切實(shí)有效地對學(xué)生進(jìn)行心理健康教育也是現(xiàn)代教育的必然要求和廣大學(xué)校教育工作者所面臨的一項(xiàng)共同的緊迫任務(wù)。準(zhǔn)備了以下內(nèi)容，供大家參考!
興趣是好的老師
一、教學(xué)目標(biāo)
1、情感與態(tài)度
通過活動(dòng)，是學(xué)生體驗(yàn)到興趣愛好給自己和他人帶來的快樂。培養(yǎng)學(xué)生廣泛的興趣愛好，使學(xué)生初步形成樂觀向上熱愛生活的態(tài)度。
2、行為習(xí)慣
積極參加各種課外活動(dòng)初步養(yǎng)成良好的興趣愛好。
3．知識技能
使學(xué)生懂得良好的興趣愛好可以增長知識、豐富生活。提高學(xué)生正確處理和解決問題的能力，逐步嘗試處理個(gè)人的興趣愛好與成人的愿望、文化學(xué)習(xí)與身體健康之間的關(guān)系等。
二、教學(xué)過程
1．個(gè)人都有自己的興趣愛好，讓我們來瞧一瞧同學(xué)們都喜歡干什么？
2．小組交流自己的興趣愛好。
3．討論：有了這些興趣愛好，你有什么感受呢？
4．學(xué)生交流：你對哪一組同學(xué)的表演感興趣？
5．讓我們也走上興趣的小舞臺，展示我們的風(fēng)采。
6．以小組為單位組織戰(zhàn)士活動(dòng)，并匯報(bào)。
7．談?wù)劵顒?dòng)中的感受。
8．興趣自助餐
（1）提問：你那廣泛的興趣愛好對你有什么影響？
（2）討論交流。
9．“我的煩惱”大家談
（1）在生活中，關(guān)于興趣愛好，許多同學(xué)都有煩惱。今天我們說出來大家一起幫著解決
（2）交流，每個(gè)組提出不能解決的問題。
（3）全班討論疑難問題。
10．聽錄音故事：〈裝滿昆蟲的口袋〉。
（1）請學(xué)生講有關(guān)興趣愛好方面的故事。
（2）聽了這些故事，你有什么想法？
（3）小結(jié)。
學(xué)習(xí)真有趣
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過故事、游戲活動(dòng)讓學(xué)生體驗(yàn)學(xué)習(xí)的無窮樂趣。
2、培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，鼓勵(lì)學(xué)生在學(xué)習(xí)上積極開動(dòng)腦筋。
教學(xué)重點(diǎn)：
通過故事、游戲讓學(xué)生體驗(yàn)學(xué)習(xí)的無窮樂趣。
教學(xué)難點(diǎn)：
培養(yǎng)學(xué)生的觀察力，鼓勵(lì)學(xué)生在學(xué)習(xí)上積極開動(dòng)腦筋。
教學(xué)過程：
一、故事導(dǎo)入。
1、齊讀書本P13“達(dá)爾文的故事”，邊讀邊想：達(dá)爾文是一個(gè)怎樣的人？
2、小組交流、匯報(bào)。
讓學(xué)生明確達(dá)爾文是一個(gè)愛觀察、愛思考的人。
過渡：學(xué)習(xí)是需要觀察，需要開動(dòng)腦筋的，只有會(huì)學(xué)習(xí)的孩子才會(huì)發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的樂趣，下面讓我們一起來玩一個(gè)“24點(diǎn)”的游戲，看誰會(huì)學(xué)習(xí)。
二、活動(dòng)坊：“24點(diǎn)”游戲。
個(gè)人獨(dú)立完成以下算式——小組商議
4 4 3 1 = 24
3 4 4 1 = 24
7 8 2 4 = 24
5 6 9 3 = 24
過渡：除了數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)有趣以外，其實(shí)語文的學(xué)習(xí)也很有趣，請同學(xué)們在下面的幾組詞語中選擇一組編成故事或者寫成詩，你可以任意發(fā)揮，也許你會(huì)有意想不到的發(fā)現(xiàn)。試試吧！
三、夢想劇場：選詞語編故事。
第一組：太陽、黃河、駱駝、翅膀
第二組：月亮、水珠、腳印、沙漠
第三組：田野、足球、工廠、輪船
一、小結(jié)。
1、完成了上面的活動(dòng)，你發(fā)現(xiàn)了什么？
2、學(xué)習(xí)是一項(xiàng)很有趣的活動(dòng)，只要你投入知識的海洋中，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)有無數(shù)的奧秘，無窮的樂趣！
別人眼中的我
教學(xué)目標(biāo)：
1、借助他人的評價(jià)，幫助學(xué)生客觀、全面地認(rèn)識自我。
2、幫助學(xué)生正確面對他人的意見，培養(yǎng)學(xué)生良好的溝通能力與心理承受能力。
3、讓學(xué)生知道自己的缺點(diǎn)與不足，并愿意改正。
教學(xué)過程：
一、師生談話，激情導(dǎo)入
同學(xué)們，老師有一件事情想請你幫忙，好嗎？我們認(rèn)識了這幾天，你們對我有什么映像，你們能不能送給老師幾句真誠贊美的話？
二、以他人為鏡，提升自我認(rèn)識。
1、第一面鏡子：家長
在小組內(nèi)交流父母寫給自己的話，可以大聲讀，也可以交換看。了解自己在父母對自己的期望。
2、第二面鏡子：同學(xué)
a、閱讀教材中的活動(dòng)提示，組織學(xué)生討論活動(dòng)中要注意的事項(xiàng)。
b、學(xué)生分組開展“who am I”游戲，老師參與小組活動(dòng)。
3、說說自己在活動(dòng)中的收獲。
三、活動(dòng)拓展
1、說說在生活中，還有哪些人可以做我們的鏡子。
2、鼓勵(lì)學(xué)生不斷以人為鑒，完善自己
興趣是好的老師
一、教學(xué)目標(biāo)
1、情感與態(tài)度
通過活動(dòng)，是學(xué)生體驗(yàn)到興趣愛好給自己和他人帶來的快樂。培養(yǎng)學(xué)生廣泛的興趣愛好，使學(xué)生初步形成樂觀向上熱愛生活的態(tài)度。
2、行為習(xí)慣
積極參加各種課外活動(dòng)初步養(yǎng)成良好的興趣愛好。
3．知識技能
使學(xué)生懂得良好的興趣愛好可以增長知識、豐富生活。提高學(xué)生正確處理和解決問題的能力，逐步嘗試處理個(gè)人的興趣愛好與成人的愿望、文化學(xué)習(xí)與身體健康之間的關(guān)系等。
二、教學(xué)過程
1．個(gè)人都有自己的興趣愛好，讓我們來瞧一瞧同學(xué)們都喜歡干什么？
2．小組交流自己的興趣愛好。
3．討論：有了這些興趣愛好，你有什么感受呢？
4．學(xué)生交流：你對哪一組同學(xué)的表演感興趣？
5．讓我們也走上興趣的小舞臺，展示我們的風(fēng)采。
6．以小組為單位組織戰(zhàn)士活動(dòng)，并匯報(bào)。
7．談?wù)劵顒?dòng)中的感受。
8．興趣自助餐
（1）提問：你那廣泛的興趣愛好對你有什么影響？
（2）討論交流。
9．“我的煩惱”大家談
（1）在生活中，關(guān)于興趣愛好，許多同學(xué)都有煩惱。今天我們說出來大家一起幫著解決
（2）交流，每個(gè)組提出不能解決的問題。
（3）全班討論疑難問題。
10．聽錄音故事：〈裝滿昆蟲的口袋〉。
（1）請學(xué)生講有關(guān)興趣愛好方面的故事。
（2）聽了這些故事，你有什么想法？
（3）小結(jié)。
學(xué)習(xí)真有趣
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過故事、游戲活動(dòng)讓學(xué)生體驗(yàn)學(xué)習(xí)的無窮樂趣。
2、培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，鼓勵(lì)學(xué)生在學(xué)習(xí)上積極開動(dòng)腦筋。
教學(xué)重點(diǎn)：
通過故事、游戲讓學(xué)生體驗(yàn)學(xué)習(xí)的無窮樂趣。
教學(xué)難點(diǎn)：
培養(yǎng)學(xué)生的觀察力，鼓勵(lì)學(xué)生在學(xué)習(xí)上積極開動(dòng)腦筋。
教學(xué)過程：
一、故事導(dǎo)入。
1、齊讀書本P13“達(dá)爾文的故事”，邊讀邊想：達(dá)爾文是一個(gè)怎樣的人？
2、小組交流、匯報(bào)。
讓學(xué)生明確達(dá)爾文是一個(gè)愛觀察、愛思考的人。
過渡：學(xué)習(xí)是需要觀察，需要開動(dòng)腦筋的，只有會(huì)學(xué)習(xí)的孩子才會(huì)發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的樂趣，下面讓我們一起來玩一個(gè)“24點(diǎn)”的游戲，看誰會(huì)學(xué)習(xí)。
二、活動(dòng)坊：“24點(diǎn)”游戲。
個(gè)人獨(dú)立完成以下算式——小組商議
4 4 3 1 = 24
3 4 4 1 = 24
7 8 2 4 = 24
5 6 9 3 = 24
過渡：除了數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)有趣以外，其實(shí)語文的學(xué)習(xí)也很有趣，請同學(xué)們在下面的幾組詞語中選擇一組編成故事或者寫成詩，你可以任意發(fā)揮，也許你會(huì)有意想不到的發(fā)現(xiàn)。試試吧！
三、夢想劇場：選詞語編故事。
第一組：太陽、黃河、駱駝、翅膀
第二組：月亮、水珠、腳印、沙漠
第三組：田野、足球、工廠、輪船
一、小結(jié)。
1、完成了上面的活動(dòng)，你發(fā)現(xiàn)了什么？
2、學(xué)習(xí)是一項(xiàng)很有趣的活動(dòng)，只要你投入知識的海洋中，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)有無數(shù)的奧秘，無窮的樂趣！
別人眼中的我
教學(xué)目標(biāo)：
1、借助他人的評價(jià)，幫助學(xué)生客觀、全面地認(rèn)識自我。
2、幫助學(xué)生正確面對他人的意見，培養(yǎng)學(xué)生良好的溝通能力與心理承受能力。
3、讓學(xué)生知道自己的缺點(diǎn)與不足，并愿意改正。
教學(xué)過程：
一、師生談話，激情導(dǎo)入
同學(xué)們，老師有一件事情想請你幫忙，好嗎？我們認(rèn)識了這幾天，你們對我有什么映像，你們能不能送給老師幾句真誠贊美的話？
二、以他人為鏡，提升自我認(rèn)識。
1、第一面鏡子：家長
在小組內(nèi)交流父母寫給自己的話，可以大聲讀，也可以交換看。了解自己在父母對自己的期望。
2、第二面鏡子：同學(xué)
a、閱讀教材中的活動(dòng)提示，組織學(xué)生討論活動(dòng)中要注意的事項(xiàng)。
b、學(xué)生分組開展“who am I”游戲，老師參與小組活動(dòng)。
3、說說自己在活動(dòng)中的收獲。
三、活動(dòng)拓展
1、說說在生活中，還有哪些人可以做我們的鏡子。
2、鼓勵(lì)學(xué)生不斷以人為鑒，完善自己