心得體會是對自己在某個領(lǐng)域或事物上的感受、體驗和思考的總結(jié)。通過寫心得體會，我們可以更好地理清自己的思路，提高問題解決能力。每一次心得體會都是對經(jīng)歷的總結(jié)和反思，讓我們能夠更好地成長和進步。心得體會是我們在學(xué)習(xí)、工作和生活中不可或缺的一部分，應(yīng)該重視并善于總結(jié)。總結(jié)記錄下來的心得體會可以成為寶貴的經(jīng)驗，幫助我們更好地應(yīng)對未來的挑戰(zhàn)和困惑?！澳敲慈绾螌懸黄猩疃惹矣袃r值的心得體會呢？首先我們要對自己的經(jīng)歷或?qū)W習(xí)工作過程進行回顧和整理，然后提取其中的關(guān)鍵點，進而進行分析和總結(jié)?！蓖ㄟ^總結(jié)心得體會，我們可以認識到自己在學(xué)習(xí)和工作中的不足，也可以找到相應(yīng)的解決辦法。
英語團體教研心得體會篇一
今年的小學(xué)英語教研活動，只有短暫的一天，但讓我感受了專家名師的不同風(fēng)采，聆聽了他們精彩的講座，感受了她們靈動的課堂，也更新了教學(xué)觀念。反思以往的工作，結(jié)合教研所得，我將從以下方面努力。
一、進一步理解，落實目標教學(xué)。
通過此次活動我明白了，目標教學(xué)是一種以教學(xué)目標為核心和導(dǎo)向、以反饋、矯正為基本策略的實施課堂教學(xué)的方法。我們要在整個教學(xué)過程中圍繞教學(xué)目標展開一系列教學(xué)活動，并以此來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與積極性，激勵學(xué)生為實現(xiàn)目標而努力學(xué)習(xí)。在教學(xué)中先讓學(xué)生清楚“干什么”，再帶領(lǐng)學(xué)生探索“怎什干”，最后再進行“干的怎么樣”的檢測。在具體的教學(xué)中我將不斷摸索，不斷反思尋找實施目標教學(xué)最有效的方法。
二、努力提供自己的個人素質(zhì)，增強教學(xué)基本功。
1、實現(xiàn)教育觀念的轉(zhuǎn)變。
素質(zhì)教育實際是激發(fā)學(xué)生的潛力，培養(yǎng)其創(chuàng)新精神與創(chuàng)新能力、實踐能力。所以教師要克服過去傳統(tǒng)的教育質(zhì)量觀，不能單純地以分數(shù)作為衡量學(xué)生的唯一標準。尤其是小學(xué)階段，培養(yǎng)和強化學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成一定的學(xué)習(xí)策略比片面的追求學(xué)生的分數(shù)更重要。例如有的學(xué)生在老師的高壓政策和魔鬼訓(xùn)練下雖然達到了高分，但是學(xué)生的興趣已經(jīng)沒了，對英語產(chǎn)生了厭倦，不利于學(xué)生的終身發(fā)展，以后可能會越來越糟。相反，如果學(xué)生對英語產(chǎn)生了濃厚了興趣，雖然一時成績不好，但他愿意持之以恒地鉆研，一定會在學(xué)習(xí)的某個時期靈感突現(xiàn)，實現(xiàn)飛躍。所以作為小學(xué)英語教師，不但使學(xué)生掌握基本的知識和技能，還要培養(yǎng)強化興趣，指導(dǎo)學(xué)習(xí)略，形成學(xué)習(xí)習(xí)慣，引導(dǎo)其好學(xué)、會學(xué)；同時還要激發(fā)其創(chuàng)新思維，不僅要讓學(xué)生掌策握人類已經(jīng)形成的間接經(jīng)驗和知識，更需要引導(dǎo)學(xué)生了解現(xiàn)成結(jié)論的同時，又會設(shè)法突破現(xiàn)有結(jié)論，大膽實踐，獲得自己的直接經(jīng)驗知識，并最終實現(xiàn)創(chuàng)新。
2、實現(xiàn)自身適應(yīng)素質(zhì)教育的新發(fā)展。
活到老，學(xué)到老，促進內(nèi)在專業(yè)結(jié)構(gòu)不斷更新、演進和豐富。教師的素質(zhì)包括思想素質(zhì)、專業(yè)素質(zhì)和教學(xué)能力素質(zhì)。因此，在日常的教學(xué)工作中，我們要從點滴做起，加強修養(yǎng)，全面提高自身的思想素質(zhì)、專業(yè)素質(zhì)和教學(xué)能力素質(zhì)。
3、實現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容的轉(zhuǎn)變。
以往教學(xué)只重視詞匯，語法的傳授，把學(xué)生的注意力引到典型句型的分析上，把一些很好的范文支解得零零碎碎，課文的背景、語言風(fēng)格以及文章本身的內(nèi)涵也很少被重視、被開掘，忽視了對課文的整體理解把握、體味、欣賞，忽視了中西方文化差異的了解。忽視了學(xué)生人文素養(yǎng)的培養(yǎng)。學(xué)生只是被動的接受，很少有說的機會，學(xué)了英語只會寫卻不會開口說，這也是我們的學(xué)生英語語法學(xué)的很多，而英語語言修養(yǎng)卻普遍水準不高、缺少風(fēng)采的原因。所以我們要實現(xiàn)教與學(xué)的觀念改變，教學(xué)中著意增強文化素養(yǎng)的培育。改變英語課程過分重視語法和詞匯知識的講解與傳授、忽視對學(xué)生實際語言能力的培養(yǎng)的傾向，強調(diào)課程從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、生活經(jīng)驗和認知水平出發(fā)，倡導(dǎo)體驗、實踐、參與、合作與交流的學(xué)習(xí)方式和任務(wù)型的教學(xué)途徑，發(fā)展學(xué)生的綜合運用能力，使英語學(xué)習(xí)的過程成為學(xué)生形成經(jīng)濟的情感態(tài)度、主動思維和大膽實踐、提高跨文化意識和形成自主學(xué)習(xí)能力的過程。
4、實現(xiàn)教學(xué)方法的轉(zhuǎn)變。
學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，是教育過程的主動參與者，教師不能將自己的知識、觀點簡單移植給學(xué)生，學(xué)生對教師的教學(xué)能否接受，接受多少總是根據(jù)自己有的知識，能力做出反應(yīng)。教師如果只顧自己教，不考慮學(xué)生學(xué)，就會制約學(xué)生的學(xué)習(xí)方向，質(zhì)量，效果。新課程標準要求關(guān)注每個學(xué)生的情感，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的興趣，幫助他們建立學(xué)習(xí)的成就感和自信心，使他們在學(xué)習(xí)的過程中發(fā)展綜合語言運用能力，提高人文素養(yǎng)，增強實踐能力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。將素質(zhì)教育滲透于英語教學(xué)，作為英語教師應(yīng)該把培養(yǎng)學(xué)生的交際能力作為最終目標。在教學(xué)中應(yīng)采用任務(wù)型性教學(xué)和情景教學(xué)，從而形成創(chuàng)新教學(xué)的氛圍，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，給學(xué)生表現(xiàn)的機會，在愉快的過程中實現(xiàn)知識和技能的掌握。
在在孫老師的教學(xué)時把肢體語言帶入了課堂。在教單詞或句子時，老師帶領(lǐng)學(xué)生做動作，甚至做夸張的動作或用夸張的朗讀語調(diào)，孩子們特別喜歡?！癰etall.”兩手張開畫個大圈，“beshort.”蹲下等。
還可以組織學(xué)生用英語會話，問答，使學(xué)生在相互交往中產(chǎn)生情趣、習(xí)得常用口語。為了讓學(xué)生容易記，我把單詞或句型作為歌詞填入一首學(xué)生以熟能唱的歌曲中。這樣，通俗的歌曲，使學(xué)生在歡快的歌聲中鞏固所學(xué)的知識，并促進了口頭練習(xí)。根據(jù)小學(xué)生的興趣特點，老師也可以將單詞編成chant。學(xué)生既學(xué)習(xí)了詞匯又鍛煉了語感。
5、實現(xiàn)師生關(guān)系的轉(zhuǎn)變。
構(gòu)建和諧民主的師生關(guān)系助于素質(zhì)教育的實施。我們要堅信每一個學(xué)生都有一定的創(chuàng)新潛能，都是創(chuàng)新的主體，都有可能通過教育和訓(xùn)練取得創(chuàng)新性的成果，成為某一方面的創(chuàng)新性人才。建立和諧平等的新型師生關(guān)系，正確對待每一個學(xué)生，對每一個學(xué)生都抱有希望，都給予鼓勵和支持，注重發(fā)展學(xué)生的個性，讓每一個學(xué)生都能自由地、大膽地參與學(xué)習(xí)探索與交流，都能大膽質(zhì)疑和創(chuàng)新。老師信任學(xué)生，學(xué)生也會喜歡上自己的老師，從而喜歡他的課，俗話說的好：“親其師，信其道?！痹谶@種和諧民主的環(huán)境中學(xué)生的創(chuàng)新思維越容易被激發(fā)出來。教師積極地進行啟發(fā)性的引導(dǎo)，把學(xué)生的初步愿望或?qū)W生的啟蒙思想變?yōu)閺娏业目释妥非?，使其成為學(xué)生成才、成功起步的階梯。
6、實現(xiàn)教學(xué)評價的轉(zhuǎn)變。
由于受應(yīng)試教育的'影響，長期以來小學(xué)英語主要是以文化考試的分數(shù)來評定學(xué)生學(xué)業(yè)的優(yōu)劣、教師水平的高低、學(xué)校教育質(zhì)量的好壞。
要改變這種現(xiàn)狀，首先我們要重視形成性評價，不能只重結(jié)果，不重過程，避免由單一考試的評估手段扼殺了學(xué)生會學(xué)習(xí)的興趣和熱情。重視教學(xué)過程的設(shè)計和評價，使學(xué)習(xí)活動生動有趣。其次由絕對評估向差異性評價轉(zhuǎn)變。馬克思主義哲學(xué)唯物辯證法告訴我們?nèi)魏蚊芎兔艿膬蓚€方面都有特殊性，這就要求我們要以每個學(xué)生都能得到最大限度的發(fā)展作為標準，在橫向評價的同時更加重視縱向的比較，從而激勵學(xué)生成長、創(chuàng)新，全面提高學(xué)生素質(zhì)。
視語法和詞匯知識的講解與傳授、忽視對學(xué)生實際語言能力的培養(yǎng)的傾向，強調(diào)課程從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、生活經(jīng)驗和認知水平出發(fā)，倡導(dǎo)體驗、實踐、參與、合作與交流的學(xué)習(xí)方式和任務(wù)型的教學(xué)途徑，發(fā)展學(xué)生的綜合運用能力，使英語學(xué)習(xí)的過程成為學(xué)生形成經(jīng)濟的情感態(tài)度、主動思維和大膽實踐、提高跨文化意識和形成自主學(xué)習(xí)能力的過程。
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英語團體教研心得體會篇二
傾聽骨干教師的英語命題說課展示、英語專業(yè)特長展示、英語口語表達展示和英語筆試習(xí)作展示四個環(huán)節(jié)的精彩展示，及青年教師精彩的說課、上課、評課，讓我受益匪淺，體會頗深。
一、提高自身的專業(yè)素養(yǎng)。本來我認為我們每一個英語教師都有足夠的能力去教好我們的小學(xué)英語課程。但是通過這次活動，我覺得這遠遠不夠。人無完人，我們還要不斷地學(xué)習(xí)，不斷地豐富自己。對于我來說，我覺得我還有很多東西需要加強。如提高口語表達能力，駕馭課堂的能力等等。只有這樣才能更好的完成教育教學(xué)工作。
二、培養(yǎng)情趣，豐富自己的生活。在英語專業(yè)特長展示這個環(huán)節(jié)，很多老師唱了英文歌曲，跳了配有英文歌曲的舞蹈。很精彩。原來我們的生活不僅是繁重的教學(xué)任務(wù)，還可以這樣豐富多彩。培養(yǎng)自己的情趣不僅可以豐富我們的生活，也會適當(dāng)?shù)膸椭覀兘鈮??！坝⒄Z老師，就要對自己好一點！”
三、不斷完善課堂教學(xué)。應(yīng)該說每一次英語教研活動，我們都會從中汲取很多好的教學(xué)方法。也就是說，很多英語老師在平日繁重的教學(xué)過程中，都在不斷地的學(xué)習(xí)，琢磨，不斷地完善自己的課堂教學(xué)，從而不斷地提高課堂教學(xué)效率。所以，雖然我們的課本不變，但是我們的英語教學(xué)不是一層不變的。我們需要不斷地改變、完善。
我將以良好的心態(tài)對待工作，努力學(xué)習(xí)，充實自己，實現(xiàn)人民教師更大的人生價值。
英語團體教研心得體會篇三
作為一名英語教師，我一直在教學(xué)和教研的道路上不斷探索和發(fā)展。在這個過程中，我積累了一些有價值的經(jīng)驗和心得體會，我想在這里與大家分享。
第二段：課堂教學(xué)。
首先，課堂教學(xué)永遠都是最重要的一環(huán)。我在教學(xué)中發(fā)現(xiàn)，與學(xué)生建立良好的溝通和互動是至關(guān)重要的。通過細致的講解，多種教學(xué)方式結(jié)合，如游戲、故事、音樂等等。如此一來，學(xué)生會更加感興趣，在其中獲得知識的同時還感受到了學(xué)習(xí)英語的樂趣。
第三段：教學(xué)方法。
其次，在教學(xué)方法上，我更加注重學(xué)生的實際需求。為此，我會利用多種教學(xué)工具和教學(xué)計劃。其中，最重要的就是激活學(xué)生的學(xué)習(xí)動機。通過豐富多彩的課堂內(nèi)容，以及積極參與教學(xué)的一些策略，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，從而使其愛上英語。
第四段：教研活動。
此外，在教研活動中，我也保持著樂觀積極的心態(tài)。我喜歡與其他老師共同探討和分享教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)資源。定期參加會議和研討會，我不斷更新自己的知識和技能，以便更好的為學(xué)生提供服務(wù)。
第五段：總結(jié)。
總的來說，教學(xué)是一項讓教師和學(xué)生共同進步的工作。我認為，每個人都應(yīng)該不斷探索和發(fā)展，便能在教學(xué)中取得更大的進步。同時，我也期待在未來的教學(xué)和教研中，繼續(xù)學(xué)習(xí)和成長，以便更好地完成我的工作，為學(xué)生帶來成果。所以，我們不斷進步，不斷嘗試，不斷創(chuàng)新，走上成功的道路。
英語團體教研心得體會篇四
第一段：引言和背景介紹（大約200字）
作為一名英語教師，不論是在中小學(xué)還是在培訓(xùn)機構(gòu)，教學(xué)中都需要不斷更新自己的教學(xué)方法和教學(xué)素材。為了提高自身的英語教學(xué)能力，我參加了一次英語團體教研活動。這次教研活動組織了許多英語教師，大家在活動中分享了自己的心得和經(jīng)驗，共同探討了一些教學(xué)難題。通過這次活動，我收獲了很多知識和經(jīng)驗，也深刻認識到教師團隊的重要性。
第二段：交流和碰撞（大約300字）
在教研活動中，我與許多英語教師進行了交流和碰撞，這讓我受益匪淺。大家暢所欲言，互相分享了自己在教學(xué)中遇到的問題以及對應(yīng)的解決方法。有一位老師分享了她在口語教學(xué)中的經(jīng)驗，她提到了通過情景模擬和針對性的練習(xí)來提高學(xué)生口語表達能力的有效方法。這對我來說是一種啟發(fā)，我也在課堂上嘗試了這樣的教學(xué)方法，效果非常明顯。同時，我也分享了自己在閱讀教學(xué)中開展小組討論的經(jīng)驗，得到了其他老師的認可和建議。通過交流碰撞，我不僅獲得了新的教學(xué)思路，還結(jié)交了很多優(yōu)秀的英語教師，這對我個人的成長來說是非常寶貴的。
第三段：合作和團隊力量（大約300字）
在教研活動中，我深刻體會到團隊的力量是無可替代的。在活動中，我們組成了小組，共同研究一些教學(xué)問題，并制定解決方案。每個小組成員都有自己的專長，因此我們可以互相借鑒和學(xué)習(xí)。通過合作研討，我明確了自己的短板和需要改進的地方，也從其他老師身上學(xué)到了許多寶貴的經(jīng)驗。教師團隊的力量不僅可以為個體提供支持和幫助，還能推動整個團隊的進步和發(fā)展。在之后的教學(xué)中，我將更加注重與團隊成員的合作，以提高自己的教學(xué)水平。
第四段：思考和反思（大約200字）
在教研活動中，我不僅獲得了教學(xué)經(jīng)驗和方法，還對自己的教學(xué)思路進行了反思。通過和其他教師的交流和討論，我發(fā)現(xiàn)了自己教學(xué)中的一些盲點和不足之處。有時候，我們教師在教學(xué)過程中可能忽視了學(xué)生的實際需求，或者過于關(guān)注教材本身而忽略了教學(xué)方法的靈活性。通過與其他教師的思考和反思，我意識到教師應(yīng)該更加關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗和需求，根據(jù)學(xué)生的不同情況靈活調(diào)整教學(xué)方法。同時，我也反思了自己教學(xué)中的一些不足，如話語表達不夠清晰和條理性不強等問題。這次教研活動提醒我，作為一名教師，不僅要不斷學(xué)習(xí)和更新知識，還要不斷反思和提高自身的教學(xué)能力。
第五段：總結(jié)和展望（大約200字）
通過這次英語團體教研活動，我受益匪淺。通過與其他教師的交流和碰撞，我不僅獲得了新的教學(xué)經(jīng)驗和方法，還結(jié)交了許多優(yōu)秀的教師朋友。在合作和團隊活動中，我深刻認識到團隊的力量和影響力。這次教研活動讓我思考和反思自己的教學(xué)方式和思路，看到了自己在教學(xué)中的不足之處。未來，我將更加注重與團隊成員的合作，保持學(xué)習(xí)的態(tài)度，不斷提升自身的教學(xué)能力，為學(xué)生提供更好的教育服務(wù)。
英語團體教研心得體會篇五
在當(dāng)今的教育改革中，教師的專業(yè)發(fā)展和教學(xué)方法的更新是至關(guān)重要的，而英語教學(xué)作為一門重要的外語課程，也需要不斷提升教師的專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平。為了進一步促進英語教學(xué)的創(chuàng)新與發(fā)展，近期我校組織了一次英語團體教研活動，旨在為廣大英語教師提供一個共同學(xué)習(xí)、交流的平臺，探討教學(xué)難點、教學(xué)方法和教育資源等問題，并通過分享教學(xué)經(jīng)驗和心得體會，提升英語教學(xué)水平。
第二段：分享教學(xué)經(jīng)驗和心得體會
在這次英語團體教研活動中，我有幸和許多優(yōu)秀的英語教師一起交流，得到了很多寶貴的經(jīng)驗和啟發(fā)。其中，我最深受益的是課程設(shè)計和教學(xué)方法的方面。通過聽取其他教師的分享，我發(fā)現(xiàn)一些新穎且有效的教學(xué)方法，如利用多媒體資源進行課堂展示和互動，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。此外，我們也討論了如何合理運用不同教材和教學(xué)資源，有效地滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。這些經(jīng)驗和心得的分享不僅拓寬了我的視野，也為我的教學(xué)工作提供了新的思路和方向。
第三段：討論教學(xué)難點和解決方案
在團體教研活動中，我們還針對英語教學(xué)中的一些難點進行了深入討論，并找到了一些解決方案。例如，我們共同面對學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不高的問題，通過引導(dǎo)學(xué)生參與課堂互動和創(chuàng)新性評估，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。我們也共同關(guān)注學(xué)生的口語表達能力培養(yǎng)，通過合作教學(xué)和組織實踐活動，提高學(xué)生的口語交流能力。這些討論和解決方案不僅使我們看到了問題所在，更讓我們明確了應(yīng)如何針對這些問題進行有效的教育教學(xué)改進。
第四段：分享教學(xué)資源與互幫互助
在英語團體教研活動中，教師們紛紛分享了自己整理的教學(xué)資源，包括優(yōu)秀的教材、教輔資料和學(xué)習(xí)網(wǎng)站等。通過共享這些資源，我們互相幫助，提高了課堂教學(xué)的質(zhì)量和效果。此外，教師們還就教學(xué)中遇到的具體問題進行交流，并給予建設(shè)性的意見和幫助。這種互相幫助和共同成長的氛圍，不僅拉近了教師之間的距離，也為我們今后的教學(xué)工作提供了廣闊的支持平臺。
第五段：總結(jié)活動的意義和收獲
通過這次英語團體教研活動，我深刻地認識到教師的專業(yè)發(fā)展永遠是一個不斷學(xué)習(xí)和提高的過程，而團體教研活動是一個有效的途徑。在這次活動中，我學(xué)到了很多新的教學(xué)方法和理念，也認識到了自己的不足之處。與其他教師的交流和學(xué)習(xí)，使我不斷改進自己的教學(xué)方法、提高教育教學(xué)水平。作為一名英語教師，我將繼續(xù)參與團體教研活動，不斷探索和學(xué)習(xí)，以更好地開展英語教學(xué)工作，為學(xué)生創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境和條件。
英語團體教研心得體會篇六
英語作為一門國際通行的語言，越來越受到人們的重視。作為一名英語教師，我一直認為，教學(xué)不僅僅只是內(nèi)容的傳授，更是要將自己的體驗和思考分享給學(xué)生，讓他們更好地理解和使用英語。在這篇文章中，我將分享我在英語教研中得到的心得體會。
第一段：英語教研的意義
眾所周知，英語作為一門國際通行的語言，其重要性不言而喻。然而，對于英語教研的意義，很多人可能并不清楚。英語教研旨在幫助英語教師提高自身的教學(xué)水平，借鑒和分享其他教師的教學(xué)經(jīng)驗，以此提高學(xué)生在英語學(xué)習(xí)中的興趣和成績。只有通過不斷地教研才能保證教師的教學(xué)水平和學(xué)生的學(xué)習(xí)效果不斷提升。
第二段：我的教研經(jīng)歷
在我的教研經(jīng)歷中，最有收獲的一次是與其他年級的英語教師進行合作教學(xué)。我們共同策劃教學(xué)內(nèi)容和課堂活動，通過互相觀摩和點評課堂教學(xué)來提高自己的教學(xué)水平。在教學(xué)過程中，我深刻體驗到了與其他教師的協(xié)同合作對于提高教學(xué)水平的重要性。
第三段：英語教研的方法
在英語教研中，提高學(xué)生英語聽說讀寫的能力是每位教師的目標。要做到這一點，首先需要不斷學(xué)習(xí)和掌握新的教學(xué)方法和教材，以此來提供更優(yōu)質(zhì)的教育資源。此外，我們還可以通過網(wǎng)絡(luò)、會議和論壇等途徑來了解其他教師的經(jīng)驗和教學(xué)成果。只有通過多方面的學(xué)習(xí)和了解，才能夠幫助我們更好地提高自身的教學(xué)水平和教學(xué)效果。
第四段：英語教研的優(yōu)勢
與其他教師進行合作教學(xué)不僅有助于提升教學(xué)質(zhì)量，還可以大大減輕每位教師的工作壓力。通過分享、合作和互相幫助，我們可以快速地掌握教學(xué)方法和教材，更好地實現(xiàn)教學(xué)目標。此外，教研活動還可以幫助教師更好地與學(xué)生溝通交流，增強教授英語的信心和能力，營造更好的教學(xué)氛圍。
第五段：總結(jié)
英語教研是一個重要的教學(xué)方式和途徑，可以幫助我們不斷提高自己的教學(xué)水平和提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。通過提高自己的英語水平、掌握新的教學(xué)方法和教材、與其他教師進行合作教學(xué)和學(xué)習(xí)經(jīng)驗、營造良好的教學(xué)氛圍，我們可以更好地教授英語，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，實現(xiàn)教學(xué)目標。
英語團體教研心得體會篇七
教研是教師提高教學(xué)質(zhì)量和水平的有效途徑之一，對于英語教師來說，也是非常重要的。在教研的過程中，我們不僅可以深化對教學(xué)內(nèi)容的理解和掌握，同時還可以交流經(jīng)驗，共同提升教學(xué)水平。在過去的一段時間里，我參與了英語教研，并從中收獲了許多，下面我將分享一下自己的心得體會。
第二段：教研促進教師專業(yè)成長
通過參與教研活動，我深刻體會到教研對于教師的專業(yè)成長起到了極大的推動作用。教研不僅幫助我們了解最新的教學(xué)理論和方法，還可以發(fā)現(xiàn)自己教學(xué)中的不足并進行改進。與同行的交流和互動，使我更加了解到不同方法對于學(xué)生的學(xué)習(xí)效果的影響，更能適應(yīng)新時期學(xué)生的需求。通過教研，我學(xué)會了更好的組織課堂，設(shè)計教學(xué)活動，提高課堂互動和溝通技巧，從而提升了教學(xué)效果。
第三段：教研拓寬了教師的教學(xué)思路
教研不僅僅是對教學(xué)經(jīng)驗的總結(jié)和交流，更是一種思維的碰撞和碰撞。參與教研活動，我發(fā)現(xiàn)了許多不同的教學(xué)方法和策略，這為我拓寬了教學(xué)思路提供了很大幫助。有的教師擅長創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)學(xué)生運用英語；有的教師擅長音視頻教學(xué)，讓學(xué)生更好地感受到語言的美感。這些例子讓我深刻認識到每個教師都有獨特的教學(xué)特長，只有開放地與他人交流和借鑒，才能不斷提高自己的教學(xué)水平。
第四段：教研提升了學(xué)生成績和學(xué)習(xí)興趣
通過教研活動，我發(fā)現(xiàn)一項很重要的成果是學(xué)生成績的提高。教師們以自己的實際教學(xué)案例為基礎(chǔ)，經(jīng)過反思和總結(jié)，提出針對性的改進意見。通過優(yōu)化教學(xué)設(shè)計和調(diào)整教學(xué)方法，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度得到了很大的增強。我在班級里試行了一些新的教學(xué)策略，如小組合作學(xué)習(xí)、課堂游戲等，這些方法的運用使學(xué)習(xí)變得更加活躍、趣味，學(xué)生成績也出現(xiàn)了明顯的提升。這讓我更加堅信教研可以真正起到促進學(xué)生學(xué)習(xí)的作用。
第五段：教研促進了教師合作和友誼
通過參與教研，我和同事之間建立起了非常緊密的聯(lián)系，拉近了師生之間的距離。我們相互啟發(fā)，共同成長，共同探索教育教學(xué)的新思路。在教研中，互相交流和借鑒，相互支持和鼓勵，使大家感到溫暖和力量。我們一起進步，一起努力，一起分享成功和成長的喜悅。這種合作和友誼也進一步激發(fā)了我投身到教育事業(yè)中的熱情，更加堅定了我為教育事業(yè)奉獻一生的決心。
總結(jié)：
通過教研，我深刻體會到教研對于教師的專業(yè)成長、教學(xué)思路的拓寬、學(xué)生成績和學(xué)習(xí)興趣的提升以及教師合作與友誼的促進等方面的重要作用。我相信，只有不斷地通過教研去提升自己的教學(xué)水平，才能更好地服務(wù)于學(xué)生，用英語教育培養(yǎng)更多的優(yōu)秀人才。因此，我會繼續(xù)參與教研，并與同事們共同努力，為更好的教研結(jié)果做出貢獻。
英語團體教研心得體會篇八
近日，我參加了學(xué)校組織的英語團體教研活動，這是我第一次參與此類活動，收獲頗多，激發(fā)了我對英語教育的熱情。在活動中，我不僅學(xué)習(xí)了許多教學(xué)理念和方法，而且交流了許多教學(xué)心得。以下是我對此次活動的心得體會。
首先，團體教研活動為我提供了廣闊的學(xué)習(xí)平臺。在活動中，我有幸與來自不同學(xué)校的英語教師交流和學(xué)習(xí)。他們帶來了不同的教學(xué)經(jīng)驗和方法，通過交流，我了解到了許多我在教學(xué)中遇到的問題的解決辦法。此外，聽到他們對教育的熱情和專注感染著我，讓我更加堅定了從事英語教育的決心。
其次，團體教研活動提供了豐富的教學(xué)資源。在活動中，各位教師紛紛拿出自己精心準備的教學(xué)課件和資料進行分享。這些資源豐富多樣，既有優(yōu)質(zhì)的教學(xué)錄像，也有經(jīng)典的課堂活動。通過與他們的分享，我不僅拓寬了教學(xué)思路和方法，還學(xué)習(xí)到了許多新的教學(xué)資源，這些資源讓我深感教育無國界，我們可以從各個方面汲取教學(xué)的靈感。
第三，團體教研活動促進了教師之間的合作與互助。在活動中，我看到了許多教師們愿意分享自己的教學(xué)心得，并在教學(xué)方法上互相指導(dǎo)和鼓勵。通過與他們的交流，我深刻體會到教師之間互相幫助是提升教學(xué)質(zhì)量和效果的最佳途徑。通過集思廣益，我相信我們的教學(xué)水平會不斷提高，最終使學(xué)生受益。
第四，團體教研活動推動了教師的專業(yè)發(fā)展。在活動中，專家學(xué)者針對新課程標準和教育政策進行了專題講座和研討。他們的深度剖析和獨到見解讓我受益匪淺，從中我認識到教師應(yīng)不斷學(xué)習(xí)，不斷更新自己的教學(xué)理念和方法。只有不斷學(xué)習(xí)和更新，我們才能為學(xué)生提供更優(yōu)質(zhì)的教育，滿足時代對教育的需求。
最后，團體教研活動增強了我的自信心。在活動中，我不僅有機會與許多教育界的精英進行交流，也有機會展示自己的教學(xué)成果。通過和他們的交流和學(xué)習(xí)，我將自己的教學(xué)實踐與他們對比，發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，也發(fā)現(xiàn)了自己的優(yōu)勢。這種比較與觀摩讓我更加自信，堅信自己可以在教育領(lǐng)域有所作為。
總之，這次英語團體教研活動讓我受益匪淺。我不僅學(xué)到了許多新的教學(xué)理念和方法，還積累了寶貴的教學(xué)資源和經(jīng)驗。與他人的交流和互動，讓我感受到了教育的魅力，也激發(fā)了我對英語教育的熱情。我深信，通過不斷學(xué)習(xí)和實踐，我將成為一名更出色的英語教師。同時，我也期待著以后有更多的機會參與團體教研活動，與更多的教師交流和學(xué)習(xí)，為提高教育質(zhì)量做出自己的貢獻。
英語團體教研心得體會篇九
作為一名英語教師，我認為不僅要注重教學(xué)技巧，還要不斷學(xué)習(xí)，不斷反思，不斷更新自己的教育理念和教學(xué)方案。在教學(xué)過程中，我深刻地領(lǐng)悟到了英語教研的重要性，以下是我所得出的心得體會。
第一段：認識英語教研的重要性。
隨著時代的不斷發(fā)展和教育理念的不斷提升，教師們也要與時俱進，在不斷地學(xué)習(xí)中更新知識和技能。教研是教師教學(xué)中最好的途徑，有助于提高教學(xué)質(zhì)量和效益，促進教學(xué)發(fā)展，防止教學(xué)出現(xiàn)瓶頸。
第二段：教師需深入了解英語教研的方法。
在教學(xué)過程中，我們應(yīng)該深入了解英語教研的各種方法。例如，要了解英語選手與其他科目的區(qū)別，應(yīng)該針對英語的聽、說、讀、寫等多方面進行教學(xué)，特別是培養(yǎng)學(xué)生的語感和語調(diào)，熟悉英語的語言環(huán)境和文化背景。
第三段：教研有益于提高教學(xué)水平和掌握教學(xué)技巧。
英語教研為教師提供了機會，能夠讓教師了解最新的教育理念和教育技巧，深入了解課程標準和學(xué)科的特點。教研能夠使教師在教學(xué)過程中不斷提高教學(xué)水平，掌握更多的教學(xué)技巧。
第四段：教師應(yīng)該注重實踐，將教研成果應(yīng)用于教學(xué)中。
教研雖然重要，但也要注重實踐。教師應(yīng)該將教研成果應(yīng)用于教學(xué)中，使學(xué)生能夠更好地學(xué)習(xí)英語。需要注意的是，教師不應(yīng)過分強調(diào)教研與實踐的關(guān)系，應(yīng)該理性看待實踐情況，不斷改進教學(xué)。
第五段：教研還能促進團隊合作和個人發(fā)展。
研究與學(xué)習(xí)是教師的天職，只有不斷進行教研，才能提高自己的教學(xué)質(zhì)量和水平。教研還能促進團隊合作和個人發(fā)展，互相交流成果和心得，從而更好地推進學(xué)校的教育發(fā)展。
在我的教學(xué)過程中，我深刻地領(lǐng)悟到了英語教研的重要性，它是教師提高自身素質(zhì)和教學(xué)水平的有效方法。英語教師應(yīng)該注重教研，不斷更新自己的知識和技能，為學(xué)生提供更好的教育服務(wù)。
英語團體教研心得體會篇十
本次活動的目的是進一步研究濰坊市教科院“五四一”課堂教學(xué)模式，提高我區(qū)英語教師的課堂授課水平，培養(yǎng)教壇新秀。高新區(qū)教研室對此活動十分關(guān)注，武際金副主任親臨現(xiàn)場、東明中學(xué)的孫校長也觀摩了本次活動。
本次活動由以下兩個環(huán)節(jié)：
一、聽課、評課。
楊叔萍主任多年來注重研究課堂教學(xué)，今天她又展示了一節(jié)讀寫課，把讀寫課的基本步驟通過授課形式展示給大家，讓老師們從中領(lǐng)悟。課后楊主任把她設(shè)計這堂課的思路和大家進行了交流。老師們也對這節(jié)讀寫課也發(fā)表了自己的看法，并提出了建議，對讀寫課模式（修改稿）進行了討論。
最后，教研員張xx老師對聽說課和讀寫課進行了精辟的解讀，并對《初中英語課堂教學(xué)評價標準》又作了強調(diào)：
1、目標明確。
2、多層設(shè)計。
3、學(xué)生參與。
4、注重實效。
張老師強調(diào)，要把“五四一”模式落實到平時的授課上，老師們要珍惜機會，積極參加課改，以提高自己的業(yè)務(wù)水平。
二、總結(jié)上學(xué)期的教研活動，布置今學(xué)期的教學(xué)教研活動。
張老師首先肯定了上學(xué)期教研活動的優(yōu)點，然后指出了不足，對本學(xué)期的教研活動作了布置和要求，并強調(diào)每次教研活動結(jié)束，各位老師必須寫反思，并把學(xué)到的經(jīng)驗落實到實際教學(xué)中去；每人建立博克，每周發(fā)表一篇隨筆，交流教學(xué)經(jīng)驗；以學(xué)校、年級為單位出無分數(shù)評價優(yōu)秀試題，并進行展示和評比；今年我區(qū)的課堂教學(xué)活動評比以市教學(xué)模式為依據(jù)，尤其是青年教師平時上課必須按“五四一”模式；加強集體備課，各校把集體備課發(fā)到英語學(xué)科公共郵箱，達到資源共享。
本次教研活動，老師們參與率高，沒出現(xiàn)無故缺席現(xiàn)象，聽課認真，討論積極，達到了預(yù)期目的。相信今學(xué)期我區(qū)的英語教學(xué)一定會取得優(yōu)異成績。
今年的小學(xué)英語教研活動，只有短暫的一天，但讓我感受了專家名師的不同風(fēng)采，聆聽了他們精彩的講座，感受了她們靈動的課堂，也更新了教學(xué)觀念。
反思以往的工作，結(jié)合教研所得，我將從以下方面努力。
一、進一步理解，落實目標教學(xué)。
通過此次活動我明白了，目標教學(xué)是一種以教學(xué)目標為核心。
和導(dǎo)向、以反饋、矯正為基本策略的實施課堂教學(xué)的方法。我們要在整個教學(xué)過程中圍繞教學(xué)目標展開一系列教學(xué)活動，并以此來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與積極性，激勵學(xué)生為實現(xiàn)目標而努力學(xué)習(xí)。在教學(xué)中先讓學(xué)生清楚“干什么”，再帶領(lǐng)學(xué)生探索“怎什干”，最后再進行“干的怎么樣”的檢測。在具體的教學(xué)中我將不斷摸索，不斷反思尋找實施目標教學(xué)最有效的方法。
二、努力提供自己的個人素質(zhì)，增強教學(xué)基本功。
1、實現(xiàn)教育觀念的轉(zhuǎn)變。
素質(zhì)教育實際是激發(fā)學(xué)生的潛力，培養(yǎng)其創(chuàng)新精神與創(chuàng)新能力、實踐能力。所以教師要克服過去傳統(tǒng)的教育質(zhì)量觀，不能單純地以分數(shù)作為衡量學(xué)生的唯一標準。尤其是小學(xué)階段，培養(yǎng)和強化學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成一定的學(xué)習(xí)策略比片面的追求學(xué)生的分數(shù)更重要。例如有的學(xué)生在老師的高壓政策和魔鬼訓(xùn)練下雖然達到了高分，但是學(xué)生的興趣已經(jīng)沒了，對英語產(chǎn)生了厭倦，不利于學(xué)生的終身發(fā)展，以后可能會越來越糟。相反，如果學(xué)生對英語產(chǎn)生了濃厚了興趣，雖然一時成績不好，但他愿意持之以恒地鉆研，一定會在學(xué)習(xí)的某個時期靈感突現(xiàn)，實現(xiàn)飛躍。
所以作為小學(xué)英語教師，不但使學(xué)生掌握基本的知識和技能，還要培養(yǎng)強化興趣，指導(dǎo)學(xué)習(xí)略，形成學(xué)習(xí)習(xí)慣，引導(dǎo)其好學(xué)、會學(xué)；同時還要激發(fā)其創(chuàng)新思維，不僅要讓學(xué)生掌策握人類已經(jīng)形成的間接經(jīng)驗和知識，更需要引導(dǎo)學(xué)生了解現(xiàn)成結(jié)論的同時，又會設(shè)法突破現(xiàn)有結(jié)論，大膽實踐，獲得自己的直接經(jīng)驗知識，并最終實現(xiàn)創(chuàng)新。
2、實現(xiàn)自身適應(yīng)素質(zhì)教育的新發(fā)展。
活到老，學(xué)到老，促進內(nèi)在專業(yè)結(jié)構(gòu)不斷更新、演進和豐富。教師的素質(zhì)包括思想素質(zhì)、專業(yè)素質(zhì)和教學(xué)能力素質(zhì)。因此，在日常的教學(xué)工作中，我們要從點滴做起，加強修養(yǎng)，全面提高自身的思想素質(zhì)、專業(yè)素質(zhì)和教學(xué)能力素質(zhì)。要想在課堂教學(xué)中進行素質(zhì)教育的滲透，英語教師應(yīng)具備以下幾種專業(yè)能力：
1、認知能力。
2、觀察能力。
3、設(shè)計創(chuàng)意能力。
4、教學(xué)反思能力。
5、執(zhí)行能力。
6、話語能力。
7、互動能力。
8、群體控制能力。
9、表現(xiàn)和操作能力。
10、教育科研能力，并能靈活運用到課堂教學(xué)中。
3、實現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容的轉(zhuǎn)變。
以往教學(xué)只重視詞匯，語法的傳授，把學(xué)生的注意力引到典型句型的分析上，把一些很好的范文支解得零零碎碎，課文的背景、語言風(fēng)格以及文章本身的內(nèi)涵也很少被重視、被開掘，忽視了對課文的整體理解把握、體味、欣賞，忽視了中西方文化差異的了解。忽視了學(xué)生人文素養(yǎng)的培養(yǎng)。學(xué)生只是被動的接受，很少有說的機會，學(xué)了英語只會寫卻不會開口說，這也是我們的學(xué)生英語語法學(xué)的很多，而英語語言修養(yǎng)卻普遍水準不高、缺少風(fēng)采的原因。
所以我們要實現(xiàn)教與學(xué)的觀念改變，教學(xué)中著意增強文化素養(yǎng)的培育。改變英語課程過分重視語法和詞匯知識的講解與傳授、忽視對學(xué)生實際語言能力的培養(yǎng)的傾向，強調(diào)課程從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、生活經(jīng)驗和認知水平出發(fā)，倡導(dǎo)體驗、實踐、參與、合作與交流的學(xué)習(xí)方式和任務(wù)型的教學(xué)途徑，發(fā)展學(xué)生的綜合運用能力，使英語學(xué)習(xí)的過程成為學(xué)生形成經(jīng)濟的情感態(tài)度、主動思維和大膽實踐、提高跨文化意識和形成自主學(xué)習(xí)能力的過程。
4、實現(xiàn)教學(xué)方法的轉(zhuǎn)變。
學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，是教育過程的主動參與者，教師不能將自己的知識、觀點簡單移植給學(xué)生，學(xué)生對教師的教學(xué)能否接受，接受多少總是根據(jù)自己有的知識，能力做出反應(yīng)。教師如果只顧自己教，不考慮學(xué)生學(xué)，就會制約學(xué)生的學(xué)習(xí)方向，質(zhì)量，效果。
新課程標準要求關(guān)注每個學(xué)生的情感，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的興趣，幫助他們建立學(xué)習(xí)的成就感和自信心，使他們在學(xué)習(xí)的過程中發(fā)展綜合語言運用能力，提高人文素養(yǎng)，增強實踐能力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。將素質(zhì)教育滲透于英語教學(xué)，作為英語教師應(yīng)該把培養(yǎng)學(xué)生的交際能力作為最終目標。
在教學(xué)中應(yīng)采用任務(wù)型性教學(xué)和情景教學(xué)，從而形成創(chuàng)新教學(xué)的氛圍，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，給學(xué)生表現(xiàn)的機會，在愉快的過程中實現(xiàn)知識和技能的掌握。
在在孫老師的教學(xué)時把肢體語言帶入了課堂。在教單詞或句子時，老師帶領(lǐng)學(xué)生做動作，甚至做夸張的動作或用夸張的朗讀語調(diào)，孩子們特別喜歡?！癰etall”兩手張開畫個大圈，“beshort”蹲下等。
還可以組織學(xué)生用英語會話，問答，使學(xué)生在相互交往中產(chǎn)生情趣、習(xí)得常用口語。為了讓學(xué)生容易記，我把單詞或句型作為歌詞填入一首學(xué)生以熟能唱的歌曲中。這樣，通俗的歌曲，使學(xué)生在歡快的歌聲中鞏固所學(xué)的知識，并促進了口頭練習(xí)。根據(jù)小學(xué)生的興趣特點，老師也可以將單詞編成chant。學(xué)生既學(xué)習(xí)了詞匯又鍛煉了語感。
5、實現(xiàn)師生關(guān)系的轉(zhuǎn)變。
構(gòu)建和諧民主的師生關(guān)系助于素質(zhì)教育的實施。我們要堅信每一個學(xué)生都有一定的創(chuàng)新潛能，都是創(chuàng)新的主體，都有可能通過教育和訓(xùn)練取得創(chuàng)新性的成果，成為某一方面的創(chuàng)新性人才。建立和諧平等的新型師生關(guān)系，正確對待每一個學(xué)生，對每一個學(xué)生都抱有希望，都給予鼓勵和支持，注重發(fā)展學(xué)生的個性，讓每一個學(xué)生都能自由地、大膽地參與學(xué)習(xí)探索與交流，都能大膽質(zhì)疑和創(chuàng)新。老師信任學(xué)生，學(xué)生也會喜歡上自己的老師，從而喜歡他的課，俗話說的好：“親其師，信其道?！痹谶@種和諧民主的環(huán)境中學(xué)生的創(chuàng)新思維越容易被激發(fā)出來。教師積極地進行啟發(fā)性的引導(dǎo)，把學(xué)生的初步愿望或?qū)W生的啟蒙思想變?yōu)閺娏业目释妥非螅蛊涑蔀閷W(xué)生成才、成功起步的階梯。
6、實現(xiàn)教學(xué)評價的轉(zhuǎn)變。
由于受應(yīng)試教育的影響，長期以來小學(xué)英語主要是以文化考試的分數(shù)來評定學(xué)生學(xué)業(yè)的優(yōu)劣、教師水平的高低、學(xué)校教育質(zhì)量的好壞。
要改變這種現(xiàn)狀，首先我們要重視形成性評價，不能只重結(jié)果，不重過程，避免由單一考試的評估手段扼殺了學(xué)生會學(xué)習(xí)的興趣和熱情。重視教學(xué)過程的設(shè)計和評價，使學(xué)習(xí)活動生動有趣。其次由絕對評估向差異性評價轉(zhuǎn)變。馬克思主義哲學(xué)唯物辯證法告訴我們?nèi)魏蚊芎兔艿膬蓚€方面都有特殊性，這就要求我們要以每個學(xué)生都能得到最大限度的發(fā)展作為標準，在橫向評價的同時更加重視縱向的比較，從而激勵學(xué)生成長、創(chuàng)新，全面提高學(xué)生素質(zhì)。
視語法和詞匯知識的講解與傳授、忽視對學(xué)生實際語言能力的培養(yǎng)的傾向，強調(diào)課程從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、生活經(jīng)驗和認知水平出發(fā)，倡導(dǎo)體驗、實踐、參與、合作與交流的學(xué)習(xí)方式和任務(wù)型的教學(xué)途徑，發(fā)展學(xué)生的綜合運用能力，使英語學(xué)習(xí)的過程成為學(xué)生形成經(jīng)濟的情感態(tài)度、主動思維和大膽實踐、提高跨文化意識和形成自主學(xué)習(xí)能力的過程。
英語團體教研心得體會篇十一
聽了代忠娟老師的課，我受益頗深，很多地方是我上課未涉及到的，以下是我的拙見。
代老師激趣導(dǎo)入的好，以最現(xiàn)實的買房問題，學(xué)生很愉快進入到今天的新課學(xué)習(xí)中來。然后通過提問形式，讓學(xué)生講一講自己會買怎樣的家具。
然后引出新課，在新課教學(xué)中能圍繞單詞展開扎實有效的訓(xùn)練。以師生對話，生生對話，等活動展開情景對話，參與面較廣，有效地訓(xùn)練了學(xué)生的英語口語能力，使學(xué)生們學(xué)得很有勁，也很扎實。本堂課的活動設(shè)計非常豐富，并且貼近學(xué)生生活實際，利用肢體語言，充分調(diào)動了學(xué)生參與的積極性和參與熱情，使學(xué)生有話可說，有話要說。并且這些活動的設(shè)計具有層次性，先易后難，先是個人說，然后是兩人合作說，再小組合作說，讓學(xué)生運用語言進行充分練習(xí)說話，充分培養(yǎng)了學(xué)生的綜合運用語言能力，教師教態(tài)親切、自然，英語口語流利，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)了良好的說的氛圍，使學(xué)生在能夠在輕松愉快的氛圍中感受英語語言，體驗英語語言，運用英語語言。
代老師的課是一堂好課，老師對課堂氣氛的把握做到收放自如，氣氛很活躍，建議再放開點，使課堂氣氛達到最頂端，學(xué)生在極度興奮中學(xué)習(xí)，更利于接受新知識。
英語團體教研心得體會篇十二
第一段：引言（100字）
英語教研是教師不斷成長和提升的重要途徑。通過與同行們的交流探討，我深刻體會到了英語教研的重要性，并從中汲取了豐富的經(jīng)驗和知識。在過去的教研中，我發(fā)現(xiàn)了不少值得分享的心得體會，下面我將從教研的目的、方法、效果、困難與挑戰(zhàn)以及如何持續(xù)發(fā)展等方面進行闡述。
第二段：教研的目的（200字）
英語教研的目的是提高教學(xué)質(zhì)量，推動教師創(chuàng)新發(fā)展。通過參與教研活動，我們可以了解新的教育理念和教學(xué)方法，改進教學(xué)設(shè)計，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。同時，教研還可以增進師生之間的溝通與合作，提高學(xué)科教學(xué)水平，促進學(xué)校的整體發(fā)展。因此，我們要充分認識到教研的重要性，并積極參與其中，為教學(xué)質(zhì)量的提升作出貢獻。
第三段：教研的方法和效果（300字）
英語教研可以通過集體備課、觀摩課、課堂研討、教學(xué)設(shè)計評審等多種方式進行。通過集體備課，我們可以取長補短，共同研討教學(xué)過程中遇到的問題并尋找解決辦法。通過觀摩課，我們可以參觀其他教師的優(yōu)秀教學(xué)實踐，借鑒他們的教學(xué)技巧和教學(xué)風(fēng)格。通過課堂研討，我們可以對教學(xué)效果進行評估，分享成功經(jīng)驗和教學(xué)心得。通過教學(xué)設(shè)計評審，我們可以共同審查教案，提出改進意見。這些教研方法的有效運用，可以大大提高教師教學(xué)水平和學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量。
第四段：教研的困難與挑戰(zhàn)（300字）
教研活動面臨著一些困難和挑戰(zhàn)。首先，教師間合作意識不足，群體凝聚力不強，很難形成良好的學(xué)習(xí)氛圍和堅持長期的教研活動。其次，教研時間和精力有限。教師們每天都在繁忙的教學(xué)工作中度過大量時間，很難抽出時間來進行深入的教研活動。此外，教研過程中還需要面對人際關(guān)系、意見分歧等問題，需要耐心和智慧去解決。因此，我們應(yīng)該克服這些困難與挑戰(zhàn)，積極參與教研活動，相信付出會有回報。
第五段：如何持續(xù)發(fā)展（300字）
為了持續(xù)發(fā)展，我們應(yīng)該不斷提高自己的教研能力。首先，加強學(xué)科知識的學(xué)習(xí)和了解。只有對自己教授的學(xué)科有深入的了解和研究，才能更好地進行教研。其次，積極參與各種教研活動，提高自己的教研經(jīng)驗和技能。并且要善于總結(jié)和分享教學(xué)心得，與他人進行交流和討論。最后，要保持學(xué)習(xí)的心態(tài)和求知欲望。教研是一個不斷學(xué)習(xí)和成長的過程，我們應(yīng)該持續(xù)地學(xué)習(xí)新知識，關(guān)注教育前沿的新動態(tài)，以保持自身的發(fā)展和進步。
總結(jié)（100字）
通過英語教研，我認識到了教研的重要性，并從中獲取了豐富的經(jīng)驗與知識。教研的目的是提高教學(xué)質(zhì)量，推動教師創(chuàng)新發(fā)展。我們可以通過多種教研方法來進行教學(xué)的改進和提高。教研活動面臨一些困難和挑戰(zhàn)，但只要我們積極參與，不斷提高自己的教研能力，就能夠持續(xù)地取得進步和發(fā)展。
英語團體教研心得體會篇十三
英語教研教改是建設(shè)素質(zhì)教育體系的重要環(huán)節(jié)。教師們通過不斷的自我反思、情感體驗、知識探究、經(jīng)驗總結(jié)和評估、反思與調(diào)整有效的教育實踐。這篇文章將分享我個人在英語教研教改中收獲的體會和思考。
第二段：體驗的情感
在教研教改過程中，我深深地意識到自己教育活動是多方面的。當(dāng)我與學(xué)生的交互時，我也在同步經(jīng)歷感性內(nèi)在感受。在我的課程中，不僅包括學(xué)術(shù)知識，還包括當(dāng)今生活中與英語有關(guān)的背景信息。我不僅關(guān)心學(xué)生正確掌握語言技術(shù)，而且希望他們可以理解英語語境和語言文化。我會給學(xué)生介紹關(guān)于文化和語言的故事、影片、音樂等，幫助他們更好地理解英語說文化的內(nèi)涵，從而增強學(xué)生對英語的興趣和熱愛。這種情感體驗在課堂上對學(xué)生的英語學(xué)習(xí)產(chǎn)生了積極而深遠的影響，讓他們有了更多的自信和動力。
第三段：知識探究
在教研教改過程中，我始終認為純粹教書育人的方式已不再適用于當(dāng)今時代。如英語語法作為一個重要的方面，我深入探究了其自身特點，并深入了解了英語語法的常見問題及其相應(yīng)的解決辦法。我貫徹落實了英語教學(xué)中的實用性方法，充分利用教學(xué)工具和多媒體技術(shù)，引導(dǎo)學(xué)生有效地掌握語言技能和語言理解能力，提高英語學(xué)習(xí)效果。
第四段：經(jīng)驗總結(jié)和評估
在教研教改過程中，我利用課后總結(jié)時間對課程教學(xué)進行評估，總結(jié)自己教學(xué)中的優(yōu)點和不足之處。通過這種方式，我不斷完善自己的教學(xué)方法，不斷提高自己的教學(xué)水平，使自己的教學(xué)達到新的高峰，也讓學(xué)生受益匪淺。
第五段：反思與調(diào)整
在教研教改過程中，我不斷地對自己的教學(xué)方法和教學(xué)效果進行反思和調(diào)整，以達到更好的教學(xué)效果。通過對學(xué)生每一次的課堂反饋以及教師自我觀察和不斷調(diào)整，我逐漸發(fā)現(xiàn)了一個更為高效的教育方式，并將其運用到自己的教育實踐中。這種方法既提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量，也大大提高了我的教學(xué)水平，使我的學(xué)生能夠在短時間內(nèi)更快地學(xué)習(xí)并掌握好英語。
結(jié)論
在英語教研教改的過程中，經(jīng)歷的感性情感，深入探究語言知識，進行經(jīng)驗總結(jié)和教學(xué)效果評估，以及持續(xù)進行反思與調(diào)整等環(huán)節(jié)，都對我的教學(xué)方式和水平產(chǎn)生了深刻的影響和提高。這使我一步一步走近了學(xué)生成長的大門，我更加堅信：教育是最好的蛻變方式，也是改變命運的最好途徑。
英語團體教研心得體會篇十四
英語教研是教師們提高教學(xué)質(zhì)量、促進專業(yè)成長的一種重要途徑。通過教研，教師們可以相互交流經(jīng)驗、分享和改進教學(xué)方法，從而提高教學(xué)效果。在我參與英語教研的過程中，我深刻體會到了其對教師的積極意義。以下是我在英語教研中的心得體會。
第一段：認識教研的重要性
在我開始參與英語教研之前，我只是獨立地完成我的教學(xué)任務(wù)，沒有和其他教師進行交流與分享。然而，當(dāng)我開始參加教研活動后，我意識到教研的重要性。通過和其他教師的交流，我可以了解到不同教師的教學(xué)經(jīng)驗和方法，這些與我相互借鑒和改進的思路非常有價值。教研不僅可以加強師生之間的互動，還能夠提升教師的專業(yè)水平。因此，我深切認識到了教研對于促進教學(xué)發(fā)展的重要性。
第二段：教研帶給我積極的影響
在參與英語教研的過程中，我收獲了很多積極的影響。首先，教研幫助我改正了一些教學(xué)上的盲點和不足。通過觀摩和聽取其他老師的教學(xué)經(jīng)驗，我發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處，并加以改正。其次，教研使我更加注重反思和總結(jié)自己的教學(xué)，以便更好地改進和提升自己的教學(xué)質(zhì)量。此外，教研還為我提供了更廣泛的教學(xué)資源，包括教材、課件、教學(xué)活動等方面的資源，使我能夠更好地備課和教學(xué)?？偠灾萄袨槲业慕虒W(xué)發(fā)展提供了很多積極的影響。
第三段：我在教研中的貢獻
在參與英語教研的同時，我也積極地為教研活動做出了一定的貢獻。首先，我與其他老師分享了我自己的教學(xué)經(jīng)驗和方法，以及一些備課和上課的技巧。我相信，通過這種分享，我可以幫助到其他老師，使他們從中受益。其次，我積極參與教研活動，包括教學(xué)觀摩、教學(xué)設(shè)計和課程評估等方面。在這個過程中，我能夠借鑒其他教師的經(jīng)驗，同時也可以對其他老師的教學(xué)進行評價和建議，幫助他們更好地提高教學(xué)水平。最后，我也愿意與其他老師進行合作，共同開展課題研究和教育研究，促進教學(xué)研究的深入發(fā)展。
第四段：教研對學(xué)生的影響
我相信，英語教研不僅對于教師們自身有積極的影響，對學(xué)生們也有著重要的意義。首先，通過教研活動，教師可以獲取更多的教學(xué)資源，提供更好的教學(xué)內(nèi)容和方法，從而使學(xué)生們都能夠得到更好的教育。其次，教師們通過教研不斷提升自己的教學(xué)水平，使自己能夠更好地應(yīng)對學(xué)生的需求和問題，給予他們更好的指導(dǎo)和幫助。最后，教師們通過教研活動的交流與分享，能夠相互借鑒和學(xué)習(xí)，從而共同進步，為學(xué)生們提供更好的教育環(huán)境和學(xué)習(xí)機會。
第五段：總結(jié)與展望
通過參與英語教研，我深入認識到了教研的重要性和價值，也收獲了很多積極的影響和體會。在未來的教研中，我將繼續(xù)努力，與其他教師進行更廣泛的交流與合作，不斷提升自己的教學(xué)水平，為學(xué)生們提供更好的教育。同時，我也希望能夠與更多的教師共同參與教研活動，共同推動教學(xué)發(fā)展，為學(xué)生們創(chuàng)造更美好的未來。
英語團體教研心得體會篇十五
隨著中國的國際化進程加速，英語已成為最為重要的必修課之一。作為一名語文教師，如何在英語教研教改中不斷探索并提高教學(xué)質(zhì)量已成為一項重要的任務(wù)。在這篇文章中，我將分享我在英語教研教改中的主要體會，并探討教育改革對英語教育的影響和挑戰(zhàn)，以及我如何在這些挑戰(zhàn)中成長和進步。
第二段：探討教育改革的影響和挑戰(zhàn)
在過去的幾十年中，中國教育經(jīng)歷了巨大的改革，并取得了令人矚目的成就。然而，隨著中國經(jīng)濟增長和全球化的持續(xù)加強，中國的教育改革面臨著新的挑戰(zhàn)。其中一個主要挑戰(zhàn)是如何應(yīng)對教育與經(jīng)濟之間的緊密聯(lián)系，以及如何更好地培養(yǎng)具有世界眼光和國際競爭力的學(xué)生。這意味著英語教育必須與國際教育標準接軌，以確保學(xué)生能夠在跨國企業(yè)和全球化工作環(huán)境中脫穎而出。
第三段：分享我在英語教研教改中的體會
在面對這些挑戰(zhàn)和機遇時，我們的學(xué)校開始不斷探索和改善英語教育，我們也開始積極加入英語教研教改的行動中來。在這個過程中，我深刻認識到，僅僅把知識傳授給學(xué)生是不能滿足現(xiàn)代教育需求的，我們必須培養(yǎng)學(xué)生的全能素質(zhì)，例如語言運用能力、思維能力和跨文化交際能力。同時，教師的素質(zhì)也必須得到提高，例如英語水平、教學(xué)技巧和跨文化意識。在教學(xué)中，我不斷嘗試吸取新的教學(xué)方法和技巧，例如機器學(xué)習(xí)、智能化和多媒體課堂等，不斷提高自己的教學(xué)質(zhì)量，以更好地服務(wù)于學(xué)生和社會。
第四段：英語教育改革的未來趨勢
在未來，英語教育將面臨更大的變革和挑戰(zhàn)。隨著新技術(shù)和市場需求的不斷調(diào)整，英語教學(xué)必須加強實踐性和綜合性。例如，將知識的傳授與真實的情境相結(jié)合，開發(fā)更多的英語交流活動和職業(yè)培訓(xùn)項目。同時，教育體系也需要進行改革，例如加強教師培訓(xùn)和評估機制，構(gòu)建多樣化的教學(xué)資源和評估方式等。這些改革和調(diào)整將會加速英語教育的國際化和專業(yè)化，全面提高英語教育的質(zhì)量和效果。
第五段：結(jié)論
在英語教育的改革中，任何教育者都要保持不斷學(xué)習(xí)和進步的精神，提高自己的教學(xué)素質(zhì)和教育理念。同時，我們也應(yīng)積極參與英語教研教改活動，并與同行分享心得和經(jīng)驗，共同推動教育的進步和發(fā)展。隨著教育改革的逐步深化，我們相信中國的英語教育將迎來更加繁榮的時代。
英語團體教研心得體會篇十六
第一段：引言（120字）
英語教研討是一種教師間相互交流、分享和探討教學(xué)心得和教學(xué)方法的重要途徑。通過參與教研討，我學(xué)到了許多有關(guān)英語教學(xué)的新理念和新思路。在這篇文章中，我將分享我在英語教研討中的心得體會，包括思維方式的轉(zhuǎn)變、教學(xué)方法的創(chuàng)新和專業(yè)素養(yǎng)的提高。
第二段：思維方式的轉(zhuǎn)變（240字）
在英語教研討中，我意識到自己的思維方式需要轉(zhuǎn)變。過去，我經(jīng)常依賴教科書和講義，將重點放在教材的講解和學(xué)生的筆記上。然而，在研討中，我發(fā)現(xiàn)了許多新穎的教學(xué)方法，如交際法、任務(wù)型教學(xué)和合作學(xué)習(xí)。這些方法強調(diào)學(xué)生的主動參與和合作交流，能夠培養(yǎng)學(xué)生的語言運用能力和溝通能力。因此，我開始改變我的思維方式，更加注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動機，積極引導(dǎo)他們進行語言表達，鼓勵他們互相學(xué)習(xí)和幫助。這種思維方式的轉(zhuǎn)變不僅提升了我的教學(xué)效果，也讓我的學(xué)生更加積極參與課堂活動，提高了他們的英語水平。
第三段：教學(xué)方法的創(chuàng)新（240字）
在英語教研討中，我還學(xué)到了許多創(chuàng)新的教學(xué)方法，這些方法激發(fā)了我對教學(xué)的熱情。例如，我學(xué)到了使用多媒體和互聯(lián)網(wǎng)資源進行教學(xué)的方法，這種方法能夠使學(xué)生更加直觀地理解和記憶英語知識。此外，研討中還推崇了以學(xué)生為中心的教學(xué)方法，例如基于項目的學(xué)習(xí)和社交媒體的應(yīng)用等。這些方法能夠培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新思維，在學(xué)生的學(xué)習(xí)過程中發(fā)揮了重要作用。因此，我積極嘗試使用這些教學(xué)方法，結(jié)合自己的教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的需求，為他們提供更加有趣、高效的學(xué)習(xí)體驗。
第四段：專業(yè)素養(yǎng)的提高（240字）
通過英語教研討，我不僅學(xué)習(xí)到了新的教學(xué)方法，還提高了自己的專業(yè)素養(yǎng)。在教研討中，我和其他老師們分享了自己在教學(xué)中的問題和困惑，與他們一同探討改進的方法和策略。這種交流讓我意識到教師是一個不斷學(xué)習(xí)和成長的過程，我需要時刻保持對新知識和新觀念的開放性和好奇心。因此，我開始主動閱讀有關(guān)教育和語言教學(xué)的專業(yè)書籍和期刊，并參加各種教育培訓(xùn)活動。通過不斷學(xué)習(xí)和實踐，我提高了自己的教學(xué)技能和專業(yè)水平，能夠更好地應(yīng)對日益多樣化的學(xué)生需求和教學(xué)挑戰(zhàn)。
第五段：結(jié)語（160字）
英語教研討為我提供了一個寶貴的機會，讓我不斷學(xué)習(xí)和成長。通過參與研討，我改變了自己的思維方式，創(chuàng)新了教學(xué)方法，并提高了自己的專業(yè)素養(yǎng)。這些收獲不僅對我個人的教學(xué)有所幫助，也對學(xué)生的英語學(xué)習(xí)產(chǎn)生了積極影響。因此，我將繼續(xù)參與英語教研討，與其他教師一同探索更好的教學(xué)方法和策略，為學(xué)生帶來更好的教育體驗。
英語團體教研心得體會篇十七
第一段：介紹英語教研的意義和重要性（200字）
英語教研是指教師們通過共同研究、探討和交流各自的教學(xué)經(jīng)驗和方法，以提高教學(xué)質(zhì)量的活動。它對于英語教師們來說具有非常重要的意義。首先，英語教研能夠提供一個交流的平臺，讓教師們互相啟發(fā)和幫助，共同進步。其次，教研活動能夠加深教師的專業(yè)素養(yǎng)，提升他們的教學(xué)能力和教學(xué)效果。因此，英語教研對于提高學(xué)生的英語學(xué)習(xí)質(zhì)量和教師的教學(xué)水平都具有重要的意義。
第二段：分享個人經(jīng)歷和收獲（300字）
我曾參與多次英語教研活動，從中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗和啟發(fā)。首先，通過與其他教師的交流，我了解到了不同的教學(xué)方法和策略。我學(xué)到了如何針對不同的學(xué)生特點和英語水平設(shè)計不同的教學(xué)活動，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效果。此外，我還學(xué)習(xí)到了如何更好地利用多媒體教學(xué)手段和現(xiàn)代化教育技術(shù)，使教學(xué)更加生動、有趣。通過與其他教師的交流，我也發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處，并得到了其他教師的指導(dǎo)和幫助。這些經(jīng)驗對于我提高教學(xué)能力和教學(xué)效果具有很大幫助。
第三段：探討英語教研的好處（300字）
英語教研活動具有許多好處。首先，教師們能夠互相激發(fā)創(chuàng)新和探索的意識，共同研究和探討教學(xué)內(nèi)容和方法，以提高教學(xué)質(zhì)量。其次，教師們通過教研活動能夠了解到最新的教學(xué)理念和研究成果，并將其運用到自己的教學(xué)中。此外，教師們還可以通過教研活動拓寬視野，開闊思路，從而提升自身的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力。總之，英語教研具有提高教育教學(xué)質(zhì)量和促進教師個人發(fā)展的重要作用。
第四段：總結(jié)英語教研的經(jīng)驗和建議（300字）
通過參與英語教研活動，我總結(jié)出以下幾點經(jīng)驗和建議。首先，要積極主動參與教研活動，爭取與其他優(yōu)秀教師的溝通和交流。其次，要注重實踐和反思，關(guān)注教學(xué)效果和學(xué)生的學(xué)習(xí)反饋，不斷調(diào)整和改進教學(xué)方法。同時，要善于利用現(xiàn)代化教育技術(shù)和資源，提高教學(xué)的多樣性和靈活性。最后，要保持學(xué)習(xí)的心態(tài)，不斷學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念和方法，不斷提升自己的教學(xué)能力和教學(xué)效果。
第五段：對英語教研的未來展望（200字）
英語教研活動在未來將更加重要和必要。隨著教育改革的深入推進和教學(xué)理念的不斷發(fā)展，教師們需要保持與時俱進，不斷更新自己的教學(xué)方式和教育觀念。而英語教研活動為教師提供了一個重要的平臺，讓他們共同研究、探討和交流，以提高教學(xué)質(zhì)量。未來，希望能夠有更多的教師參與到英語教研活動中來，共同進步，共同提高，為培養(yǎng)更多的優(yōu)秀英語學(xué)習(xí)者和高素質(zhì)國際人才做出貢獻。
總結(jié)：
通過英語教研活動，教師們能夠相互啟發(fā)和幫助，共同進步；教師們可以學(xué)到不同的教學(xué)方法和策略，并將其應(yīng)用于自己的教學(xué)中；英語教研活動有助于提高教育教學(xué)質(zhì)量和促進教師個人發(fā)展；參與教研活動需要積極主動，關(guān)注實踐和反思，善于利用現(xiàn)代化教育技術(shù)和資源；英語教研活動在未來將更加重要和必要，希望能有更多的教師參與其中。文末有1200字。
英語團體教研心得體會篇十八
20_年7月16日—7月22日，我參加了由電白縣教育局和華南師范大學(xué)聯(lián)合組織的20_年小學(xué)英語教師暑假培訓(xùn)。七天的學(xué)習(xí)是短暫的、辛苦的，但通過了培訓(xùn)，使我在思想上、工作上都受益匪淺，同時也看到了自己與他人的距離，明確了自己在教學(xué)中的奮斗目標，如何提高自身的基本素質(zhì)，開拓眼界，為今后的英語教學(xué)奠定了良好基礎(chǔ)。下面我談?wù)劚敬斡⒄Z培訓(xùn)心得體會：
我們是幸運的，有幸聽到十五位教授專家的精彩講座。他們有來自華南師范大學(xué)的教授、專家，還有來自一線的英語教師。其中陳霄博士的小學(xué)英語教師語言素養(yǎng)的提升使我知道了英語語言的形、意、用的運用，以及在教學(xué)中如何運用篇章知識以及反饋技巧、在今后的英語的教學(xué)中提高了自身的教學(xué)水平和語言素養(yǎng)。對語音語調(diào)的教學(xué)詹俊峰教授給我們上了一節(jié)生動的小學(xué)英語語音教學(xué)，通過學(xué)習(xí)，讓我明白到自己的不足，我認為作為一名英語教師一口標準的英語發(fā)音是非常重要的，知道了語音教學(xué)應(yīng)注重語音與語境、語調(diào)與語流相結(jié)合，不要單純追求單音的標準性。所以我將更加虛心、認真學(xué)習(xí)語音語調(diào)的知識。把所學(xué)的知識運用到課堂上，讓學(xué)生喜歡學(xué)習(xí)英語、愛上說英語。張柳珍老師教會了我們?nèi)绾巫珜懻撐模v到論文不是寫出來，而是作出來的。是要通過平時的積累，學(xué)習(xí)中的反思，才能寫出一篇優(yōu)秀的論文。徐蘇燕老師的小學(xué)英語課堂管理讓我耳目一新，一節(jié)好的課堂不在乎教師教的精彩，而是學(xué)生學(xué)得積極主動。
教學(xué)“善于啟發(fā)”地教，學(xué)生“主動積極”地學(xué)。還有她的模仿能力非常強，能模仿小孩子的聲音，我們都聽的津津有味。通過聽她的講座，讓我在以后的教學(xué)中不斷的進步，創(chuàng)新。陳道明所長在講解的《新課標》英語教材分析及教學(xué)建議(三年級)中，教會了我們?nèi)绾畏治鼋滩?，如何?chuàng)設(shè)由意義的情景，讓學(xué)生在真實的情景中學(xué)習(xí)語言。還有陳所長給我們的一些建議：教師不應(yīng)該教死書，不能死教書;如果方法好，學(xué)得越多越好。還有田湘軍老師的小學(xué)英語基本課型教學(xué)模式講座，他幽默的教態(tài)，讓我記憶猶新。他能自己創(chuàng)作歌曲，并在教學(xué)過程在運用歌謠、音樂、簡筆畫來進行教學(xué)，讓我們知道在教學(xué)中可以和學(xué)生互動起來、玩起來的效果是非常好的。他還教會了我們?nèi)绾吻谟阢@研教材，勤于反思，只有反思才有進步。在培訓(xùn)的最后一天里，我們看到了學(xué)員能運用自己所學(xué)的知識制作課件來進行說課，非常的精彩，讓我不得不覺的自己要學(xué)得還有很多很多。因此，以后要努力學(xué)習(xí)，特別是學(xué)習(xí)一些優(yōu)秀教師的教學(xué)經(jīng)驗，善于學(xué)習(xí)，勇于實踐，善于反思來提高自身的教學(xué)水平和教學(xué)能力，不斷提高課堂教學(xué)效果，堅持寫好“教學(xué)反思”，在教學(xué)中反思，在總結(jié)中進步。
作為一名小學(xué)英語教師，應(yīng)不斷地加強自身學(xué)習(xí)，向優(yōu)秀的教師學(xué)習(xí)，向?qū)＜覍W(xué)習(xí)，多讀一些關(guān)于教育教學(xué)方面的書籍;多與同事進行交流，加強同事之間的合作。這一次的培訓(xùn)只是一個開始，只是給我們學(xué)習(xí)指引了道路，學(xué)習(xí)將不斷地進行下去;在課堂上，教師應(yīng)從自己本身出發(fā)，向?qū)W生傳遞關(guān)愛、信任等信息，課堂應(yīng)多表揚、少批評，多鼓勵、少指責(zé)，讓學(xué)生感受到老師關(guān)心、關(guān)懷，從而喜歡上課堂，喜歡上老師。
總之，本次的培訓(xùn)對我來說是受益匪淺，能讓我以更寬闊的視野去看待、對待我們的教育工作。同時也吸取了不少新的教育方法和理論，要不斷地充實更新自己，努力提高自己的知識水平，教學(xué)能力，積極實踐，不斷促進自己在教學(xué)工作上的進步。在今后的教學(xué)中，我將運用所學(xué)的知識，從學(xué)生實踐情況中出發(fā)，認真鉆研符合自己學(xué)生的教學(xué)方法。認真鉆研教材、認真?zhèn)湔n、充分利用教學(xué)資源來提高自己的英語教學(xué)水平，把教育工作做的更好。在這里我心里還有一點點遺憾：就是自己所學(xué)的知識遠遠不能滿足學(xué)生的需求。因此我衷心的希望在今后多開展這一類的培訓(xùn)活動，讓我們多一些學(xué)習(xí)的機會，為今后的教學(xué)多學(xué)習(xí)新的知識。
英語團體教研心得體會篇一
今年的小學(xué)英語教研活動，只有短暫的一天，但讓我感受了專家名師的不同風(fēng)采，聆聽了他們精彩的講座，感受了她們靈動的課堂，也更新了教學(xué)觀念。反思以往的工作，結(jié)合教研所得，我將從以下方面努力。
一、進一步理解，落實目標教學(xué)。
通過此次活動我明白了，目標教學(xué)是一種以教學(xué)目標為核心和導(dǎo)向、以反饋、矯正為基本策略的實施課堂教學(xué)的方法。我們要在整個教學(xué)過程中圍繞教學(xué)目標展開一系列教學(xué)活動，并以此來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與積極性，激勵學(xué)生為實現(xiàn)目標而努力學(xué)習(xí)。在教學(xué)中先讓學(xué)生清楚“干什么”，再帶領(lǐng)學(xué)生探索“怎什干”，最后再進行“干的怎么樣”的檢測。在具體的教學(xué)中我將不斷摸索，不斷反思尋找實施目標教學(xué)最有效的方法。
二、努力提供自己的個人素質(zhì)，增強教學(xué)基本功。
1、實現(xiàn)教育觀念的轉(zhuǎn)變。
素質(zhì)教育實際是激發(fā)學(xué)生的潛力，培養(yǎng)其創(chuàng)新精神與創(chuàng)新能力、實踐能力。所以教師要克服過去傳統(tǒng)的教育質(zhì)量觀，不能單純地以分數(shù)作為衡量學(xué)生的唯一標準。尤其是小學(xué)階段，培養(yǎng)和強化學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成一定的學(xué)習(xí)策略比片面的追求學(xué)生的分數(shù)更重要。例如有的學(xué)生在老師的高壓政策和魔鬼訓(xùn)練下雖然達到了高分，但是學(xué)生的興趣已經(jīng)沒了，對英語產(chǎn)生了厭倦，不利于學(xué)生的終身發(fā)展，以后可能會越來越糟。相反，如果學(xué)生對英語產(chǎn)生了濃厚了興趣，雖然一時成績不好，但他愿意持之以恒地鉆研，一定會在學(xué)習(xí)的某個時期靈感突現(xiàn)，實現(xiàn)飛躍。所以作為小學(xué)英語教師，不但使學(xué)生掌握基本的知識和技能，還要培養(yǎng)強化興趣，指導(dǎo)學(xué)習(xí)略，形成學(xué)習(xí)習(xí)慣，引導(dǎo)其好學(xué)、會學(xué)；同時還要激發(fā)其創(chuàng)新思維，不僅要讓學(xué)生掌策握人類已經(jīng)形成的間接經(jīng)驗和知識，更需要引導(dǎo)學(xué)生了解現(xiàn)成結(jié)論的同時，又會設(shè)法突破現(xiàn)有結(jié)論，大膽實踐，獲得自己的直接經(jīng)驗知識，并最終實現(xiàn)創(chuàng)新。
2、實現(xiàn)自身適應(yīng)素質(zhì)教育的新發(fā)展。
活到老，學(xué)到老，促進內(nèi)在專業(yè)結(jié)構(gòu)不斷更新、演進和豐富。教師的素質(zhì)包括思想素質(zhì)、專業(yè)素質(zhì)和教學(xué)能力素質(zhì)。因此，在日常的教學(xué)工作中，我們要從點滴做起，加強修養(yǎng)，全面提高自身的思想素質(zhì)、專業(yè)素質(zhì)和教學(xué)能力素質(zhì)。
3、實現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容的轉(zhuǎn)變。
以往教學(xué)只重視詞匯，語法的傳授，把學(xué)生的注意力引到典型句型的分析上，把一些很好的范文支解得零零碎碎，課文的背景、語言風(fēng)格以及文章本身的內(nèi)涵也很少被重視、被開掘，忽視了對課文的整體理解把握、體味、欣賞，忽視了中西方文化差異的了解。忽視了學(xué)生人文素養(yǎng)的培養(yǎng)。學(xué)生只是被動的接受，很少有說的機會，學(xué)了英語只會寫卻不會開口說，這也是我們的學(xué)生英語語法學(xué)的很多，而英語語言修養(yǎng)卻普遍水準不高、缺少風(fēng)采的原因。所以我們要實現(xiàn)教與學(xué)的觀念改變，教學(xué)中著意增強文化素養(yǎng)的培育。改變英語課程過分重視語法和詞匯知識的講解與傳授、忽視對學(xué)生實際語言能力的培養(yǎng)的傾向，強調(diào)課程從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、生活經(jīng)驗和認知水平出發(fā)，倡導(dǎo)體驗、實踐、參與、合作與交流的學(xué)習(xí)方式和任務(wù)型的教學(xué)途徑，發(fā)展學(xué)生的綜合運用能力，使英語學(xué)習(xí)的過程成為學(xué)生形成經(jīng)濟的情感態(tài)度、主動思維和大膽實踐、提高跨文化意識和形成自主學(xué)習(xí)能力的過程。
4、實現(xiàn)教學(xué)方法的轉(zhuǎn)變。
學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，是教育過程的主動參與者，教師不能將自己的知識、觀點簡單移植給學(xué)生，學(xué)生對教師的教學(xué)能否接受，接受多少總是根據(jù)自己有的知識，能力做出反應(yīng)。教師如果只顧自己教，不考慮學(xué)生學(xué)，就會制約學(xué)生的學(xué)習(xí)方向，質(zhì)量，效果。新課程標準要求關(guān)注每個學(xué)生的情感，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的興趣，幫助他們建立學(xué)習(xí)的成就感和自信心，使他們在學(xué)習(xí)的過程中發(fā)展綜合語言運用能力，提高人文素養(yǎng)，增強實踐能力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。將素質(zhì)教育滲透于英語教學(xué)，作為英語教師應(yīng)該把培養(yǎng)學(xué)生的交際能力作為最終目標。在教學(xué)中應(yīng)采用任務(wù)型性教學(xué)和情景教學(xué)，從而形成創(chuàng)新教學(xué)的氛圍，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，給學(xué)生表現(xiàn)的機會，在愉快的過程中實現(xiàn)知識和技能的掌握。
在在孫老師的教學(xué)時把肢體語言帶入了課堂。在教單詞或句子時，老師帶領(lǐng)學(xué)生做動作，甚至做夸張的動作或用夸張的朗讀語調(diào)，孩子們特別喜歡?！癰etall.”兩手張開畫個大圈，“beshort.”蹲下等。
還可以組織學(xué)生用英語會話，問答，使學(xué)生在相互交往中產(chǎn)生情趣、習(xí)得常用口語。為了讓學(xué)生容易記，我把單詞或句型作為歌詞填入一首學(xué)生以熟能唱的歌曲中。這樣，通俗的歌曲，使學(xué)生在歡快的歌聲中鞏固所學(xué)的知識，并促進了口頭練習(xí)。根據(jù)小學(xué)生的興趣特點，老師也可以將單詞編成chant。學(xué)生既學(xué)習(xí)了詞匯又鍛煉了語感。
5、實現(xiàn)師生關(guān)系的轉(zhuǎn)變。
構(gòu)建和諧民主的師生關(guān)系助于素質(zhì)教育的實施。我們要堅信每一個學(xué)生都有一定的創(chuàng)新潛能，都是創(chuàng)新的主體，都有可能通過教育和訓(xùn)練取得創(chuàng)新性的成果，成為某一方面的創(chuàng)新性人才。建立和諧平等的新型師生關(guān)系，正確對待每一個學(xué)生，對每一個學(xué)生都抱有希望，都給予鼓勵和支持，注重發(fā)展學(xué)生的個性，讓每一個學(xué)生都能自由地、大膽地參與學(xué)習(xí)探索與交流，都能大膽質(zhì)疑和創(chuàng)新。老師信任學(xué)生，學(xué)生也會喜歡上自己的老師，從而喜歡他的課，俗話說的好：“親其師，信其道?！痹谶@種和諧民主的環(huán)境中學(xué)生的創(chuàng)新思維越容易被激發(fā)出來。教師積極地進行啟發(fā)性的引導(dǎo)，把學(xué)生的初步愿望或?qū)W生的啟蒙思想變?yōu)閺娏业目释妥非?，使其成為學(xué)生成才、成功起步的階梯。
6、實現(xiàn)教學(xué)評價的轉(zhuǎn)變。
由于受應(yīng)試教育的'影響，長期以來小學(xué)英語主要是以文化考試的分數(shù)來評定學(xué)生學(xué)業(yè)的優(yōu)劣、教師水平的高低、學(xué)校教育質(zhì)量的好壞。
要改變這種現(xiàn)狀，首先我們要重視形成性評價，不能只重結(jié)果，不重過程，避免由單一考試的評估手段扼殺了學(xué)生會學(xué)習(xí)的興趣和熱情。重視教學(xué)過程的設(shè)計和評價，使學(xué)習(xí)活動生動有趣。其次由絕對評估向差異性評價轉(zhuǎn)變。馬克思主義哲學(xué)唯物辯證法告訴我們?nèi)魏蚊芎兔艿膬蓚€方面都有特殊性，這就要求我們要以每個學(xué)生都能得到最大限度的發(fā)展作為標準，在橫向評價的同時更加重視縱向的比較，從而激勵學(xué)生成長、創(chuàng)新，全面提高學(xué)生素質(zhì)。
視語法和詞匯知識的講解與傳授、忽視對學(xué)生實際語言能力的培養(yǎng)的傾向，強調(diào)課程從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、生活經(jīng)驗和認知水平出發(fā)，倡導(dǎo)體驗、實踐、參與、合作與交流的學(xué)習(xí)方式和任務(wù)型的教學(xué)途徑，發(fā)展學(xué)生的綜合運用能力，使英語學(xué)習(xí)的過程成為學(xué)生形成經(jīng)濟的情感態(tài)度、主動思維和大膽實踐、提高跨文化意識和形成自主學(xué)習(xí)能力的過程。
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英語團體教研心得體會篇二
傾聽骨干教師的英語命題說課展示、英語專業(yè)特長展示、英語口語表達展示和英語筆試習(xí)作展示四個環(huán)節(jié)的精彩展示，及青年教師精彩的說課、上課、評課，讓我受益匪淺，體會頗深。
一、提高自身的專業(yè)素養(yǎng)。本來我認為我們每一個英語教師都有足夠的能力去教好我們的小學(xué)英語課程。但是通過這次活動，我覺得這遠遠不夠。人無完人，我們還要不斷地學(xué)習(xí)，不斷地豐富自己。對于我來說，我覺得我還有很多東西需要加強。如提高口語表達能力，駕馭課堂的能力等等。只有這樣才能更好的完成教育教學(xué)工作。
二、培養(yǎng)情趣，豐富自己的生活。在英語專業(yè)特長展示這個環(huán)節(jié)，很多老師唱了英文歌曲，跳了配有英文歌曲的舞蹈。很精彩。原來我們的生活不僅是繁重的教學(xué)任務(wù)，還可以這樣豐富多彩。培養(yǎng)自己的情趣不僅可以豐富我們的生活，也會適當(dāng)?shù)膸椭覀兘鈮??！坝⒄Z老師，就要對自己好一點！”
三、不斷完善課堂教學(xué)。應(yīng)該說每一次英語教研活動，我們都會從中汲取很多好的教學(xué)方法。也就是說，很多英語老師在平日繁重的教學(xué)過程中，都在不斷地的學(xué)習(xí)，琢磨，不斷地完善自己的課堂教學(xué)，從而不斷地提高課堂教學(xué)效率。所以，雖然我們的課本不變，但是我們的英語教學(xué)不是一層不變的。我們需要不斷地改變、完善。
我將以良好的心態(tài)對待工作，努力學(xué)習(xí)，充實自己，實現(xiàn)人民教師更大的人生價值。
英語團體教研心得體會篇三
作為一名英語教師，我一直在教學(xué)和教研的道路上不斷探索和發(fā)展。在這個過程中，我積累了一些有價值的經(jīng)驗和心得體會，我想在這里與大家分享。
第二段：課堂教學(xué)。
首先，課堂教學(xué)永遠都是最重要的一環(huán)。我在教學(xué)中發(fā)現(xiàn)，與學(xué)生建立良好的溝通和互動是至關(guān)重要的。通過細致的講解，多種教學(xué)方式結(jié)合，如游戲、故事、音樂等等。如此一來，學(xué)生會更加感興趣，在其中獲得知識的同時還感受到了學(xué)習(xí)英語的樂趣。
第三段：教學(xué)方法。
其次，在教學(xué)方法上，我更加注重學(xué)生的實際需求。為此，我會利用多種教學(xué)工具和教學(xué)計劃。其中，最重要的就是激活學(xué)生的學(xué)習(xí)動機。通過豐富多彩的課堂內(nèi)容，以及積極參與教學(xué)的一些策略，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，從而使其愛上英語。
第四段：教研活動。
此外，在教研活動中，我也保持著樂觀積極的心態(tài)。我喜歡與其他老師共同探討和分享教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)資源。定期參加會議和研討會，我不斷更新自己的知識和技能，以便更好的為學(xué)生提供服務(wù)。
第五段：總結(jié)。
總的來說，教學(xué)是一項讓教師和學(xué)生共同進步的工作。我認為，每個人都應(yīng)該不斷探索和發(fā)展，便能在教學(xué)中取得更大的進步。同時，我也期待在未來的教學(xué)和教研中，繼續(xù)學(xué)習(xí)和成長，以便更好地完成我的工作，為學(xué)生帶來成果。所以，我們不斷進步，不斷嘗試，不斷創(chuàng)新，走上成功的道路。
英語團體教研心得體會篇四
第一段：引言和背景介紹（大約200字）
作為一名英語教師，不論是在中小學(xué)還是在培訓(xùn)機構(gòu)，教學(xué)中都需要不斷更新自己的教學(xué)方法和教學(xué)素材。為了提高自身的英語教學(xué)能力，我參加了一次英語團體教研活動。這次教研活動組織了許多英語教師，大家在活動中分享了自己的心得和經(jīng)驗，共同探討了一些教學(xué)難題。通過這次活動，我收獲了很多知識和經(jīng)驗，也深刻認識到教師團隊的重要性。
第二段：交流和碰撞（大約300字）
在教研活動中，我與許多英語教師進行了交流和碰撞，這讓我受益匪淺。大家暢所欲言，互相分享了自己在教學(xué)中遇到的問題以及對應(yīng)的解決方法。有一位老師分享了她在口語教學(xué)中的經(jīng)驗，她提到了通過情景模擬和針對性的練習(xí)來提高學(xué)生口語表達能力的有效方法。這對我來說是一種啟發(fā)，我也在課堂上嘗試了這樣的教學(xué)方法，效果非常明顯。同時，我也分享了自己在閱讀教學(xué)中開展小組討論的經(jīng)驗，得到了其他老師的認可和建議。通過交流碰撞，我不僅獲得了新的教學(xué)思路，還結(jié)交了很多優(yōu)秀的英語教師，這對我個人的成長來說是非常寶貴的。
第三段：合作和團隊力量（大約300字）
在教研活動中，我深刻體會到團隊的力量是無可替代的。在活動中，我們組成了小組，共同研究一些教學(xué)問題，并制定解決方案。每個小組成員都有自己的專長，因此我們可以互相借鑒和學(xué)習(xí)。通過合作研討，我明確了自己的短板和需要改進的地方，也從其他老師身上學(xué)到了許多寶貴的經(jīng)驗。教師團隊的力量不僅可以為個體提供支持和幫助，還能推動整個團隊的進步和發(fā)展。在之后的教學(xué)中，我將更加注重與團隊成員的合作，以提高自己的教學(xué)水平。
第四段：思考和反思（大約200字）
在教研活動中，我不僅獲得了教學(xué)經(jīng)驗和方法，還對自己的教學(xué)思路進行了反思。通過和其他教師的交流和討論，我發(fā)現(xiàn)了自己教學(xué)中的一些盲點和不足之處。有時候，我們教師在教學(xué)過程中可能忽視了學(xué)生的實際需求，或者過于關(guān)注教材本身而忽略了教學(xué)方法的靈活性。通過與其他教師的思考和反思，我意識到教師應(yīng)該更加關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗和需求，根據(jù)學(xué)生的不同情況靈活調(diào)整教學(xué)方法。同時，我也反思了自己教學(xué)中的一些不足，如話語表達不夠清晰和條理性不強等問題。這次教研活動提醒我，作為一名教師，不僅要不斷學(xué)習(xí)和更新知識，還要不斷反思和提高自身的教學(xué)能力。
第五段：總結(jié)和展望（大約200字）
通過這次英語團體教研活動，我受益匪淺。通過與其他教師的交流和碰撞，我不僅獲得了新的教學(xué)經(jīng)驗和方法，還結(jié)交了許多優(yōu)秀的教師朋友。在合作和團隊活動中，我深刻認識到團隊的力量和影響力。這次教研活動讓我思考和反思自己的教學(xué)方式和思路，看到了自己在教學(xué)中的不足之處。未來，我將更加注重與團隊成員的合作，保持學(xué)習(xí)的態(tài)度，不斷提升自身的教學(xué)能力，為學(xué)生提供更好的教育服務(wù)。
英語團體教研心得體會篇五
在當(dāng)今的教育改革中，教師的專業(yè)發(fā)展和教學(xué)方法的更新是至關(guān)重要的，而英語教學(xué)作為一門重要的外語課程，也需要不斷提升教師的專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平。為了進一步促進英語教學(xué)的創(chuàng)新與發(fā)展，近期我校組織了一次英語團體教研活動，旨在為廣大英語教師提供一個共同學(xué)習(xí)、交流的平臺，探討教學(xué)難點、教學(xué)方法和教育資源等問題，并通過分享教學(xué)經(jīng)驗和心得體會，提升英語教學(xué)水平。
第二段：分享教學(xué)經(jīng)驗和心得體會
在這次英語團體教研活動中，我有幸和許多優(yōu)秀的英語教師一起交流，得到了很多寶貴的經(jīng)驗和啟發(fā)。其中，我最深受益的是課程設(shè)計和教學(xué)方法的方面。通過聽取其他教師的分享，我發(fā)現(xiàn)一些新穎且有效的教學(xué)方法，如利用多媒體資源進行課堂展示和互動，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。此外，我們也討論了如何合理運用不同教材和教學(xué)資源，有效地滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。這些經(jīng)驗和心得的分享不僅拓寬了我的視野，也為我的教學(xué)工作提供了新的思路和方向。
第三段：討論教學(xué)難點和解決方案
在團體教研活動中，我們還針對英語教學(xué)中的一些難點進行了深入討論，并找到了一些解決方案。例如，我們共同面對學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不高的問題，通過引導(dǎo)學(xué)生參與課堂互動和創(chuàng)新性評估，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。我們也共同關(guān)注學(xué)生的口語表達能力培養(yǎng)，通過合作教學(xué)和組織實踐活動，提高學(xué)生的口語交流能力。這些討論和解決方案不僅使我們看到了問題所在，更讓我們明確了應(yīng)如何針對這些問題進行有效的教育教學(xué)改進。
第四段：分享教學(xué)資源與互幫互助
在英語團體教研活動中，教師們紛紛分享了自己整理的教學(xué)資源，包括優(yōu)秀的教材、教輔資料和學(xué)習(xí)網(wǎng)站等。通過共享這些資源，我們互相幫助，提高了課堂教學(xué)的質(zhì)量和效果。此外，教師們還就教學(xué)中遇到的具體問題進行交流，并給予建設(shè)性的意見和幫助。這種互相幫助和共同成長的氛圍，不僅拉近了教師之間的距離，也為我們今后的教學(xué)工作提供了廣闊的支持平臺。
第五段：總結(jié)活動的意義和收獲
通過這次英語團體教研活動，我深刻地認識到教師的專業(yè)發(fā)展永遠是一個不斷學(xué)習(xí)和提高的過程，而團體教研活動是一個有效的途徑。在這次活動中，我學(xué)到了很多新的教學(xué)方法和理念，也認識到了自己的不足之處。與其他教師的交流和學(xué)習(xí)，使我不斷改進自己的教學(xué)方法、提高教育教學(xué)水平。作為一名英語教師，我將繼續(xù)參與團體教研活動，不斷探索和學(xué)習(xí)，以更好地開展英語教學(xué)工作，為學(xué)生創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境和條件。
英語團體教研心得體會篇六
英語作為一門國際通行的語言，越來越受到人們的重視。作為一名英語教師，我一直認為，教學(xué)不僅僅只是內(nèi)容的傳授，更是要將自己的體驗和思考分享給學(xué)生，讓他們更好地理解和使用英語。在這篇文章中，我將分享我在英語教研中得到的心得體會。
第一段：英語教研的意義
眾所周知，英語作為一門國際通行的語言，其重要性不言而喻。然而，對于英語教研的意義，很多人可能并不清楚。英語教研旨在幫助英語教師提高自身的教學(xué)水平，借鑒和分享其他教師的教學(xué)經(jīng)驗，以此提高學(xué)生在英語學(xué)習(xí)中的興趣和成績。只有通過不斷地教研才能保證教師的教學(xué)水平和學(xué)生的學(xué)習(xí)效果不斷提升。
第二段：我的教研經(jīng)歷
在我的教研經(jīng)歷中，最有收獲的一次是與其他年級的英語教師進行合作教學(xué)。我們共同策劃教學(xué)內(nèi)容和課堂活動，通過互相觀摩和點評課堂教學(xué)來提高自己的教學(xué)水平。在教學(xué)過程中，我深刻體驗到了與其他教師的協(xié)同合作對于提高教學(xué)水平的重要性。
第三段：英語教研的方法
在英語教研中，提高學(xué)生英語聽說讀寫的能力是每位教師的目標。要做到這一點，首先需要不斷學(xué)習(xí)和掌握新的教學(xué)方法和教材，以此來提供更優(yōu)質(zhì)的教育資源。此外，我們還可以通過網(wǎng)絡(luò)、會議和論壇等途徑來了解其他教師的經(jīng)驗和教學(xué)成果。只有通過多方面的學(xué)習(xí)和了解，才能夠幫助我們更好地提高自身的教學(xué)水平和教學(xué)效果。
第四段：英語教研的優(yōu)勢
與其他教師進行合作教學(xué)不僅有助于提升教學(xué)質(zhì)量，還可以大大減輕每位教師的工作壓力。通過分享、合作和互相幫助，我們可以快速地掌握教學(xué)方法和教材，更好地實現(xiàn)教學(xué)目標。此外，教研活動還可以幫助教師更好地與學(xué)生溝通交流，增強教授英語的信心和能力，營造更好的教學(xué)氛圍。
第五段：總結(jié)
英語教研是一個重要的教學(xué)方式和途徑，可以幫助我們不斷提高自己的教學(xué)水平和提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。通過提高自己的英語水平、掌握新的教學(xué)方法和教材、與其他教師進行合作教學(xué)和學(xué)習(xí)經(jīng)驗、營造良好的教學(xué)氛圍，我們可以更好地教授英語，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，實現(xiàn)教學(xué)目標。
英語團體教研心得體會篇七
教研是教師提高教學(xué)質(zhì)量和水平的有效途徑之一，對于英語教師來說，也是非常重要的。在教研的過程中，我們不僅可以深化對教學(xué)內(nèi)容的理解和掌握，同時還可以交流經(jīng)驗，共同提升教學(xué)水平。在過去的一段時間里，我參與了英語教研，并從中收獲了許多，下面我將分享一下自己的心得體會。
第二段：教研促進教師專業(yè)成長
通過參與教研活動，我深刻體會到教研對于教師的專業(yè)成長起到了極大的推動作用。教研不僅幫助我們了解最新的教學(xué)理論和方法，還可以發(fā)現(xiàn)自己教學(xué)中的不足并進行改進。與同行的交流和互動，使我更加了解到不同方法對于學(xué)生的學(xué)習(xí)效果的影響，更能適應(yīng)新時期學(xué)生的需求。通過教研，我學(xué)會了更好的組織課堂，設(shè)計教學(xué)活動，提高課堂互動和溝通技巧，從而提升了教學(xué)效果。
第三段：教研拓寬了教師的教學(xué)思路
教研不僅僅是對教學(xué)經(jīng)驗的總結(jié)和交流，更是一種思維的碰撞和碰撞。參與教研活動，我發(fā)現(xiàn)了許多不同的教學(xué)方法和策略，這為我拓寬了教學(xué)思路提供了很大幫助。有的教師擅長創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)學(xué)生運用英語；有的教師擅長音視頻教學(xué)，讓學(xué)生更好地感受到語言的美感。這些例子讓我深刻認識到每個教師都有獨特的教學(xué)特長，只有開放地與他人交流和借鑒，才能不斷提高自己的教學(xué)水平。
第四段：教研提升了學(xué)生成績和學(xué)習(xí)興趣
通過教研活動，我發(fā)現(xiàn)一項很重要的成果是學(xué)生成績的提高。教師們以自己的實際教學(xué)案例為基礎(chǔ)，經(jīng)過反思和總結(jié)，提出針對性的改進意見。通過優(yōu)化教學(xué)設(shè)計和調(diào)整教學(xué)方法，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度得到了很大的增強。我在班級里試行了一些新的教學(xué)策略，如小組合作學(xué)習(xí)、課堂游戲等，這些方法的運用使學(xué)習(xí)變得更加活躍、趣味，學(xué)生成績也出現(xiàn)了明顯的提升。這讓我更加堅信教研可以真正起到促進學(xué)生學(xué)習(xí)的作用。
第五段：教研促進了教師合作和友誼
通過參與教研，我和同事之間建立起了非常緊密的聯(lián)系，拉近了師生之間的距離。我們相互啟發(fā)，共同成長，共同探索教育教學(xué)的新思路。在教研中，互相交流和借鑒，相互支持和鼓勵，使大家感到溫暖和力量。我們一起進步，一起努力，一起分享成功和成長的喜悅。這種合作和友誼也進一步激發(fā)了我投身到教育事業(yè)中的熱情，更加堅定了我為教育事業(yè)奉獻一生的決心。
總結(jié)：
通過教研，我深刻體會到教研對于教師的專業(yè)成長、教學(xué)思路的拓寬、學(xué)生成績和學(xué)習(xí)興趣的提升以及教師合作與友誼的促進等方面的重要作用。我相信，只有不斷地通過教研去提升自己的教學(xué)水平，才能更好地服務(wù)于學(xué)生，用英語教育培養(yǎng)更多的優(yōu)秀人才。因此，我會繼續(xù)參與教研，并與同事們共同努力，為更好的教研結(jié)果做出貢獻。
英語團體教研心得體會篇八
近日，我參加了學(xué)校組織的英語團體教研活動，這是我第一次參與此類活動，收獲頗多，激發(fā)了我對英語教育的熱情。在活動中，我不僅學(xué)習(xí)了許多教學(xué)理念和方法，而且交流了許多教學(xué)心得。以下是我對此次活動的心得體會。
首先，團體教研活動為我提供了廣闊的學(xué)習(xí)平臺。在活動中，我有幸與來自不同學(xué)校的英語教師交流和學(xué)習(xí)。他們帶來了不同的教學(xué)經(jīng)驗和方法，通過交流，我了解到了許多我在教學(xué)中遇到的問題的解決辦法。此外，聽到他們對教育的熱情和專注感染著我，讓我更加堅定了從事英語教育的決心。
其次，團體教研活動提供了豐富的教學(xué)資源。在活動中，各位教師紛紛拿出自己精心準備的教學(xué)課件和資料進行分享。這些資源豐富多樣，既有優(yōu)質(zhì)的教學(xué)錄像，也有經(jīng)典的課堂活動。通過與他們的分享，我不僅拓寬了教學(xué)思路和方法，還學(xué)習(xí)到了許多新的教學(xué)資源，這些資源讓我深感教育無國界，我們可以從各個方面汲取教學(xué)的靈感。
第三，團體教研活動促進了教師之間的合作與互助。在活動中，我看到了許多教師們愿意分享自己的教學(xué)心得，并在教學(xué)方法上互相指導(dǎo)和鼓勵。通過與他們的交流，我深刻體會到教師之間互相幫助是提升教學(xué)質(zhì)量和效果的最佳途徑。通過集思廣益，我相信我們的教學(xué)水平會不斷提高，最終使學(xué)生受益。
第四，團體教研活動推動了教師的專業(yè)發(fā)展。在活動中，專家學(xué)者針對新課程標準和教育政策進行了專題講座和研討。他們的深度剖析和獨到見解讓我受益匪淺，從中我認識到教師應(yīng)不斷學(xué)習(xí)，不斷更新自己的教學(xué)理念和方法。只有不斷學(xué)習(xí)和更新，我們才能為學(xué)生提供更優(yōu)質(zhì)的教育，滿足時代對教育的需求。
最后，團體教研活動增強了我的自信心。在活動中，我不僅有機會與許多教育界的精英進行交流，也有機會展示自己的教學(xué)成果。通過和他們的交流和學(xué)習(xí)，我將自己的教學(xué)實踐與他們對比，發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，也發(fā)現(xiàn)了自己的優(yōu)勢。這種比較與觀摩讓我更加自信，堅信自己可以在教育領(lǐng)域有所作為。
總之，這次英語團體教研活動讓我受益匪淺。我不僅學(xué)到了許多新的教學(xué)理念和方法，還積累了寶貴的教學(xué)資源和經(jīng)驗。與他人的交流和互動，讓我感受到了教育的魅力，也激發(fā)了我對英語教育的熱情。我深信，通過不斷學(xué)習(xí)和實踐，我將成為一名更出色的英語教師。同時，我也期待著以后有更多的機會參與團體教研活動，與更多的教師交流和學(xué)習(xí)，為提高教育質(zhì)量做出自己的貢獻。
英語團體教研心得體會篇九
作為一名英語教師，我認為不僅要注重教學(xué)技巧，還要不斷學(xué)習(xí)，不斷反思，不斷更新自己的教育理念和教學(xué)方案。在教學(xué)過程中，我深刻地領(lǐng)悟到了英語教研的重要性，以下是我所得出的心得體會。
第一段：認識英語教研的重要性。
隨著時代的不斷發(fā)展和教育理念的不斷提升，教師們也要與時俱進，在不斷地學(xué)習(xí)中更新知識和技能。教研是教師教學(xué)中最好的途徑，有助于提高教學(xué)質(zhì)量和效益，促進教學(xué)發(fā)展，防止教學(xué)出現(xiàn)瓶頸。
第二段：教師需深入了解英語教研的方法。
在教學(xué)過程中，我們應(yīng)該深入了解英語教研的各種方法。例如，要了解英語選手與其他科目的區(qū)別，應(yīng)該針對英語的聽、說、讀、寫等多方面進行教學(xué)，特別是培養(yǎng)學(xué)生的語感和語調(diào)，熟悉英語的語言環(huán)境和文化背景。
第三段：教研有益于提高教學(xué)水平和掌握教學(xué)技巧。
英語教研為教師提供了機會，能夠讓教師了解最新的教育理念和教育技巧，深入了解課程標準和學(xué)科的特點。教研能夠使教師在教學(xué)過程中不斷提高教學(xué)水平，掌握更多的教學(xué)技巧。
第四段：教師應(yīng)該注重實踐，將教研成果應(yīng)用于教學(xué)中。
教研雖然重要，但也要注重實踐。教師應(yīng)該將教研成果應(yīng)用于教學(xué)中，使學(xué)生能夠更好地學(xué)習(xí)英語。需要注意的是，教師不應(yīng)過分強調(diào)教研與實踐的關(guān)系，應(yīng)該理性看待實踐情況，不斷改進教學(xué)。
第五段：教研還能促進團隊合作和個人發(fā)展。
研究與學(xué)習(xí)是教師的天職，只有不斷進行教研，才能提高自己的教學(xué)質(zhì)量和水平。教研還能促進團隊合作和個人發(fā)展，互相交流成果和心得，從而更好地推進學(xué)校的教育發(fā)展。
在我的教學(xué)過程中，我深刻地領(lǐng)悟到了英語教研的重要性，它是教師提高自身素質(zhì)和教學(xué)水平的有效方法。英語教師應(yīng)該注重教研，不斷更新自己的知識和技能，為學(xué)生提供更好的教育服務(wù)。
英語團體教研心得體會篇十
本次活動的目的是進一步研究濰坊市教科院“五四一”課堂教學(xué)模式，提高我區(qū)英語教師的課堂授課水平，培養(yǎng)教壇新秀。高新區(qū)教研室對此活動十分關(guān)注，武際金副主任親臨現(xiàn)場、東明中學(xué)的孫校長也觀摩了本次活動。
本次活動由以下兩個環(huán)節(jié)：
一、聽課、評課。
楊叔萍主任多年來注重研究課堂教學(xué)，今天她又展示了一節(jié)讀寫課，把讀寫課的基本步驟通過授課形式展示給大家，讓老師們從中領(lǐng)悟。課后楊主任把她設(shè)計這堂課的思路和大家進行了交流。老師們也對這節(jié)讀寫課也發(fā)表了自己的看法，并提出了建議，對讀寫課模式（修改稿）進行了討論。
最后，教研員張xx老師對聽說課和讀寫課進行了精辟的解讀，并對《初中英語課堂教學(xué)評價標準》又作了強調(diào)：
1、目標明確。
2、多層設(shè)計。
3、學(xué)生參與。
4、注重實效。
張老師強調(diào)，要把“五四一”模式落實到平時的授課上，老師們要珍惜機會，積極參加課改，以提高自己的業(yè)務(wù)水平。
二、總結(jié)上學(xué)期的教研活動，布置今學(xué)期的教學(xué)教研活動。
張老師首先肯定了上學(xué)期教研活動的優(yōu)點，然后指出了不足，對本學(xué)期的教研活動作了布置和要求，并強調(diào)每次教研活動結(jié)束，各位老師必須寫反思，并把學(xué)到的經(jīng)驗落實到實際教學(xué)中去；每人建立博克，每周發(fā)表一篇隨筆，交流教學(xué)經(jīng)驗；以學(xué)校、年級為單位出無分數(shù)評價優(yōu)秀試題，并進行展示和評比；今年我區(qū)的課堂教學(xué)活動評比以市教學(xué)模式為依據(jù)，尤其是青年教師平時上課必須按“五四一”模式；加強集體備課，各校把集體備課發(fā)到英語學(xué)科公共郵箱，達到資源共享。
本次教研活動，老師們參與率高，沒出現(xiàn)無故缺席現(xiàn)象，聽課認真，討論積極，達到了預(yù)期目的。相信今學(xué)期我區(qū)的英語教學(xué)一定會取得優(yōu)異成績。
今年的小學(xué)英語教研活動，只有短暫的一天，但讓我感受了專家名師的不同風(fēng)采，聆聽了他們精彩的講座，感受了她們靈動的課堂，也更新了教學(xué)觀念。
反思以往的工作，結(jié)合教研所得，我將從以下方面努力。
一、進一步理解，落實目標教學(xué)。
通過此次活動我明白了，目標教學(xué)是一種以教學(xué)目標為核心。
和導(dǎo)向、以反饋、矯正為基本策略的實施課堂教學(xué)的方法。我們要在整個教學(xué)過程中圍繞教學(xué)目標展開一系列教學(xué)活動，并以此來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與積極性，激勵學(xué)生為實現(xiàn)目標而努力學(xué)習(xí)。在教學(xué)中先讓學(xué)生清楚“干什么”，再帶領(lǐng)學(xué)生探索“怎什干”，最后再進行“干的怎么樣”的檢測。在具體的教學(xué)中我將不斷摸索，不斷反思尋找實施目標教學(xué)最有效的方法。
二、努力提供自己的個人素質(zhì)，增強教學(xué)基本功。
1、實現(xiàn)教育觀念的轉(zhuǎn)變。
素質(zhì)教育實際是激發(fā)學(xué)生的潛力，培養(yǎng)其創(chuàng)新精神與創(chuàng)新能力、實踐能力。所以教師要克服過去傳統(tǒng)的教育質(zhì)量觀，不能單純地以分數(shù)作為衡量學(xué)生的唯一標準。尤其是小學(xué)階段，培養(yǎng)和強化學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成一定的學(xué)習(xí)策略比片面的追求學(xué)生的分數(shù)更重要。例如有的學(xué)生在老師的高壓政策和魔鬼訓(xùn)練下雖然達到了高分，但是學(xué)生的興趣已經(jīng)沒了，對英語產(chǎn)生了厭倦，不利于學(xué)生的終身發(fā)展，以后可能會越來越糟。相反，如果學(xué)生對英語產(chǎn)生了濃厚了興趣，雖然一時成績不好，但他愿意持之以恒地鉆研，一定會在學(xué)習(xí)的某個時期靈感突現(xiàn)，實現(xiàn)飛躍。
所以作為小學(xué)英語教師，不但使學(xué)生掌握基本的知識和技能，還要培養(yǎng)強化興趣，指導(dǎo)學(xué)習(xí)略，形成學(xué)習(xí)習(xí)慣，引導(dǎo)其好學(xué)、會學(xué)；同時還要激發(fā)其創(chuàng)新思維，不僅要讓學(xué)生掌策握人類已經(jīng)形成的間接經(jīng)驗和知識，更需要引導(dǎo)學(xué)生了解現(xiàn)成結(jié)論的同時，又會設(shè)法突破現(xiàn)有結(jié)論，大膽實踐，獲得自己的直接經(jīng)驗知識，并最終實現(xiàn)創(chuàng)新。
2、實現(xiàn)自身適應(yīng)素質(zhì)教育的新發(fā)展。
活到老，學(xué)到老，促進內(nèi)在專業(yè)結(jié)構(gòu)不斷更新、演進和豐富。教師的素質(zhì)包括思想素質(zhì)、專業(yè)素質(zhì)和教學(xué)能力素質(zhì)。因此，在日常的教學(xué)工作中，我們要從點滴做起，加強修養(yǎng)，全面提高自身的思想素質(zhì)、專業(yè)素質(zhì)和教學(xué)能力素質(zhì)。要想在課堂教學(xué)中進行素質(zhì)教育的滲透，英語教師應(yīng)具備以下幾種專業(yè)能力：
1、認知能力。
2、觀察能力。
3、設(shè)計創(chuàng)意能力。
4、教學(xué)反思能力。
5、執(zhí)行能力。
6、話語能力。
7、互動能力。
8、群體控制能力。
9、表現(xiàn)和操作能力。
10、教育科研能力，并能靈活運用到課堂教學(xué)中。
3、實現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容的轉(zhuǎn)變。
以往教學(xué)只重視詞匯，語法的傳授，把學(xué)生的注意力引到典型句型的分析上，把一些很好的范文支解得零零碎碎，課文的背景、語言風(fēng)格以及文章本身的內(nèi)涵也很少被重視、被開掘，忽視了對課文的整體理解把握、體味、欣賞，忽視了中西方文化差異的了解。忽視了學(xué)生人文素養(yǎng)的培養(yǎng)。學(xué)生只是被動的接受，很少有說的機會，學(xué)了英語只會寫卻不會開口說，這也是我們的學(xué)生英語語法學(xué)的很多，而英語語言修養(yǎng)卻普遍水準不高、缺少風(fēng)采的原因。
所以我們要實現(xiàn)教與學(xué)的觀念改變，教學(xué)中著意增強文化素養(yǎng)的培育。改變英語課程過分重視語法和詞匯知識的講解與傳授、忽視對學(xué)生實際語言能力的培養(yǎng)的傾向，強調(diào)課程從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、生活經(jīng)驗和認知水平出發(fā)，倡導(dǎo)體驗、實踐、參與、合作與交流的學(xué)習(xí)方式和任務(wù)型的教學(xué)途徑，發(fā)展學(xué)生的綜合運用能力，使英語學(xué)習(xí)的過程成為學(xué)生形成經(jīng)濟的情感態(tài)度、主動思維和大膽實踐、提高跨文化意識和形成自主學(xué)習(xí)能力的過程。
4、實現(xiàn)教學(xué)方法的轉(zhuǎn)變。
學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，是教育過程的主動參與者，教師不能將自己的知識、觀點簡單移植給學(xué)生，學(xué)生對教師的教學(xué)能否接受，接受多少總是根據(jù)自己有的知識，能力做出反應(yīng)。教師如果只顧自己教，不考慮學(xué)生學(xué)，就會制約學(xué)生的學(xué)習(xí)方向，質(zhì)量，效果。
新課程標準要求關(guān)注每個學(xué)生的情感，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的興趣，幫助他們建立學(xué)習(xí)的成就感和自信心，使他們在學(xué)習(xí)的過程中發(fā)展綜合語言運用能力，提高人文素養(yǎng)，增強實踐能力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。將素質(zhì)教育滲透于英語教學(xué)，作為英語教師應(yīng)該把培養(yǎng)學(xué)生的交際能力作為最終目標。
在教學(xué)中應(yīng)采用任務(wù)型性教學(xué)和情景教學(xué)，從而形成創(chuàng)新教學(xué)的氛圍，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，給學(xué)生表現(xiàn)的機會，在愉快的過程中實現(xiàn)知識和技能的掌握。
在在孫老師的教學(xué)時把肢體語言帶入了課堂。在教單詞或句子時，老師帶領(lǐng)學(xué)生做動作，甚至做夸張的動作或用夸張的朗讀語調(diào)，孩子們特別喜歡?！癰etall”兩手張開畫個大圈，“beshort”蹲下等。
還可以組織學(xué)生用英語會話，問答，使學(xué)生在相互交往中產(chǎn)生情趣、習(xí)得常用口語。為了讓學(xué)生容易記，我把單詞或句型作為歌詞填入一首學(xué)生以熟能唱的歌曲中。這樣，通俗的歌曲，使學(xué)生在歡快的歌聲中鞏固所學(xué)的知識，并促進了口頭練習(xí)。根據(jù)小學(xué)生的興趣特點，老師也可以將單詞編成chant。學(xué)生既學(xué)習(xí)了詞匯又鍛煉了語感。
5、實現(xiàn)師生關(guān)系的轉(zhuǎn)變。
構(gòu)建和諧民主的師生關(guān)系助于素質(zhì)教育的實施。我們要堅信每一個學(xué)生都有一定的創(chuàng)新潛能，都是創(chuàng)新的主體，都有可能通過教育和訓(xùn)練取得創(chuàng)新性的成果，成為某一方面的創(chuàng)新性人才。建立和諧平等的新型師生關(guān)系，正確對待每一個學(xué)生，對每一個學(xué)生都抱有希望，都給予鼓勵和支持，注重發(fā)展學(xué)生的個性，讓每一個學(xué)生都能自由地、大膽地參與學(xué)習(xí)探索與交流，都能大膽質(zhì)疑和創(chuàng)新。老師信任學(xué)生，學(xué)生也會喜歡上自己的老師，從而喜歡他的課，俗話說的好：“親其師，信其道?！痹谶@種和諧民主的環(huán)境中學(xué)生的創(chuàng)新思維越容易被激發(fā)出來。教師積極地進行啟發(fā)性的引導(dǎo)，把學(xué)生的初步愿望或?qū)W生的啟蒙思想變?yōu)閺娏业目释妥非螅蛊涑蔀閷W(xué)生成才、成功起步的階梯。
6、實現(xiàn)教學(xué)評價的轉(zhuǎn)變。
由于受應(yīng)試教育的影響，長期以來小學(xué)英語主要是以文化考試的分數(shù)來評定學(xué)生學(xué)業(yè)的優(yōu)劣、教師水平的高低、學(xué)校教育質(zhì)量的好壞。
要改變這種現(xiàn)狀，首先我們要重視形成性評價，不能只重結(jié)果，不重過程，避免由單一考試的評估手段扼殺了學(xué)生會學(xué)習(xí)的興趣和熱情。重視教學(xué)過程的設(shè)計和評價，使學(xué)習(xí)活動生動有趣。其次由絕對評估向差異性評價轉(zhuǎn)變。馬克思主義哲學(xué)唯物辯證法告訴我們?nèi)魏蚊芎兔艿膬蓚€方面都有特殊性，這就要求我們要以每個學(xué)生都能得到最大限度的發(fā)展作為標準，在橫向評價的同時更加重視縱向的比較，從而激勵學(xué)生成長、創(chuàng)新，全面提高學(xué)生素質(zhì)。
視語法和詞匯知識的講解與傳授、忽視對學(xué)生實際語言能力的培養(yǎng)的傾向，強調(diào)課程從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、生活經(jīng)驗和認知水平出發(fā)，倡導(dǎo)體驗、實踐、參與、合作與交流的學(xué)習(xí)方式和任務(wù)型的教學(xué)途徑，發(fā)展學(xué)生的綜合運用能力，使英語學(xué)習(xí)的過程成為學(xué)生形成經(jīng)濟的情感態(tài)度、主動思維和大膽實踐、提高跨文化意識和形成自主學(xué)習(xí)能力的過程。
英語團體教研心得體會篇十一
聽了代忠娟老師的課，我受益頗深，很多地方是我上課未涉及到的，以下是我的拙見。
代老師激趣導(dǎo)入的好，以最現(xiàn)實的買房問題，學(xué)生很愉快進入到今天的新課學(xué)習(xí)中來。然后通過提問形式，讓學(xué)生講一講自己會買怎樣的家具。
然后引出新課，在新課教學(xué)中能圍繞單詞展開扎實有效的訓(xùn)練。以師生對話，生生對話，等活動展開情景對話，參與面較廣，有效地訓(xùn)練了學(xué)生的英語口語能力，使學(xué)生們學(xué)得很有勁，也很扎實。本堂課的活動設(shè)計非常豐富，并且貼近學(xué)生生活實際，利用肢體語言，充分調(diào)動了學(xué)生參與的積極性和參與熱情，使學(xué)生有話可說，有話要說。并且這些活動的設(shè)計具有層次性，先易后難，先是個人說，然后是兩人合作說，再小組合作說，讓學(xué)生運用語言進行充分練習(xí)說話，充分培養(yǎng)了學(xué)生的綜合運用語言能力，教師教態(tài)親切、自然，英語口語流利，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)了良好的說的氛圍，使學(xué)生在能夠在輕松愉快的氛圍中感受英語語言，體驗英語語言，運用英語語言。
代老師的課是一堂好課，老師對課堂氣氛的把握做到收放自如，氣氛很活躍，建議再放開點，使課堂氣氛達到最頂端，學(xué)生在極度興奮中學(xué)習(xí)，更利于接受新知識。
英語團體教研心得體會篇十二
第一段：引言（100字）
英語教研是教師不斷成長和提升的重要途徑。通過與同行們的交流探討，我深刻體會到了英語教研的重要性，并從中汲取了豐富的經(jīng)驗和知識。在過去的教研中，我發(fā)現(xiàn)了不少值得分享的心得體會，下面我將從教研的目的、方法、效果、困難與挑戰(zhàn)以及如何持續(xù)發(fā)展等方面進行闡述。
第二段：教研的目的（200字）
英語教研的目的是提高教學(xué)質(zhì)量，推動教師創(chuàng)新發(fā)展。通過參與教研活動，我們可以了解新的教育理念和教學(xué)方法，改進教學(xué)設(shè)計，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。同時，教研還可以增進師生之間的溝通與合作，提高學(xué)科教學(xué)水平，促進學(xué)校的整體發(fā)展。因此，我們要充分認識到教研的重要性，并積極參與其中，為教學(xué)質(zhì)量的提升作出貢獻。
第三段：教研的方法和效果（300字）
英語教研可以通過集體備課、觀摩課、課堂研討、教學(xué)設(shè)計評審等多種方式進行。通過集體備課，我們可以取長補短，共同研討教學(xué)過程中遇到的問題并尋找解決辦法。通過觀摩課，我們可以參觀其他教師的優(yōu)秀教學(xué)實踐，借鑒他們的教學(xué)技巧和教學(xué)風(fēng)格。通過課堂研討，我們可以對教學(xué)效果進行評估，分享成功經(jīng)驗和教學(xué)心得。通過教學(xué)設(shè)計評審，我們可以共同審查教案，提出改進意見。這些教研方法的有效運用，可以大大提高教師教學(xué)水平和學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量。
第四段：教研的困難與挑戰(zhàn)（300字）
教研活動面臨著一些困難和挑戰(zhàn)。首先，教師間合作意識不足，群體凝聚力不強，很難形成良好的學(xué)習(xí)氛圍和堅持長期的教研活動。其次，教研時間和精力有限。教師們每天都在繁忙的教學(xué)工作中度過大量時間，很難抽出時間來進行深入的教研活動。此外，教研過程中還需要面對人際關(guān)系、意見分歧等問題，需要耐心和智慧去解決。因此，我們應(yīng)該克服這些困難與挑戰(zhàn)，積極參與教研活動，相信付出會有回報。
第五段：如何持續(xù)發(fā)展（300字）
為了持續(xù)發(fā)展，我們應(yīng)該不斷提高自己的教研能力。首先，加強學(xué)科知識的學(xué)習(xí)和了解。只有對自己教授的學(xué)科有深入的了解和研究，才能更好地進行教研。其次，積極參與各種教研活動，提高自己的教研經(jīng)驗和技能。并且要善于總結(jié)和分享教學(xué)心得，與他人進行交流和討論。最后，要保持學(xué)習(xí)的心態(tài)和求知欲望。教研是一個不斷學(xué)習(xí)和成長的過程，我們應(yīng)該持續(xù)地學(xué)習(xí)新知識，關(guān)注教育前沿的新動態(tài)，以保持自身的發(fā)展和進步。
總結(jié)（100字）
通過英語教研，我認識到了教研的重要性，并從中獲取了豐富的經(jīng)驗與知識。教研的目的是提高教學(xué)質(zhì)量，推動教師創(chuàng)新發(fā)展。我們可以通過多種教研方法來進行教學(xué)的改進和提高。教研活動面臨一些困難和挑戰(zhàn)，但只要我們積極參與，不斷提高自己的教研能力，就能夠持續(xù)地取得進步和發(fā)展。
英語團體教研心得體會篇十三
英語教研教改是建設(shè)素質(zhì)教育體系的重要環(huán)節(jié)。教師們通過不斷的自我反思、情感體驗、知識探究、經(jīng)驗總結(jié)和評估、反思與調(diào)整有效的教育實踐。這篇文章將分享我個人在英語教研教改中收獲的體會和思考。
第二段：體驗的情感
在教研教改過程中，我深深地意識到自己教育活動是多方面的。當(dāng)我與學(xué)生的交互時，我也在同步經(jīng)歷感性內(nèi)在感受。在我的課程中，不僅包括學(xué)術(shù)知識，還包括當(dāng)今生活中與英語有關(guān)的背景信息。我不僅關(guān)心學(xué)生正確掌握語言技術(shù)，而且希望他們可以理解英語語境和語言文化。我會給學(xué)生介紹關(guān)于文化和語言的故事、影片、音樂等，幫助他們更好地理解英語說文化的內(nèi)涵，從而增強學(xué)生對英語的興趣和熱愛。這種情感體驗在課堂上對學(xué)生的英語學(xué)習(xí)產(chǎn)生了積極而深遠的影響，讓他們有了更多的自信和動力。
第三段：知識探究
在教研教改過程中，我始終認為純粹教書育人的方式已不再適用于當(dāng)今時代。如英語語法作為一個重要的方面，我深入探究了其自身特點，并深入了解了英語語法的常見問題及其相應(yīng)的解決辦法。我貫徹落實了英語教學(xué)中的實用性方法，充分利用教學(xué)工具和多媒體技術(shù)，引導(dǎo)學(xué)生有效地掌握語言技能和語言理解能力，提高英語學(xué)習(xí)效果。
第四段：經(jīng)驗總結(jié)和評估
在教研教改過程中，我利用課后總結(jié)時間對課程教學(xué)進行評估，總結(jié)自己教學(xué)中的優(yōu)點和不足之處。通過這種方式，我不斷完善自己的教學(xué)方法，不斷提高自己的教學(xué)水平，使自己的教學(xué)達到新的高峰，也讓學(xué)生受益匪淺。
第五段：反思與調(diào)整
在教研教改過程中，我不斷地對自己的教學(xué)方法和教學(xué)效果進行反思和調(diào)整，以達到更好的教學(xué)效果。通過對學(xué)生每一次的課堂反饋以及教師自我觀察和不斷調(diào)整，我逐漸發(fā)現(xiàn)了一個更為高效的教育方式，并將其運用到自己的教育實踐中。這種方法既提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量，也大大提高了我的教學(xué)水平，使我的學(xué)生能夠在短時間內(nèi)更快地學(xué)習(xí)并掌握好英語。
結(jié)論
在英語教研教改的過程中，經(jīng)歷的感性情感，深入探究語言知識，進行經(jīng)驗總結(jié)和教學(xué)效果評估，以及持續(xù)進行反思與調(diào)整等環(huán)節(jié)，都對我的教學(xué)方式和水平產(chǎn)生了深刻的影響和提高。這使我一步一步走近了學(xué)生成長的大門，我更加堅信：教育是最好的蛻變方式，也是改變命運的最好途徑。
英語團體教研心得體會篇十四
英語教研是教師們提高教學(xué)質(zhì)量、促進專業(yè)成長的一種重要途徑。通過教研，教師們可以相互交流經(jīng)驗、分享和改進教學(xué)方法，從而提高教學(xué)效果。在我參與英語教研的過程中，我深刻體會到了其對教師的積極意義。以下是我在英語教研中的心得體會。
第一段：認識教研的重要性
在我開始參與英語教研之前，我只是獨立地完成我的教學(xué)任務(wù)，沒有和其他教師進行交流與分享。然而，當(dāng)我開始參加教研活動后，我意識到教研的重要性。通過和其他教師的交流，我可以了解到不同教師的教學(xué)經(jīng)驗和方法，這些與我相互借鑒和改進的思路非常有價值。教研不僅可以加強師生之間的互動，還能夠提升教師的專業(yè)水平。因此，我深切認識到了教研對于促進教學(xué)發(fā)展的重要性。
第二段：教研帶給我積極的影響
在參與英語教研的過程中，我收獲了很多積極的影響。首先，教研幫助我改正了一些教學(xué)上的盲點和不足。通過觀摩和聽取其他老師的教學(xué)經(jīng)驗，我發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處，并加以改正。其次，教研使我更加注重反思和總結(jié)自己的教學(xué)，以便更好地改進和提升自己的教學(xué)質(zhì)量。此外，教研還為我提供了更廣泛的教學(xué)資源，包括教材、課件、教學(xué)活動等方面的資源，使我能夠更好地備課和教學(xué)?？偠灾萄袨槲业慕虒W(xué)發(fā)展提供了很多積極的影響。
第三段：我在教研中的貢獻
在參與英語教研的同時，我也積極地為教研活動做出了一定的貢獻。首先，我與其他老師分享了我自己的教學(xué)經(jīng)驗和方法，以及一些備課和上課的技巧。我相信，通過這種分享，我可以幫助到其他老師，使他們從中受益。其次，我積極參與教研活動，包括教學(xué)觀摩、教學(xué)設(shè)計和課程評估等方面。在這個過程中，我能夠借鑒其他教師的經(jīng)驗，同時也可以對其他老師的教學(xué)進行評價和建議，幫助他們更好地提高教學(xué)水平。最后，我也愿意與其他老師進行合作，共同開展課題研究和教育研究，促進教學(xué)研究的深入發(fā)展。
第四段：教研對學(xué)生的影響
我相信，英語教研不僅對于教師們自身有積極的影響，對學(xué)生們也有著重要的意義。首先，通過教研活動，教師可以獲取更多的教學(xué)資源，提供更好的教學(xué)內(nèi)容和方法，從而使學(xué)生們都能夠得到更好的教育。其次，教師們通過教研不斷提升自己的教學(xué)水平，使自己能夠更好地應(yīng)對學(xué)生的需求和問題，給予他們更好的指導(dǎo)和幫助。最后，教師們通過教研活動的交流與分享，能夠相互借鑒和學(xué)習(xí)，從而共同進步，為學(xué)生們提供更好的教育環(huán)境和學(xué)習(xí)機會。
第五段：總結(jié)與展望
通過參與英語教研，我深入認識到了教研的重要性和價值，也收獲了很多積極的影響和體會。在未來的教研中，我將繼續(xù)努力，與其他教師進行更廣泛的交流與合作，不斷提升自己的教學(xué)水平，為學(xué)生們提供更好的教育。同時，我也希望能夠與更多的教師共同參與教研活動，共同推動教學(xué)發(fā)展，為學(xué)生們創(chuàng)造更美好的未來。
英語團體教研心得體會篇十五
隨著中國的國際化進程加速，英語已成為最為重要的必修課之一。作為一名語文教師，如何在英語教研教改中不斷探索并提高教學(xué)質(zhì)量已成為一項重要的任務(wù)。在這篇文章中，我將分享我在英語教研教改中的主要體會，并探討教育改革對英語教育的影響和挑戰(zhàn)，以及我如何在這些挑戰(zhàn)中成長和進步。
第二段：探討教育改革的影響和挑戰(zhàn)
在過去的幾十年中，中國教育經(jīng)歷了巨大的改革，并取得了令人矚目的成就。然而，隨著中國經(jīng)濟增長和全球化的持續(xù)加強，中國的教育改革面臨著新的挑戰(zhàn)。其中一個主要挑戰(zhàn)是如何應(yīng)對教育與經(jīng)濟之間的緊密聯(lián)系，以及如何更好地培養(yǎng)具有世界眼光和國際競爭力的學(xué)生。這意味著英語教育必須與國際教育標準接軌，以確保學(xué)生能夠在跨國企業(yè)和全球化工作環(huán)境中脫穎而出。
第三段：分享我在英語教研教改中的體會
在面對這些挑戰(zhàn)和機遇時，我們的學(xué)校開始不斷探索和改善英語教育，我們也開始積極加入英語教研教改的行動中來。在這個過程中，我深刻認識到，僅僅把知識傳授給學(xué)生是不能滿足現(xiàn)代教育需求的，我們必須培養(yǎng)學(xué)生的全能素質(zhì)，例如語言運用能力、思維能力和跨文化交際能力。同時，教師的素質(zhì)也必須得到提高，例如英語水平、教學(xué)技巧和跨文化意識。在教學(xué)中，我不斷嘗試吸取新的教學(xué)方法和技巧，例如機器學(xué)習(xí)、智能化和多媒體課堂等，不斷提高自己的教學(xué)質(zhì)量，以更好地服務(wù)于學(xué)生和社會。
第四段：英語教育改革的未來趨勢
在未來，英語教育將面臨更大的變革和挑戰(zhàn)。隨著新技術(shù)和市場需求的不斷調(diào)整，英語教學(xué)必須加強實踐性和綜合性。例如，將知識的傳授與真實的情境相結(jié)合，開發(fā)更多的英語交流活動和職業(yè)培訓(xùn)項目。同時，教育體系也需要進行改革，例如加強教師培訓(xùn)和評估機制，構(gòu)建多樣化的教學(xué)資源和評估方式等。這些改革和調(diào)整將會加速英語教育的國際化和專業(yè)化，全面提高英語教育的質(zhì)量和效果。
第五段：結(jié)論
在英語教育的改革中，任何教育者都要保持不斷學(xué)習(xí)和進步的精神，提高自己的教學(xué)素質(zhì)和教育理念。同時，我們也應(yīng)積極參與英語教研教改活動，并與同行分享心得和經(jīng)驗，共同推動教育的進步和發(fā)展。隨著教育改革的逐步深化，我們相信中國的英語教育將迎來更加繁榮的時代。
英語團體教研心得體會篇十六
第一段：引言（120字）
英語教研討是一種教師間相互交流、分享和探討教學(xué)心得和教學(xué)方法的重要途徑。通過參與教研討，我學(xué)到了許多有關(guān)英語教學(xué)的新理念和新思路。在這篇文章中，我將分享我在英語教研討中的心得體會，包括思維方式的轉(zhuǎn)變、教學(xué)方法的創(chuàng)新和專業(yè)素養(yǎng)的提高。
第二段：思維方式的轉(zhuǎn)變（240字）
在英語教研討中，我意識到自己的思維方式需要轉(zhuǎn)變。過去，我經(jīng)常依賴教科書和講義，將重點放在教材的講解和學(xué)生的筆記上。然而，在研討中，我發(fā)現(xiàn)了許多新穎的教學(xué)方法，如交際法、任務(wù)型教學(xué)和合作學(xué)習(xí)。這些方法強調(diào)學(xué)生的主動參與和合作交流，能夠培養(yǎng)學(xué)生的語言運用能力和溝通能力。因此，我開始改變我的思維方式，更加注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動機，積極引導(dǎo)他們進行語言表達，鼓勵他們互相學(xué)習(xí)和幫助。這種思維方式的轉(zhuǎn)變不僅提升了我的教學(xué)效果，也讓我的學(xué)生更加積極參與課堂活動，提高了他們的英語水平。
第三段：教學(xué)方法的創(chuàng)新（240字）
在英語教研討中，我還學(xué)到了許多創(chuàng)新的教學(xué)方法，這些方法激發(fā)了我對教學(xué)的熱情。例如，我學(xué)到了使用多媒體和互聯(lián)網(wǎng)資源進行教學(xué)的方法，這種方法能夠使學(xué)生更加直觀地理解和記憶英語知識。此外，研討中還推崇了以學(xué)生為中心的教學(xué)方法，例如基于項目的學(xué)習(xí)和社交媒體的應(yīng)用等。這些方法能夠培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新思維，在學(xué)生的學(xué)習(xí)過程中發(fā)揮了重要作用。因此，我積極嘗試使用這些教學(xué)方法，結(jié)合自己的教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的需求，為他們提供更加有趣、高效的學(xué)習(xí)體驗。
第四段：專業(yè)素養(yǎng)的提高（240字）
通過英語教研討，我不僅學(xué)習(xí)到了新的教學(xué)方法，還提高了自己的專業(yè)素養(yǎng)。在教研討中，我和其他老師們分享了自己在教學(xué)中的問題和困惑，與他們一同探討改進的方法和策略。這種交流讓我意識到教師是一個不斷學(xué)習(xí)和成長的過程，我需要時刻保持對新知識和新觀念的開放性和好奇心。因此，我開始主動閱讀有關(guān)教育和語言教學(xué)的專業(yè)書籍和期刊，并參加各種教育培訓(xùn)活動。通過不斷學(xué)習(xí)和實踐，我提高了自己的教學(xué)技能和專業(yè)水平，能夠更好地應(yīng)對日益多樣化的學(xué)生需求和教學(xué)挑戰(zhàn)。
第五段：結(jié)語（160字）
英語教研討為我提供了一個寶貴的機會，讓我不斷學(xué)習(xí)和成長。通過參與研討，我改變了自己的思維方式，創(chuàng)新了教學(xué)方法，并提高了自己的專業(yè)素養(yǎng)。這些收獲不僅對我個人的教學(xué)有所幫助，也對學(xué)生的英語學(xué)習(xí)產(chǎn)生了積極影響。因此，我將繼續(xù)參與英語教研討，與其他教師一同探索更好的教學(xué)方法和策略，為學(xué)生帶來更好的教育體驗。
英語團體教研心得體會篇十七
第一段：介紹英語教研的意義和重要性（200字）
英語教研是指教師們通過共同研究、探討和交流各自的教學(xué)經(jīng)驗和方法，以提高教學(xué)質(zhì)量的活動。它對于英語教師們來說具有非常重要的意義。首先，英語教研能夠提供一個交流的平臺，讓教師們互相啟發(fā)和幫助，共同進步。其次，教研活動能夠加深教師的專業(yè)素養(yǎng)，提升他們的教學(xué)能力和教學(xué)效果。因此，英語教研對于提高學(xué)生的英語學(xué)習(xí)質(zhì)量和教師的教學(xué)水平都具有重要的意義。
第二段：分享個人經(jīng)歷和收獲（300字）
我曾參與多次英語教研活動，從中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗和啟發(fā)。首先，通過與其他教師的交流，我了解到了不同的教學(xué)方法和策略。我學(xué)到了如何針對不同的學(xué)生特點和英語水平設(shè)計不同的教學(xué)活動，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效果。此外，我還學(xué)習(xí)到了如何更好地利用多媒體教學(xué)手段和現(xiàn)代化教育技術(shù)，使教學(xué)更加生動、有趣。通過與其他教師的交流，我也發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處，并得到了其他教師的指導(dǎo)和幫助。這些經(jīng)驗對于我提高教學(xué)能力和教學(xué)效果具有很大幫助。
第三段：探討英語教研的好處（300字）
英語教研活動具有許多好處。首先，教師們能夠互相激發(fā)創(chuàng)新和探索的意識，共同研究和探討教學(xué)內(nèi)容和方法，以提高教學(xué)質(zhì)量。其次，教師們通過教研活動能夠了解到最新的教學(xué)理念和研究成果，并將其運用到自己的教學(xué)中。此外，教師們還可以通過教研活動拓寬視野，開闊思路，從而提升自身的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力。總之，英語教研具有提高教育教學(xué)質(zhì)量和促進教師個人發(fā)展的重要作用。
第四段：總結(jié)英語教研的經(jīng)驗和建議（300字）
通過參與英語教研活動，我總結(jié)出以下幾點經(jīng)驗和建議。首先，要積極主動參與教研活動，爭取與其他優(yōu)秀教師的溝通和交流。其次，要注重實踐和反思，關(guān)注教學(xué)效果和學(xué)生的學(xué)習(xí)反饋，不斷調(diào)整和改進教學(xué)方法。同時，要善于利用現(xiàn)代化教育技術(shù)和資源，提高教學(xué)的多樣性和靈活性。最后，要保持學(xué)習(xí)的心態(tài)，不斷學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念和方法，不斷提升自己的教學(xué)能力和教學(xué)效果。
第五段：對英語教研的未來展望（200字）
英語教研活動在未來將更加重要和必要。隨著教育改革的深入推進和教學(xué)理念的不斷發(fā)展，教師們需要保持與時俱進，不斷更新自己的教學(xué)方式和教育觀念。而英語教研活動為教師提供了一個重要的平臺，讓他們共同研究、探討和交流，以提高教學(xué)質(zhì)量。未來，希望能夠有更多的教師參與到英語教研活動中來，共同進步，共同提高，為培養(yǎng)更多的優(yōu)秀英語學(xué)習(xí)者和高素質(zhì)國際人才做出貢獻。
總結(jié)：
通過英語教研活動，教師們能夠相互啟發(fā)和幫助，共同進步；教師們可以學(xué)到不同的教學(xué)方法和策略，并將其應(yīng)用于自己的教學(xué)中；英語教研活動有助于提高教育教學(xué)質(zhì)量和促進教師個人發(fā)展；參與教研活動需要積極主動，關(guān)注實踐和反思，善于利用現(xiàn)代化教育技術(shù)和資源；英語教研活動在未來將更加重要和必要，希望能有更多的教師參與其中。文末有1200字。
英語團體教研心得體會篇十八
20_年7月16日—7月22日，我參加了由電白縣教育局和華南師范大學(xué)聯(lián)合組織的20_年小學(xué)英語教師暑假培訓(xùn)。七天的學(xué)習(xí)是短暫的、辛苦的，但通過了培訓(xùn)，使我在思想上、工作上都受益匪淺，同時也看到了自己與他人的距離，明確了自己在教學(xué)中的奮斗目標，如何提高自身的基本素質(zhì)，開拓眼界，為今后的英語教學(xué)奠定了良好基礎(chǔ)。下面我談?wù)劚敬斡⒄Z培訓(xùn)心得體會：
我們是幸運的，有幸聽到十五位教授專家的精彩講座。他們有來自華南師范大學(xué)的教授、專家，還有來自一線的英語教師。其中陳霄博士的小學(xué)英語教師語言素養(yǎng)的提升使我知道了英語語言的形、意、用的運用，以及在教學(xué)中如何運用篇章知識以及反饋技巧、在今后的英語的教學(xué)中提高了自身的教學(xué)水平和語言素養(yǎng)。對語音語調(diào)的教學(xué)詹俊峰教授給我們上了一節(jié)生動的小學(xué)英語語音教學(xué)，通過學(xué)習(xí)，讓我明白到自己的不足，我認為作為一名英語教師一口標準的英語發(fā)音是非常重要的，知道了語音教學(xué)應(yīng)注重語音與語境、語調(diào)與語流相結(jié)合，不要單純追求單音的標準性。所以我將更加虛心、認真學(xué)習(xí)語音語調(diào)的知識。把所學(xué)的知識運用到課堂上，讓學(xué)生喜歡學(xué)習(xí)英語、愛上說英語。張柳珍老師教會了我們?nèi)绾巫珜懻撐模v到論文不是寫出來，而是作出來的。是要通過平時的積累，學(xué)習(xí)中的反思，才能寫出一篇優(yōu)秀的論文。徐蘇燕老師的小學(xué)英語課堂管理讓我耳目一新，一節(jié)好的課堂不在乎教師教的精彩，而是學(xué)生學(xué)得積極主動。
教學(xué)“善于啟發(fā)”地教，學(xué)生“主動積極”地學(xué)。還有她的模仿能力非常強，能模仿小孩子的聲音，我們都聽的津津有味。通過聽她的講座，讓我在以后的教學(xué)中不斷的進步，創(chuàng)新。陳道明所長在講解的《新課標》英語教材分析及教學(xué)建議(三年級)中，教會了我們?nèi)绾畏治鼋滩?，如何?chuàng)設(shè)由意義的情景，讓學(xué)生在真實的情景中學(xué)習(xí)語言。還有陳所長給我們的一些建議：教師不應(yīng)該教死書，不能死教書;如果方法好，學(xué)得越多越好。還有田湘軍老師的小學(xué)英語基本課型教學(xué)模式講座，他幽默的教態(tài)，讓我記憶猶新。他能自己創(chuàng)作歌曲，并在教學(xué)過程在運用歌謠、音樂、簡筆畫來進行教學(xué)，讓我們知道在教學(xué)中可以和學(xué)生互動起來、玩起來的效果是非常好的。他還教會了我們?nèi)绾吻谟阢@研教材，勤于反思，只有反思才有進步。在培訓(xùn)的最后一天里，我們看到了學(xué)員能運用自己所學(xué)的知識制作課件來進行說課，非常的精彩，讓我不得不覺的自己要學(xué)得還有很多很多。因此，以后要努力學(xué)習(xí)，特別是學(xué)習(xí)一些優(yōu)秀教師的教學(xué)經(jīng)驗，善于學(xué)習(xí)，勇于實踐，善于反思來提高自身的教學(xué)水平和教學(xué)能力，不斷提高課堂教學(xué)效果，堅持寫好“教學(xué)反思”，在教學(xué)中反思，在總結(jié)中進步。
作為一名小學(xué)英語教師，應(yīng)不斷地加強自身學(xué)習(xí)，向優(yōu)秀的教師學(xué)習(xí)，向?qū)＜覍W(xué)習(xí)，多讀一些關(guān)于教育教學(xué)方面的書籍;多與同事進行交流，加強同事之間的合作。這一次的培訓(xùn)只是一個開始，只是給我們學(xué)習(xí)指引了道路，學(xué)習(xí)將不斷地進行下去;在課堂上，教師應(yīng)從自己本身出發(fā)，向?qū)W生傳遞關(guān)愛、信任等信息，課堂應(yīng)多表揚、少批評，多鼓勵、少指責(zé)，讓學(xué)生感受到老師關(guān)心、關(guān)懷，從而喜歡上課堂，喜歡上老師。
總之，本次的培訓(xùn)對我來說是受益匪淺，能讓我以更寬闊的視野去看待、對待我們的教育工作。同時也吸取了不少新的教育方法和理論，要不斷地充實更新自己，努力提高自己的知識水平，教學(xué)能力，積極實踐，不斷促進自己在教學(xué)工作上的進步。在今后的教學(xué)中，我將運用所學(xué)的知識，從學(xué)生實踐情況中出發(fā)，認真鉆研符合自己學(xué)生的教學(xué)方法。認真鉆研教材、認真?zhèn)湔n、充分利用教學(xué)資源來提高自己的英語教學(xué)水平，把教育工作做的更好。在這里我心里還有一點點遺憾：就是自己所學(xué)的知識遠遠不能滿足學(xué)生的需求。因此我衷心的希望在今后多開展這一類的培訓(xùn)活動，讓我們多一些學(xué)習(xí)的機會，為今后的教學(xué)多學(xué)習(xí)新的知識。