最新幼兒園端午節(jié)指導(dǎo)教案中班(實(shí)用22篇)

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    教案是教學(xué)設(shè)計(jì)的重要組成部分,它包括教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和教學(xué)評(píng)價(jià)等要素。編寫教案時(shí)應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)學(xué)生積極思考和主動(dòng)參與,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。下面是小編為大家收集的教案范文,供大家參考和借鑒。
    幼兒園端午節(jié)指導(dǎo)教案中班篇一
    活動(dòng)目標(biāo):
    1、了解端午節(jié)的名稱、來(lái)歷和有關(guān)習(xí)俗,知道端午節(jié)是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日之一。
    2、通過(guò)編彩帶、做香囊、畫彩蛋等有趣的活動(dòng),體驗(yàn)端午節(jié)特有的習(xí)俗。
    3、感受中國(guó)民間節(jié)日特有的韻味。
    4、讓幼兒了解節(jié)日的由來(lái),感受節(jié)日歡樂(lè)的氣氛,一起歡度節(jié)日。
    5、體驗(yàn)明顯的季節(jié)特征。
    活動(dòng)準(zhǔn)備:
    1、flash故事《端午節(jié)的傳說(shuō)》、《端午節(jié)的習(xí)俗》。
    2、編彩帶、做香囊、畫彩蛋等活動(dòng)的相關(guān)材料。
    活動(dòng)過(guò)程:
    (一)了解端午節(jié)的名稱及時(shí)間。
    1、出示粽子實(shí)物,引發(fā)幼兒興趣。
    師:看,老師今天給你們帶來(lái)了什么?你們吃過(guò)粽子嗎?什么節(jié)日的時(shí)候我們會(huì)吃粽子呢?
    教師小結(jié):五月五,是端午。端午節(jié)是我們中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日。
    1、觀看端午節(jié)的故事。
    師:你們知道端午節(jié)的故事嗎?
    2、提問(wèn)幫助理解。
    師:剛才故事里說(shuō)了什么?
    教師小結(jié):端午節(jié)是為了紀(jì)念偉大的愛國(guó)詩(shī)人屈原,還要吃粽子呢。吃粽子,憶屈原。
    (三)集體感知端午節(jié)吃粽子和劃龍舟這兩種主要習(xí)俗。
    1、從幼兒自身經(jīng)驗(yàn)來(lái)感知吃粽子的風(fēng)俗。
    從粽子的味道、形狀、粽葉等方面讓幼兒體驗(yàn)端午節(jié)吃粽子的風(fēng)俗。
    教師小結(jié):看來(lái)粽子的味道不同,形狀和顏色也有很多種呢。
    2、玩賽龍舟游戲,體驗(yàn)端午賽龍舟的快樂(lè)。
    師:端午節(jié)除了吃粽子人們還要進(jìn)行一項(xiàng)很熱鬧的活動(dòng)。
    幼兒玩賽龍舟游戲,并分享游戲的感受。
    教師小結(jié):看來(lái)呀賽龍舟不僅能鍛煉身體,還能給大家?guī)?lái)快樂(lè)呢!
    (四)自主探索,通過(guò)編彩帶、做香囊、畫彩蛋等有趣的活動(dòng),了解端午節(jié)的其他一些習(xí)俗。
    1、提供實(shí)物、錄像等,幼兒分組探索端午節(jié)的常見習(xí)俗。
    2、幼兒交流探索結(jié)果。
    教師小結(jié):這些活動(dòng)不僅是為了紀(jì)念屈原,還有著人們希望一家團(tuán)聚,生活美滿的心愿呢!
    (五)結(jié)束活動(dòng),兒歌總結(jié)。
    1、教師念兒歌總結(jié)。
    2、去教室里繼續(xù)尋找端午節(jié)的其他活動(dòng)。
    活動(dòng)延伸:
    美工區(qū):用彩色紙折粽子,嘗試編蛋網(wǎng)兜。
    生活區(qū):繼續(xù)學(xué)習(xí)包粽子,編彩帶、做香囊、畫彩蛋等有趣的活動(dòng)。
    語(yǔ)言區(qū):講講端午節(jié)的一些風(fēng)俗習(xí)慣與傳統(tǒng)故事。
    教學(xué)反思:
    本活動(dòng)設(shè)計(jì),讓幼兒初步感知一些中國(guó)民俗文化,從而激發(fā)幼兒對(duì)民族文化的興趣和情感,又因?yàn)橹腥A民族的文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng),而中班幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)具體直觀形象,故本活動(dòng)設(shè)計(jì)通過(guò)包粽子、看圖片、采艾草、做龍舟、賽龍舟等,使孩子有一些感性的`認(rèn)識(shí),從而使幼兒熱愛祖國(guó)的情感。
    幼兒園端午節(jié)指導(dǎo)教案中班篇二
    1、初步了解端午節(jié)的傳說(shuō)及人們過(guò)節(jié)日中的習(xí)俗。
    2、培養(yǎng)幼兒對(duì)民族文化感興趣。
    3、包粽子的材料及方法,幼兒嘗試包粽子。
    4、通過(guò)參加端午節(jié)環(huán)境創(chuàng)設(shè),感受參與端午節(jié)慶?;顒?dòng)的樂(lè)趣。
    了解端午節(jié)的傳說(shuō)及人們過(guò)節(jié)日中的習(xí)俗。
    1、包粽子、做香囊所需的材料。
    3、請(qǐng)部分爺爺奶奶參與活動(dòng)。
    活動(dòng)過(guò)程(活動(dòng)過(guò)程的表述不必詳細(xì)到將教師、學(xué)生的所有對(duì)話、活動(dòng)逐字記錄,但是應(yīng)該把活動(dòng)的主要環(huán)節(jié)很清楚地再現(xiàn),即開始環(huán)節(jié)、基本環(huán)節(jié)、結(jié)束環(huán)節(jié)、延伸環(huán)節(jié)。注:重點(diǎn)表述基本環(huán)節(jié))。
    到爺爺奶奶家過(guò)節(jié)。
    1、請(qǐng)爺爺給小朋友講屈原的故事,了解端午節(jié)的來(lái)歷。
    2、小朋友自由和爺爺交流自己收集的有關(guān)端午節(jié)的資料。
    進(jìn)一步了解端午節(jié)時(shí)人們進(jìn)行的`一些活動(dòng):如賽龍舟、吃粽子、掛艾枝、灑黃酒、掛香囊等。
    3、幼兒和爺爺奶奶們一起進(jìn)行過(guò)端午活動(dòng)。
    (1)、我給奶奶學(xué)包粽子。
    請(qǐng)奶奶向小朋友介紹包粽子的材料及方法,幼兒嘗試包粽子。
    (2)、做龍舟、劃龍舟。
    和爺爺一起用布和竹棍做成龍舟進(jìn)行龍舟大賽,請(qǐng)幼兒四五人一組,套上龍舟,進(jìn)行劃龍舟比賽活動(dòng),先取到紅綢一組為勝。旁邊請(qǐng)幾位幼兒為他們搖旗吶喊。
    (3)、做香囊活動(dòng)。
    請(qǐng)奶奶示范香囊的做法,把碎布縫成??诖胚M(jìn)香料和少許艾草,合上袋子,幼兒學(xué)做香囊。
    (4)吃粽子,感受節(jié)日的氣氛。
    (5)和爺爺奶奶再見。
    1、通過(guò)這次活動(dòng),使幼兒對(duì)端午節(jié)的傳說(shuō)及相關(guān)習(xí)俗有比較深入的了解,孩子興趣濃,熱情高漲。
    2、這節(jié)課通過(guò)三個(gè)小活動(dòng),讓幼兒與爺爺奶奶的心理距離拉近了,孩子親自參與了活動(dòng)。鍛煉了孩子動(dòng)手能力,增進(jìn)了他們對(duì)民族文化的了解。
    3、從這次活動(dòng)整個(gè)開展情況來(lái)看,我覺得孩子們積極性還是比較高,同時(shí)也得到爺爺奶奶的密切配合,但我覺得爺爺奶奶及孩子他們知道的還很欠缺,需要進(jìn)一步提高。
    4、此次活動(dòng),自我覺得參與度還不夠,還沒有真正進(jìn)入角色,還需要我做更深層次的思考,提高對(duì)孩子的服務(wù)質(zhì)量。
    5、從這節(jié)課中,我也有所思,如果讓我在開展同樣的活動(dòng),我會(huì)采取更豐富的活動(dòng)形式和內(nèi)容,積極參與,和孩子們共同學(xué)習(xí),共同進(jìn)步。
    1、讓幼兒初步了解端午節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日,并了解端午節(jié)的風(fēng)俗和來(lái)歷。
    2、幼兒通過(guò)參加體驗(yàn)和端午節(jié)相關(guān)的知識(shí)競(jìng)賽、趣味游戲、品嘗美食等活動(dòng)。
    3、幼兒進(jìn)一步豐富對(duì)端午節(jié)的理解認(rèn)識(shí),掌握端午節(jié)的相關(guān)傳統(tǒng)活動(dòng)和習(xí)俗。
    4、引導(dǎo)中班幼兒與小班幼兒的感情,中班孩子主動(dòng)關(guān)心弟弟妹妹,彼此間建立良好的情感,與弟弟妹妹一起感受體驗(yàn),快快樂(lè)樂(lè)過(guò)端午節(jié)。
    5、感受到節(jié)日的快樂(lè)。
    6、讓學(xué)生了解節(jié)日的習(xí)俗。
    2、師幼共同準(zhǔn)備端午知識(shí)競(jìng)答題、龍舟拼圖、端午食品頭飾等。
    3、師幼共同準(zhǔn)備才藝展示節(jié)目。
    4、端午美食。
    1、教師將中班孩子和小班孩子先匯合一起,教師先出示粽子,引出端午節(jié)的話題。
    (1)大班、小班幼兒混合編成以端午食品命名的5~6組,交代活動(dòng)規(guī)則和要求。
    (2)你們知道什么是端午節(jié)嗎?在端午節(jié)我們都要做什么?
    本次幼兒園中班端午節(jié)活動(dòng),中班的孩子們將去到小班,和弟弟妹妹一起過(guò)端午節(jié)。本次活動(dòng)的開展,可以讓小班孩子和中班的孩子一起交流認(rèn)識(shí)端午節(jié)、一起學(xué)習(xí)了解端午節(jié)傳統(tǒng)、一起感受端午節(jié)的氣氛、一起品嘗端午節(jié)的美食!對(duì)于這次活動(dòng)的開展,也是幼兒園中班孩子和小班孩子之間建立互幫互助的情感!
    幼兒園端午節(jié)指導(dǎo)教案中班篇三
    1、運(yùn)用揉、搓、捏、切的方法制作龍舟并能仔細(xì)刻畫細(xì)節(jié)。
    2、通過(guò)傳統(tǒng)故事了解賽龍舟的由來(lái),享受制作的樂(lè)趣。
    通過(guò)傳統(tǒng)故事了解賽龍舟的由來(lái),運(yùn)用揉、搓、捏的方法制作龍舟,享受制作的樂(lè)趣。
    能用切、壓的方法刻畫出龍頭、龍尾的細(xì)節(jié)。
    物質(zhì)準(zhǔn)備:各色陶泥、圖片ppt。
    經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:會(huì)簡(jiǎn)單的搓、揉、捏技巧。
    開始部分。
    談話導(dǎo)入:小朋友們知道什么節(jié)日快到了么?(端午節(jié))。
    端午節(jié)都干什么?(吃粽子、賽龍舟)。
    人們?cè)诙宋绻?jié)時(shí)為什么會(huì)賽龍舟?
    講故事,介紹賽龍舟的由來(lái)。
    基本部分。
    1、播放ppt,請(qǐng)幼兒觀看龍舟的圖片。
    通過(guò)出示圖片,幫助幼兒了解布龍舟的主要外形特征,為后期創(chuàng)作積累視覺經(jīng)驗(yàn)。
    2、幼兒討論龍舟各部分的組成。
    小結(jié):龍的身體是小船,龍頭是船頭,龍尾是船尾。
    3、圖片定格在陶藝龍舟圖,請(qǐng)幼兒觀察。
    師:那龍頭、龍尾是什么樣子的'?它們像是什么形狀變成的?
    小結(jié):龍頭像是一個(gè)彎曲的圓柱體,龍尾像是兩個(gè)三角形。
    4、我們?cè)撛鯓颖憩F(xiàn)龍頭上的嘴巴、龍須、龍角和龍尾呢?
    小結(jié):運(yùn)用切的技能把圓柱體一端切開一部分變成嘴巴,拱起的部分切出小口變成大龍須,用其他泥搓成細(xì)長(zhǎng)條變成小龍須和龍角。龍尾處捏出兩個(gè)三角形,將其中一個(gè)切出龍尾花紋。
    5、教師示范并講解制作步驟。
    6、幼兒制作,教師巡回指導(dǎo)。
    結(jié)束部分。
    幼兒展示作品相互講述故事。
    幼兒園端午節(jié)指導(dǎo)教案中班篇四
    一、主題來(lái)源:
    端午節(jié)是我國(guó)的一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日,它有著獨(dú)特的風(fēng)俗,如:吃粽子、賽龍舟、掛香袋、系長(zhǎng)命縷等慶祝活動(dòng)。這些活動(dòng)都適合中班的幼兒來(lái)開展,既能鍛煉和發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力,又能增進(jìn)幼兒對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的了解和興趣。同時(shí),端午節(jié)又有著一個(gè)有名的來(lái)歷,讓幼兒了解“屈原”的故事,能激發(fā)他們初步的民族自豪感。為此,我結(jié)合一年一度的端午佳節(jié),開展相關(guān)的主題教學(xué)活動(dòng)。
    二、主題目標(biāo):
    1、知道端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日,樂(lè)于了解端午節(jié)的一些風(fēng)俗和來(lái)歷,樂(lè)于參與一些節(jié)日準(zhǔn)備和慶?;顒?dòng)。
    2、對(duì)中國(guó)的傳統(tǒng)文化感興趣,產(chǎn)生初步的民族自豪感。
    三、環(huán)境創(chuàng)設(shè):
    1、科學(xué)區(qū):投放艾草和菖蒲。陳列不同造型的香袋。
    2、美工區(qū):放置制作長(zhǎng)命縷和紙粽子的材料。
    3、閱讀區(qū):張貼有關(guān)端午節(jié)的字條,讓幼兒認(rèn)讀。
    4、表演區(qū):提供扎頭的布條和紙棒,供幼兒表演賽龍舟。
    四、家長(zhǎng)工作:
    1、和孩子一起收集有關(guān)端午節(jié)風(fēng)俗的圖片、資料,向孩子講述端午節(jié)的風(fēng)俗。
    2、帶孩子購(gòu)買艾草和菖蒲、粽子、香袋、咸鴨蛋等過(guò)節(jié)物品。
    3、和孩子一起觀看有關(guān)節(jié)日慶?;顒?dòng)的報(bào)道。
    4、參加班級(jí)的包粽子活動(dòng)。
    五、活動(dòng)安排:
    活動(dòng)一端午節(jié)的風(fēng)俗和來(lái)歷目標(biāo):1、知道端午節(jié)的日期,了解端午節(jié)的一些風(fēng)俗和來(lái)歷。2、對(duì)中國(guó)的傳統(tǒng)文化產(chǎn)生初步的興趣,對(duì)屈原產(chǎn)生崇敬之情。幼兒表現(xiàn):當(dāng)我在給孩子講《屈原》的故事時(shí),他們都聽得非常的認(rèn)真,睜著大眼睛滿臉一副敬佩的樣子。當(dāng)聽到屈原投江的情景時(shí),都不約而同地發(fā)出“啊”的驚嘆聲和遺憾聲。有的孩子還爭(zhēng)著要把自己從家長(zhǎng)處聽到的關(guān)于端午節(jié)的來(lái)歷和風(fēng)俗說(shuō)出來(lái)。
    活動(dòng)二艾草和菖蒲。
    目標(biāo):觀察艾草和菖蒲的外形,了解它們?cè)诙宋绻?jié)期間的特殊用途。幼兒表現(xiàn):班上有四個(gè)幼兒特地讓家長(zhǎng)去市場(chǎng)購(gòu)買艾草和菖蒲,我把它掛在教室內(nèi)外。孩子們感到很新鮮,他們以前看到過(guò),但是卻叫不出名,更不知道它的實(shí)際含義是什么,所以都紛紛問(wèn)我。我向他們解釋和介紹了艾草和菖蒲的名稱和端午節(jié)用來(lái)辟邪的用意。對(duì)于辟邪孩子們都不太懂,但他們知道這肯定是一種挺厲害的東西,就象一把劍一樣。關(guān)于名稱,有一個(gè)幼兒?jiǎn)栁遥耗囊粯邮前??哪一樣是菖蒲?我?dāng)時(shí)一下子蒙住了,的確課前我沒仔細(xì)去查過(guò)資料,于是我就請(qǐng)小朋友幫忙去問(wèn)問(wèn)爺爺奶奶或爸爸媽媽。小朋友們樂(lè)意地接受了任務(wù),下午當(dāng)大人來(lái)接孩子時(shí),他們都急著詢問(wèn),但當(dāng)時(shí)家長(zhǎng)們也都被問(wèn)住了。
    活動(dòng)三粽子香袋。
    目標(biāo):
    1、感受粽子香袋的美。
    2、在探索中學(xué)習(xí)疊制錐體技能。
    3、養(yǎng)成做事細(xì)心的習(xí)慣。幼兒表現(xiàn):
    幼:“瞧!我包的`粽子大吧?!?BR>    幼:“我包的粽子可結(jié)實(shí)了?!?BR>    幼:“我們的粽子五顏六色的真漂亮,啊嗚!咬一口。”
    ……。
    幼:“哇!老師把我們紙做的粽子串起來(lái)了,好漂亮??!”
    幼:“這個(gè)是我做的?!?BR>    幼:“我的也有的,好幾個(gè)呢!”
    教學(xué)目標(biāo)。
    1、了解端午節(jié)的名稱,來(lái)歷和有關(guān)習(xí)俗,知道端午節(jié)是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日之一。
    2、感受中國(guó)民間節(jié)日特有的韻味。
    3、體驗(yàn)和大家一起過(guò)節(jié)的快樂(lè)。
    準(zhǔn)備粽子圖片、端午節(jié)ppt、兒歌。
    教學(xué)重點(diǎn)了解端午節(jié)的來(lái)歷和有關(guān)習(xí)俗。
    教學(xué)難點(diǎn)感受中國(guó)節(jié)日特有的韻味。
    一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)。
    出示粽子圖片導(dǎo)入活動(dòng)。
    “你認(rèn)識(shí)圖片里的食物?”“每一個(gè)不同的傳統(tǒng)節(jié)日都會(huì)有不一樣的食物,例如中秋吃月餅,元宵節(jié)吃湯圓,那么端午節(jié)吃什么呢?(粽子)”二:基本環(huán)節(jié)。
    1、播放ppt了解端午節(jié)的來(lái)歷。
    “你知道為什么叫端午節(jié)嗎?你知道端午節(jié)有哪些特色活動(dòng)嗎?”
    2、逐頁(yè)播放ppt學(xué)習(xí)端午節(jié)的相關(guān)習(xí)俗。
    賽龍舟。
    “賽龍舟是端午節(jié)的一項(xiàng)重要活動(dòng),在我國(guó)南方很流行,已經(jīng)流傳兩千多年。賽龍舟不僅是一種體育娛樂(lè)活動(dòng),更體現(xiàn)出人們心中的愛國(guó)主義和集體主義精神?!背贼兆印?BR>    “粽子:是端午節(jié)漢族的傳統(tǒng)節(jié)日食品是由粽葉包裹糯米蒸制而成最小的粽子:在上海城隍廟,小得像手指一般最有名的粽子:在嘉興,稱為'五芳齋粽子'寧波粽子:為四角形,有赤豆粽、紅棗粽等”喝雄黃酒。
    “端午時(shí)節(jié)后,氣候開始炎熱,蠅蟲飛動(dòng),毒氣上升,各種疫病容易感染。作為一種中藥藥材,雄黃剛好可以用做解毒劑、殺蟲藥。小孩不能喝,大人就用手蘸酒在小孩的臉,耳朵和鼻子以及手心足心涂沫一番,希望能夠使孩子們不受蛇蟲的傷害。后來(lái)人們就在雄黃里加入艾葉、熏草等原料制成香包供婦女和兒童佩戴。”佩戴香包五色手環(huán)。
    掛艾草和菖蒲。
    “掛艾草和菖蒲有什么作用呢?”編制蛋袋。
    “為什么要編蛋袋呢?他是一個(gè)神話傳說(shuō)……、”
    3、學(xué)習(xí)端午兒歌。
    “我們學(xué)習(xí)一首關(guān)于端午節(jié)的兒歌,邊念兒歌你就會(huì)記住端午習(xí)俗?!?BR>    三、結(jié)束環(huán)節(jié)。
    “端午節(jié)是每年的農(nóng)歷五月初五,有賽龍舟、吃粽子、喝雄黃酒、佩戴香包、掛艾草和菖蒲、編制蛋袋等習(xí)俗,端午是為了紀(jì)念偉大詩(shī)人屈原,是對(duì)我們祖先幾千年的民族精神和品格的傳承?!?。
    幼兒園端午節(jié)指導(dǎo)教案中班篇五
    1、讓幼兒初步了解端午節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日,并了解端午節(jié)的風(fēng)俗和來(lái)歷。
    2、幼兒通過(guò)參加體驗(yàn)和端午節(jié)相關(guān)的知識(shí)競(jìng)賽、趣味游戲、品嘗美食等活動(dòng)。
    3、幼兒進(jìn)一步豐富對(duì)端午節(jié)的理解認(rèn)識(shí),掌握端午節(jié)的相關(guān)傳統(tǒng)活動(dòng)和習(xí)俗。
    4、引導(dǎo)中班幼兒與小班幼兒的感情,中班孩子主動(dòng)關(guān)心弟弟妹妹,彼此間建立良好的情感,與弟弟妹妹一起感受體驗(yàn),快快樂(lè)樂(lè)過(guò)端午節(jié)。
    5、感受到節(jié)日的快樂(lè)。
    6、讓學(xué)生了解節(jié)日的習(xí)俗。
    活動(dòng)準(zhǔn)備。
    1、師幼共同搜集端午節(jié)的資料并布置環(huán)境。
    2、師幼共同準(zhǔn)備端午知識(shí)競(jìng)答題、龍舟拼圖、端午食品頭飾等。
    3、師幼共同準(zhǔn)備才藝展示節(jié)目。
    4、端午美食。
    活動(dòng)建議。
    1、教師將中班孩子和小班孩子先匯合一起,教師先出示粽子,引出端午節(jié)的話題。
    (1)大班、小班幼兒混合編成以端午食品命名的5~6組,交代活動(dòng)規(guī)則和要求。
    (2)你們知道什么是端午節(jié)嗎?在端午節(jié)我們都要做什么?
    教學(xué)反思。
    本次幼兒園中班端午節(jié)活動(dòng),中班的孩子們將去到小班,和弟弟妹妹一起過(guò)端午節(jié)。本次活動(dòng)的開展,可以讓小班孩子和中班的孩子一起交流認(rèn)識(shí)端午節(jié)、一起學(xué)習(xí)了解端午節(jié)傳統(tǒng)、一起感受端午節(jié)的氣氛、一起品嘗端午節(jié)的美食!對(duì)于這次活動(dòng)的開展,也是幼兒園中班孩子和小班孩子之間建立互幫互助的情感!
    設(shè)計(jì)意圖。
    端午節(jié)對(duì)中班幼兒來(lái)說(shuō),比較陌生。本活動(dòng)設(shè)計(jì),讓幼兒初步感知一些中國(guó)民俗文化,從而激發(fā)幼兒對(duì)民族文化的興趣和情感。而中班幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)具體直觀形象,故本活動(dòng)設(shè)計(jì)通過(guò)看圖片、視頻、游戲等,使孩子有一些感性的認(rèn)識(shí),從而使幼兒熱愛祖國(guó)的情感。
    幼兒園端午節(jié)指導(dǎo)教案中班篇六
    1.了解端午節(jié)的由來(lái),體驗(yàn)集體吃粽子的快樂(lè)。
    2.指導(dǎo)端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日,理解有關(guān)節(jié)日的一些風(fēng)俗習(xí)慣。
    3.能用流暢的語(yǔ)言表達(dá)自己的見解。
    4.愿意積極參加活動(dòng),感受節(jié)日的快樂(lè)。
    2.賽龍舟的錄像;幾個(gè)不同大小的香包;一個(gè)大粽子,幼兒每人一個(gè)小粽子。
    3.教學(xué)掛圖《屈原的故事》;教學(xué)音帶《屈原的故事》。
    1.出示粽子導(dǎo)入活動(dòng)。
    教師出示大粽子,提問(wèn):這是什么?你們吃過(guò)嗎?是什么味道?過(guò)什么節(jié)日要吃粽子?
    介紹節(jié)日名稱的“端午節(jié)“:每年的.農(nóng)歷五月初五,中國(guó)人就要過(guò)端午節(jié)。
    提示語(yǔ):端午節(jié)是怎么來(lái)的呢?這個(gè)節(jié)日表示什么意思?讓我們來(lái)聽聽這個(gè)故事。
    2.講述故事,介紹端午節(jié)的來(lái)歷出示掛圖,播放錄音《屈原的故事》。
    提問(wèn)并小結(jié):現(xiàn)在你們知道端午節(jié)是怎么來(lái)的嗎?(原來(lái)是為了紀(jì)念愛國(guó)詩(shī)人屈原的,劃船是為了尋找投江的屈原爺爺,粽子是扔進(jìn)江里喂魚的,是為了魚兒不傷害屈原爺爺)。
    3.觀看錄像,感受賽龍舟是緊張、歡快的氣氛。
    提問(wèn):他們?cè)诟墒裁??看賽龍舟給你什么樣的感覺?
    4.了解相關(guān)風(fēng)俗活動(dòng)。
    5.品嘗粽子,體驗(yàn)快樂(lè)。
    請(qǐng)幼兒自己動(dòng)手剝粽子,吃粽子。
    請(qǐng)幼兒交流粽子的味道。
    活動(dòng)建議與提示:
    1.此活動(dòng)安排在端午節(jié)的前一周在開展。
    2.組織幼兒自由閱讀相關(guān)才來(lái)哦,了解粽子的來(lái)歷、端午節(jié)里的民間風(fēng)俗。請(qǐng)幼兒用橡皮泥報(bào)紙、繩子等材料做粽子,布置一個(gè)粽子展示會(huì)。
    3.如果條件許可,活動(dòng)前可讓幼兒觀看一系列的端午節(jié)的活動(dòng)錄像,如賽龍舟、包粽子、做香包等,使用前后可讓幼兒觀看一系列端午節(jié)里的民間慶祝活動(dòng)。
    4.請(qǐng)家長(zhǎng)與孩子進(jìn)行娛樂(lè)游戲“劃龍船“,培養(yǎng)孩子的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和動(dòng)作的靈活性、協(xié)調(diào)性。
    通過(guò)“端午”主題教育活動(dòng),讓幼兒感受過(guò)節(jié)的快樂(lè),做中國(guó)人的光榮。體驗(yàn)中國(guó)傳統(tǒng)文化的源遠(yuǎn)流長(zhǎng),積累幼兒的文化底蘊(yùn)。在活動(dòng)中讓幼兒展現(xiàn)自己,發(fā)展自己個(gè)性,進(jìn)一步培養(yǎng)他們的主體參與意識(shí)、動(dòng)手能力和同伴間的團(tuán)結(jié)合作精神。
    幼兒園端午節(jié)指導(dǎo)教案中班篇七
    活動(dòng)目標(biāo):
    1、通過(guò)角色表演來(lái)理解故事情節(jié),培養(yǎng)誠(chéng)實(shí)的美德。
    2、知道每個(gè)人都會(huì)有犯錯(cuò)誤的時(shí)候,只要能勇敢地承認(rèn)錯(cuò)誤,仍然是個(gè)好孩子。
    3、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問(wèn)題的能力。
    4、養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂(lè)學(xué)的良好素質(zhì)。
    活動(dòng)準(zhǔn)備:
    活動(dòng)過(guò)程。
    一、初步了解故事情節(jié)。
    1、老師這里有一本書,里面講的是什么內(nèi)容呢?
    2、請(qǐng)幼兒講一講所看到的故事內(nèi)容。
    二、老師講故事,讓幼兒進(jìn)一步了解故事內(nèi)容。
    三、請(qǐng)幼兒進(jìn)行角色扮演,體驗(yàn)故事情境。
    1、老師在這里布置好了“列寧姑媽家”的場(chǎng)景,誰(shuí)愿意來(lái)扮演列寧和他的小伙伴呢?
    2、老師做旁白,并指導(dǎo)幼兒適當(dāng)?shù)刈鰟?dòng)作。
    四、請(qǐng)幼兒仔細(xì)體會(huì)列寧當(dāng)時(shí)的心情。
    1、剛才有許多小朋友扮演了列寧,當(dāng)列寧說(shuō):“不是我”的時(shí)候,他有什么感覺呢?
    2、幼兒回答。老師小結(jié):列寧回答的聲音很輕,因?yàn)樗械胶軆?nèi)疚。
    3、當(dāng)列寧寫信向姑媽承認(rèn)錯(cuò)誤之后,他又有什么感覺呢?(列寧承認(rèn)錯(cuò)誤之后,他得到了姑媽的原諒,覺得心里舒服多了。)。
    五、結(jié)合幼兒生活,讓幼兒談?wù)勛约旱慕?jīng)歷,引導(dǎo)幼兒在做錯(cuò)了事情的時(shí)候要勇于承認(rèn)。
    1、你們以前也說(shuō)過(guò)謊嗎?當(dāng)時(shí)心里是怎樣想的?后來(lái)又是怎么做的?鼓勵(lì)幼兒說(shuō)出自己的經(jīng)歷的真實(shí)的想法。
    2、誰(shuí)能告訴我,小朋友能不能說(shuō)謊話呢?小朋友,你們想做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的.小孩子還是一個(gè)說(shuō)謊的小孩子呢?為什么?引導(dǎo)幼兒與同伴進(jìn)行討論。
    3、小結(jié):其實(shí)每個(gè)人都有過(guò)犯錯(cuò)誤的時(shí)候,只要能勇于承認(rèn)自己的錯(cuò)誤,并且努力改正,就還是個(gè)好孩子。不過(guò)我們不要故意去做錯(cuò)事情哦!
    教學(xué)反思:
    通過(guò)這次教學(xué)活動(dòng),幼兒經(jīng)過(guò)認(rèn)真的傾聽故事,懂得故事中的內(nèi)容,并能回答老師提出的各種問(wèn)題,從中能很好培養(yǎng)孩子的思維和語(yǔ)言表達(dá)能力,更重要懂得誠(chéng)實(shí)必要性,但由于孩子年齡還小,對(duì)于誠(chéng)實(shí)這個(gè)詞語(yǔ)含義的理解,還只停留在表面上,在以后日常的生活中,還會(huì)有這樣那樣不誠(chéng)實(shí)的表現(xiàn),這就需要老師還要不斷的引導(dǎo)教育并強(qiáng)化,使孩子從小就養(yǎng)成誠(chéng)實(shí)的品質(zhì)。
    幼兒園端午節(jié)指導(dǎo)教案中班篇八
     端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日,它有著獨(dú)特的風(fēng)俗,如:吃粽子、賽龍舟、掛香袋、系長(zhǎng)命縷等慶?;顒?dòng)。下面百分網(wǎng)小編為大家?guī)?lái)的是幼兒園中班端午節(jié)活動(dòng)教案范文,僅供參考!
     端午節(jié)對(duì)中班幼兒來(lái)說(shuō),比較陌生。本活動(dòng)設(shè)計(jì),讓幼兒初步感知一些中國(guó)民俗文化,從而激發(fā)幼兒對(duì)民族文化的興趣和情感,又因?yàn)橹袊?guó)民族的文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng),而中班幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)具體直觀形象,故本活動(dòng)設(shè)計(jì)通過(guò)包粽子、吃粽子、做龍舟、賽龍舟等,使孩子有一些感性的認(rèn)識(shí),從而使幼兒愛祖國(guó)情感。
     1. 初步了解端午節(jié)的來(lái)歷和一些習(xí)俗。
     2. 參與端午節(jié)活動(dòng),萌發(fā)對(duì)民族文化的.興趣。
     1. 了解民俗民風(fēng)。
     2. 自制自玩龍舟。
     粽子,做龍舟的材料,賽龍舟的錄像或圖片。
     (1)老師講屈原的故事。
     (2)介紹端午節(jié)兩項(xiàng)主要慶祝活動(dòng)棗包粽子、劃龍舟的意義。
     (1)向幼兒介紹包粽子的材料,示范包法,幼兒用紙片折“粽子”。
     (2)幼兒吃粽子,邊吃邊引導(dǎo)幼兒體會(huì)粽子的獨(dú)特口味。
     (3)知道粽子是中國(guó)的特色點(diǎn)心。
     說(shuō)明:此活動(dòng)可在生活環(huán)節(jié)中進(jìn)行。
     (1)欣賞龍舟大賽的錄像和圖片,激起幼兒自制自玩的興趣。
     (2)制作龍舟。
     將布圍在用兩根竹竿做成的船身上。貼上各種彩色紙條。
     畫一個(gè)龍頭,制作龍的頭飾。
     組織幼兒進(jìn)行“龍舟大賽”。船頭的幼兒頭帶龍的頭飾,其余兒童排成一隊(duì)坐在龍舟里,按鑼鼓節(jié)拍作劃船動(dòng)作。也可兩舟之間開展競(jìng)賽,哪隊(duì)動(dòng)作整齊哪隊(duì)為勝。
     可以通過(guò)學(xué)唱《過(guò)端午》,畫畫《賽龍舟》來(lái)增強(qiáng)過(guò)端午節(jié)的感受
     棕子香,香廚房。
     艾葉香,香滿堂。
     桃枝插在大門上,
     出門一望麥兒黃。
     這兒端陽(yáng),那兒端陽(yáng),
     處處都端陽(yáng)。”
     端午節(jié),艷陽(yáng)照,
     家家門上插艾蒿。
     掛絲線,戴香包,
     娃娃樂(lè)得蹦又跳。
     吃粽子,劃龍船,
     紀(jì)念屈原永記牢。
     五月五,是端陽(yáng)。
     門插艾,香滿堂。
     吃粽子,灑白糖。
     龍舟下水喜洋洋。
     五月節(jié),天氣熱,
     放下鋤頭歇一歇;
     山上清風(fēng)爽,楊梅紅出血。
     五月五,是端午,
     背個(gè)竹簍入山谷;
     溪邊百草香,最香是菖蒲。
     “五月五日午,天師騎艾虎;
     薄劍斬百邪鬼入虎品。
     (陜西)溫州民間流行著一首 重五謠:
     吃爻雄黃酒,毒蛇遠(yuǎn)遠(yuǎn)游。
     重五草頭湯,疤瘰洗精光。
     重五吃麥麥,字眼學(xué)起快。
     吃爻重五卵,做個(gè)生員卵。
     重五吃大蒜,讀書做高官。
     七 律 .端午老
     舍端午偏逢風(fēng)雨狂,
     村童仍著舊衣裳;
     相邀情重?cái)y蓑笠,
     敢為泥深戀草堂;
     有客同心當(dāng)骨肉,
     無(wú)錢買酒賣文章;
     當(dāng)年此會(huì)魚三尺,
     不似今朝豆味香。
     五月五,是端午,
     小朋友們來(lái)跳舞。
     吃粽子,賽龍舟,
     高高興興過(guò)端午。
     棕子香,香廚房。
     艾葉香,香滿堂。
     桃枝插在大門上,
     出門一望麥兒黃。
     這兒端陽(yáng),那兒端陽(yáng),
     處處都端陽(yáng)。
     五月節(jié),天氣熱,
     放下鋤頭歇一歇;
     山上清風(fēng)爽,
     楊梅紅彤彤。
     五月五,是端陽(yáng);
     龍船雙雙鬧長(zhǎng)江。
     兩邊坐著劃船手,
     中間坐著打鼓郎。
     咚咚鏘,咚咚鏘,
     咚咚咚咚鏘。
    幼兒園端午節(jié)指導(dǎo)教案中班篇九
    一、了解劃龍舟的人員的及其工作。
    二、知道只有講規(guī)則,團(tuán)結(jié)合作才能劃好龍舟。
    三、體驗(yàn)規(guī)則的重要性及規(guī)則游戲帶來(lái)的樂(lè)趣。
    重點(diǎn):了解劃龍舟這一運(yùn)動(dòng)。
    難點(diǎn):知道規(guī)則的重要性
    一、劃龍舟視頻。
    二、圖片:龍舟、劃手、鼓手、掌舵人。
    三、紙折的船、塑料門洞。
    一、出示紙折的小船,激發(fā)幼兒興趣。
    1、“小朋友,看這是什么?”
    2、“你們知道它在哪里行駛嗎?”(幼兒回答:河上、海里、水里等)
    3、“你們還見過(guò)哪些不一樣的船呢?”(幼兒回答:冒煙的木頭、輪船、很長(zhǎng)很長(zhǎng)的船、兩層的船等等)
    二、出示圖片認(rèn)識(shí)龍舟。
    1、教師出示龍舟圖片,激發(fā)幼兒探索興趣。
    (1)師:“老師今天給你們介紹一條船,你們知道它是什么船嗎?”
    (2)告訴幼兒圖片上船的名字叫龍舟。
    2、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)龍舟。
    (1)“仔細(xì)看看,它是什么樣子的?”(幼兒回答:長(zhǎng)長(zhǎng)的、前面有一個(gè)龍頭、后面還有一個(gè)尾、有船槳)
    (2)“你知道它是用來(lái)看什么的嗎?”(幼兒回答:劃船的,比賽的)
    (3)教師小結(jié):每年端午節(jié)的時(shí)候,人們都會(huì)舉行劃龍舟比賽。
    三、觀看視頻,出示圖片幼兒觀察及了解龍舟上三種人的分工,及其重要性。
    1、教師播放視頻,幼兒觀看劃龍舟比賽。
    2、教師提問(wèn),引導(dǎo)幼兒觀察并了解龍舟上三種人的分工。
    (1)師:你們看到船上有哪些人?(幼兒回答:有戴帽子的人,敲鼓的人,還有坐在后面的人等。)
    (2)他們?cè)诟墒裁??(幼兒回答:在敲鼓、在劃船?BR>    3、出示圖片進(jìn)一步認(rèn)識(shí)龍舟上三種人的名稱、分工及重要性。
    (1)分別出示三張圖片,一一介紹龍舟上的三種人,分別叫:鼓手、劃手、掌舵人
    (2)引導(dǎo)幼兒觀察并說(shuō)出龍舟上三種人是做什么的。
    教師小結(jié):在龍舟上面,“鼓手”坐在龍頭前敲鼓給劃船的人發(fā)號(hào)口令;“劃手”聽著鼓點(diǎn)拿著船槳?jiǎng)澊?;“掌舵人”站在船尾拿著舵掌握方向?BR>    (3)引導(dǎo)幼兒用動(dòng)作模仿三種人不同的工作。
    (4)和幼兒一起談話,了解各自分工的重要性。
    師:“如果有的劃手不按照鼓手的節(jié)奏來(lái)劃船,會(huì)怎么樣呢?”
    “劃船的時(shí)候鼓手敲鼓的節(jié)奏忽快忽慢會(huì)出現(xiàn)什么情況呢?”
    “如果掌舵的人控制不好方向船會(huì)怎么樣呢?”
    (5)教師小結(jié):在龍舟上有劃船的、有敲鼓的人、有掌舵的人,在劃龍舟的時(shí)候他們需要團(tuán)結(jié)合作各盡其責(zé)才能到達(dá)終點(diǎn)。
    四.游戲體驗(yàn)
    1、教師將幼兒分成三組,每組規(guī)定做不同的動(dòng)作。(第一組:拍手第二組:拍膝蓋第三組:跺腳)
    2、教師講游戲規(guī)則
    規(guī)則:聽音樂(lè)看教師指揮,該哪組做動(dòng)作或哪兩組做動(dòng)作,其它組則休息,如有人犯規(guī)則音樂(lè)重新開始。
    3、教師和幼兒一起游戲,體驗(yàn)規(guī)則的重要性。
    4、師幼討論:
    (1)在剛才的節(jié)奏游戲中,我們重新開始了幾次,為什么會(huì)這樣呢?
    (2)后來(lái)我們是怎樣成功的?
    五、談話小結(jié),將規(guī)則意識(shí)延伸到孩子的一日生活中。
    1、劃龍舟的時(shí)候怎么做才能又快又穩(wěn)到達(dá)終點(diǎn)?
    2、剛才的節(jié)奏游戲中,怎樣做才能完成游戲?
    3、小朋友在喝水的時(shí)候應(yīng)該怎樣做?
    4、在玩滑滑梯的時(shí)候我們要講什么規(guī)則呢?
    作為一節(jié)社會(huì)課,重點(diǎn)放在讓幼兒通過(guò)了解端午節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗的基礎(chǔ)上,知道劃龍舟的人員的及其工作,從而體驗(yàn)規(guī)則的重要性及規(guī)則游戲帶來(lái)的樂(lè)趣。在教案的設(shè)計(jì)上,整個(gè)教學(xué)內(nèi)容安排緊湊,條理清晰。
    幼兒園端午節(jié)指導(dǎo)教案中班篇十
    活動(dòng)目標(biāo):
    1、了解端午的來(lái)歷和習(xí)俗,如:吃粽子、插艾草、劃龍舟。
    2、了解粽子的各種口味。
    活動(dòng)準(zhǔn)備:
    插艾草、劃龍舟的圖片,各種粽子圖片。
    活動(dòng)過(guò)程。
    一、出示劃龍舟的圖片,引出活動(dòng)主題。
    1、出示圖片:小朋友,你們知道圖片上的人在干什么嗎?什么節(jié)日人們會(huì)舉行劃龍舟比賽呢?(讓幼兒知道是端午節(jié)。)。
    二、了解端午節(jié)的來(lái)歷與習(xí)俗。
    1、你們知道端午節(jié)是怎么來(lái)的嗎?
    2、請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)。
    3、講述〈屈原的故事〉,讓幼兒了解端午的由來(lái):端午為什么要?jiǎng)濤堉勰??老師講述劃龍舟的來(lái)歷。
    5、帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的端午兒歌:五月五,端午到,吃粽子,插艾草,劃龍舟呀真熱鬧。
    三、結(jié)束活動(dòng)。
    表?yè)P(yáng)上課認(rèn)真的幼兒。
    教學(xué)反思:
    活動(dòng)前幾天,老師們就已經(jīng)給孩子們講解了許多關(guān)于端午節(jié)習(xí)俗。孩子們被老師講述的故事感動(dòng)著,其中最為孩子們津津樂(lè)道和印象深刻的就是“屈原的故事”,通過(guò)老師的講解,孩子們了解了端午節(jié)的來(lái)歷及意義,了解了我國(guó)傳統(tǒng)的風(fēng)俗習(xí)慣及文化。
    我們開展這樣的活動(dòng),目的是讓孩子們感受中國(guó)傳統(tǒng)文化的魅力。通過(guò)活動(dòng)的開展,小朋友們都知道了農(nóng)歷五月初五是一家人團(tuán)聚的日子,有吃五黃、掛五端、染紅蛋、佩香包、賽龍舟、品粽子的習(xí)俗。
    幼兒園端午節(jié)指導(dǎo)教案中班篇十一
    1.嘗試用長(zhǎng)方形、正方形、圓形、半圓形、三角形進(jìn)行圖形組合。
    2.樂(lè)意分享自己的發(fā)現(xiàn),體驗(yàn)圖形組合的樂(lè)趣。
    1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒對(duì)各種形狀有了一定的了解和認(rèn)識(shí)。
    2.物質(zhì)準(zhǔn)備:ppt、照相機(jī)。
    活動(dòng)過(guò)程:
    一、出示“機(jī)器人”引入活動(dòng),激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣。
    “今天,老師請(qǐng)來(lái)了一個(gè)小客人,我們來(lái)看看它是誰(shuí)?。浚C(jī)器人)”
    二、鞏固幼兒對(duì)圖形的認(rèn)識(shí)。
    “這個(gè)機(jī)器人是由許多不同的圖形組合起來(lái)的,你認(rèn)識(shí)這些圖形嗎?把你認(rèn)識(shí)的告訴大家!”
    三、通過(guò)故事讓幼兒感受圖形的組合變化。
    四、請(qǐng)幼兒尋找生活中的圖形組合。
    1.教師提出要求。
    2.幼兒自由尋找生活中的圖形組合,師引導(dǎo)并用相機(jī)記錄幼兒的發(fā)現(xiàn)。
    五、展示幼兒作品,請(qǐng)個(gè)別幼兒進(jìn)行講述。
    請(qǐng)幼兒在戶外多留意觀察找到更多的圖形組合。
    幼兒園端午節(jié)指導(dǎo)教案中班篇十二
    端午節(jié)是我國(guó)的一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日,它有著獨(dú)特的風(fēng)俗,如:吃粽子、賽龍舟、掛香袋、系長(zhǎng)命縷等慶?;顒?dòng)。這些活動(dòng)都適合中班的幼兒來(lái)開展,既能鍛煉和發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力,又能增進(jìn)幼兒對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的了解和興趣。同時(shí),端午節(jié)又有著一個(gè)有名的來(lái)歷,讓幼兒了解“屈原”的故事,能激發(fā)他們初步的民族自豪感。為此,我結(jié)合一年一度的端午佳節(jié),開展相關(guān)的主題教學(xué)活動(dòng)。
    1、知道端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日,樂(lè)于了解端午節(jié)的一些風(fēng)俗和來(lái)歷,樂(lè)于參與一些節(jié)日準(zhǔn)備和慶?;顒?dòng)。
    2、對(duì)中國(guó)的傳統(tǒng)文化感興趣,產(chǎn)生初步的民族自豪感。
    1、科學(xué)區(qū):投放艾草和菖蒲。陳列不同造型的香袋。
    2、美工區(qū):放置制作長(zhǎng)命縷和紙粽子的材料。
    3、閱讀區(qū):張貼有關(guān)端午節(jié)的字條,讓幼兒認(rèn)讀。
    4、表演區(qū):提供扎頭的布條和紙棒,供幼兒表演賽龍舟。
    1、和孩子一起收集有關(guān)端午節(jié)風(fēng)俗的圖片、資料,向孩子講述端午節(jié)的風(fēng)俗。
    2、帶孩子購(gòu)買艾草和菖蒲、粽子、香袋、咸鴨蛋等過(guò)節(jié)物品。
    3、和孩子一起觀看有關(guān)節(jié)日慶祝活動(dòng)的報(bào)道。
    4、參加班級(jí)的包粽子活動(dòng)。
    活動(dòng)一端午節(jié)的風(fēng)俗和來(lái)歷。
    目標(biāo):
    1、知道端午節(jié)的'日期,了解端午節(jié)的一些風(fēng)俗和來(lái)歷。
    2、對(duì)中國(guó)的傳統(tǒng)文化產(chǎn)生初步的興趣,對(duì)屈原產(chǎn)生崇敬之情。幼兒表現(xiàn):當(dāng)我在給孩子講《屈原》的故事時(shí),他們都聽得非常的認(rèn)真,睜著大眼睛滿臉一副敬佩的樣子。當(dāng)聽到屈原投江的情景時(shí),都不約而同地發(fā)出“啊”的驚嘆聲和遺憾聲。有的孩子還爭(zhēng)著要把自己從家長(zhǎng)處聽到的關(guān)于端午節(jié)的來(lái)歷和風(fēng)俗說(shuō)出來(lái)。
    活動(dòng)二艾草和菖蒲。
    目標(biāo):觀察艾草和菖蒲的外形,了解它們?cè)诙宋绻?jié)期間的特殊用途。幼兒表現(xiàn):班上有四個(gè)幼兒特地讓家長(zhǎng)去市場(chǎng)購(gòu)買艾草和菖蒲,我把它掛在教室內(nèi)外。孩子們感到很新鮮,他們以前看到過(guò),但是卻叫不出名,更不知道它的實(shí)際含義是什么,所以都紛紛問(wèn)我。我向他們解釋和介紹了艾草和菖蒲的名稱和端午節(jié)用來(lái)辟邪的用意。對(duì)于辟邪孩子們都不太懂,但他們知道這肯定是一種挺厲害的東西,就象一把劍一樣。關(guān)于名稱,有一個(gè)幼兒?jiǎn)栁遥耗囊粯邮前??哪一樣是菖蒲?我?dāng)時(shí)一下子蒙住了,的確課前我沒仔細(xì)去查過(guò)資料,于是我就請(qǐng)小朋友幫忙去問(wèn)問(wèn)爺爺奶奶或爸爸媽媽。小朋友們樂(lè)意地接受了任務(wù),下午當(dāng)大人來(lái)接孩子時(shí),他們都急著詢問(wèn),但當(dāng)時(shí)家長(zhǎng)們也都被問(wèn)住了。
    活動(dòng)三粽子香袋。
    目標(biāo):
    1、感受粽子香袋的美。
    2、在探索中學(xué)習(xí)疊制錐體技能。
    3、養(yǎng)成做事細(xì)心的習(xí)慣。幼兒表現(xiàn):
    幼:“瞧!我包的粽子大吧?!?BR>    幼:“我包的粽子可結(jié)實(shí)了?!?BR>    幼:“我們的粽子五顏六色的真漂亮,啊嗚!咬一口?!?BR>    ……。
    幼:“哇!老師把我們紙做的粽子串起來(lái)了,好漂亮??!”
    幼:“這個(gè)是我做的?!?BR>    幼:“我的也有的,好幾個(gè)呢!”
    幼兒園端午節(jié)指導(dǎo)教案中班篇十三
    1、了解端午節(jié)的來(lái)歷和習(xí)俗,如:吃粽子、插艾草、劃龍舟。
    2、在教師的幫助下嘗試飽粽子,了解粽子的各種口味。
    1、插艾草、劃龍舟的圖片。
    2、活動(dòng)前請(qǐng)家長(zhǎng)向幼兒介紹端午節(jié)的來(lái)歷和包粽子的方法。
    3、幼兒用書。
    一、教師出示幼兒用書中劃龍舟的圖片,引出活動(dòng)主題。
    教師出示圖片:小朋友,你們知道圖片上的人在干什么嗎?什么節(jié)日。
    人們會(huì)舉行劃龍舟比賽呢?(引導(dǎo)幼兒知道是端午節(jié)。)。
    二、引導(dǎo)幼兒了解端午節(jié)的來(lái)歷與習(xí)俗。
    1、教師:你們知道端午節(jié)是怎么來(lái)的嗎?
    2、教師請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)。
    3、教師講述《屈原的故事》,讓幼兒了解端午節(jié)的由來(lái)。
    4、教師:端午節(jié)為什么要?jiǎng)濤堉勰?教師講述劃龍舟的來(lái)歷。
    5、教師:你們知道端午節(jié)初了吃粽子、劃龍舟之外,還有什么風(fēng)格習(xí)慣嗎?教師展示艾草圖片,讓幼兒初步了解艾草的原因。
    6、帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的端午節(jié)兒歌。(兒歌:五月五,端午到,吃粽子,插艾草,劃龍舟呀真熱鬧。)。
    三、讓幼兒完整聽屈原的故事。
    1、故事中的屈原是一位什么人呢?
    2、他為什么要跳江自殺呢?
    3、人們?yōu)槭裁匆兆?、吃包子和劃龍舟?
    四、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己過(guò)端午節(jié)的經(jīng)歷。
    教師小結(jié):每年的端午節(jié)我們都要包粽子和包子。包粽子要用粽葉和糯米,根據(jù)個(gè)人的口味,人們可以在糯米里面加上豬肉,做成咸粽子;也可以在糯米里面加上紅棗,做成甜粽子!活動(dòng)結(jié)束!
    幼兒園端午節(jié)指導(dǎo)教案中班篇十四
    活動(dòng)目標(biāo):。
    1.簡(jiǎn)單了解端午節(jié)的由來(lái)及傳說(shuō),在活動(dòng)中了解端午節(jié)吃粽子、劃龍舟以及熏艾葉等風(fēng)俗。
    2.幼兒能夠積極參與到對(duì)端午節(jié)風(fēng)俗問(wèn)題的互動(dòng)里。
    3.通過(guò)手工制作感受端午節(jié)的氣氛,萌發(fā)對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日風(fēng)俗的興趣。
    4.體驗(yàn)明顯的季節(jié)特征。
    5.感受節(jié)日的快樂(lè)氣氛,樂(lè)意參加布置環(huán)境的活動(dòng)。
    活動(dòng)重點(diǎn):。
    1.通過(guò)觀看視頻讓幼兒簡(jiǎn)單了解端午節(jié)的由來(lái)及傳說(shuō)。
    2.通過(guò)ppt了解端午節(jié)吃粽子、劃龍舟以及熏艾葉的風(fēng)俗?;顒?dòng)難點(diǎn):幼兒能夠積極參與到對(duì)端午節(jié)風(fēng)俗問(wèn)題的互動(dòng)里。
    活動(dòng)準(zhǔn)備:。
    1.有關(guān)屈原的故事和端午節(jié)來(lái)歷,賽龍舟、艾草、粽子、掛香包圖片,艾條等;。
    2.春節(jié)貼春聯(lián),放鞭炮,吃餃子等圖片;3.手工材料紙杯子,五色彩線,雙面膠等。
    活動(dòng)過(guò)程:。
    一.引入部分看圖猜節(jié)日導(dǎo)入,激發(fā)幼兒興趣。
    1.師:今天老師帶來(lái)了一些圖片,我們一起來(lái)看看,圖片里的人在干什么?
    2.師:這是什么節(jié)日?誰(shuí)來(lái)告訴老師一下這個(gè)節(jié)日里我們都要做什么?
    二.基本部分。
    2.師:好,下面我們來(lái)看一個(gè)短片《端午節(jié)的來(lái)歷》來(lái)進(jìn)一步了解下端午節(jié)。
    3.師:看了短片以后誰(shuí)來(lái)告訴老師一下端午節(jié)是哪一天,都有哪些習(xí)俗?
    4.師:端午節(jié)吃粽子,你們吃過(guò)嗎?誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)?
    5.師:除了吃粽子以外,端午節(jié)還有一種游戲叫劃龍舟。那在我們這個(gè)地方是很少見的。
    6.師:小朋友們想不想看真正的劃龍舟是什么樣的?下面我們就通過(guò)一個(gè)小視頻來(lái)看看真正的劃龍舟是什么樣。
    7.師:(讓配班老師悄悄點(diǎn)燃艾葉)大家聞到什么味道沒有?是什么味道呢?哦!原來(lái)是艾草呀!誰(shuí)知道艾草有什么作用呢?(夏天會(huì)有很多蚊蟲,點(diǎn)燃的艾草有這樣一股特殊的味道,它可以趕走蟲子。剛才我們只聞到了它的味道,現(xiàn)在我們一起看看他的樣子。
    8.師:今天呀,我們小朋友一起了解了這么多關(guān)于端午節(jié)的事情,誰(shuí)來(lái)給老師說(shuō)一下我們當(dāng)?shù)厥窃趺催^(guò)端午的都有什么風(fēng)俗習(xí)慣?(插柳條,戴荷包,吃卷糕,韭菜盒子等)。
    9.師:小朋友們現(xiàn)在知道端午節(jié)是怎么來(lái)的了嗎?它是為了紀(jì)念誰(shuí)的節(jié)日?
    三、手工制作。
    1.師:下面我們做個(gè)小手工,制作一個(gè)漂亮的荷包送給我們的爺爺奶奶祝我們的爺爺奶奶節(jié)日快樂(lè)。
    四、聽老師講故事師:。
    講了好,最后大家聽老師講一個(gè)故事,一個(gè)關(guān)于端午節(jié)的故事《布老虎吃粽子》教學(xué)反思:端午節(jié)是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日,但對(duì)中班幼兒來(lái)說(shuō),還比較陌生。設(shè)計(jì)并組織有關(guān)端午節(jié)的主題教育活動(dòng),是為了讓幼兒更好地了解端午節(jié),感受端午節(jié)豐富的文化內(nèi)涵,激發(fā)初步的愛國(guó)主義情感。中國(guó)民族的文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng),中班幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)具體直觀形象,本活動(dòng)開始部分我讓幼兒初步感知一些中國(guó)民俗文化,出示了粽子、龍舟、香袋等,激發(fā)幼兒對(duì)民族文化的興趣和情感,使孩子有一些感性的認(rèn)識(shí)。然后活動(dòng)的主要部分就是以屈原的故事為主展開從而了解端午節(jié)的來(lái)歷,屈原這個(gè)人物對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)不熟悉,更不了解這個(gè)人物,所以我結(jié)合掛圖故事引導(dǎo)幼兒了解屈原的故事,從而使幼兒產(chǎn)生對(duì)屈原的敬佩之情。但是活動(dòng)中看來(lái),孩子對(duì)于古代的國(guó)與國(guó)的概念不是很清楚,聽的有點(diǎn)含糊,但是對(duì)故事的大致思想還是有一定的感受,為了使活動(dòng)更加有效,我還給幼兒豐富了一些其它的經(jīng)驗(yàn):端午節(jié)有吃五黃、掛五端以驅(qū)毒避蟲的習(xí)俗?!拔妩S”指黃鱔、咸鴨蛋黃、雄黃酒、黃魚和黃瓜。端午節(jié)有特別的食品――粽子,它是多種形狀、多種口味的。孩子整堂活動(dòng)還是比較投入的。
    幼兒園端午節(jié)指導(dǎo)教案中班篇十五
    1、知道端午節(jié)的日期以及端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日。
    2、了解端午節(jié)的來(lái)歷,指導(dǎo)一些特殊的端午節(jié)物品,萌發(fā)對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的興趣,對(duì)屈原產(chǎn)生崇敬之情。
    1、ppt,粽子;香袋;長(zhǎng)命縷;雄黃酒;龍舟圖片。
    2、建議家長(zhǎng)事先為幼兒講述端午節(jié)的有關(guān)風(fēng)俗。
    1、了解端午節(jié)有關(guān)物品。
    幼:粽子,龍舟(船),香袋。
    幼:水/酒。
    師:圖片中的東西一起復(fù)述一遍你見過(guò)這些東西嗎?在哪里見到的?
    幼:見過(guò)。家里,商店里。
    師:老師聽到好多小朋友說(shuō)端午節(jié),你們是怎么知道端午節(jié)的呢?
    幼:我爸爸/我媽媽給我講的。
    幼:6月6日(公歷)五月初五(農(nóng)歷)(給幼兒分析公歷,農(nóng)歷)。
    師:每年的五月初五是端午節(jié),小朋友們知道端午節(jié)是怎么來(lái)的嗎?
    幼:屈原。
    師:有小朋友知道屈原,非常聰明,農(nóng)歷五月初五是中國(guó)傳統(tǒng)的節(jié)日——端午節(jié)。這個(gè)節(jié)日啊,和我國(guó)以為著名的詩(shī)人有關(guān)。我們一起來(lái)看看圖片,聽聽屈原的故事(教師講故事完)。
    師:端午節(jié)和誰(shuí)有關(guān)?
    幼:屈原師:小朋友們聽得都很仔細(xì),現(xiàn)在人們過(guò)端午節(jié)是為了紀(jì)念誰(shuí)?
    幼:人好,死了,愛國(guó)家(表達(dá)了人們對(duì)屈原怎樣的感情)。
    幼:很偉大。
    師:屈原很偉大,當(dāng)時(shí)人們聽到屈原死的消息,他們?cè)趺醋龅模?BR>    幼:劃小船,拿粽子、雞蛋、把雄黃酒倒進(jìn)江里。
    師:人們劃來(lái)小船打撈屈原的身體,為了不讓魚蝦們吃屈原的身體,把粽子、雞蛋扔進(jìn)河里,把雄黃酒倒進(jìn)江中,讓水里的動(dòng)物罪暈,不去傷害屈原的身體。
    師:人們對(duì)屈原好不好???
    幼:好師:因?yàn)榍瓙蹏?guó)家,愛人民,所以人民也熱愛他。為了懷念他,以后農(nóng)歷五月初五就成了我們中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日也就是端午節(jié)。所以在我們過(guò)端午節(jié)的時(shí)候呢,包粽子,賽龍舟也成了我們的習(xí)俗了。
    師:現(xiàn)在小朋友們清楚了沒有,端午節(jié)是怎么來(lái)的?。?BR>    幼:紀(jì)念屈原。
    師:在什么時(shí)候?
    幼:農(nóng)歷五月初五。
    師:我們都要干什些什么事呢?
    幼:賽龍舟,包粽子。
    師:我們現(xiàn)在呢,在完整的欣賞一下這個(gè)故事,體會(huì)一下大詩(shī)人屈原的心情,和人們對(duì)他的熱愛與懷念。
    幼兒園端午節(jié)指導(dǎo)教案中班篇十六
    活動(dòng)目標(biāo):
    1、了解端午節(jié)的名稱、來(lái)歷和有關(guān)習(xí)俗,知道端午節(jié)是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日之一。
    2、觀看奶奶包粽子,知道端午節(jié)吃粽子的風(fēng)俗。
    3、體驗(yàn)中國(guó)民間節(jié)日特有的韻味,感受中國(guó)的社會(huì)文化。
    活動(dòng)準(zhǔn)備:
    1、flash故事《端午節(jié)的傳說(shuō)》、《端午節(jié)的習(xí)俗》。
    2、包粽子的材料及工具:如粽葉、大米、紅豆沙、蛋黃、線、剪刀等。
    活動(dòng)過(guò)程:
    1、幼兒相互交流,初步了解端午節(jié)。
    “5月初五是什么節(jié)日?”幼兒和同伴交流。
    請(qǐng)個(gè)別幼兒表述,重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒表述端午節(jié)的時(shí)間。
    師生共同小結(jié):端午節(jié)是中國(guó)農(nóng)歷的五月初五。
    端午節(jié)這天人們都吃什么來(lái)慶祝節(jié)日的?
    為什么在這段時(shí)間里人們都要包粽子、吃粽子?
    “端午節(jié)是怎么來(lái)的,誰(shuí)知道它的傳說(shuō)?”幼兒相互交流。
    組織幼兒欣賞故事:《端午節(jié)的傳說(shuō)》、《端午節(jié)的習(xí)俗》。
    “在端午節(jié)這天,人們都有哪些活動(dòng),為什么進(jìn)行這樣的活動(dòng)?”幼兒分組交流。
    請(qǐng)每組選1名幼兒在集體面前發(fā)言。
    教師小結(jié):端午節(jié)人們會(huì)進(jìn)行許多活動(dòng),如吃粽子、賽龍舟、掛菖蒲、佩香囊等。
    3、幼兒交流吃粽子的經(jīng)驗(yàn)。
    “你們吃過(guò)或者見過(guò)哪些粽子?”幼兒和同伴交流。
    教師和幼兒共同小結(jié):粽子有各種各樣的口味,里面有不同的餡。
    4、幼兒與阿姨、奶奶共同包粽子。
    “小朋友們粽子嗎?包粽子需要哪些材料?今天我們一起學(xué)習(xí)粽子吧!”
    (1)幼兒分組與阿姨、奶奶共同包粽子,引導(dǎo)幼兒為阿姨拿、放材料,邊看邊交流。
    “包粽子的順序是什么?包粽子時(shí)需要注意什么?
    (2)與幼兒交談:通過(guò)看包粽子、學(xué)習(xí)包粽子的過(guò)程后有什么感受?
    5、幼兒和家長(zhǎng)志愿者共同分享粽子。
    6、師生共同小結(jié):
    端午節(jié)是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日,每年的農(nóng)歷五月初五是端午節(jié),也是一家人團(tuán)聚的日子。是我國(guó)特有的節(jié)日,我為我的國(guó)家感到自豪。
    幼兒園端午節(jié)指導(dǎo)教案中班篇十七
    1、了解端午節(jié)的由來(lái),敬重屈原。
    2、知道端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日,了解有關(guān)節(jié)日的一些風(fēng)俗活動(dòng)。
    有關(guān)端午節(jié)的錄像片斷:賽龍舟、吃粽子。實(shí)物粽子一串。
    1、出示一串粽子,尋問(wèn)幼兒這是什么吃食?你吃過(guò)嗎?是什么節(jié)日吃的?要過(guò)什么節(jié)了?引起幼兒渴望了解的興趣。
    2、老師講粽子的由來(lái)和屈原的故事。
    3、請(qǐng)幼兒觀看錄像片斷:包粽子、劃龍舟、了解節(jié)日的民間慶?;顒?dòng)。
    4、請(qǐng)幼兒品嘗粽子。
    整個(gè)活動(dòng)設(shè)計(jì)一氣合成,在活動(dòng)中運(yùn)用故事來(lái)讓幼兒更加深切的體會(huì)感受端午節(jié)。了解端午節(jié)的由來(lái)。通過(guò)錄像的教學(xué)方式讓更加有興趣參與到活動(dòng)中來(lái)。在這個(gè)環(huán)節(jié)中,我注重孩子的個(gè)體差異性,引導(dǎo)每位幼兒都能看了錄像大膽的表達(dá)自己的想法。綱要中出,讓幼兒學(xué)習(xí)互助合作與分享,在最好環(huán)節(jié)讓幼兒一氣分享品嘗粽子,讓孩子們感受到這種傳統(tǒng)節(jié)日的風(fēng)俗和有趣。
    幼兒園端午節(jié)指導(dǎo)教案中班篇十八
    1、課件長(zhǎng)方形娃娃、正方形娃娃,正方形娃娃介紹自己的錄音。
    2、長(zhǎng)方形兩張(其中一張邊畫有四種顏色,一張對(duì)邊畫同一種顏色);長(zhǎng)方形和正方形的紙幼兒每人一張(長(zhǎng)方形的寬與正方形的邊一樣長(zhǎng))。
    3、“小客人”兩個(gè):一個(gè)嘴巴是長(zhǎng)方形的,一個(gè)嘴巴是正方形的。正方形和長(zhǎng)方形的餅干每人一張。
    1、培養(yǎng)幼兒對(duì)圖形進(jìn)行比較的興趣。
    2、能在周圍環(huán)境中找出長(zhǎng)方形的物體。
    3、認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方形,知道名稱和基本特征,能區(qū)分長(zhǎng)方形和正方形,了解它們的異同點(diǎn)。
    (一) 開始部分:
    活動(dòng)導(dǎo)入:猜一猜。
    師:今天,我們班來(lái)了一位好朋友,它有4條邊、有4個(gè)角,而且4條邊一樣長(zhǎng),4個(gè)角一樣大。小朋友猜猜它是誰(shuí)?(幼兒回答)
    (二)基本部分:
    1、放課件,出示正方形,加深幼兒對(duì)正方形的認(rèn)識(shí)。
    師:請(qǐng)小朋友閉上眼睛,老師把它請(qǐng)出來(lái)!(出示正方形)原來(lái)是正方形,小朋友歡迎它(拍手歡迎)。
    正方形娃娃:嗨!小朋友,我是正方形,我有4條邊,4條邊一樣長(zhǎng),我有4個(gè)角,4個(gè)角一樣大。
    師:小朋友,正方形說(shuō)它有4條邊,4條邊一樣長(zhǎng),有4個(gè)角,4個(gè)角一樣大,咱們一塊來(lái)看一看是不是這樣。
    2、通過(guò)量一量、折一折,感知正方形的特征。
    出示和正方形娃娃一樣的正方形,讓幼兒通過(guò)用和它邊一樣長(zhǎng)的紙條進(jìn)行量一量,從而感知正方形有4條邊,4條邊一樣長(zhǎng), 通過(guò)折一折,知道有4個(gè)角,4個(gè)角一樣大。(引導(dǎo)幼兒講述正方形的特征)幼兒齊拍手說(shuō)特征。
    師小結(jié):正方形有4條邊,4條邊一樣長(zhǎng),有4個(gè)角,4個(gè)角一樣大。
    3、出示長(zhǎng)方形娃娃,引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方形。
    師:正方形娃娃還請(qǐng)來(lái)了它的一位好朋友,大家看它是誰(shuí)?(長(zhǎng)方形)大家看它和正方形有什么地方不一樣?(幼兒講述)讓幼兒通過(guò)折一折,知道有4個(gè)角,4個(gè)角一樣大。通過(guò)量一量、折一折,知道長(zhǎng)方形有4條邊,對(duì)邊一樣長(zhǎng),(引導(dǎo)幼兒講述長(zhǎng)方形的特征)幼兒齊拍手說(shuō)特征。
    師小結(jié):長(zhǎng)方形有4個(gè)角,4個(gè)角一樣大,有4條邊,對(duì)邊一樣長(zhǎng)。
    4、幼兒操作,加深認(rèn)識(shí)。
    5、總結(jié)正方形和長(zhǎng)方形的異同點(diǎn)。(引導(dǎo)幼兒先說(shuō),后師小結(jié):相同點(diǎn):都有4個(gè)角,4個(gè)角一樣大,都有4條邊。
    不同點(diǎn):正方形4條邊一樣長(zhǎng),長(zhǎng)方形對(duì)邊一樣長(zhǎng)。
    6、游戲鞏固:給小客人送食物。(長(zhǎng)方形嘴巴的客人吃長(zhǎng)方形的餅干,正方形嘴巴的客人吃正方形的餅干)。
    7、聯(lián)想尋找:?jiǎn)l(fā)幼兒找出教室里哪些物品像長(zhǎng)方形。
    (三)結(jié)束部分:
    請(qǐng)幼兒到室外找一找還有哪些東西像長(zhǎng)方形。
    《認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方形》課后反思:
    這是一節(jié)數(shù)學(xué)活動(dòng),結(jié)合我們班孩子對(duì)數(shù)學(xué)領(lǐng)域這方面有所欠缺。所以我結(jié)合我們班孩子對(duì)數(shù)學(xué)這方面的欠缺,從感知長(zhǎng)方形的外形特征來(lái)上這節(jié)課。我總覺得我們班孩子對(duì)數(shù)學(xué)感知這方面比較容易接受??墒怯械暮⒆訛槭裁春茈y對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)提高興趣呢?以下我對(duì)于本次活動(dòng)進(jìn)行了描述。
    描述:我問(wèn)小朋友你們有沒有乘過(guò)火車?火車是怎么樣的?來(lái)引出我的課題。有的小朋友就會(huì)說(shuō)有,有的`孩子就會(huì)說(shuō)沒有。然后我就出示教具“長(zhǎng)長(zhǎng)的火車”讓小朋友先來(lái)認(rèn)識(shí)火車是怎么樣子的。
    接著我從小火車上拿下來(lái)一個(gè)卡片說(shuō):“你們來(lái)看一看這個(gè)是什么圖形?小朋友就開始討論了接著我就問(wèn)”請(qǐng)你們來(lái)數(shù)數(shù)看這個(gè)長(zhǎng)方形有幾個(gè)角?(四個(gè)、二個(gè))那你們來(lái)摸一下這個(gè)長(zhǎng)方形有幾條邊?為什么我去問(wèn)有的小朋友長(zhǎng)方形有幾條邊幾個(gè)角時(shí)有的能回答上來(lái)有的去不能。我針對(duì)活動(dòng)中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行了分析。
    分析:為什么有的小朋友知道有有孩子去不知道呢?是因?yàn)樗麄兊幕A(chǔ)不好呢?還是因?yàn)槲抑v的不夠具體呢?我對(duì)此進(jìn)行了反思為什么有的孩子能理解有的孩子去不能呢?我聽了各位老師對(duì)我的課的評(píng)價(jià)時(shí),才知道原來(lái)每一小節(jié)上完后都要老師來(lái)一個(gè)小結(jié)。我上的課好像是為了完成任務(wù)一樣,帶帶過(guò)。分析之后我進(jìn)行了補(bǔ)救措施。
    措施:在平時(shí)上數(shù)學(xué)活動(dòng)時(shí)應(yīng)該多讓孩子操作,孩子操作之后才能理解教師上課的內(nèi)容。如果你平時(shí)不讓孩子操作,等到上公開課時(shí)孩子就會(huì)覺得很新穎就會(huì)不坐住了。那么你那節(jié)課就不會(huì)上的很成功。
    幼兒園端午節(jié)指導(dǎo)教案中班篇十九
    1.知道農(nóng)歷五月初五是特有的`民族傳統(tǒng)節(jié)日”端午節(jié)”,了解端午節(jié)的由來(lái)和一些常見的習(xí)俗如賽龍舟吃粽子。
    2.能用完整、連貫的語(yǔ)言介紹自己對(duì)端午節(jié)的認(rèn)識(shí)。
    3.培養(yǎng)幼兒對(duì)自己國(guó)家明間節(jié)日的興趣和熱愛之情。
    粽葉、廢紙團(tuán)、畫筆、畫紙、剪好的香包紙、艾葉、幼兒材料、課件。
    1.教師出示粽子,引出課題。
    2.教師,引出下一環(huán)節(jié)。
    1.讓幼兒重點(diǎn)認(rèn)識(shí)粽子了解端午節(jié)。
    (1)認(rèn)識(shí)粽子的不同形狀。
    (2)認(rèn)識(shí)粽葉。
    (3)了解粽子的不同口味。
    2.了解吃粽子的習(xí)俗。
    3.了解其他的紀(jì)念方法。
    4.端午節(jié)習(xí)俗。(看課件)。
    1.教師提問(wèn):如果讓你過(guò)端午節(jié),你準(zhǔn)備怎么過(guò)呢?
    2.知道今年的端午節(jié)。師:那今年的端午節(jié)是什么時(shí)候。
    3.教師介紹準(zhǔn)備材料。
    重點(diǎn)介紹:香包、包粽子。
    4.幼兒操作,教師個(gè)別指導(dǎo)。
    5.教師。
    幼兒園端午節(jié)指導(dǎo)教案中班篇二十
    說(shuō)目標(biāo)我為本次活動(dòng)設(shè)置了這樣的目標(biāo):1、知道端午節(jié)的日期,了解端午節(jié)的一些風(fēng)俗和來(lái)歷。
    2、在觀察、品嘗中發(fā)現(xiàn)粽子的口味、形狀是多種多樣的,初步了解粽子的制作過(guò)程。
    3、讓幼兒知道節(jié)日的時(shí)間。
    4、體驗(yàn)和大家一起過(guò)節(jié)的快樂(lè)。說(shuō)教法和學(xué)法整個(gè)活動(dòng),采取看、聽、說(shuō)、做等方式進(jìn)行,力圖讓孩子在說(shuō)說(shuō)做做中,進(jìn)一步加深對(duì)端午節(jié)的認(rèn)識(shí)和了解,同時(shí),各個(gè)環(huán)節(jié)緊密相扣,通過(guò)觀看、提問(wèn)、討論、交流,和孩子共同獲取更多有關(guān)端午節(jié)的知識(shí)。
    活動(dòng)目標(biāo):。
    1、知道端午節(jié)的日期,了解端午節(jié)的一些風(fēng)俗和來(lái)歷。
    2、在觀察、品嘗中發(fā)現(xiàn)粽子的口味、形狀是多種多樣的,初步了解粽子的制作過(guò)程。
    活動(dòng)準(zhǔn)備:。
    1、flash《屈原的故事》。
    2、幼兒收集的各種各樣的粽子。
    活動(dòng)過(guò)程:一、觀看flash,聽《屈原的故事》,了解端午節(jié)的來(lái)歷。
    二、展示、介紹“我收集的粽子”,了解包粽子所需要的材料。
    1、展示幼兒收集的粽子,了解粽子種類的多樣。提問(wèn):你帶來(lái)的是什么粽子?它是什么形狀、什么口味的?2.觀看錄像:包粽子,了解、認(rèn)識(shí)包粽子所需要的材料。提問(wèn):你知道包粽子需要哪些材料嗎?(根據(jù)幼兒所述,一一出示相應(yīng)材料并加以認(rèn)識(shí)。)。
    3、完整觀看錄像:包粽子討論:你看到人們是怎么包粽子的?三、品嘗粽子、交流粽子的口味等,體驗(yàn)過(guò)端午節(jié)的樂(lè)趣。1、把你帶來(lái)的粽子請(qǐng)好朋友嘗一嘗,看看你們的粽子有什么不一樣?四、延伸活動(dòng)——包粽子活動(dòng)反思:在近期的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)中,園長(zhǎng)曾指出我們老師目前所存在的問(wèn)題:缺乏時(shí)代性和時(shí)尚性,活動(dòng)設(shè)計(jì)不能很好地貼近生活,自己好好想想,的確平時(shí)可能過(guò)分地依賴“學(xué)習(xí)”一書,把以往比較重視的節(jié)日教育等方面都拋之腦后了,有的時(shí)候也只是在晨談活動(dòng)中偶爾提起一下,以為孩子記住節(jié)日的名稱和日期就行了,卻不曾想到,就在這一次次不重視中,孩子喪失了無(wú)數(shù)獲取知識(shí),增強(qiáng)民族自豪感的機(jī)會(huì)。因此,趁端午節(jié)來(lái)臨之際,趕快糾正自己之前的錯(cuò)誤做法,設(shè)計(jì)并實(shí)施了這樣一次端午節(jié)活動(dòng)。其實(shí)這樣的活動(dòng)不僅有利于孩子的發(fā)展,同時(shí)也是對(duì)老師的信息量和知識(shí)量提出了一定的挑戰(zhàn),只有當(dāng)老師自己做好了充分的準(zhǔn)備,才有可能不誤人子弟,因此在本次活動(dòng)前,我自己首先收集了一些關(guān)于端午節(jié)的資料,尋找到一些課件,希望通過(guò)這些資料,讓孩子更好地獲取到有關(guān)端午節(jié)的知識(shí)。整個(gè)活動(dòng),因?yàn)樽约菏孪茸龅臏?zhǔn)備比較充分,因此對(duì)孩子的回應(yīng)比較游刃有余,同時(shí)對(duì)孩子的一些疑惑也能解答地比較到位??v觀整個(gè)活動(dòng),我覺得涵蓋的知識(shí)量是比較大的,所以每一個(gè)點(diǎn)并沒有挖得很深很透,對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是有一定的難度的,因此包粽子的環(huán)節(jié)最后我沒有實(shí)施,把它當(dāng)做之后的一個(gè)延伸活動(dòng)來(lái)進(jìn)行。從孩子的表現(xiàn)來(lái)看,他們的興趣很高,能夠投入到活動(dòng)中,通過(guò)這個(gè)活動(dòng),他們知道了屈原,了解了粽子的制作過(guò)程,這兩個(gè)點(diǎn)是他們比較關(guān)注的,我想如果把這些環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)成幾個(gè)小活動(dòng),可能會(huì)更好,畢竟對(duì)于中班孩子來(lái)說(shuō),在一個(gè)活動(dòng)中解決太多的問(wèn)題是有很大難度的,這是我考慮不周的地方。
    幼兒園端午節(jié)指導(dǎo)教案中班篇二十一
    《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出“通過(guò)引導(dǎo)幼兒積極參加小組討論、探索等方式,培養(yǎng)幼兒的合作學(xué)習(xí)的意識(shí)和能力,學(xué)習(xí)多種方式表現(xiàn)、交流、分享、探索的過(guò)程和結(jié)果?!薄耙龑?dǎo)幼兒對(duì)周圍環(huán)境中的數(shù)、量、形、時(shí)間和空間等現(xiàn)象產(chǎn)生興趣,建構(gòu)初步的數(shù)概念,并學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)方法解決生活和游戲中某些簡(jiǎn)單的問(wèn)題?!?BR>    《3~6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》指出“在指導(dǎo)下感知和體會(huì)有些事物可以用數(shù)來(lái)描述的.,對(duì)環(huán)境中各種數(shù)字的含義有進(jìn)一步探究的興趣?!?BR>    1、通過(guò)游戲培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,體驗(yàn)同伴合作解決問(wèn)題的快樂(lè)。
    2、能主動(dòng)思考,對(duì)物品進(jìn)行分配并用自己的語(yǔ)言進(jìn)行表達(dá)。
    3、能知道4分成兩份有3種分法,知道哪兩個(gè)數(shù)合起來(lái)是4,并能用較為清楚的語(yǔ)言表達(dá)分與合的過(guò)程。
    1、棒棒糖、花、蘋果。
    2、小貓頭飾、小兔頭飾(若干)、小狗頭飾(若干)?;顒?dòng)過(guò)程:
    一、導(dǎo)入活動(dòng)。
    用歌曲《找朋友》讓拿到小兔頭飾的幼兒找一個(gè)帶著小狗頭飾的幼兒。
    師:“今天,小貓請(qǐng)了他的好朋友來(lái)家里做客,是小兔和小狗,現(xiàn)在每位小朋友都要找到自己的好朋友。小兔要找到小狗做好朋友哦!”
    游戲玩法:當(dāng)音樂(lè)想起的時(shí)候,小朋友開始自由的走動(dòng),找到自己的好朋友后,坐在一起。
    二、物品分配。
    1、師:今天小貓要邀請(qǐng)它的好朋友們小兔、小狗到家里來(lái)做客,還為小朋友準(zhǔn)備了好多東西,看!
    2、師:我們先來(lái)看看有些什么?分別有多少?
    幼:4只棒棒糖。
    師:我們有兩個(gè)小朋友,要共同分享棒棒糖,可以怎么分呢?3師:小貓又從花店買來(lái)了4個(gè)蘋果,分給兩只小動(dòng)物,要怎么分呢?我們要想出另外一種方式。
    4、師:吃完?yáng)|西,小貓又找來(lái)了四朵花給好朋友。小朋友們想一想,要怎么分呢?能不能和棒棒糖和蘋果的分法不一樣呢?“你是怎么分的?請(qǐng)你用一句完整的話來(lái)告訴大家?!?BR>    5、鞏固分法。
    師:教師與幼兒一起記錄4可以分成--(展示分好的棒棒糖、花朵、蘋果)。
    三、教師小結(jié)。
    師:4分成兩份有三種分法。幼兒一起回憶三種分法。
    四、游戲?qū)W習(xí)4的合成。
    師:小動(dòng)物們玩兒得可開心啊,他們邀請(qǐng)我們小朋友一起森林玩,你們?cè)敢鈫幔可趾苓h(yuǎn),我們4人一組開火車去吧!”(聽音樂(lè)玩開火車的游戲)。
    咦,看地上有什么呀(草莓),有幾個(gè)?(2個(gè))其地方還有沒有?有幾個(gè)?(2個(gè)),那總共有幾個(gè)呀?(4個(gè))。
    聽音樂(lè)再往前走。
    咦,看地上又有什么了(西瓜)有幾個(gè)(3個(gè)),其他地方還有沒有(1個(gè)),那總共有幾個(gè)(4個(gè))。
    聽音樂(lè)繼續(xù)走。
    “呀,看,這是什么???(山洞),這個(gè)山洞只允許數(shù)字寶寶是4的小朋友過(guò)去,可我們小朋友也想過(guò)去怎么辦呢?(先變成數(shù)字寶寶),老師這給小朋友準(zhǔn)備了好多數(shù)字寶寶,(發(fā)數(shù)字寶寶)看看自己是數(shù)字寶寶幾呢?是數(shù)字4嗎?那怎樣才能讓我們的數(shù)字變成4呢?(幼兒講述1和3合成……)“真聰明,那快點(diǎn)找到一個(gè)與自己合起來(lái)是4的朋友手拉手、排好隊(duì)一起過(guò)魔洞吧!”(教師檢查)。
    幼兒分組找到朋友過(guò)魔洞后,做一個(gè)勝利的表情或動(dòng)作!師:“剛才你們都很聰明,都能很快找到和自己合起來(lái)是4的好朋友一起過(guò)魔洞,真棒!”
    五、教師小結(jié):
    小朋友們剛才是怎么過(guò)山洞的???(3和1和起來(lái)是4,2和2和起來(lái)是4,1和3和起來(lái)是4.)。
    聽音樂(lè)繼續(xù)走(走出教室)。
    活動(dòng)反思:
    兒為主體的新理念,并創(chuàng)設(shè)了較好的生生互動(dòng)的環(huán)境,活動(dòng)效果較好。
    幼兒園端午節(jié)指導(dǎo)教案中班篇二十二
    1.了解端午節(jié)的來(lái)歷,知道端午節(jié)是中國(guó)特有的節(jié)日.
    2.能積極和同伴交流、分享,獲得更多的端午節(jié)經(jīng)驗(yàn)。
    3.感受端午節(jié)的熱鬧氣氛,體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣。
    了解端午節(jié)的各種習(xí)俗。
    能積極和同伴交流、分享,獲得更多的端午節(jié)經(jīng)驗(yàn)。
    1.賽龍舟的圖片、鼓。
    2.大粽子。
    3.端午節(jié)ppt。
    一、開始部分:故事導(dǎo)入。
    有一位花婆婆,他有四個(gè)孩子,雖然這四個(gè)孩子都在很遠(yuǎn)的地方工作,但都很孝順,一到過(guò)節(jié)都會(huì)回家來(lái)看望自己的親人。(小朋友你們都知道有哪些節(jié)日呢?)忽然有一天花婆婆的四個(gè)孩子都回來(lái)了。他們每人給花婆婆帶回來(lái)了一件禮物?;ㄆ牌欧浅8吲d,驚奇的問(wèn):“你們?cè)趺椿貋?lái)了,還帶禮物?!焙⒆觽儺惪谕暤幕卮鹨?yàn)榻裉爝^(guò)節(jié)呀?花婆婆說(shuō)“今天什么節(jié)日啊”孩子們說(shuō),打開禮物你們就知道啦。
    二、基本部分:了解端午節(jié)的習(xí)俗。
    1.出示第一個(gè)禮物盒――艾蒿。請(qǐng)幼兒觀察猜節(jié)日。
    2.依次出現(xiàn)香包、劃龍舟的圖片、粽子請(qǐng)幼兒猜節(jié)日。
    3.師小結(jié):現(xiàn)在你們告訴花婆婆,過(guò)的是什么節(jié)日呀?端午節(jié)是每年的農(nóng)歷五月初五,在這一天人們就會(huì)用這些特別的方法來(lái)慶祝。
    4.請(qǐng)幼兒交流:你們過(guò)端午節(jié)都干些什么?隨機(jī)介紹端午節(jié)的習(xí)俗。
    5.幼兒嘗試包粽子。
    6.播放端午節(jié)劃龍舟視頻,幼兒游戲:賽龍舟。
    三、結(jié)束部分。
    劃龍舟出場(chǎng)。