2006年高考命題有什么特點？考生應(yīng)該注意哪些問題？就大家所關(guān)心的與今年高考命題有關(guān)的問題，記者進行了采訪，天津市教育招生考試院有關(guān)負責(zé)同志作了較為詳細的解答。
問：請介紹一下本市去年高考命題的有關(guān)情況。
答：在天津市委、市政府領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和各方面的大力支持下，在全體命題人員的共同努力下，高考命題工作嚴格執(zhí)行教育部頒布的《考試大綱》、本市制定的《考試說明》和命題工作規(guī)范，使試題質(zhì)量穩(wěn)步提高。
2005年天津高考試卷注重了對基礎(chǔ)知識、基本技能的考查，特別突出對各學(xué)科主干知識和重點內(nèi)容的考查；堅持能力立意的高考命題內(nèi)容改革方向，注重考查考生運用所學(xué)知識分析問題和解決問題的能力；努力體現(xiàn)積極、健康的人文精神、價值導(dǎo)向和時代發(fā)展的主旋律；初步呈現(xiàn)了天津卷的特色。
問：今年本市高考命題的依據(jù)是什么？
答：本市高考命題依據(jù)教育部頒布的《2006年普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試大綱》(以下簡稱“考試大綱”)、《2006年普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試天津卷說明》(簡稱“考試說明”)，以及《全日制中學(xué)教學(xué)大綱》(簡稱“教學(xué)大綱”)。
《考試大綱》由教育部制定和頒布，高考命題在試題內(nèi)容和能力要求上要遵循《考試大綱》?！犊荚囌f明》是在《考試大綱》的基礎(chǔ)上由天津市教育招生考試院組織編寫的，對2006年高考天津卷試卷結(jié)構(gòu)和考試形式進行了說明，提供了參考試卷及參考答案。
參考試卷重在“參考”，提供參考試卷的主要目的是使教師和考生對高考試卷有一種感性的認識。各學(xué)科在命題時所采用的題型、題量要與參考試卷基本保持一致。但具體某個考核內(nèi)容考不考、用什么題型去考、放在試卷的什么位置則由命題組根據(jù)各學(xué)科的特點和考核目標來具體確定。
問：請介紹一下本市2006年高考命題工作的指導(dǎo)思想。
答：2006年本市高考命題工作在總結(jié)前兩年自行命題成功經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，繼續(xù)遵循“有助于高等學(xué)校選拔人才、有助于中學(xué)實施素質(zhì)教育、有助于高校擴大辦學(xué)自主權(quán)”的原則，堅持“能力立意”的高考內(nèi)容改革方向，在保持試卷基本穩(wěn)定的基礎(chǔ)上，適度做到“穩(wěn)中有變，穩(wěn)中有新”，使考試內(nèi)容更加“注重基礎(chǔ)性、突出綜合性、把握時代性、反映地方性”。
問：您能具體解釋一下嗎？
答：首先，高考命題工作要遵循“三個有助于”的原則。高考命題工作主要是為高校選拔人才服務(wù)；同時要注意發(fā)揮對基礎(chǔ)教育的正面導(dǎo)向作用，推進中學(xué)實施素質(zhì)教育。
其次，高考命題工作要繼續(xù)堅持教育部提出的“能力立意”的高考內(nèi)容改革方向。高考命題應(yīng)以學(xué)科知識體系為出發(fā)點，以學(xué)科主干知識為考查重點，通過設(shè)置綜合性、應(yīng)用型的試題，多角度、多層次地考查學(xué)生的知識與技能、過程與方法，以導(dǎo)向基礎(chǔ)教育更加重視對學(xué)生基礎(chǔ)知識、基本技能和創(chuàng)新思維能力、實踐動手能力的培養(yǎng)。
后，高考命題工作要在穩(wěn)定的基礎(chǔ)上適度變化，體現(xiàn)“注重基礎(chǔ)性、突出綜合性、把握時代性、反映地方性”，避免試題的陳舊與老套，使試題設(shè)計更富有時代感，反映經(jīng)濟社會的發(fā)展和科學(xué)技術(shù)的進步，體現(xiàn)素質(zhì)教育的導(dǎo)向和天津市教育發(fā)展的實際。
問：現(xiàn)在考生已經(jīng)進入復(fù)習(xí)備考階段，您能對考生提點建議嗎？
答：對于高考而言，復(fù)習(xí)備考是必要的。希望考生要認真把握高中教學(xué)的目標和要求，深刻理解和熟悉《考試大綱》、《考試說明》的內(nèi)容和要點。每個考生的實際情況不同，復(fù)習(xí)備考的重點和策略也有所不同。要在老師的指導(dǎo)下，根據(jù)個人的實際確定高考目標，并針對自己學(xué)習(xí)中的薄弱環(huán)節(jié)，科學(xué)、合理地安排好復(fù)習(xí)計劃，提高復(fù)習(xí)備考的針對性和實效性，減少盲目性。要特別注意在牢固掌握基本知識、基本技能上下功夫，在提高運用所學(xué)知識分析問題和解決問題的能力上下功夫，做到打牢基礎(chǔ)、提高能力、融會貫通、舉一反三。
需要提醒考生及其家長的是，社會上一些人利用考生想上大學(xué)的急迫心理，每逢考前以所謂命題研究權(quán)威的名義編寫各種輔導(dǎo)材料對高考試題進行猜測或所謂“解讀”，這些輔導(dǎo)材料往往會影響考生的正常復(fù)習(xí)備考，干擾考生的復(fù)習(xí)計劃，把考生的注意力引向題海戰(zhàn)術(shù)，浪費了時間和精力，很可能使考生的復(fù)習(xí)備考事倍功半。我們還注意到，有的辦學(xué)機構(gòu)打著高考命題教師的旗號進行考前輔導(dǎo)活動，這不僅帶有欺騙性，也是國家法律所不允許的，提醒考生千萬不要上當受騙。
問：如何保證高考命題工作的公平性？
答：高考試題的命制要求和過程是非常嚴密、嚴格的。試題的命制遵循教育測量學(xué)的原理和《考試大綱》、《考試說明》的要求，使不同層次考生的學(xué)業(yè)水平和能力都能得到比較充分的展現(xiàn)和客觀、公正的評價。
高考試卷在使用以前屬于資料，高考試卷和高考命題工作都受到國家法律的保護。所有參加高考命題的教師都必須遵守《中華人民共和國國家保守秘密法》和高考命題保密工作的有關(guān)規(guī)定。為切實維護高考的公平、公正性，命(審)題教師不得公開本人和他人的命(審)題教師身份，更不得參加任何形式的高考輔導(dǎo)活動，我們歡迎社會各界進行監(jiān)督。