以下是整理的《名人故事：15歲女孩傳奇》，希望大家喜歡！
如果正常的童年是指吵鬧、亢奮、一天玩10小時(shí)的電動(dòng)游戲、看一大堆電視卡通……那么，鄒奇奇沒有一個(gè)正常的童年。鄒奇奇3歲開始閱讀、4歲開始寫故事、8歲出版32萬(wàn)故事集、10歲風(fēng)靡全美成為“小小演講家”、13歲出書諷刺小布什的政治生涯、15歲給美國(guó)哈佛師生演講。這朵美國(guó)文壇的奇葩，是如何做到的呢？
斗嘴發(fā)現(xiàn)語(yǔ)言天賦
1997年出生的鄒奇奇是中捷混血，媽媽鄒燦是中國(guó)四川人，爸爸約翰·史維泰克是捷克人，他們一家居住在美國(guó)華盛頓。
和許多跨國(guó)家庭一樣，在孩子的教育問(wèn)題上，約翰和鄒燦的意見有了分歧。
身為西方人，約翰提倡讓孩子自由成長(zhǎng)，給孩子足夠的空間。然而鄒燦不同意，她認(rèn)為孩子從小就需要管教，否則許多觀念和思想都會(huì)偏差。
因此，在奇奇很小的時(shí)候，鄒燦就開始訓(xùn)練她“聽話”，可是她發(fā)現(xiàn)，小奇奇的性格遺傳了自己四川辣妹子的“火暴”。只要稍微不如意，才1歲多的她就會(huì)嘰里呱啦說(shuō)一大堆別人聽不懂的話，以示*。
鄒奇奇2歲時(shí)，有一天她吃蛋糕，蛋糕屑掉了一地，媽媽很生氣，上前訓(xùn)了她幾句。這時(shí)，還不到桌子高的鄒奇奇大聲反駁說(shuō)：“你干嗎那么大聲罵我？奇奇肚子餓，要吃東西！”
鄒燦一愣，繼而故意高聲說(shuō)：“那你為什么要把地板弄臟？媽媽剛剛擦完地板，現(xiàn)在又要重新擦一遍?！?BR> 不料，奇奇仍然沒有示弱，她用更大的聲音說(shuō)：“因?yàn)槲抑皇且粋€(gè)小孩啊，我還那么??！你又沒有帶好我！”
當(dāng)時(shí)鄒燦就震驚了，女兒清晰的思維能力和準(zhǔn)確的表達(dá)能力令她汗顏，同時(shí)她也感覺很驚喜，覺得女兒在語(yǔ)言天賦很出色。
鄒燦開始了自己的計(jì)劃。她的方法非常獨(dú)特，就是常常逗女兒和自己“斗嘴”。比如故意提一些刁難的問(wèn)題、提過(guò)分的要求去刺激小奇奇，激發(fā)她的“斗志”。
飯前忘記洗手、多吃了一塊糖、把玩具亂放……這些都是母女倆每天斗嘴的理由。鄒燦的語(yǔ)速快，噼里啪啦就說(shuō)了一大堆話，可是奇奇并不害怕，相反氣焰一直很高，盡管常常詞不達(dá)意，但每次都能堅(jiān)持到最后，都想斗贏。
鄒奇奇3歲生日時(shí)，她說(shuō)想要全套正版的芭比娃娃，遭到拒絕后，她開始據(jù)理力爭(zhēng)。
鄒奇奇站在媽媽面前，理直氣壯地說(shuō)：“隔壁的麗莎有芭比娃娃，我沒有！”鄒燦說(shuō)：“可是你有整套的童話故事，麗莎可沒有?！?BR> 這時(shí)，一般小孩都會(huì)說(shuō)“我不要童話故事書了，我現(xiàn)在想要芭比娃娃”，然而奇奇卻對(duì)媽媽說(shuō)：“麗莎沒有故事書是因?yàn)樗龥]向她媽媽爭(zhēng)取，故事書我也要，芭比娃娃我也要！”面對(duì)聰明的女兒，鄒燦無(wú)奈，最終只好給女兒買了芭比娃娃。
除了爭(zhēng)取自己的利益，在對(duì)事情的看法上，奇奇也會(huì)跟媽媽一爭(zhēng)高下。比如媽媽剛說(shuō)雨水是上帝的眼淚，她就說(shuō)雪花則是上帝的頭屑。鄒燦責(zé)怪她把這么美好的東西形容得太丑，但奇奇堅(jiān)持自己的想法，還親自寫了一封信到華盛頓氣象局問(wèn)局長(zhǎng)，結(jié)果局長(zhǎng)稱贊了她的想法。
除了斗嘴訓(xùn)練語(yǔ)言組織能力，認(rèn)字能力和書寫能力鄒燦也沒有讓女兒落下。平時(shí)和奇奇上街時(shí)，鄒燦捉住一切機(jī)會(huì)教她識(shí)字，廣告牌、公交牌、快餐店的點(diǎn)餐牌，都是現(xiàn)成的教學(xué)工具。鄒奇奇認(rèn)字非?？?，幾乎過(guò)目不忘，3歲就能寫簡(jiǎn)單的日記了。
故事培養(yǎng)寫作能力
隨著鄒奇奇認(rèn)識(shí)的字越來(lái)越多，鄒燦開始培養(yǎng)她寫故事，常常有意識(shí)地引導(dǎo)她編故事，令鄒奇奇的創(chuàng)造思維越來(lái)越廣闊。
鄒燦常常在女兒面前自言自語(yǔ)：“小白兔走著走著，迷了路，后來(lái)它找到家沒有呢？”
這時(shí)，一旁的鄒奇奇就會(huì)大聲說(shuō)：“沒找到！后來(lái)它是在警察叔叔那里過(guò)夜的！”或者說(shuō)：“它是被911送回家的！”然而，無(wú)論女兒說(shuō)出怎么樣的結(jié)果，鄒燦都會(huì)給予鼓勵(lì)和稱贊。有時(shí)候還會(huì)繼續(xù)引導(dǎo)：“小白兔第一次在警察局過(guò)夜，它晚上會(huì)不會(huì)害怕呢？它在陌生的地方看到了什么？”在媽媽的引導(dǎo)下，鄒奇奇的創(chuàng)造思維越來(lái)越廣闊。
有一回，鄒奇奇在看一本動(dòng)畫書，講大象和老鼠比武，老鼠鉆進(jìn)大象的鼻子里咬它，結(jié)果老鼠贏了。鄒燦趁機(jī)教育女兒說(shuō)：“因?yàn)榇笙笃圬?fù)老鼠，而且又驕傲自大，所以它輸了?！逼嫫鎱s不同意這個(gè)說(shuō)法，反駁道：“老鼠無(wú)論如何都打不贏大象，故事書寫的是假的。”她甚至分析道：“大象不會(huì)那么傻讓老鼠鉆進(jìn)它的鼻子里，它可以把鼻子翹起來(lái)，老鼠又不會(huì)跳。”
爭(zhēng)執(zhí)了許久，鄒燦說(shuō)：“既然你說(shuō)老鼠打不過(guò)大象，那你把你的故事寫出來(lái)。”于是，鄒奇奇拿起筆，歪歪扭扭地開始寫故事，她執(zhí)意安排老鼠被大象打敗了。
鄒燦問(wèn)她：“老鼠是弱小的，大象欺負(fù)它，卻贏了，你就不怕讀你故事的小朋友傷心嗎？”不想鄒奇奇大聲說(shuō)：“我就是要讓小朋友知道，不要跟比自己強(qiáng)的對(duì)手在一起，遠(yuǎn)離欺負(fù)自己的壞蛋！”聽完這話，鄒燦欣喜不已，覺得女兒實(shí)在是太厲害了。鄒奇奇還為自己的故事取了一個(gè)有意思的名字，叫《你可以選擇逃跑》。
這就是鄒奇奇創(chuàng)作故事的開始，那一年她才4歲。
鄒燦還經(jīng)常給奇奇念小說(shuō)?！秶恰贰肚G棘鳥》，甚至《三國(guó)演義》……讀書的過(guò)程中，鄒燦常常讀到一半就把書藏起來(lái)，然后對(duì)女兒說(shuō)：“書找不到了，干脆我們來(lái)猜結(jié)局吧！”
事實(shí)證明，鄒奇奇非常愛玩這個(gè)游戲，并常常以想出更勝原著的結(jié)局為榮。
當(dāng)鄒燦讓她猜“曹操最后有沒有殺楊修”時(shí)，小小年紀(jì)的她竟說(shuō)：“考慮到讀者的感受，肯定是應(yīng)該殺的，不然就不符合曹操的性格了?！迸畠旱脑捔钹u燦咋舌，她知道，是時(shí)候放手讓女兒獨(dú)立寫故事了。
2003年，鄒奇奇6歲了，鄒燦給她買了一部二手的筆記本電腦，從此她就開始用電腦寫故事。起初，鄒燦規(guī)定女兒每周要寫2個(gè)故事，不料奇奇輕輕松松就完成了任務(wù)。后來(lái)她一寫就剎不住車，高產(chǎn)的時(shí)候每天寫一個(gè)故事。
歷時(shí)兩年的時(shí)間，鄒奇奇完成了470多個(gè)故事，總共32萬(wàn)字。她的故事多以中世紀(jì)為背景，從古埃及寫到文藝復(fù)興，不論是法老、女英雄、浪漫的愛情故事，甚至是刺激的歷險(xiǎn)記，情節(jié)都非常生動(dòng)有趣。里面還記錄了她學(xué)習(xí)的過(guò)程以及媽媽鄒燦的注解，從一個(gè)啟蒙者及引導(dǎo)者的角度，來(lái)解釋如何順著孩子的天分，讓孩子取得的發(fā)展。
著作完成后，鄒奇奇想把它出版面市，得到了媽媽的大力支持。鄒燦歷盡辛苦為女兒找到了一家兒童出版，為32萬(wàn)字的故事集取名為《飛揚(yáng)的手指》，副題為“如何從享受閱讀到掌握學(xué)習(xí)的工具”， 最終成功出版面市。
上市3個(gè)月，《飛揚(yáng)的手指》就打破了美國(guó)兒童讀物的銷售紀(jì)錄，全美暢銷至斷貨，鄒奇奇也因此成為美國(guó)文壇的小小明星，許多出版商都找到她，希望和她簽約出書。
從此，鄒奇奇一發(fā)不可收拾，開始給美國(guó)的各大兒童雜志投稿，專門寫兒童文學(xué)和兒童故事?！睹绹?guó)小主人》兒童雜志甚至為她開設(shè)了專欄，請(qǐng)她每周寫一篇隨筆，站在孩子的角度跟大人談心、發(fā)牢騷。
演講成就“文學(xué)小巨人”
2005年7月，ABC“早安美國(guó)”欄目組找到了鄒奇奇，想邀請(qǐng)她上節(jié)目做一期訪談。
接到電視臺(tái)通知后，一向自稱所向無(wú)敵的鄒奇奇第一次害怕了，她對(duì)媽媽說(shuō)：“‘早安美國(guó)’是現(xiàn)場(chǎng)直播，如果我說(shuō)錯(cuò)話怎么辦？主持人還說(shuō)要現(xiàn)場(chǎng)考我故事的創(chuàng)造，我一急想不出來(lái)怎么辦？算了，我不想去參加這個(gè)節(jié)目?！?BR> 見一向倔強(qiáng)好勝的女兒露出少有的膽怯，鄒燦對(duì)女兒說(shuō)：“還記得你寫的第一個(gè)故事嗎？大象欺負(fù)老鼠，最后老鼠沒有打敗大象，你告訴讀者要遠(yuǎn)離對(duì)手……可是，人生無(wú)處不存在對(duì)手，如果你永遠(yuǎn)選擇逃避，那不等于是一個(gè)懦夫嗎？就像現(xiàn)在，你因?yàn)楹ε露芙^上電視，你失去了一次好玩又刺激的機(jī)會(huì)，不是很可惜嗎？”
奇奇沉思了會(huì)兒，點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“看來(lái)以后我在故事的構(gòu)思上要重新考慮它的實(shí)用性?！?BR> 鄒燦被逗樂了，問(wèn)她：“你說(shuō)說(shuō)看，什么是實(shí)用性？你如何看待實(shí)用性？”一聽這話，鄒奇奇頭頭是道地說(shuō)：“任何一個(gè)小朋友讀了我的故事后，起碼要學(xué)到一種有用的東西，這個(gè)就叫實(shí)用性。不能給讀者實(shí)用信息的故事，是白癡故事?！编u燦趕緊說(shuō)：“剛才你不是說(shuō)得很好嗎？你就把剛才的那番話帶到電視臺(tái)去說(shuō)！”
按照媽媽的指示，只有8歲的奇奇迅速將自己和媽媽的對(duì)話整理成文字，帶著它參加了ABC“早安美國(guó)”的現(xiàn)場(chǎng)直播錄制。
在節(jié)目中，她談到自己的作品，一針見血地說(shuō)：“我的作品目前只適合年齡較小的孩子閱讀，這個(gè)時(shí)候他們因?yàn)樯眢w的原因需要保護(hù)自己，所以我的故事大部分教他們?nèi)绾伪苊馕ｋU(xiǎn)。但是接下來(lái)我準(zhǔn)備寫大年齡孩子看的故事，這個(gè)時(shí)候逃避不再是的方法，而是要勇敢面對(duì)挑戰(zhàn)……”鄒奇奇的口才和思維能力令主持人Diane Sawyer折服，高度稱贊她為“美國(guó)文壇小巨人”。
隨著在“早安美國(guó)”一炮打響，鄒奇奇的生活突然間發(fā)生了鋪天蓋地的變化，各大學(xué)校和組織都紛紛邀請(qǐng)她去做演講?？墒青u奇奇并沒有演講的經(jīng)驗(yàn)，于是鄒燦就讓她學(xué)習(xí)之余去參加各種演講會(huì)，讓她學(xué)習(xí)演講的技巧和場(chǎng)面的控制。
鄒奇奇的第一次正式演講是在她所在的小學(xué)，當(dāng)著上千生的面，她侃侃而談，把自己的思想和理念有條不紊地表達(dá)出來(lái)。當(dāng)校長(zhǎng)帶頭起立為那場(chǎng)精彩的演講報(bào)以熱烈的掌聲時(shí)，鄒奇奇感覺到了前所未有的滿足和興奮，她對(duì)媽媽說(shuō)：“我愛演講，講著講著，我心里的想法就變得清晰了，我覺得演講可以讓我更了解我自己?！?BR> 可是，爸爸約翰卻覺得，演講并不能為女兒帶來(lái)什么，反而會(huì)影響她的學(xué)習(xí)。而鄒燦則堅(jiān)持認(rèn)為，做好每一場(chǎng)演講可以讓女兒鍛煉心理素質(zhì)，還能使她邏輯思維變得更緊密。因此，她大力支持奇奇去演講，為她創(chuàng)造了許多鍛煉的機(jī)會(huì)。
事實(shí)證明，演講令鄒奇奇嬗變，無(wú)論是在故事創(chuàng)作上還是在日常的思維方式上，她都有了很大的轉(zhuǎn)變。
2007年，鄒奇奇出版了第二本書《舞動(dòng)的手指》，書是她根據(jù)這些年所讀書籍和自身感悟?qū)懙脑?shī)集，當(dāng)然也有許多贊美演講的詩(shī)歌。
鄒奇奇不無(wú)擔(dān)憂地說(shuō)：“媽媽，我發(fā)現(xiàn)演講很容易讓人感到乏味，我很擔(dān)心有部分聽眾沒有用心在聽我說(shuō)話?！编u燦說(shuō)：“那你就想辦法把你的演講變得有趣，讓人們笑起來(lái)，并記住你說(shuō)的話，就成功了?！?BR> 有一回，鄒奇奇給一家兒童出版社打電話，對(duì)方一聽是個(gè)孩子，直言道：“我們不發(fā)兒童寫的作品，除非你是那個(gè)的鄒奇奇?！编u奇奇沒有表明自己的身份，她認(rèn)為出版商不尊重孩子，于是氣憤地掛了電話。
不久后，在美國(guó)西雅圖綠色節(jié)主講臺(tái)上，鄒奇奇發(fā)表了《大人從孩子身上能學(xué)到什么》的演講，她幽默地回憶道：“有一次我給一個(gè)兒童出版社打電話，對(duì)方竟然稱他們從不跟小孩打交道。我實(shí)在搞不明白，兒童出版社不跟小孩打交道，難道要跟倉(cāng)鼠或笨熊打交道？”在場(chǎng)的2000多名大人發(fā)出一陣會(huì)心的大笑，都為這個(gè)睿智的孩子鼓掌。
如今，鄒奇奇的演講風(fēng)格不但幽默風(fēng)趣，而且更是升級(jí)到了政治的高度，她常常令人們?cè)诖笮Φ耐瑫r(shí)引發(fā)深思。那些看似輕松的話題，其實(shí)都是媽媽協(xié)助她精心準(zhǔn)備的，她的成就離不開中國(guó)媽媽的辛勞付出。
2010年10月，鄒奇奇完成了一本有關(guān)布什的政治諷刺小說(shuō)，名為《偽裝的羊》，一舉成為炙手可熱的作家，她的演講費(fèi)用更是直線上升，直逼美國(guó)的一般電影明星。她還將接受哈佛之邀進(jìn)行演講。
當(dāng)人們把“世界最聰明的孩子”“文壇小巨人”“神童”等桂冠戴在她的頭上時(shí)，她說(shuō)：“對(duì)于神童，人們有許多不同的解釋。我的解釋是‘具有卓越才能、可以幫助其他孩子的兒童’。我希望我能成為這樣的神童，但我并不認(rèn)為自己能夠做到。”
如果正常的童年是指吵鬧、亢奮、一天玩10小時(shí)的電動(dòng)游戲、看一大堆電視卡通……那么，鄒奇奇沒有一個(gè)正常的童年。鄒奇奇3歲開始閱讀、4歲開始寫故事、8歲出版32萬(wàn)故事集、10歲風(fēng)靡全美成為“小小演講家”、13歲出書諷刺小布什的政治生涯、15歲給美國(guó)哈佛師生演講。這朵美國(guó)文壇的奇葩，是如何做到的呢？
斗嘴發(fā)現(xiàn)語(yǔ)言天賦
1997年出生的鄒奇奇是中捷混血，媽媽鄒燦是中國(guó)四川人，爸爸約翰·史維泰克是捷克人，他們一家居住在美國(guó)華盛頓。
和許多跨國(guó)家庭一樣，在孩子的教育問(wèn)題上，約翰和鄒燦的意見有了分歧。
身為西方人，約翰提倡讓孩子自由成長(zhǎng)，給孩子足夠的空間。然而鄒燦不同意，她認(rèn)為孩子從小就需要管教，否則許多觀念和思想都會(huì)偏差。
因此，在奇奇很小的時(shí)候，鄒燦就開始訓(xùn)練她“聽話”，可是她發(fā)現(xiàn)，小奇奇的性格遺傳了自己四川辣妹子的“火暴”。只要稍微不如意，才1歲多的她就會(huì)嘰里呱啦說(shuō)一大堆別人聽不懂的話，以示*。
鄒奇奇2歲時(shí)，有一天她吃蛋糕，蛋糕屑掉了一地，媽媽很生氣，上前訓(xùn)了她幾句。這時(shí)，還不到桌子高的鄒奇奇大聲反駁說(shuō)：“你干嗎那么大聲罵我？奇奇肚子餓，要吃東西！”
鄒燦一愣，繼而故意高聲說(shuō)：“那你為什么要把地板弄臟？媽媽剛剛擦完地板，現(xiàn)在又要重新擦一遍?！?BR> 不料，奇奇仍然沒有示弱，她用更大的聲音說(shuō)：“因?yàn)槲抑皇且粋€(gè)小孩啊，我還那么??！你又沒有帶好我！”
當(dāng)時(shí)鄒燦就震驚了，女兒清晰的思維能力和準(zhǔn)確的表達(dá)能力令她汗顏，同時(shí)她也感覺很驚喜，覺得女兒在語(yǔ)言天賦很出色。
鄒燦開始了自己的計(jì)劃。她的方法非常獨(dú)特，就是常常逗女兒和自己“斗嘴”。比如故意提一些刁難的問(wèn)題、提過(guò)分的要求去刺激小奇奇，激發(fā)她的“斗志”。
飯前忘記洗手、多吃了一塊糖、把玩具亂放……這些都是母女倆每天斗嘴的理由。鄒燦的語(yǔ)速快，噼里啪啦就說(shuō)了一大堆話，可是奇奇并不害怕，相反氣焰一直很高，盡管常常詞不達(dá)意，但每次都能堅(jiān)持到最后，都想斗贏。
鄒奇奇3歲生日時(shí)，她說(shuō)想要全套正版的芭比娃娃，遭到拒絕后，她開始據(jù)理力爭(zhēng)。
鄒奇奇站在媽媽面前，理直氣壯地說(shuō)：“隔壁的麗莎有芭比娃娃，我沒有！”鄒燦說(shuō)：“可是你有整套的童話故事，麗莎可沒有?！?BR> 這時(shí)，一般小孩都會(huì)說(shuō)“我不要童話故事書了，我現(xiàn)在想要芭比娃娃”，然而奇奇卻對(duì)媽媽說(shuō)：“麗莎沒有故事書是因?yàn)樗龥]向她媽媽爭(zhēng)取，故事書我也要，芭比娃娃我也要！”面對(duì)聰明的女兒，鄒燦無(wú)奈，最終只好給女兒買了芭比娃娃。
除了爭(zhēng)取自己的利益，在對(duì)事情的看法上，奇奇也會(huì)跟媽媽一爭(zhēng)高下。比如媽媽剛說(shuō)雨水是上帝的眼淚，她就說(shuō)雪花則是上帝的頭屑。鄒燦責(zé)怪她把這么美好的東西形容得太丑，但奇奇堅(jiān)持自己的想法，還親自寫了一封信到華盛頓氣象局問(wèn)局長(zhǎng)，結(jié)果局長(zhǎng)稱贊了她的想法。
除了斗嘴訓(xùn)練語(yǔ)言組織能力，認(rèn)字能力和書寫能力鄒燦也沒有讓女兒落下。平時(shí)和奇奇上街時(shí)，鄒燦捉住一切機(jī)會(huì)教她識(shí)字，廣告牌、公交牌、快餐店的點(diǎn)餐牌，都是現(xiàn)成的教學(xué)工具。鄒奇奇認(rèn)字非?？?，幾乎過(guò)目不忘，3歲就能寫簡(jiǎn)單的日記了。
故事培養(yǎng)寫作能力
隨著鄒奇奇認(rèn)識(shí)的字越來(lái)越多，鄒燦開始培養(yǎng)她寫故事，常常有意識(shí)地引導(dǎo)她編故事，令鄒奇奇的創(chuàng)造思維越來(lái)越廣闊。
鄒燦常常在女兒面前自言自語(yǔ)：“小白兔走著走著，迷了路，后來(lái)它找到家沒有呢？”
這時(shí)，一旁的鄒奇奇就會(huì)大聲說(shuō)：“沒找到！后來(lái)它是在警察叔叔那里過(guò)夜的！”或者說(shuō)：“它是被911送回家的！”然而，無(wú)論女兒說(shuō)出怎么樣的結(jié)果，鄒燦都會(huì)給予鼓勵(lì)和稱贊。有時(shí)候還會(huì)繼續(xù)引導(dǎo)：“小白兔第一次在警察局過(guò)夜，它晚上會(huì)不會(huì)害怕呢？它在陌生的地方看到了什么？”在媽媽的引導(dǎo)下，鄒奇奇的創(chuàng)造思維越來(lái)越廣闊。
有一回，鄒奇奇在看一本動(dòng)畫書，講大象和老鼠比武，老鼠鉆進(jìn)大象的鼻子里咬它，結(jié)果老鼠贏了。鄒燦趁機(jī)教育女兒說(shuō)：“因?yàn)榇笙笃圬?fù)老鼠，而且又驕傲自大，所以它輸了?！逼嫫鎱s不同意這個(gè)說(shuō)法，反駁道：“老鼠無(wú)論如何都打不贏大象，故事書寫的是假的。”她甚至分析道：“大象不會(huì)那么傻讓老鼠鉆進(jìn)它的鼻子里，它可以把鼻子翹起來(lái)，老鼠又不會(huì)跳。”
爭(zhēng)執(zhí)了許久，鄒燦說(shuō)：“既然你說(shuō)老鼠打不過(guò)大象，那你把你的故事寫出來(lái)。”于是，鄒奇奇拿起筆，歪歪扭扭地開始寫故事，她執(zhí)意安排老鼠被大象打敗了。
鄒燦問(wèn)她：“老鼠是弱小的，大象欺負(fù)它，卻贏了，你就不怕讀你故事的小朋友傷心嗎？”不想鄒奇奇大聲說(shuō)：“我就是要讓小朋友知道，不要跟比自己強(qiáng)的對(duì)手在一起，遠(yuǎn)離欺負(fù)自己的壞蛋！”聽完這話，鄒燦欣喜不已，覺得女兒實(shí)在是太厲害了。鄒奇奇還為自己的故事取了一個(gè)有意思的名字，叫《你可以選擇逃跑》。
這就是鄒奇奇創(chuàng)作故事的開始，那一年她才4歲。
鄒燦還經(jīng)常給奇奇念小說(shuō)?！秶恰贰肚G棘鳥》，甚至《三國(guó)演義》……讀書的過(guò)程中，鄒燦常常讀到一半就把書藏起來(lái)，然后對(duì)女兒說(shuō)：“書找不到了，干脆我們來(lái)猜結(jié)局吧！”
事實(shí)證明，鄒奇奇非常愛玩這個(gè)游戲，并常常以想出更勝原著的結(jié)局為榮。
當(dāng)鄒燦讓她猜“曹操最后有沒有殺楊修”時(shí)，小小年紀(jì)的她竟說(shuō)：“考慮到讀者的感受，肯定是應(yīng)該殺的，不然就不符合曹操的性格了?！迸畠旱脑捔钹u燦咋舌，她知道，是時(shí)候放手讓女兒獨(dú)立寫故事了。
2003年，鄒奇奇6歲了，鄒燦給她買了一部二手的筆記本電腦，從此她就開始用電腦寫故事。起初，鄒燦規(guī)定女兒每周要寫2個(gè)故事，不料奇奇輕輕松松就完成了任務(wù)。后來(lái)她一寫就剎不住車，高產(chǎn)的時(shí)候每天寫一個(gè)故事。
歷時(shí)兩年的時(shí)間，鄒奇奇完成了470多個(gè)故事，總共32萬(wàn)字。她的故事多以中世紀(jì)為背景，從古埃及寫到文藝復(fù)興，不論是法老、女英雄、浪漫的愛情故事，甚至是刺激的歷險(xiǎn)記，情節(jié)都非常生動(dòng)有趣。里面還記錄了她學(xué)習(xí)的過(guò)程以及媽媽鄒燦的注解，從一個(gè)啟蒙者及引導(dǎo)者的角度，來(lái)解釋如何順著孩子的天分，讓孩子取得的發(fā)展。
著作完成后，鄒奇奇想把它出版面市，得到了媽媽的大力支持。鄒燦歷盡辛苦為女兒找到了一家兒童出版，為32萬(wàn)字的故事集取名為《飛揚(yáng)的手指》，副題為“如何從享受閱讀到掌握學(xué)習(xí)的工具”， 最終成功出版面市。
上市3個(gè)月，《飛揚(yáng)的手指》就打破了美國(guó)兒童讀物的銷售紀(jì)錄，全美暢銷至斷貨，鄒奇奇也因此成為美國(guó)文壇的小小明星，許多出版商都找到她，希望和她簽約出書。
從此，鄒奇奇一發(fā)不可收拾，開始給美國(guó)的各大兒童雜志投稿，專門寫兒童文學(xué)和兒童故事?！睹绹?guó)小主人》兒童雜志甚至為她開設(shè)了專欄，請(qǐng)她每周寫一篇隨筆，站在孩子的角度跟大人談心、發(fā)牢騷。
演講成就“文學(xué)小巨人”
2005年7月，ABC“早安美國(guó)”欄目組找到了鄒奇奇，想邀請(qǐng)她上節(jié)目做一期訪談。
接到電視臺(tái)通知后，一向自稱所向無(wú)敵的鄒奇奇第一次害怕了，她對(duì)媽媽說(shuō)：“‘早安美國(guó)’是現(xiàn)場(chǎng)直播，如果我說(shuō)錯(cuò)話怎么辦？主持人還說(shuō)要現(xiàn)場(chǎng)考我故事的創(chuàng)造，我一急想不出來(lái)怎么辦？算了，我不想去參加這個(gè)節(jié)目?！?BR> 見一向倔強(qiáng)好勝的女兒露出少有的膽怯，鄒燦對(duì)女兒說(shuō)：“還記得你寫的第一個(gè)故事嗎？大象欺負(fù)老鼠，最后老鼠沒有打敗大象，你告訴讀者要遠(yuǎn)離對(duì)手……可是，人生無(wú)處不存在對(duì)手，如果你永遠(yuǎn)選擇逃避，那不等于是一個(gè)懦夫嗎？就像現(xiàn)在，你因?yàn)楹ε露芙^上電視，你失去了一次好玩又刺激的機(jī)會(huì)，不是很可惜嗎？”
奇奇沉思了會(huì)兒，點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“看來(lái)以后我在故事的構(gòu)思上要重新考慮它的實(shí)用性?！?BR> 鄒燦被逗樂了，問(wèn)她：“你說(shuō)說(shuō)看，什么是實(shí)用性？你如何看待實(shí)用性？”一聽這話，鄒奇奇頭頭是道地說(shuō)：“任何一個(gè)小朋友讀了我的故事后，起碼要學(xué)到一種有用的東西，這個(gè)就叫實(shí)用性。不能給讀者實(shí)用信息的故事，是白癡故事?！编u燦趕緊說(shuō)：“剛才你不是說(shuō)得很好嗎？你就把剛才的那番話帶到電視臺(tái)去說(shuō)！”
按照媽媽的指示，只有8歲的奇奇迅速將自己和媽媽的對(duì)話整理成文字，帶著它參加了ABC“早安美國(guó)”的現(xiàn)場(chǎng)直播錄制。
在節(jié)目中，她談到自己的作品，一針見血地說(shuō)：“我的作品目前只適合年齡較小的孩子閱讀，這個(gè)時(shí)候他們因?yàn)樯眢w的原因需要保護(hù)自己，所以我的故事大部分教他們?nèi)绾伪苊馕ｋU(xiǎn)。但是接下來(lái)我準(zhǔn)備寫大年齡孩子看的故事，這個(gè)時(shí)候逃避不再是的方法，而是要勇敢面對(duì)挑戰(zhàn)……”鄒奇奇的口才和思維能力令主持人Diane Sawyer折服，高度稱贊她為“美國(guó)文壇小巨人”。
隨著在“早安美國(guó)”一炮打響，鄒奇奇的生活突然間發(fā)生了鋪天蓋地的變化，各大學(xué)校和組織都紛紛邀請(qǐng)她去做演講?？墒青u奇奇并沒有演講的經(jīng)驗(yàn)，于是鄒燦就讓她學(xué)習(xí)之余去參加各種演講會(huì)，讓她學(xué)習(xí)演講的技巧和場(chǎng)面的控制。
鄒奇奇的第一次正式演講是在她所在的小學(xué)，當(dāng)著上千生的面，她侃侃而談，把自己的思想和理念有條不紊地表達(dá)出來(lái)。當(dāng)校長(zhǎng)帶頭起立為那場(chǎng)精彩的演講報(bào)以熱烈的掌聲時(shí)，鄒奇奇感覺到了前所未有的滿足和興奮，她對(duì)媽媽說(shuō)：“我愛演講，講著講著，我心里的想法就變得清晰了，我覺得演講可以讓我更了解我自己?！?BR> 可是，爸爸約翰卻覺得，演講并不能為女兒帶來(lái)什么，反而會(huì)影響她的學(xué)習(xí)。而鄒燦則堅(jiān)持認(rèn)為，做好每一場(chǎng)演講可以讓女兒鍛煉心理素質(zhì)，還能使她邏輯思維變得更緊密。因此，她大力支持奇奇去演講，為她創(chuàng)造了許多鍛煉的機(jī)會(huì)。
事實(shí)證明，演講令鄒奇奇嬗變，無(wú)論是在故事創(chuàng)作上還是在日常的思維方式上，她都有了很大的轉(zhuǎn)變。
2007年，鄒奇奇出版了第二本書《舞動(dòng)的手指》，書是她根據(jù)這些年所讀書籍和自身感悟?qū)懙脑?shī)集，當(dāng)然也有許多贊美演講的詩(shī)歌。
鄒奇奇不無(wú)擔(dān)憂地說(shuō)：“媽媽，我發(fā)現(xiàn)演講很容易讓人感到乏味，我很擔(dān)心有部分聽眾沒有用心在聽我說(shuō)話?！编u燦說(shuō)：“那你就想辦法把你的演講變得有趣，讓人們笑起來(lái)，并記住你說(shuō)的話，就成功了?！?BR> 有一回，鄒奇奇給一家兒童出版社打電話，對(duì)方一聽是個(gè)孩子，直言道：“我們不發(fā)兒童寫的作品，除非你是那個(gè)的鄒奇奇?！编u奇奇沒有表明自己的身份，她認(rèn)為出版商不尊重孩子，于是氣憤地掛了電話。
不久后，在美國(guó)西雅圖綠色節(jié)主講臺(tái)上，鄒奇奇發(fā)表了《大人從孩子身上能學(xué)到什么》的演講，她幽默地回憶道：“有一次我給一個(gè)兒童出版社打電話，對(duì)方竟然稱他們從不跟小孩打交道。我實(shí)在搞不明白，兒童出版社不跟小孩打交道，難道要跟倉(cāng)鼠或笨熊打交道？”在場(chǎng)的2000多名大人發(fā)出一陣會(huì)心的大笑，都為這個(gè)睿智的孩子鼓掌。
如今，鄒奇奇的演講風(fēng)格不但幽默風(fēng)趣，而且更是升級(jí)到了政治的高度，她常常令人們?cè)诖笮Φ耐瑫r(shí)引發(fā)深思。那些看似輕松的話題，其實(shí)都是媽媽協(xié)助她精心準(zhǔn)備的，她的成就離不開中國(guó)媽媽的辛勞付出。
2010年10月，鄒奇奇完成了一本有關(guān)布什的政治諷刺小說(shuō)，名為《偽裝的羊》，一舉成為炙手可熱的作家，她的演講費(fèi)用更是直線上升，直逼美國(guó)的一般電影明星。她還將接受哈佛之邀進(jìn)行演講。
當(dāng)人們把“世界最聰明的孩子”“文壇小巨人”“神童”等桂冠戴在她的頭上時(shí)，她說(shuō)：“對(duì)于神童，人們有許多不同的解釋。我的解釋是‘具有卓越才能、可以幫助其他孩子的兒童’。我希望我能成為這樣的神童，但我并不認(rèn)為自己能夠做到。”