第8章 思維與想象
第1節(jié)：思維的一般概述
思維：是人腦對(duì)客觀現(xiàn)實(shí)的間接的、概括的反映。思維的本質(zhì)：它反映的是事物的本質(zhì)和內(nèi)在的規(guī)律性。思維顯著的特征：是間接性和概括性。
思維的間接性：指人對(duì)客觀事物的認(rèn)識(shí)，不是靠直觀獲得，而是大腦憑借自己已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)或其他工具作為媒介，對(duì)已有的感性材料進(jìn)行整合加工，從而由已知推測(cè)出未知。思維的間接性的表現(xiàn)：
（1）思維能對(duì)不在眼前、沒(méi)有直接作用于感官的事物加以反映。
（2）思維能對(duì)根本不能直接感知的事物進(jìn)行反映。
（3）思維能在對(duì)現(xiàn)實(shí)事物認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上做出某種預(yù)見(jiàn)。
思維的概括性包含兩層意思：
（1）是把同一類(lèi)事物的共同性抽取出來(lái)，對(duì)其本質(zhì)屬性加以概括。
（2）是從部分事物的相互聯(lián)系中，找到普遍的或必然的聯(lián)系，并將其推廣到同類(lèi)的現(xiàn)象中去。
思維的種類(lèi)：
（1）根據(jù)思維形態(tài)的不同可分為：動(dòng)作思維、形象思維和抽象思維。
（2）根據(jù)思維探索答案的方向不同可分為：求同思維和求異思維。
求同思維：是把問(wèn)題提供的各種信息聚合起來(lái)，從已知條件出發(fā)，找出一個(gè)共同的正確的方案或答案的思維，也叫聚合思維。
求異思維：又叫發(fā)散思維，是指從一個(gè)目標(biāo)出發(fā)，沿著各種不同的途徑思考出多樣性的答案的思維。求異思維的特點(diǎn)：
①流暢性，指思維靈敏迅速、流暢少阻。
②變通性，把能思考出多種不同類(lèi)型的解題方案或答案。如回答布可以做傘、帳篷、繃帶、畫(huà)布等。③獨(dú)特性，指能思考出與眾不同，令人拍案叫絕的解題方案或答案。如提出“一國(guó)兩制”的方案）。
第2節(jié) 概念的形成
概念：是人腦對(duì)事物本質(zhì)屬性的反映。每一概念都有它的內(nèi)涵和外延。內(nèi)涵是指概念所反映的事物的本質(zhì)屬性的總和，即概念的含義。外延是指概念所包括的對(duì)象的總和。
第3節(jié)：?jiǎn)栴}解決的思維過(guò)程
問(wèn)題解決：從初始狀態(tài)經(jīng)過(guò)問(wèn)題空間進(jìn)行一系列搜索，終達(dá)到目標(biāo)狀態(tài)的過(guò)程。
問(wèn)題解決的思維特點(diǎn)：①問(wèn)題解決的思維是指向性思維。②必須有一系列的運(yùn)算程序。③必有認(rèn)知成分的參與。
* ※ 影響問(wèn)題解決的因素：
（1）遷移作用。遷移是已經(jīng)學(xué)過(guò)的東西在新的情況中的應(yīng)用，或者說(shuō)已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)對(duì)解決新課題的影響。遷移分正遷移與負(fù)遷移。正遷移：是一種知識(shí)技能的掌握促進(jìn)另一種知識(shí)技能的掌握，又稱(chēng)助長(zhǎng)性遷移。負(fù)遷移：是一種知識(shí)技能的掌握干擾了另一種知識(shí)技能的掌握。
（2）不相干多余信息干擾。
（3）原型啟發(fā)作用。原型啟發(fā)：從其它事物中看出解決問(wèn)題的途徑和方法。對(duì)思維具有啟發(fā)作用的事物叫做原型。
（4）功能固定性作用。
（5）動(dòng)機(jī)和情緒。積極樂(lè)觀的情緒有助于解決問(wèn)題，消極沮喪的情緒會(huì)妨礙思維的進(jìn)行。動(dòng)機(jī)不足，則解決問(wèn)題的效率不高，動(dòng)機(jī)過(guò)高超過(guò)一定強(qiáng)度，解決問(wèn)題的效率會(huì)降低，動(dòng)機(jī)強(qiáng)度適中，解決問(wèn)題的效率高。
（6）定勢(shì)的作用。定勢(shì)：主體對(duì)一定活動(dòng)的一種預(yù)先的心理準(zhǔn)備狀態(tài)，它決定著后繼同類(lèi)心理活動(dòng)的趨勢(shì)。
陸欽斯量水實(shí)驗(yàn)說(shuō)明定勢(shì)對(duì)問(wèn)題解決的影響。
第4節(jié)：想象
想象與表象的關(guān)系：
（1）區(qū)別：
a）定義 表象：在記憶中所保持的客觀事物的形象，一般稱(chēng)作記憶表象或簡(jiǎn)稱(chēng)表象。它是對(duì)以往感知過(guò)而當(dāng)前不在面前的事物的心理浮現(xiàn)。想象：是人們對(duì)頭腦中已有的表象進(jìn)行加工、改造而產(chǎn)生新形象的心理過(guò)程。
b）范疇 表象屬于記憶范疇；想象是思維的一種特殊形式。3）表象無(wú)創(chuàng)造性；想象有創(chuàng)造性。
（2）聯(lián)系：表象為想象提供素材。
想象的種類(lèi)：
（1）無(wú)意想象：是沒(méi)有預(yù)定的目的，在一定刺激的影響下，不由自主地產(chǎn)生的想象。夢(mèng)是無(wú)意想象的極端形勢(shì)。深度睡眠后做夢(mèng)。
（2）有意想象：是在一定的目的、意圖和任務(wù)支配下的有意識(shí)的自覺(jué)的想象。有意想象又分為再造想象、創(chuàng)造想象和幻想。
再造想象：是根據(jù)語(yǔ)言、文字的描述或圖表、模型的示意在頭腦中形成相應(yīng)形象的心理過(guò)程。
創(chuàng)造想象：是不依據(jù)現(xiàn)成的描述，而是按照自己的創(chuàng)見(jiàn)在頭腦中獨(dú)立地構(gòu)思某些新形象的過(guò)程。
幻想：是一種與主體愿望結(jié)合并指向未來(lái)事物的想象過(guò)程，是對(duì)未來(lái)前景和活動(dòng)的一種形象化的設(shè)想。
第1節(jié)：思維的一般概述
思維：是人腦對(duì)客觀現(xiàn)實(shí)的間接的、概括的反映。思維的本質(zhì)：它反映的是事物的本質(zhì)和內(nèi)在的規(guī)律性。思維顯著的特征：是間接性和概括性。
思維的間接性：指人對(duì)客觀事物的認(rèn)識(shí)，不是靠直觀獲得，而是大腦憑借自己已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)或其他工具作為媒介，對(duì)已有的感性材料進(jìn)行整合加工，從而由已知推測(cè)出未知。思維的間接性的表現(xiàn)：
（1）思維能對(duì)不在眼前、沒(méi)有直接作用于感官的事物加以反映。
（2）思維能對(duì)根本不能直接感知的事物進(jìn)行反映。
（3）思維能在對(duì)現(xiàn)實(shí)事物認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上做出某種預(yù)見(jiàn)。
思維的概括性包含兩層意思：
（1）是把同一類(lèi)事物的共同性抽取出來(lái)，對(duì)其本質(zhì)屬性加以概括。
（2）是從部分事物的相互聯(lián)系中，找到普遍的或必然的聯(lián)系，并將其推廣到同類(lèi)的現(xiàn)象中去。
思維的種類(lèi)：
（1）根據(jù)思維形態(tài)的不同可分為：動(dòng)作思維、形象思維和抽象思維。
（2）根據(jù)思維探索答案的方向不同可分為：求同思維和求異思維。
求同思維：是把問(wèn)題提供的各種信息聚合起來(lái)，從已知條件出發(fā)，找出一個(gè)共同的正確的方案或答案的思維，也叫聚合思維。
求異思維：又叫發(fā)散思維，是指從一個(gè)目標(biāo)出發(fā)，沿著各種不同的途徑思考出多樣性的答案的思維。求異思維的特點(diǎn)：
①流暢性，指思維靈敏迅速、流暢少阻。
②變通性，把能思考出多種不同類(lèi)型的解題方案或答案。如回答布可以做傘、帳篷、繃帶、畫(huà)布等。③獨(dú)特性，指能思考出與眾不同，令人拍案叫絕的解題方案或答案。如提出“一國(guó)兩制”的方案）。
第2節(jié) 概念的形成
概念：是人腦對(duì)事物本質(zhì)屬性的反映。每一概念都有它的內(nèi)涵和外延。內(nèi)涵是指概念所反映的事物的本質(zhì)屬性的總和，即概念的含義。外延是指概念所包括的對(duì)象的總和。
第3節(jié)：?jiǎn)栴}解決的思維過(guò)程
問(wèn)題解決：從初始狀態(tài)經(jīng)過(guò)問(wèn)題空間進(jìn)行一系列搜索，終達(dá)到目標(biāo)狀態(tài)的過(guò)程。
問(wèn)題解決的思維特點(diǎn)：①問(wèn)題解決的思維是指向性思維。②必須有一系列的運(yùn)算程序。③必有認(rèn)知成分的參與。
* ※ 影響問(wèn)題解決的因素：
（1）遷移作用。遷移是已經(jīng)學(xué)過(guò)的東西在新的情況中的應(yīng)用，或者說(shuō)已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)對(duì)解決新課題的影響。遷移分正遷移與負(fù)遷移。正遷移：是一種知識(shí)技能的掌握促進(jìn)另一種知識(shí)技能的掌握，又稱(chēng)助長(zhǎng)性遷移。負(fù)遷移：是一種知識(shí)技能的掌握干擾了另一種知識(shí)技能的掌握。
（2）不相干多余信息干擾。
（3）原型啟發(fā)作用。原型啟發(fā)：從其它事物中看出解決問(wèn)題的途徑和方法。對(duì)思維具有啟發(fā)作用的事物叫做原型。
（4）功能固定性作用。
（5）動(dòng)機(jī)和情緒。積極樂(lè)觀的情緒有助于解決問(wèn)題，消極沮喪的情緒會(huì)妨礙思維的進(jìn)行。動(dòng)機(jī)不足，則解決問(wèn)題的效率不高，動(dòng)機(jī)過(guò)高超過(guò)一定強(qiáng)度，解決問(wèn)題的效率會(huì)降低，動(dòng)機(jī)強(qiáng)度適中，解決問(wèn)題的效率高。
（6）定勢(shì)的作用。定勢(shì)：主體對(duì)一定活動(dòng)的一種預(yù)先的心理準(zhǔn)備狀態(tài)，它決定著后繼同類(lèi)心理活動(dòng)的趨勢(shì)。
陸欽斯量水實(shí)驗(yàn)說(shuō)明定勢(shì)對(duì)問(wèn)題解決的影響。
第4節(jié)：想象
想象與表象的關(guān)系：
（1）區(qū)別：
a）定義 表象：在記憶中所保持的客觀事物的形象，一般稱(chēng)作記憶表象或簡(jiǎn)稱(chēng)表象。它是對(duì)以往感知過(guò)而當(dāng)前不在面前的事物的心理浮現(xiàn)。想象：是人們對(duì)頭腦中已有的表象進(jìn)行加工、改造而產(chǎn)生新形象的心理過(guò)程。
b）范疇 表象屬于記憶范疇；想象是思維的一種特殊形式。3）表象無(wú)創(chuàng)造性；想象有創(chuàng)造性。
（2）聯(lián)系：表象為想象提供素材。
想象的種類(lèi)：
（1）無(wú)意想象：是沒(méi)有預(yù)定的目的，在一定刺激的影響下，不由自主地產(chǎn)生的想象。夢(mèng)是無(wú)意想象的極端形勢(shì)。深度睡眠后做夢(mèng)。
（2）有意想象：是在一定的目的、意圖和任務(wù)支配下的有意識(shí)的自覺(jué)的想象。有意想象又分為再造想象、創(chuàng)造想象和幻想。
再造想象：是根據(jù)語(yǔ)言、文字的描述或圖表、模型的示意在頭腦中形成相應(yīng)形象的心理過(guò)程。
創(chuàng)造想象：是不依據(jù)現(xiàn)成的描述，而是按照自己的創(chuàng)見(jiàn)在頭腦中獨(dú)立地構(gòu)思某些新形象的過(guò)程。
幻想：是一種與主體愿望結(jié)合并指向未來(lái)事物的想象過(guò)程，是對(duì)未來(lái)前景和活動(dòng)的一種形象化的設(shè)想。