我愛(ài)家鄉(xiāng)小班活動(dòng)教案(優(yōu)秀19篇)

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    通過(guò)編寫(xiě)教案,教師能夠系統(tǒng)地思考教學(xué)過(guò)程中的各個(gè)環(huán)節(jié),從而更好地引導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)。教案的設(shè)計(jì)應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力和學(xué)科思維,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。通過(guò)閱讀這些教案,您可以了解到不同學(xué)科和不同年級(jí)的教學(xué)設(shè)計(jì)和實(shí)施方法。
    我愛(ài)家鄉(xiāng)小班活動(dòng)教案篇一
    1、初步學(xué)會(huì)作文的結(jié)尾緊扣內(nèi)容,自然簡(jiǎn)潔。
    2、會(huì)給一篇作文補(bǔ)上恰當(dāng)?shù)慕Y(jié)尾。
    3、初步培養(yǎng)健康的審美情趣和熱愛(ài)家鄉(xiāng)的思想感情。
    教學(xué)重點(diǎn)。
    教學(xué)重點(diǎn):學(xué)習(xí)寫(xiě)文章的結(jié)尾段。
    教學(xué)難點(diǎn):作文的結(jié)尾怎樣做到“緊扣內(nèi)容、自然簡(jiǎn)潔”
    教具:投影片。
    板書(shū)與電教媒體設(shè)計(jì):
    寫(xiě)好文章的結(jié)尾。
    (緊扣內(nèi)容、自然簡(jiǎn)潔)。
    *自然結(jié)尾法。
    *總結(jié)全文法。
    *發(fā)人深思法。
    *呼應(yīng)開(kāi)頭法。
    教學(xué)過(guò)程。
    第1課時(shí)。
    一、揭題,明確習(xí)作訓(xùn)練重點(diǎn)。
    1、我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了怎樣寫(xiě)好作文的開(kāi)頭,這次學(xué)習(xí)怎樣寫(xiě)好作文的結(jié)尾。
    二、學(xué)習(xí)“習(xí)作要求”和“習(xí)作提示”。
    1、習(xí)作要求:文章結(jié)尾要緊扣內(nèi)容、自然簡(jiǎn)潔,不畫(huà)蛇添足。
    2、學(xué)習(xí)習(xí)作提示--文章結(jié)尾的四種寫(xiě)法。補(bǔ)充:
    (1)自然結(jié)尾:《南泥灣開(kāi)荒》“經(jīng)過(guò)我們的勞動(dòng),荒涼的南泥灣……成了陜北的好江南。”
    (2)總結(jié)結(jié)尾:《偉大的友誼》“共同創(chuàng)造……建立了偉大的友誼?!?BR>    (3)發(fā)人深思的結(jié)尾:《敲開(kāi)世界冠軍的大門(mén)》“‘祖國(guó)啊,我親愛(ài)的祖國(guó)……’他心里默默地呼喚著?!?BR>    (4)呼應(yīng)開(kāi)頭:《幸福的回憶》開(kāi)頭“……合影留念。那張大照片……”結(jié)尾“……留下了一張珍貴的'照片?!?BR>    著重引導(dǎo)學(xué)習(xí)(1)(2)兩種結(jié)尾方法。
    三、給例文加結(jié)尾。
    1、學(xué)習(xí)《我愛(ài)家鄉(xiāng)的河》開(kāi)頭和中間部分,明白文章主要內(nèi)容。
    2、試寫(xiě)結(jié)尾,提倡多種形式,只要符合“習(xí)作要求”就行。
    3、評(píng)議,修改。
    第2課時(shí)。
    一、明確任務(wù)。
    上節(jié)課,我們學(xué)習(xí)了文章結(jié)尾的四種寫(xiě)法,知道結(jié)尾要“緊扣內(nèi)容、自然簡(jiǎn)潔”。這節(jié)課,我們要以“我愛(ài)家鄉(xiāng)的”為題,寫(xiě)一篇作文,特別注意寫(xiě)好結(jié)尾。
    二、補(bǔ)充題目,確定要寫(xiě)的內(nèi)容。
    1、家鄉(xiāng)的那些事物值得你愛(ài)?
    自由交流,開(kāi)拓思路,提高寫(xiě)作興趣。
    2、指導(dǎo)歸類(lèi)。
    物產(chǎn),如楊梅、甘蔗、枇杷、茶葉等等。
    景物,如小溪、公園、大山、果園等等。
    3、自己確定內(nèi)容,補(bǔ)充題目。
    三、再學(xué)《我愛(ài)家鄉(xiāng)的河》一文,領(lǐng)悟?qū)懛ā?BR>    1、文章的開(kāi)頭和結(jié)尾。
    2、重點(diǎn)內(nèi)容是怎樣寫(xiě)具體的?(分三方面來(lái)寫(xiě):小河的水美;夏天是樂(lè)園;幫農(nóng)民擺脫貧窮。)。
    四、學(xué)生作文,教師巡回指導(dǎo)。
    五、作文簡(jiǎn)評(píng)。
    1、選取典型習(xí)作進(jìn)行評(píng)議,重點(diǎn)評(píng)議結(jié)尾是否符合要求。
    2、學(xué)生自評(píng)、互評(píng),自改、互改。
    六、謄抄作文。
    我愛(ài)家鄉(xiāng)小班活動(dòng)教案篇二
    教學(xué)目標(biāo):
    1、認(rèn)知目標(biāo):了解在和平年代的“愛(ài)國(guó)精神”的具體表現(xiàn),懂得“愛(ài)國(guó)行為不但表現(xiàn)在大是大非面前,而且表現(xiàn)在日常生活中,對(duì)學(xué)生而言,表現(xiàn)在學(xué)習(xí)生活中和生活中的某些細(xì)節(jié)方面。
    2、情感目標(biāo):幫助學(xué)生培養(yǎng)正確的愛(ài)國(guó)主義情感,幫助他們樹(shù)立愛(ài)國(guó)的正確觀念:從愛(ài)父母、愛(ài)家庭、愛(ài)周?chē)娜说綈?ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)名勝古跡、壯麗河山,最后升華到愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)人民。
    3、行為目標(biāo):要學(xué)會(huì)理解欣賞愛(ài)國(guó)的情感,學(xué)會(huì)從我做起,從身邊小事做起來(lái)體現(xiàn)“熱愛(ài)祖國(guó)”,從小事來(lái)表現(xiàn)“愛(ài)家鄉(xiāng)”,幫助家鄉(xiāng)的和諧發(fā)展,從而達(dá)到愛(ài)國(guó)的目的。教學(xué)準(zhǔn)備:
    準(zhǔn)備小紅旗,文藝作品,愛(ài)國(guó)小故事和回答題。凡參加表演、回答問(wèn)題的學(xué)生,每人獎(jiǎng)勵(lì)一面小紅旗。教學(xué)過(guò)程:
    活動(dòng)前播放《我的中國(guó)心》。
    班主任做班會(huì)前講話(huà):各位同學(xué)大家好!
    “我的中國(guó)夢(mèng)”主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始!
    祖國(guó)是根,祖國(guó)是脈,祖國(guó)是我們用血脈隆起的珠穆朗瑪。民族是魂,民族是梁,民族是華夏血管里流淌的長(zhǎng)江黃河。大地是磚,山河是瓦,人民是紅磚綠瓦鑄就的萬(wàn)里長(zhǎng)城。站在這片土地上,我自豪,我驕傲,我屬于中國(guó),。首先,請(qǐng)聽(tīng)全體學(xué)生的愛(ài)國(guó)心聲:《祖國(guó)頌》我的祖國(guó),是雄偉的泰山長(zhǎng)城;我的祖國(guó),是浩蕩的黃河長(zhǎng)江;我的祖國(guó),是優(yōu)雅的唐詩(shī)宋詞;我的祖國(guó),是鮮艷的五星紅旗!!流淚的時(shí)候,是祖國(guó)給我們堅(jiān)實(shí)的依靠。受傷的時(shí)候,是祖國(guó)給我們棲息的家園。偉大的祖國(guó)啊,我們?yōu)槟愣湴?富強(qiáng)的祖國(guó)啊,我們?yōu)槟愣院?接下來(lái),我們進(jìn)行一個(gè)愛(ài)國(guó)知識(shí)小競(jìng)賽:
    1、我們的祖國(guó)叫什么?
    中國(guó)。
    2、我們祖國(guó)的國(guó)歌是什么?
    《中華人民共和國(guó)國(guó)歌》。
    3、國(guó)歌以前叫什么?在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)期間叫什么?
    《義勇軍進(jìn)行曲》。
    4、五星紅旗是我們的國(guó)旗,五顆星星代表了什么?
    大的星代表中國(guó)共產(chǎn)黨,小的四顆星代表人民大眾。
    5、首次到太空中接受生命的考驗(yàn)中國(guó)的英雄是誰(shuí)?
    楊利偉。
    6、我們的祖國(guó)在地球的哪邊?
    我們偉大的祖國(guó)在亞洲東部。
    7、我國(guó)的土地面積有多大?
    我國(guó)的土地面積有960萬(wàn)平方公里。
    8、你們知道,我國(guó)的地圖版面像什么?
    我國(guó)的地圖版面像一只昂首挺胸的雄雞。我們的知識(shí)競(jìng)賽到此結(jié)束。
    我們每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想,那我們對(duì)偉大祖國(guó)的夢(mèng)想是什么呢?就是從小養(yǎng)成熱愛(ài)自己的祖國(guó),熱愛(ài)祖國(guó)的山山水水,熱愛(ài)家鄉(xiāng),更加熱愛(ài)校園,在學(xué)校里,遵守紀(jì)律,尊敬老師,團(tuán)結(jié)同學(xué),愛(ài)護(hù)公物,積極參加各項(xiàng)有意義的活動(dòng)。在家要孝敬父母,尊老愛(ài)幼,助人為樂(lè)。愛(ài)國(guó)是大事,愛(ài)國(guó)又是小事。讓我們從我做起,從今天做起,從身邊的小事做起,讓我們時(shí)刻準(zhǔn)備著,好好學(xué)習(xí),等將來(lái)長(zhǎng)大了共同為建設(shè)社會(huì)主義和諧社會(huì)而奮斗。
    我愛(ài)家鄉(xiāng)小班活動(dòng)教案篇三
    1、知道皮鞋行業(yè)是溫州的支柱行業(yè)之一,知道溫州制作的皮鞋全國(guó)聞名。
    2、通過(guò)參觀皮鞋廠(chǎng),引導(dǎo)幼兒了解皮鞋的加工程序。
    3、引導(dǎo)幼兒萌發(fā)能為家鄉(xiāng)的榮譽(yù)而自豪的情感。
    1、一只皮鞋,一段關(guān)于溫州許多廠(chǎng)家皮鞋獲全國(guó)免檢產(chǎn)品稱(chēng)號(hào)的廣告。
    2、聯(lián)系好皮鞋加工廠(chǎng),為幼兒參觀皮鞋的制作作好準(zhǔn)備。
    3、為每一位幼兒準(zhǔn)備口罩。
    1、(出示皮鞋)小朋友,這是什么?對(duì)了,是皮鞋,這只皮鞋是我們溫州生產(chǎn)的呢!你們知道嗎?溫州生產(chǎn)的皮鞋在全國(guó)都非常有名。不信,你們看。
    2、播放廣告,提問(wèn):
    你看到了什么?平時(shí)聽(tīng)過(guò)嗎?你知道皮鞋是怎么生產(chǎn)出來(lái)的嗎?(幼兒討論)。
    3、參觀皮鞋廠(chǎng)。
    請(qǐng)皮鞋廠(chǎng)的工作人員一起,帶。
    領(lǐng)小朋友觀看皮鞋制作的每一道工序,并講解,讓孩子知道一只皮鞋的誕生還需要許多半成品的加入,如鞋底、鞋跟、鞋面等等。最后,請(qǐng)皮鞋廠(chǎng)的老板講述溫州的皮鞋在全國(guó)的影響力。
    4、幼兒回園討論:
    “今天,參觀了皮鞋廠(chǎng),了解了我們溫州的皮鞋,你有什么感受?”
    5、教師總結(jié):
    我們溫州的皮鞋在全國(guó)的名氣都是很大的,人人提到我們溫州的皮鞋都會(huì)稱(chēng)贊,我們應(yīng)該為家鄉(xiāng)的榮譽(yù)感到高興和自豪!
    1、可將活動(dòng)安排在一個(gè)早上,待教師講解完畢后,立即去參觀。
    2、注意要為幼兒戴上口罩,以防鞋廠(chǎng)的化學(xué)用料有毒氣體。
    我愛(ài)家鄉(xiāng)小班活動(dòng)教案篇四
    1、欣賞圖片,培養(yǎng)熱愛(ài)家鄉(xiāng)、熱愛(ài)身邊事物,感受到愛(ài)。
    2、用“我愛(ài)------因?yàn)橛?----和-------”的句式說(shuō)話(huà)。
    幼兒自帶一家人的合影照片,教師準(zhǔn)備圖片若干。
    1、引入。
    幼兒欣賞帶來(lái)的家人照片,引導(dǎo)幼兒說(shuō):我愛(ài)我家,因?yàn)橛邪职趾蛬寢專(zhuān)ǚ磸?fù)引導(dǎo)幼兒說(shuō),并且啟發(fā)幼兒自由說(shuō)話(huà):我愛(ài)我家,因?yàn)橛懈绺绾徒憬愕龋?BR>    2、情景說(shuō)話(huà)。
    我們?cè)谶@美麗的地方玩好了,現(xiàn)在和老師到海邊去玩吧(出示圖片----大海),幼兒分別說(shuō)出圖片中大海里有:小魚(yú)、小蝦、章魚(yú)、鯊魚(yú)、還有美麗的海藻等,并且啟發(fā)幼兒說(shuō)說(shuō)通過(guò)電視所看到的海中動(dòng)物和植物。引導(dǎo)幼兒說(shuō)話(huà):我愛(ài)大海,因?yàn)橛行◆~(yú)和小蝦等等,(幼兒自由發(fā)揮說(shuō)話(huà),教師糾正沒(méi)把句式說(shuō)完整的幼兒)。
    3、拓展幼兒思維。
    我愛(ài)家鄉(xiāng)小班活動(dòng)教案篇五
    1、了解家鄉(xiāng)名勝古跡及部分土特產(chǎn)。
    2、廣昌白蓮聞名天下,教育幼兒熱愛(ài)家鄉(xiāng),要保護(hù)家鄉(xiāng)名勝古跡。
    1、通過(guò)家園聯(lián)系,要求家長(zhǎng)配合帶幼兒在家鄉(xiāng)旅游拍照,收集各種名勝古跡資料。
    2、布置好“美麗的家鄉(xiāng)”展廳。
    一、穩(wěn)定幼兒情緒,組織教學(xué)。
    師:知道我們的家鄉(xiāng)在哪嗎?今天老師帶小朋友們?nèi)ァ懊利惖募亦l(xiāng)”展廳參觀,看看我們的家鄉(xiāng)有多美。
    二、進(jìn)入展廳。
    1教師擔(dān)任解說(shuō)員,講解廣昌主要景點(diǎn)。
    自然風(fēng)光有百里蓮花帶、青龍湖、摩崖石刻、撫源飛瀑等,歷史遺址有千年古剎定心寺、明代古寺龍鳳巖、驛前明清建筑群、宋代雁塔、恐龍化石、太平軍戰(zhàn)斗舊址、義軍抗清營(yíng)等、蘇區(qū)遺址有遠(yuǎn)毛澤東、朱德、彭德懷舊居、高虎腦紅軍烈士紀(jì)念碑、第二次、第五次反圍剿戰(zhàn)場(chǎng)等。
    3、自由活動(dòng)。
    請(qǐng)幼兒擔(dān)任自己所拍照片中景點(diǎn)解說(shuō)員。教師給幼兒獨(dú)立欣賞、討論的時(shí)間。讓幼兒暢所欲言,并嘗試家鄉(xiāng)土特產(chǎn)蓮子、蓮子汁、黃花梨等。
    4、在大部分幼兒參觀討論結(jié)束時(shí)組織幼兒創(chuàng)編兒歌。
    師:小朋友我們的家鄉(xiāng)如此美麗,我們一起編首兒歌好不好?
    引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編。
    我們的家鄉(xiāng)在哪里?———我的家鄉(xiāng)在江西廣昌。
    廣昌的白蓮天下聞名———廣昌秀麗風(fēng)景天下傳。
    千年古剎定心寺———明代古寺龍鳳巖。
    驛前明清建筑群―――宋代雁塔在河?xùn)|。
    名勝古跡數(shù)不清―――我愛(ài)我的家鄉(xiāng)。
    教師總結(jié)后要求幼兒為詩(shī)歌命名《我愛(ài)我的家鄉(xiāng)》并要求幼兒回去讀給自己的父母、親人聽(tīng)。
    5、活動(dòng)延伸。
    請(qǐng)幼兒將自己美麗的家鄉(xiāng)風(fēng)貌用筆畫(huà)下來(lái),并組織幼兒進(jìn)行“美麗的家鄉(xiāng)”繪畫(huà)展。
    本次活動(dòng),我認(rèn)為還是比較成功的。首先,我充分利用家長(zhǎng)資源,讓幼兒家長(zhǎng)在活動(dòng)前帶幼兒到家鄉(xiāng)各處風(fēng)景點(diǎn)旅游。家長(zhǎng)和幼兒共同收集了家鄉(xiāng)名勝古跡的資料,讓幼兒獲得了對(duì)家鄉(xiāng)美的感受和體驗(yàn)。
    其次,在活動(dòng)中我為幼兒創(chuàng)設(shè)環(huán)境,搭建平臺(tái)。在這個(gè)環(huán)節(jié)中,通過(guò)欣賞旅游照片,讓幼兒通過(guò)回憶旅游的過(guò)程和觀賞帶回來(lái)的東西,讓幼兒又好似回到了旅游時(shí)的那種喜悅的場(chǎng)景,把旅游的畫(huà)面得以全面的呈現(xiàn),幼兒學(xué)得輕松、透徹。通過(guò)教師的解說(shuō),大大激發(fā)了幼兒活動(dòng)的興趣,達(dá)到了這一環(huán)節(jié)的引導(dǎo)作用。
    第三,在隨后的自由活動(dòng)中,幼兒擔(dān)任自己所拍照片中景點(diǎn)的解說(shuō)員,幼兒們相互自由討論,品嘗家鄉(xiāng)的特產(chǎn),大大提高了幼兒學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性,加深了幼兒對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài),對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)。
    最后,在活動(dòng)延伸中,幼兒展開(kāi)了大膽的藝術(shù)創(chuàng)作、表現(xiàn),體驗(yàn)了成功的快樂(lè)。
    在整個(gè)活動(dòng)中,我充當(dāng)?shù)氖且粋€(gè)參與者、引導(dǎo)者、支持者的多重角色。我充分調(diào)動(dòng)幼兒積極性和主動(dòng)性,讓每一個(gè)幼兒都有充分參與活動(dòng)的機(jī)會(huì),讓他們?cè)谕嬷袑W(xué)、學(xué)中玩,通過(guò)彼此互相學(xué)習(xí),相互合作,完成的作品,感受到了美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣。
    我愛(ài)家鄉(xiāng)小班活動(dòng)教案篇六
    幼幼班環(huán)保活動(dòng):
    活動(dòng)目標(biāo):
    1、知道人們生活離不開(kāi)水,水能為人類(lèi)服務(wù)。
    2、知道清水與污水的區(qū)別,從小養(yǎng)成愛(ài)護(hù)水源的良好行為,不向河里亂扔垃圾和臟物,讓河道都流著清水。
    活動(dòng)準(zhǔn)備:
    圖片。
    活動(dòng)過(guò)程:
    1、師:蘇州的園林甲天下,因?yàn)樗苊利?,很受大家喜歡,我們一起去看看吧!
    提問(wèn):這些地方漂亮嗎?
    什么地方漂亮?
    2、師小結(jié):清清的河水碧波蕩漾,小魚(yú)在河里歡快的游……。
    二、引導(dǎo)幼兒觀看圖片二。
    知道河里被污染了會(huì)破壞我們環(huán)境。
    師:老師還要帶你們?nèi)ヒ恍┑胤?。你們看看這些地方漂亮嗎?
    提問(wèn):這些地方漂亮嗎?
    這些地方為什么不漂亮?
    你看到了那些垃圾?
    這些垃圾是從什么地方來(lái)的?
    三、討論,使幼兒明白污水的危害。
    師:河水被弄臟了會(huì)給我們生活帶來(lái)什么危害?(小魚(yú)不能生活,不能灌溉莊稼,不能喝,不能被觀賞)。
    四、討論:我們想什么辦法使河水變干凈呢?
    1、(不隨便向河道內(nèi)倒生活垃圾和亂扔腐臭物質(zhì)。)。
    2、(多養(yǎng)魚(yú)發(fā)展水的本身凈化能力。)。
    3、向人們宣傳不往河道扔垃圾。
    五、參觀社區(qū)河道,了解現(xiàn)狀,想辦法解決。
    1、師:我們新村里的河水干凈嗎?我們?cè)鯓訛樾麓搴拥雷鳇c(diǎn)事?
    2、組織幼兒利用廢舊紙盒,制作垃圾箱放在河道邊。
    3、制作警示牌,掛在河邊(上面寫(xiě)上:請(qǐng)別向河里亂扔垃圾)。
    教學(xué)評(píng)估。
    本次活動(dòng)選材來(lái)源于幼兒生活,是幼兒能經(jīng)常遇到的,非常貼近幼兒。教學(xué)步驟安排嚴(yán)謹(jǐn),過(guò)度非常自然?;顒?dòng)中采用了錄象進(jìn)行教學(xué),把幼兒平時(shí)看到的零零碎碎,有規(guī)律地濃縮在錄象中。使幼兒通過(guò)自己的親身感受發(fā)現(xiàn)水的美,充分調(diào)動(dòng)了幼兒的學(xué)習(xí)積極性。特別是最后一個(gè)環(huán)節(jié),幼兒利用廢舊紙盒制作垃圾桶和警示牌更是給幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)動(dòng)手的空間。許多幼兒都饒有興趣地參加到該活動(dòng)中來(lái),把環(huán)保情感溶解在環(huán)保行為中,人人爭(zhēng)做環(huán)保小衛(wèi)士。
    我愛(ài)家鄉(xiāng)小班活動(dòng)教案篇七
    活動(dòng)目標(biāo):
    1、通過(guò)欣賞圖片,能夠初步了解家鄉(xiāng)的景點(diǎn)少林寺、中岳廟、嵩陽(yáng)書(shū)院等景點(diǎn)。
    2、在活動(dòng)中通過(guò)討論,萌發(fā)愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。
    3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
    4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
    5、發(fā)展幼兒思維和口語(yǔ)表達(dá)能力。
    活動(dòng)重難點(diǎn):
    活動(dòng)重點(diǎn):能夠看圖片,說(shuō)出景點(diǎn)的名稱(chēng)。
    活動(dòng)難點(diǎn):能夠說(shuō)出少林寺、中岳廟、嵩陽(yáng)書(shū)院的建筑特點(diǎn)。
    活動(dòng)準(zhǔn)備:
    少林寺、中岳廟、嵩陽(yáng)書(shū)院的圖片。
    活動(dòng)過(guò)程:
    一、談話(huà)活動(dòng),引起孩子活動(dòng)的興趣。
    1、提問(wèn):我們的家鄉(xiāng)在哪里?
    2、孩子自主發(fā)言,鼓勵(lì)孩子用完整的語(yǔ)言表述。
    二、逐一出示圖片,引導(dǎo)孩子認(rèn)識(shí)家鄉(xiāng)的景點(diǎn)。
    1、出示少林寺的圖片,提問(wèn):誰(shuí)知道這是什么地方?
    2、孩子相互討論交流。
    3、鼓勵(lì)孩子大膽完整的表達(dá)。
    4、鼓勵(lì)孩子說(shuō)出少林寺的建筑特點(diǎn)。
    5、老師小結(jié):少林寺是文明中外的`佛教圣地,也是武術(shù)的發(fā)源地。
    6、同樣的方法引導(dǎo)孩子了解中岳廟和嵩陽(yáng)書(shū)院。
    三、啟發(fā)孩子說(shuō)出熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。
    活動(dòng)反思:
    在達(dá)到了預(yù)計(jì)目標(biāo),通過(guò)日常的延伸,幼兒對(duì)愛(ài)家鄉(xiāng)的情感也更深,更重要的是發(fā)展幼兒的主人翁責(zé)任情感,對(duì)幼兒責(zé)任感意識(shí)的建立是應(yīng)當(dāng)在日常活動(dòng)中無(wú)時(shí)無(wú)刻的滲透。
    我愛(ài)家鄉(xiāng)小班活動(dòng)教案篇八
    活動(dòng)目標(biāo):
    1、通過(guò)欣賞圖片,能夠初步了解家鄉(xiāng)的景點(diǎn)少林寺、中岳廟、嵩陽(yáng)書(shū)院等景點(diǎn)。
    2、在活動(dòng)中通過(guò)討論,萌發(fā)愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。
    3、培養(yǎng)幼兒敏銳的.觀察能力。
    4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
    5、發(fā)展幼兒思維和口語(yǔ)表達(dá)能力。
    活動(dòng)重難點(diǎn):
    活動(dòng)重點(diǎn):能夠看圖片,說(shuō)出景點(diǎn)的名稱(chēng)。
    活動(dòng)難點(diǎn):能夠說(shuō)出少林寺、中岳廟、嵩陽(yáng)書(shū)院的建筑特點(diǎn)。
    活動(dòng)準(zhǔn)備:
    少林寺、中岳廟、嵩陽(yáng)書(shū)院的圖片。
    活動(dòng)過(guò)程:
    一、談話(huà)活動(dòng),引起孩子活動(dòng)的興趣。
    1、提問(wèn):我們的家鄉(xiāng)在哪里?
    2、孩子自主發(fā)言,鼓勵(lì)孩子用完整的語(yǔ)言表述。
    二、逐一出示圖片,引導(dǎo)孩子認(rèn)識(shí)家鄉(xiāng)的景點(diǎn)。
    1、出示少林寺的圖片,提問(wèn):誰(shuí)知道這是什么地方?
    2、孩子相互討論交流。
    3、鼓勵(lì)孩子大膽完整的表達(dá)。
    4、鼓勵(lì)孩子說(shuō)出少林寺的建筑特點(diǎn)。
    5、老師小結(jié):少林寺是文明中外的佛教圣地,也是武術(shù)的發(fā)源地。
    6、同樣的方法引導(dǎo)孩子了解中岳廟和嵩陽(yáng)書(shū)院。
    三、啟發(fā)孩子說(shuō)出熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。
    我愛(ài)家鄉(xiāng)小班活動(dòng)教案篇九
    1、知道人們生活離不開(kāi)水,水能為人類(lèi)服務(wù)。
    2、知道清水與污水的區(qū)別,從小養(yǎng)成愛(ài)護(hù)水源的良好行為,不向河里亂扔垃圾和臟物,讓河道都流著清水。
    圖片。
    1、師:蘇州的園林甲天下,因?yàn)樗苊利?,很受大家喜歡,我們一起去看看吧!
    提問(wèn):這些地方漂亮嗎?
    什么地方漂亮?
    2、師小結(jié):清清的河水碧波蕩漾,小魚(yú)在河里歡快的游……。
    二、引導(dǎo)幼兒觀看圖片二。
    知道河里被污染了會(huì)破壞我們環(huán)境。
    師:老師還要帶你們?nèi)ヒ恍┑胤?。你們看看這些地方漂亮嗎?
    提問(wèn):這些地方漂亮嗎?
    這些地方為什么不漂亮?
    你看到了那些垃圾?
    這些垃圾是從什么地方來(lái)的?
    三、討論,使幼兒明白污水的危害。
    師:河水被弄臟了會(huì)給我們生活帶來(lái)什么危害?(小魚(yú)不能生活,不能灌溉莊稼,不能喝,不能被觀賞)。
    四、討論:我們想什么辦法使河水變干凈呢?
    1、(不隨便向河道內(nèi)倒生活垃圾和亂扔腐臭物質(zhì)。)。
    2、(多養(yǎng)魚(yú)發(fā)展水的本身凈化能力。)。
    3、向人們宣傳不往河道扔垃圾。
    五、參觀社區(qū)河道,了解現(xiàn)狀,想辦法解決。
    1、師:我們新村里的河水干凈嗎?我們?cè)鯓訛樾麓搴拥雷鳇c(diǎn)事?
    2、組織幼兒利用廢舊紙盒,制作垃圾箱放在河道邊。
    3、制作警示牌,掛在河邊(上面寫(xiě)上:請(qǐng)別向河里亂扔垃圾)。
    本次活動(dòng)選材來(lái)源于幼兒生活,是幼兒能經(jīng)常遇到的,非常貼近幼兒。教學(xué)步驟安排嚴(yán)謹(jǐn),過(guò)度非常自然?;顒?dòng)中采用了錄象進(jìn)行教學(xué),把幼兒平時(shí)看到的零零碎碎,有規(guī)律地濃縮在錄象中。使幼兒通過(guò)自己的親身感受發(fā)現(xiàn)水的美,充分調(diào)動(dòng)了幼兒的學(xué)習(xí)積極性。特別是最后一個(gè)環(huán)節(jié),幼兒利用廢舊紙盒制作垃圾桶和警示牌更是給幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)動(dòng)手的空間。許多幼兒都饒有興趣地參加到該活動(dòng)中來(lái),把環(huán)保情感溶解在環(huán)保行為中,人人爭(zhēng)做環(huán)保小衛(wèi)士。
    我愛(ài)家鄉(xiāng)小班活動(dòng)教案篇十
    1、愿意大聲說(shuō)出"我愛(ài)你",能用"我愛(ài)你"表達(dá)對(duì)同伴的情感。
    2、知道表達(dá)愛(ài)可以給自己和別人帶來(lái)快樂(lè)。
    3、在活動(dòng)中體驗(yàn)說(shuō)出愛(ài)的快樂(lè)。
    愿意說(shuō)出"我愛(ài)你",并能用"我愛(ài)你"表達(dá)對(duì)同伴的情感。
    能大聲對(duì)人和物表達(dá)"我愛(ài)你"的情感,知道表達(dá)愛(ài)可以給自己和別人帶來(lái)快樂(lè)。
    1、繪本《我愛(ài)你》幻燈片,小印章若干,黑板,愛(ài)心卡人手一張。
    2、關(guān)于愛(ài)的背景音樂(lè),場(chǎng)景布置。
    播放歌曲《我愛(ài)你》,教師與幼兒一起律動(dòng),感受歌曲中"我愛(ài)你"的情感。
    1、通過(guò)觀看幻燈片,傾聽(tīng)故事,愿意大聲說(shuō)出"我愛(ài)你",能用"我愛(ài)你"來(lái)表達(dá)對(duì)同伴的情感。
    (1)教師播放幻燈片,伴隨著輕柔音樂(lè),講述故事。
    提問(wèn):小獾都對(duì)什么說(shuō)了"我愛(ài)你"?
    小結(jié):他們都是小獾喜愛(ài)的,所以小獾就把心里的愛(ài)都大聲地說(shuō)了出來(lái),這樣小獾心里會(huì)感到很開(kāi)心。
    (2)繼續(xù)觀看幻燈片,傾聽(tīng)故事,模仿故事內(nèi)容說(shuō)出"我愛(ài)你"。
    --小獾還喜歡一些什么呢,他還會(huì)對(duì)什么說(shuō)"我愛(ài)你"?
    --引導(dǎo)幼兒說(shuō)出故事內(nèi)容:吃飯的時(shí)候、洗澡的時(shí)候、上床睡覺(jué)的'時(shí)候。
    (3)教師請(qǐng)幼兒說(shuō)出自己喜愛(ài)的物品。
    2、知道表達(dá)愛(ài)可以給自己和別人帶來(lái)快樂(lè)。
    (1)請(qǐng)幼兒與同伴之間相互表達(dá)"我愛(ài)你"的情感,鼓勵(lì)幼兒之間親一親,抱一抱。
    (2)教師向幼兒表達(dá)自己喜愛(ài)的人和物品。
    (3)請(qǐng)幼兒在集體面前對(duì)自己喜愛(ài)的物品表達(dá)"我愛(ài)你"的情感。
    (4)請(qǐng)幼兒說(shuō)出表達(dá)和接受愛(ài)的感受。
    小結(jié):故事里的小獾對(duì)他喜歡的很多人和物都說(shuō)了"我愛(ài)你",原來(lái)愛(ài)可以給自己和別人帶來(lái)快樂(lè)。
    3、制作愛(ài)心卡,互相送愛(ài)心卡,體驗(yàn)說(shuō)出愛(ài)的快樂(lè)。
    (1)示范用愛(ài)心卡記錄"我愛(ài)你"的情感。
    (2)幼兒用印章印在愛(ài)心卡上,記錄自己愛(ài)心。
    (3)播放音樂(lè),幼兒互相贈(zèng)送愛(ài)心卡,貼在喜歡的人或物品上,并大聲表達(dá)"我愛(ài)你"的情感。
    教師引導(dǎo)幼兒不要把愛(ài)憋在心里,要大聲的說(shuō)出來(lái),這樣可以給自己和別人帶來(lái)快樂(lè)。最后,讓我們一起大聲的說(shuō)一聲:"我愛(ài)你"!
    1、帶領(lǐng)幼兒到戶(hù)外去,對(duì)更多的人和物品大聲說(shuō)出"我愛(ài)你"。
    2、與家人分享活動(dòng)內(nèi)容,并向家人大聲表達(dá)"我愛(ài)你"的情感。
    3、在美工區(qū),自作小作品,送給自己喜歡的同伴。
    "我愛(ài)你"的主題,側(cè)重于情感激發(fā)和表達(dá),適合小班幼兒。設(shè)計(jì)和實(shí)施按照幼兒傾聽(tīng)-說(shuō)-行動(dòng)的學(xué)習(xí)邏輯展開(kāi)。
    1、所選繪本材料"我愛(ài)你"很有感染力,所配背景音樂(lè)很很合適。
    2、老師講完故事,應(yīng)著重讓幼兒討論:小獾說(shuō)了什么,都是對(duì)誰(shuí)說(shuō)的,為什么會(huì)說(shuō)"我愛(ài)你"?說(shuō)"我愛(ài)你"的時(shí)候小獾的心里感覺(jué)怎么樣?側(cè)重討論"是長(zhǎng)頸鹿阿姨還是心里本來(lái)就愛(ài)他們才說(shuō)的"?"為什么對(duì)身邊的親人說(shuō)了"我愛(ài)你",小獾還對(duì)他"用過(guò)的東西"也說(shuō)"我愛(ài)你"?(難點(diǎn)部分)3、制作愛(ài)心卡,教師示范引起幼兒模仿,好在教師注意到并隨機(jī)引導(dǎo)幼兒關(guān)注其他的任何東西。
    4、送愛(ài)心卡的時(shí)候,幼兒說(shuō)"還想玩一會(huì)""沒(méi)有",幼兒還有活動(dòng)的需求和興致,可以考慮制作愛(ài)心卡除了印圖章還可以提供畫(huà)筆材料供幼兒表達(dá),進(jìn)一步推動(dòng)幼兒接近下一個(gè)最近發(fā)展區(qū)。
    我愛(ài)家鄉(xiāng)小班活動(dòng)教案篇十一
    情感與態(tài)度:激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。
    行為與習(xí)慣:養(yǎng)成關(guān)注家鄉(xiāng)、了解家鄉(xiāng)的行為習(xí)慣。
    知識(shí)與技能:了解自己家鄉(xiāng)的自然環(huán)境和人文環(huán)境;了解家鄉(xiāng)的故事和家鄉(xiāng)的文化生活;能用畫(huà)筆記錄下自己眼中家鄉(xiāng)的美景和自己對(duì)家鄉(xiāng)的感受。
    過(guò)程和方法:學(xué)習(xí)用多種方法收集有關(guān)資料,并進(jìn)行簡(jiǎn)單的整理和應(yīng)用;在老師的幫助下,匯總、表達(dá)獲得的信息;樂(lè)意和同伴合作、交流,共同分享成果與快樂(lè)。
    能運(yùn)用觀察、訪(fǎng)問(wèn)、調(diào)查資料等各種收集資料的方式,了解家鄉(xiāng)的故事和家鄉(xiāng)的文化生活。
    通過(guò)了解自己家鄉(xiāng)的自然環(huán)境和人文環(huán)境,激發(fā)熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。
    教師準(zhǔn)備:課件及相關(guān)資料。
    學(xué)生準(zhǔn)備:圖畫(huà)紙和彩筆。
    2課時(shí)。
    第1課時(shí)完成話(huà)題“這里是生我養(yǎng)我的地方”的教材內(nèi)容。
    第2課時(shí)完成話(huà)題“家鄉(xiāng)的故事,家鄉(xiāng)的歌”的教材內(nèi)容。
    活動(dòng)一說(shuō)說(shuō)我的家鄉(xiāng)。
    1.創(chuàng)設(shè)情境、歌曲導(dǎo)入:[播放動(dòng)畫(huà):韓紅的歌曲《家鄉(xiāng)》]。
    (1)提問(wèn):同學(xué)們聽(tīng)過(guò)這首歌曲嗎?這首歌曲的名字是什么?
    (2)提問(wèn):這首歌飽含著對(duì)自己家鄉(xiāng)的感情。那么,你們的家鄉(xiāng)都在哪里呢?
    (3)小結(jié):每個(gè)人都有自己的家鄉(xiāng),今天我們就一起來(lái)說(shuō)說(shuō)自己的家鄉(xiāng)。
    2.提問(wèn):你的家鄉(xiāng)景色怎么樣,有哪些吸引你的地方呢?
    (1)[播放視頻:家鄉(xiāng)的風(fēng)光]。
    (2)提問(wèn):誰(shuí)愿意把你家鄉(xiāng)美麗的風(fēng)景介紹給大家?
    引導(dǎo)學(xué)生交流介紹自己家鄉(xiāng)的美。
    (3)提問(wèn):除了家鄉(xiāng)的美景讓人喜愛(ài),你的家鄉(xiāng)還有什么吸引你的地方呢?
    引導(dǎo)學(xué)生從家鄉(xiāng)的物產(chǎn)、自己在家鄉(xiāng)的快樂(lè)生活、家鄉(xiāng)人的親切和熱情方面交流。
    (板書(shū):我愛(ài)我的家鄉(xiāng))。
    3.模擬表演:我?guī)Э腿擞渭亦l(xiāng)。
    帶領(lǐng)小客人參觀家鄉(xiāng)。請(qǐng)學(xué)生說(shuō)出家鄉(xiāng)的地名,介紹自己對(duì)家鄉(xiāng)最感興趣的地方。
    4.活動(dòng):猜猜看。
    請(qǐng)一名學(xué)生描述自己最喜歡的家鄉(xiāng)的某個(gè)地方,說(shuō)出這里的特點(diǎn),請(qǐng)其他同學(xué)猜一猜是哪里。
    5.小結(jié):家鄉(xiāng)是生我養(yǎng)我的地方,家鄉(xiāng)是祖祖輩輩生活的地方,這里的山、這里的水,讓我們感到無(wú)比親切,我們愛(ài)家鄉(xiāng)的山和水!
    活動(dòng)二贊美我的家鄉(xiāng)。
    1.提問(wèn):每個(gè)人都愛(ài)自己的家鄉(xiāng),要是讓。
    你來(lái)贊美你的家鄉(xiāng),你會(huì)采用什么樣的方式呢?
    2.學(xué)生分組選擇恰當(dāng)?shù)姆绞劫澝雷约旱募亦l(xiāng)。
    (1)學(xué)生可以根據(jù)課前觀察自己居住地周邊的環(huán)境,在課堂上把自己認(rèn)為最美的景色畫(huà)下來(lái),并與大家一起交流。
    (2)學(xué)生可以聽(tīng)一聽(tīng)贊美家鄉(xiāng)的歌曲,可以學(xué)著唱一唱。
    (3)教師出示小詩(shī):學(xué)生可以進(jìn)行詩(shī)歌填寫(xiě),并有感情地讀出來(lái),進(jìn)一步抒發(fā)熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。
    [播放課件:兒歌]。
    3.集體交流:請(qǐng)學(xué)生將小組對(duì)家鄉(xiāng)的贊美進(jìn)行展示。
    引導(dǎo)學(xué)生從不同方式了解、熟悉自己的家鄉(xiāng),通過(guò)多種方式,便于學(xué)生從不同的視角來(lái)了解自己的家鄉(xiāng)。
    4.總結(jié):我們都有自己的家鄉(xiāng),這里是生我養(yǎng)我的地方,家鄉(xiāng)的山美、水美……家鄉(xiāng)是我們心中最美麗、最可愛(ài)的地方,我們都熱愛(ài)自己的家鄉(xiāng)!
    (板書(shū):這里是生我養(yǎng)我的地方)。
    【設(shè)計(jì)意圖:通過(guò)畫(huà)家鄉(xiāng)、讀兒歌的活動(dòng),進(jìn)一步提升愛(ài)家鄉(xiāng)的情感?!俊?BR>    活動(dòng)一家鄉(xiāng)的故事。
    1.故事導(dǎo)入:同學(xué)們喜歡聽(tīng)故事嗎?
    2.[播放課件:家鄉(xiāng)的故事](“家鄉(xiāng)的故事”包括“白色藏房的傳說(shuō)”“傣家竹樓的傳說(shuō)”“刺繡的來(lái)歷”“泰山的傳說(shuō)”四個(gè)動(dòng)畫(huà)和“樂(lè)山大佛”“二王廟”兩個(gè)視頻。)。
    (1)討論:這些故事講的都是哪些地方的事情呢?
    (2)提問(wèn):通過(guò)這些故事,你們知道當(dāng)?shù)氐氖裁磦髡f(shuō)?
    (3)討論:在我們生活的地方,你們知道有哪些傳說(shuō)故事嗎?
    (4)教師講述故事:自己家鄉(xiāng)的傳說(shuō)故事。
    (5)小結(jié):不同的地方會(huì)有一些不同的傳說(shuō)故事,每個(gè)同學(xué)的家鄉(xiāng)都會(huì)有動(dòng)聽(tīng)的傳說(shuō),這些本地區(qū)人們喜歡的動(dòng)人的傳說(shuō)故事就是我們家鄉(xiāng)特有的文化。
    【設(shè)計(jì)意圖:了解家鄉(xiāng)的動(dòng)人的傳說(shuō)故事,感知家鄉(xiāng)的文化?!?。
    活動(dòng)二家鄉(xiāng)的歌。
    1.過(guò)渡:除了傳說(shuō)故事,你們還知道自己的家鄉(xiāng)有什么特色戲曲嗎?
    2.[播放視頻:家鄉(xiāng)的戲曲家鄉(xiāng)的歌]。
    3.討論:每個(gè)地方的戲曲都一樣嗎?你認(rèn)為這是為什么?
    4.小結(jié):我們每個(gè)人的家鄉(xiāng)因?yàn)榈赜虿灰粯?,風(fēng)土人情不一樣,流傳的戲曲也不一樣,都帶有不同地區(qū)的特色,是我們自己家鄉(xiāng)所特有的。
    5.提問(wèn):你還知道哪些家鄉(xiāng)的哪些歌曲或戲曲,還知道哪些家鄉(xiāng)的舞蹈?給大家唱一唱,演一演吧!
    6.總結(jié):我們每一個(gè)人都熱愛(ài)自己的家鄉(xiāng)。希望你們努力學(xué)習(xí),長(zhǎng)大后能為自己的家鄉(xiāng)貢獻(xiàn)自己的力量。
    【設(shè)計(jì)意圖:從本地區(qū)特有的故事、戲曲及舞蹈等感知家鄉(xiāng)的文化?!俊?BR>    我愛(ài)家鄉(xiāng)小班活動(dòng)教案篇十二
    1、引導(dǎo)幼兒感受家鄉(xiāng)美景,激發(fā)幼兒熱愛(ài)家鄉(xiāng),熱愛(ài)大自然的情感。
    2、能大膽說(shuō)出自己聽(tīng)到、看到的事物。
    3、培養(yǎng)幼兒合作,互助精神及探索欲望。
    4、培養(yǎng)幼兒感受美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的能力。
    1、請(qǐng)家長(zhǎng)事先帶幼兒坐過(guò)纜車(chē)。
    2、教師了解鼓山風(fēng)景區(qū)的有關(guān)知識(shí)。
    指導(dǎo)要點(diǎn):
    一、教師以導(dǎo)游身份講解“鼓山”名稱(chēng)的由來(lái),讓幼兒知道鼓山是我們美麗的家鄉(xiāng)。
    二、幼兒觀賞鼓山的山、水、花、樹(shù)、田野等,感受大自然的美景。
    師:今天,我們要一同去登鼓山,看風(fēng)景,請(qǐng)小朋友去看一看,我們的家鄉(xiāng)美不美。
    三、介紹鼓山的亭、寺、殿、塔、石刻感受古代文化美和藝術(shù)美。
    師以導(dǎo)游身份介紹鼓山登山古道上的七里亭及涌泉寺等,大雄寶殿、喝水巖,摩崖石刻等景物,引導(dǎo)幼兒感知古代文化美、藝術(shù)美。
    四、激發(fā)幼兒提問(wèn)題,培養(yǎng)幼兒探索欲望。
    師:小朋友,你們對(duì)鼓山的哪些東西感興趣或還想知道什么們解答。
    五、說(shuō)說(shuō)鼓山美,美在哪里?
    附:七里亭:七里亭有七座亭。
    “觀音亭、半山亭……”
    分布在登山古道上,供游人休息。
    涌泉寺:寺內(nèi)大多物品由幾百年前造的,大雄寶殿十分壯觀,有大佛像、小佛像很多,有藏經(jīng)閣、舍利塔內(nèi)“舍利子”是如來(lái)佛的牙齒,是佛家的寶貝。
    喝水巖:傳說(shuō)開(kāi)山祖師神晏在此念經(jīng),因澗中溪水吵擾。
    喝水巖勝景。
    摩崖石刻:參觀喝水巖附近摩登石刻群,感受古代書(shū)法。
    收集有關(guān)鼓山的圖片及登山照片布置在活動(dòng)室周?chē)?。筆、紙等。
    指導(dǎo)要點(diǎn):
    一、觀賞、議論、回憶鼓山美景。
    讓幼兒在活動(dòng)室周?chē)贿呌^賞有關(guān)鼓山風(fēng)景的圖片和照片?!呑杂勺h論,說(shuō)說(shuō)鼓山的美景。
    二、畫(huà)美景。
    引導(dǎo)幼兒選擇自己最喜歡的一處景物或景區(qū),并把它畫(huà)下來(lái)。
    三、說(shuō)說(shuō)我眼中鼓山美麗的景色。
    組織幼兒將各自畫(huà)好的畫(huà)說(shuō)一說(shuō),我最喜歡哪里?為什么?
    事先聯(lián)系幾家工廠(chǎng):華科光電有限公司(外商投資)、金以童年玩具廠(chǎng)(國(guó)內(nèi)玩具連鎖廠(chǎng))、服裝廠(chǎng)(鼓山人投資)、福興投資區(qū)分布圖。
    指導(dǎo)要點(diǎn):
    一、向幼兒介紹福興投資區(qū)的由來(lái):
    福興投資區(qū)是我省第一個(gè)由農(nóng)民集資辦的投資區(qū),現(xiàn)有國(guó)內(nèi)外投資商投資辦起了200多家工廠(chǎng)。
    二、參觀工廠(chǎng):感受投資區(qū)的規(guī)模及完善的設(shè)施。
    老師帶幼兒到工廠(chǎng)門(mén)口。
    1、討論商量:哪個(gè)小朋友愿意去聯(lián)系進(jìn)廠(chǎng)參觀的事?鼓勵(lì)幼兒大膽與交往。
    2、參觀工廠(chǎng)聽(tīng)介紹。
    三、討論:
    1、參觀福興投資區(qū),你覺(jué)得建設(shè)怎么樣?
    2、開(kāi)發(fā)福興投資區(qū)有什么好處?
    3、長(zhǎng)大后,你想為家鄉(xiāng)做些什么?
    事先聯(lián)系鼓山苑物業(yè)鼓山新區(qū)指揮中心。收集鼓山苑售房廣告圖,新區(qū)規(guī)劃圖。
    指導(dǎo)要點(diǎn)。
    一、導(dǎo)語(yǔ)。
    鼓山山美、人民勤勞勇敢,他們把鼓山鄉(xiāng)建設(shè)地這么美。鼓山不僅是旅游勝地,而且住在鼓山也是一種享受,今天,我們就一同去參觀全國(guó)示范住宅小區(qū)——鼓山苑。
    二、參觀鼓山苑住宅小區(qū)及周邊配套設(shè)施。
    1、參觀鼓山苑幼兒園、鼓山苑小學(xué)、超市、住宅等。
    2、這里美嗎?美在哪里?(從綠化、樓房設(shè)計(jì)、周邊環(huán)境等方面引導(dǎo)幼兒)。
    3、住在這里有什么感覺(jué)?(以采訪(fǎng)戶(hù)主,參觀戶(hù)型等形式,并了解完善的物業(yè)管理)。
    三、參觀鼓山新區(qū)建設(shè)指揮中心,感受家鄉(xiāng)變化。
    引導(dǎo)幼兒觀看鼓山苑周邊建設(shè)工地?
    1、你們知道這些是建什么嗎?
    2、看新區(qū)規(guī)劃圖,聽(tīng)介紹?
    鼓山新區(qū)新建成集政治、經(jīng)濟(jì)、文化、生活、娛樂(lè)于一體的現(xiàn)代化新城區(qū)。
    3、說(shuō)說(shuō)你理想中的鼓山新區(qū)是怎樣的?
    各種積木、插塑、紙盒、可樂(lè)瓶、易拉罐及新區(qū)規(guī)劃圖。
    指導(dǎo)要點(diǎn):
    一、討論:我們要搭建什么?用什么材料建構(gòu)?
    1、建構(gòu)鼓山苑住宅小區(qū)及周邊配套設(shè)施。
    2、建構(gòu)鼓山新區(qū)。
    引導(dǎo)幼兒根據(jù)想象,創(chuàng)造性建構(gòu)未來(lái)的鼓山新區(qū)——水上公園、大型商場(chǎng)、游樂(lè)場(chǎng)、醫(yī)院等。
    二、幼兒自由結(jié)伴,選擇材料,互相協(xié)商合作建構(gòu)。
    三根據(jù)新區(qū)規(guī)劃圖,師幼一同組合,布置鼓山新區(qū),并拍照留影。
    四、延伸。
    師幼一同創(chuàng)編兒歌贊鼓山。
    鼓山美、鼓山新。
    鼓山風(fēng)景美如畫(huà)。
    人民勤勞有智慧。
    外商投資辦企業(yè)。
    從此走上富裕路。
    我愛(ài)家鄉(xiāng)小班活動(dòng)教案篇十三
    設(shè)計(jì)意圖:
    我們小班開(kāi)展了主題活動(dòng)“小寶寶”,在主題下延伸出了“二級(jí)主題”“我的小手真能干”。集體活動(dòng)“我去刷牙”是從二級(jí)主題中產(chǎn)生的。
    小班年齡階段的幼兒生活自理能力逐漸增強(qiáng)了,教師要有意識(shí)地引導(dǎo)幼兒學(xué)做自己的事,讓他們?cè)谧晕曳?wù)的過(guò)程中體驗(yàn)自己做事的快樂(lè)?!拔胰ニ⒀馈钡募w活動(dòng)來(lái)自于幼兒的真實(shí)生活,幼兒有了一些刷牙的生活經(jīng)驗(yàn),教師通過(guò)此活動(dòng)幫助幼兒梳理有關(guān)刷牙的經(jīng)驗(yàn),了解刷牙的基本方法。
    活動(dòng)目的:
    1、看、講講、做做的過(guò)程中,了解刷牙的基本方法。
    2、鼓勵(lì)幼兒樂(lè)意在集體面前大膽表達(dá)。
    活動(dòng)分為四個(gè)環(huán)節(jié):
    第一個(gè)環(huán)節(jié):
    從幼兒已有的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)通過(guò)談話(huà)引出主題。
    第二個(gè)環(huán)節(jié):
    觀賞多媒體圖書(shū),在邊看邊講的過(guò)程中讓幼兒了解刷牙的基本方法。
    此環(huán)節(jié)分三步走:
    1、出示動(dòng)物,引導(dǎo)幼兒觀察講述。(期間整合了比大、小的內(nèi)容。)。
    2、幫動(dòng)物寶寶找牙刷、杯子。(通過(guò)大小對(duì)應(yīng)找到每個(gè)動(dòng)物合適的刷牙工具)。
    3、通過(guò)觀察圖片,在邊看邊講學(xué)做的互動(dòng)中,了解刷牙的基本方法。
    第三個(gè)環(huán)節(jié):
    教師記錄了兩個(gè)小朋友在家刷牙時(shí)的情景。讓幼兒在看看講講中知道早晚都要刷牙,這樣才能保護(hù)好我們的牙齒。提升了幼兒的經(jīng)驗(yàn)。
    最后一個(gè)環(huán)節(jié)讓幼兒通過(guò)親身實(shí)踐,掌握刷牙的基本方法。
    活動(dòng)重點(diǎn):
    在互動(dòng)中了解刷牙的基本方法。
    活動(dòng)難點(diǎn):
    大膽講述刷牙的順序。
    活動(dòng)過(guò)程:
    一、談話(huà)、引起興趣。
    1、師:早上起床寶寶都要做什么?
    2、師:怎么刷牙?(幼兒自由講述)。
    二、觀賞多媒體圖書(shū)、鼓勵(lì)講述。
    (一)出示動(dòng)物,觀察講述。
    1)師:小動(dòng)物們也要去刷牙,看看有誰(shuí)?
    2)逐一出示動(dòng)物河馬、豬、小老鼠。
    3)引導(dǎo)幼兒觀察數(shù)數(shù)有幾個(gè)小動(dòng)物?比比動(dòng)物的大???
    師:他們長(zhǎng)得一樣大嗎?最胖的是誰(shuí)?最小的是誰(shuí)?那么小豬呢?
    師小結(jié):胖胖大大的是河馬,不大不小的是豬,小小的是老鼠。
    (二)幫動(dòng)物寶寶找牙刷、杯子。
    1、師:刷牙要準(zhǔn)備哪些東西?(牙刷、杯子)。
    2、出示大小不同的杯子(邊講邊配對(duì))師:這里有幾只杯子?
    三只杯子一樣大嗎?
    大的是誰(shuí)的?小的給誰(shuí)?這只不大不小的是中杯子給誰(shuí)?
    師小結(jié):大杯子給大河馬,中杯子給豬寶寶,小杯子給小老鼠。
    3、出示大小不同的牙刷過(guò)度語(yǔ):杯子拿好了,還要拿什么?
    師:那我們來(lái)幫他們找牙刷。(邊找邊講)師生:大牙刷給大河馬。不大不小的牙刷給豬寶寶,小牙刷給小老鼠。
    (三)了解刷牙的基本方法。
    1、師:都準(zhǔn)備好了,小動(dòng)物開(kāi)始刷牙了,先刷哪里呢?
    1)(出示圖片)刷上面的牙齒。
    2)上面刷完了接下去刷哪里?(出示圖片)。
    3)還要刷哪里?這邊(左邊)刷完刷哪里?
    (師生以?xún)焊璧男问街v講刷刷)。
    2、師:上下左右的牙齒都刷過(guò)了,最后要干什么?
    出示圖片師生一起邊看邊講:含一口水,咕嚕咕嚕,把牙膏洗干凈,噗把水吐掉。
    3、師小結(jié):我們知道了刷牙的時(shí)候要上面刷下面刷左邊刷右邊刷里里外外都要刷。
    三、觀看錄象、引起興趣過(guò)度語(yǔ):小動(dòng)物都會(huì)刷牙,我們寶寶會(huì)刷牙嗎?,前幾天朱老師去幾個(gè)寶寶家做客,拍了幾個(gè)寶寶刷牙的錄象。
    (師生互動(dòng),激發(fā)幼兒的興趣)。
    1、誰(shuí)晚上刷牙的?引導(dǎo)幼兒看看錄象里的小朋友。
    2、為什么我們要早晚刷牙?
    3、師小結(jié):我們寶寶知道了每天早上起床后要刷牙,晚上睡覺(jué)前也要刷牙,這樣才能保護(hù)牙齒,不蛀牙,讓牙齒又白又健康。
    四、實(shí)踐操作,掌握方法。
    1、師出示幼兒的牙刷、杯子:我們寶寶拿好自己的牙刷、杯子也來(lái)刷刷牙。
    2、師生一起講講、做做刷牙的過(guò)程。(放刷牙歌)。
    我愛(ài)家鄉(xiāng)小班活動(dòng)教案篇十四
    活動(dòng)目標(biāo):
    1、初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。
    2、嘗試沿著一條線(xiàn)段自上而下地畫(huà)短線(xiàn),初步學(xué)習(xí)正確的握筆姿勢(shì)。
    3、初步了解健康的小常識(shí)。
    4、了解主要癥狀,懂得預(yù)防和治療的.自我保護(hù)意識(shí)。
    5、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。
    活動(dòng)準(zhǔn)備:
    牙刷一把。畫(huà)紙、蠟筆。
    活動(dòng)過(guò)程:
    一、引發(fā)興趣,導(dǎo)入課題。
    教師:你們每天刷牙嗎?你們是怎么樣刷牙的?(告訴幼兒正確的刷牙方法。)。
    二、講解示范。
    1、教師:小朋友們,牙刷是什么樣子的?牙刷的刷毛又是什么樣子的呢?(出示牙刷)。
    教師小結(jié):牙刷毛短短的,直直的,排列得很整齊。
    2、教師和小朋友一起討論刷毛的畫(huà)法。
    (1)“小朋友,你們聽(tīng)是誰(shuí)在哭啊?”教師出示一張畫(huà)好牙刷但是沒(méi)有刷毛的畫(huà)紙。
    (2)討論“我們來(lái)幫助小牙刷畫(huà)上刷毛吧!誰(shuí)有好辦法?”;本文(請(qǐng)幼兒上前把自己的想法在紙上畫(huà)出來(lái))。
    (3)教師示范“牙刷的刷毛要排好隊(duì),一根一根靠得緊”
    (4)再請(qǐng)小朋友上前來(lái)畫(huà),教師給予指導(dǎo):刷毛不要畫(huà)得太長(zhǎng)。
    三、幼兒作畫(huà),教師指導(dǎo)。
    1、教師:劉老師這里有好多沒(méi)有刷毛的牙刷,我們一起來(lái)為他們添畫(huà)上牙刷毛吧!
    2、鼓勵(lì)大膽作畫(huà),提醒幼兒注意握筆的姿勢(shì)。
    3、指導(dǎo)幼兒畫(huà)牙刷毛時(shí),要從上往下、從坐往右一根一根地畫(huà),要畫(huà)得多、畫(huà)得緊密。
    四、引導(dǎo)評(píng)價(jià)。
    1、互相欣賞作品。
    附:天天刷牙好。
    小牙刷,手中拿,
    張開(kāi)我的小嘴巴。
    上下刷,里外刷,
    牙齒刷得白花花。
    早上刷,晚上刷,
    沒(méi)有蛀牙人人夸。
    活動(dòng)反思。
    通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí),幼兒知道了刷牙的好處,掌握了正確的刷牙方法,養(yǎng)成了保護(hù)牙齒的良好習(xí)慣,達(dá)到了本節(jié)課的活動(dòng)目標(biāo)。幼兒能參與活動(dòng)興趣很重要,因此在這節(jié)課中我準(zhǔn)備了許多教具來(lái)吸引孩子的眼球,讓幼兒在每個(gè)環(huán)節(jié)都有可嘗、可看、可動(dòng)手的教具,孩子們?cè)谡n堂中積極性很高,課堂氣氛也很活躍,來(lái)聽(tīng)課的老師們?cè)u(píng)價(jià)不錯(cuò)。但由于我們班多數(shù)孩子來(lái)自于農(nóng)村,可能在家堅(jiān)持刷牙的不多,因此在探究、學(xué)習(xí)正確的刷牙方法時(shí),還有些孩子掌握不是很好,看來(lái)還需家園配合,讓家長(zhǎng)在家指導(dǎo)孩子正確刷牙,并能堅(jiān)持刷牙。
    我愛(ài)家鄉(xiāng)小班活動(dòng)教案篇十五
    一、活動(dòng)目標(biāo):
    1.知道吃完?yáng)|西要漱口了解不漱口對(duì)牙齒的危害。
    2.幼兒能掌握正確的漱口方法。
    3.初步養(yǎng)成吃完?yáng)|西要漱口的良好衛(wèi)生習(xí)慣。
    二、重難點(diǎn)。
    幼兒知道吃完?yáng)|西要漱口了解不漱口對(duì)牙齒的危害并能掌握正確的漱口方法。
    三、活動(dòng)準(zhǔn)備:
    1.教學(xué)課件,2糖果、巧克力豆、漱口杯,吐水透明盒。
    四、活動(dòng)過(guò)程:
    一、出示糖豆,引發(fā)幼兒興趣。小朋友看老師給你們帶來(lái)了什。
    二、講述《小熊拔牙》的故事。
    1.講述故事1-3段。
    2.講述故事第4段。
    3.講述故事最后一段。
    提問(wèn):小熊是怎么做的?小熊的牙齒怎樣了?醫(yī)生是怎么對(duì)小熊說(shuō)的?小熊是怎么做的?
    三、吃巧克力豆,引導(dǎo)幼兒探索學(xué)習(xí)漱口的方法。
    2.那個(gè)小朋友告訴老師你是怎么漱口的?為什么要咕嚕咕嚕吐出水?我們一起來(lái)試一試吧!要把漱口水葉在小杯子里哦!
    3.小朋友看吐出的水里有什么呀?看到水里這些臟東西你有什么感覺(jué)?如果他就在我們牙齒上會(huì)怎么樣?(教師小結(jié):如果這些食物殘?jiān)驮谖覀兊难例X上會(huì)腐蝕我們的牙齒,讓牙齒生?。?。
    四、觀看視頻,讓幼兒學(xué)會(huì)怎樣保護(hù)牙齒。提問(wèn):聽(tīng)了牙博士的話(huà)你想怎么保護(hù)牙齒?
    小結(jié):小朋友以后要少吃糖果,吃完?yáng)|西立即漱口,堅(jiān)持每天早晚刷牙,讓我們的牙齒白白的,健健康康的!
    五、跟隨兒歌一起做刷牙操。
    小朋友你會(huì)刷牙嗎?你是怎么刷牙的?我們一起跟著音樂(lè)做做刷牙操吧!
    課后反思:
    飯后漱口雖是生活小事,但它關(guān)系到孩子今后良好的生活習(xí)慣的確立,一旦養(yǎng)成將終身受用。因此,我設(shè)計(jì)今天的活動(dòng),體現(xiàn)了健康教育活動(dòng)回歸生活的理念。整個(gè)活動(dòng)給孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)能讓他們親自去感知、去操作、去體驗(yàn)的環(huán)境。讓幼兒自主體驗(yàn)和自主探究,從而使幼兒真切地感受到了漱口的作用,學(xué)會(huì)了正確的漱口方法,產(chǎn)生了要保護(hù)牙齒的smm愿望。通過(guò)游戲化教學(xué)形式為幼兒營(yíng)造寬松自由的學(xué)習(xí)情景,化解了學(xué)習(xí)的難點(diǎn)。通過(guò)兒歌的形式形象地幫助幼兒梳理了漱口的方法,符合小班幼兒年齡特點(diǎn):在這個(gè)環(huán)節(jié)中,教學(xué)目標(biāo)得到了真正的落實(shí),兒童的生活技能得到了實(shí)實(shí)在在的提高。通過(guò)小課件朗誦兒歌可以引發(fā)幼兒參與活動(dòng)的的興趣,也使小班幼兒的學(xué)習(xí)更有趣。
    我愛(ài)家鄉(xiāng)小班活動(dòng)教案篇十六
    活動(dòng)目標(biāo):
    1、知道鍛煉身體的好處,喜愛(ài)體育運(yùn)動(dòng),能用語(yǔ)言表述自己喜愛(ài)運(yùn)動(dòng)。
    2、能利用廢舊物品制作運(yùn)動(dòng)器械。
    3、培養(yǎng)幼兒初步競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)及合作精神。
    4、培養(yǎng)幼兒對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣愛(ài)好。
    5、喜歡與同伴合作,體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的挑戰(zhàn)與快樂(lè)。
    活動(dòng)準(zhǔn)備:
    1、各種運(yùn)動(dòng)的`圖片:保齡球,籃球、足球、跳繩等。
    2、玩具運(yùn)動(dòng)器械:保齡球、飛碟、高蹺等;
    3、易拉罐、可樂(lè)、雪碧瓶、塑料繩、松緊帶、大紙箱等廢舊材料。
    活動(dòng)過(guò)程:
    1、出示相關(guān)運(yùn)動(dòng)的圖片:
    2、了解各圖中的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目名稱(chēng)、相關(guān)的運(yùn)動(dòng)器械。
    3、請(qǐng)幼兒簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)他在哪兒見(jiàn)過(guò)這些運(yùn)動(dòng)器械、或觀賞過(guò)這些運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目?
    4、教師與幼兒討論,請(qǐng)幼兒講講他最喜歡的運(yùn)動(dòng)。
    5、幼兒相互討論,老師總結(jié),鍛煉身體的好處。
    6、出示玩具運(yùn)動(dòng)器械:
    7、幼兒認(rèn)識(shí)一些簡(jiǎn)單的運(yùn)動(dòng)器械。
    8、介紹一類(lèi)自制的運(yùn)動(dòng)器具,如保齡球可由易拉罐做成,高蹺用積木塊做。
    9、請(qǐng)幼兒演示玩具的玩法。
    10、廢物利用――運(yùn)動(dòng)器械和玩具的制作:
    11、討論:生活中的廢物可以變成哪些運(yùn)動(dòng)器械:如大紙箱經(jīng)過(guò)裝飾可以作成鉆筒,松緊帶可以作成拉力器等。
    12、幼兒分組制作運(yùn)動(dòng)器具,教師指導(dǎo)。
    13、展示自己制作的玩具,體驗(yàn)自制玩具的玩法。
    活動(dòng)延伸:
    利用自制運(yùn)動(dòng)器具舉行運(yùn)動(dòng)會(huì)。
    活動(dòng)反思:
    整個(gè)活動(dòng)以幼兒為主體,讓幼兒積極主動(dòng)的參與到活動(dòng)中來(lái),通過(guò)運(yùn)動(dòng)鍛煉了幼兒跑、跳、鉆、爬的能力,還培養(yǎng)了幼兒競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和遵守規(guī)則的習(xí)慣,體現(xiàn)了活動(dòng)的趣味性、教育性。
    我愛(ài)家鄉(xiāng)小班活動(dòng)教案篇十七
    活動(dòng)目標(biāo):
    1、初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。
    2、嘗試沿著一條線(xiàn)段自上而下地畫(huà)短線(xiàn),初步學(xué)習(xí)正確的握筆姿勢(shì)。
    3、初步了解健康的小常識(shí)。
    4、了解主要癥狀,懂得預(yù)防和治療的自我保護(hù)意識(shí)。
    5、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。
    活動(dòng)準(zhǔn)備:
    牙刷一把。畫(huà)紙、蠟筆。
    活動(dòng)過(guò)程:
    一、引發(fā)興趣,導(dǎo)入課題。
    教師:你們每天刷牙嗎?你們是怎么樣刷牙的?(告訴幼兒正確的刷牙方法。)。
    二、講解示范。
    1、教師:小朋友們,牙刷是什么樣子的?牙刷的刷毛又是什么樣子的呢?(出示牙刷)。
    教師小結(jié):牙刷毛短短的,直直的.,排列得很整齊。
    2、教師和小朋友一起討論刷毛的畫(huà)法。
    (1)“小朋友,你們聽(tīng)是誰(shuí)在哭啊?”教師出示一張畫(huà)好牙刷但是沒(méi)有刷毛的畫(huà)紙。
    (2)討論“我們來(lái)幫助小牙刷畫(huà)上刷毛吧!誰(shuí)有好辦法?”(請(qǐng)幼兒上前把自己的想法在紙上畫(huà)出來(lái))。
    (3)教師示范“牙刷的刷毛要排好隊(duì),一根一根靠得緊”
    (4)再請(qǐng)小朋友上前來(lái)畫(huà),教師給予指導(dǎo):刷毛不要畫(huà)得太長(zhǎng)。
    三、幼兒作畫(huà),教師指導(dǎo)。
    1、教師:劉老師這里有好多沒(méi)有刷毛的牙刷,我們一起來(lái)為他們添畫(huà)上牙刷毛吧!
    2、鼓勵(lì)大膽作畫(huà),提醒幼兒注意握筆的姿勢(shì)。
    3、指導(dǎo)幼兒畫(huà)牙刷毛時(shí),要從上往下、從坐往右一根一根地畫(huà),要畫(huà)得多、畫(huà)得緊密。
    四、引導(dǎo)評(píng)價(jià)。
    1、互相欣賞作品。
    附:天天刷牙好。
    小牙刷,手中拿,
    張開(kāi)我的小嘴巴。
    上下刷,里外刷,
    牙齒刷得白花花。
    早上刷,晚上刷,
    沒(méi)有蛀牙人人夸。
    我愛(ài)家鄉(xiāng)小班活動(dòng)教案篇十八
    通過(guò)歌曲、舞蹈、讀書(shū)、書(shū)法、繪畫(huà)、文學(xué)創(chuàng)作等形式,了解家鄉(xiāng)、歌頌家鄉(xiāng),激發(fā)學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)熱愛(ài)家鄉(xiāng)為家鄉(xiāng)建設(shè)貢獻(xiàn)力量的情感。
    二、活動(dòng)準(zhǔn)備。
    1、收集整理家鄉(xiāng)的歷史文化材料。
    2、把全班同學(xué)分成幾個(gè)活動(dòng)小組,實(shí)地考察__縣舊城改造工程,并訪(fǎng)問(wèn)有關(guān)人員。
    6、布置教室:黑板上繪制粉筆畫(huà),書(shū)寫(xiě)“我愛(ài)我家”主題藝術(shù)字。
    三、活動(dòng)過(guò)程。
    班主任宣布主題班會(huì)開(kāi)始,請(qǐng)主持人上場(chǎng)。
    主持人:我們生長(zhǎng)的這片土地,是塞北高原上一顆璀璨的明珠,
    土地平曠肥沃,風(fēng)景優(yōu)美迷人,人才輩出,是個(gè)人杰地靈的好地方。讓我們用歌聲來(lái)表達(dá)我們由衷的贊美之情吧。
    主持人:剛才同學(xué)們用優(yōu)美的歌聲抒發(fā)了對(duì)家鄉(xiāng)的贊美和熱愛(ài)之情。下面請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)說(shuō)__縣的歷史,愛(ài)家鄉(xiāng)是從了解家鄉(xiāng)開(kāi)始的。
    (同學(xué)們把自己知道的說(shuō)給大家)。
    主持人:再請(qǐng)同學(xué)們談?wù)勚募亦l(xiāng)十景和家鄉(xiāng)土特產(chǎn)。
    (同學(xué)們談)。
    主持人:誰(shuí)知道家鄉(xiāng)有哪些傳統(tǒng)節(jié)日呢這些節(jié)目表現(xiàn)出怎樣的民俗。
    (同學(xué)們談)。
    主持人:美麗富饒而且歷史悠久的家鄉(xiāng)又有哪些歷史名人呢。
    (同學(xué)們各舉自己知道的'__縣歷史名人)。
    (同學(xué)們談)。
    主持人:請(qǐng)大家把寫(xiě)好的描繪家鄉(xiāng)的書(shū)法、繪畫(huà)、文學(xué)作品張貼到教室后黑板和墻上。
    主持人:昨天的家鄉(xiāng)曾是輝煌的,世界最高木結(jié)構(gòu)的木塔可以作證,怎樣讓家鄉(xiāng)的明天更燦爛呢就靠今天的我們了。請(qǐng)各活動(dòng)小組為家鄉(xiāng)建設(shè)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,拿出你們方案來(lái)。
    (大家暢所欲言)主持人宣布班會(huì)結(jié)束。
    四、活動(dòng)總結(jié)。
    班主任在活動(dòng)結(jié)束后,總結(jié)本次班會(huì)活動(dòng)的得失,并把班會(huì)中。
    同學(xué)們提出的建設(shè)家鄉(xiāng)的可實(shí)施方案與縣委有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行交流,讓家鄉(xiāng)在我們眼中因我們的努力而美麗。
    我愛(ài)家鄉(xiāng)小班活動(dòng)教案篇十九
    活動(dòng)內(nèi)容:
    1、了解家鄉(xiāng)名勝古跡及部分土特產(chǎn)。
    2、黃山聞名天下,教育幼兒熱愛(ài)家鄉(xiāng),要保護(hù)家鄉(xiāng)名勝古跡,增強(qiáng)幼兒環(huán)保意識(shí)。
    3、發(fā)展幼兒思維和口語(yǔ)表達(dá)能力。
    4、發(fā)展幼兒的觀察比較能力。
    活動(dòng)準(zhǔn)備:
    1、通過(guò)家園聯(lián)系,要求家長(zhǎng)配合帶幼兒在家鄉(xiāng)旅游拍照,收集各種名勝古跡資料。
    2、環(huán)保資料:
    1、黃山松所懼怕的松蟲(chóng)圖片。
    2、太平湖清澈水面與臟水對(duì)比照片。
    3、布置好“美麗的家鄉(xiāng)”展廳。
    活動(dòng)過(guò)程:
    一、穩(wěn)定幼兒情緒,組織教學(xué)。
    師:知道我們的家鄉(xiāng)在哪嗎?今天老師帶小朋友們?nèi)ァ懊利惖募亦l(xiāng)”展廳參觀,看看我們的家鄉(xiāng)有多美。
    二、進(jìn)入展廳。
    1、教師擔(dān)任解說(shuō)員,講解黃山太平湖主要景點(diǎn)。
    黃山有四奇奇松怪石云海溫泉,風(fēng)景秀麗聞名天下。
    太平湖大橋是座單塔斜拉橋,是亞洲最長(zhǎng)的斜拉橋。太平湖許多。
    島嶼如猴島、鹿島、蛇島鳥(niǎo)島等等。
    2、出示有關(guān)環(huán)保方面照片,引導(dǎo)幼兒討論。
    師:小朋友,這棵松樹(shù)怎么了(生病了)。
    如果黃山的.松樹(shù)生病了那會(huì)怎么樣?
    1、黃山變的光禿禿的,不好看了,迎客松、送客松也沒(méi)有了。
    2、沒(méi)有松樹(shù)的根固,會(huì)引起山體塌翻、泥土流失。
    3、沒(méi)有樹(shù)木,大自然失去平衡,自然界遭到破壞,人類(lèi)的生存環(huán)境也會(huì)被破壞。
    怎么辦?(和爸爸媽媽一起宣傳在木材進(jìn)出口時(shí)要進(jìn)行檢疫)。
    師:(出示太平湖清澈水面與臟水對(duì)比照片)水為什么會(huì)臟?需要保護(hù)嗎?怎么保護(hù)?
    教師引導(dǎo)幼兒討論太平湖環(huán)保問(wèn)題,并要求孩子從孩子自己做起,從身邊的人做起。
    3、自由活動(dòng)。
    4、在大部分幼兒參觀討論結(jié)束時(shí)組織幼兒創(chuàng)編兒歌。
    師:小朋友我們的家鄉(xiāng)如此美麗,我們一起編首兒歌好不好?
    引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編。
    我們的家鄉(xiāng)在哪里?―――我的家鄉(xiāng)在黃山。
    黃山的風(fēng)景天下聞名―――風(fēng)景秀麗天下傳。
    太平湖上有座什么橋―――太平湖上斜拉橋。
    像只大雁飛的高。
    我愛(ài)黃山。
    我愛(ài)太平湖。
    教師總結(jié)后要求幼兒為詩(shī)歌命名《我愛(ài)我的家鄉(xiāng)》并要求幼兒回去讀給自己的父母、親人聽(tīng)。
    5、活動(dòng)延伸。
    請(qǐng)幼兒將自己美麗的家鄉(xiāng)風(fēng)貌用筆畫(huà)下來(lái),并組織幼兒進(jìn)行“美麗的家鄉(xiāng)”繪展。