小學(xué)生觀后感范文:電影《一九四二》觀后感

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    看完《一九四二》,我終于明白,為什么馮小剛這個級別的導(dǎo)演還對影片能否過審戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢。它的過審是一次電影對意識形態(tài)的勝利以及對民族性反思的勝利。
    《一九四二》是這樣一部特別的電影:在抗戰(zhàn)和民族災(zāi)難之時,我們的黨和我軍將領(lǐng)完全缺席,而忙前忙后的主角變成了國民黨極其及其軍隊(duì)。因?yàn)橐庾R形態(tài)的緣故,這在以前內(nèi)地的主流電影中絕少出現(xiàn)的。記憶中,這種我黨我軍在重大歷史面前缺席而把主角讓位于國民黨的電影,還算是1986年的《血戰(zhàn)臺兒莊》;《建國大業(yè)》在這方面也做了歷史性的進(jìn)步,國共有了平分銀幕的機(jī)會,并難能可貴地對蔣介石進(jìn)行了人性化處理;張藝謀的《金陵十三釵》抗戰(zhàn)的也只是國民黨軍官和戰(zhàn)士,但卻在身份上做了模糊處理,且只作為電影的時代背景。在《一九四二》中,雖然也表現(xiàn)了蔣鼎文等國民黨將領(lǐng)的麻木不仁,國民黨政府官員的貪污腐化,但同時,你可以感受到蔣介石在內(nèi)政外交上的無奈,他也需要向國際力量尋求庇護(hù),也需要向地方財團(tuán)尋求幫助,影片施與了這個我們傳統(tǒng)意識形態(tài)中的異端分子以同情。這種表現(xiàn)無疑是一個巨大的進(jìn)步,這也說明我們的文化意識形態(tài)領(lǐng)域正在逐步軟化,很多創(chuàng)作禁區(qū)正在被逐步打開,需要的只是時間。而這些正是在以馮小剛為代表的電影人逐步爭取下實(shí)現(xiàn)的。
    這是一部“在路上”的電影,災(zāi)民因饑荒而流徙。馮小剛和編劇劉震云采取了災(zāi)民、軍隊(duì)、政府、宗教、記者五條線索并行推進(jìn)的敘事手法,讓這五類人面對饑荒,從而做出反應(yīng)。從劇作的角度來說,19個主角,50個次要角色,這不論在戲劇,還是電影中都是大忌,何況各方面人物又互不交叉,這對影片的戲劇性提出了巨大的考驗(yàn),風(fēng)險性極高。事實(shí)也確實(shí)如此,多線敘事必然會分散角色的情感力量,讓習(xí)慣于追隨幾個人物命運(yùn)的觀眾無所適從,而且從成片來看,張涵予和蒂姆。羅賓斯飾演的兩個神父的線索是可以被砍掉的,太游離于故事主線之外,我想,馮小剛在最初的故事設(shè)計中應(yīng)該有更多的想法,但礙于整體結(jié)構(gòu),無奈剪掉了很多的戲份。
    多線并進(jìn)也有一個好處,就是是會形成一種大氣的格局。而這種格局對歷史題材來說是提升水準(zhǔn)的一個要求。一位傳媒學(xué)者曾如此描述過理想化的傳媒品格:“一種仰天俯地的境界,一種悲天憫人的情懷,一種大徹大悟的智慧?!蔽覠o意用這種品格去對應(yīng)任何一個導(dǎo)演或者是作品,因?yàn)槟鞘且环N理想。在《一九四二》中,馮小剛反其道而行,他的立意不在于追求這種理想,更多的是暴露丑惡。他曾說,《一九四二》就像一面鏡子,鏡子里面他的臉很丑,不好看,但是最起碼它能讓他“知丑”,總比糊里糊涂地臭美好。拍完《一九四二》,他也不會再有盲目的民族自豪感,在向歷史學(xué)習(xí)的過程中,他學(xué)會了“知恥”。在影片中,我們看到了馮小剛對民族劣根性的批判。在面對饑荒的時候,國人的猥瑣、自私都呈現(xiàn)出來。這種批判跟斯皮爾伯格在《辛德勒的名單》中對*人的批判有著相似之處,在那部影片中,*人即使是遭遇死亡,依舊不忘記貪財?shù)谋拘浴?BR>