高中英語(yǔ)語(yǔ)法里你*難理解的是哪一塊知識(shí)？高中英語(yǔ)成績(jī)很大程度上取決于高中英語(yǔ)語(yǔ)法的掌握，如果把所有語(yǔ)法知識(shí)都搞懂，你離學(xué)霸的距離也更近一步。雖然語(yǔ)法內(nèi)容繁雜且零散，但總是有規(guī)律可循。給大家*新整理了一份高中英語(yǔ)語(yǔ)法大全，供大家系統(tǒng)學(xué)習(xí)。歡迎閱讀參考！更多相關(guān)訊息請(qǐng)關(guān)注！
一、高中語(yǔ)法中的七種句子成分
主語(yǔ)
顧名思義，主語(yǔ)是一個(gè)句子的主體，通常由代詞、名詞或者名詞化的形容詞表示放在句首。
Eg. She is dancing in the rain.
她在雨中跳舞。（she是主語(yǔ)）
Eg. You cannot play basketball any more.
你再也不能打籃球了。（you是主語(yǔ)）
謂語(yǔ)
表示主語(yǔ)所做的動(dòng)作或狀態(tài)，通常跟在主語(yǔ)后面。謂語(yǔ)分為簡(jiǎn)單謂語(yǔ)和復(fù)合謂語(yǔ)，簡(jiǎn)單謂語(yǔ)是由一個(gè)動(dòng)詞或動(dòng)詞短語(yǔ)構(gòu)成，復(fù)合謂語(yǔ)通常由情態(tài)動(dòng)詞或助動(dòng)詞加動(dòng)詞構(gòu)成。
Eg. Teacher Wang reads books in the library everyday.
王老師每天都會(huì)在圖書(shū)館看書(shū)。（read是簡(jiǎn)單謂語(yǔ)）
Eg. You should sleep more ten mins.
你應(yīng)該可以再睡十分鐘。（should sleep是復(fù)合謂語(yǔ)）
賓語(yǔ)
賓語(yǔ)表示動(dòng)作的對(duì)象或者承受者，一般放在及物動(dòng)詞和介詞后面。
Eg. Did you take umbrella?
你帶了傘嗎？（umbrella是賓語(yǔ)）
表語(yǔ)
主要用來(lái)說(shuō)明主語(yǔ)的身份和狀態(tài)，一般放在系動(dòng)詞后面。
Eg. The weather is generally turning hot.
天氣正在慢慢變熱。（hot是形容詞充當(dāng)表語(yǔ)）
Eg. That book is very boring.
那本書(shū)很無(wú)聊。（boring是分詞充當(dāng)賓語(yǔ)）
定語(yǔ)
修飾名詞或代詞的詞是定語(yǔ)，漢語(yǔ)里定語(yǔ)可以翻譯成……的。
Eg. Shanghai is a prosperous city.
上海是個(gè)繁華的城市。（prosperous是形容詞作定語(yǔ)）
Eg. There are thirty women clerks in our company.
公司一共有三十個(gè)女職員。（women是名詞作定語(yǔ)）
狀語(yǔ)
修飾動(dòng)詞、形容詞、副詞或者整個(gè)句子。有時(shí)介詞短語(yǔ)也能在句子中充當(dāng)狀語(yǔ)的部分。
Eg. I has studied up all night for test.
為了考試我通宵學(xué)習(xí)。（for test作目的狀語(yǔ)）
補(bǔ)語(yǔ)
補(bǔ)語(yǔ)就是放在動(dòng)詞或形容詞后面作補(bǔ)充說(shuō)明的成分。*常見(jiàn)的是賓語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ)，名詞、動(dòng)名詞、形容詞都可以在句子中作賓補(bǔ)。
Eg. Finally we decided to choose him minister.
*后我們決定選他為部長(zhǎng)。（minister作為choose的補(bǔ)語(yǔ)）
二、高中語(yǔ)法中的四種句子結(jié)構(gòu)
定語(yǔ)從句
在句中起定語(yǔ)作用，修飾某一名詞或代詞，或修飾整個(gè)主句的從句，叫定語(yǔ)從句。被定語(yǔ)從句所修飾的詞稱(chēng)為“先行詞”。
Eg. In this photo, the woman who smiles is my aunt.
在這張照片里，微笑著的女人是我的阿姨。（woman是先行詞）
Eg. I want to buy a car which is rad or sliver color.
我想買(mǎi)一輛紅色或銀色的車(chē)。（car是先行詞）
賓語(yǔ)從句
賓語(yǔ)從句是由一個(gè)完整的句子構(gòu)成，充當(dāng)賓語(yǔ)修飾謂語(yǔ)動(dòng)詞、介詞和、限定動(dòng)詞和某些形容詞的賓語(yǔ)。通常使用引導(dǎo)詞“that”、“whether”、“if”加上從句部份來(lái)構(gòu)成賓語(yǔ)從句。
Eg. I don’t know whether he will like this pair of shoes or not.
我不知道他是否會(huì)喜歡這雙鞋。（whether引導(dǎo)的賓語(yǔ)從句修飾動(dòng)詞know）
Eg. My father asked me where I was going.
爸爸問(wèn)我到哪里去。（注意where后面的語(yǔ)序）
狀語(yǔ)從句
狀語(yǔ)從句在句中相當(dāng)于副詞，做狀語(yǔ)，又叫副詞性從句。狀語(yǔ)從句分為時(shí)間狀語(yǔ)從句、條件狀語(yǔ)從句、地點(diǎn)狀語(yǔ)從句、原因狀語(yǔ)從句、目的狀語(yǔ)從句、讓步狀語(yǔ)從句、結(jié)果狀語(yǔ)從句、方式狀語(yǔ)從句和比較狀語(yǔ)從句。（高中英語(yǔ)：http://www.e2say.com/course/highschool/）
Eg. She was watching TV when I left.
我走的時(shí)候她正在看電視。（when引導(dǎo)的時(shí)間狀語(yǔ)從句）
Eg. Could you give me the flashlight so that I can see clearer.
你能給我手電筒以便我看得更清楚嗎？（so that引導(dǎo)目的狀語(yǔ)從句）
Eg. You’ll finish your target as long as you can stick to practice.
只要你堅(jiān)持練習(xí)，你一定能完成目標(biāo)。（as long as引導(dǎo)條件狀語(yǔ)從句）
主語(yǔ)從句
在句子中擔(dān)任主語(yǔ)的是一個(gè)句子，稱(chēng)作主語(yǔ)從句。主語(yǔ)從句通常分為that引導(dǎo)的從句、whether引導(dǎo)的從句、特殊疑問(wèn)詞引導(dǎo)的三種類(lèi)型。
Eg. Whether she will cook is unknown.
她明天是否會(huì)做飯還不知道。（whether引導(dǎo)的主語(yǔ)從句）
Eg. What things he will report is not clear.
他會(huì)報(bào)道什么事情還不清楚。（特殊疑問(wèn)詞what引導(dǎo)的主語(yǔ)從句）
表語(yǔ)從句
表語(yǔ)從句是指用一個(gè)句子作為表語(yǔ)，位于系動(dòng)詞之后，說(shuō)明主語(yǔ)身份、特征、屬性或狀態(tài)。
Eg. The truth is that he cheated in the exam.
事實(shí)上是他在考試中作弊了。（that是引導(dǎo)表語(yǔ)從句的連詞）
Eg. He looks as if he gets angry.
他看上去好像生氣了。（as if引導(dǎo)的表語(yǔ)從句）
同位語(yǔ)從句
當(dāng)一個(gè)名詞（或其它形式）用來(lái)限定或說(shuō)明另一個(gè)名詞或代詞時(shí)，這個(gè)名詞（或其它形式）就是同位語(yǔ)。同位語(yǔ)與被它修飾的詞在格式上要保持一致，而且同位語(yǔ)一般都是緊跟所修飾的詞語(yǔ)的。
Eg. Last Monday, I met my former colleague, Lisa.
上個(gè)星期一我遇見(jiàn)了我的前同事，莉莎。
Eg. I have no idea that he is an engineer.
我不知道他是個(gè)工程師。（that引導(dǎo)的同位語(yǔ)從句解釋idea）
今天的高中英語(yǔ)語(yǔ)法大全給大家介紹了英語(yǔ)語(yǔ)法中*基本也*重要的成分和從句結(jié)構(gòu)，光背結(jié)構(gòu)肯定是不能吃透的，所以大家要多從例句中探究它的用法。希望本期高中英語(yǔ)語(yǔ)法能讓你有所收獲！
一、高中語(yǔ)法中的七種句子成分
主語(yǔ)
顧名思義，主語(yǔ)是一個(gè)句子的主體，通常由代詞、名詞或者名詞化的形容詞表示放在句首。
Eg. She is dancing in the rain.
她在雨中跳舞。（she是主語(yǔ)）
Eg. You cannot play basketball any more.
你再也不能打籃球了。（you是主語(yǔ)）
謂語(yǔ)
表示主語(yǔ)所做的動(dòng)作或狀態(tài)，通常跟在主語(yǔ)后面。謂語(yǔ)分為簡(jiǎn)單謂語(yǔ)和復(fù)合謂語(yǔ)，簡(jiǎn)單謂語(yǔ)是由一個(gè)動(dòng)詞或動(dòng)詞短語(yǔ)構(gòu)成，復(fù)合謂語(yǔ)通常由情態(tài)動(dòng)詞或助動(dòng)詞加動(dòng)詞構(gòu)成。
Eg. Teacher Wang reads books in the library everyday.
王老師每天都會(huì)在圖書(shū)館看書(shū)。（read是簡(jiǎn)單謂語(yǔ)）
Eg. You should sleep more ten mins.
你應(yīng)該可以再睡十分鐘。（should sleep是復(fù)合謂語(yǔ)）
賓語(yǔ)
賓語(yǔ)表示動(dòng)作的對(duì)象或者承受者，一般放在及物動(dòng)詞和介詞后面。
Eg. Did you take umbrella?
你帶了傘嗎？（umbrella是賓語(yǔ)）
表語(yǔ)
主要用來(lái)說(shuō)明主語(yǔ)的身份和狀態(tài)，一般放在系動(dòng)詞后面。
Eg. The weather is generally turning hot.
天氣正在慢慢變熱。（hot是形容詞充當(dāng)表語(yǔ)）
Eg. That book is very boring.
那本書(shū)很無(wú)聊。（boring是分詞充當(dāng)賓語(yǔ)）
定語(yǔ)
修飾名詞或代詞的詞是定語(yǔ)，漢語(yǔ)里定語(yǔ)可以翻譯成……的。
Eg. Shanghai is a prosperous city.
上海是個(gè)繁華的城市。（prosperous是形容詞作定語(yǔ)）
Eg. There are thirty women clerks in our company.
公司一共有三十個(gè)女職員。（women是名詞作定語(yǔ)）
狀語(yǔ)
修飾動(dòng)詞、形容詞、副詞或者整個(gè)句子。有時(shí)介詞短語(yǔ)也能在句子中充當(dāng)狀語(yǔ)的部分。
Eg. I has studied up all night for test.
為了考試我通宵學(xué)習(xí)。（for test作目的狀語(yǔ)）
補(bǔ)語(yǔ)
補(bǔ)語(yǔ)就是放在動(dòng)詞或形容詞后面作補(bǔ)充說(shuō)明的成分。*常見(jiàn)的是賓語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ)，名詞、動(dòng)名詞、形容詞都可以在句子中作賓補(bǔ)。
Eg. Finally we decided to choose him minister.
*后我們決定選他為部長(zhǎng)。（minister作為choose的補(bǔ)語(yǔ)）
二、高中語(yǔ)法中的四種句子結(jié)構(gòu)
定語(yǔ)從句
在句中起定語(yǔ)作用，修飾某一名詞或代詞，或修飾整個(gè)主句的從句，叫定語(yǔ)從句。被定語(yǔ)從句所修飾的詞稱(chēng)為“先行詞”。
Eg. In this photo, the woman who smiles is my aunt.
在這張照片里，微笑著的女人是我的阿姨。（woman是先行詞）
Eg. I want to buy a car which is rad or sliver color.
我想買(mǎi)一輛紅色或銀色的車(chē)。（car是先行詞）
賓語(yǔ)從句
賓語(yǔ)從句是由一個(gè)完整的句子構(gòu)成，充當(dāng)賓語(yǔ)修飾謂語(yǔ)動(dòng)詞、介詞和、限定動(dòng)詞和某些形容詞的賓語(yǔ)。通常使用引導(dǎo)詞“that”、“whether”、“if”加上從句部份來(lái)構(gòu)成賓語(yǔ)從句。
Eg. I don’t know whether he will like this pair of shoes or not.
我不知道他是否會(huì)喜歡這雙鞋。（whether引導(dǎo)的賓語(yǔ)從句修飾動(dòng)詞know）
Eg. My father asked me where I was going.
爸爸問(wèn)我到哪里去。（注意where后面的語(yǔ)序）
狀語(yǔ)從句
狀語(yǔ)從句在句中相當(dāng)于副詞，做狀語(yǔ)，又叫副詞性從句。狀語(yǔ)從句分為時(shí)間狀語(yǔ)從句、條件狀語(yǔ)從句、地點(diǎn)狀語(yǔ)從句、原因狀語(yǔ)從句、目的狀語(yǔ)從句、讓步狀語(yǔ)從句、結(jié)果狀語(yǔ)從句、方式狀語(yǔ)從句和比較狀語(yǔ)從句。（高中英語(yǔ)：http://www.e2say.com/course/highschool/）
Eg. She was watching TV when I left.
我走的時(shí)候她正在看電視。（when引導(dǎo)的時(shí)間狀語(yǔ)從句）
Eg. Could you give me the flashlight so that I can see clearer.
你能給我手電筒以便我看得更清楚嗎？（so that引導(dǎo)目的狀語(yǔ)從句）
Eg. You’ll finish your target as long as you can stick to practice.
只要你堅(jiān)持練習(xí)，你一定能完成目標(biāo)。（as long as引導(dǎo)條件狀語(yǔ)從句）
主語(yǔ)從句
在句子中擔(dān)任主語(yǔ)的是一個(gè)句子，稱(chēng)作主語(yǔ)從句。主語(yǔ)從句通常分為that引導(dǎo)的從句、whether引導(dǎo)的從句、特殊疑問(wèn)詞引導(dǎo)的三種類(lèi)型。
Eg. Whether she will cook is unknown.
她明天是否會(huì)做飯還不知道。（whether引導(dǎo)的主語(yǔ)從句）
Eg. What things he will report is not clear.
他會(huì)報(bào)道什么事情還不清楚。（特殊疑問(wèn)詞what引導(dǎo)的主語(yǔ)從句）
表語(yǔ)從句
表語(yǔ)從句是指用一個(gè)句子作為表語(yǔ)，位于系動(dòng)詞之后，說(shuō)明主語(yǔ)身份、特征、屬性或狀態(tài)。
Eg. The truth is that he cheated in the exam.
事實(shí)上是他在考試中作弊了。（that是引導(dǎo)表語(yǔ)從句的連詞）
Eg. He looks as if he gets angry.
他看上去好像生氣了。（as if引導(dǎo)的表語(yǔ)從句）
同位語(yǔ)從句
當(dāng)一個(gè)名詞（或其它形式）用來(lái)限定或說(shuō)明另一個(gè)名詞或代詞時(shí)，這個(gè)名詞（或其它形式）就是同位語(yǔ)。同位語(yǔ)與被它修飾的詞在格式上要保持一致，而且同位語(yǔ)一般都是緊跟所修飾的詞語(yǔ)的。
Eg. Last Monday, I met my former colleague, Lisa.
上個(gè)星期一我遇見(jiàn)了我的前同事，莉莎。
Eg. I have no idea that he is an engineer.
我不知道他是個(gè)工程師。（that引導(dǎo)的同位語(yǔ)從句解釋idea）
今天的高中英語(yǔ)語(yǔ)法大全給大家介紹了英語(yǔ)語(yǔ)法中*基本也*重要的成分和從句結(jié)構(gòu)，光背結(jié)構(gòu)肯定是不能吃透的，所以大家要多從例句中探究它的用法。希望本期高中英語(yǔ)語(yǔ)法能讓你有所收獲！