩子愛心的動、植物角。所有區(qū)域及物品的放置都便于孩子取放而且有利于孩子自主性的發(fā)揮。
在觀摩考察過程中，他們每個年段各有不同的特色，環(huán)境布置別具風(fēng)格，走廊的吊飾比較漂亮，有的把一種植物或動物的生長過程用圖片的形式展示出來，更加形象生動。每各班級，都會出現(xiàn)一個植物角。他們的廢品利用率很高，他們會用廢品制作各種自制玩具，而且一物多玩。課堂上老師稱呼孩子“寶貝”，聽起來溫柔、親切，讓孩子覺得老師和媽媽一樣愛他們。
給我印象最深的是下午大班角色游戲和結(jié)構(gòu)游戲和中班角色游戲的開展，他們利用本地資源開展“天福茶莊”“天福茶博物館”“美食城”讓幼兒扮演清朝泡茶的角色，幼兒精彩的泡茶手藝，吸引了所有參觀人員的眼球，還有天福茶葉加工廠，小朋友們把茶葉包裝得非常精美，還讓幼兒親自體驗制作黃金糕，利用本地的特色佳肴讓幼兒去扮演不同的角色，從自作到買，讓孩子體驗了勞動的樂趣，積累了社會經(jīng)驗。
在區(qū)域活動中，老師和孩子們都充分享受，他們一起參與活動，沒有老師的大聲指責(zé)，也沒有孩子們的大吵大嚷，一切都顯得那么有序，那么自然。
參觀學(xué)習(xí)完，好好的反思我園的工作，發(fā)現(xiàn)差距很大，硬件我們無法比，一日活動的設(shè)計不符合《綱要》的要求，對教師的專業(yè)性指導(dǎo)做得不夠，給教師外出學(xué)習(xí)的機會太少，雖然我園在環(huán)境創(chuàng)設(shè)上，也有地域特色，但是表現(xiàn)的不夠明顯，沒有運用到一日活動中；手工課展現(xiàn)的只是結(jié)果，沒有展現(xiàn)活動的過程，而且給孩子提供的可操作材料不豐富；幼兒作品不夠齊全，在今后的工作中，我們將認(rèn)真學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，改進(jìn)自己的不足，不懂、不會的地方虛心向別人請教，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平，用自己的智慧和汗水，滿懷愛心的為幼兒創(chuàng)造一個寬松、和諧、民主的活動環(huán)境！
做一個好幼師的心得體會篇十六
幼兒園大班音樂教學(xué)反思幼兒園的音樂教育作為提高幼兒素質(zhì)的重要學(xué)科，是對幼兒進(jìn)行美育的重要手段，是顯露孩子個性、愛好、能力的途徑。所以，我在音樂教學(xué)中運用講故事做游戲、即興表演等各種“動”的形式來充分調(diào)動幼兒對音樂學(xué)習(xí)的'積極性，培養(yǎng)他們對音樂的興趣和愛好。以下是我多年音樂教學(xué)實踐的幾點體會：
一、大班的孩子由于年齡特點，對那些抽象、平板的講述是很難產(chǎn)生興趣的，所以，我在教學(xué)中就用生動、形象的體態(tài)語言來進(jìn)行授課。通過靈活的眼神、活潑的語氣、夸張的動作來吸引孩子們的注意力，以此來縮短我與孩子們之間的距離。久而久之，孩子們很自然地就對我產(chǎn)生一種親切感和信賴感，喜歡和我交流，愿意表達(dá)自己的內(nèi)心感受，逐漸對音樂產(chǎn)生了興趣，并有了強烈的學(xué)習(xí)欲望。
二、創(chuàng)設(shè)意境，提高歌曲表達(dá)力。
三、通過欣賞，提高鑒賞能力。孩子用動作表現(xiàn)出了樂曲中個別動物的動作這時我鼓勵幼兒隨著樂曲中動物角色的變換，發(fā)揮想象，大膽地自編動作，使幼兒在邊聽邊想邊做的過程中感知音樂，表現(xiàn)音樂總之，對于大班孩子來講，教師只能遵循幼兒的年齡特點，利用多種形式，突出一個“活”字來進(jìn)行音樂教學(xué)，才能激發(fā)他們對音樂活動的興趣，提高了他們的音樂素質(zhì)，同時也大大促進(jìn)了其智力的開發(fā)。
做一個好幼師的心得體會篇十七
開學(xué)第一天最深刻的印象是寶寶的哭，寶寶接走了，哭聲還一直縈繞耳邊，哭的可憐模樣還一直浮現(xiàn)眼前。寶寶剛?cè)雸@，適當(dāng)?shù)目奘乔楦行?，但是哭的時間長對眼睛，以及心靈都會有很大的傷害，還會影響其它幼兒。因此，回家后又重新查閱了資料，發(fā)現(xiàn)我們班寶寶入園哭可能有多種原因，一是到了陌生的環(huán)境，產(chǎn)生不安全感;二是對家人有著強烈的依戀;三是由于一些要求不能得到滿足，如喝水、看到小朋友打人等;四是受到了其他幼兒的感染。穩(wěn)定幼兒情緒，找到哭的原因才是最重要的。通過對帶班老師的觀察和自己的思考，我覺得能嘗試采取以下措施，這些措施的前提是要求家人馬上離開，因為幼兒看到家人反而會增加哭的情緒，不斷撒嬌：
三是抓住任何有利的時機讓幼兒喜歡上幼兒園，如表現(xiàn)好了哪怕是一點點進(jìn)步就表揚他，做事多鼓勵，樹立寶寶的自信心，在一日活動中多創(chuàng)造機會讓他能交到好朋友，玩到好玩的等，喜歡上幼兒園。
從明天開始作為老師的我要認(rèn)真記住每位小朋友的名字，并且人和名字對應(yīng)好，在幼兒哭的時候就嘗試用以上的方法去處理。
做一個好幼師的心得體會篇十八
一、政治思想方面
《綱要》是我們做好每項工作的一面鏡子，時時刻刻讓它照耀著我的每一點每一滴;以大局為重，集體利益高于一切利益，堅持政治學(xué)習(xí)，做好記錄;遵守各種規(guī)章制度，用自己的那份永不改變的執(zhí)著，熱情，愛心所有的細(xì)心，耐心去工作，去對待我的幾十個孩子。
二、教育教學(xué)
在家里。我是一個孩子的媽媽，在園里，我是幾十個孩子的媽媽，他們都是我的孩子。小一諾、楊凱祥，兩個幼小的孩子，雖然他們只和我在一起十幾天，可至今我還會想到他們可愛的模樣`````從他倆身上我認(rèn)為(0—3)(3----6)幼兒的教育是不能在一起進(jìn)行的，如果我們是蒙氏教育，可以開辦混齡班。
__，一個非常內(nèi)向，膽小，缺乏自信的孩子，自從從小太陽幼兒園轉(zhuǎn)到我園后，在經(jīng)歷了漫長的去廁所，去廁所，去廁所之后，在我的溫暖，關(guān)愛，鼓勵下終于喜歡上了幼兒園，在和她的媽媽交談中得知了夢緣在7.8個月的時候沒有學(xué)會爬，直接就學(xué)會了走。經(jīng)過育嬰師的培訓(xùn)，我知道孩子屬于感流失調(diào)的表現(xiàn)，這樣需要老師，家長給予孩子更多的關(guān)愛，機會，讓她有機會去表現(xiàn)自己，增強自信，同時建議家長帶孩子去做感流訓(xùn)練，以免錯過時機。
__，一個很聰明的孩子，可近段時間的表現(xiàn)讓我感到他是我教過的“第二個劉宏陽”一個非常讓人頭疼的孩子，在我和他的談話中，他告訴我，他不喜歡爸爸、阿姨(媽媽在很遠(yuǎn)的地方)，他和爺爺奶奶生活在一起，我的心里酸酸的，他是因為缺少父母的關(guān)愛，缺少溫暖而變得越發(fā)淘氣，他想引起別人的注意，總是搞些怪模樣(影響教學(xué))，當(dāng)你去關(guān)注他時，他卻又拒絕你、不理你，我想我得和他的父親溝通溝通，怎樣更好的去引導(dǎo)孩子，擔(dān)心他變成以后的問題孩子。
我的歌聲也許并不優(yōu)美，但我和孩子經(jīng)常飄揚在琴聲里;我的舞姿并不美麗，可我卻給孩子鋪墊了展示的舞臺;《可愛的小兔子》一上場，就迎來了陣陣掌聲，幼兒的服裝、道具、表情讓人不得不鼓掌，師幼配合的默契，幼兒天真可愛的表演，讓人不相信這是小班幼兒的表演;《數(shù)青蛙》中六個小不點把六只小青蛙演繹的淋漓盡致，讓在場的領(lǐng)導(dǎo)、家長、老師、幼兒都為我們豎起了大拇指……元旦聯(lián)歡，逗人捧腹的《三句半》、《可愛的小黑豬》，讓家長、幼兒久久回味在新年的快樂中。
區(qū)域活動中，主題墻飾的創(chuàng)設(shè)，讓我明白了：墻飾，促進(jìn)幼兒發(fā)展的載體，幼兒的作品可以成為墻飾的組成部分，但不等于全部;展示幼兒作品，也決不等于幼兒參與了墻飾布置，幼兒需要怎樣的墻飾，我為什么要讓幼兒參與墻飾布置?其價值究竟在哪里?怎樣讓墻飾布置的過程成為促進(jìn)幼兒發(fā)展的全過程，幼兒可以參與墻飾布置的哪個環(huán)節(jié)?是參與其中一個環(huán)節(jié)還是參與全過程，思考了這些問題，就可以幫助我們有目的，有計劃的引導(dǎo)幼兒參與墻飾布置，而不是為了參與而參與。
三、衛(wèi)生保健
衛(wèi)生保健對幼兒來說，是一項重要的工作，這關(guān)系到了幼兒身心健康發(fā)展的途徑，堅持做好各種消毒記錄及工作，每天班內(nèi)物品都要過一遍手，擦一擦，家長常說，你們老師真辛苦，活動室打掃得真干凈，在衛(wèi)生評比中，我班名列前茅，在今后的工作中繼續(xù)堅持發(fā)揚，為幼兒創(chuàng)設(shè)更好的環(huán)境，讓其身心健康成長。
四、家長工作
五、安全方面
班內(nèi)電器的增多，用電的安全，每天都要仔細(xì)檢查，一些自救知識也要讓孩子和家長都知道，入園離園一定要讓家長拉住孩子的手和老師打招呼說再見，日常的活動不讓幼兒離開自己的視線，做好常規(guī)教育，確保幼兒無意外發(fā)生。
六、自身素質(zhì)
七月，八月的技能技巧賽，讓我的暑假生活很充實，彈唱，跳說，讓我的心變得更年輕，學(xué)到人之長，補己之短，堅持練習(xí)，自身素質(zhì)就會大大提高。
七、今后方向
在工作中，有時我和同事的關(guān)系不太融洽，有句話說得好：三分做事七分做人，我想在人際關(guān)系方面，我應(yīng)該檢討自己的不足，多學(xué)習(xí)待人處事方面的知識，讓自己更成熟，更融洽的融合在這個集體中。
做一個好幼師的心得體會篇一
作為一名幼師，我已經(jīng)在這個職業(yè)中度過了一個月的時間。這一個月對我來說是短暫的，但對于我的成長和進(jìn)步卻是非常寶貴的。在這一個月內(nèi)，我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗和深刻的感悟，以下是我的心得體會。
首先，作為一名幼師，我深刻體會到了自己的責(zé)任重大。在幼兒教育領(lǐng)域，我們不僅僅是教育者，更是孩子們的引路人和啟蒙者。孩子的成長和發(fā)展是依賴于我們的教育和照顧，對于他們的每一個成長階段，我們都要細(xì)心觀察和引導(dǎo)。這份責(zé)任讓我倍感榮幸，也激發(fā)了我更加努力工作的動力。
其次，我意識到幼兒教育需要跟隨孩子的發(fā)展規(guī)律。每個孩子都是獨一無二的，他們有著不同的興趣、特點和發(fā)展需求。作為幼師，我們不應(yīng)該把孩子們都塞進(jìn)同一個框架里，而是要因材施教，根據(jù)每個孩子的特點來制定個性化的教育方案。我在這一個月中學(xué)到了如何觀察和了解每個孩子，如何發(fā)掘他們的潛能和培養(yǎng)他們的興趣，這對我以后的教育工作會有很大的幫助。
在幼師的工作過程中，我也深刻感受到了耐心和愛心的重要性。幼兒需要被耐心引導(dǎo)和關(guān)愛，他們的注意力容易分散，情緒容易波動。而作為幼師，我們需要保持耐心和冷靜，用愛心和關(guān)懷來對待每個孩子。在這一個月的工作中，我遇到了很多問題和挑戰(zhàn)，但是我相信只有用愛心和耐心，才能有效地解決問題，并給孩子們帶來真正的幫助。
此外，我還學(xué)會了與家長進(jìn)行有效的溝通和合作。幼兒教育不僅是在幼兒園內(nèi)的教育，也離不開與家長的緊密合作。作為幼師，我們需要及時和家長溝通孩子的表現(xiàn)和進(jìn)展，了解他們的家庭背景和家庭教育方式。只有與家長形成良好的合作關(guān)系，才能更好地促進(jìn)孩子們的全面發(fā)展。
最后，我感受到了團(tuán)隊合作的重要性。幼兒園中的幼師工作是協(xié)同進(jìn)行的，每個人都有自己的職責(zé)和任務(wù)。我意識到只有與團(tuán)隊成員密切合作，才能更好地完成工作目標(biāo)，并給孩子們提供更好的教育環(huán)境和服務(wù)。
通過這一個月的工作，我深刻意識到幼師這個職業(yè)的重要性和挑戰(zhàn)性。我會繼續(xù)努力提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和教育能力，為孩子們的成長和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。同時，我也要感謝這一個月以來給予我指導(dǎo)和支持的師長和同事們，是他們讓我學(xué)到了很多寶貴的經(jīng)驗和知識。我相信，在以后的工作中，我會越來越好地發(fā)揮自己的專業(yè)和個人優(yōu)勢，為幼兒教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。
做一個好幼師的心得體會篇二
近一個月來，我作為一名幼師，親身體驗了幼兒教育的美好和挑戰(zhàn)。在這個過程中，我不僅深刻感受到了自己的成長，也觸摸到了幼兒的可愛與純真。以下將從五個方面，總結(jié)我作為幼師的一個月個人心得體會。
首先，作為幼師，我深刻認(rèn)識到幼兒教育的重要性和獨特性。幼兒教育扮演著奠基的角色，為孩子們的成長打下堅實基礎(chǔ)。在這個階段，我們需要關(guān)注幼兒的素質(zhì)全面發(fā)展，不僅是他們的智力和語言能力，還包括發(fā)展他們的社交能力、審美能力、動手能力等。通過繪畫、手工、游戲等活動，幼兒能夠在相對自由和寬松的環(huán)境中進(jìn)行探索和創(chuàng)造，培養(yǎng)他們的獨立思考和解決問題的能力。
其次，作為幼師，我意識到培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣十分重要。在班級中，我經(jīng)常與幼兒們玩耍和交流，逐漸建立起師生之間的信任和親近。在與幼兒溝通中，我會引導(dǎo)他們學(xué)會禮貌用語，懂得如何與人交流和合作。同時，我也鼓勵幼兒們自主完成一些日常生活的小事情，例如整理書包、清潔玩具等，促使他們養(yǎng)成良好的自理能力和協(xié)作意識。
第三，作為幼師，我要注重親子教育的引導(dǎo)。家庭教育在幼兒教育中起到至關(guān)重要的作用。我們需要與家長充分溝通，關(guān)注幼兒在家庭中的情況和需要，以便為他們提供更有針對性的教育。在與家長的互動中，我會分享幼兒在班級中的表現(xiàn)和進(jìn)步，同時建議家長在家中讓幼兒閱讀、參加戶外活動等，以促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。
第四，作為幼師，我認(rèn)識到提升自身教育水平的重要性。只有不斷提升自己，才能夠更好地滿足幼兒的需求。為了更好地教育幼兒，我不斷學(xué)習(xí)教育理論和教育教學(xué)方法，通過參加教師培訓(xùn)和學(xué)習(xí)大量的專業(yè)書籍，提高自己的專業(yè)知識和能力。同時，我還會與同事們分享經(jīng)驗和感悟，相互交流，互相促進(jìn)。
最后，作為幼師，我要體現(xiàn)出對幼兒的關(guān)愛和尊重。每一個孩子都是有獨特個性和特點的，我們要懂得尊重他們的差異，并根據(jù)他們的需要為他們提供關(guān)心和呵護(hù)。在與幼兒相處的過程中，我會用耐心和關(guān)心引導(dǎo)他們發(fā)展出積極向上的好習(xí)慣和健康的心理狀態(tài)，幫助他們樹立自信和積極的人生態(tài)度。
在這一個月的工作中，我深刻認(rèn)識到幼兒教育的重要性和幸福感。當(dāng)我看到幼兒們愉快地玩耍、學(xué)習(xí)新的知識和技能時，我感到非常欣慰和滿足。我也深感責(zé)任重大，需要不斷提升自己，為幼兒教育事業(yè)貢獻(xiàn)更多的力量。我堅信，在與幼兒共同成長的過程中，我將獲得更多的啟發(fā)和成長。
做一個好幼師的心得體會篇三
作為一名剛剛步入幼教行業(yè)的幼師，上班第一個月是我收獲最多也是最有挑戰(zhàn)性的一段時期。這一個月中，我不僅深刻體會到了幼教工作的魅力和價值，也面臨了很多挑戰(zhàn)和困難。在這篇文章中，我將分享我在幼師上班第一個月中的心得體會。
第一段：迎接新學(xué)生的挑戰(zhàn)
作為一名新來的幼師，我在這個月里第一個面臨的挑戰(zhàn)就是如何迎接新學(xué)生的到來。學(xué)生的年齡相差懸殊，性格和學(xué)習(xí)能力也各不相同，我需要盡快理解他們各自的需求，制定適合他們的教學(xué)計劃。在這個過程中，我必須了解每個孩子的個性和喜好，同時也要提前預(yù)測和規(guī)劃好教學(xué)中可能遇到的問題。這些挑戰(zhàn)并不容易，但是當(dāng)你能夠看到孩子們逐漸適應(yīng)、學(xué)會和成長的時候，你便知道這些艱苦的經(jīng)歷是值得的。
第二段：教師協(xié)作與交流的重要性
在幼教行業(yè)中，教師們之間的緊密合作和有效溝通是非常重要的。在我的第一個月里，我學(xué)到了如何與其他教師合作，如何有效交流和分享教學(xué)策略，如何共同為孩子的成長和發(fā)展貢獻(xiàn)力量。我發(fā)現(xiàn)，當(dāng)校內(nèi)團(tuán)隊緊密合作時，孩子們更容易獲得更高質(zhì)量的教育資源和更好的教學(xué)成果。
第三段：家長的支持與合作
在幼師上班的第一個月，我也深刻體會到了家長在教育方面的重要性。家長是每個孩子的第一任老師，而幼師則是孩子和家庭教育之間的橋梁。在與家長合作中，我們共同制定教育目標(biāo)，了解每個孩子的需求，并在整個教育過程中為孩子提供合適且個性化的教育方案和支持。通過與家長的合作，我不僅能更好地幫助孩子實現(xiàn)他們的潛能，學(xué)到更多的東西，還能為孩子們的家庭生活帶來更大的價值。
第四段：教育責(zé)任的重要性
作為一名幼師，我們肩負(fù)著重大的教育責(zé)任。我們不僅需要關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)成果，還需要教育孩子做人、尊重他人和納入社會。在我的第一個月里，我深刻體會到了這種責(zé)任和義務(wù)。通過教育孩子們遵守規(guī)則和班級秩序，我很快明白了作為一名幼師必須要付出的努力和時間。然而，隨著孩子們的進(jìn)步和成長，我在這個過程中獲得了巨大的滿足感。
第五段：總結(jié)
上班的第一個月，對我來說不僅僅是一個學(xué)習(xí)經(jīng)歷，更是一次成長經(jīng)歷。通過與孩子，教師和家長的交流和合作，我理解了教育行業(yè)的重要性，也收獲了許多珍貴的教育經(jīng)驗和貢獻(xiàn)。我期待著未來能夠繼續(xù)成為一個積極的團(tuán)隊成員，共同推動中國幼教工業(yè)的發(fā)展和創(chuàng)新。
做一個好幼師的心得體會篇四
在學(xué)習(xí)了浙江省學(xué)前教育保教管理指南后，我覺得自己在認(rèn)識上有了很大的改觀。了解了很多以前都不知道的東西。
第三條確保幼兒園課程開設(shè)的嚴(yán)肅性，未經(jīng)縣（區(qū)）級以上教育行政部門批準(zhǔn)，不得隨意增減課程門類，不得開設(shè)超越幼兒發(fā)展階段的學(xué)科課程，防止幼兒園課程小學(xué)化。有些農(nóng)村幼兒園就是開設(shè)小學(xué)化的課程，很多原因也是因為有些家長的文化水平比較低，思想上認(rèn)為孩子只要學(xué)習(xí)就夠了，不會想到幼兒園的孩子還應(yīng)該以游戲為主。希望這個指南主來以后，很多幼兒園不要因為家長的這種思想而讓孩子承受太大的壓力。
第九條以幼兒為中心構(gòu)建和使用園舍環(huán)境。搖重視幼兒園多種功能教室如美工創(chuàng)意室、科學(xué)探索室、生活操作室、幼兒圖書室等設(shè)施的建設(shè)，為幼兒多樣化的學(xué)習(xí)活動提供切實的保障。這點我認(rèn)為對幼兒的發(fā)展是非常有利的。
第十一條搭建家長互相學(xué)習(xí)的交流平臺，開設(shè)各種形式的家長學(xué)校、家長沙龍、親子活動、網(wǎng)絡(luò)論壇活動等，充分利用家長中的思想資源，宣傳先進(jìn)的教育思想，傳播科學(xué)的育兒觀念。要發(fā)揮家長委員會的作用，建立家長人才資源庫。鼓勵家長參與幼兒園課程建設(shè)與實施，要利用不同行業(yè)家長的專業(yè)和職業(yè)優(yōu)勢，協(xié)助幼兒園組織參觀和實踐活動，開展各類家長助教活動和家長志愿者活動。對于這點主要是針對城市中的幼兒園，家長素質(zhì)相對比較高的幼兒園，不然比較難搞起來。
第十四條建立備課制度，引導(dǎo)教師形成良好的備課習(xí)慣，克服教學(xué)參考資料的過度依賴。采用主題備課與活動設(shè)計相結(jié)合、獨立備課與集體討論相結(jié)合、職初教師的規(guī)范性備課與經(jīng)驗教師的個性化備課相結(jié)合，使備課成為一項促進(jìn)教師專業(yè)成長的研究性工作。我認(rèn)為這個對于我們新老師來說，的確是這樣的情況，對參考資料有過度的依賴感。
作為一名幼兒園教師，就應(yīng)該不斷的學(xué)習(xí)，累積經(jīng)驗，在不斷的學(xué)習(xí)中提高自身的素質(zhì)，在不斷學(xué)習(xí)中建立現(xiàn)代化教育觀念，在不斷學(xué)習(xí)中不斷學(xué)習(xí)創(chuàng)新，在不斷學(xué)習(xí)中提高教研能力。為幼兒更好的成長而努力。
做一個好幼師的心得體會篇五
我是一名新晉的幼師，我對這個職位充滿熱情和期待。當(dāng)我第一次走進(jìn)幼兒園的時候，我感到特別興奮。這個空間透著活力和童真，處處都洋溢著孩子們的歡聲笑語。我迫不及待地期待著在這里開始我的職業(yè)生涯。
第二段：面臨的挑戰(zhàn)
然而，幼兒園的工作并不像表面看起來那么簡單。在工作初期，我要面對各種瑣碎的事務(wù)性工作。這讓我有了一些壓力，因為我需要在短時間內(nèi)完成這些工作，并且還要時刻關(guān)注孩子們的安全和學(xué)習(xí)。此外，在與孩子溝通時我們需要更細(xì)心、更貼心，更有耐心。這讓我更加深刻地認(rèn)識到作為幼師的重要性。我們義不容辭地承載著孩子的成長和未來。
第三段：獲得的經(jīng)驗
經(jīng)過這一個月的工作，我認(rèn)為自己已經(jīng)有了一定的進(jìn)步和提升。我能夠更好地與孩子們溝通交流，更加貼心細(xì)致地照顧孩子們，更加了解孩子們的需要和心理狀態(tài)，這使得我和孩子們的互動更加如沐春風(fēng)。另外，在工作中，我也逐漸形成了自己的一套理念和方法，在應(yīng)對突發(fā)情況和安撫不同性格的孩子方面也能更從容地處理。
第四段：收獲感想
在這一個月的工作中，我在工作中有了快速成長的機會,我深深地感覺到幼師職位的重要性。我們不僅要保證孩子的安全，還要激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，幫助他們開拓視野，培養(yǎng)他們的能力和品格，這是我們的職責(zé)。在此過程中，我也發(fā)現(xiàn)自己有了許多的欣喜和感動，能夠見證孩子們的成長和進(jìn)步，我感覺很自豪，這也是我這個職位帶來的最大的收獲。
第五段：未來的展望
在未來的工作中,我希望能夠繼續(xù)努力提升自己的素質(zhì)，把自己的技能更好的運用到工作中去，更好的為孩子們服務(wù)。我希望自己能在工作中一直擁有這樣的熱情和激情，讓自己和孩子們共同成長，為他們的未來添磚加瓦。
做一個好幼師的心得體會篇六
隨著幼兒教育的不斷發(fā)展和家長對幼兒教育的重視，幼師成為了現(xiàn)代社會中備受矚目的職業(yè)。作為一名新晉的幼師，我在一個月的實踐中收獲頗豐，不僅從中體會到了幼師的使命和責(zé)任，還深刻認(rèn)識到了幼兒教育的重要性。以下是我個人對于幼師工作的心得和體會。
首先，作為一名幼師，我們肩負(fù)著教育幼兒的使命。在實際工作中，我深刻體會到了幼兒對于我們的依賴和需要。他們來到幼兒園，離開家庭，就像是把全部的希望和期待都寄托在我們身上。每天早上，當(dāng)孩子們進(jìn)入教室，眼眶濕潤卻不舍離去的父母們離去時，我能感受到他們對我們的信任和期望。這種信任和期望，使我內(nèi)心充滿力量，激勵著我不斷進(jìn)步，為幼兒提供更好的教育服務(wù)。
其次，幼兒教育的重要性不容忽視。一個月的時間里，我目睹了這些可愛的孩子們的成長和變化，深刻認(rèn)識到了幼兒階段對于孩子發(fā)展的重要意義。幼兒期是一個人成長的關(guān)鍵時期，也是人的人格形成的重要時期。良好的幼兒教育可以促進(jìn)孩子的全面發(fā)展，培養(yǎng)他們的社交能力、動手能力和創(chuàng)造力等。我在與幼兒相處的過程中發(fā)現(xiàn)，幼兒教育不僅僅是傳授知識，更是培養(yǎng)他們良好的品德和行為習(xí)慣。這使我明白，幼兒教育的意義遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了我此前的想象。
另外，作為一名幼師，我們需要具備多方面的素養(yǎng)。這其中包括對幼兒心理的了解和照顧，對幼兒發(fā)展的研究和實踐能力，以及對幼兒教育政策和法律法規(guī)的熟悉。一個月的實踐中，我逐漸認(rèn)識到這些素養(yǎng)對于從事幼兒教育職業(yè)的重要性。能夠與幼兒建立良好的親師關(guān)系，理解他們世界觀和心理需求，并因材施教，給予他們個性化的教育，是我們作為幼師必須具備的能力。同時，不斷學(xué)習(xí)和研究幼兒發(fā)展理論和方法，將之應(yīng)用到實踐中，是我們提升專業(yè)素養(yǎng)的重要途徑。此外，了解和遵守幼兒教育政策和法律法規(guī)，能夠更好地保障幼兒教育的質(zhì)量和安全。
最后，作為幼師，我們需要不斷反思和改進(jìn)自己的工作。在實踐中，我常常對自己進(jìn)行反思和評估，以更好地完善自己的教育方法。有時，我的教育方式并不能完全滿足幼兒的需求，我需要不斷調(diào)整和改進(jìn)，與家長和同事們進(jìn)行交流和討論，互相學(xué)習(xí)和借鑒。此外，我也意識到，作為一名幼師，我們需要準(zhǔn)備好面對各種挑戰(zhàn)和困難，保持積極樂觀的態(tài)度。幼兒教育是一項復(fù)雜而艱巨的任務(wù)，只有不斷努力和學(xué)習(xí)，才能日益提升自己的專業(yè)能力和教育水平。
通過一個月的個人實踐，我深刻體會到了幼兒教育的重要性和幼師的責(zé)任。我相信，只要我努力學(xué)習(xí)和進(jìn)步，不斷提高自己的素養(yǎng)和專業(yè)能力，就能夠成為一名合格的幼師，在幼兒教育事業(yè)中發(fā)光發(fā)熱。同時，我也希望社會上更多的人關(guān)注和重視幼兒教育，共同努力為孩子們打造一個更美好的成長環(huán)境。
做一個好幼師的心得體會篇七
作為一名剛剛從教育學(xué)院畢業(yè)的幼師，在學(xué)校實習(xí)期結(jié)束后，我開始了自己的第一份工作。第一個月的工作經(jīng)歷讓我深刻地意識到幼師職業(yè)對于我而言有多么重要，這篇文章將會分享我幼師上班第一個月的心得體會。
第二段：適應(yīng)環(huán)境的體驗
在工作開始的頭幾天，我發(fā)現(xiàn)自己需要花費大量的精力來適應(yīng)新的環(huán)境。學(xué)校的規(guī)模和群體都與實習(xí)時不同，而且自己的職責(zé)和工作方式也發(fā)生了一些改變。但隨著每天與孩子以及同事的互動，我很快適應(yīng)了這個環(huán)境。我相信，這種能力不僅能讓我更好地適應(yīng)職場，更可以幫助我發(fā)掘更多的機會和挑戰(zhàn)。
第三段： 學(xué)會分享的心得體會
在職場中，我們難以獨當(dāng)一面，更需要與同事們密切合作，從而更好地將學(xué)校工作順利完成。在幼師的工作中，與其他教師和家長合作是至關(guān)重要的。在第一個月的工作中，我學(xué)到了一個很重要的技巧——分享。分享和傾聽是一種雙向的溝通，如果我們能夠?qū)⒐ぷ髦械慕?jīng)驗和知識與他人分享，就會形成更有效的工作解決方案，并提高自己的專業(yè)能力。
第四段： 關(guān)注每個孩子的體驗
作為幼師，我們的職責(zé)還包括關(guān)注每個孩子的體驗。但有時我們可能會受到很多其他的工作影響，而對孩子的關(guān)注程度不夠充分。在我上班的第一個月，我重點關(guān)注了這個問題，并積極地與家長進(jìn)行聯(lián)系，以了解每個孩子的體驗和向他們提供關(guān)愛和支持。這讓我更好地理解到，每個孩子都是唯一的，對他們的呵護(hù)和關(guān)注可以改變他們的未來。
第五段： 結(jié)論和反思
經(jīng)過第一個月的工作，我對于幼師職業(yè)的理解更加深刻。我們的職責(zé)不僅僅包括教學(xué)和管理，更為重要的是要理解每個孩子的特殊需求和體驗，關(guān)注每個孩子的成長和發(fā)展。通過與同事們更好的合作和分享信息，也可以極大地提高我們的專業(yè)能力。我相信，未來的職場之路會有更多的不確定性和挑戰(zhàn)，但我也更加有信心能夠克服這些困難，更好地為幼童服務(wù)。
做一個好幼師的心得體會篇八
“滴答滴答……”隨著那時鐘的轉(zhuǎn)動，轉(zhuǎn)眼間一個學(xué)期的工作又結(jié)束了，回顧這學(xué)期的點點滴滴，真是有喜有憂。孩子們的每一點提高都傾注了我們每位教師的心血，當(dāng)然更離不開家長對我們工作的支持和配合?？粗⒆觽円粡垙埢顫姡蓯鄣男δ樜矣X得自我的付出并沒有白費?，F(xiàn)將這學(xué)期的如下：
作為一名優(yōu)秀的幼兒園教師，僅有反復(fù)的，不斷地學(xué)習(xí)進(jìn)取，才能更加提高。在這一個學(xué)期里，為了讓自我的思想更上了一個新的臺階，我們教師一齊學(xué)習(xí)了《綱要》。并在生活中實踐：根據(jù)幼兒不一樣年齡階段的興趣、愛好、以及個性特征來采用不一樣的教育方法，堅持正面教育，提倡以鼓勵表揚的方式去引導(dǎo)幼兒。提高依法從教的水平，并認(rèn)真履行崗位職責(zé)，關(guān)心、愛護(hù)每一位幼兒，嚴(yán)格遵守幼兒園的規(guī)章制度。
在工作中虛心向主班教師和從事幼兒教育經(jīng)驗豐富的教師學(xué)習(xí)，觀摩其他教師上課。以新《綱要》為指導(dǎo)，貼近幼兒的生活和年齡特征來選擇幼兒感興趣的事物和問題和他們一齊探討。
讓他們凡事自我嘗試動手，在行動中體驗動手的歡樂，改變他們的依靠思想。并給幼兒安排一些他們力所能及的“小任務(wù)”讓他們?nèi)ネ瓿?，使幼兒能夠更有信心，更進(jìn)取地做好事情，完成任務(wù)。
在學(xué)習(xí)方面幼兒更是在原先的基礎(chǔ)上有了不一樣程度的提高，異常是念兒歌，有了很好的成績。在上課時能認(rèn)真聽錄音并跟隨著朗讀，模仿錄音中的語氣有感情的去朗讀兒歌，做到手劃指到行。幼兒在身心愉快的氣氛中，生長也異常好，出勤率較高。
家長工作也是我們教育的一個重要部分。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，我們和每個孩子的家長由陌生人成為了朋友，為了讓家長更了解我們的工作，我們還經(jīng)過多種形式：家訪、電訪、寫成長檔案、晨間午間接待時的談話等。向家長介紹幼兒在園的生活、學(xué)習(xí)情景，主動和家長們溝通，細(xì)心地回答他們的疑惑。并結(jié)合孩子存在的問題，與家長一道商討貼合幼兒特點的教育措施，共同促進(jìn)孩子的成長。讓家長更加放心地把他們的孩子放在我們幼兒園，我們班學(xué)習(xí)，生活。
做一個好幼師的心得體會篇九
這次的培訓(xùn)還給我們安排了縣幼兒園部分骨干教師的示范課，跟著縣幼兒園領(lǐng)導(dǎo)和骨干教師學(xué)習(xí)，我們獲得了很大幫忙。
康東芳老師的體育教育示范課讓我們目不暇接。在她手里，簡單的一張報紙搖身一變就成了很好的教育資源，成了孩子們游戲的體育用品。一會兒讓孩子們把報紙穿在身上跑，和報紙比賽，一會兒把報紙揉成小紙團(tuán)投擲。孩子們玩的樂此不彼。整個教學(xué)都在活動中完成，遵循幼兒的身心發(fā)展規(guī)律，貼合幼兒的心理特點，值得我們?nèi)フJ(rèn)真研究與學(xué)習(xí)。
白娟老師結(jié)合她自我幼兒園美術(shù)教育實踐，給我們上了一節(jié)美術(shù)示范課。使我們學(xué)到了一些幼兒園美術(shù)教學(xué)的方法、美術(shù)教學(xué)的手段，讓我們明白美術(shù)活動是豐富多彩的，單單一個制作畫框就有很多講究，例如畫圖的要領(lǐng)，顏色搭配等。
羅紅梅老師的舞蹈示范課給了我們很大的啟示，她結(jié)合舞蹈實例，邊播放音樂邊示范講解，使我們在幼兒舞蹈方面拓展了視野，把握最新教學(xué)動態(tài)。
透過這次培訓(xùn)我明白了要轉(zhuǎn)變教育思想、教育理念。先進(jìn)的教育思想、理念是我們基層幼兒教師務(wù)必思考的問題。在活動中，教育思想直接促進(jìn)或制約著我們教學(xué)方法的選定和設(shè)計，同時決定著活動的質(zhì)量和效果。在設(shè)計活動的時候，往往我們思考到的只是"我該如何教"，而忽視了"幼兒如何去學(xué)"的問題。其實作為幼兒教師，引導(dǎo)作用是要充分發(fā)揮的，但引導(dǎo)的目的主要是為了幼兒，透過這種引導(dǎo)，讓幼兒學(xué)會自我去學(xué)習(xí)，去探索。有人說過：開展好一次活動，不僅僅是知識信息的傳播過程，更是一個心靈交匯的心理場。如果教師在活動中的表現(xiàn)只是平平淡淡，沒有激情，那么幼兒的情緒也不會個性高漲。因此我覺得在活動中激發(fā)幼兒的情感，教師自我的情感體現(xiàn)是十分重要的，這直接影響到了活動的成功與否。20xx年幼兒園教師培訓(xùn)心得體會由精品信息網(wǎng)整理！
三天的幼兒教師培訓(xùn)結(jié)束了，但留給我的卻是深深的回憶，是一筆寶貴的財富。牛頓以前說過："我之所以成功是因為我站在了巨人的肩膀上。"這些成功的經(jīng)驗為我今后的教育教學(xué)奠定了良好的基礎(chǔ)，縮短了探索真理的路途。
做一個好幼師的心得體會篇十
記得我考教師資格證的時候，有一個環(huán)節(jié)是考幼兒心理學(xué)，當(dāng)時主考官問了我一個問題，題目是：“有兩個小朋友，一個叫剛剛，一個叫強強，兩個小朋友在不同的幼兒園讀中班，剛剛所在的幼兒園每天都有做不完的作業(yè)，背不完的詩等等，壓力很大，而強強所在的幼兒園呢，每天以游戲多一點，沒有太多的作業(yè)，強強每天都過的很開心，他們幼兒園的學(xué)習(xí)宗旨是“學(xué)中玩，玩中學(xué)，六個字，強強的爸爸看到剛剛學(xué)到很多知識，還能背很多的古詩，覺得很了不起，強強的爸爸也想把強強轉(zhuǎn)到這所幼兒園去，問“強強的爸爸有必要把強強送到剛剛所在的`幼兒園去嗎？答案是：不需要也沒必要幼兒始終是幼兒，通過死記硬背得來的知識根本毫無意義，幼兒需要的是在游戲中發(fā)揮了自己的創(chuàng)造性思維，去動腦思考這樣才記得更深更勞，也提高了他們的認(rèn)知能力，幼兒需要的是一個快樂的學(xué)習(xí)氣氛，我喜歡幼兒是高快樂興的來上幼兒園，快快樂樂的回家去，而不是因為作業(yè)太多功課太重，而愁眉苦臉不開心不愿來上幼兒園，我希望每一個在幼兒園學(xué)習(xí)的孩子都是快樂的，孩子們加油！
做一個好幼師的心得體會篇十一
班上幼兒人數(shù)較多,每個幼兒都有其獨特的個性,有的活潑好動、的文靜內(nèi)向、有的調(diào)皮搗蛋讓人頭疼。面對不同的幼兒，我們要對照《指南》，對幼兒加以引導(dǎo)和培養(yǎng)，促使幼兒在不同程度上得到發(fā)展。
我們要多肯定，鼓勵孩子。不同的幼兒在幼兒園的表現(xiàn)也不同，有的幼兒在活動中充滿自信，有的幼兒則害怕失敗，不愿嘗試，總是會采取逃避的態(tài)度。這學(xué)期我們在開展跳繩活動，剛接觸跳繩時，大部分幼兒積極性較高，而在反復(fù)嘗試幾次后并沒有成功，有的幼兒就會選擇逃避，能不跳則不跳。早上戶外活動時，我們會提供幾種體育玩具讓幼兒選擇，不會跳繩的幼兒永遠(yuǎn)不會選擇繩子。發(fā)現(xiàn)這一問題，作為老師不能袖手旁觀。應(yīng)當(dāng)及時去關(guān)心和鼓勵他們，給他們必要的幫助。《指南》中提到：每個孩子不可能是一模一樣的，要尊重孩子原有的水平，引導(dǎo)其不斷地向更高一層的水平發(fā)展,讓孩子能夠得到真正合理、全面的發(fā)展。那么我們可以用語言進(jìn)行引導(dǎo)和鼓勵,如:“雖然你現(xiàn)在不會，但你只要慢慢練習(xí)一定會成功的”，“你要相信自己，老師也相信你能學(xué)會”。后來，有的幼兒在老師的鼓勵下，開始嘗試跳繩,從不會跳到連貫地跳幾下,甚至幾十下，他們從中獲得了成功的喜悅，從此不再抗拒跳繩。像這樣的例子在我們幼兒園的一日活動中還有很多,面對幼兒在一日活動中出現(xiàn)的'問題,我們應(yīng)多關(guān)注,并采取相應(yīng)的措施,以鼓勵為主,增強幼兒的自信心,從而在嘗試中體驗到成功的喜悅。
我將在今后的教育工作中不斷反思、實踐，將《指南》的精神和經(jīng)驗落實到未來的工作中，為幼兒的學(xué)習(xí)和發(fā)展提供更好的鼓勵、引導(dǎo)和支持，和幼兒共同成長。
做一個好幼師的心得體會篇十二
我有幸參加了市里組織的幼兒骨干教師培訓(xùn)班。所見所聞收獲很多。
幼兒園美術(shù)教育活動的成功與否，受到各種因素的影響和制約。主要有教育目標(biāo)、教育課程、教師與幼兒的互動方式等因素，xx專家再次給我們闡述了制定目標(biāo)的重要性等等。
看完活動后，xx組長又講了幼兒園教學(xué)評價——幼兒園教學(xué)活動是幼兒園教育活動的一種重要形式，是教師進(jìn)行計劃、設(shè)計和組織的專門活動，或稱正式指導(dǎo)的活動。對教學(xué)活動的評價是幼兒教育評價的重要內(nèi)容。教學(xué)活動的評價，因教育及教學(xué)觀的不同的方案，評價項目也因此有所不同。但教學(xué)評價的核心目標(biāo)都是為了了解教學(xué)活動的成效，了解教學(xué)過程中教師和幼兒的行為，了解教學(xué)對幼兒發(fā)展的意義。因此，我們認(rèn)為教學(xué)評價的基本價值取向應(yīng)該是：教學(xué)應(yīng)促進(jìn)幼兒認(rèn)識、學(xué)習(xí)方法及情感等多方面的全面、和諧發(fā)展；體驗、嘗試和發(fā)現(xiàn)等是幼兒重要的學(xué)習(xí)方式；適宜的目標(biāo)和內(nèi)容才能引發(fā)真正有效的教和學(xué)；教學(xué)應(yīng)當(dāng)具有開放的、能激發(fā)幼兒探究欲望和思考的環(huán)境；產(chǎn)生問題、引發(fā)互動是有效教育的重要特征；教學(xué)過程應(yīng)該讓幼兒感受挑戰(zhàn)。
聽了這么多骨干教師的評課，雖然角度各不相同，但是有一點是很多老師都提到的，那就是x老師的多媒體運用熟練，技術(shù)性能很高，有人說年齡越大，人就越懶惰了，我知道這話不可能適合所有人，但是確實有些人能夠激情不減。作為一名幼兒骨干老師，有時需要冷靜的思考，更多的時候需要噴薄而出的情感，需要與時俱進(jìn)的各方面領(lǐng)頭的精神和技能，雖然我不能很好做到對電腦精通這一點，但是也算是我這次學(xué)習(xí)后的一點感觸吧，以后會努力的。
總之，經(jīng)過此次培訓(xùn)，我懂得了很多的道理，學(xué)到很多知識，認(rèn)識了很多朋友。在今后的工作和生活中我要不斷努力，學(xué)以致用為孩子上好課，成為孩子的好朋友。
做一個好幼師的心得體會篇十三
本書是由艾米·勞拉·多伯羅、勞拉·.j·柯克和黛安·翠斯特·道治等撰寫，在我們這樣的一個在幼兒園中題“課程”都遮遮掩掩、躲躲閃閃的背景里，《托幼班創(chuàng)造性課程》無疑給我們一種新的觀念震蕩。這一課程以幼兒生理和心理發(fā)展的理論為依據(jù)，充分關(guān)注了家庭、社區(qū)和托幼機構(gòu)之間的關(guān)系，關(guān)注了保教人員、家長和社區(qū)成員的關(guān)系，以優(yōu)質(zhì)教育的思想，系統(tǒng)構(gòu)建了托幼機構(gòu)的創(chuàng)造性課程。
《托幼班創(chuàng)造性課程》是理想的，更是現(xiàn)實的。所謂理想的，就是有追求，有目標(biāo)。有些追求和目標(biāo)基于對幼兒和幼兒家庭等因素的合理評估。與其他年齡段的課程一樣，設(shè)定幼兒發(fā)展的目標(biāo)，是落實課程理想的主要步驟，也是保教人員確定自己的工作目標(biāo)的基礎(chǔ)。在此基礎(chǔ)上，再擬定各類工作計劃。本書所展示的'計劃較為具體、直觀，又有示例，清晰明了，有操作性?！锻杏装鄤?chuàng)造性課程》給我印象最深的一點，是將一般的幼兒發(fā)展目標(biāo)落實到特別的幼兒身上，為設(shè)定個別化目標(biāo)，真正考慮“為孩子及其家庭定做課程”。這個過程，是以評估特定幼兒的發(fā)展需要為前提的。該書詳細(xì)地說明了評估幼兒需要和行為并確定目標(biāo)和行為的進(jìn)程，示例生動、有趣。尤其是對幼兒觀察和對觀察資料整理的一些方法和策略具有很大的借鑒意義。此外，該書提出給幼兒規(guī)劃一個能滿足他們需要且是傳遞正向信息的環(huán)境，主張“將幼兒的家長和文化帶入托幼機構(gòu)”，這些觀點，一方面是體現(xiàn)了教育機構(gòu)環(huán)境的特點，另一方面是體現(xiàn)了以幼兒為本、以幼兒發(fā)展為重的原則。該書還在保護(hù)幼兒的安全及給予幼兒行為知道等方面提出了許多可操作的策略。
《托幼班創(chuàng)造性課程》是現(xiàn)實的。當(dāng)規(guī)劃。環(huán)境等轉(zhuǎn)化為幼兒和成人的行動時，幼兒的發(fā)展就成為可能。《托幼班創(chuàng)造性課程》詳細(xì)地說明了在一日生活中如何了解幼兒的需要，如何滿足幼兒的需要，如何知道幼兒具體的行為，如何調(diào)整幼兒特定的情緒。涉及幼兒的交往、睡眠、飲食、玩耍、制作、欣賞、模仿、扮演、閱讀、律動、郊游等等日復(fù)一日的具體行為。涉及特定活動的準(zhǔn)備，涉及幼兒在活動中需要的基本技能，涉及幼兒在活動中可能出現(xiàn)的心理現(xiàn)象，涉及幼兒在活動中可能產(chǎn)生的困惑，涉及可能產(chǎn)生的同伴交往或成人的交往，當(dāng)然，也必定涉及成人對幼兒行為的鼓勵、引導(dǎo)策略。該書在這些方面的表述是很清晰的，也是具體生動的。
看完《托幼班創(chuàng)造性課程》，我深切感受到，一個優(yōu)秀的幼兒教育課程方案，是扎根于幼兒生活的，是能真實反映幼兒的需要和能力的，并且有強有力的理論指導(dǎo)，有堅實的實踐基礎(chǔ)。我可以在其系統(tǒng)的指導(dǎo)策略中感受到理論的力量，也能在這些策略中感受到作者們長期的實踐和思考。
做一個好幼師的心得體會篇十四
從我第一次走上講臺初為人師到現(xiàn)在，已經(jīng)一個學(xué)年了，回首這一個學(xué)年的工作實踐，我不禁思緒萬千。這個學(xué)年我擔(dān)任一年級一班和一年級四班的`數(shù)學(xué)老師，并擔(dān)任一年級一班班主任。作為一名剛踏上工作崗位的青年教師，學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)積累經(jīng)驗是工作的重點。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和許多老師對我的工作給予很多關(guān)心和幫助，而我本人也十分珍惜，加倍努力，做到有條不紊，忙而不盲。經(jīng)過一個學(xué)年的實踐，我獲得了寶貴的工作經(jīng)驗。以下是我在本學(xué)年的工作經(jīng)驗總結(jié)。
一． 教學(xué)工作的心得體會
1.認(rèn)真?zhèn)湔n對教學(xué)十分重要。教學(xué)中,備課是一個必不可少,十分重要的環(huán)節(jié)。備課充分,能調(diào)動學(xué)生的積極性,上課效果就好。一開始每備一篇新課時,我最苦惱的就是如何尋找備課的思路。開學(xué)初，我積極參加教研活動，按照學(xué)校要求進(jìn)行集體備課，仔細(xì)聽，認(rèn)真記，領(lǐng)會精神實質(zhì)。然后根據(jù)要求，提前兩周備好課，寫好教案。平時做到周前備課。備課時認(rèn)真鉆研教材、教參，學(xué)習(xí)好大綱，虛心向同年組老師學(xué)習(xí)、請教。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點、難點。為了上好一節(jié)課，我上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學(xué)思路，常常工作到深夜。為了學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識內(nèi)容，我積極查找課件，制作課件，準(zhǔn)備、制作教具。
經(jīng)常利用空余時間去請教和觀摩其他老師的教學(xué)活動并學(xué)以致用。身教勝于言教,教師們從實踐中總結(jié)出來的教學(xué)方法和技巧,值得我認(rèn)真用心學(xué)習(xí)和領(lǐng)會。聽有經(jīng)驗的教師的課,我次次都有不同的領(lǐng)悟,都能收獲到很多東西。
3.重視課堂40分鐘的教學(xué)實踐。在40分鐘的課堂上，我盡量做到內(nèi)容豐富充實,教態(tài)自然大方,語言生動活潑,并且每天都以愉悅、飽滿的精神面貌面對學(xué)生,讓學(xué)生感受到一種親切舒適的氛圍。在講課過程中,我留心注意學(xué)生的反應(yīng),及時解答學(xué)生提出的問題,注意加強和學(xué)生的交流,以提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
4.及時主動寫教學(xué)反思。我一直牢記開學(xué)伊始集體培訓(xùn)時，一位名師說道：“一個老師進(jìn)步最快的時候就是他主動反思的時候?！彼裕覉猿钟涗浗虒W(xué)及課外與學(xué)生的交流，從中找出成功之處與不足之處，使自己的教育教學(xué)能力不斷進(jìn)步。
二．班主任工作的心得體會。
1.學(xué)高為師，身正為范，作為一名老師，必須以身作則，成為學(xué)生的表率。
漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課、認(rèn)真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。
3. 作為一名教師，我愛班上的優(yōu)等生，更愛班級的后進(jìn)生。在學(xué)習(xí)中，不讓一個學(xué)生掉隊。在生活上，我更是無微不至地關(guān)心每個學(xué)生，提醒學(xué)生按時吃藥、幫學(xué)生點眼藥水，甚至學(xué)生嘔吐、大小便在身上，我都能盡心幫助，和學(xué)生一起動手弄干凈。一到我們班的學(xué)生下課了，老愛拉著我的手問東問西，跟我說知心話，不由自主的叫我姐姐。 以上內(nèi)容是我從教以來在教學(xué)工作和班主任工作等方面的一些心得體會。在我的工作過程中還存在一些不足。在今后的工作中,我將更加嚴(yán)格要求自己,認(rèn)真學(xué)習(xí)、體會和總結(jié)各位優(yōu)秀教師好的教學(xué)方法和經(jīng)驗,刻苦鉆研,不斷提高自己的教學(xué)水平,在教學(xué)實踐中逐步完善自己。同時也會在班主任工作上更加用心,爭取能夠把班主任工作做得更加圓滿,使班集體更加蓬勃向上。
做一個好幼師的心得體會篇十五
在園領(lǐng)導(dǎo)的安排下，我園全體教師有幸參觀了我縣3所幼兒園。在這2小時的學(xué)習(xí)過程中，我很珍惜每一時刻，特別是看3個園的環(huán)創(chuàng)，認(rèn)真看，認(rèn)真記，有了不少的收獲，感受很深。
我們每到一處幼兒園，都會感受到一股濃厚的兒童化氣息，每所幼兒園都有一支充滿愛心、朝氣蓬勃的教師隊伍，通過觀察、交流，都能感受到他們團(tuán)結(jié)、進(jìn)取、敬業(yè)、樂業(yè)的精神。各幼兒園園長的熱情接待、老師無私的經(jīng)驗介紹，讓我們感受到家一般的溫馨。
1、城關(guān)幼兒園：幼兒園的整體環(huán)境，走廊中的作品展示、隨處可見的戶外活動材料等，墻壁文化都感覺豐富。班級中的小環(huán)境，區(qū)角材料、家園雙通道以及幼兒作品都各有特色。教師們充分利用活動室的每個角落，合理安排，布置溫馨舒適。
2、實驗幼兒園：最大的感受就是這里的布置繽紛多彩、個性十足。整個布局像童話中的城堡，并且極具中國特色，給幼兒無盡的想象力。這所幼兒園的辦園檔次高，能給幼兒充分提供優(yōu)越的物質(zhì)條件。在這所園里不管是活動室還是走廊，一幅幅幼兒創(chuàng)作畫，一件件獨具匠心的作品，再加上管理規(guī)范的師資隊伍，組成了有著的藝術(shù)色彩的辦園理念，充分體現(xiàn)了幼兒園的主體特色。
這所幼兒園教室里，設(shè)施齊全，各種活動豐富而富有幼兒趣味，能夠使幼兒在玩中學(xué)在學(xué)中玩，很好的調(diào)動了幼兒的天性。再有這所幼兒園的區(qū)角材料豐富，合理根據(jù)幼兒年齡段設(shè)置，老師們想得比較周到細(xì)致，使幼兒能得到全面發(fā)展。孩子們在實際操作中認(rèn)真的態(tài)度，并且能發(fā)揮自己的想象力構(gòu)思著，專研的精神令人折服，將幼兒的想象空間與日常物品結(jié)合緊密的聯(lián)系，在動手操作的過程中感受創(chuàng)意美。
3、兩廠幼兒園：一進(jìn)幼兒園大門，我們就被它現(xiàn)代的外部設(shè)計所吸引。園長和善的笑容和有特色的介紹透出了這所幼兒園的恬靜與獨特。步入門廳，看到寬敞的空間，協(xié)調(diào)的色彩，現(xiàn)代與童趣味結(jié)合著各個布局，整個人讓舒服包圍著。我們在園長的帶領(lǐng)下參觀了她們的教室，各班的活動室布置各具特色，主題墻面、空間掛飾、區(qū)域設(shè)置整個環(huán)境布置充滿了童真和人性化。這所幼兒園的教育體現(xiàn)了人文關(guān)懷、注重幼兒的個性發(fā)展，充分給幼兒一個創(chuàng)造和想象的空間。
這次學(xué)習(xí)看到那些幼兒園的發(fā)展和變化我心情非常激動，聽著幼兒園負(fù)責(zé)人介紹他們的辦園過程和艱苦，我深受感動，參觀回來后我覺得我們要做到取別人之長補己之短，我的思路是：
1、采取多種形式學(xué)習(xí)。多讀一些專業(yè)方面的書，也可以利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)。
2、環(huán)境創(chuàng)設(shè)做到尊重兒童，以后我們要做到給教師和家長看的在成人高度。給小朋友看的全在低處，“成人處”的墻報做到與時俱進(jìn)，處處體現(xiàn)和諧社會。幼兒園的教師也應(yīng)該學(xué)習(xí)時政，低處的墻面，留給幼兒一些展示和想象的空間。
3、細(xì)心、耐心、虛心是我們每位教師應(yīng)該所具備的。我應(yīng)該做到，做每一件事都要細(xì)心。對家長、對孩子要有耐心。在工作中做到虛心請教每個問題，要有不恥下問的精神。歸根結(jié)底就是我對待自己的工作要有責(zé)任心。
4、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，在組織活動中，要做到始終以“支持者、合作者、引導(dǎo)者”的角色參與其中。多給孩子一些思考問題的時間和空間。不急于幫助孩子調(diào)節(jié)，而是讓孩子們?nèi)グl(fā)現(xiàn)問題，再一起想辦法解決。
總之，通過這次參觀學(xué)習(xí)，讓我們開闊了眼界，學(xué)到了很多。在今后的工作中，我們將認(rèn)真學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，改正自己的不足，不懂、不會的地方虛心向別人請教，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平，用自己的智慧和汗水，滿懷愛心的為幼兒創(chuàng)造一個寬松、和諧、民主的美麗的活動環(huán)境！
在xx市、區(qū)教育局的安排下，我有幸參觀了xx實驗幼兒園。雖然這次參觀學(xué)習(xí)只有短短的時間，卻充滿了緊張和勞累，但我也收獲頗多。每到一處我和同行的老師就仔細(xì)看，認(rèn)真學(xué)，觀摩教師的教學(xué)管理，幼兒園的環(huán)境創(chuàng)設(shè)，區(qū)域活動的開設(shè)、園本教研的開展等。
通過參觀學(xué)習(xí)，我深深的感受到他們的優(yōu)秀特點如下：
幼兒園環(huán)境從室外的大環(huán)境的創(chuàng)設(shè)到室內(nèi)的具體區(qū)角，每一處都滲透著《綱要》中“幼兒園應(yīng)為幼兒提供健康、豐富的生活和活動環(huán)境，滿足他們多方面發(fā)展的需要，使他們在快樂的童年生活中獲得有益于身心發(fā)展的經(jīng)驗”的要求，同時充分體現(xiàn)了幼兒園的環(huán)境創(chuàng)設(shè)要讓每一面墻說話，要符合地域特色。他們優(yōu)美怡人的環(huán)境、現(xiàn)代化的硬件設(shè)施、豐富的操作材料、富有特色的游戲室和兒童化的環(huán)境布置等，到處顯現(xiàn)著以發(fā)展兒童的整體素質(zhì)能力為基本活動的幼教宗旨。
教學(xué)樓內(nèi)的走廊和各班級的環(huán)境創(chuàng)設(shè)各有千秋，墻壁上老師布置的作品幾乎沒有，展現(xiàn)在我們面前的全是孩子的作品，真正讓孩子成為了環(huán)境的主人。各個活動室所有的擺設(shè)都充分考慮孩子，為孩子設(shè)置的環(huán)境非常全面，有鍛煉孩子自理能力的值日生，有培養(yǎng)孩子愛心的動、植物角。所有區(qū)域及物品的放置都便于孩子取放而且有利于孩子自主性的發(fā)揮。
在觀摩考察過程中，他們每個年段各有不同的特色，環(huán)境布置別具風(fēng)格，走廊的吊飾比較漂亮，有的把一種植物或動物的生長過程用圖片的形式展示出來，更加形象生動。每各班級，都會出現(xiàn)一個植物角。他們的廢品利用率很高，他們會用廢品制作各種自制玩具，而且一物多玩。課堂上老師稱呼孩子“寶貝”，聽起來溫柔、親切，讓孩子覺得老師和媽媽一樣愛他們。
給我印象最深的是下午大班角色游戲和結(jié)構(gòu)游戲和中班角色游戲的開展，他們利用本地資源開展“天福茶莊”“天福茶博物館”“美食城”讓幼兒扮演清朝泡茶的角色，幼兒精彩的泡茶手藝，吸引了所有參觀人員的眼球，還有天福茶葉加工廠，小朋友們把茶葉包裝得非常精美，還讓幼兒親自體驗制作黃金糕，利用本地的特色佳肴讓幼兒去扮演不同的角色，從自作到買，讓孩子體驗了勞動的樂趣，積累了社會經(jīng)驗。
在區(qū)域活動中，老師和孩子們都充分享受，他們一起參與活動，沒有老師的大聲指責(zé)，也沒有孩子們的大吵大嚷，一切都顯得那么有序，那么自然。
參觀學(xué)習(xí)完，好好的反思我園的工作，發(fā)現(xiàn)差距很大，硬件我們無法比，一日活動的設(shè)計不符合《綱要》的要求，對教師的專業(yè)性指導(dǎo)做得不夠，給教師外出學(xué)習(xí)的機會太少，雖然我園在環(huán)境創(chuàng)設(shè)上，也有地域特色，但是表現(xiàn)的不夠明顯，沒有運用到一日活動中；手工課展現(xiàn)的只是結(jié)果，沒有展現(xiàn)活動的過程，而且給孩子提供的可操作材料不豐富；幼兒作品不夠齊全，在今后的工作中，我們將認(rèn)真學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，改進(jìn)自己的不足，不懂、不會的地方虛心向別人請教，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平，用自己的智慧和汗水，滿懷愛心的為幼兒創(chuàng)造一個寬松、和諧、民主的活動環(huán)境！
做一個好幼師的心得體會篇十六
幼兒園大班音樂教學(xué)反思幼兒園的音樂教育作為提高幼兒素質(zhì)的重要學(xué)科，是對幼兒進(jìn)行美育的重要手段，是顯露孩子個性、愛好、能力的途徑。所以，我在音樂教學(xué)中運用講故事做游戲、即興表演等各種“動”的形式來充分調(diào)動幼兒對音樂學(xué)習(xí)的'積極性，培養(yǎng)他們對音樂的興趣和愛好。以下是我多年音樂教學(xué)實踐的幾點體會：
一、大班的孩子由于年齡特點，對那些抽象、平板的講述是很難產(chǎn)生興趣的，所以，我在教學(xué)中就用生動、形象的體態(tài)語言來進(jìn)行授課。通過靈活的眼神、活潑的語氣、夸張的動作來吸引孩子們的注意力，以此來縮短我與孩子們之間的距離。久而久之，孩子們很自然地就對我產(chǎn)生一種親切感和信賴感，喜歡和我交流，愿意表達(dá)自己的內(nèi)心感受，逐漸對音樂產(chǎn)生了興趣，并有了強烈的學(xué)習(xí)欲望。
二、創(chuàng)設(shè)意境，提高歌曲表達(dá)力。
三、通過欣賞，提高鑒賞能力。孩子用動作表現(xiàn)出了樂曲中個別動物的動作這時我鼓勵幼兒隨著樂曲中動物角色的變換，發(fā)揮想象，大膽地自編動作，使幼兒在邊聽邊想邊做的過程中感知音樂，表現(xiàn)音樂總之，對于大班孩子來講，教師只能遵循幼兒的年齡特點，利用多種形式，突出一個“活”字來進(jìn)行音樂教學(xué)，才能激發(fā)他們對音樂活動的興趣，提高了他們的音樂素質(zhì)，同時也大大促進(jìn)了其智力的開發(fā)。
做一個好幼師的心得體會篇十七
開學(xué)第一天最深刻的印象是寶寶的哭，寶寶接走了，哭聲還一直縈繞耳邊，哭的可憐模樣還一直浮現(xiàn)眼前。寶寶剛?cè)雸@，適當(dāng)?shù)目奘乔楦行?，但是哭的時間長對眼睛，以及心靈都會有很大的傷害，還會影響其它幼兒。因此，回家后又重新查閱了資料，發(fā)現(xiàn)我們班寶寶入園哭可能有多種原因，一是到了陌生的環(huán)境，產(chǎn)生不安全感;二是對家人有著強烈的依戀;三是由于一些要求不能得到滿足，如喝水、看到小朋友打人等;四是受到了其他幼兒的感染。穩(wěn)定幼兒情緒，找到哭的原因才是最重要的。通過對帶班老師的觀察和自己的思考，我覺得能嘗試采取以下措施，這些措施的前提是要求家人馬上離開，因為幼兒看到家人反而會增加哭的情緒，不斷撒嬌：
三是抓住任何有利的時機讓幼兒喜歡上幼兒園，如表現(xiàn)好了哪怕是一點點進(jìn)步就表揚他，做事多鼓勵，樹立寶寶的自信心，在一日活動中多創(chuàng)造機會讓他能交到好朋友，玩到好玩的等，喜歡上幼兒園。
從明天開始作為老師的我要認(rèn)真記住每位小朋友的名字，并且人和名字對應(yīng)好，在幼兒哭的時候就嘗試用以上的方法去處理。
做一個好幼師的心得體會篇十八
一、政治思想方面
《綱要》是我們做好每項工作的一面鏡子，時時刻刻讓它照耀著我的每一點每一滴;以大局為重，集體利益高于一切利益，堅持政治學(xué)習(xí)，做好記錄;遵守各種規(guī)章制度，用自己的那份永不改變的執(zhí)著，熱情，愛心所有的細(xì)心，耐心去工作，去對待我的幾十個孩子。
二、教育教學(xué)
在家里。我是一個孩子的媽媽，在園里，我是幾十個孩子的媽媽，他們都是我的孩子。小一諾、楊凱祥，兩個幼小的孩子，雖然他們只和我在一起十幾天，可至今我還會想到他們可愛的模樣`````從他倆身上我認(rèn)為(0—3)(3----6)幼兒的教育是不能在一起進(jìn)行的，如果我們是蒙氏教育，可以開辦混齡班。
__，一個非常內(nèi)向，膽小，缺乏自信的孩子，自從從小太陽幼兒園轉(zhuǎn)到我園后，在經(jīng)歷了漫長的去廁所，去廁所，去廁所之后，在我的溫暖，關(guān)愛，鼓勵下終于喜歡上了幼兒園，在和她的媽媽交談中得知了夢緣在7.8個月的時候沒有學(xué)會爬，直接就學(xué)會了走。經(jīng)過育嬰師的培訓(xùn)，我知道孩子屬于感流失調(diào)的表現(xiàn)，這樣需要老師，家長給予孩子更多的關(guān)愛，機會，讓她有機會去表現(xiàn)自己，增強自信，同時建議家長帶孩子去做感流訓(xùn)練，以免錯過時機。
__，一個很聰明的孩子，可近段時間的表現(xiàn)讓我感到他是我教過的“第二個劉宏陽”一個非常讓人頭疼的孩子，在我和他的談話中，他告訴我，他不喜歡爸爸、阿姨(媽媽在很遠(yuǎn)的地方)，他和爺爺奶奶生活在一起，我的心里酸酸的，他是因為缺少父母的關(guān)愛，缺少溫暖而變得越發(fā)淘氣，他想引起別人的注意，總是搞些怪模樣(影響教學(xué))，當(dāng)你去關(guān)注他時，他卻又拒絕你、不理你，我想我得和他的父親溝通溝通，怎樣更好的去引導(dǎo)孩子，擔(dān)心他變成以后的問題孩子。
我的歌聲也許并不優(yōu)美，但我和孩子經(jīng)常飄揚在琴聲里;我的舞姿并不美麗，可我卻給孩子鋪墊了展示的舞臺;《可愛的小兔子》一上場，就迎來了陣陣掌聲，幼兒的服裝、道具、表情讓人不得不鼓掌，師幼配合的默契，幼兒天真可愛的表演，讓人不相信這是小班幼兒的表演;《數(shù)青蛙》中六個小不點把六只小青蛙演繹的淋漓盡致，讓在場的領(lǐng)導(dǎo)、家長、老師、幼兒都為我們豎起了大拇指……元旦聯(lián)歡，逗人捧腹的《三句半》、《可愛的小黑豬》，讓家長、幼兒久久回味在新年的快樂中。
區(qū)域活動中，主題墻飾的創(chuàng)設(shè)，讓我明白了：墻飾，促進(jìn)幼兒發(fā)展的載體，幼兒的作品可以成為墻飾的組成部分，但不等于全部;展示幼兒作品，也決不等于幼兒參與了墻飾布置，幼兒需要怎樣的墻飾，我為什么要讓幼兒參與墻飾布置?其價值究竟在哪里?怎樣讓墻飾布置的過程成為促進(jìn)幼兒發(fā)展的全過程，幼兒可以參與墻飾布置的哪個環(huán)節(jié)?是參與其中一個環(huán)節(jié)還是參與全過程，思考了這些問題，就可以幫助我們有目的，有計劃的引導(dǎo)幼兒參與墻飾布置，而不是為了參與而參與。
三、衛(wèi)生保健
衛(wèi)生保健對幼兒來說，是一項重要的工作，這關(guān)系到了幼兒身心健康發(fā)展的途徑，堅持做好各種消毒記錄及工作，每天班內(nèi)物品都要過一遍手，擦一擦，家長常說，你們老師真辛苦，活動室打掃得真干凈，在衛(wèi)生評比中，我班名列前茅，在今后的工作中繼續(xù)堅持發(fā)揚，為幼兒創(chuàng)設(shè)更好的環(huán)境，讓其身心健康成長。
四、家長工作
五、安全方面
班內(nèi)電器的增多，用電的安全，每天都要仔細(xì)檢查，一些自救知識也要讓孩子和家長都知道，入園離園一定要讓家長拉住孩子的手和老師打招呼說再見，日常的活動不讓幼兒離開自己的視線，做好常規(guī)教育，確保幼兒無意外發(fā)生。
六、自身素質(zhì)
七月，八月的技能技巧賽，讓我的暑假生活很充實，彈唱，跳說，讓我的心變得更年輕，學(xué)到人之長，補己之短，堅持練習(xí)，自身素質(zhì)就會大大提高。
七、今后方向
在工作中，有時我和同事的關(guān)系不太融洽，有句話說得好：三分做事七分做人，我想在人際關(guān)系方面，我應(yīng)該檢討自己的不足，多學(xué)習(xí)待人處事方面的知識，讓自己更成熟，更融洽的融合在這個集體中。