記敘文是以記人、敘事、寫(xiě)景、狀物為主，以寫(xiě)人物的經(jīng)歷和事物發(fā)展變化為主要內(nèi)容的一種文體形式。以下是整理的《二年級(jí)小學(xué)生記敘文作文》相關(guān)資料，希望幫助到您。
【篇一】二年級(jí)小學(xué)生記敘文作文
我的家有爸爸、媽媽和我，三個(gè)人其樂(lè)融融。爸爸像一把大傘，保護(hù)著我和媽媽?zhuān)粙寢屜駵嘏奶?yáng)，關(guān)心照顧著我和爸爸；我像一棵小樹(shù)，在爸爸媽媽的呵護(hù)關(guān)心下茁壯成長(zhǎng)。
現(xiàn)在我四年級(jí)了，我覺(jué)得可以自己回家了，可爸爸不放心，怕我遇上危險(xiǎn)，依舊天天接我上下學(xué)。有，我放學(xué)回家的路上，我們碰到一只兇猛的狼狗。我害怕極了，爸爸一把護(hù)住我，用身體擋在我前面，因?yàn)樗牢遗鹿贰?BR> 每次吃飯時(shí)，媽媽總會(huì)把好吃，有營(yíng)養(yǎng)的食物留給我。媽媽的工作十分忙，但她還是會(huì)天天給我做早餐。媽媽每天比我早起一個(gè)小時(shí)，等我起來(lái)的時(shí)候早餐已經(jīng)做好了。每天可以吃上包含著愛(ài)的早餐，我感到很幸福。
當(dāng)然，我也很愛(ài)我的爸爸媽媽。我會(huì)自己的事情自己做，不讓父母為我操心。我會(huì)在爸爸媽媽累的時(shí)候，為他們端水，幫助他們做家務(wù)。我還會(huì)在周末的時(shí)候早早起來(lái)給他們煮粥、煎雞蛋。
放心吧，爸爸媽媽?zhuān)任议L(zhǎng)成一棵健壯的大樹(shù)，我會(huì)保護(hù)你們的。
【篇二】二年級(jí)小學(xué)生記敘文作文
一個(gè)晴朗的早上，爸爸媽媽帶我去店里。
剛開(kāi)門(mén)不久，就有一輛車(chē)停在我家店門(mén)口，從車(chē)上下來(lái)了一位客人?？腿诉M(jìn)來(lái)后，爸媽忙著招呼他，我也不甘落后，連忙為客人倒了一杯熱水。這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)爸媽的水杯里也沒(méi)水了，我又連忙給他們也倒?jié)M。午飯后，我躺在床上準(zhǔn)備睡覺(jué)，可是我怎么睡也睡不著。我聽(tīng)見(jiàn)外面?zhèn)鱽?lái)了“嘩嘩嘩”的洗衣聲。我想，媽媽每天要洗一家人的衣服，是多么累呀！我已經(jīng)是一名小學(xué)生了，應(yīng)該幫助媽媽做事。于是，我來(lái)到媽媽身邊說(shuō)：“媽媽?zhuān)規(guī)湍阆匆路??！眿寢屨f(shuō)：“不行，小孩子怎么能洗衣服？我會(huì)洗的?！蔽肄植贿^(guò)媽媽?zhuān)缓迷谝贿吙粗鴭寢屜匆路?，看著媽媽疲勞的樣子，我連忙揮起自己的小拳頭為媽媽敲背。媽媽笑著說(shuō)：“孩子，你真是媽媽的好女兒！”傍晚，我看見(jiàn)店里的地板很臟了，就拿起拖把使勁地拖地，直到把地拖干凈，看著干干凈凈的地板，我開(kāi)心地笑了。
雖然今天我很累，但心里還是像吃了蜜一樣甜，因?yàn)槲夷軒桶謰屪鍪铝?，我要做他們的好女兒?BR> 【篇三】二年級(jí)小學(xué)生記敘文作文
早上，爸爸去菜場(chǎng)買(mǎi)菜，給我買(mǎi)了一些我愛(ài)吃的大棗。我立即拿了一顆，剛要放到嘴里，爸爸突然說(shuō)：“我得先出一道題考考你，答對(duì)了才可以吃?！蔽艺f(shuō)：“好的，快出題吧。”
爸爸說(shuō)：“這些大棗要是給我們家五口人分的話，每人分5顆還剩下3顆，如果每人分6顆的話少2顆，你能算出我買(mǎi)了多少顆大棗嗎？”
我一聽(tīng)，腦子有點(diǎn)亂。爸爸提醒我說(shuō)：“你不是學(xué)過(guò)乘法口訣嗎？哦，我明白了，5個(gè)人每人分5顆，就是5×5﹦25，還剩下3顆，就是25﹢3﹦28。我說(shuō)：“一共28顆”，說(shuō)完就要吃。爸爸說(shuō)：“不忙，還有一個(gè)問(wèn)題沒(méi)算呢？”
我又開(kāi)始計(jì)算。5個(gè)人每人分6顆，就是5×6﹦30，還少2顆，那么就是30－2﹦28顆。爸爸笑著說(shuō)：“答對(duì)了，我決定獎(jiǎng)勵(lì)你8顆?！?BR> 這時(shí)候，爸爸又說(shuō)：“獎(jiǎng)給你8顆后，剩下的我們四個(gè)人分，你算一算我們每人能分幾顆？”這個(gè)問(wèn)題有點(diǎn)難哦，28顆獎(jiǎng)給我8顆，還剩下28－8﹦20，20顆分給4個(gè)人，每人分多少呢？這時(shí)候我想起來(lái)老師教過(guò)的除法計(jì)算：20÷4=5顆，我們每人可以分到5顆。
爸爸高興地說(shuō)：“恭喜你，答對(duì)了，你真是太棒了?！?BR> 我聽(tīng)了心里美滋滋的，我感到吃在嘴里的大棗好甜??！
【篇四】二年級(jí)小學(xué)生記敘文作文
我有一個(gè)好朋友，他叫尚雨航。他個(gè)子高高的，紅撲撲的臉上長(zhǎng)著一雙忽閃忽閃的大眼睛和一個(gè)小巧的鼻子。他經(jīng)常抿著小嘴，一笑便露出了潔白的牙齒。有趣的是，他烏黑的頭發(fā)是蘑菇形狀的，簡(jiǎn)直可愛(ài)極了！
我們倆一起長(zhǎng)大，經(jīng)常一起上學(xué)、放學(xué)。在小區(qū)里，我們經(jīng)常一起玩耍，他就像我的小“迷弟”一樣跟著我。別看他平時(shí)不愛(ài)說(shuō)話，但只要我們?cè)谝黄鹜?，他就像變了一個(gè)人似的，說(shuō)起話來(lái)滔滔不絕。他還經(jīng)常告訴我他的小秘密，我也常把我的小秘密分享給他。
有，我們和其他幾個(gè)小伙伴一起玩的時(shí)候，我跑得太快，不小心摔倒磕破了膝蓋，鮮血直流，我嚇得哇哇大哭起來(lái)。尚雨航看見(jiàn)后，立即飛奔過(guò)來(lái)，焦急地問(wèn)：“楊鎮(zhèn)，疼不疼??？”說(shuō)著從兜里拿出紙巾給我擦傷口，看他細(xì)心的樣子，我真是太感動(dòng)了！
我的好朋友是一個(gè)心地善良的小男孩，我為有這樣的好朋友而感到慶幸。
【篇五】二年級(jí)小學(xué)生記敘文作文
近，我發(fā)現(xiàn)我們班同學(xué)平時(shí)課外閱讀太少了。上次老師問(wèn)誰(shuí)讀完了《夏洛的網(wǎng)》這本書(shū)，好多同學(xué)都舉了手。但是，老師提問(wèn)書(shū)里的相關(guān)問(wèn)題時(shí)，能回答對(duì)的同學(xué)卻不多。
針對(duì)這種現(xiàn)象，我有一個(gè)想法。我們可以在班里建立一個(gè)“圖書(shū)角”。我們把自己家里之前看過(guò)的書(shū)帶到學(xué)校，放到班級(jí)書(shū)柜里，就像“小圖書(shū)館”一樣。我們?cè)龠x出兩個(gè)同學(xué)做“圖書(shū)角”的管理員，然后再制定合理的借閱規(guī)則，同時(shí)制定促進(jìn)閱讀的獎(jiǎng)勵(lì)辦法。這樣我們不僅可以花比較少的錢(qián)讀到比較多的好書(shū)，而且可以很好的調(diào)動(dòng)同學(xué)們的閱讀積極性。讓同學(xué)們通過(guò)日積月累的閱讀養(yǎng)成閱讀好習(xí)慣，從而終身受益！
“理想的書(shū)籍是智慧的鑰匙?！弊屛覀円黄鹋?，多讀書(shū)！讀好書(shū)吧！
【篇六】二年級(jí)小學(xué)生記敘文作文
今天吃完中飯，爸爸和媽媽去上班了。爺爺奶奶身體不好，不能洗碗。我心想：今天我們家沒(méi)人洗碗，那我就洗碗吧。
我先把碗端到水龍頭下面，然后拿海綿把碗從里到外擦了一遍，然后打開(kāi)水龍頭洗了一遍?？墒巧厦孢€有油，我才想起來(lái)媽媽洗碗的時(shí)候，總是先滴上幾滴洗潔精。于是，我又拿起碗，然后在碗里滴了幾滴洗潔精，拿起海綿從里到外細(xì)心地擦了一遍。我洗著洗著，突然發(fā)現(xiàn)輕松了許多，我把碗都洗完了，然后又打開(kāi)水龍頭，清洗了一遍。原來(lái)只要不放棄，什么事都能做起來(lái)。
【篇一】二年級(jí)小學(xué)生記敘文作文
我的家有爸爸、媽媽和我，三個(gè)人其樂(lè)融融。爸爸像一把大傘，保護(hù)著我和媽媽?zhuān)粙寢屜駵嘏奶?yáng)，關(guān)心照顧著我和爸爸；我像一棵小樹(shù)，在爸爸媽媽的呵護(hù)關(guān)心下茁壯成長(zhǎng)。
現(xiàn)在我四年級(jí)了，我覺(jué)得可以自己回家了，可爸爸不放心，怕我遇上危險(xiǎn)，依舊天天接我上下學(xué)。有，我放學(xué)回家的路上，我們碰到一只兇猛的狼狗。我害怕極了，爸爸一把護(hù)住我，用身體擋在我前面，因?yàn)樗牢遗鹿贰?BR> 每次吃飯時(shí)，媽媽總會(huì)把好吃，有營(yíng)養(yǎng)的食物留給我。媽媽的工作十分忙，但她還是會(huì)天天給我做早餐。媽媽每天比我早起一個(gè)小時(shí)，等我起來(lái)的時(shí)候早餐已經(jīng)做好了。每天可以吃上包含著愛(ài)的早餐，我感到很幸福。
當(dāng)然，我也很愛(ài)我的爸爸媽媽。我會(huì)自己的事情自己做，不讓父母為我操心。我會(huì)在爸爸媽媽累的時(shí)候，為他們端水，幫助他們做家務(wù)。我還會(huì)在周末的時(shí)候早早起來(lái)給他們煮粥、煎雞蛋。
放心吧，爸爸媽媽?zhuān)任议L(zhǎng)成一棵健壯的大樹(shù)，我會(huì)保護(hù)你們的。
【篇二】二年級(jí)小學(xué)生記敘文作文
一個(gè)晴朗的早上，爸爸媽媽帶我去店里。
剛開(kāi)門(mén)不久，就有一輛車(chē)停在我家店門(mén)口，從車(chē)上下來(lái)了一位客人?？腿诉M(jìn)來(lái)后，爸媽忙著招呼他，我也不甘落后，連忙為客人倒了一杯熱水。這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)爸媽的水杯里也沒(méi)水了，我又連忙給他們也倒?jié)M。午飯后，我躺在床上準(zhǔn)備睡覺(jué)，可是我怎么睡也睡不著。我聽(tīng)見(jiàn)外面?zhèn)鱽?lái)了“嘩嘩嘩”的洗衣聲。我想，媽媽每天要洗一家人的衣服，是多么累呀！我已經(jīng)是一名小學(xué)生了，應(yīng)該幫助媽媽做事。于是，我來(lái)到媽媽身邊說(shuō)：“媽媽?zhuān)規(guī)湍阆匆路??！眿寢屨f(shuō)：“不行，小孩子怎么能洗衣服？我會(huì)洗的?！蔽肄植贿^(guò)媽媽?zhuān)缓迷谝贿吙粗鴭寢屜匆路?，看著媽媽疲勞的樣子，我連忙揮起自己的小拳頭為媽媽敲背。媽媽笑著說(shuō)：“孩子，你真是媽媽的好女兒！”傍晚，我看見(jiàn)店里的地板很臟了，就拿起拖把使勁地拖地，直到把地拖干凈，看著干干凈凈的地板，我開(kāi)心地笑了。
雖然今天我很累，但心里還是像吃了蜜一樣甜，因?yàn)槲夷軒桶謰屪鍪铝?，我要做他們的好女兒?BR> 【篇三】二年級(jí)小學(xué)生記敘文作文
早上，爸爸去菜場(chǎng)買(mǎi)菜，給我買(mǎi)了一些我愛(ài)吃的大棗。我立即拿了一顆，剛要放到嘴里，爸爸突然說(shuō)：“我得先出一道題考考你，答對(duì)了才可以吃?！蔽艺f(shuō)：“好的，快出題吧。”
爸爸說(shuō)：“這些大棗要是給我們家五口人分的話，每人分5顆還剩下3顆，如果每人分6顆的話少2顆，你能算出我買(mǎi)了多少顆大棗嗎？”
我一聽(tīng)，腦子有點(diǎn)亂。爸爸提醒我說(shuō)：“你不是學(xué)過(guò)乘法口訣嗎？哦，我明白了，5個(gè)人每人分5顆，就是5×5﹦25，還剩下3顆，就是25﹢3﹦28。我說(shuō)：“一共28顆”，說(shuō)完就要吃。爸爸說(shuō)：“不忙，還有一個(gè)問(wèn)題沒(méi)算呢？”
我又開(kāi)始計(jì)算。5個(gè)人每人分6顆，就是5×6﹦30，還少2顆，那么就是30－2﹦28顆。爸爸笑著說(shuō)：“答對(duì)了，我決定獎(jiǎng)勵(lì)你8顆?！?BR> 這時(shí)候，爸爸又說(shuō)：“獎(jiǎng)給你8顆后，剩下的我們四個(gè)人分，你算一算我們每人能分幾顆？”這個(gè)問(wèn)題有點(diǎn)難哦，28顆獎(jiǎng)給我8顆，還剩下28－8﹦20，20顆分給4個(gè)人，每人分多少呢？這時(shí)候我想起來(lái)老師教過(guò)的除法計(jì)算：20÷4=5顆，我們每人可以分到5顆。
爸爸高興地說(shuō)：“恭喜你，答對(duì)了，你真是太棒了?！?BR> 我聽(tīng)了心里美滋滋的，我感到吃在嘴里的大棗好甜??！
【篇四】二年級(jí)小學(xué)生記敘文作文
我有一個(gè)好朋友，他叫尚雨航。他個(gè)子高高的，紅撲撲的臉上長(zhǎng)著一雙忽閃忽閃的大眼睛和一個(gè)小巧的鼻子。他經(jīng)常抿著小嘴，一笑便露出了潔白的牙齒。有趣的是，他烏黑的頭發(fā)是蘑菇形狀的，簡(jiǎn)直可愛(ài)極了！
我們倆一起長(zhǎng)大，經(jīng)常一起上學(xué)、放學(xué)。在小區(qū)里，我們經(jīng)常一起玩耍，他就像我的小“迷弟”一樣跟著我。別看他平時(shí)不愛(ài)說(shuō)話，但只要我們?cè)谝黄鹜?，他就像變了一個(gè)人似的，說(shuō)起話來(lái)滔滔不絕。他還經(jīng)常告訴我他的小秘密，我也常把我的小秘密分享給他。
有，我們和其他幾個(gè)小伙伴一起玩的時(shí)候，我跑得太快，不小心摔倒磕破了膝蓋，鮮血直流，我嚇得哇哇大哭起來(lái)。尚雨航看見(jiàn)后，立即飛奔過(guò)來(lái)，焦急地問(wèn)：“楊鎮(zhèn)，疼不疼??？”說(shuō)著從兜里拿出紙巾給我擦傷口，看他細(xì)心的樣子，我真是太感動(dòng)了！
我的好朋友是一個(gè)心地善良的小男孩，我為有這樣的好朋友而感到慶幸。
【篇五】二年級(jí)小學(xué)生記敘文作文
近，我發(fā)現(xiàn)我們班同學(xué)平時(shí)課外閱讀太少了。上次老師問(wèn)誰(shuí)讀完了《夏洛的網(wǎng)》這本書(shū)，好多同學(xué)都舉了手。但是，老師提問(wèn)書(shū)里的相關(guān)問(wèn)題時(shí)，能回答對(duì)的同學(xué)卻不多。
針對(duì)這種現(xiàn)象，我有一個(gè)想法。我們可以在班里建立一個(gè)“圖書(shū)角”。我們把自己家里之前看過(guò)的書(shū)帶到學(xué)校，放到班級(jí)書(shū)柜里，就像“小圖書(shū)館”一樣。我們?cè)龠x出兩個(gè)同學(xué)做“圖書(shū)角”的管理員，然后再制定合理的借閱規(guī)則，同時(shí)制定促進(jìn)閱讀的獎(jiǎng)勵(lì)辦法。這樣我們不僅可以花比較少的錢(qián)讀到比較多的好書(shū)，而且可以很好的調(diào)動(dòng)同學(xué)們的閱讀積極性。讓同學(xué)們通過(guò)日積月累的閱讀養(yǎng)成閱讀好習(xí)慣，從而終身受益！
“理想的書(shū)籍是智慧的鑰匙?！弊屛覀円黄鹋?，多讀書(shū)！讀好書(shū)吧！
【篇六】二年級(jí)小學(xué)生記敘文作文
今天吃完中飯，爸爸和媽媽去上班了。爺爺奶奶身體不好，不能洗碗。我心想：今天我們家沒(méi)人洗碗，那我就洗碗吧。
我先把碗端到水龍頭下面，然后拿海綿把碗從里到外擦了一遍，然后打開(kāi)水龍頭洗了一遍?？墒巧厦孢€有油，我才想起來(lái)媽媽洗碗的時(shí)候，總是先滴上幾滴洗潔精。于是，我又拿起碗，然后在碗里滴了幾滴洗潔精，拿起海綿從里到外細(xì)心地擦了一遍。我洗著洗著，突然發(fā)現(xiàn)輕松了許多，我把碗都洗完了，然后又打開(kāi)水龍頭，清洗了一遍。原來(lái)只要不放棄，什么事都能做起來(lái)。