（浙江考生）
唐詩曰：一葉落，天下秋。
宋詩云：春滿園，關不住。一紅杏，出墻來。
古人道：窺一斑，見全豹。若見微，可知著。一枝葉，一世界。一枝花，而見春。細微物，莫輕視。有限中，藏無窮。
觀天下，即如此。洞庭湖，八百里。湘江壯，岳陽闊。圍湖面，造耕田。聚沙塔，集腋裘。日削減，月割忙。觀而今，成大害。長江水，濫成災。毀河堤，沖城鎮(zhèn)，人喊苦，道不出。退耕地，還洞庭。廣植樹，多建壩。事雖小，意義深遠。
美利堅，號民主，今派兵，明制裁。觀中東，時局亂。戰(zhàn)才平，恐怖起。眾人民，無安定。此民主，誰欲得？觀一隅，明全局。狼子心，路人知。
人立志，亦如此。昭烈囑：善雖小，必為之；惡雖小，切莫為。惜后主，終未聽。蜀國亡，漢室衰。人笑其，不思歸。好習慣，點滴養(yǎng)；壞習慣，勿養(yǎng)成。細節(jié)事，亦認真。莫學習，劉阿斗。
弟子規(guī)，圣人訓：出則悌，入則孝。泛愛眾，而親仁。治天下，平家國。先修身，后齊家。雖一屋，亦當掃。
周總理，人之表。衣冠潔，禮教周，親百姓。見外賓，人稱善。新中國，尊嚴顯。待百姓，如己出，人愛戴，美名傳。
我凡人，非總理。細小事，仍謹守。中學生，須明禮，須誠信，須團結，須友愛。不留須，及長發(fā)。不打扮，穿異服。見師長，要問好。對父母，恭且孝。
一枝葉，一世界。窺一斑，見全豹。人有禮，人才善；人無禮，大多善。好印象，極重要。一絲縷，當珍惜。一飯粒，不輕棄。辦事情，須認真，須仔細。雖一屋，必要掃，雖衣冠，必整潔。
點評：
浙江省高考規(guī)定是不準寫詩歌，看來本文作者似乎是而鋌走險，因為每句都是三個字，借用了“三字經(jīng)”的方法。但由于合乎800字規(guī)定，而且按照文章的方法鋪敘下來，贏得閱卷老師的認可，可以說作者打了一次擦邊球。加上“文不甚深，言不甚俗”的特點，表達了“見微知著”的辨證思想，而最后提到中學生的養(yǎng)成教育，“細小事，仍謹守”，具有顯示意義。文章穿插了一些例子，如“圍湖造田破壞生態(tài)環(huán)境”“美國入侵中東”“周總理”，雖然比較常見，但因為語言的節(jié)奏感，也能夠給人帶來耳目一新之感。
唐詩曰：一葉落，天下秋。
宋詩云：春滿園，關不住。一紅杏，出墻來。
古人道：窺一斑，見全豹。若見微，可知著。一枝葉，一世界。一枝花，而見春。細微物，莫輕視。有限中，藏無窮。
觀天下，即如此。洞庭湖，八百里。湘江壯，岳陽闊。圍湖面，造耕田。聚沙塔，集腋裘。日削減，月割忙。觀而今，成大害。長江水，濫成災。毀河堤，沖城鎮(zhèn)，人喊苦，道不出。退耕地，還洞庭。廣植樹，多建壩。事雖小，意義深遠。
美利堅，號民主，今派兵，明制裁。觀中東，時局亂。戰(zhàn)才平，恐怖起。眾人民，無安定。此民主，誰欲得？觀一隅，明全局。狼子心，路人知。
人立志，亦如此。昭烈囑：善雖小，必為之；惡雖小，切莫為。惜后主，終未聽。蜀國亡，漢室衰。人笑其，不思歸。好習慣，點滴養(yǎng)；壞習慣，勿養(yǎng)成。細節(jié)事，亦認真。莫學習，劉阿斗。
弟子規(guī)，圣人訓：出則悌，入則孝。泛愛眾，而親仁。治天下，平家國。先修身，后齊家。雖一屋，亦當掃。
周總理，人之表。衣冠潔，禮教周，親百姓。見外賓，人稱善。新中國，尊嚴顯。待百姓，如己出，人愛戴，美名傳。
我凡人，非總理。細小事，仍謹守。中學生，須明禮，須誠信，須團結，須友愛。不留須，及長發(fā)。不打扮，穿異服。見師長，要問好。對父母，恭且孝。
一枝葉，一世界。窺一斑，見全豹。人有禮，人才善；人無禮，大多善。好印象，極重要。一絲縷，當珍惜。一飯粒，不輕棄。辦事情，須認真，須仔細。雖一屋，必要掃，雖衣冠，必整潔。
點評：
浙江省高考規(guī)定是不準寫詩歌，看來本文作者似乎是而鋌走險，因為每句都是三個字，借用了“三字經(jīng)”的方法。但由于合乎800字規(guī)定，而且按照文章的方法鋪敘下來，贏得閱卷老師的認可，可以說作者打了一次擦邊球。加上“文不甚深，言不甚俗”的特點，表達了“見微知著”的辨證思想，而最后提到中學生的養(yǎng)成教育，“細小事，仍謹守”，具有顯示意義。文章穿插了一些例子，如“圍湖造田破壞生態(tài)環(huán)境”“美國入侵中東”“周總理”，雖然比較常見，但因為語言的節(jié)奏感，也能夠給人帶來耳目一新之感。