浙江省2005年1月高等教育自學(xué)考試人際關(guān)系心理學(xué)試題1

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    一、填空題(每空1 分,共20 分)
    1.符號相互作用論的代表人物是美國學(xué)者 ,其思想由他學(xué)生整理成
    一書。
    2.人際特質(zhì)理論的代表人物修茨認(rèn)為人們有三種不同類型的需要,即包容的需要、
    和 。
    3.態(tài)度形成和發(fā)展的理論有功能理論、 和 。
    4.影響自我表現(xiàn)的主要因素有情景因素, 和 。
    5.相應(yīng)推論理論由 和 于1956 年提出的。
    6.貝姆于 年提出了 理論。
    7.群體理論注重于群體施加于個(gè)人身上的壓力,代表人物是 和
    等人。
    8.與利他行為有關(guān)的社會(huì)規(guī)范主要有 和 。
    9.相等理論屬于 的變式,該理論認(rèn)為人們往往是以代價(jià)和
    的相等來衡量人際關(guān)系的。
    10.研究合作與沖突的情景類型有二種,即 和 。
    二、單項(xiàng)選擇題(在每小題的四個(gè)備選答案中,選出一個(gè)正確答案,并將正確答案的序號填在題干的括號內(nèi)。每小題1 分,共10 分)
    1.需要層次論屬人際關(guān)系理論中的( )。
    A.人際特質(zhì)理論 B.人際激勵(lì)理論
    C.人際交往理論 D.期望理論
    2.“睡眠者效應(yīng)”是指溝通的說服力隨著時(shí)間的推移而( )。
    A.增強(qiáng) B.減弱
    C.不變 D.波動(dòng)
    3.教師期望導(dǎo)致學(xué)生行為的改變,這是印象形成中( )所致的結(jié)果。
    A.暈輪效應(yīng) B.定型
    C.新近效應(yīng) D.自我實(shí)現(xiàn)預(yù)言
    4.在實(shí)體的特異性和一致性低,而一貫性高這種條件下,我們更可能把一個(gè)人的行為歸于( )。
    A.外在原因 B.偶然環(huán)境
    C.內(nèi)在原因 D.情景因素
    5.在沙赫特和辛格的實(shí)驗(yàn)中,為憤怒存在于( )條件中。
    A.腎上腺素—告知—憤怒 B.腎上腺素—忽略—憤怒
    C.安慰劑—憤怒 D.腎上腺素—忽略—欣快
    6.自我控制屬于自我結(jié)構(gòu)中的( )成份。
    A.認(rèn)知 B.情感
    C.評價(jià) D.意志
    7.智力較差,較多自卑感的人容易遵從,這是( )的觀點(diǎn)。
    A.群體理論 B.個(gè)性理論
    C.歸因理論 D.認(rèn)知理論
    8.義務(wù)獻(xiàn)血而不留姓名,這屬于( )。
    A.利己行為 B.意志行動(dòng)
    C.利他行為 D.理智行為
    9.交往對象的接觸背后緊跟著獎(jiǎng)勵(lì),以引起對方喜愛,這一過程可用( )來解釋。
    A.強(qiáng)化理論 B.相互作用論
    C.相等理論 D.得失理論
    10.如果三方的權(quán)力分布是A=4,B=3,C=2,按“權(quán)力理論”預(yù)計(jì),B 將選擇( )作為合作對
    象。
    A.A B.C
    C.AC D.A