文法
１ . 動詞 て 形﹑ [ 動詞 て 形 ] ﹑～
連接動詞句時要用動詞的 て 形。這二個以上的動作連續(xù)發(fā)生時，按動作的先後順序用 て 形連接在一起，句子的時態(tài)由後面的動詞時態(tài)決定。
① 朝 ジョギングを して、シャワーを 浴びて、會社へ 行きます。
② 早上跑步，沖澡，然後去公司。
② 神戸へ 行って、映畫を 見て、お茶を 飲みました。 去神戶看了電影，喝了茶。
２ . い 形容詞 （～ い × ）→～くて、～
い 形容詞句與其他句子連接時，去掉「 い 形容詞」的「 い 」，加上「 くて 」。
おおき - い→ おおき - くて ?。ù螅?BR> ちいさ - い→ ちいさ - くて ?。ㄐ。?BR> い - い→ よ - くて （例外）（好）
③ ミラーさんは 若くて、元気です。 米勒先生又年輕又健康。
④ きのうは 天気が よくて、暑かったです。 昨天天氣晴朗，很熱。
３ .
名詞句、 な 形容詞句的接續(xù)，把「 です 」改成「 で 」即可。
⑤ カリナさんは インドネシア人で、京都大學の 留學生です。
卡莉娜小姐是印尼人，京都大學的留學生。
⑥ ミラーさんは ハンサムで、親切です。 米勒先生既英俊又親切。
⑦ 奈良は 靜かで、きれいな 町です。 奈良是既安靜又美麗的城市。
〔註 1 〕這些接續(xù)除了相同的主題之外，也可以適用於不同主題的數(shù)個句子。
⑧ カリナさんは 學生で、マリアさんは 主婦です。 卡莉娜小姐是學生，而瑪麗亞女士是家庭主婦。
〔註 2 〕這種接續(xù)方法不適用於價值觀相反的句子。這時，要使用「 が 」（參考本書第8課7.助詞「が」）。
× この 部屋は 狹くて、きれいです。
○ この 部屋は 狹いですが、きれいです。 這個房間雖然窄，卻很乾淨。
４ . 動詞 1 て 形 から 、 動詞 2
這個句型表示動詞 1 的動作結(jié)束後，接著進行動詞 2 動作的意思，句子的時態(tài)由最後一個動詞的時態(tài)決定。
⑨ 國へ 帰ってから、父の 會社で 働きます。 回國之後，要在父親的公司工作。
⑩ コンサートが 終わってから、レストランで 食事しました。 音樂會結(jié)束之後，在餐廳進了餐。
〔註〕從 ⑩ 句中 ［コンサートが 終わってから］ 的可以看出，從屬節(jié)的主語要用「 が 」表示。
５ . 名詞 1 は 名詞 2 が 形容詞
這個句型是就「 は 」提示主題的事物或人的屬性等進行敘述。名詞 1 表示句子的主題；名詞 2 是形容詞表現(xiàn)的狀態(tài)、事物的主語。
? 大阪は 食べ物が おいしいです。 大阪的食物很好吃。
? ドイツの フランケンは ワインが 有名です。 德國弗朗肯的葡萄酒很有名。
? マリアさんは 髪が 長いです。 瑪麗亞女士的頭髮很長。
６ . どうやって
「 どうやって 」是問路或方法時使用?；卮饡r可以用 1. 中學習的句型。
? 大學まで どうやって 行きますか。 到大學怎麼走？
…京都駅から １６ 番の バスに 乗って、大學前で降ります。
… 從京都車站搭 16 路公車，在大學前站下車。
７ . どの 名詞
第 2 課學過修飾名詞的「 この ﹑ その ﹑ あの 」，這系列的疑問詞是「 どの 」，「 どの 」是在具體提示的 3 個以上的事物，或人當中特定出一個事物或一個人時使用。
? サントスさんは どの 人 ですか。 山多斯先生是哪一個人？
…あの 背が 高くて、髪が 黒い 人です。 … 就是那個高個子、黑頭髮的人。
１ . 動詞 て 形﹑ [ 動詞 て 形 ] ﹑～
連接動詞句時要用動詞的 て 形。這二個以上的動作連續(xù)發(fā)生時，按動作的先後順序用 て 形連接在一起，句子的時態(tài)由後面的動詞時態(tài)決定。
① 朝 ジョギングを して、シャワーを 浴びて、會社へ 行きます。
② 早上跑步，沖澡，然後去公司。
② 神戸へ 行って、映畫を 見て、お茶を 飲みました。 去神戶看了電影，喝了茶。
２ . い 形容詞 （～ い × ）→～くて、～
い 形容詞句與其他句子連接時，去掉「 い 形容詞」的「 い 」，加上「 くて 」。
おおき - い→ おおき - くて ?。ù螅?BR> ちいさ - い→ ちいさ - くて ?。ㄐ。?BR> い - い→ よ - くて （例外）（好）
③ ミラーさんは 若くて、元気です。 米勒先生又年輕又健康。
④ きのうは 天気が よくて、暑かったです。 昨天天氣晴朗，很熱。
３ .
名詞句、 な 形容詞句的接續(xù)，把「 です 」改成「 で 」即可。
⑤ カリナさんは インドネシア人で、京都大學の 留學生です。
卡莉娜小姐是印尼人，京都大學的留學生。
⑥ ミラーさんは ハンサムで、親切です。 米勒先生既英俊又親切。
⑦ 奈良は 靜かで、きれいな 町です。 奈良是既安靜又美麗的城市。
〔註 1 〕這些接續(xù)除了相同的主題之外，也可以適用於不同主題的數(shù)個句子。
⑧ カリナさんは 學生で、マリアさんは 主婦です。 卡莉娜小姐是學生，而瑪麗亞女士是家庭主婦。
〔註 2 〕這種接續(xù)方法不適用於價值觀相反的句子。這時，要使用「 が 」（參考本書第8課7.助詞「が」）。
× この 部屋は 狹くて、きれいです。
○ この 部屋は 狹いですが、きれいです。 這個房間雖然窄，卻很乾淨。
４ . 動詞 1 て 形 から 、 動詞 2
這個句型表示動詞 1 的動作結(jié)束後，接著進行動詞 2 動作的意思，句子的時態(tài)由最後一個動詞的時態(tài)決定。
⑨ 國へ 帰ってから、父の 會社で 働きます。 回國之後，要在父親的公司工作。
⑩ コンサートが 終わってから、レストランで 食事しました。 音樂會結(jié)束之後，在餐廳進了餐。
〔註〕從 ⑩ 句中 ［コンサートが 終わってから］ 的可以看出，從屬節(jié)的主語要用「 が 」表示。
５ . 名詞 1 は 名詞 2 が 形容詞
這個句型是就「 は 」提示主題的事物或人的屬性等進行敘述。名詞 1 表示句子的主題；名詞 2 是形容詞表現(xiàn)的狀態(tài)、事物的主語。
? 大阪は 食べ物が おいしいです。 大阪的食物很好吃。
? ドイツの フランケンは ワインが 有名です。 德國弗朗肯的葡萄酒很有名。
? マリアさんは 髪が 長いです。 瑪麗亞女士的頭髮很長。
６ . どうやって
「 どうやって 」是問路或方法時使用?；卮饡r可以用 1. 中學習的句型。
? 大學まで どうやって 行きますか。 到大學怎麼走？
…京都駅から １６ 番の バスに 乗って、大學前で降ります。
… 從京都車站搭 16 路公車，在大學前站下車。
７ . どの 名詞
第 2 課學過修飾名詞的「 この ﹑ その ﹑ あの 」，這系列的疑問詞是「 どの 」，「 どの 」是在具體提示的 3 個以上的事物，或人當中特定出一個事物或一個人時使用。
? サントスさんは どの 人 ですか。 山多斯先生是哪一個人？
…あの 背が 高くて、髪が 黒い 人です。 … 就是那個高個子、黑頭髮的人。