心得體會(huì)的寫作不僅僅是一種總結(jié)，更是對(duì)自己思考能力和表達(dá)能力的鍛煉。心得體會(huì)的寫作可以結(jié)合實(shí)際案例和個(gè)人見解，能夠增加文章的可讀性和說服力。請(qǐng)大家聽小編分享一些心得體會(huì)的范文，希望能給大家一些思路和靈感。
最后一根火柴心得體會(huì)篇一
“一根火柴”是瑞典作家斯特魯維·柳西（Strindberg,JohannAugust）所寫的小品，以一根火柴的燃燒為主線，講述了一個(gè)窮女人在寂寞無助中的內(nèi)心世界。這段小品幾乎成為了現(xiàn)代歐洲文學(xué)中最為著名的短篇故事之一，它讓我們意識(shí)到，有時(shí)候只需要一個(gè)簡單的東西或一個(gè)簡單的動(dòng)作，我們就可以感受到思想和情感上的巨大變化。
第二段：描述“一根火柴”的故事內(nèi)容。
小品的主人公是一個(gè)小女孩，她在嚴(yán)寒的冬天里，掙扎著到處去賣火柴。她已經(jīng)凍得發(fā)抖了，而且身上穿的很少，她懷里依稀可以看到那幾根火柴。她一直到了晚上，依然抱著火柴找尋救命的機(jī)會(huì)。熬到了夜晚，孩子實(shí)在支持不了，她想要生火取暖，于是點(diǎn)燃了那僅剩的幾根火柴，仿佛有一把火熊熊地燃起來，暖意四溢。然而，這種溫暖隨著火柴的熄滅也消失了，孩子回到了那寒冷苦澀的現(xiàn)實(shí)世界里。
第三段：解讀故事的主題。
這段簡短的故事，看似只是一次點(diǎn)火，卻蘊(yùn)含著深刻的情感體驗(yàn)和哲學(xué)思考。它深刻地表現(xiàn)了孩子的渴望和生命的無常，同時(shí)也告訴我們，這個(gè)世界上看似溫暖的東西，實(shí)際上都是片刻瞬息的，我們必須珍惜每一次短暫的溫暖和快樂，并學(xué)會(huì)在生活壓力和困難面前堅(jiān)定地振作起來。
第四段：從自身角度出發(fā)，談看到“一根火柴”的感想。
“一根火柴”給了我很深的啟示。我們常常感嘆自己的艱難困苦和內(nèi)心的孤獨(dú)，卻無從出手。此時(shí)，有時(shí)候只需要一點(diǎn)點(diǎn)小小的改變，也能讓我們的內(nèi)心有了很大的變化。同樣，在生活的低谷或是長期的壓力面前，我們也要勇于尋求溫暖和寄托。有時(shí)候我們會(huì)感嘆人生之苦，但是就如同那一根火柴給了小女孩溫暖和短暫的安寧，在困難中也可以自信和堅(jiān)定。
第五段：總結(jié)。
“一根火柴”看似只是一個(gè)簡單的小故事，然而其所蘊(yùn)含的人生哲理和情感體驗(yàn)卻無法言喻。這個(gè)小女孩的故事告訴我們，即使在生命里有困苦、艱難和無奈，我們也要學(xué)會(huì)珍惜帶給自己溫暖的小小細(xì)節(jié)，保持對(duì)生命的鮮活感知，用勇敢和樂觀面對(duì)每一個(gè)事物的可能性，從而讓生命在孤獨(dú)和無助的時(shí)候也不顯得那么茫然和失望。
最后一根火柴心得體會(huì)篇二
一根火柴在日常生活中常常被人們忽視，然而，當(dāng)我們仔細(xì)觀察和思考它，或許會(huì)有意想不到的體會(huì)。在我看來，一根火柴寄托著許多深意和啟示，它教會(huì)了我關(guān)于生活的智慧和人生的哲理。
第二段：細(xì)節(jié)描述。
首先，一根火柴告訴我們要學(xué)會(huì)燃燒自己。每當(dāng)我們點(diǎn)燃一根火柴時(shí)，它毫不猶豫地將自己的火焰獻(xiàn)給我們，照亮黑暗的環(huán)境?；鸩駥⒆约喝紵M，但確保了周圍的溫暖和光明。這啟示我們在生活中要無私奉獻(xiàn)，不求回報(bào)。我們應(yīng)該學(xué)會(huì)燃燒自己，用自己的努力去幫助他人，為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。
第三段：寓意討論。
其次，一根火柴提醒我們要珍惜生命中的每一個(gè)瞬間。當(dāng)火柴點(diǎn)燃后，它只有短短幾秒鐘的時(shí)間，而我們卻可以從中感受到瞬間的美妙。生活也是如此，它是短暫而寶貴的，我們不能虛度光陰，要珍惜每一天、把握每一個(gè)機(jī)會(huì)?；鸩竦纳挥衅蹋鼌s燃燒得如此明亮，這提醒著我們，即使時(shí)間有限，我們也要全力以赴地活著，追求自己的夢想和熱愛的事物。
第四段：思考深入。
再次，觀察一根火柴，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)火柴的頂端有一根細(xì)細(xì)的木絲，這是火焰的起源。這告訴我們即使是微小的力量也能夠引起巨大的動(dòng)力?；鹧媸怯晌⑷醯幕鹪袋c(diǎn)燃而成的，然而它卻能夠燒毀大片森林。這啟示我們，無論我們的實(shí)力大小，只要我們擁有堅(jiān)定的信念和積極的態(tài)度，即使只是一個(gè)人，也能引起重大的改變。
第五段：總結(jié)。
總體而言，一根火柴蘊(yùn)含著許多精彩的心得體會(huì)。它教會(huì)我們無私奉獻(xiàn)、珍惜時(shí)光和發(fā)揮微小力量的重要性。正如一根火柴在黑暗中燃燒的光芒，我們應(yīng)該以積極正向的態(tài)度去追求自己的夢想并為他人帶來希望。只有這樣，我們才能擁有真正的力量，照亮自己和他人的人生之路。讓我們向著這根微小的火柴邁出第一步，燃燒自己，照亮未來。
最后一根火柴心得體會(huì)篇三
一根火柴，雖然小巧玲瓏，卻蘊(yùn)含了無窮的智慧和哲理。它可以燃起一堆柴薪，發(fā)出耀眼的光芒；它也可以點(diǎn)燃一根煙，給人帶來舒適的感覺。而且在點(diǎn)燃的瞬間，它擁有短暫又璀璨的生命，讓人產(chǎn)生了深深的感悟。在我的心中，一根火柴不僅是一種物質(zhì)，更是一種精神上的支持和鼓勵(lì)。本文從五個(gè)方面展開我的心得體會(huì)。
第一，小小的火柴蘊(yùn)含了無盡的能量。它雖小，但卻有著不可低估的力量。一根火柴可以點(diǎn)燃一堆柴薪，從而帶來熊熊燃燒的火焰。這個(gè)過程，讓人們深深地體會(huì)到了力量的不可測量性。在生活中，我們可能會(huì)遇到各種困難和挫折，但是我們也應(yīng)該記住這樣一句話，“偉大的力量都來自于微小的薪芽?！辈灰?yàn)槔щy的曲折改變你的追求，也不要因?yàn)樯畹哪ルy動(dòng)搖你的信仰。
第二，火柴的持久性是我們應(yīng)該學(xué)習(xí)的品質(zhì)。雖然火柴的生命只有短暫的幾秒鐘，但是它的支撐與陪伴卻為我們進(jìn)行了很多，它既有“引路明燈”的作用，也有“點(diǎn)燃成功”的激勵(lì)。這種持久性，也是我們學(xué)習(xí)的重點(diǎn)。在面對(duì)挫折和失敗的時(shí)候，我們要以樂觀的心態(tài)面對(duì)現(xiàn)實(shí)、堅(jiān)持不懈地前行。不畏艱難，不拋棄堅(jiān)持，直到取得最后的成功。
第三，火柴有著純潔的內(nèi)核和外表。火柴的內(nèi)核，由純凈的木材構(gòu)成，而它的外表，是干凈的火柴頭和條紋狀的貼面。這也是我們在心靈層面所應(yīng)該追求的。我們要學(xué)會(huì)心靈凈化，不要讓那些負(fù)面的因素累積在我們的身上。更要學(xué)會(huì)對(duì)自己說真話、做真事，從而用自己的真誠感化身邊的人。我們也要擁有干凈的外表，外表精致的自己，一定是內(nèi)心高尚的自己。
第四，火柴的互助性我們也可以從中獲益。點(diǎn)燃火柴的時(shí)候，如果只是單獨(dú)一根火柴點(diǎn)燃柴薪，那么起火的時(shí)間肯定會(huì)比較久。但如果我們多支火柴同時(shí)點(diǎn)燃，那么起火的時(shí)間肯定就會(huì)快很多了。這個(gè)特點(diǎn)，在現(xiàn)實(shí)生活中，也有很大的啟示。一個(gè)成功的人，不僅需要自身的努力，還需要團(tuán)隊(duì)、朋友、親人的支持和鼓勵(lì)。
第五，火柴還教會(huì)了我們珍惜時(shí)間的道理。火柴只有短暫的壽命，極限的時(shí)間里為我們帶來了明亮和溫暖。這也值得我們心中反思。生命短暫的同時(shí)，時(shí)間也永不停歇，我們不應(yīng)該把時(shí)間浪費(fèi)在無用的人物價(jià)值上。一定要緊緊抓住每一分鐘，讓時(shí)間的珍貴不被我們所貽誤。
總之，一根火柴，雖小但卻富有深意，在它身上我們可以看到能量，持久性，純潔性，互助性與時(shí)間的重要性。我們可以從中吸取一些東西。學(xué)會(huì)珍惜時(shí)間，堅(jiān)持不懈，用自己的力量點(diǎn)亮別人的前途，成為一個(gè)無愧于天地的人。
最后一根火柴心得體會(huì)篇四
一根火柴，在我們?nèi)粘Ｉ钪校赡苤皇且粋€(gè)微小的存在，但如果細(xì)細(xì)品味，不禁可以引發(fā)我們許多感悟和思索?；鸩竦狞c(diǎn)燃代表著希望與勇氣，火焰的燃燒則象征著生命與奮斗。如何寫一篇1200字的文章，分享我對(duì)“一根火柴”的心得體會(huì)呢？我將從火柴的象征意義、火柴的力量、火柴的愛心與犧牲、火柴的改變以及我的感悟與啟示等方面展開，帶你一同領(lǐng)略火柴所帶來的奇妙。
首先，火柴不僅僅是一根充滿火焰的木頭，更是一種象征意義的存在?；鸩竦狞c(diǎn)燃象征著蓬勃的希望與無限的勇氣?；鹧娴淖茻o予人類以溫暖，也照亮了人們前行的道路。正如我們在生活中面對(duì)挑戰(zhàn)時(shí)，總需要一份勇氣和希望，這根火柴就是我們堅(jiān)定前行的力量源泉。
其次，火柴的力量不可小覷。我們或許會(huì)覺得一根火柴微不足道，但它卻能制造令人矚目的火焰，給予人們無限溫暖和力量。同樣，即使再微小的個(gè)體，只要擁有無窮的勇氣和熱情，也能夠點(diǎn)燃他人內(nèi)心的火花，帶來他們的無限潛能與能量。每個(gè)人都有自己的閃光點(diǎn)，不論年齡、身份、地位，只要我們勇敢展現(xiàn)自我，我們的力量將令世界變得不一樣。
火柴的愛心與犧牲也令人感嘆。當(dāng)火柴點(diǎn)燃時(shí)，它愿意燃燒自己，向世界獻(xiàn)出自己的火焰，給予身邊的人光明和溫暖。火柴的這種無私精神值得我們學(xué)習(xí)和感悟。愛心并不一定需要華麗的言辭和巨大的行動(dòng)，有時(shí)候，一個(gè)微笑，一句問候，一份關(guān)懷，都能溫暖他人的心房。當(dāng)我們善待他人時(shí)，我們懂得了火柴的真正意義，也給予了自己無盡的滿足和喜悅。
火柴的改變也讓人深思。當(dāng)火柴點(diǎn)燃后，它的形態(tài)和性質(zhì)都發(fā)生了根本性的改變。它由一個(gè)靜態(tài)的物體變成了一個(gè)充滿活力的火焰。從中我們可以看到一個(gè)真實(shí)的世界：改變是無處不在的，只有適應(yīng)變化，才能不斷進(jìn)步，煥發(fā)新的活力。在困境中，火柴的能量表明了我們無論面對(duì)多么艱難的局面，都能夠用自身的力量去改變，創(chuàng)造一個(gè)更好的未來。因此，我們要勇敢迎接改變，放下束縛，敢于冒險(xiǎn)，勇敢創(chuàng)新，通過改變來成就更好的自己。
最后，通過與火柴的相處，我得到了很多啟示和感悟?；鸩竦娜紵粌H給予了我內(nèi)心火種的噴薄欲出，也激發(fā)了我的創(chuàng)新思維和奮斗精神。同時(shí)，火柴也告訴我，每個(gè)人都有自己的人生旅程，我們要有勇氣去激發(fā)內(nèi)心的火焰，追求自己的夢想，為自己的人生點(diǎn)燃無盡的希望與激情。在這個(gè)過程中，要學(xué)會(huì)關(guān)心他人，樂于付出，用自己的行動(dòng)點(diǎn)亮他人的心燈。只有這樣，我們的人生才能變得充實(shí)而有意義。
綜上所述，一根火柴或許微不足道，但它卻有著豐富的象征意義，力量不可小覷，愛心與犧牲可感人至深，改變與啟示令人深思。通過與火柴的相處，我們可以汲取無盡的勇氣和希望，點(diǎn)燃自己的激情，為自己和他人帶來光明與溫暖。讓我們在日常的生活中，時(shí)刻銘記火柴的奇妙，用實(shí)際行動(dòng)去點(diǎn)燃心中的火焰，追逐屬于自己的風(fēng)采。
最后一根火柴心得體會(huì)篇五
火柴是我們?nèi)粘Ｉ钪胁豢扇鄙俚奈锲分弧Ｈ欢?，從未想過一根小小的火柴，竟然可以給我們帶來如此深刻的心靈觸動(dòng)。在這個(gè)看似平凡的物品背后，隱藏著著一份我們所需要的品質(zhì)。本文將探討通過一根火柴所能帶給我們的心得體會(huì)。
第二段：慢慢漲大的火苗
很多人點(diǎn)燃了火柴后都會(huì)急功近利的吹滅，但當(dāng)你慢慢的燃燒火柴，你會(huì)發(fā)現(xiàn)一個(gè)與眾不同的過程。火苗逐漸的從小到大，從微弱到明亮，看似簡單卻讓人感到無限的美妙。正如生活中的事物一樣，不是你想強(qiáng)求就能得到結(jié)果，往往需要耐心和恒心，才能慢慢的取得成功，也許只是一個(gè)緩慢的開始，卻能終成大業(yè)。
第三段：短暫的存在
火柴往往只有短暫的存在時(shí)間，然后就會(huì)化為灰燼。這也啟示我們，生命就像火柴，短暫而脆弱，留給我們的時(shí)間并不多，我們應(yīng)該好好的珍惜時(shí)光。在這短暫的時(shí)間里過好我們的生活、充實(shí)我們每一天的時(shí)間。
第四段：用處不盡的價(jià)值
火柴的用途可以說是多不勝數(shù)，可以點(diǎn)燃蠟燭、生火做飯、點(diǎn)燃煙草等等。但即使在其他用途都用完之后，火柴還有其獨(dú)特的價(jià)值。它可以作為點(diǎn)燃儀式、表示感情、象征祝福等與價(jià)值。在實(shí)踐中體驗(yàn)到的是，我們每一個(gè)人都是特別的，我們并不是為了完成某一個(gè)任務(wù)或者彌補(bǔ)某一個(gè)缺陷而存在的，我們更多的是要做自己，擁有自己的價(jià)值，沒有了任務(wù)和缺陷我們還有很多需要發(fā)掘的品質(zhì)。
第五段：結(jié)語
一根火柴的生命雖然短暫卻深深的震撼了我們的心靈，它所帶給我們的啟迪是，耐心、情感、堅(jiān)韌和用處不盡的價(jià)值。我們應(yīng)該像一根火柴一樣，珍惜生命、堅(jiān)韌不拔、自得其價(jià)值。生命有如火柴，每一分鐘都是我們自己的，應(yīng)該好好的珍惜，把握每一分每一秒為自己的生命增添光彩。
最后一根火柴心得體會(huì)篇六
一根火柴或許對(duì)于大多數(shù)人來說只是平凡無奇的生活小物件，然而在我看來，它卻代表著一種特殊的意義。通過一次別開生面的活動(dòng)，我在使用一根火柴的過程中得到了很多啟示和內(nèi)心的體悟。在這篇文章中，我將分享我的心得體會(huì)，并與大家一同探討一根火柴背后隱藏的意義。
第一段：起源與初步認(rèn)識(shí)
在我國傳統(tǒng)文化中，一根火柴往往寓意著生命的短暫，瞬息即逝。而在現(xiàn)實(shí)生活中，我們對(duì)它的需求卻極其頻繁。火柴的發(fā)明改變了我們的生活，使得我們可以更加方便地點(diǎn)燃火把或香煙。在一次團(tuán)隊(duì)建設(shè)活動(dòng)中，我被要求用一根火柴將一小塊木板分成兩半。這場游戲是一個(gè)溝通協(xié)作的過程，因?yàn)橐粋€(gè)人的力量顯然難以完成這個(gè)任務(wù)。通過這個(gè)游戲，我開始對(duì)一根火柴多出了新的認(rèn)識(shí)，并開始深入探討它已經(jīng)超越了我們?nèi)粘Ｉ畹囊饬x。
第二段：信任與合作
在進(jìn)一步的游戲中，所有隊(duì)員都把火柴放在同一個(gè)盒子里，然后互相選擇一根，希望它可以點(diǎn)燃。但是，如果所有人所選的那根火柴都不能點(diǎn)燃，那么游戲失敗。這個(gè)游戲讓我深刻地認(rèn)識(shí)到了信任和合作的重要性。在團(tuán)隊(duì)中，每個(gè)人都扮演著不同的角色，有些人會(huì)在意識(shí)到自己無法完成任務(wù)時(shí)主動(dòng)讓出位置，而有些人會(huì)默默地在后方支持整個(gè)團(tuán)隊(duì)。相互信任的同時(shí)，合作也扮演著不可或缺的角色。每個(gè)人都有其專業(yè)領(lǐng)域和價(jià)值，只有大家充分合作，調(diào)動(dòng)所有優(yōu)勢，才能取得團(tuán)隊(duì)的最終勝利。
第三段：創(chuàng)意思維
火柴激發(fā)了我的創(chuàng)意思維。一個(gè)看似微不足道的小物件可以在多種不同的場景下產(chǎn)生多樣化的創(chuàng)意。我們可以用它作為方法來解決問題，還可以奇思妙想地將其轉(zhuǎn)化為各種有趣的創(chuàng)作。這個(gè)游戲還要求我們用火柴做出簡單的圖案，并在短時(shí)間內(nèi)完成折磨難度不大的幾何題目。這個(gè)活動(dòng)啟示了我，只要我們能夠靈活運(yùn)用想象力和觀察力，從簡單的日常事物中發(fā)現(xiàn)靈感，并將其轉(zhuǎn)化為創(chuàng)造性的作品，就能夠開拓創(chuàng)意思維的局限。
第四段：勇氣與冒險(xiǎn)
火柴作為一個(gè)危險(xiǎn)的小工具，需要我們始終保持警惕和小心。這個(gè)游戲要求我們將火柴點(diǎn)燃，然后再拿起它點(diǎn)燃其他物品，包括海綿，漆板，甚至紙張，最后點(diǎn)燃被固定在木板上的火柴。這些任務(wù)聽起來相當(dāng)危險(xiǎn)，讓人不禁想起火災(zāi)在生活中所帶來的恐懼。然而，當(dāng)我們勇敢地面對(duì)這些任務(wù)時(shí)，我們向不確定性敞開了大門，使我們進(jìn)一步學(xué)會(huì)接受那些我們不能掌控的事物。從這個(gè)角度來看，火柴是一個(gè)冒險(xiǎn)精神者的象征，它象征著勇氣、探索和冒險(xiǎn)的精神。只有擁有這種精神，才能夠積極面對(duì)人生的變化，并準(zhǔn)備好應(yīng)對(duì)所有可能的風(fēng)險(xiǎn)和機(jī)遇。
第五段：以小見大，從火柴中學(xué)會(huì)珍惜
一根小火柴雖然只有短暫的生命，但它卻極具價(jià)值。它作為一個(gè)普通生活小物品，卻蘊(yùn)含著我們在成長過程中所需要的多種品質(zhì)。它促進(jìn)了我們的合作和團(tuán)隊(duì)意識(shí)，激發(fā)了我們的創(chuàng)意思維和冒險(xiǎn)精神，并讓我們意識(shí)到珍惜每一個(gè)生命。我們無法預(yù)知每一天會(huì)發(fā)生什么，我們要對(duì)生命懷有敬畏之心，時(shí)刻提醒自己要珍惜、感恩和充分利用每一個(gè)機(jī)會(huì)。我們不應(yīng)該因?yàn)橐恍┦虑樘《雎运鼈?，而?yīng)該以小見大，認(rèn)真體悟我們在這些微小的事物中所獲得的巨大價(jià)值。
總之，一根火柴是一個(gè)小小的日常小物品，但它所代表的意義卻深遠(yuǎn)。它教會(huì)了我們許多關(guān)于生命，團(tuán)隊(duì)協(xié)作，創(chuàng)新思維和勇氣的道理。在我們?nèi)諒?fù)一日的生活中，我們需要借助一些不同尋常的方式，來幫助我們重新思考那些看似家常的物品和過程。因此，讓我們珍惜一根火柴，它將繼續(xù)激勵(lì)我們，讓我們更加努力地追求生命、工作、家庭和團(tuán)隊(duì)中的卓越。
最后一根火柴心得體會(huì)篇七
一年級(jí)是一個(gè)孩子人生中的重要階段，短短的一年，孩子們經(jīng)歷了許多挑戰(zhàn)和成長，收獲了許多珍貴的體驗(yàn)和心得。在我的一年級(jí)生涯中，一根小小的火柴給我?guī)砹松羁痰男牡皿w會(huì)。
第一段：火柴的啟示。
有一天，在語文課上，老師拿出一根火柴，讓我們想想火柴的用途和意義。在我們眼里，一根火柴似乎只是點(diǎn)燃香燭，燒紙等小事，然而老師告訴我們，一根火柴的用途是多樣的。它可以為我們照亮黑暗，烹飪美食，點(diǎn)燃篝火，幫助我們擺脫危險(xiǎn)等等。這讓我明白了一個(gè)道理：事物的重要性并不取決于它的大小，而是取決于我們?nèi)绾问褂谩Ｍ瑯拥?，我們每個(gè)人都是被神創(chuàng)造的、獨(dú)一無二的個(gè)體，我們的存在本身就有不可替代的價(jià)值，即使我們是小小的、細(xì)微的。
這次課上雖然只講了一下火柴，但是我卻從中感受到了骨子里的哲理。每當(dāng)我自己感到無所適從的時(shí)候，我就會(huì)想起老師講的那堂課，然后開始想象火柴的用途，想出不同的方法來利用火柴，來化解困局。慢慢地，我發(fā)現(xiàn)，在生活中，一個(gè)小小的靈感、一個(gè)小小的突破，就像一根火柴，可以點(diǎn)燃我們內(nèi)心的生機(jī)和熱情，激發(fā)出無限的可能性和創(chuàng)造力。
第三段：火柴的影響。
這根火柴，雖然只是短短的一節(jié)課的內(nèi)容，但是卻對(duì)我產(chǎn)生了深刻的影響。它讓我認(rèn)識(shí)到人生的每一刻都帶著無限可能，讓我敢于去嘗試和挑戰(zhàn)，勇敢地面對(duì)生活中遇到的困境。比如，有一次我參加學(xué)?？鐧诒荣悾龅搅撕芏嗬щy和挑戰(zhàn)，但是我想起了火柴的心得體會(huì)，于是我就開始嘗試不同的跨欄技巧，不斷調(diào)整自己的節(jié)奏和呼吸，最終成功完成了比賽。我覺得，就像火柴那樣，我們需要學(xué)會(huì)正確認(rèn)識(shí)和利用自己，讓內(nèi)心的能量源源不斷地噴涌而出。
第四段：火柴的啟迪。
除了對(duì)我個(gè)人產(chǎn)生的影響，這根火柴也給我?guī)Я艘恍﹩⒌?。它讓我認(rèn)識(shí)到，在人際關(guān)系的交往中，我們也需要像火柴那樣溫暖、博愛。比如，同學(xué)們在日常相處中，有些人可能看起來比較孤獨(dú)、不自信，但是只有我們?nèi)ブ鲃?dòng)關(guān)心他們，幫助他們，才能讓他們感受到友誼的溫度和力量，讓內(nèi)心悄然燃起一根火柴，點(diǎn)燃往后的路。
第五段：火柴的警示。
同時(shí)，這根火柴也對(duì)我們進(jìn)行了警示。就像老師所說的，火柴是危險(xiǎn)的，我們在使用它的時(shí)候也要格外小心，否則就會(huì)引起大火災(zāi)。同樣的，我們在生活中也需要注意自己的行為和言語，不要做出不負(fù)責(zé)任的事情，不要傷害別人的感情和利益，要像火柴一樣有分寸，有自制力。只有這樣，我們才能正確地使用自己的生命和能量，打造一段充滿責(zé)任和意義的人生旅程。
總結(jié)。
一根火柴，難以想象它能引發(fā)如此多的心得和感悟，如此深刻的影響和啟示。它讓我們認(rèn)識(shí)到人生的可貴和無限可能，讓我們勇于嘗試和挑戰(zhàn)，發(fā)掘和釋放自己的潛能和魅力。同時(shí)，它也警醒我們要保持自我約束，避免做出不負(fù)責(zé)任的行為和不負(fù)責(zé)任的話語。我相信，在未來的日子中，我們都能像一根火柴一樣，點(diǎn)燃自己的激情和創(chuàng)造力，用自己的努力和才能為這個(gè)美好的世界貢獻(xiàn)自己的一份力量。
最后一根火柴心得體會(huì)篇八
一根火柴，它很小，但卻有著不同凡響的力量和啟示。我在生活中體驗(yàn)了一根火柴所帶來的想法和感觸，深深地被它所教導(dǎo)的意義深深地震撼了。這篇文章將重點(diǎn)探討一根火柴的意義，在我的生活中，它可以帶給我們什么樣的啟示和體驗(yàn)。
一根火柴在消防和烹飪方面都有著重要的作用。然而，作為一個(gè)火柴的使用者，我們很少關(guān)注到火柴的力量和作用。火柴的一次點(diǎn)燃可以引發(fā)整個(gè)生命的變化，一次點(diǎn)燃可以點(diǎn)亮一個(gè)生命，讓人們感到溫暖和安心。只有一小根火柴，但它可以解決我們的照明問題、解決我們的取暖需求等等，這些都是人們難以想象的，也是我們不能忽視的。
當(dāng)我們沒有電、沒有火炭時(shí)，我們會(huì)感到寒冷和孤獨(dú)。然而，就像一根火柴的點(diǎn)燃一樣，當(dāng)我們在崩潰和失去希望的時(shí)候，我們需要一些能夠點(diǎn)燃心中的火焰的動(dòng)能。這時(shí)，一些激勵(lì)性的話語或者友誼的支持可以快速地點(diǎn)燃我們的心靈。這些啟示和動(dòng)能可以幫助我們度過人生的低谷和掙扎，給我們帶來新的希望和信仰。
我們常常認(rèn)為，隨著科技和現(xiàn)代化發(fā)展，我們的生活變得越來越好。然而，我們卻忘記了珍惜我們所擁有的。每一個(gè)火柴，都是需要我們珍惜的，因?yàn)樗皇菬o限制的。火柴在點(diǎn)燃之后，不能再次使用，這就教會(huì)了我們珍惜的意義。珍惜可以讓我們更加感激生命中的小事，比如擁有一份工作、健康的身體、溫暖的家庭等等。我們應(yīng)該珍惜生命中的每個(gè)瞬間，學(xué)會(huì)享受和感激。
大多數(shù)人的生命都有著目標(biāo)和追求，但大多數(shù)人也往往走了彎路，因?yàn)樗麄儫o法面對(duì)失敗和挫折。然而，一根火柴是一個(gè)非常好的例子，它要經(jīng)歷許多次失敗的嘗試才能點(diǎn)燃，這必然會(huì)極大地激發(fā)我們的毅力和信念，讓我們在追求目標(biāo)的道路中不畏挫折，持之以恒地追求目標(biāo)、貢獻(xiàn)社會(huì)。
段落五：結(jié)論。
盡管一個(gè)火柴小得可憐，但它卻有著更多的內(nèi)涵和意義。一根火柴教給了我們許多有關(guān)忍耐、毅力和珍惜的重要思路。如果我們能夠從小小的火柴中吸取一些靈感和啟示，相信人生中的很多問題都可以迎刃而解。
最后一根火柴心得體會(huì)篇九
小時(shí)候，家里經(jīng)濟(jì)條件不是很好，生活中所用的資源都需要節(jié)約使用。那時(shí)候，我時(shí)常會(huì)聽到爺爺說“一根火柴點(diǎn)燃一整棟房子”，這句話讓我對(duì)于節(jié)約力的重要性產(chǎn)生了深刻的認(rèn)識(shí)。
第二段：節(jié)約資源。
小時(shí)候，我最常用的就是鉛筆。當(dāng)時(shí)我是弄不起那些漂亮的文具，每次考試我都會(huì)仔仔細(xì)細(xì)地用線圈本練習(xí)，直到本子最后一頁才會(huì)換另一本。那時(shí)候，就算是剩下一支短筆，我也會(huì)小心翼翼地將它收好，等到晚上用拼湊在一起使用。
第三段：節(jié)約用水。
小時(shí)候，我最喜歡做的事情就是把家里的水龍頭打開，然后看著水流不斷地流淌，一點(diǎn)也不心疼。但是，當(dāng)我聽到媽媽吩咐我關(guān)緊水龍頭節(jié)約用水時(shí)，我才意識(shí)到自己的不對(duì)。從那以后，我養(yǎng)成了每次用完水都要仔細(xì)檢查有沒有流漏的習(xí)慣。
第四段：節(jié)約電力。
小時(shí)候，我最喜歡看電視，每天早上醒來，我都會(huì)搶著開電視。但是當(dāng)我聽到爸爸說看電視會(huì)浪費(fèi)電時(shí)，我就知道了看電視要注意節(jié)約。于是我就會(huì)在看電視的時(shí)候，把燈關(guān)掉或者調(diào)亮度，讓家里的電費(fèi)少花一些。
第五段：結(jié)語。
小時(shí)候，我不懂什么叫“環(huán)?！?，卻常常聽到大人說。直到我聽到爺爺說“一根火柴點(diǎn)燃一整棟房子”，我才明白了這是與環(huán)保有關(guān)的。小時(shí)候的一些經(jīng)歷，培養(yǎng)了我對(duì)于環(huán)保的認(rèn)識(shí)與習(xí)慣。我相信只有我們每個(gè)人都從小事做起，才能讓世界變得更加美好。
最后一根火柴心得體會(huì)篇十
“一根火柴”這個(gè)小故事我們或許在很小的年紀(jì)就聽過，但它所傳遞的哲理卻是深刻而印象深刻的。這個(gè)簡短的故事短短只有幾段話，但其中蘊(yùn)含著人生的真諦——珍惜生命，珍惜時(shí)間。在本文中，我將探討這個(gè)故事背后所蘊(yùn)含的深層含義，并結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)和感悟，分享一些關(guān)于如何珍惜生命和時(shí)間的心得體會(huì)。
第二段：故事背景和情節(jié)。
故事講述了一個(gè)沒有珍惜生命和時(shí)間的年輕人，在一個(gè)漆黑的夜晚迷了路。正當(dāng)他十分迷茫和無助時(shí)，發(fā)現(xiàn)自己只剩下一根火柴了。為了不被黑暗吞噬，年輕人決定用這根火柴點(diǎn)燃，可他卻意外發(fā)現(xiàn)，每當(dāng)這根火柴一滅，他的生命也短暫逝去。最終，他用完了所有火柴，在黑暗中孑然一身，人生也自此終結(jié)。這個(gè)故事讓我們領(lǐng)悟到生命和時(shí)間的無法等價(jià)，以及一旦浪費(fèi)時(shí)間就可能失去生命。
第三段：關(guān)于珍惜生命。
我們都知道，生命是短暫而寶貴的。每一個(gè)人都應(yīng)該珍惜生命，充分體驗(yàn)人生的每一個(gè)瞬間。我們應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩，感恩我們擁有的一切，感恩身邊的人和事。要想珍惜生命，必須學(xué)會(huì)如何愛自己，找到屬于自己的快樂和幸福。我們只有活出自己的精彩，才能讓生命更有意義，讓自己不枉此生。
第四段：關(guān)于珍惜時(shí)間。
珍惜時(shí)間也是非常重要的。時(shí)間一旦失去就無法挽回。人們總是傾向于把時(shí)間看成是多余的、不重要的，卻常常忘記時(shí)間是如此珍貴、寶貴且不可替代的。我們必須好好利用時(shí)間，把握每一個(gè)時(shí)刻。我們應(yīng)該多關(guān)注自己的內(nèi)心，了解自己的需求，把自己的時(shí)間用在更有意義的事情上，這樣才能讓我們的生命變得更加豐富多彩。
第五段：結(jié)論。
在這個(gè)世界上，每個(gè)人都需要生命和時(shí)間，人生也許短暫而有限，但我們卻擁有無限的可能和機(jī)會(huì)。通過珍惜生命和時(shí)間，我們可以讓自己的生命充滿陽光和能量，讓自己變得真正的富有和有意義。所以，讓我們學(xué)會(huì)如何珍惜生命和時(shí)間吧，在浩瀚宇宙的年代，我們是多么渺小，珍惜每分每秒，才能活的更有意義。
最后一根火柴心得體會(huì)篇十一
教學(xué)目標(biāo)：
1、會(huì)認(rèn)10個(gè)生字和1個(gè)多音字“屏”，會(huì)寫8個(gè)生字，參照“我的詞語庫”自主積累詞語。
3、理解“老隊(duì)長沉默了一會(huì)兒……創(chuàng)造奇跡的竟是一根微不足道的火柴”的內(nèi)在含義，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到：在危機(jī)時(shí)刻，只有堅(jiān)強(qiáng)、鎮(zhèn)定和智慧才能創(chuàng)造化險(xiǎn)為夷的奇跡。
4、建立學(xué)生的危機(jī)意識(shí)，培養(yǎng)生存意識(shí)。
教學(xué)重點(diǎn)：
1、朗讀中理解課文。
2、認(rèn)識(shí)11個(gè)生字，會(huì)寫8個(gè)生字，積累詞語。
教學(xué)難點(diǎn)：
理解課文揭示的道理：在生死存亡的危機(jī)時(shí)刻，往往是用百折不撓的意志，處變不驚的鎮(zhèn)定和大智大勇的聰穎來化險(xiǎn)為夷，達(dá)到自己拯救自己的目的`。引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到人生的道路不可能總是風(fēng)平浪靜，一旦處于危機(jī)時(shí)刻，這是求得生存的最好態(tài)度和最好辦法。
教學(xué)準(zhǔn)備：
火柴、可可西里暴風(fēng)雪圖片或課件、生字卡。
教學(xué)時(shí)數(shù)：
2課時(shí)。
教學(xué)過程：
第一課時(shí)。
一、創(chuàng)設(shè)情境，質(zhì)疑導(dǎo)入：
1、播放課件：可可西里山，又名可可稀力山。蒙語意為“青色的山梁”，藏語意為“美麗的少女”。它南臨昆侖山脈，蔓延在青海與西藏境內(nèi)，這里平均海拔5000米以上，氣候寒冷、空氣稀薄，含氧量只有海平面的一半，被稱為“人類生存的禁區(qū)”。它是世界上第三位、中國第一位的無人區(qū)。我國科學(xué)考察隊(duì)員在這里突然遇到了暴風(fēng)雪。
2、將課件的畫面停止，試著猜想后面發(fā)生的故事？
3、出示實(shí)物火柴。在老師板書時(shí)跟著書寫“柴”字。
二、初讀課文，整體感知。
1、學(xué)生輕聲自由讀課文，要求讀準(zhǔn)字音，讀通句子。
2、朗讀展示：指名分段朗讀課文，引導(dǎo)學(xué)生評(píng)議：字音是否讀準(zhǔn)，句子是否讀通。
3、教師播放課文錄音帶，學(xué)生邊聽邊思考揭題時(shí)的問題。
三、精讀感悟，明白道理。
1、學(xué)生輕聲自由朗讀課文第一自然段，標(biāo)記出生字詞。
a、交流不理解的字詞。遇到這種情況你可以想什么辦法解決？
（聯(lián)系上下文，請(qǐng)教同桌，查字典、……）。
b、指名小老師書寫：“達(dá)”，給它找朋友，說句子。
c、用朗讀的方式告訴大家：險(xiǎn)惡環(huán)境和危機(jī)產(chǎn)生的語句。
（……無人區(qū)……突然遇到暴風(fēng)雪，迷失了方向。天漸漸黑下來……營救的隊(duì)伍無法到達(dá)這里……這里夜間溫度將達(dá)零下37°c……在野外熬過一個(gè)晚上幾乎是不可能的。）。
d、結(jié)合課件圖片和有關(guān)情感體驗(yàn)，指導(dǎo)朗讀感悟。
2、齊讀第二自然段。
我們在遇到這種惡劣的天氣后，采取了什么措施？
三、小結(jié)。
在這樣的環(huán)境下這樣的取暖方法有用嗎？科考隊(duì)員到底是怎樣渡過難關(guān)的呢？下節(jié)課繼續(xù)學(xué)習(xí)。
四、作業(yè)。
第二課時(shí)。
一、圖片導(dǎo)入。
1、出示課文插圖，指名復(fù)述故事開頭。
（科學(xué)考察六個(gè)隊(duì)員在可可西里無人區(qū)突然遭遇到暴風(fēng)雪，迷失了方向。）。
2、齊讀課文第一、二自然段。
3、這節(jié)課我們一起來看看科考隊(duì)員是怎樣渡過難關(guān)的？
二、精讀感悟。
1、默讀第三、四、五自然段，標(biāo)出生字詞。
a、檢查認(rèn)讀：
巖石跌猛然干枯投遺憾僅點(diǎn)燃上演一幕。
肆虐驟然顫抖對(duì)峙裹挾心領(lǐng)神會(huì)。
b、注意加點(diǎn)字在田字格中的位置，想想如何記住它們。
c、在課文中找出危機(jī)不斷加深的描寫。
（一個(gè)隊(duì)員猛然發(fā)現(xiàn)……大家激動(dòng)不已……老隊(duì)長心領(lǐng)神會(huì)……火柴盒里的火柴僅剩區(qū)區(qū)幾根……一根，兩根，三根，火柴哧地一亮便熄滅了……到剩下最后一根火柴時(shí)，老隊(duì)長不敢再劃了……六個(gè)生命，一根火柴，上演著與死神對(duì)峙的悲壯一幕。）。
d、結(jié)合課文描寫理解詞語：“心領(lǐng)神會(huì)”“遺憾”
e、讀到這里，你的心情怎樣？你有什么想法？你對(duì)“老隊(duì)長”有什么建議？
f、指名讀，點(diǎn)評(píng)，齊讀。
2、重點(diǎn)指導(dǎo)理解六、七自然段。
1）帶著問題：自由讀6自然段。
a、“老隊(duì)長沉默了一會(huì)兒”，他想了些什么？他命令大家怎么做？（命令大家把厚厚的外衣脫下，擁在各自胸前。然后用身體圍成一個(gè)圈，將老隊(duì)長劃火柴的手圍得密不透風(fēng)。）。
相機(jī)指導(dǎo)書寫：“令”可用熟字加一筆的方法如：
b、他自己是怎么做的？（“哧的一聲，火柴綻開一朵絢麗的火花，將濃重的夜幕撕開一角。老隊(duì)長忙將自己的帽子點(diǎn)燃，放在樹枝下。一堆篝火歡快地燃燒起來！”）。
c、如果你是這個(gè)準(zhǔn)備劃火柴的老隊(duì)長，你心里怎么想？
2）討論：
你感覺老隊(duì)長是個(gè)什么樣的人？你從哪里知道的？（有堅(jiān)強(qiáng)意志、鎮(zhèn)定，聰穎）。
3）齊讀第七自然段。
（火柴是“死物”，人是活的?；鸩衲軌蛳纾材軌螯c(diǎn)燃，關(guān)鍵在于人怎么使用它。有不放棄希望，具有堅(jiān)強(qiáng)意志的人才敢于劃燃最后一根火柴。）。
三、拓展交流，討論：
2、你遇到過什么危機(jī)或困境嗎？當(dāng)時(shí)你是怎么做的？
3、在以后的生活中，如果你遇到危機(jī)和困境，你應(yīng)該如何面對(duì)？
四、小結(jié)。
五、作業(yè)。
1、將好詞佳句收入你的詞語庫。
2、朗讀課文。
六、板書設(shè)計(jì)：
點(diǎn)燃可可西里無人區(qū)產(chǎn)生。
天氣惡劣迷失方向。
老隊(duì)長（堅(jiān)強(qiáng)、鎮(zhèn)定、聰穎）奇跡。
最后一根火柴心得體會(huì)篇十二
近年來，微視頻以其短小精悍的形式在社交媒體上流行起來。微視頻講述一個(gè)簡短但有力的故事，用有限的時(shí)間傳達(dá)鮮明的情感和思想。最近，我觀看了一部題為《一根火柴》的微視頻，這部視頻短短兩分鐘卻給我留下了深刻的印象。在接下來的文章中，我將分享我的觀影體會(huì)以及這個(gè)故事給我?guī)淼囊恍﹩⑹尽?BR> 第二段：故事梗概。
《一根火柴》講述了一個(gè)小男孩在火柴工廠工作的故事。小男孩常常犯錯(cuò)，而他的父親則是工廠的經(jīng)理。在一個(gè)晚上，他放火火柴堆時(shí)不小心引發(fā)了一場大火。幸運(yùn)的是，小男孩隨時(shí)保持清醒，他發(fā)出了警報(bào)并確保工人們安全撤離。盡管他的疏忽造成了損失，但這起事件證明了他的勇氣和責(zé)任心，最終贏得了同事們的尊重。
觀看《一根火柴》，我被故事的簡潔而有力的敘述方式所吸引。微視頻通過每一幀的圖像和背景音樂，無需言語就能講述一個(gè)完整的故事。這種純凈的形式使得觀看者更容易投入情節(jié)中，從而更深刻地體會(huì)到故事所要傳達(dá)的情感。
我也被小男孩的勇氣和責(zé)任心所打動(dòng)。盡管他的疏忽導(dǎo)致了火災(zāi)，但他沒有逃避責(zé)任或者試圖掩蓋事實(shí)。相反，他立刻警報(bào)了所有人并確保他們的安全。這種勇氣和坦誠讓我想到了生活中的困境和挑戰(zhàn)。有時(shí)候，我們會(huì)犯錯(cuò)，但關(guān)鍵是要勇于面對(duì)并承擔(dān)責(zé)任。這個(gè)小男孩給了我一個(gè)重要的啟示，不論遇到什么問題，誠實(shí)和勇氣都是解決之道。
第四段：社會(huì)寓意。
《一根火柴》所傳達(dá)的信息不僅僅適用于個(gè)人層面，也與社會(huì)倫理和價(jià)值觀息息相關(guān)。這個(gè)故事提醒我們，在任何領(lǐng)域，不論是工作還是家庭，責(zé)任意識(shí)都是至關(guān)重要的。在一個(gè)團(tuán)隊(duì)中，每個(gè)人都應(yīng)當(dāng)對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)，并為自己的錯(cuò)誤承擔(dān)后果。只有這樣，團(tuán)隊(duì)才能保持和諧并取得成功。
此外，《一根火柴》中的火災(zāi)也給了我一個(gè)深刻的反思：關(guān)注安全是我們每個(gè)人的責(zé)任。在生活和工作中，我們常常忽視安全問題，這往往導(dǎo)致了可避免的損失。這個(gè)故事告訴我們要時(shí)刻警惕，注意周圍的事物，并采取適當(dāng)?shù)拇胧﹣矸乐節(jié)撛陲L(fēng)險(xiǎn)。
第五段：結(jié)語。
通過觀看《一根火柴》，我不僅從中獲得了欣賞微視頻的樂趣，更深入思考了其中蘊(yùn)含的情感和價(jià)值。這個(gè)故事提醒我在面對(duì)困難時(shí)保持勇氣和誠實(shí)，并始終對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)。同時(shí)，它也教會(huì)了我關(guān)注安全問題的重要性，無論是個(gè)人還是團(tuán)隊(duì)。希望這個(gè)微視頻的觀看經(jīng)歷能對(duì)其他人的人生和思考方式帶來一些啟示和幫助。
最后一根火柴心得體會(huì)篇十三
1．用簡潔的語言概括選文的主要內(nèi)容。（交代背景，指出作用及啟示）。
2．找出能點(diǎn)明文章主旨的句子。
3．文章第六段劃線的詞語有什么表達(dá)作用？
4．當(dāng)僅剩最后一根火柴時(shí)，老隊(duì)長擎火柴的手為什么開始“微微顫抖”？
5．“火柴綻開一朵美麗的花，將濃重的夜幕撕開一角”運(yùn)用的修辭是_____，其表達(dá)作用是_____。
6．讀了本文后你有何啟示？
1．科考隊(duì)六人受到死神的威脅，但一根火柴使他們脫離了危險(xiǎn)，從而說明世上再渺小的事物也有它的偉大之處。
2．文章的第十二、十三段。
3．寫出了火柴的珍貴和大家的緊張心理。
4．如果這根火柴再不能將木柴點(diǎn)燃，他們六人將魂斷高原。
5．比喻。生動(dòng)形象地寫出了火柴給六人帶來了活下去的希望和生的喜悅。
6．再細(xì)小的事物都有他的偉大之處，更何況我們?nèi)四?？我們在生活和學(xué)習(xí)上不能再怨天尤人，自暴自棄，應(yīng)該像那根火柴一樣即便微小也要讓自己放出光彩。
最后一根火柴心得體會(huì)篇十四
1．會(huì)認(rèn)10個(gè)生字和1個(gè)多音字“屏”，會(huì)寫8個(gè)字，參照“我的.詞語庫”自主積累詞語。
3．理解“老隊(duì)長沉默了一會(huì)兒……我們的眼睛里涌出了激動(dòng)的淚花”的內(nèi)在含義，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到：在危急時(shí)刻，只有堅(jiān)強(qiáng)、鎮(zhèn)定和智慧才能創(chuàng)造化險(xiǎn)為夷的奇跡。
4．建立學(xué)生的危機(jī)意識(shí)，培養(yǎng)生存意識(shí)。
1．朗讀中理解課文。
2．認(rèn)識(shí)11個(gè)生字，會(huì)寫8個(gè)字，積累詞語。
理解課文揭示的道理：在生死存亡的危急時(shí)刻，往往要用百折不撓的意志和聰慧的頭腦來化險(xiǎn)為夷，達(dá)到自我拯救的目的。引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)人生的道路不可能總是風(fēng)平浪靜，一旦處于危急時(shí)刻，這是求得生存的最好態(tài)度和最好辦法。
火柴、可可西里暴風(fēng)雪圖片或課件、生字卡。
2課時(shí)
第一課時(shí)
一、創(chuàng)設(shè)情境，質(zhì)疑導(dǎo)入。
1．播放課件：可可西里山，又名可可稀力山。蒙語意為“青色的山梁”，藏語意為“美麗的少女”。位于青海與西藏境內(nèi)，這里平均海拔5000米以上，氣候寒冷、空氣稀薄，含氧量只有海平面的一半，被稱為“人類生存的禁區(qū)”。它是世界上第三位、中國第一位的無人區(qū)。有一次，我國科學(xué)考察隊(duì)員在這里突然遇到了暴風(fēng)雪。
2．將課件的畫面停止，試著猜想后面發(fā)生的故事？
3．出示實(shí)物火柴。在老師板書時(shí)跟著書寫“柴”字。
4．板書課題：16．最后一根火柴?？吹秸n題你想到了什么？
二、初讀課文，整體感知。
1．學(xué)生輕聲自由讀課文，要求讀準(zhǔn)字音，讀通句子。
2．朗讀展示：指名分段朗讀課文，引導(dǎo)學(xué)生評(píng)議：字音是否讀準(zhǔn)，句子是否讀通。
3．教師播放課文錄音帶，學(xué)生邊聽邊思考揭題時(shí)提出的問題。
三、再讀感悟，明白道理。
1．學(xué)生輕聲自由朗讀課文第一自然段，標(biāo)記出生字詞。
a．交流不理解的字詞。遇到這種情況你可以想什么辦法解決？（聯(lián)系上下文，請(qǐng)教同桌，查字典……）
b．指名小老師書寫“達(dá)”字，給它找朋友，說句子。
c．用朗讀的方式告訴大家：險(xiǎn)惡環(huán)境和危機(jī)產(chǎn)生。（……無人區(qū)……突然遇到暴風(fēng)雪，迷失了方向。天漸漸黑下來……營救的隊(duì)伍無法到達(dá)這里……這里夜間溫度將達(dá)零下37°c……在野外熬過一個(gè)晚上幾乎不可能。）
最后一根火柴心得體會(huì)篇十五
3、絕望到了極點(diǎn)。
4、隨著火柴一根根減少，考察隊(duì)員的心情越來越緊張，希望越來越渺茫，火柴顯得越來越珍貴。
5、肖像行動(dòng)景物。
6、世界上再渺小的事物也會(huì)有它的偉大之處。一個(gè)人沒有理由看輕自己，更沒有理由不去對(duì)那些所謂渺小的事物重新審視，哪怕是一根火柴。
《最后一根火柴》閱讀答案僅供參考，希望對(duì)于大家的學(xué)習(xí)有所幫助!
歡迎大家關(guān)注下列推薦內(nèi)容：
1、《有一縷陽光叫感動(dòng)》閱讀答案。
2、《生命的最后時(shí)刻》閱讀答案。
3、《欣賞是一種善良》閱讀答案。
4、《長在心上的眼睛》閱讀答案。
5、《半截蠟燭》閱讀答案。
6、《回家》閱讀答案。
7、三峽之秋的閱讀答案。
最后一根火柴心得體會(huì)篇十六
這個(gè)故事講的是一支六人探險(xiǎn)隊(duì)在可可西無人區(qū)發(fā)生的事。
這支探險(xiǎn)隊(duì)遭遇暴風(fēng)雪，迷失了方向，而現(xiàn)在夜幕已經(jīng)降臨。如次惡劣的環(huán)境，救援工作根本無法進(jìn)行?，F(xiàn)在如果不生火，他們的生命都會(huì)被死神奪走。這時(shí)老隊(duì)長拿出火柴，想點(diǎn)燃灌木枝?？墒?，每當(dāng)點(diǎn)燃火柴時(shí)，燃燒的火柴都會(huì)被強(qiáng)風(fēng)熄滅，隊(duì)員們無論怎么擋，那北風(fēng)都無孔不入。只剩下最后一根火柴時(shí)，老隊(duì)長命令大家把厚棉襖脫下來，把火柴圍得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)。最后，一團(tuán)火焰升了起來，老隊(duì)長用火柴點(diǎn)燃自己的帽子，然后放進(jìn)灌木枝里。頓時(shí)，一篝火焰瘋狂的燃燒起來，()他們得救了。
“真是‘微亦足以道’啊！”讀完這個(gè)故事后我不禁感嘆。把他們從那么危險(xiǎn)的境地就出來的，不是什么神仙，而是一根微不足道的火柴。現(xiàn)在大家應(yīng)該明白，再怎么樣微不足道的東西，都會(huì)有他的偉大之處，人也是一樣。所以，每個(gè)人都應(yīng)該珍惜自我價(jià)值，沒有理由自輕自賤，更沒有理由輕視別人。應(yīng)該對(duì)每一樣?xùn)|西重新審視。
最后一根火柴心得體會(huì)篇十七
本組課文從不同的角度寫了要正確對(duì)待別人，正確對(duì)待自己。《最后一根火柴》講述了在冰天雪地的可可西里無人區(qū)，科考隊(duì)員身陷險(xiǎn)境，在生死關(guān)頭，老班長憑借自信和鎮(zhèn)靜，用最后一根火柴創(chuàng)造了生的奇跡。整個(gè)故事扣人心弦，引人深思。
1、學(xué)生具備字詞基礎(chǔ)，但在概括文章主要內(nèi)容、品味詞句方面還有所欠缺。
2、學(xué)生對(duì)可可西里無人區(qū)的神秘可怕缺乏了解。
1、重點(diǎn)理解并積累“凝重、稀薄、肆虐、對(duì)峙、崇拜”等詞語。
2、有感情地朗讀課文，層層深入地理解科考隊(duì)員面臨的處境和他們的表現(xiàn)。
3、積累課文中描寫點(diǎn)燃火柴情形的句子，體會(huì)其在文中的作用。
4、建立學(xué)生的危機(jī)意識(shí)，認(rèn)識(shí)到在危機(jī)時(shí)刻，只有堅(jiān)強(qiáng)、鎮(zhèn)定和智慧才能化險(xiǎn)為夷。
層層深入地理解科考隊(duì)員面臨的處境和他們的表現(xiàn)，從中得到啟示。
預(yù)習(xí)課文，讀通課文，查找關(guān)于可可西里的資料。
情境教學(xué)法、自讀自悟法。
你們喜歡旅游嗎？都去過哪些地方？有一個(gè)地方，你們一定沒有去過！老師帶你們?nèi)タ纯础＃c(diǎn)擊課件：可可西里。）你覺得這兒怎么樣？是啊，有一位導(dǎo)演這樣評(píng)價(jià)：“可可西里，是天堂，也是地獄?！彼裉焯靡粯用利惿袷ィ窒竦鬲z一般殘酷可怕。
課文《最后一根火柴》就發(fā)生在冰天雪地的可可西里無人區(qū)。（板書課題）
1、三讀課題。讀準(zhǔn)字音“柴”；讀出火柴的數(shù)量；突出火柴的重要。
2、這最后一根火柴能給人們帶來什么呢？
1、帶著初讀要求，自由朗讀課文。
2、文章寫了一件什么事？（教學(xué)生用“題目擴(kuò)展法”歸納主要內(nèi)容）。
a身陷險(xiǎn)境
1、對(duì)科考隊(duì)隊(duì)員來說，可可西里就是人間地獄。在那兒，他們遭遇險(xiǎn)情，身陷險(xiǎn)境。（板書：身陷險(xiǎn)境）快速默讀課文1、2自然段，找出描寫險(xiǎn)情的句子。
2、茫茫黑夜，在零下37度的可可西里無人區(qū)迷失方向，等待他們的將是什么？（死亡）你從哪句話中讀出來的？（誰都明白——幾乎不可能）哪個(gè)詞告訴你，他們面前只有一條死路？（幾乎不可能）一起讀，讀出他們的命運(yùn)。
3、誰都明白，老隊(duì)長就更明白了，他此時(shí)的神色怎樣？（凝重）。理解“凝重”（神情嚴(yán)肅，心情沉重）是呀，他們的生命正受著威脅，他怎能不神色凝重呢？指名朗讀老隊(duì)長的話。
4、可是，這兒荒無人煙，怎么熬！這兒冰天雪地，熬得下去嗎？
我們的心一下子跌進(jìn)了無底的深淵。
a.讓我們一起身臨其境地去感受他們的心情。（點(diǎn)擊課件）?！拔覀冏卟怀鋈チ?！”堂堂七尺男兒竟然嚎啕大哭。你能理解他此刻的心情嗎？（絕望）指名讀。
冰天雪地，再加上茫茫黑夜，科考隊(duì)員們也和視頻中的探險(xiǎn)隊(duì)員一樣，陷入絕境。再次齊讀這句話。（板書：把“險(xiǎn)境”改成“絕境”）
b.出現(xiàn)轉(zhuǎn)機(jī)
“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”，正在大家絕望之時(shí)，事情突然有了轉(zhuǎn)機(jī)，哪個(gè)自然段告訴我們了？（第3自然段）師引讀。
c.生的希望
1、盡管火柴盒里只有幾根火柴，卻給大家?guī)砹松南Ｍ；鸩顸c(diǎn)燃了嗎？快去文中找答案吧！
2、火柴為什么沒有點(diǎn)燃？（肆虐的狂風(fēng)）聽，這就是肆虐的狂風(fēng)，似鬼哭，像狼嚎，它們張牙舞爪，想要吞噬一切，甚至是人的生命。（一起把狂風(fēng)的肆虐讀出來）
3、看著火柴一根一根地熄滅，你的心情如何？隨風(fēng)熄滅的僅僅是火柴嗎？（越來越緊張、害怕，隨風(fēng)熄滅的是人的生命，是生的希望）。指導(dǎo)感情朗讀。
4、剩下最后一根火柴了。（板書：一根火柴）茫茫黑夜，天寒地凍，肆虐的狂風(fēng)，一根火柴。氣氛驟然緊張起來。男生讀第五自然段。
5、師隨機(jī)采訪：“老隊(duì)長，請(qǐng)問，您的手為何這樣顫抖？”是啊，一根火柴，六個(gè)生命，點(diǎn)著了，就生，沒點(diǎn)著，就死，讓我們再次感受這種緊張的氣氛。（配樂齊讀）
d.化險(xiǎn)為夷
1、一根火柴，六個(gè)生命。（板書：六個(gè)生命）這最后一根火柴能不能創(chuàng)造生命的奇跡呢？自由讀第6自然段！
2、面對(duì)這最后一根火柴，老隊(duì)長沉默了。他在想什么？
3、在火柴擦向磷紙的剎那，每個(gè)人都屏住了呼吸。且讓我們把這神圣而又悲壯的一刻定格，走進(jìn)每一個(gè)角色，走進(jìn)他們的內(nèi)心。小組合作一下，互相說說。
4、在那一剎那，每個(gè)人都屏住了呼吸，等待著命運(yùn)的判決?；鸩窠K于點(diǎn)燃了，絕處逢生，隊(duì)員們是多么激動(dòng)，多么興奮！（女生讀）
5、在你眼里，這分明是一朵什么火花？
句式訓(xùn)練：“哧”的一聲，火柴綻開一朵的火花。
6、多么優(yōu)美生動(dòng)的句子，多么深刻感人的內(nèi)心體驗(yàn)，讓我們再次去感受一下他們戰(zhàn)勝死亡的喜悅與幸福?。R讀）
1、同樣惡劣的環(huán)境，為什么最后一根火柴能成功地被點(diǎn)燃呢？同桌討論。
2、是啊，在危急時(shí)刻，只有堅(jiān)強(qiáng)、鎮(zhèn)定、聰穎，團(tuán)結(jié)，才能化險(xiǎn)為夷。
你有沒有類似這樣的經(jīng)歷？和大家一起分享。
3、這節(jié)課我們又有了新的收獲。希望你們今后遇到困難和危機(jī)時(shí)，能把這些道理用上去，做一個(gè)生活的智者！
最后一根火柴心得體會(huì)篇十八
1、聯(lián)系上下文，選擇下面的語句，填在文中的橫線上。
（1）人們的眼里閃爍著淚花。
（2）大家的心一下跌倒了無底的深淵。
（3）大家激動(dòng)不已。
2、讀了這篇文章，你受到了怎樣的啟發(fā)？用浪線畫出文中的有關(guān)語句。
1．按順序選2，3，1。
2．畫最后一段。
最后一根火柴心得體會(huì)篇一
“一根火柴”是瑞典作家斯特魯維·柳西（Strindberg,JohannAugust）所寫的小品，以一根火柴的燃燒為主線，講述了一個(gè)窮女人在寂寞無助中的內(nèi)心世界。這段小品幾乎成為了現(xiàn)代歐洲文學(xué)中最為著名的短篇故事之一，它讓我們意識(shí)到，有時(shí)候只需要一個(gè)簡單的東西或一個(gè)簡單的動(dòng)作，我們就可以感受到思想和情感上的巨大變化。
第二段：描述“一根火柴”的故事內(nèi)容。
小品的主人公是一個(gè)小女孩，她在嚴(yán)寒的冬天里，掙扎著到處去賣火柴。她已經(jīng)凍得發(fā)抖了，而且身上穿的很少，她懷里依稀可以看到那幾根火柴。她一直到了晚上，依然抱著火柴找尋救命的機(jī)會(huì)。熬到了夜晚，孩子實(shí)在支持不了，她想要生火取暖，于是點(diǎn)燃了那僅剩的幾根火柴，仿佛有一把火熊熊地燃起來，暖意四溢。然而，這種溫暖隨著火柴的熄滅也消失了，孩子回到了那寒冷苦澀的現(xiàn)實(shí)世界里。
第三段：解讀故事的主題。
這段簡短的故事，看似只是一次點(diǎn)火，卻蘊(yùn)含著深刻的情感體驗(yàn)和哲學(xué)思考。它深刻地表現(xiàn)了孩子的渴望和生命的無常，同時(shí)也告訴我們，這個(gè)世界上看似溫暖的東西，實(shí)際上都是片刻瞬息的，我們必須珍惜每一次短暫的溫暖和快樂，并學(xué)會(huì)在生活壓力和困難面前堅(jiān)定地振作起來。
第四段：從自身角度出發(fā)，談看到“一根火柴”的感想。
“一根火柴”給了我很深的啟示。我們常常感嘆自己的艱難困苦和內(nèi)心的孤獨(dú)，卻無從出手。此時(shí)，有時(shí)候只需要一點(diǎn)點(diǎn)小小的改變，也能讓我們的內(nèi)心有了很大的變化。同樣，在生活的低谷或是長期的壓力面前，我們也要勇于尋求溫暖和寄托。有時(shí)候我們會(huì)感嘆人生之苦，但是就如同那一根火柴給了小女孩溫暖和短暫的安寧，在困難中也可以自信和堅(jiān)定。
第五段：總結(jié)。
“一根火柴”看似只是一個(gè)簡單的小故事，然而其所蘊(yùn)含的人生哲理和情感體驗(yàn)卻無法言喻。這個(gè)小女孩的故事告訴我們，即使在生命里有困苦、艱難和無奈，我們也要學(xué)會(huì)珍惜帶給自己溫暖的小小細(xì)節(jié)，保持對(duì)生命的鮮活感知，用勇敢和樂觀面對(duì)每一個(gè)事物的可能性，從而讓生命在孤獨(dú)和無助的時(shí)候也不顯得那么茫然和失望。
最后一根火柴心得體會(huì)篇二
一根火柴在日常生活中常常被人們忽視，然而，當(dāng)我們仔細(xì)觀察和思考它，或許會(huì)有意想不到的體會(huì)。在我看來，一根火柴寄托著許多深意和啟示，它教會(huì)了我關(guān)于生活的智慧和人生的哲理。
第二段：細(xì)節(jié)描述。
首先，一根火柴告訴我們要學(xué)會(huì)燃燒自己。每當(dāng)我們點(diǎn)燃一根火柴時(shí)，它毫不猶豫地將自己的火焰獻(xiàn)給我們，照亮黑暗的環(huán)境?；鸩駥⒆约喝紵M，但確保了周圍的溫暖和光明。這啟示我們在生活中要無私奉獻(xiàn)，不求回報(bào)。我們應(yīng)該學(xué)會(huì)燃燒自己，用自己的努力去幫助他人，為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。
第三段：寓意討論。
其次，一根火柴提醒我們要珍惜生命中的每一個(gè)瞬間。當(dāng)火柴點(diǎn)燃后，它只有短短幾秒鐘的時(shí)間，而我們卻可以從中感受到瞬間的美妙。生活也是如此，它是短暫而寶貴的，我們不能虛度光陰，要珍惜每一天、把握每一個(gè)機(jī)會(huì)?；鸩竦纳挥衅蹋鼌s燃燒得如此明亮，這提醒著我們，即使時(shí)間有限，我們也要全力以赴地活著，追求自己的夢想和熱愛的事物。
第四段：思考深入。
再次，觀察一根火柴，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)火柴的頂端有一根細(xì)細(xì)的木絲，這是火焰的起源。這告訴我們即使是微小的力量也能夠引起巨大的動(dòng)力?；鹧媸怯晌⑷醯幕鹪袋c(diǎn)燃而成的，然而它卻能夠燒毀大片森林。這啟示我們，無論我們的實(shí)力大小，只要我們擁有堅(jiān)定的信念和積極的態(tài)度，即使只是一個(gè)人，也能引起重大的改變。
第五段：總結(jié)。
總體而言，一根火柴蘊(yùn)含著許多精彩的心得體會(huì)。它教會(huì)我們無私奉獻(xiàn)、珍惜時(shí)光和發(fā)揮微小力量的重要性。正如一根火柴在黑暗中燃燒的光芒，我們應(yīng)該以積極正向的態(tài)度去追求自己的夢想并為他人帶來希望。只有這樣，我們才能擁有真正的力量，照亮自己和他人的人生之路。讓我們向著這根微小的火柴邁出第一步，燃燒自己，照亮未來。
最后一根火柴心得體會(huì)篇三
一根火柴，雖然小巧玲瓏，卻蘊(yùn)含了無窮的智慧和哲理。它可以燃起一堆柴薪，發(fā)出耀眼的光芒；它也可以點(diǎn)燃一根煙，給人帶來舒適的感覺。而且在點(diǎn)燃的瞬間，它擁有短暫又璀璨的生命，讓人產(chǎn)生了深深的感悟。在我的心中，一根火柴不僅是一種物質(zhì)，更是一種精神上的支持和鼓勵(lì)。本文從五個(gè)方面展開我的心得體會(huì)。
第一，小小的火柴蘊(yùn)含了無盡的能量。它雖小，但卻有著不可低估的力量。一根火柴可以點(diǎn)燃一堆柴薪，從而帶來熊熊燃燒的火焰。這個(gè)過程，讓人們深深地體會(huì)到了力量的不可測量性。在生活中，我們可能會(huì)遇到各種困難和挫折，但是我們也應(yīng)該記住這樣一句話，“偉大的力量都來自于微小的薪芽?！辈灰?yàn)槔щy的曲折改變你的追求，也不要因?yàn)樯畹哪ルy動(dòng)搖你的信仰。
第二，火柴的持久性是我們應(yīng)該學(xué)習(xí)的品質(zhì)。雖然火柴的生命只有短暫的幾秒鐘，但是它的支撐與陪伴卻為我們進(jìn)行了很多，它既有“引路明燈”的作用，也有“點(diǎn)燃成功”的激勵(lì)。這種持久性，也是我們學(xué)習(xí)的重點(diǎn)。在面對(duì)挫折和失敗的時(shí)候，我們要以樂觀的心態(tài)面對(duì)現(xiàn)實(shí)、堅(jiān)持不懈地前行。不畏艱難，不拋棄堅(jiān)持，直到取得最后的成功。
第三，火柴有著純潔的內(nèi)核和外表。火柴的內(nèi)核，由純凈的木材構(gòu)成，而它的外表，是干凈的火柴頭和條紋狀的貼面。這也是我們在心靈層面所應(yīng)該追求的。我們要學(xué)會(huì)心靈凈化，不要讓那些負(fù)面的因素累積在我們的身上。更要學(xué)會(huì)對(duì)自己說真話、做真事，從而用自己的真誠感化身邊的人。我們也要擁有干凈的外表，外表精致的自己，一定是內(nèi)心高尚的自己。
第四，火柴的互助性我們也可以從中獲益。點(diǎn)燃火柴的時(shí)候，如果只是單獨(dú)一根火柴點(diǎn)燃柴薪，那么起火的時(shí)間肯定會(huì)比較久。但如果我們多支火柴同時(shí)點(diǎn)燃，那么起火的時(shí)間肯定就會(huì)快很多了。這個(gè)特點(diǎn)，在現(xiàn)實(shí)生活中，也有很大的啟示。一個(gè)成功的人，不僅需要自身的努力，還需要團(tuán)隊(duì)、朋友、親人的支持和鼓勵(lì)。
第五，火柴還教會(huì)了我們珍惜時(shí)間的道理。火柴只有短暫的壽命，極限的時(shí)間里為我們帶來了明亮和溫暖。這也值得我們心中反思。生命短暫的同時(shí)，時(shí)間也永不停歇，我們不應(yīng)該把時(shí)間浪費(fèi)在無用的人物價(jià)值上。一定要緊緊抓住每一分鐘，讓時(shí)間的珍貴不被我們所貽誤。
總之，一根火柴，雖小但卻富有深意，在它身上我們可以看到能量，持久性，純潔性，互助性與時(shí)間的重要性。我們可以從中吸取一些東西。學(xué)會(huì)珍惜時(shí)間，堅(jiān)持不懈，用自己的力量點(diǎn)亮別人的前途，成為一個(gè)無愧于天地的人。
最后一根火柴心得體會(huì)篇四
一根火柴，在我們?nèi)粘Ｉ钪校赡苤皇且粋€(gè)微小的存在，但如果細(xì)細(xì)品味，不禁可以引發(fā)我們許多感悟和思索?；鸩竦狞c(diǎn)燃代表著希望與勇氣，火焰的燃燒則象征著生命與奮斗。如何寫一篇1200字的文章，分享我對(duì)“一根火柴”的心得體會(huì)呢？我將從火柴的象征意義、火柴的力量、火柴的愛心與犧牲、火柴的改變以及我的感悟與啟示等方面展開，帶你一同領(lǐng)略火柴所帶來的奇妙。
首先，火柴不僅僅是一根充滿火焰的木頭，更是一種象征意義的存在?；鸩竦狞c(diǎn)燃象征著蓬勃的希望與無限的勇氣?；鹧娴淖茻o予人類以溫暖，也照亮了人們前行的道路。正如我們在生活中面對(duì)挑戰(zhàn)時(shí)，總需要一份勇氣和希望，這根火柴就是我們堅(jiān)定前行的力量源泉。
其次，火柴的力量不可小覷。我們或許會(huì)覺得一根火柴微不足道，但它卻能制造令人矚目的火焰，給予人們無限溫暖和力量。同樣，即使再微小的個(gè)體，只要擁有無窮的勇氣和熱情，也能夠點(diǎn)燃他人內(nèi)心的火花，帶來他們的無限潛能與能量。每個(gè)人都有自己的閃光點(diǎn)，不論年齡、身份、地位，只要我們勇敢展現(xiàn)自我，我們的力量將令世界變得不一樣。
火柴的愛心與犧牲也令人感嘆。當(dāng)火柴點(diǎn)燃時(shí)，它愿意燃燒自己，向世界獻(xiàn)出自己的火焰，給予身邊的人光明和溫暖。火柴的這種無私精神值得我們學(xué)習(xí)和感悟。愛心并不一定需要華麗的言辭和巨大的行動(dòng)，有時(shí)候，一個(gè)微笑，一句問候，一份關(guān)懷，都能溫暖他人的心房。當(dāng)我們善待他人時(shí)，我們懂得了火柴的真正意義，也給予了自己無盡的滿足和喜悅。
火柴的改變也讓人深思。當(dāng)火柴點(diǎn)燃后，它的形態(tài)和性質(zhì)都發(fā)生了根本性的改變。它由一個(gè)靜態(tài)的物體變成了一個(gè)充滿活力的火焰。從中我們可以看到一個(gè)真實(shí)的世界：改變是無處不在的，只有適應(yīng)變化，才能不斷進(jìn)步，煥發(fā)新的活力。在困境中，火柴的能量表明了我們無論面對(duì)多么艱難的局面，都能夠用自身的力量去改變，創(chuàng)造一個(gè)更好的未來。因此，我們要勇敢迎接改變，放下束縛，敢于冒險(xiǎn)，勇敢創(chuàng)新，通過改變來成就更好的自己。
最后，通過與火柴的相處，我得到了很多啟示和感悟?；鸩竦娜紵粌H給予了我內(nèi)心火種的噴薄欲出，也激發(fā)了我的創(chuàng)新思維和奮斗精神。同時(shí)，火柴也告訴我，每個(gè)人都有自己的人生旅程，我們要有勇氣去激發(fā)內(nèi)心的火焰，追求自己的夢想，為自己的人生點(diǎn)燃無盡的希望與激情。在這個(gè)過程中，要學(xué)會(huì)關(guān)心他人，樂于付出，用自己的行動(dòng)點(diǎn)亮他人的心燈。只有這樣，我們的人生才能變得充實(shí)而有意義。
綜上所述，一根火柴或許微不足道，但它卻有著豐富的象征意義，力量不可小覷，愛心與犧牲可感人至深，改變與啟示令人深思。通過與火柴的相處，我們可以汲取無盡的勇氣和希望，點(diǎn)燃自己的激情，為自己和他人帶來光明與溫暖。讓我們在日常的生活中，時(shí)刻銘記火柴的奇妙，用實(shí)際行動(dòng)去點(diǎn)燃心中的火焰，追逐屬于自己的風(fēng)采。
最后一根火柴心得體會(huì)篇五
火柴是我們?nèi)粘Ｉ钪胁豢扇鄙俚奈锲分弧Ｈ欢?，從未想過一根小小的火柴，竟然可以給我們帶來如此深刻的心靈觸動(dòng)。在這個(gè)看似平凡的物品背后，隱藏著著一份我們所需要的品質(zhì)。本文將探討通過一根火柴所能帶給我們的心得體會(huì)。
第二段：慢慢漲大的火苗
很多人點(diǎn)燃了火柴后都會(huì)急功近利的吹滅，但當(dāng)你慢慢的燃燒火柴，你會(huì)發(fā)現(xiàn)一個(gè)與眾不同的過程。火苗逐漸的從小到大，從微弱到明亮，看似簡單卻讓人感到無限的美妙。正如生活中的事物一樣，不是你想強(qiáng)求就能得到結(jié)果，往往需要耐心和恒心，才能慢慢的取得成功，也許只是一個(gè)緩慢的開始，卻能終成大業(yè)。
第三段：短暫的存在
火柴往往只有短暫的存在時(shí)間，然后就會(huì)化為灰燼。這也啟示我們，生命就像火柴，短暫而脆弱，留給我們的時(shí)間并不多，我們應(yīng)該好好的珍惜時(shí)光。在這短暫的時(shí)間里過好我們的生活、充實(shí)我們每一天的時(shí)間。
第四段：用處不盡的價(jià)值
火柴的用途可以說是多不勝數(shù)，可以點(diǎn)燃蠟燭、生火做飯、點(diǎn)燃煙草等等。但即使在其他用途都用完之后，火柴還有其獨(dú)特的價(jià)值。它可以作為點(diǎn)燃儀式、表示感情、象征祝福等與價(jià)值。在實(shí)踐中體驗(yàn)到的是，我們每一個(gè)人都是特別的，我們并不是為了完成某一個(gè)任務(wù)或者彌補(bǔ)某一個(gè)缺陷而存在的，我們更多的是要做自己，擁有自己的價(jià)值，沒有了任務(wù)和缺陷我們還有很多需要發(fā)掘的品質(zhì)。
第五段：結(jié)語
一根火柴的生命雖然短暫卻深深的震撼了我們的心靈，它所帶給我們的啟迪是，耐心、情感、堅(jiān)韌和用處不盡的價(jià)值。我們應(yīng)該像一根火柴一樣，珍惜生命、堅(jiān)韌不拔、自得其價(jià)值。生命有如火柴，每一分鐘都是我們自己的，應(yīng)該好好的珍惜，把握每一分每一秒為自己的生命增添光彩。
最后一根火柴心得體會(huì)篇六
一根火柴或許對(duì)于大多數(shù)人來說只是平凡無奇的生活小物件，然而在我看來，它卻代表著一種特殊的意義。通過一次別開生面的活動(dòng)，我在使用一根火柴的過程中得到了很多啟示和內(nèi)心的體悟。在這篇文章中，我將分享我的心得體會(huì)，并與大家一同探討一根火柴背后隱藏的意義。
第一段：起源與初步認(rèn)識(shí)
在我國傳統(tǒng)文化中，一根火柴往往寓意著生命的短暫，瞬息即逝。而在現(xiàn)實(shí)生活中，我們對(duì)它的需求卻極其頻繁。火柴的發(fā)明改變了我們的生活，使得我們可以更加方便地點(diǎn)燃火把或香煙。在一次團(tuán)隊(duì)建設(shè)活動(dòng)中，我被要求用一根火柴將一小塊木板分成兩半。這場游戲是一個(gè)溝通協(xié)作的過程，因?yàn)橐粋€(gè)人的力量顯然難以完成這個(gè)任務(wù)。通過這個(gè)游戲，我開始對(duì)一根火柴多出了新的認(rèn)識(shí)，并開始深入探討它已經(jīng)超越了我們?nèi)粘Ｉ畹囊饬x。
第二段：信任與合作
在進(jìn)一步的游戲中，所有隊(duì)員都把火柴放在同一個(gè)盒子里，然后互相選擇一根，希望它可以點(diǎn)燃。但是，如果所有人所選的那根火柴都不能點(diǎn)燃，那么游戲失敗。這個(gè)游戲讓我深刻地認(rèn)識(shí)到了信任和合作的重要性。在團(tuán)隊(duì)中，每個(gè)人都扮演著不同的角色，有些人會(huì)在意識(shí)到自己無法完成任務(wù)時(shí)主動(dòng)讓出位置，而有些人會(huì)默默地在后方支持整個(gè)團(tuán)隊(duì)。相互信任的同時(shí)，合作也扮演著不可或缺的角色。每個(gè)人都有其專業(yè)領(lǐng)域和價(jià)值，只有大家充分合作，調(diào)動(dòng)所有優(yōu)勢，才能取得團(tuán)隊(duì)的最終勝利。
第三段：創(chuàng)意思維
火柴激發(fā)了我的創(chuàng)意思維。一個(gè)看似微不足道的小物件可以在多種不同的場景下產(chǎn)生多樣化的創(chuàng)意。我們可以用它作為方法來解決問題，還可以奇思妙想地將其轉(zhuǎn)化為各種有趣的創(chuàng)作。這個(gè)游戲還要求我們用火柴做出簡單的圖案，并在短時(shí)間內(nèi)完成折磨難度不大的幾何題目。這個(gè)活動(dòng)啟示了我，只要我們能夠靈活運(yùn)用想象力和觀察力，從簡單的日常事物中發(fā)現(xiàn)靈感，并將其轉(zhuǎn)化為創(chuàng)造性的作品，就能夠開拓創(chuàng)意思維的局限。
第四段：勇氣與冒險(xiǎn)
火柴作為一個(gè)危險(xiǎn)的小工具，需要我們始終保持警惕和小心。這個(gè)游戲要求我們將火柴點(diǎn)燃，然后再拿起它點(diǎn)燃其他物品，包括海綿，漆板，甚至紙張，最后點(diǎn)燃被固定在木板上的火柴。這些任務(wù)聽起來相當(dāng)危險(xiǎn)，讓人不禁想起火災(zāi)在生活中所帶來的恐懼。然而，當(dāng)我們勇敢地面對(duì)這些任務(wù)時(shí)，我們向不確定性敞開了大門，使我們進(jìn)一步學(xué)會(huì)接受那些我們不能掌控的事物。從這個(gè)角度來看，火柴是一個(gè)冒險(xiǎn)精神者的象征，它象征著勇氣、探索和冒險(xiǎn)的精神。只有擁有這種精神，才能夠積極面對(duì)人生的變化，并準(zhǔn)備好應(yīng)對(duì)所有可能的風(fēng)險(xiǎn)和機(jī)遇。
第五段：以小見大，從火柴中學(xué)會(huì)珍惜
一根小火柴雖然只有短暫的生命，但它卻極具價(jià)值。它作為一個(gè)普通生活小物品，卻蘊(yùn)含著我們在成長過程中所需要的多種品質(zhì)。它促進(jìn)了我們的合作和團(tuán)隊(duì)意識(shí)，激發(fā)了我們的創(chuàng)意思維和冒險(xiǎn)精神，并讓我們意識(shí)到珍惜每一個(gè)生命。我們無法預(yù)知每一天會(huì)發(fā)生什么，我們要對(duì)生命懷有敬畏之心，時(shí)刻提醒自己要珍惜、感恩和充分利用每一個(gè)機(jī)會(huì)。我們不應(yīng)該因?yàn)橐恍┦虑樘《雎运鼈?，而?yīng)該以小見大，認(rèn)真體悟我們在這些微小的事物中所獲得的巨大價(jià)值。
總之，一根火柴是一個(gè)小小的日常小物品，但它所代表的意義卻深遠(yuǎn)。它教會(huì)了我們許多關(guān)于生命，團(tuán)隊(duì)協(xié)作，創(chuàng)新思維和勇氣的道理。在我們?nèi)諒?fù)一日的生活中，我們需要借助一些不同尋常的方式，來幫助我們重新思考那些看似家常的物品和過程。因此，讓我們珍惜一根火柴，它將繼續(xù)激勵(lì)我們，讓我們更加努力地追求生命、工作、家庭和團(tuán)隊(duì)中的卓越。
最后一根火柴心得體會(huì)篇七
一年級(jí)是一個(gè)孩子人生中的重要階段，短短的一年，孩子們經(jīng)歷了許多挑戰(zhàn)和成長，收獲了許多珍貴的體驗(yàn)和心得。在我的一年級(jí)生涯中，一根小小的火柴給我?guī)砹松羁痰男牡皿w會(huì)。
第一段：火柴的啟示。
有一天，在語文課上，老師拿出一根火柴，讓我們想想火柴的用途和意義。在我們眼里，一根火柴似乎只是點(diǎn)燃香燭，燒紙等小事，然而老師告訴我們，一根火柴的用途是多樣的。它可以為我們照亮黑暗，烹飪美食，點(diǎn)燃篝火，幫助我們擺脫危險(xiǎn)等等。這讓我明白了一個(gè)道理：事物的重要性并不取決于它的大小，而是取決于我們?nèi)绾问褂谩Ｍ瑯拥?，我們每個(gè)人都是被神創(chuàng)造的、獨(dú)一無二的個(gè)體，我們的存在本身就有不可替代的價(jià)值，即使我們是小小的、細(xì)微的。
這次課上雖然只講了一下火柴，但是我卻從中感受到了骨子里的哲理。每當(dāng)我自己感到無所適從的時(shí)候，我就會(huì)想起老師講的那堂課，然后開始想象火柴的用途，想出不同的方法來利用火柴，來化解困局。慢慢地，我發(fā)現(xiàn)，在生活中，一個(gè)小小的靈感、一個(gè)小小的突破，就像一根火柴，可以點(diǎn)燃我們內(nèi)心的生機(jī)和熱情，激發(fā)出無限的可能性和創(chuàng)造力。
第三段：火柴的影響。
這根火柴，雖然只是短短的一節(jié)課的內(nèi)容，但是卻對(duì)我產(chǎn)生了深刻的影響。它讓我認(rèn)識(shí)到人生的每一刻都帶著無限可能，讓我敢于去嘗試和挑戰(zhàn)，勇敢地面對(duì)生活中遇到的困境。比如，有一次我參加學(xué)?？鐧诒荣悾龅搅撕芏嗬щy和挑戰(zhàn)，但是我想起了火柴的心得體會(huì)，于是我就開始嘗試不同的跨欄技巧，不斷調(diào)整自己的節(jié)奏和呼吸，最終成功完成了比賽。我覺得，就像火柴那樣，我們需要學(xué)會(huì)正確認(rèn)識(shí)和利用自己，讓內(nèi)心的能量源源不斷地噴涌而出。
第四段：火柴的啟迪。
除了對(duì)我個(gè)人產(chǎn)生的影響，這根火柴也給我?guī)Я艘恍﹩⒌?。它讓我認(rèn)識(shí)到，在人際關(guān)系的交往中，我們也需要像火柴那樣溫暖、博愛。比如，同學(xué)們在日常相處中，有些人可能看起來比較孤獨(dú)、不自信，但是只有我們?nèi)ブ鲃?dòng)關(guān)心他們，幫助他們，才能讓他們感受到友誼的溫度和力量，讓內(nèi)心悄然燃起一根火柴，點(diǎn)燃往后的路。
第五段：火柴的警示。
同時(shí)，這根火柴也對(duì)我們進(jìn)行了警示。就像老師所說的，火柴是危險(xiǎn)的，我們在使用它的時(shí)候也要格外小心，否則就會(huì)引起大火災(zāi)。同樣的，我們在生活中也需要注意自己的行為和言語，不要做出不負(fù)責(zé)任的事情，不要傷害別人的感情和利益，要像火柴一樣有分寸，有自制力。只有這樣，我們才能正確地使用自己的生命和能量，打造一段充滿責(zé)任和意義的人生旅程。
總結(jié)。
一根火柴，難以想象它能引發(fā)如此多的心得和感悟，如此深刻的影響和啟示。它讓我們認(rèn)識(shí)到人生的可貴和無限可能，讓我們勇于嘗試和挑戰(zhàn)，發(fā)掘和釋放自己的潛能和魅力。同時(shí)，它也警醒我們要保持自我約束，避免做出不負(fù)責(zé)任的行為和不負(fù)責(zé)任的話語。我相信，在未來的日子中，我們都能像一根火柴一樣，點(diǎn)燃自己的激情和創(chuàng)造力，用自己的努力和才能為這個(gè)美好的世界貢獻(xiàn)自己的一份力量。
最后一根火柴心得體會(huì)篇八
一根火柴，它很小，但卻有著不同凡響的力量和啟示。我在生活中體驗(yàn)了一根火柴所帶來的想法和感觸，深深地被它所教導(dǎo)的意義深深地震撼了。這篇文章將重點(diǎn)探討一根火柴的意義，在我的生活中，它可以帶給我們什么樣的啟示和體驗(yàn)。
一根火柴在消防和烹飪方面都有著重要的作用。然而，作為一個(gè)火柴的使用者，我們很少關(guān)注到火柴的力量和作用。火柴的一次點(diǎn)燃可以引發(fā)整個(gè)生命的變化，一次點(diǎn)燃可以點(diǎn)亮一個(gè)生命，讓人們感到溫暖和安心。只有一小根火柴，但它可以解決我們的照明問題、解決我們的取暖需求等等，這些都是人們難以想象的，也是我們不能忽視的。
當(dāng)我們沒有電、沒有火炭時(shí)，我們會(huì)感到寒冷和孤獨(dú)。然而，就像一根火柴的點(diǎn)燃一樣，當(dāng)我們在崩潰和失去希望的時(shí)候，我們需要一些能夠點(diǎn)燃心中的火焰的動(dòng)能。這時(shí)，一些激勵(lì)性的話語或者友誼的支持可以快速地點(diǎn)燃我們的心靈。這些啟示和動(dòng)能可以幫助我們度過人生的低谷和掙扎，給我們帶來新的希望和信仰。
我們常常認(rèn)為，隨著科技和現(xiàn)代化發(fā)展，我們的生活變得越來越好。然而，我們卻忘記了珍惜我們所擁有的。每一個(gè)火柴，都是需要我們珍惜的，因?yàn)樗皇菬o限制的。火柴在點(diǎn)燃之后，不能再次使用，這就教會(huì)了我們珍惜的意義。珍惜可以讓我們更加感激生命中的小事，比如擁有一份工作、健康的身體、溫暖的家庭等等。我們應(yīng)該珍惜生命中的每個(gè)瞬間，學(xué)會(huì)享受和感激。
大多數(shù)人的生命都有著目標(biāo)和追求，但大多數(shù)人也往往走了彎路，因?yàn)樗麄儫o法面對(duì)失敗和挫折。然而，一根火柴是一個(gè)非常好的例子，它要經(jīng)歷許多次失敗的嘗試才能點(diǎn)燃，這必然會(huì)極大地激發(fā)我們的毅力和信念，讓我們在追求目標(biāo)的道路中不畏挫折，持之以恒地追求目標(biāo)、貢獻(xiàn)社會(huì)。
段落五：結(jié)論。
盡管一個(gè)火柴小得可憐，但它卻有著更多的內(nèi)涵和意義。一根火柴教給了我們許多有關(guān)忍耐、毅力和珍惜的重要思路。如果我們能夠從小小的火柴中吸取一些靈感和啟示，相信人生中的很多問題都可以迎刃而解。
最后一根火柴心得體會(huì)篇九
小時(shí)候，家里經(jīng)濟(jì)條件不是很好，生活中所用的資源都需要節(jié)約使用。那時(shí)候，我時(shí)常會(huì)聽到爺爺說“一根火柴點(diǎn)燃一整棟房子”，這句話讓我對(duì)于節(jié)約力的重要性產(chǎn)生了深刻的認(rèn)識(shí)。
第二段：節(jié)約資源。
小時(shí)候，我最常用的就是鉛筆。當(dāng)時(shí)我是弄不起那些漂亮的文具，每次考試我都會(huì)仔仔細(xì)細(xì)地用線圈本練習(xí)，直到本子最后一頁才會(huì)換另一本。那時(shí)候，就算是剩下一支短筆，我也會(huì)小心翼翼地將它收好，等到晚上用拼湊在一起使用。
第三段：節(jié)約用水。
小時(shí)候，我最喜歡做的事情就是把家里的水龍頭打開，然后看著水流不斷地流淌，一點(diǎn)也不心疼。但是，當(dāng)我聽到媽媽吩咐我關(guān)緊水龍頭節(jié)約用水時(shí)，我才意識(shí)到自己的不對(duì)。從那以后，我養(yǎng)成了每次用完水都要仔細(xì)檢查有沒有流漏的習(xí)慣。
第四段：節(jié)約電力。
小時(shí)候，我最喜歡看電視，每天早上醒來，我都會(huì)搶著開電視。但是當(dāng)我聽到爸爸說看電視會(huì)浪費(fèi)電時(shí)，我就知道了看電視要注意節(jié)約。于是我就會(huì)在看電視的時(shí)候，把燈關(guān)掉或者調(diào)亮度，讓家里的電費(fèi)少花一些。
第五段：結(jié)語。
小時(shí)候，我不懂什么叫“環(huán)?！?，卻常常聽到大人說。直到我聽到爺爺說“一根火柴點(diǎn)燃一整棟房子”，我才明白了這是與環(huán)保有關(guān)的。小時(shí)候的一些經(jīng)歷，培養(yǎng)了我對(duì)于環(huán)保的認(rèn)識(shí)與習(xí)慣。我相信只有我們每個(gè)人都從小事做起，才能讓世界變得更加美好。
最后一根火柴心得體會(huì)篇十
“一根火柴”這個(gè)小故事我們或許在很小的年紀(jì)就聽過，但它所傳遞的哲理卻是深刻而印象深刻的。這個(gè)簡短的故事短短只有幾段話，但其中蘊(yùn)含著人生的真諦——珍惜生命，珍惜時(shí)間。在本文中，我將探討這個(gè)故事背后所蘊(yùn)含的深層含義，并結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)和感悟，分享一些關(guān)于如何珍惜生命和時(shí)間的心得體會(huì)。
第二段：故事背景和情節(jié)。
故事講述了一個(gè)沒有珍惜生命和時(shí)間的年輕人，在一個(gè)漆黑的夜晚迷了路。正當(dāng)他十分迷茫和無助時(shí)，發(fā)現(xiàn)自己只剩下一根火柴了。為了不被黑暗吞噬，年輕人決定用這根火柴點(diǎn)燃，可他卻意外發(fā)現(xiàn)，每當(dāng)這根火柴一滅，他的生命也短暫逝去。最終，他用完了所有火柴，在黑暗中孑然一身，人生也自此終結(jié)。這個(gè)故事讓我們領(lǐng)悟到生命和時(shí)間的無法等價(jià)，以及一旦浪費(fèi)時(shí)間就可能失去生命。
第三段：關(guān)于珍惜生命。
我們都知道，生命是短暫而寶貴的。每一個(gè)人都應(yīng)該珍惜生命，充分體驗(yàn)人生的每一個(gè)瞬間。我們應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩，感恩我們擁有的一切，感恩身邊的人和事。要想珍惜生命，必須學(xué)會(huì)如何愛自己，找到屬于自己的快樂和幸福。我們只有活出自己的精彩，才能讓生命更有意義，讓自己不枉此生。
第四段：關(guān)于珍惜時(shí)間。
珍惜時(shí)間也是非常重要的。時(shí)間一旦失去就無法挽回。人們總是傾向于把時(shí)間看成是多余的、不重要的，卻常常忘記時(shí)間是如此珍貴、寶貴且不可替代的。我們必須好好利用時(shí)間，把握每一個(gè)時(shí)刻。我們應(yīng)該多關(guān)注自己的內(nèi)心，了解自己的需求，把自己的時(shí)間用在更有意義的事情上，這樣才能讓我們的生命變得更加豐富多彩。
第五段：結(jié)論。
在這個(gè)世界上，每個(gè)人都需要生命和時(shí)間，人生也許短暫而有限，但我們卻擁有無限的可能和機(jī)會(huì)。通過珍惜生命和時(shí)間，我們可以讓自己的生命充滿陽光和能量，讓自己變得真正的富有和有意義。所以，讓我們學(xué)會(huì)如何珍惜生命和時(shí)間吧，在浩瀚宇宙的年代，我們是多么渺小，珍惜每分每秒，才能活的更有意義。
最后一根火柴心得體會(huì)篇十一
教學(xué)目標(biāo)：
1、會(huì)認(rèn)10個(gè)生字和1個(gè)多音字“屏”，會(huì)寫8個(gè)生字，參照“我的詞語庫”自主積累詞語。
3、理解“老隊(duì)長沉默了一會(huì)兒……創(chuàng)造奇跡的竟是一根微不足道的火柴”的內(nèi)在含義，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到：在危機(jī)時(shí)刻，只有堅(jiān)強(qiáng)、鎮(zhèn)定和智慧才能創(chuàng)造化險(xiǎn)為夷的奇跡。
4、建立學(xué)生的危機(jī)意識(shí)，培養(yǎng)生存意識(shí)。
教學(xué)重點(diǎn)：
1、朗讀中理解課文。
2、認(rèn)識(shí)11個(gè)生字，會(huì)寫8個(gè)生字，積累詞語。
教學(xué)難點(diǎn)：
理解課文揭示的道理：在生死存亡的危機(jī)時(shí)刻，往往是用百折不撓的意志，處變不驚的鎮(zhèn)定和大智大勇的聰穎來化險(xiǎn)為夷，達(dá)到自己拯救自己的目的`。引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到人生的道路不可能總是風(fēng)平浪靜，一旦處于危機(jī)時(shí)刻，這是求得生存的最好態(tài)度和最好辦法。
教學(xué)準(zhǔn)備：
火柴、可可西里暴風(fēng)雪圖片或課件、生字卡。
教學(xué)時(shí)數(shù)：
2課時(shí)。
教學(xué)過程：
第一課時(shí)。
一、創(chuàng)設(shè)情境，質(zhì)疑導(dǎo)入：
1、播放課件：可可西里山，又名可可稀力山。蒙語意為“青色的山梁”，藏語意為“美麗的少女”。它南臨昆侖山脈，蔓延在青海與西藏境內(nèi)，這里平均海拔5000米以上，氣候寒冷、空氣稀薄，含氧量只有海平面的一半，被稱為“人類生存的禁區(qū)”。它是世界上第三位、中國第一位的無人區(qū)。我國科學(xué)考察隊(duì)員在這里突然遇到了暴風(fēng)雪。
2、將課件的畫面停止，試著猜想后面發(fā)生的故事？
3、出示實(shí)物火柴。在老師板書時(shí)跟著書寫“柴”字。
二、初讀課文，整體感知。
1、學(xué)生輕聲自由讀課文，要求讀準(zhǔn)字音，讀通句子。
2、朗讀展示：指名分段朗讀課文，引導(dǎo)學(xué)生評(píng)議：字音是否讀準(zhǔn)，句子是否讀通。
3、教師播放課文錄音帶，學(xué)生邊聽邊思考揭題時(shí)的問題。
三、精讀感悟，明白道理。
1、學(xué)生輕聲自由朗讀課文第一自然段，標(biāo)記出生字詞。
a、交流不理解的字詞。遇到這種情況你可以想什么辦法解決？
（聯(lián)系上下文，請(qǐng)教同桌，查字典、……）。
b、指名小老師書寫：“達(dá)”，給它找朋友，說句子。
c、用朗讀的方式告訴大家：險(xiǎn)惡環(huán)境和危機(jī)產(chǎn)生的語句。
（……無人區(qū)……突然遇到暴風(fēng)雪，迷失了方向。天漸漸黑下來……營救的隊(duì)伍無法到達(dá)這里……這里夜間溫度將達(dá)零下37°c……在野外熬過一個(gè)晚上幾乎是不可能的。）。
d、結(jié)合課件圖片和有關(guān)情感體驗(yàn)，指導(dǎo)朗讀感悟。
2、齊讀第二自然段。
我們在遇到這種惡劣的天氣后，采取了什么措施？
三、小結(jié)。
在這樣的環(huán)境下這樣的取暖方法有用嗎？科考隊(duì)員到底是怎樣渡過難關(guān)的呢？下節(jié)課繼續(xù)學(xué)習(xí)。
四、作業(yè)。
第二課時(shí)。
一、圖片導(dǎo)入。
1、出示課文插圖，指名復(fù)述故事開頭。
（科學(xué)考察六個(gè)隊(duì)員在可可西里無人區(qū)突然遭遇到暴風(fēng)雪，迷失了方向。）。
2、齊讀課文第一、二自然段。
3、這節(jié)課我們一起來看看科考隊(duì)員是怎樣渡過難關(guān)的？
二、精讀感悟。
1、默讀第三、四、五自然段，標(biāo)出生字詞。
a、檢查認(rèn)讀：
巖石跌猛然干枯投遺憾僅點(diǎn)燃上演一幕。
肆虐驟然顫抖對(duì)峙裹挾心領(lǐng)神會(huì)。
b、注意加點(diǎn)字在田字格中的位置，想想如何記住它們。
c、在課文中找出危機(jī)不斷加深的描寫。
（一個(gè)隊(duì)員猛然發(fā)現(xiàn)……大家激動(dòng)不已……老隊(duì)長心領(lǐng)神會(huì)……火柴盒里的火柴僅剩區(qū)區(qū)幾根……一根，兩根，三根，火柴哧地一亮便熄滅了……到剩下最后一根火柴時(shí)，老隊(duì)長不敢再劃了……六個(gè)生命，一根火柴，上演著與死神對(duì)峙的悲壯一幕。）。
d、結(jié)合課文描寫理解詞語：“心領(lǐng)神會(huì)”“遺憾”
e、讀到這里，你的心情怎樣？你有什么想法？你對(duì)“老隊(duì)長”有什么建議？
f、指名讀，點(diǎn)評(píng)，齊讀。
2、重點(diǎn)指導(dǎo)理解六、七自然段。
1）帶著問題：自由讀6自然段。
a、“老隊(duì)長沉默了一會(huì)兒”，他想了些什么？他命令大家怎么做？（命令大家把厚厚的外衣脫下，擁在各自胸前。然后用身體圍成一個(gè)圈，將老隊(duì)長劃火柴的手圍得密不透風(fēng)。）。
相機(jī)指導(dǎo)書寫：“令”可用熟字加一筆的方法如：
b、他自己是怎么做的？（“哧的一聲，火柴綻開一朵絢麗的火花，將濃重的夜幕撕開一角。老隊(duì)長忙將自己的帽子點(diǎn)燃，放在樹枝下。一堆篝火歡快地燃燒起來！”）。
c、如果你是這個(gè)準(zhǔn)備劃火柴的老隊(duì)長，你心里怎么想？
2）討論：
你感覺老隊(duì)長是個(gè)什么樣的人？你從哪里知道的？（有堅(jiān)強(qiáng)意志、鎮(zhèn)定，聰穎）。
3）齊讀第七自然段。
（火柴是“死物”，人是活的?；鸩衲軌蛳纾材軌螯c(diǎn)燃，關(guān)鍵在于人怎么使用它。有不放棄希望，具有堅(jiān)強(qiáng)意志的人才敢于劃燃最后一根火柴。）。
三、拓展交流，討論：
2、你遇到過什么危機(jī)或困境嗎？當(dāng)時(shí)你是怎么做的？
3、在以后的生活中，如果你遇到危機(jī)和困境，你應(yīng)該如何面對(duì)？
四、小結(jié)。
五、作業(yè)。
1、將好詞佳句收入你的詞語庫。
2、朗讀課文。
六、板書設(shè)計(jì)：
點(diǎn)燃可可西里無人區(qū)產(chǎn)生。
天氣惡劣迷失方向。
老隊(duì)長（堅(jiān)強(qiáng)、鎮(zhèn)定、聰穎）奇跡。
最后一根火柴心得體會(huì)篇十二
近年來，微視頻以其短小精悍的形式在社交媒體上流行起來。微視頻講述一個(gè)簡短但有力的故事，用有限的時(shí)間傳達(dá)鮮明的情感和思想。最近，我觀看了一部題為《一根火柴》的微視頻，這部視頻短短兩分鐘卻給我留下了深刻的印象。在接下來的文章中，我將分享我的觀影體會(huì)以及這個(gè)故事給我?guī)淼囊恍﹩⑹尽?BR> 第二段：故事梗概。
《一根火柴》講述了一個(gè)小男孩在火柴工廠工作的故事。小男孩常常犯錯(cuò)，而他的父親則是工廠的經(jīng)理。在一個(gè)晚上，他放火火柴堆時(shí)不小心引發(fā)了一場大火。幸運(yùn)的是，小男孩隨時(shí)保持清醒，他發(fā)出了警報(bào)并確保工人們安全撤離。盡管他的疏忽造成了損失，但這起事件證明了他的勇氣和責(zé)任心，最終贏得了同事們的尊重。
觀看《一根火柴》，我被故事的簡潔而有力的敘述方式所吸引。微視頻通過每一幀的圖像和背景音樂，無需言語就能講述一個(gè)完整的故事。這種純凈的形式使得觀看者更容易投入情節(jié)中，從而更深刻地體會(huì)到故事所要傳達(dá)的情感。
我也被小男孩的勇氣和責(zé)任心所打動(dòng)。盡管他的疏忽導(dǎo)致了火災(zāi)，但他沒有逃避責(zé)任或者試圖掩蓋事實(shí)。相反，他立刻警報(bào)了所有人并確保他們的安全。這種勇氣和坦誠讓我想到了生活中的困境和挑戰(zhàn)。有時(shí)候，我們會(huì)犯錯(cuò)，但關(guān)鍵是要勇于面對(duì)并承擔(dān)責(zé)任。這個(gè)小男孩給了我一個(gè)重要的啟示，不論遇到什么問題，誠實(shí)和勇氣都是解決之道。
第四段：社會(huì)寓意。
《一根火柴》所傳達(dá)的信息不僅僅適用于個(gè)人層面，也與社會(huì)倫理和價(jià)值觀息息相關(guān)。這個(gè)故事提醒我們，在任何領(lǐng)域，不論是工作還是家庭，責(zé)任意識(shí)都是至關(guān)重要的。在一個(gè)團(tuán)隊(duì)中，每個(gè)人都應(yīng)當(dāng)對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)，并為自己的錯(cuò)誤承擔(dān)后果。只有這樣，團(tuán)隊(duì)才能保持和諧并取得成功。
此外，《一根火柴》中的火災(zāi)也給了我一個(gè)深刻的反思：關(guān)注安全是我們每個(gè)人的責(zé)任。在生活和工作中，我們常常忽視安全問題，這往往導(dǎo)致了可避免的損失。這個(gè)故事告訴我們要時(shí)刻警惕，注意周圍的事物，并采取適當(dāng)?shù)拇胧﹣矸乐節(jié)撛陲L(fēng)險(xiǎn)。
第五段：結(jié)語。
通過觀看《一根火柴》，我不僅從中獲得了欣賞微視頻的樂趣，更深入思考了其中蘊(yùn)含的情感和價(jià)值。這個(gè)故事提醒我在面對(duì)困難時(shí)保持勇氣和誠實(shí)，并始終對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)。同時(shí)，它也教會(huì)了我關(guān)注安全問題的重要性，無論是個(gè)人還是團(tuán)隊(duì)。希望這個(gè)微視頻的觀看經(jīng)歷能對(duì)其他人的人生和思考方式帶來一些啟示和幫助。
最后一根火柴心得體會(huì)篇十三
1．用簡潔的語言概括選文的主要內(nèi)容。（交代背景，指出作用及啟示）。
2．找出能點(diǎn)明文章主旨的句子。
3．文章第六段劃線的詞語有什么表達(dá)作用？
4．當(dāng)僅剩最后一根火柴時(shí)，老隊(duì)長擎火柴的手為什么開始“微微顫抖”？
5．“火柴綻開一朵美麗的花，將濃重的夜幕撕開一角”運(yùn)用的修辭是_____，其表達(dá)作用是_____。
6．讀了本文后你有何啟示？
1．科考隊(duì)六人受到死神的威脅，但一根火柴使他們脫離了危險(xiǎn)，從而說明世上再渺小的事物也有它的偉大之處。
2．文章的第十二、十三段。
3．寫出了火柴的珍貴和大家的緊張心理。
4．如果這根火柴再不能將木柴點(diǎn)燃，他們六人將魂斷高原。
5．比喻。生動(dòng)形象地寫出了火柴給六人帶來了活下去的希望和生的喜悅。
6．再細(xì)小的事物都有他的偉大之處，更何況我們?nèi)四?？我們在生活和學(xué)習(xí)上不能再怨天尤人，自暴自棄，應(yīng)該像那根火柴一樣即便微小也要讓自己放出光彩。
最后一根火柴心得體會(huì)篇十四
1．會(huì)認(rèn)10個(gè)生字和1個(gè)多音字“屏”，會(huì)寫8個(gè)字，參照“我的.詞語庫”自主積累詞語。
3．理解“老隊(duì)長沉默了一會(huì)兒……我們的眼睛里涌出了激動(dòng)的淚花”的內(nèi)在含義，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到：在危急時(shí)刻，只有堅(jiān)強(qiáng)、鎮(zhèn)定和智慧才能創(chuàng)造化險(xiǎn)為夷的奇跡。
4．建立學(xué)生的危機(jī)意識(shí)，培養(yǎng)生存意識(shí)。
1．朗讀中理解課文。
2．認(rèn)識(shí)11個(gè)生字，會(huì)寫8個(gè)字，積累詞語。
理解課文揭示的道理：在生死存亡的危急時(shí)刻，往往要用百折不撓的意志和聰慧的頭腦來化險(xiǎn)為夷，達(dá)到自我拯救的目的。引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)人生的道路不可能總是風(fēng)平浪靜，一旦處于危急時(shí)刻，這是求得生存的最好態(tài)度和最好辦法。
火柴、可可西里暴風(fēng)雪圖片或課件、生字卡。
2課時(shí)
第一課時(shí)
一、創(chuàng)設(shè)情境，質(zhì)疑導(dǎo)入。
1．播放課件：可可西里山，又名可可稀力山。蒙語意為“青色的山梁”，藏語意為“美麗的少女”。位于青海與西藏境內(nèi)，這里平均海拔5000米以上，氣候寒冷、空氣稀薄，含氧量只有海平面的一半，被稱為“人類生存的禁區(qū)”。它是世界上第三位、中國第一位的無人區(qū)。有一次，我國科學(xué)考察隊(duì)員在這里突然遇到了暴風(fēng)雪。
2．將課件的畫面停止，試著猜想后面發(fā)生的故事？
3．出示實(shí)物火柴。在老師板書時(shí)跟著書寫“柴”字。
4．板書課題：16．最后一根火柴?？吹秸n題你想到了什么？
二、初讀課文，整體感知。
1．學(xué)生輕聲自由讀課文，要求讀準(zhǔn)字音，讀通句子。
2．朗讀展示：指名分段朗讀課文，引導(dǎo)學(xué)生評(píng)議：字音是否讀準(zhǔn)，句子是否讀通。
3．教師播放課文錄音帶，學(xué)生邊聽邊思考揭題時(shí)提出的問題。
三、再讀感悟，明白道理。
1．學(xué)生輕聲自由朗讀課文第一自然段，標(biāo)記出生字詞。
a．交流不理解的字詞。遇到這種情況你可以想什么辦法解決？（聯(lián)系上下文，請(qǐng)教同桌，查字典……）
b．指名小老師書寫“達(dá)”字，給它找朋友，說句子。
c．用朗讀的方式告訴大家：險(xiǎn)惡環(huán)境和危機(jī)產(chǎn)生。（……無人區(qū)……突然遇到暴風(fēng)雪，迷失了方向。天漸漸黑下來……營救的隊(duì)伍無法到達(dá)這里……這里夜間溫度將達(dá)零下37°c……在野外熬過一個(gè)晚上幾乎不可能。）
最后一根火柴心得體會(huì)篇十五
3、絕望到了極點(diǎn)。
4、隨著火柴一根根減少，考察隊(duì)員的心情越來越緊張，希望越來越渺茫，火柴顯得越來越珍貴。
5、肖像行動(dòng)景物。
6、世界上再渺小的事物也會(huì)有它的偉大之處。一個(gè)人沒有理由看輕自己，更沒有理由不去對(duì)那些所謂渺小的事物重新審視，哪怕是一根火柴。
《最后一根火柴》閱讀答案僅供參考，希望對(duì)于大家的學(xué)習(xí)有所幫助!
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1、《有一縷陽光叫感動(dòng)》閱讀答案。
2、《生命的最后時(shí)刻》閱讀答案。
3、《欣賞是一種善良》閱讀答案。
4、《長在心上的眼睛》閱讀答案。
5、《半截蠟燭》閱讀答案。
6、《回家》閱讀答案。
7、三峽之秋的閱讀答案。
最后一根火柴心得體會(huì)篇十六
這個(gè)故事講的是一支六人探險(xiǎn)隊(duì)在可可西無人區(qū)發(fā)生的事。
這支探險(xiǎn)隊(duì)遭遇暴風(fēng)雪，迷失了方向，而現(xiàn)在夜幕已經(jīng)降臨。如次惡劣的環(huán)境，救援工作根本無法進(jìn)行?，F(xiàn)在如果不生火，他們的生命都會(huì)被死神奪走。這時(shí)老隊(duì)長拿出火柴，想點(diǎn)燃灌木枝?？墒?，每當(dāng)點(diǎn)燃火柴時(shí)，燃燒的火柴都會(huì)被強(qiáng)風(fēng)熄滅，隊(duì)員們無論怎么擋，那北風(fēng)都無孔不入。只剩下最后一根火柴時(shí)，老隊(duì)長命令大家把厚棉襖脫下來，把火柴圍得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)。最后，一團(tuán)火焰升了起來，老隊(duì)長用火柴點(diǎn)燃自己的帽子，然后放進(jìn)灌木枝里。頓時(shí)，一篝火焰瘋狂的燃燒起來，()他們得救了。
“真是‘微亦足以道’啊！”讀完這個(gè)故事后我不禁感嘆。把他們從那么危險(xiǎn)的境地就出來的，不是什么神仙，而是一根微不足道的火柴。現(xiàn)在大家應(yīng)該明白，再怎么樣微不足道的東西，都會(huì)有他的偉大之處，人也是一樣。所以，每個(gè)人都應(yīng)該珍惜自我價(jià)值，沒有理由自輕自賤，更沒有理由輕視別人。應(yīng)該對(duì)每一樣?xùn)|西重新審視。
最后一根火柴心得體會(huì)篇十七
本組課文從不同的角度寫了要正確對(duì)待別人，正確對(duì)待自己。《最后一根火柴》講述了在冰天雪地的可可西里無人區(qū)，科考隊(duì)員身陷險(xiǎn)境，在生死關(guān)頭，老班長憑借自信和鎮(zhèn)靜，用最后一根火柴創(chuàng)造了生的奇跡。整個(gè)故事扣人心弦，引人深思。
1、學(xué)生具備字詞基礎(chǔ)，但在概括文章主要內(nèi)容、品味詞句方面還有所欠缺。
2、學(xué)生對(duì)可可西里無人區(qū)的神秘可怕缺乏了解。
1、重點(diǎn)理解并積累“凝重、稀薄、肆虐、對(duì)峙、崇拜”等詞語。
2、有感情地朗讀課文，層層深入地理解科考隊(duì)員面臨的處境和他們的表現(xiàn)。
3、積累課文中描寫點(diǎn)燃火柴情形的句子，體會(huì)其在文中的作用。
4、建立學(xué)生的危機(jī)意識(shí)，認(rèn)識(shí)到在危機(jī)時(shí)刻，只有堅(jiān)強(qiáng)、鎮(zhèn)定和智慧才能化險(xiǎn)為夷。
層層深入地理解科考隊(duì)員面臨的處境和他們的表現(xiàn)，從中得到啟示。
預(yù)習(xí)課文，讀通課文，查找關(guān)于可可西里的資料。
情境教學(xué)法、自讀自悟法。
你們喜歡旅游嗎？都去過哪些地方？有一個(gè)地方，你們一定沒有去過！老師帶你們?nèi)タ纯础＃c(diǎn)擊課件：可可西里。）你覺得這兒怎么樣？是啊，有一位導(dǎo)演這樣評(píng)價(jià)：“可可西里，是天堂，也是地獄?！彼裉焯靡粯用利惿袷ィ窒竦鬲z一般殘酷可怕。
課文《最后一根火柴》就發(fā)生在冰天雪地的可可西里無人區(qū)。（板書課題）
1、三讀課題。讀準(zhǔn)字音“柴”；讀出火柴的數(shù)量；突出火柴的重要。
2、這最后一根火柴能給人們帶來什么呢？
1、帶著初讀要求，自由朗讀課文。
2、文章寫了一件什么事？（教學(xué)生用“題目擴(kuò)展法”歸納主要內(nèi)容）。
a身陷險(xiǎn)境
1、對(duì)科考隊(duì)隊(duì)員來說，可可西里就是人間地獄。在那兒，他們遭遇險(xiǎn)情，身陷險(xiǎn)境。（板書：身陷險(xiǎn)境）快速默讀課文1、2自然段，找出描寫險(xiǎn)情的句子。
2、茫茫黑夜，在零下37度的可可西里無人區(qū)迷失方向，等待他們的將是什么？（死亡）你從哪句話中讀出來的？（誰都明白——幾乎不可能）哪個(gè)詞告訴你，他們面前只有一條死路？（幾乎不可能）一起讀，讀出他們的命運(yùn)。
3、誰都明白，老隊(duì)長就更明白了，他此時(shí)的神色怎樣？（凝重）。理解“凝重”（神情嚴(yán)肅，心情沉重）是呀，他們的生命正受著威脅，他怎能不神色凝重呢？指名朗讀老隊(duì)長的話。
4、可是，這兒荒無人煙，怎么熬！這兒冰天雪地，熬得下去嗎？
我們的心一下子跌進(jìn)了無底的深淵。
a.讓我們一起身臨其境地去感受他們的心情。（點(diǎn)擊課件）?！拔覀冏卟怀鋈チ?！”堂堂七尺男兒竟然嚎啕大哭。你能理解他此刻的心情嗎？（絕望）指名讀。
冰天雪地，再加上茫茫黑夜，科考隊(duì)員們也和視頻中的探險(xiǎn)隊(duì)員一樣，陷入絕境。再次齊讀這句話。（板書：把“險(xiǎn)境”改成“絕境”）
b.出現(xiàn)轉(zhuǎn)機(jī)
“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”，正在大家絕望之時(shí)，事情突然有了轉(zhuǎn)機(jī)，哪個(gè)自然段告訴我們了？（第3自然段）師引讀。
c.生的希望
1、盡管火柴盒里只有幾根火柴，卻給大家?guī)砹松南Ｍ；鸩顸c(diǎn)燃了嗎？快去文中找答案吧！
2、火柴為什么沒有點(diǎn)燃？（肆虐的狂風(fēng)）聽，這就是肆虐的狂風(fēng)，似鬼哭，像狼嚎，它們張牙舞爪，想要吞噬一切，甚至是人的生命。（一起把狂風(fēng)的肆虐讀出來）
3、看著火柴一根一根地熄滅，你的心情如何？隨風(fēng)熄滅的僅僅是火柴嗎？（越來越緊張、害怕，隨風(fēng)熄滅的是人的生命，是生的希望）。指導(dǎo)感情朗讀。
4、剩下最后一根火柴了。（板書：一根火柴）茫茫黑夜，天寒地凍，肆虐的狂風(fēng)，一根火柴。氣氛驟然緊張起來。男生讀第五自然段。
5、師隨機(jī)采訪：“老隊(duì)長，請(qǐng)問，您的手為何這樣顫抖？”是啊，一根火柴，六個(gè)生命，點(diǎn)著了，就生，沒點(diǎn)著，就死，讓我們再次感受這種緊張的氣氛。（配樂齊讀）
d.化險(xiǎn)為夷
1、一根火柴，六個(gè)生命。（板書：六個(gè)生命）這最后一根火柴能不能創(chuàng)造生命的奇跡呢？自由讀第6自然段！
2、面對(duì)這最后一根火柴，老隊(duì)長沉默了。他在想什么？
3、在火柴擦向磷紙的剎那，每個(gè)人都屏住了呼吸。且讓我們把這神圣而又悲壯的一刻定格，走進(jìn)每一個(gè)角色，走進(jìn)他們的內(nèi)心。小組合作一下，互相說說。
4、在那一剎那，每個(gè)人都屏住了呼吸，等待著命運(yùn)的判決?；鸩窠K于點(diǎn)燃了，絕處逢生，隊(duì)員們是多么激動(dòng)，多么興奮！（女生讀）
5、在你眼里，這分明是一朵什么火花？
句式訓(xùn)練：“哧”的一聲，火柴綻開一朵的火花。
6、多么優(yōu)美生動(dòng)的句子，多么深刻感人的內(nèi)心體驗(yàn)，讓我們再次去感受一下他們戰(zhàn)勝死亡的喜悅與幸福?。R讀）
1、同樣惡劣的環(huán)境，為什么最后一根火柴能成功地被點(diǎn)燃呢？同桌討論。
2、是啊，在危急時(shí)刻，只有堅(jiān)強(qiáng)、鎮(zhèn)定、聰穎，團(tuán)結(jié)，才能化險(xiǎn)為夷。
你有沒有類似這樣的經(jīng)歷？和大家一起分享。
3、這節(jié)課我們又有了新的收獲。希望你們今后遇到困難和危機(jī)時(shí)，能把這些道理用上去，做一個(gè)生活的智者！
最后一根火柴心得體會(huì)篇十八
1、聯(lián)系上下文，選擇下面的語句，填在文中的橫線上。
（1）人們的眼里閃爍著淚花。
（2）大家的心一下跌倒了無底的深淵。
（3）大家激動(dòng)不已。
2、讀了這篇文章，你受到了怎樣的啟發(fā)？用浪線畫出文中的有關(guān)語句。
1．按順序選2，3，1。
2．畫最后一段。