藝術(shù)是一種靈魂的表達(dá)方式，我們可以通過藝術(shù)作品感受到美的力量?？偨Y(jié)是對(duì)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)的總結(jié)和歸納，要注重深度和廣度。以下是一些經(jīng)典總結(jié)示范，希望對(duì)大家寫作總結(jié)有所啟發(fā)和引導(dǎo)。
班主任的發(fā)言稿篇一
各位家長(zhǎng)：
你們好！
首先感謝大家能準(zhǔn)時(shí)參加學(xué)校的家長(zhǎng)會(huì)，我姓胡，是四（3）班的班主任兼擔(dān)任語(yǔ)文科目，陳老師是副班主任兼任數(shù)學(xué)科目，胡劍媚擔(dān)任英語(yǔ)科目。再次要感謝你們?yōu)閷W(xué)校捐款，捐款名單在比一比欄里。
我班有學(xué)生58人，中段考試能獲獎(jiǎng)的有25名學(xué)生能獲得學(xué)校的達(dá)標(biāo)獎(jiǎng)，其中有三位學(xué)生進(jìn)入了全級(jí)的十名。（獲獎(jiǎng)名單張貼在比一比欄里）。
我們今天能有機(jī)會(huì)坐在一起，是為了一個(gè)共同的目的，那就是為了孩子的學(xué)習(xí)、為了孩子的進(jìn)步、為了孩子的明天。
每個(gè)孩子都有一個(gè)家，家庭是孩子成長(zhǎng)的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞，直接影響孩子能否健康成長(zhǎng)。好并不是指富裕的家庭環(huán)境，而是指家風(fēng)好。心理學(xué)家講：1）如果孩子生活在批評(píng)中，便學(xué)會(huì)譴責(zé)；2）如果孩子生活在敵視中，便學(xué)會(huì)好斗；3）如果孩子生活在鼓勵(lì)中，便學(xué)會(huì)自信；4）如果孩子生活在受歡迎的環(huán)境中，便學(xué)會(huì)喜歡別人；5）如果孩子生活在友誼中，會(huì)覺得生活在一個(gè)多么美好的世界。
家庭環(huán)境從一出生就影響著他們的心理發(fā)展和品德的形成。好的環(huán)境使孩子能保證健康成長(zhǎng)。有些孩子卻存在這樣或那樣的毛病，如：任性、易發(fā)脾氣、激動(dòng)、挑吃挑穿、不愛惜東西，生活自理能力差、不合群、不關(guān)心他人、妒忌心重，自我為中心，自卑、等等。最有效的解決辦法是建立良好的家庭環(huán)境。家長(zhǎng)的言行對(duì)孩子的影響是非常大的。
家長(zhǎng)需要注意些什么呢？下面我向大家提點(diǎn)建議：
1、發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)與老師聯(lián)系。
尤其是孩子思想上的問題，有時(shí)家長(zhǎng)說的話孩子不聽，孩子一般比較聽老師的話，所以可以跟老師說說，讓老師跟孩子說，效果還是比較好的。作為家長(zhǎng)不要怕麻煩老師，教育孩子是我們大家的職責(zé)。但是，有些孩子比較調(diào)皮，對(duì)老師的話表面是很聽的，而背著老師想干什么就干什么，所以，需要我們經(jīng)常聯(lián)系，多交流孩子的情況，雙方相互配合，讓小問題消滅于萌芽狀態(tài)，不要等問題嚴(yán)重了再來找老師。
2、督促孩子認(rèn)真完成回家作業(yè)，動(dòng)作迅速。對(duì)書寫質(zhì)量嚴(yán)格要求。
說明：很多孩子的回家作業(yè)比課堂作業(yè)要差很多，因?yàn)椴徽J(rèn)真，所以錯(cuò)誤也多，而從小培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是非常重要的。
習(xí)慣包括認(rèn)真、及時(shí)做作業(yè)、作業(yè)完成后能認(rèn)真檢查、遇到問題愛動(dòng)腦筋、寫字姿勢(shì)端正、不睡懶覺、自己的事情自己做等等。
平時(shí)我在班里發(fā)現(xiàn)有很多學(xué)生喜歡上網(wǎng)玩游戲，時(shí)間過長(zhǎng)，這個(gè)習(xí)慣很不好?；ㄙM(fèi)學(xué)生很多的學(xué)習(xí)時(shí)間和精力，這些壞習(xí)慣的改正需要家長(zhǎng)積極配合。我建議家長(zhǎng)盡量在星期一到星期五不給孩子玩電腦，星期六日玩電腦一天不準(zhǔn)超過3小時(shí)，并且要完成了學(xué)習(xí)任務(wù)后才可以玩。
有時(shí)還可以用別的技術(shù)來培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣。例如，孩子特喜歡晚上6點(diǎn)30分看動(dòng)畫片，就給他約定：今天你做作業(yè)時(shí)站起來在3次以內(nèi)，你就可以看動(dòng)畫片，超過3次，動(dòng)畫片不能看。
這就是說，達(dá)不到某個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的，一定要有所限制，要懲罰，這個(gè)懲罰一定要?jiǎng)儕Z他最喜歡的事情，這個(gè)時(shí)候不能心疼孩子，這沒關(guān)系。但是他達(dá)到這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)之后，你就得獎(jiǎng)勵(lì)他最喜歡的事情。孩子通過這樣的調(diào)整，慢慢地就習(xí)慣了。習(xí)慣培養(yǎng)的奧秘，可以總結(jié)出一句話：培養(yǎng)好習(xí)慣用加法，改正壞習(xí)慣用減法。
3、有些題目孩子不懂，家長(zhǎng)要耐心地解釋題目的意思，鼓勵(lì)孩子不懂就問。
但是家長(zhǎng)最好不要直接把答案告訴他，我想只要你把題目解釋清楚，孩子是能夠自己解答的。我發(fā)現(xiàn)成績(jī)不夠理想的孩子，往往依賴性比較強(qiáng)，不愿獨(dú)立思考，課堂上要么等著老師講解，要么轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去偷看。這幾個(gè)同學(xué)在家里做作業(yè)也肯定很拖拉。家長(zhǎng)要注意正確引導(dǎo)。
家長(zhǎng)對(duì)孩子拿回家的單元檢測(cè)卷不要只看分?jǐn)?shù)，有時(shí)卷子難一點(diǎn)，可能大家都考得不好，要認(rèn)真檢查，幫助找問題，幫助孩子弄懂，督促孩子訂正好，然后簽好字。
4、為孩子創(chuàng)設(shè)祥和安寧的學(xué)習(xí)環(huán)境，鼓勵(lì)孩子靜心學(xué)習(xí)。當(dāng)孩子做作業(yè)時(shí)，不要在他身邊大聲講話、爭(zhēng)論、看電視等。
我們?cè)诩以L時(shí)了解到很多家長(zhǎng)為了孩子安靜地學(xué)習(xí)，在孩子做作業(yè)時(shí)從來不看電視，等孩子睡了再看，我很贊同這樣的做法。只要孩子能聽到電視的聲音，是無法認(rèn)真思考的，如果他在抄寫，他能記住這幾個(gè)字嗎；如果他在做數(shù)學(xué)題，我想再簡(jiǎn)單的題也會(huì)做錯(cuò)。
5、不要讓孩子長(zhǎng)時(shí)間看書、寫字。要留心孩子的視力是否下降，尤其是練鋼琴的小朋友，每天要看黑白鍵，特別要注意讓眼睛得到休息。
6、保證孩子有充足的睡眠時(shí)間。
孩子8：30睡覺差不多，不要太晚，否則會(huì)影響第二天的學(xué)習(xí)。
7、保證孩子有鍛煉身體的時(shí)間。
平時(shí)應(yīng)該讓孩子有玩的時(shí)間，在玩耍中得到鍛煉。我覺得有些孩子參加了太多的興趣輔導(dǎo)，是他真的對(duì)這些活動(dòng)都感興趣嗎？如果是家長(zhǎng)強(qiáng)迫的，那么我們做家長(zhǎng)的剝奪了孩子玩的權(quán)利，如果在他的童年就沒有快樂的話，那么他什么時(shí)候才會(huì)快樂呢？所以，我們應(yīng)該多從孩子的角度去考慮，真正讓孩子快樂地成長(zhǎng)，這樣才能使孩子身心健康。
家長(zhǎng)對(duì)孩子在學(xué)校的表現(xiàn)都是非常關(guān)心的，一有機(jī)會(huì)都要來問問老師孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，針對(duì)大家談到比較多的問題，下面我簡(jiǎn)單地講講。
1、孩子動(dòng)作慢，怎么辦。
首先要分析原因，是孩子不會(huì)做，還是懶得做。
我認(rèn)為是孩子自己的事就盡量讓他們自己做，家長(zhǎng)不要包辦。有些家長(zhǎng)看孩子動(dòng)作太慢，就幫孩子做，這樣他永遠(yuǎn)也快不了。從慢到快肯定要有個(gè)過程，家長(zhǎng)不要太著急，要多提供孩子鍛煉的機(jī)會(huì)。
2、關(guān)于回家作業(yè)。
很多家長(zhǎng)希望老師布置的數(shù)學(xué)作業(yè)再多一些。我在這里要向大家說明一下：每個(gè)孩子的情況是不同的，做得快的小朋友覺得作業(yè)太少，但做得慢的小朋友已經(jīng)覺得負(fù)擔(dān)很重了，再多就完不成了。另一方面，數(shù)學(xué)不像語(yǔ)文，我覺得方法懂了就可以了，不需要機(jī)械重復(fù)地做。要留給孩子更多的時(shí)間自己安排，可以預(yù)習(xí)后面的內(nèi)容，也可以多看些課外書。
3、告訴孩子上學(xué)時(shí)間不要過早和放學(xué)后要準(zhǔn)時(shí)回家。
還有一點(diǎn)要引起大家的注意。我們看別人的孩子，一般看到的優(yōu)點(diǎn)多，看自己的孩子，看到的缺點(diǎn)多。因?yàn)槲覀儗?duì)自己的孩子非常了解，對(duì)孩子的期望也比較高，可以說孩子的努力很難達(dá)到家長(zhǎng)的要求。所以，作為父母，應(yīng)該理性地對(duì)待孩子，多一些平和，少一些苛刻，以平常心對(duì)待孩子的成長(zhǎng)。還要注意呵護(hù)孩子的自信，挖掘孩子的潛能，讓孩子在困境中歷練。
班主任的發(fā)言稿篇二
晚上好！
首先感激饒校長(zhǎng)和黃校長(zhǎng)對(duì)我的信任，感激我們數(shù)字組的前輩對(duì)我成長(zhǎng)的指點(diǎn)和關(guān)心。我的發(fā)言談不上經(jīng)驗(yàn)介紹，更多的是粗淺地談一談自己當(dāng)班主任的一些想法和做法。
六年前，懷著對(duì)臨川一中的向往之情，我很榮幸地應(yīng)聘成為臨川一中這個(gè)大家庭的一員，在這六年的過程中，我深切地感受到我們學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事對(duì)我的成長(zhǎng)的關(guān)心。記得前年冬天的一個(gè)傍晚，在老校區(qū)行政樓辦完事情后，突然下大雨，很顯然，雨要持續(xù)一段時(shí)間，自己又沒有帶傘，而此時(shí)饒校長(zhǎng)下樓后親切地說：“尤偉峰，我送你回去?！?BR> 我當(dāng)時(shí)一愣，我剛剛到校沒幾年，而且平時(shí)幾乎沒有和饒校長(zhǎng)接觸過，全校六七百個(gè)老師，他怎么會(huì)知道我的名字。那時(shí)，一種對(duì)饒校長(zhǎng)的崇敬之情油然而生，這對(duì)我后來的班主任工作產(chǎn)生一定的啟示，我要求自己，必須要在一個(gè)星期內(nèi)熟悉班上的每一個(gè)學(xué)生。還有當(dāng)時(shí)的羅校長(zhǎng)和吳校長(zhǎng)，現(xiàn)在的黃校長(zhǎng)他們嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，在實(shí)踐中摸索出的先進(jìn)管理經(jīng)驗(yàn)，強(qiáng)有力的執(zhí)行力，給我留下了深刻的印象，我對(duì)自己說，要以他們作為榜樣，把這種作風(fēng)落實(shí)到自己的班級(jí)管理中。當(dāng)然，身為數(shù)學(xué)組的一員，我覺得在我們?cè)M長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，我們組團(tuán)結(jié)而且上進(jìn)，你看，每年數(shù)學(xué)高考成績(jī)都說明了這一點(diǎn)。
有人說：班主任是世界上最小的主任，卻承載著最大的責(zé)任。有責(zé)任才會(huì)有激情和挑戰(zhàn)，有挑戰(zhàn)生活才過得充實(shí)，人生的價(jià)值才能得以體現(xiàn)。帶著這份激情，我經(jīng)營(yíng)著這個(gè)由68位同學(xué)組成的溫馨又充滿活力的班集體。我主要做了以下幾方面的工作：
昨天聽了丁榕老師的報(bào)告，讓我更加深刻地意識(shí)到了了解學(xué)生的重要性，了解學(xué)生才能理解學(xué)生，理解學(xué)生才能尊重學(xué)生，尊重學(xué)生才能信任學(xué)生，信任學(xué)生才能讓學(xué)生滿足自我實(shí)現(xiàn)的需要。的確，了解是愛的升華。開學(xué)不久，我為每一位同學(xué)設(shè)置了一個(gè)學(xué)生成長(zhǎng)檔案，先了解每一位同學(xué)的性格、興趣、愛好、家庭情況等內(nèi)容，隨時(shí)跟蹤學(xué)生的變化情況，及時(shí)找出解決問題的方法。我班上有一個(gè)叫小芳的同學(xué)，父親得了肝癌在家休息，母親在外打工，家里還有弟弟，這次上高中的15000元錢擴(kuò)招費(fèi)都她舅舅給的。了解這些基本情況后，我首先把我們學(xué)校符合條件的助學(xué)金給了她，同時(shí)我注意到她缺少同齡人的歡聲笑語(yǔ)，更多的是有著一個(gè)成人的成熟和穩(wěn)重，我知道，這是家庭和學(xué)習(xí)的壓力造成的。我及時(shí)疏導(dǎo)她，家庭的狀況我們目前無法解決，但我們可以以一顆樂觀的心態(tài)面對(duì)它，我們只要盡力了那么過程遠(yuǎn)比結(jié)果更重要。后來經(jīng)過多次與她溝通交流，現(xiàn)在的她感覺比以前陽(yáng)光許多了。走近學(xué)生的心靈，才能變老師的需要為學(xué)生自我的需要。
一名班主任，首先是一個(gè)任課教師。六年來的每一堂課，我都要求自己明確以下三個(gè)問題：
（2）你要給誰講？去年我教了兩個(gè)班，一個(gè)平行班，一個(gè)零班，幾乎每天都要備兩堂課，針對(duì)不同層次的學(xué)生因材施教。
（3）你要怎么講？圍繞這三個(gè)問題，我不斷向經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師請(qǐng)教，不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方式，拓寬自己的知識(shí)面，提高自己的專業(yè)知識(shí)水平，要求自己做到：學(xué)生做的練習(xí)自己必須先做，哪怕是一道簡(jiǎn)單的題目，從中提煉其數(shù)學(xué)思想、方法。我們知道，題目永遠(yuǎn)只能是一個(gè)載體，通過它不斷提升學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)和思維能力，才是數(shù)學(xué)教育的本質(zhì)。就這樣，我盡量每一堂課都讓自己充滿激情，這種激情無形中影響著學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，丁榕老師說的好，班主任是激情的制造者。
的轉(zhuǎn)變。從班上的成長(zhǎng)日記中我看到了這種做法的效果還不錯(cuò)。每天，值日班長(zhǎng)坐在最后一排，看到有同學(xué)玩手機(jī)、講話等不文明的行為，知道了那是對(duì)老師的不尊重，從而給自己一個(gè)警示，以后在課堂上絕不做出這種行為。
開學(xué)初，我就告訴學(xué)生，我班上的任何一個(gè)老師都是優(yōu)秀的，要以欣賞的眼光去看待每一位老師。
班主任的工作平凡又繁瑣，我一定會(huì)在日后的教學(xué)過程中，不斷向前輩學(xué)習(xí)寶貴的工作經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)在實(shí)踐中不斷探索行之有效的做法，我相信有我們臨川一中校領(lǐng)導(dǎo)的先進(jìn)管理理念作指導(dǎo)，有我們以黃校長(zhǎng)為著的高一年級(jí)團(tuán)隊(duì)的共同努力下，我們學(xué)校一定會(huì)更上一個(gè)臺(tái)階！
最后祝我們臨川一中全體教師工作順心，全家幸福！
班主任的發(fā)言稿篇三
尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們：
今天，非常高興來參加我們__班畢業(yè)__年的同學(xué)聚會(huì)。首先我代表各位老師向同學(xué)們表示衷心的感謝！向?yàn)檫@次聚會(huì)做了精心準(zhǔn)備、付出艱辛勞動(dòng)的同學(xué)們表示深深的謝意！
時(shí)光似水，日月如歌。轉(zhuǎn)眼間，我們__班同學(xué)初中畢業(yè)已經(jīng)__年了！
對(duì)大家來說，這__年是人生最重要的一個(gè)階段：是你們成家立業(yè)的__年；是你們盡顯風(fēng)流的__年。你們從學(xué)校走向社會(huì)，經(jīng)歷了人生旅途上的風(fēng)云變幻，開創(chuàng)了屬于自己的事業(yè)，創(chuàng)造了人生的輝煌。為了家庭，為了社會(huì)，為了未來，都在不同的崗位上進(jìn)行了艱苦的奮斗和不懈的努力，很多同學(xué)已經(jīng)能夠獨(dú)當(dāng)一面，成為各行各業(yè)的行家里手，擔(dān)當(dāng)起社會(huì)棟梁，家庭脊梁的重任。看到大家的成長(zhǎng)，目睹大家的成就，作為與你們一起共同生活三年的老師，今天真正體會(huì)到什么是桃李滿園，我們?yōu)槟銈兊某删透械绞中牢?、榮幸，同時(shí)也感到非常的驕傲和自豪！
__班是我從__師范畢業(yè)分配到城里帶的第一屆學(xué)生，到__城__年，送走的學(xué)生也有近十屆，要論印象最深、最有感情的還真數(shù)咱__班。個(gè)中原因除了以上所述外，我覺得最重要的是我們有緣分，我們__班同學(xué)講義氣、重情義，我們師生在這短短三年結(jié)下了非常純真的友情，我們的心是聯(lián)在一起的！每每和老師們談起來，大家都有一個(gè)共同的感受，送走了這么多學(xué)生，__班的同學(xué)和老師感情是最好的！
親愛的同學(xué)們，謝謝你們這么多年以來還一直記得我們這些老師，在這個(gè)值得紀(jì)念的日子，我想說，你們都是我們的朋友，都是我們永遠(yuǎn)的朋友，我們會(huì)愛你們，想你們，祝福你們一輩子，直到永遠(yuǎn)！
悠悠__載，相聚喜心懷。人生有多少個(gè)__啊！今天，我們歡聚一堂，我真誠(chéng)的希望大家敞開心懷，談?wù)劰ぷ?、事業(yè)和家庭，談?wù)勥^去、現(xiàn)在和未來，增進(jìn)了解，互相關(guān)愛；敘舊情、增友誼，望未來、促溝通。我個(gè)人有深切的體會(huì)，同學(xué)情，戰(zhàn)友情，是人生最為珍貴的感情，是人生最寶貴的財(cái)富。同學(xué)戰(zhàn)友到一起，完全沒有高低貴賤、貧窮富裕之分，大家都是兄弟姊妹，都是一家人。我們的關(guān)系應(yīng)該是完全平等的，我們的相處應(yīng)該是非常融洽、和諧、歡快的。我想，這次聯(lián)誼會(huì)一定會(huì)再次點(diǎn)燃我們心中的激情，一定會(huì)成為我們聯(lián)系更加緊密的橋梁。當(dāng)生活改變，無論發(fā)生什么我們依然永遠(yuǎn)是朋友；當(dāng)生活繼續(xù)，我們不會(huì)忘記所有在一起的時(shí)光。愿同學(xué)們身體健康、家庭美滿、事業(yè)興旺，人生之路走得更加美好，輝煌！愿各位老師生活美滿，幸福安康！
祝這次聯(lián)誼活動(dòng)圓滿成功！
班主任的發(fā)言稿篇四
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：
大家下午好！
我是xxx，是我們中職xx班的班主任，很感謝大家授予我的這個(gè)優(yōu)秀班主任的榮譽(yù)，我心中對(duì)此有無限感激。我很慶幸自己從進(jìn)入這所學(xué)校以來，我就放開我自己努力為學(xué)校做事。我知道自己是一個(gè)老師。一個(gè)班主任，那我就要承起這個(gè)培育學(xué)校人才的重大責(zé)任，為學(xué)校、為國(guó)家和社會(huì)培養(yǎng)優(yōu)秀的人才。從我當(dāng)班主任開始，我就努力的了解自己班上的學(xué)生，把各個(gè)學(xué)生的情況摸清摸透，具體問題具體分析，我也對(duì)其因材施教。雖然他們進(jìn)來就是學(xué)習(xí)某一個(gè)專業(yè)的，但是既然是來學(xué)習(xí)的，那學(xué)生在校學(xué)的每一課都有可能會(huì)成為他們未來要踏上的工作之旅。
我能夠成為優(yōu)秀的班主任，除了是我自己的努力以外，還有領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的賞識(shí)，以及各位老師對(duì)我們的幫助，還有我的學(xué)生的配合，讓我有機(jī)會(huì)去拿到這個(gè)榮譽(yù)。這榮譽(yù)是對(duì)我能力很大的認(rèn)可，是對(duì)我這些年所對(duì)學(xué)生采取的措施的肯定，讓我知道自己可以為學(xué)校的事業(yè)貢獻(xiàn)自己的能力的。幾年時(shí)間，我?guī)н^好幾屆的學(xué)生了，看著他們?nèi)胄＃部粗麄冸x校，雖然他們離校時(shí)，我會(huì)感到不舍，但是我對(duì)他們以后踏入社會(huì)工作，我又是欣慰的。我能夠看到他們?cè)趯W(xué)校努力學(xué)習(xí)專業(yè)，鍛煉自己的能力，終于在畢業(yè)之際拿到屬于自己的榮耀，這是我這個(gè)班主任最大的驕傲。
如今我即將又送一批學(xué)生進(jìn)入社會(huì)服務(wù)，看著他們對(duì)專業(yè)不懂，到最后能熟練去運(yùn)用自己的專業(yè)知識(shí)進(jìn)行實(shí)踐，這是無與倫比的開心和驕傲。即使面對(duì)他們的分別我有一絲的難受，但是能看到他們有好的發(fā)展，我更多的是對(duì)他們的期盼。今天站在此處，一是想表達(dá)大家對(duì)我的工作的支持，感謝你們給予我的榮耀。二是想要對(duì)我的學(xué)生說些話，我希望他們不要忘記母校贈(zèng)與他們的所有，也希望他們未來無論是否有很大的成就，都希望能?；貋砜纯?，不要忘記母校。我期盼未來的你們能夠找到自己的事業(yè)發(fā)展，努力把自己在我們中職學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到社會(huì)上服務(wù)社會(huì)，服務(wù)人們。
最后，再次感謝大家一直以來對(duì)我的幫助，感謝大家平時(shí)的關(guān)懷，讓我感受到這里的溫暖，在此扎根下來。你們是我的家人，希望未來我們能夠有更好的互幫互助，為學(xué)校的建設(shè)在盡上一份力量。
謝謝大家，我的發(fā)言結(jié)束。
班主任的發(fā)言稿篇五
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們：
新的學(xué)期開始了，二個(gè)月的暑假有的人感到無聊，覺得緩慢；有的人感覺充實(shí)，覺的很快。其實(shí)這完全在于一個(gè)人的生活態(tài)度。積極的心態(tài)讓我們看到了生活中的美好，而消極的心態(tài)也讓我們厭世悲觀。學(xué)習(xí)上我們應(yīng)該要有積極的心態(tài)，這樣才有不斷的進(jìn)步。
高二是高中階段承上啟下的關(guān)鍵一年。這一年當(dāng)中，有的同學(xué)會(huì)迅速地成長(zhǎng)，突然間覺醒，悟出了學(xué)習(xí)的必要性和重要性，于是他們會(huì)樹立起自己的高考理想，規(guī)劃出自己的人生藍(lán)圖并為之不懈的奮斗。但有的學(xué)生仍然像往常一樣悠然自得，放縱自己的行為習(xí)慣，沒有一點(diǎn)的緊張感。正是因?yàn)槲颐舾械仡A(yù)見到這種變化的存在，所以才真誠(chéng)地提醒同學(xué)們：要變，就要變得更好；要飛，就要飛的更高。
俗話說：沒有規(guī)矩，不成方圓。家長(zhǎng)說：沒有家教，子女不孝。我要說：沒有班紀(jì)，學(xué)生桀驁。因此在管理中，如果沒有紀(jì)律的約束，就會(huì)一盤散沙。人人無自由，這也就無從談起學(xué)習(xí)環(huán)境和氣氛了。新學(xué)期強(qiáng)化紀(jì)律管理，是我的職責(zé)，也是我的義務(wù)。我不會(huì)允許你們放縱，恣意妄為。墮落了自己，卻又影響了班集體。接受管理是你們義不容辭的責(zé)任，和諧的關(guān)系會(huì)促使我們共同進(jìn)步。這里的和諧主要指：生生關(guān)系的和諧和師生關(guān)系的和諧。同學(xué)之間沒有什么解不開的疙瘩，有時(shí)小摩擦難免，但解決時(shí)要有理智，不能沖動(dòng)。必要時(shí)班干和老師都可以幫助你們化解矛盾。不要固執(zhí)地能化友為敵，把自己逼進(jìn)孤立的境地。同時(shí)因?yàn)槔蠋熞訌?qiáng)管理，不能對(duì)教師的批評(píng)和無意間的話語(yǔ)過分的敏感。教師的教育是對(duì)事不對(duì)人的。你若敏感，那說明你要么有缺點(diǎn)，犯過類似的錯(cuò)誤；要么自卑；要么就是故意找茬。但愿你們能虛心接受教師的批評(píng)教育，有則改之，無則加勉......
學(xué)習(xí)上真的需要靜心，要有好的心態(tài)。你們現(xiàn)在的所作所為都會(huì)對(duì)明年的高考和將來的人生產(chǎn)生影響。我勸各位：不要過多地與人比較，把握自己現(xiàn)在的學(xué)習(xí)就是最好；不要老是消極地抱怨，充分利用時(shí)間去鉆研比什么都重要。
現(xiàn)在你們的重心已徹底轉(zhuǎn)向了理科。相比分班前，你們的目的性更強(qiáng)了，課程安排更緊湊合理了，所以你們要充分利用自己的時(shí)間。人生就是拼搏；學(xué)習(xí)就是競(jìng)爭(zhēng)。時(shí)間證明：懶惰者必將在競(jìng)爭(zhēng)中淘汰。我們常說：生于憂患，死于安樂。當(dāng)你得過且過時(shí)，有人會(huì)順勢(shì)而上，有人會(huì)逆流而進(jìn)。當(dāng)你驀然清醒想要奮起時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)自己已遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后了。
時(shí)間不等人，還是快快行動(dòng)吧！
班主任的發(fā)言稿篇六
各位老師大家上午好！坐在這里和大家一塊交流班主任心得，非常高興，因?yàn)樵谧?，有?jīng)驗(yàn)比我豐富的老教師，有精力比我充沛的年輕人。要說作經(jīng)驗(yàn)交流，恐怕只能是班門弄斧罷了。不過，能有這樣學(xué)習(xí)和鍛煉的機(jī)會(huì)，于我來說，實(shí)在是非常難得的。所以我就認(rèn)真地準(zhǔn)備了今天的材料。今天我向大家交流的題目是《愛和責(zé)任》談?wù)勎覍?duì)班主任工作的感受。
有人說班主任是世界上“最小的主任”，事卻最多，班級(jí)的紀(jì)律、衛(wèi)生，學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、行為樣樣都需要班主任操心。今天填這個(gè)表格，明兒交那份材料，這會(huì)兒剛開完班會(huì)，接著又得對(duì)學(xué)生做思想工作；還有的就是那永無止盡的雞毛蒜皮的小事：有人打架了找你，丟了東西找你，甚而連在家吃不吃飯也得找你勸說。班主任是什么？是平凡中的偉大，是瑣碎中的堅(jiān)忍。的確這就是班主任工作，怎樣做好班主任工作，當(dāng)一名幸福的班主任？我的感受是只要心中裝著學(xué)生、想著學(xué)生，把它當(dāng)做一種責(zé)任，就一定會(huì)做好班級(jí)工作。
偉大的思想家戈?duì)柼┱f過：“不是鐵器的敲打，而是水的載歌載舞是粗糙的石頭變成了美麗的鵝卵石，一味的批評(píng)不一定能產(chǎn)生良好的教育效果，而深切的關(guān)懷和愛好，是教育成為載歌載舞的水。
教育家朱永新說：“只有愛，才能贏得愛，你愛教育事業(yè)，教育事業(yè)也愛你，你才能獲得事業(yè)上的樂趣，你愛學(xué)生，學(xué)生也才愛你”。愛是教育的根基，是教育的歸宿，是師生交往的粘合劑。所以在班主任工作中我努力踐行用愛來感化學(xué)生。因?yàn)椋袝r(shí)教師一個(gè)粗暴的動(dòng)作，甚至一個(gè)責(zé)備的眼神，盡管不是十分刻意，卻能在師生之間隔起一道心靈的屏障。在工作中我盡量避免這種情況的出現(xiàn)。
我以前教過一個(gè)姓張的男生，在很小的時(shí)候父親就去世了，跟他的媽媽和奶奶生活，這個(gè)學(xué)生性格有點(diǎn)內(nèi)向，暑假回來學(xué)生中午開始午睡，而他只拿一塊普通的格，大家都知道學(xué)生是睡在地上的，這點(diǎn)東西怎么行？我囑咐他再拿點(diǎn)隔涼和保暖的被子。雖然他答應(yīng)了，第二天還是沒拿來，很是無奈的告訴我說說：老師就這些。第二天，我從家拿來一床毛巾被和小褥子給他，溫和的告訴他：地有點(diǎn)涼，用我的吧。孩子感激的目光，我能讀懂。從那以后，學(xué)生的成績(jī)不斷上升，特別是我教的歷史學(xué)科的成績(jī)，每次考試都在90分，現(xiàn)在也是如此。過年過節(jié)還給我發(fā)條短信。我們不圖學(xué)生的回報(bào)，但學(xué)生有感恩的心，讓我們也感到教育的成功。
把愛鑲在舉手投足間，嵌在一顰一笑中，讓學(xué)生時(shí)刻感受到了信任與鼓舞。不失時(shí)機(jī)地為貧困的學(xué)生送一句安慰，為自卑的孩子送一份自信，為偏激的學(xué)生送一份冷靜，為進(jìn)步的學(xué)生送一份鼓勵(lì)，讓學(xué)生時(shí)刻生活在溫暖中。
俄國(guó)著名作家托爾斯泰有句精辟的話：一個(gè)人若是沒有熱情，他將一事無成，而熱情的基本點(diǎn)正是責(zé)任心。有無責(zé)任心，將決定一個(gè)人生活、家庭、工作、學(xué)習(xí)的成功和失敗。
全國(guó)優(yōu)秀班主任任小艾說：對(duì)每一個(gè)老師來講，你的學(xué)生可能在你的班里是百分之一，但在每個(gè)家庭來講，這個(gè)孩子就是百分之百1就是父母頭上的一片天！
老師的責(zé)任就是在幫學(xué)生的父母擎起這片天。
教師的工作和工人最大的不同在于，工人生產(chǎn)出了次品、廢品可以丟棄不用，頂多是少賺些錢或扣點(diǎn)獎(jiǎng)金而已。而教師不同，我們面對(duì)的是一個(gè)個(gè)活生生的人，十年樹木，百年樹人。
我班一個(gè)姓吳的女同學(xué)，月考成績(jī)下降，后來我從側(cè)面了解到學(xué)生不知從何處買了一塊手機(jī)，我通知家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)解決好學(xué)生的手機(jī)問題。最后學(xué)生把手機(jī)退了。我覺得學(xué)生買手機(jī)很可能是有比較好的男學(xué)生交往，根據(jù)我的推測(cè)，我再次和學(xué)生進(jìn)行交流。果然不出我所料，這個(gè)女生學(xué)生和男同學(xué)的交往影響了學(xué)生的學(xué)習(xí)。我也了解到男學(xué)生學(xué)習(xí)差。我明確告訴學(xué)生這樣下去，一定會(huì)毀了自己，兩個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)就不在一個(gè)層次，女生只要努力一定會(huì)考上高中，考上大學(xué)，而男生幾乎不會(huì)有這樣的結(jié)果。6年以后你交往的學(xué)生肯定都會(huì)是大學(xué)生。我又給她舉了很多身邊這樣的例子：高中學(xué)習(xí)很好的學(xué)生由于和異性交往而毀了學(xué)業(yè)。讓學(xué)生懂得舍得的含義，你得到一定的東西就要失去一些東西。得到該得到，失去不該有的。
工作中，我還非常重視“破窗子理論”，因?yàn)樾《床谎a(bǔ)必然大爛這是事實(shí)。我看過這樣一篇文章《小錯(cuò)不遷就，大錯(cuò)不追究》的文章，說小錯(cuò)遷就是害人，大錯(cuò)再糾是害死人，包容不等于縱容，這是質(zhì)的差異。一個(gè)班沒有問題不正常，但不能經(jīng)常出問題，關(guān)鍵是看我們?cè)鯓犹幚韱栴}，怎樣作到防微杜漸，防患于未然。我當(dāng)班主任犧牲了很多休息時(shí)間去觀察和了解學(xué)生，觀察和了解他們的負(fù)面東西，以增強(qiáng)自己教育的針對(duì)性，及時(shí)糾正學(xué)生的小錯(cuò)誤，提高自己的教育能力。難怪有人說：初中初中，培養(yǎng)習(xí)慣不放松；枝葉茂盛靠養(yǎng)料，“二媽”管教太重要；多用嚴(yán)細(xì)和情理，過程結(jié)果自然好。從這些順口溜可以看出來，學(xué)生在學(xué)校學(xué)習(xí)和生活，班媽媽的作用實(shí)在太重要了。顯然我們只有作艱苦不懈的努力，才可能成為病人喜歡的醫(yī)生，才可能成為家長(zhǎng)認(rèn)可的老師！
.班級(jí)工作的重心就是要抓學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量，其他一切的活動(dòng)的開展，就是為了建立有效的班級(jí)教學(xué)秩序，如何讓學(xué)生提高自己的學(xué)習(xí)成績(jī)，成為我班級(jí)管理的中心和重心。在平時(shí)學(xué)生的學(xué)習(xí)中，也在不時(shí)的向?qū)W生講述學(xué)習(xí)方法。例如：
早讀時(shí)間大聲朗讀，；快速瀏覽和記憶；上課時(shí)做老師的電子器，跟蹤老師的語(yǔ)言和老師的板書；克服學(xué)習(xí)上的困難，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣等等。
根據(jù)教學(xué)進(jìn)度和學(xué)校不同階段的學(xué)習(xí)要求，先后提出這樣得學(xué)習(xí)口號(hào)：學(xué)期初是“腳踏實(shí)地搞學(xué)習(xí)，目標(biāo)一致向前沖”。第一次階段性測(cè)試后提出：“別人經(jīng)驗(yàn)我吸收，虛心學(xué)習(xí)我風(fēng)流”。其中測(cè)試后提出“奮斗六十天，人人笑新顏”。最后一個(gè)月提出： “七分士氣三分拼，每天提高一大分”等活動(dòng)。
學(xué)生每天有屬于自己支配的時(shí)間，但大部分學(xué)生容易把這段時(shí)間白白浪費(fèi)掉，而自己支配時(shí)效率又不高，我和學(xué)生商量當(dāng)把每天老師布置得作業(yè)完成后，再把當(dāng)天講的新科每科找15分鐘的時(shí)間復(fù)習(xí)一下，每天形成習(xí)慣，有進(jìn)取心的學(xué)生幾乎都能做到，而對(duì)于差生能夠認(rèn)真做好作業(yè)就行了。晚上我會(huì)讓家長(zhǎng)給我寫一個(gè)簡(jiǎn)單的學(xué)生在家表現(xiàn)，第二天帶來，我及時(shí)表?yè)P(yáng)做的好的學(xué)生。
利用上歷史課的時(shí)間觀察學(xué)生。例如我班的李彥霖同學(xué)，學(xué)習(xí)成績(jī)不斷提高，上課也會(huì)按我的要求去做，并逐漸形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我進(jìn)行表?yè)P(yáng)。而徐金夢(mèng)同學(xué)，我觀察她每當(dāng)我上課給全班同學(xué)布置的任務(wù)完成后，就會(huì)放松學(xué)習(xí)，我就把她和李彥霖同座，在李彥霖的帶動(dòng)下，也學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。成績(jī)也在逐漸上升。
例如:英語(yǔ)、數(shù)學(xué)平時(shí)的小測(cè)驗(yàn)中午發(fā)下卷子，我都會(huì)細(xì)致的詢問，對(duì)成績(jī)好的和進(jìn)步的進(jìn)行表?yè)P(yáng)，成績(jī)不理想的進(jìn)行鼓勵(lì)，尋找適合他們的學(xué)習(xí)方法，幫助他們樹立學(xué)習(xí)的信心。還不是給家長(zhǎng)發(fā)短信，讓家長(zhǎng)了解孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況。這樣的溝通，拉近了我和學(xué)生之間的距離。我在把愛奉獻(xiàn)給學(xué)生的同時(shí)，自己也在收獲著學(xué)生們的愛。
一個(gè)優(yōu)秀的班主任，不僅需要很強(qiáng)的責(zé)任心，還要有更好的工作方法。讓學(xué)生的個(gè)性向真、向善、向美、積極、向上的方向發(fā)展。我相信這樣的理念：積極地心態(tài)像太陽(yáng)照到那里哪里亮；消極的心態(tài)像月亮，初一十五不一樣。
俗話說的好，要想火車跑得快，全靠車頭帶。新學(xué)年開始時(shí)，我通過一段時(shí)間的觀察和民主選舉、學(xué)生自薦，建立一支有管理能力、有責(zé)任心的班級(jí)領(lǐng)導(dǎo)核心。設(shè)立值日班長(zhǎng)，分管班級(jí)的學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生、體育、團(tuán)委，然后各個(gè)班長(zhǎng)自籌謀策團(tuán)，為自己的工作開展出謀劃策；同時(shí)為學(xué)生設(shè)置多種崗位，比如，設(shè)定抄作業(yè)檢查長(zhǎng)、吃零食檢察長(zhǎng)、書柜檢查長(zhǎng)，校服檢查長(zhǎng)等。班級(jí)的各項(xiàng)決策都是在班上討論，議定、通過方案，然后實(shí)施，讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)上崗“施政”。促使學(xué)生通過自我教育、自我調(diào)整而不斷成長(zhǎng)。
（
在班級(jí)管理中，我給學(xué)生提出成文和非成文的制度，放手讓他們?nèi)ス芾戆嗉?jí)，
自己多做點(diǎn)“幕后”工作。我給班委提出建設(shè)性的意見，班委團(tuán)委集思廣益，民主決策形成了以“月”為單位的意見征詢制度，及時(shí)糾正班級(jí)班級(jí)管理的不足之處，讓班級(jí)的管理不斷完善。
同時(shí)讓學(xué)生自己管理自己，比如：要求早晨到校后的早讀時(shí)間，自覺朗讀，實(shí)行零抬頭率，做到老師在與不在一個(gè)樣；要求課空時(shí)間在教室里，不準(zhǔn)大聲喧嘩、追逐打鬧，自覺遵守學(xué)校的規(guī)章制度。實(shí)踐證明學(xué)生真正成為主人時(shí)，學(xué)生的責(zé)任、積極性、自覺性增強(qiáng)了，有了自我批評(píng)，自我教育的要求，有了相互影響，相互監(jiān)督的氛圍，一個(gè)優(yōu)秀的班主任，就應(yīng)該最大限度的調(diào)動(dòng)每一個(gè)同學(xué)的積極性，挖掘每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)，多一些包容與贊美，少一些侮辱，讓每一個(gè)學(xué)生都成為精彩的學(xué)生。
班級(jí)管理需要不斷成長(zhǎng)的班主任
去年參加班主任培訓(xùn)，每次聽專家的講座，總覺得有那么多的觀點(diǎn)是我不曾想過的，也有許多現(xiàn)象是自己不可避免的，還有很多的班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)還沒有學(xué)會(huì)，還有很多地方需要我去改進(jìn)的。讓我有了更多的冷靜與思考，我常常反思工作中的成功與不足。
總之，班主任工作，讓我備嘗教育工作的酸甜苦辣，也成為了我人生最濃墨重彩的一筆。因?yàn)樵趯W(xué)生身上，我看到了我的付出，所開的花，所結(jié)的果。在默默的耕耘中，我體驗(yàn)到了人生最大的幸福，不為別的，就為這些天真無邪的學(xué)生。我不求人生的轟轟烈烈，但求工作的踏踏實(shí)實(shí)；不求學(xué)生的涓滴相報(bào)，但求今生無怨無悔。我將以更加踏實(shí)的工作作風(fēng)，孜孜以求的探索精神不斷完善自我。我相信沒有最好，只有更好。
我的發(fā)言結(jié)束謝謝各位！
班主任的發(fā)言稿篇七
十分高興能夠以班主任的身份站在那里和大家見面，可能大家都認(rèn)識(shí)我了，在那里我還是先自我介紹一下。我叫瞿雯，教大家英語(yǔ)，也是大家在高二期間的班主任。
能夠說，高一一晃而過。再過一個(gè)半月，大家就要成為高二的學(xué)生了?？赡苡行┤藢?duì)新學(xué)期會(huì)很期盼，也有些人會(huì)充滿困惑。因?yàn)?，大家的高一生活是不同樣的。回頭想一想，你們高一收獲了什么，付出了什么，得到了什么，失去了什么?；蛟S每個(gè)人的答案都不一樣。但一樣的是，你們務(wù)必要應(yīng)對(duì)嶄新的生活，嶄新的高二。如果說，高中三年是一次人生的航行。高一是找準(zhǔn)方向，逐漸摸索的時(shí)段，那么高二就是全速前進(jìn)，全力以赴的時(shí)候了。所以，高二這一年至關(guān)重要。如果高一一年你是玩過來的，那么高二就務(wù)必是你懸崖勒馬的時(shí)候了，不然到高三，想補(bǔ)救都為時(shí)已晚了。
也許有的同學(xué)進(jìn)這個(gè)班是很郁悶的，因?yàn)樗X得我能夠考得更好進(jìn)快班的，也許有的同學(xué)覺得進(jìn)這個(gè)班是理所應(yīng)當(dāng)?shù)?，覺得已經(jīng)很不錯(cuò)了。我想和大家說的是，不管高一，你是以什么樣的姿態(tài)度過的，如果你想從新開始，任何時(shí)候都是可行的。一個(gè)人是否成功，不在于他在一個(gè)什么樣的環(huán)境中，而在于他自己的努力。我對(duì)大家的未來是充滿期望的，也期望你們都能夠?qū)ψ约河行判?，?duì)我有信心，對(duì)這個(gè)班群眾有信心。
可能班上有些學(xué)生是我以前教過的，在你們印象中，我是一個(gè)很隨和，和學(xué)生關(guān)系很親密的老師，你們也可能會(huì)覺得，我?guī)О嗫隙〞?huì)很松。從這一分鐘開始，期望大家忘記以前的我，重新認(rèn)識(shí)成為班主任的我。在接下來的日子里，我必須會(huì)盡我所能，把我們這個(gè)班帶成最優(yōu)秀的班級(jí)，讓大家的成績(jī)?cè)儆幸粋€(gè)飛躍。我覺得你們都是很有潛力的，只是需要挖掘而已。但是，光靠我一個(gè)人是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。我需要在座每一個(gè)同學(xué)的支持。如果沒有你們的支持和幫忙，我不可能取得任何成績(jī)，如果你們不支持，我哪怕天天坐在教室里也只能管住你們?nèi)嗽诙懿蛔∧銈兊男摹⒅荒芄茏∧銈儾恢v話而管不住你們認(rèn)真學(xué)習(xí)，我要感謝你們的支持同時(shí)也期望你們能夠繼續(xù)支持，我會(huì)想辦法和大家一齊把我們班建設(shè)成一個(gè)最優(yōu)秀的班級(jí)。
當(dāng)班主任和任課教師是不同的。所以不要認(rèn)為，我還會(huì)像以前一樣遷就你們。無論是學(xué)習(xí)還是生活，方方面面我都會(huì)嚴(yán)格要求你們。沒有規(guī)矩，不成方圓。校園的各項(xiàng)規(guī)章制度，相信大家都已經(jīng)熟知，在那里我也不想多提，期望大家能夠嚴(yán)格遵守。除此之外，我們這個(gè)班群眾也要制定一個(gè)適合的班規(guī)。比如，上課該做什么，不該做什么，晚自習(xí)能做什么，不能做什么，我們都要有明確的標(biāo)準(zhǔn)。大家要從各方面約束自己，讓自己成長(zhǎng)成為一個(gè)可塑之才，而不是一個(gè)自由散漫，毫無目標(biāo)的人。
每個(gè)老師都期望自己所教的學(xué)生有一個(gè)完美的前程，我也不例外。而且，你們是我教的第一屆學(xué)生，你們的成功就是我的成功，你們的失敗就是我的失敗。所以，高二這一年，無論對(duì)于你們還是我，都是至關(guān)重要的。期望大家能夠好好配合我，用心愉快認(rèn)真的度過高二這一年時(shí)光。
在那里送給大家一段話：你不能延長(zhǎng)生命的長(zhǎng)度，但你能夠擴(kuò)展它的寬度；你不能控制風(fēng)向，但你能夠改變帆向；你不能改變天氣，但你能夠左右自己的情緒；你不能夠控制環(huán)境，但你能夠調(diào)整自己的心態(tài)。
快樂的人之所以快樂，并不是因?yàn)樗纳顐€(gè)性美滿幸福，而是因?yàn)樗芤蕴谷换磉_(dá)的心態(tài)看待自己的挫折和失意；悲哀的人之所以悲哀，并不是因?yàn)樗纳钍挚部啦恍遥且驗(yàn)樗?xí)慣于以消極、悲觀、脫離實(shí)際理想化的思維方式看待自己所受的磨難和逆境。最有期望和潛力的成功者，不必須就是才華出眾、天資超群的佼佼者，而往往是那些得意不忘形，失意不失志，遇挫不氣餒，善于從別人的成功中汲取經(jīng)驗(yàn)，從自己的失意中總結(jié)教訓(xùn)，追求不怠，透過種種新的努力，不斷播種新的期望的人。
古人云：“天行健，君子以自強(qiáng)不息?！弊屛覀?cè)谶@新一輪朝陽(yáng)升起的時(shí)刻，為了理想共同努力吧！
班主任的發(fā)言稿篇八
各位領(lǐng)導(dǎo)老師：
大家好！秋風(fēng)送爽，又是一年好時(shí)節(jié)，很高興再次見到各位領(lǐng)導(dǎo)和主任們。依稀還記得去年的這個(gè)時(shí)候，第一次參加我校班主任研討交流會(huì)時(shí)的緊張興奮，聆聽著班主任的工作交流，感受著思維的碰撞，收獲著寶貴的經(jīng)驗(yàn)。在上一學(xué)年的工作中，我有幸擔(dān)任46級(jí)5班的班主任工作，謝謝領(lǐng)導(dǎo)的信任和支持，讓我有機(jī)會(huì)體味作為一位班主任的幸福。在一年的工作中，有順利也有挫折，有困惑也有啟迪，雖然在班主任工作中我依然很稚嫩，但是在工作實(shí)踐的摸索中我也成長(zhǎng)著。謝謝各位領(lǐng)導(dǎo)在我工作中的支持，你們?cè)谖夜ぷ髦锌偸悄芨呶萁驳慕o出一些指導(dǎo)意見；謝謝各位資深班主任在我工作迷茫時(shí)不知所措時(shí)給我的好主意，從你們身上我學(xué)到了好多經(jīng)驗(yàn)，讓我在工作中少走了很多彎路；謝謝各位年輕班主任在工作中的相互幫助，從你們身上我學(xué)到了很多新鮮的好方法。今天我收獲頗豐，聽了其他班主任在班級(jí)管理和班級(jí)建設(shè)中的經(jīng)驗(yàn)，我都有種躍躍欲試的感覺，希望把這些好的方法運(yùn)用到我的班級(jí)之中。
下面，我想就中學(xué)生的激勵(lì)教育說說我自己的淺薄認(rèn)識(shí)，有不當(dāng)之處，還請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)，主任批評(píng)指正。
首先，和大家分享這么一個(gè)故事：兩只青蛙掉到一個(gè)坑里，因?yàn)榭雍苌睿厦娴那嗤軅兙蛯?duì)它們喊：“別跳了，坑太深了。一只青蛙果然沒跳，趴在坑底，太陽(yáng)出來時(shí)被曬死了。另一只青蛙卻一直跳個(gè)不停。外面的青蛙越喊，它跳得越歡，最后一躍出了坑。青蛙們問它為什么能跳出來？這只青蛙回答：“我誤會(huì)了。因?yàn)槲业亩溆悬c(diǎn)聽不清，以為你們這么多人給我加油呢！”通過這個(gè)簡(jiǎn)單的小故事，我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)原來激勵(lì)會(huì)產(chǎn)生那么大的力量。
顏元也有“數(shù)子十過，不如獎(jiǎng)子一長(zhǎng)”之說。因此，在我們班主任工作中，應(yīng)該拿起激勵(lì)的武器，合理運(yùn)用激勵(lì)，促進(jìn)我們學(xué)生的全面發(fā)展。在去年，我們學(xué)校也開展了激勵(lì)教育，在班級(jí)中定期評(píng)選班級(jí)之星，校園之星，并進(jìn)行表?yè)P(yáng)宣傳，在貫徹這一項(xiàng)工作時(shí)，我就在思考如何把這項(xiàng)工作做實(shí)做好，讓學(xué)生真正體會(huì)到自己的進(jìn)步，在學(xué)生中間樹立榜樣，并讓學(xué)生學(xué)習(xí)榜樣，爭(zhēng)做榜樣，我也試著轉(zhuǎn)變我的工作思路，下面我把的工作向各位匯報(bào)一下：
一、激勵(lì)教育轉(zhuǎn)化后進(jìn)生。
作為教師都有這樣一種感覺，每班總有幾個(gè)不聽話、好搗亂、學(xué)習(xí)成績(jī)不是很理想的學(xué)生，即所謂的“后進(jìn)生”。他們也是讓我們班主任最頭疼得一個(gè)群體。在與這群學(xué)生接觸的過程中我發(fā)現(xiàn)總是一味繃著臉、目光嚴(yán)厲，振振有詞地與他們講道理似乎收效甚微．結(jié)果往往就是三分鐘的熱度，沒過幾天就一切又恢復(fù)到原樣，我們的教育就在屢犯屢教，屢教屢犯中簡(jiǎn)單重復(fù)。我們班孫悅就是一個(gè)典型的例子。她平時(shí)自由散漫，總是遲到，不參加班里的活動(dòng)，也不善和同學(xué)交流，還有小偷小摸的習(xí)慣，隔三差五就有同學(xué)給我告狀，一段時(shí)間內(nèi)我也是拿她沒有辦法，批評(píng)教育似乎也聽不進(jìn)去，依然我行我素。直到有一天，一件微不足道的小事改變了我對(duì)他的看法，好象也改變了他自己。一天早自習(xí)，孫悅剛剛踏進(jìn)班門就打上課鈴了，“擦邊球”，班里同學(xué)都看著我，她也瞪著大大的眼睛看著我，因?yàn)閷O悅總是遲到，所以全班同學(xué)等著我批評(píng)她呢，她好像也習(xí)慣了。一時(shí)間我也不知道說她什么好，便讓她先回到座位上，然后開始我們的自習(xí)。我也想我必須要說點(diǎn)什么，要給同學(xué)們一個(gè)交代，臨下早自習(xí)時(shí)，我對(duì)全班同學(xué)說：“今天我要表?yè)P(yáng)一位同學(xué)——孫悅，今天她沒有遲到，”許多同學(xué)吃了一驚，也有同學(xué)以為我說反話，我接著說“孫悅同學(xué)的家是距離學(xué)校最遠(yuǎn)的，她家住家西郊，每天早上五點(diǎn)多她就要起床來上學(xué)，還要轉(zhuǎn)兩次車，大家能在家吃熱乎乎的早飯，她只能在公交車上吃飯，她為了不遲到，不扣班里的量化分，她是班里第一個(gè)起床，第一個(gè)出門的同學(xué)，我們要理解她。今天孫悅就沒有遲到，相信以后她也不會(huì)遲到?！贝撕?，孫悅幾乎沒有遲到。我又發(fā)現(xiàn)她比較喜歡看書并及時(shí)給予表?yè)P(yáng)，并讓她負(fù)責(zé)班級(jí)圖書角的管理，她也做得井井有條。漸漸地我發(fā)現(xiàn)她變了，上課認(rèn)真聽講了，和同學(xué)們的關(guān)系也融洽了很好，班里沒有同學(xué)給她告狀說她偷東西了。
通過這件事情，我認(rèn)識(shí)到：批評(píng)一個(gè)同學(xué)，否定一個(gè)同學(xué)很容易，但是這種方法會(huì)讓越來越多的學(xué)生自卑、自暴自棄，我為什么不改變一下呢？改變一下自己的工作方法，變批評(píng)為表?yè)P(yáng)，肯定和激勵(lì)。在每一個(gè)學(xué)生身上發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn)，用真誠(chéng)去關(guān)心，幫助他們。在工作中我也發(fā)現(xiàn)了激勵(lì)三部曲的方法。
第一步，尋找閃光點(diǎn)。發(fā)現(xiàn)同學(xué)身上的閃光點(diǎn)，激勵(lì)表?yè)P(yáng)，樹立學(xué)生的自信，其使他們不“玻罐子破摔”，而是感到我還行，我不錯(cuò)。
第二步，有的放矢，通過談心，活動(dòng)等方式激勵(lì)引導(dǎo)學(xué)生重拾自尊、自信，從而端正其紀(jì)律、學(xué)習(xí)態(tài)度。在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)自己可以做的很好，會(huì)得到老師和同學(xué)的認(rèn)可。
第三步為同學(xué)在班級(jí)中重塑形象。要讓同學(xué)順利地以新形象展現(xiàn)在同學(xué)面前，班主任必須在班中對(duì)他的每一個(gè)優(yōu)點(diǎn)、每一個(gè)進(jìn)步進(jìn)行公開表?yè)P(yáng)并要求同學(xué)們關(guān)心、支持，給他們以改正的機(jī)會(huì)。讓全班認(rèn)可他的進(jìn)步和改變，同時(shí)，給他一定的輿論壓力，接受全班同學(xué)的監(jiān)督當(dāng)然，學(xué)生是善變的，還必須反復(fù)找其談心，開導(dǎo)、鼓勵(lì)他，使他的轉(zhuǎn)化保持持久性。
二、采用激勵(lì)教育增強(qiáng)班集體的凝聚力。
一開始在每周一的班會(huì)課上，我總是傳達(dá)一下學(xué)校的事情后就班里一周的情況進(jìn)行總結(jié)，指出班中存在的種種不足，認(rèn)為對(duì)學(xué)生要求越嚴(yán)格，學(xué)生的行為就會(huì)越完善。而忽視了班中發(fā)生的好人好事。在學(xué)校開展激勵(lì)教育以后，我也轉(zhuǎn)變工作思路，改變班會(huì)形式現(xiàn)在的班會(huì)課是班委對(duì)各自所負(fù)責(zé)的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，表?yè)P(yáng)在各個(gè)方面做得好的同學(xué)，然后再由同學(xué)講述自己身邊同學(xué)的進(jìn)步，這樣做能給學(xué)生一種感覺：班里的好人好事真多，優(yōu)秀的同學(xué)真多，我也應(yīng)該為集體爭(zhēng)光。從而激發(fā)學(xué)生對(duì)班集體的熱愛和信心，增強(qiáng)集體凝聚力。而受到表?yè)P(yáng)的同學(xué)會(huì)繼續(xù)努力做得更好。班里自然就會(huì)形成一種積極向上的班風(fēng)，班級(jí)的凝聚力也會(huì)越來越強(qiáng)。我還經(jīng)常在集體活動(dòng)時(shí)，通過激勵(lì)的方法，讓同學(xué)們心中充滿力量，通過活動(dòng)來增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力。在去年，我們班在運(yùn)動(dòng)會(huì)，跳大繩，廣播操比賽等活動(dòng)中表現(xiàn)出來的團(tuán)結(jié)，積極，使我們班里每一位同學(xué)為之驕傲和感動(dòng)。而這種凝聚力又會(huì)激勵(lì)著同學(xué)們?cè)倨綍r(shí)的學(xué)習(xí)，衛(wèi)生，行為規(guī)范中做得更好。
來意想不到的收獲。教師對(duì)學(xué)生小小的成功，點(diǎn)滴的優(yōu)點(diǎn)給予贊美，可以強(qiáng)化其獲得成功的情緒體驗(yàn)，滿足其成就感，進(jìn)而激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)力，培養(yǎng)自信心，促進(jìn)良好心理品質(zhì)的形成和發(fā)展，有助于建立和諧的師生關(guān)系，營(yíng)造一個(gè)奮發(fā)向上的班集體氛圍。讓我們多給學(xué)生一點(diǎn)關(guān)愛和贊美吧，也許他明天的成功就蘊(yùn)藏在你的關(guān)愛和贊美之中。
班主任的發(fā)言稿篇九
尊敬的各位家長(zhǎng)朋友：
大家好。
我是六（5）班主任，擔(dān)任六（5）、六（6））兩個(gè)班級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)。在這里我愿意與大家分享一下班級(jí)管理和英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)的一些體會(huì)，希望大家能給與指正和支持。
首先班級(jí)管理我做到：四個(gè)一。
一、了解每一個(gè)學(xué)生的基本情況。
二、發(fā)揮每一學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)。
三、制定每一個(gè)學(xué)生的目標(biāo)計(jì)劃。
四幫助每一個(gè)學(xué)生的實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。
經(jīng)過一學(xué)期的努力，目前我熟悉掌握所有學(xué)生的基本情況，有的學(xué)生是孤兒、單親，我與學(xué)校溝通，為他們申請(qǐng)生活的保障；有的學(xué)生愛打鬧，我采用說服教育幫他們改正錯(cuò)誤做法；有的學(xué)生德能勤績(jī)，我委以重任，擔(dān)任班級(jí)干部和學(xué)習(xí)課代表、小組長(zhǎng)，協(xié)助班級(jí)管理，目前班級(jí)學(xué)習(xí)氛圍濃厚、學(xué)習(xí)秩序良好，這一點(diǎn)得到任課教師和領(lǐng)導(dǎo)的肯定和支持。在充分了解學(xué)生情況的基礎(chǔ)上，我們共同制定班級(jí)的目標(biāo)，讓每一個(gè)學(xué)生有自己的目標(biāo)。有了集體和個(gè)人目標(biāo)，學(xué)生的行為變得更主動(dòng)，更有責(zé)任感。對(duì)于完成目標(biāo)的，我及時(shí)獎(jiǎng)勵(lì)作業(yè)本、棒棒糖，對(duì)沒有完成的，我會(huì)幫助學(xué)生分析原因，讓他們失敗不失落。
其次英語(yǔ)教學(xué)上我做到四個(gè)不放松：
一、課堂不放松。
二、作業(yè)不放松。
三、輔導(dǎo)不放松。
四、差生不放松。
這屆學(xué)生英語(yǔ)基礎(chǔ)薄弱，開學(xué)的分班考試平均分38分，班級(jí)只有4個(gè)及格的。上學(xué)期的期末考試，在試卷偏難的情況下，班級(jí)平均分59分，提升21分，8個(gè)優(yōu)分，16個(gè)及格，還有10個(gè)同學(xué)接近及格，相信在暑期考試一定還會(huì)有進(jìn)一步的提升。英語(yǔ)是多數(shù)孩子的薄弱學(xué)科，希望家長(zhǎng)能和老師一樣重視。
相比較其他的五個(gè)班級(jí)，我們班有進(jìn)步和優(yōu)點(diǎn)，也有不足和困惑，我會(huì)和全班學(xué)生共同努力，打造一個(gè)文明、團(tuán)結(jié)、進(jìn)步的先進(jìn)集體，這一點(diǎn)也請(qǐng)家長(zhǎng)配合和支持。
謝謝大家！
班主任的發(fā)言稿篇十
本學(xué)期就要結(jié)束了，回顧06.11的進(jìn)步表現(xiàn)，作為班主任的我有許許多多的感觸。通過上下共同努力，班級(jí)管理工作初見成效。
我的體會(huì)是：班級(jí)作為學(xué)校教學(xué)活動(dòng)的基礎(chǔ)單位，其管理水平的高低，對(duì)學(xué)生健康全面的發(fā)展，對(duì)完成教育和教學(xué)的各項(xiàng)任務(wù)起著舉足輕重的作用。一個(gè)良好的班集體對(duì)每個(gè)學(xué)生的健康發(fā)展有著巨大的教育作用。形成一個(gè)良好的班集體，需要班主任做大量深入細(xì)致的工作，對(duì)得起學(xué)生，對(duì)得起家長(zhǎng)。
本學(xué)期開學(xué)前夕接到領(lǐng)導(dǎo)指示：要調(diào)到金融科帶06。11班，那時(shí)我的女兒剛16個(gè)月大，我的心情是矛盾的。尤其聽說06。11的學(xué)生如何難以管理，更加使我猶豫不定，但最終還是服從了組織的安排。與學(xué)生的第一次接觸，就要讓學(xué)生們真心接納你，進(jìn)入教室我問學(xué)生的第一句話是：咱班多少個(gè)人？學(xué)生齊答：61。我又問：那咱班多少個(gè)學(xué)生？學(xué)生無言以對(duì)。相視一笑后，學(xué)生又說：62個(gè)人，61個(gè)學(xué)生。學(xué)生這時(shí)明白了我的意思。我接著說：我進(jìn)入咱們06。11，就是06。11的一員了，今后我們就是一家人了。就這樣，讓學(xué)生第一感覺老師和學(xué)生并不是對(duì)立的。以后的日子里，學(xué)生們?cè)谖业挠绊懴?，稱我們班級(jí)也都是咱們家了。這也是我擔(dān)任班主任工作以來第一次半路接班。
加強(qiáng)思想教育是班主任工作的重要方面，也是班級(jí)工作的重點(diǎn)。班集體的共同奮斗目標(biāo)，是班集體的理想和奮斗方向，班集體如果沒有共同的奮斗目標(biāo)，就會(huì)失去前進(jìn)的動(dòng)力。所以，一個(gè)良好的班集體應(yīng)該有一個(gè)共同的奮斗目標(biāo)，形成強(qiáng)大的班級(jí)凝聚力。比如：學(xué)生處實(shí)施的“月月達(dá)標(biāo)”活動(dòng)和“特色班級(jí)”掛牌活動(dòng)。學(xué)生們能從此類活動(dòng)中明確目標(biāo)，從而增強(qiáng)了班級(jí)凝聚力。
充分利用班會(huì)，做好思想工作。想讓學(xué)生切實(shí)按照老師的要求做，就必須在思想上讓他們想通，思想工作做好了，其它問題也就迎刃而解了。我深感思想教育是非常重要的，主要利用班會(huì)課對(duì)全班進(jìn)行思想教育，班會(huì)的形式也多種多樣。由于本班申請(qǐng)的特色班級(jí)為“最具潛質(zhì)班”，所以我主持召開了以“潛力的秘密”為主題的班會(huì)，用小故事的形式讓學(xué)生明白潛力的發(fā)揮需要信念、鼓勵(lì)和嚴(yán)格的要求。在以“認(rèn)識(shí)愛情”為主題的班會(huì)中，讓學(xué)生們分組進(jìn)行討論，結(jié)合事例讓學(xué)生懂得愛情是美好的，但中學(xué)生不具備談戀愛的條件，要樹立正確的愛情觀，為自己負(fù)責(zé)也為他人負(fù)責(zé)。在以“如何愛學(xué)校、愛班級(jí)、愛老師”為主題的班會(huì)中，讓學(xué)生集體討論并歸納總結(jié)出了愛學(xué)校、愛班級(jí)、愛老師的行為，并結(jié)合助學(xué)金的發(fā)放從心理健康及情感教育方面與學(xué)生進(jìn)行交流，讓學(xué)生理解學(xué)校、理解老師。
記得我參加工作不久，一位教育老前輩對(duì)我說過：我們的工作其實(shí)教是為了不教，管是為了不管。我在平時(shí)指導(dǎo)學(xué)生從被動(dòng)接受管理逐漸轉(zhuǎn)向主動(dòng)自我管理。通過自我教育，增強(qiáng)學(xué)生的責(zé)任感、自信心與強(qiáng)烈的自我要求。我認(rèn)為，學(xué)生若沒有進(jìn)取意識(shí)與自強(qiáng)意識(shí)，沒有對(duì)班級(jí)的認(rèn)同感，沒有集體的榮譽(yù)感，是無法實(shí)現(xiàn)自我教育的。首先從嚴(yán)格的“他律”入手，逐漸培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成“自律”的行為習(xí)慣。我對(duì)學(xué)生經(jīng)常講一句話：要像愛護(hù)眼睛一樣愛護(hù)自己的聲譽(yù)，希望你們的名字總是和守紀(jì)律、愛學(xué)習(xí)、有進(jìn)步等聯(lián)系在一起。
1、嚴(yán)格的班規(guī)是他律的依據(jù)。在第一時(shí)間內(nèi)制定出班規(guī)，讓學(xué)生明確自己的哪些行為不好，哪些行為值得提倡。對(duì)于違反校規(guī)的學(xué)生的懲罰是在娛樂、幽默中進(jìn)行的。同學(xué)們做了一些小紙條，放在講臺(tái)上的小盒子里，一收到學(xué)校的扣分條就讓當(dāng)事人“抽獎(jiǎng)”，“獎(jiǎng)項(xiàng)”很豐富：有拖地一周的，有擦黑板的，有掃廁所的，有唱歌的…安排專人負(fù)責(zé)監(jiān)督。然后扣分條就貼在班級(jí)的“星星擂臺(tái)”相關(guān)欄中，讓大家都知道是誰把星星弄丟了?？鄯謼l的內(nèi)容還要寫在黑板上的“提個(gè)醒”中以起到警示作用。等到下一張條到來時(shí)就換內(nèi)容。剛接班時(shí)，一天的扣分條“提個(gè)醒”的地方都不夠用的，現(xiàn)在的內(nèi)容則是加分越來越多了。令我最大的感觸是現(xiàn)在學(xué)生一不小心給班級(jí)扣分了，都是通過積極寫稿件等方式彌補(bǔ)過失。這說明大家的思想都在不斷的進(jìn)步。
2、通過班級(jí)日記的形式讓學(xué)生了解發(fā)生在他們身邊的故事。班級(jí)日記更名為“感動(dòng)06。11”后，內(nèi)容由同學(xué)們記錄當(dāng)天令你感動(dòng)的人和事。這樣一來學(xué)生們不僅養(yǎng)成發(fā)現(xiàn)的習(xí)慣，讓他們?cè)诎l(fā)現(xiàn)中學(xué)會(huì)感動(dòng)，有顆感恩的心，我也通過這個(gè)途徑更進(jìn)一步的了解學(xué)生們的情況，因?yàn)閷W(xué)生們的一些記錄我并沒有親眼見到，比如某同學(xué)彎腰撿走廊垃圾的身影；周末某同學(xué)犧牲休息時(shí)間倒垃圾或是收拾教室衛(wèi)生的身影等一些小事都可以感動(dòng)大家。而我每天早上進(jìn)教室的第一件事就是閱讀《感動(dòng)06。11》。班級(jí)利用每個(gè)周五第八節(jié)班會(huì)的時(shí)間大家一起分享《感動(dòng)06。11》中的各個(gè)故事，讓學(xué)生們一起為身邊的人、事感動(dòng)著，加強(qiáng)彼此之間的了解并對(duì)學(xué)生起到了激勵(lì)作用。在每天的“感動(dòng)”后面值日班長(zhǎng)要附上當(dāng)天的情況：班級(jí)的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)和建議，在第二天早晨上課前總結(jié)前一天的情況。這樣既鍛煉了學(xué)生的口頭表達(dá)能力，又養(yǎng)成了及時(shí)總結(jié)的習(xí)慣，對(duì)同學(xué)既有表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)又有鞭策。
3、對(duì)待班干部，我盡量做到積級(jí)引導(dǎo)，大膽使用，注意培養(yǎng)他們的工作能力，要求他們以身作則，“各守其位，各司其職，各盡其責(zé)”。班主任對(duì)班干部，不能只是使用，還應(yīng)該進(jìn)行教育和培養(yǎng)。經(jīng)常教育班干部“眼里要看事”（即觀察班里情況及時(shí)匯報(bào)，通常是以周記的形式），“手里要干事”（即不能光憑嘴喊，要實(shí)實(shí)在在為同學(xué)，班級(jí)服務(wù)——-“少說多做”），“腦里要想事”（即經(jīng)常琢磨班里存在的問題，出謀劃策，想出解決方案）。我曾以姜校長(zhǎng)05年暑假帶領(lǐng)部分班主任去桂林文化考察途中的事例教育班干部：當(dāng)時(shí)從桂林坐火車到鄭州，因路途遙遠(yuǎn)，大家在火車上說笑、玩，但姜校長(zhǎng)在睡覺，那是大白天呀。我不太理解，怎么他不和我們一起活躍車內(nèi)的氣氛呀？可晚上我們乘坐汽車從鄭州返煙的路上我才明白，當(dāng)大家都進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)，姜校長(zhǎng)卻幾乎一夜沒合眼，在前面幫助司機(jī)看著夜路，與司機(jī)交談生怕司機(jī)發(fā)困，從而保證全車人的安全。從此以后，不但我從中受到了啟發(fā)，還以此事例教育班干部腦子里要琢磨事，事事往前看。當(dāng)然，選出的干部畢竟不是完人，因此對(duì)他們不能過分苛求、指責(zé)，特別是在工作出現(xiàn)失誤的時(shí)候。對(duì)班委會(huì)的工作要經(jīng)常檢查，而且要給予具體的指導(dǎo)和幫助，既不能包辦代替，也不能班上的工作全部推給班干部自己放手不管。我認(rèn)為堅(jiān)持定期召開班干部會(huì)議很有必要，組織他們學(xué)會(huì)制訂計(jì)劃及具體措施，檢查落實(shí)情況，總結(jié)得失，并加以改進(jìn)，教會(huì)他們?nèi)绾畏直媸欠?，從而及時(shí)阻止同學(xué)中的不良行為。同時(shí)對(duì)于班干部在班級(jí)中的不良行為，決不姑息，嚴(yán)格要求他們以身作則并帶動(dòng)其他同學(xué)，促進(jìn)整個(gè)班級(jí)的管理工作。
在班級(jí)設(shè)立“我愛我家”，設(shè)三個(gè)大組，民主選舉出一名組長(zhǎng)，設(shè)計(jì)出具有小組特色的組徽，給小組起一個(gè)別致的名字，并將組長(zhǎng)的照片貼在評(píng)比欄中，起監(jiān)督作用，還訂立“管理制度”進(jìn)行評(píng)比考核，有違紀(jì)現(xiàn)象就給當(dāng)事人所在小組貼一顆藍(lán)心；有好人好事或受到老師、學(xué)校表?yè)P(yáng)加分等就給當(dāng)事人所在小組貼一顆紅心。每月根據(jù)藍(lán)心紅心數(shù)評(píng)出獲勝小組，給予組員每人加一分獎(jiǎng)勵(lì)，違紀(jì)人員除外，最后看哪個(gè)小組得紅心最多，藍(lán)心最少。這個(gè)活動(dòng)對(duì)大家都是一個(gè)促進(jìn)，學(xué)生的集體榮譽(yù)感和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)越來越強(qiáng)。通過活動(dòng)擴(kuò)大班干部在同學(xué)中的積極影響，通過活動(dòng)加強(qiáng)同學(xué)之間的協(xié)作精神和團(tuán)體意識(shí)。這樣既能在班級(jí)常規(guī)管理上起到明顯的效果，又能在班級(jí)中孕育團(tuán)結(jié)友愛的風(fēng)氣，使班級(jí)成為一個(gè)和諧的大家庭，增強(qiáng)了班級(jí)的凝聚力。
我們要用寬容的心態(tài)對(duì)待學(xué)生的過失；用期待的心態(tài)等待學(xué)生的進(jìn)步；用欣賞的目光關(guān)注學(xué)生的閃光點(diǎn)；用喜悅的心情贊許學(xué)生的每一點(diǎn)成功。本學(xué)期的班級(jí)工作取得了一定的成績(jī)，但我深知成績(jī)的取得與校領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)生處領(lǐng)導(dǎo)、專業(yè)科領(lǐng)導(dǎo)的幫助與指導(dǎo)是分不開的。班級(jí)管理工作千頭萬緒，工作方法千差萬別，形勢(shì)和任務(wù)又在千變?nèi)f化，我會(huì)在實(shí)踐中去探索總結(jié)行之有效的方法和經(jīng)驗(yàn)，使班級(jí)管理工作的水平不斷躍上新臺(tái)階。
班主任的發(fā)言稿篇十一
同學(xué)們：
你們好！感謝你們和我一起走過了過去一學(xué)期的學(xué)習(xí)生活，對(duì)于第二次當(dāng)班主任的我是你們給了我支持和勇氣。你們?cè)?jīng)諒解了我的過失、包容了我的缺點(diǎn)，給了我歡笑和無盡的希望，我們?cè)?jīng)一起走過的日子我是不會(huì)忘記的。我記得你們每個(gè)同學(xué)的憨笑、沮喪和你們每一次的進(jìn)步。你們軍訓(xùn)時(shí)候的高亢和毅力、學(xué)習(xí)時(shí)候的認(rèn)真和執(zhí)著、走上舞臺(tái)和操場(chǎng)時(shí)候的無畏和勇氣停留在了我的腦海。在你們親切地問候、無言地幫助中我很感動(dòng)，我早想好一定要成為你們的朋友，我愿意在你們生病的時(shí)候、在你們需要理解的時(shí)候、在你們不開心的時(shí)候、在你們尋求進(jìn)步的時(shí)候付出我最大的努力和你們?cè)谝黄?。也許我做的還不夠，也不知道你們心中的我是什么樣子的？而你們自己在這里又得到了什么，失去的又是什么呢？對(duì)我這個(gè)問題的回答是：我失去了很多，也得到了很多，我失去了比其它老師更多的休息時(shí)間，失去了我不少的愛好，但我也得到了你們給我的從來沒有過的歡樂，這也足以讓我無怨無悔。
過去的一學(xué)期就這樣很快的過去了，我的付出和遺憾也就這樣記載在了二0xx年的最后一個(gè)學(xué)期里，回頭，我只是想說聲謝謝你們。
我也知道四個(gè)月后你們將要各奔東西，有的可能考入高中進(jìn)入大學(xué)，有的可能就此放下學(xué)業(yè)步入社會(huì)，請(qǐng)相信在這里沒有什么好與不好。殊不知有大學(xué)生畢業(yè)后來賣雞蛋的，也有初中生后來成為著名企業(yè)家的。人生就是這樣，進(jìn)入大學(xué)和步入社會(huì)只是道路不同而已，成功都很公平的擺在多年后的未來，就看你各自怎么樣努力去實(shí)現(xiàn)它了。當(dāng)然，在這樣的過程中你的能力就是決定你是否能夠成功的最重要的因素。所以，還記得我給大家說的那句話嗎？我曾告訴過你們：我并不是要讓你們每個(gè)同學(xué)都要考出好的成績(jī)，因?yàn)槲抑酪粋€(gè)同學(xué)成績(jī)好不是說這個(gè)同學(xué)就什么都好，不是說他以后就一定有好的作為。一個(gè)人要成功就必須多鍛煉自己多方面的能力，比如，和同學(xué)老師交往的能力、團(tuán)結(jié)同學(xué)的能力，大膽展示自己的能力、寬容理解別人的能力、守紀(jì)律守信用的能力、不怕吃苦遵守時(shí)間的能力。在我看來，這些能力才是我最欣賞最倡導(dǎo)的能力，簡(jiǎn)言之這些能力稱為“學(xué)會(huì)做人”。所以我在努力想讓你們搞好自己的學(xué)習(xí)成績(jī)的時(shí)候，我更在乎你們是不是學(xué)會(huì)了上面的能力。所以，平時(shí)候我也特別讓你們著重練習(xí)這樣的能力。你們知道嗎？這些能力就是你們以后出去將要用到的，它也決定了你是不是成功。也正是這個(gè)原因，我曾經(jīng)給你們提供了很多鍛煉的機(jī)會(huì)，這一點(diǎn)你們應(yīng)該知道。所以，以后你們?cè)谧⒁馄綍r(shí)學(xué)習(xí)的時(shí)候，一定要努力鍛煉自己這些方面的能力。這樣，在你們畢業(yè)的時(shí)候你們才能對(duì)自己說：“我沒有后悔，在這里我學(xué)到了我所要的東西”。
歸納以上，我要對(duì)你們講的就是：希望你們?cè)谑Ｏ碌乃膫€(gè)月的時(shí)間里，學(xué)會(huì)去寬容別人，學(xué)會(huì)和別人去做真正的好朋友，學(xué)會(huì)去認(rèn)認(rèn)真真地完成自己的學(xué)習(xí)生活，樹立自己的理想并努力去準(zhǔn)備去實(shí)現(xiàn)。新年新開始新希望我希望你們都能在新的一年里實(shí)現(xiàn)自己的愿望，畢竟我們距離分開的時(shí)間只有四個(gè)月了。
同學(xué)們，就讓我們抓緊時(shí)間，拿出點(diǎn)干勁，為自己學(xué)習(xí)，為自己能力提高而努力，相信我們?cè)陂_畢業(yè)晚會(huì)的時(shí)候，我們會(huì)為我們?nèi)〉玫膭倮舐暩璩?BR> xxx。
班主任的發(fā)言稿篇十二
各位家長(zhǎng)、老師、小朋友們：
大家好！
今天，我們?cè)谶@里隆重聚會(huì)，舉行xxxx年興華實(shí)驗(yàn)幼兒園首次升旗儀式。值此機(jī)會(huì)，我謹(jǐn)代表幼兒園向家長(zhǎng)朋友們致以親切的問候，向辛勤工作、無私奉獻(xiàn)，繼續(xù)創(chuàng)造了輝煌成績(jī)的全體教職工表示衷心的感謝，向本學(xué)期新入園的小朋友表示歡迎。
回顧過去，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷指導(dǎo)下，全體教職工的積極努力下，取得了一個(gè)又一個(gè)階段性的成功。先后被評(píng)為木城中心幼兒園、焦作市市級(jí)示范幼兒園、河南省省級(jí)示范幼兒園，等一系列榮譽(yù)稱號(hào)，在社會(huì)上樹立了良好的形象。
展望未來，我們以“尊重科學(xué)，立足未來，面向幼兒，服務(wù)家長(zhǎng)”為辦園宗旨，在重視幼兒行為習(xí)慣、德育素質(zhì)、文化素質(zhì)、體育素質(zhì)的前提下，多方面、多角度開發(fā)幼兒的智商和情商，使孩子從小就學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)共同生活、學(xué)會(huì)生存，形成注重人文精神辦園特色。
老師們、小朋友們，新學(xué)期的帷幕已經(jīng)拉開，新征途的號(hào)角已經(jīng)吹響。讓我們?nèi)珗@師生職工精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，奮力拼搏，為全面保證教育質(zhì)量，開創(chuàng)幼兒園工作新局面，為把我園建設(shè)成為誠(chéng)信幼兒園、高質(zhì)量幼兒園、家長(zhǎng)滿意幼兒園而努力奮斗！
最后，祝各位家長(zhǎng)心情愉快！身體健康！預(yù)祝小朋友們?cè)诶蠋煹年P(guān)心呵護(hù)下健康快樂的成長(zhǎng)！
我的發(fā)言就到這里，謝謝大家！
班主任的發(fā)言稿篇十三
各位老師、親愛的同學(xué)們：
祥龍騰飛姍姍辭舊歲，瑞蛇起舞翩翩賀新春，今天，天清氣朗，春風(fēng)和暢，我們xx一中闊別二十年的學(xué)友，從四面八方、天南海北重回母校相聚，舉行這次有意義的聯(lián)誼活動(dòng)。從xx年至xx年，二十年跨越了二個(gè)世紀(jì)，大家相互的思念、相聚的期盼也延續(xù)了二十年，跨越了二個(gè)世紀(jì)。讓我們以熱烈的掌聲向發(fā)起組織這次活動(dòng)的同學(xué)們表示衷心的感謝！
二十年前，你們經(jīng)三年孜孜苦學(xué)，順利完成高中學(xué)業(yè)，滿懷豪情闖蕩世界，開始譜寫精采人生之樂享。
那時(shí)你們臉上寫滿了歡笑，心里裝滿了理想；那時(shí)你們躊躇滿志，血?dú)夥絼偂?BR> 忘不了，課堂上的聚精會(huì)神；忘不了，日光燈下的冥思苦想；忘不了，操場(chǎng)上的生龍活虎；忘不了，風(fēng)雨中的傘下并肩。
三載緣，一世情，青春年少的同窗，快樂著你我的快樂，痛苦著你我的痛苦。
師恩如山重，友情似水長(zhǎng)。深深的同學(xué)情似陳年的美酒，愈久愈醇香。三年里的日日夜夜，三年間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，成為了我們一生不盡的品嘗。
想當(dāng)初，你們恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂。在一中的三年，是你們苦中作樂、歷練人生的三年。那時(shí)，你們的生活異常艱苦，艱苦得讓現(xiàn)在的孩子們聽了都以為那是天方夜譚，更別說還要經(jīng)常去參加一些學(xué)校安排的勞動(dòng)了。我常常想，正是因?yàn)橛辛水?dāng)時(shí)的苦，才使你們以后的生活不再感到苦，正是因?yàn)橛辛水?dāng)時(shí)的歷練，才使你們養(yǎng)成了堅(jiān)毅的性格和頑強(qiáng)奮斗的精神，才有了今天的成就。同學(xué)們，你們這個(gè)班集體，為我們xx一中的歷史書寫了濃墨重彩的一頁(yè)：xx年x月榮獲的xx省先進(jìn)班級(jí)榮譽(yù)稱號(hào)，是xx縣建國(guó)以來空前絕后的，高考錄取人數(shù)在縣里排名也是最前面的。
同學(xué)們，時(shí)光雖然已經(jīng)過了二十年，但一幕幕生動(dòng)的畫面卻如同昨日，浮現(xiàn)在眼前，有同學(xué)們孜孜不倦認(rèn)真學(xué)習(xí)的身影；有頑皮淘氣的同學(xué)制造的惡作劇而弄得教室里哄堂大笑的情景；有考試前去看電影被老師訓(xùn)斥而沮喪懊惱的表情；有參加競(jìng)賽獲獎(jiǎng)受到老師表?yè)P(yáng)而欣喜自豪的神態(tài)。這一幕幕都是那么記憶猶新，已在我們的腦海里烙下了深深的印記，我們都清楚得記得：xx同學(xué)急性闌尾炎住院后同學(xué)們深夜去探望、守護(hù)，xx同學(xué)急情腸梗阻作手術(shù)，因家庭經(jīng)濟(jì)困難，同學(xué)們慷慨解囊，xx母親突發(fā)疾病不幸離世，同學(xué)們激情捐助、操辦。xx同學(xué)幾年如一日，從不遲到早退的那份認(rèn)真，xx同學(xué)疏于打扮、刻苦讀書的那份癡迷……。；我始終認(rèn)為，那三年對(duì)你們身心的錘煉勝過你們所學(xué)的知識(shí)，讓你們受益終生。這是一個(gè)值得我們感念的日子。
二十年的光陰似箭，二十年的歲月彈指一揮，你們也從一個(gè)青春少年步入人生中年，二十年來，你們先后走向不同的領(lǐng)域、不同的崗位、不同的城市，大家都憑著自己的能力，努力打拼，獲得了一個(gè)又一個(gè)的成功，鑄就了人生的輝煌?？粗銈兏魇┎湃A，各有成就，事業(yè)蓬勃發(fā)展，生活蒸蒸日上，確實(shí)令人欣慰，可喜可賀，在這里我再次提議，讓我們共同鼓掌對(duì)大家取得的成就表示熱烈的祝賀。
流水不因石而阻，友誼不因遠(yuǎn)而疏。歲月流逝二十年，容顏易改情難變。如今你們都已人到中年，少年時(shí)光不再，青春已成過往，懂得珍惜才有滿足，懂得付出才有收獲，懂得舍棄才有豁達(dá)，懂得鑒賞才有幸福。愿懷舊成為我們追憶純真、見證成長(zhǎng)的甘甜，愿相聚成為我們回顧以往、補(bǔ)充再次出發(fā)的能量。
請(qǐng)記住，xx年的春節(jié)吧，這是個(gè)收獲的季節(jié)，這是個(gè)相聚的日子，這是一次期待了二十年的聚會(huì)，祝我們的友誼地久天長(zhǎng)，祝我們的生活充滿陽(yáng)光，最后，請(qǐng)讓我以一首詩(shī)來結(jié)束這次講話吧：
詩(shī)贈(zèng)xx屆x班學(xué)生聯(lián)誼會(huì)
當(dāng)時(shí)分手在校園，倏忽已過二十年。
燃情歲月多溫夢(mèng)，授業(yè)時(shí)光怎知眠。
污穢橫流清自守，誠(chéng)實(shí)正道畢生傳。
青絲成雪終無悔，錚骨留香不負(fù)天。
班主任的發(fā)言稿篇十四
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師們！
下午好！
很榮幸能夠在今時(shí)今地，作為xx高中優(yōu)秀教師代表發(fā)言。
真的沒有想到會(huì)被列入優(yōu)秀教師代表行列，就現(xiàn)在，我也覺得我距離“優(yōu)秀教師”還是有很大的距離。這樣說不是在謙虛，更不是謙虛過度的“虛偽”。我覺得我還有很多方面沒有達(dá)到優(yōu)秀的標(biāo)準(zhǔn)。因此我要感謝大家尤其是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我努力工作的認(rèn)可，我更把這個(gè)“優(yōu)秀”教師代表的頭銜看成是對(duì)于我一種認(rèn)可，謝謝大家。
其實(shí)，與其說是優(yōu)秀，不如說是代表。我想我可以代表我們xx高中很多的教師。首先，代表我們高三英語(yǔ)組，我覺得我們組是一個(gè)優(yōu)秀的集體，我是這樣一個(gè)優(yōu)秀集體的代表。優(yōu)秀不能是一個(gè)人的優(yōu)秀，而是一個(gè)團(tuán)隊(duì)的優(yōu)秀，我可以很自信的說我們高三外語(yǔ)組是一個(gè)當(dāng)之無愧的“優(yōu)秀”團(tuán)隊(duì)。我們這個(gè)團(tuán)隊(duì)的龍頭就是我們的樊組長(zhǎng)！對(duì)于樊組長(zhǎng)，我從個(gè)人而言，我有著特殊的感情。從畢業(yè)到現(xiàn)在整整8個(gè)年頭兒，我都是跟著樊組長(zhǎng)，說句玩笑話，比和我老公在一起的時(shí)間還長(zhǎng)呢！我真的在她的身上學(xué)到了很多，我覺得作為教師的成長(zhǎng)之路的第一個(gè)9年，應(yīng)該都有樊組長(zhǎng)的印記。我這個(gè)人非常的感性，也是因?yàn)楦行?，有些話兩個(gè)人面對(duì)面真的說不出口，所以今天有這個(gè)機(jī)會(huì)，當(dāng)著大家面，我要發(fā)自內(nèi)心的說一句“謝謝你，樊組長(zhǎng)”于此同時(shí)，也感謝我們組的姐妹們！我們都是很棒的，今天我是代表大家在這是發(fā)言。
另外，我覺得我這個(gè)代表可以代表xx高中很多如我一樣平凡的老師。我們默默無聞，我們按部就班，我們忠于職守，我們兢兢業(yè)業(yè)，我們從未奢求過表?yè)P(yáng)，我們只想讓校領(lǐng)導(dǎo)，讓我們的班主任，以及同教一個(gè)班級(jí)的其他老師放心，讓學(xué)生的家長(zhǎng)放心，我們所擔(dān)任的科目高考成績(jī)可以讓大家放心。其實(shí)這就是我們一絲不茍工作的動(dòng)力也壓力所在。
最初畢業(yè)時(shí)，對(duì)于自己的教育教學(xué)工作是一種“不知道自己不知道”的狀態(tài)。
剛剛畢業(yè)，年輕活力，意氣風(fēng)發(fā)，躊躇滿志，感覺自己很行。因?yàn)樽约罕旧沓錾碛诮處熂彝?，所以?duì)于教書自己認(rèn)為應(yīng)該是輕車熟路，沒有什么難的。課堂是熱鬧的，其實(shí)那是虛假的繁榮;師生關(guān)系是熱絡(luò)的，其實(shí)那更多的是大小孩和小小孩的胡鬧;生活也是忙碌的，可是總是不知道自己在忙啥，結(jié)果一個(gè)學(xué)期的學(xué)業(yè)成績(jī)結(jié)果是什么樣的呢？我記得沒錯(cuò)應(yīng)該是第一第二都給我拿到了，只是前面要加一個(gè)“倒數(shù)"！現(xiàn)在想起來，那次的期末考深深的打擊了我，我感覺到一定是哪里有問題了！其實(shí)現(xiàn)在想想問題不是一處，而是很多的地方都有問題。于是，我開始了反思。我慢慢體會(huì)到了，自己不了解學(xué)情，不了解自己教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的不足。
任教的第二個(gè)學(xué)期，知道自己有很多地方不懂，這是一個(gè)“知道自己不知道”的階段。這個(gè)階段，我開始沉靜下來，向周圍的前輩和同一年畢業(yè)的老師學(xué)習(xí)，每天拿著椅子到處聽課，聽隨堂課，聽公開課，聽英語(yǔ)課，聽數(shù)學(xué)課，聽語(yǔ)文課，還聽過化學(xué)課，我記得我聽過張偉的數(shù)學(xué)課，聽過孫艷群老師，湯鵬老師的語(yǔ)文課，還聽過吳曉芳老師的化學(xué)課。當(dāng)時(shí)我教高一的英語(yǔ)，可是我也聽了高二英語(yǔ)的不少課，那陣子，回想起來似乎每天都要聽課的。除了聽課，我也開始重新分析學(xué)生，分析自己，與學(xué)生拉開了一定得距離，對(duì)自己有了客觀的評(píng)價(jià)。那個(gè)期末的考試結(jié)果就沒有第一個(gè)期末那么慘了。
沒有想到的是，工作的第三年，學(xué)校給我機(jī)會(huì)帶高三，當(dāng)時(shí)是做好了重回高一的準(zhǔn)備的。給我機(jī)會(huì)，我就要珍惜，所以我盡我最大的努力，兩個(gè)班的高考成績(jī)都還可以，至少?zèng)]有拖后腿，感謝校領(lǐng)導(dǎo)，感謝與我和班的班主任，沈文軍老師，蔡紅艷老師，謝謝你們的包容和幫助。
到了第二個(gè)循環(huán)的教學(xué)，更多的是一種“不知道自己知道”的一種心理狀態(tài)。因?yàn)楫?dāng)時(shí)產(chǎn)假休完，回來得到了一個(gè)英語(yǔ)平均分最差的文科班，差到分班平均分比兩個(gè)理科班還差一分到兩分這樣的程度。想想那個(gè)循環(huán)是我最“心”苦的三年，是心里的苦。就是不管我怎么努力，我的12班平均分總是文科最低。那時(shí)真的很崩潰，我記得我曾偷偷的跑到王柳軍校長(zhǎng)的辦公室說，校長(zhǎng)！我能力有限，你就不要讓我上高三了，我就回高一吧！當(dāng)時(shí)校長(zhǎng)對(duì)我說，我讓你上高三就是信任你，這個(gè)我心里有數(shù)的。所以，我覺得，有時(shí)信任比什么都厲害，可以激發(fā)一個(gè)人的無窮斗志。那一個(gè)循環(huán)，我還要感謝一個(gè)人，感謝陸興堯老師，謝謝他總是鼓勵(lì)我！每次考得不好，我去他那里檢討，他總是說：“美女”，不要著急，慢慢來！考得大家覺得不錯(cuò)時(shí)，他就會(huì)說，你這個(gè)家伙蠻厲害的。為了讓我開心，他還把學(xué)生對(duì)我的評(píng)價(jià)給我看，他說，你看學(xué)生都很喜歡你的英語(yǔ)課！領(lǐng)導(dǎo)和同事的信任，讓我繼續(xù)前進(jìn)，摔倒了又爬起來?？赡苁俏覀兊呐Γ袆?dòng)了上天，xxxxx年的高考，我們12班表現(xiàn)的可好了，5個(gè)達(dá)本二線，當(dāng)時(shí)陸老師打電話告訴，我興奮地跳啊跳，老公說我瘋了。當(dāng)時(shí)真的很開心！其實(shí)，現(xiàn)在回想起來，其實(shí)是自己無形中在成長(zhǎng)！
目前是我任教的第三個(gè)循環(huán)，我開始“知道自己知道了”?，F(xiàn)在備課時(shí)，知道什么重，什么輕;課堂上知道什么時(shí)候放，什么時(shí)候收，課后輔導(dǎo)知道對(duì)什么樣的學(xué)生緊，對(duì)什么樣的學(xué)生松。在學(xué)生成績(jī)可人時(shí)，知道他們那里還欠缺，在學(xué)生成績(jī)退步時(shí)，知道那里要加強(qiáng)。這個(gè)循環(huán)里。我依然在身邊的同事身上學(xué)到很多，同時(shí)也享受著他們對(duì)我的幫助和支持。和張森焱老師合作的半年讓我找到了自信，她也是我學(xué)習(xí)的榜樣之一，顧華老師向大姐姐一樣幫助和關(guān)心著我。這兩年我家寶寶總是生病，顧老師總是在我最希望幫忙的時(shí)候，幫我上早讀，夜值班，還有楊玉香老師，劉萍老師，高玲老師，謝謝你們?cè)谖壹覍殞毶r(shí)，對(duì)我的幫助！這里還要感謝潘山老師，是他提醒我，不要只是做苦干的老師，要做智慧型的老師。雖然又是一年高三時(shí)，可是這次送高三，是我壓力最大的一次，兩個(gè)文科班，一個(gè)重點(diǎn)班，一個(gè)普通班。因?yàn)閷W(xué)生程度的不同，兩個(gè)班的授課內(nèi)容，作業(yè)經(jīng)常是不同的，也就是經(jīng)常備兩套課，兩套作業(yè)安排。工作量相對(duì)大很多了。正如了解我的姐妹說的，工作上，我這個(gè)人有強(qiáng)迫癥，有些東西，自己這一關(guān)都過不去，怎么能就蒙混過去呢。當(dāng)蒙混的時(shí)候，會(huì)有心虛的感覺！我想我會(huì)一直努力，我不會(huì)承諾什么結(jié)果，我只能做到盡我所能。我會(huì)繼續(xù)加油，我們高三英語(yǔ)組會(huì)加油，一如既往！
昨天到今天，我斷斷續(xù)續(xù)地寫今天的發(fā)言搞，就好像很多要說似的。我咨詢過湯鵬老師，問他這次發(fā)言是否什么有要求，告訴我說你想說的就行了，我就很實(shí)在地說了自己想說的，耽誤大家的時(shí)間了！我的發(fā)言中沒有讓大家學(xué)到什么，因?yàn)槲艺娴臎]有什么值得大家學(xué)的，我都還在學(xué)習(xí)中呢！可是我想我可以想大家傳遞的是：我們可以感恩我們身邊的同事，或者說我們的兄弟姐妹們，是他們共同托起我們個(gè)人的成長(zhǎng)！同時(shí)，我們也會(huì)在自己一次次向前邁進(jìn)的過程中，聆聽到自己的成長(zhǎng)的腳步聲！
最后祝大家，每天都開心，每天都有所得！謝謝！
班主任的發(fā)言稿篇十五
尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：
晚上好！
陶主任安排我今天晚上發(fā)言，談一談我在班級(jí)管理上的一些做法。對(duì)此我感到很惶恐：第一是我覺得自己做得很不夠，要在各位專家老師面前獻(xiàn)丑，有點(diǎn)緊張和底氣不足；第二是我覺得我在班級(jí)管理上盡管采取了一些措施，基本上是一些“小兒科”式或是“愚公移山”式的辦法，在這里亂說怕浪費(fèi)大家的時(shí)間。不過既然陶主任發(fā)話了，我只能恭敬不如從命。請(qǐng)大家姑且聽之，多批評(píng)多提意見。
我講話的主題是：我在提高班級(jí)學(xué)習(xí)成績(jī)的一些做法。
要管理好一個(gè)班級(jí)，我覺得首先要對(duì)整個(gè)班級(jí)進(jìn)行一個(gè)準(zhǔn)確定位，然后采取相應(yīng)措施。就拿我班來說，入校時(shí)一二本上線人數(shù)共21人（年級(jí)最少），而400分以下就有5人（年級(jí)最多）。屬于那種優(yōu)生相對(duì)較少，有待大幅度提高的學(xué)生人數(shù)相對(duì)較多的一種狀況，因此如何激發(fā)那一批中下游學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和學(xué)習(xí)熱情，便成為了我班主任工作的主要內(nèi)容。為此，我采取了這么一些措施：
我經(jīng)常性地拿上屆已畢業(yè)的學(xué)生情況在班上作介紹，有意識(shí)有針對(duì)性地介紹各個(gè)層次進(jìn)步較大的同學(xué)平時(shí)的成績(jī)及在班上的表現(xiàn)情況，并且別有用意地拿現(xiàn)在班上的同學(xué)與他們相比較，可比性很強(qiáng)。如我介紹上屆理8班學(xué)生蘇鐘義，入校分?jǐn)?shù)355分，而今年高考考了520分，凈增165分，對(duì)比現(xiàn)在班上同學(xué)，絕大多數(shù)入校成績(jī)都高于355分，且我還以非?？隙ǖ目谖钦f，我們現(xiàn)在的學(xué)習(xí)狀態(tài)和學(xué)習(xí)態(tài)度都比那個(gè)蘇鐘義要好得多，因此只要我們繼續(xù)堅(jiān)持不懈地努力，進(jìn)步肯定會(huì)比蘇鐘義要大得多。又如我介紹上屆理8班唐堂同學(xué)，入校成績(jī)448分，而今年高考考出了609分的好成績(jī)，凈增161分。他的特點(diǎn)就是重視基礎(chǔ)，為此我要求班上成績(jī)中等的同學(xué)在平時(shí)的學(xué)習(xí)中注意夯實(shí)基礎(chǔ)，重視常規(guī)題的訓(xùn)練，重視解題能力的培養(yǎng)。又如學(xué)校在開學(xué)典禮時(shí)請(qǐng)?jiān)野鄬W(xué)生熊師在會(huì)上作報(bào)告，我趁機(jī)喊熊師到教室與同學(xué)面對(duì)面交流了兩節(jié)課，然后我將熊師每次月考時(shí)的成績(jī)及平常表現(xiàn)向同學(xué)們作了一個(gè)詳細(xì)的介紹，使學(xué)生特別是班上優(yōu)秀的學(xué)生覺得清華北大并不是那么高不可攀。由于介紹的是一些很真實(shí)的情況，可比性強(qiáng)，從而使班上好、中、差三個(gè)階段的學(xué)生均有趕超的對(duì)象，也在一定程度上激發(fā)了學(xué)生的自信，取得了一定的效果。如熊品豐，入校成績(jī)364，現(xiàn)在已躍升至519分，年級(jí)第165名。袁衛(wèi)青，入校成績(jī)452分，現(xiàn)已躍升至545分，年級(jí)第116名。趙小川，入校478分，現(xiàn)已躍升至550分，年級(jí)第101名。張喆，入校440分，現(xiàn)已躍升至513分，年級(jí)第185名。更為可喜的是劉知益，徐五一同學(xué)，他們互相幫助相互競(jìng)爭(zhēng)，正在一步一步地把各科成績(jī)提高到一個(gè)理想的境界。
對(duì)于學(xué)生座位，我的做法是每月調(diào)整一次，每次月考前要求學(xué)生按學(xué)校排名預(yù)訂好學(xué)習(xí)目標(biāo)，且規(guī)定目標(biāo)名次必須比上一次月考至少提高一個(gè)名次。月考后根據(jù)是否達(dá)標(biāo)由學(xué)生按一定順序自由選擇座位。順序是：首先是年級(jí)前30名按名次順序優(yōu)先選擇座位；然后是達(dá)標(biāo)同學(xué)按進(jìn)步幅度由大到小的順序選擇座位；最后是未達(dá)標(biāo)的同學(xué)按離目標(biāo)的差距由小到大的順序選擇座位。這樣排座位讓學(xué)生明白如果想要選擇到某個(gè)心儀的座位或是要與某位要好的同學(xué)同桌，只能是靠自己的努力，憑實(shí)力說話。這種編排座位的方法不僅絲毫不會(huì)挫傷成績(jī)差的學(xué)生的積極性和自尊心，甚至能使他們更容易獲得進(jìn)步。事實(shí)也證明這種做法對(duì)同學(xué)的激勵(lì)作用遠(yuǎn)大于消極影響。
另外，我還會(huì)在各種場(chǎng)合有意無意地向?qū)W生灌輸“以進(jìn)步為榮，進(jìn)步就是英雄”的思想，盡可能地在班上營(yíng)造一種競(jìng)爭(zhēng)的氛圍。
我有一個(gè)習(xí)慣，每次月考后，我都會(huì)找全班同學(xué)正式談一次話，肯定成績(jī)表?yè)P(yáng)優(yōu)點(diǎn)指出不足，并提出下一步學(xué)習(xí)建議。而平時(shí)我也很注意和學(xué)生進(jìn)行隨意的交流，只要有空，即使是在路上撞見學(xué)生，我也會(huì)找機(jī)會(huì)和他們聊幾句，針對(duì)不同學(xué)生聊他們喜歡的話題，而不僅僅只限于學(xué)習(xí)，盡量讓自己融入到學(xué)生中去。
對(duì)于復(fù)讀生的家長(zhǎng)，我感覺他們有一種很明顯的急功近利的思想，由于學(xué)生已經(jīng)經(jīng)歷過了一次高考的失敗，他們覺得輸不起了，對(duì)老師和學(xué)生的要求便高了許多，甚至是不斷拔高。對(duì)于他們我總是抱著理解的心態(tài)去與他們溝通交流，平時(shí)注意主動(dòng)和家長(zhǎng)聯(lián)絡(luò)，及時(shí)讓家長(zhǎng)了解學(xué)生在校的學(xué)習(xí)生活情況，特別是進(jìn)步情況，同時(shí)也盡可能地讓家長(zhǎng)明白學(xué)生的現(xiàn)狀及奮斗的目標(biāo)，要求家長(zhǎng)多對(duì)學(xué)生給以肯定而不是指責(zé)，多關(guān)心學(xué)生而不是加壓，更不能緊揪住某次或某科考試失利而對(duì)學(xué)生隨意發(fā)泄情緒，影響學(xué)生正常的學(xué)習(xí)和生活。
我認(rèn)為一個(gè)班級(jí)良好班風(fēng)的形成和成績(jī)進(jìn)步的關(guān)鍵，最重要的一條是要有一支優(yōu)秀精干的教室?guī)熽?duì)。我很感激理8班的所有任課老師。正是由于他們不懈努力和盡職盡責(zé)、精心指導(dǎo)，才使得我這個(gè)班主任工作起來很開心，也少了很多煩惱，在此向他們表示衷心的感謝。也懇請(qǐng)?jiān)谧母魑活I(lǐng)導(dǎo)和同仁繼續(xù)關(guān)心和指導(dǎo)我的工作，為我們理8班的健康發(fā)展保駕護(hù)航。
謝謝大家！
班主任的發(fā)言稿篇十六
你們辛苦了！
首先謹(jǐn)讓我代表353班70位可愛的弟子們對(duì)你們的到來表示崇高的敬意和衷心的感謝！今天，為了使學(xué)校教育與家庭教育緊密結(jié)合，為了使學(xué)生們?cè)诮窈髮W(xué)習(xí)與生活中健康成長(zhǎng)，高一年級(jí)特舉辦了這次家長(zhǎng)會(huì)。俗話說：父母是孩子的第一位老師。沒有你們平時(shí)的悉心照顧和深切關(guān)愛，小樹苗難以長(zhǎng)成參天大樹，他們難以展翅高飛。你們對(duì)孩子的養(yǎng)育之恩，可載入孩子的人生史冊(cè)，光照千秋；你們偉大的父愛母愛，將永遠(yuǎn)激勵(lì)孩子們?cè)诮窈蟮娜松袏^勇前行?！罢l言寸草心，報(bào)得三春暉?！痹诖?，我代表我可愛的學(xué)生們?cè)僖淮沃x謝你們！
三個(gè)月來，353班的70位同學(xué)，個(gè)個(gè)朝氣蓬勃，個(gè)性飛揚(yáng)，帶著“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來”的風(fēng)度，帶著“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！钡淖孕?，走到一起來，大家精誠(chéng)合作，風(fēng)雨同舟，使得353班在學(xué)校文明班級(jí)評(píng)比和年級(jí)星級(jí)班級(jí)評(píng)比中均取得了很好的成績(jī)，尤其是這次段考，（略）。這次段考和入學(xué)的模擬考試比較，我班進(jìn)步人數(shù)41人，所有這些成績(jī)是全班同學(xué)共同努力的結(jié)果，也是你們每一位家長(zhǎng)的榮耀，是你們的子女獻(xiàn)給你們最好的禮物，最大的孝心。
召開這次家長(zhǎng)會(huì)，主要是根據(jù)這次段考的情況來研究對(duì)策，進(jìn)一步商討后一階段學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。通過這次考試，學(xué)生的學(xué)習(xí)情況已基本清楚，這個(gè)時(shí)候可以承前啟后，既便于總結(jié)過去，更便于發(fā)現(xiàn)問題，把握未來，成功的，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，更上一層樓；失敗的，亡羊補(bǔ)牢，為時(shí)未晚。所以，這次家長(zhǎng)會(huì)對(duì)高一學(xué)生來講意義重大。今天，你們的到來，已經(jīng)預(yù)示著這次家長(zhǎng)會(huì)一定會(huì)取得預(yù)期的效果，也一定會(huì)獲得圓滿成功。
這次家長(zhǎng)會(huì)，我主要講以下幾個(gè)方面的問題：班上情況介紹，真心善待每個(gè)學(xué)生，如何看待考試成績(jī)，如何拯救學(xué)生的思想靈魂。
班上現(xiàn)有70位同學(xué)，是高一年級(jí)人數(shù)最多的班級(jí)。男生41人，女生29人。大部分同學(xué)是我縣農(nóng)村學(xué)生，還有少數(shù)是市內(nèi)的學(xué)生，他們走在一起，都懂得這份緣份，都有極強(qiáng)的班級(jí)榮譽(yù)感和互幫互助精神。以#為代表的班干部和各科科代表，都以身作則，工作鐵面無私，一絲不茍，將整個(gè)班級(jí)管理得井井有條；特別值得一提的是#同學(xué)，，全心全意為班級(jí)同學(xué)服務(wù)。正是因?yàn)橛羞@些工作能力強(qiáng)，認(rèn)真負(fù)責(zé)，為班主任老師分憂的好班干部，班級(jí)各方面工作來勢(shì)喜人，特別是十月份情況更好，舊貌換新顏，這些同學(xué)足為班上同學(xué)學(xué)習(xí)的楷模，同時(shí)也為我班形成良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，立下了汗馬功勞。
班級(jí)上所有老師都來自上一屆高三，都是20xx年，20xx年為讓我校創(chuàng)造了輝煌，所以請(qǐng)相信我們都在努力，我們一定會(huì)努力拼搏！
從與同學(xué)接觸三個(gè)多月以來，學(xué)生們應(yīng)該可以為我畫像：我是一位要求十分嚴(yán)格，從不姑息遷就，但又心較慈、手較軟，平等對(duì)待每一位學(xué)生的班主任老師。一個(gè)多月以來，情況已相當(dāng)熟悉了。我覺得有以下幾個(gè)方面可以與各位家長(zhǎng)共勉。
第一、我從不歧視、從不放棄任何一個(gè)學(xué)生。
因?yàn)槊總€(gè)學(xué)生都有強(qiáng)烈的自尊心，都有這樣那樣或明或暗的閃光點(diǎn)，我沒有理由也沒有資格做有損他們的事情。如果我歧視了一個(gè)學(xué)生，我同樣會(huì)受到他的歧視；如果我放棄了一個(gè)學(xué)生，我就放棄了一份責(zé)任和一份良心。
第二、我采用民主形式做大部分事情，如編座位，選班干部。
魚兒離不開水，水能載舟，亦能覆舟。我可不敢冒天下之大不韙，讓學(xué)生背后對(duì)我指指點(diǎn)點(diǎn)。
第三、把學(xué)生當(dāng)自己的弟弟妹妹，當(dāng)朋友看待，緊密跟蹤學(xué)生心態(tài)變化，及時(shí)把握學(xué)生敏感神經(jīng)。
現(xiàn)在的學(xué)生正處在心理轉(zhuǎn)型時(shí)，稍有不慎，學(xué)生就會(huì)造成一輩子的遺憾。人生是不能打草稿的，人最輸不起的是青春與良心。我沒有不良的嗜好，每年無特殊情況，就呆在學(xué)校，學(xué)生曾給我計(jì)算過，從住的地方到寢室，再到教室，再到住的地方，一圈下來2分鐘不到。
首先作個(gè)說明，我班是外縣班學(xué)生絕大部分由外縣招生過來的優(yōu)秀學(xué)生，整體上我們跟其他班級(jí)不是同一個(gè)級(jí)別的，有一定的差距，請(qǐng)各位家長(zhǎng)要認(rèn)清這個(gè)事實(shí)。
競(jìng)爭(zhēng)是時(shí)代的主旋律，拼搏是人生的主題歌。社會(huì)在進(jìn)步，時(shí)代在更新，新的世紀(jì)給我們提供了最大的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，可以這樣說，誰抓住了它誰就是人生中的大贏家。又由于20xx年到20xx年高考制度不變，仍然實(shí)行“3+小綜合”，全國(guó)各地都在重視“3+小綜合”，今年文科本科的拋檔線本二控制線文523、理494。再加上每年高校錄取生中有大批考生由于沒有考取自己理想的大學(xué)，重新復(fù)讀，到我們這一年，不知又有多少?gòu)?fù)讀生，這個(gè)龐大的復(fù)讀生群體，對(duì)我們應(yīng)屆生不知有多大的沖擊哇！所以，我們的學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)確實(shí)比較重，壓力也比較大，這就要求在座每一位家長(zhǎng)多關(guān)照學(xué)生的身體和學(xué)習(xí)狀況，多鼓勵(lì)他們，給他們以精神上的安慰。恕我直言，這里有的家長(zhǎng)并沒有盡到做家長(zhǎng)的責(zé)任，對(duì)子女的關(guān)心也太少了點(diǎn)。打個(gè)比方說，據(jù)我自己的不完全統(tǒng)計(jì)，整個(gè)班級(jí)到現(xiàn)在為止還有26個(gè)學(xué)生家長(zhǎng)，從來沒有跟我通過電話。對(duì)于孩子本次考試的分?jǐn)?shù)，個(gè)別家長(zhǎng)只知責(zé)罵他們，而不去詢問原因，幫他們渡過難關(guān)。說句良心話，我覺得有的學(xué)生讀書實(shí)在比較認(rèn)真，就是考試考不好，我想可能是基礎(chǔ)的緣故，或者是學(xué)習(xí)方法不對(duì)頭，心理素質(zhì)比較差，考完后，他們也感到困惑不解，須知，他們也想考好哇！所以，這時(shí)候，我衷心希望家長(zhǎng)們不要只看到分?jǐn)?shù)，應(yīng)多給孩子們打打氣，鼓鼓勁，要知道，你們永遠(yuǎn)是孩子走不出的溫馨的港灣，當(dāng)孩子們迷惑時(shí)，疲勞時(shí)，就讓他們?cè)谀銈儜牙锖煤玫匦⑵贪?！不過，有個(gè)別學(xué)生確實(shí)比較典型，學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確，學(xué)習(xí)態(tài)度較差，不良習(xí)慣比較多，這也必須要求家長(zhǎng)與班主任密切配合，做好學(xué)生的各方面工作，有時(shí)給學(xué)生施加一些壓力，哪個(gè)老師和家長(zhǎng)不希望弟子成才呢？千萬別放棄孩子??！要知道，再調(diào)皮再典型的學(xué)生身上也有自己的長(zhǎng)處，也有閃光點(diǎn)?。?BR> 由于大部分學(xué)生是獨(dú)生子女，又正處在心理轉(zhuǎn)型時(shí)期，思想上難免會(huì)出現(xiàn)這樣或那樣的誤區(qū)，我認(rèn)為有我班學(xué)生存在如下幾種情況：一是過于自負(fù)，常拿初中的成績(jī)作為自己炫耀的資本，殊不知人外有人，縣一中正是藏龍臥虎之地，來不得半點(diǎn)驕氣。二是不良習(xí)慣多，由于初中成績(jī)較好，有好多老師忽略了對(duì)學(xué)生行為習(xí)慣的培養(yǎng)，忽視了學(xué)生的情商在學(xué)習(xí)中占有的比重，使學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度馬虎，作業(yè)馬虎，上課喜歡講話、做小動(dòng)作，對(duì)老師和同學(xué)缺乏最起碼的文明禮貌。三是自信心不足，過多地看到自己的缺點(diǎn)，由于自己成績(jī)差，就全盤否定自己，悲觀喪氣，自暴自棄；四是怕吃苦，由于平時(shí)安逸慣了，稍遇到一點(diǎn)困難與挫折，就打退堂鼓，在學(xué)習(xí)上就松懈下來；五是怨言多，心胸不夠?qū)拸V，過多地看到別人身上的缺點(diǎn)和學(xué)校里的陰暗面，一是埋怨老師不行，二是埋怨學(xué)?；锸巢睿锹裨垢改?，就是從來沒有從自身找過差距。上面說的五點(diǎn)，可以說是他們學(xué)習(xí)上的攔路虎，是他們學(xué)習(xí)上最大的敵人，只有嚴(yán)于律己，寬以待人，以高尚的思想品德來完善自己，這樣，才能夠戰(zhàn)勝一切困難，也才能成就大事業(yè)。所以也請(qǐng)家長(zhǎng)們耐心地開導(dǎo)他們，撥開他們思想中的迷霧，使他們成為一個(gè)德才兼?zhèn)涞娜瞬拧?BR> 各位家長(zhǎng)，給我們以時(shí)間，給我們大家以機(jī)會(huì)，歷史會(huì)證明我們的孩子是最優(yōu)秀的；給我們以舞臺(tái)，給我們以空間，讓我們充分施展教書育人的熱心；給我們以一縷陽(yáng)光，給我們一個(gè)笑容，給我們一點(diǎn)鼓勵(lì)和支持，給我們一點(diǎn)掌聲與關(guān)心，我們會(huì)用事實(shí)來回報(bào)所有的家長(zhǎng)！
我當(dāng)班主任快7年了，經(jīng)歷三界高三，現(xiàn)在兼管學(xué)校團(tuán)委工作，是國(guó)家二級(jí)心理咨詢師，湖南省首屆網(wǎng)絡(luò)心理導(dǎo)師，上過月剛滿30歲。個(gè)人認(rèn)為我還年輕，因?yàn)槲疫€年輕，我深深懂得在嚴(yán)謹(jǐn)治班的基礎(chǔ)上，不忘縮短師生間的距離，真正成為學(xué)生的嚴(yán)師益友；正因?yàn)槲疫€年輕，今天我可以站在講臺(tái)上自豪地說：“家長(zhǎng)們，放心吧，353班一定會(huì)成為高一年級(jí)最好的班，三年后，353班每一位學(xué)生都可以成人、成才，找到自己的方向！”謝謝你們!
班主任的發(fā)言稿篇十七
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同：
仁大家好！
感謝校領(lǐng)導(dǎo)的信任，讓我參加本次班主任經(jīng)驗(yàn)交流，下面我將這些年來作為班主任的所做所思，向各位匯報(bào)一下，望能做到拋磚引玉的效果。
我參加工作xx年，班主任工作14年，盤點(diǎn)這14年有成功的欣喜，有失敗的無奈，有耕耘的艱辛，也有收獲的感動(dòng)。
我們一生會(huì)遇到很多老師，多年后能讓我們記起來的老師無外乎兩種：一種是在我們成長(zhǎng)過程作出具大的貢獻(xiàn)的老師，另一種則是“掛”在黑板上的老師，而其他的老師我們?cè)缫酝洠鰹槔蠋煹奈覀兌颊谧寣W(xué)生因第一種原因記住而努力著。
一名優(yōu)秀班主任首先是一位優(yōu)秀的科任教師。做為班主任老師的你，如果在課堂上不能使你的學(xué)生折服，那么課后即使你講的天花亂墜也是徒勞。作為一名班主任老師的我認(rèn)真?zhèn)浜谩⑸虾妹恳还?jié)課，做好每一次輔導(dǎo)，仔細(xì)批改每一份作業(yè)。我知道我的能力有限，但我想要做好每一節(jié)課的強(qiáng)烈愿望是無限的，雖然我不能將每節(jié)課都做的非常精彩，但學(xué)生會(huì)體會(huì)到我在力求做的更好。所以我所任學(xué)科班級(jí)的學(xué)生，對(duì)我還是比較認(rèn)可；對(duì)于我們班而言，我對(duì)學(xué)生的教育就有了厚實(shí)的底氣。
在班級(jí)管理中，我就宏觀上作以下幾點(diǎn)匯報(bào)：
良好的習(xí)慣人會(huì)享用一生，今天的習(xí)慣決定明天的成就。說起習(xí)慣養(yǎng)成，學(xué)生總覺得大無邊際；為了消除學(xué)生對(duì)習(xí)慣養(yǎng)成的心理障礙，我就胡亂的借用某心理學(xué)家的名義，說：如果一人能夠堅(jiān)持作某事三個(gè)星期，則這件事的習(xí)慣已養(yǎng)成—三星期效應(yīng)；學(xué)生只要給制定一個(gè)適合自己的計(jì)劃，同桌相互監(jiān)督三個(gè)星期；這一習(xí)慣便已養(yǎng)成。哇寒！一個(gè)好習(xí)慣的養(yǎng)成原來如此容易。三個(gè)星期，三七二十一天，大多數(shù)學(xué)生的確做到了。
說到理想學(xué)生會(huì)覺得大而空，且放之于四海皆準(zhǔn)，但又讓學(xué)生沒頭沒腦。而我的理想教育具體、簡(jiǎn)單易做——那就是拼高考，白巖松說過“沒有高考，你拼得過富二代嗎？”我們學(xué)生絕大多數(shù)來自農(nóng)村，我們已是農(nóng)n代的孩子，如果沒有高考，我們將成為農(nóng)（n+1）代，并將繼續(xù)延續(xù)。所以，做為農(nóng)民的孩子，“高考”是我們的希望，是我們走出去的跳板。所以，我們沒有理由不去拼高考。拼高考是我高中階段的最大理想。
說到愛學(xué)生可能有人會(huì)笑我，說我在“點(diǎn)眼藥”，其實(shí)在每位班主任的內(nèi)心都有一個(gè)“愛的情結(jié)”——自己班的學(xué)生比別班的學(xué)生可愛。這說明班主任老師對(duì)本班學(xué)生有特殊情感。感情需要表達(dá)，一個(gè)小小的動(dòng)作、一個(gè)眼神、一句問候就已足夠，[例如：某同學(xué)來請(qǐng)假說：“老師我感冒了，不能堅(jiān)持上課”。我用手先摸了摸他的頭說：“的確有點(diǎn)發(fā)燒，吃藥了嗎？有錢買藥嗎？如果沒錢現(xiàn)在我這拿上，要不要同學(xué)陪你？”看！這沒有絲毫的作做，這是愛的自然的流露。這樣說這樣做，我想這個(gè)同學(xué)的感冒已好一半。]前幾天，天氣預(yù)報(bào)第二天將會(huì)大幅降溫，我將這一信息及時(shí)通知學(xué)生并提醒他們適時(shí)添增衣服。第三天氣預(yù)報(bào)又說要降溫，我又給學(xué)生去通知，結(jié)果班里學(xué)生大笑，我感到莫名其妙?！鞍嚅L(zhǎng)怎么回事？”“你說昨天天氣要降溫，我們都穿上了棉衣，結(jié)果天氣并沒有變，上體育課差點(diǎn)把我們熱死。”我也笑了，說：“那是天氣預(yù)報(bào)惹的禍，我不是故意的?！睆膶W(xué)生的笑聲中我體會(huì)到學(xué)生對(duì)老師“善良用心”的理解。
去年高一年級(jí)分別舉行了“新生軍訓(xùn)”“趣味性運(yùn)動(dòng)會(huì)”“隊(duì)列隊(duì)形和體操比賽”“新生家長(zhǎng)會(huì)”各班還自行組織“慶元旦”等大型活動(dòng)。在軍訓(xùn)和學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)上，班主任老師都能為學(xué)生端茶倒水，鞍前馬后的為學(xué)生服務(wù)。使班主任老師和學(xué)生走的更近；在隊(duì)列隊(duì)形和體操比賽中，班主任老師親自訓(xùn)練和學(xué)生共灑汗水。在“慶元旦”活動(dòng)中，高一（8）班學(xué)生和所有科任教師共同包餃子，共同品嘗高一（8）班的味道。就這樣我和學(xué)生一道幸福著學(xué)生的幸福，快樂著學(xué)生的快樂！學(xué)生真真切切的體會(huì)到班主任是除父母之外最貼心的人。
我知道每年高一都要召開“新生家長(zhǎng)會(huì)”。所以從高一剛開學(xué)我就積極準(zhǔn)備。我將學(xué)生從開學(xué)到開家長(zhǎng)會(huì)這一段時(shí)的生活，學(xué)習(xí)等方面用照相機(jī)拍攝下來，且讓每一位學(xué)生對(duì)自己的家長(zhǎng)說一句話，制成影視文件在電腦上播放，讓家長(zhǎng)看。（如果當(dāng)時(shí)教室里有電子白板，效果更佳。）在學(xué)生家長(zhǎng)觀看這些影視文件之前我是這樣說的：“我的學(xué)生，你的孩子，現(xiàn)在再也不是以前那個(gè)不懂事的小皮孩子，現(xiàn)在他們已經(jīng)懂事，心懷感恩，他們?cè)缇拖雽?duì)你們說聲謝謝，但一直沒有機(jī)會(huì)，今天學(xué)校給你們搭建了這樣一個(gè)平臺(tái)，下面請(qǐng)看”一個(gè)家長(zhǎng)看著，聽著，眼圈紅了，并轉(zhuǎn)過身擦去了眼角的淚水；家長(zhǎng)給孩子禮物，孩子笑了，孩子給家長(zhǎng)禮物，家長(zhǎng)哭了。那是多么美麗的一刻。
每經(jīng)過一次大型活動(dòng)，我感覺到班并沒有亂，而是活了，同學(xué)關(guān)系更加融恰，學(xué)生的班級(jí)榮譽(yù)感更強(qiáng)了，師生關(guān)系更和諧了。因此我希望學(xué)校能多舉辦一些活動(dòng)。
一個(gè)學(xué)生對(duì)于一個(gè)學(xué)校而言可能是幾千分之一，對(duì)于一個(gè)班級(jí)而言是幾十分之一，而對(duì)于一家庭它就是百分之百，一個(gè)孩子關(guān)乎著一個(gè)家庭的幸福。每個(gè)班都會(huì)或多或少的存在一些問題學(xué)生。對(duì)待這些問題學(xué)生，我們不能將他們一棒子打死，應(yīng)該多一點(diǎn)包容，給他們更多的機(jī)會(huì)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，抓住教育契機(jī)，因勢(shì)利導(dǎo)進(jìn)行教育轉(zhuǎn)化。
原教育部長(zhǎng)周濟(jì)說過：“對(duì)學(xué)生適當(dāng)?shù)膽土P也是一種愛”。懲罰的“懲”字是上下結(jié)構(gòu)是“征心”。也就是說對(duì)待問題學(xué)生應(yīng)該征服他的心，而不是征服他的肉體——那是體罰。對(duì)待問題學(xué)生應(yīng)該發(fā)現(xiàn)他的閃光點(diǎn)、研究他的心理上弱點(diǎn)。對(duì)問題學(xué)生的懲罰應(yīng)該先放大他的閃光點(diǎn)，再攻其心里上弱點(diǎn)，我說的攻心理上弱點(diǎn)不是揭學(xué)生的傷疤刺激他的自尊，而是尋找教育契機(jī)。
上面是本人一些不成熟的想法和作法，不當(dāng)之處還愿望各位同仁斧正。當(dāng)然我還有很多困惑和無奈，比如說：我將一個(gè)班帶著帶著學(xué)生就變的和我一樣沒有活力。我還有一個(gè)想法，已經(jīng)在進(jìn)行，我將我班的同學(xué)在高中三年生活的點(diǎn)滴用照像機(jī)記錄下來制成光盤，作為“一段青春的記憶”等到畢業(yè)的那天送給他們。我想這是他們一生都值得珍藏的禮物——因?yàn)樗涊d著他們青春。
不管歲月如何更疊，作為老師的我“不放棄任何一位學(xué)生的理念”從未改變。因?yàn)槲抑酪粋€(gè)學(xué)生對(duì)一個(gè)學(xué)校而言是幾千分之一，對(duì)于一個(gè)班級(jí)是幾十分之一，而對(duì)于一家庭就是百分之百。
作為老師我很清貧，作為班主任我是精神富翁。就這樣站三尺講臺(tái)，揮兩袖清風(fēng)，灑一腔熱血，踐行著我的中國(guó)夢(mèng)。
班主任的發(fā)言稿篇十八
老師們、同學(xué)們：
大家下午好！
在這陽(yáng)光明媚的日子里，我們召開20xx屆初三中考動(dòng)員會(huì)，還有30多天，中考的日子即將來臨。古人說得好，“梅花香自苦寒來”，我們初三的同學(xué)用辛勤和汗水書寫著自己的精彩;我們用自己的青春激情為我們學(xué)校精神注入了新的內(nèi)容。我們不同尋常的經(jīng)歷和精神,將成為一道亮麗的風(fēng)景銘刻在我們學(xué)校的校史上。
三年時(shí)光，彈指一輝間。在這段令人緊張而又興奮的初夏歲月里，同學(xué)們經(jīng)歷著中考的磨練，將走向更精彩的青春舞臺(tái)！
中考復(fù)習(xí)是一場(chǎng)持久戰(zhàn)，或許在我們同學(xué)當(dāng)中，已有人感到了疲憊。是的！中考復(fù)習(xí)確實(shí)非常辛苦！但是，為了中考的成功，吃這點(diǎn)苦，又算什么呢！
有人曾經(jīng)說過：只要心中的信念之燈不滅，你的腳下就是一片燦爛光明！即使曾經(jīng)彷徨、跌倒，爬起來就是好漢！
回顧20xx年的中考，我校在42人零分情況下，理科綜合(物理、化學(xué))人均分獲得全縣第二名、語(yǔ)文、文科綜合(政治、歷史)人均分獲得全縣第三名。示范高中錄取分?jǐn)?shù)442分，我校51人上線。普通高中錄取分?jǐn)?shù)384分，我校上線41人，總計(jì)92人上線，升學(xué)率獲得全縣第一名，得到了縣人民政府頒發(fā)的教學(xué)獎(jiǎng)。其中，有4人進(jìn)入了實(shí)驗(yàn)班。有2為同學(xué)以總分657.5分，657分進(jìn)入了全縣前40名。還有2個(gè)同學(xué)也以總分611.5分，595分進(jìn)入實(shí)驗(yàn)班之列。同學(xué)們，從這次初三的第一次模擬考試成績(jī)來看，九(1)班有個(gè)同學(xué)總分為679.5分，超過了我校去年中考第一名21分。有四位同學(xué)的總分分別為621.5分、602.5分、601分、599分，也達(dá)到了實(shí)驗(yàn)班錄取成績(jī)。也就是說，如果大家繼續(xù)發(fā)揚(yáng)，今年進(jìn)入實(shí)驗(yàn)班的人數(shù)將比去年的多。第一次模擬考試中，我校有39人超過442分，有73人超過384分。假如同學(xué)們奮力拼搏30天，每人提高30分計(jì)算，我校將有95人超過384分，這也意味著超過了去年的92人，這將是歷史性的突破！
同學(xué)們，我們?cè)诘谝淮文M考中取得了較好成績(jī)就足以證明我們有實(shí)力挑戰(zhàn)今年的中考。這是大家戰(zhàn)勝了自我，超越了自我，才取得的這樣的成績(jī)。作為教師，我由衷地為大家感到高興。
同學(xué)們，為了能在六月獲得豐收！大家現(xiàn)在一定要“鎖定目標(biāo),勇攀高峰！”把“我自信,我成功”的旋律在我們的心中奏響。
同學(xué)們,我深信，明天，我校必將以你們?yōu)闃s！
班主任的發(fā)言稿篇十九
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：
上午好！
在這金秋送爽、丹桂飄香的季節(jié)里，我們懷著激動(dòng)與喜悅之情迎來了第27個(gè)教師節(jié)。今天，我能站在這里向各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們談?wù)勛约旱墓ぷ鞯捏w會(huì)，感到無比的幸福和感激。請(qǐng)?jiān)试S我向多年來關(guān)心支持教育事業(yè)的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)表示衷心的感謝和崇高的敬意!向在坐的各位老師道一聲：教師節(jié)快樂！
過去的一年，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和重視下，我校發(fā)生了翻天覆地的變化，教育事業(yè)蒸蒸日上。我與許多班主任老師一樣，在熟悉的崗位上忙忙碌碌又一春。這一年來記不清自己寫了多少行板書，批了多少份作業(yè)和試卷，凝視過多少雙充滿渴望的眼睛。我深深懂得關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生是做好班主任工作的必要條件。我以敬業(yè)務(wù)實(shí)的工作精神，開拓進(jìn)取、努力提高自身素質(zhì)，探索最合適的教育教學(xué)方法；我用嚴(yán)格的要求幫助學(xué)生改正自己的缺點(diǎn)；用真誠(chéng)的關(guān)懷愛護(hù)孩子們稚嫩的心靈；用自身的行為做孩子們學(xué)習(xí)的榜樣；用我的智慧引導(dǎo)學(xué)生更多的智慧。我喜歡想學(xué)生所想，悟?qū)W生所感，急學(xué)生所急，用心，用真情來跟我的學(xué)生相處。回顧總結(jié)自己的工作，我還是一如既往地做好了如下工作：一抓紀(jì)律、二抓學(xué)風(fēng)、三抓典型、四抓小干部、五抓后進(jìn)生。
作為一名班主任老師，前進(jìn)的路上還有很多困難需要我們?nèi)タ朔?。因此我我認(rèn)為班主任教師應(yīng)從以下幾方面去努力：
一、尊重學(xué)生、關(guān)愛學(xué)生、服務(wù)學(xué)生，為學(xué)生成長(zhǎng)創(chuàng)造自由活潑的氛圍，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、勇于創(chuàng)造的能力，塑造學(xué)生大愛、和諧的心靈，使學(xué)生不僅學(xué)到知識(shí)，還要學(xué)會(huì)做人做事。
二、努力鉆研，學(xué)為人師。做到誨人不倦。要崇尚科學(xué)精神，嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，潛心鉆研，做熱愛學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的楷模。
三、以身作則，行為世范。要加強(qiáng)師德修養(yǎng)，以自己高尚的情操和良好的思想道德風(fēng)范去教育和感染學(xué)生，以自身的人格魅力和卓有成效的工作贏得全社會(huì)的尊重。
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師們，再長(zhǎng)的話語(yǔ)訴不完我們對(duì)教育事業(yè)的無比熱愛，最美的詩(shī)篇也道不盡我們對(duì)教育事業(yè)的赤膽忠心。我們?yōu)樽约耗軓氖逻@種綿延亙古，傳遞未來的事業(yè)而自豪！“耿耿園丁意,拳拳育人心”，讓我們攜起手來，把教師節(jié)作為一個(gè)新起點(diǎn)，在各自的崗位上，齊心協(xié)力，奮發(fā)進(jìn)取，為學(xué)校更美好的明天而共同努力吧！
最后我再次祝愿老師們節(jié)日快樂，永遠(yuǎn)年輕！
謝謝大家！
班主任的發(fā)言稿篇二十
作為一個(gè)班主任，傾注真誠(chéng)的愛心，尋找教育的智慧，錘煉教育的藝術(shù)，我感動(dòng)于每一份對(duì)教育的癡情與執(zhí)著，讓我無法不為你們執(zhí)著耕耘新教育改革最前沿的舉措而致敬！一個(gè)好班主任可以成就一個(gè)好班級(jí)，一個(gè)個(gè)好班級(jí)才能組成一個(gè)好學(xué)校。
班主任工作是美麗的，因?yàn)槲覀冃撵`深處有一種教育的陽(yáng)光！
新學(xué)期伊始，我想送給大家?guī)拙湓挘?BR> 教育需要耐心地等待。
教育是需要等待的。莊稼的生長(zhǎng)有其自然規(guī)律，需等待生根、發(fā)芽、開花、結(jié)果，學(xué)生的成長(zhǎng)也如同秧苗，需要園丁耐心的呵護(hù)和等待。每一位學(xué)生都是帶著想好好學(xué)習(xí)的愿望來到校園，每位家長(zhǎng)也對(duì)學(xué)校的教育充滿期待，這種愿望是一顆火星，是學(xué)生成長(zhǎng)的動(dòng)力。然而現(xiàn)實(shí)中，教育就制造了無數(shù)的“差生”，為了應(yīng)試的分?jǐn)?shù)，不問學(xué)生基礎(chǔ)和個(gè)性，方式方法簡(jiǎn)單，態(tài)度粗暴，語(yǔ)言尖刻，缺乏信任和耐心，終將澆滅學(xué)生這顆美好愿望的火星。其實(shí)我們都明白，即使我們用同樣的時(shí)間、方法教授同樣的知識(shí)，也不會(huì)使學(xué)生取得同樣的成績(jī)。德國(guó)教育家第斯多惠說：“教學(xué)的藝術(shù)不僅在于傳授本領(lǐng)，而更重要的是善于激勵(lì)、喚醒和鼓舞”。那就讓我們學(xué)會(huì)等待吧，用耐心靜靜地等待，用寬容溫暖去等待，用汗水辛勤去等待。就像農(nóng)民，春日里播種，把對(duì)秋天果實(shí)累累的向往融于澆水施肥、松土拔草、辛苦耕耘之中，盡管有許多果實(shí)的收獲是要等到來年乃至他年的，但他們依然不惱怒，不氣餒，繼續(xù)默默耕耘，因?yàn)樗麄兿嘈牛恳涣７N子都有發(fā)芽成長(zhǎng)結(jié)果的那一天！
路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索！我們應(yīng)充分相信每一個(gè)孩子都有著“進(jìn)步”的愿望。學(xué)生需要這種等待，教育需要這種等待，只要我們能用師愛等待，用責(zé)任等待，用智慧等待，相信每一粒種子都能夠破土而出，盡情地茁壯成長(zhǎng)，直到長(zhǎng)成參天大樹。
教育需要滿懷激情。
“如果一個(gè)教師把熱愛事業(yè)和熱愛學(xué)生結(jié)合起來，他就是一個(gè)完美的教師”（托爾斯泰）。教育是植根于愛的，而愛是一種由衷的熱情。班主任工作尤其需要熱情。班級(jí)管理工作蘊(yùn)含豐富的學(xué)問，也是一門奧妙無窮的藝術(shù)。中學(xué)生正處在心理和情感的“斷乳”期，獨(dú)立意識(shí)強(qiáng)，要求得到別人的承認(rèn)與尊重，需要班主任熱情關(guān)懷，熱心幫助，感受集體的溫暖。成功的班主任應(yīng)該引領(lǐng)學(xué)生積極向上。學(xué)習(xí)的筋骨需要磨練，意志需要培養(yǎng)，沒有一番打造怎能鑄造錚錚鐵骨？因此班主任在磨礪學(xué)生意志的同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自己，反省自己。著名教育家諾曼.文森特.皮爾曾說：“你的熱情將會(huì)感染、激勵(lì)和吸引他人，他們將為此而愛戴你，他們將為此愿意伴隨你前行”，所以班主任熱情工作是學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力的助推劑，是學(xué)生優(yōu)良學(xué)習(xí)的保證。
教育需要永不放棄。
蘇霍姆林斯基說過這樣一句話：“任何時(shí)候都不能急于作最后的絕對(duì)的結(jié)論：這個(gè)孩子無可救藥了，他命該如此。一年，兩年，三年，他可能一無結(jié)果，但到了時(shí)候，就有結(jié)果了”。教育是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作，是無時(shí)無刻不在進(jìn)行的，學(xué)生具備的優(yōu)質(zhì)品質(zhì)是在反反復(fù)復(fù)的提醒、教育、引領(lǐng)中逐步形成的，無論何時(shí)，你都不要認(rèn)為自己的教育已經(jīng)成功，可以停止努力了。學(xué)生會(huì)時(shí)刻需要教師的引導(dǎo)，作為一名班主任最需要的就是永不放棄的精神。無論學(xué)生犯了什么錯(cuò)，我們都必須用理性、智慧和真誠(chéng)去正面引導(dǎo)學(xué)生。在日常生活中，我們會(huì)面對(duì)教育管理中的各種困境，常常覺得精疲力盡、心力交瘁，常常感覺挫敗感大于成就感，有的老師甚懷疑自己的教育能力，焦慮并逐漸失去耐性喪失信心，特別是在我們這樣類型的生源背景中，對(duì)于班主的責(zé)任、耐心是一種考驗(yàn)。因此我們要堅(jiān)持一種積極的態(tài)度，在挫折中堅(jiān)持到底，要對(duì)問題學(xué)生有博大的愛，永不放棄是一種信念，努力不一定成功，但放棄就意味著失敗，我們必須有鍥而不舍，金石可鏤的永不放棄的精神。
“太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)”是我們的榮譽(yù)，是我們坦然人生，執(zhí)著教壇，灑脫教育，怡然生活的最好寫照，當(dāng)我們走過青春，走過繁華，走過精彩，走過彷徨的時(shí)候，內(nèi)心從容的那份安然，會(huì)讓你更知足，幸福感更強(qiáng)！在我們的教育生涯中，未來的路還很長(zhǎng)很長(zhǎng)，但無論我們遇到什么樣的困難，只要我們一如既往地用愛心去澆灌每一位學(xué)生的心靈，如同對(duì)待我們心愛的孩子一樣，我們沒有理由不成功！我堅(jiān)信，今天用愛心托起的太陽(yáng)，必將在明天發(fā)出燦爛奪目的光芒！
再一次感謝大家對(duì)學(xué)校工作的大力支持！祝福你們永遠(yuǎn)健康、美麗、幸福！
班主任的發(fā)言稿篇二十一
各位家長(zhǎng)、參與組織這次家長(zhǎng)會(huì)的同學(xué)們：
大家下午好！
我謹(jǐn)代表我自己和所有的任課教師對(duì)你們的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!
對(duì)于我，這些孩子們已經(jīng)非常熟悉，而和你們彼此多很陌生。今年由我來?yè)?dān)任高一b班的班主任，我深感責(zé)任之重大。因?yàn)槟銈儼押⒆铀偷竭@個(gè)學(xué)校，其實(shí)就是把孩子那天真的笑臉，稚嫩的雙肩，渴求知識(shí)的雙目和他們的前途命運(yùn)全盤托福了我們，留給你們的是無限的期待。我也深知任務(wù)艱巨。我理解你們的心情，因?yàn)槲沂悄銈兒⒆拥睦蠋?，我也早已成為孩子的父親。當(dāng)我成為父親的兒子和兒子的父親的時(shí)候我才深刻體會(huì)到肩上的擔(dān)子有多重。我理解你們。所以我也能體會(huì)到你們對(duì)為我給予的厚望。我也時(shí)刻提醒著自己，孩子是家長(zhǎng)的生命，孩子是家長(zhǎng)的全部，孩子是你們永遠(yuǎn)的愛。那么，就讓我在此向你們鄭重承諾：“把孩子交給我們，請(qǐng)你們放心，我們一定努力!”
和你們的孩子相遇在金色的九月，也是一種緣分，是緣分就應(yīng)該珍惜的。記得在高一年級(jí)歌詠比賽的時(shí)候我寫給孩子們的臺(tái)詞中有這樣一句話：“金秋九月，65個(gè)名字化作同一個(gè)符號(hào)——高一xx班，現(xiàn)在想想，還有我呢，應(yīng)該是66個(gè)名字才對(duì)。說真的，我做夢(mèng)也沒有想到今年我還能繼續(xù)站在講臺(tái)上，給你們的孩子傳道、授業(yè)、解惑，還能繼續(xù)站在這三尺講臺(tái)上指點(diǎn)東西南北，笑納春夏秋冬。還能繼續(xù)站在這三尺講臺(tái)上給你們做報(bào)告。因?yàn)槲揖旁轮氨緛硪炎龊昧俗叩臏?zhǔn)備的，可惜沒有成行。天意吧!而且好多年來，我一直在高三任課，沒有機(jī)會(huì)和高一年級(jí)的學(xué)生接觸，也一直沒當(dāng)過班主任，沒有班主任的工作經(jīng)驗(yàn)，之前多帶的是重點(diǎn)班，初次接手平行班而且又任班主任，雙重的壓力讓我常常感到力不從心，茫然不知所從。用我曾經(jīng)給孩子們說的那句話就是盡管我們滿懷向上、向真、向善、向美之心，難免美玉終有瑕，完美無止境，所以雖心不能至，但心往之吧!
剛才提到，我們是平行班，這是個(gè)不爭(zhēng)的事實(shí)，短期內(nèi)難以改變，不過，那只能說明兩個(gè)問題，一能說明我們還是優(yōu)秀的，因?yàn)樵谒奈迩W(xué)生的家長(zhǎng)中唯有你們能將自己的孩子送入重點(diǎn)高中，你們就是佼佼者。充分說明你們都有自己獨(dú)到、有效的家教方式，這點(diǎn)是值得肯定和繼續(xù)發(fā)揚(yáng)的。二是我們和重點(diǎn)班、火箭班還有差距，甚至有較大的差距，舉個(gè)例子吧，例如中考火箭班的人均成績(jī)750多分，我們這個(gè)班是平行班中很好的，也僅有530分。這也是不爭(zhēng)的事實(shí)。中央焦點(diǎn)訪談不是有這樣一句話嗎，“用事實(shí)說話”。數(shù)字是最枯燥最乏味的，但它最有說服力。孩子們先天的智力程度是一樣的。而且學(xué)生在校時(shí)間相同，學(xué)校老師相同，教育環(huán)境和教育模式相同。但為什么會(huì)出現(xiàn)這樣的差距?是不是值得我們深思?我個(gè)人以為他們彼此之間的差距就是我給孩子們概括的三個(gè)字，那就是“一點(diǎn)點(diǎn)”.重點(diǎn)班、火箭班之所以比我們好，是因?yàn)樗麄冊(cè)诩彝ソ逃趯W(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性，刻苦程度上比我們好了那么一點(diǎn)點(diǎn)。反過來說，沒有考上丹中的學(xué)生他們也僅比我們差了那么一點(diǎn)點(diǎn)。因此我堅(jiān)信，天道酬勤，有付出就會(huì)有回報(bào)，而且他們是正相關(guān)的。我記得在十月的中考動(dòng)員班會(huì)上，我給孩子們寫了這樣一首詞——詞牌名叫《江城子》。數(shù)月寒窗磨利劍，70天，自難忘。沙場(chǎng)點(diǎn)兵，67騎卷平岡.寒秋沙場(chǎng)試鋒芒，平行班，又何妨?少年自有少年狂，藐昆侖，笑呂梁。磨劍數(shù)日，今朝試鋒芒。烈火再煉數(shù)十日，化莫邪，斷金鋼!所以，今天，我也希望在座的你們也要記住，雖然孩子身處平行班，但別拿豆包不當(dāng)干糧。要有平行班，又何妨的坦然和勇氣!要有我努力，我成功的激情和決絕。
如果要論我的性格，還算是溫和派吧，屬于那種閑情信步笑看花開花落云卷云舒的那種。人們常說，有什么用的家長(zhǎng)就有什么樣的孩子;有什么樣的班主任就有什么樣的班集體，這樣看來怕是喜中有憂了，很擔(dān)心我的不良行為習(xí)慣潛移默化而影響了我的學(xué)生。當(dāng)老師的我?guī)缀鯖]有什么愛好，也沒有時(shí)間培養(yǎng)那些愛好，唯一的怕就是雖然一直從事的是地理教學(xué)，卻對(duì)文學(xué)情有獨(dú)鐘，不能做文學(xué)的天使也只有成為文字的惡魔了。好在寫寫畫畫抒發(fā)感情不至于太過煩悶，太過壓抑。有了釋放郁悶的方式也不能不算事件好事，只可惜腹內(nèi)草莽也寫不出什么，聊以自*罷了。每當(dāng)孩子取得優(yōu)異成績(jī)的時(shí)候我都會(huì)用他們的名字寫首詩(shī)。除了你們剛才看到的我們班的，還有其他我所任課班級(jí)的學(xué)生，我希望用我詩(shī)詞中的鼓勵(lì)性語(yǔ)言時(shí)時(shí)激勵(lì)著他們，促他們成長(zhǎng)，催他們奮進(jìn)。也希望能起到拋磚引玉，匯八方之源，集江河之水成咆哮之勢(shì)之功效，好在xx班學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)的還挺好，兩次考試都名列第二。當(dāng)然，你們有你們更好的方式，我也會(huì)努力借鑒的。
班主任的發(fā)言稿篇一
各位家長(zhǎng)：
你們好！
首先感謝大家能準(zhǔn)時(shí)參加學(xué)校的家長(zhǎng)會(huì)，我姓胡，是四（3）班的班主任兼擔(dān)任語(yǔ)文科目，陳老師是副班主任兼任數(shù)學(xué)科目，胡劍媚擔(dān)任英語(yǔ)科目。再次要感謝你們?yōu)閷W(xué)校捐款，捐款名單在比一比欄里。
我班有學(xué)生58人，中段考試能獲獎(jiǎng)的有25名學(xué)生能獲得學(xué)校的達(dá)標(biāo)獎(jiǎng)，其中有三位學(xué)生進(jìn)入了全級(jí)的十名。（獲獎(jiǎng)名單張貼在比一比欄里）。
我們今天能有機(jī)會(huì)坐在一起，是為了一個(gè)共同的目的，那就是為了孩子的學(xué)習(xí)、為了孩子的進(jìn)步、為了孩子的明天。
每個(gè)孩子都有一個(gè)家，家庭是孩子成長(zhǎng)的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞，直接影響孩子能否健康成長(zhǎng)。好并不是指富裕的家庭環(huán)境，而是指家風(fēng)好。心理學(xué)家講：1）如果孩子生活在批評(píng)中，便學(xué)會(huì)譴責(zé)；2）如果孩子生活在敵視中，便學(xué)會(huì)好斗；3）如果孩子生活在鼓勵(lì)中，便學(xué)會(huì)自信；4）如果孩子生活在受歡迎的環(huán)境中，便學(xué)會(huì)喜歡別人；5）如果孩子生活在友誼中，會(huì)覺得生活在一個(gè)多么美好的世界。
家庭環(huán)境從一出生就影響著他們的心理發(fā)展和品德的形成。好的環(huán)境使孩子能保證健康成長(zhǎng)。有些孩子卻存在這樣或那樣的毛病，如：任性、易發(fā)脾氣、激動(dòng)、挑吃挑穿、不愛惜東西，生活自理能力差、不合群、不關(guān)心他人、妒忌心重，自我為中心，自卑、等等。最有效的解決辦法是建立良好的家庭環(huán)境。家長(zhǎng)的言行對(duì)孩子的影響是非常大的。
家長(zhǎng)需要注意些什么呢？下面我向大家提點(diǎn)建議：
1、發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)與老師聯(lián)系。
尤其是孩子思想上的問題，有時(shí)家長(zhǎng)說的話孩子不聽，孩子一般比較聽老師的話，所以可以跟老師說說，讓老師跟孩子說，效果還是比較好的。作為家長(zhǎng)不要怕麻煩老師，教育孩子是我們大家的職責(zé)。但是，有些孩子比較調(diào)皮，對(duì)老師的話表面是很聽的，而背著老師想干什么就干什么，所以，需要我們經(jīng)常聯(lián)系，多交流孩子的情況，雙方相互配合，讓小問題消滅于萌芽狀態(tài)，不要等問題嚴(yán)重了再來找老師。
2、督促孩子認(rèn)真完成回家作業(yè)，動(dòng)作迅速。對(duì)書寫質(zhì)量嚴(yán)格要求。
說明：很多孩子的回家作業(yè)比課堂作業(yè)要差很多，因?yàn)椴徽J(rèn)真，所以錯(cuò)誤也多，而從小培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是非常重要的。
習(xí)慣包括認(rèn)真、及時(shí)做作業(yè)、作業(yè)完成后能認(rèn)真檢查、遇到問題愛動(dòng)腦筋、寫字姿勢(shì)端正、不睡懶覺、自己的事情自己做等等。
平時(shí)我在班里發(fā)現(xiàn)有很多學(xué)生喜歡上網(wǎng)玩游戲，時(shí)間過長(zhǎng)，這個(gè)習(xí)慣很不好?；ㄙM(fèi)學(xué)生很多的學(xué)習(xí)時(shí)間和精力，這些壞習(xí)慣的改正需要家長(zhǎng)積極配合。我建議家長(zhǎng)盡量在星期一到星期五不給孩子玩電腦，星期六日玩電腦一天不準(zhǔn)超過3小時(shí)，并且要完成了學(xué)習(xí)任務(wù)后才可以玩。
有時(shí)還可以用別的技術(shù)來培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣。例如，孩子特喜歡晚上6點(diǎn)30分看動(dòng)畫片，就給他約定：今天你做作業(yè)時(shí)站起來在3次以內(nèi)，你就可以看動(dòng)畫片，超過3次，動(dòng)畫片不能看。
這就是說，達(dá)不到某個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的，一定要有所限制，要懲罰，這個(gè)懲罰一定要?jiǎng)儕Z他最喜歡的事情，這個(gè)時(shí)候不能心疼孩子，這沒關(guān)系。但是他達(dá)到這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)之后，你就得獎(jiǎng)勵(lì)他最喜歡的事情。孩子通過這樣的調(diào)整，慢慢地就習(xí)慣了。習(xí)慣培養(yǎng)的奧秘，可以總結(jié)出一句話：培養(yǎng)好習(xí)慣用加法，改正壞習(xí)慣用減法。
3、有些題目孩子不懂，家長(zhǎng)要耐心地解釋題目的意思，鼓勵(lì)孩子不懂就問。
但是家長(zhǎng)最好不要直接把答案告訴他，我想只要你把題目解釋清楚，孩子是能夠自己解答的。我發(fā)現(xiàn)成績(jī)不夠理想的孩子，往往依賴性比較強(qiáng)，不愿獨(dú)立思考，課堂上要么等著老師講解，要么轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去偷看。這幾個(gè)同學(xué)在家里做作業(yè)也肯定很拖拉。家長(zhǎng)要注意正確引導(dǎo)。
家長(zhǎng)對(duì)孩子拿回家的單元檢測(cè)卷不要只看分?jǐn)?shù)，有時(shí)卷子難一點(diǎn)，可能大家都考得不好，要認(rèn)真檢查，幫助找問題，幫助孩子弄懂，督促孩子訂正好，然后簽好字。
4、為孩子創(chuàng)設(shè)祥和安寧的學(xué)習(xí)環(huán)境，鼓勵(lì)孩子靜心學(xué)習(xí)。當(dāng)孩子做作業(yè)時(shí)，不要在他身邊大聲講話、爭(zhēng)論、看電視等。
我們?cè)诩以L時(shí)了解到很多家長(zhǎng)為了孩子安靜地學(xué)習(xí)，在孩子做作業(yè)時(shí)從來不看電視，等孩子睡了再看，我很贊同這樣的做法。只要孩子能聽到電視的聲音，是無法認(rèn)真思考的，如果他在抄寫，他能記住這幾個(gè)字嗎；如果他在做數(shù)學(xué)題，我想再簡(jiǎn)單的題也會(huì)做錯(cuò)。
5、不要讓孩子長(zhǎng)時(shí)間看書、寫字。要留心孩子的視力是否下降，尤其是練鋼琴的小朋友，每天要看黑白鍵，特別要注意讓眼睛得到休息。
6、保證孩子有充足的睡眠時(shí)間。
孩子8：30睡覺差不多，不要太晚，否則會(huì)影響第二天的學(xué)習(xí)。
7、保證孩子有鍛煉身體的時(shí)間。
平時(shí)應(yīng)該讓孩子有玩的時(shí)間，在玩耍中得到鍛煉。我覺得有些孩子參加了太多的興趣輔導(dǎo)，是他真的對(duì)這些活動(dòng)都感興趣嗎？如果是家長(zhǎng)強(qiáng)迫的，那么我們做家長(zhǎng)的剝奪了孩子玩的權(quán)利，如果在他的童年就沒有快樂的話，那么他什么時(shí)候才會(huì)快樂呢？所以，我們應(yīng)該多從孩子的角度去考慮，真正讓孩子快樂地成長(zhǎng)，這樣才能使孩子身心健康。
家長(zhǎng)對(duì)孩子在學(xué)校的表現(xiàn)都是非常關(guān)心的，一有機(jī)會(huì)都要來問問老師孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，針對(duì)大家談到比較多的問題，下面我簡(jiǎn)單地講講。
1、孩子動(dòng)作慢，怎么辦。
首先要分析原因，是孩子不會(huì)做，還是懶得做。
我認(rèn)為是孩子自己的事就盡量讓他們自己做，家長(zhǎng)不要包辦。有些家長(zhǎng)看孩子動(dòng)作太慢，就幫孩子做，這樣他永遠(yuǎn)也快不了。從慢到快肯定要有個(gè)過程，家長(zhǎng)不要太著急，要多提供孩子鍛煉的機(jī)會(huì)。
2、關(guān)于回家作業(yè)。
很多家長(zhǎng)希望老師布置的數(shù)學(xué)作業(yè)再多一些。我在這里要向大家說明一下：每個(gè)孩子的情況是不同的，做得快的小朋友覺得作業(yè)太少，但做得慢的小朋友已經(jīng)覺得負(fù)擔(dān)很重了，再多就完不成了。另一方面，數(shù)學(xué)不像語(yǔ)文，我覺得方法懂了就可以了，不需要機(jī)械重復(fù)地做。要留給孩子更多的時(shí)間自己安排，可以預(yù)習(xí)后面的內(nèi)容，也可以多看些課外書。
3、告訴孩子上學(xué)時(shí)間不要過早和放學(xué)后要準(zhǔn)時(shí)回家。
還有一點(diǎn)要引起大家的注意。我們看別人的孩子，一般看到的優(yōu)點(diǎn)多，看自己的孩子，看到的缺點(diǎn)多。因?yàn)槲覀儗?duì)自己的孩子非常了解，對(duì)孩子的期望也比較高，可以說孩子的努力很難達(dá)到家長(zhǎng)的要求。所以，作為父母，應(yīng)該理性地對(duì)待孩子，多一些平和，少一些苛刻，以平常心對(duì)待孩子的成長(zhǎng)。還要注意呵護(hù)孩子的自信，挖掘孩子的潛能，讓孩子在困境中歷練。
班主任的發(fā)言稿篇二
晚上好！
首先感激饒校長(zhǎng)和黃校長(zhǎng)對(duì)我的信任，感激我們數(shù)字組的前輩對(duì)我成長(zhǎng)的指點(diǎn)和關(guān)心。我的發(fā)言談不上經(jīng)驗(yàn)介紹，更多的是粗淺地談一談自己當(dāng)班主任的一些想法和做法。
六年前，懷著對(duì)臨川一中的向往之情，我很榮幸地應(yīng)聘成為臨川一中這個(gè)大家庭的一員，在這六年的過程中，我深切地感受到我們學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事對(duì)我的成長(zhǎng)的關(guān)心。記得前年冬天的一個(gè)傍晚，在老校區(qū)行政樓辦完事情后，突然下大雨，很顯然，雨要持續(xù)一段時(shí)間，自己又沒有帶傘，而此時(shí)饒校長(zhǎng)下樓后親切地說：“尤偉峰，我送你回去?！?BR> 我當(dāng)時(shí)一愣，我剛剛到校沒幾年，而且平時(shí)幾乎沒有和饒校長(zhǎng)接觸過，全校六七百個(gè)老師，他怎么會(huì)知道我的名字。那時(shí)，一種對(duì)饒校長(zhǎng)的崇敬之情油然而生，這對(duì)我后來的班主任工作產(chǎn)生一定的啟示，我要求自己，必須要在一個(gè)星期內(nèi)熟悉班上的每一個(gè)學(xué)生。還有當(dāng)時(shí)的羅校長(zhǎng)和吳校長(zhǎng)，現(xiàn)在的黃校長(zhǎng)他們嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，在實(shí)踐中摸索出的先進(jìn)管理經(jīng)驗(yàn)，強(qiáng)有力的執(zhí)行力，給我留下了深刻的印象，我對(duì)自己說，要以他們作為榜樣，把這種作風(fēng)落實(shí)到自己的班級(jí)管理中。當(dāng)然，身為數(shù)學(xué)組的一員，我覺得在我們?cè)M長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，我們組團(tuán)結(jié)而且上進(jìn)，你看，每年數(shù)學(xué)高考成績(jī)都說明了這一點(diǎn)。
有人說：班主任是世界上最小的主任，卻承載著最大的責(zé)任。有責(zé)任才會(huì)有激情和挑戰(zhàn)，有挑戰(zhàn)生活才過得充實(shí)，人生的價(jià)值才能得以體現(xiàn)。帶著這份激情，我經(jīng)營(yíng)著這個(gè)由68位同學(xué)組成的溫馨又充滿活力的班集體。我主要做了以下幾方面的工作：
昨天聽了丁榕老師的報(bào)告，讓我更加深刻地意識(shí)到了了解學(xué)生的重要性，了解學(xué)生才能理解學(xué)生，理解學(xué)生才能尊重學(xué)生，尊重學(xué)生才能信任學(xué)生，信任學(xué)生才能讓學(xué)生滿足自我實(shí)現(xiàn)的需要。的確，了解是愛的升華。開學(xué)不久，我為每一位同學(xué)設(shè)置了一個(gè)學(xué)生成長(zhǎng)檔案，先了解每一位同學(xué)的性格、興趣、愛好、家庭情況等內(nèi)容，隨時(shí)跟蹤學(xué)生的變化情況，及時(shí)找出解決問題的方法。我班上有一個(gè)叫小芳的同學(xué)，父親得了肝癌在家休息，母親在外打工，家里還有弟弟，這次上高中的15000元錢擴(kuò)招費(fèi)都她舅舅給的。了解這些基本情況后，我首先把我們學(xué)校符合條件的助學(xué)金給了她，同時(shí)我注意到她缺少同齡人的歡聲笑語(yǔ)，更多的是有著一個(gè)成人的成熟和穩(wěn)重，我知道，這是家庭和學(xué)習(xí)的壓力造成的。我及時(shí)疏導(dǎo)她，家庭的狀況我們目前無法解決，但我們可以以一顆樂觀的心態(tài)面對(duì)它，我們只要盡力了那么過程遠(yuǎn)比結(jié)果更重要。后來經(jīng)過多次與她溝通交流，現(xiàn)在的她感覺比以前陽(yáng)光許多了。走近學(xué)生的心靈，才能變老師的需要為學(xué)生自我的需要。
一名班主任，首先是一個(gè)任課教師。六年來的每一堂課，我都要求自己明確以下三個(gè)問題：
（2）你要給誰講？去年我教了兩個(gè)班，一個(gè)平行班，一個(gè)零班，幾乎每天都要備兩堂課，針對(duì)不同層次的學(xué)生因材施教。
（3）你要怎么講？圍繞這三個(gè)問題，我不斷向經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師請(qǐng)教，不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方式，拓寬自己的知識(shí)面，提高自己的專業(yè)知識(shí)水平，要求自己做到：學(xué)生做的練習(xí)自己必須先做，哪怕是一道簡(jiǎn)單的題目，從中提煉其數(shù)學(xué)思想、方法。我們知道，題目永遠(yuǎn)只能是一個(gè)載體，通過它不斷提升學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)和思維能力，才是數(shù)學(xué)教育的本質(zhì)。就這樣，我盡量每一堂課都讓自己充滿激情，這種激情無形中影響著學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，丁榕老師說的好，班主任是激情的制造者。
的轉(zhuǎn)變。從班上的成長(zhǎng)日記中我看到了這種做法的效果還不錯(cuò)。每天，值日班長(zhǎng)坐在最后一排，看到有同學(xué)玩手機(jī)、講話等不文明的行為，知道了那是對(duì)老師的不尊重，從而給自己一個(gè)警示，以后在課堂上絕不做出這種行為。
開學(xué)初，我就告訴學(xué)生，我班上的任何一個(gè)老師都是優(yōu)秀的，要以欣賞的眼光去看待每一位老師。
班主任的工作平凡又繁瑣，我一定會(huì)在日后的教學(xué)過程中，不斷向前輩學(xué)習(xí)寶貴的工作經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)在實(shí)踐中不斷探索行之有效的做法，我相信有我們臨川一中校領(lǐng)導(dǎo)的先進(jìn)管理理念作指導(dǎo)，有我們以黃校長(zhǎng)為著的高一年級(jí)團(tuán)隊(duì)的共同努力下，我們學(xué)校一定會(huì)更上一個(gè)臺(tái)階！
最后祝我們臨川一中全體教師工作順心，全家幸福！
班主任的發(fā)言稿篇三
尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們：
今天，非常高興來參加我們__班畢業(yè)__年的同學(xué)聚會(huì)。首先我代表各位老師向同學(xué)們表示衷心的感謝！向?yàn)檫@次聚會(huì)做了精心準(zhǔn)備、付出艱辛勞動(dòng)的同學(xué)們表示深深的謝意！
時(shí)光似水，日月如歌。轉(zhuǎn)眼間，我們__班同學(xué)初中畢業(yè)已經(jīng)__年了！
對(duì)大家來說，這__年是人生最重要的一個(gè)階段：是你們成家立業(yè)的__年；是你們盡顯風(fēng)流的__年。你們從學(xué)校走向社會(huì)，經(jīng)歷了人生旅途上的風(fēng)云變幻，開創(chuàng)了屬于自己的事業(yè)，創(chuàng)造了人生的輝煌。為了家庭，為了社會(huì)，為了未來，都在不同的崗位上進(jìn)行了艱苦的奮斗和不懈的努力，很多同學(xué)已經(jīng)能夠獨(dú)當(dāng)一面，成為各行各業(yè)的行家里手，擔(dān)當(dāng)起社會(huì)棟梁，家庭脊梁的重任。看到大家的成長(zhǎng)，目睹大家的成就，作為與你們一起共同生活三年的老師，今天真正體會(huì)到什么是桃李滿園，我們?yōu)槟銈兊某删透械绞中牢?、榮幸，同時(shí)也感到非常的驕傲和自豪！
__班是我從__師范畢業(yè)分配到城里帶的第一屆學(xué)生，到__城__年，送走的學(xué)生也有近十屆，要論印象最深、最有感情的還真數(shù)咱__班。個(gè)中原因除了以上所述外，我覺得最重要的是我們有緣分，我們__班同學(xué)講義氣、重情義，我們師生在這短短三年結(jié)下了非常純真的友情，我們的心是聯(lián)在一起的！每每和老師們談起來，大家都有一個(gè)共同的感受，送走了這么多學(xué)生，__班的同學(xué)和老師感情是最好的！
親愛的同學(xué)們，謝謝你們這么多年以來還一直記得我們這些老師，在這個(gè)值得紀(jì)念的日子，我想說，你們都是我們的朋友，都是我們永遠(yuǎn)的朋友，我們會(huì)愛你們，想你們，祝福你們一輩子，直到永遠(yuǎn)！
悠悠__載，相聚喜心懷。人生有多少個(gè)__啊！今天，我們歡聚一堂，我真誠(chéng)的希望大家敞開心懷，談?wù)劰ぷ?、事業(yè)和家庭，談?wù)勥^去、現(xiàn)在和未來，增進(jìn)了解，互相關(guān)愛；敘舊情、增友誼，望未來、促溝通。我個(gè)人有深切的體會(huì)，同學(xué)情，戰(zhàn)友情，是人生最為珍貴的感情，是人生最寶貴的財(cái)富。同學(xué)戰(zhàn)友到一起，完全沒有高低貴賤、貧窮富裕之分，大家都是兄弟姊妹，都是一家人。我們的關(guān)系應(yīng)該是完全平等的，我們的相處應(yīng)該是非常融洽、和諧、歡快的。我想，這次聯(lián)誼會(huì)一定會(huì)再次點(diǎn)燃我們心中的激情，一定會(huì)成為我們聯(lián)系更加緊密的橋梁。當(dāng)生活改變，無論發(fā)生什么我們依然永遠(yuǎn)是朋友；當(dāng)生活繼續(xù)，我們不會(huì)忘記所有在一起的時(shí)光。愿同學(xué)們身體健康、家庭美滿、事業(yè)興旺，人生之路走得更加美好，輝煌！愿各位老師生活美滿，幸福安康！
祝這次聯(lián)誼活動(dòng)圓滿成功！
班主任的發(fā)言稿篇四
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：
大家下午好！
我是xxx，是我們中職xx班的班主任，很感謝大家授予我的這個(gè)優(yōu)秀班主任的榮譽(yù)，我心中對(duì)此有無限感激。我很慶幸自己從進(jìn)入這所學(xué)校以來，我就放開我自己努力為學(xué)校做事。我知道自己是一個(gè)老師。一個(gè)班主任，那我就要承起這個(gè)培育學(xué)校人才的重大責(zé)任，為學(xué)校、為國(guó)家和社會(huì)培養(yǎng)優(yōu)秀的人才。從我當(dāng)班主任開始，我就努力的了解自己班上的學(xué)生，把各個(gè)學(xué)生的情況摸清摸透，具體問題具體分析，我也對(duì)其因材施教。雖然他們進(jìn)來就是學(xué)習(xí)某一個(gè)專業(yè)的，但是既然是來學(xué)習(xí)的，那學(xué)生在校學(xué)的每一課都有可能會(huì)成為他們未來要踏上的工作之旅。
我能夠成為優(yōu)秀的班主任，除了是我自己的努力以外，還有領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的賞識(shí)，以及各位老師對(duì)我們的幫助，還有我的學(xué)生的配合，讓我有機(jī)會(huì)去拿到這個(gè)榮譽(yù)。這榮譽(yù)是對(duì)我能力很大的認(rèn)可，是對(duì)我這些年所對(duì)學(xué)生采取的措施的肯定，讓我知道自己可以為學(xué)校的事業(yè)貢獻(xiàn)自己的能力的。幾年時(shí)間，我?guī)н^好幾屆的學(xué)生了，看著他們?nèi)胄＃部粗麄冸x校，雖然他們離校時(shí)，我會(huì)感到不舍，但是我對(duì)他們以后踏入社會(huì)工作，我又是欣慰的。我能夠看到他們?cè)趯W(xué)校努力學(xué)習(xí)專業(yè)，鍛煉自己的能力，終于在畢業(yè)之際拿到屬于自己的榮耀，這是我這個(gè)班主任最大的驕傲。
如今我即將又送一批學(xué)生進(jìn)入社會(huì)服務(wù)，看著他們對(duì)專業(yè)不懂，到最后能熟練去運(yùn)用自己的專業(yè)知識(shí)進(jìn)行實(shí)踐，這是無與倫比的開心和驕傲。即使面對(duì)他們的分別我有一絲的難受，但是能看到他們有好的發(fā)展，我更多的是對(duì)他們的期盼。今天站在此處，一是想表達(dá)大家對(duì)我的工作的支持，感謝你們給予我的榮耀。二是想要對(duì)我的學(xué)生說些話，我希望他們不要忘記母校贈(zèng)與他們的所有，也希望他們未來無論是否有很大的成就，都希望能?；貋砜纯?，不要忘記母校。我期盼未來的你們能夠找到自己的事業(yè)發(fā)展，努力把自己在我們中職學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到社會(huì)上服務(wù)社會(huì)，服務(wù)人們。
最后，再次感謝大家一直以來對(duì)我的幫助，感謝大家平時(shí)的關(guān)懷，讓我感受到這里的溫暖，在此扎根下來。你們是我的家人，希望未來我們能夠有更好的互幫互助，為學(xué)校的建設(shè)在盡上一份力量。
謝謝大家，我的發(fā)言結(jié)束。
班主任的發(fā)言稿篇五
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們：
新的學(xué)期開始了，二個(gè)月的暑假有的人感到無聊，覺得緩慢；有的人感覺充實(shí)，覺的很快。其實(shí)這完全在于一個(gè)人的生活態(tài)度。積極的心態(tài)讓我們看到了生活中的美好，而消極的心態(tài)也讓我們厭世悲觀。學(xué)習(xí)上我們應(yīng)該要有積極的心態(tài)，這樣才有不斷的進(jìn)步。
高二是高中階段承上啟下的關(guān)鍵一年。這一年當(dāng)中，有的同學(xué)會(huì)迅速地成長(zhǎng)，突然間覺醒，悟出了學(xué)習(xí)的必要性和重要性，于是他們會(huì)樹立起自己的高考理想，規(guī)劃出自己的人生藍(lán)圖并為之不懈的奮斗。但有的學(xué)生仍然像往常一樣悠然自得，放縱自己的行為習(xí)慣，沒有一點(diǎn)的緊張感。正是因?yàn)槲颐舾械仡A(yù)見到這種變化的存在，所以才真誠(chéng)地提醒同學(xué)們：要變，就要變得更好；要飛，就要飛的更高。
俗話說：沒有規(guī)矩，不成方圓。家長(zhǎng)說：沒有家教，子女不孝。我要說：沒有班紀(jì)，學(xué)生桀驁。因此在管理中，如果沒有紀(jì)律的約束，就會(huì)一盤散沙。人人無自由，這也就無從談起學(xué)習(xí)環(huán)境和氣氛了。新學(xué)期強(qiáng)化紀(jì)律管理，是我的職責(zé)，也是我的義務(wù)。我不會(huì)允許你們放縱，恣意妄為。墮落了自己，卻又影響了班集體。接受管理是你們義不容辭的責(zé)任，和諧的關(guān)系會(huì)促使我們共同進(jìn)步。這里的和諧主要指：生生關(guān)系的和諧和師生關(guān)系的和諧。同學(xué)之間沒有什么解不開的疙瘩，有時(shí)小摩擦難免，但解決時(shí)要有理智，不能沖動(dòng)。必要時(shí)班干和老師都可以幫助你們化解矛盾。不要固執(zhí)地能化友為敵，把自己逼進(jìn)孤立的境地。同時(shí)因?yàn)槔蠋熞訌?qiáng)管理，不能對(duì)教師的批評(píng)和無意間的話語(yǔ)過分的敏感。教師的教育是對(duì)事不對(duì)人的。你若敏感，那說明你要么有缺點(diǎn)，犯過類似的錯(cuò)誤；要么自卑；要么就是故意找茬。但愿你們能虛心接受教師的批評(píng)教育，有則改之，無則加勉......
學(xué)習(xí)上真的需要靜心，要有好的心態(tài)。你們現(xiàn)在的所作所為都會(huì)對(duì)明年的高考和將來的人生產(chǎn)生影響。我勸各位：不要過多地與人比較，把握自己現(xiàn)在的學(xué)習(xí)就是最好；不要老是消極地抱怨，充分利用時(shí)間去鉆研比什么都重要。
現(xiàn)在你們的重心已徹底轉(zhuǎn)向了理科。相比分班前，你們的目的性更強(qiáng)了，課程安排更緊湊合理了，所以你們要充分利用自己的時(shí)間。人生就是拼搏；學(xué)習(xí)就是競(jìng)爭(zhēng)。時(shí)間證明：懶惰者必將在競(jìng)爭(zhēng)中淘汰。我們常說：生于憂患，死于安樂。當(dāng)你得過且過時(shí)，有人會(huì)順勢(shì)而上，有人會(huì)逆流而進(jìn)。當(dāng)你驀然清醒想要奮起時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)自己已遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后了。
時(shí)間不等人，還是快快行動(dòng)吧！
班主任的發(fā)言稿篇六
各位老師大家上午好！坐在這里和大家一塊交流班主任心得，非常高興，因?yàn)樵谧?，有?jīng)驗(yàn)比我豐富的老教師，有精力比我充沛的年輕人。要說作經(jīng)驗(yàn)交流，恐怕只能是班門弄斧罷了。不過，能有這樣學(xué)習(xí)和鍛煉的機(jī)會(huì)，于我來說，實(shí)在是非常難得的。所以我就認(rèn)真地準(zhǔn)備了今天的材料。今天我向大家交流的題目是《愛和責(zé)任》談?wù)勎覍?duì)班主任工作的感受。
有人說班主任是世界上“最小的主任”，事卻最多，班級(jí)的紀(jì)律、衛(wèi)生，學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、行為樣樣都需要班主任操心。今天填這個(gè)表格，明兒交那份材料，這會(huì)兒剛開完班會(huì)，接著又得對(duì)學(xué)生做思想工作；還有的就是那永無止盡的雞毛蒜皮的小事：有人打架了找你，丟了東西找你，甚而連在家吃不吃飯也得找你勸說。班主任是什么？是平凡中的偉大，是瑣碎中的堅(jiān)忍。的確這就是班主任工作，怎樣做好班主任工作，當(dāng)一名幸福的班主任？我的感受是只要心中裝著學(xué)生、想著學(xué)生，把它當(dāng)做一種責(zé)任，就一定會(huì)做好班級(jí)工作。
偉大的思想家戈?duì)柼┱f過：“不是鐵器的敲打，而是水的載歌載舞是粗糙的石頭變成了美麗的鵝卵石，一味的批評(píng)不一定能產(chǎn)生良好的教育效果，而深切的關(guān)懷和愛好，是教育成為載歌載舞的水。
教育家朱永新說：“只有愛，才能贏得愛，你愛教育事業(yè)，教育事業(yè)也愛你，你才能獲得事業(yè)上的樂趣，你愛學(xué)生，學(xué)生也才愛你”。愛是教育的根基，是教育的歸宿，是師生交往的粘合劑。所以在班主任工作中我努力踐行用愛來感化學(xué)生。因?yàn)椋袝r(shí)教師一個(gè)粗暴的動(dòng)作，甚至一個(gè)責(zé)備的眼神，盡管不是十分刻意，卻能在師生之間隔起一道心靈的屏障。在工作中我盡量避免這種情況的出現(xiàn)。
我以前教過一個(gè)姓張的男生，在很小的時(shí)候父親就去世了，跟他的媽媽和奶奶生活，這個(gè)學(xué)生性格有點(diǎn)內(nèi)向，暑假回來學(xué)生中午開始午睡，而他只拿一塊普通的格，大家都知道學(xué)生是睡在地上的，這點(diǎn)東西怎么行？我囑咐他再拿點(diǎn)隔涼和保暖的被子。雖然他答應(yīng)了，第二天還是沒拿來，很是無奈的告訴我說說：老師就這些。第二天，我從家拿來一床毛巾被和小褥子給他，溫和的告訴他：地有點(diǎn)涼，用我的吧。孩子感激的目光，我能讀懂。從那以后，學(xué)生的成績(jī)不斷上升，特別是我教的歷史學(xué)科的成績(jī)，每次考試都在90分，現(xiàn)在也是如此。過年過節(jié)還給我發(fā)條短信。我們不圖學(xué)生的回報(bào)，但學(xué)生有感恩的心，讓我們也感到教育的成功。
把愛鑲在舉手投足間，嵌在一顰一笑中，讓學(xué)生時(shí)刻感受到了信任與鼓舞。不失時(shí)機(jī)地為貧困的學(xué)生送一句安慰，為自卑的孩子送一份自信，為偏激的學(xué)生送一份冷靜，為進(jìn)步的學(xué)生送一份鼓勵(lì)，讓學(xué)生時(shí)刻生活在溫暖中。
俄國(guó)著名作家托爾斯泰有句精辟的話：一個(gè)人若是沒有熱情，他將一事無成，而熱情的基本點(diǎn)正是責(zé)任心。有無責(zé)任心，將決定一個(gè)人生活、家庭、工作、學(xué)習(xí)的成功和失敗。
全國(guó)優(yōu)秀班主任任小艾說：對(duì)每一個(gè)老師來講，你的學(xué)生可能在你的班里是百分之一，但在每個(gè)家庭來講，這個(gè)孩子就是百分之百1就是父母頭上的一片天！
老師的責(zé)任就是在幫學(xué)生的父母擎起這片天。
教師的工作和工人最大的不同在于，工人生產(chǎn)出了次品、廢品可以丟棄不用，頂多是少賺些錢或扣點(diǎn)獎(jiǎng)金而已。而教師不同，我們面對(duì)的是一個(gè)個(gè)活生生的人，十年樹木，百年樹人。
我班一個(gè)姓吳的女同學(xué)，月考成績(jī)下降，后來我從側(cè)面了解到學(xué)生不知從何處買了一塊手機(jī)，我通知家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)解決好學(xué)生的手機(jī)問題。最后學(xué)生把手機(jī)退了。我覺得學(xué)生買手機(jī)很可能是有比較好的男學(xué)生交往，根據(jù)我的推測(cè)，我再次和學(xué)生進(jìn)行交流。果然不出我所料，這個(gè)女生學(xué)生和男同學(xué)的交往影響了學(xué)生的學(xué)習(xí)。我也了解到男學(xué)生學(xué)習(xí)差。我明確告訴學(xué)生這樣下去，一定會(huì)毀了自己，兩個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)就不在一個(gè)層次，女生只要努力一定會(huì)考上高中，考上大學(xué)，而男生幾乎不會(huì)有這樣的結(jié)果。6年以后你交往的學(xué)生肯定都會(huì)是大學(xué)生。我又給她舉了很多身邊這樣的例子：高中學(xué)習(xí)很好的學(xué)生由于和異性交往而毀了學(xué)業(yè)。讓學(xué)生懂得舍得的含義，你得到一定的東西就要失去一些東西。得到該得到，失去不該有的。
工作中，我還非常重視“破窗子理論”，因?yàn)樾《床谎a(bǔ)必然大爛這是事實(shí)。我看過這樣一篇文章《小錯(cuò)不遷就，大錯(cuò)不追究》的文章，說小錯(cuò)遷就是害人，大錯(cuò)再糾是害死人，包容不等于縱容，這是質(zhì)的差異。一個(gè)班沒有問題不正常，但不能經(jīng)常出問題，關(guān)鍵是看我們?cè)鯓犹幚韱栴}，怎樣作到防微杜漸，防患于未然。我當(dāng)班主任犧牲了很多休息時(shí)間去觀察和了解學(xué)生，觀察和了解他們的負(fù)面東西，以增強(qiáng)自己教育的針對(duì)性，及時(shí)糾正學(xué)生的小錯(cuò)誤，提高自己的教育能力。難怪有人說：初中初中，培養(yǎng)習(xí)慣不放松；枝葉茂盛靠養(yǎng)料，“二媽”管教太重要；多用嚴(yán)細(xì)和情理，過程結(jié)果自然好。從這些順口溜可以看出來，學(xué)生在學(xué)校學(xué)習(xí)和生活，班媽媽的作用實(shí)在太重要了。顯然我們只有作艱苦不懈的努力，才可能成為病人喜歡的醫(yī)生，才可能成為家長(zhǎng)認(rèn)可的老師！
.班級(jí)工作的重心就是要抓學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量，其他一切的活動(dòng)的開展，就是為了建立有效的班級(jí)教學(xué)秩序，如何讓學(xué)生提高自己的學(xué)習(xí)成績(jī)，成為我班級(jí)管理的中心和重心。在平時(shí)學(xué)生的學(xué)習(xí)中，也在不時(shí)的向?qū)W生講述學(xué)習(xí)方法。例如：
早讀時(shí)間大聲朗讀，；快速瀏覽和記憶；上課時(shí)做老師的電子器，跟蹤老師的語(yǔ)言和老師的板書；克服學(xué)習(xí)上的困難，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣等等。
根據(jù)教學(xué)進(jìn)度和學(xué)校不同階段的學(xué)習(xí)要求，先后提出這樣得學(xué)習(xí)口號(hào)：學(xué)期初是“腳踏實(shí)地搞學(xué)習(xí)，目標(biāo)一致向前沖”。第一次階段性測(cè)試后提出：“別人經(jīng)驗(yàn)我吸收，虛心學(xué)習(xí)我風(fēng)流”。其中測(cè)試后提出“奮斗六十天，人人笑新顏”。最后一個(gè)月提出： “七分士氣三分拼，每天提高一大分”等活動(dòng)。
學(xué)生每天有屬于自己支配的時(shí)間，但大部分學(xué)生容易把這段時(shí)間白白浪費(fèi)掉，而自己支配時(shí)效率又不高，我和學(xué)生商量當(dāng)把每天老師布置得作業(yè)完成后，再把當(dāng)天講的新科每科找15分鐘的時(shí)間復(fù)習(xí)一下，每天形成習(xí)慣，有進(jìn)取心的學(xué)生幾乎都能做到，而對(duì)于差生能夠認(rèn)真做好作業(yè)就行了。晚上我會(huì)讓家長(zhǎng)給我寫一個(gè)簡(jiǎn)單的學(xué)生在家表現(xiàn)，第二天帶來，我及時(shí)表?yè)P(yáng)做的好的學(xué)生。
利用上歷史課的時(shí)間觀察學(xué)生。例如我班的李彥霖同學(xué)，學(xué)習(xí)成績(jī)不斷提高，上課也會(huì)按我的要求去做，并逐漸形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我進(jìn)行表?yè)P(yáng)。而徐金夢(mèng)同學(xué)，我觀察她每當(dāng)我上課給全班同學(xué)布置的任務(wù)完成后，就會(huì)放松學(xué)習(xí)，我就把她和李彥霖同座，在李彥霖的帶動(dòng)下，也學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。成績(jī)也在逐漸上升。
例如:英語(yǔ)、數(shù)學(xué)平時(shí)的小測(cè)驗(yàn)中午發(fā)下卷子，我都會(huì)細(xì)致的詢問，對(duì)成績(jī)好的和進(jìn)步的進(jìn)行表?yè)P(yáng)，成績(jī)不理想的進(jìn)行鼓勵(lì)，尋找適合他們的學(xué)習(xí)方法，幫助他們樹立學(xué)習(xí)的信心。還不是給家長(zhǎng)發(fā)短信，讓家長(zhǎng)了解孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況。這樣的溝通，拉近了我和學(xué)生之間的距離。我在把愛奉獻(xiàn)給學(xué)生的同時(shí)，自己也在收獲著學(xué)生們的愛。
一個(gè)優(yōu)秀的班主任，不僅需要很強(qiáng)的責(zé)任心，還要有更好的工作方法。讓學(xué)生的個(gè)性向真、向善、向美、積極、向上的方向發(fā)展。我相信這樣的理念：積極地心態(tài)像太陽(yáng)照到那里哪里亮；消極的心態(tài)像月亮，初一十五不一樣。
俗話說的好，要想火車跑得快，全靠車頭帶。新學(xué)年開始時(shí)，我通過一段時(shí)間的觀察和民主選舉、學(xué)生自薦，建立一支有管理能力、有責(zé)任心的班級(jí)領(lǐng)導(dǎo)核心。設(shè)立值日班長(zhǎng)，分管班級(jí)的學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生、體育、團(tuán)委，然后各個(gè)班長(zhǎng)自籌謀策團(tuán)，為自己的工作開展出謀劃策；同時(shí)為學(xué)生設(shè)置多種崗位，比如，設(shè)定抄作業(yè)檢查長(zhǎng)、吃零食檢察長(zhǎng)、書柜檢查長(zhǎng)，校服檢查長(zhǎng)等。班級(jí)的各項(xiàng)決策都是在班上討論，議定、通過方案，然后實(shí)施，讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)上崗“施政”。促使學(xué)生通過自我教育、自我調(diào)整而不斷成長(zhǎng)。
（
在班級(jí)管理中，我給學(xué)生提出成文和非成文的制度，放手讓他們?nèi)ス芾戆嗉?jí)，
自己多做點(diǎn)“幕后”工作。我給班委提出建設(shè)性的意見，班委團(tuán)委集思廣益，民主決策形成了以“月”為單位的意見征詢制度，及時(shí)糾正班級(jí)班級(jí)管理的不足之處，讓班級(jí)的管理不斷完善。
同時(shí)讓學(xué)生自己管理自己，比如：要求早晨到校后的早讀時(shí)間，自覺朗讀，實(shí)行零抬頭率，做到老師在與不在一個(gè)樣；要求課空時(shí)間在教室里，不準(zhǔn)大聲喧嘩、追逐打鬧，自覺遵守學(xué)校的規(guī)章制度。實(shí)踐證明學(xué)生真正成為主人時(shí)，學(xué)生的責(zé)任、積極性、自覺性增強(qiáng)了，有了自我批評(píng)，自我教育的要求，有了相互影響，相互監(jiān)督的氛圍，一個(gè)優(yōu)秀的班主任，就應(yīng)該最大限度的調(diào)動(dòng)每一個(gè)同學(xué)的積極性，挖掘每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)，多一些包容與贊美，少一些侮辱，讓每一個(gè)學(xué)生都成為精彩的學(xué)生。
班級(jí)管理需要不斷成長(zhǎng)的班主任
去年參加班主任培訓(xùn)，每次聽專家的講座，總覺得有那么多的觀點(diǎn)是我不曾想過的，也有許多現(xiàn)象是自己不可避免的，還有很多的班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)還沒有學(xué)會(huì)，還有很多地方需要我去改進(jìn)的。讓我有了更多的冷靜與思考，我常常反思工作中的成功與不足。
總之，班主任工作，讓我備嘗教育工作的酸甜苦辣，也成為了我人生最濃墨重彩的一筆。因?yàn)樵趯W(xué)生身上，我看到了我的付出，所開的花，所結(jié)的果。在默默的耕耘中，我體驗(yàn)到了人生最大的幸福，不為別的，就為這些天真無邪的學(xué)生。我不求人生的轟轟烈烈，但求工作的踏踏實(shí)實(shí)；不求學(xué)生的涓滴相報(bào)，但求今生無怨無悔。我將以更加踏實(shí)的工作作風(fēng)，孜孜以求的探索精神不斷完善自我。我相信沒有最好，只有更好。
我的發(fā)言結(jié)束謝謝各位！
班主任的發(fā)言稿篇七
十分高興能夠以班主任的身份站在那里和大家見面，可能大家都認(rèn)識(shí)我了，在那里我還是先自我介紹一下。我叫瞿雯，教大家英語(yǔ)，也是大家在高二期間的班主任。
能夠說，高一一晃而過。再過一個(gè)半月，大家就要成為高二的學(xué)生了?？赡苡行┤藢?duì)新學(xué)期會(huì)很期盼，也有些人會(huì)充滿困惑。因?yàn)?，大家的高一生活是不同樣的。回頭想一想，你們高一收獲了什么，付出了什么，得到了什么，失去了什么?；蛟S每個(gè)人的答案都不一樣。但一樣的是，你們務(wù)必要應(yīng)對(duì)嶄新的生活，嶄新的高二。如果說，高中三年是一次人生的航行。高一是找準(zhǔn)方向，逐漸摸索的時(shí)段，那么高二就是全速前進(jìn)，全力以赴的時(shí)候了。所以，高二這一年至關(guān)重要。如果高一一年你是玩過來的，那么高二就務(wù)必是你懸崖勒馬的時(shí)候了，不然到高三，想補(bǔ)救都為時(shí)已晚了。
也許有的同學(xué)進(jìn)這個(gè)班是很郁悶的，因?yàn)樗X得我能夠考得更好進(jìn)快班的，也許有的同學(xué)覺得進(jìn)這個(gè)班是理所應(yīng)當(dāng)?shù)?，覺得已經(jīng)很不錯(cuò)了。我想和大家說的是，不管高一，你是以什么樣的姿態(tài)度過的，如果你想從新開始，任何時(shí)候都是可行的。一個(gè)人是否成功，不在于他在一個(gè)什么樣的環(huán)境中，而在于他自己的努力。我對(duì)大家的未來是充滿期望的，也期望你們都能夠?qū)ψ约河行判?，?duì)我有信心，對(duì)這個(gè)班群眾有信心。
可能班上有些學(xué)生是我以前教過的，在你們印象中，我是一個(gè)很隨和，和學(xué)生關(guān)系很親密的老師，你們也可能會(huì)覺得，我?guī)О嗫隙〞?huì)很松。從這一分鐘開始，期望大家忘記以前的我，重新認(rèn)識(shí)成為班主任的我。在接下來的日子里，我必須會(huì)盡我所能，把我們這個(gè)班帶成最優(yōu)秀的班級(jí)，讓大家的成績(jī)?cè)儆幸粋€(gè)飛躍。我覺得你們都是很有潛力的，只是需要挖掘而已。但是，光靠我一個(gè)人是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。我需要在座每一個(gè)同學(xué)的支持。如果沒有你們的支持和幫忙，我不可能取得任何成績(jī)，如果你們不支持，我哪怕天天坐在教室里也只能管住你們?nèi)嗽诙懿蛔∧銈兊男摹⒅荒芄茏∧銈儾恢v話而管不住你們認(rèn)真學(xué)習(xí)，我要感謝你們的支持同時(shí)也期望你們能夠繼續(xù)支持，我會(huì)想辦法和大家一齊把我們班建設(shè)成一個(gè)最優(yōu)秀的班級(jí)。
當(dāng)班主任和任課教師是不同的。所以不要認(rèn)為，我還會(huì)像以前一樣遷就你們。無論是學(xué)習(xí)還是生活，方方面面我都會(huì)嚴(yán)格要求你們。沒有規(guī)矩，不成方圓。校園的各項(xiàng)規(guī)章制度，相信大家都已經(jīng)熟知，在那里我也不想多提，期望大家能夠嚴(yán)格遵守。除此之外，我們這個(gè)班群眾也要制定一個(gè)適合的班規(guī)。比如，上課該做什么，不該做什么，晚自習(xí)能做什么，不能做什么，我們都要有明確的標(biāo)準(zhǔn)。大家要從各方面約束自己，讓自己成長(zhǎng)成為一個(gè)可塑之才，而不是一個(gè)自由散漫，毫無目標(biāo)的人。
每個(gè)老師都期望自己所教的學(xué)生有一個(gè)完美的前程，我也不例外。而且，你們是我教的第一屆學(xué)生，你們的成功就是我的成功，你們的失敗就是我的失敗。所以，高二這一年，無論對(duì)于你們還是我，都是至關(guān)重要的。期望大家能夠好好配合我，用心愉快認(rèn)真的度過高二這一年時(shí)光。
在那里送給大家一段話：你不能延長(zhǎng)生命的長(zhǎng)度，但你能夠擴(kuò)展它的寬度；你不能控制風(fēng)向，但你能夠改變帆向；你不能改變天氣，但你能夠左右自己的情緒；你不能夠控制環(huán)境，但你能夠調(diào)整自己的心態(tài)。
快樂的人之所以快樂，并不是因?yàn)樗纳顐€(gè)性美滿幸福，而是因?yàn)樗芤蕴谷换磉_(dá)的心態(tài)看待自己的挫折和失意；悲哀的人之所以悲哀，并不是因?yàn)樗纳钍挚部啦恍遥且驗(yàn)樗?xí)慣于以消極、悲觀、脫離實(shí)際理想化的思維方式看待自己所受的磨難和逆境。最有期望和潛力的成功者，不必須就是才華出眾、天資超群的佼佼者，而往往是那些得意不忘形，失意不失志，遇挫不氣餒，善于從別人的成功中汲取經(jīng)驗(yàn)，從自己的失意中總結(jié)教訓(xùn)，追求不怠，透過種種新的努力，不斷播種新的期望的人。
古人云：“天行健，君子以自強(qiáng)不息?！弊屛覀?cè)谶@新一輪朝陽(yáng)升起的時(shí)刻，為了理想共同努力吧！
班主任的發(fā)言稿篇八
各位領(lǐng)導(dǎo)老師：
大家好！秋風(fēng)送爽，又是一年好時(shí)節(jié)，很高興再次見到各位領(lǐng)導(dǎo)和主任們。依稀還記得去年的這個(gè)時(shí)候，第一次參加我校班主任研討交流會(huì)時(shí)的緊張興奮，聆聽著班主任的工作交流，感受著思維的碰撞，收獲著寶貴的經(jīng)驗(yàn)。在上一學(xué)年的工作中，我有幸擔(dān)任46級(jí)5班的班主任工作，謝謝領(lǐng)導(dǎo)的信任和支持，讓我有機(jī)會(huì)體味作為一位班主任的幸福。在一年的工作中，有順利也有挫折，有困惑也有啟迪，雖然在班主任工作中我依然很稚嫩，但是在工作實(shí)踐的摸索中我也成長(zhǎng)著。謝謝各位領(lǐng)導(dǎo)在我工作中的支持，你們?cè)谖夜ぷ髦锌偸悄芨呶萁驳慕o出一些指導(dǎo)意見；謝謝各位資深班主任在我工作迷茫時(shí)不知所措時(shí)給我的好主意，從你們身上我學(xué)到了好多經(jīng)驗(yàn)，讓我在工作中少走了很多彎路；謝謝各位年輕班主任在工作中的相互幫助，從你們身上我學(xué)到了很多新鮮的好方法。今天我收獲頗豐，聽了其他班主任在班級(jí)管理和班級(jí)建設(shè)中的經(jīng)驗(yàn)，我都有種躍躍欲試的感覺，希望把這些好的方法運(yùn)用到我的班級(jí)之中。
下面，我想就中學(xué)生的激勵(lì)教育說說我自己的淺薄認(rèn)識(shí)，有不當(dāng)之處，還請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)，主任批評(píng)指正。
首先，和大家分享這么一個(gè)故事：兩只青蛙掉到一個(gè)坑里，因?yàn)榭雍苌睿厦娴那嗤軅兙蛯?duì)它們喊：“別跳了，坑太深了。一只青蛙果然沒跳，趴在坑底，太陽(yáng)出來時(shí)被曬死了。另一只青蛙卻一直跳個(gè)不停。外面的青蛙越喊，它跳得越歡，最后一躍出了坑。青蛙們問它為什么能跳出來？這只青蛙回答：“我誤會(huì)了。因?yàn)槲业亩溆悬c(diǎn)聽不清，以為你們這么多人給我加油呢！”通過這個(gè)簡(jiǎn)單的小故事，我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)原來激勵(lì)會(huì)產(chǎn)生那么大的力量。
顏元也有“數(shù)子十過，不如獎(jiǎng)子一長(zhǎng)”之說。因此，在我們班主任工作中，應(yīng)該拿起激勵(lì)的武器，合理運(yùn)用激勵(lì)，促進(jìn)我們學(xué)生的全面發(fā)展。在去年，我們學(xué)校也開展了激勵(lì)教育，在班級(jí)中定期評(píng)選班級(jí)之星，校園之星，并進(jìn)行表?yè)P(yáng)宣傳，在貫徹這一項(xiàng)工作時(shí)，我就在思考如何把這項(xiàng)工作做實(shí)做好，讓學(xué)生真正體會(huì)到自己的進(jìn)步，在學(xué)生中間樹立榜樣，并讓學(xué)生學(xué)習(xí)榜樣，爭(zhēng)做榜樣，我也試著轉(zhuǎn)變我的工作思路，下面我把的工作向各位匯報(bào)一下：
一、激勵(lì)教育轉(zhuǎn)化后進(jìn)生。
作為教師都有這樣一種感覺，每班總有幾個(gè)不聽話、好搗亂、學(xué)習(xí)成績(jī)不是很理想的學(xué)生，即所謂的“后進(jìn)生”。他們也是讓我們班主任最頭疼得一個(gè)群體。在與這群學(xué)生接觸的過程中我發(fā)現(xiàn)總是一味繃著臉、目光嚴(yán)厲，振振有詞地與他們講道理似乎收效甚微．結(jié)果往往就是三分鐘的熱度，沒過幾天就一切又恢復(fù)到原樣，我們的教育就在屢犯屢教，屢教屢犯中簡(jiǎn)單重復(fù)。我們班孫悅就是一個(gè)典型的例子。她平時(shí)自由散漫，總是遲到，不參加班里的活動(dòng)，也不善和同學(xué)交流，還有小偷小摸的習(xí)慣，隔三差五就有同學(xué)給我告狀，一段時(shí)間內(nèi)我也是拿她沒有辦法，批評(píng)教育似乎也聽不進(jìn)去，依然我行我素。直到有一天，一件微不足道的小事改變了我對(duì)他的看法，好象也改變了他自己。一天早自習(xí)，孫悅剛剛踏進(jìn)班門就打上課鈴了，“擦邊球”，班里同學(xué)都看著我，她也瞪著大大的眼睛看著我，因?yàn)閷O悅總是遲到，所以全班同學(xué)等著我批評(píng)她呢，她好像也習(xí)慣了。一時(shí)間我也不知道說她什么好，便讓她先回到座位上，然后開始我們的自習(xí)。我也想我必須要說點(diǎn)什么，要給同學(xué)們一個(gè)交代，臨下早自習(xí)時(shí)，我對(duì)全班同學(xué)說：“今天我要表?yè)P(yáng)一位同學(xué)——孫悅，今天她沒有遲到，”許多同學(xué)吃了一驚，也有同學(xué)以為我說反話，我接著說“孫悅同學(xué)的家是距離學(xué)校最遠(yuǎn)的，她家住家西郊，每天早上五點(diǎn)多她就要起床來上學(xué)，還要轉(zhuǎn)兩次車，大家能在家吃熱乎乎的早飯，她只能在公交車上吃飯，她為了不遲到，不扣班里的量化分，她是班里第一個(gè)起床，第一個(gè)出門的同學(xué)，我們要理解她。今天孫悅就沒有遲到，相信以后她也不會(huì)遲到?！贝撕?，孫悅幾乎沒有遲到。我又發(fā)現(xiàn)她比較喜歡看書并及時(shí)給予表?yè)P(yáng)，并讓她負(fù)責(zé)班級(jí)圖書角的管理，她也做得井井有條。漸漸地我發(fā)現(xiàn)她變了，上課認(rèn)真聽講了，和同學(xué)們的關(guān)系也融洽了很好，班里沒有同學(xué)給她告狀說她偷東西了。
通過這件事情，我認(rèn)識(shí)到：批評(píng)一個(gè)同學(xué)，否定一個(gè)同學(xué)很容易，但是這種方法會(huì)讓越來越多的學(xué)生自卑、自暴自棄，我為什么不改變一下呢？改變一下自己的工作方法，變批評(píng)為表?yè)P(yáng)，肯定和激勵(lì)。在每一個(gè)學(xué)生身上發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn)，用真誠(chéng)去關(guān)心，幫助他們。在工作中我也發(fā)現(xiàn)了激勵(lì)三部曲的方法。
第一步，尋找閃光點(diǎn)。發(fā)現(xiàn)同學(xué)身上的閃光點(diǎn)，激勵(lì)表?yè)P(yáng)，樹立學(xué)生的自信，其使他們不“玻罐子破摔”，而是感到我還行，我不錯(cuò)。
第二步，有的放矢，通過談心，活動(dòng)等方式激勵(lì)引導(dǎo)學(xué)生重拾自尊、自信，從而端正其紀(jì)律、學(xué)習(xí)態(tài)度。在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)自己可以做的很好，會(huì)得到老師和同學(xué)的認(rèn)可。
第三步為同學(xué)在班級(jí)中重塑形象。要讓同學(xué)順利地以新形象展現(xiàn)在同學(xué)面前，班主任必須在班中對(duì)他的每一個(gè)優(yōu)點(diǎn)、每一個(gè)進(jìn)步進(jìn)行公開表?yè)P(yáng)并要求同學(xué)們關(guān)心、支持，給他們以改正的機(jī)會(huì)。讓全班認(rèn)可他的進(jìn)步和改變，同時(shí)，給他一定的輿論壓力，接受全班同學(xué)的監(jiān)督當(dāng)然，學(xué)生是善變的，還必須反復(fù)找其談心，開導(dǎo)、鼓勵(lì)他，使他的轉(zhuǎn)化保持持久性。
二、采用激勵(lì)教育增強(qiáng)班集體的凝聚力。
一開始在每周一的班會(huì)課上，我總是傳達(dá)一下學(xué)校的事情后就班里一周的情況進(jìn)行總結(jié)，指出班中存在的種種不足，認(rèn)為對(duì)學(xué)生要求越嚴(yán)格，學(xué)生的行為就會(huì)越完善。而忽視了班中發(fā)生的好人好事。在學(xué)校開展激勵(lì)教育以后，我也轉(zhuǎn)變工作思路，改變班會(huì)形式現(xiàn)在的班會(huì)課是班委對(duì)各自所負(fù)責(zé)的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，表?yè)P(yáng)在各個(gè)方面做得好的同學(xué)，然后再由同學(xué)講述自己身邊同學(xué)的進(jìn)步，這樣做能給學(xué)生一種感覺：班里的好人好事真多，優(yōu)秀的同學(xué)真多，我也應(yīng)該為集體爭(zhēng)光。從而激發(fā)學(xué)生對(duì)班集體的熱愛和信心，增強(qiáng)集體凝聚力。而受到表?yè)P(yáng)的同學(xué)會(huì)繼續(xù)努力做得更好。班里自然就會(huì)形成一種積極向上的班風(fēng)，班級(jí)的凝聚力也會(huì)越來越強(qiáng)。我還經(jīng)常在集體活動(dòng)時(shí)，通過激勵(lì)的方法，讓同學(xué)們心中充滿力量，通過活動(dòng)來增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力。在去年，我們班在運(yùn)動(dòng)會(huì)，跳大繩，廣播操比賽等活動(dòng)中表現(xiàn)出來的團(tuán)結(jié)，積極，使我們班里每一位同學(xué)為之驕傲和感動(dòng)。而這種凝聚力又會(huì)激勵(lì)著同學(xué)們?cè)倨綍r(shí)的學(xué)習(xí)，衛(wèi)生，行為規(guī)范中做得更好。
來意想不到的收獲。教師對(duì)學(xué)生小小的成功，點(diǎn)滴的優(yōu)點(diǎn)給予贊美，可以強(qiáng)化其獲得成功的情緒體驗(yàn)，滿足其成就感，進(jìn)而激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)力，培養(yǎng)自信心，促進(jìn)良好心理品質(zhì)的形成和發(fā)展，有助于建立和諧的師生關(guān)系，營(yíng)造一個(gè)奮發(fā)向上的班集體氛圍。讓我們多給學(xué)生一點(diǎn)關(guān)愛和贊美吧，也許他明天的成功就蘊(yùn)藏在你的關(guān)愛和贊美之中。
班主任的發(fā)言稿篇九
尊敬的各位家長(zhǎng)朋友：
大家好。
我是六（5）班主任，擔(dān)任六（5）、六（6））兩個(gè)班級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)。在這里我愿意與大家分享一下班級(jí)管理和英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)的一些體會(huì)，希望大家能給與指正和支持。
首先班級(jí)管理我做到：四個(gè)一。
一、了解每一個(gè)學(xué)生的基本情況。
二、發(fā)揮每一學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)。
三、制定每一個(gè)學(xué)生的目標(biāo)計(jì)劃。
四幫助每一個(gè)學(xué)生的實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。
經(jīng)過一學(xué)期的努力，目前我熟悉掌握所有學(xué)生的基本情況，有的學(xué)生是孤兒、單親，我與學(xué)校溝通，為他們申請(qǐng)生活的保障；有的學(xué)生愛打鬧，我采用說服教育幫他們改正錯(cuò)誤做法；有的學(xué)生德能勤績(jī)，我委以重任，擔(dān)任班級(jí)干部和學(xué)習(xí)課代表、小組長(zhǎng)，協(xié)助班級(jí)管理，目前班級(jí)學(xué)習(xí)氛圍濃厚、學(xué)習(xí)秩序良好，這一點(diǎn)得到任課教師和領(lǐng)導(dǎo)的肯定和支持。在充分了解學(xué)生情況的基礎(chǔ)上，我們共同制定班級(jí)的目標(biāo)，讓每一個(gè)學(xué)生有自己的目標(biāo)。有了集體和個(gè)人目標(biāo)，學(xué)生的行為變得更主動(dòng)，更有責(zé)任感。對(duì)于完成目標(biāo)的，我及時(shí)獎(jiǎng)勵(lì)作業(yè)本、棒棒糖，對(duì)沒有完成的，我會(huì)幫助學(xué)生分析原因，讓他們失敗不失落。
其次英語(yǔ)教學(xué)上我做到四個(gè)不放松：
一、課堂不放松。
二、作業(yè)不放松。
三、輔導(dǎo)不放松。
四、差生不放松。
這屆學(xué)生英語(yǔ)基礎(chǔ)薄弱，開學(xué)的分班考試平均分38分，班級(jí)只有4個(gè)及格的。上學(xué)期的期末考試，在試卷偏難的情況下，班級(jí)平均分59分，提升21分，8個(gè)優(yōu)分，16個(gè)及格，還有10個(gè)同學(xué)接近及格，相信在暑期考試一定還會(huì)有進(jìn)一步的提升。英語(yǔ)是多數(shù)孩子的薄弱學(xué)科，希望家長(zhǎng)能和老師一樣重視。
相比較其他的五個(gè)班級(jí)，我們班有進(jìn)步和優(yōu)點(diǎn)，也有不足和困惑，我會(huì)和全班學(xué)生共同努力，打造一個(gè)文明、團(tuán)結(jié)、進(jìn)步的先進(jìn)集體，這一點(diǎn)也請(qǐng)家長(zhǎng)配合和支持。
謝謝大家！
班主任的發(fā)言稿篇十
本學(xué)期就要結(jié)束了，回顧06.11的進(jìn)步表現(xiàn)，作為班主任的我有許許多多的感觸。通過上下共同努力，班級(jí)管理工作初見成效。
我的體會(huì)是：班級(jí)作為學(xué)校教學(xué)活動(dòng)的基礎(chǔ)單位，其管理水平的高低，對(duì)學(xué)生健康全面的發(fā)展，對(duì)完成教育和教學(xué)的各項(xiàng)任務(wù)起著舉足輕重的作用。一個(gè)良好的班集體對(duì)每個(gè)學(xué)生的健康發(fā)展有著巨大的教育作用。形成一個(gè)良好的班集體，需要班主任做大量深入細(xì)致的工作，對(duì)得起學(xué)生，對(duì)得起家長(zhǎng)。
本學(xué)期開學(xué)前夕接到領(lǐng)導(dǎo)指示：要調(diào)到金融科帶06。11班，那時(shí)我的女兒剛16個(gè)月大，我的心情是矛盾的。尤其聽說06。11的學(xué)生如何難以管理，更加使我猶豫不定，但最終還是服從了組織的安排。與學(xué)生的第一次接觸，就要讓學(xué)生們真心接納你，進(jìn)入教室我問學(xué)生的第一句話是：咱班多少個(gè)人？學(xué)生齊答：61。我又問：那咱班多少個(gè)學(xué)生？學(xué)生無言以對(duì)。相視一笑后，學(xué)生又說：62個(gè)人，61個(gè)學(xué)生。學(xué)生這時(shí)明白了我的意思。我接著說：我進(jìn)入咱們06。11，就是06。11的一員了，今后我們就是一家人了。就這樣，讓學(xué)生第一感覺老師和學(xué)生并不是對(duì)立的。以后的日子里，學(xué)生們?cè)谖业挠绊懴?，稱我們班級(jí)也都是咱們家了。這也是我擔(dān)任班主任工作以來第一次半路接班。
加強(qiáng)思想教育是班主任工作的重要方面，也是班級(jí)工作的重點(diǎn)。班集體的共同奮斗目標(biāo)，是班集體的理想和奮斗方向，班集體如果沒有共同的奮斗目標(biāo)，就會(huì)失去前進(jìn)的動(dòng)力。所以，一個(gè)良好的班集體應(yīng)該有一個(gè)共同的奮斗目標(biāo)，形成強(qiáng)大的班級(jí)凝聚力。比如：學(xué)生處實(shí)施的“月月達(dá)標(biāo)”活動(dòng)和“特色班級(jí)”掛牌活動(dòng)。學(xué)生們能從此類活動(dòng)中明確目標(biāo)，從而增強(qiáng)了班級(jí)凝聚力。
充分利用班會(huì)，做好思想工作。想讓學(xué)生切實(shí)按照老師的要求做，就必須在思想上讓他們想通，思想工作做好了，其它問題也就迎刃而解了。我深感思想教育是非常重要的，主要利用班會(huì)課對(duì)全班進(jìn)行思想教育，班會(huì)的形式也多種多樣。由于本班申請(qǐng)的特色班級(jí)為“最具潛質(zhì)班”，所以我主持召開了以“潛力的秘密”為主題的班會(huì)，用小故事的形式讓學(xué)生明白潛力的發(fā)揮需要信念、鼓勵(lì)和嚴(yán)格的要求。在以“認(rèn)識(shí)愛情”為主題的班會(huì)中，讓學(xué)生們分組進(jìn)行討論，結(jié)合事例讓學(xué)生懂得愛情是美好的，但中學(xué)生不具備談戀愛的條件，要樹立正確的愛情觀，為自己負(fù)責(zé)也為他人負(fù)責(zé)。在以“如何愛學(xué)校、愛班級(jí)、愛老師”為主題的班會(huì)中，讓學(xué)生集體討論并歸納總結(jié)出了愛學(xué)校、愛班級(jí)、愛老師的行為，并結(jié)合助學(xué)金的發(fā)放從心理健康及情感教育方面與學(xué)生進(jìn)行交流，讓學(xué)生理解學(xué)校、理解老師。
記得我參加工作不久，一位教育老前輩對(duì)我說過：我們的工作其實(shí)教是為了不教，管是為了不管。我在平時(shí)指導(dǎo)學(xué)生從被動(dòng)接受管理逐漸轉(zhuǎn)向主動(dòng)自我管理。通過自我教育，增強(qiáng)學(xué)生的責(zé)任感、自信心與強(qiáng)烈的自我要求。我認(rèn)為，學(xué)生若沒有進(jìn)取意識(shí)與自強(qiáng)意識(shí)，沒有對(duì)班級(jí)的認(rèn)同感，沒有集體的榮譽(yù)感，是無法實(shí)現(xiàn)自我教育的。首先從嚴(yán)格的“他律”入手，逐漸培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成“自律”的行為習(xí)慣。我對(duì)學(xué)生經(jīng)常講一句話：要像愛護(hù)眼睛一樣愛護(hù)自己的聲譽(yù)，希望你們的名字總是和守紀(jì)律、愛學(xué)習(xí)、有進(jìn)步等聯(lián)系在一起。
1、嚴(yán)格的班規(guī)是他律的依據(jù)。在第一時(shí)間內(nèi)制定出班規(guī)，讓學(xué)生明確自己的哪些行為不好，哪些行為值得提倡。對(duì)于違反校規(guī)的學(xué)生的懲罰是在娛樂、幽默中進(jìn)行的。同學(xué)們做了一些小紙條，放在講臺(tái)上的小盒子里，一收到學(xué)校的扣分條就讓當(dāng)事人“抽獎(jiǎng)”，“獎(jiǎng)項(xiàng)”很豐富：有拖地一周的，有擦黑板的，有掃廁所的，有唱歌的…安排專人負(fù)責(zé)監(jiān)督。然后扣分條就貼在班級(jí)的“星星擂臺(tái)”相關(guān)欄中，讓大家都知道是誰把星星弄丟了?？鄯謼l的內(nèi)容還要寫在黑板上的“提個(gè)醒”中以起到警示作用。等到下一張條到來時(shí)就換內(nèi)容。剛接班時(shí)，一天的扣分條“提個(gè)醒”的地方都不夠用的，現(xiàn)在的內(nèi)容則是加分越來越多了。令我最大的感觸是現(xiàn)在學(xué)生一不小心給班級(jí)扣分了，都是通過積極寫稿件等方式彌補(bǔ)過失。這說明大家的思想都在不斷的進(jìn)步。
2、通過班級(jí)日記的形式讓學(xué)生了解發(fā)生在他們身邊的故事。班級(jí)日記更名為“感動(dòng)06。11”后，內(nèi)容由同學(xué)們記錄當(dāng)天令你感動(dòng)的人和事。這樣一來學(xué)生們不僅養(yǎng)成發(fā)現(xiàn)的習(xí)慣，讓他們?cè)诎l(fā)現(xiàn)中學(xué)會(huì)感動(dòng)，有顆感恩的心，我也通過這個(gè)途徑更進(jìn)一步的了解學(xué)生們的情況，因?yàn)閷W(xué)生們的一些記錄我并沒有親眼見到，比如某同學(xué)彎腰撿走廊垃圾的身影；周末某同學(xué)犧牲休息時(shí)間倒垃圾或是收拾教室衛(wèi)生的身影等一些小事都可以感動(dòng)大家。而我每天早上進(jìn)教室的第一件事就是閱讀《感動(dòng)06。11》。班級(jí)利用每個(gè)周五第八節(jié)班會(huì)的時(shí)間大家一起分享《感動(dòng)06。11》中的各個(gè)故事，讓學(xué)生們一起為身邊的人、事感動(dòng)著，加強(qiáng)彼此之間的了解并對(duì)學(xué)生起到了激勵(lì)作用。在每天的“感動(dòng)”后面值日班長(zhǎng)要附上當(dāng)天的情況：班級(jí)的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)和建議，在第二天早晨上課前總結(jié)前一天的情況。這樣既鍛煉了學(xué)生的口頭表達(dá)能力，又養(yǎng)成了及時(shí)總結(jié)的習(xí)慣，對(duì)同學(xué)既有表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)又有鞭策。
3、對(duì)待班干部，我盡量做到積級(jí)引導(dǎo)，大膽使用，注意培養(yǎng)他們的工作能力，要求他們以身作則，“各守其位，各司其職，各盡其責(zé)”。班主任對(duì)班干部，不能只是使用，還應(yīng)該進(jìn)行教育和培養(yǎng)。經(jīng)常教育班干部“眼里要看事”（即觀察班里情況及時(shí)匯報(bào)，通常是以周記的形式），“手里要干事”（即不能光憑嘴喊，要實(shí)實(shí)在在為同學(xué)，班級(jí)服務(wù)——-“少說多做”），“腦里要想事”（即經(jīng)常琢磨班里存在的問題，出謀劃策，想出解決方案）。我曾以姜校長(zhǎng)05年暑假帶領(lǐng)部分班主任去桂林文化考察途中的事例教育班干部：當(dāng)時(shí)從桂林坐火車到鄭州，因路途遙遠(yuǎn)，大家在火車上說笑、玩，但姜校長(zhǎng)在睡覺，那是大白天呀。我不太理解，怎么他不和我們一起活躍車內(nèi)的氣氛呀？可晚上我們乘坐汽車從鄭州返煙的路上我才明白，當(dāng)大家都進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)，姜校長(zhǎng)卻幾乎一夜沒合眼，在前面幫助司機(jī)看著夜路，與司機(jī)交談生怕司機(jī)發(fā)困，從而保證全車人的安全。從此以后，不但我從中受到了啟發(fā)，還以此事例教育班干部腦子里要琢磨事，事事往前看。當(dāng)然，選出的干部畢竟不是完人，因此對(duì)他們不能過分苛求、指責(zé)，特別是在工作出現(xiàn)失誤的時(shí)候。對(duì)班委會(huì)的工作要經(jīng)常檢查，而且要給予具體的指導(dǎo)和幫助，既不能包辦代替，也不能班上的工作全部推給班干部自己放手不管。我認(rèn)為堅(jiān)持定期召開班干部會(huì)議很有必要，組織他們學(xué)會(huì)制訂計(jì)劃及具體措施，檢查落實(shí)情況，總結(jié)得失，并加以改進(jìn)，教會(huì)他們?nèi)绾畏直媸欠?，從而及時(shí)阻止同學(xué)中的不良行為。同時(shí)對(duì)于班干部在班級(jí)中的不良行為，決不姑息，嚴(yán)格要求他們以身作則并帶動(dòng)其他同學(xué)，促進(jìn)整個(gè)班級(jí)的管理工作。
在班級(jí)設(shè)立“我愛我家”，設(shè)三個(gè)大組，民主選舉出一名組長(zhǎng)，設(shè)計(jì)出具有小組特色的組徽，給小組起一個(gè)別致的名字，并將組長(zhǎng)的照片貼在評(píng)比欄中，起監(jiān)督作用，還訂立“管理制度”進(jìn)行評(píng)比考核，有違紀(jì)現(xiàn)象就給當(dāng)事人所在小組貼一顆藍(lán)心；有好人好事或受到老師、學(xué)校表?yè)P(yáng)加分等就給當(dāng)事人所在小組貼一顆紅心。每月根據(jù)藍(lán)心紅心數(shù)評(píng)出獲勝小組，給予組員每人加一分獎(jiǎng)勵(lì)，違紀(jì)人員除外，最后看哪個(gè)小組得紅心最多，藍(lán)心最少。這個(gè)活動(dòng)對(duì)大家都是一個(gè)促進(jìn)，學(xué)生的集體榮譽(yù)感和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)越來越強(qiáng)。通過活動(dòng)擴(kuò)大班干部在同學(xué)中的積極影響，通過活動(dòng)加強(qiáng)同學(xué)之間的協(xié)作精神和團(tuán)體意識(shí)。這樣既能在班級(jí)常規(guī)管理上起到明顯的效果，又能在班級(jí)中孕育團(tuán)結(jié)友愛的風(fēng)氣，使班級(jí)成為一個(gè)和諧的大家庭，增強(qiáng)了班級(jí)的凝聚力。
我們要用寬容的心態(tài)對(duì)待學(xué)生的過失；用期待的心態(tài)等待學(xué)生的進(jìn)步；用欣賞的目光關(guān)注學(xué)生的閃光點(diǎn)；用喜悅的心情贊許學(xué)生的每一點(diǎn)成功。本學(xué)期的班級(jí)工作取得了一定的成績(jī)，但我深知成績(jī)的取得與校領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)生處領(lǐng)導(dǎo)、專業(yè)科領(lǐng)導(dǎo)的幫助與指導(dǎo)是分不開的。班級(jí)管理工作千頭萬緒，工作方法千差萬別，形勢(shì)和任務(wù)又在千變?nèi)f化，我會(huì)在實(shí)踐中去探索總結(jié)行之有效的方法和經(jīng)驗(yàn)，使班級(jí)管理工作的水平不斷躍上新臺(tái)階。
班主任的發(fā)言稿篇十一
同學(xué)們：
你們好！感謝你們和我一起走過了過去一學(xué)期的學(xué)習(xí)生活，對(duì)于第二次當(dāng)班主任的我是你們給了我支持和勇氣。你們?cè)?jīng)諒解了我的過失、包容了我的缺點(diǎn)，給了我歡笑和無盡的希望，我們?cè)?jīng)一起走過的日子我是不會(huì)忘記的。我記得你們每個(gè)同學(xué)的憨笑、沮喪和你們每一次的進(jìn)步。你們軍訓(xùn)時(shí)候的高亢和毅力、學(xué)習(xí)時(shí)候的認(rèn)真和執(zhí)著、走上舞臺(tái)和操場(chǎng)時(shí)候的無畏和勇氣停留在了我的腦海。在你們親切地問候、無言地幫助中我很感動(dòng)，我早想好一定要成為你們的朋友，我愿意在你們生病的時(shí)候、在你們需要理解的時(shí)候、在你們不開心的時(shí)候、在你們尋求進(jìn)步的時(shí)候付出我最大的努力和你們?cè)谝黄?。也許我做的還不夠，也不知道你們心中的我是什么樣子的？而你們自己在這里又得到了什么，失去的又是什么呢？對(duì)我這個(gè)問題的回答是：我失去了很多，也得到了很多，我失去了比其它老師更多的休息時(shí)間，失去了我不少的愛好，但我也得到了你們給我的從來沒有過的歡樂，這也足以讓我無怨無悔。
過去的一學(xué)期就這樣很快的過去了，我的付出和遺憾也就這樣記載在了二0xx年的最后一個(gè)學(xué)期里，回頭，我只是想說聲謝謝你們。
我也知道四個(gè)月后你們將要各奔東西，有的可能考入高中進(jìn)入大學(xué)，有的可能就此放下學(xué)業(yè)步入社會(huì)，請(qǐng)相信在這里沒有什么好與不好。殊不知有大學(xué)生畢業(yè)后來賣雞蛋的，也有初中生后來成為著名企業(yè)家的。人生就是這樣，進(jìn)入大學(xué)和步入社會(huì)只是道路不同而已，成功都很公平的擺在多年后的未來，就看你各自怎么樣努力去實(shí)現(xiàn)它了。當(dāng)然，在這樣的過程中你的能力就是決定你是否能夠成功的最重要的因素。所以，還記得我給大家說的那句話嗎？我曾告訴過你們：我并不是要讓你們每個(gè)同學(xué)都要考出好的成績(jī)，因?yàn)槲抑酪粋€(gè)同學(xué)成績(jī)好不是說這個(gè)同學(xué)就什么都好，不是說他以后就一定有好的作為。一個(gè)人要成功就必須多鍛煉自己多方面的能力，比如，和同學(xué)老師交往的能力、團(tuán)結(jié)同學(xué)的能力，大膽展示自己的能力、寬容理解別人的能力、守紀(jì)律守信用的能力、不怕吃苦遵守時(shí)間的能力。在我看來，這些能力才是我最欣賞最倡導(dǎo)的能力，簡(jiǎn)言之這些能力稱為“學(xué)會(huì)做人”。所以我在努力想讓你們搞好自己的學(xué)習(xí)成績(jī)的時(shí)候，我更在乎你們是不是學(xué)會(huì)了上面的能力。所以，平時(shí)候我也特別讓你們著重練習(xí)這樣的能力。你們知道嗎？這些能力就是你們以后出去將要用到的，它也決定了你是不是成功。也正是這個(gè)原因，我曾經(jīng)給你們提供了很多鍛煉的機(jī)會(huì)，這一點(diǎn)你們應(yīng)該知道。所以，以后你們?cè)谧⒁馄綍r(shí)學(xué)習(xí)的時(shí)候，一定要努力鍛煉自己這些方面的能力。這樣，在你們畢業(yè)的時(shí)候你們才能對(duì)自己說：“我沒有后悔，在這里我學(xué)到了我所要的東西”。
歸納以上，我要對(duì)你們講的就是：希望你們?cè)谑Ｏ碌乃膫€(gè)月的時(shí)間里，學(xué)會(huì)去寬容別人，學(xué)會(huì)和別人去做真正的好朋友，學(xué)會(huì)去認(rèn)認(rèn)真真地完成自己的學(xué)習(xí)生活，樹立自己的理想并努力去準(zhǔn)備去實(shí)現(xiàn)。新年新開始新希望我希望你們都能在新的一年里實(shí)現(xiàn)自己的愿望，畢竟我們距離分開的時(shí)間只有四個(gè)月了。
同學(xué)們，就讓我們抓緊時(shí)間，拿出點(diǎn)干勁，為自己學(xué)習(xí)，為自己能力提高而努力，相信我們?cè)陂_畢業(yè)晚會(huì)的時(shí)候，我們會(huì)為我們?nèi)〉玫膭倮舐暩璩?BR> xxx。
班主任的發(fā)言稿篇十二
各位家長(zhǎng)、老師、小朋友們：
大家好！
今天，我們?cè)谶@里隆重聚會(huì)，舉行xxxx年興華實(shí)驗(yàn)幼兒園首次升旗儀式。值此機(jī)會(huì)，我謹(jǐn)代表幼兒園向家長(zhǎng)朋友們致以親切的問候，向辛勤工作、無私奉獻(xiàn)，繼續(xù)創(chuàng)造了輝煌成績(jī)的全體教職工表示衷心的感謝，向本學(xué)期新入園的小朋友表示歡迎。
回顧過去，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷指導(dǎo)下，全體教職工的積極努力下，取得了一個(gè)又一個(gè)階段性的成功。先后被評(píng)為木城中心幼兒園、焦作市市級(jí)示范幼兒園、河南省省級(jí)示范幼兒園，等一系列榮譽(yù)稱號(hào)，在社會(huì)上樹立了良好的形象。
展望未來，我們以“尊重科學(xué)，立足未來，面向幼兒，服務(wù)家長(zhǎng)”為辦園宗旨，在重視幼兒行為習(xí)慣、德育素質(zhì)、文化素質(zhì)、體育素質(zhì)的前提下，多方面、多角度開發(fā)幼兒的智商和情商，使孩子從小就學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)共同生活、學(xué)會(huì)生存，形成注重人文精神辦園特色。
老師們、小朋友們，新學(xué)期的帷幕已經(jīng)拉開，新征途的號(hào)角已經(jīng)吹響。讓我們?nèi)珗@師生職工精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，奮力拼搏，為全面保證教育質(zhì)量，開創(chuàng)幼兒園工作新局面，為把我園建設(shè)成為誠(chéng)信幼兒園、高質(zhì)量幼兒園、家長(zhǎng)滿意幼兒園而努力奮斗！
最后，祝各位家長(zhǎng)心情愉快！身體健康！預(yù)祝小朋友們?cè)诶蠋煹年P(guān)心呵護(hù)下健康快樂的成長(zhǎng)！
我的發(fā)言就到這里，謝謝大家！
班主任的發(fā)言稿篇十三
各位老師、親愛的同學(xué)們：
祥龍騰飛姍姍辭舊歲，瑞蛇起舞翩翩賀新春，今天，天清氣朗，春風(fēng)和暢，我們xx一中闊別二十年的學(xué)友，從四面八方、天南海北重回母校相聚，舉行這次有意義的聯(lián)誼活動(dòng)。從xx年至xx年，二十年跨越了二個(gè)世紀(jì)，大家相互的思念、相聚的期盼也延續(xù)了二十年，跨越了二個(gè)世紀(jì)。讓我們以熱烈的掌聲向發(fā)起組織這次活動(dòng)的同學(xué)們表示衷心的感謝！
二十年前，你們經(jīng)三年孜孜苦學(xué)，順利完成高中學(xué)業(yè)，滿懷豪情闖蕩世界，開始譜寫精采人生之樂享。
那時(shí)你們臉上寫滿了歡笑，心里裝滿了理想；那時(shí)你們躊躇滿志，血?dú)夥絼偂?BR> 忘不了，課堂上的聚精會(huì)神；忘不了，日光燈下的冥思苦想；忘不了，操場(chǎng)上的生龍活虎；忘不了，風(fēng)雨中的傘下并肩。
三載緣，一世情，青春年少的同窗，快樂著你我的快樂，痛苦著你我的痛苦。
師恩如山重，友情似水長(zhǎng)。深深的同學(xué)情似陳年的美酒，愈久愈醇香。三年里的日日夜夜，三年間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，成為了我們一生不盡的品嘗。
想當(dāng)初，你們恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂。在一中的三年，是你們苦中作樂、歷練人生的三年。那時(shí)，你們的生活異常艱苦，艱苦得讓現(xiàn)在的孩子們聽了都以為那是天方夜譚，更別說還要經(jīng)常去參加一些學(xué)校安排的勞動(dòng)了。我常常想，正是因?yàn)橛辛水?dāng)時(shí)的苦，才使你們以后的生活不再感到苦，正是因?yàn)橛辛水?dāng)時(shí)的歷練，才使你們養(yǎng)成了堅(jiān)毅的性格和頑強(qiáng)奮斗的精神，才有了今天的成就。同學(xué)們，你們這個(gè)班集體，為我們xx一中的歷史書寫了濃墨重彩的一頁(yè)：xx年x月榮獲的xx省先進(jìn)班級(jí)榮譽(yù)稱號(hào)，是xx縣建國(guó)以來空前絕后的，高考錄取人數(shù)在縣里排名也是最前面的。
同學(xué)們，時(shí)光雖然已經(jīng)過了二十年，但一幕幕生動(dòng)的畫面卻如同昨日，浮現(xiàn)在眼前，有同學(xué)們孜孜不倦認(rèn)真學(xué)習(xí)的身影；有頑皮淘氣的同學(xué)制造的惡作劇而弄得教室里哄堂大笑的情景；有考試前去看電影被老師訓(xùn)斥而沮喪懊惱的表情；有參加競(jìng)賽獲獎(jiǎng)受到老師表?yè)P(yáng)而欣喜自豪的神態(tài)。這一幕幕都是那么記憶猶新，已在我們的腦海里烙下了深深的印記，我們都清楚得記得：xx同學(xué)急性闌尾炎住院后同學(xué)們深夜去探望、守護(hù)，xx同學(xué)急情腸梗阻作手術(shù)，因家庭經(jīng)濟(jì)困難，同學(xué)們慷慨解囊，xx母親突發(fā)疾病不幸離世，同學(xué)們激情捐助、操辦。xx同學(xué)幾年如一日，從不遲到早退的那份認(rèn)真，xx同學(xué)疏于打扮、刻苦讀書的那份癡迷……。；我始終認(rèn)為，那三年對(duì)你們身心的錘煉勝過你們所學(xué)的知識(shí)，讓你們受益終生。這是一個(gè)值得我們感念的日子。
二十年的光陰似箭，二十年的歲月彈指一揮，你們也從一個(gè)青春少年步入人生中年，二十年來，你們先后走向不同的領(lǐng)域、不同的崗位、不同的城市，大家都憑著自己的能力，努力打拼，獲得了一個(gè)又一個(gè)的成功，鑄就了人生的輝煌?？粗銈兏魇┎湃A，各有成就，事業(yè)蓬勃發(fā)展，生活蒸蒸日上，確實(shí)令人欣慰，可喜可賀，在這里我再次提議，讓我們共同鼓掌對(duì)大家取得的成就表示熱烈的祝賀。
流水不因石而阻，友誼不因遠(yuǎn)而疏。歲月流逝二十年，容顏易改情難變。如今你們都已人到中年，少年時(shí)光不再，青春已成過往，懂得珍惜才有滿足，懂得付出才有收獲，懂得舍棄才有豁達(dá)，懂得鑒賞才有幸福。愿懷舊成為我們追憶純真、見證成長(zhǎng)的甘甜，愿相聚成為我們回顧以往、補(bǔ)充再次出發(fā)的能量。
請(qǐng)記住，xx年的春節(jié)吧，這是個(gè)收獲的季節(jié)，這是個(gè)相聚的日子，這是一次期待了二十年的聚會(huì)，祝我們的友誼地久天長(zhǎng)，祝我們的生活充滿陽(yáng)光，最后，請(qǐng)讓我以一首詩(shī)來結(jié)束這次講話吧：
詩(shī)贈(zèng)xx屆x班學(xué)生聯(lián)誼會(huì)
當(dāng)時(shí)分手在校園，倏忽已過二十年。
燃情歲月多溫夢(mèng)，授業(yè)時(shí)光怎知眠。
污穢橫流清自守，誠(chéng)實(shí)正道畢生傳。
青絲成雪終無悔，錚骨留香不負(fù)天。
班主任的發(fā)言稿篇十四
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師們！
下午好！
很榮幸能夠在今時(shí)今地，作為xx高中優(yōu)秀教師代表發(fā)言。
真的沒有想到會(huì)被列入優(yōu)秀教師代表行列，就現(xiàn)在，我也覺得我距離“優(yōu)秀教師”還是有很大的距離。這樣說不是在謙虛，更不是謙虛過度的“虛偽”。我覺得我還有很多方面沒有達(dá)到優(yōu)秀的標(biāo)準(zhǔn)。因此我要感謝大家尤其是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我努力工作的認(rèn)可，我更把這個(gè)“優(yōu)秀”教師代表的頭銜看成是對(duì)于我一種認(rèn)可，謝謝大家。
其實(shí)，與其說是優(yōu)秀，不如說是代表。我想我可以代表我們xx高中很多的教師。首先，代表我們高三英語(yǔ)組，我覺得我們組是一個(gè)優(yōu)秀的集體，我是這樣一個(gè)優(yōu)秀集體的代表。優(yōu)秀不能是一個(gè)人的優(yōu)秀，而是一個(gè)團(tuán)隊(duì)的優(yōu)秀，我可以很自信的說我們高三外語(yǔ)組是一個(gè)當(dāng)之無愧的“優(yōu)秀”團(tuán)隊(duì)。我們這個(gè)團(tuán)隊(duì)的龍頭就是我們的樊組長(zhǎng)！對(duì)于樊組長(zhǎng)，我從個(gè)人而言，我有著特殊的感情。從畢業(yè)到現(xiàn)在整整8個(gè)年頭兒，我都是跟著樊組長(zhǎng)，說句玩笑話，比和我老公在一起的時(shí)間還長(zhǎng)呢！我真的在她的身上學(xué)到了很多，我覺得作為教師的成長(zhǎng)之路的第一個(gè)9年，應(yīng)該都有樊組長(zhǎng)的印記。我這個(gè)人非常的感性，也是因?yàn)楦行?，有些話兩個(gè)人面對(duì)面真的說不出口，所以今天有這個(gè)機(jī)會(huì)，當(dāng)著大家面，我要發(fā)自內(nèi)心的說一句“謝謝你，樊組長(zhǎng)”于此同時(shí)，也感謝我們組的姐妹們！我們都是很棒的，今天我是代表大家在這是發(fā)言。
另外，我覺得我這個(gè)代表可以代表xx高中很多如我一樣平凡的老師。我們默默無聞，我們按部就班，我們忠于職守，我們兢兢業(yè)業(yè)，我們從未奢求過表?yè)P(yáng)，我們只想讓校領(lǐng)導(dǎo)，讓我們的班主任，以及同教一個(gè)班級(jí)的其他老師放心，讓學(xué)生的家長(zhǎng)放心，我們所擔(dān)任的科目高考成績(jī)可以讓大家放心。其實(shí)這就是我們一絲不茍工作的動(dòng)力也壓力所在。
最初畢業(yè)時(shí)，對(duì)于自己的教育教學(xué)工作是一種“不知道自己不知道”的狀態(tài)。
剛剛畢業(yè)，年輕活力，意氣風(fēng)發(fā)，躊躇滿志，感覺自己很行。因?yàn)樽约罕旧沓錾碛诮處熂彝?，所以?duì)于教書自己認(rèn)為應(yīng)該是輕車熟路，沒有什么難的。課堂是熱鬧的，其實(shí)那是虛假的繁榮;師生關(guān)系是熱絡(luò)的，其實(shí)那更多的是大小孩和小小孩的胡鬧;生活也是忙碌的，可是總是不知道自己在忙啥，結(jié)果一個(gè)學(xué)期的學(xué)業(yè)成績(jī)結(jié)果是什么樣的呢？我記得沒錯(cuò)應(yīng)該是第一第二都給我拿到了，只是前面要加一個(gè)“倒數(shù)"！現(xiàn)在想起來，那次的期末考深深的打擊了我，我感覺到一定是哪里有問題了！其實(shí)現(xiàn)在想想問題不是一處，而是很多的地方都有問題。于是，我開始了反思。我慢慢體會(huì)到了，自己不了解學(xué)情，不了解自己教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的不足。
任教的第二個(gè)學(xué)期，知道自己有很多地方不懂，這是一個(gè)“知道自己不知道”的階段。這個(gè)階段，我開始沉靜下來，向周圍的前輩和同一年畢業(yè)的老師學(xué)習(xí)，每天拿著椅子到處聽課，聽隨堂課，聽公開課，聽英語(yǔ)課，聽數(shù)學(xué)課，聽語(yǔ)文課，還聽過化學(xué)課，我記得我聽過張偉的數(shù)學(xué)課，聽過孫艷群老師，湯鵬老師的語(yǔ)文課，還聽過吳曉芳老師的化學(xué)課。當(dāng)時(shí)我教高一的英語(yǔ)，可是我也聽了高二英語(yǔ)的不少課，那陣子，回想起來似乎每天都要聽課的。除了聽課，我也開始重新分析學(xué)生，分析自己，與學(xué)生拉開了一定得距離，對(duì)自己有了客觀的評(píng)價(jià)。那個(gè)期末的考試結(jié)果就沒有第一個(gè)期末那么慘了。
沒有想到的是，工作的第三年，學(xué)校給我機(jī)會(huì)帶高三，當(dāng)時(shí)是做好了重回高一的準(zhǔn)備的。給我機(jī)會(huì)，我就要珍惜，所以我盡我最大的努力，兩個(gè)班的高考成績(jī)都還可以，至少?zèng)]有拖后腿，感謝校領(lǐng)導(dǎo)，感謝與我和班的班主任，沈文軍老師，蔡紅艷老師，謝謝你們的包容和幫助。
到了第二個(gè)循環(huán)的教學(xué)，更多的是一種“不知道自己知道”的一種心理狀態(tài)。因?yàn)楫?dāng)時(shí)產(chǎn)假休完，回來得到了一個(gè)英語(yǔ)平均分最差的文科班，差到分班平均分比兩個(gè)理科班還差一分到兩分這樣的程度。想想那個(gè)循環(huán)是我最“心”苦的三年，是心里的苦。就是不管我怎么努力，我的12班平均分總是文科最低。那時(shí)真的很崩潰，我記得我曾偷偷的跑到王柳軍校長(zhǎng)的辦公室說，校長(zhǎng)！我能力有限，你就不要讓我上高三了，我就回高一吧！當(dāng)時(shí)校長(zhǎng)對(duì)我說，我讓你上高三就是信任你，這個(gè)我心里有數(shù)的。所以，我覺得，有時(shí)信任比什么都厲害，可以激發(fā)一個(gè)人的無窮斗志。那一個(gè)循環(huán)，我還要感謝一個(gè)人，感謝陸興堯老師，謝謝他總是鼓勵(lì)我！每次考得不好，我去他那里檢討，他總是說：“美女”，不要著急，慢慢來！考得大家覺得不錯(cuò)時(shí)，他就會(huì)說，你這個(gè)家伙蠻厲害的。為了讓我開心，他還把學(xué)生對(duì)我的評(píng)價(jià)給我看，他說，你看學(xué)生都很喜歡你的英語(yǔ)課！領(lǐng)導(dǎo)和同事的信任，讓我繼續(xù)前進(jìn)，摔倒了又爬起來?？赡苁俏覀兊呐Γ袆?dòng)了上天，xxxxx年的高考，我們12班表現(xiàn)的可好了，5個(gè)達(dá)本二線，當(dāng)時(shí)陸老師打電話告訴，我興奮地跳啊跳，老公說我瘋了。當(dāng)時(shí)真的很開心！其實(shí)，現(xiàn)在回想起來，其實(shí)是自己無形中在成長(zhǎng)！
目前是我任教的第三個(gè)循環(huán)，我開始“知道自己知道了”?，F(xiàn)在備課時(shí)，知道什么重，什么輕;課堂上知道什么時(shí)候放，什么時(shí)候收，課后輔導(dǎo)知道對(duì)什么樣的學(xué)生緊，對(duì)什么樣的學(xué)生松。在學(xué)生成績(jī)可人時(shí)，知道他們那里還欠缺，在學(xué)生成績(jī)退步時(shí)，知道那里要加強(qiáng)。這個(gè)循環(huán)里。我依然在身邊的同事身上學(xué)到很多，同時(shí)也享受著他們對(duì)我的幫助和支持。和張森焱老師合作的半年讓我找到了自信，她也是我學(xué)習(xí)的榜樣之一，顧華老師向大姐姐一樣幫助和關(guān)心著我。這兩年我家寶寶總是生病，顧老師總是在我最希望幫忙的時(shí)候，幫我上早讀，夜值班，還有楊玉香老師，劉萍老師，高玲老師，謝謝你們?cè)谖壹覍殞毶r(shí)，對(duì)我的幫助！這里還要感謝潘山老師，是他提醒我，不要只是做苦干的老師，要做智慧型的老師。雖然又是一年高三時(shí)，可是這次送高三，是我壓力最大的一次，兩個(gè)文科班，一個(gè)重點(diǎn)班，一個(gè)普通班。因?yàn)閷W(xué)生程度的不同，兩個(gè)班的授課內(nèi)容，作業(yè)經(jīng)常是不同的，也就是經(jīng)常備兩套課，兩套作業(yè)安排。工作量相對(duì)大很多了。正如了解我的姐妹說的，工作上，我這個(gè)人有強(qiáng)迫癥，有些東西，自己這一關(guān)都過不去，怎么能就蒙混過去呢。當(dāng)蒙混的時(shí)候，會(huì)有心虛的感覺！我想我會(huì)一直努力，我不會(huì)承諾什么結(jié)果，我只能做到盡我所能。我會(huì)繼續(xù)加油，我們高三英語(yǔ)組會(huì)加油，一如既往！
昨天到今天，我斷斷續(xù)續(xù)地寫今天的發(fā)言搞，就好像很多要說似的。我咨詢過湯鵬老師，問他這次發(fā)言是否什么有要求，告訴我說你想說的就行了，我就很實(shí)在地說了自己想說的，耽誤大家的時(shí)間了！我的發(fā)言中沒有讓大家學(xué)到什么，因?yàn)槲艺娴臎]有什么值得大家學(xué)的，我都還在學(xué)習(xí)中呢！可是我想我可以想大家傳遞的是：我們可以感恩我們身邊的同事，或者說我們的兄弟姐妹們，是他們共同托起我們個(gè)人的成長(zhǎng)！同時(shí)，我們也會(huì)在自己一次次向前邁進(jìn)的過程中，聆聽到自己的成長(zhǎng)的腳步聲！
最后祝大家，每天都開心，每天都有所得！謝謝！
班主任的發(fā)言稿篇十五
尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：
晚上好！
陶主任安排我今天晚上發(fā)言，談一談我在班級(jí)管理上的一些做法。對(duì)此我感到很惶恐：第一是我覺得自己做得很不夠，要在各位專家老師面前獻(xiàn)丑，有點(diǎn)緊張和底氣不足；第二是我覺得我在班級(jí)管理上盡管采取了一些措施，基本上是一些“小兒科”式或是“愚公移山”式的辦法，在這里亂說怕浪費(fèi)大家的時(shí)間。不過既然陶主任發(fā)話了，我只能恭敬不如從命。請(qǐng)大家姑且聽之，多批評(píng)多提意見。
我講話的主題是：我在提高班級(jí)學(xué)習(xí)成績(jī)的一些做法。
要管理好一個(gè)班級(jí)，我覺得首先要對(duì)整個(gè)班級(jí)進(jìn)行一個(gè)準(zhǔn)確定位，然后采取相應(yīng)措施。就拿我班來說，入校時(shí)一二本上線人數(shù)共21人（年級(jí)最少），而400分以下就有5人（年級(jí)最多）。屬于那種優(yōu)生相對(duì)較少，有待大幅度提高的學(xué)生人數(shù)相對(duì)較多的一種狀況，因此如何激發(fā)那一批中下游學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和學(xué)習(xí)熱情，便成為了我班主任工作的主要內(nèi)容。為此，我采取了這么一些措施：
我經(jīng)常性地拿上屆已畢業(yè)的學(xué)生情況在班上作介紹，有意識(shí)有針對(duì)性地介紹各個(gè)層次進(jìn)步較大的同學(xué)平時(shí)的成績(jī)及在班上的表現(xiàn)情況，并且別有用意地拿現(xiàn)在班上的同學(xué)與他們相比較，可比性很強(qiáng)。如我介紹上屆理8班學(xué)生蘇鐘義，入校分?jǐn)?shù)355分，而今年高考考了520分，凈增165分，對(duì)比現(xiàn)在班上同學(xué)，絕大多數(shù)入校成績(jī)都高于355分，且我還以非?？隙ǖ目谖钦f，我們現(xiàn)在的學(xué)習(xí)狀態(tài)和學(xué)習(xí)態(tài)度都比那個(gè)蘇鐘義要好得多，因此只要我們繼續(xù)堅(jiān)持不懈地努力，進(jìn)步肯定會(huì)比蘇鐘義要大得多。又如我介紹上屆理8班唐堂同學(xué)，入校成績(jī)448分，而今年高考考出了609分的好成績(jī)，凈增161分。他的特點(diǎn)就是重視基礎(chǔ)，為此我要求班上成績(jī)中等的同學(xué)在平時(shí)的學(xué)習(xí)中注意夯實(shí)基礎(chǔ)，重視常規(guī)題的訓(xùn)練，重視解題能力的培養(yǎng)。又如學(xué)校在開學(xué)典禮時(shí)請(qǐng)?jiān)野鄬W(xué)生熊師在會(huì)上作報(bào)告，我趁機(jī)喊熊師到教室與同學(xué)面對(duì)面交流了兩節(jié)課，然后我將熊師每次月考時(shí)的成績(jī)及平常表現(xiàn)向同學(xué)們作了一個(gè)詳細(xì)的介紹，使學(xué)生特別是班上優(yōu)秀的學(xué)生覺得清華北大并不是那么高不可攀。由于介紹的是一些很真實(shí)的情況，可比性強(qiáng)，從而使班上好、中、差三個(gè)階段的學(xué)生均有趕超的對(duì)象，也在一定程度上激發(fā)了學(xué)生的自信，取得了一定的效果。如熊品豐，入校成績(jī)364，現(xiàn)在已躍升至519分，年級(jí)第165名。袁衛(wèi)青，入校成績(jī)452分，現(xiàn)已躍升至545分，年級(jí)第116名。趙小川，入校478分，現(xiàn)已躍升至550分，年級(jí)第101名。張喆，入校440分，現(xiàn)已躍升至513分，年級(jí)第185名。更為可喜的是劉知益，徐五一同學(xué)，他們互相幫助相互競(jìng)爭(zhēng)，正在一步一步地把各科成績(jī)提高到一個(gè)理想的境界。
對(duì)于學(xué)生座位，我的做法是每月調(diào)整一次，每次月考前要求學(xué)生按學(xué)校排名預(yù)訂好學(xué)習(xí)目標(biāo)，且規(guī)定目標(biāo)名次必須比上一次月考至少提高一個(gè)名次。月考后根據(jù)是否達(dá)標(biāo)由學(xué)生按一定順序自由選擇座位。順序是：首先是年級(jí)前30名按名次順序優(yōu)先選擇座位；然后是達(dá)標(biāo)同學(xué)按進(jìn)步幅度由大到小的順序選擇座位；最后是未達(dá)標(biāo)的同學(xué)按離目標(biāo)的差距由小到大的順序選擇座位。這樣排座位讓學(xué)生明白如果想要選擇到某個(gè)心儀的座位或是要與某位要好的同學(xué)同桌，只能是靠自己的努力，憑實(shí)力說話。這種編排座位的方法不僅絲毫不會(huì)挫傷成績(jī)差的學(xué)生的積極性和自尊心，甚至能使他們更容易獲得進(jìn)步。事實(shí)也證明這種做法對(duì)同學(xué)的激勵(lì)作用遠(yuǎn)大于消極影響。
另外，我還會(huì)在各種場(chǎng)合有意無意地向?qū)W生灌輸“以進(jìn)步為榮，進(jìn)步就是英雄”的思想，盡可能地在班上營(yíng)造一種競(jìng)爭(zhēng)的氛圍。
我有一個(gè)習(xí)慣，每次月考后，我都會(huì)找全班同學(xué)正式談一次話，肯定成績(jī)表?yè)P(yáng)優(yōu)點(diǎn)指出不足，并提出下一步學(xué)習(xí)建議。而平時(shí)我也很注意和學(xué)生進(jìn)行隨意的交流，只要有空，即使是在路上撞見學(xué)生，我也會(huì)找機(jī)會(huì)和他們聊幾句，針對(duì)不同學(xué)生聊他們喜歡的話題，而不僅僅只限于學(xué)習(xí)，盡量讓自己融入到學(xué)生中去。
對(duì)于復(fù)讀生的家長(zhǎng)，我感覺他們有一種很明顯的急功近利的思想，由于學(xué)生已經(jīng)經(jīng)歷過了一次高考的失敗，他們覺得輸不起了，對(duì)老師和學(xué)生的要求便高了許多，甚至是不斷拔高。對(duì)于他們我總是抱著理解的心態(tài)去與他們溝通交流，平時(shí)注意主動(dòng)和家長(zhǎng)聯(lián)絡(luò)，及時(shí)讓家長(zhǎng)了解學(xué)生在校的學(xué)習(xí)生活情況，特別是進(jìn)步情況，同時(shí)也盡可能地讓家長(zhǎng)明白學(xué)生的現(xiàn)狀及奮斗的目標(biāo)，要求家長(zhǎng)多對(duì)學(xué)生給以肯定而不是指責(zé)，多關(guān)心學(xué)生而不是加壓，更不能緊揪住某次或某科考試失利而對(duì)學(xué)生隨意發(fā)泄情緒，影響學(xué)生正常的學(xué)習(xí)和生活。
我認(rèn)為一個(gè)班級(jí)良好班風(fēng)的形成和成績(jī)進(jìn)步的關(guān)鍵，最重要的一條是要有一支優(yōu)秀精干的教室?guī)熽?duì)。我很感激理8班的所有任課老師。正是由于他們不懈努力和盡職盡責(zé)、精心指導(dǎo)，才使得我這個(gè)班主任工作起來很開心，也少了很多煩惱，在此向他們表示衷心的感謝。也懇請(qǐng)?jiān)谧母魑活I(lǐng)導(dǎo)和同仁繼續(xù)關(guān)心和指導(dǎo)我的工作，為我們理8班的健康發(fā)展保駕護(hù)航。
謝謝大家！
班主任的發(fā)言稿篇十六
你們辛苦了！
首先謹(jǐn)讓我代表353班70位可愛的弟子們對(duì)你們的到來表示崇高的敬意和衷心的感謝！今天，為了使學(xué)校教育與家庭教育緊密結(jié)合，為了使學(xué)生們?cè)诮窈髮W(xué)習(xí)與生活中健康成長(zhǎng)，高一年級(jí)特舉辦了這次家長(zhǎng)會(huì)。俗話說：父母是孩子的第一位老師。沒有你們平時(shí)的悉心照顧和深切關(guān)愛，小樹苗難以長(zhǎng)成參天大樹，他們難以展翅高飛。你們對(duì)孩子的養(yǎng)育之恩，可載入孩子的人生史冊(cè)，光照千秋；你們偉大的父愛母愛，將永遠(yuǎn)激勵(lì)孩子們?cè)诮窈蟮娜松袏^勇前行?！罢l言寸草心，報(bào)得三春暉?！痹诖?，我代表我可愛的學(xué)生們?cè)僖淮沃x謝你們！
三個(gè)月來，353班的70位同學(xué)，個(gè)個(gè)朝氣蓬勃，個(gè)性飛揚(yáng)，帶著“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來”的風(fēng)度，帶著“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！钡淖孕?，走到一起來，大家精誠(chéng)合作，風(fēng)雨同舟，使得353班在學(xué)校文明班級(jí)評(píng)比和年級(jí)星級(jí)班級(jí)評(píng)比中均取得了很好的成績(jī)，尤其是這次段考，（略）。這次段考和入學(xué)的模擬考試比較，我班進(jìn)步人數(shù)41人，所有這些成績(jī)是全班同學(xué)共同努力的結(jié)果，也是你們每一位家長(zhǎng)的榮耀，是你們的子女獻(xiàn)給你們最好的禮物，最大的孝心。
召開這次家長(zhǎng)會(huì)，主要是根據(jù)這次段考的情況來研究對(duì)策，進(jìn)一步商討后一階段學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。通過這次考試，學(xué)生的學(xué)習(xí)情況已基本清楚，這個(gè)時(shí)候可以承前啟后，既便于總結(jié)過去，更便于發(fā)現(xiàn)問題，把握未來，成功的，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，更上一層樓；失敗的，亡羊補(bǔ)牢，為時(shí)未晚。所以，這次家長(zhǎng)會(huì)對(duì)高一學(xué)生來講意義重大。今天，你們的到來，已經(jīng)預(yù)示著這次家長(zhǎng)會(huì)一定會(huì)取得預(yù)期的效果，也一定會(huì)獲得圓滿成功。
這次家長(zhǎng)會(huì)，我主要講以下幾個(gè)方面的問題：班上情況介紹，真心善待每個(gè)學(xué)生，如何看待考試成績(jī)，如何拯救學(xué)生的思想靈魂。
班上現(xiàn)有70位同學(xué)，是高一年級(jí)人數(shù)最多的班級(jí)。男生41人，女生29人。大部分同學(xué)是我縣農(nóng)村學(xué)生，還有少數(shù)是市內(nèi)的學(xué)生，他們走在一起，都懂得這份緣份，都有極強(qiáng)的班級(jí)榮譽(yù)感和互幫互助精神。以#為代表的班干部和各科科代表，都以身作則，工作鐵面無私，一絲不茍，將整個(gè)班級(jí)管理得井井有條；特別值得一提的是#同學(xué)，，全心全意為班級(jí)同學(xué)服務(wù)。正是因?yàn)橛羞@些工作能力強(qiáng)，認(rèn)真負(fù)責(zé)，為班主任老師分憂的好班干部，班級(jí)各方面工作來勢(shì)喜人，特別是十月份情況更好，舊貌換新顏，這些同學(xué)足為班上同學(xué)學(xué)習(xí)的楷模，同時(shí)也為我班形成良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，立下了汗馬功勞。
班級(jí)上所有老師都來自上一屆高三，都是20xx年，20xx年為讓我校創(chuàng)造了輝煌，所以請(qǐng)相信我們都在努力，我們一定會(huì)努力拼搏！
從與同學(xué)接觸三個(gè)多月以來，學(xué)生們應(yīng)該可以為我畫像：我是一位要求十分嚴(yán)格，從不姑息遷就，但又心較慈、手較軟，平等對(duì)待每一位學(xué)生的班主任老師。一個(gè)多月以來，情況已相當(dāng)熟悉了。我覺得有以下幾個(gè)方面可以與各位家長(zhǎng)共勉。
第一、我從不歧視、從不放棄任何一個(gè)學(xué)生。
因?yàn)槊總€(gè)學(xué)生都有強(qiáng)烈的自尊心，都有這樣那樣或明或暗的閃光點(diǎn)，我沒有理由也沒有資格做有損他們的事情。如果我歧視了一個(gè)學(xué)生，我同樣會(huì)受到他的歧視；如果我放棄了一個(gè)學(xué)生，我就放棄了一份責(zé)任和一份良心。
第二、我采用民主形式做大部分事情，如編座位，選班干部。
魚兒離不開水，水能載舟，亦能覆舟。我可不敢冒天下之大不韙，讓學(xué)生背后對(duì)我指指點(diǎn)點(diǎn)。
第三、把學(xué)生當(dāng)自己的弟弟妹妹，當(dāng)朋友看待，緊密跟蹤學(xué)生心態(tài)變化，及時(shí)把握學(xué)生敏感神經(jīng)。
現(xiàn)在的學(xué)生正處在心理轉(zhuǎn)型時(shí)，稍有不慎，學(xué)生就會(huì)造成一輩子的遺憾。人生是不能打草稿的，人最輸不起的是青春與良心。我沒有不良的嗜好，每年無特殊情況，就呆在學(xué)校，學(xué)生曾給我計(jì)算過，從住的地方到寢室，再到教室，再到住的地方，一圈下來2分鐘不到。
首先作個(gè)說明，我班是外縣班學(xué)生絕大部分由外縣招生過來的優(yōu)秀學(xué)生，整體上我們跟其他班級(jí)不是同一個(gè)級(jí)別的，有一定的差距，請(qǐng)各位家長(zhǎng)要認(rèn)清這個(gè)事實(shí)。
競(jìng)爭(zhēng)是時(shí)代的主旋律，拼搏是人生的主題歌。社會(huì)在進(jìn)步，時(shí)代在更新，新的世紀(jì)給我們提供了最大的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，可以這樣說，誰抓住了它誰就是人生中的大贏家。又由于20xx年到20xx年高考制度不變，仍然實(shí)行“3+小綜合”，全國(guó)各地都在重視“3+小綜合”，今年文科本科的拋檔線本二控制線文523、理494。再加上每年高校錄取生中有大批考生由于沒有考取自己理想的大學(xué)，重新復(fù)讀，到我們這一年，不知又有多少?gòu)?fù)讀生，這個(gè)龐大的復(fù)讀生群體，對(duì)我們應(yīng)屆生不知有多大的沖擊哇！所以，我們的學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)確實(shí)比較重，壓力也比較大，這就要求在座每一位家長(zhǎng)多關(guān)照學(xué)生的身體和學(xué)習(xí)狀況，多鼓勵(lì)他們，給他們以精神上的安慰。恕我直言，這里有的家長(zhǎng)并沒有盡到做家長(zhǎng)的責(zé)任，對(duì)子女的關(guān)心也太少了點(diǎn)。打個(gè)比方說，據(jù)我自己的不完全統(tǒng)計(jì)，整個(gè)班級(jí)到現(xiàn)在為止還有26個(gè)學(xué)生家長(zhǎng)，從來沒有跟我通過電話。對(duì)于孩子本次考試的分?jǐn)?shù)，個(gè)別家長(zhǎng)只知責(zé)罵他們，而不去詢問原因，幫他們渡過難關(guān)。說句良心話，我覺得有的學(xué)生讀書實(shí)在比較認(rèn)真，就是考試考不好，我想可能是基礎(chǔ)的緣故，或者是學(xué)習(xí)方法不對(duì)頭，心理素質(zhì)比較差，考完后，他們也感到困惑不解，須知，他們也想考好哇！所以，這時(shí)候，我衷心希望家長(zhǎng)們不要只看到分?jǐn)?shù)，應(yīng)多給孩子們打打氣，鼓鼓勁，要知道，你們永遠(yuǎn)是孩子走不出的溫馨的港灣，當(dāng)孩子們迷惑時(shí)，疲勞時(shí)，就讓他們?cè)谀銈儜牙锖煤玫匦⑵贪?！不過，有個(gè)別學(xué)生確實(shí)比較典型，學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確，學(xué)習(xí)態(tài)度較差，不良習(xí)慣比較多，這也必須要求家長(zhǎng)與班主任密切配合，做好學(xué)生的各方面工作，有時(shí)給學(xué)生施加一些壓力，哪個(gè)老師和家長(zhǎng)不希望弟子成才呢？千萬別放棄孩子??！要知道，再調(diào)皮再典型的學(xué)生身上也有自己的長(zhǎng)處，也有閃光點(diǎn)?。?BR> 由于大部分學(xué)生是獨(dú)生子女，又正處在心理轉(zhuǎn)型時(shí)期，思想上難免會(huì)出現(xiàn)這樣或那樣的誤區(qū)，我認(rèn)為有我班學(xué)生存在如下幾種情況：一是過于自負(fù)，常拿初中的成績(jī)作為自己炫耀的資本，殊不知人外有人，縣一中正是藏龍臥虎之地，來不得半點(diǎn)驕氣。二是不良習(xí)慣多，由于初中成績(jī)較好，有好多老師忽略了對(duì)學(xué)生行為習(xí)慣的培養(yǎng)，忽視了學(xué)生的情商在學(xué)習(xí)中占有的比重，使學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度馬虎，作業(yè)馬虎，上課喜歡講話、做小動(dòng)作，對(duì)老師和同學(xué)缺乏最起碼的文明禮貌。三是自信心不足，過多地看到自己的缺點(diǎn)，由于自己成績(jī)差，就全盤否定自己，悲觀喪氣，自暴自棄；四是怕吃苦，由于平時(shí)安逸慣了，稍遇到一點(diǎn)困難與挫折，就打退堂鼓，在學(xué)習(xí)上就松懈下來；五是怨言多，心胸不夠?qū)拸V，過多地看到別人身上的缺點(diǎn)和學(xué)校里的陰暗面，一是埋怨老師不行，二是埋怨學(xué)?；锸巢睿锹裨垢改?，就是從來沒有從自身找過差距。上面說的五點(diǎn)，可以說是他們學(xué)習(xí)上的攔路虎，是他們學(xué)習(xí)上最大的敵人，只有嚴(yán)于律己，寬以待人，以高尚的思想品德來完善自己，這樣，才能夠戰(zhàn)勝一切困難，也才能成就大事業(yè)。所以也請(qǐng)家長(zhǎng)們耐心地開導(dǎo)他們，撥開他們思想中的迷霧，使他們成為一個(gè)德才兼?zhèn)涞娜瞬拧?BR> 各位家長(zhǎng)，給我們以時(shí)間，給我們大家以機(jī)會(huì)，歷史會(huì)證明我們的孩子是最優(yōu)秀的；給我們以舞臺(tái)，給我們以空間，讓我們充分施展教書育人的熱心；給我們以一縷陽(yáng)光，給我們一個(gè)笑容，給我們一點(diǎn)鼓勵(lì)和支持，給我們一點(diǎn)掌聲與關(guān)心，我們會(huì)用事實(shí)來回報(bào)所有的家長(zhǎng)！
我當(dāng)班主任快7年了，經(jīng)歷三界高三，現(xiàn)在兼管學(xué)校團(tuán)委工作，是國(guó)家二級(jí)心理咨詢師，湖南省首屆網(wǎng)絡(luò)心理導(dǎo)師，上過月剛滿30歲。個(gè)人認(rèn)為我還年輕，因?yàn)槲疫€年輕，我深深懂得在嚴(yán)謹(jǐn)治班的基礎(chǔ)上，不忘縮短師生間的距離，真正成為學(xué)生的嚴(yán)師益友；正因?yàn)槲疫€年輕，今天我可以站在講臺(tái)上自豪地說：“家長(zhǎng)們，放心吧，353班一定會(huì)成為高一年級(jí)最好的班，三年后，353班每一位學(xué)生都可以成人、成才，找到自己的方向！”謝謝你們!
班主任的發(fā)言稿篇十七
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同：
仁大家好！
感謝校領(lǐng)導(dǎo)的信任，讓我參加本次班主任經(jīng)驗(yàn)交流，下面我將這些年來作為班主任的所做所思，向各位匯報(bào)一下，望能做到拋磚引玉的效果。
我參加工作xx年，班主任工作14年，盤點(diǎn)這14年有成功的欣喜，有失敗的無奈，有耕耘的艱辛，也有收獲的感動(dòng)。
我們一生會(huì)遇到很多老師，多年后能讓我們記起來的老師無外乎兩種：一種是在我們成長(zhǎng)過程作出具大的貢獻(xiàn)的老師，另一種則是“掛”在黑板上的老師，而其他的老師我們?cè)缫酝洠鰹槔蠋煹奈覀兌颊谧寣W(xué)生因第一種原因記住而努力著。
一名優(yōu)秀班主任首先是一位優(yōu)秀的科任教師。做為班主任老師的你，如果在課堂上不能使你的學(xué)生折服，那么課后即使你講的天花亂墜也是徒勞。作為一名班主任老師的我認(rèn)真?zhèn)浜谩⑸虾妹恳还?jié)課，做好每一次輔導(dǎo)，仔細(xì)批改每一份作業(yè)。我知道我的能力有限，但我想要做好每一節(jié)課的強(qiáng)烈愿望是無限的，雖然我不能將每節(jié)課都做的非常精彩，但學(xué)生會(huì)體會(huì)到我在力求做的更好。所以我所任學(xué)科班級(jí)的學(xué)生，對(duì)我還是比較認(rèn)可；對(duì)于我們班而言，我對(duì)學(xué)生的教育就有了厚實(shí)的底氣。
在班級(jí)管理中，我就宏觀上作以下幾點(diǎn)匯報(bào)：
良好的習(xí)慣人會(huì)享用一生，今天的習(xí)慣決定明天的成就。說起習(xí)慣養(yǎng)成，學(xué)生總覺得大無邊際；為了消除學(xué)生對(duì)習(xí)慣養(yǎng)成的心理障礙，我就胡亂的借用某心理學(xué)家的名義，說：如果一人能夠堅(jiān)持作某事三個(gè)星期，則這件事的習(xí)慣已養(yǎng)成—三星期效應(yīng)；學(xué)生只要給制定一個(gè)適合自己的計(jì)劃，同桌相互監(jiān)督三個(gè)星期；這一習(xí)慣便已養(yǎng)成。哇寒！一個(gè)好習(xí)慣的養(yǎng)成原來如此容易。三個(gè)星期，三七二十一天，大多數(shù)學(xué)生的確做到了。
說到理想學(xué)生會(huì)覺得大而空，且放之于四海皆準(zhǔn)，但又讓學(xué)生沒頭沒腦。而我的理想教育具體、簡(jiǎn)單易做——那就是拼高考，白巖松說過“沒有高考，你拼得過富二代嗎？”我們學(xué)生絕大多數(shù)來自農(nóng)村，我們已是農(nóng)n代的孩子，如果沒有高考，我們將成為農(nóng)（n+1）代，并將繼續(xù)延續(xù)。所以，做為農(nóng)民的孩子，“高考”是我們的希望，是我們走出去的跳板。所以，我們沒有理由不去拼高考。拼高考是我高中階段的最大理想。
說到愛學(xué)生可能有人會(huì)笑我，說我在“點(diǎn)眼藥”，其實(shí)在每位班主任的內(nèi)心都有一個(gè)“愛的情結(jié)”——自己班的學(xué)生比別班的學(xué)生可愛。這說明班主任老師對(duì)本班學(xué)生有特殊情感。感情需要表達(dá)，一個(gè)小小的動(dòng)作、一個(gè)眼神、一句問候就已足夠，[例如：某同學(xué)來請(qǐng)假說：“老師我感冒了，不能堅(jiān)持上課”。我用手先摸了摸他的頭說：“的確有點(diǎn)發(fā)燒，吃藥了嗎？有錢買藥嗎？如果沒錢現(xiàn)在我這拿上，要不要同學(xué)陪你？”看！這沒有絲毫的作做，這是愛的自然的流露。這樣說這樣做，我想這個(gè)同學(xué)的感冒已好一半。]前幾天，天氣預(yù)報(bào)第二天將會(huì)大幅降溫，我將這一信息及時(shí)通知學(xué)生并提醒他們適時(shí)添增衣服。第三天氣預(yù)報(bào)又說要降溫，我又給學(xué)生去通知，結(jié)果班里學(xué)生大笑，我感到莫名其妙?！鞍嚅L(zhǎng)怎么回事？”“你說昨天天氣要降溫，我們都穿上了棉衣，結(jié)果天氣并沒有變，上體育課差點(diǎn)把我們熱死。”我也笑了，說：“那是天氣預(yù)報(bào)惹的禍，我不是故意的?！睆膶W(xué)生的笑聲中我體會(huì)到學(xué)生對(duì)老師“善良用心”的理解。
去年高一年級(jí)分別舉行了“新生軍訓(xùn)”“趣味性運(yùn)動(dòng)會(huì)”“隊(duì)列隊(duì)形和體操比賽”“新生家長(zhǎng)會(huì)”各班還自行組織“慶元旦”等大型活動(dòng)。在軍訓(xùn)和學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)上，班主任老師都能為學(xué)生端茶倒水，鞍前馬后的為學(xué)生服務(wù)。使班主任老師和學(xué)生走的更近；在隊(duì)列隊(duì)形和體操比賽中，班主任老師親自訓(xùn)練和學(xué)生共灑汗水。在“慶元旦”活動(dòng)中，高一（8）班學(xué)生和所有科任教師共同包餃子，共同品嘗高一（8）班的味道。就這樣我和學(xué)生一道幸福著學(xué)生的幸福，快樂著學(xué)生的快樂！學(xué)生真真切切的體會(huì)到班主任是除父母之外最貼心的人。
我知道每年高一都要召開“新生家長(zhǎng)會(huì)”。所以從高一剛開學(xué)我就積極準(zhǔn)備。我將學(xué)生從開學(xué)到開家長(zhǎng)會(huì)這一段時(shí)的生活，學(xué)習(xí)等方面用照相機(jī)拍攝下來，且讓每一位學(xué)生對(duì)自己的家長(zhǎng)說一句話，制成影視文件在電腦上播放，讓家長(zhǎng)看。（如果當(dāng)時(shí)教室里有電子白板，效果更佳。）在學(xué)生家長(zhǎng)觀看這些影視文件之前我是這樣說的：“我的學(xué)生，你的孩子，現(xiàn)在再也不是以前那個(gè)不懂事的小皮孩子，現(xiàn)在他們已經(jīng)懂事，心懷感恩，他們?cè)缇拖雽?duì)你們說聲謝謝，但一直沒有機(jī)會(huì)，今天學(xué)校給你們搭建了這樣一個(gè)平臺(tái)，下面請(qǐng)看”一個(gè)家長(zhǎng)看著，聽著，眼圈紅了，并轉(zhuǎn)過身擦去了眼角的淚水；家長(zhǎng)給孩子禮物，孩子笑了，孩子給家長(zhǎng)禮物，家長(zhǎng)哭了。那是多么美麗的一刻。
每經(jīng)過一次大型活動(dòng)，我感覺到班并沒有亂，而是活了，同學(xué)關(guān)系更加融恰，學(xué)生的班級(jí)榮譽(yù)感更強(qiáng)了，師生關(guān)系更和諧了。因此我希望學(xué)校能多舉辦一些活動(dòng)。
一個(gè)學(xué)生對(duì)于一個(gè)學(xué)校而言可能是幾千分之一，對(duì)于一個(gè)班級(jí)而言是幾十分之一，而對(duì)于一家庭它就是百分之百，一個(gè)孩子關(guān)乎著一個(gè)家庭的幸福。每個(gè)班都會(huì)或多或少的存在一些問題學(xué)生。對(duì)待這些問題學(xué)生，我們不能將他們一棒子打死，應(yīng)該多一點(diǎn)包容，給他們更多的機(jī)會(huì)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，抓住教育契機(jī)，因勢(shì)利導(dǎo)進(jìn)行教育轉(zhuǎn)化。
原教育部長(zhǎng)周濟(jì)說過：“對(duì)學(xué)生適當(dāng)?shù)膽土P也是一種愛”。懲罰的“懲”字是上下結(jié)構(gòu)是“征心”。也就是說對(duì)待問題學(xué)生應(yīng)該征服他的心，而不是征服他的肉體——那是體罰。對(duì)待問題學(xué)生應(yīng)該發(fā)現(xiàn)他的閃光點(diǎn)、研究他的心理上弱點(diǎn)。對(duì)問題學(xué)生的懲罰應(yīng)該先放大他的閃光點(diǎn)，再攻其心里上弱點(diǎn)，我說的攻心理上弱點(diǎn)不是揭學(xué)生的傷疤刺激他的自尊，而是尋找教育契機(jī)。
上面是本人一些不成熟的想法和作法，不當(dāng)之處還愿望各位同仁斧正。當(dāng)然我還有很多困惑和無奈，比如說：我將一個(gè)班帶著帶著學(xué)生就變的和我一樣沒有活力。我還有一個(gè)想法，已經(jīng)在進(jìn)行，我將我班的同學(xué)在高中三年生活的點(diǎn)滴用照像機(jī)記錄下來制成光盤，作為“一段青春的記憶”等到畢業(yè)的那天送給他們。我想這是他們一生都值得珍藏的禮物——因?yàn)樗涊d著他們青春。
不管歲月如何更疊，作為老師的我“不放棄任何一位學(xué)生的理念”從未改變。因?yàn)槲抑酪粋€(gè)學(xué)生對(duì)一個(gè)學(xué)校而言是幾千分之一，對(duì)于一個(gè)班級(jí)是幾十分之一，而對(duì)于一家庭就是百分之百。
作為老師我很清貧，作為班主任我是精神富翁。就這樣站三尺講臺(tái)，揮兩袖清風(fēng)，灑一腔熱血，踐行著我的中國(guó)夢(mèng)。
班主任的發(fā)言稿篇十八
老師們、同學(xué)們：
大家下午好！
在這陽(yáng)光明媚的日子里，我們召開20xx屆初三中考動(dòng)員會(huì)，還有30多天，中考的日子即將來臨。古人說得好，“梅花香自苦寒來”，我們初三的同學(xué)用辛勤和汗水書寫著自己的精彩;我們用自己的青春激情為我們學(xué)校精神注入了新的內(nèi)容。我們不同尋常的經(jīng)歷和精神,將成為一道亮麗的風(fēng)景銘刻在我們學(xué)校的校史上。
三年時(shí)光，彈指一輝間。在這段令人緊張而又興奮的初夏歲月里，同學(xué)們經(jīng)歷著中考的磨練，將走向更精彩的青春舞臺(tái)！
中考復(fù)習(xí)是一場(chǎng)持久戰(zhàn)，或許在我們同學(xué)當(dāng)中，已有人感到了疲憊。是的！中考復(fù)習(xí)確實(shí)非常辛苦！但是，為了中考的成功，吃這點(diǎn)苦，又算什么呢！
有人曾經(jīng)說過：只要心中的信念之燈不滅，你的腳下就是一片燦爛光明！即使曾經(jīng)彷徨、跌倒，爬起來就是好漢！
回顧20xx年的中考，我校在42人零分情況下，理科綜合(物理、化學(xué))人均分獲得全縣第二名、語(yǔ)文、文科綜合(政治、歷史)人均分獲得全縣第三名。示范高中錄取分?jǐn)?shù)442分，我校51人上線。普通高中錄取分?jǐn)?shù)384分，我校上線41人，總計(jì)92人上線，升學(xué)率獲得全縣第一名，得到了縣人民政府頒發(fā)的教學(xué)獎(jiǎng)。其中，有4人進(jìn)入了實(shí)驗(yàn)班。有2為同學(xué)以總分657.5分，657分進(jìn)入了全縣前40名。還有2個(gè)同學(xué)也以總分611.5分，595分進(jìn)入實(shí)驗(yàn)班之列。同學(xué)們，從這次初三的第一次模擬考試成績(jī)來看，九(1)班有個(gè)同學(xué)總分為679.5分，超過了我校去年中考第一名21分。有四位同學(xué)的總分分別為621.5分、602.5分、601分、599分，也達(dá)到了實(shí)驗(yàn)班錄取成績(jī)。也就是說，如果大家繼續(xù)發(fā)揚(yáng)，今年進(jìn)入實(shí)驗(yàn)班的人數(shù)將比去年的多。第一次模擬考試中，我校有39人超過442分，有73人超過384分。假如同學(xué)們奮力拼搏30天，每人提高30分計(jì)算，我校將有95人超過384分，這也意味著超過了去年的92人，這將是歷史性的突破！
同學(xué)們，我們?cè)诘谝淮文M考中取得了較好成績(jī)就足以證明我們有實(shí)力挑戰(zhàn)今年的中考。這是大家戰(zhàn)勝了自我，超越了自我，才取得的這樣的成績(jī)。作為教師，我由衷地為大家感到高興。
同學(xué)們，為了能在六月獲得豐收！大家現(xiàn)在一定要“鎖定目標(biāo),勇攀高峰！”把“我自信,我成功”的旋律在我們的心中奏響。
同學(xué)們,我深信，明天，我校必將以你們?yōu)闃s！
班主任的發(fā)言稿篇十九
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：
上午好！
在這金秋送爽、丹桂飄香的季節(jié)里，我們懷著激動(dòng)與喜悅之情迎來了第27個(gè)教師節(jié)。今天，我能站在這里向各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們談?wù)勛约旱墓ぷ鞯捏w會(huì)，感到無比的幸福和感激。請(qǐng)?jiān)试S我向多年來關(guān)心支持教育事業(yè)的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)表示衷心的感謝和崇高的敬意!向在坐的各位老師道一聲：教師節(jié)快樂！
過去的一年，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和重視下，我校發(fā)生了翻天覆地的變化，教育事業(yè)蒸蒸日上。我與許多班主任老師一樣，在熟悉的崗位上忙忙碌碌又一春。這一年來記不清自己寫了多少行板書，批了多少份作業(yè)和試卷，凝視過多少雙充滿渴望的眼睛。我深深懂得關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生是做好班主任工作的必要條件。我以敬業(yè)務(wù)實(shí)的工作精神，開拓進(jìn)取、努力提高自身素質(zhì)，探索最合適的教育教學(xué)方法；我用嚴(yán)格的要求幫助學(xué)生改正自己的缺點(diǎn)；用真誠(chéng)的關(guān)懷愛護(hù)孩子們稚嫩的心靈；用自身的行為做孩子們學(xué)習(xí)的榜樣；用我的智慧引導(dǎo)學(xué)生更多的智慧。我喜歡想學(xué)生所想，悟?qū)W生所感，急學(xué)生所急，用心，用真情來跟我的學(xué)生相處。回顧總結(jié)自己的工作，我還是一如既往地做好了如下工作：一抓紀(jì)律、二抓學(xué)風(fēng)、三抓典型、四抓小干部、五抓后進(jìn)生。
作為一名班主任老師，前進(jìn)的路上還有很多困難需要我們?nèi)タ朔?。因此我我認(rèn)為班主任教師應(yīng)從以下幾方面去努力：
一、尊重學(xué)生、關(guān)愛學(xué)生、服務(wù)學(xué)生，為學(xué)生成長(zhǎng)創(chuàng)造自由活潑的氛圍，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、勇于創(chuàng)造的能力，塑造學(xué)生大愛、和諧的心靈，使學(xué)生不僅學(xué)到知識(shí)，還要學(xué)會(huì)做人做事。
二、努力鉆研，學(xué)為人師。做到誨人不倦。要崇尚科學(xué)精神，嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，潛心鉆研，做熱愛學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的楷模。
三、以身作則，行為世范。要加強(qiáng)師德修養(yǎng)，以自己高尚的情操和良好的思想道德風(fēng)范去教育和感染學(xué)生，以自身的人格魅力和卓有成效的工作贏得全社會(huì)的尊重。
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師們，再長(zhǎng)的話語(yǔ)訴不完我們對(duì)教育事業(yè)的無比熱愛，最美的詩(shī)篇也道不盡我們對(duì)教育事業(yè)的赤膽忠心。我們?yōu)樽约耗軓氖逻@種綿延亙古，傳遞未來的事業(yè)而自豪！“耿耿園丁意,拳拳育人心”，讓我們攜起手來，把教師節(jié)作為一個(gè)新起點(diǎn)，在各自的崗位上，齊心協(xié)力，奮發(fā)進(jìn)取，為學(xué)校更美好的明天而共同努力吧！
最后我再次祝愿老師們節(jié)日快樂，永遠(yuǎn)年輕！
謝謝大家！
班主任的發(fā)言稿篇二十
作為一個(gè)班主任，傾注真誠(chéng)的愛心，尋找教育的智慧，錘煉教育的藝術(shù)，我感動(dòng)于每一份對(duì)教育的癡情與執(zhí)著，讓我無法不為你們執(zhí)著耕耘新教育改革最前沿的舉措而致敬！一個(gè)好班主任可以成就一個(gè)好班級(jí)，一個(gè)個(gè)好班級(jí)才能組成一個(gè)好學(xué)校。
班主任工作是美麗的，因?yàn)槲覀冃撵`深處有一種教育的陽(yáng)光！
新學(xué)期伊始，我想送給大家?guī)拙湓挘?BR> 教育需要耐心地等待。
教育是需要等待的。莊稼的生長(zhǎng)有其自然規(guī)律，需等待生根、發(fā)芽、開花、結(jié)果，學(xué)生的成長(zhǎng)也如同秧苗，需要園丁耐心的呵護(hù)和等待。每一位學(xué)生都是帶著想好好學(xué)習(xí)的愿望來到校園，每位家長(zhǎng)也對(duì)學(xué)校的教育充滿期待，這種愿望是一顆火星，是學(xué)生成長(zhǎng)的動(dòng)力。然而現(xiàn)實(shí)中，教育就制造了無數(shù)的“差生”，為了應(yīng)試的分?jǐn)?shù)，不問學(xué)生基礎(chǔ)和個(gè)性，方式方法簡(jiǎn)單，態(tài)度粗暴，語(yǔ)言尖刻，缺乏信任和耐心，終將澆滅學(xué)生這顆美好愿望的火星。其實(shí)我們都明白，即使我們用同樣的時(shí)間、方法教授同樣的知識(shí)，也不會(huì)使學(xué)生取得同樣的成績(jī)。德國(guó)教育家第斯多惠說：“教學(xué)的藝術(shù)不僅在于傳授本領(lǐng)，而更重要的是善于激勵(lì)、喚醒和鼓舞”。那就讓我們學(xué)會(huì)等待吧，用耐心靜靜地等待，用寬容溫暖去等待，用汗水辛勤去等待。就像農(nóng)民，春日里播種，把對(duì)秋天果實(shí)累累的向往融于澆水施肥、松土拔草、辛苦耕耘之中，盡管有許多果實(shí)的收獲是要等到來年乃至他年的，但他們依然不惱怒，不氣餒，繼續(xù)默默耕耘，因?yàn)樗麄兿嘈牛恳涣７N子都有發(fā)芽成長(zhǎng)結(jié)果的那一天！
路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索！我們應(yīng)充分相信每一個(gè)孩子都有著“進(jìn)步”的愿望。學(xué)生需要這種等待，教育需要這種等待，只要我們能用師愛等待，用責(zé)任等待，用智慧等待，相信每一粒種子都能夠破土而出，盡情地茁壯成長(zhǎng)，直到長(zhǎng)成參天大樹。
教育需要滿懷激情。
“如果一個(gè)教師把熱愛事業(yè)和熱愛學(xué)生結(jié)合起來，他就是一個(gè)完美的教師”（托爾斯泰）。教育是植根于愛的，而愛是一種由衷的熱情。班主任工作尤其需要熱情。班級(jí)管理工作蘊(yùn)含豐富的學(xué)問，也是一門奧妙無窮的藝術(shù)。中學(xué)生正處在心理和情感的“斷乳”期，獨(dú)立意識(shí)強(qiáng)，要求得到別人的承認(rèn)與尊重，需要班主任熱情關(guān)懷，熱心幫助，感受集體的溫暖。成功的班主任應(yīng)該引領(lǐng)學(xué)生積極向上。學(xué)習(xí)的筋骨需要磨練，意志需要培養(yǎng)，沒有一番打造怎能鑄造錚錚鐵骨？因此班主任在磨礪學(xué)生意志的同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自己，反省自己。著名教育家諾曼.文森特.皮爾曾說：“你的熱情將會(huì)感染、激勵(lì)和吸引他人，他們將為此而愛戴你，他們將為此愿意伴隨你前行”，所以班主任熱情工作是學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力的助推劑，是學(xué)生優(yōu)良學(xué)習(xí)的保證。
教育需要永不放棄。
蘇霍姆林斯基說過這樣一句話：“任何時(shí)候都不能急于作最后的絕對(duì)的結(jié)論：這個(gè)孩子無可救藥了，他命該如此。一年，兩年，三年，他可能一無結(jié)果，但到了時(shí)候，就有結(jié)果了”。教育是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作，是無時(shí)無刻不在進(jìn)行的，學(xué)生具備的優(yōu)質(zhì)品質(zhì)是在反反復(fù)復(fù)的提醒、教育、引領(lǐng)中逐步形成的，無論何時(shí)，你都不要認(rèn)為自己的教育已經(jīng)成功，可以停止努力了。學(xué)生會(huì)時(shí)刻需要教師的引導(dǎo)，作為一名班主任最需要的就是永不放棄的精神。無論學(xué)生犯了什么錯(cuò)，我們都必須用理性、智慧和真誠(chéng)去正面引導(dǎo)學(xué)生。在日常生活中，我們會(huì)面對(duì)教育管理中的各種困境，常常覺得精疲力盡、心力交瘁，常常感覺挫敗感大于成就感，有的老師甚懷疑自己的教育能力，焦慮并逐漸失去耐性喪失信心，特別是在我們這樣類型的生源背景中，對(duì)于班主的責(zé)任、耐心是一種考驗(yàn)。因此我們要堅(jiān)持一種積極的態(tài)度，在挫折中堅(jiān)持到底，要對(duì)問題學(xué)生有博大的愛，永不放棄是一種信念，努力不一定成功，但放棄就意味著失敗，我們必須有鍥而不舍，金石可鏤的永不放棄的精神。
“太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)”是我們的榮譽(yù)，是我們坦然人生，執(zhí)著教壇，灑脫教育，怡然生活的最好寫照，當(dāng)我們走過青春，走過繁華，走過精彩，走過彷徨的時(shí)候，內(nèi)心從容的那份安然，會(huì)讓你更知足，幸福感更強(qiáng)！在我們的教育生涯中，未來的路還很長(zhǎng)很長(zhǎng)，但無論我們遇到什么樣的困難，只要我們一如既往地用愛心去澆灌每一位學(xué)生的心靈，如同對(duì)待我們心愛的孩子一樣，我們沒有理由不成功！我堅(jiān)信，今天用愛心托起的太陽(yáng)，必將在明天發(fā)出燦爛奪目的光芒！
再一次感謝大家對(duì)學(xué)校工作的大力支持！祝福你們永遠(yuǎn)健康、美麗、幸福！
班主任的發(fā)言稿篇二十一
各位家長(zhǎng)、參與組織這次家長(zhǎng)會(huì)的同學(xué)們：
大家下午好！
我謹(jǐn)代表我自己和所有的任課教師對(duì)你們的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!
對(duì)于我，這些孩子們已經(jīng)非常熟悉，而和你們彼此多很陌生。今年由我來?yè)?dān)任高一b班的班主任，我深感責(zé)任之重大。因?yàn)槟銈儼押⒆铀偷竭@個(gè)學(xué)校，其實(shí)就是把孩子那天真的笑臉，稚嫩的雙肩，渴求知識(shí)的雙目和他們的前途命運(yùn)全盤托福了我們，留給你們的是無限的期待。我也深知任務(wù)艱巨。我理解你們的心情，因?yàn)槲沂悄銈兒⒆拥睦蠋?，我也早已成為孩子的父親。當(dāng)我成為父親的兒子和兒子的父親的時(shí)候我才深刻體會(huì)到肩上的擔(dān)子有多重。我理解你們。所以我也能體會(huì)到你們對(duì)為我給予的厚望。我也時(shí)刻提醒著自己，孩子是家長(zhǎng)的生命，孩子是家長(zhǎng)的全部，孩子是你們永遠(yuǎn)的愛。那么，就讓我在此向你們鄭重承諾：“把孩子交給我們，請(qǐng)你們放心，我們一定努力!”
和你們的孩子相遇在金色的九月，也是一種緣分，是緣分就應(yīng)該珍惜的。記得在高一年級(jí)歌詠比賽的時(shí)候我寫給孩子們的臺(tái)詞中有這樣一句話：“金秋九月，65個(gè)名字化作同一個(gè)符號(hào)——高一xx班，現(xiàn)在想想，還有我呢，應(yīng)該是66個(gè)名字才對(duì)。說真的，我做夢(mèng)也沒有想到今年我還能繼續(xù)站在講臺(tái)上，給你們的孩子傳道、授業(yè)、解惑，還能繼續(xù)站在這三尺講臺(tái)上指點(diǎn)東西南北，笑納春夏秋冬。還能繼續(xù)站在這三尺講臺(tái)上給你們做報(bào)告。因?yàn)槲揖旁轮氨緛硪炎龊昧俗叩臏?zhǔn)備的，可惜沒有成行。天意吧!而且好多年來，我一直在高三任課，沒有機(jī)會(huì)和高一年級(jí)的學(xué)生接觸，也一直沒當(dāng)過班主任，沒有班主任的工作經(jīng)驗(yàn)，之前多帶的是重點(diǎn)班，初次接手平行班而且又任班主任，雙重的壓力讓我常常感到力不從心，茫然不知所從。用我曾經(jīng)給孩子們說的那句話就是盡管我們滿懷向上、向真、向善、向美之心，難免美玉終有瑕，完美無止境，所以雖心不能至，但心往之吧!
剛才提到，我們是平行班，這是個(gè)不爭(zhēng)的事實(shí)，短期內(nèi)難以改變，不過，那只能說明兩個(gè)問題，一能說明我們還是優(yōu)秀的，因?yàn)樵谒奈迩W(xué)生的家長(zhǎng)中唯有你們能將自己的孩子送入重點(diǎn)高中，你們就是佼佼者。充分說明你們都有自己獨(dú)到、有效的家教方式，這點(diǎn)是值得肯定和繼續(xù)發(fā)揚(yáng)的。二是我們和重點(diǎn)班、火箭班還有差距，甚至有較大的差距，舉個(gè)例子吧，例如中考火箭班的人均成績(jī)750多分，我們這個(gè)班是平行班中很好的，也僅有530分。這也是不爭(zhēng)的事實(shí)。中央焦點(diǎn)訪談不是有這樣一句話嗎，“用事實(shí)說話”。數(shù)字是最枯燥最乏味的，但它最有說服力。孩子們先天的智力程度是一樣的。而且學(xué)生在校時(shí)間相同，學(xué)校老師相同，教育環(huán)境和教育模式相同。但為什么會(huì)出現(xiàn)這樣的差距?是不是值得我們深思?我個(gè)人以為他們彼此之間的差距就是我給孩子們概括的三個(gè)字，那就是“一點(diǎn)點(diǎn)”.重點(diǎn)班、火箭班之所以比我們好，是因?yàn)樗麄冊(cè)诩彝ソ逃趯W(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性，刻苦程度上比我們好了那么一點(diǎn)點(diǎn)。反過來說，沒有考上丹中的學(xué)生他們也僅比我們差了那么一點(diǎn)點(diǎn)。因此我堅(jiān)信，天道酬勤，有付出就會(huì)有回報(bào)，而且他們是正相關(guān)的。我記得在十月的中考動(dòng)員班會(huì)上，我給孩子們寫了這樣一首詞——詞牌名叫《江城子》。數(shù)月寒窗磨利劍，70天，自難忘。沙場(chǎng)點(diǎn)兵，67騎卷平岡.寒秋沙場(chǎng)試鋒芒，平行班，又何妨?少年自有少年狂，藐昆侖，笑呂梁。磨劍數(shù)日，今朝試鋒芒。烈火再煉數(shù)十日，化莫邪，斷金鋼!所以，今天，我也希望在座的你們也要記住，雖然孩子身處平行班，但別拿豆包不當(dāng)干糧。要有平行班，又何妨的坦然和勇氣!要有我努力，我成功的激情和決絕。
如果要論我的性格，還算是溫和派吧，屬于那種閑情信步笑看花開花落云卷云舒的那種。人們常說，有什么用的家長(zhǎng)就有什么樣的孩子;有什么樣的班主任就有什么樣的班集體，這樣看來怕是喜中有憂了，很擔(dān)心我的不良行為習(xí)慣潛移默化而影響了我的學(xué)生。當(dāng)老師的我?guī)缀鯖]有什么愛好，也沒有時(shí)間培養(yǎng)那些愛好，唯一的怕就是雖然一直從事的是地理教學(xué)，卻對(duì)文學(xué)情有獨(dú)鐘，不能做文學(xué)的天使也只有成為文字的惡魔了。好在寫寫畫畫抒發(fā)感情不至于太過煩悶，太過壓抑。有了釋放郁悶的方式也不能不算事件好事，只可惜腹內(nèi)草莽也寫不出什么，聊以自*罷了。每當(dāng)孩子取得優(yōu)異成績(jī)的時(shí)候我都會(huì)用他們的名字寫首詩(shī)。除了你們剛才看到的我們班的，還有其他我所任課班級(jí)的學(xué)生，我希望用我詩(shī)詞中的鼓勵(lì)性語(yǔ)言時(shí)時(shí)激勵(lì)著他們，促他們成長(zhǎng)，催他們奮進(jìn)。也希望能起到拋磚引玉，匯八方之源，集江河之水成咆哮之勢(shì)之功效，好在xx班學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)的還挺好，兩次考試都名列第二。當(dāng)然，你們有你們更好的方式，我也會(huì)努力借鑒的。