今天我又來到了作文樂園，玩了一個既需要智力又好玩的游戲——解手鏈。
陳老師拿來一些被打結(jié)了的線，這是干什么呢？同學們的心里都充滿著好奇。陳老師終于開口了：“好，我們來玩一個游戲，是要開發(fā)智力的，名字叫做：解手鏈?！?BR> 我們剛開始玩時，是6個人玩，用繩子玩，可是，怎么也解不開，怎么辦呢？陳老師又說：“我們拉手吧，繩子很麻煩?！闭f完，我們就全部把繩子拿下來，放到了桌子上。好了，我們手忙腳亂拉起了手，果然，忙乎了許久，我們終于解開了。可是，是在最短的時間內(nèi)解開手鏈，才算獲勝。
我們想了許久，可以讓郭夢穎和唐釋予先從下面鉆下去，再讓她們轉(zhuǎn)個圈，就可以變成一個圓了。時間也不算長。
陳老師說：“我們?nèi)齻€組來比賽，看誰第一名，去院子里比?！蔽覀兏惱蠋熛铝嗽鹤?，在院子里一遍又一遍地練習著，先是5秒就OK了，再練習……哈哈！一秒！
比賽終于開始了，我們都等得不耐煩了。“三、二、一，比賽開始?！标惱蠋熣f。一瞬間的時間，我們便成功了，那男生們還圍在一起手鏈呢！哈哈，我回我們贏了?？烧骈_心。
這個解手鏈的游戲，告訴了我們：要團結(jié)在一起，團結(jié)地發(fā)現(xiàn)秘訣，讓這個秘訣成為用的最少，最短的秘訣，當然，玩這個游戲需要智力與腦力，都有這些秘訣了，那么，你就成功了……
湖南郴州桂東縣小蜜蜂作文樂園六年級:郭 瀟
陳老師拿來一些被打結(jié)了的線，這是干什么呢？同學們的心里都充滿著好奇。陳老師終于開口了：“好，我們來玩一個游戲，是要開發(fā)智力的，名字叫做：解手鏈?！?BR> 我們剛開始玩時，是6個人玩，用繩子玩，可是，怎么也解不開，怎么辦呢？陳老師又說：“我們拉手吧，繩子很麻煩?！闭f完，我們就全部把繩子拿下來，放到了桌子上。好了，我們手忙腳亂拉起了手，果然，忙乎了許久，我們終于解開了。可是，是在最短的時間內(nèi)解開手鏈，才算獲勝。
我們想了許久，可以讓郭夢穎和唐釋予先從下面鉆下去，再讓她們轉(zhuǎn)個圈，就可以變成一個圓了。時間也不算長。
陳老師說：“我們?nèi)齻€組來比賽，看誰第一名，去院子里比?！蔽覀兏惱蠋熛铝嗽鹤?，在院子里一遍又一遍地練習著，先是5秒就OK了，再練習……哈哈！一秒！
比賽終于開始了，我們都等得不耐煩了。“三、二、一，比賽開始?！标惱蠋熣f。一瞬間的時間，我們便成功了，那男生們還圍在一起手鏈呢！哈哈，我回我們贏了?？烧骈_心。
這個解手鏈的游戲，告訴了我們：要團結(jié)在一起，團結(jié)地發(fā)現(xiàn)秘訣，讓這個秘訣成為用的最少，最短的秘訣，當然，玩這個游戲需要智力與腦力，都有這些秘訣了，那么，你就成功了……
湖南郴州桂東縣小蜜蜂作文樂園六年級:郭 瀟