通過總結，我們可以發(fā)現(xiàn)自己的潛力和不足，為以后的發(fā)展制定更好的計劃。首先，寫總結前需要明確總結的目的和對象，確?？偨Y的針對性和實用性。總結范文可以幫助我們更好地把握總結的要點和重點。
如何做好安全教育工作總結篇一
"安全第一，預防為主"是安全生產(chǎn)管理中的指導方針，結合車間的生產(chǎn)實踐，我們通過實行"抓班組長、抓思想、抓管理、抓規(guī)章制度、抓隱患"，一年來車間安全生產(chǎn)出現(xiàn)了欣欣向榮的局面，實現(xiàn)了干干凈凈的安全年，如何做好安全工作。下面我談一下我們的經(jīng)驗：
作為站長或安全員，首先要在安全生產(chǎn)工作中起好表率和帶頭作用，要在站內(nèi)身先士卒，身體力行，切實解決生產(chǎn)、生活中存在的突出問題。
如何建立起有效的激勵約束機制和營造人人"講安全、學安全"的氛圍是安全第一責任人應當考慮的問題。作為班組長，要經(jīng)常對安全形式進行分析，全面了解和掌握安全生產(chǎn)情況，對本站的安全生產(chǎn)動態(tài)變化，時刻做到了如指掌，切實解決好安全生產(chǎn)中出現(xiàn)的問題，這體現(xiàn)了各級安全生產(chǎn)第一責任人的事業(yè)心和責任心。
做好全生產(chǎn)工作必須要在思想上高度重視，各級各部門要深刻認識到安全生產(chǎn)無小事，抓安全就是促發(fā)展，抓安全就是保穩(wěn)定，抓安全就是保護生產(chǎn)力，工作總結《如何做好安全工作》。安全生產(chǎn)，人命關天，責任重于泰山。我們一定要以對職工高度負責的精神，自覺扎實地抓好安全生產(chǎn)工作，樹立如臨深淵、如履薄冰的憂患意識，變"要我抓"為"突擊抓"為"經(jīng)常抓"，真正做到警鐘長鳴，長抓不懈。
車間領導要嚴格管理，把安全工作與實際相結合，把工作抓嚴、抓細、抓實。抓嚴就是要在安全管理中采取重獎重罰的原則，一視同仁；抓細就是要深入實際，從細微處做起，從點滴做起，要見微知著，防微杜漸。從控制異常、減少障礙、防止事故上做文章，明確各崗位的責任，把任務分解下去，各司其職，各負其責，層層落實責任，落實到人；抓實就是腳踏實地，安全工作來不得半點虛假，要從實際出發(fā)，不是只停留在口頭上，也不是只寫在文章中，而是要以身作則，深入實際，撲下身子抓落實。針對車間實際，拿出切實可行的措施和辦法，與職工一道，群策群力，上下一心，花大力氣逐一解決存在的問題。
安全生產(chǎn)的各項規(guī)章制度，是多年來幾代運行工用鮮血和生命換來的，是經(jīng)驗、教訓和智慧凝結而成，是我們保證安全生產(chǎn)的法寶。認真學習、掌握與貫徹好這些規(guī)章制度，對安全生產(chǎn)有極大的保障作用。
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如何做好安全教育工作總結篇二
為切實加強學校安全工作，牢固樹立“安全第一”的思想，確保全體師生生命、財產(chǎn)安全，維護學校正常的教育教學秩序，根據(jù)縣教育局《關于切實做好20__年中小學幼兒園安全工作的意見》精神，結合我校實際，特制定本工作計劃。
計劃一、指導思想。
圍繞黨的17大精神，全面貫徹落實科學發(fā)展觀，進一步落實國家十部委制定的《中小學幼兒園安全管理辦法》，根據(jù)縣教育局《關于切實做好20__年中小學幼兒園安全工作的意見》精神，全面提高校園安全管理效能，堅持以“預防為主、防治結合”為原則，全面提高校園安全管理工作水平，消除校園安全隱患，為確保全校師生人身財產(chǎn)安全和校園安全無事故，創(chuàng)建安全文明的育人環(huán)境而努力。
計劃二、工作目標。
1.組織學習國家十部委制定的《中小學幼兒園安全管理辦法》，全面提高全體教職員工的安全意識，提高校園安全管理工作水平，從思想上真正認識安全工作的重要性，確保全年校園無安全責任事故發(fā)生，辦人民滿意的教育。
2.完善學校安全管理組織網(wǎng)絡，充分發(fā)揮學校安全管理職能部門的作用，提高安全管理人員的工作效能，規(guī)范校園安防管理工作，進一步健全校園安全責任追究、考核獎懲和應急處理等長效管理機制。
3.加強學校的`安全檢查力度，完善齊抓共管、各負其責的學校安全管理工作體系，切實維護學校正常的教育教學秩序，積極營造和諧的教育教學環(huán)境，確保校園安全和學生健康成長。全力協(xié)調(diào)各有關部門做好學校安全管理工作。
4.繼續(xù)扎實推進安全教育工作。加強安全基礎設施建設，進一步完善學校人防、技防、設施防安全保障體系，學校安全基礎設施設備建設進一步得到完善，以“平安校園”的創(chuàng)建要求，嚴格做好安全管理工作，規(guī)范安全保衛(wèi)臺帳，隨時接受上級各部門的檢查。
5.加大安全宣傳教育的力度，使安全教育深入師生，提高師生的安全防范意識和自我保護意識。
計劃三、工作措施。
1.規(guī)范管理，提高認識，進一步健全各項安全制度。采取有效措施，加大工作力度，強化日常管理，加強校園安全責任體系建設。進一步落實校園安全責任制，使安全工作層層落實，責任到人，形成師生員工廣泛參與的安全防范體系。進一步建立和完善各項安全管理制度，完善學校應急處置預案、安全督查制、安全工作月報制、責任追究制和考核獎懲制等制度，規(guī)范安全臺帳建設。嚴格按照上級部門文件的要求，落實責任，強化考核。強化安全檢查，建立安全隱患矛盾排查制度，切實消除各類安全隱患，對由于責任制不落實，整改不到位造成安全事故的，追究相關責任人的責任。繼續(xù)加強安全考核力度，提高教職員工的安全思想意識。
2.及時上報校園安全信息，建立健全校園各類安全應急預案。繼續(xù)落實校園安全信息報送和校外活動審批制度，確保師生活動和校園安全。
3.加強校舍維修和監(jiān)管工作和每月安全月檢查。認真對照國家有關的建設標準，建立定期檢查，確保校舍的樓梯、走廊、通道的設施達到安全要求。建立和完善校舍、教學設施、設備安全檢查制度，對校舍、設施、設備、消防、用電、飲食衛(wèi)生、周邊環(huán)境、學校交通等定期檢查，發(fā)現(xiàn)隱患及時整改，保證校內(nèi)師生活動場所和器械的安全。各類消防設備設施每半年維修保養(yǎng)一次;學校體育器械等堅持每學期期初、期末各檢查一次。每次檢查后做好記載，對存在的問題及時進行整改。
4.落實措施，進一步加強學校消防安全管理。加大對學校設施、危險品管理、消防“三合一”場所的專項監(jiān)管力度，經(jīng)常開展防火安全檢查，及時消除火災隱患，在規(guī)定的場所配齊配足消防器材，并保證器材規(guī)格正確，性能良好。同時也要加強對有關人員的操作培訓，經(jīng)常組織開展消防安全教育，定期組織師生開展消防、疏散等演練活動。結合消防宣傳周等活動開展師生的消防知識培訓，確保消防器械使用的正確熟練，同時也要保證樓梯等安全疏散通道的暢通，有疏散指示標志，安排專人負責，確保緊急情況下師生的安全撤離和疏散。定期檢查用電線路及設備，確保校園用電安全。
5.切實加強飲食飲水衛(wèi)生管理,通過宣傳教育，提高學生飲食飲水安全的自我防范意識。要求學生不吃零食，不吃無生產(chǎn)日期和保質(zhì)期的食品。加強對學校食堂的管理，督促從業(yè)人員加強日常管理，克服不良衛(wèi)生習慣，切實提高學校飲食飲水衛(wèi)生工作水平。學生不得到校外攤點購買食品，更不能將“三無”及不符合食品衛(wèi)生標準的食品帶入校園，嚴防食物中毒等事故的發(fā)生。繼續(xù)加強從業(yè)人員培訓和食品衛(wèi)生管理，進一步擴大學校從業(yè)人員和師生安全知識知曉率。
6.健全學校安防體系，積極創(chuàng)建“平安校園”。學校在現(xiàn)有技防基礎上，進一步加強安全設備設施投入，新的一年將進一步健全完善警務室的各項規(guī)章制度，規(guī)范保安值班、校園巡查制度，充分發(fā)揮校園警務室的作用，嚴防各種外來的滋擾侵害。通過加強校園治安巡查和校園周邊治安聯(lián)防，為學校創(chuàng)設一個更加良好的周邊環(huán)境，努力構建平安校園。
7.利用各種陣地，加強安全教育活動，健全學生的心理品質(zhì)。深入開展學生安全教育活動，認真開展相關的專題教育，要堅持安全教育與教育教學相結合的原則，充分利用現(xiàn)有的宣傳資料，多渠道、多形式地開展以提高學生自護、自救、防災、逃生能力為主題的安全教育活動，使學生掌握必要的自我防范常識，提高自我保護能力。同時充分發(fā)揮法制副校長的作用，積極開展法制宣傳教育活動，提高青少年學生的法制觀念，大力開展心理健康教育，培養(yǎng)學生健全的人格和良好的心理品質(zhì)。經(jīng)常深入學生中間，了解學生的學習生活情況及思想動態(tài)，對學生尤其是有心理障礙的學生進行跟蹤教育，并及時進行心理輔導，教會學生與人交往，以避免校園暴力、傷害事件的發(fā)生。
8.加強檢查力度，提高學校安全管理水平。加強學校安全工作的檢查，扎實開展校園安全常規(guī)和校園安全、交通、消防、食品衛(wèi)生、校舍等檢查，做到排查在前、發(fā)現(xiàn)在前，對發(fā)現(xiàn)的安全隱患及時提出整改意見，切實消除校園安全隱患。
計劃四、年度工作安排:。
【二月份】：
1、安排假期行政保衛(wèi)值班。
3、上報安全隱患及矛盾排查月報表。
【三月份】：
2、開展綜合治理宣傳月系列活動。
3、開展第十三個“全國中小學安全教育日”活動。
4、對師生進行春游安全教育，交通安全教育。
3、上報安全隱患及矛盾排查月報表。
【四月份】：
1、開展“全省中小學預防溺水教育活動周”活動。
3、上報安全隱患及矛盾排查月報表。
【五月份】：
1、安全工作例會，對學校重點部位進行檢查。
2、消防安全教育，消防演練。
3、加強師生心理健康教育。
4、上報安全隱患及矛盾排查月報表。
【六月份】：
1、繼續(xù)開展預防血吸蟲、艾滋病專題教育活動。
3、暑期行政保衛(wèi)值班安排。
4、上報安全隱患及矛盾排查月報表。
【七月份】：
2、上報安全隱患及矛盾排查月報表。
【八月份】：
2、開學前對校舍、寢室、食堂等進行衛(wèi)生檢查。
3、上報安全隱患及矛盾排查月報表。
【九月份】：
2、積極開展“全省中小學交通安全教育活動周”活動。
4、上報安全隱患及矛盾排查月報表。
【十月份】：
2、加強校園及周邊環(huán)境治安綜合治理工作。
3、上報安全隱患及矛盾排查月報表。
【十一月份】：
3、上報安全隱患及矛盾排查月報表。
【十二月份】：
2、上報安全隱患及矛盾排查月報表。
以上是本校的安全教育工作計劃，希望通過規(guī)范工作，可以提高安全教育的質(zhì)量。
如何做好安全教育工作總結篇三
1、擴張學生安全知識教育的相對路徑。
創(chuàng)建院校家中合作共治體制。院校和父母合作相互管理方法，以正確引導主導、管理方法輔助的方法標準學生的.個人行為，產(chǎn)生身心健康的校園內(nèi)和優(yōu)良的家庭氛圍。院校還能夠利用在網(wǎng)上豐富多彩的信息資料庫，發(fā)掘一些具備課堂教學使用價值的政治思想信息，并將其融合為栩栩如生的電子教材，既提升了課堂教學的課堂教學高效率，也為學生身體健康發(fā)展趨勢構建了奮發(fā)向上的社會輿論氣氛。院校還能夠邀約專家學者根據(jù)經(jīng)典案例的方法來告知學生怎樣保衛(wèi)本身的利益，提升她們的安全防范意識。
2、提升教師素養(yǎng)教育能力。
老師做為教育工作者，任務艱巨。在新時期，老師必須不斷創(chuàng)新的教學方式，選用智能化信息教育模式來提升學生的安全防范意識，持續(xù)提高自己的信息素質(zhì)與文化教育能力，以考慮新形勢下學生的發(fā)展趨勢要求。
3、社區(qū)實踐活動與校園安全管理方法緊密結合，充分發(fā)揮學生主導作用。
社區(qū)實踐活動是學生觸碰社會發(fā)展，提高本身能力，開展自我管理的重要途徑。院校應將學生社區(qū)實踐活動主題活動與校園安全管理方法有機結合，創(chuàng)建有關工作中管理機制，使學生在維護保養(yǎng)校園安全等工作上實際性地參加到校園內(nèi)的安全工作中。老師可提早應用計算機設備制作課件，播放視頻一些課堂教學中產(chǎn)生意外事故的視頻，使學生掌握到安全事故產(chǎn)生的關鍵緣故大多數(shù)是被告方安全防范意識欠缺導致的。
老師也要在課程內(nèi)容中引進安全性維護方式，在剛開始學期開始學習培訓前，先進行安全常識文化教育，將相關的材料、基本常識復印出去，派發(fā)給學生。告知學生應用簡易搶救器械的方式，如何利用窗簾布、被單等脫險，怎樣利用絨毯、木工板等目前物件做為擔架車運輸傷者。
綜合性考慮到院校場所、氣侯、學生身體素質(zhì)、課程內(nèi)容等要素，特別強調(diào)易負傷的地區(qū)，提高其安全防范意識，在最大限度上降低安全生產(chǎn)事故的產(chǎn)生。
如何做好安全教育工作總結篇四
我校為了全面貫徹落實《中共中央、國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，適應學生實際及成長發(fā)展需求，樹立學生的愛國意識，培養(yǎng)自身完善的人格修養(yǎng)，全面推進素質(zhì)教育，準備在9月開展“弘揚和培育民族精神活動月”和開展安區(qū)教育活動。本次活動月目的是以弘揚民族精神、養(yǎng)成高尚的思想品質(zhì)、良好的道德情操和文明行為為基礎，促進我校學生的全面發(fā)展，使他們的思想道德素質(zhì)、科學文化素質(zhì)不斷得到提高，同時也豐富了“二中人”的精神內(nèi)涵。該項工作要以愛國主義為核心，以主題德育活動為載體，在學校全面開展理想教育、愛國主義教育、集體主義教育、社會主義教育等系列活動。
二、活動目的。
通過各種主題活動形式，讓學生們在交流中、在實踐中啟發(fā)“民族精神”“居安思?！钡葐栴}的進一步主動的思考，將熱愛祖國、珍惜生命真正地貫徹到對平時的日常生活中，并作為自身行為的規(guī)范和約束。
三、活動實施：
1.發(fā)動宣傳：
由羅校長在開學典禮上作“元元傳承，厚德格物”的`動員講話，發(fā)出號召;。
組織學生家長收看中央《開學第一課》，學會用知識守護生命;。
在升旗禮上發(fā)表“少年強則中國強”的演講，
以班為單位出一期以“少年強則中國強”的墻報，并開展評比;。
組織老師學習《中小學危機應對方法與實踐》，提升老師的危機意識，提高老師的責任感;。
2.各班組織愛國主義教育主題班課：“我喜愛的奧運英雄”、“抗震救災英雄傳”，以講故事的形式抒發(fā)學生的愛國情懷，培養(yǎng)學生愛國情操。
3.結合--市創(chuàng)建文文明城市工作，對學生開展以“創(chuàng)建和諧文明城市，我參與”的文明禮貌教育，鼓勵學生發(fā)揚中華民族文明有禮的優(yōu)良傳統(tǒng)，為--市爭光。
4.開展以“做一個有道德的人”為主題的征文活動，用社會主義道德觀影響、熏陶廣大學生，推動社會主義核心價值體系進一步走近學生，引導學生學會思考深層次的問題。
5.邀請專職老師開設“構建和諧語言生活，營造共有精神家園”專題講座，提高學生的民族自豪感和歸屬感。
6.組織各年級組制定大型集會(如級會、校會)或活動(如社會實踐、課間操、校運會)的應急預案，落實意外事故發(fā)生時各位老師的責任和學生脫離危險地帶的路線、方式。
如何做好安全教育工作總結篇五
轉(zhuǎn)眼間，愉快寒假已經(jīng)結束。本班同學都過了一個平安、歡樂、祥和寒假，現(xiàn)將本班假期安全工作總結如下：
一、交通安全。
學生能夠自覺遵守交通規(guī)則，不在公路上跑鬧、玩耍。橫穿公路懂得走斑馬線，遵守“一停、二看、三通過”原則。學生能夠做到不在馬路上騎自行車，遵守公共秩序，排隊等車，車未停穩(wěn)不得靠近車輛，上下車時不擁擠。而且做到文明乘車，乘車時要系好安全帶或抓牢扶手。不坐破舊車輛。
二、注意水安全。
學生懂得并做到不去河邊、水庫、池塘、水井等危險地方玩耍，若水面結冰，他們能做到不去玩耍。
三、電安全。
學生能夠家長指導下使用家用電器。不亂動、亂接電線、燈頭、插座等。不在標有“高壓危險”地方玩耍。
四、注意火安全。
假期中學生做到不玩火，沒攜帶火種，發(fā)現(xiàn)火情能及時報告大人或報警（119）、小心、安全使用煤氣、液化氣灶具等。燃放煙花爆竹時能注意安全。
五、注意飲食安全。
學生自覺養(yǎng)成了良好個人衛(wèi)生習慣，飯前便后勤洗手，防止傳染病發(fā)生。購買有包裝食品時，知道看清商標、生產(chǎn)日期、保質(zhì)期等，“三無”食品、過期食品不購買食用。生吃瓜果能注意洗干凈后才食用，不吃腐爛、變質(zhì)瓜果。
六、注意其他方面安全。
本班學生能做到不輕信陌生人，陌生人敲門不開。觀看比賽、演出或電影時，排隊入場，對號入座，做文明觀眾。比賽或演出結束時，等大多數(shù)人走后再隨隊而出，不在退場高峰時向外擁擠。睡覺前能檢查煤氣閥門是否關好，有效防止煤氣中毒。
總之，開學了，看到本班孩子一個個安然無恙地全部返回學校，心里感覺一下踏實了許多，希望每年每月每日孩子們都能這樣安安全全、健健康康、快快樂樂。
如何做好安全教育工作總結篇六
據(jù)新華社報道，廣東省惠州市12日上午通過其官微“平安惠州”對外發(fā)布，惠州市博羅縣羅陽鎮(zhèn)發(fā)生一起5名中學生先后落水溺亡的意外事故。原來，一學生落水，4位同學發(fā)現(xiàn)后手牽著手去施救，不幸全部溺亡。
為救別人把自己的命搭上，救人的好人遭遇不幸，令人痛心和惋惜。痛定思痛，惠州溺水事件暴露了安全教育的軟肋。設想一下，如果當?shù)卦谖ｋU水域附近豎立更多的警示牌，如果學校的安全教育更加強并提醒家長課余時間、周末和節(jié)假日加強對孩子的看護和教育，那么也許悲劇就不會發(fā)生。
生命至上。我們的學校教育，當然應該鼓勵孩子要勇敢，樂于助人，不能見死不救，但更要教育孩子樹立防范意識和安全意識，讓他們明白生命的寶貴，讓他們從小就懂得尊重生命、珍惜生命，要學會保護自己;要教育孩子做力所能及的事，而不是做力所不能及的事。無錫市夾城里實驗小學德育處主任陳輝平就特別提醒學生，發(fā)生溺水事件，同學們應該采取撥打110多種施救方式：“往往有個誤區(qū)，小朋友自己去拉，越拉越多，這是最危險的，在這種情況下，小孩子是不能自己去救的，一定要叫大人。”
夏季來臨，學生溺水事件時有發(fā)生，我們希望學校和家庭把好安全關，杜絕類似悲劇的發(fā)生。
5月11日下午3:00，梅州市五華縣河東鎮(zhèn)油田化裕河段發(fā)生一起溺水。
事故，造成4名中學生失蹤。5月11日下午3:00，梅州市五華縣河東鎮(zhèn)油田化裕河段發(fā)生一起溺水事故，造成4名中學生失蹤。
妥善做好善后工作;舉一反三，做好學校安全責任制落實。市、縣有關單位負責同志立即趕赴現(xiàn)場組織事故處置工作。
目前，搜救工作正在緊張有序進行。
就以上發(fā)生的兩件溺水事件，天氣逐漸炎熱，防溺水安全教育又成為學校安全教育的頭等大事。為了扎實有效的開展防溺水安全教育工作，五月中旬我班開展了“防溺水安全教育主題班會”活動。
活動過程：
一、導入。
1、大家聽一聽有關溺水事件的報道。
聽了這個故事，我想在座的每一位同學心里都不會感到輕松。你是否感嘆，是否惋惜，一個個生命就這樣在世界上轉(zhuǎn)瞬消失?此刻，你在想什么?請同學談談你的看法。
小結：人，應該珍愛生命。今天這節(jié)班會我們就來學習“珍愛生命，防止溺水”的安全教育。
二、探討溺水的原因。
1、什么是溺水?
討論，歸納：溺水是常見的意外，溺水后可引起窒息缺氧，如合并心跳停止的稱為“溺死”，如心跳未停止的則稱“近乎溺死”這一分類以病情和預后估計有重要意義，但救治原則基本相同，因此統(tǒng)稱為溺水。
引導：溺水已成為我們小學生的“頭號殺手”，隨著天氣逐漸變熱，溺水的危險將增加。
2、問：溺水原因主要有哪幾種?
學生討論，小結：不會游泳;游泳時間過長，疲勞過度;在水中突發(fā)病尤其是心臟病;盲目游入深水漩渦。
引導：在炎熱的夏季，許多人喜歡游泳，因為缺少游泳常識而溺水死亡者時有發(fā)生。
3、如何保證游泳的健康和安全，避免溺水事件的發(fā)生?
我們不要擅自下水游泳，不擅自與同學結伴游泳，不在無家長或老師帶領的情況下游泳，不到無安全設施、無救護人員的水域游泳，不到不熟悉的水域游泳，不到溝渠、溪邊、池塘、水庫、海邊、在建工地的積水坑等有水的地方玩耍，戲水，洗手。請同學們一定要互相監(jiān)督，互相提醒，若發(fā)現(xiàn)有同學漠視生命，要及時通知家長和老師。一定要記住血的教訓，珍愛生命，防止溺水。
三、學習自救及搶救的方法。
1、討論，講解自救及搶救的方法：
對水情不熟而貿(mào)然下水，極易造成生命危險。萬一不幸遇上了溺水事件，溺水者切莫慌張，應保持鎮(zhèn)靜，積極自救，對于溺水者，除了積極自救外，還要積極進行陸上搶救。
2、學習自救及搶救方法。
四、怎樣珍惜每一天?
2、討論，總結：
同學們，生命的全部意義在于無窮地探索尚未知道的東西，在無窮的探索里，你會看到光輝、燦爛的前景。讓我們珍愛生命，防止溺水。祝愿大家今天好，明天會更好!
如何做好安全教育工作總結篇七
安全防范意思。
很少有主動的防范保護和參與意識。
其他部門無人問津。
安全放到首位先安全生產(chǎn)再質(zhì)量、產(chǎn)量。
安全就得全員參與全員責任。讓所有員工都參與到安全。
管理中來，都享有安全執(zhí)法的權利，對不安全因素有及。
時處理和報告的權利。
人力上大力支持安全管理工作。定時或不定時對全公司。
安全進行檢查，發(fā)現(xiàn)問用最短的時間進行解決處理。
因素的人有權進行解聘。
查、勤說。做到時時、處處、事事講安全。
企業(yè)安全文化是一個綜合的系統(tǒng)工程，建立企業(yè)安全文化的基本途徑可圍繞安全管理、行為管理、安全培訓、安全宣傳4方面入手。
（1）要推進安全生產(chǎn)工作從人治為主向法制為主轉(zhuǎn)變安全管理涉及公司方方面面的工作，加強安全管理是提升企業(yè)綜合水平的有效措施，危險源的分析控制、風險評估與制定相應降低風險的措施及標準化作業(yè)就成為安全文化的一部分。尤其是每個環(huán)節(jié)的運作程序，要求員工必須遵守，避免因管理的漏洞或疏忽給公司帶來損失，只有規(guī)范的、法制化的管理才有規(guī)范的員工行為，這是安全文化建設的重要工作。
技術。風險分析是一種系統(tǒng)化、標準化的過程，通過風險分析，使之成為持續(xù)的，前瞻性的管理工作，達到提高員工安全意識的目的。
（3）要推進標準化作業(yè)和行為安全監(jiān)督來強化行為管理行為管理是建立在設備、安全技術系統(tǒng)完善和規(guī)章制度健全的基礎上的。標準化作業(yè)是強化行為管理的重要內(nèi)容，一是工作環(huán)境標準，二是工作程序標準，即職工從上班開始，針對當日的工作任務，按操作規(guī)程的要求完成任務。行為安全監(jiān)督是強化標準化作業(yè)的手段，其目的是避免所有傷殘和職業(yè)病的發(fā)生，使每一個職工都能深刻感悟到保證自身和其他同事安全的重要性。
（4）要推進安全生產(chǎn)工作從事后查處向強化基礎轉(zhuǎn)變開工前安全措施落實是最基本的活動，也是風險評估的進一步延伸。裝置、班組、作業(yè)人員在開工前討論一下工作任務、程序、標準化要求。他細想想、看看工作現(xiàn)場潛在危險的環(huán)境因素，員工精神狀態(tài)等，由員工自己講，落實任務后指定工作負責人等，并要檢查現(xiàn)場環(huán)境和隱患。
（5）要推進安全生產(chǎn)工作從以控制傷亡事故為主向全面做好職業(yè)健康轉(zhuǎn)變。
而達到控制事故、保障員工身心健康的目的。
（6）加強培訓是持續(xù)改善人的行為、著力提高人的素質(zhì)的重要手段。
強化對職工的職業(yè)培訓，包括對法律法規(guī)及規(guī)章制度的宣貫、標準化作業(yè)及知識、技能的學習、潛在危險的認識和控制等內(nèi)容，使職工更加全面掌握安全技能及安全知識，是改善人的行為、提高人的素質(zhì)的重要手段。
（7）加強安全宣傳力度。
訂閱《安全生產(chǎn)報》，學習和總結其他企業(yè)先進的安全管理經(jīng)驗，在班組會議、安全周會上給員工講解一部分案例，教會員工一些先進的安全防范措施。定制一些安全標語，在崗位、廠門等顯眼處懸掛，讓職工時時事都能夠得到安全的提示。公司內(nèi)部可以做一個《安全簡報》，讓員工積極投稿，分享一下自己在生產(chǎn)中對安全的認識或者好的建議，同時公司也可以在上面刊登一些安全規(guī)章制度，案例等等。
的行動。
生產(chǎn)部、安全科制定，主要制定檢查的時間、方式、內(nèi)容、處理辦法。
及其方法的正確性。
論后開始試行發(fā)行，同時監(jiān)控制度在生產(chǎn)中的可操作性，有任何問題及時的進行修改。在通過一定時間的修改和試運行后才能夠形成文件的形式進行正式的的發(fā)行實施。將相關重要的制度采用廣告牌的方式上墻。各個崗位有相對應的操作規(guī)程制度上墻。如何將制度變成一種習慣是一個很深奧的命題還得繼續(xù)探討和學習，借鑒其他公司的方法方式。
公司領導、各車間主任、崗位班組長、互保對子都是安全規(guī)章制度的執(zhí)法者，都有責任和義務對安全進行執(zhí)法。
等，不能徇私枉情。
制度，要有以身作則的思想，更不能夠帶頭不遵守安全規(guī)章制度。
規(guī)章制度的一定按照相應的制度進行嚴厲的處罰。
進行檢查。
如何做好安全教育工作總結篇八
“安全責任，重于泰山”，安全工作是學校首要工作，為切實保障學校師生安全，依據(jù)市局有關安全文件精神，我校持之以恒地開展創(chuàng)建平安校園工作。一年來，我校本著綜合治理堅持預防為主、防治結合、加強教育、群防群治原則，通過安全教育及演練，增強學生安全意識和自我防護能力；通過齊抓共管，營造全校教職員工關心和支持學校安全工作局面，從而切實保障師生安全和財產(chǎn)不受損失，維護學校正常教育教學秩序，消除學校大環(huán)境和班級治安秩序各種不安全隱患。現(xiàn)將本年度安全綜治工作總結如下：
一加強領導，措施有力。
為進一步做好安全教育工作，切實加強對安全教育工作領導，學校把安全工作列入重要議事日程，學校成立了由一把手校長任組長，主任具體抓安全綜治工作領導小組，并根據(jù)具體工作內(nèi)容成立了校園設施設備、教學活動、食品衛(wèi)生、周邊環(huán)境整治等安全工作領導小組，強化對安全綜治工作領導、督查及檢查。一年來根據(jù)學校領導班子及中層干部調(diào)整，及時對安全綜治組織機構進行了調(diào)整，確保安全工作機制有效運行。
二、強化安全，警鐘長鳴。
一年來各級領導對學校安全工作給予了高度重視與關心，這也表明了安全工作在學校整體工作中重要地位。因此，我校將學校安全工作作為學校首要工作來抓，定人定崗抓安全，大會小會講安全，人人心中有安全，為創(chuàng)建平安校園營造了濃厚氛圍。在每學期初召開全體教職工大會，提出安全第一工作要求，反復強調(diào)安全工作重要性，部署本學期安全工作重點，提醒大家在日常工作中特別注意安全問題；每周全體教師政治學習，提出第一件工作就是對學生進行安全教育。做到安全事常提，安全經(jīng)常念，嚴防死守，防患于未然。使學校上自校長、下至普通教職工，每個人都把安全工作當成做好本職工作基本點，在思想上時時刻刻繃緊安全弦，在工作中處處防范安全隱患，做到警鐘長鳴，極大提高了全體教職工安全憂患意識和安全責任感。
三、制度保證措施到位。
1、建立安全保衛(wèi)工作領導責任制和責任追究制。由學校黨支書記、校長負責，將安全保衛(wèi)工作列入各有關處室目標考核內(nèi)容，并進行嚴格考核，嚴格執(zhí)行責任追究制度，對造成重大安全事故，要嚴肅追究有關部門及直接責任人責任。
2、簽訂責任書。學校與處室和班主任層層簽訂責任書，明確各自職責。學校還與學生及學生家長簽訂了安全責任書，明確了家長應做工作和應負責任。將安全教育工作作為對教職員工考核重要內(nèi)容，實行一票否決制度。貫徹“誰主管，誰負責”原則，做到職責明確，責任到人。
3、不斷完善學校安全保衛(wèi)工作規(guī)章制度。建立學校安全保衛(wèi)工作各項規(guī)章制度，并根據(jù)安全保衛(wèi)工作形勢發(fā)展，不斷完善充實。建立健全定期檢查（每學期各班級以班主任、輔導員為主自查，年段長、下段負責同志層層把關與學校公共設施校級自查相結果，再整理歸類周末請有關部門維修）和日常防范相結合（平日班級或?qū)W校公共設施有安全隱患及時到門衛(wèi)領表——設施、設備維修及安全隱患排除記錄表填寫交總務處處理）安全管理制度，以及學生管理、門衛(wèi)值班、巡邏值班、防火防災、食品衛(wèi)生管理、防火安全管理、體育器材檢查、健康體檢等規(guī)章制度。嚴禁私自組織學生集體服用藥品和保健品，嚴禁學生參加商業(yè)性慶典活動，嚴禁組織學生從事不符合國家有關規(guī)定危險性工作，嚴禁教師個人利用假期（日）私自帶學生外出，在校外開展社會實踐活動要堅持就近、徒步原則。對涉及學校安全保衛(wèi)各項工作，都要做到有章可循，違章必究，不留盲點，不出漏洞。
如何做好安全教育工作總結篇九
根據(jù)《xxx宣傳教育工作方案》(xx發(fā)[201x]x號)和《關于進一步做好宣傳教育工作的通知》兩個文件精神，我村為深入貫徹落實習近平總書記關于建設新時代中國特色社會主義新農(nóng)村的重要講話和重要指示精神，緊緊圍繞十九大精神總體戰(zhàn)略目標不動搖，堅持凝聚共識、爭取人心出發(fā)點和落腳點不偏移，從根本上解決長期存在的深層次問題，增強黨對基層政權的絕對領導，圍繞“理清兩筆賬、感恩共產(chǎn)黨”主題教育，營造濃厚的感恩黨、跟黨走群眾氛圍，制定了《xxxx宣傳教育工作方案》，并積極組織、認真落實，現(xiàn)將該階段工作總結如下：
一、統(tǒng)一思想、提高認識，確保宣傳教育工作作為當前重點工作來抓。
堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，全面貫徹落實黨的十九大精神和黨中央建設社會主義新農(nóng)村方略，緊緊三年規(guī)劃總目標，堅持用正確的馬克思主義國家觀、歷史觀、民族觀、文化觀武裝各族群眾頭腦，正本清源，統(tǒng)領思想，真正把廣大干部群發(fā)動起來，打一場聲勢浩大的人民戰(zhàn)爭，不斷增強各族群眾的中華民族共同體意識，筑牢“五個認同”的思想基礎。
二、明確目標、壓實責任，為宣傳教育活動開展提供強有力組織保障。
堅決貫徹落實黨中央治理農(nóng)村方略和各級黨委、地委、縣委以及xx鎮(zhèn)黨委系列決策部署，堅持“一手抓打擊、一手抓預防”，重視源頭治理、針對各族群眾多樣化、個性化需求，強化輿論導向和輿論斗爭，靈活應用多種形式開展全覆蓋宣傳教育和心里疏導，不斷增強各族群眾的“五個認同”意識，切實增強各族群眾知黨恩、感黨恩、聽黨話、跟黨走的意識，自覺維護社會穩(wěn)定和長治久安。
圍繞“理清兩筆賬、感恩共產(chǎn)黨”主題教育建立了領導和工作小組：
責任領導：xxx（第一書記、工作隊隊長）、工作小組：xxx（黨支部書記、村委會主任）、xxx（黨支部委員、治保主任）、xxx（村警）。
三、措施有力、扎實推進，確保宣傳教育工作常態(tài)、長效（一）開展主題宣講。國繞“我們都是中國人”“我們的祖國是中國”“我們的民族是中華民族”“我們的文化是中華文化”“我們的共同利益是實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢”、大力宣傳我們黨執(zhí)政以來，團結帶領各族群眾，歷經(jīng)踐行，砥礪前行，不斷取得新的歷史成就和偉大的成果，國家日益富強民主，人民生活水平不斷提升，中華民族無比接近復興夢，不斷堅定“四個自信”、増強“五個認同”
（二）開展感思教育。結合“理清兩筆賬、感恩共產(chǎn)黨”專題活動，大力宣傳以習近平同志為核心的黨中央對xx各族人民的親切關懷、國家的支持和兄弟省市的支持，宣傳改革開放40年來經(jīng)濟社會發(fā)展成就和全面建成小康社會的美好前景，組織開展“新時代新氣象新作為”百姓宣講活動，講述在改革開放一線奮斗進取、見證國家發(fā)展壯大的故事。大力宣傳黨中央和xxx黨委各項惠民政策，引導各族群眾真心實意感黨恩、堅定堅決跟黨走。
（四）開展幫扶幫教。大力開展“民族團結一家親”扶貧幫困、節(jié)日慰問等活動，利用走訪入戶、下沉等時機為各族群眾解決生產(chǎn)生活中的實際因難，向各族群眾講述發(fā)生在我們身邊自力更生、艱苦創(chuàng)業(yè)、勤勞致富的一系列典型事跡，引導其努力學習實用技術和致富方法。目前，xxx村已就業(yè)人員25人，親屬就業(yè)48人，過上幸福生活成效顯著。
四、時間步驟。
宣傳教育嚴格按照xxxx工作要求分階段落實，第一階段（xx月xx日至xx月xx日），制定xxx村工作方案，做好安排部署；第二階段（xx月xx日至xx月xx日），全面開展各族群眾宣傳教育工作；第三階段（xx月xx日并長期堅持），積極探索總結工作中的好經(jīng)驗、好做法，健全相關制定，確保各族群眾宣傳教育工作常態(tài)長效。
五、下一步主要工作。
（二）樹好導向，保證質(zhì)量。切實履行好黨支部書記意識形態(tài)工作第一責任人職責，樹牢“四個意識”，嚴守政治紀律和政治規(guī)矩，嚴格做好宣傳材料審核把關，各宣傳力量要嚴格遵守宣講紀律。
（三）注重方法，合理部署。各族群眾結構復雜、居住分散、學歷偏低，開展宣講活動要圍繞各類法律法規(guī)，教育轉(zhuǎn)化典型案例，群眾生活變化，充實鮮活內(nèi)容，善于把理論政策通俗化，用群眾聽得懂的語言宣講，用群眾身邊真實具體的事例宣講，實現(xiàn)打動群眾、感染群眾、教育群眾的目的。
村大宣講印證材料。
如何做好安全教育工作總結篇十
20年即將過去，這一年來，在上級黨委和學校黨支部的領導下，我能夠積極參加每次的政治學習，積極參加黨組織的各項活動，自覺交納黨費，并以員的標準嚴格要求自己，注意加強自身的政治道德修養(yǎng)。做到帶頭遵紀守法，自尊、自重、自愛，尊重領導、團結同事、關心愛護學生，一言一行起到員的先鋒模范作用，成為學生的表率。
為了充實、提高自己，在認真做好日常教學工作的同時，我從不放松自己的業(yè)務學習?？偸亲プ∫磺袡C會認真閱讀各種教育教學刊物，認真學習新課程標準，領會新的教學理念和學習別人的先進經(jīng)驗，做好筆記，寫好心得體會，運用新的教學理念去指導自己的教學工作，并認真總結教學經(jīng)驗，寫好教學后記，通過不斷的反思、總結，不斷提高自己的教學水平。
在工作中，我積極、主動、勤懇、責任性較強，樂于接受學校布置的各項工作。在教學之余，我總愛和老師們共同交流、互相學習、共同進步。上學期在實驗小學，我從不計較個人的得失，想方設法把工作做好，所以能夠出色地做好各項工作，這學期調(diào)到新城小學，我也能夠找到自己的定位，和大家團結協(xié)作，做好本職工作。特別對自己所教的班級，因為是初接的新班，為了能因材施教我首先對學生進行了各方面的了解。先了解學生的家庭，如：父母的年齡、職業(yè)、家庭住址、生活狀況等，接著了解孩子的興趣、愛好、特點。為了了解學生我課間總和他們在一起，和他們說說話，在閑談過程中了解他們的基本情況，這樣我才能有的放矢地去關懷他們。其次抓好學生學習習慣的培養(yǎng)，注意做好學生的思想工作及后進生的轉(zhuǎn)化工作，根據(jù)學生的特點，采取各種不同的教育方法，做到因材施教。特別是注意對兩有生的耐心教育，盡量找出他們身上的閃光點，做到少批評，多鼓勵，對于學生的過錯，盡量采取無傷痛有效果的教育。經(jīng)過努力，這個班的兩有生初步樹立起學習的自信心，端正了學習態(tài)度。
如何做好安全教育工作總結篇十一
近日，西安財經(jīng)大學以“落實消防責任，防范安全風險”為主題，多部門、多學院聯(lián)合開展消防安全系列活動。
11月9日，由該校領導帶隊組成的檢查小組分赴各校區(qū)及家屬院開展安全隱患排查工作。檢查小組現(xiàn)場清查整改多處摩的違規(guī)充電問題，對學生寢室違規(guī)使用（存放）大功率電器、私拉亂接電源線等問題進行現(xiàn)場整改。針對現(xiàn)場無法及時整改的相關問題，落實具體整改部門責任人，下發(fā)安全隱患整改任務分解表，建立安全隱患整改檔案，確保檢查不留死角，整改不留隱患，做好冬季校園安全育人工作。
“119”活動當天，學校開展滅火實戰(zhàn)演練活動，黨政辦、后勤管理處、保衛(wèi)處、離退休管理處、圖書館、實驗室管理處、檔案館及各學院師生300余人參加。保衛(wèi)處在演練中強調(diào)了校園防火“共同參與、群防群治”的重要性，為大家講解了各類型火災特點、火災預防事項并現(xiàn)場演示了消防器材使用方法，參加演練的師生、員工認真學習、積極演練，切實提高了師生的消防安全意識和滅火技能。
11月17日，由保衛(wèi)處、學工部和團委聯(lián)合舉辦的學校第六屆教職工消防技能比賽暨第十二屆學生消防趣味運動會在長安校區(qū)舉行，校屬33個部門和各學院師生共400余人參加了活動。本屆比賽設置了極速滅火、火場救援、消防屋模擬滅火演練、消防屋模擬逃生演練等多個項目。賽場上，師生們爭分奪秒、團結協(xié)作，達到了寓教于賽、以賽促學的消防安全教育目的。通過激烈爭奪，最終國際教育學院、文學院、管理學院榮獲第十二屆學生消防趣味運動會的前三名。
為普及師生消防安全知識，強化消防安全意識，學校邀請長安消防救援大隊王建昌一行通過“培訓+宣傳+演練”的形式為學校師生上了一堂生動地消防安全課。培訓會上，大隊教導員王建昌受聘擔任校外消防輔導員一職，校保衛(wèi)處處長李新宇為王建昌教導員頒發(fā)聘任證書。參會師生們通過參加應急逃生疏散演練、參觀消防車輛、體驗使用消防救援器材，進行邊學邊練，切實提高了火災逃生自救能力。
保衛(wèi)處定期組織有關部門、各學院（教學部）的義務消防員和安全信息員共計170余人進行集中培訓，強化了消防技能和能力，并對圖書館、實驗樓、食堂、學生公寓等重點部門工作人員組織開展消防安全知識講座，向參訓人員分模塊講授了單位、宿舍、家庭用電、用火、發(fā)生火災處置辦法、滅火器的使用方法及針對不同火災場景如何正確開展安全疏散與逃生的知識等相關內(nèi)容。同時，通過各部門之間的協(xié)作配合，當前學校消防器材維保工作已順利完成。
11月份是學校消防安全宣傳教育月，為了做好消防安全宣傳工作，保衛(wèi)處利用“平安西財大”微信公眾號重點推送宿舍防火、高層防火、辦公室防火、食堂防火、電瓶車違規(guī)充電等相關警示教育類文章10余篇；采取抓宣傳、抓檢查、抓落實、抓整改“四個嚴抓”工作舉措，積極營造“聯(lián)防聯(lián)控、群防群治”的宣傳聲勢和輿論氛圍；聯(lián)合各部門在各校區(qū)、家屬院懸掛宣傳安全知識橫幅20余條，制作消防展板30余副在各校區(qū)展出、發(fā)放大學生校園安全宣傳手冊5000余份；管理學院、商學院分別組織消防安全專場講座，主題班會及主題團日活動等，帶領師生在學習討論中牢固樹立安全意識、掌握安全知識，時刻樹牢安全紅線意識，進一步提高安全意識和防范技能。
據(jù)悉，該校接下來將聯(lián)合相關部門持續(xù)推進“平安校園”系列工作，牢固樹立安全發(fā)展理念，筑牢校園安全防線，全力保障校園安全穩(wěn)定，持續(xù)把安全隱患消除在萌芽狀態(tài)，全方位保障師生人身財產(chǎn)安全，為全體師生營造一個安全、穩(wěn)定、和諧的學習工作環(huán)境。
如何做好安全教育工作總結篇十二
安全教育是提高水文職工的安全意識和防范能力的有效途徑，通過安全教育提高從業(yè)人員的安全素質(zhì)和操作技能,在水文職工中牢固樹立以人為本、安全發(fā)展的理念，增強職工安全法規(guī)意識，如何做好安全教育工作。通過安全教育，使水文職工從安全事故中吸取經(jīng)驗教訓，自覺抵制“三違”作業(yè)，增強對安全生產(chǎn)工作的主動性和預見性，達到從源頭上遏制和預防生產(chǎn)安全事故發(fā)生的目的。
安全教育要從以人為本的角度出發(fā)，要使安全教育從被動的說教中走出來，把“要我安全”變成“我要安全”，在工作中嚴格按操作規(guī)程辦事，堅決執(zhí)行安全生產(chǎn)各項規(guī)章制度，特別是汛期水文測洪工作中，要保證“安全第一”方針得到落實。安全教育要注重培養(yǎng)職工的堅持安全原則的品德，對不利于生產(chǎn)安全的行為不能聽之任之，安全教育就要使職工知法、懂法、用法，自覺抵制“三違”現(xiàn)象。安全教育要注重培養(yǎng)職工良好的工作習慣，嚴格地執(zhí)行標準化操作動作，學習規(guī)范的操作方法，要嚴格按規(guī)程操作，還要熟練掌握操作時的規(guī)范步驟，規(guī)范動作。安全教育從“人身安全”角度入手，是一個理性化的選擇，也是安全教育培訓投入最孝效率最高的楔入點，只要真正瞄準了這個楔入點，無論是單位還是職工個人，在安全教育、學習安全知識方面，一定能取得事半功倍的效果。例如：特大洪水到來時，水急浪大，浪起浪落水尺讀數(shù)相差近一米，讀準一個數(shù)都很困難。人不小心會有被巨浪卷走的危險，觀測時應采取安全防護措施，比如結伴同時觀測，做到互相提醒、互相照應。河道在行洪的漲水時間段兒，會有許多漂浮物，在清除水尺雜草，下水時要身系安全繩，岸上職工要協(xié)助保護。俗語說：“細節(jié)決定成敗”。只有把影響人身安全的各個環(huán)節(jié)都想清楚了，才能在測洪過程中保證職工的生命安全。
二、操作規(guī)程安全教育。
基層水文職工常年從事水文測報工作，測驗設施設備運用熟練，操作規(guī)程十分清楚，但青年職工沒有遇見過特大洪水，對特大洪水在頭腦里只是一個感性認識，工作總結《如何做好安全教育工作》。操作規(guī)程安全教育迫在眉睫，有針對性的開展此項活動，是促進職工按規(guī)程操作行之有效的辦法。安全規(guī)程是多年來工作程序的總結，也是防范安全隱患的經(jīng)驗心得，是對安全生產(chǎn)過程的控制和協(xié)調(diào)。
安全操作規(guī)程是從基本的標準化、規(guī)范化管理，發(fā)展到以人為本、科學管理的技巧與方法。通過對職工進行安全操作規(guī)程教育，跟備戰(zhàn)練兵是一個道理，搶測突發(fā)洪水時才會有條不紊、忙而不亂。例如：省水文局在制定測船測流安全操作規(guī)程時，考慮了根據(jù)本站河流特性，結合了本站測船的測洪能力，且漂浮物較少時，確定采用測船進行測流。測流過程中，應指定一名人員負責測船安全，特別要注意拉船與掌舵人員要協(xié)調(diào)一致。拉船人員在拉船的同時，應密切注視上游的水情變化及漂浮物情況，發(fā)現(xiàn)不安全因素及時返航。日常的操作規(guī)程安全教育，再結合汛前各站舉辦的測洪演習，是提高測站水文測洪安全系數(shù)，行之有效的辦法。
利用典型的安全事故事例，如“王家?guī)X煤礦透水事故”“上海靜安區(qū)火災事故”“水利工程施工安全事故”對職工進行安全警示教育，使職工產(chǎn)生強烈的對比，鮮明的認知。在工作中遇到安全問題時刻保持高度的責任感和警惕性，密切注意各種安全動態(tài)，采取預先防范的有效措施，對可能發(fā)生的危險進行預測和評估,及時發(fā)現(xiàn)和消除安全隱患，預防和遏制可能發(fā)生的安全問題，提高安全管理工作的效率。在安全生產(chǎn)工作中，始終貫徹“安全第一，預防為主”的指導思想。一切事故都源于隱患，唯有加強源頭預防，才是根除隱患的治本之策。有道是：“事未至而預圖，則處之常有余；事即至而后計，則應之常不足”“先謀后事者逸，先事后圖者失”，預防為主是安全生產(chǎn)工作永恒的主題。
做好安全生產(chǎn)工作，就必須堅持做到安全教育經(jīng)?；?，組織好對安全生產(chǎn)主管部門和基層單位領導、職工的學習培訓，使各測站形成關注安全、關愛生命的氛圍,強化安全責任意識，落實安全責任承諾，真正把安全教育工作落到實處,是做好安全生產(chǎn)工作的有力保障。
如何做好安全教育工作總結篇十三
近年來，隨著國家教育體制改革以及社會經(jīng)濟和文化的多元化發(fā)展，在全國范圍內(nèi)，中專學校辦學規(guī)模突飛猛進，呈現(xiàn)出空前“繁榮”景象。然而，與此同時卻衍生出一系列新問題及矛盾，比如：校園社會化導致學校管理質(zhì)量下降、學生整體素質(zhì)下降、學校周邊環(huán)境越來越復雜等等問題，這一系列問題都將會對學校的安全穩(wěn)定帶來前所未有的沖擊。因此，如何做好學生安全工作，抓好學生的安全教育與管理，保障學生財產(chǎn)人身安全，促進學生身心健康發(fā)展，是擺在我們班主任面前的一個突出問題。接下來本人就“中專學校的班主任如何做好學生安全教育工作？”這一課題談幾點淺見。
班主任應該做到在不同的環(huán)境、不同的時間及針對不同的對象有針對性的進行安全宣傳教育，并且宣傳要到位，要具有周期性，從而不斷增強學生的安全意識。在宣傳教育過程中，對于復雜的不安全因素，大致可以分為以下幾類：
1．社會的不安全因素。
常遇到的問題。
2．學生自身不安全行為。
根據(jù)中專學生年齡特點，他們的安全意識普遍比較薄弱，缺乏自我保護意識，他們身上的很多不安全行為將會直接導致安全事故的發(fā)生。在財產(chǎn)安全方面主要表現(xiàn)為：思想麻痹，財物隨意亂放；在人身安全方面主要表現(xiàn)為：對社會了解不夠，遇事容易沖動，辨別是非能力差，缺乏社會責任感，認識不到打架斗毆、盜竊等給自身、他人、家庭、學校會帶來什么樣的危害，甚至會被犯罪分子利用使其進行犯罪。（比如：學生夜不歸宿的現(xiàn)象近年來是越來越突出，有的經(jīng)常去上通宵網(wǎng)，導致被盜、被騙、被人毆打等一系列不安全事故的發(fā)生；有的和社會各種閑雜人員混在一起，經(jīng)常會發(fā)生一些喝酒鬧事、團伙打架斗毆的事件，甚至被人利用、誘導參與一些犯罪活動。）因此，加強學生不安全行為教育，提高學生安全防范意識，是我們班主任在安全教育中一個非常重要的環(huán)節(jié)。
3．學生的不健康心態(tài)。
中專生的年齡正處于青春發(fā)育期，這個時期的學生，思想最活躍，可塑性極強。然而也正是這個時期的學生在思想上最容易受到社會或是家庭的一些不良的因素的影響，從而形成一種不健康的心態(tài)。
（1）偏激性。
向極端。比如：他們在同學相處或是交友的過程中，遇事不去分析對與錯，在他們的思想里更多的是所謂的“哥們義氣”，幫“朋友”騙父母，騙老師，“朋友”的事就是自己的事，朋友看不順眼的人就變成自己的“仇人”，對于異性朋友相互之間容易發(fā)生“爭風吃醋”的現(xiàn)象。這些都是思想不成熟的表現(xiàn)，如果不能得到及時、正確的引導，很容易釀成禍事。
（2）不穩(wěn)定性。
中專生雖然具有了一定的獨立性，但他們對人生觀、價值觀等并沒有一個清楚的認識，往往受到外界影響而經(jīng)常變化，今天可能認為當英雄是自已的目標，明天就覺得吃喝玩樂才是生活的真諦，時而熱情澎湃，時而萎靡不振，情緒變化迅速；這種心理特征在同學相互交往中也表現(xiàn)的很突出，常有這樣的情況，倆個很要好的同學，會因為一件小事的不和鬧矛盾，甚至反目成“仇”。他們常把堅定與固執(zhí)、勇敢與蠻干、投機取巧與聰明、自以為是與自信混為一談，事非判斷能力很弱。作為教育者在處理一些學生問題時，要充分考慮到學生的這種心理特征。
藥”；平時班主任和學生之間要從心靈上進行溝通，建立起一種相互信任的友誼關系，這樣學生無論遇到什么事才愿意和班主任進行交流，班主任才能真正了解學生的思想動態(tài)；對于學生家長來說，知子莫如父，自己的孩子怎么樣，做父母的是最清楚的，所以班主任在安全管理過程中，一定要多和學生家長溝通，讓家長同樣樹立起安全責意識；在學校方面，要求學校組織開展思想道德、安全法規(guī)、安全知識教育及安全隱患排查、整改活動，要把班級發(fā)現(xiàn)的諸如門窗、桌椅、水、電、天花板、屋頂?shù)确矫娲嬖诘陌踩[患及時同?？倓仗幝?lián)系，并及時進行排除。
總之，班級安全無小事，并且安全教育是一個系統(tǒng)工程，必須長抓不懈，做到人人樹立安全責任意識，事事、處處、時時重視安全，才能真正做好學生安全保障工作。
如何做好安全教育工作總結篇十四
江蘇省有著較豐富的非煤礦產(chǎn)資源,地區(qū)分布廣泛.截至2009年6月底,全省已開發(fā)利用非煤礦產(chǎn)56種,共有非煤礦山企業(yè)1752家.江蘇省各級安監(jiān)部門通過貫徹執(zhí)行安全生產(chǎn)的各項法律、法規(guī),控制了金屬非金屬礦山各類傷亡事故的發(fā)生,已連續(xù)7年實現(xiàn)了傷亡事故起數(shù)和人數(shù)的雙下降.
作者：江蘇省安全生產(chǎn)監(jiān)督管理局作者單位：刊名：勞動保護英文刊名：laodongbaohu年，卷(期)：2009“”(12)分類號：關鍵詞：
如何做好安全教育工作總結篇十五
根據(jù)報告顯示，每年有20萬的兒童在意外事故中受到傷害，其中學齡前兒童是受傷害最多的年齡段，而每年的假期間就是意外事故發(fā)生的高頻期，并且多數(shù)事故發(fā)生在家中，因此，園所與家長有必要一起聯(lián)合起來，培養(yǎng)幼兒的安全意識，掌握安全教育知識，讓孩子遠離危險。根據(jù)報告顯示，每年有20萬的兒童在意外事故中受到傷害，其中學齡前兒童是受傷害最多的年齡段，而每年的假期間就是意外事故發(fā)生的高頻期，并且多數(shù)事故發(fā)生在家中，因此，園所與家長有必要一起聯(lián)合起來，培養(yǎng)幼兒的安全意識，掌握安全教育知識，讓孩子遠離危險。
在假期中，常發(fā)生的'安全意外事故主要集中在以下幾個方面：交通事故、燒燙傷、犬類咬傷、鞭炮炸傷及被拐被騙。
此外，在許多不為人注意的地方也會出現(xiàn)安全隱患，而此類隱藏在孩子身邊的危險也許會被家長和教師忽視，首先要注意有縫隙的地方，比如會夾手的“門”，電梯門、旋轉(zhuǎn)門、自動門等，其次要注意能把手指伸進小孔的物品，例如小積木、指環(huán)或機械零件，還有不要為了好玩把手和腳伸入自動扶梯內(nèi)等。
安全工作是幼兒園工作中的重中之重，除了在日常的安全教育活動的滲透中向孩子傳遞識別危險保護自己的方法外，孩子們在幼兒園里也已經(jīng)通過游戲、區(qū)角活動學到了不少常見的安全教育知識。比如說，在幼兒園中常常開展的一系列安全教育游戲通常能在潛移默化下培養(yǎng)孩子的安全意識，從而不斷內(nèi)化為自己的行為。
通過模仿警察叔叔、醫(yī)生的形象讓孩子明白安全教育的重要性。
例如一場火警演習活動，讓幼兒在活動中“預演”逃生方法和急救知識。
選取相應的繪本故事，例如小班幼兒自我保護方面的《橡皮膏小熊》，讓孩子進行創(chuàng)造性地表演。
例如通過積木、積塑、拼圖游戲搭建交通安全場景。
如何做好安全教育工作總結篇十六
現(xiàn)在家庭安全教育有很大的弊端，很多家長不論在什么時候都充當起孩子的保護傘：“寶貝，這里危險，太危險了?！闭f完，不是抱走就是哄走。弄得孩子還沒搞清楚是怎么一種狀況，不明白剛才為什么危險，哪里危險，危險程度是多少，就被動離開了。這時候，你會發(fā)現(xiàn)，孩子對安全是盲目的，是無知的，這時候讓孩子自己去注意安全，已經(jīng)是不可能的了。所以安全教育從幼兒抓起勢在必行。我覺得家長們應該讓孩子成熟起來，自己撐起自我保護的大傘，讓自己自然健康的成長。
要讓幼兒學會觀察周圍的環(huán)境變化，遵守活動規(guī)則。一方面引導孩子不得做任何危險的動作。比如：有的東西(電、火)是不能碰的，就堅決不能碰。另一方面也要教會孩子盡可能早的.記住父母親人的一些信息，并引導孩子學會在危險情況下學會撥打緊急求助電話。
家長應注意結合幼兒的年齡特點進行安全教育，與老師積極溝通，把安全教育滲透到各領域的活動中，創(chuàng)設以游戲，角色扮演為主要活動形式的安全教育活動。比如：家長可以跟老師交流，了解近階段學校的安全教育的一些手段。然后在家里模擬學校的一些方法。
幼兒喜歡模仿成人。不論成人的行為動作正確與否，幼兒的模仿性極強，學什么，象什么。所以家長們在對待交通安全問題、生活中用水、用電方面做出良好的表率作用。同時引導孩子之間相互學習，使孩子從小養(yǎng)成良好的安全習慣。
在教育孩子的同時，家長一定要步調(diào)一致，千萬不能一個唱黑臉，一個唱白臉。孩子象一張白紙一樣在這個世界上學習各種的文明，如果大人都不能統(tǒng)一口徑，勢必造成孩子一種混亂的思想?！斑@到底能不能做。這樣做到底安不安全。我這樣做了，到底危險嗎？”對于安全問題，孩子的心理造成紊亂。
每一天家長無時無刻都在擔心孩子在與外界接觸中會受到傷害，因而每天不知要對孩子說多少次“不可以”，一天以內(nèi)要禁止孩子做多少事。對于如果不是危險的動作也不要強行阻撓，讓孩子自己學會判斷安全與否。如果過度的保護，是哈，有的時候是保護了孩子的暫時安全，卻害得孩子不但身心受到了影響，而且對于安全變得非常的無知。久而久之，有的孩子對安全意識淡薄，時不時的仍然會犯同樣的問題。有的孩子對安全產(chǎn)生一種恐懼的心理，玩什么都是小心翼翼。有的孩子則把自己的安全問題，完完全全的交給家庭，交給社會，認為這個問題不是他們所考慮的，從而就很少關心的安全問題。
總之，一句話，天下父母心，愿孩子終生平安與幸福。要達到這一目的，防患于未然，就要加強對孩子的安全教育。
如何做好安全教育工作總結篇十七
自從進入公司以來，講的最多、抓的做嚴的就是安全。作為企業(yè)的一員，應以企業(yè)的發(fā)展為使命，而企業(yè)的發(fā)展是離不開安全的，安全是一個企業(yè)生存的基礎，只有保障了員工的安全，設備的平穩(wěn)，才能談的上企業(yè)發(fā)展和提高；只有企業(yè)的發(fā)展和提高，才能提高員工的收入，人民的生活水平才能奔上小康，國家才會富強。
作為安全人員來看，作業(yè)現(xiàn)場的安全工作體現(xiàn)在生產(chǎn)作業(yè)、設備檢修、管理工作等幾個方面。我就以上幾個方面談談如何做好作業(yè)區(qū)安全員的工作：
據(jù)統(tǒng)計，80％以上工傷事故發(fā)生在檢修作業(yè)，70％以上事故是由于員工的違章作業(yè)和思想麻痹所造成的。究竟其根源，就是安全意識比較談薄，檢修中存在僥幸、冒險心理，自覺不自覺的習慣性違章；明知習慣性違章作業(yè)的“危害”和“后果”，但習慣了，便不以為然，仍冒險而為之；有些人是輕視安全、情緒化心理，根本沒有把安全放在首位，干情緒活，情緒好就按章作業(yè)，否則就隨意違章。由于習慣性違章更具有隱蔽性、隨意性，久而久之，各種事故的發(fā)生就在所難免。
所以，要加強員工的安全教育工作，杜絕習慣性違章，增強員工的安全意識，逐漸形成“要我安全到我要安全”的思想轉(zhuǎn)變，確保生產(chǎn)的順利進行。
檢修事故的發(fā)生，往往就是一個小小的疏忽，或者思想上的僥幸心里，明明知道這樣有危險，卻還是對自身的危險視而不見，事故往往就這樣發(fā)生了。因此，作為檢修現(xiàn)場的安全管理的直接責任者，不僅要認真檢查做好檢修前的準備工作，還要在檢修時檢查和督促，做好安全工作，尤其是特種作業(yè)，一定要仔細檢查，嚴禁無證人員作業(yè)，發(fā)現(xiàn)問題，及時整改。對一些高危項目一定要進行檢修人員的安全教育，要作業(yè)人員明確作業(yè)中的危險源及防范措施，嚴格遵守掛牌拉閘制度。
絕不能因為是小問題，不會有什么嚴重的后果而視而不見，這樣會讓員工覺得就這樣作業(yè)的，進而形成了習慣性違章，最終會造成安全事故的發(fā)生。
安全員還要負責編制作業(yè)區(qū)的崗位規(guī)程及安全操作規(guī)程，各種緊急預案，傳達企業(yè)的有關安全工作的指令，指導培訓，掌握本崗位安全規(guī)程，使員工能維護人身、設備的安全，遵守安全規(guī)章制度。
總之，安全重于一切，安全就是責任；作為一名安全員，講安全就是對他人負責，對家庭負責，對企業(yè)負責；安全就是對檢修及操作人員的安全負責；作為安全員，安全就是對員工的生命負責，對自己所管轄的區(qū)域負責。安全就在我們身邊，時刻伴隨著我們的幸福。所以，我們要記教訓，嚴格標準化作業(yè)，確保安全，為企業(yè)做出應有的貢獻！
修造公司軋材維修作業(yè)區(qū)：段湘洪。
2011--5--17。
如何做好安全教育工作總結篇十八
要全面教育學生，鼓勵他們在德、智、體、美、勞等方面不斷進步，爭當一名合格的畢業(yè)生或三好學生或優(yōu)秀畢業(yè)生。教育可從以下內(nèi)容協(xié)調(diào)進行。
1)抓住入學教育。
（1）普及職業(yè)中專性質(zhì)、特點、考試、學籍管理等常識，重點抓好專業(yè)思想教育。在我國，職業(yè)教育較之于普通教育，其先天的“營養(yǎng)不足”和后天的“發(fā)育不良”，在一定程度上加劇了社會認同度的偏移。而家長在指導學生進行專業(yè)選擇時，又往往因認識的局限表現(xiàn)出各種不理性的舉措。以致學生在進校后情緒波動大，思想不穩(wěn)定，極易掉進“中專無用論”的怪圈，因此，及早并及時進行專業(yè)思想教育尤為重要。
專業(yè)思想教育應以集中教育為主，滲透于學科教學的全過程，并結合愛國主義、集體主義、職業(yè)道德教育同時進行。首先要給學生講清楚國家教育結構的調(diào)整，使學生了解有關職業(yè)教育的政策與發(fā)展動態(tài)，懂得中專與普高是同一層次的兩種不同類型的學校。其次要講明職業(yè)教育在科教興國、振興經(jīng)濟、提高全民素質(zhì)中的重要性，使學生走出認識上的誤區(qū)，懂得讀中專一樣有前途的道理。再次，結合市場人才需求現(xiàn)狀和專業(yè)發(fā)展的前景、優(yōu)勢，使學生盡快地了解并熟悉本專業(yè)概況及人才需求規(guī)格，以便調(diào)整自己認識和行動上的偏差。同時，還應結合專業(yè)特點組織學生外出參觀并參與社會實踐，或者請已經(jīng)就業(yè)的優(yōu)秀畢業(yè)生作專題報告會，以喚起學生的自信和激發(fā)其專業(yè)興趣。也可就各種媒體上出現(xiàn)的與專業(yè)相關素材作針對性的點評和舉辦專題知識講座，使學生能把思維面和認識面拓寬到課堂之外。
（2）進行正確的世界觀、人生觀教育，引導學生進行合理的目標定位。
由于受教育實踐中客觀存在的“應試教育”傾向的影響，無論是社會、家庭，或是學校、教師，往往忽視了學生能力和心理素質(zhì)的培養(yǎng)，片面地以考試成績作為評價學生的主要或唯一標準。如此基調(diào)和環(huán)境，也就促成了學生目標定位的不科學性。部分學生雖然天天都在盟誓，但沒有一天對自己滿意過；雖然天天都在努力，但最終還是事倍功半。久而久之，信心和斗志喪失貽盡，留下的只有對自己的不滿意和不愉快。
因此，我們應根據(jù)學生自身的實際情況，引導學生實事求是地分析和研究自己：明白自己的優(yōu)點、缺點所在；明白自己的興趣、愛好所在；分清哪些事該做，哪些事該馬上做，該怎樣做；思考自己的過去，審視自己的現(xiàn)在，設計自己的將來。其次，目標定位要合理并切合自身實際，注意目標定位的多向性和績效性。再次，要求學生在做到學習上進步的同時，還應加強自身能力和特長的培養(yǎng)，注重專業(yè)技能的提高，養(yǎng)成良好的學習品質(zhì)，保持嚴謹?shù)纳钭黠L，這是具有現(xiàn)代意義的勞動者必須具備的基本素質(zhì)。
教育學生不能消極等待，要樹立目標，制訂措施，充分利用在校三年時間，勤奮學習，學好專業(yè)，全面發(fā)展，以品兼優(yōu)的成績畢業(yè)，為學校爭光，為父母爭氣，為就業(yè)打好基礎。
2)抓住集體主義教育。
（1）指導學生正確處理個人和集體的關系。
通過教育使學生懂得個人離不開集體，根深才能葉茂，班興我榮，班衰我恥，利用集體教育與個別談心相結合，開展集體活動使學生間的關系融洽，擰成一股繩，始終牢記個人言行直接關系集體形象。
（2）培養(yǎng)學生的集體榮譽感。
學生有了一定的集體觀念，對集體榮譽就會產(chǎn)生較強的共鳴。學校開展的有關學生的各項活動，都給他們提出具體的任務、目標、要求，并教育他們要盡最大努力，獲取最佳成績。同學們在各項活動中都較認真、刻苦，獲得了成功，并把一張張獎狀張貼于教室，同學們既享受到成功的快樂，又領悟到集體的力量。
2、教育的形式要多樣。
要采用學生喜聞樂見的方式開展上述常規(guī)制度、細則、措施等內(nèi)容的學習，例如，學生閱讀和教師講解相結合，集中學習和分散學習相結合，書本學習和墻報宣傳相結合，抽查學習和普查學習相結合，有獎學習和無獎學習相結合，主題班會和娛樂活動相結合，例如我班開展了聯(lián)歡會、辯論式主題班會，常規(guī)考試知識競賽，班級管理意見征集活動，評優(yōu)評獎獲得者上榜公布，小組、宿舍、班級日?？己松习窆??？傊⑺枷虢逃谪S富多彩的教育方式和活動之中。
3、教育的重點要突出。
1)要安撫新生的波動情緒。
新生入學后的兩個月內(nèi)，許多學生失落心態(tài)相當突出，總覺得上中專不理想，情不自禁處在消極觀望狀態(tài)，不思進取，紀律性差，學習不專心，此時，班主任要及時開導，婉轉(zhuǎn)教育，“對癥下藥”，說服他們“既來之，則安之”，并主動適應新環(huán)境，懂得學習越努力拼搏，前景越光明誘人，否則，將被時代淘汰于門外。
2)要抓好班團干部的思想教育。
教育他們要從小事做起，樹立小因素大改變的觀念，要嚴以律已，以身作則，做好表率，要帶領全班同學一起良性發(fā)展。
3)要抓好暫時落后生的思想教育，積極引導，喚回信心。
首先，教師必須克服中專學生智力低下的思想。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，這些學生之所以學習成績低，大部分學生是由教師、家長的批評不當、幫家長干活、生病等原因造成的。中專學生決不是“天生愚笨”！每一個職教工作者都必須從思想上摒棄舊的觀念，還學生一個公正。
其次，要讓學生克服低人一等的心理，走出“上中專沒出息”的陰影，喚醒他們沉睡已久的自信與自尊。我對學生講，走進職業(yè)中專的大門，同學們就站到了同一條起跑線上，在我眼中，大家都是好學生，只要大家有信心、有決心，就一定能成為社會的有用人才。“天生我才必有用”，“人人有才，人無全才，揚長避短，人人成才?！笨梢宰屚瑢W們課下討論理解這兩句話的含義，并要求在班會上踴躍發(fā)言。還可用我校94級以來，歷屆畢業(yè)生在社會各條戰(zhàn)線上做出的突出成績來勉勵大家，使同學們初步認識到，不是只有考上重點高中、上大學才算人才，只要通過自己的創(chuàng)造性勞動為社會做出貢獻的都是人才，上中專也能成才。
做這類學生的思想工作，要有耐心和細心，要有信心和恒心，要特別關心和體諒，要經(jīng)常與他們交談，不能盲目批評處罰，要“軟硬兼施”，通過多次教育才能初見成效，但常常會反彈，顯出原形，這時，班主任要不厭其煩地幫助他改正錯誤和缺點。
二、管理有方是帶好班級的關鍵。
1、要制訂正確的班級計劃。
中專對班級管理的要求更高，標準更嚴，獎罰更明。要對照文明班級評比規(guī)定和相關細則從德、智、體、美、勞等方面制訂班風（文明、拼搏、求實、創(chuàng)新）、班規(guī)（請假制度、出勤制度、勞動制度、衛(wèi)生制度、獎罰制度、晚自習制度、班團委管理制度、評優(yōu)評獎制度等），要求學生努力實現(xiàn)這一目標。并且要有總目標：第一學年爭創(chuàng)文明班級，第二學年一定實現(xiàn)文明班級，第三學年爭創(chuàng)一流文明班級。
2、必須配備合適的學生干部。
責任性和熱情、工作能力較低、學習成績較差的學生干部要重新選配，通過他們以身作則的示范效應影響和帶領全班同學走向目標。
3、要正確看待和理性評價學生。
學生們往往很在乎老師的評價，在意老師能否公平、公正，實事求是，一視同仁。有鑒于此，班主任必須正確看待和理性評價學生。
一是學會換位思考。設身處地地從學生所處的角度、位置、環(huán)境去看待、理解和處理事情，領悟?qū)W生的所思所感所為，給與學生同等的關注。二是學會欣賞和信任學生。用欣賞的眼光看待學生的每一個想法、每一次發(fā)現(xiàn)他們的可愛之處和閃光點，盡量給與鼓勵和熱切的期待。三是因勢利導、以情動人。用真誠和鼓勵，喚起學生的自信，讓學生在活動中體驗成長、感受進步，走出自卑的陰影，去玩味自身價值得以實現(xiàn)的愉悅和幸福。四是注意評價要以激勵為主。對于班內(nèi)表現(xiàn)出色的學生要大力表揚，包括以精神鼓勵和物質(zhì)獎勵，推薦其當三好生、優(yōu)干生，隆重召開班內(nèi)表彰會表彰他們的事跡，設專欄宣傳他們的光榮事跡，還可用班費購買一些獎品進行適當?shù)奈镔|(zhì)獎勵。
對有損班級形象、不利實現(xiàn)班級目標的學生，根據(jù)其認識態(tài)度和實際結果先說服開導，后酌情批評處罰，及時與家長一起教育，防止惡性循環(huán)。在班級管理中，要注意發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)班委、組長、舍長，從思想水平、工作能力、學習方法等方面加以引導，使他們盡快適應工作，挑起重擔。班主任要深入班級有關組織和非正式群體，加強聯(lián)系，增進友誼，走訪宿舍，問寒問暖，縮短師生距離，使班級成為一個祥和的大家庭。
4、要及時控制班內(nèi)的活動。
控制的最佳目的是防止問題的發(fā)生，要按文明班級的目標去控制，抓住班級的主要問題，尤其是靈活應用“例外原理”去“抓兩頭帶中間”，根據(jù)反饋情況重點控制住優(yōu)生差生，使優(yōu)生有動力，帶動普通學生，使差生有壓力，不至于拖累班級實現(xiàn)目標，并在每兩周一次的班會上和職能干部一起匯報工作、總結情況、分析原因、采取對策，找出優(yōu)勢設法保持，查出劣勢想法改進。
5、不吝惜愛心的投入。
多與學生交心談心，使之覺得老師在乎他、關心他和信任他，確立平等的師生關系，變學生被動接受管理為主動自我管理。班主任對學生的教育培養(yǎng)，集中體現(xiàn)一個“愛”字。由于中專生的生源相對來說比較差，部分學生有很強的自卑感，最怕別人看不起。由于長時間遭受冷落等不公正的待遇，不少學生程度不同的患有心理障礙。這些心病不除，學生的成長、生活、學習道路上就會障礙重重，剛建立起的自信心就會動搖。這些學生多數(shù)缺少師長之愛、同學之愛、家庭及社會之愛，教師要熟練運用心理學知識，用愛心去開啟他們的心靈之門?！案腥诵恼吣群跚椤?，以情動人，以情感人，才能使學生產(chǎn)生情感共鳴，才會接受啟發(fā)誘導；對學生滿懷熱情和愛心，盡量滿足學生的情感需要，才能幫助學生克服心理疾患，促進身心健康發(fā)展。如果對他們只用簡單甚至粗暴的方法，只能加大與班主任的對立情緒，給班級工作的開展帶來難度。所以，作為一個班主任要有一顆愛心、一顆真心，愛護學生，關心學生，促使他們向好的方面轉(zhuǎn)化。如果班主任把兩方面緊緊結合起來，嚴中有愛，愛中求嚴，嚴得適度，更會收到意想不到的效果。班主任工作千頭萬緒，它的工作量無法用秤來稱，只是用腦、用眼、用口、用手、用心去營造一個良好的班集體，去培養(yǎng)一批又一批社會主義的勞動者，為祖國四化大業(yè)作應有的貢獻。
綜上所述，只要班主任對學生的思想教育方法得當，對班級管理的方式對路，把教育工作作為根本，將管理工作為關鍵，那么，管好班級的任務就一定能夠完成。
如何做好安全教育工作總結篇十九
一、保障學生安全，是封閉式寄宿制學校班主任最重要的工作。
作為一所封閉式管理的寄宿制學校，我校承擔著對全體學生的安全責任。而班主任恰恰是這個群體安全的最直接責任人。班主任不僅自己要牢固樹立“安全責任重于山，生命責任大如天”的意識，還應努力使學生樹立安全第一的觀念。除了對班級學生進行愛國教育、集體生活教育和自理教育，還應對學生進行安全教育和自護自救教育，讓學生掌握一些基本的安全防范、安全自救知識。
我校學生大都從農(nóng)村一些偏遠地方而來，遠離家人，還有的是初次離開家，自我安全防范意識淡薄，應對潛在安全威脅的能力欠缺，這都需要班主任在平時加以指導。學生來到學校寄宿是群體居住，相對于在家中睡慣了普通床鋪，現(xiàn)在睡上下鋪一下子難以適應，特別是睡上鋪的同學就有掉下來的危險。還有，學生學習和生活都在樓上，人員相對集中，密度大，極易出現(xiàn)群體性安全事故，如果事故一旦發(fā)生，可能會給眾多學生帶來致命的傷害，也會給學生思想和學習帶來極大的負面影響。這些都是不容忽視的安全隱患。因此，班主任要利用一切可以利用的時間和機會向?qū)W生滲透安全教育，時時刻刻不忘安全教育，加強安全管理，切實有效的把學生安全放在第一位。
二、加強安全教育，班主任要實行精細化管理。
對學生進行精細化管理，首先班主任要層層逐條落實“安全細則”，上至班主任，下到班、組長，寢室長都要明確職責，認真貫徹“隱患險于明火，防范勝于救災，責任重于泰山”的安全理念，明確只有管理好寄宿生，才能有助于教學工作正常開展的思想。為此，班主任可以充分利用班會、團隊活動、課外活動課、學科滲透等途徑，通過各種方式開展安全預防教育，使學生接受比較系統(tǒng)的安全知識和技能教育。比如，我在平時充分利用黑板報、班級展版等宣傳工具，通過主題班會、講座等形式開展安全教育。在對走讀學生的問題上，要求其上學、放學都必須由家長或監(jiān)護人接送，不得在路上逗留，中午都在學校食堂就餐。大休息那天，班主任要將學生送出校門才行。要求學生上下樓梯要靠右走，不奔跑，不推桑。集會、集合班主任須在隊伍中，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。課間活動要求學生不跳樓梯，不爬欄桿，不滑扶手，不做有危險的活動。打掃衛(wèi)生時不爬高或去擦沒有護欄易生危險的玻璃門窗等。在用電安全方面，由于現(xiàn)在的學生用手機的比較多，許多學生在給手機充電時，有私拉亂接的現(xiàn)象，這都帶來了極大的隱患。所以我要求學生一律按學校要求，不準帶手機進校園，并動員大家互相監(jiān)督。在自我保護方面，告訴學生如果上學期間遇到陌生人來找，應及時向班主任匯報，如上課期間中途離校，需向班主任請假，說明理由，并由班主任親自送至校門口由家長接回家。校外遭遇搶劫時，應以生命安全為第一位。發(fā)生危險（如落水、受外傷等）要及時喊大人幫助。強調(diào)發(fā)生事故不隱瞞，不玩危險玩具（如防真子彈槍、刀具、彈弓等）更不能將危險玩具帶入校內(nèi)。
精細化管理體現(xiàn)在平時生活的方方面面、點點滴滴，這些都需要班主任多留意，多關心，這樣才能減少危險的發(fā)生，建立起一個平安的校園。
學生時代正直人生的春天，對學生進行安全教育，無疑是在春天里撥下了一顆平安的種子。我相信，只要我們不斷提高安全意識，加強安全防范，創(chuàng)新安全管理模式，就一定能構建起學校、家庭、社會三位一體的安全體系，讓我們的學生在平安的天空下快樂生活。
如何做好安全教育工作總結篇一
"安全第一，預防為主"是安全生產(chǎn)管理中的指導方針，結合車間的生產(chǎn)實踐，我們通過實行"抓班組長、抓思想、抓管理、抓規(guī)章制度、抓隱患"，一年來車間安全生產(chǎn)出現(xiàn)了欣欣向榮的局面，實現(xiàn)了干干凈凈的安全年，如何做好安全工作。下面我談一下我們的經(jīng)驗：
作為站長或安全員，首先要在安全生產(chǎn)工作中起好表率和帶頭作用，要在站內(nèi)身先士卒，身體力行，切實解決生產(chǎn)、生活中存在的突出問題。
如何建立起有效的激勵約束機制和營造人人"講安全、學安全"的氛圍是安全第一責任人應當考慮的問題。作為班組長，要經(jīng)常對安全形式進行分析，全面了解和掌握安全生產(chǎn)情況，對本站的安全生產(chǎn)動態(tài)變化，時刻做到了如指掌，切實解決好安全生產(chǎn)中出現(xiàn)的問題，這體現(xiàn)了各級安全生產(chǎn)第一責任人的事業(yè)心和責任心。
做好全生產(chǎn)工作必須要在思想上高度重視，各級各部門要深刻認識到安全生產(chǎn)無小事，抓安全就是促發(fā)展，抓安全就是保穩(wěn)定，抓安全就是保護生產(chǎn)力，工作總結《如何做好安全工作》。安全生產(chǎn)，人命關天，責任重于泰山。我們一定要以對職工高度負責的精神，自覺扎實地抓好安全生產(chǎn)工作，樹立如臨深淵、如履薄冰的憂患意識，變"要我抓"為"突擊抓"為"經(jīng)常抓"，真正做到警鐘長鳴，長抓不懈。
車間領導要嚴格管理，把安全工作與實際相結合，把工作抓嚴、抓細、抓實。抓嚴就是要在安全管理中采取重獎重罰的原則，一視同仁；抓細就是要深入實際，從細微處做起，從點滴做起，要見微知著，防微杜漸。從控制異常、減少障礙、防止事故上做文章，明確各崗位的責任，把任務分解下去，各司其職，各負其責，層層落實責任，落實到人；抓實就是腳踏實地，安全工作來不得半點虛假，要從實際出發(fā)，不是只停留在口頭上，也不是只寫在文章中，而是要以身作則，深入實際，撲下身子抓落實。針對車間實際，拿出切實可行的措施和辦法，與職工一道，群策群力，上下一心，花大力氣逐一解決存在的問題。
安全生產(chǎn)的各項規(guī)章制度，是多年來幾代運行工用鮮血和生命換來的，是經(jīng)驗、教訓和智慧凝結而成，是我們保證安全生產(chǎn)的法寶。認真學習、掌握與貫徹好這些規(guī)章制度，對安全生產(chǎn)有極大的保障作用。
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如何做好安全教育工作總結篇二
為切實加強學校安全工作，牢固樹立“安全第一”的思想，確保全體師生生命、財產(chǎn)安全，維護學校正常的教育教學秩序，根據(jù)縣教育局《關于切實做好20__年中小學幼兒園安全工作的意見》精神，結合我校實際，特制定本工作計劃。
計劃一、指導思想。
圍繞黨的17大精神，全面貫徹落實科學發(fā)展觀，進一步落實國家十部委制定的《中小學幼兒園安全管理辦法》，根據(jù)縣教育局《關于切實做好20__年中小學幼兒園安全工作的意見》精神，全面提高校園安全管理效能，堅持以“預防為主、防治結合”為原則，全面提高校園安全管理工作水平，消除校園安全隱患，為確保全校師生人身財產(chǎn)安全和校園安全無事故，創(chuàng)建安全文明的育人環(huán)境而努力。
計劃二、工作目標。
1.組織學習國家十部委制定的《中小學幼兒園安全管理辦法》，全面提高全體教職員工的安全意識，提高校園安全管理工作水平，從思想上真正認識安全工作的重要性，確保全年校園無安全責任事故發(fā)生，辦人民滿意的教育。
2.完善學校安全管理組織網(wǎng)絡，充分發(fā)揮學校安全管理職能部門的作用，提高安全管理人員的工作效能，規(guī)范校園安防管理工作，進一步健全校園安全責任追究、考核獎懲和應急處理等長效管理機制。
3.加強學校的`安全檢查力度，完善齊抓共管、各負其責的學校安全管理工作體系，切實維護學校正常的教育教學秩序，積極營造和諧的教育教學環(huán)境，確保校園安全和學生健康成長。全力協(xié)調(diào)各有關部門做好學校安全管理工作。
4.繼續(xù)扎實推進安全教育工作。加強安全基礎設施建設，進一步完善學校人防、技防、設施防安全保障體系，學校安全基礎設施設備建設進一步得到完善，以“平安校園”的創(chuàng)建要求，嚴格做好安全管理工作，規(guī)范安全保衛(wèi)臺帳，隨時接受上級各部門的檢查。
5.加大安全宣傳教育的力度，使安全教育深入師生，提高師生的安全防范意識和自我保護意識。
計劃三、工作措施。
1.規(guī)范管理，提高認識，進一步健全各項安全制度。采取有效措施，加大工作力度，強化日常管理，加強校園安全責任體系建設。進一步落實校園安全責任制，使安全工作層層落實，責任到人，形成師生員工廣泛參與的安全防范體系。進一步建立和完善各項安全管理制度，完善學校應急處置預案、安全督查制、安全工作月報制、責任追究制和考核獎懲制等制度，規(guī)范安全臺帳建設。嚴格按照上級部門文件的要求，落實責任，強化考核。強化安全檢查，建立安全隱患矛盾排查制度，切實消除各類安全隱患，對由于責任制不落實，整改不到位造成安全事故的，追究相關責任人的責任。繼續(xù)加強安全考核力度，提高教職員工的安全思想意識。
2.及時上報校園安全信息，建立健全校園各類安全應急預案。繼續(xù)落實校園安全信息報送和校外活動審批制度，確保師生活動和校園安全。
3.加強校舍維修和監(jiān)管工作和每月安全月檢查。認真對照國家有關的建設標準，建立定期檢查，確保校舍的樓梯、走廊、通道的設施達到安全要求。建立和完善校舍、教學設施、設備安全檢查制度，對校舍、設施、設備、消防、用電、飲食衛(wèi)生、周邊環(huán)境、學校交通等定期檢查，發(fā)現(xiàn)隱患及時整改，保證校內(nèi)師生活動場所和器械的安全。各類消防設備設施每半年維修保養(yǎng)一次;學校體育器械等堅持每學期期初、期末各檢查一次。每次檢查后做好記載，對存在的問題及時進行整改。
4.落實措施，進一步加強學校消防安全管理。加大對學校設施、危險品管理、消防“三合一”場所的專項監(jiān)管力度，經(jīng)常開展防火安全檢查，及時消除火災隱患，在規(guī)定的場所配齊配足消防器材，并保證器材規(guī)格正確，性能良好。同時也要加強對有關人員的操作培訓，經(jīng)常組織開展消防安全教育，定期組織師生開展消防、疏散等演練活動。結合消防宣傳周等活動開展師生的消防知識培訓，確保消防器械使用的正確熟練，同時也要保證樓梯等安全疏散通道的暢通，有疏散指示標志，安排專人負責，確保緊急情況下師生的安全撤離和疏散。定期檢查用電線路及設備，確保校園用電安全。
5.切實加強飲食飲水衛(wèi)生管理,通過宣傳教育，提高學生飲食飲水安全的自我防范意識。要求學生不吃零食，不吃無生產(chǎn)日期和保質(zhì)期的食品。加強對學校食堂的管理，督促從業(yè)人員加強日常管理，克服不良衛(wèi)生習慣，切實提高學校飲食飲水衛(wèi)生工作水平。學生不得到校外攤點購買食品，更不能將“三無”及不符合食品衛(wèi)生標準的食品帶入校園，嚴防食物中毒等事故的發(fā)生。繼續(xù)加強從業(yè)人員培訓和食品衛(wèi)生管理，進一步擴大學校從業(yè)人員和師生安全知識知曉率。
6.健全學校安防體系，積極創(chuàng)建“平安校園”。學校在現(xiàn)有技防基礎上，進一步加強安全設備設施投入，新的一年將進一步健全完善警務室的各項規(guī)章制度，規(guī)范保安值班、校園巡查制度，充分發(fā)揮校園警務室的作用，嚴防各種外來的滋擾侵害。通過加強校園治安巡查和校園周邊治安聯(lián)防，為學校創(chuàng)設一個更加良好的周邊環(huán)境，努力構建平安校園。
7.利用各種陣地，加強安全教育活動，健全學生的心理品質(zhì)。深入開展學生安全教育活動，認真開展相關的專題教育，要堅持安全教育與教育教學相結合的原則，充分利用現(xiàn)有的宣傳資料，多渠道、多形式地開展以提高學生自護、自救、防災、逃生能力為主題的安全教育活動，使學生掌握必要的自我防范常識，提高自我保護能力。同時充分發(fā)揮法制副校長的作用，積極開展法制宣傳教育活動，提高青少年學生的法制觀念，大力開展心理健康教育，培養(yǎng)學生健全的人格和良好的心理品質(zhì)。經(jīng)常深入學生中間，了解學生的學習生活情況及思想動態(tài)，對學生尤其是有心理障礙的學生進行跟蹤教育，并及時進行心理輔導，教會學生與人交往，以避免校園暴力、傷害事件的發(fā)生。
8.加強檢查力度，提高學校安全管理水平。加強學校安全工作的檢查，扎實開展校園安全常規(guī)和校園安全、交通、消防、食品衛(wèi)生、校舍等檢查，做到排查在前、發(fā)現(xiàn)在前，對發(fā)現(xiàn)的安全隱患及時提出整改意見，切實消除校園安全隱患。
計劃四、年度工作安排:。
【二月份】：
1、安排假期行政保衛(wèi)值班。
3、上報安全隱患及矛盾排查月報表。
【三月份】：
2、開展綜合治理宣傳月系列活動。
3、開展第十三個“全國中小學安全教育日”活動。
4、對師生進行春游安全教育，交通安全教育。
3、上報安全隱患及矛盾排查月報表。
【四月份】：
1、開展“全省中小學預防溺水教育活動周”活動。
3、上報安全隱患及矛盾排查月報表。
【五月份】：
1、安全工作例會，對學校重點部位進行檢查。
2、消防安全教育，消防演練。
3、加強師生心理健康教育。
4、上報安全隱患及矛盾排查月報表。
【六月份】：
1、繼續(xù)開展預防血吸蟲、艾滋病專題教育活動。
3、暑期行政保衛(wèi)值班安排。
4、上報安全隱患及矛盾排查月報表。
【七月份】：
2、上報安全隱患及矛盾排查月報表。
【八月份】：
2、開學前對校舍、寢室、食堂等進行衛(wèi)生檢查。
3、上報安全隱患及矛盾排查月報表。
【九月份】：
2、積極開展“全省中小學交通安全教育活動周”活動。
4、上報安全隱患及矛盾排查月報表。
【十月份】：
2、加強校園及周邊環(huán)境治安綜合治理工作。
3、上報安全隱患及矛盾排查月報表。
【十一月份】：
3、上報安全隱患及矛盾排查月報表。
【十二月份】：
2、上報安全隱患及矛盾排查月報表。
以上是本校的安全教育工作計劃，希望通過規(guī)范工作，可以提高安全教育的質(zhì)量。
如何做好安全教育工作總結篇三
1、擴張學生安全知識教育的相對路徑。
創(chuàng)建院校家中合作共治體制。院校和父母合作相互管理方法，以正確引導主導、管理方法輔助的方法標準學生的.個人行為，產(chǎn)生身心健康的校園內(nèi)和優(yōu)良的家庭氛圍。院校還能夠利用在網(wǎng)上豐富多彩的信息資料庫，發(fā)掘一些具備課堂教學使用價值的政治思想信息，并將其融合為栩栩如生的電子教材，既提升了課堂教學的課堂教學高效率，也為學生身體健康發(fā)展趨勢構建了奮發(fā)向上的社會輿論氣氛。院校還能夠邀約專家學者根據(jù)經(jīng)典案例的方法來告知學生怎樣保衛(wèi)本身的利益，提升她們的安全防范意識。
2、提升教師素養(yǎng)教育能力。
老師做為教育工作者，任務艱巨。在新時期，老師必須不斷創(chuàng)新的教學方式，選用智能化信息教育模式來提升學生的安全防范意識，持續(xù)提高自己的信息素質(zhì)與文化教育能力，以考慮新形勢下學生的發(fā)展趨勢要求。
3、社區(qū)實踐活動與校園安全管理方法緊密結合，充分發(fā)揮學生主導作用。
社區(qū)實踐活動是學生觸碰社會發(fā)展，提高本身能力，開展自我管理的重要途徑。院校應將學生社區(qū)實踐活動主題活動與校園安全管理方法有機結合，創(chuàng)建有關工作中管理機制，使學生在維護保養(yǎng)校園安全等工作上實際性地參加到校園內(nèi)的安全工作中。老師可提早應用計算機設備制作課件，播放視頻一些課堂教學中產(chǎn)生意外事故的視頻，使學生掌握到安全事故產(chǎn)生的關鍵緣故大多數(shù)是被告方安全防范意識欠缺導致的。
老師也要在課程內(nèi)容中引進安全性維護方式，在剛開始學期開始學習培訓前，先進行安全常識文化教育，將相關的材料、基本常識復印出去，派發(fā)給學生。告知學生應用簡易搶救器械的方式，如何利用窗簾布、被單等脫險，怎樣利用絨毯、木工板等目前物件做為擔架車運輸傷者。
綜合性考慮到院校場所、氣侯、學生身體素質(zhì)、課程內(nèi)容等要素，特別強調(diào)易負傷的地區(qū)，提高其安全防范意識，在最大限度上降低安全生產(chǎn)事故的產(chǎn)生。
如何做好安全教育工作總結篇四
我校為了全面貫徹落實《中共中央、國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，適應學生實際及成長發(fā)展需求，樹立學生的愛國意識，培養(yǎng)自身完善的人格修養(yǎng)，全面推進素質(zhì)教育，準備在9月開展“弘揚和培育民族精神活動月”和開展安區(qū)教育活動。本次活動月目的是以弘揚民族精神、養(yǎng)成高尚的思想品質(zhì)、良好的道德情操和文明行為為基礎，促進我校學生的全面發(fā)展，使他們的思想道德素質(zhì)、科學文化素質(zhì)不斷得到提高，同時也豐富了“二中人”的精神內(nèi)涵。該項工作要以愛國主義為核心，以主題德育活動為載體，在學校全面開展理想教育、愛國主義教育、集體主義教育、社會主義教育等系列活動。
二、活動目的。
通過各種主題活動形式，讓學生們在交流中、在實踐中啟發(fā)“民族精神”“居安思?！钡葐栴}的進一步主動的思考，將熱愛祖國、珍惜生命真正地貫徹到對平時的日常生活中，并作為自身行為的規(guī)范和約束。
三、活動實施：
1.發(fā)動宣傳：
由羅校長在開學典禮上作“元元傳承，厚德格物”的`動員講話，發(fā)出號召;。
組織學生家長收看中央《開學第一課》，學會用知識守護生命;。
在升旗禮上發(fā)表“少年強則中國強”的演講，
以班為單位出一期以“少年強則中國強”的墻報，并開展評比;。
組織老師學習《中小學危機應對方法與實踐》，提升老師的危機意識，提高老師的責任感;。
2.各班組織愛國主義教育主題班課：“我喜愛的奧運英雄”、“抗震救災英雄傳”，以講故事的形式抒發(fā)學生的愛國情懷，培養(yǎng)學生愛國情操。
3.結合--市創(chuàng)建文文明城市工作，對學生開展以“創(chuàng)建和諧文明城市，我參與”的文明禮貌教育，鼓勵學生發(fā)揚中華民族文明有禮的優(yōu)良傳統(tǒng)，為--市爭光。
4.開展以“做一個有道德的人”為主題的征文活動，用社會主義道德觀影響、熏陶廣大學生，推動社會主義核心價值體系進一步走近學生，引導學生學會思考深層次的問題。
5.邀請專職老師開設“構建和諧語言生活，營造共有精神家園”專題講座，提高學生的民族自豪感和歸屬感。
6.組織各年級組制定大型集會(如級會、校會)或活動(如社會實踐、課間操、校運會)的應急預案，落實意外事故發(fā)生時各位老師的責任和學生脫離危險地帶的路線、方式。
如何做好安全教育工作總結篇五
轉(zhuǎn)眼間，愉快寒假已經(jīng)結束。本班同學都過了一個平安、歡樂、祥和寒假，現(xiàn)將本班假期安全工作總結如下：
一、交通安全。
學生能夠自覺遵守交通規(guī)則，不在公路上跑鬧、玩耍。橫穿公路懂得走斑馬線，遵守“一停、二看、三通過”原則。學生能夠做到不在馬路上騎自行車，遵守公共秩序，排隊等車，車未停穩(wěn)不得靠近車輛，上下車時不擁擠。而且做到文明乘車，乘車時要系好安全帶或抓牢扶手。不坐破舊車輛。
二、注意水安全。
學生懂得并做到不去河邊、水庫、池塘、水井等危險地方玩耍，若水面結冰，他們能做到不去玩耍。
三、電安全。
學生能夠家長指導下使用家用電器。不亂動、亂接電線、燈頭、插座等。不在標有“高壓危險”地方玩耍。
四、注意火安全。
假期中學生做到不玩火，沒攜帶火種，發(fā)現(xiàn)火情能及時報告大人或報警（119）、小心、安全使用煤氣、液化氣灶具等。燃放煙花爆竹時能注意安全。
五、注意飲食安全。
學生自覺養(yǎng)成了良好個人衛(wèi)生習慣，飯前便后勤洗手，防止傳染病發(fā)生。購買有包裝食品時，知道看清商標、生產(chǎn)日期、保質(zhì)期等，“三無”食品、過期食品不購買食用。生吃瓜果能注意洗干凈后才食用，不吃腐爛、變質(zhì)瓜果。
六、注意其他方面安全。
本班學生能做到不輕信陌生人，陌生人敲門不開。觀看比賽、演出或電影時，排隊入場，對號入座，做文明觀眾。比賽或演出結束時，等大多數(shù)人走后再隨隊而出，不在退場高峰時向外擁擠。睡覺前能檢查煤氣閥門是否關好，有效防止煤氣中毒。
總之，開學了，看到本班孩子一個個安然無恙地全部返回學校，心里感覺一下踏實了許多，希望每年每月每日孩子們都能這樣安安全全、健健康康、快快樂樂。
如何做好安全教育工作總結篇六
據(jù)新華社報道，廣東省惠州市12日上午通過其官微“平安惠州”對外發(fā)布，惠州市博羅縣羅陽鎮(zhèn)發(fā)生一起5名中學生先后落水溺亡的意外事故。原來，一學生落水，4位同學發(fā)現(xiàn)后手牽著手去施救，不幸全部溺亡。
為救別人把自己的命搭上，救人的好人遭遇不幸，令人痛心和惋惜。痛定思痛，惠州溺水事件暴露了安全教育的軟肋。設想一下，如果當?shù)卦谖ｋU水域附近豎立更多的警示牌，如果學校的安全教育更加強并提醒家長課余時間、周末和節(jié)假日加強對孩子的看護和教育，那么也許悲劇就不會發(fā)生。
生命至上。我們的學校教育，當然應該鼓勵孩子要勇敢，樂于助人，不能見死不救，但更要教育孩子樹立防范意識和安全意識，讓他們明白生命的寶貴，讓他們從小就懂得尊重生命、珍惜生命，要學會保護自己;要教育孩子做力所能及的事，而不是做力所不能及的事。無錫市夾城里實驗小學德育處主任陳輝平就特別提醒學生，發(fā)生溺水事件，同學們應該采取撥打110多種施救方式：“往往有個誤區(qū)，小朋友自己去拉，越拉越多，這是最危險的，在這種情況下，小孩子是不能自己去救的，一定要叫大人。”
夏季來臨，學生溺水事件時有發(fā)生，我們希望學校和家庭把好安全關，杜絕類似悲劇的發(fā)生。
5月11日下午3:00，梅州市五華縣河東鎮(zhèn)油田化裕河段發(fā)生一起溺水。
事故，造成4名中學生失蹤。5月11日下午3:00，梅州市五華縣河東鎮(zhèn)油田化裕河段發(fā)生一起溺水事故，造成4名中學生失蹤。
妥善做好善后工作;舉一反三，做好學校安全責任制落實。市、縣有關單位負責同志立即趕赴現(xiàn)場組織事故處置工作。
目前，搜救工作正在緊張有序進行。
就以上發(fā)生的兩件溺水事件，天氣逐漸炎熱，防溺水安全教育又成為學校安全教育的頭等大事。為了扎實有效的開展防溺水安全教育工作，五月中旬我班開展了“防溺水安全教育主題班會”活動。
活動過程：
一、導入。
1、大家聽一聽有關溺水事件的報道。
聽了這個故事，我想在座的每一位同學心里都不會感到輕松。你是否感嘆，是否惋惜，一個個生命就這樣在世界上轉(zhuǎn)瞬消失?此刻，你在想什么?請同學談談你的看法。
小結：人，應該珍愛生命。今天這節(jié)班會我們就來學習“珍愛生命，防止溺水”的安全教育。
二、探討溺水的原因。
1、什么是溺水?
討論，歸納：溺水是常見的意外，溺水后可引起窒息缺氧，如合并心跳停止的稱為“溺死”，如心跳未停止的則稱“近乎溺死”這一分類以病情和預后估計有重要意義，但救治原則基本相同，因此統(tǒng)稱為溺水。
引導：溺水已成為我們小學生的“頭號殺手”，隨著天氣逐漸變熱，溺水的危險將增加。
2、問：溺水原因主要有哪幾種?
學生討論，小結：不會游泳;游泳時間過長，疲勞過度;在水中突發(fā)病尤其是心臟病;盲目游入深水漩渦。
引導：在炎熱的夏季，許多人喜歡游泳，因為缺少游泳常識而溺水死亡者時有發(fā)生。
3、如何保證游泳的健康和安全，避免溺水事件的發(fā)生?
我們不要擅自下水游泳，不擅自與同學結伴游泳，不在無家長或老師帶領的情況下游泳，不到無安全設施、無救護人員的水域游泳，不到不熟悉的水域游泳，不到溝渠、溪邊、池塘、水庫、海邊、在建工地的積水坑等有水的地方玩耍，戲水，洗手。請同學們一定要互相監(jiān)督，互相提醒，若發(fā)現(xiàn)有同學漠視生命，要及時通知家長和老師。一定要記住血的教訓，珍愛生命，防止溺水。
三、學習自救及搶救的方法。
1、討論，講解自救及搶救的方法：
對水情不熟而貿(mào)然下水，極易造成生命危險。萬一不幸遇上了溺水事件，溺水者切莫慌張，應保持鎮(zhèn)靜，積極自救，對于溺水者，除了積極自救外，還要積極進行陸上搶救。
2、學習自救及搶救方法。
四、怎樣珍惜每一天?
2、討論，總結：
同學們，生命的全部意義在于無窮地探索尚未知道的東西，在無窮的探索里，你會看到光輝、燦爛的前景。讓我們珍愛生命，防止溺水。祝愿大家今天好，明天會更好!
如何做好安全教育工作總結篇七
安全防范意思。
很少有主動的防范保護和參與意識。
其他部門無人問津。
安全放到首位先安全生產(chǎn)再質(zhì)量、產(chǎn)量。
安全就得全員參與全員責任。讓所有員工都參與到安全。
管理中來，都享有安全執(zhí)法的權利，對不安全因素有及。
時處理和報告的權利。
人力上大力支持安全管理工作。定時或不定時對全公司。
安全進行檢查，發(fā)現(xiàn)問用最短的時間進行解決處理。
因素的人有權進行解聘。
查、勤說。做到時時、處處、事事講安全。
企業(yè)安全文化是一個綜合的系統(tǒng)工程，建立企業(yè)安全文化的基本途徑可圍繞安全管理、行為管理、安全培訓、安全宣傳4方面入手。
（1）要推進安全生產(chǎn)工作從人治為主向法制為主轉(zhuǎn)變安全管理涉及公司方方面面的工作，加強安全管理是提升企業(yè)綜合水平的有效措施，危險源的分析控制、風險評估與制定相應降低風險的措施及標準化作業(yè)就成為安全文化的一部分。尤其是每個環(huán)節(jié)的運作程序，要求員工必須遵守，避免因管理的漏洞或疏忽給公司帶來損失，只有規(guī)范的、法制化的管理才有規(guī)范的員工行為，這是安全文化建設的重要工作。
技術。風險分析是一種系統(tǒng)化、標準化的過程，通過風險分析，使之成為持續(xù)的，前瞻性的管理工作，達到提高員工安全意識的目的。
（3）要推進標準化作業(yè)和行為安全監(jiān)督來強化行為管理行為管理是建立在設備、安全技術系統(tǒng)完善和規(guī)章制度健全的基礎上的。標準化作業(yè)是強化行為管理的重要內(nèi)容，一是工作環(huán)境標準，二是工作程序標準，即職工從上班開始，針對當日的工作任務，按操作規(guī)程的要求完成任務。行為安全監(jiān)督是強化標準化作業(yè)的手段，其目的是避免所有傷殘和職業(yè)病的發(fā)生，使每一個職工都能深刻感悟到保證自身和其他同事安全的重要性。
（4）要推進安全生產(chǎn)工作從事后查處向強化基礎轉(zhuǎn)變開工前安全措施落實是最基本的活動，也是風險評估的進一步延伸。裝置、班組、作業(yè)人員在開工前討論一下工作任務、程序、標準化要求。他細想想、看看工作現(xiàn)場潛在危險的環(huán)境因素，員工精神狀態(tài)等，由員工自己講，落實任務后指定工作負責人等，并要檢查現(xiàn)場環(huán)境和隱患。
（5）要推進安全生產(chǎn)工作從以控制傷亡事故為主向全面做好職業(yè)健康轉(zhuǎn)變。
而達到控制事故、保障員工身心健康的目的。
（6）加強培訓是持續(xù)改善人的行為、著力提高人的素質(zhì)的重要手段。
強化對職工的職業(yè)培訓，包括對法律法規(guī)及規(guī)章制度的宣貫、標準化作業(yè)及知識、技能的學習、潛在危險的認識和控制等內(nèi)容，使職工更加全面掌握安全技能及安全知識，是改善人的行為、提高人的素質(zhì)的重要手段。
（7）加強安全宣傳力度。
訂閱《安全生產(chǎn)報》，學習和總結其他企業(yè)先進的安全管理經(jīng)驗，在班組會議、安全周會上給員工講解一部分案例，教會員工一些先進的安全防范措施。定制一些安全標語，在崗位、廠門等顯眼處懸掛，讓職工時時事都能夠得到安全的提示。公司內(nèi)部可以做一個《安全簡報》，讓員工積極投稿，分享一下自己在生產(chǎn)中對安全的認識或者好的建議，同時公司也可以在上面刊登一些安全規(guī)章制度，案例等等。
的行動。
生產(chǎn)部、安全科制定，主要制定檢查的時間、方式、內(nèi)容、處理辦法。
及其方法的正確性。
論后開始試行發(fā)行，同時監(jiān)控制度在生產(chǎn)中的可操作性，有任何問題及時的進行修改。在通過一定時間的修改和試運行后才能夠形成文件的形式進行正式的的發(fā)行實施。將相關重要的制度采用廣告牌的方式上墻。各個崗位有相對應的操作規(guī)程制度上墻。如何將制度變成一種習慣是一個很深奧的命題還得繼續(xù)探討和學習，借鑒其他公司的方法方式。
公司領導、各車間主任、崗位班組長、互保對子都是安全規(guī)章制度的執(zhí)法者，都有責任和義務對安全進行執(zhí)法。
等，不能徇私枉情。
制度，要有以身作則的思想，更不能夠帶頭不遵守安全規(guī)章制度。
規(guī)章制度的一定按照相應的制度進行嚴厲的處罰。
進行檢查。
如何做好安全教育工作總結篇八
“安全責任，重于泰山”，安全工作是學校首要工作，為切實保障學校師生安全，依據(jù)市局有關安全文件精神，我校持之以恒地開展創(chuàng)建平安校園工作。一年來，我校本著綜合治理堅持預防為主、防治結合、加強教育、群防群治原則，通過安全教育及演練，增強學生安全意識和自我防護能力；通過齊抓共管，營造全校教職員工關心和支持學校安全工作局面，從而切實保障師生安全和財產(chǎn)不受損失，維護學校正常教育教學秩序，消除學校大環(huán)境和班級治安秩序各種不安全隱患。現(xiàn)將本年度安全綜治工作總結如下：
一加強領導，措施有力。
為進一步做好安全教育工作，切實加強對安全教育工作領導，學校把安全工作列入重要議事日程，學校成立了由一把手校長任組長，主任具體抓安全綜治工作領導小組，并根據(jù)具體工作內(nèi)容成立了校園設施設備、教學活動、食品衛(wèi)生、周邊環(huán)境整治等安全工作領導小組，強化對安全綜治工作領導、督查及檢查。一年來根據(jù)學校領導班子及中層干部調(diào)整，及時對安全綜治組織機構進行了調(diào)整，確保安全工作機制有效運行。
二、強化安全，警鐘長鳴。
一年來各級領導對學校安全工作給予了高度重視與關心，這也表明了安全工作在學校整體工作中重要地位。因此，我校將學校安全工作作為學校首要工作來抓，定人定崗抓安全，大會小會講安全，人人心中有安全，為創(chuàng)建平安校園營造了濃厚氛圍。在每學期初召開全體教職工大會，提出安全第一工作要求，反復強調(diào)安全工作重要性，部署本學期安全工作重點，提醒大家在日常工作中特別注意安全問題；每周全體教師政治學習，提出第一件工作就是對學生進行安全教育。做到安全事常提，安全經(jīng)常念，嚴防死守，防患于未然。使學校上自校長、下至普通教職工，每個人都把安全工作當成做好本職工作基本點，在思想上時時刻刻繃緊安全弦，在工作中處處防范安全隱患，做到警鐘長鳴，極大提高了全體教職工安全憂患意識和安全責任感。
三、制度保證措施到位。
1、建立安全保衛(wèi)工作領導責任制和責任追究制。由學校黨支書記、校長負責，將安全保衛(wèi)工作列入各有關處室目標考核內(nèi)容，并進行嚴格考核，嚴格執(zhí)行責任追究制度，對造成重大安全事故，要嚴肅追究有關部門及直接責任人責任。
2、簽訂責任書。學校與處室和班主任層層簽訂責任書，明確各自職責。學校還與學生及學生家長簽訂了安全責任書，明確了家長應做工作和應負責任。將安全教育工作作為對教職員工考核重要內(nèi)容，實行一票否決制度。貫徹“誰主管，誰負責”原則，做到職責明確，責任到人。
3、不斷完善學校安全保衛(wèi)工作規(guī)章制度。建立學校安全保衛(wèi)工作各項規(guī)章制度，并根據(jù)安全保衛(wèi)工作形勢發(fā)展，不斷完善充實。建立健全定期檢查（每學期各班級以班主任、輔導員為主自查，年段長、下段負責同志層層把關與學校公共設施校級自查相結果，再整理歸類周末請有關部門維修）和日常防范相結合（平日班級或?qū)W校公共設施有安全隱患及時到門衛(wèi)領表——設施、設備維修及安全隱患排除記錄表填寫交總務處處理）安全管理制度，以及學生管理、門衛(wèi)值班、巡邏值班、防火防災、食品衛(wèi)生管理、防火安全管理、體育器材檢查、健康體檢等規(guī)章制度。嚴禁私自組織學生集體服用藥品和保健品，嚴禁學生參加商業(yè)性慶典活動，嚴禁組織學生從事不符合國家有關規(guī)定危險性工作，嚴禁教師個人利用假期（日）私自帶學生外出，在校外開展社會實踐活動要堅持就近、徒步原則。對涉及學校安全保衛(wèi)各項工作，都要做到有章可循，違章必究，不留盲點，不出漏洞。
如何做好安全教育工作總結篇九
根據(jù)《xxx宣傳教育工作方案》(xx發(fā)[201x]x號)和《關于進一步做好宣傳教育工作的通知》兩個文件精神，我村為深入貫徹落實習近平總書記關于建設新時代中國特色社會主義新農(nóng)村的重要講話和重要指示精神，緊緊圍繞十九大精神總體戰(zhàn)略目標不動搖，堅持凝聚共識、爭取人心出發(fā)點和落腳點不偏移，從根本上解決長期存在的深層次問題，增強黨對基層政權的絕對領導，圍繞“理清兩筆賬、感恩共產(chǎn)黨”主題教育，營造濃厚的感恩黨、跟黨走群眾氛圍，制定了《xxxx宣傳教育工作方案》，并積極組織、認真落實，現(xiàn)將該階段工作總結如下：
一、統(tǒng)一思想、提高認識，確保宣傳教育工作作為當前重點工作來抓。
堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，全面貫徹落實黨的十九大精神和黨中央建設社會主義新農(nóng)村方略，緊緊三年規(guī)劃總目標，堅持用正確的馬克思主義國家觀、歷史觀、民族觀、文化觀武裝各族群眾頭腦，正本清源，統(tǒng)領思想，真正把廣大干部群發(fā)動起來，打一場聲勢浩大的人民戰(zhàn)爭，不斷增強各族群眾的中華民族共同體意識，筑牢“五個認同”的思想基礎。
二、明確目標、壓實責任，為宣傳教育活動開展提供強有力組織保障。
堅決貫徹落實黨中央治理農(nóng)村方略和各級黨委、地委、縣委以及xx鎮(zhèn)黨委系列決策部署，堅持“一手抓打擊、一手抓預防”，重視源頭治理、針對各族群眾多樣化、個性化需求，強化輿論導向和輿論斗爭，靈活應用多種形式開展全覆蓋宣傳教育和心里疏導，不斷增強各族群眾的“五個認同”意識，切實增強各族群眾知黨恩、感黨恩、聽黨話、跟黨走的意識，自覺維護社會穩(wěn)定和長治久安。
圍繞“理清兩筆賬、感恩共產(chǎn)黨”主題教育建立了領導和工作小組：
責任領導：xxx（第一書記、工作隊隊長）、工作小組：xxx（黨支部書記、村委會主任）、xxx（黨支部委員、治保主任）、xxx（村警）。
三、措施有力、扎實推進，確保宣傳教育工作常態(tài)、長效（一）開展主題宣講。國繞“我們都是中國人”“我們的祖國是中國”“我們的民族是中華民族”“我們的文化是中華文化”“我們的共同利益是實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢”、大力宣傳我們黨執(zhí)政以來，團結帶領各族群眾，歷經(jīng)踐行，砥礪前行，不斷取得新的歷史成就和偉大的成果，國家日益富強民主，人民生活水平不斷提升，中華民族無比接近復興夢，不斷堅定“四個自信”、増強“五個認同”
（二）開展感思教育。結合“理清兩筆賬、感恩共產(chǎn)黨”專題活動，大力宣傳以習近平同志為核心的黨中央對xx各族人民的親切關懷、國家的支持和兄弟省市的支持，宣傳改革開放40年來經(jīng)濟社會發(fā)展成就和全面建成小康社會的美好前景，組織開展“新時代新氣象新作為”百姓宣講活動，講述在改革開放一線奮斗進取、見證國家發(fā)展壯大的故事。大力宣傳黨中央和xxx黨委各項惠民政策，引導各族群眾真心實意感黨恩、堅定堅決跟黨走。
（四）開展幫扶幫教。大力開展“民族團結一家親”扶貧幫困、節(jié)日慰問等活動，利用走訪入戶、下沉等時機為各族群眾解決生產(chǎn)生活中的實際因難，向各族群眾講述發(fā)生在我們身邊自力更生、艱苦創(chuàng)業(yè)、勤勞致富的一系列典型事跡，引導其努力學習實用技術和致富方法。目前，xxx村已就業(yè)人員25人，親屬就業(yè)48人，過上幸福生活成效顯著。
四、時間步驟。
宣傳教育嚴格按照xxxx工作要求分階段落實，第一階段（xx月xx日至xx月xx日），制定xxx村工作方案，做好安排部署；第二階段（xx月xx日至xx月xx日），全面開展各族群眾宣傳教育工作；第三階段（xx月xx日并長期堅持），積極探索總結工作中的好經(jīng)驗、好做法，健全相關制定，確保各族群眾宣傳教育工作常態(tài)長效。
五、下一步主要工作。
（二）樹好導向，保證質(zhì)量。切實履行好黨支部書記意識形態(tài)工作第一責任人職責，樹牢“四個意識”，嚴守政治紀律和政治規(guī)矩，嚴格做好宣傳材料審核把關，各宣傳力量要嚴格遵守宣講紀律。
（三）注重方法，合理部署。各族群眾結構復雜、居住分散、學歷偏低，開展宣講活動要圍繞各類法律法規(guī)，教育轉(zhuǎn)化典型案例，群眾生活變化，充實鮮活內(nèi)容，善于把理論政策通俗化，用群眾聽得懂的語言宣講，用群眾身邊真實具體的事例宣講，實現(xiàn)打動群眾、感染群眾、教育群眾的目的。
村大宣講印證材料。
如何做好安全教育工作總結篇十
20年即將過去，這一年來，在上級黨委和學校黨支部的領導下，我能夠積極參加每次的政治學習，積極參加黨組織的各項活動，自覺交納黨費，并以員的標準嚴格要求自己，注意加強自身的政治道德修養(yǎng)。做到帶頭遵紀守法，自尊、自重、自愛，尊重領導、團結同事、關心愛護學生，一言一行起到員的先鋒模范作用，成為學生的表率。
為了充實、提高自己，在認真做好日常教學工作的同時，我從不放松自己的業(yè)務學習?？偸亲プ∫磺袡C會認真閱讀各種教育教學刊物，認真學習新課程標準，領會新的教學理念和學習別人的先進經(jīng)驗，做好筆記，寫好心得體會，運用新的教學理念去指導自己的教學工作，并認真總結教學經(jīng)驗，寫好教學后記，通過不斷的反思、總結，不斷提高自己的教學水平。
在工作中，我積極、主動、勤懇、責任性較強，樂于接受學校布置的各項工作。在教學之余，我總愛和老師們共同交流、互相學習、共同進步。上學期在實驗小學，我從不計較個人的得失，想方設法把工作做好，所以能夠出色地做好各項工作，這學期調(diào)到新城小學，我也能夠找到自己的定位，和大家團結協(xié)作，做好本職工作。特別對自己所教的班級，因為是初接的新班，為了能因材施教我首先對學生進行了各方面的了解。先了解學生的家庭，如：父母的年齡、職業(yè)、家庭住址、生活狀況等，接著了解孩子的興趣、愛好、特點。為了了解學生我課間總和他們在一起，和他們說說話，在閑談過程中了解他們的基本情況，這樣我才能有的放矢地去關懷他們。其次抓好學生學習習慣的培養(yǎng)，注意做好學生的思想工作及后進生的轉(zhuǎn)化工作，根據(jù)學生的特點，采取各種不同的教育方法，做到因材施教。特別是注意對兩有生的耐心教育，盡量找出他們身上的閃光點，做到少批評，多鼓勵，對于學生的過錯，盡量采取無傷痛有效果的教育。經(jīng)過努力，這個班的兩有生初步樹立起學習的自信心，端正了學習態(tài)度。
如何做好安全教育工作總結篇十一
近日，西安財經(jīng)大學以“落實消防責任，防范安全風險”為主題，多部門、多學院聯(lián)合開展消防安全系列活動。
11月9日，由該校領導帶隊組成的檢查小組分赴各校區(qū)及家屬院開展安全隱患排查工作。檢查小組現(xiàn)場清查整改多處摩的違規(guī)充電問題，對學生寢室違規(guī)使用（存放）大功率電器、私拉亂接電源線等問題進行現(xiàn)場整改。針對現(xiàn)場無法及時整改的相關問題，落實具體整改部門責任人，下發(fā)安全隱患整改任務分解表，建立安全隱患整改檔案，確保檢查不留死角，整改不留隱患，做好冬季校園安全育人工作。
“119”活動當天，學校開展滅火實戰(zhàn)演練活動，黨政辦、后勤管理處、保衛(wèi)處、離退休管理處、圖書館、實驗室管理處、檔案館及各學院師生300余人參加。保衛(wèi)處在演練中強調(diào)了校園防火“共同參與、群防群治”的重要性，為大家講解了各類型火災特點、火災預防事項并現(xiàn)場演示了消防器材使用方法，參加演練的師生、員工認真學習、積極演練，切實提高了師生的消防安全意識和滅火技能。
11月17日，由保衛(wèi)處、學工部和團委聯(lián)合舉辦的學校第六屆教職工消防技能比賽暨第十二屆學生消防趣味運動會在長安校區(qū)舉行，校屬33個部門和各學院師生共400余人參加了活動。本屆比賽設置了極速滅火、火場救援、消防屋模擬滅火演練、消防屋模擬逃生演練等多個項目。賽場上，師生們爭分奪秒、團結協(xié)作，達到了寓教于賽、以賽促學的消防安全教育目的。通過激烈爭奪，最終國際教育學院、文學院、管理學院榮獲第十二屆學生消防趣味運動會的前三名。
為普及師生消防安全知識，強化消防安全意識，學校邀請長安消防救援大隊王建昌一行通過“培訓+宣傳+演練”的形式為學校師生上了一堂生動地消防安全課。培訓會上，大隊教導員王建昌受聘擔任校外消防輔導員一職，校保衛(wèi)處處長李新宇為王建昌教導員頒發(fā)聘任證書。參會師生們通過參加應急逃生疏散演練、參觀消防車輛、體驗使用消防救援器材，進行邊學邊練，切實提高了火災逃生自救能力。
保衛(wèi)處定期組織有關部門、各學院（教學部）的義務消防員和安全信息員共計170余人進行集中培訓，強化了消防技能和能力，并對圖書館、實驗樓、食堂、學生公寓等重點部門工作人員組織開展消防安全知識講座，向參訓人員分模塊講授了單位、宿舍、家庭用電、用火、發(fā)生火災處置辦法、滅火器的使用方法及針對不同火災場景如何正確開展安全疏散與逃生的知識等相關內(nèi)容。同時，通過各部門之間的協(xié)作配合，當前學校消防器材維保工作已順利完成。
11月份是學校消防安全宣傳教育月，為了做好消防安全宣傳工作，保衛(wèi)處利用“平安西財大”微信公眾號重點推送宿舍防火、高層防火、辦公室防火、食堂防火、電瓶車違規(guī)充電等相關警示教育類文章10余篇；采取抓宣傳、抓檢查、抓落實、抓整改“四個嚴抓”工作舉措，積極營造“聯(lián)防聯(lián)控、群防群治”的宣傳聲勢和輿論氛圍；聯(lián)合各部門在各校區(qū)、家屬院懸掛宣傳安全知識橫幅20余條，制作消防展板30余副在各校區(qū)展出、發(fā)放大學生校園安全宣傳手冊5000余份；管理學院、商學院分別組織消防安全專場講座，主題班會及主題團日活動等，帶領師生在學習討論中牢固樹立安全意識、掌握安全知識，時刻樹牢安全紅線意識，進一步提高安全意識和防范技能。
據(jù)悉，該校接下來將聯(lián)合相關部門持續(xù)推進“平安校園”系列工作，牢固樹立安全發(fā)展理念，筑牢校園安全防線，全力保障校園安全穩(wěn)定，持續(xù)把安全隱患消除在萌芽狀態(tài)，全方位保障師生人身財產(chǎn)安全，為全體師生營造一個安全、穩(wěn)定、和諧的學習工作環(huán)境。
如何做好安全教育工作總結篇十二
安全教育是提高水文職工的安全意識和防范能力的有效途徑，通過安全教育提高從業(yè)人員的安全素質(zhì)和操作技能,在水文職工中牢固樹立以人為本、安全發(fā)展的理念，增強職工安全法規(guī)意識，如何做好安全教育工作。通過安全教育，使水文職工從安全事故中吸取經(jīng)驗教訓，自覺抵制“三違”作業(yè)，增強對安全生產(chǎn)工作的主動性和預見性，達到從源頭上遏制和預防生產(chǎn)安全事故發(fā)生的目的。
安全教育要從以人為本的角度出發(fā)，要使安全教育從被動的說教中走出來，把“要我安全”變成“我要安全”，在工作中嚴格按操作規(guī)程辦事，堅決執(zhí)行安全生產(chǎn)各項規(guī)章制度，特別是汛期水文測洪工作中，要保證“安全第一”方針得到落實。安全教育要注重培養(yǎng)職工的堅持安全原則的品德，對不利于生產(chǎn)安全的行為不能聽之任之，安全教育就要使職工知法、懂法、用法，自覺抵制“三違”現(xiàn)象。安全教育要注重培養(yǎng)職工良好的工作習慣，嚴格地執(zhí)行標準化操作動作，學習規(guī)范的操作方法，要嚴格按規(guī)程操作，還要熟練掌握操作時的規(guī)范步驟，規(guī)范動作。安全教育從“人身安全”角度入手，是一個理性化的選擇，也是安全教育培訓投入最孝效率最高的楔入點，只要真正瞄準了這個楔入點，無論是單位還是職工個人，在安全教育、學習安全知識方面，一定能取得事半功倍的效果。例如：特大洪水到來時，水急浪大，浪起浪落水尺讀數(shù)相差近一米，讀準一個數(shù)都很困難。人不小心會有被巨浪卷走的危險，觀測時應采取安全防護措施，比如結伴同時觀測，做到互相提醒、互相照應。河道在行洪的漲水時間段兒，會有許多漂浮物，在清除水尺雜草，下水時要身系安全繩，岸上職工要協(xié)助保護。俗語說：“細節(jié)決定成敗”。只有把影響人身安全的各個環(huán)節(jié)都想清楚了，才能在測洪過程中保證職工的生命安全。
二、操作規(guī)程安全教育。
基層水文職工常年從事水文測報工作，測驗設施設備運用熟練，操作規(guī)程十分清楚，但青年職工沒有遇見過特大洪水，對特大洪水在頭腦里只是一個感性認識，工作總結《如何做好安全教育工作》。操作規(guī)程安全教育迫在眉睫，有針對性的開展此項活動，是促進職工按規(guī)程操作行之有效的辦法。安全規(guī)程是多年來工作程序的總結，也是防范安全隱患的經(jīng)驗心得，是對安全生產(chǎn)過程的控制和協(xié)調(diào)。
安全操作規(guī)程是從基本的標準化、規(guī)范化管理，發(fā)展到以人為本、科學管理的技巧與方法。通過對職工進行安全操作規(guī)程教育，跟備戰(zhàn)練兵是一個道理，搶測突發(fā)洪水時才會有條不紊、忙而不亂。例如：省水文局在制定測船測流安全操作規(guī)程時，考慮了根據(jù)本站河流特性，結合了本站測船的測洪能力，且漂浮物較少時，確定采用測船進行測流。測流過程中，應指定一名人員負責測船安全，特別要注意拉船與掌舵人員要協(xié)調(diào)一致。拉船人員在拉船的同時，應密切注視上游的水情變化及漂浮物情況，發(fā)現(xiàn)不安全因素及時返航。日常的操作規(guī)程安全教育，再結合汛前各站舉辦的測洪演習，是提高測站水文測洪安全系數(shù)，行之有效的辦法。
利用典型的安全事故事例，如“王家?guī)X煤礦透水事故”“上海靜安區(qū)火災事故”“水利工程施工安全事故”對職工進行安全警示教育，使職工產(chǎn)生強烈的對比，鮮明的認知。在工作中遇到安全問題時刻保持高度的責任感和警惕性，密切注意各種安全動態(tài)，采取預先防范的有效措施，對可能發(fā)生的危險進行預測和評估,及時發(fā)現(xiàn)和消除安全隱患，預防和遏制可能發(fā)生的安全問題，提高安全管理工作的效率。在安全生產(chǎn)工作中，始終貫徹“安全第一，預防為主”的指導思想。一切事故都源于隱患，唯有加強源頭預防，才是根除隱患的治本之策。有道是：“事未至而預圖，則處之常有余；事即至而后計，則應之常不足”“先謀后事者逸，先事后圖者失”，預防為主是安全生產(chǎn)工作永恒的主題。
做好安全生產(chǎn)工作，就必須堅持做到安全教育經(jīng)?；?，組織好對安全生產(chǎn)主管部門和基層單位領導、職工的學習培訓，使各測站形成關注安全、關愛生命的氛圍,強化安全責任意識，落實安全責任承諾，真正把安全教育工作落到實處,是做好安全生產(chǎn)工作的有力保障。
如何做好安全教育工作總結篇十三
近年來，隨著國家教育體制改革以及社會經(jīng)濟和文化的多元化發(fā)展，在全國范圍內(nèi)，中專學校辦學規(guī)模突飛猛進，呈現(xiàn)出空前“繁榮”景象。然而，與此同時卻衍生出一系列新問題及矛盾，比如：校園社會化導致學校管理質(zhì)量下降、學生整體素質(zhì)下降、學校周邊環(huán)境越來越復雜等等問題，這一系列問題都將會對學校的安全穩(wěn)定帶來前所未有的沖擊。因此，如何做好學生安全工作，抓好學生的安全教育與管理，保障學生財產(chǎn)人身安全，促進學生身心健康發(fā)展，是擺在我們班主任面前的一個突出問題。接下來本人就“中專學校的班主任如何做好學生安全教育工作？”這一課題談幾點淺見。
班主任應該做到在不同的環(huán)境、不同的時間及針對不同的對象有針對性的進行安全宣傳教育，并且宣傳要到位，要具有周期性，從而不斷增強學生的安全意識。在宣傳教育過程中，對于復雜的不安全因素，大致可以分為以下幾類：
1．社會的不安全因素。
常遇到的問題。
2．學生自身不安全行為。
根據(jù)中專學生年齡特點，他們的安全意識普遍比較薄弱，缺乏自我保護意識，他們身上的很多不安全行為將會直接導致安全事故的發(fā)生。在財產(chǎn)安全方面主要表現(xiàn)為：思想麻痹，財物隨意亂放；在人身安全方面主要表現(xiàn)為：對社會了解不夠，遇事容易沖動，辨別是非能力差，缺乏社會責任感，認識不到打架斗毆、盜竊等給自身、他人、家庭、學校會帶來什么樣的危害，甚至會被犯罪分子利用使其進行犯罪。（比如：學生夜不歸宿的現(xiàn)象近年來是越來越突出，有的經(jīng)常去上通宵網(wǎng)，導致被盜、被騙、被人毆打等一系列不安全事故的發(fā)生；有的和社會各種閑雜人員混在一起，經(jīng)常會發(fā)生一些喝酒鬧事、團伙打架斗毆的事件，甚至被人利用、誘導參與一些犯罪活動。）因此，加強學生不安全行為教育，提高學生安全防范意識，是我們班主任在安全教育中一個非常重要的環(huán)節(jié)。
3．學生的不健康心態(tài)。
中專生的年齡正處于青春發(fā)育期，這個時期的學生，思想最活躍，可塑性極強。然而也正是這個時期的學生在思想上最容易受到社會或是家庭的一些不良的因素的影響，從而形成一種不健康的心態(tài)。
（1）偏激性。
向極端。比如：他們在同學相處或是交友的過程中，遇事不去分析對與錯，在他們的思想里更多的是所謂的“哥們義氣”，幫“朋友”騙父母，騙老師，“朋友”的事就是自己的事，朋友看不順眼的人就變成自己的“仇人”，對于異性朋友相互之間容易發(fā)生“爭風吃醋”的現(xiàn)象。這些都是思想不成熟的表現(xiàn)，如果不能得到及時、正確的引導，很容易釀成禍事。
（2）不穩(wěn)定性。
中專生雖然具有了一定的獨立性，但他們對人生觀、價值觀等并沒有一個清楚的認識，往往受到外界影響而經(jīng)常變化，今天可能認為當英雄是自已的目標，明天就覺得吃喝玩樂才是生活的真諦，時而熱情澎湃，時而萎靡不振，情緒變化迅速；這種心理特征在同學相互交往中也表現(xiàn)的很突出，常有這樣的情況，倆個很要好的同學，會因為一件小事的不和鬧矛盾，甚至反目成“仇”。他們常把堅定與固執(zhí)、勇敢與蠻干、投機取巧與聰明、自以為是與自信混為一談，事非判斷能力很弱。作為教育者在處理一些學生問題時，要充分考慮到學生的這種心理特征。
藥”；平時班主任和學生之間要從心靈上進行溝通，建立起一種相互信任的友誼關系，這樣學生無論遇到什么事才愿意和班主任進行交流，班主任才能真正了解學生的思想動態(tài)；對于學生家長來說，知子莫如父，自己的孩子怎么樣，做父母的是最清楚的，所以班主任在安全管理過程中，一定要多和學生家長溝通，讓家長同樣樹立起安全責意識；在學校方面，要求學校組織開展思想道德、安全法規(guī)、安全知識教育及安全隱患排查、整改活動，要把班級發(fā)現(xiàn)的諸如門窗、桌椅、水、電、天花板、屋頂?shù)确矫娲嬖诘陌踩[患及時同?？倓仗幝?lián)系，并及時進行排除。
總之，班級安全無小事，并且安全教育是一個系統(tǒng)工程，必須長抓不懈，做到人人樹立安全責任意識，事事、處處、時時重視安全，才能真正做好學生安全保障工作。
如何做好安全教育工作總結篇十四
江蘇省有著較豐富的非煤礦產(chǎn)資源,地區(qū)分布廣泛.截至2009年6月底,全省已開發(fā)利用非煤礦產(chǎn)56種,共有非煤礦山企業(yè)1752家.江蘇省各級安監(jiān)部門通過貫徹執(zhí)行安全生產(chǎn)的各項法律、法規(guī),控制了金屬非金屬礦山各類傷亡事故的發(fā)生,已連續(xù)7年實現(xiàn)了傷亡事故起數(shù)和人數(shù)的雙下降.
作者：江蘇省安全生產(chǎn)監(jiān)督管理局作者單位：刊名：勞動保護英文刊名：laodongbaohu年，卷(期)：2009“”(12)分類號：關鍵詞：
如何做好安全教育工作總結篇十五
根據(jù)報告顯示，每年有20萬的兒童在意外事故中受到傷害，其中學齡前兒童是受傷害最多的年齡段，而每年的假期間就是意外事故發(fā)生的高頻期，并且多數(shù)事故發(fā)生在家中，因此，園所與家長有必要一起聯(lián)合起來，培養(yǎng)幼兒的安全意識，掌握安全教育知識，讓孩子遠離危險。根據(jù)報告顯示，每年有20萬的兒童在意外事故中受到傷害，其中學齡前兒童是受傷害最多的年齡段，而每年的假期間就是意外事故發(fā)生的高頻期，并且多數(shù)事故發(fā)生在家中，因此，園所與家長有必要一起聯(lián)合起來，培養(yǎng)幼兒的安全意識，掌握安全教育知識，讓孩子遠離危險。
在假期中，常發(fā)生的'安全意外事故主要集中在以下幾個方面：交通事故、燒燙傷、犬類咬傷、鞭炮炸傷及被拐被騙。
此外，在許多不為人注意的地方也會出現(xiàn)安全隱患，而此類隱藏在孩子身邊的危險也許會被家長和教師忽視，首先要注意有縫隙的地方，比如會夾手的“門”，電梯門、旋轉(zhuǎn)門、自動門等，其次要注意能把手指伸進小孔的物品，例如小積木、指環(huán)或機械零件，還有不要為了好玩把手和腳伸入自動扶梯內(nèi)等。
安全工作是幼兒園工作中的重中之重，除了在日常的安全教育活動的滲透中向孩子傳遞識別危險保護自己的方法外，孩子們在幼兒園里也已經(jīng)通過游戲、區(qū)角活動學到了不少常見的安全教育知識。比如說，在幼兒園中常常開展的一系列安全教育游戲通常能在潛移默化下培養(yǎng)孩子的安全意識，從而不斷內(nèi)化為自己的行為。
通過模仿警察叔叔、醫(yī)生的形象讓孩子明白安全教育的重要性。
例如一場火警演習活動，讓幼兒在活動中“預演”逃生方法和急救知識。
選取相應的繪本故事，例如小班幼兒自我保護方面的《橡皮膏小熊》，讓孩子進行創(chuàng)造性地表演。
例如通過積木、積塑、拼圖游戲搭建交通安全場景。
如何做好安全教育工作總結篇十六
現(xiàn)在家庭安全教育有很大的弊端，很多家長不論在什么時候都充當起孩子的保護傘：“寶貝，這里危險，太危險了?！闭f完，不是抱走就是哄走。弄得孩子還沒搞清楚是怎么一種狀況，不明白剛才為什么危險，哪里危險，危險程度是多少，就被動離開了。這時候，你會發(fā)現(xiàn)，孩子對安全是盲目的，是無知的，這時候讓孩子自己去注意安全，已經(jīng)是不可能的了。所以安全教育從幼兒抓起勢在必行。我覺得家長們應該讓孩子成熟起來，自己撐起自我保護的大傘，讓自己自然健康的成長。
要讓幼兒學會觀察周圍的環(huán)境變化，遵守活動規(guī)則。一方面引導孩子不得做任何危險的動作。比如：有的東西(電、火)是不能碰的，就堅決不能碰。另一方面也要教會孩子盡可能早的.記住父母親人的一些信息，并引導孩子學會在危險情況下學會撥打緊急求助電話。
家長應注意結合幼兒的年齡特點進行安全教育，與老師積極溝通，把安全教育滲透到各領域的活動中，創(chuàng)設以游戲，角色扮演為主要活動形式的安全教育活動。比如：家長可以跟老師交流，了解近階段學校的安全教育的一些手段。然后在家里模擬學校的一些方法。
幼兒喜歡模仿成人。不論成人的行為動作正確與否，幼兒的模仿性極強，學什么，象什么。所以家長們在對待交通安全問題、生活中用水、用電方面做出良好的表率作用。同時引導孩子之間相互學習，使孩子從小養(yǎng)成良好的安全習慣。
在教育孩子的同時，家長一定要步調(diào)一致，千萬不能一個唱黑臉，一個唱白臉。孩子象一張白紙一樣在這個世界上學習各種的文明，如果大人都不能統(tǒng)一口徑，勢必造成孩子一種混亂的思想?！斑@到底能不能做。這樣做到底安不安全。我這樣做了，到底危險嗎？”對于安全問題，孩子的心理造成紊亂。
每一天家長無時無刻都在擔心孩子在與外界接觸中會受到傷害，因而每天不知要對孩子說多少次“不可以”，一天以內(nèi)要禁止孩子做多少事。對于如果不是危險的動作也不要強行阻撓，讓孩子自己學會判斷安全與否。如果過度的保護，是哈，有的時候是保護了孩子的暫時安全，卻害得孩子不但身心受到了影響，而且對于安全變得非常的無知。久而久之，有的孩子對安全意識淡薄，時不時的仍然會犯同樣的問題。有的孩子對安全產(chǎn)生一種恐懼的心理，玩什么都是小心翼翼。有的孩子則把自己的安全問題，完完全全的交給家庭，交給社會，認為這個問題不是他們所考慮的，從而就很少關心的安全問題。
總之，一句話，天下父母心，愿孩子終生平安與幸福。要達到這一目的，防患于未然，就要加強對孩子的安全教育。
如何做好安全教育工作總結篇十七
自從進入公司以來，講的最多、抓的做嚴的就是安全。作為企業(yè)的一員，應以企業(yè)的發(fā)展為使命，而企業(yè)的發(fā)展是離不開安全的，安全是一個企業(yè)生存的基礎，只有保障了員工的安全，設備的平穩(wěn)，才能談的上企業(yè)發(fā)展和提高；只有企業(yè)的發(fā)展和提高，才能提高員工的收入，人民的生活水平才能奔上小康，國家才會富強。
作為安全人員來看，作業(yè)現(xiàn)場的安全工作體現(xiàn)在生產(chǎn)作業(yè)、設備檢修、管理工作等幾個方面。我就以上幾個方面談談如何做好作業(yè)區(qū)安全員的工作：
據(jù)統(tǒng)計，80％以上工傷事故發(fā)生在檢修作業(yè)，70％以上事故是由于員工的違章作業(yè)和思想麻痹所造成的。究竟其根源，就是安全意識比較談薄，檢修中存在僥幸、冒險心理，自覺不自覺的習慣性違章；明知習慣性違章作業(yè)的“危害”和“后果”，但習慣了，便不以為然，仍冒險而為之；有些人是輕視安全、情緒化心理，根本沒有把安全放在首位，干情緒活，情緒好就按章作業(yè)，否則就隨意違章。由于習慣性違章更具有隱蔽性、隨意性，久而久之，各種事故的發(fā)生就在所難免。
所以，要加強員工的安全教育工作，杜絕習慣性違章，增強員工的安全意識，逐漸形成“要我安全到我要安全”的思想轉(zhuǎn)變，確保生產(chǎn)的順利進行。
檢修事故的發(fā)生，往往就是一個小小的疏忽，或者思想上的僥幸心里，明明知道這樣有危險，卻還是對自身的危險視而不見，事故往往就這樣發(fā)生了。因此，作為檢修現(xiàn)場的安全管理的直接責任者，不僅要認真檢查做好檢修前的準備工作，還要在檢修時檢查和督促，做好安全工作，尤其是特種作業(yè)，一定要仔細檢查，嚴禁無證人員作業(yè)，發(fā)現(xiàn)問題，及時整改。對一些高危項目一定要進行檢修人員的安全教育，要作業(yè)人員明確作業(yè)中的危險源及防范措施，嚴格遵守掛牌拉閘制度。
絕不能因為是小問題，不會有什么嚴重的后果而視而不見，這樣會讓員工覺得就這樣作業(yè)的，進而形成了習慣性違章，最終會造成安全事故的發(fā)生。
安全員還要負責編制作業(yè)區(qū)的崗位規(guī)程及安全操作規(guī)程，各種緊急預案，傳達企業(yè)的有關安全工作的指令，指導培訓，掌握本崗位安全規(guī)程，使員工能維護人身、設備的安全，遵守安全規(guī)章制度。
總之，安全重于一切，安全就是責任；作為一名安全員，講安全就是對他人負責，對家庭負責，對企業(yè)負責；安全就是對檢修及操作人員的安全負責；作為安全員，安全就是對員工的生命負責，對自己所管轄的區(qū)域負責。安全就在我們身邊，時刻伴隨著我們的幸福。所以，我們要記教訓，嚴格標準化作業(yè)，確保安全，為企業(yè)做出應有的貢獻！
修造公司軋材維修作業(yè)區(qū)：段湘洪。
2011--5--17。
如何做好安全教育工作總結篇十八
要全面教育學生，鼓勵他們在德、智、體、美、勞等方面不斷進步，爭當一名合格的畢業(yè)生或三好學生或優(yōu)秀畢業(yè)生。教育可從以下內(nèi)容協(xié)調(diào)進行。
1)抓住入學教育。
（1）普及職業(yè)中專性質(zhì)、特點、考試、學籍管理等常識，重點抓好專業(yè)思想教育。在我國，職業(yè)教育較之于普通教育，其先天的“營養(yǎng)不足”和后天的“發(fā)育不良”，在一定程度上加劇了社會認同度的偏移。而家長在指導學生進行專業(yè)選擇時，又往往因認識的局限表現(xiàn)出各種不理性的舉措。以致學生在進校后情緒波動大，思想不穩(wěn)定，極易掉進“中專無用論”的怪圈，因此，及早并及時進行專業(yè)思想教育尤為重要。
專業(yè)思想教育應以集中教育為主，滲透于學科教學的全過程，并結合愛國主義、集體主義、職業(yè)道德教育同時進行。首先要給學生講清楚國家教育結構的調(diào)整，使學生了解有關職業(yè)教育的政策與發(fā)展動態(tài)，懂得中專與普高是同一層次的兩種不同類型的學校。其次要講明職業(yè)教育在科教興國、振興經(jīng)濟、提高全民素質(zhì)中的重要性，使學生走出認識上的誤區(qū)，懂得讀中專一樣有前途的道理。再次，結合市場人才需求現(xiàn)狀和專業(yè)發(fā)展的前景、優(yōu)勢，使學生盡快地了解并熟悉本專業(yè)概況及人才需求規(guī)格，以便調(diào)整自己認識和行動上的偏差。同時，還應結合專業(yè)特點組織學生外出參觀并參與社會實踐，或者請已經(jīng)就業(yè)的優(yōu)秀畢業(yè)生作專題報告會，以喚起學生的自信和激發(fā)其專業(yè)興趣。也可就各種媒體上出現(xiàn)的與專業(yè)相關素材作針對性的點評和舉辦專題知識講座，使學生能把思維面和認識面拓寬到課堂之外。
（2）進行正確的世界觀、人生觀教育，引導學生進行合理的目標定位。
由于受教育實踐中客觀存在的“應試教育”傾向的影響，無論是社會、家庭，或是學校、教師，往往忽視了學生能力和心理素質(zhì)的培養(yǎng)，片面地以考試成績作為評價學生的主要或唯一標準。如此基調(diào)和環(huán)境，也就促成了學生目標定位的不科學性。部分學生雖然天天都在盟誓，但沒有一天對自己滿意過；雖然天天都在努力，但最終還是事倍功半。久而久之，信心和斗志喪失貽盡，留下的只有對自己的不滿意和不愉快。
因此，我們應根據(jù)學生自身的實際情況，引導學生實事求是地分析和研究自己：明白自己的優(yōu)點、缺點所在；明白自己的興趣、愛好所在；分清哪些事該做，哪些事該馬上做，該怎樣做；思考自己的過去，審視自己的現(xiàn)在，設計自己的將來。其次，目標定位要合理并切合自身實際，注意目標定位的多向性和績效性。再次，要求學生在做到學習上進步的同時，還應加強自身能力和特長的培養(yǎng)，注重專業(yè)技能的提高，養(yǎng)成良好的學習品質(zhì)，保持嚴謹?shù)纳钭黠L，這是具有現(xiàn)代意義的勞動者必須具備的基本素質(zhì)。
教育學生不能消極等待，要樹立目標，制訂措施，充分利用在校三年時間，勤奮學習，學好專業(yè)，全面發(fā)展，以品兼優(yōu)的成績畢業(yè)，為學校爭光，為父母爭氣，為就業(yè)打好基礎。
2)抓住集體主義教育。
（1）指導學生正確處理個人和集體的關系。
通過教育使學生懂得個人離不開集體，根深才能葉茂，班興我榮，班衰我恥，利用集體教育與個別談心相結合，開展集體活動使學生間的關系融洽，擰成一股繩，始終牢記個人言行直接關系集體形象。
（2）培養(yǎng)學生的集體榮譽感。
學生有了一定的集體觀念，對集體榮譽就會產(chǎn)生較強的共鳴。學校開展的有關學生的各項活動，都給他們提出具體的任務、目標、要求，并教育他們要盡最大努力，獲取最佳成績。同學們在各項活動中都較認真、刻苦，獲得了成功，并把一張張獎狀張貼于教室，同學們既享受到成功的快樂，又領悟到集體的力量。
2、教育的形式要多樣。
要采用學生喜聞樂見的方式開展上述常規(guī)制度、細則、措施等內(nèi)容的學習，例如，學生閱讀和教師講解相結合，集中學習和分散學習相結合，書本學習和墻報宣傳相結合，抽查學習和普查學習相結合，有獎學習和無獎學習相結合，主題班會和娛樂活動相結合，例如我班開展了聯(lián)歡會、辯論式主題班會，常規(guī)考試知識競賽，班級管理意見征集活動，評優(yōu)評獎獲得者上榜公布，小組、宿舍、班級日?？己松习窆??？傊⑺枷虢逃谪S富多彩的教育方式和活動之中。
3、教育的重點要突出。
1)要安撫新生的波動情緒。
新生入學后的兩個月內(nèi)，許多學生失落心態(tài)相當突出，總覺得上中專不理想，情不自禁處在消極觀望狀態(tài)，不思進取，紀律性差，學習不專心，此時，班主任要及時開導，婉轉(zhuǎn)教育，“對癥下藥”，說服他們“既來之，則安之”，并主動適應新環(huán)境，懂得學習越努力拼搏，前景越光明誘人，否則，將被時代淘汰于門外。
2)要抓好班團干部的思想教育。
教育他們要從小事做起，樹立小因素大改變的觀念，要嚴以律已，以身作則，做好表率，要帶領全班同學一起良性發(fā)展。
3)要抓好暫時落后生的思想教育，積極引導，喚回信心。
首先，教師必須克服中專學生智力低下的思想。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，這些學生之所以學習成績低，大部分學生是由教師、家長的批評不當、幫家長干活、生病等原因造成的。中專學生決不是“天生愚笨”！每一個職教工作者都必須從思想上摒棄舊的觀念，還學生一個公正。
其次，要讓學生克服低人一等的心理，走出“上中專沒出息”的陰影，喚醒他們沉睡已久的自信與自尊。我對學生講，走進職業(yè)中專的大門，同學們就站到了同一條起跑線上，在我眼中，大家都是好學生，只要大家有信心、有決心，就一定能成為社會的有用人才。“天生我才必有用”，“人人有才，人無全才，揚長避短，人人成才?！笨梢宰屚瑢W們課下討論理解這兩句話的含義，并要求在班會上踴躍發(fā)言。還可用我校94級以來，歷屆畢業(yè)生在社會各條戰(zhàn)線上做出的突出成績來勉勵大家，使同學們初步認識到，不是只有考上重點高中、上大學才算人才，只要通過自己的創(chuàng)造性勞動為社會做出貢獻的都是人才，上中專也能成才。
做這類學生的思想工作，要有耐心和細心，要有信心和恒心，要特別關心和體諒，要經(jīng)常與他們交談，不能盲目批評處罰，要“軟硬兼施”，通過多次教育才能初見成效，但常常會反彈，顯出原形，這時，班主任要不厭其煩地幫助他改正錯誤和缺點。
二、管理有方是帶好班級的關鍵。
1、要制訂正確的班級計劃。
中專對班級管理的要求更高，標準更嚴，獎罰更明。要對照文明班級評比規(guī)定和相關細則從德、智、體、美、勞等方面制訂班風（文明、拼搏、求實、創(chuàng)新）、班規(guī)（請假制度、出勤制度、勞動制度、衛(wèi)生制度、獎罰制度、晚自習制度、班團委管理制度、評優(yōu)評獎制度等），要求學生努力實現(xiàn)這一目標。并且要有總目標：第一學年爭創(chuàng)文明班級，第二學年一定實現(xiàn)文明班級，第三學年爭創(chuàng)一流文明班級。
2、必須配備合適的學生干部。
責任性和熱情、工作能力較低、學習成績較差的學生干部要重新選配，通過他們以身作則的示范效應影響和帶領全班同學走向目標。
3、要正確看待和理性評價學生。
學生們往往很在乎老師的評價，在意老師能否公平、公正，實事求是，一視同仁。有鑒于此，班主任必須正確看待和理性評價學生。
一是學會換位思考。設身處地地從學生所處的角度、位置、環(huán)境去看待、理解和處理事情，領悟?qū)W生的所思所感所為，給與學生同等的關注。二是學會欣賞和信任學生。用欣賞的眼光看待學生的每一個想法、每一次發(fā)現(xiàn)他們的可愛之處和閃光點，盡量給與鼓勵和熱切的期待。三是因勢利導、以情動人。用真誠和鼓勵，喚起學生的自信，讓學生在活動中體驗成長、感受進步，走出自卑的陰影，去玩味自身價值得以實現(xiàn)的愉悅和幸福。四是注意評價要以激勵為主。對于班內(nèi)表現(xiàn)出色的學生要大力表揚，包括以精神鼓勵和物質(zhì)獎勵，推薦其當三好生、優(yōu)干生，隆重召開班內(nèi)表彰會表彰他們的事跡，設專欄宣傳他們的光榮事跡，還可用班費購買一些獎品進行適當?shù)奈镔|(zhì)獎勵。
對有損班級形象、不利實現(xiàn)班級目標的學生，根據(jù)其認識態(tài)度和實際結果先說服開導，后酌情批評處罰，及時與家長一起教育，防止惡性循環(huán)。在班級管理中，要注意發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)班委、組長、舍長，從思想水平、工作能力、學習方法等方面加以引導，使他們盡快適應工作，挑起重擔。班主任要深入班級有關組織和非正式群體，加強聯(lián)系，增進友誼，走訪宿舍，問寒問暖，縮短師生距離，使班級成為一個祥和的大家庭。
4、要及時控制班內(nèi)的活動。
控制的最佳目的是防止問題的發(fā)生，要按文明班級的目標去控制，抓住班級的主要問題，尤其是靈活應用“例外原理”去“抓兩頭帶中間”，根據(jù)反饋情況重點控制住優(yōu)生差生，使優(yōu)生有動力，帶動普通學生，使差生有壓力，不至于拖累班級實現(xiàn)目標，并在每兩周一次的班會上和職能干部一起匯報工作、總結情況、分析原因、采取對策，找出優(yōu)勢設法保持，查出劣勢想法改進。
5、不吝惜愛心的投入。
多與學生交心談心，使之覺得老師在乎他、關心他和信任他，確立平等的師生關系，變學生被動接受管理為主動自我管理。班主任對學生的教育培養(yǎng)，集中體現(xiàn)一個“愛”字。由于中專生的生源相對來說比較差，部分學生有很強的自卑感，最怕別人看不起。由于長時間遭受冷落等不公正的待遇，不少學生程度不同的患有心理障礙。這些心病不除，學生的成長、生活、學習道路上就會障礙重重，剛建立起的自信心就會動搖。這些學生多數(shù)缺少師長之愛、同學之愛、家庭及社會之愛，教師要熟練運用心理學知識，用愛心去開啟他們的心靈之門?！案腥诵恼吣群跚椤?，以情動人，以情感人，才能使學生產(chǎn)生情感共鳴，才會接受啟發(fā)誘導；對學生滿懷熱情和愛心，盡量滿足學生的情感需要，才能幫助學生克服心理疾患，促進身心健康發(fā)展。如果對他們只用簡單甚至粗暴的方法，只能加大與班主任的對立情緒，給班級工作的開展帶來難度。所以，作為一個班主任要有一顆愛心、一顆真心，愛護學生，關心學生，促使他們向好的方面轉(zhuǎn)化。如果班主任把兩方面緊緊結合起來，嚴中有愛，愛中求嚴，嚴得適度，更會收到意想不到的效果。班主任工作千頭萬緒，它的工作量無法用秤來稱，只是用腦、用眼、用口、用手、用心去營造一個良好的班集體，去培養(yǎng)一批又一批社會主義的勞動者，為祖國四化大業(yè)作應有的貢獻。
綜上所述，只要班主任對學生的思想教育方法得當，對班級管理的方式對路，把教育工作作為根本，將管理工作為關鍵，那么，管好班級的任務就一定能夠完成。
如何做好安全教育工作總結篇十九
一、保障學生安全，是封閉式寄宿制學校班主任最重要的工作。
作為一所封閉式管理的寄宿制學校，我校承擔著對全體學生的安全責任。而班主任恰恰是這個群體安全的最直接責任人。班主任不僅自己要牢固樹立“安全責任重于山，生命責任大如天”的意識，還應努力使學生樹立安全第一的觀念。除了對班級學生進行愛國教育、集體生活教育和自理教育，還應對學生進行安全教育和自護自救教育，讓學生掌握一些基本的安全防范、安全自救知識。
我校學生大都從農(nóng)村一些偏遠地方而來，遠離家人，還有的是初次離開家，自我安全防范意識淡薄，應對潛在安全威脅的能力欠缺，這都需要班主任在平時加以指導。學生來到學校寄宿是群體居住，相對于在家中睡慣了普通床鋪，現(xiàn)在睡上下鋪一下子難以適應，特別是睡上鋪的同學就有掉下來的危險。還有，學生學習和生活都在樓上，人員相對集中，密度大，極易出現(xiàn)群體性安全事故，如果事故一旦發(fā)生，可能會給眾多學生帶來致命的傷害，也會給學生思想和學習帶來極大的負面影響。這些都是不容忽視的安全隱患。因此，班主任要利用一切可以利用的時間和機會向?qū)W生滲透安全教育，時時刻刻不忘安全教育，加強安全管理，切實有效的把學生安全放在第一位。
二、加強安全教育，班主任要實行精細化管理。
對學生進行精細化管理，首先班主任要層層逐條落實“安全細則”，上至班主任，下到班、組長，寢室長都要明確職責，認真貫徹“隱患險于明火，防范勝于救災，責任重于泰山”的安全理念，明確只有管理好寄宿生，才能有助于教學工作正常開展的思想。為此，班主任可以充分利用班會、團隊活動、課外活動課、學科滲透等途徑，通過各種方式開展安全預防教育，使學生接受比較系統(tǒng)的安全知識和技能教育。比如，我在平時充分利用黑板報、班級展版等宣傳工具，通過主題班會、講座等形式開展安全教育。在對走讀學生的問題上，要求其上學、放學都必須由家長或監(jiān)護人接送，不得在路上逗留，中午都在學校食堂就餐。大休息那天，班主任要將學生送出校門才行。要求學生上下樓梯要靠右走，不奔跑，不推桑。集會、集合班主任須在隊伍中，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。課間活動要求學生不跳樓梯，不爬欄桿，不滑扶手，不做有危險的活動。打掃衛(wèi)生時不爬高或去擦沒有護欄易生危險的玻璃門窗等。在用電安全方面，由于現(xiàn)在的學生用手機的比較多，許多學生在給手機充電時，有私拉亂接的現(xiàn)象，這都帶來了極大的隱患。所以我要求學生一律按學校要求，不準帶手機進校園，并動員大家互相監(jiān)督。在自我保護方面，告訴學生如果上學期間遇到陌生人來找，應及時向班主任匯報，如上課期間中途離校，需向班主任請假，說明理由，并由班主任親自送至校門口由家長接回家。校外遭遇搶劫時，應以生命安全為第一位。發(fā)生危險（如落水、受外傷等）要及時喊大人幫助。強調(diào)發(fā)生事故不隱瞞，不玩危險玩具（如防真子彈槍、刀具、彈弓等）更不能將危險玩具帶入校內(nèi)。
精細化管理體現(xiàn)在平時生活的方方面面、點點滴滴，這些都需要班主任多留意，多關心，這樣才能減少危險的發(fā)生，建立起一個平安的校園。
學生時代正直人生的春天，對學生進行安全教育，無疑是在春天里撥下了一顆平安的種子。我相信，只要我們不斷提高安全意識，加強安全防范，創(chuàng)新安全管理模式，就一定能構建起學校、家庭、社會三位一體的安全體系，讓我們的學生在平安的天空下快樂生活。