方案的執(zhí)行需要充分的溝通和協調，確保各方的合作和理解。制定好的方案需要充分的溝通和協作。通過對方案實施的案例進行分析和總結，我們可以得出一些有關方案制定的規(guī)律和經驗。
青年教師活動方案篇一
在五四青年節(jié)來臨之際，為更好的營造校園和諧氣氛，充分展示教師才藝，豐富教師的業(yè)余文化生活，增強教師的團隊凝聚力，展示我校教師朝氣蓬勃、拼搏奮進的精神風貌。學校決定20xx年5月舉行本校教師卡拉ok歌唱比賽。具體安排如下：
以年級組為單位，各組推薦3名選手參加。分高一組、高二組、高三組、后勤組，共四組參賽。(音樂老師為表演嘉賓，不參賽)。
學校體育館
緊扣活動主題，曲目自定，歌碟自備。
曹國華后勤組組長：齊文健
自備演唱服裝，整齊、美觀即可。
個人一等獎(1名)個人二等獎(1名)個人三等獎(2名)
四中超級男聲，四中超級女聲，最佳服裝獎，最佳表情獎，最佳舞臺表現獎。
團體一、二、三、四等獎
學校行政
歐文燦
王亞西等……神秘嘉賓
王旭
音樂素養(yǎng)(參賽選手的音樂基礎、音準、音質、音色等)：40分;藝術表現(參賽選手對音樂的表現力以及臺風等內容);20分。綜合印象(參賽選手在整個參賽過程中給予老師、同學的`總體印象與該選手的臺緣、人氣等)：20分;歌曲詮釋方式(對歌曲內容的理解)：20分。
青年教師活動方案篇二
為營造校園數學學習氛圍，弘揚數學文化，激發(fā)提高學習興趣，培養(yǎng)數學學習方面創(chuàng)新能力。我們將在橋頭小學通過開展豐富多彩的各項數學活動，為學生提供一個了解數學、獲取數學知識的舞臺，在校園里形成濃郁的數學文化氛圍，讓學生充分感受數學魅力，發(fā)現數學的無盡樂趣與無窮奧妙，進而產生一個良性循環(huán)，服務與提高自己數學的'學習。
所有活動均在第十周開展。共分為3個主要部分：展示活動，趣味活動，特色活動。
展示活動中，
一、二年級主題為“趣味數學”學生講趣味數學故事（搜集跟數學有關的有趣的故事）；
三、四年級主題為“美妙的數學圖形”（搜集跟數學圖形有關的小知識）；
五、六級主題為“優(yōu)秀數學家介紹”（搜集了解數學數學家的小故事）。
趣味活動中，
一、二年級負責組織學生“趣味數學故事”比賽；
三、四年級負責組織“速算闖關等游戲”（搜集有趣的數學口算小游戲）；
五、六年級負責組織“巧移火柴棒等游戲”（搜集有趣的數學探究小游戲）
特色活動中，
一、二年級負責組織“數學講故事比賽”；
三、四年級負責組織“數學智力擂臺賽”；
五、六年級負責組織“數學辯論賽”。
（一）．周一：
學校懸掛橫幅；
升旗儀式數學節(jié)活動啟動儀式；
各個年級展示活動啟動；
各個年級趣味活動在操場開展，如下雨
（二）．周二：
三、四年級“數學智力擂臺賽”
（三）．周三：
（四）．周四：
各個年級展示特色活動；
三、四年級“數學智力擂臺賽”
五、六年級“數學辯論賽”
（五）．周五：
1．活動中各備課族積極動員所有學生參與，要充分發(fā)揮學生的積極性、主動性?；顒舆^程中，教師要對學生志愿者進行精心管理和指導，培養(yǎng)學生服務意識，充分尊重理解學生。
2．各備課組在活動中要做好文字，圖片資料的收集整理工作，組織好學生活動，記錄好學生活動成績。
3、活動中，各組要善于發(fā)現具有管理能力，組織能力，主持能力的學生，并在以后積極進行指導，對于數學學習能力突出的學生年級要給予進一步了解與關注。
4、活動期間，請各備課組充分做好預案，關注活動安全，高效愉快的完成本次活動。
青年教師活動方案篇三
20xx年“五四”青年節(jié)將至，經研究，決定由校團委和工會牽頭，組織舉辦“慶五四――――溫馨一家人”聯誼活動，現將有關事宜公布如下：
這次聯誼會的主題是“慶五四……溫馨一家人”，組織全校所有新老教工共聚一堂，通過新老教師一起過節(jié)、互展才藝、進行文化交流互動等節(jié)目形式，營造一個和諧高雅的節(jié)慶氛圍，讓青年教師感受學校這個大家庭的溫暖與溫馨。
牽頭單位：校團委、工會
籌備組長：李x、張xx
籌備組成員： 閆xx、趙xx
20xx年5月4日（星期一）晚上18：30―――――20：30前
學校大餐廳
全校教職工
1、主持人宣布活動開始
2、工會主席致辭
3、老教師展現廚藝，新老教師共享盛宴。
4、團委書記致辭
5、以年青教師為主表演節(jié)目
（1）分批表演時裝秀（辦公室為單位或自由組合，爭取每人都表演一次，新老教師可分開表演）
（2）3――4個單人或團組表演節(jié)目（歌曲、樂器、舞蹈等形式不限）
6、聯誼活動文化互動環(huán)節(jié)
（1）老教師品茶并解讀茶文化
現場布置龍井、日照綠、鐵觀音、普洱茶、茉莉花茶等幾種茶品，邀請3――4名老教師（以自愿為主）品茶分辨，記下判斷的結果，至最后揭開謎底。品茶教師每人可當場介紹一種有關茶的.文化常識或故事（主持人補充）。
（2）年青教師配樂詩朗誦
可分3――4組進行，每組3―4人。
（3）新老教師“快樂呼啦圈”（備選節(jié)目，視時間安排）。
比賽規(guī)則： 由4人上場比拼，一邊搖著呼啦圈，一邊穿著手中的別針，并保持呼啦圈不掉，哪組穿得最多就算勝利。安排3輪。
7、主持人致結束語
8、齊唱《相親相愛的一家人》（起立，手拉手），活動結束。
主持人（負責組織各個活動并帶領布置活動現場）：xxx、xxx、xxx
老教師活動安排和有關準備：xxx、xxx、xxx
餐飲、餐具安排：xxx、xxx
道具、樂曲準備：xxx、xxx、xxx
鮮花準備：xxx
年青教師活動安排和有關準備：xxx、xxx
會標布置：xxx、xxx
音響安排：xxx
攝影：xxx
1、表演類節(jié)目力求高雅、生動、優(yōu)美。
2、聯誼會開始前半個小時，全體教職工簽到入場。入場期間，晚會現場播放音樂（歡愉、高昂的樂曲）。
3、每個單人或小群組節(jié)目表演結束觀眾要獻花。
4、現場座次定期輪換，由主持人布置。
5、餐飲包括老教師帶來的飯菜、飯店贊助的飯菜、少量啤酒、適量果汁。
6、可帶家屬參與，但不提倡孩子參與。
青年教師活動方案篇四
1、組長：
副組長：
擬聘評委：
2、評分標準及計分辦法：
講課評比采取現場評分，去掉一個最高分和最低分，取平均分的辦法進行計分。
現場講課評比。獨立完成1課時內容的備課。初中教師備課范圍為八年級上冊語文教材（同課異構）；高中教師備課范圍為語文必修三教材（同課異構）。
1、各年級教研組分別進行組內以公開課形式開展的.初賽，由組內人員推薦參賽人員（每一個年級至少1名教師參賽）。
2、（10月20日——11月11日）通知、組織全體教師了解本活動相關內容。
3、12月4日參賽教師到教研室抽取上課序號，做好賽課相關準備。評比細則詳見附件。
4、12月5日組織參賽教師舉行競賽活動。按照抽取的順序、抽取的班級借班上課。上課課件交由xxx留存。
根據報名參賽情況，分初中、高中兩組別，分設一、二、三等各1名。
青年教師活動方案篇五
一、活動目的：
學校擁有一流的教師，才能辦成一流的學校。為提高我校的教學質量和教師的課堂教學效率，提升青年教師自身業(yè)務能力和運用現代化教育手段的能力。我校將繼續(xù)加強以校本教研的形式及通過豐富多樣的途徑，持續(xù)推動教師專業(yè)成長步伐。經研究決定，于本學期開展校青年教師評優(yōu)課活動。
二、活動主題：
打造真實有效的課堂教學。
三、參賽對象：
本校35周歲以內的青年教師。
四、參賽內容：
參賽教師本年級段相應的課題（由教導處統(tǒng)一定課題）。
五、活動安排：
（1）時間：語文第十一周；數學、英語及語、數、英以外的科目待定。
（2）分組（見安排表）
六、評優(yōu)課要求及評獎方法：
（1）參賽教師要認真研讀教材，精心備課，力求體現新課程理念，突現青年教師個人的教學風格、特色，課堂上能真正地讓學生學有所獲。
（2）評優(yōu)課結束后，參賽教師將教案、教學后記打印后上交教導處。
（3）評委將本著公開、公正的原則，認真嚴謹、實事求是的'態(tài)度，根據各位參賽老師的教案設計、上課和課后反思的情況，設立一、二、三等獎。
（4）評委名單：
語文組：低年級
中年級
高年級
數學組：一至三年級
四至六年級
英語組
其它組
七、備注：
希望每位參賽教師能認真對待本次比賽，做好充分的參賽準備，努力賽出自己的水平。在評優(yōu)課期間，請參賽老師和評委合理安排好自己的課務，也歡迎其他空課老師前往聽課。
青年教師活動方案篇六
一、 活動目的
韶光流轉，盛事如約。在“五四”青年節(jié)到來之際，為紀念五四
運動94周年，在全校青年教師中弘揚愛國的偉大情感，營造積極、健康、快樂、向上的校園文化氛圍，展現我校青年教師的青春風采，為建設和諧、美麗的校園增添一份光彩，學校團委擬于“五四”期間開展以“傳承五四薪火，共筑教育夢想”為主題的洞氮小學五四青年節(jié)青年教師系列活動。
二、 活動主題
傳承五四薪火，共筑教育夢想
三、 參與活動對象
洞氮小學35歲以下的青年教師： 曹會維、鄧玲芝、甘靜、顧娜
燕、龔文、李睿、李曉潔、劉鎏、朱玲、朱琦、萬特芳、丁露、吳夢
四、 活動安排
1.新老團支書交接儀式
2.青年教師讀書沙龍（結合讀“優(yōu)秀是教出來的”一書暢談教育
夢）
3.去許市中學學習課堂改革經驗
4.結合自己教學實踐談課堂教學改革我的思考。
五、具體活動細則
青年教師讀書沙龍
（一）、時間：五月四日下午4點
（二）、地點：校會議室
（三）、主題：讀《優(yōu)秀是教出來的》一書談教育夢
（四）、目的：青年教師“要樹立正確的世界觀、人生觀，耐得住寂寞，守得住清貧，讓閑暇時光充實起來”；記住“學習可以使我們生命增值，奉獻可以使我們的青春閃光”；明白“美麗來自知性的.內隱、來自學習的熏陶”；向青年教師提出更高的要求：“胸懷大志、充滿激情、勤于學習、熱愛生活，做個幸福的人”；力求做到“有聲有色地工作，有滋有味地生活，有情有意地交往”。
（五）、過程：
1.讀書筆記總體總結
2.暢所欲言——讀《優(yōu)秀是教出來的》一書的感想，談自己教育夢想。
3.嘉賓引領——
洞氮小學團委
2017年4月29日
“五四”的號角又將吹響,青春的風采亮麗依舊。在紀念“五四”運動96周年之際,在學校黨政大力支持下，擬定在廣大團員青年教師中舉行以“提升內涵、展示風采”為主題的 “五四”青年節(jié)系列活動：
系列活動一、“師德內涵大討論”座談會
為深入開展“品讀好書、共鑄師魂——不變的承諾”師德大討論活動，樹立教師愛崗敬業(yè)、教書育人、服務育人新形象，我校團支部決定在全校青年教師中開展“師德內涵大討論”座談會活動。
時間：2017年5月4日下午
地點：學校階梯教室
主持人：王建志
成員：全體青年教師
系列活動二、 坐氣球大賽
時間：2017年5月4日下午
地點：學校后操場
計時：王建志
評委：
成員：全體青年教師
道具：椅子三張 氣球若干
時間：十分鐘
游戲規(guī)則：每組十一人，每組選一人坐在椅子上分開雙腿，一人站椅子前接氣球并放到椅子上人兩腿間坐爆，（椅子上的人不能幫助坐氣球的人）其余五人負責吹氣球，四人傳氣球。跑道長度為30米。在規(guī)定時間內哪一組坐爆的氣球最多那組贏。 分組安排：
第一組 彭夢瑩 袁艷芬 陳勇 賀小紅 范麗 鐘蓓
龍小娟 張麗 肖姣 馬歆 鄒慧蘭
二組： 劉旭華 肖丫丫 羅建華 楊慧芳 李淑 曾連
戴琪瑛 黃立兵 蔣娟 朱娟 李順良
三組： 李柏民 黃艷金 陳玲 肖彩霞 李美姜 彭錚錚
彭云 肖多艷 陳丹 彭婧 陳文君
四、獎項設置：最佳團隊獎一個
最佳組織獎一個
積極參與獎一個
2017年5月1
青年教師活動方案篇七
20xx年5月3日(星期五)上午9：00開始
西津路小學
1、教育局班子成員。
2、章貢區(qū)區(qū)屬各中小學（幼兒園）各派一名35歲以下優(yōu)秀青年教師參加。
1、青年教師座談發(fā)言
2、領導講話
參加座談會的青年教師要結合工作實際，圍繞主題，暢談個人教育夢想，暢談思想、學習、工作和生活的.心得體會，并準備好發(fā)言稿。每人發(fā)言的時間控制在5-6分鐘內，座談會結束后，與會人員的書面材料要上交區(qū)教師進修學校，擇優(yōu)匯編。
青年教師活動方案篇八
新一輪基礎教育課程改革所構建的新課程體系，在課程功能、課程理念、課程目標、課程內容、課程評價等方面都較之以前有很大的突破和創(chuàng)新，對廣大中小學教師提出了新的要求，賦予了新的歷史使命。在教學實踐中，如何將課程理念很好地轉化為課堂教學行為，是廣大教師面臨的最大問題。為了幫助大家盡快調整自己的角色，嘗試用新課程理念打造教學實踐和教學行為方式，同時也為教師交流信息，進行研討搭建一個舞臺，學校計劃開展課堂教學研討與比賽活動。希望能通過活動的全過程使全體教師的課堂教學水平達到一個新的高度。具體安排如下：
20xx年3月至4月
全體青年任課教師。
教研室,團支部
1、賽課比賽.采取個人自愿報名的方式,每個學科組必須有代表參加,學校聽課后進行評獎.
2、教學設計說課設計比賽.每人上交一份教學設計或說課設計文稿.要求有電子文稿.
3、教學論文評比.
1．備課階段（3月1日--3月10日）：各科組組織學習新課標、新大綱，明確各年段的目標和要求。各人確定參賽內容，認真鉆研教材，完成參賽教案。（同時上交教學設計或說課設計）
2．試教階段（3月11日--3月17日）：在個人備課的基礎上，同年級集體研究修改教案，并進行試教。
3．賽課階段（3月18日--4月1日）：由教務處按照體、音、美、語、數、英、計的順序統(tǒng)一安排進行。（具體另表安排）
4.進行論文評比.
課堂教學比賽設一等獎4名，二等獎6名。論文一等獎5名,二等獎10名.教學設計或說課比賽一等獎3名.二等獎5名.
青年教師活動方案篇九
展示青年教師愛崗敬業(yè)風采，鍛煉提高教學能力和演講水平，為培養(yǎng)未來教育家做好準備。
二、演講主題
“我最得意的一件教育故事”。以一節(jié)高效的`課堂讓學生收獲滿滿，一次主題班會讓學生興趣盎然，一次個別輔導讓學生轉變思想，一次有效家訪讓家長同步教育，一次實踐活動讓學生自我探索，一個教育行為讓學生得到改變等等為例，圍繞主題自擬題目，講一則故事。
三、演講要求
主題鮮明深刻，事例真實感人，蘊含教育規(guī)律，體現教育情懷。
四、參賽選手條件及活動時間
（一）各中小學校、幼兒園組織40歲以下優(yōu)秀青年教師參加演講比賽活動。
（二）演講比賽分教研組預賽、初賽、決賽三個階段：
1、預賽（4月16日—4月26日）以教研組為單位，組織40歲以下教師每人講一則教育故事，對內容豐富、事跡感人的`故事進行一次討論、重構，使其條例清晰，顯現教育意義，熟記故事內容、訓練演講技巧，參加學校初賽。
2、初賽（4月27日—4月30日）學校按照比賽規(guī)則組織校級演講比賽，按40歲以下教師20%比例推薦參加區(qū)級比賽。推薦名單于4月29日前上報到教育工會。
3、決賽（5月4日）。
五、比賽規(guī)則
（一）演講時間為5分鐘，脫稿演講，可采用視頻、ppt輔助手段。
（二）比賽順序以賽前抽簽方式確定。
（三）采取現場評分比較排名辦法確定獲獎名次。評委分專家組和學生組，以專家組排名為主，參考學生組排名適當調整比賽名次。
記分采取100分制，滿分100分，具體標準如下：
1、演講主題鮮明，有教育性。（40分）
2、語言表達清晰，有感染力。（30分）
3、有精氣神。（30分）
記分時，去掉一個最高分和一個最低分取平均值（保留兩位小數）即為選手最后得分。根據選手得分情況從高到低評出等次獎。
（四）比賽按參賽人數1：2：3比例設一、二、三等獎若干名，頒發(fā)獲獎證書及獎品。
六、工作要求
（一）將本次活動作為培養(yǎng)青年教師提高教學水平的一個重要抓手，引導全校教師遵循教育規(guī)律，推動課堂教學革命，提高教育工作效益。
（二）強化預賽的討論交流性，要讓每一名年輕教師有充分展示和接受建議的機會，讓青年教師感受關愛、健康成長，注重初賽、決賽的生動有趣性，比賽期間可加入師生的教學作品、社團成果展示，可采用校內比賽場次進行，確?；顒舆_到效果。
青年教師活動方案篇十
新一輪基礎教育課程改革所構建的新課程體系，在課程功能、課程理念、課程目標、課程內容、課程評價等方面都較之以前有很大的突破和創(chuàng)新，對廣大中小學教師提出了新的要求，賦予了新的歷史使命。在教學實踐中，如何將課程理念很好地轉化為課堂教學行為，是廣大教師面臨的最大問題。為了幫助大家盡快調整自己的角色，嘗試用新課程理念打造教學實踐和教學行為方式，同時也為教師交流信息，進行研討搭建一個舞臺，學校計劃開展課堂教學研討與比賽活動。希望能通過活動的全過程使全體教師的課堂教學水平達到一個新的高度。具體安排如下：
20xx年3月至4月
全體青年任課教師。
教研室,團支部
1、賽課比賽.采取個人自愿報名的方式,每個學科組必須有代表參加,學校聽課后進行評獎.
2、教學設計說課設計比賽.每人上交一份教學設計或說課設計文稿.要求有電子文稿.
3、教學論文評比.
1．備課階段（3月1日--3月10日）：各科組組織學習新課標、新大綱，明確各年段的目標和要求。各人確定參賽內容，認真鉆研教材，完成參賽教案。（同時上交教學設計或說課設計）
2．試教階段（3月11日--3月17日）：在個人備課的基礎上，同年級集體研究修改教案，并進行試教。
3．賽課階段（3月18日--4月1日）：由教務處按照體、音、美、語、數、英、計的順序統(tǒng)一安排進行。（具體另表安排）
4.進行論文評比.
課堂教學比賽設一等獎4名，二等獎6名。論文一等獎5名,二等獎10名.教學設計或說課比賽一等獎3名.二等獎5名.
組長：教研室:xx
團支部:xx
副組長：xx等各科學科組長
課堂教學比賽獲獎名單:
一等獎:xx
二等獎:xx
論文比賽:
一等獎:xx
二等獎:xx等
青年教師活動方案篇十一
秉持“為每一位學生成才打好基礎，為每一位教師發(fā)展搭建平臺”辦學理念，聚焦課堂教學，打造高效課堂，促進教師專業(yè)化發(fā)展是我們的不懈追求。為此，學校定于四月下旬舉行20xx年江松一中中青年教師教學大獎賽，旨在深化教研組校本主題研修，營造濃郁的教學研究氛圍，推進星級教研組建設，提升中青年教師的.課堂教學水平。
1、參賽條件：年齡在四十五周歲以下，五年教齡以上教師。
2、參賽人數：語文、數學、英語學科各兩名，其他學科各一名教師。
3、組別設立：為體現課堂教學的差異性，本次教學大獎賽按文、理科分別評獎，即語文、英語、政治、歷史、地理、藝術為文科組別；數學、物理、化學、生命科學、信息科技、體育為理科組別。
4、獎勵方式：分別設立一等獎，二等獎，三等獎；獲得教學獎教師給予證書及適當的物質獎勵，并把結果計入其所在教研組的星級考核。
評委由特級教師、區(qū)首席教師、區(qū)學科名師及學校課題組、校長室等組成，具體名單如下：
文科評委——z
理科評委——z
總評委——z
1、第10周各教研組利用教研活動時間集體磨課，精心設計教案；授課教師上交比賽教案（電子稿）
2、第11周分文科、理科進行教學評比
3、第13周進行教學評比總結、表彰
6號樓101錄播教室
青年教師活動方案篇十二
新一輪基礎教育課程改革所構建的新課程體系，在課程功能、課程理念、課程目標、課程內容、課程評價等方面都較之以前有很大的突破和創(chuàng)新，對廣大中小學教師提出了新的要求，賦予了新的歷史使命。在教學實踐中，如何將課程理念很好地轉化為課堂教學行為，是廣大教師面臨的最大問題。為了幫助大家盡快調整自己的角色，嘗試用新課程理念打造教學實踐和教學行為方式，同時也為教師交流信息，進行研討搭建一個舞臺，學校計劃開展課堂教學研討與比賽活動。希望能通過活動的全過程使全體教師的課堂教學水平達到一個新的高度。具體安排如下：
20xx年3月至4月
全體青年任課教師。
教研室,團支部
1、賽課比賽.采取個人自愿報名的方式,每個學科組必須有代表參加,學校聽課后進行評獎.
2、教學設計說課設計比賽.每人上交一份教學設計或說課設計文稿.要求有電子文稿.
3、教學論文評比.
1、備課階段（3月1日--3月10日）：各科組組織學習新課標、新大綱，明確各年段的目標和要求。各人確定參賽內容，認真鉆研教材，完成參賽教案。（同時上交教學設計或說課設計）
2、試教階段（3月11日--3月xx日）：在個人備課的基礎上，同年級集體研究修改教案，并進行試教。
3、賽課階段（3月18日--4月1日）：由教務處按照體、音、美、語、數、英、計的順序統(tǒng)一安排進行。（具體另表安排）
4.進行論文評比.
課堂教學比賽設一等獎4名，二等獎6名。論文一等獎5名,二等獎10名.教學設計或說課比賽一等獎3名.二等獎5名.
組長：教研室:
團支部:
副組長：
20xx年2月28
課堂教學比賽獲獎名單:
一等獎:
二等獎:
論文比賽:
一等獎:
二等獎:等
青年教師活動方案篇十三
為進一步落實朝陽市教育局“十三五”中小學教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，加強對青年教師的培養(yǎng)，提高他們的教學能力和育人水平，使青年教師盡快地成長。為此，朝陽市教師進修學院決定在全市小學青年教師中開展教學新秀評選活動。此活動將系列開展，作為小教部“十三五”重點工作。
1、參評教師要愛剛敬業(yè)，為人師表。
2、參評教師年齡32歲以下。課改意識強，具有一定的'探究精神和能力。
品德／生活品德／社會、語文、數學、英語、科學。
1、現場教學
課堂教學（主要考察學生學的方式；教師教的方式；教學效果）。課題采取抽簽的方式確定，每名選手有40分鐘的準備時間，課時自定，課件自作。
教學設計（所授課）?？梢陨贤暾n以后重新整理，打印文本。
課堂教學反思（所授課）。200字左右。
教學故事（平時教學中記憶深刻、值得思考的故事）。
2、基本功
鋼筆字（抄寫指定一段文字）。
粉筆字（書寫指定的一首古詩）。
簡筆畫（設定主題）。
3、才藝展示（7分鐘之內）。內容包括：演講、朗誦、歌唱、書法、繪畫、器樂等）。
1、各縣（市）區(qū)按參評條件先自行選拔。10月9日前將選拔結果上報市教師進修學院小教部。（附表３）
2、朝陽市教師進修學院將根據縣（市）區(qū)申報情況，到各縣（市）區(qū)評驗。
3、現場教學、基本功和才藝展示綜合評價作為評選的最終結果。
課堂教學90分、教學設計40分、教學反思15分、教學故事15分、鋼筆字5分、簡筆畫5分、粉筆字10分、才藝展示20分，滿分200分。
本次評選按學科分組，將評選一等獎、二等獎和優(yōu)秀獎。其中一等獎20%，二等獎60%，三等獎20%。
1、縣（市）區(qū)負責對參評教師進行條件審核，嚴格按參評條件申報。
2、參評教師需提交參評教師申報表、縣（市）區(qū)優(yōu)秀課復印件、身份證復印件。
10中旬——12中旬
青年教師活動方案篇十四
激勵和引導廣大青年教師積極適應教育改革與發(fā)展的需求，不斷提高自身修養(yǎng)，充分展示優(yōu)秀青年教師風采，加強青年教師的相互交流和學習，豐富青年教師教育生活，促進青年教師專業(yè)化成長。
二、參賽人員
35歲以下（1976年8月31日以后出生）語文、數學、英語科青年教師必須參賽，同時鼓勵其他超過35歲有才藝特長的青年教師自愿報名參賽。
三、比賽時間
xx年4月中旬——5月底。
四、比賽程序及內容
程序：即興美文誦讀——現場書寫粉筆字——表演才藝特長——課堂教學展示
內容：
1、即興美文誦讀
提前抽簽決定誦讀的順序，賽前五分鐘抽取誦讀篇目，內容選自小學各科教材，（語文科教師誦讀內容為三……五年級語文教材，英語科教師誦讀內容為三……五年級英語教材，數學科教師的誦讀內容為小學語文教材古詩），準備5分鐘后開始誦讀。占總成績15%。
2、現場書寫粉筆字
利用學校的黑板，在規(guī)定的時間（5分鐘）內書寫規(guī)定的內容，內容選自小學語文各年級教材中四句古詩，并由評委當場評分。占總成績15%。
3、表演才藝特長
展示內容：歌曲、舞蹈、曲藝、書法、繪畫、健美操、樂器、口技、剪紙、手工制作等均可；比賽過程中所需音樂、道具一律自備；時間為5分鐘。占總成績10%。
4、課堂教學展示
教學展示為講讀課課堂教學，內容選自本年級本學期對應科目學期中、后期教材，提前一周抽簽決賽上課內容,每節(jié)課三十分鐘，每班選三十名學生上課。占總成績60%。
六、獎項設置
比賽分單項獎和全能獎，各設一等獎6名、二等獎10名、三等獎14名，并為獲獎教師頒發(fā)證書。
七、具體要求
1、各青年教師以年級組為單位，把參賽人員名單交教導處，要寫清姓名、性別、出生年月、所在年級、任教學科等。
2、評委人員名單：
誦讀：xx。
書寫：xx。
才藝：xx。
課堂展示：
（語文）：xx
（數學）：xx
（英語）：xx。
3、請各參賽教師積極準備、賽出風格，賽出水平。
xx三小教導處
一、主題：愛學習、愛祖國
二、目的：明確新學期的奮斗目標，激勵全校師生振奮精神、銳意進取；營造濃厚的開學氣氛，為新學期創(chuàng)造一個良好的開端.
三、時間：9月1日上午8：30
四、地點：西操場
五、主持：沈xx
六、議程：
1、迎新生
主持人：
敬愛的老師，親愛的同學們，大家好！沐浴晨光，充滿了新學期的希望。迎著秋風，激蕩起跳動的心房。清爽的季節(jié)里，我們歡聚一堂；和諧的氣氛中，我們共享這難得的時光！看，同學們的臉上都洋溢著喜悅的笑容，想必心中都充滿著激動?？矗覀兊慕淌矣謸Q上了新的衣服，校園的.花草也顯得格外精神。
大家向左看，今天，我們學校還迎來了一群新同學，現在就讓我們用最熱烈的掌聲有請新同學入場。（掌聲響起）
同學們，從現在開始這些小弟弟小妹妹就正式成為我們xx小學的一員了，讓我們以掌聲對他們表示祝賀，希望大家能成為他們學習上的榜樣，生活上的幫手，讓他們在xx小學這個大家庭中度過充實、快樂的每一天。
2、宣布儀式開始
新的學期，新的希望，讓我們就在今天，就在這里一起放飛。下面我宣布xx小學秋學期開學典禮現在開始。首先進行的是升旗儀式。
3、升旗儀式（升旗音樂）
請護旗手就位，今天升旗儀式的護旗手是：····。
下面，全體立正，升國旗、奏國歌、少先隊員行隊禮，
……
禮畢。
護旗手回隊。
新的學期，看到同學們嶄新的面貌，相信大家也作好了學習的準備。讓我們以智慧作帆，以勤奮作槳，將個人與集體的發(fā)展航船駛向遠方。下面讓我們用熱烈的掌聲歡迎校長講話。
4、校長講話。
……
讓我們再次以熱烈的掌聲表達對全體老師的敬意、謝意，好嗎？下面有請我們的教師代表·發(fā)言。
5、優(yōu)秀教師發(fā)言。
……
新學期，新起點，老師們對大家都寄予了厚望，相信每個同學的心中也資料來源于貴大-在線都有一盞燈在指引著自己前進的方向。下面有請優(yōu)秀學生代表·發(fā)言。
6、優(yōu)秀學生代表發(fā)言。
……
7、宣誓。
讓我們跟著同學一起來宣誓：
我決心：愛學習，愛祖國。
以樂觀對待挫折，用勤奮創(chuàng)造成績;
以拼搏書寫人生，用自信點亮生活;
我追求，我行動，我進步;我奮斗，我堅持，我成功!
七、宣布儀式結束
同學們，秋天是收獲的季節(jié)，也是播種的季節(jié)，播種的是希望，收獲的是知識、是能力、是快樂。讓我們新學期在老師們的精心教導下，刻苦學習、奮力進取。用德育、知識雙豐收的成績，為xx小學這幅美麗的畫卷再譜寫出一頁更加輝煌的篇章吧！
下面我宣布xx小學秋學期開學典禮到此結束。最后祝老師們在本學期中身心健康，工作順利！祝同學們學習進步，快樂成長！祝我們xx小學這個大家庭蒸蒸日上！
八、師生退場
各班按一到六年級的順序依次退場，進各班教室準備開學事宜。
九、其它工作：
1、出場順序（楊xx、毋xx）
2、攝影（靳xx）
3、廣播音響（李xx）
4、會場紀律（各班班主任）
青年教師活動方案篇十五
愛崗敬業(yè)，提升素質，盡快成長
20xx年12月13日（周四）中午12：15開始
接待室，座談會由胡雪芳同志主持
學校行政領導、教導處陸曉燕、胡雪芳，張和祥小學青年教師。
1、進一步端正青年教師觀念態(tài)度，幫助青年教師樹立正確的價值觀、人生觀。
2、引導青年教師讓閑暇時光充實起來，積極提升業(yè)務素質，爭取“三年站穩(wěn)講臺，五年成為骨干，十年成名成家”。
3、糾正部分青年教師工作和生活中一些陋習，努力培養(yǎng)一大批綜合素質強的優(yōu)秀青年教師。
4、了解青年教師在工作、生活方面的`情況，及時為他們排憂解難。
1、馬金飛同志作座談會致辭。
2、林惠珍同志課堂常規(guī)檢查進行反饋。
3、青年教師暢談自己成長，工作、生活感受以及對學校工作提出一些好的建議。
4、陸曉燕同志重申教學常規(guī)。
青年教師活動方案篇十六
為了迎接第四屆校園讀書節(jié)暨“作家進校園”活動，展示青年教師的.青春風采，推進魅力教師研修班學員進修，豐富校園文化生活，推動校園文化建設，濃厚學習氛圍，特舉辦本次《致青年教師》讀書心得演講比賽活動。
即日起至4月6日
魅力教師研修班（各學科）成員和35周歲以下青年教師
1、初賽階段：參賽對象于3月26日前將《致青年教師》讀書心得征文打印紙質稿上交各年級組長，組長對照名單收齊匯總后上交給教科室，電子稿請各人妥善保存。學校將于3月31日前根據上交的征文進行初步評選，評選出優(yōu)秀作品。
2、決賽階段：根據初評結果，學校將組織獲得優(yōu)秀作品的參賽選手于4月6日進行演講比賽。本次大賽將現場評出一、二、三等獎，頒發(fā)獎狀和證書。
1、征文要求：
結合《致青年教師》這本書談談讀書收獲，或結合自己的教學實際暢談教育心得，也可結合身邊的優(yōu)秀教師感人事跡，撰寫心得體會。打印格式：標題宋體小二加粗，正文宋體四號，行距固定值22磅，左右頁邊距均為2厘米，姓名日期寫在最后，a4紙打印。
2、演講評分標準：
采用10分制評分，計算分值時，去掉一個最高分，去掉一個最低分，最后累加平均分即為選手的最高得分。
思想內容：3.0分。要求演講內容緊扣主題，思想積極向上，富有真情實感。
語言表達：3.0分。要求脫稿演講，語言規(guī)范，口齒清晰，普通話標準。
儀態(tài)印象：2.0分。要求服飾得體，儀表大方，舉止自然，體現朝氣蓬勃的精神風貌。
綜合印象：2.0分。由評委根據演講選手的臨場表現作出綜合素質的評價。
青年教師活動方案篇十七
學校擁有一流的教師，才能辦成一流的'學校。為提高我校的教學質量和教師的課堂教學效率，提升青年教師自身業(yè)務能力和運用現代化教育手段的能力。我校將繼續(xù)加強以校本教研的形式及通過豐富多樣的途徑，持續(xù)推動教師專業(yè)成長步伐。經研究決定，于本學期開展校青年教師評優(yōu)課活動。
打造真實有效的課堂教學。
本校35周歲以內的青年教師。
參賽教師本年級段相應的課題（由教導處統(tǒng)一定課題）。
（1）時間：語文第十一周；數學、英語及語、數、英以外的科目待定。
（2）分組（見安排表）
（1）參賽教師要認真研讀教材，精心備課，力求體現新課程理念，突現青年教師個人的教學風格、特色，課堂上能真正地讓學生學有所獲。
（2）評優(yōu)課結束后，參賽教師將教案、教學后記打印后上交教導處。
（3）評委將本著公開、公正的原則，認真嚴謹、實事求是的態(tài)度，根據各位參賽老師的教案設計、上課和課后反思的情況，設立一、二、三等獎。
（4）評委名單：
語文組： 低年級
中年級
高年級
數學組： 一至三年級
四至六年級
英語組
其它組
希望每位參賽教師能認真對待本次比賽，做好充分的參賽準備，努力賽出自己的水平。在評優(yōu)課期間，請參賽老師和評委合理安排好自己的課務，也歡迎其他空課老師前往聽課。
青年教師活動方案篇一
在五四青年節(jié)來臨之際，為更好的營造校園和諧氣氛，充分展示教師才藝，豐富教師的業(yè)余文化生活，增強教師的團隊凝聚力，展示我校教師朝氣蓬勃、拼搏奮進的精神風貌。學校決定20xx年5月舉行本校教師卡拉ok歌唱比賽。具體安排如下：
以年級組為單位，各組推薦3名選手參加。分高一組、高二組、高三組、后勤組，共四組參賽。(音樂老師為表演嘉賓，不參賽)。
學校體育館
緊扣活動主題，曲目自定，歌碟自備。
曹國華后勤組組長：齊文健
自備演唱服裝，整齊、美觀即可。
個人一等獎(1名)個人二等獎(1名)個人三等獎(2名)
四中超級男聲，四中超級女聲，最佳服裝獎，最佳表情獎，最佳舞臺表現獎。
團體一、二、三、四等獎
學校行政
歐文燦
王亞西等……神秘嘉賓
王旭
音樂素養(yǎng)(參賽選手的音樂基礎、音準、音質、音色等)：40分;藝術表現(參賽選手對音樂的表現力以及臺風等內容);20分。綜合印象(參賽選手在整個參賽過程中給予老師、同學的`總體印象與該選手的臺緣、人氣等)：20分;歌曲詮釋方式(對歌曲內容的理解)：20分。
青年教師活動方案篇二
為營造校園數學學習氛圍，弘揚數學文化，激發(fā)提高學習興趣，培養(yǎng)數學學習方面創(chuàng)新能力。我們將在橋頭小學通過開展豐富多彩的各項數學活動，為學生提供一個了解數學、獲取數學知識的舞臺，在校園里形成濃郁的數學文化氛圍，讓學生充分感受數學魅力，發(fā)現數學的無盡樂趣與無窮奧妙，進而產生一個良性循環(huán)，服務與提高自己數學的'學習。
所有活動均在第十周開展。共分為3個主要部分：展示活動，趣味活動，特色活動。
展示活動中，
一、二年級主題為“趣味數學”學生講趣味數學故事（搜集跟數學有關的有趣的故事）；
三、四年級主題為“美妙的數學圖形”（搜集跟數學圖形有關的小知識）；
五、六級主題為“優(yōu)秀數學家介紹”（搜集了解數學數學家的小故事）。
趣味活動中，
一、二年級負責組織學生“趣味數學故事”比賽；
三、四年級負責組織“速算闖關等游戲”（搜集有趣的數學口算小游戲）；
五、六年級負責組織“巧移火柴棒等游戲”（搜集有趣的數學探究小游戲）
特色活動中，
一、二年級負責組織“數學講故事比賽”；
三、四年級負責組織“數學智力擂臺賽”；
五、六年級負責組織“數學辯論賽”。
（一）．周一：
學校懸掛橫幅；
升旗儀式數學節(jié)活動啟動儀式；
各個年級展示活動啟動；
各個年級趣味活動在操場開展，如下雨
（二）．周二：
三、四年級“數學智力擂臺賽”
（三）．周三：
（四）．周四：
各個年級展示特色活動；
三、四年級“數學智力擂臺賽”
五、六年級“數學辯論賽”
（五）．周五：
1．活動中各備課族積極動員所有學生參與，要充分發(fā)揮學生的積極性、主動性?；顒舆^程中，教師要對學生志愿者進行精心管理和指導，培養(yǎng)學生服務意識，充分尊重理解學生。
2．各備課組在活動中要做好文字，圖片資料的收集整理工作，組織好學生活動，記錄好學生活動成績。
3、活動中，各組要善于發(fā)現具有管理能力，組織能力，主持能力的學生，并在以后積極進行指導，對于數學學習能力突出的學生年級要給予進一步了解與關注。
4、活動期間，請各備課組充分做好預案，關注活動安全，高效愉快的完成本次活動。
青年教師活動方案篇三
20xx年“五四”青年節(jié)將至，經研究，決定由校團委和工會牽頭，組織舉辦“慶五四――――溫馨一家人”聯誼活動，現將有關事宜公布如下：
這次聯誼會的主題是“慶五四……溫馨一家人”，組織全校所有新老教工共聚一堂，通過新老教師一起過節(jié)、互展才藝、進行文化交流互動等節(jié)目形式，營造一個和諧高雅的節(jié)慶氛圍，讓青年教師感受學校這個大家庭的溫暖與溫馨。
牽頭單位：校團委、工會
籌備組長：李x、張xx
籌備組成員： 閆xx、趙xx
20xx年5月4日（星期一）晚上18：30―――――20：30前
學校大餐廳
全校教職工
1、主持人宣布活動開始
2、工會主席致辭
3、老教師展現廚藝，新老教師共享盛宴。
4、團委書記致辭
5、以年青教師為主表演節(jié)目
（1）分批表演時裝秀（辦公室為單位或自由組合，爭取每人都表演一次，新老教師可分開表演）
（2）3――4個單人或團組表演節(jié)目（歌曲、樂器、舞蹈等形式不限）
6、聯誼活動文化互動環(huán)節(jié)
（1）老教師品茶并解讀茶文化
現場布置龍井、日照綠、鐵觀音、普洱茶、茉莉花茶等幾種茶品，邀請3――4名老教師（以自愿為主）品茶分辨，記下判斷的結果，至最后揭開謎底。品茶教師每人可當場介紹一種有關茶的.文化常識或故事（主持人補充）。
（2）年青教師配樂詩朗誦
可分3――4組進行，每組3―4人。
（3）新老教師“快樂呼啦圈”（備選節(jié)目，視時間安排）。
比賽規(guī)則： 由4人上場比拼，一邊搖著呼啦圈，一邊穿著手中的別針，并保持呼啦圈不掉，哪組穿得最多就算勝利。安排3輪。
7、主持人致結束語
8、齊唱《相親相愛的一家人》（起立，手拉手），活動結束。
主持人（負責組織各個活動并帶領布置活動現場）：xxx、xxx、xxx
老教師活動安排和有關準備：xxx、xxx、xxx
餐飲、餐具安排：xxx、xxx
道具、樂曲準備：xxx、xxx、xxx
鮮花準備：xxx
年青教師活動安排和有關準備：xxx、xxx
會標布置：xxx、xxx
音響安排：xxx
攝影：xxx
1、表演類節(jié)目力求高雅、生動、優(yōu)美。
2、聯誼會開始前半個小時，全體教職工簽到入場。入場期間，晚會現場播放音樂（歡愉、高昂的樂曲）。
3、每個單人或小群組節(jié)目表演結束觀眾要獻花。
4、現場座次定期輪換，由主持人布置。
5、餐飲包括老教師帶來的飯菜、飯店贊助的飯菜、少量啤酒、適量果汁。
6、可帶家屬參與，但不提倡孩子參與。
青年教師活動方案篇四
1、組長：
副組長：
擬聘評委：
2、評分標準及計分辦法：
講課評比采取現場評分，去掉一個最高分和最低分，取平均分的辦法進行計分。
現場講課評比。獨立完成1課時內容的備課。初中教師備課范圍為八年級上冊語文教材（同課異構）；高中教師備課范圍為語文必修三教材（同課異構）。
1、各年級教研組分別進行組內以公開課形式開展的.初賽，由組內人員推薦參賽人員（每一個年級至少1名教師參賽）。
2、（10月20日——11月11日）通知、組織全體教師了解本活動相關內容。
3、12月4日參賽教師到教研室抽取上課序號，做好賽課相關準備。評比細則詳見附件。
4、12月5日組織參賽教師舉行競賽活動。按照抽取的順序、抽取的班級借班上課。上課課件交由xxx留存。
根據報名參賽情況，分初中、高中兩組別，分設一、二、三等各1名。
青年教師活動方案篇五
一、活動目的：
學校擁有一流的教師，才能辦成一流的學校。為提高我校的教學質量和教師的課堂教學效率，提升青年教師自身業(yè)務能力和運用現代化教育手段的能力。我校將繼續(xù)加強以校本教研的形式及通過豐富多樣的途徑，持續(xù)推動教師專業(yè)成長步伐。經研究決定，于本學期開展校青年教師評優(yōu)課活動。
二、活動主題：
打造真實有效的課堂教學。
三、參賽對象：
本校35周歲以內的青年教師。
四、參賽內容：
參賽教師本年級段相應的課題（由教導處統(tǒng)一定課題）。
五、活動安排：
（1）時間：語文第十一周；數學、英語及語、數、英以外的科目待定。
（2）分組（見安排表）
六、評優(yōu)課要求及評獎方法：
（1）參賽教師要認真研讀教材，精心備課，力求體現新課程理念，突現青年教師個人的教學風格、特色，課堂上能真正地讓學生學有所獲。
（2）評優(yōu)課結束后，參賽教師將教案、教學后記打印后上交教導處。
（3）評委將本著公開、公正的原則，認真嚴謹、實事求是的'態(tài)度，根據各位參賽老師的教案設計、上課和課后反思的情況，設立一、二、三等獎。
（4）評委名單：
語文組：低年級
中年級
高年級
數學組：一至三年級
四至六年級
英語組
其它組
七、備注：
希望每位參賽教師能認真對待本次比賽，做好充分的參賽準備，努力賽出自己的水平。在評優(yōu)課期間，請參賽老師和評委合理安排好自己的課務，也歡迎其他空課老師前往聽課。
青年教師活動方案篇六
一、 活動目的
韶光流轉，盛事如約。在“五四”青年節(jié)到來之際，為紀念五四
運動94周年，在全校青年教師中弘揚愛國的偉大情感，營造積極、健康、快樂、向上的校園文化氛圍，展現我校青年教師的青春風采，為建設和諧、美麗的校園增添一份光彩，學校團委擬于“五四”期間開展以“傳承五四薪火，共筑教育夢想”為主題的洞氮小學五四青年節(jié)青年教師系列活動。
二、 活動主題
傳承五四薪火，共筑教育夢想
三、 參與活動對象
洞氮小學35歲以下的青年教師： 曹會維、鄧玲芝、甘靜、顧娜
燕、龔文、李睿、李曉潔、劉鎏、朱玲、朱琦、萬特芳、丁露、吳夢
四、 活動安排
1.新老團支書交接儀式
2.青年教師讀書沙龍（結合讀“優(yōu)秀是教出來的”一書暢談教育
夢）
3.去許市中學學習課堂改革經驗
4.結合自己教學實踐談課堂教學改革我的思考。
五、具體活動細則
青年教師讀書沙龍
（一）、時間：五月四日下午4點
（二）、地點：校會議室
（三）、主題：讀《優(yōu)秀是教出來的》一書談教育夢
（四）、目的：青年教師“要樹立正確的世界觀、人生觀，耐得住寂寞，守得住清貧，讓閑暇時光充實起來”；記住“學習可以使我們生命增值，奉獻可以使我們的青春閃光”；明白“美麗來自知性的.內隱、來自學習的熏陶”；向青年教師提出更高的要求：“胸懷大志、充滿激情、勤于學習、熱愛生活，做個幸福的人”；力求做到“有聲有色地工作，有滋有味地生活，有情有意地交往”。
（五）、過程：
1.讀書筆記總體總結
2.暢所欲言——讀《優(yōu)秀是教出來的》一書的感想，談自己教育夢想。
3.嘉賓引領——
洞氮小學團委
2017年4月29日
“五四”的號角又將吹響,青春的風采亮麗依舊。在紀念“五四”運動96周年之際,在學校黨政大力支持下，擬定在廣大團員青年教師中舉行以“提升內涵、展示風采”為主題的 “五四”青年節(jié)系列活動：
系列活動一、“師德內涵大討論”座談會
為深入開展“品讀好書、共鑄師魂——不變的承諾”師德大討論活動，樹立教師愛崗敬業(yè)、教書育人、服務育人新形象，我校團支部決定在全校青年教師中開展“師德內涵大討論”座談會活動。
時間：2017年5月4日下午
地點：學校階梯教室
主持人：王建志
成員：全體青年教師
系列活動二、 坐氣球大賽
時間：2017年5月4日下午
地點：學校后操場
計時：王建志
評委：
成員：全體青年教師
道具：椅子三張 氣球若干
時間：十分鐘
游戲規(guī)則：每組十一人，每組選一人坐在椅子上分開雙腿，一人站椅子前接氣球并放到椅子上人兩腿間坐爆，（椅子上的人不能幫助坐氣球的人）其余五人負責吹氣球，四人傳氣球。跑道長度為30米。在規(guī)定時間內哪一組坐爆的氣球最多那組贏。 分組安排：
第一組 彭夢瑩 袁艷芬 陳勇 賀小紅 范麗 鐘蓓
龍小娟 張麗 肖姣 馬歆 鄒慧蘭
二組： 劉旭華 肖丫丫 羅建華 楊慧芳 李淑 曾連
戴琪瑛 黃立兵 蔣娟 朱娟 李順良
三組： 李柏民 黃艷金 陳玲 肖彩霞 李美姜 彭錚錚
彭云 肖多艷 陳丹 彭婧 陳文君
四、獎項設置：最佳團隊獎一個
最佳組織獎一個
積極參與獎一個
2017年5月1
青年教師活動方案篇七
20xx年5月3日(星期五)上午9：00開始
西津路小學
1、教育局班子成員。
2、章貢區(qū)區(qū)屬各中小學（幼兒園）各派一名35歲以下優(yōu)秀青年教師參加。
1、青年教師座談發(fā)言
2、領導講話
參加座談會的青年教師要結合工作實際，圍繞主題，暢談個人教育夢想，暢談思想、學習、工作和生活的.心得體會，并準備好發(fā)言稿。每人發(fā)言的時間控制在5-6分鐘內，座談會結束后，與會人員的書面材料要上交區(qū)教師進修學校，擇優(yōu)匯編。
青年教師活動方案篇八
新一輪基礎教育課程改革所構建的新課程體系，在課程功能、課程理念、課程目標、課程內容、課程評價等方面都較之以前有很大的突破和創(chuàng)新，對廣大中小學教師提出了新的要求，賦予了新的歷史使命。在教學實踐中，如何將課程理念很好地轉化為課堂教學行為，是廣大教師面臨的最大問題。為了幫助大家盡快調整自己的角色，嘗試用新課程理念打造教學實踐和教學行為方式，同時也為教師交流信息，進行研討搭建一個舞臺，學校計劃開展課堂教學研討與比賽活動。希望能通過活動的全過程使全體教師的課堂教學水平達到一個新的高度。具體安排如下：
20xx年3月至4月
全體青年任課教師。
教研室,團支部
1、賽課比賽.采取個人自愿報名的方式,每個學科組必須有代表參加,學校聽課后進行評獎.
2、教學設計說課設計比賽.每人上交一份教學設計或說課設計文稿.要求有電子文稿.
3、教學論文評比.
1．備課階段（3月1日--3月10日）：各科組組織學習新課標、新大綱，明確各年段的目標和要求。各人確定參賽內容，認真鉆研教材，完成參賽教案。（同時上交教學設計或說課設計）
2．試教階段（3月11日--3月17日）：在個人備課的基礎上，同年級集體研究修改教案，并進行試教。
3．賽課階段（3月18日--4月1日）：由教務處按照體、音、美、語、數、英、計的順序統(tǒng)一安排進行。（具體另表安排）
4.進行論文評比.
課堂教學比賽設一等獎4名，二等獎6名。論文一等獎5名,二等獎10名.教學設計或說課比賽一等獎3名.二等獎5名.
青年教師活動方案篇九
展示青年教師愛崗敬業(yè)風采，鍛煉提高教學能力和演講水平，為培養(yǎng)未來教育家做好準備。
二、演講主題
“我最得意的一件教育故事”。以一節(jié)高效的`課堂讓學生收獲滿滿，一次主題班會讓學生興趣盎然，一次個別輔導讓學生轉變思想，一次有效家訪讓家長同步教育，一次實踐活動讓學生自我探索，一個教育行為讓學生得到改變等等為例，圍繞主題自擬題目，講一則故事。
三、演講要求
主題鮮明深刻，事例真實感人，蘊含教育規(guī)律，體現教育情懷。
四、參賽選手條件及活動時間
（一）各中小學校、幼兒園組織40歲以下優(yōu)秀青年教師參加演講比賽活動。
（二）演講比賽分教研組預賽、初賽、決賽三個階段：
1、預賽（4月16日—4月26日）以教研組為單位，組織40歲以下教師每人講一則教育故事，對內容豐富、事跡感人的`故事進行一次討論、重構，使其條例清晰，顯現教育意義，熟記故事內容、訓練演講技巧，參加學校初賽。
2、初賽（4月27日—4月30日）學校按照比賽規(guī)則組織校級演講比賽，按40歲以下教師20%比例推薦參加區(qū)級比賽。推薦名單于4月29日前上報到教育工會。
3、決賽（5月4日）。
五、比賽規(guī)則
（一）演講時間為5分鐘，脫稿演講，可采用視頻、ppt輔助手段。
（二）比賽順序以賽前抽簽方式確定。
（三）采取現場評分比較排名辦法確定獲獎名次。評委分專家組和學生組，以專家組排名為主，參考學生組排名適當調整比賽名次。
記分采取100分制，滿分100分，具體標準如下：
1、演講主題鮮明，有教育性。（40分）
2、語言表達清晰，有感染力。（30分）
3、有精氣神。（30分）
記分時，去掉一個最高分和一個最低分取平均值（保留兩位小數）即為選手最后得分。根據選手得分情況從高到低評出等次獎。
（四）比賽按參賽人數1：2：3比例設一、二、三等獎若干名，頒發(fā)獲獎證書及獎品。
六、工作要求
（一）將本次活動作為培養(yǎng)青年教師提高教學水平的一個重要抓手，引導全校教師遵循教育規(guī)律，推動課堂教學革命，提高教育工作效益。
（二）強化預賽的討論交流性，要讓每一名年輕教師有充分展示和接受建議的機會，讓青年教師感受關愛、健康成長，注重初賽、決賽的生動有趣性，比賽期間可加入師生的教學作品、社團成果展示，可采用校內比賽場次進行，確?；顒舆_到效果。
青年教師活動方案篇十
新一輪基礎教育課程改革所構建的新課程體系，在課程功能、課程理念、課程目標、課程內容、課程評價等方面都較之以前有很大的突破和創(chuàng)新，對廣大中小學教師提出了新的要求，賦予了新的歷史使命。在教學實踐中，如何將課程理念很好地轉化為課堂教學行為，是廣大教師面臨的最大問題。為了幫助大家盡快調整自己的角色，嘗試用新課程理念打造教學實踐和教學行為方式，同時也為教師交流信息，進行研討搭建一個舞臺，學校計劃開展課堂教學研討與比賽活動。希望能通過活動的全過程使全體教師的課堂教學水平達到一個新的高度。具體安排如下：
20xx年3月至4月
全體青年任課教師。
教研室,團支部
1、賽課比賽.采取個人自愿報名的方式,每個學科組必須有代表參加,學校聽課后進行評獎.
2、教學設計說課設計比賽.每人上交一份教學設計或說課設計文稿.要求有電子文稿.
3、教學論文評比.
1．備課階段（3月1日--3月10日）：各科組組織學習新課標、新大綱，明確各年段的目標和要求。各人確定參賽內容，認真鉆研教材，完成參賽教案。（同時上交教學設計或說課設計）
2．試教階段（3月11日--3月17日）：在個人備課的基礎上，同年級集體研究修改教案，并進行試教。
3．賽課階段（3月18日--4月1日）：由教務處按照體、音、美、語、數、英、計的順序統(tǒng)一安排進行。（具體另表安排）
4.進行論文評比.
課堂教學比賽設一等獎4名，二等獎6名。論文一等獎5名,二等獎10名.教學設計或說課比賽一等獎3名.二等獎5名.
組長：教研室:xx
團支部:xx
副組長：xx等各科學科組長
課堂教學比賽獲獎名單:
一等獎:xx
二等獎:xx
論文比賽:
一等獎:xx
二等獎:xx等
青年教師活動方案篇十一
秉持“為每一位學生成才打好基礎，為每一位教師發(fā)展搭建平臺”辦學理念，聚焦課堂教學，打造高效課堂，促進教師專業(yè)化發(fā)展是我們的不懈追求。為此，學校定于四月下旬舉行20xx年江松一中中青年教師教學大獎賽，旨在深化教研組校本主題研修，營造濃郁的教學研究氛圍，推進星級教研組建設，提升中青年教師的.課堂教學水平。
1、參賽條件：年齡在四十五周歲以下，五年教齡以上教師。
2、參賽人數：語文、數學、英語學科各兩名，其他學科各一名教師。
3、組別設立：為體現課堂教學的差異性，本次教學大獎賽按文、理科分別評獎，即語文、英語、政治、歷史、地理、藝術為文科組別；數學、物理、化學、生命科學、信息科技、體育為理科組別。
4、獎勵方式：分別設立一等獎，二等獎，三等獎；獲得教學獎教師給予證書及適當的物質獎勵，并把結果計入其所在教研組的星級考核。
評委由特級教師、區(qū)首席教師、區(qū)學科名師及學校課題組、校長室等組成，具體名單如下：
文科評委——z
理科評委——z
總評委——z
1、第10周各教研組利用教研活動時間集體磨課，精心設計教案；授課教師上交比賽教案（電子稿）
2、第11周分文科、理科進行教學評比
3、第13周進行教學評比總結、表彰
6號樓101錄播教室
青年教師活動方案篇十二
新一輪基礎教育課程改革所構建的新課程體系，在課程功能、課程理念、課程目標、課程內容、課程評價等方面都較之以前有很大的突破和創(chuàng)新，對廣大中小學教師提出了新的要求，賦予了新的歷史使命。在教學實踐中，如何將課程理念很好地轉化為課堂教學行為，是廣大教師面臨的最大問題。為了幫助大家盡快調整自己的角色，嘗試用新課程理念打造教學實踐和教學行為方式，同時也為教師交流信息，進行研討搭建一個舞臺，學校計劃開展課堂教學研討與比賽活動。希望能通過活動的全過程使全體教師的課堂教學水平達到一個新的高度。具體安排如下：
20xx年3月至4月
全體青年任課教師。
教研室,團支部
1、賽課比賽.采取個人自愿報名的方式,每個學科組必須有代表參加,學校聽課后進行評獎.
2、教學設計說課設計比賽.每人上交一份教學設計或說課設計文稿.要求有電子文稿.
3、教學論文評比.
1、備課階段（3月1日--3月10日）：各科組組織學習新課標、新大綱，明確各年段的目標和要求。各人確定參賽內容，認真鉆研教材，完成參賽教案。（同時上交教學設計或說課設計）
2、試教階段（3月11日--3月xx日）：在個人備課的基礎上，同年級集體研究修改教案，并進行試教。
3、賽課階段（3月18日--4月1日）：由教務處按照體、音、美、語、數、英、計的順序統(tǒng)一安排進行。（具體另表安排）
4.進行論文評比.
課堂教學比賽設一等獎4名，二等獎6名。論文一等獎5名,二等獎10名.教學設計或說課比賽一等獎3名.二等獎5名.
組長：教研室:
團支部:
副組長：
20xx年2月28
課堂教學比賽獲獎名單:
一等獎:
二等獎:
論文比賽:
一等獎:
二等獎:等
青年教師活動方案篇十三
為進一步落實朝陽市教育局“十三五”中小學教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，加強對青年教師的培養(yǎng)，提高他們的教學能力和育人水平，使青年教師盡快地成長。為此，朝陽市教師進修學院決定在全市小學青年教師中開展教學新秀評選活動。此活動將系列開展，作為小教部“十三五”重點工作。
1、參評教師要愛剛敬業(yè)，為人師表。
2、參評教師年齡32歲以下。課改意識強，具有一定的'探究精神和能力。
品德／生活品德／社會、語文、數學、英語、科學。
1、現場教學
課堂教學（主要考察學生學的方式；教師教的方式；教學效果）。課題采取抽簽的方式確定，每名選手有40分鐘的準備時間，課時自定，課件自作。
教學設計（所授課）?？梢陨贤暾n以后重新整理，打印文本。
課堂教學反思（所授課）。200字左右。
教學故事（平時教學中記憶深刻、值得思考的故事）。
2、基本功
鋼筆字（抄寫指定一段文字）。
粉筆字（書寫指定的一首古詩）。
簡筆畫（設定主題）。
3、才藝展示（7分鐘之內）。內容包括：演講、朗誦、歌唱、書法、繪畫、器樂等）。
1、各縣（市）區(qū)按參評條件先自行選拔。10月9日前將選拔結果上報市教師進修學院小教部。（附表３）
2、朝陽市教師進修學院將根據縣（市）區(qū)申報情況，到各縣（市）區(qū)評驗。
3、現場教學、基本功和才藝展示綜合評價作為評選的最終結果。
課堂教學90分、教學設計40分、教學反思15分、教學故事15分、鋼筆字5分、簡筆畫5分、粉筆字10分、才藝展示20分，滿分200分。
本次評選按學科分組，將評選一等獎、二等獎和優(yōu)秀獎。其中一等獎20%，二等獎60%，三等獎20%。
1、縣（市）區(qū)負責對參評教師進行條件審核，嚴格按參評條件申報。
2、參評教師需提交參評教師申報表、縣（市）區(qū)優(yōu)秀課復印件、身份證復印件。
10中旬——12中旬
青年教師活動方案篇十四
激勵和引導廣大青年教師積極適應教育改革與發(fā)展的需求，不斷提高自身修養(yǎng)，充分展示優(yōu)秀青年教師風采，加強青年教師的相互交流和學習，豐富青年教師教育生活，促進青年教師專業(yè)化成長。
二、參賽人員
35歲以下（1976年8月31日以后出生）語文、數學、英語科青年教師必須參賽，同時鼓勵其他超過35歲有才藝特長的青年教師自愿報名參賽。
三、比賽時間
xx年4月中旬——5月底。
四、比賽程序及內容
程序：即興美文誦讀——現場書寫粉筆字——表演才藝特長——課堂教學展示
內容：
1、即興美文誦讀
提前抽簽決定誦讀的順序，賽前五分鐘抽取誦讀篇目，內容選自小學各科教材，（語文科教師誦讀內容為三……五年級語文教材，英語科教師誦讀內容為三……五年級英語教材，數學科教師的誦讀內容為小學語文教材古詩），準備5分鐘后開始誦讀。占總成績15%。
2、現場書寫粉筆字
利用學校的黑板，在規(guī)定的時間（5分鐘）內書寫規(guī)定的內容，內容選自小學語文各年級教材中四句古詩，并由評委當場評分。占總成績15%。
3、表演才藝特長
展示內容：歌曲、舞蹈、曲藝、書法、繪畫、健美操、樂器、口技、剪紙、手工制作等均可；比賽過程中所需音樂、道具一律自備；時間為5分鐘。占總成績10%。
4、課堂教學展示
教學展示為講讀課課堂教學，內容選自本年級本學期對應科目學期中、后期教材，提前一周抽簽決賽上課內容,每節(jié)課三十分鐘，每班選三十名學生上課。占總成績60%。
六、獎項設置
比賽分單項獎和全能獎，各設一等獎6名、二等獎10名、三等獎14名，并為獲獎教師頒發(fā)證書。
七、具體要求
1、各青年教師以年級組為單位，把參賽人員名單交教導處，要寫清姓名、性別、出生年月、所在年級、任教學科等。
2、評委人員名單：
誦讀：xx。
書寫：xx。
才藝：xx。
課堂展示：
（語文）：xx
（數學）：xx
（英語）：xx。
3、請各參賽教師積極準備、賽出風格，賽出水平。
xx三小教導處
一、主題：愛學習、愛祖國
二、目的：明確新學期的奮斗目標，激勵全校師生振奮精神、銳意進取；營造濃厚的開學氣氛，為新學期創(chuàng)造一個良好的開端.
三、時間：9月1日上午8：30
四、地點：西操場
五、主持：沈xx
六、議程：
1、迎新生
主持人：
敬愛的老師，親愛的同學們，大家好！沐浴晨光，充滿了新學期的希望。迎著秋風，激蕩起跳動的心房。清爽的季節(jié)里，我們歡聚一堂；和諧的氣氛中，我們共享這難得的時光！看，同學們的臉上都洋溢著喜悅的笑容，想必心中都充滿著激動?？矗覀兊慕淌矣謸Q上了新的衣服，校園的.花草也顯得格外精神。
大家向左看，今天，我們學校還迎來了一群新同學，現在就讓我們用最熱烈的掌聲有請新同學入場。（掌聲響起）
同學們，從現在開始這些小弟弟小妹妹就正式成為我們xx小學的一員了，讓我們以掌聲對他們表示祝賀，希望大家能成為他們學習上的榜樣，生活上的幫手，讓他們在xx小學這個大家庭中度過充實、快樂的每一天。
2、宣布儀式開始
新的學期，新的希望，讓我們就在今天，就在這里一起放飛。下面我宣布xx小學秋學期開學典禮現在開始。首先進行的是升旗儀式。
3、升旗儀式（升旗音樂）
請護旗手就位，今天升旗儀式的護旗手是：····。
下面，全體立正，升國旗、奏國歌、少先隊員行隊禮，
……
禮畢。
護旗手回隊。
新的學期，看到同學們嶄新的面貌，相信大家也作好了學習的準備。讓我們以智慧作帆，以勤奮作槳，將個人與集體的發(fā)展航船駛向遠方。下面讓我們用熱烈的掌聲歡迎校長講話。
4、校長講話。
……
讓我們再次以熱烈的掌聲表達對全體老師的敬意、謝意，好嗎？下面有請我們的教師代表·發(fā)言。
5、優(yōu)秀教師發(fā)言。
……
新學期，新起點，老師們對大家都寄予了厚望，相信每個同學的心中也資料來源于貴大-在線都有一盞燈在指引著自己前進的方向。下面有請優(yōu)秀學生代表·發(fā)言。
6、優(yōu)秀學生代表發(fā)言。
……
7、宣誓。
讓我們跟著同學一起來宣誓：
我決心：愛學習，愛祖國。
以樂觀對待挫折，用勤奮創(chuàng)造成績;
以拼搏書寫人生，用自信點亮生活;
我追求，我行動，我進步;我奮斗，我堅持，我成功!
七、宣布儀式結束
同學們，秋天是收獲的季節(jié)，也是播種的季節(jié)，播種的是希望，收獲的是知識、是能力、是快樂。讓我們新學期在老師們的精心教導下，刻苦學習、奮力進取。用德育、知識雙豐收的成績，為xx小學這幅美麗的畫卷再譜寫出一頁更加輝煌的篇章吧！
下面我宣布xx小學秋學期開學典禮到此結束。最后祝老師們在本學期中身心健康，工作順利！祝同學們學習進步，快樂成長！祝我們xx小學這個大家庭蒸蒸日上！
八、師生退場
各班按一到六年級的順序依次退場，進各班教室準備開學事宜。
九、其它工作：
1、出場順序（楊xx、毋xx）
2、攝影（靳xx）
3、廣播音響（李xx）
4、會場紀律（各班班主任）
青年教師活動方案篇十五
愛崗敬業(yè)，提升素質，盡快成長
20xx年12月13日（周四）中午12：15開始
接待室，座談會由胡雪芳同志主持
學校行政領導、教導處陸曉燕、胡雪芳，張和祥小學青年教師。
1、進一步端正青年教師觀念態(tài)度，幫助青年教師樹立正確的價值觀、人生觀。
2、引導青年教師讓閑暇時光充實起來，積極提升業(yè)務素質，爭取“三年站穩(wěn)講臺，五年成為骨干，十年成名成家”。
3、糾正部分青年教師工作和生活中一些陋習，努力培養(yǎng)一大批綜合素質強的優(yōu)秀青年教師。
4、了解青年教師在工作、生活方面的`情況，及時為他們排憂解難。
1、馬金飛同志作座談會致辭。
2、林惠珍同志課堂常規(guī)檢查進行反饋。
3、青年教師暢談自己成長，工作、生活感受以及對學校工作提出一些好的建議。
4、陸曉燕同志重申教學常規(guī)。
青年教師活動方案篇十六
為了迎接第四屆校園讀書節(jié)暨“作家進校園”活動，展示青年教師的.青春風采，推進魅力教師研修班學員進修，豐富校園文化生活，推動校園文化建設，濃厚學習氛圍，特舉辦本次《致青年教師》讀書心得演講比賽活動。
即日起至4月6日
魅力教師研修班（各學科）成員和35周歲以下青年教師
1、初賽階段：參賽對象于3月26日前將《致青年教師》讀書心得征文打印紙質稿上交各年級組長，組長對照名單收齊匯總后上交給教科室，電子稿請各人妥善保存。學校將于3月31日前根據上交的征文進行初步評選，評選出優(yōu)秀作品。
2、決賽階段：根據初評結果，學校將組織獲得優(yōu)秀作品的參賽選手于4月6日進行演講比賽。本次大賽將現場評出一、二、三等獎，頒發(fā)獎狀和證書。
1、征文要求：
結合《致青年教師》這本書談談讀書收獲，或結合自己的教學實際暢談教育心得，也可結合身邊的優(yōu)秀教師感人事跡，撰寫心得體會。打印格式：標題宋體小二加粗，正文宋體四號，行距固定值22磅，左右頁邊距均為2厘米，姓名日期寫在最后，a4紙打印。
2、演講評分標準：
采用10分制評分，計算分值時，去掉一個最高分，去掉一個最低分，最后累加平均分即為選手的最高得分。
思想內容：3.0分。要求演講內容緊扣主題，思想積極向上，富有真情實感。
語言表達：3.0分。要求脫稿演講，語言規(guī)范，口齒清晰，普通話標準。
儀態(tài)印象：2.0分。要求服飾得體，儀表大方，舉止自然，體現朝氣蓬勃的精神風貌。
綜合印象：2.0分。由評委根據演講選手的臨場表現作出綜合素質的評價。
青年教師活動方案篇十七
學校擁有一流的教師，才能辦成一流的'學校。為提高我校的教學質量和教師的課堂教學效率，提升青年教師自身業(yè)務能力和運用現代化教育手段的能力。我校將繼續(xù)加強以校本教研的形式及通過豐富多樣的途徑，持續(xù)推動教師專業(yè)成長步伐。經研究決定，于本學期開展校青年教師評優(yōu)課活動。
打造真實有效的課堂教學。
本校35周歲以內的青年教師。
參賽教師本年級段相應的課題（由教導處統(tǒng)一定課題）。
（1）時間：語文第十一周；數學、英語及語、數、英以外的科目待定。
（2）分組（見安排表）
（1）參賽教師要認真研讀教材，精心備課，力求體現新課程理念，突現青年教師個人的教學風格、特色，課堂上能真正地讓學生學有所獲。
（2）評優(yōu)課結束后，參賽教師將教案、教學后記打印后上交教導處。
（3）評委將本著公開、公正的原則，認真嚴謹、實事求是的態(tài)度，根據各位參賽老師的教案設計、上課和課后反思的情況，設立一、二、三等獎。
（4）評委名單：
語文組： 低年級
中年級
高年級
數學組： 一至三年級
四至六年級
英語組
其它組
希望每位參賽教師能認真對待本次比賽，做好充分的參賽準備，努力賽出自己的水平。在評優(yōu)課期間，請參賽老師和評委合理安排好自己的課務，也歡迎其他空課老師前往聽課。