九月的天氣凈好，時值已入中秋。春有春的柔美溫情，夏有夏的熱烈奔放，秋有它應該有的高雅宜涼。喜歡中秋的感覺：既不像初秋中帶有夏末的焦躁氣息，也不似深秋中帶有入冬的寒意。中秋的感覺是柔和清爽的。喜歡秋日里八九點鐘的時刻：早上金燦燦的陽光投在身上感覺暖暖的。這感覺中既沒有清晨時刻的多少涼意，也沒中午時刻的燥熱，只是暖暖的。很想這樣的時刻可以長久些。
這時段也即是開始進班開始一天學習的時候。漫步游走在校園中，一群相識與不相識的面孔在交織中遇見，錯過，錯過，遇見。反復到畢業(yè)時也就斷沒了此情此景，就像歌曲《后來》唱的那樣，有些人一旦錯過就不再來。每天三點一線的生活著實很單調(diào)，沒了剛踏進校園時的那種新鮮感，基本上也就是窩在校園里，不時也去些公園，景區(qū)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。晚上則是繞學校四周跑兩圈。見慣了月的陰晴圓缺，明亮或灰暗，也見多了有月無月，眾星相伴或獨自一飲的情景，領(lǐng)悟到了生活的五味雜全。每個人都會有快樂，煩惱的日子；也都有過沉寂，奮發(fā)的時刻；有過前簇后擁，墻倒眾人推的反差?？吹贸鲈铝辆褪且粋€人人生的縮影。還好，這個時節(jié)桂花已開，聽著優(yōu)雅的純音樂，嗅著沁人心脾的花香伴隨著腳步的節(jié)奏。累了就睡，清心寡欲的挺好。
總覺得有什么不對，生活不應該顯得那么的理所當然，沒有平衡好學習與生活的狀態(tài)。就像原以為可以被牢記的人事卻在時間長河中模糊了記憶，以為可以被遺忘的曾經(jīng)卻不時在現(xiàn)實中隱現(xiàn)一樣，心中厭學的迷茫失落再次浮現(xiàn)。心境浮躁學不進，不學知道不對，學識對以后人生路很重要，又熱愛學習。在不斷的矛盾中糾結(jié)著，壓制著錯誤的沖動想法。事實證明自控力還行，還是堅持坐了下來。TMD五年多了，到底怎么堅持下來的我也不知道。只怪時間過的太快，讓我來不及細想，在稀里糊涂中就過來了。如果五年堅持做好某一件事的話，那么現(xiàn)在是什么樣子呢？當時鐘在滴答做想時，意味著回不去的此刻消失，抓不住的時間在擊痛著遠方夢。都說青春本就該揮霍，但那是少數(shù)人曾經(jīng)體會過無力與迷茫的滋味，是一種自我安慰，并不適合所有去模仿，每個人都有其自己的人生方式去行走。其實現(xiàn)在瀟灑的每一天都是在拿未來做透支。短短幾時年哪有那么多時間值得去揮霍。現(xiàn)在揮霍的每一天都在開始透支未來積累著，終有一天會發(fā)現(xiàn)終其余下的后半生都無法償還完。臨走時一句：切哆歲月枉然也簡單的窮盡了一生歲月。難道青春非得以迷茫和揮霍作為成長的代價么？開始懷疑我當初的選擇是否已錯？
每天心不在焉卻還要堅持，只覺浪費時間，耗費青春，人生頹廢，自責一事無成。沒有學業(yè)，沒有事業(yè)，沒有知識，一無所有，一無是處！反觀好朋友們，有的同其他合伙開了公司不斷拼搏中，有的已做了公司高管，有的依舊在努力，有的在求學，每個人都有了自己的目標，每個人都很努力。只有自己在迷茫中耗費人生，沒有目標，沒有動力，不免有些失落。年輕追求的是夢想，拼搏和奮斗……中年追求的是財富，成功和地位……年老追求的是平淡和健康……那么我的追求是什么呢？夢想模糊不明確。很想有個人能給我點撥迷霧，指點前路。只要讓我找準定位，尋到目標，縱使前方的風雨再大也要楊帆起航，寧愿被重重的絆倒也不愿呆在原地不動。青春和等待總是禁不起流年的摧殘，悵然一笑是大的坦然…所有的安慰都是自我催眠…
本以為這學期的厭學念頭被壓制了下去，過去了，什么也不想。沒想到近心情又莫名的低落起來。 退學的念頭次的愈加強烈，次地壓制著這沖動的念頭。失望了就破罐子破摔，一切都無所謂，但又不甘心沉淪虛度此生，又開始努力了，努力又達不到。就這樣在兩者間游走。每到一個高潮或低潮的頂點，另一個局面就出現(xiàn)了。不求所高，只求所用，只要不虛度此生即可。一直在嘗試著改變。
如果說這些年讀書給我?guī)砹耸裁矗氡厥撬枷氲呢S富吧，別的什么就真的難以舉例令之如意了。 也難怪，自從上了開始曾經(jīng)那個刻苦學習在睡夢中都能背單詞的我失去了，老師上課就不聽了。他在上面上他的課，自己則看自己的。用心去學反而所學無幾，成了過眼云煙，吊兒郎當散漫去學反而在潛移默化中學到許多，長久不忘。怎么說都不喜歡專業(yè)課，喜歡看課外書。如果沒有學習這些課，我則會主動去看這些書，我很怪。不想看了就苦思冥想國家大事，（這些年來學習的時間都浪費在幻想這些方面上了）自然而然力想象提升了，養(yǎng)成了現(xiàn)在的思想豐富。以前零散的思想現(xiàn)在開始一點點的整合，不知道這些思想是否是人生走好的地基，凡事都有兩面性，是不是好與壞的評價只是一種對比而不是一個標準。
生活似乎讓我領(lǐng)悟些什么，又不懂許多，只要努力了生活給我什么我就接受什么……
這時段也即是開始進班開始一天學習的時候。漫步游走在校園中，一群相識與不相識的面孔在交織中遇見，錯過，錯過，遇見。反復到畢業(yè)時也就斷沒了此情此景，就像歌曲《后來》唱的那樣，有些人一旦錯過就不再來。每天三點一線的生活著實很單調(diào)，沒了剛踏進校園時的那種新鮮感，基本上也就是窩在校園里，不時也去些公園，景區(qū)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。晚上則是繞學校四周跑兩圈。見慣了月的陰晴圓缺，明亮或灰暗，也見多了有月無月，眾星相伴或獨自一飲的情景，領(lǐng)悟到了生活的五味雜全。每個人都會有快樂，煩惱的日子；也都有過沉寂，奮發(fā)的時刻；有過前簇后擁，墻倒眾人推的反差?？吹贸鲈铝辆褪且粋€人人生的縮影。還好，這個時節(jié)桂花已開，聽著優(yōu)雅的純音樂，嗅著沁人心脾的花香伴隨著腳步的節(jié)奏。累了就睡，清心寡欲的挺好。
總覺得有什么不對，生活不應該顯得那么的理所當然，沒有平衡好學習與生活的狀態(tài)。就像原以為可以被牢記的人事卻在時間長河中模糊了記憶，以為可以被遺忘的曾經(jīng)卻不時在現(xiàn)實中隱現(xiàn)一樣，心中厭學的迷茫失落再次浮現(xiàn)。心境浮躁學不進，不學知道不對，學識對以后人生路很重要，又熱愛學習。在不斷的矛盾中糾結(jié)著，壓制著錯誤的沖動想法。事實證明自控力還行，還是堅持坐了下來。TMD五年多了，到底怎么堅持下來的我也不知道。只怪時間過的太快，讓我來不及細想，在稀里糊涂中就過來了。如果五年堅持做好某一件事的話，那么現(xiàn)在是什么樣子呢？當時鐘在滴答做想時，意味著回不去的此刻消失，抓不住的時間在擊痛著遠方夢。都說青春本就該揮霍，但那是少數(shù)人曾經(jīng)體會過無力與迷茫的滋味，是一種自我安慰，并不適合所有去模仿，每個人都有其自己的人生方式去行走。其實現(xiàn)在瀟灑的每一天都是在拿未來做透支。短短幾時年哪有那么多時間值得去揮霍。現(xiàn)在揮霍的每一天都在開始透支未來積累著，終有一天會發(fā)現(xiàn)終其余下的后半生都無法償還完。臨走時一句：切哆歲月枉然也簡單的窮盡了一生歲月。難道青春非得以迷茫和揮霍作為成長的代價么？開始懷疑我當初的選擇是否已錯？
每天心不在焉卻還要堅持，只覺浪費時間，耗費青春，人生頹廢，自責一事無成。沒有學業(yè)，沒有事業(yè)，沒有知識，一無所有，一無是處！反觀好朋友們，有的同其他合伙開了公司不斷拼搏中，有的已做了公司高管，有的依舊在努力，有的在求學，每個人都有了自己的目標，每個人都很努力。只有自己在迷茫中耗費人生，沒有目標，沒有動力，不免有些失落。年輕追求的是夢想，拼搏和奮斗……中年追求的是財富，成功和地位……年老追求的是平淡和健康……那么我的追求是什么呢？夢想模糊不明確。很想有個人能給我點撥迷霧，指點前路。只要讓我找準定位，尋到目標，縱使前方的風雨再大也要楊帆起航，寧愿被重重的絆倒也不愿呆在原地不動。青春和等待總是禁不起流年的摧殘，悵然一笑是大的坦然…所有的安慰都是自我催眠…
本以為這學期的厭學念頭被壓制了下去，過去了，什么也不想。沒想到近心情又莫名的低落起來。 退學的念頭次的愈加強烈，次地壓制著這沖動的念頭。失望了就破罐子破摔，一切都無所謂，但又不甘心沉淪虛度此生，又開始努力了，努力又達不到。就這樣在兩者間游走。每到一個高潮或低潮的頂點，另一個局面就出現(xiàn)了。不求所高，只求所用，只要不虛度此生即可。一直在嘗試著改變。
如果說這些年讀書給我?guī)砹耸裁矗氡厥撬枷氲呢S富吧，別的什么就真的難以舉例令之如意了。 也難怪，自從上了開始曾經(jīng)那個刻苦學習在睡夢中都能背單詞的我失去了，老師上課就不聽了。他在上面上他的課，自己則看自己的。用心去學反而所學無幾，成了過眼云煙，吊兒郎當散漫去學反而在潛移默化中學到許多，長久不忘。怎么說都不喜歡專業(yè)課，喜歡看課外書。如果沒有學習這些課，我則會主動去看這些書，我很怪。不想看了就苦思冥想國家大事，（這些年來學習的時間都浪費在幻想這些方面上了）自然而然力想象提升了，養(yǎng)成了現(xiàn)在的思想豐富。以前零散的思想現(xiàn)在開始一點點的整合，不知道這些思想是否是人生走好的地基，凡事都有兩面性，是不是好與壞的評價只是一種對比而不是一個標準。
生活似乎讓我領(lǐng)悟些什么，又不懂許多，只要努力了生活給我什么我就接受什么……