思考和總結(jié)心得體會(huì)，有助于我們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題所在，找到改進(jìn)的方向。在撰寫(xiě)心得體會(huì)時(shí)，要注意過(guò)于主觀的情感色彩，保持客觀中立的態(tài)度。以下是一些企業(yè)管理者的心得體會(huì)，或許能夠給正在擔(dān)任管理角色的你一些思考。
感恩讀書(shū)心得體會(huì)篇一
感恩是一本我近期讀過(guò)的一本書(shū)，作者杰克·康菲爾德以幽默詼諧的風(fēng)格，講述了一個(gè)普通人如何通過(guò)感恩心理來(lái)改變他的生活的故事。在讀完這本書(shū)之后，我深受啟發(fā)。它不僅給我?guī)?lái)了歡樂(lè)和啟示，還讓我重新審視了自己的生活態(tài)度和人際關(guān)系。通過(guò)感恩心理來(lái)改變我自己，我深刻地感受到了生活的美好和幸福。
首先，書(shū)中讓我明白了感恩的力量。感恩并不意味著盲目地接受一切，而是要學(xué)會(huì)在生活中尋找美好的事物，盡管它們可能微不足道。作者講述了一個(gè)主角在面對(duì)生活不公和打擊時(shí)，通過(guò)感恩的思維方式，將自己原本的消極態(tài)度轉(zhuǎn)變成積極向上的心態(tài)。這讓我想到了自己常常埋怨生活不如意的時(shí)候，是否可以換一種角度來(lái)看待問(wèn)題。通過(guò)感恩，我改變了自己對(duì)生活的態(tài)度，發(fā)現(xiàn)了身邊許多美好的事物，例如一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨、一杯熱騰騰的咖啡、一次與朋友的聚會(huì)等。這些看似微不足道的小事物，卻給我?guī)?lái)了巨大的快樂(lè)和滿足感。
其次，書(shū)中強(qiáng)調(diào)了感恩對(duì)人際關(guān)系的重要性。作者通過(guò)書(shū)中的插曲和故事，告訴我們感恩不僅可以改變自己，還可以改變我們與他人的關(guān)系。書(shū)中主角在面對(duì)人際關(guān)系問(wèn)題時(shí)，通過(guò)以感恩的心態(tài)來(lái)看待他人，化解了矛盾和紛爭(zhēng)，最終贏得了他人的認(rèn)可和友誼。這讓我深刻地認(rèn)識(shí)到，如果我們能夠真誠(chéng)地感恩他人的善意和幫助，尊重他人的不同，就能夠建立起更加和諧和穩(wěn)定的人際關(guān)系。感恩心理使我不再埋怨他人，而是更加重視他人的努力和貢獻(xiàn)，這也為我與他人之間的溝通和合作帶來(lái)了更多的信任和共贏的機(jī)會(huì)。
再次，書(shū)中強(qiáng)調(diào)了感恩的積極作用。在面對(duì)一些挫折和失敗時(shí)，感恩可以幫助我們保持積極樂(lè)觀的態(tài)度。書(shū)中的主角在遭遇失敗和失落時(shí)，通過(guò)感恩的心理，找到了重新振作的動(dòng)力和勇氣。這讓我想到了在我自己的人生中，也經(jīng)歷過(guò)許多困難和挫折，但是通過(guò)感恩的心態(tài)，我學(xué)會(huì)了正視問(wèn)題、勇敢面對(duì)困難，并從中吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。感恩的力量激勵(lì)著我不斷前行，相信付出總有回報(bào)的道理。正如書(shū)中所說(shuō)：“沒(méi)有比感恩更妙的，沒(méi)有比感恩更好的。”
最后，感恩讓我重新審視了自己的生活態(tài)度。在這個(gè)快節(jié)奏的社會(huì)中，我們常常陷入到忙碌和壓力之中，很容易忽略身邊的美好和幸福。通過(guò)閱讀《感恩》，我重新反思了自己的生活，并開(kāi)始注重更多微小的幸福瞬間。每天在日記本中寫(xiě)下自己的感恩之事，讓我更加關(guān)注身邊的小幸福，例如一次簡(jiǎn)單的晚餐、一首動(dòng)聽(tīng)的歌曲或是朋友的一句問(wèn)候。這些看似微不足道的事情，卻讓我體驗(yàn)到了生活的豐富和美好。
總之，《感恩》這本書(shū)給了我很多啟發(fā)和思考。通過(guò)感恩的心態(tài)，我學(xué)會(huì)了感激身邊的一切，感恩自己的人生和經(jīng)歷。同時(shí)，感恩也讓我更加關(guān)注他人的付出和善意，建立起更好的人際關(guān)系。通過(guò)感恩，我重新調(diào)整了自己的生活態(tài)度，感受到了生活的美好與幸福。我相信通過(guò)感恩的心態(tài)，我會(huì)更加快樂(lè)和滿足地度過(guò)每一天。
感恩讀書(shū)心得體會(huì)篇二
作為一名在校大學(xué)生，我深刻意識(shí)到了讀書(shū)的重要性。從小學(xué)到現(xiàn)在，我一直堅(jiān)持每天讀書(shū)，這讓我擁有了一顆感恩的心。在讀書(shū)的路上，我積累了很多珍貴的經(jīng)驗(yàn)和感悟，我認(rèn)為表達(dá)出來(lái)可以給其他人提供參考和啟示。今天，我想分享我的“感恩讀書(shū)心得體會(huì)”。
第一段：讀書(shū)讓我認(rèn)識(shí)到人生的普遍性
讀書(shū)能夠讓我們認(rèn)識(shí)到很多我們不曾經(jīng)歷的人、事、物。無(wú)論是小說(shuō)、歷史、科學(xué)等類(lèi)別的書(shū)籍都能為我們提供一個(gè)廣闊的視野。在讀書(shū)的過(guò)程中，我們能夠感受到人生的普遍性，共情別人。閱讀讓我們更容易理解、贊賞和關(guān)注其他不同的文化，包容性和理解力得到了提高。所以我們應(yīng)該感恩讀書(shū)，因?yàn)樗粌H讓我們提高自己的面對(duì)復(fù)雜的生活的能力，同時(shí)也讓我們更好地了解世界。
第二段：讀書(shū)讓我擁有了寶貴的時(shí)間管理能力
今年寒假，我花費(fèi)大量的時(shí)間在閱讀上。在讀了上百本書(shū)之后，我收獲了很多寶貴的時(shí)間管理能力。讀書(shū)會(huì)讓你逐漸找到自己的閱讀節(jié)奏，更好的安排好自己的時(shí)間。我學(xué)會(huì)了如何合理分配每天的時(shí)間，讓閱讀成為我的習(xí)慣。這讓我擁有了自我管理和自我約束的能力，因此我能夠更好地完成自己的工作和學(xué)業(yè)。
第三段：讀書(shū)讓我不斷尋找個(gè)人成長(zhǎng)與進(jìn)步的動(dòng)力
讀書(shū)讓我反思自身的缺點(diǎn)，進(jìn)一步理解自己的差異和優(yōu)勢(shì)，并最終尋找自己的人生目標(biāo)。在讀書(shū)的過(guò)程中，我認(rèn)真思考我自己的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)，努力做到自我完善，增強(qiáng)主動(dòng)性，促進(jìn)個(gè)人成長(zhǎng)，拓寬自己的能力和知識(shí)，提高自己的學(xué)習(xí)和工作效率。在這個(gè)過(guò)程中，我不斷尋找個(gè)人成長(zhǎng)與進(jìn)步的動(dòng)力，使自己不斷變得更加強(qiáng)大。
第四段：讀書(shū)讓我成為一個(gè)更有音樂(lè)感的人
我曾經(jīng)讀過(guò)很多音樂(lè)方面的書(shū)籍，它讓我能夠更深刻地理解和欣賞音樂(lè)。讀書(shū)讓我更加有音樂(lè)感，我能夠把那些所讀過(guò)的經(jīng)典音樂(lè)作品做出更好的表現(xiàn)，把我的靈感和感悟，通過(guò)音樂(lè)藝術(shù)更好的表現(xiàn)出來(lái)。這也許是其他形式的藝術(shù)表現(xiàn)做不到的，閱讀音樂(lè)書(shū)籍收獲的對(duì)音樂(lè)的理解、欣賞能力和技巧，讓我成為一個(gè)對(duì)音樂(lè)更有感覺(jué)的人。
第五段：讀書(shū)是我現(xiàn)實(shí)生活中的好友
讀書(shū)是一種與書(shū)籍建立起親密的關(guān)系，看不見(jiàn)的書(shū)架上有著數(shù)以千計(jì)的好友。讀書(shū)時(shí)我可以和書(shū)籍里的人物共同經(jīng)歷、感受和思考，這種體驗(yàn)極度真實(shí)而深刻。尤其是回憶起讀過(guò)的有趣或有意思的書(shū)，我會(huì)產(chǎn)生一種與書(shū)本之間的忠誠(chéng)感。我感恩讀書(shū)，因?yàn)樗鼮槲业纳顜?lái)了無(wú)盡的樂(lè)趣，讓我擁有許多堅(jiān)實(shí)的，可靠的和永恒的朋友。
結(jié) 束：總而言之，讀書(shū)有很多好處，我們應(yīng)該感恩讀書(shū)。它可以擴(kuò)大我們的視野，增加我們的知識(shí)和閱讀能力。更為重要的是，它可以讓我們成為更好的人，提高自己的時(shí)間管理和自我約束能力。閱讀能夠增加對(duì)藝術(shù)的理解和欣賞能力，讓我們成為更有藝術(shù)感的人。最后，讀書(shū)不僅是生活中的伙伴和朋友，也是我們成為更好、更成功、更幸福的關(guān)鍵。
感恩讀書(shū)心得體會(huì)篇三
第一段：引言（200字）
在我們生活中，讀書(shū)是一件很普通的事情，我們從小學(xué)到大學(xué)，每天都在以各種各樣的方式與書(shū)籍親密接觸。然而，當(dāng)我們忙于應(yīng)付考試和完成作業(yè)的時(shí)候，我們是否曾想過(guò)要感恩讀書(shū)帶給我們的一切？閱讀可以為我們打開(kāi)一扇扇的窗戶，引領(lǐng)我們探索未知的世界，讓我們明白生活的真諦。在讀書(shū)的過(guò)程中，在體會(huì)到其中的樂(lè)趣的同時(shí)，更要心懷感激，因?yàn)樽x書(shū)正是我們拓寬視野，成長(zhǎng)和進(jìn)步的途徑。
第二段：傾注心力，收獲無(wú)限（200字）
讀書(shū)需要我們花費(fèi)大量的時(shí)間和精力，但正是這份投入給了我們無(wú)限的回報(bào)。讀書(shū)可以幫助我們提升各個(gè)方面的能力，無(wú)論是思維能力、語(yǔ)言表達(dá)能力還是領(lǐng)導(dǎo)力，讀書(shū)都能為我們提供充分的歷練。讀書(shū)還能讓我們獲得各種知識(shí)和信息，幫助我們更好地適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展和變化。通過(guò)讀書(shū)，我們可以拓寬自己的視野，看到更大的世界，體驗(yàn)更多的人生。
第三段：豐富人生閱讀的意義（200字）
讀書(shū)除了讓我們了解更多的知識(shí)和信息，還能讓我們更好地理解自己和他人。在書(shū)中，我們可以感受到作者的情感、思想和智慧，這些都能為我們提供新的思考和體驗(yàn)。讀書(shū)可以使我們更加寬容，理解和關(guān)心他人。當(dāng)我們走進(jìn)書(shū)的世界，我們也向書(shū)的世界表達(dá)了我們的感激之情，有時(shí)候，我們甚至能從書(shū)中找到答案，更好地面對(duì)自己的生活問(wèn)題。
第四段：成長(zhǎng)與進(jìn)步（200字）
讀書(shū)讓我們?cè)谌松穆猛局谐砷L(zhǎng)和進(jìn)步。通過(guò)閱讀，我們可以知道自己與世界相比還有差距，更能明白自己的劣勢(shì)和不足。讀書(shū)能夠激發(fā)我們的求知欲望，鞭策我們不斷成長(zhǎng)和改進(jìn)自己。而當(dāng)我們感受到這種成長(zhǎng)和進(jìn)步的時(shí)候，我們也應(yīng)該感激讀書(shū)給予我們的機(jī)會(huì)和動(dòng)力，因?yàn)樽x書(shū)是我們能夠自我提升的橋梁，是讓我們更好地認(rèn)識(shí)自己、發(fā)揮潛力的關(guān)鍵。
第五段：感恩與回報(bào)（200字）
讀書(shū)之后，我們應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)懷著感恩之心回饋社會(huì)。也許我們不一定能夠做更多，但我們可以將讀書(shū)的成果與他人分享，尤其是那些不能接受良好教育的人。我們可以做志愿者，為一些貧困地區(qū)的孩子提供讀書(shū)機(jī)會(huì)，讓他們也能享受到讀書(shū)的快樂(lè)。我們可以將自己的知識(shí)分享給身邊的人，為他們帶來(lái)改變和幫助。通過(guò)這樣的回報(bào)，我們用行動(dòng)向那些為我們奉獻(xiàn)的人表示感謝，同時(shí)也讓更多的人享受到讀書(shū)帶來(lái)的樂(lè)趣和收獲。
總結(jié)（100字）
讀書(shū)心得體會(huì)感恩，是我們?cè)谧x書(shū)過(guò)程中應(yīng)有的思考和行動(dòng)。通過(guò)感激讀書(shū)帶給我們的一切，我們可以更好地理解自己和世界，成長(zhǎng)和進(jìn)步。當(dāng)我們感受到自我的成長(zhǎng)和進(jìn)步時(shí)，我們也應(yīng)有一顆感恩之心回饋社會(huì)，將讀書(shū)的成果與他人分享。從而實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的同時(shí)，為他人帶來(lái)幫助和改變。感恩讀書(shū)，以行動(dòng)回報(bào)，讓我們的讀書(shū)生活變得更加豐富、精彩。
感恩讀書(shū)心得體會(huì)篇四
感恩文化是中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，應(yīng)大力繼承和發(fā)揚(yáng);感恩教育是一種情感教育，它可以激勵(lì)人們奮發(fā)向上、塑造完美人格、完善人的生命;感恩教育對(duì)于建設(shè)和諧校園、和諧社會(huì)具有重要意義和作用。 下面是本站帶來(lái)的有關(guān)感恩的心讀書(shū)心得，歡迎大家閱讀。
《波莉安娜》是一個(gè)天使帶來(lái)的故事——告訴我們每天都要高興并時(shí)刻能夠懷著感恩的心。如果你出生在一個(gè)貧窮的家庭，因而你被送進(jìn)了教會(huì)撫養(yǎng)，你會(huì)作何感想?是痛恨?是厭惡?還是止不住地悲傷，為之哭泣?波莉安娜的回答是：“我感謝老天沒(méi)有讓我太過(guò)于貧窮以至于去偷盜犯罪;我感謝老天沒(méi)有讓我患上嚴(yán)重的肺結(jié)核等疾病，至今我身體健康;我感謝老天讓我又有機(jī)會(huì)結(jié)實(shí)這么多好心的人們?！?BR> 當(dāng)波莉安娜不幸出了車(chē)禍，她的雙腳失去了知覺(jué)無(wú)法動(dòng)彈，她卻對(duì)她的姨媽說(shuō)：“我很高興我得的不是天花;我還高興我得的不是百日咳，我得過(guò)那個(gè)病，難受極了——我也高興不是闌尾炎或者麻疹，因?yàn)樗鼈儠?huì)傳染的;我更高興的是我并不是終生癱瘓，我還有機(jī)會(huì)重新站起來(lái)，重新走路?！?BR> 你感到驚訝嗎?困惑嗎?這就是感恩，快樂(lè)就是從那顆柔軟而又豐富、充滿感恩的心開(kāi)始的。
人生路漫漫，在似乎無(wú)窮盡的歲月里，平淡無(wú)奇的生活總需要有那一首首插曲，不論插曲是否美麗，它都已經(jīng)存在了。真正能夠撫慰傷痛、慰藉心靈的其實(shí)是我們自己。當(dāng)遇到或大或小無(wú)法挽回的不幸，不要怪罪于上帝，因?yàn)橄癫ɡ虬材冗@樣懷有感恩之心并積極尋找快樂(lè)的人便是上帝留在人間的天使。
既然上帝選擇讓你遇到不幸，那么你為和不向上帝道一聲感謝，將不幸好好修補(bǔ)并修飾一番，將其變成生命中美麗的中點(diǎn)站。這是痛苦的終點(diǎn)，也是快樂(lè)的起點(diǎn)。就讓不幸伴著時(shí)間逝去，讓我們捧著那顆充滿感恩的心繼續(xù)前行，去尋找珍貴的快樂(lè)。
今天，我讀了《愛(ài)的教育》里的一篇“感恩”的文章，主要講要感恩自己的老師、尊重老師。
文章中的安利柯爸爸說(shuō)，當(dāng)老師不高興、態(tài)度不好的時(shí)候，我們不能責(zé)怪老師，說(shuō)他不好。我們大家不也有因一件事情而心情不好的時(shí)候嗎!更何況老師每天都有許許多多的煩心事。即使讓一個(gè)圣人來(lái)當(dāng)老師，他也會(huì)有發(fā)脾氣的時(shí)候。老師是為學(xué)生付出自己一生的人，是開(kāi)啟我們智慧之門(mén)的人，所以我們更應(yīng)該尊重他們。當(dāng)讀到這里，我想起了夏令營(yíng)的心靈課程。夏令營(yíng)老師給我們講了一個(gè)故事：一天，我們?nèi)ヅ酪蛔芨叩纳?，費(fèi)盡周折，終于到了山頂。大家歡呼雀躍，登高遠(yuǎn)望，美景盡收，開(kāi)心至極。俗話說(shuō)：“上山容易下山難!”下山時(shí)，腿腳巨痛。這時(shí)有人埋怨這雙腳……其實(shí)，我們應(yīng)該要感恩這雙腳，而不是埋怨它。是它帶我們走過(guò)這么多艱苦的路程，在承受巨痛之下還支撐著我們“巨大”的身體，不離不棄!
《
弟子規(guī)
》教育我們：“父母呼應(yīng)勿緩，父母命行勿懶。父母教須敬聽(tīng)，父母責(zé)須順承?！崩蠋熕龅囊磺卸际菫槲覀兒?，為我們操了這么多心，無(wú)怨無(wú)悔，不求回報(bào)，所以我們更應(yīng)該要尊敬他們。他們就象父母一樣關(guān)心我們、教育我們，讓我們變得更加優(yōu)秀，為祖國(guó)爭(zhēng)光。
同時(shí)，我懂得了，不僅要尊重老師，對(duì)父母、長(zhǎng)輩以及
身邊的每一個(gè)人和每一個(gè)事物，都要懷著一顆感恩的心!我們?cè)诮邮軔?ài)的同時(shí)，要學(xué)會(huì)感恩!感恩父母的養(yǎng)育，感恩老師的教育，感恩大自然的恩賜，感恩苦難逆境，感恩自己的對(duì)手，正是他們的存在才鑄就了自己的成功。
寒假，是一個(gè)令人向往的日子，我也不例外。按照規(guī)定，我們?nèi)缙诜偶倭耍译x開(kāi)學(xué)校這個(gè)大家，回到了溫馨的小家。剛回家的幾天，放松極了。緊張了一學(xué)期了，給自己找個(gè)理由放縱一下，可時(shí)間一長(zhǎng)，覺(jué)得這也不是長(zhǎng)久之計(jì)。總得做點(diǎn)有意義的事吧，那就看書(shū)吧。我拿起一本《感恩朋友》翻看起來(lái)，這本書(shū)是吉林出版社出版的。一拿到手，就被那一個(gè)個(gè)精彩的故事吸引住了，那一個(gè)個(gè)關(guān)于友情的故事讓我深深地感動(dòng)了。我找到了著陸點(diǎn)，假期里，我懷著感恩的心閱讀了《感恩朋友》這本書(shū)。
《“因?yàn)槲沂前嚅L(zhǎng)!”》，林浩，汶川縣映秀鎮(zhèn)中心小學(xué)二年級(jí)的學(xué)生。被問(wèn)道為什么去救人時(shí)，林浩平靜地說(shuō):“因?yàn)槲沂前嚅L(zhǎng)!如果其他同學(xué)都沒(méi)有了，要你這個(gè)班長(zhǎng)有什么用呢?”正是這個(gè)孩子，讓全中國(guó)人民為之感動(dòng)，為之動(dòng)容。因?yàn)椋@簡(jiǎn)單樸實(shí)的話語(yǔ)，讓我們感受到的是希望，是責(zé)任，是無(wú)比堅(jiān)強(qiáng)的力量!災(zāi)難發(fā)生時(shí)小林浩的表現(xiàn)，讓我們震撼，讓我們感動(dòng)，讓我們無(wú)言。小林浩告訴我們的是責(zé)任，是力量，是信念，是堅(jiān)強(qiáng)。就是這樣一個(gè)孩子，讓我們真正懂得了，無(wú)私無(wú)畏的愛(ài)有多么偉大，多么勇敢，多么堅(jiān)強(qiáng)。愛(ài)的力量無(wú)比頑強(qiáng)!
《生死跳傘》講的是湯姆和朋友一起駕飛機(jī)飛越一個(gè)人跡罕至的海峽時(shí)，突然發(fā)現(xiàn)飛機(jī)的油料不多了。在這關(guān)鍵時(shí)刻，選擇了自己帶人先跳傘，讓庫(kù)爾稍后擇機(jī)跳傘。湯姆等人跳傘后，庫(kù)爾發(fā)現(xiàn)傘包里面全是衣服，對(duì)湯姆心懷怨恨，就只好駕機(jī)奮力前沖，最后，庫(kù)爾得以生還。后來(lái)，庫(kù)爾到湯姆家中大罵湯姆，當(dāng)他發(fā)現(xiàn)湯姆生前留下的紙條時(shí)，才明白了事情的真相，湯姆是為保全他的性命才跳傘的。多么讓人感動(dòng)的朋友。這才是真正的朋友，能夠生死相托，把生的機(jī)會(huì)留給別人，把死亡留給自己。文中的湯姆就是這樣的真正的朋友，為了庫(kù)爾寧愿犧牲自己。有時(shí)候，朋友好似一杯酒，濃烈的瞬間可以燃燒你的心;有的時(shí)候，你的朋友表面上是背信棄義，但那時(shí)候他卻為你在犧牲。所以，當(dāng)你的朋友呈現(xiàn)出非常態(tài)時(shí)，不要輕易懷疑友誼，否定友誼，也許你的朋友此時(shí)正在無(wú)言地為你做著犧牲。
愛(ài)美之心，人皆有之，特別是那些洋溢著青春風(fēng)采的美麗女孩。《第七條白裙子》就讓我認(rèn)識(shí)了這樣一群美麗的女孩，也讓我感受到了人間的最美。為了不讓自己的同伴因?yàn)樯钜乖囈碌男袨槎鴮擂?，在瞬間熄滅了寢室的燈;為了不讓自己的同伴因?yàn)椴荒軗碛幸粭l美麗的白裙子而感到自卑，她們毅然收起了白裙子;為了讓自己的同伴擁有一條同樣美麗的白裙子，她們犧牲休息時(shí)間打工、做家教。第七條白裙子，已不是一條簡(jiǎn)單普通的裙子，而是那些美麗女孩的善解人意與溫柔呵護(hù)，讓人感到無(wú)比的幸福和愜意?？梢韵嘈胚@條美麗的白裙子一定會(huì)讓這個(gè)女孩走過(guò)樂(lè)觀自信的一生。
在每個(gè)人的心中都會(huì)有一首曾經(jīng)感動(dòng)過(guò)你的歌。這些歌或是牽起我們對(duì)于世間種種美好的回憶，或是帶給我們面對(duì)生活的勇氣和力量，亦或是觸動(dòng)我們心靈的某個(gè)角落……《為我唱首歌吧》，讓我們聆聽(tīng)到了震撼人心的天籟之音。七個(gè)身患白血病的孩子用三周的時(shí)間，為一個(gè)即將失去聽(tīng)力的小女孩組成了一支合唱隊(duì)，并且在她生日那天舉行了一場(chǎng)音樂(lè)會(huì)。而現(xiàn)在，那七個(gè)孩子已在地下安睡長(zhǎng)眠。當(dāng)我們?yōu)檫@些逝去的小生命而潸然淚下的時(shí)候，耳邊仿佛正回蕩著那生命之歌，心中正涌動(dòng)著一股愛(ài)的暖流。那七個(gè)生命的絕唱，更是一曲動(dòng)人心弦的愛(ài)之歌。盡管這七個(gè)孩子將不久于人世，但是他們卻忘卻了自己的不幸，忍受著病痛的折磨，對(duì)那個(gè)叫伊麗莎白的小女孩寄予了深切的同情，并為她獻(xiàn)上了這世間最動(dòng)聽(tīng)的聲音，獻(xiàn)上了這世間最美麗的禮物——那就是愛(ài)。正因?yàn)橛辛藧?ài)，才使我們有了面對(duì)生活的信心和勇氣;正因?yàn)橛辛藧?ài)，世間也就更多了些真善美。
有一種東西，不需要海誓山盟也會(huì)直到永遠(yuǎn);有一種感覺(jué)，沒(méi)有巧克力的香濃也會(huì)留下余香;有一種魔力，沒(méi)有太陽(yáng)的熱烈也會(huì)溫暖人心，那就是友誼。生活中，許多人都在匆忙地尋找一個(gè)人，為了能在吃飯的時(shí)候一起品嘗菜肴的味道，為了喝酒時(shí)遇知己千懷少?！跋壬糜魏?此地有十里桃花。先生好飲乎?此處有萬(wàn)家酒店”，看不盡的美景，飲不盡的美酒，殷切的情誼。李白于是欣然溯江而來(lái)。這一次郊游，便成就一個(gè)千古佳話，造就了一份世人皆羨的友誼。在飽覽風(fēng)光，痛飲美酒，感受了汪倫的盛情，享受了江南的煙雨，領(lǐng)略了江南神韻之后，李白又要離開(kāi)。李白立在船頭，眼睛里有一滴雨一樣亮的淚水;汪倫在岸上，踏著江南特有的節(jié)奏，唱著一首送別歌。李白情不自禁地吟出了流傳千古的《贈(zèng)汪倫》。妙語(yǔ)一出，便為我們留下了穿越千年風(fēng)雨的友誼。如今，詩(shī)人與豪士逝者如斯，但留下的桃花潭水卻印證了一段流芳千古的純潔友情。歲月會(huì)定格最有價(jià)值的記憶，而使瞬間變?yōu)橛篮?。?dāng)歷史的場(chǎng)景消退后，卻留下了文化的韻味。
感恩讀書(shū)心得體會(huì)篇五
感恩讀書(shū)，是一種修身養(yǎng)性的人生態(tài)度。讀書(shū)不僅能獲得知識(shí)，更能在心靈上感悟生命的真諦。感恩讀書(shū)，不僅是我們應(yīng)有的人生態(tài)度，也是我們必須具備的思維方法。在今天這個(gè)信息爆炸的時(shí)代，我們要深入思考，感恩讀書(shū)心得體會(huì)，于心有感，于文有用，讓我們的人生更加璀璨。
第二段：感恩讀書(shū)帶給我們的益處
閱讀是一種難得的享受，它可以舒展我們的心靈，讓我們體驗(yàn)各種人生百態(tài)及榮辱得失。閱讀可以開(kāi)啟我們的智慧之門(mén)，讓我們?cè)谥R(shí)的海洋中暢游，擁有一個(gè)新的思考維度。閱讀也是一種人格的提高，它讓我們從閱讀中獲得知識(shí)，同時(shí)也可以修養(yǎng)我們的文化素養(yǎng)。閱讀不僅讓我們獲得知識(shí)，更可以培養(yǎng)我們的審美情趣，豐富我們的人生閱歷。
第三段：感恩經(jīng)典著作
經(jīng)典著作，是一種人類(lèi)智慧的結(jié)晶，是一種文化產(chǎn)物，它代表了人類(lèi)最高貴的思想和最深刻的智慧。在我們的一生中，我們應(yīng)當(dāng)讀一些傳世經(jīng)典，如《紅樓夢(mèng)》、《水滸傳》、《西游記》、《資治通鑒》、《論語(yǔ)》、《道德經(jīng)》等等。經(jīng)典著作不僅能開(kāi)拓我們的眼界，更能讓我們?cè)谧x書(shū)中得到一種精神慰藉，更能讓我們獲得一種不同于現(xiàn)實(shí)的生命陶冶。
第四段：感恩好書(shū)推薦
在我們的閱讀過(guò)程中，除了傳世經(jīng)典外，還有許多好書(shū)才華橫溢，值得我們?nèi)プx。這些好書(shū)和經(jīng)典著作一樣，可以讓我們學(xué)到很多知識(shí)，同時(shí)也可以提高我們的思想境界和文學(xué)素養(yǎng)。如《三體》、《平凡的世界》、《活著》、《圍城》、《局外人》等都是值得我們?nèi)プx的好書(shū)。當(dāng)我們閱讀這些好書(shū)時(shí)，我們也感受到了作者的情感，思索過(guò)程和對(duì)人生的把握，讓我們得到了很多啟示。
第五段：總結(jié)
感恩讀書(shū)，正在引領(lǐng)我們走向一個(gè)更加優(yōu)秀的未來(lái)。隨著我們不斷地成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)，每一天都在變得更加美好。在這個(gè)過(guò)程中，閱讀扮演著非常重要的角色，讓我們不斷地吸收新知，提高自己的素養(yǎng)和才華。感恩讀書(shū)，要從心底來(lái)，讓讀書(shū)成為一種樂(lè)趣和享受，讓我們擁有一顆充滿感激的心，感受生命的無(wú)窮魅力。
感恩讀書(shū)心得體會(huì)篇六
落紅的誓言“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”，這是花兒對(duì)大地的感恩；“羊有跪乳之情，烏有反哺之義”，這是動(dòng)物對(duì)父母的感恩；“士為知己者死，女為悅己者容”，這是人類(lèi)對(duì)知音的感恩。因?yàn)槎酶卸鳎麄兙蛽碛辛艘活w金子般的心；因?yàn)槎酶卸?，他們才?chuàng)造了人世間許多傳奇；因?yàn)槎酶卸?，這世界才會(huì)如此充滿溫情美麗。而我們生活在當(dāng)下。這是最糟糕的時(shí)代，但也是最美好的時(shí)代！
我們賺的錢(qián)多了，人情味卻少了；我們的交通工具更先進(jìn)了，公交車(chē)上站著的老人卻更多了；我們登上月球探索太空，卻不愿伸手幫助對(duì)面的鄰居……然而，不是一切大樹(shù)都被暴風(fēng)雨折斷，不是一切種子都找不到生根的土壤，不是一切真情都流失于人心的荒漠。在現(xiàn)實(shí)生活中，我們?nèi)匀豢梢砸?jiàn)到一幕幕感恩的動(dòng)人場(chǎng)景，這些場(chǎng)景震撼人心，催人淚下。
正是他們，用最樸實(shí)的方式，傳承著我們民族千百年來(lái)的優(yōu)秀傳統(tǒng)，向世界展示著我們民族獨(dú)特的風(fēng)情。人世間沒(méi)有不絕的風(fēng)暴，感恩卻有其不絕的風(fēng)情。感恩是一首古老的歌，唱起來(lái)才知道清韻裊裊；感恩是一杯醇香的酒，品完后才知道余味無(wú)窮；感恩是一把風(fēng)雨中的傘，撐開(kāi)后才知道無(wú)風(fēng)無(wú)雨；幸福之花，開(kāi)在感恩枝頭，灼灼其華！懂得感恩，學(xué)著去感恩，冰冷的世界才變得溫暖，單調(diào)的生活才多姿多彩。學(xué)著去感恩，回應(yīng)著恩情，將將別人無(wú)私的關(guān)懷和幫助傳遞，讓每一個(gè)苦難的心靈接受愛(ài)心的呼喚，這世界將因感恩而美麗！拂去世俗的塵埃，讓我們塵封已久的感恩之心煥發(fā)它的光彩。
只有真正擁有一顆感恩的心，方可欣賞人生，感悟人生的真諦和美好。攜一顆感恩之心上路吧，學(xué)會(huì)感恩，讓感恩后的幸福長(zhǎng)留心中，縱然有一天成了落紅，我依舊要化作護(hù)花的春泥！
感恩讀書(shū)心得體會(huì)篇七
讀了《做一個(gè)懂得感恩的員工》這部書(shū)后，不但豐滿了自己的生活閱歷，同時(shí)也給了我很大的.啟發(fā)。說(shuō)真的，沒(méi)有讀這部書(shū)之前，我的人生閱歷和思想境界并沒(méi)有那么高，對(duì)感恩一詞的理解也并非那么深刻?？梢赃@么說(shuō)吧，讀了這部書(shū)后確實(shí)對(duì)自己是一種提高，一種升華。使我真正懂得了什么叫“滴水之恩，涌泉相報(bào)”的含意。
一個(gè)好的企業(yè)就有一幫好的員工鑄造出一個(gè)好的團(tuán)隊(duì)，必定會(huì)體現(xiàn)出一個(gè)企業(yè)的文化內(nèi)涵。企業(yè)給了你工作崗位這個(gè)平臺(tái)，給了你學(xué)習(xí)提升的機(jī)會(huì)，同時(shí)也給了你實(shí)現(xiàn)人生自我價(jià)值和提高你的生活質(zhì)量的勞動(dòng)報(bào)酬。企業(yè)給予了你平臺(tái)和機(jī)會(huì)，你就要不加思索地去利用，你就要懂得回報(bào)和感恩。只有你懂得了回報(bào)和感恩，你就會(huì)努力工作，樂(lè)意奉獻(xiàn)，才會(huì)溶化在企業(yè)的大家庭中，這樣，企業(yè)才會(huì)有你的參與因你的付出而精彩，才會(huì)形成一種無(wú)形的凝聚力、戰(zhàn)斗力和生命力。同時(shí)，你的人生也會(huì)有這樣的企業(yè)、這樣的團(tuán)隊(duì)而感到驕傲，你的人生價(jià)值因此而得到體現(xiàn)。
“如果你選擇了為某一個(gè)人工作，那就真誠(chéng)地、負(fù)責(zé)地為他付出；如果他付給你薪水，讓你得到溫飽，那就稱贊他，感激他，支持他，不等老板交代的忠誠(chéng)是一種職業(yè)生存方式”。我特別欣賞這一段話。感恩是一種態(tài)度，一種實(shí)際行動(dòng)而不是一種欺騙，更不是用借口來(lái)為自己開(kāi)脫。只有真正地付出，你的生活才會(huì)陽(yáng)光，才會(huì)豐富多彩，才不會(huì)枉費(fèi)人生。
如果企業(yè)選擇了你，也要為員工感恩創(chuàng)造基本條件。因?yàn)槠髽I(yè)是一個(gè)團(tuán)隊(duì)、是一個(gè)大家庭。盡量為員工創(chuàng)造優(yōu)美的工作環(huán)境和良好的工作氣氛，創(chuàng)造同工同酬，能者上、平者讓?zhuān)拐呦碌挠萌藱C(jī)制，更好地培養(yǎng)員工，發(fā)揮員工的內(nèi)在潛力，讓員工真正感覺(jué)到家的溫暖，做一個(gè)具有仁愛(ài)精神的儒商。
這部書(shū)不僅提出了員工感恩老板，還提出了員工與員工之間的相互感恩。難能可貴。這種感恩關(guān)系的形成，可以從情感上把員工緊密地團(tuán)結(jié)起來(lái)，從而產(chǎn)生巨大的創(chuàng)造力。
感恩讀書(shū)心得體會(huì)篇八
“感恩”是中華民族的傳統(tǒng)美德，“滴水之恩，涌泉相報(bào)”、“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”，這是祖先為我們留下的教誨。作為學(xué)生要懂得感恩，感激給你生命的父母，感激教育過(guò)你的師長(zhǎng)，感激曾經(jīng)幫助過(guò)你的人，感恩磨難磨礪了你的意志。
1、統(tǒng)一思想，充分認(rèn)識(shí)感恩勵(lì)志教育重大意義。
“感恩”是為人之本、立身之德，開(kāi)展感恩勵(lì)志教育活動(dòng)是加強(qiáng)學(xué)生思想道德建設(shè)的重要途徑，是當(dāng)前開(kāi)展德育工作的重要切入點(diǎn)。我們學(xué)校充分認(rèn)識(shí)加強(qiáng)感恩勵(lì)志教育活動(dòng)的重要性和必要性，切實(shí)提高工作的主動(dòng)性，充分利用各種契機(jī)開(kāi)展教育活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的感恩意識(shí)和道德修養(yǎng)，激發(fā)學(xué)生的民族自豪感和學(xué)習(xí)責(zé)任感，弘揚(yáng)民族傳統(tǒng)文化，培育一代新人。
2、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，切實(shí)提高感恩勵(lì)志教育組織效益。
學(xué)校強(qiáng)化活動(dòng)組織與領(lǐng)導(dǎo)，細(xì)化活動(dòng)措施，豐富活動(dòng)內(nèi)容，創(chuàng)新活動(dòng)形式，提高活動(dòng)成效。將感恩教育活動(dòng)與學(xué)科教學(xué)相結(jié)合，充分發(fā)揮課堂教學(xué)的主渠道作用，深入挖掘?qū)W科教學(xué)中“感恩勵(lì)志”教育內(nèi)容，通過(guò)學(xué)科教學(xué)滲透感恩勵(lì)志教育;通過(guò)主題班會(huì)、黑板報(bào)、宣傳欄、校性征文、演講等多種主題活動(dòng)形式，寓教于活動(dòng)之中，增強(qiáng)學(xué)生參與的積極性。與社區(qū)教育相結(jié)合，進(jìn)行“同掃一條街”活動(dòng);與家庭教育相結(jié)合舉行“感恩之心，關(guān)心父母”活動(dòng)。充分利用好各種德育資源，采取多種形式，認(rèn)真開(kāi)展豐富多彩的教育活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)使學(xué)生體驗(yàn)愛(ài)、付出愛(ài)、回報(bào)愛(ài)。
3、重視宣傳，大力營(yíng)造感恩勵(lì)志教育良好氛圍。
以國(guó)旗下講話、黑板報(bào)、少先隊(duì)廣播之聲等為陣地，全方位地進(jìn)行主題教育的宣傳發(fā)動(dòng)，營(yíng)造開(kāi)展活動(dòng)的強(qiáng)大聲勢(shì)。加強(qiáng)校園感恩勵(lì)志文化建設(shè)，讓學(xué)生在良好的校園文化中得到感恩教育的熏陶。加強(qiáng)感恩勵(lì)志教育活動(dòng)的開(kāi)放，多渠道、全方位向社會(huì)宣傳學(xué)?；顒?dòng)情況，提升學(xué)校感恩教育知曉率和美譽(yù)度，形成活動(dòng)聲勢(shì)，營(yíng)造教育氛圍。
4、注重總結(jié)，全面打造感恩勵(lì)志教育精品活動(dòng)。
學(xué)校認(rèn)真總結(jié)前兩年感恩勵(lì)志教育活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)與成效，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，深入開(kāi)展感恩勵(lì)志主題教育，創(chuàng)新活動(dòng)方式，拓展活動(dòng)內(nèi)容，提升活動(dòng)品位，培植活動(dòng)典范，將感恩勵(lì)志教育打造成學(xué)校德育工作品牌活動(dòng)。
感恩讀書(shū)心得體會(huì)篇九
我細(xì)讀《用感恩的心去工作》這本書(shū)，發(fā)現(xiàn)這是一本非常好的勵(lì)志書(shū)。
書(shū)中講述了人們?nèi)绾蚊鎸?duì)現(xiàn)在所擁有的工作，要有一顆感恩的心，不要過(guò)分計(jì)較薪水，得失;要注重工作帶來(lái)的樂(lè)趣，帶給自己的發(fā)展機(jī)會(huì)。人只要帶著感恩的心去工作，人與人之間的關(guān)系就會(huì)真誠(chéng)起來(lái)，就會(huì)包容別人的錯(cuò)誤，以積極的態(tài)度投入到工作中;以企業(yè)的利益為重，多為企業(yè)著想，為企業(yè)奉獻(xiàn)自己的才智;在工作中把細(xì)節(jié)做好，注重細(xì)節(jié)帶來(lái)的成功機(jī)會(huì);只有在工作中積極主動(dòng)，常懷感恩之心，常做有益之事，才能感受工作帶給我們快樂(lè)，帶給我們成功。書(shū)中從多方面詳細(xì)闡述了感恩與工作的關(guān)系，以及如何帶著感恩的心去工作，讀后真的受益匪淺。
讀了這本書(shū)，使我感觸很深。讀后使我對(duì)工作態(tài)度有了新的認(rèn)識(shí)，使我認(rèn)知感恩，學(xué)會(huì)工作。知道帶著感恩的心去工作是世界眾多知名企業(yè)的企業(yè)文化，使企業(yè)生存和發(fā)展的重要形式體現(xiàn)，也是員工不斷進(jìn)步的動(dòng)力和源泉。
通過(guò)閱讀這本書(shū)，我懂得了感恩之心在工作中所體現(xiàn)的價(jià)值，懂得只有懷著感恩的心去工作，才能更好地培養(yǎng)人與人之間的真誠(chéng)，才能達(dá)到工作中的默契;一個(gè)團(tuán)隊(duì)只有默契，才會(huì)少了爾虞我詐，才會(huì)有真誠(chéng)的合作關(guān)系;如果擁有感恩的胸懷，即使一個(gè)邪惡的人就此會(huì)變得善良，在工作中也就會(huì)包容別人的錯(cuò)誤，我們也就不會(huì)過(guò)多的計(jì)較人生的成敗得失;也就不會(huì)產(chǎn)生抱怨，在工作中就不會(huì)感到乏味，就不會(huì)在困難面前退縮;就會(huì)懂得工作是為了自己，就不會(huì)在工作中出現(xiàn)錯(cuò)誤受到批評(píng)不再那么委屈。
作為企業(yè)員工，既然選擇了這份工作，選擇了這個(gè)崗位，我們就應(yīng)該接受它的全部，而不僅僅是享受它給我們帶來(lái)的種種好處和一時(shí)快樂(lè)，就是碰到屈辱和責(zé)罵也是這份工作的一部分;作為員工，在工作中難免會(huì)犯一些錯(cuò)誤，面對(duì)錯(cuò)誤，多數(shù)人知道了錯(cuò)了卻沒(méi)有勇氣承認(rèn)，會(huì)把犯錯(cuò)誤的錯(cuò)誤理由，轉(zhuǎn)嫁到別人頭上;只有那些真誠(chéng)的極少數(shù)能夠站出來(lái)承認(rèn)，坦白，但是要知道，這往往是我們的弱點(diǎn)和不足。
我們選擇這份工作，就等于選擇了一份責(zé)任。要知道，強(qiáng)烈的責(zé)任感能喚起一個(gè)人的良知，也能激發(fā)一個(gè)人的潛能。在生活和工作中隨處可見(jiàn)這樣一些人，他們失去了責(zé)任感，只有別人強(qiáng)迫他們工作時(shí)他們才去工作，他們從沒(méi)有真正考慮過(guò)他們自己身體內(nèi)到底有多少潛能。有人說(shuō)過(guò)，如果我們享受工作帶來(lái)的樂(lè)趣，那么我們的人生就是天堂，反之，我們的人生就是地獄，天堂和地獄的區(qū)別，就在于我們對(duì)待工作的態(tài)度和心態(tài)。
感恩讀書(shū)心得體會(huì)篇十
中隊(duì)長(zhǎng)主持人：同學(xué)們，我們的茁壯成長(zhǎng)離不開(kāi)祖國(guó)、父母、老師，離不開(kāi)我們身邊的朋友、曾經(jīng)幫助過(guò)我們的人!讓這感恩之心永遠(yuǎn)長(zhǎng)駐我們的的心中。世界需要一顆感恩的心，因?yàn)楦卸鳎澜绮艜?huì)美麗;因?yàn)楦卸?，我們的心靈才會(huì)變得美好;因?yàn)楦卸鳎覀兊纳畈艜?huì)變得充實(shí),讓我們懷著一顆感恩的心，去感謝生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴吧!讓我們趕快行動(dòng)起來(lái)吧，對(duì)最想感謝的人，請(qǐng)你在賀卡上寫(xiě)幾句心里話(學(xué)生動(dòng)手寫(xiě)賀卡幾位學(xué)生交流)，請(qǐng)幾位讀給大家聽(tīng)聽(tīng)!
三、活動(dòng)總結(jié)
班主任講話：父母的愛(ài)是陽(yáng)光，老師的愛(ài)是雨露，如春風(fēng)化雨——給了我們無(wú)盡的力量。我們像不同的鮮花，點(diǎn)綴著美麗的家園。讓我們攜起手來(lái)，懷著一顆感恩的心，走向美好的明天。
四、板書(shū)設(shè)計(jì)：
感恩教育
感激父母-------生命
感激老師-------知識(shí)
感激朋友-------克服困難的力量
感激我周?chē)囊磺?-----和諧健康的成長(zhǎng)空間
小學(xué)感恩教育主題班會(huì)教案(三)
主題：感謝有你
教育目的：
告訴大家生命不是你一人所有，世界上的任何一件東西也不屬于你個(gè)人，請(qǐng)珍惜生命請(qǐng)珍惜你所擁有的一切，請(qǐng)珍惜他人為你的努力和付出，請(qǐng)常常報(bào)有一顆感恩的心。
班級(jí)九五班
主持人：
主要內(nèi)容：感謝父母，賜予我生命，不求回報(bào)地愛(ài)著我疼著我。
感謝老師，傳授我知識(shí)，告訴我做人的道理。
感謝朋友，在我困惑，委屈的時(shí)候給我力量。
感謝所有進(jìn)入我生命中的人，因?yàn)槭悄銈円稽c(diǎn)點(diǎn)裝飾了我的人生
感謝這個(gè)世界上所有值得我們感激的人。
擁有一顆感恩的心
感恩你生命中的擁有，感恩你身邊的人
感恩你所有的所有
活動(dòng)過(guò)程：
一、主持人宣布活動(dòng)開(kāi)始
三、聽(tīng)了朗誦后，互動(dòng)活動(dòng)：說(shuō)出最讓你感動(dòng)的事(請(qǐng)幾位學(xué)生講述)
六，每組兩名學(xué)員講述自己在生活中具體是怎么做的，是怎么感恩的。
七，小型辯論賽
正方：給父母的報(bào)答是精神上大于物質(zhì)上。
反方：給父母的報(bào)答是物質(zhì)上大于精神上
五、無(wú)論精神上還是物質(zhì)上都應(yīng)該懷著一顆真誠(chéng)的心去感恩父母，珍惜自己的至親，父母的愛(ài)是那么的平凡,卻又那么的動(dòng)人，正如丁香花般的默默無(wú)聞，卻沁人心脾。
六、歌曲表演《感恩的心》一句簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的感謝卻包含了無(wú)盡的感動(dòng)，學(xué)會(huì)感恩是人生的必修課。
七、班主任總結(jié)講話
在這次“感謝有你”主題班會(huì)的過(guò)程中，我能感覺(jué)到同學(xué)們對(duì)這次活動(dòng)的積極參與，他們都在竭盡全力想靠自己的行動(dòng)去打動(dòng)別人。他們的節(jié)目都給我留下了深刻的印象，辯論會(huì)非常精彩，手語(yǔ)小合唱也非常感人。聽(tīng)他們講述自己感恩的故事，看他們用手語(yǔ)表達(dá)自己感恩的心情，作為老師的我心里也涌起一份真實(shí)的感動(dòng)。我突然感覺(jué)，這些曾經(jīng)在我眼里長(zhǎng)不大的孩子竟會(huì)如此獨(dú)立，如此懂事，他們都是些善良純潔的孩子，他們對(duì)他們的父母、老師、朋友，甚至生命中所有的人都擁有一顆誠(chéng)摯的感恩的心，他們是想通過(guò)這次活動(dòng)，將自己對(duì)于感恩的感受抒發(fā)出來(lái)，積極影響身邊的人也常常擁有一顆感恩的心?；蛟S我們平時(shí)都不會(huì)直接抒發(fā)自己的情感，但是我們并不是沒(méi)有必要讓身邊的人了解到我們對(duì)他們的關(guān)心和感激，所以這樣體驗(yàn)感恩的活動(dòng)是我們學(xué)生和老師所需要的，他們需要一個(gè)空間一個(gè)舞臺(tái)表達(dá)自己的情感。這次的活動(dòng)也在我們班掀起了一陣孝敬長(zhǎng)輩、尊敬師長(zhǎng)的熱潮，這說(shuō)明感恩教育活動(dòng)的目的已經(jīng)達(dá)到了，我們每個(gè)人都已經(jīng)真正地試著敞開(kāi)心扉感恩這個(gè)美麗的世界了。
八、讓我們常常擁有一顆感恩的心，哪怕是面對(duì)一個(gè)微笑，一句關(guān)懷，即使是不經(jīng)意間的。我們也要學(xué)會(huì)感恩，感謝這一切。
感恩的心，感謝有你
伴我一生，讓我又勇氣作我自己
感恩的心，感謝命運(yùn)
小學(xué)以感恩之心為教育主題班會(huì)
感恩讀書(shū)心得體會(huì)篇十一
第一段：引言（100字）
讀書(shū)是一種重要的修行方式，通過(guò)閱讀，我們可以汲取智慧，了解世界，豐富內(nèi)心。然而，不論我們讀的是什么類(lèi)型的書(shū)籍，我們都應(yīng)該懷著感恩的心態(tài)去讀書(shū)。讀書(shū)心得是我們通過(guò)讀書(shū)所獲得的經(jīng)驗(yàn)和感悟，其中感恩的情感是我們讀書(shū)心得中最重要的一部分。
第二段：感恩作者（200字）
在讀書(shū)的過(guò)程中，我們應(yīng)該感恩那些偉大的作者。他們用自己的智慧和才華創(chuàng)作了那么多經(jīng)典的著作，使我們得以從中學(xué)習(xí)、受益。每一本書(shū)中都蘊(yùn)含著作者的心血和智慧，每一篇文字都是他們用心靈的火花組成的。當(dāng)我們看到作者花費(fèi)了數(shù)年的時(shí)間才完成一本書(shū)時(shí)，我們應(yīng)該感到由衷的敬佩和感激。感恩作者的付出，我們才能更加珍惜他們的作品，更好地理解并吸收其中的精華。
第三段：感恩閱讀的機(jī)會(huì)（300字）
感恩的心情還應(yīng)該延伸到我們有機(jī)會(huì)讀書(shū)的事實(shí)上。我們要知道，在世界上有很多人并沒(méi)有足夠的時(shí)間、機(jī)會(huì)和資源去讀書(shū)。對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，有精力讀書(shū)也是一種幸福。我們能有書(shū)可讀，是一種特權(quán)，而非理所應(yīng)當(dāng)?shù)氖虑椤Ｎ覀兩钤谝粋€(gè)充滿信息的時(shí)代，每天都有大量的書(shū)籍在涌現(xiàn)，我們應(yīng)該感恩這個(gè)時(shí)代帶給我們的機(jī)遇，將讀書(shū)看作是一種幸運(yùn)和福氣。
第四段：感恩書(shū)中的人物（300字）
在我們的讀書(shū)心得中，感恩也應(yīng)該延伸到書(shū)中的人物。我們?cè)谧x書(shū)的過(guò)程中，會(huì)遇到各種不同的人物形象，其中無(wú)論是正面的還是負(fù)面的，他們都值得我們的感激。正面人物給了我們勇氣和力量，他們的經(jīng)歷和品質(zhì)會(huì)啟發(fā)我們成為更好的人。而負(fù)面人物讓我們明白什么樣的行為是值得追求的，什么是我們應(yīng)該避免的。因此，無(wú)論是正面的還是負(fù)面的人物，他們都為我們帶來(lái)了寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，值得我們感恩。
第五段：學(xué)會(huì)感恩并付諸行動(dòng)（200字）
在讀書(shū)心得中，感恩只有通過(guò)付諸行動(dòng)才能真正實(shí)現(xiàn)。我們應(yīng)該將我們的感激之情轉(zhuǎn)化成具體的行動(dòng)，例如，和朋友分享讀書(shū)心得，將自己的感悟傳遞給他人。我們可以通過(guò)在社交媒體上推薦好書(shū)，參加讀書(shū)俱樂(lè)部等方式與他人分享。同時(shí)，我們還可以參與更多的公益活動(dòng)，為那些沒(méi)有讀書(shū)機(jī)會(huì)的人提供幫助。感恩的心態(tài)應(yīng)該伴隨我們的整個(gè)讀書(shū)過(guò)程，并且通過(guò)我們的實(shí)際行動(dòng)影響和幫助更多的人。
結(jié)尾（100字）
無(wú)論我們讀的是哪一類(lèi)書(shū)籍，我們都應(yīng)該懷著感恩的心態(tài)去讀書(shū)。感恩的情感應(yīng)該源源不斷地流淌在我們每一個(gè)讀書(shū)心得中，以此激發(fā)我們的成長(zhǎng)和進(jìn)步。讀書(shū)心得體會(huì)感恩，不僅促使我們更好地理解和吸收書(shū)中的知識(shí)，更能讓我們成為更懂得感恩的人。因此，讓我們懷著感恩之心，培育良好的讀書(shū)習(xí)慣，不斷開(kāi)闊視野，豐富內(nèi)心。
感恩讀書(shū)心得體會(huì)篇十二
感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己……”唱著這首歌，我又想起老師給我們講的一個(gè)故事。從前，有一個(gè)天生失語(yǔ)的小女孩，爸爸在她很小的時(shí)候就去世了。她和媽媽相依為命。媽媽每天很早出去工作，很晚才回來(lái)。每到日落時(shí)，小女孩就開(kāi)始站在家門(mén)口，期待地望著門(mén)前的那條路，等媽媽回家。媽媽回來(lái)的時(shí)候是她一天中最快樂(lè)的時(shí)刻，因?yàn)閶寢屆刻於家o她帶一塊年糕回家。她們貧窮的家里，一小小的年糕都是美味??！
感恩父母，是他們給予我生命，讓我來(lái)到這個(gè)世界上，享受生活的陽(yáng)光。
感恩讀書(shū)心得體會(huì)篇十三
每年11月的第4個(gè)星期是感恩節(jié)，看到“感恩”兩字我首先想到的便是我的母親，我應(yīng)該感謝我的母親，我一生都應(yīng)該感謝我的母親。
且不說(shuō)那老生常談的生養(yǎng)之恩，單談迄今為止的十多年，母親陪伴我，幫助我渡過(guò)的難關(guān)與挫折，也都已經(jīng)數(shù)不清，道不盡了。
記得小時(shí)候，我得過(guò)一次手足口病，我當(dāng)即被送往醫(yī)院，檢查、打針、輸液……一整個(gè)流程下來(lái)，我早已疲憊不堪，躺在母親懷里便睡著了。再一次醒來(lái)，環(huán)顧四周，病房里只有我一個(gè)人，我有些害怕，小聲抽噎起來(lái)。母親卻不知什么時(shí)候來(lái)了，看到我在哭，便輕聲地安慰我：“怎么了？哭什么呀？你的病并不嚴(yán)重，醫(yī)生說(shuō)輸幾天液就好了，別害怕！”
她又從懷里掏出一個(gè)東西來(lái)：是面包！母親怕我餓，特意去外面為我買(mǎi)一個(gè)面包吃。我狼吞虎咽地吃了起來(lái)，突然我意識(shí)到母親似乎還沒(méi)吃任何東西，我把面包掰成兩半，想讓媽媽也吃，她卻說(shuō)：“你吃吧，我不餓?！蔽铱吹剿俱驳纳裆?，眼眶就紅了。
還有一次，是在期末考試，我考的成績(jī)十分不理想，只考了八十幾分。爸爸怒不可遏，火冒三丈地呵斥著我。雖然我知道他是望女成鳳，但是那么尖銳的話，還是刺傷了我敏感而脆弱的心。
我的心在流血，我的眼淚奔騰而出，痛苦不已。
這時(shí)，一雙溫柔的手抱住了我——是我的母親！她抹去我的眼淚，撫摸著我的背，輕聲地安慰我：“別哭了，哭什么呀，爸爸雖然訓(xùn)斥了你，也只是希望你能記住教訓(xùn)，學(xué)會(huì)改進(jìn)呀！孩子，你要理解爸爸的良苦用心！”
她的話如一股清泉，洗去了我的浮躁不安，我的心終于平靜清和下來(lái)。
所以我應(yīng)該感謝我的母親，她給予我生命，又讓我無(wú)時(shí)無(wú)刻不享受著母愛(ài)的溫暖與關(guān)懷。
感恩讀書(shū)心得體會(huì)篇十四
20xx年11月11日星期日8：30我打開(kāi)電視，觀看于丹老師講座《感恩教育》。
開(kāi)始時(shí)，于丹老師講述了一個(gè)孩子與大樹(shù)的故事，把家長(zhǎng)喻為大樹(shù)，在孩子的每一步成長(zhǎng)中，都不惜一切，想方設(shè)法讓孩子快樂(lè)，而年少無(wú)知的我們，卻把這當(dāng)做是自己生命應(yīng)得的報(bào)酬。直到父母老去，我們滿頭白發(fā)，歷經(jīng)生活，才懂得回到最初的起點(diǎn)，陪父母走完這剩下的年華。我不禁垂下頭，慚愧不已。
電視中的聲音，把我拉回了現(xiàn)實(shí)：敬愛(ài)的周總理，在父親過(guò)世以后，竟徹夜痛苦；賴東進(jìn)，父母全盲，母親又伴有智障，但他仍然堅(jiān)信生活，勇敢的活下去，他說(shuō)“我對(duì)生活充滿了感恩的心情。我感謝我的父母，他們雖然瞎，但給了我生命，至今我還跪著給他們喂飯；我還感謝苦難命運(yùn)，是苦難的磨練給了我磨練，給了我這樣一份與眾不同的人生”我聽(tīng)到這，又想起了我的父母，他們?yōu)榱宋遥３匾闺y眠，我真是太蠢了，對(duì)父母如此的付出，不索取一絲絲報(bào)酬，只為我的付出，竟不予以一點(diǎn)回報(bào)?，F(xiàn)在，我好恨，好恨自己。我必須要幫父母去做些什么。不知不覺(jué)，有咸咸的液體順著我的臉頰流了下來(lái)。
待模糊的眼眶漸漸清晰后，于丹老師開(kāi)始分解人的含義“一個(gè)單立人，一個(gè)二”在社會(huì)交往中，人們都是兩兩交往，如若一份痛苦兩個(gè)人分擔(dān)，那么痛苦就減少了一半：一份喜悅，兩個(gè)人分享，那么喜悅就會(huì)更多。我一直都堅(jiān)信著這個(gè)真理，相信“仁”。
此時(shí)屏幕上多出一行字：天地有大美而不言。莊子曾說(shuō)過(guò)“獨(dú)與天地精神共往來(lái)”我一直都在苦苦思索著這其中所蘊(yùn)含的深刻哲學(xué)。于丹老師的聲音再度傳到我的耳畔“海到盡頭天作岸，山登絕頂我為峰”我把這句話，死死地烙印在我的心中。也許，多少年以后，我會(huì)因這句話而有某個(gè)巨大的成就。
接著，老師說(shuō)社會(huì)是滾開(kāi)滾開(kāi)的水，不會(huì)因?yàn)橥榛蛳矚g誰(shuí)而變得溫情脈脈。聞之，我重重的點(diǎn)頭，只我生活的這些年里，我就感受到了社會(huì)的無(wú)情和冷酷。父母總在我們出生時(shí)，給予太多的美好，讓我們不知夜的黑，夢(mèng)想著有一天自己長(zhǎng)大成人，就會(huì)擁有美好的生活，可當(dāng)我們真正的融入生活時(shí)，才知道生活并不是七彩糖，而是五味瓶。
一碗米可以有不同的用途，一碗水可以煮出不同的答案，一個(gè)孩子可以成就不同的`人生?！陡卸鹘逃?，我懂得了自己人生的方向。
自己的父母在任丘的一個(gè)小村落生活，離我工作的城市有一百多公里的路程，以前我總是以工作壓力大，生活的瑣事太多為理由，回家的次數(shù)很少，父母也很理解，每次都是在電話里語(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō)：“家里沒(méi)事，我們都很好，不用你記掛。你自己注意身體······。”
在很長(zhǎng)一段時(shí)間里我都沒(méi)有主動(dòng)回過(guò)家，?；丶铱纯?，變成了常給家打打電話。那是上個(gè)月的事情，兒子在學(xué)校打電話回來(lái)告訴我，周六不回家來(lái)了，一起去同學(xué)家學(xué)習(xí)英語(yǔ)，我有點(diǎn)不高興，但還是同意了。因?yàn)閮鹤用恐懿呕貋?lái)一次，去同學(xué)家就意味著我要半個(gè)月才能看到他，總覺(jué)得時(shí)間過(guò)得好慢，很想念兒子，每周六和兒子聊聊學(xué)習(xí)的情況是我必須做的，也是我最高興的時(shí)候，工作中的壓力在和兒子的笑聲中逝去。
周日那天我實(shí)在控制不住，還是給兒子打了電話，希望他回來(lái)，因?yàn)槲液芟胨?，都一周沒(méi)有看見(jiàn)他了，兒子在電話里說(shuō)：“媽媽?zhuān)鋵?shí)我也很想念你，但是我要在同學(xué)家補(bǔ)習(xí)英語(yǔ)，下周就回去了，我長(zhǎng)大了，你別擔(dān)心，我昨天給姥姥打電話了，你要是今天沒(méi)事就去看看那姥姥吧，她好像感冒了，我聽(tīng)到她咳嗽啦，你才幾天沒(méi)看到我就想我，那你是姥姥的女兒，姥姥不就更想你啦。”兒子興奮的放了電話，是呀，我也是做兒女的，怎么只顧著想念自己的孩子，卻忘記了遠(yuǎn)方的父母也同樣的想念和記掛著我——他們的女兒呢。
我才一周沒(méi)有看到兒子就想念的睡不好覺(jué)，那我的父母在這兩個(gè)多月的時(shí)間里，會(huì)是怎樣的心情想念我們這些不在身邊盡孝的兒女呢，我馬上到超市給父母買(mǎi)了禮物，坐車(chē)回家看望父母，一路的風(fēng)景，和我的心情一樣舒暢，那天父母格外的高興······從那時(shí)候起，我不在找任何理由，不再給自己任何借口，常回家看看，哪怕只是擠出來(lái)的時(shí)間，盡孝道不是兒女買(mǎi)的禮物多少，而是幫爸爸媽媽捶捶背、洗洗碗，聊聊家常。
坐在熟悉的飯桌旁，那一桌香甜可口的飯菜是媽媽親手做的，那幸福的味道溢滿了小屋。媽媽抱著弟弟家的小笑笑，一邊逗著一邊喂著飯菜，我們圍坐在桌子旁，大口大口地吃著這一桌子的美食，爸媽臉上舒展著欣慰的笑容。
感恩讀書(shū)心得體會(huì)篇十五
傍晚，媽媽下班了，我給媽媽拿了拖鞋，還問(wèn)："媽媽?zhuān)憷鋯?？快換上棉拖鞋吧?！背燥垥r(shí)，我?guī)兔總€(gè)人都搬來(lái)小板凳，給每個(gè)人擺上碗、筷子。高興地奶奶合不攏嘴：“我家寶貝長(zhǎng)大了，懂事了。”看來(lái)，今后我還要繼續(xù)好好表現(xiàn)。
今天早上，我和媽媽一起收看了于丹教授主講的《感恩教育》。節(jié)目的開(kāi)頭講的是一個(gè)配有畫(huà)面的小故事。把那棵大樹(shù)比喻成父母，大樹(shù)陪著小孩長(zhǎng)大，奉獻(xiàn)了自己的果實(shí)，樹(shù)枝，樹(shù)桿，讓小孩實(shí)現(xiàn)了愿望，小孩長(zhǎng)大了變老了知道每天陪伴著大樹(shù)。
是啊，我們現(xiàn)在都不愁吃穿，要什么玩具都拿錢(qián)買(mǎi)得到，壞了也不會(huì)去修，這很浪費(fèi)，也缺少了自己做玩具的動(dòng)手能力。我們都是獨(dú)生子女，大多數(shù)時(shí)間都是電腦，電視陪著，這樣不好，我們要多出去走走看看。
我們還要學(xué)會(huì)與人交往，不要與人斤斤計(jì)較，盡力去幫助別人。幫助別人就是幫助自己。要懂得自己的事情自己做，這次沒(méi)做好沒(méi)關(guān)系，只要努力了一定能做好，相信自己不會(huì)錯(cuò)的。
好習(xí)慣都是從小養(yǎng)成的，我要做一個(gè)有孝心，有愛(ài)心，有自信心的人。
通過(guò)于丹老師講的這堂課，讓我明白了一個(gè)道理：學(xué)生不但要好好學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)做人更重要，如果不會(huì)做人的話，就算學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)俸?，也不是一個(gè)健全的人。
想想自己，有時(shí)爸爸媽媽督促我學(xué)習(xí)，我總嫌啰嗦，有時(shí)讓我做一些力所能及的事，我總不情愿，想到這里，我不禁感到很內(nèi)疚，爸爸媽媽為了我，不知操了多少心，受了多少累，我還不知道感恩，總?cè)撬麄兩鷼?，傷心，太不?yīng)該了。在這里，我想對(duì)爸媽說(shuō)：“我錯(cuò)了，我以后要聽(tīng)你們的話，好好孝敬你們，好好報(bào)答你們的養(yǎng)育之恩！”在以后的生活中，我要改掉以自我為中心的壞習(xí)慣，跟同學(xué)們一起快樂(lè)的學(xué)習(xí)，做一個(gè)知道感恩的人。
感恩讀書(shū)心得體會(huì)篇十六
小學(xué)感恩教育主題班會(huì)教案(一)。
可憐天下父母心——-學(xué)會(huì)感恩”主題班會(huì)。
一、班會(huì)背景：
在日常生活中，學(xué)生頂撞家長(zhǎng)、怨恨家長(zhǎng)甚至逃避家庭的現(xiàn)象屢見(jiàn)不鮮;一些學(xué)生對(duì)老師的幫助、教育很不耐煩，情緒對(duì)立的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生;在我們周?chē)灿幸恍┤?，怨天尤人，頹廢消極，對(duì)社會(huì)、對(duì)人生充滿抱怨，總覺(jué)得人生不如意，命運(yùn)太不公平。為此，我覺(jué)得有必要對(duì)我們的同學(xué)進(jìn)行“學(xué)會(huì)感恩父母”的教育。因?yàn)榧沂巧鐣?huì)的一個(gè)單元，是組成國(guó)家最小的單位。一個(gè)人成長(zhǎng)的環(huán)境小是家，大是國(guó)。所以先賢梁?jiǎn)⒊壬f(shuō)“忠孝二德，人格之要件也。孝于親，忠于國(guó)，皆報(bào)恩之大義也?！痹趯W(xué)生成長(zhǎng)的過(guò)程中，先讓他們認(rèn)識(shí)父母，了解父母，“孝于親”;并在此基礎(chǔ)上進(jìn)而了解祖國(guó)，認(rèn)識(shí)祖國(guó)，“忠于國(guó)”，這是符合人成長(zhǎng)過(guò)程的認(rèn)識(shí)規(guī)律的?！翱蓱z天下父母心”主題班會(huì)的召開(kāi)，無(wú)論對(duì)學(xué)生現(xiàn)階段的成長(zhǎng)，還是漫漫的人生之路，都有著重大作用。
二、班會(huì)目的：
此次班會(huì)，要求學(xué)生先采訪父母，再與父母進(jìn)行心與心的交流，就是在為父母和子女之間搭建一個(gè)互相溝通，互相理解的平臺(tái)，在這個(gè)平臺(tái)上，父母完成教育子女的義務(wù)，子女在父母的教育下健康成長(zhǎng)，孩子在成長(zhǎng)中變得成熟。這種成熟表現(xiàn)在他們理解父母的愛(ài)心，苦心和用心，從而對(duì)父母感恩感德上。這種感恩心會(huì)由小到大蔓延開(kāi)來(lái)，當(dāng)孩子們感謝他人的善行時(shí)，第一反應(yīng)常常是今后自己也應(yīng)該這樣做，這就給孩子一種行為上的暗示，讓他們從小知道愛(ài)別人、幫助別人。為了讓學(xué)生懂得感恩，并不斷體驗(yàn)和感悟到在感恩中成長(zhǎng)的快樂(lè)和收獲，本班特以“可憐天下父母心——-——學(xué)會(huì)感恩”為主題舉行此次班會(huì)。讓我們學(xué)校和家庭攜起手來(lái)，共同完成對(duì)未成年人的教育任務(wù);愿未成年人在我們的共同教育下健康成長(zhǎng)。
三、班會(huì)準(zhǔn)備：
1、日常生活中請(qǐng)學(xué)生熟誦《弟子規(guī)》。聯(lián)系實(shí)際，讓學(xué)生深刻體會(huì)到父母對(duì)自己的愛(ài),引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心父母、熱愛(ài)父母、理解父母，教育學(xué)生從小有一顆感恩的心。
2、以“可憐天下父母心”為主題學(xué)生自己設(shè)計(jì)題目采訪父母。(班會(huì)前一周完成)。
3、學(xué)生給爸爸媽媽寫(xiě)一封信。(班會(huì)使用)。
3.搜集部分學(xué)生及家長(zhǎng)的照片及成長(zhǎng)經(jīng)歷中的一些感恩事件。
4、閻維文的歌曲《母親》，《父親》、《感恩的心》、《天下父母心》、《燭光里的媽媽》歌曲磁帶和錄音機(jī)。
5、印制家長(zhǎng)邀請(qǐng)函，請(qǐng)家長(zhǎng)們前來(lái)參加我們的班會(huì)活動(dòng)。班長(zhǎng)準(zhǔn)備好dv記錄下我們的班會(huì)全過(guò)程。等同學(xué)精心準(zhǔn)備主持人稿。同學(xué)們也都十分積極配合地合唱“感恩的心”。
四、班會(huì)內(nèi)容及過(guò)程：
(一)才藝表演。
1、情景劇“家有兒女”
2、配樂(lè)詩(shī)朗誦《感恩》。
(二)心靈對(duì)話：
主持人：上一周老師布置了一項(xiàng)作業(yè)，要求大家以“可憐天下父母心”為主題自己設(shè)計(jì)題目采訪父母。采訪完畢，大家的心情久久不能平靜，第一次發(fā)現(xiàn)自己那么不懂事、那么固執(zhí)、那么的不理解父母的良苦用心!那么的不應(yīng)該————首先請(qǐng)聽(tīng)一位同學(xué)對(duì)父母的的心聲：(一生上臺(tái)朗讀“給爸爸媽媽的一封信”)。
附原文：
親愛(ài)的爸爸媽媽?zhuān)銈兒谩?BR> 你們知道嗎?聽(tīng)了你們的肺腑之言，我的心情久久不能平靜。我現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)你們是多么的愛(ài)我，無(wú)論是在生活上還是學(xué)習(xí)上，你們總是對(duì)我照顧得無(wú)微不至。千言萬(wàn)語(yǔ)匯成一句話：“謝謝你們!”“可憐天下父母心!”采訪結(jié)束后，最讓我慚愧的就是在平時(shí)，我經(jīng)常向你發(fā)脾氣，尤其是媽媽早上讓我六點(diǎn)起床背語(yǔ)文、英語(yǔ)，我不理解;吃飯時(shí)怕我再胖，總是提醒我：“少吃點(diǎn)吧?！保倚睦餆?天氣涼了，給我加點(diǎn)衣服，我不高興……?，F(xiàn)在想想，這不都是媽媽對(duì)我的愛(ài)嗎?我對(duì)您的愛(ài)，不但不感謝，還耍孩子脾氣，真是不可憐做父母的一片真情真愛(ài)。媽媽?zhuān)蚁胍獙?duì)您說(shuō)聲：“對(duì)不起?！?BR> 爸爸，您在家中可以說(shuō)是最辛苦的了。你與媽媽長(zhǎng)期兩地生活，你自己不僅工作十分繁忙，經(jīng)常加班加點(diǎn)，而且，還要全方位的照顧我的學(xué)習(xí)和生活。特別是我上小學(xué)期間，你既要忙自己的工作，又要一天來(lái)回八趟接送我，還要買(mǎi)菜、做飯、洗衣、幫我補(bǔ)習(xí)功課等等，忙得不可開(kāi)交，承擔(dān)了全部的父愛(ài)與母愛(ài)，真是讓我心疼。還記得有一天晚上，我的褲子劃破了，你用笨拙的手一針一針縫針還時(shí)不時(shí)扎到你的指頭上，冒出鮮血。但你用衛(wèi)生紙擦拭后，又繼續(xù)認(rèn)真的縫。此時(shí)，我的心里真是酸酸的。雖然，我什么也沒(méi)說(shuō)，但您知道嗎?爸爸，我的心里真是好感動(dòng)哦!終于，用了將近兩個(gè)小時(shí)的時(shí)間，才給我把褲子縫好。當(dāng)我第二天，穿上您縫好的褲子走在上學(xué)的路上時(shí)，一股暖流涌遍全身。這就是愛(ài)，這就是世界上最博大的愛(ài)!
時(shí)光飛逝，光陰荏苒，彈指間，我從呀呀學(xué)語(yǔ)的孩童已成為一名中學(xué)生了。在這個(gè)人才濟(jì)濟(jì)的學(xué)校里，要出類(lèi)拔萃，的確不易。但請(qǐng)你們放心，有你們的鼓勵(lì)和關(guān)愛(ài)，有我不懈的努力和勤奮，我一定會(huì)實(shí)現(xiàn)自己的愿望，取得優(yōu)異的成績(jī)的!爸爸媽媽?zhuān)嘈拍銈兊呐畠喊?
祝你們：
身體健康，工作順利!
女兒：_。
主持人：
甲:說(shuō)到感恩父母，這可是我們中華民族悠久歷史中的道德傳統(tǒng).
乙：沒(méi)錯(cuò)，常說(shuō)百善孝為先，父母給了我們感受這個(gè)美好的世界的機(jī)會(huì)，無(wú)疑是我們最大的恩人.
甲:而且父母在我們成長(zhǎng)的道路上所費(fèi)的心思和操勞相信大家也都?xì)v歷在目，牢記在心.
乙：今天我們就通過(guò)這個(gè)主題班會(huì)，給大家一個(gè)向父母傾訴衷腸的機(jī)會(huì)。
每位學(xué)生把：“給爸爸媽媽的一封信”讀給家長(zhǎng)聽(tīng)。
家長(zhǎng)向孩子說(shuō)出自己最想說(shuō)的話。
家長(zhǎng)代表發(fā)言：寫(xiě)給我親愛(ài)的兒子。
_：
你好!
作為父母，我們?cè)谄D辛與快樂(lè)中將您養(yǎng)大，所謂艱辛，是因?yàn)槲覀兌己苊?，事業(yè)、家庭、育子一肩挑，但我們很成功，所謂快樂(lè)，是你的懂事、認(rèn)真、自重，一天天的成熟，你亦很成功。
我們一直把你視為我們的驕傲，一直把你視為我們?nèi)松凶畛晒Φ淖髌罚绕涫墙邮苣愕牟稍L，讀完你寫(xiě)給我們的信后，我們又深感欣慰。如果說(shuō)此前你的體質(zhì)的增長(zhǎng)是我們關(guān)注的話，現(xiàn)在你的心智的增長(zhǎng)，更讓我們安心，你成熟了。
兒子，盡管你現(xiàn)在的一切，都讓父母十分滿意，但人生的路還很漫長(zhǎng)，你將要面對(duì)的不可能永遠(yuǎn)是如意和順利，也不是鮮花和掌聲。學(xué)習(xí)與做人，除了認(rèn)真外，還要堅(jiān)強(qiáng)，還要有責(zé)任感，作為父母，我們希望你成為國(guó)家的棟梁之材，我們希望在將來(lái)的校史中有“_”這個(gè)閃亮的名字。為此，我們希望你從四個(gè)方面下功夫：
一、在品格修養(yǎng)上下功夫。
對(duì)于你們這項(xiàng)尚未成人的學(xué)生來(lái)說(shuō)，高尚的品格修養(yǎng)是人格，是力量，是威信，品格修養(yǎng)要從未出著眼，小處著手，，“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”。
二、在刻苦學(xué)習(xí)上下功夫。
對(duì)待學(xué)習(xí)要永不滿足，記住—學(xué)無(wú)止境，應(yīng)該說(shuō)，在學(xué)習(xí)方面你是非常自覺(jué)的但還要注意學(xué)習(xí)方法，不僅要苦學(xué)，還要巧學(xué)，多向老師請(qǐng)教，多跟同學(xué)交流，多向書(shū)本汲取，把學(xué)習(xí)作為一種樂(lè)趣，而不是負(fù)擔(dān)。
三、在尊師助學(xué)上下功夫。
現(xiàn)階段。你最該感激的人就是老師，因?yàn)槔蠋熓跇I(yè)解惑，你最該欣賞的是同學(xué)，因?yàn)橥谝粋€(gè)校園中成長(zhǎng)，這是一生的緣分。當(dāng)同學(xué)有困難時(shí)，一定要盡自己的所能，給予幫助。
四、在鍛煉身體上下功夫。
如果說(shuō)父母對(duì)你有些許不滿的話，就是你的飲食習(xí)慣?！半u蛋肥肉、香菇”是你的三大忌諱，但你現(xiàn)在應(yīng)該知道，凡是身體需要的都是有益的，你還在成長(zhǎng)發(fā)育階段要多吃，好吃、吃飽，而不因該有著自己的性子，想吃就吃那個(gè)，不想吃就排斥，這樣的話，可以說(shuō)是對(duì)自己的不負(fù)責(zé)。同時(shí)，應(yīng)注意勞逸結(jié)合，加強(qiáng)體育鍛煉，忙中偷閑，學(xué)習(xí)與鍛煉有機(jī)結(jié)合，健康的身體是一切成就的本錢(qián)。
兒子，以上四點(diǎn)是父母對(duì)你的殷切希望，相信你一定會(huì)健康、快樂(lè)的成長(zhǎng)。
我們相信，你不是最優(yōu)秀的，但你是最用心的，你不是最完美的，但你是最爭(zhēng)氣的。
感恩讀書(shū)心得體會(huì)篇十七
赴滄參加兩天的拓展訓(xùn)練，感覺(jué)緊張而新鮮，充實(shí)而給力。
提升我自信心的項(xiàng)目是“飛越自我”，即高空抓杠。我是第二個(gè)上的，有點(diǎn)初生牛犢不怕虎的氣勢(shì)。但攀到八米高空的頂端時(shí)，兩手緊緊抱住直徑二十公分的小小平臺(tái)，感覺(jué)立柱在風(fēng)中搖擺，心中陡生些許的緊張和恐懼。更難為情的是，到少三四次我的右腿不能上到這個(gè)小平臺(tái)上去，直接影響了我的速度與進(jìn)展。我肯定是不能下去的，開(kāi)弓沒(méi)有回頭箭，但是又苦于上不去，這時(shí)我聽(tīng)到下邊的伙伴們?cè)诟呗暪膭?lì)我了。我一定能上去，前一個(gè)伙伴已經(jīng)上去了，我后邊的很多人，不，所有人也一定會(huì)上去，我為什么要打退堂鼓呢?不為失敗找理由，只為成功找方法。我冷靜下來(lái)，拋棄所有的思想包袱，終于整個(gè)身軀都挺立在這個(gè)小小的平臺(tái)上了，我知道我已成功了一半。我立定后，面向蒼天，放工喉嚨大聲喊出我自己的姓名，我沒(méi)有為自己丟臉，沒(méi)有放棄成功的機(jī)會(huì)。我?jiàn)^然一躍，緊緊抓住了懸在空中的橫杠，我在空中悠哉悠哉地蕩著。我覺(jué)得天地竟是如此廣闊，秋光竟是如此靜美，信心竟是如此飽滿!
最激發(fā)我感恩心的項(xiàng)目是“風(fēng)雨人生路”。晚上大家集中在一個(gè)大會(huì)議室里，在培訓(xùn)師的引導(dǎo)下，大家隨著音樂(lè)調(diào)整著呼吸，慢慢進(jìn)入靜靜的狀態(tài)之中。這一堂課歷時(shí)兩個(gè)小時(shí)，分三個(gè)板塊：
(1)回顧人生歷程。在培訓(xùn)師的語(yǔ)言引導(dǎo)下，每個(gè)人靜靜地回顧過(guò)往幾十年中感受到的父母恩，以及各方面的恩人。我的腦海里閃現(xiàn)著小時(shí)候，父親為我到水溝里摸魚(yú)兒的情景;高中三年風(fēng)雨無(wú)阻為我送玉米面餅子的情景;母親苦苦撐家養(yǎng)大我們兄妹四人的情景;因?yàn)榧邑毜艿苁粴q輟學(xué)務(wù)農(nóng)，十六歲騎車(chē)收舊瓶子掙錢(qián)的情景;大妹二十出嫁冷清的場(chǎng)面;小妹初中畢業(yè)即為我照看孩子、失戀受到精神打擊、來(lái)小城打工的情景;妻子義無(wú)反顧嫁我、家徒四壁、幫助家里建房、為父親辦事、為弟弟娶親的無(wú)私品德;還有我的幾位恩師、幾位領(lǐng)導(dǎo)、幾位知心朋友，都一一走進(jìn)了我的內(nèi)心。平時(shí)忙于俗務(wù)，忙于應(yīng)酬，忙于工作，太麻木了，太忽略了，我還有數(shù)不清的恩人需要一一報(bào)答或拜訪或問(wèn)候。
(2)扮啞人攙扶盲人走過(guò)一段坷路程。在培訓(xùn)師的命令下，我們這些扮演啞人的伙伴，立在扮演盲人的伙伴身后，用一塊紅布悄悄蒙上他的眼睛，讓他不知道我是誰(shuí)，然后攙扶或引導(dǎo)他走預(yù)設(shè)的路線。過(guò)窄門(mén)時(shí)，我用雙手事先護(hù)在兩個(gè)門(mén)框邊上，防他磕碰到身手;上臺(tái)階時(shí)，我蹲下身去，用手輕輕提示他的小腿;下樓梯時(shí)，我把他的手放在樓梯扶手上，然后走到他的右側(cè)前面，用手臂護(hù)住他，防止他邁空腳摔下去;過(guò)矮門(mén)時(shí)，我先鉆過(guò)去，然后提示他低下頭彎下腰，輕輕拉他的手鉆過(guò)去。一路走來(lái)，好不細(xì)心、我從未如此對(duì)待過(guò)我的父母和任何一個(gè)外人。但今天我是這樣做到了，我的很多愛(ài)心被激發(fā)出來(lái)。當(dāng)然我也收獲了伙伴的回報(bào)，他說(shuō)他再有機(jī)會(huì)遇到需要幫助的人，他一定也要如此用心地幫助別人。人生是如此不易，緣份是如此珍貴，助人是如此快樂(lè)，被助是如此幸福。善待他人，幫助他人，奉獻(xiàn)社會(huì)，服務(wù)社會(huì)。
(3)假定我已躺在鮮花從中，看到親人朋友一個(gè)個(gè)走過(guò)來(lái)。年邁的父母走過(guò)我的身邊，白發(fā)人送黑發(fā)人是多么撕心裂肺!年輕的妻子走過(guò)來(lái)，花一樣的風(fēng)景難道因?yàn)樽约壕鸵菸?正在讀書(shū)少不更事的兒子走過(guò)來(lái)，滿臉的淚水掩不住他無(wú)助的悲慟，難道自己為人子、為人夫、為人父的任務(wù)還沒(méi)有完成，就如此匆匆離去，還沒(méi)有實(shí)現(xiàn)抱負(fù)的人生就如此草草收?qǐng)?更何況，還有自己的政治理想，還有自己的文學(xué)夢(mèng)想，還有自己的法律服務(wù)，等等，所有這些只有到五十歲以后才有可能一一去兌現(xiàn)，但現(xiàn)在是不是太早了啊!我不甘心!我不能就這樣死去!人過(guò)四十天過(guò)午，我正如日中天，各方面剛剛走上中途，我全身的力量正蓄得滿滿的!我好悔啊，我要好好孝敬我守寡多年吃盡苦累的母親，我要永遠(yuǎn)懷念我受盡白眼但矢志不渝的父親，我要百倍地珍重和我風(fēng)雨同舟相濡以沫的愛(ài)人，我要檢討我的粗暴給兒子的傷害待他從學(xué)?；丶視r(shí)給他一個(gè)深深的擁抱!我要善待我遇到的每一個(gè)同事、朋友、親人，甚至路人。因?yàn)槲覀儽緛?lái)彼此之間沒(méi)有恩怨，只是因?yàn)橛芯壊畔嗑鄄畔喾瓴畔嘟徊畔嘀 ?BR> 最提升團(tuán)隊(duì)精神的項(xiàng)目是“畢業(yè)墻”。整個(gè)團(tuán)隊(duì)，無(wú)論年齡大小，包括老弱病殘，都要在團(tuán)隊(duì)的幫助下，一一翻越三米二的高墻，才算培訓(xùn)圓滿畢業(yè)。這個(gè)訓(xùn)練能夠體現(xiàn)團(tuán)隊(duì)的協(xié)作、隊(duì)長(zhǎng)的運(yùn)籌、力量的分配、強(qiáng)勢(shì)隊(duì)員的奉獻(xiàn)精神。年輕的團(tuán)委書(shū)記第一個(gè)充當(dāng)了人梯的角色，他接連“渡”了四個(gè)人;我是第二個(gè)人梯，接連“渡” 了三個(gè)人，好在這三個(gè)人的體重不是很大，我的肩膀還吃得消。我有為別人為團(tuán)隊(duì)成功出力的機(jī)會(huì)而高興，發(fā)自內(nèi)心的幸?？鞓?lè)。不當(dāng)人梯，我就托舉伙伴的腳，幫助別人上去，總之我沒(méi)閑著。上邊的人在奮力往上拉人，就連最大的長(zhǎng)官紀(jì)委書(shū)記都始終堅(jiān)持著和大家并肩戰(zhàn)斗，一點(diǎn)架子也沒(méi)有，深得大家的好評(píng)。最后也是最難的任務(wù)終于來(lái)了，還有一個(gè)細(xì)高個(gè)伙伴沒(méi)有上去，大家推選先上去的另一個(gè)細(xì)高個(gè)倒掛，兩人的手臂結(jié)成生死結(jié)，大家從上面把兩個(gè)一起拉上來(lái)。成功了，一片歡騰!
有以下觀點(diǎn)可以分享：(1)不為失敗找借口，只為成功找理由;(2)只有優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)，沒(méi)有優(yōu)秀的個(gè)人;(3)一切皆有可能，努力就能成功;(4)人貴常懷感恩之心，陽(yáng)光總在風(fēng)雨后;(5)勇于擔(dān)當(dāng)，舍得付出，義無(wú)反顧。
有人說(shuō)，感恩是鞋，穿上它，我們才能在人生的道路上健步如飛。而我覺(jué)得，感恩更像是生命中那一朵朵不謝的花，因?yàn)楦卸?，所以我們的生命變得五彩斑斕?BR> 作為一名普通的人民教師，我無(wú)時(shí)無(wú)刻不感受到世人對(duì)此職業(yè)的尊重；無(wú)時(shí)無(wú)刻不在心底充滿著擁有神圣職業(yè)的那種自豪。而在自豪的同時(shí)，我也深知，自己所擁有的神圣，所擁有的光環(huán)，所受到的尊重，無(wú)一不來(lái)自黨和社會(huì)的關(guān)懷，來(lái)自家長(zhǎng)的信任，來(lái)自學(xué)生的期待，來(lái)自親人們默默的支持。
感謝黨這個(gè)溫暖博大的懷抱，讓我從小沐浴在社會(huì)主義的陽(yáng)光下,健康成長(zhǎng)。是黨把我培養(yǎng)成為一名光榮的人民教師，使我實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。社會(huì)各界慷慨解囊扶助教育事業(yè)，黨和政府給予教師及教育工作無(wú)限關(guān)懷。這扶助，這關(guān)懷似一股股暖流，涌動(dòng)在教育工作者心田，時(shí)刻激勵(lì)我們不辜負(fù)黨和政府以及社會(huì)各界對(duì)我們的期望。
感謝我們的地方政府，是政府為我們營(yíng)造了良好的教育教學(xué)環(huán)境，使我們身心愉悅地培育下一代?？h政府克服資金緊張的困難，想方設(shè)法地為鎮(zhèn)內(nèi)四所學(xué)校和兩鄉(xiāng)建造了寬敞明亮的教學(xué)樓；積極籌集資金購(gòu)買(mǎi)先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備。教委對(duì)師資培訓(xùn)的高投入，精心設(shè)計(jì)安排的各類(lèi)教師培訓(xùn)比賽，使家鄉(xiāng)這片熱土成為我們一線教師成長(zhǎng)的沃土，使學(xué)校成為我們實(shí)現(xiàn)理想的搖籃。當(dāng)我在地縣的公開(kāi)課大賽上獲得優(yōu)異成績(jī)時(shí)，當(dāng)我站在人才濟(jì)濟(jì)的演講舞臺(tái)上慷慨陳辭時(shí)；當(dāng)我胸戴紅花耳灌掌聲接受勞模表彰時(shí)；當(dāng)我被人民推選為光榮的人大代表時(shí)，我的腦海里閃現(xiàn)的是政府的關(guān)懷，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任，同事們幫助。沒(méi)有成績(jī)背后的支持，就沒(méi)有這耀眼的光環(huán)。
感謝可愛(ài)的學(xué)生們，感謝這份光榮的職業(yè)。這份太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)讓一批天真的孩子來(lái)到我們的身邊。他們是我們工作的動(dòng)力，是我們事業(yè)成功的源泉。這求知的孩子，是我永遠(yuǎn)的朋友，歡樂(lè)、悲哀、憧憬、奮發(fā)，構(gòu)成了師生之間和諧的樂(lè)章。當(dāng)我們默默地目送孩子們?cè)谧约旱慕逃聺M載知識(shí)，滿載人生的理想踏上高等學(xué)府的時(shí)候，他們將成為我們?nèi)松鷥r(jià)值的升華和延續(xù)。是他們使我們的人生更有意義。那是去年春天的一個(gè)早晨，我正準(zhǔn)備出差，剛走出家門(mén)，迎面擁來(lái)了一些孩子。原來(lái)是班級(jí)的孩子特意起個(gè)大早自發(fā)地為我送行。這些孩子，有的向我手里塞幾塊糖，有的遞給我一瓶水，有的送我一袋小咸菜，還有的送給我?guī)讉€(gè)雞蛋。孩子們的舉動(dòng)讓我這位平時(shí)嚴(yán)厲的老師再也控制不住自己的感情，當(dāng)列車(chē)緩緩啟動(dòng)的時(shí)候，我望著這些天真的孩子們揮手和我告別，剎那間，再也抑制不住那份感動(dòng)，淚水模糊了我的雙眼。此時(shí)，我心里懷揣的是孩子們一顆顆滾燙的心。是他們讓我?guī)е鵁o(wú)限的祝福，感受著無(wú)限的幸福踏上旅途。當(dāng)他人無(wú)從體驗(yàn)的師生情感時(shí)，孩子們的行為讓我徹底感悟，并為之自豪。我怎能不感謝孩子們，他們不但是我的學(xué)生，還是我最真摯的朋友。孩子們所帶給我心靈的震撼，將成為我永遠(yuǎn)的財(cái)富。因此，我甘愿做一顆星照亮孩子們前行的道路；做一個(gè)天使，為孩子們插上奮飛的翅膀。我將把自己的一切奉獻(xiàn)給他們。
我感謝家長(zhǎng)把孩子重托于我們。這是家長(zhǎng)對(duì)我們的高度信任，他們把全部的希望都寄托于我們，使我們有機(jī)會(huì)展示自己，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。教師除了傳道、授業(yè)、解惑之外，我們承擔(dān)更多的是責(zé)任——和家長(zhǎng)一樣的培養(yǎng)、教育、扶助孩子的責(zé)任。一次次家訪贏得的信任；一次次活動(dòng)贏得家長(zhǎng)的支持，一次次困難贏得家長(zhǎng)的安慰與鼓勵(lì)，無(wú)一不讓我堅(jiān)定培養(yǎng)好孩子的信念，并為之努力。這些家長(zhǎng)是我事業(yè)和生活的摯友，促使我們?yōu)榱斯餐繕?biāo)不懈努力。
我感謝家人對(duì)我的默默支持。父母理解我由于工作忙無(wú)暇陪伴他們，難以讓他們享受天倫之樂(lè)；愛(ài)人寬容我廢寢忘食的工作，而少了對(duì)他的關(guān)心和照顧；孩子容忍我把全部的愛(ài)和精力都給了自己的學(xué)生，給她的卻少之甚少……。20xx年末，父親身患癌癥，已進(jìn)晚期。由于我是班主任，工作十分繁忙，我沒(méi)有請(qǐng)假來(lái)照顧病榻上的爸爸。彌留之際的他還不時(shí)地叮囑我不要因?yàn)樗牟∮绊懥宋业墓ぷ鳌Ｔ谒ナ赖漠?dāng)天早上，我還一如往常地來(lái)到班級(jí)上課，可就是在我走進(jìn)教室的時(shí)候，得知父親去世的噩耗。我似乎從他這位老一輩的教育工作者那里得到了前行動(dòng)力我暗暗發(fā)誓，決不能辜負(fù)父親的期望，一定要把自己的工作做好，來(lái)慰藉九泉之下的父親。當(dāng)自己為了社會(huì)的囑托、為了家長(zhǎng)的期待，為了學(xué)生的成長(zhǎng)而把自己的家人置之度外的時(shí)候，我的內(nèi)心充滿著對(duì)家人無(wú)限的感激和愧疚。沒(méi)有他們的默默鼓勵(lì)和支持，就沒(méi)有我對(duì)教育事業(yè)全身心的投入。當(dāng)工作成功的喜悅和榮譽(yù)的光環(huán)環(huán)繞我時(shí)，我深深體會(huì)這樣一句話：“軍功章有我的一半，也有你的一半……”
我懷著感恩的心去工作學(xué)習(xí)，常想起一首歌：“感恩的心，感謝命運(yùn)，讓我一生有勇氣做我自己！”我自己的成長(zhǎng)，自己的進(jìn)步，自己價(jià)值體現(xiàn)，自己理想的實(shí)現(xiàn)，都來(lái)源于黨和政府、學(xué)生和家長(zhǎng)、親人和朋友、領(lǐng)導(dǎo)和同事的恩澤。我將穿上感恩的鞋，駕上感恩的帆，將這份濃情匯入我滾滾流淌的血液中，注入活力，增添力量，出色地完成時(shí)代賦予我們神圣的職責(zé)！人間萬(wàn)物皆有感恩之心。落葉在空中盤(pán)旋，譜寫(xiě)著一曲感人的樂(lè)章，那是落葉對(duì)滋養(yǎng)它的大樹(shù)的感恩，白云在蔚藍(lán)的天空中飄蕩，描繪著一幅感人的畫(huà)面，那是白云對(duì)哺育它的藍(lán)天的感恩。有人說(shuō)，感恩是鞋，穿上它，我們才能在人生的道路上健步如飛。而我覺(jué)得，感恩更像是生命中那一朵朵不謝的花。因?yàn)楦卸?，所以我們的生命變得五彩斑斕?BR> 人生一世，不能不有一種感恩的心。在這個(gè)世界上，誰(shuí)都需要有一種感恩的心，隨時(shí)需要一顆感恩的心。偉大的詩(shī)人泰戈?duì)栍羞@樣一段名言：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的”。而我們教師做的是葉的事業(yè)，每個(gè)教師都象是一片綠葉，在黨的陽(yáng)光下進(jìn)行光合作用，孕育著花，孕育著果，孕育著神州大地的萬(wàn)千桃李。讓我們懷揣著一顆感恩的心，讓家長(zhǎng)們放心地把孩子交給我們吧！我要把我的愛(ài)，我的智慧，我的整個(gè)生命全部都獻(xiàn)給教育事業(yè)。
這個(gè)世界上，讓自己感激的事情還有很多很多。一個(gè)人，只有懷揣一顆感恩的心，才會(huì)體味到生活的幸福與樂(lè)趣，學(xué)會(huì)感恩也就是學(xué)會(huì)了生活。人的一生走過(guò)來(lái)，有太多需要感謝的人和事。我應(yīng)該對(duì)生活抱著一顆感恩之心，雖然自己的生活沒(méi)有別人過(guò)的精彩，雖然自己的人生沒(méi)有別人走的幸福，但我依然應(yīng)該感恩我周?chē)囊磺?，感恩我所遇到的一切。我要讓自己在自己的感恩中，讓那人間的溫暖和快樂(lè)充實(shí)在自己的心間，讓自己體會(huì)到生活原來(lái)是那么的美好，值得自己去珍惜和擁有。引用一句《感恩的心》歌中的話，就是：感恩的心，感謝命運(yùn)，花開(kāi)花落，我一樣會(huì)珍惜……在尊師重教的今天,黨和人民政府對(duì)人民教師關(guān)懷備至，稱教師為“人類(lèi)靈魂的工程師”：教師在社會(huì)上也受到人們的尊重，得到各種榮譽(yù)...為了表彰優(yōu)秀教師和優(yōu)秀教育者的功績(jī)，提高教師的社會(huì)地位，鼓勵(lì)教師終身從事社會(huì)主義基礎(chǔ)教育事業(yè)，給教師發(fā)放崗位補(bǔ)貼和課時(shí)工資,讓每位教師感到政府對(duì)教師的人文關(guān)懷.感受到自己身負(fù)的重任.讓我們把更多的精力投入到教育教學(xué)中.每當(dāng)看到一批批學(xué)生升入高等學(xué)府,我們心理那份成就感和自豪感就油然而生.我感到最滿足的是選擇了教師這個(gè)職業(yè).也由衷地感謝黨和政府給予我們一份神圣事業(yè),受到社會(huì)的尊重.
一直以來(lái)，我深深地感謝家長(zhǎng)的信任和支持！我清楚的知道,孩子是家長(zhǎng)的心靈寄托生命的延續(xù)，希望之光。而今天，家長(zhǎng)又把孩子送到我們教,這也就是把希望交給了我們，把孩子的成長(zhǎng)與未來(lái)托付給了我們，把自己的信任寄托給了我們，家長(zhǎng)的關(guān)心、支持與信任就是我們的巨大動(dòng)力。所以，我們不敢也不會(huì)懈怠，只會(huì)信心百倍地努力工作，把您的孩子當(dāng)成祖國(guó)的花朵，用心血去澆灌、去呵護(hù)，把您的孩子培養(yǎng)教育得更加優(yōu)秀，不負(fù)您對(duì)我們的希望和重托。愿我們的付出能使您們更加滿意、放心。
成就一番事業(yè),離不開(kāi)我們身邊的每一位親人和朋友，是他們支持我把每個(gè)學(xué)生前途命運(yùn)的教育工作放在第一位,無(wú)論是在物質(zhì)和精神上,親人和朋友的支持、幫助、理解和寬容,配合我一起工作、學(xué)習(xí)、是我工作的又一個(gè)動(dòng)力，使我在教師這個(gè)舞臺(tái)上進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)了人生的價(jià)值。人說(shuō)：教師是紅燭，燃燒了自己，照亮的學(xué)生。即使是這樣，作為教師的我，仍然感到驕傲和自豪。
我真誠(chéng)地感謝黨的教育和培養(yǎng)，感謝所有關(guān)心過(guò)我、幫助過(guò)我、支持過(guò)我的領(lǐng)導(dǎo)、同事和父老鄉(xiāng)親，感謝我的家人，我特別要感謝那些可愛(ài)的孩子們。我將永遠(yuǎn)銘記黨和人民的重托,為太陽(yáng)底下最美好的事業(yè)奮斗一輩子。
感恩，讓生活美麗；感恩，使人生精彩。學(xué)會(huì)感恩、善于感恩，將使我們的靈魂得到洗禮，心態(tài)得到調(diào)整，境界得到升華。感恩是一種幸福的智慧感悟，感恩是一種永恒的人生支柱。思路決定出路，態(tài)度決定成敗。作為教書(shū)育人的人民教師，該用什么樣的心態(tài)來(lái)對(duì)待自己所從事的事業(yè)呢？比較現(xiàn)實(shí)而有效的正確態(tài)度，應(yīng)該是“懷著感恩的心教書(shū)”，在教書(shū)育人的全過(guò)程貫穿感恩的靈魂。
懷著感恩的心情教書(shū)，我們會(huì)更樂(lè)教、善教。我們不僅要教授學(xué)生
科學(xué)知識(shí)，而且要教學(xué)生終身學(xué)習(xí)的方法、回報(bào)社會(huì)的技能。陶醉于學(xué)生們的健康成長(zhǎng)、欣賞著學(xué)生的進(jìn)步與發(fā)展，我化的心情，將會(huì)象陽(yáng)光一樣燦爛；我們的人生，將水存于歷史長(zhǎng)河；我們的未來(lái)，將因?qū)W生的拓展而更加美。
人間萬(wàn)物皆有感恩之心。落葉在空中盤(pán)旋，譜寫(xiě)著一曲感人的樂(lè)章，那是落葉對(duì)滋養(yǎng)它的大樹(shù)的感恩，白云在蔚藍(lán)的天空中飄蕩，描繪著一幅感人的畫(huà)面，那是白云對(duì)哺育它的藍(lán)天的感恩。有人說(shuō)，感恩是鞋，穿上它，我們才能在人生的道路上健步如飛。而我覺(jué)得，感恩更像是生命中那一朵朵不謝的花。因?yàn)楦卸?，所以我們的生命變得五彩斑斕?BR> 人生一世，不能不有一種感恩的心。在這個(gè)世界上，誰(shuí)都需要有一種感恩的.心，隨時(shí)需要一顆感恩的心。偉大的詩(shī)人泰戈?duì)栍羞@樣一段名言：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的”。而我們教師做的是葉的事業(yè)，每個(gè)教師都象是一片綠葉，在黨的陽(yáng)光下進(jìn)行光合作用，孕育著花，孕育著果，孕育著神州大地的萬(wàn)千桃李。讓我們懷揣著一顆感恩的心，讓家長(zhǎng)們放心地把孩子交給我們吧！我要把我的愛(ài)，我的智慧，我的整個(gè)生命全部都獻(xiàn)給教育事業(yè)。
這個(gè)世界上，讓自己感激的事情還有很多很多。一個(gè)人，只有懷揣一顆感恩的心，才會(huì)體味到生活的幸福與樂(lè)趣，學(xué)會(huì)感恩也就是學(xué)會(huì)了生活。人的一生走過(guò)來(lái)，有太多需要感謝的人和事。我應(yīng)該對(duì)生活抱著一顆感恩之心，雖然自己的生活沒(méi)有別人過(guò)的精彩，雖然自己的人生沒(méi)有別人走的幸福，但我依然應(yīng)該感恩我周?chē)囊磺校卸魑宜龅降囊磺?。我要讓自己在自己的感恩中，讓那人間的溫暖和快樂(lè)充實(shí)在自己的心間，讓自己體會(huì)到生活原來(lái)是那么的美好，值得自己去珍惜和擁有。引用一句《感恩的心》歌中的話，就是：感恩的心，感謝命運(yùn)，花開(kāi)花落，我一樣會(huì)珍惜……在尊師重教的今天,黨和人民政府對(duì)人民教師關(guān)懷備至，稱教師為“人類(lèi)靈魂的工程師”：教師在社會(huì)上也受到人們的尊重，得到各種榮譽(yù)...為了表彰優(yōu)秀教師和優(yōu)秀教育者的功績(jī)，提高教師的社會(huì)地位，鼓勵(lì)教師終身從事社會(huì)主義基礎(chǔ)教育事業(yè)，給教師發(fā)放崗位補(bǔ)貼和課時(shí)工資,讓每位教師感到政府對(duì)教師的人文關(guān)懷.感受到自己身負(fù)的重任.讓我們把更多的精力投入到教育教學(xué)中.每當(dāng)看到一批批學(xué)生升入高等學(xué)府,我們心理那份成就感和自豪感就油然而生.我感到最滿足的是選擇了教師這個(gè)職業(yè).也由衷地感謝黨和政府給予我們一份神圣事業(yè),受到社會(huì)的尊重.
一直以來(lái)，我深深地感謝家長(zhǎng)的信任和支持！我清楚的知道,孩子是家長(zhǎng)的心靈寄托生命的延續(xù)，希望之光。而今天，家長(zhǎng)又把孩子送到我們教,這也就是把希望交給了我們，把孩子的成長(zhǎng)與未來(lái)托付給了我們，把自己的信任寄托給了我們，家長(zhǎng)的關(guān)心、支持與信任就是我們的巨大動(dòng)力。所以，我們不敢也不會(huì)懈怠，只會(huì)信心百倍地努力工作，把您的孩子當(dāng)成祖國(guó)的花朵，用心血去澆灌、去呵護(hù)，把您的孩子培養(yǎng)教育得更加優(yōu)秀，不負(fù)您對(duì)我們的希望和重托。愿我們的付出能使您們更加滿意、放心。
成就一番事業(yè),離不開(kāi)我們身邊的每一位親人和朋友，是他們支持我把每個(gè)學(xué)生前途命運(yùn)的教育工作放在第一位,無(wú)論是在物質(zhì)和精神上,親人和朋友的支持、幫助、理解和寬容,配合我一起工作、學(xué)習(xí)、是我工作的又一個(gè)動(dòng)力，使我在教師這個(gè)舞臺(tái)上進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)了人生的價(jià)值。人說(shuō)：教師是紅燭，燃燒了自己，照亮的學(xué)生。即使是這樣，作為教師的我，仍然感到驕傲和自豪。
我真誠(chéng)地感謝黨的教育和培養(yǎng)，感謝所有關(guān)心過(guò)我、幫助過(guò)我、支持過(guò)我的領(lǐng)導(dǎo)、同事和父老鄉(xiāng)親，感謝我的家人，我特別要感謝那些可愛(ài)的孩子們。我將永遠(yuǎn)銘記黨和人民的重托,為太陽(yáng)底下最美好的事業(yè)奮斗一輩子。
感恩，讓生活美麗；感恩，使人生精彩。學(xué)會(huì)感恩、善于感恩，將使我們的靈魂得到洗禮，心態(tài)得到調(diào)整，境界得到升華。感恩是一種幸福的智慧感悟，感恩是一種永恒的人生支柱。思路決定出路，態(tài)度決定成敗。作為教書(shū)育人的人民教師，該用什么樣的心態(tài)來(lái)對(duì)待自己所從事的事業(yè)呢？比較現(xiàn)實(shí)而有效的正確態(tài)度，應(yīng)該是“懷著感恩的心教書(shū)”，在教書(shū)育人的全過(guò)程貫穿感恩的靈魂。
懷著感恩的心情教書(shū)，我們會(huì)更樂(lè)教、善教。我們不僅要教授學(xué)生科學(xué)知識(shí)，而且要教學(xué)生終身學(xué)習(xí)的方法、回報(bào)社會(huì)的技能。陶醉于學(xué)生們的健康成長(zhǎng)、欣賞著學(xué)生的進(jìn)步與發(fā)展，我化的心情，將會(huì)象陽(yáng)光一樣燦爛；我們的人生，將水存于歷史長(zhǎng)河；我們的未來(lái)，將因?qū)W生的拓展而更加美。
20xx年3月17號(hào)，是個(gè)值得留念的日子。今天是真正喚醒我內(nèi)心深處?kù)`魂的一天，讓我感觸非常非常多，這一天我明白了自己要對(duì)自己負(fù)責(zé)了。今天在教官的指導(dǎo)和教導(dǎo)下，我們團(tuán)隊(duì)跨過(guò)了一個(gè)又一個(gè)的障礙，克服了一個(gè)又一個(gè)的困難，盡管艱辛，汗水，淚水都有，但是最終我們都笑了，因?yàn)槲覀兌汲晒α?
今天我們中山大學(xué)財(cái)務(wù)五班的同學(xué)到了歷其山莊進(jìn)行拓展訓(xùn)練，在短短的一天里，我經(jīng)歷了以前從未經(jīng)歷過(guò)的挑戰(zhàn)，現(xiàn)在回想起來(lái)，還是那么的驚心動(dòng)魄，它給了我受益一生的人生感悟，使我終生難忘。在感受到“團(tuán)結(jié)就是力量”的同時(shí)也學(xué)會(huì)了要感恩別人。
在這次拓展訓(xùn)練中，每個(gè)項(xiàng)目都是團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目，不是單憑一個(gè)人的智力、體力和能力就能完成的。它最大的特點(diǎn)就是群策群力，一個(gè)人的成功不能代表整個(gè)團(tuán)隊(duì)的成功，只有團(tuán)隊(duì)中的每個(gè)隊(duì)員相互團(tuán)結(jié)，相互幫助，相互信任，才能共同完成團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)。在活動(dòng)過(guò)程中，每個(gè)隊(duì)員之間最關(guān)心的都是如何組織、協(xié)調(diào)及配合好，而不是只要自己做好了就可以了，隊(duì)員對(duì)團(tuán)隊(duì)的關(guān)注已遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了其自身!團(tuán)隊(duì)合作的精神更是發(fā)揮得淋漓盡致。
這次訓(xùn)練令我印象最深刻的是“天使之手”和“結(jié)伴同行”這兩個(gè)項(xiàng)目。“天使之手”是挑戰(zhàn)自我、戰(zhàn)勝恐懼的最好體現(xiàn)。他要求兩名隊(duì)員面對(duì)面、手握手在8米高的地方通過(guò)搭在兩根鋼索上的幾塊板子，從這邊走到另一邊。我有很?chē)?yán)重的“恐高癥”，記得那年去游華山時(shí),那條華山一條路的陰影還一直留在我心里許多年,從那次起一從高處望下就會(huì)腳下生風(fēng),但是這次,我告訴自己不能再讓這個(gè)心魔一直留在我心中,這次我必須克服這個(gè)走鋼絲的任務(wù),讓心魔揮去,于是當(dāng)同伴說(shuō)讓我在前頭走時(shí),我用信用的目光和口吻說(shuō):好!這是給他增加信心,但同時(shí)我也知道這更是鼓勵(lì)我自己必須要克服,其它同學(xué)都可以做到,我也能”行”.走完天使之手時(shí),身上已經(jīng)是一身漢,但是自己內(nèi)心是高興的,不但自己克服了心魔,同時(shí)也給同伴增加了自信， 要想克服困難,必須要有自信,自信已經(jīng)是成功的一半.
教練告訴我們是在黑暗中蒙著臉行走,只有最前面的一個(gè)人不蒙著臉牽著大家在各式的路上行走時(shí),我的第一感覺(jué)是:可能是分開(kāi)組行走可能沒(méi)那么大的困難,應(yīng)該先了解游戲規(guī)則再作決定,這和我們工作中和生活中當(dāng)有很多相似的例子,在沒(méi)了解別人的意見(jiàn)和了解清楚內(nèi)容時(shí),我們都會(huì)作出一個(gè)比較倉(cāng)促的決論,通過(guò)這一點(diǎn)首先讓我感覺(jué)到以后無(wú)論做什么都要先了解了全部?jī)?nèi)容后再作出選擇才更周全。
游戲已經(jīng)定下來(lái)了，我們也接受了當(dāng)初的選擇。接下來(lái)。除了一個(gè)隊(duì)長(zhǎng)沒(méi)蒙著眼睛牽著我們的手前行，我們后面的人都一個(gè)個(gè)手拉著手在黑暗中蒙著眼睛而且不準(zhǔn)說(shuō)話在坎坷不平的路上行走。那是一個(gè)40多人組成的一條長(zhǎng)龍，但是就是這40多人的長(zhǎng)龍，也克服了各種困難，拉著同伴的手，用手做著向上向下的暗示動(dòng)作，趟過(guò)一個(gè)又一個(gè)坎和坡，終于到達(dá)了終點(diǎn)。當(dāng)平靜下來(lái)的那一刻，心里是涌出了淚花。這一生中，人必須走太多的坎坷路，而身邊的親人同事同學(xué)卻是你一生中必不可少的，他們的一點(diǎn)力量一點(diǎn)幫助都會(huì)帶給你無(wú)窮的力量和收獲，所以要學(xué)會(huì)感恩，感謝所有身邊的人，就算陌生人也可能是你一生中的恩人。
這次的訓(xùn)練是刻骨銘心的，一生中都不會(huì)忘記，不但克服了自己的心魔同時(shí)也知道學(xué)會(huì)感恩是一件多么重要的事情。 一項(xiàng)工作任務(wù)的完成，如果沒(méi)有眾人的支持配合，鼎力相助，自己根本無(wú)法完成。鮮花和掌聲的背后是集體智慧的結(jié)晶，是眾人的臂膀和齊心協(xié)力完成任務(wù)的決心。團(tuán)隊(duì)精神，不僅是我們工作中必須發(fā)揚(yáng)和應(yīng)用的精神，也是一個(gè)集體發(fā)展壯大的根本，而當(dāng)有了好的成功時(shí)，我們也不忘感恩身邊給予過(guò)你幫助的人。感謝父母，給予你生命，也感謝身邊的人，在默默中給予你無(wú)窮的支持!
感恩讀書(shū)心得體會(huì)篇十八
今年，我市組織開(kāi)展了主題教育活動(dòng)，在全市掀起了xx教育活動(dòng)高潮。本人通過(guò)對(duì)“十感恩”進(jìn)一步地學(xué)習(xí)和感悟，獲得了很大的收獲。古訓(xùn)有“滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)”，感恩，是一種處世哲學(xué)，是一種價(jià)值取向，是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是社會(huì)主義道德體系建設(shè)的重要組成部分?！笆卸鳌?，就是感恩共產(chǎn)黨、感恩祖國(guó)、感恩人民、感恩生命、感恩社會(huì)、感恩父母、感恩老師、感恩家鄉(xiāng)、感恩自然、感恩工作。
感恩，就是對(duì)世間所有人和事物給予自己的關(guān)愛(ài)、幫助表示感激，銘記在心，并通過(guò)自己的付出，用實(shí)際行動(dòng)予以報(bào)答。因?yàn)楦卸?，人們自發(fā)地相互幫助，相互關(guān)心；因?yàn)楦卸?，人們真正地做到?yán)以律己，寬以待人；因?yàn)楦卸鳎藗冏杂X(jué)地節(jié)約資源，愛(ài)護(hù)環(huán)境。感恩讓世界潔凈，感恩讓人間溫暖，感恩讓我們美麗。
在許多人看來(lái)，只有過(guò)得幸福、快樂(lè)的人才會(huì)有恩可感，但在我看來(lái)，一個(gè)人活得幸福不幸福，快樂(lè)不快樂(lè)，并不在于財(cái)富的多少，地位的高低，成就的大小，而在于他用一顆什么樣的心來(lái)看待自己和自己周?chē)氖澜?。有一顆感恩的心，才更懂得尊重生命、尊重勞動(dòng)、尊重創(chuàng)造。懷有一顆感恩的心，是以一種寬宏的心態(tài)積極勇敢的面對(duì)人生。酸甜苦辣不是生活的追求，但一定是生活的全部,試著用一顆感恩的心來(lái)體會(huì)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)不一樣的人生。擁有了一顆感恩的心，你就沒(méi)有了埋怨，沒(méi)有了嫉妒，沒(méi)有了憤憤不平，你也就有了一顆從容淡然的心！
人的一生中，小而言之，從小時(shí)候起，就領(lǐng)受了父母的養(yǎng)育之恩，等到上學(xué)，有老師的教育之恩，工作以后，又有領(lǐng)導(dǎo)、同事的關(guān)懷、幫助之恩，年紀(jì)大了之后，又免不了要接受晚輩的贍養(yǎng)、照顧之恩；作為單個(gè)的社會(huì)成員，我們都生活在一個(gè)多層次的社會(huì)大環(huán)境之中，都首先從這個(gè)大環(huán)境里獲得了一定的生存條件和發(fā)展機(jī)會(huì)，也就是，社會(huì)這個(gè)大環(huán)境是有恩于我們每個(gè)人的。感恩，說(shuō)明一個(gè)人對(duì)自己與他人和社會(huì)的關(guān)系有著正確的認(rèn)識(shí)；報(bào)恩，則是在這種正確認(rèn)識(shí)之下產(chǎn)生的一種責(zé)任感。沒(méi)有社會(huì)成員的感恩和報(bào)恩，很難想象一個(gè)社會(huì)能夠正常發(fā)展下去。在感恩的氛圍中，人們對(duì)許多事情都可以平心靜氣；在感恩的氛圍中，人們可以認(rèn)真、務(wù)實(shí)地從最細(xì)小的一件事做起；在感恩的氛圍中，人們能夠自發(fā)地真正做到嚴(yán)于律已，寬以待人；在感恩的氛圍中，人們能正視錯(cuò)誤，互相幫助；在感恩的氛圍中，人們將不會(huì)感到自己的孤獨(dú)。
我再一次的感恩黨，感恩祖國(guó)，感恩父母。我生活在物質(zhì)和精神都很富裕的年代，優(yōu)秀的共產(chǎn)黨先輩用自己的寶貴生命換來(lái)了我們今天的美好生活，偉大的祖國(guó)用自己的豐富資源孕育了我們，可敬的父母用自己的雙手把我們含辛茹苦地養(yǎng)大。所以我們應(yīng)該懷著一顆感恩的心來(lái)對(duì)待自己的工作和學(xué)習(xí)，以平常心來(lái)對(duì)待人和事，用心做好每一件事，在平凡的工作崗位上做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)，這才是對(duì)黨、對(duì)祖國(guó)、對(duì)父母最好的報(bào)答，最大的感恩。
我要感謝父母給了我生命。感謝父母把我?guī)У竭@個(gè)五彩繽紛的大千世界，讓我有機(jī)會(huì)去品嘗人間的酸甜苦辣，感謝父母的諄諄教導(dǎo)，使我有一個(gè)完整的人格，樂(lè)觀積極的面對(duì)生活。感謝父母對(duì)我傾注的愛(ài)，讓我明白愛(ài)的偉大、愛(ài)的內(nèi)涵、愛(ài)的方式。
我要感謝老師給了我知識(shí)。感謝老師對(duì)我的精心培養(yǎng)，讓我認(rèn)識(shí)了許多美好的事物。感謝老師教給我各種技能和知識(shí)，感謝老師教給我做人的哲理，不至于在復(fù)雜社會(huì)中迷失自我。感謝領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的關(guān)心和培養(yǎng)，感謝同事對(duì)我的幫助和支持，感謝朋友和同事對(duì)我的勉勵(lì)，對(duì)我的包容理解。
所以，讓感恩走進(jìn)我們每個(gè)人的心靈，帶著感恩的心去生活、去創(chuàng)造；懂得了感恩，學(xué)會(huì)了感恩，每個(gè)人都會(huì)擁有無(wú)邊的快樂(lè)和幸福。我們要懷著感恩的心面向世界，要懷著感恩的心對(duì)待我們的工作和生活，只有我們對(duì)生活充滿感恩之心，充滿希望與熱情，我們的社會(huì)就會(huì)少一些指責(zé)與推諉，多一些寬容與理解，就會(huì)少一些爭(zhēng)吵與冷漠，多一些和諧與溫暖，就會(huì)少一些欺瞞與渙散，多一些真誠(chéng)與團(tuán)結(jié)，我們的精神世界將永遠(yuǎn)年輕。我們應(yīng)該一直都懷著感恩的心來(lái)生活，來(lái)對(duì)待身邊的事，身邊的人。讓感恩一直傳承下去，讓我們的生活更加美好！
感恩讀書(shū)心得體會(huì)篇十九
xx年11月11日星期日8：：30我打開(kāi)電視，觀看于丹老師講座《感恩教育》。
開(kāi)始時(shí)，于丹老師講述了一個(gè)孩子與大樹(shù)的故事，把家長(zhǎng)喻為大樹(shù)，在孩子的每一步成長(zhǎng)中，都不惜一切，想方設(shè)法讓孩子快樂(lè)，而年少無(wú)知的我們，卻把這當(dāng)做是自己生命應(yīng)得的報(bào)酬。直到父母老去，我們滿頭白發(fā)，歷經(jīng)生活，才懂得回到最初的起點(diǎn)，陪父母走完這剩下的年華。我不禁垂下頭，慚愧不已。
電視中的聲音，把我拉回了現(xiàn)實(shí)：敬愛(ài)的周總理，在父親過(guò)世以后，竟徹夜痛苦；賴東進(jìn)，父母全盲，母親又伴有智障，但他仍然堅(jiān)信生活，勇敢的活下去，他說(shuō)“我對(duì)生活充滿了感恩的心情。我感謝我的父母，他們雖然瞎，但給了我生命，至今我還跪著給他們喂飯；我還感謝苦難命運(yùn)，是苦難的磨練給了我磨練，給了我這樣一份與眾不同的人生”我聽(tīng)到這，又想起了我的父母，他們?yōu)榱宋?，常常徹夜難眠，我真是太蠢了，對(duì)父母如此的付出，不索取一絲絲報(bào)酬，只為我的付出，竟不予以一點(diǎn)回報(bào)?，F(xiàn)在，我好恨，好恨自己。我必須要幫父母去做些什么。不知不覺(jué)，有咸咸的液體順著我的臉頰流了下來(lái)。
待模糊的眼眶漸漸清晰后，于丹老師開(kāi)始分解人的含義“一個(gè)單立人，一個(gè)二”在社會(huì)交往中，人們都是兩兩交往，如若一份痛苦兩個(gè)人分擔(dān)，那么痛苦就減少了一半：一份喜悅，兩個(gè)人分享，那么喜悅就會(huì)更多。我一直都堅(jiān)信著這個(gè)真理，相信“仁”。
此時(shí)屏幕上多出一行字：天地有大美而不言。莊子曾說(shuō)過(guò)“獨(dú)與天地精神共往來(lái)”我一直都在苦苦思索著這其中所蘊(yùn)含的深刻哲學(xué)。于丹老師的聲音再度傳到我的耳畔“海到盡頭天作岸，山登絕頂我為峰”我把這句話，死死地烙印在我的心中。也許，多少年以后，我會(huì)因這句話而有某個(gè)巨大的成就。
接著，老師說(shuō)社會(huì)是滾開(kāi)滾開(kāi)的水，不會(huì)因?yàn)橥榛蛳矚g誰(shuí)而變得溫情脈脈。聞之，我重重的點(diǎn)頭，只我生活的這些年里，我就感受到了社會(huì)的無(wú)情和冷酷。父母總在我們出生時(shí)，給予太多的美好，讓我們不知夜的黑，夢(mèng)想著有一天自己長(zhǎng)大成人，就會(huì)擁有美好的生活，可當(dāng)我們真正的融入生活時(shí)，才知道生活并不是七彩糖，而是五味瓶。
一碗米可以有不同的用途，一碗水可以煮出不同的答案，一個(gè)孩子可以成就不同的`人生?！陡卸鹘逃?，我懂得了自己人生的方向。
自己的父母在任丘的一個(gè)小村落生活，離我工作的城市有一百多公里的路程，以前我總是以工作壓力大，生活的瑣事太多為理由，回家的次數(shù)很少，父母也很理解，每次都是在電話里語(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō)：“家里沒(méi)事，我們都很好，不用你記掛。你自己注意身體······。”
在很長(zhǎng)一段時(shí)間里我都沒(méi)有主動(dòng)回過(guò)家，常回家看看，變成了常給家打打電話。那是上個(gè)月的事情，兒子在學(xué)校打電話回來(lái)告訴我，周六不回家來(lái)了，一起去同學(xué)家學(xué)習(xí)英語(yǔ)，我有點(diǎn)不高興，但還是同意了。因?yàn)閮鹤用恐懿呕貋?lái)一次，去同學(xué)家就意味著我要半個(gè)月才能看到他，總覺(jué)得時(shí)間過(guò)得好慢，很想念兒子，每周六和兒子聊聊學(xué)習(xí)的情況是我必須做的，也是我最高興的時(shí)候，工作中的壓力在和兒子的笑聲中逝去。
周日那天我實(shí)在控制不住，還是給兒子打了電話，希望他回來(lái)，因?yàn)槲液芟胨?，都一周沒(méi)有看見(jiàn)他了，兒子在電話里說(shuō)：“媽媽?zhuān)鋵?shí)我也很想念你，但是我要在同學(xué)家補(bǔ)習(xí)英語(yǔ)，下周就回去了，我長(zhǎng)大了，你別擔(dān)心，我昨天給姥姥打電話了，你要是今天沒(méi)事就去看看那姥姥吧，她好像感冒了，我聽(tīng)到她咳嗽啦，你才幾天沒(méi)看到我就想我，那你是姥姥的女兒，姥姥不就更想你啦?！眱鹤优d奮的放了電話，是呀，我也是做兒女的，怎么只顧著想念自己的孩子，卻忘記了遠(yuǎn)方的父母也同樣的想念和記掛著我——他們的女兒呢。
我才一周沒(méi)有看到兒子就想念的睡不好覺(jué)，那我的父母在這兩個(gè)多月的時(shí)間里，會(huì)是怎樣的心情想念我們這些不在身邊盡孝的兒女呢，我馬上到超市給父母買(mǎi)了禮物，坐車(chē)回家看望父母，一路的風(fēng)景，和我的心情一樣舒暢，那天父母格外的高興······從那時(shí)候起，我不在找任何理由，不再給自己任何借口，?；丶铱纯?，哪怕只是擠出來(lái)的時(shí)間，盡孝道不是兒女買(mǎi)的禮物多少，而是幫爸爸媽媽捶捶背、洗洗碗，聊聊家常。
坐在熟悉的飯桌旁，那一桌香甜可口的飯菜是媽媽親手做的，那幸福的味道溢滿了小屋。媽媽抱著弟弟家的小笑笑，一邊逗著一邊喂著飯菜，我們圍坐在桌子旁，大口大口地吃著這一桌子的美食，爸媽臉上舒展著欣慰的笑容。
感恩讀書(shū)心得體會(huì)篇一
感恩是一本我近期讀過(guò)的一本書(shū)，作者杰克·康菲爾德以幽默詼諧的風(fēng)格，講述了一個(gè)普通人如何通過(guò)感恩心理來(lái)改變他的生活的故事。在讀完這本書(shū)之后，我深受啟發(fā)。它不僅給我?guī)?lái)了歡樂(lè)和啟示，還讓我重新審視了自己的生活態(tài)度和人際關(guān)系。通過(guò)感恩心理來(lái)改變我自己，我深刻地感受到了生活的美好和幸福。
首先，書(shū)中讓我明白了感恩的力量。感恩并不意味著盲目地接受一切，而是要學(xué)會(huì)在生活中尋找美好的事物，盡管它們可能微不足道。作者講述了一個(gè)主角在面對(duì)生活不公和打擊時(shí)，通過(guò)感恩的思維方式，將自己原本的消極態(tài)度轉(zhuǎn)變成積極向上的心態(tài)。這讓我想到了自己常常埋怨生活不如意的時(shí)候，是否可以換一種角度來(lái)看待問(wèn)題。通過(guò)感恩，我改變了自己對(duì)生活的態(tài)度，發(fā)現(xiàn)了身邊許多美好的事物，例如一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨、一杯熱騰騰的咖啡、一次與朋友的聚會(huì)等。這些看似微不足道的小事物，卻給我?guī)?lái)了巨大的快樂(lè)和滿足感。
其次，書(shū)中強(qiáng)調(diào)了感恩對(duì)人際關(guān)系的重要性。作者通過(guò)書(shū)中的插曲和故事，告訴我們感恩不僅可以改變自己，還可以改變我們與他人的關(guān)系。書(shū)中主角在面對(duì)人際關(guān)系問(wèn)題時(shí)，通過(guò)以感恩的心態(tài)來(lái)看待他人，化解了矛盾和紛爭(zhēng)，最終贏得了他人的認(rèn)可和友誼。這讓我深刻地認(rèn)識(shí)到，如果我們能夠真誠(chéng)地感恩他人的善意和幫助，尊重他人的不同，就能夠建立起更加和諧和穩(wěn)定的人際關(guān)系。感恩心理使我不再埋怨他人，而是更加重視他人的努力和貢獻(xiàn)，這也為我與他人之間的溝通和合作帶來(lái)了更多的信任和共贏的機(jī)會(huì)。
再次，書(shū)中強(qiáng)調(diào)了感恩的積極作用。在面對(duì)一些挫折和失敗時(shí)，感恩可以幫助我們保持積極樂(lè)觀的態(tài)度。書(shū)中的主角在遭遇失敗和失落時(shí)，通過(guò)感恩的心理，找到了重新振作的動(dòng)力和勇氣。這讓我想到了在我自己的人生中，也經(jīng)歷過(guò)許多困難和挫折，但是通過(guò)感恩的心態(tài)，我學(xué)會(huì)了正視問(wèn)題、勇敢面對(duì)困難，并從中吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。感恩的力量激勵(lì)著我不斷前行，相信付出總有回報(bào)的道理。正如書(shū)中所說(shuō)：“沒(méi)有比感恩更妙的，沒(méi)有比感恩更好的。”
最后，感恩讓我重新審視了自己的生活態(tài)度。在這個(gè)快節(jié)奏的社會(huì)中，我們常常陷入到忙碌和壓力之中，很容易忽略身邊的美好和幸福。通過(guò)閱讀《感恩》，我重新反思了自己的生活，并開(kāi)始注重更多微小的幸福瞬間。每天在日記本中寫(xiě)下自己的感恩之事，讓我更加關(guān)注身邊的小幸福，例如一次簡(jiǎn)單的晚餐、一首動(dòng)聽(tīng)的歌曲或是朋友的一句問(wèn)候。這些看似微不足道的事情，卻讓我體驗(yàn)到了生活的豐富和美好。
總之，《感恩》這本書(shū)給了我很多啟發(fā)和思考。通過(guò)感恩的心態(tài)，我學(xué)會(huì)了感激身邊的一切，感恩自己的人生和經(jīng)歷。同時(shí)，感恩也讓我更加關(guān)注他人的付出和善意，建立起更好的人際關(guān)系。通過(guò)感恩，我重新調(diào)整了自己的生活態(tài)度，感受到了生活的美好與幸福。我相信通過(guò)感恩的心態(tài)，我會(huì)更加快樂(lè)和滿足地度過(guò)每一天。
感恩讀書(shū)心得體會(huì)篇二
作為一名在校大學(xué)生，我深刻意識(shí)到了讀書(shū)的重要性。從小學(xué)到現(xiàn)在，我一直堅(jiān)持每天讀書(shū)，這讓我擁有了一顆感恩的心。在讀書(shū)的路上，我積累了很多珍貴的經(jīng)驗(yàn)和感悟，我認(rèn)為表達(dá)出來(lái)可以給其他人提供參考和啟示。今天，我想分享我的“感恩讀書(shū)心得體會(huì)”。
第一段：讀書(shū)讓我認(rèn)識(shí)到人生的普遍性
讀書(shū)能夠讓我們認(rèn)識(shí)到很多我們不曾經(jīng)歷的人、事、物。無(wú)論是小說(shuō)、歷史、科學(xué)等類(lèi)別的書(shū)籍都能為我們提供一個(gè)廣闊的視野。在讀書(shū)的過(guò)程中，我們能夠感受到人生的普遍性，共情別人。閱讀讓我們更容易理解、贊賞和關(guān)注其他不同的文化，包容性和理解力得到了提高。所以我們應(yīng)該感恩讀書(shū)，因?yàn)樗粌H讓我們提高自己的面對(duì)復(fù)雜的生活的能力，同時(shí)也讓我們更好地了解世界。
第二段：讀書(shū)讓我擁有了寶貴的時(shí)間管理能力
今年寒假，我花費(fèi)大量的時(shí)間在閱讀上。在讀了上百本書(shū)之后，我收獲了很多寶貴的時(shí)間管理能力。讀書(shū)會(huì)讓你逐漸找到自己的閱讀節(jié)奏，更好的安排好自己的時(shí)間。我學(xué)會(huì)了如何合理分配每天的時(shí)間，讓閱讀成為我的習(xí)慣。這讓我擁有了自我管理和自我約束的能力，因此我能夠更好地完成自己的工作和學(xué)業(yè)。
第三段：讀書(shū)讓我不斷尋找個(gè)人成長(zhǎng)與進(jìn)步的動(dòng)力
讀書(shū)讓我反思自身的缺點(diǎn)，進(jìn)一步理解自己的差異和優(yōu)勢(shì)，并最終尋找自己的人生目標(biāo)。在讀書(shū)的過(guò)程中，我認(rèn)真思考我自己的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)，努力做到自我完善，增強(qiáng)主動(dòng)性，促進(jìn)個(gè)人成長(zhǎng)，拓寬自己的能力和知識(shí)，提高自己的學(xué)習(xí)和工作效率。在這個(gè)過(guò)程中，我不斷尋找個(gè)人成長(zhǎng)與進(jìn)步的動(dòng)力，使自己不斷變得更加強(qiáng)大。
第四段：讀書(shū)讓我成為一個(gè)更有音樂(lè)感的人
我曾經(jīng)讀過(guò)很多音樂(lè)方面的書(shū)籍，它讓我能夠更深刻地理解和欣賞音樂(lè)。讀書(shū)讓我更加有音樂(lè)感，我能夠把那些所讀過(guò)的經(jīng)典音樂(lè)作品做出更好的表現(xiàn)，把我的靈感和感悟，通過(guò)音樂(lè)藝術(shù)更好的表現(xiàn)出來(lái)。這也許是其他形式的藝術(shù)表現(xiàn)做不到的，閱讀音樂(lè)書(shū)籍收獲的對(duì)音樂(lè)的理解、欣賞能力和技巧，讓我成為一個(gè)對(duì)音樂(lè)更有感覺(jué)的人。
第五段：讀書(shū)是我現(xiàn)實(shí)生活中的好友
讀書(shū)是一種與書(shū)籍建立起親密的關(guān)系，看不見(jiàn)的書(shū)架上有著數(shù)以千計(jì)的好友。讀書(shū)時(shí)我可以和書(shū)籍里的人物共同經(jīng)歷、感受和思考，這種體驗(yàn)極度真實(shí)而深刻。尤其是回憶起讀過(guò)的有趣或有意思的書(shū)，我會(huì)產(chǎn)生一種與書(shū)本之間的忠誠(chéng)感。我感恩讀書(shū)，因?yàn)樗鼮槲业纳顜?lái)了無(wú)盡的樂(lè)趣，讓我擁有許多堅(jiān)實(shí)的，可靠的和永恒的朋友。
結(jié) 束：總而言之，讀書(shū)有很多好處，我們應(yīng)該感恩讀書(shū)。它可以擴(kuò)大我們的視野，增加我們的知識(shí)和閱讀能力。更為重要的是，它可以讓我們成為更好的人，提高自己的時(shí)間管理和自我約束能力。閱讀能夠增加對(duì)藝術(shù)的理解和欣賞能力，讓我們成為更有藝術(shù)感的人。最后，讀書(shū)不僅是生活中的伙伴和朋友，也是我們成為更好、更成功、更幸福的關(guān)鍵。
感恩讀書(shū)心得體會(huì)篇三
第一段：引言（200字）
在我們生活中，讀書(shū)是一件很普通的事情，我們從小學(xué)到大學(xué)，每天都在以各種各樣的方式與書(shū)籍親密接觸。然而，當(dāng)我們忙于應(yīng)付考試和完成作業(yè)的時(shí)候，我們是否曾想過(guò)要感恩讀書(shū)帶給我們的一切？閱讀可以為我們打開(kāi)一扇扇的窗戶，引領(lǐng)我們探索未知的世界，讓我們明白生活的真諦。在讀書(shū)的過(guò)程中，在體會(huì)到其中的樂(lè)趣的同時(shí)，更要心懷感激，因?yàn)樽x書(shū)正是我們拓寬視野，成長(zhǎng)和進(jìn)步的途徑。
第二段：傾注心力，收獲無(wú)限（200字）
讀書(shū)需要我們花費(fèi)大量的時(shí)間和精力，但正是這份投入給了我們無(wú)限的回報(bào)。讀書(shū)可以幫助我們提升各個(gè)方面的能力，無(wú)論是思維能力、語(yǔ)言表達(dá)能力還是領(lǐng)導(dǎo)力，讀書(shū)都能為我們提供充分的歷練。讀書(shū)還能讓我們獲得各種知識(shí)和信息，幫助我們更好地適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展和變化。通過(guò)讀書(shū)，我們可以拓寬自己的視野，看到更大的世界，體驗(yàn)更多的人生。
第三段：豐富人生閱讀的意義（200字）
讀書(shū)除了讓我們了解更多的知識(shí)和信息，還能讓我們更好地理解自己和他人。在書(shū)中，我們可以感受到作者的情感、思想和智慧，這些都能為我們提供新的思考和體驗(yàn)。讀書(shū)可以使我們更加寬容，理解和關(guān)心他人。當(dāng)我們走進(jìn)書(shū)的世界，我們也向書(shū)的世界表達(dá)了我們的感激之情，有時(shí)候，我們甚至能從書(shū)中找到答案，更好地面對(duì)自己的生活問(wèn)題。
第四段：成長(zhǎng)與進(jìn)步（200字）
讀書(shū)讓我們?cè)谌松穆猛局谐砷L(zhǎng)和進(jìn)步。通過(guò)閱讀，我們可以知道自己與世界相比還有差距，更能明白自己的劣勢(shì)和不足。讀書(shū)能夠激發(fā)我們的求知欲望，鞭策我們不斷成長(zhǎng)和改進(jìn)自己。而當(dāng)我們感受到這種成長(zhǎng)和進(jìn)步的時(shí)候，我們也應(yīng)該感激讀書(shū)給予我們的機(jī)會(huì)和動(dòng)力，因?yàn)樽x書(shū)是我們能夠自我提升的橋梁，是讓我們更好地認(rèn)識(shí)自己、發(fā)揮潛力的關(guān)鍵。
第五段：感恩與回報(bào)（200字）
讀書(shū)之后，我們應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)懷著感恩之心回饋社會(huì)。也許我們不一定能夠做更多，但我們可以將讀書(shū)的成果與他人分享，尤其是那些不能接受良好教育的人。我們可以做志愿者，為一些貧困地區(qū)的孩子提供讀書(shū)機(jī)會(huì)，讓他們也能享受到讀書(shū)的快樂(lè)。我們可以將自己的知識(shí)分享給身邊的人，為他們帶來(lái)改變和幫助。通過(guò)這樣的回報(bào)，我們用行動(dòng)向那些為我們奉獻(xiàn)的人表示感謝，同時(shí)也讓更多的人享受到讀書(shū)帶來(lái)的樂(lè)趣和收獲。
總結(jié)（100字）
讀書(shū)心得體會(huì)感恩，是我們?cè)谧x書(shū)過(guò)程中應(yīng)有的思考和行動(dòng)。通過(guò)感激讀書(shū)帶給我們的一切，我們可以更好地理解自己和世界，成長(zhǎng)和進(jìn)步。當(dāng)我們感受到自我的成長(zhǎng)和進(jìn)步時(shí)，我們也應(yīng)有一顆感恩之心回饋社會(huì)，將讀書(shū)的成果與他人分享。從而實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的同時(shí)，為他人帶來(lái)幫助和改變。感恩讀書(shū)，以行動(dòng)回報(bào)，讓我們的讀書(shū)生活變得更加豐富、精彩。
感恩讀書(shū)心得體會(huì)篇四
感恩文化是中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，應(yīng)大力繼承和發(fā)揚(yáng);感恩教育是一種情感教育，它可以激勵(lì)人們奮發(fā)向上、塑造完美人格、完善人的生命;感恩教育對(duì)于建設(shè)和諧校園、和諧社會(huì)具有重要意義和作用。 下面是本站帶來(lái)的有關(guān)感恩的心讀書(shū)心得，歡迎大家閱讀。
《波莉安娜》是一個(gè)天使帶來(lái)的故事——告訴我們每天都要高興并時(shí)刻能夠懷著感恩的心。如果你出生在一個(gè)貧窮的家庭，因而你被送進(jìn)了教會(huì)撫養(yǎng)，你會(huì)作何感想?是痛恨?是厭惡?還是止不住地悲傷，為之哭泣?波莉安娜的回答是：“我感謝老天沒(méi)有讓我太過(guò)于貧窮以至于去偷盜犯罪;我感謝老天沒(méi)有讓我患上嚴(yán)重的肺結(jié)核等疾病，至今我身體健康;我感謝老天讓我又有機(jī)會(huì)結(jié)實(shí)這么多好心的人們?！?BR> 當(dāng)波莉安娜不幸出了車(chē)禍，她的雙腳失去了知覺(jué)無(wú)法動(dòng)彈，她卻對(duì)她的姨媽說(shuō)：“我很高興我得的不是天花;我還高興我得的不是百日咳，我得過(guò)那個(gè)病，難受極了——我也高興不是闌尾炎或者麻疹，因?yàn)樗鼈儠?huì)傳染的;我更高興的是我并不是終生癱瘓，我還有機(jī)會(huì)重新站起來(lái)，重新走路?！?BR> 你感到驚訝嗎?困惑嗎?這就是感恩，快樂(lè)就是從那顆柔軟而又豐富、充滿感恩的心開(kāi)始的。
人生路漫漫，在似乎無(wú)窮盡的歲月里，平淡無(wú)奇的生活總需要有那一首首插曲，不論插曲是否美麗，它都已經(jīng)存在了。真正能夠撫慰傷痛、慰藉心靈的其實(shí)是我們自己。當(dāng)遇到或大或小無(wú)法挽回的不幸，不要怪罪于上帝，因?yàn)橄癫ɡ虬材冗@樣懷有感恩之心并積極尋找快樂(lè)的人便是上帝留在人間的天使。
既然上帝選擇讓你遇到不幸，那么你為和不向上帝道一聲感謝，將不幸好好修補(bǔ)并修飾一番，將其變成生命中美麗的中點(diǎn)站。這是痛苦的終點(diǎn)，也是快樂(lè)的起點(diǎn)。就讓不幸伴著時(shí)間逝去，讓我們捧著那顆充滿感恩的心繼續(xù)前行，去尋找珍貴的快樂(lè)。
今天，我讀了《愛(ài)的教育》里的一篇“感恩”的文章，主要講要感恩自己的老師、尊重老師。
文章中的安利柯爸爸說(shuō)，當(dāng)老師不高興、態(tài)度不好的時(shí)候，我們不能責(zé)怪老師，說(shuō)他不好。我們大家不也有因一件事情而心情不好的時(shí)候嗎!更何況老師每天都有許許多多的煩心事。即使讓一個(gè)圣人來(lái)當(dāng)老師，他也會(huì)有發(fā)脾氣的時(shí)候。老師是為學(xué)生付出自己一生的人，是開(kāi)啟我們智慧之門(mén)的人，所以我們更應(yīng)該尊重他們。當(dāng)讀到這里，我想起了夏令營(yíng)的心靈課程。夏令營(yíng)老師給我們講了一個(gè)故事：一天，我們?nèi)ヅ酪蛔芨叩纳?，費(fèi)盡周折，終于到了山頂。大家歡呼雀躍，登高遠(yuǎn)望，美景盡收，開(kāi)心至極。俗話說(shuō)：“上山容易下山難!”下山時(shí)，腿腳巨痛。這時(shí)有人埋怨這雙腳……其實(shí)，我們應(yīng)該要感恩這雙腳，而不是埋怨它。是它帶我們走過(guò)這么多艱苦的路程，在承受巨痛之下還支撐著我們“巨大”的身體，不離不棄!
《
弟子規(guī)
》教育我們：“父母呼應(yīng)勿緩，父母命行勿懶。父母教須敬聽(tīng)，父母責(zé)須順承?！崩蠋熕龅囊磺卸际菫槲覀兒?，為我們操了這么多心，無(wú)怨無(wú)悔，不求回報(bào)，所以我們更應(yīng)該要尊敬他們。他們就象父母一樣關(guān)心我們、教育我們，讓我們變得更加優(yōu)秀，為祖國(guó)爭(zhēng)光。
同時(shí)，我懂得了，不僅要尊重老師，對(duì)父母、長(zhǎng)輩以及
身邊的每一個(gè)人和每一個(gè)事物，都要懷著一顆感恩的心!我們?cè)诮邮軔?ài)的同時(shí)，要學(xué)會(huì)感恩!感恩父母的養(yǎng)育，感恩老師的教育，感恩大自然的恩賜，感恩苦難逆境，感恩自己的對(duì)手，正是他們的存在才鑄就了自己的成功。
寒假，是一個(gè)令人向往的日子，我也不例外。按照規(guī)定，我們?nèi)缙诜偶倭耍译x開(kāi)學(xué)校這個(gè)大家，回到了溫馨的小家。剛回家的幾天，放松極了。緊張了一學(xué)期了，給自己找個(gè)理由放縱一下，可時(shí)間一長(zhǎng)，覺(jué)得這也不是長(zhǎng)久之計(jì)。總得做點(diǎn)有意義的事吧，那就看書(shū)吧。我拿起一本《感恩朋友》翻看起來(lái)，這本書(shū)是吉林出版社出版的。一拿到手，就被那一個(gè)個(gè)精彩的故事吸引住了，那一個(gè)個(gè)關(guān)于友情的故事讓我深深地感動(dòng)了。我找到了著陸點(diǎn)，假期里，我懷著感恩的心閱讀了《感恩朋友》這本書(shū)。
《“因?yàn)槲沂前嚅L(zhǎng)!”》，林浩，汶川縣映秀鎮(zhèn)中心小學(xué)二年級(jí)的學(xué)生。被問(wèn)道為什么去救人時(shí)，林浩平靜地說(shuō):“因?yàn)槲沂前嚅L(zhǎng)!如果其他同學(xué)都沒(méi)有了，要你這個(gè)班長(zhǎng)有什么用呢?”正是這個(gè)孩子，讓全中國(guó)人民為之感動(dòng)，為之動(dòng)容。因?yàn)椋@簡(jiǎn)單樸實(shí)的話語(yǔ)，讓我們感受到的是希望，是責(zé)任，是無(wú)比堅(jiān)強(qiáng)的力量!災(zāi)難發(fā)生時(shí)小林浩的表現(xiàn)，讓我們震撼，讓我們感動(dòng)，讓我們無(wú)言。小林浩告訴我們的是責(zé)任，是力量，是信念，是堅(jiān)強(qiáng)。就是這樣一個(gè)孩子，讓我們真正懂得了，無(wú)私無(wú)畏的愛(ài)有多么偉大，多么勇敢，多么堅(jiān)強(qiáng)。愛(ài)的力量無(wú)比頑強(qiáng)!
《生死跳傘》講的是湯姆和朋友一起駕飛機(jī)飛越一個(gè)人跡罕至的海峽時(shí)，突然發(fā)現(xiàn)飛機(jī)的油料不多了。在這關(guān)鍵時(shí)刻，選擇了自己帶人先跳傘，讓庫(kù)爾稍后擇機(jī)跳傘。湯姆等人跳傘后，庫(kù)爾發(fā)現(xiàn)傘包里面全是衣服，對(duì)湯姆心懷怨恨，就只好駕機(jī)奮力前沖，最后，庫(kù)爾得以生還。后來(lái)，庫(kù)爾到湯姆家中大罵湯姆，當(dāng)他發(fā)現(xiàn)湯姆生前留下的紙條時(shí)，才明白了事情的真相，湯姆是為保全他的性命才跳傘的。多么讓人感動(dòng)的朋友。這才是真正的朋友，能夠生死相托，把生的機(jī)會(huì)留給別人，把死亡留給自己。文中的湯姆就是這樣的真正的朋友，為了庫(kù)爾寧愿犧牲自己。有時(shí)候，朋友好似一杯酒，濃烈的瞬間可以燃燒你的心;有的時(shí)候，你的朋友表面上是背信棄義，但那時(shí)候他卻為你在犧牲。所以，當(dāng)你的朋友呈現(xiàn)出非常態(tài)時(shí)，不要輕易懷疑友誼，否定友誼，也許你的朋友此時(shí)正在無(wú)言地為你做著犧牲。
愛(ài)美之心，人皆有之，特別是那些洋溢著青春風(fēng)采的美麗女孩。《第七條白裙子》就讓我認(rèn)識(shí)了這樣一群美麗的女孩，也讓我感受到了人間的最美。為了不讓自己的同伴因?yàn)樯钜乖囈碌男袨槎鴮擂?，在瞬間熄滅了寢室的燈;為了不讓自己的同伴因?yàn)椴荒軗碛幸粭l美麗的白裙子而感到自卑，她們毅然收起了白裙子;為了讓自己的同伴擁有一條同樣美麗的白裙子，她們犧牲休息時(shí)間打工、做家教。第七條白裙子，已不是一條簡(jiǎn)單普通的裙子，而是那些美麗女孩的善解人意與溫柔呵護(hù)，讓人感到無(wú)比的幸福和愜意?？梢韵嘈胚@條美麗的白裙子一定會(huì)讓這個(gè)女孩走過(guò)樂(lè)觀自信的一生。
在每個(gè)人的心中都會(huì)有一首曾經(jīng)感動(dòng)過(guò)你的歌。這些歌或是牽起我們對(duì)于世間種種美好的回憶，或是帶給我們面對(duì)生活的勇氣和力量，亦或是觸動(dòng)我們心靈的某個(gè)角落……《為我唱首歌吧》，讓我們聆聽(tīng)到了震撼人心的天籟之音。七個(gè)身患白血病的孩子用三周的時(shí)間，為一個(gè)即將失去聽(tīng)力的小女孩組成了一支合唱隊(duì)，并且在她生日那天舉行了一場(chǎng)音樂(lè)會(huì)。而現(xiàn)在，那七個(gè)孩子已在地下安睡長(zhǎng)眠。當(dāng)我們?yōu)檫@些逝去的小生命而潸然淚下的時(shí)候，耳邊仿佛正回蕩著那生命之歌，心中正涌動(dòng)著一股愛(ài)的暖流。那七個(gè)生命的絕唱，更是一曲動(dòng)人心弦的愛(ài)之歌。盡管這七個(gè)孩子將不久于人世，但是他們卻忘卻了自己的不幸，忍受著病痛的折磨，對(duì)那個(gè)叫伊麗莎白的小女孩寄予了深切的同情，并為她獻(xiàn)上了這世間最動(dòng)聽(tīng)的聲音，獻(xiàn)上了這世間最美麗的禮物——那就是愛(ài)。正因?yàn)橛辛藧?ài)，才使我們有了面對(duì)生活的信心和勇氣;正因?yàn)橛辛藧?ài)，世間也就更多了些真善美。
有一種東西，不需要海誓山盟也會(huì)直到永遠(yuǎn);有一種感覺(jué)，沒(méi)有巧克力的香濃也會(huì)留下余香;有一種魔力，沒(méi)有太陽(yáng)的熱烈也會(huì)溫暖人心，那就是友誼。生活中，許多人都在匆忙地尋找一個(gè)人，為了能在吃飯的時(shí)候一起品嘗菜肴的味道，為了喝酒時(shí)遇知己千懷少?！跋壬糜魏?此地有十里桃花。先生好飲乎?此處有萬(wàn)家酒店”，看不盡的美景，飲不盡的美酒，殷切的情誼。李白于是欣然溯江而來(lái)。這一次郊游，便成就一個(gè)千古佳話，造就了一份世人皆羨的友誼。在飽覽風(fēng)光，痛飲美酒，感受了汪倫的盛情，享受了江南的煙雨，領(lǐng)略了江南神韻之后，李白又要離開(kāi)。李白立在船頭，眼睛里有一滴雨一樣亮的淚水;汪倫在岸上，踏著江南特有的節(jié)奏，唱著一首送別歌。李白情不自禁地吟出了流傳千古的《贈(zèng)汪倫》。妙語(yǔ)一出，便為我們留下了穿越千年風(fēng)雨的友誼。如今，詩(shī)人與豪士逝者如斯，但留下的桃花潭水卻印證了一段流芳千古的純潔友情。歲月會(huì)定格最有價(jià)值的記憶，而使瞬間變?yōu)橛篮?。?dāng)歷史的場(chǎng)景消退后，卻留下了文化的韻味。
感恩讀書(shū)心得體會(huì)篇五
感恩讀書(shū)，是一種修身養(yǎng)性的人生態(tài)度。讀書(shū)不僅能獲得知識(shí)，更能在心靈上感悟生命的真諦。感恩讀書(shū)，不僅是我們應(yīng)有的人生態(tài)度，也是我們必須具備的思維方法。在今天這個(gè)信息爆炸的時(shí)代，我們要深入思考，感恩讀書(shū)心得體會(huì)，于心有感，于文有用，讓我們的人生更加璀璨。
第二段：感恩讀書(shū)帶給我們的益處
閱讀是一種難得的享受，它可以舒展我們的心靈，讓我們體驗(yàn)各種人生百態(tài)及榮辱得失。閱讀可以開(kāi)啟我們的智慧之門(mén)，讓我們?cè)谥R(shí)的海洋中暢游，擁有一個(gè)新的思考維度。閱讀也是一種人格的提高，它讓我們從閱讀中獲得知識(shí)，同時(shí)也可以修養(yǎng)我們的文化素養(yǎng)。閱讀不僅讓我們獲得知識(shí)，更可以培養(yǎng)我們的審美情趣，豐富我們的人生閱歷。
第三段：感恩經(jīng)典著作
經(jīng)典著作，是一種人類(lèi)智慧的結(jié)晶，是一種文化產(chǎn)物，它代表了人類(lèi)最高貴的思想和最深刻的智慧。在我們的一生中，我們應(yīng)當(dāng)讀一些傳世經(jīng)典，如《紅樓夢(mèng)》、《水滸傳》、《西游記》、《資治通鑒》、《論語(yǔ)》、《道德經(jīng)》等等。經(jīng)典著作不僅能開(kāi)拓我們的眼界，更能讓我們?cè)谧x書(shū)中得到一種精神慰藉，更能讓我們獲得一種不同于現(xiàn)實(shí)的生命陶冶。
第四段：感恩好書(shū)推薦
在我們的閱讀過(guò)程中，除了傳世經(jīng)典外，還有許多好書(shū)才華橫溢，值得我們?nèi)プx。這些好書(shū)和經(jīng)典著作一樣，可以讓我們學(xué)到很多知識(shí)，同時(shí)也可以提高我們的思想境界和文學(xué)素養(yǎng)。如《三體》、《平凡的世界》、《活著》、《圍城》、《局外人》等都是值得我們?nèi)プx的好書(shū)。當(dāng)我們閱讀這些好書(shū)時(shí)，我們也感受到了作者的情感，思索過(guò)程和對(duì)人生的把握，讓我們得到了很多啟示。
第五段：總結(jié)
感恩讀書(shū)，正在引領(lǐng)我們走向一個(gè)更加優(yōu)秀的未來(lái)。隨著我們不斷地成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)，每一天都在變得更加美好。在這個(gè)過(guò)程中，閱讀扮演著非常重要的角色，讓我們不斷地吸收新知，提高自己的素養(yǎng)和才華。感恩讀書(shū)，要從心底來(lái)，讓讀書(shū)成為一種樂(lè)趣和享受，讓我們擁有一顆充滿感激的心，感受生命的無(wú)窮魅力。
感恩讀書(shū)心得體會(huì)篇六
落紅的誓言“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”，這是花兒對(duì)大地的感恩；“羊有跪乳之情，烏有反哺之義”，這是動(dòng)物對(duì)父母的感恩；“士為知己者死，女為悅己者容”，這是人類(lèi)對(duì)知音的感恩。因?yàn)槎酶卸鳎麄兙蛽碛辛艘活w金子般的心；因?yàn)槎酶卸?，他們才?chuàng)造了人世間許多傳奇；因?yàn)槎酶卸?，這世界才會(huì)如此充滿溫情美麗。而我們生活在當(dāng)下。這是最糟糕的時(shí)代，但也是最美好的時(shí)代！
我們賺的錢(qián)多了，人情味卻少了；我們的交通工具更先進(jìn)了，公交車(chē)上站著的老人卻更多了；我們登上月球探索太空，卻不愿伸手幫助對(duì)面的鄰居……然而，不是一切大樹(shù)都被暴風(fēng)雨折斷，不是一切種子都找不到生根的土壤，不是一切真情都流失于人心的荒漠。在現(xiàn)實(shí)生活中，我們?nèi)匀豢梢砸?jiàn)到一幕幕感恩的動(dòng)人場(chǎng)景，這些場(chǎng)景震撼人心，催人淚下。
正是他們，用最樸實(shí)的方式，傳承著我們民族千百年來(lái)的優(yōu)秀傳統(tǒng)，向世界展示著我們民族獨(dú)特的風(fēng)情。人世間沒(méi)有不絕的風(fēng)暴，感恩卻有其不絕的風(fēng)情。感恩是一首古老的歌，唱起來(lái)才知道清韻裊裊；感恩是一杯醇香的酒，品完后才知道余味無(wú)窮；感恩是一把風(fēng)雨中的傘，撐開(kāi)后才知道無(wú)風(fēng)無(wú)雨；幸福之花，開(kāi)在感恩枝頭，灼灼其華！懂得感恩，學(xué)著去感恩，冰冷的世界才變得溫暖，單調(diào)的生活才多姿多彩。學(xué)著去感恩，回應(yīng)著恩情，將將別人無(wú)私的關(guān)懷和幫助傳遞，讓每一個(gè)苦難的心靈接受愛(ài)心的呼喚，這世界將因感恩而美麗！拂去世俗的塵埃，讓我們塵封已久的感恩之心煥發(fā)它的光彩。
只有真正擁有一顆感恩的心，方可欣賞人生，感悟人生的真諦和美好。攜一顆感恩之心上路吧，學(xué)會(huì)感恩，讓感恩后的幸福長(zhǎng)留心中，縱然有一天成了落紅，我依舊要化作護(hù)花的春泥！
感恩讀書(shū)心得體會(huì)篇七
讀了《做一個(gè)懂得感恩的員工》這部書(shū)后，不但豐滿了自己的生活閱歷，同時(shí)也給了我很大的.啟發(fā)。說(shuō)真的，沒(méi)有讀這部書(shū)之前，我的人生閱歷和思想境界并沒(méi)有那么高，對(duì)感恩一詞的理解也并非那么深刻?？梢赃@么說(shuō)吧，讀了這部書(shū)后確實(shí)對(duì)自己是一種提高，一種升華。使我真正懂得了什么叫“滴水之恩，涌泉相報(bào)”的含意。
一個(gè)好的企業(yè)就有一幫好的員工鑄造出一個(gè)好的團(tuán)隊(duì)，必定會(huì)體現(xiàn)出一個(gè)企業(yè)的文化內(nèi)涵。企業(yè)給了你工作崗位這個(gè)平臺(tái)，給了你學(xué)習(xí)提升的機(jī)會(huì)，同時(shí)也給了你實(shí)現(xiàn)人生自我價(jià)值和提高你的生活質(zhì)量的勞動(dòng)報(bào)酬。企業(yè)給予了你平臺(tái)和機(jī)會(huì)，你就要不加思索地去利用，你就要懂得回報(bào)和感恩。只有你懂得了回報(bào)和感恩，你就會(huì)努力工作，樂(lè)意奉獻(xiàn)，才會(huì)溶化在企業(yè)的大家庭中，這樣，企業(yè)才會(huì)有你的參與因你的付出而精彩，才會(huì)形成一種無(wú)形的凝聚力、戰(zhàn)斗力和生命力。同時(shí)，你的人生也會(huì)有這樣的企業(yè)、這樣的團(tuán)隊(duì)而感到驕傲，你的人生價(jià)值因此而得到體現(xiàn)。
“如果你選擇了為某一個(gè)人工作，那就真誠(chéng)地、負(fù)責(zé)地為他付出；如果他付給你薪水，讓你得到溫飽，那就稱贊他，感激他，支持他，不等老板交代的忠誠(chéng)是一種職業(yè)生存方式”。我特別欣賞這一段話。感恩是一種態(tài)度，一種實(shí)際行動(dòng)而不是一種欺騙，更不是用借口來(lái)為自己開(kāi)脫。只有真正地付出，你的生活才會(huì)陽(yáng)光，才會(huì)豐富多彩，才不會(huì)枉費(fèi)人生。
如果企業(yè)選擇了你，也要為員工感恩創(chuàng)造基本條件。因?yàn)槠髽I(yè)是一個(gè)團(tuán)隊(duì)、是一個(gè)大家庭。盡量為員工創(chuàng)造優(yōu)美的工作環(huán)境和良好的工作氣氛，創(chuàng)造同工同酬，能者上、平者讓?zhuān)拐呦碌挠萌藱C(jī)制，更好地培養(yǎng)員工，發(fā)揮員工的內(nèi)在潛力，讓員工真正感覺(jué)到家的溫暖，做一個(gè)具有仁愛(ài)精神的儒商。
這部書(shū)不僅提出了員工感恩老板，還提出了員工與員工之間的相互感恩。難能可貴。這種感恩關(guān)系的形成，可以從情感上把員工緊密地團(tuán)結(jié)起來(lái)，從而產(chǎn)生巨大的創(chuàng)造力。
感恩讀書(shū)心得體會(huì)篇八
“感恩”是中華民族的傳統(tǒng)美德，“滴水之恩，涌泉相報(bào)”、“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”，這是祖先為我們留下的教誨。作為學(xué)生要懂得感恩，感激給你生命的父母，感激教育過(guò)你的師長(zhǎng)，感激曾經(jīng)幫助過(guò)你的人，感恩磨難磨礪了你的意志。
1、統(tǒng)一思想，充分認(rèn)識(shí)感恩勵(lì)志教育重大意義。
“感恩”是為人之本、立身之德，開(kāi)展感恩勵(lì)志教育活動(dòng)是加強(qiáng)學(xué)生思想道德建設(shè)的重要途徑，是當(dāng)前開(kāi)展德育工作的重要切入點(diǎn)。我們學(xué)校充分認(rèn)識(shí)加強(qiáng)感恩勵(lì)志教育活動(dòng)的重要性和必要性，切實(shí)提高工作的主動(dòng)性，充分利用各種契機(jī)開(kāi)展教育活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的感恩意識(shí)和道德修養(yǎng)，激發(fā)學(xué)生的民族自豪感和學(xué)習(xí)責(zé)任感，弘揚(yáng)民族傳統(tǒng)文化，培育一代新人。
2、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，切實(shí)提高感恩勵(lì)志教育組織效益。
學(xué)校強(qiáng)化活動(dòng)組織與領(lǐng)導(dǎo)，細(xì)化活動(dòng)措施，豐富活動(dòng)內(nèi)容，創(chuàng)新活動(dòng)形式，提高活動(dòng)成效。將感恩教育活動(dòng)與學(xué)科教學(xué)相結(jié)合，充分發(fā)揮課堂教學(xué)的主渠道作用，深入挖掘?qū)W科教學(xué)中“感恩勵(lì)志”教育內(nèi)容，通過(guò)學(xué)科教學(xué)滲透感恩勵(lì)志教育;通過(guò)主題班會(huì)、黑板報(bào)、宣傳欄、校性征文、演講等多種主題活動(dòng)形式，寓教于活動(dòng)之中，增強(qiáng)學(xué)生參與的積極性。與社區(qū)教育相結(jié)合，進(jìn)行“同掃一條街”活動(dòng);與家庭教育相結(jié)合舉行“感恩之心，關(guān)心父母”活動(dòng)。充分利用好各種德育資源，采取多種形式，認(rèn)真開(kāi)展豐富多彩的教育活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)使學(xué)生體驗(yàn)愛(ài)、付出愛(ài)、回報(bào)愛(ài)。
3、重視宣傳，大力營(yíng)造感恩勵(lì)志教育良好氛圍。
以國(guó)旗下講話、黑板報(bào)、少先隊(duì)廣播之聲等為陣地，全方位地進(jìn)行主題教育的宣傳發(fā)動(dòng)，營(yíng)造開(kāi)展活動(dòng)的強(qiáng)大聲勢(shì)。加強(qiáng)校園感恩勵(lì)志文化建設(shè)，讓學(xué)生在良好的校園文化中得到感恩教育的熏陶。加強(qiáng)感恩勵(lì)志教育活動(dòng)的開(kāi)放，多渠道、全方位向社會(huì)宣傳學(xué)?；顒?dòng)情況，提升學(xué)校感恩教育知曉率和美譽(yù)度，形成活動(dòng)聲勢(shì)，營(yíng)造教育氛圍。
4、注重總結(jié)，全面打造感恩勵(lì)志教育精品活動(dòng)。
學(xué)校認(rèn)真總結(jié)前兩年感恩勵(lì)志教育活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)與成效，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，深入開(kāi)展感恩勵(lì)志主題教育，創(chuàng)新活動(dòng)方式，拓展活動(dòng)內(nèi)容，提升活動(dòng)品位，培植活動(dòng)典范，將感恩勵(lì)志教育打造成學(xué)校德育工作品牌活動(dòng)。
感恩讀書(shū)心得體會(huì)篇九
我細(xì)讀《用感恩的心去工作》這本書(shū)，發(fā)現(xiàn)這是一本非常好的勵(lì)志書(shū)。
書(shū)中講述了人們?nèi)绾蚊鎸?duì)現(xiàn)在所擁有的工作，要有一顆感恩的心，不要過(guò)分計(jì)較薪水，得失;要注重工作帶來(lái)的樂(lè)趣，帶給自己的發(fā)展機(jī)會(huì)。人只要帶著感恩的心去工作，人與人之間的關(guān)系就會(huì)真誠(chéng)起來(lái)，就會(huì)包容別人的錯(cuò)誤，以積極的態(tài)度投入到工作中;以企業(yè)的利益為重，多為企業(yè)著想，為企業(yè)奉獻(xiàn)自己的才智;在工作中把細(xì)節(jié)做好，注重細(xì)節(jié)帶來(lái)的成功機(jī)會(huì);只有在工作中積極主動(dòng)，常懷感恩之心，常做有益之事，才能感受工作帶給我們快樂(lè)，帶給我們成功。書(shū)中從多方面詳細(xì)闡述了感恩與工作的關(guān)系，以及如何帶著感恩的心去工作，讀后真的受益匪淺。
讀了這本書(shū)，使我感觸很深。讀后使我對(duì)工作態(tài)度有了新的認(rèn)識(shí)，使我認(rèn)知感恩，學(xué)會(huì)工作。知道帶著感恩的心去工作是世界眾多知名企業(yè)的企業(yè)文化，使企業(yè)生存和發(fā)展的重要形式體現(xiàn)，也是員工不斷進(jìn)步的動(dòng)力和源泉。
通過(guò)閱讀這本書(shū)，我懂得了感恩之心在工作中所體現(xiàn)的價(jià)值，懂得只有懷著感恩的心去工作，才能更好地培養(yǎng)人與人之間的真誠(chéng)，才能達(dá)到工作中的默契;一個(gè)團(tuán)隊(duì)只有默契，才會(huì)少了爾虞我詐，才會(huì)有真誠(chéng)的合作關(guān)系;如果擁有感恩的胸懷，即使一個(gè)邪惡的人就此會(huì)變得善良，在工作中也就會(huì)包容別人的錯(cuò)誤，我們也就不會(huì)過(guò)多的計(jì)較人生的成敗得失;也就不會(huì)產(chǎn)生抱怨，在工作中就不會(huì)感到乏味，就不會(huì)在困難面前退縮;就會(huì)懂得工作是為了自己，就不會(huì)在工作中出現(xiàn)錯(cuò)誤受到批評(píng)不再那么委屈。
作為企業(yè)員工，既然選擇了這份工作，選擇了這個(gè)崗位，我們就應(yīng)該接受它的全部，而不僅僅是享受它給我們帶來(lái)的種種好處和一時(shí)快樂(lè)，就是碰到屈辱和責(zé)罵也是這份工作的一部分;作為員工，在工作中難免會(huì)犯一些錯(cuò)誤，面對(duì)錯(cuò)誤，多數(shù)人知道了錯(cuò)了卻沒(méi)有勇氣承認(rèn)，會(huì)把犯錯(cuò)誤的錯(cuò)誤理由，轉(zhuǎn)嫁到別人頭上;只有那些真誠(chéng)的極少數(shù)能夠站出來(lái)承認(rèn)，坦白，但是要知道，這往往是我們的弱點(diǎn)和不足。
我們選擇這份工作，就等于選擇了一份責(zé)任。要知道，強(qiáng)烈的責(zé)任感能喚起一個(gè)人的良知，也能激發(fā)一個(gè)人的潛能。在生活和工作中隨處可見(jiàn)這樣一些人，他們失去了責(zé)任感，只有別人強(qiáng)迫他們工作時(shí)他們才去工作，他們從沒(méi)有真正考慮過(guò)他們自己身體內(nèi)到底有多少潛能。有人說(shuō)過(guò)，如果我們享受工作帶來(lái)的樂(lè)趣，那么我們的人生就是天堂，反之，我們的人生就是地獄，天堂和地獄的區(qū)別，就在于我們對(duì)待工作的態(tài)度和心態(tài)。
感恩讀書(shū)心得體會(huì)篇十
中隊(duì)長(zhǎng)主持人：同學(xué)們，我們的茁壯成長(zhǎng)離不開(kāi)祖國(guó)、父母、老師，離不開(kāi)我們身邊的朋友、曾經(jīng)幫助過(guò)我們的人!讓這感恩之心永遠(yuǎn)長(zhǎng)駐我們的的心中。世界需要一顆感恩的心，因?yàn)楦卸鳎澜绮艜?huì)美麗;因?yàn)楦卸?，我們的心靈才會(huì)變得美好;因?yàn)楦卸鳎覀兊纳畈艜?huì)變得充實(shí),讓我們懷著一顆感恩的心，去感謝生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴吧!讓我們趕快行動(dòng)起來(lái)吧，對(duì)最想感謝的人，請(qǐng)你在賀卡上寫(xiě)幾句心里話(學(xué)生動(dòng)手寫(xiě)賀卡幾位學(xué)生交流)，請(qǐng)幾位讀給大家聽(tīng)聽(tīng)!
三、活動(dòng)總結(jié)
班主任講話：父母的愛(ài)是陽(yáng)光，老師的愛(ài)是雨露，如春風(fēng)化雨——給了我們無(wú)盡的力量。我們像不同的鮮花，點(diǎn)綴著美麗的家園。讓我們攜起手來(lái)，懷著一顆感恩的心，走向美好的明天。
四、板書(shū)設(shè)計(jì)：
感恩教育
感激父母-------生命
感激老師-------知識(shí)
感激朋友-------克服困難的力量
感激我周?chē)囊磺?-----和諧健康的成長(zhǎng)空間
小學(xué)感恩教育主題班會(huì)教案(三)
主題：感謝有你
教育目的：
告訴大家生命不是你一人所有，世界上的任何一件東西也不屬于你個(gè)人，請(qǐng)珍惜生命請(qǐng)珍惜你所擁有的一切，請(qǐng)珍惜他人為你的努力和付出，請(qǐng)常常報(bào)有一顆感恩的心。
班級(jí)九五班
主持人：
主要內(nèi)容：感謝父母，賜予我生命，不求回報(bào)地愛(ài)著我疼著我。
感謝老師，傳授我知識(shí)，告訴我做人的道理。
感謝朋友，在我困惑，委屈的時(shí)候給我力量。
感謝所有進(jìn)入我生命中的人，因?yàn)槭悄銈円稽c(diǎn)點(diǎn)裝飾了我的人生
感謝這個(gè)世界上所有值得我們感激的人。
擁有一顆感恩的心
感恩你生命中的擁有，感恩你身邊的人
感恩你所有的所有
活動(dòng)過(guò)程：
一、主持人宣布活動(dòng)開(kāi)始
三、聽(tīng)了朗誦后，互動(dòng)活動(dòng)：說(shuō)出最讓你感動(dòng)的事(請(qǐng)幾位學(xué)生講述)
六，每組兩名學(xué)員講述自己在生活中具體是怎么做的，是怎么感恩的。
七，小型辯論賽
正方：給父母的報(bào)答是精神上大于物質(zhì)上。
反方：給父母的報(bào)答是物質(zhì)上大于精神上
五、無(wú)論精神上還是物質(zhì)上都應(yīng)該懷著一顆真誠(chéng)的心去感恩父母，珍惜自己的至親，父母的愛(ài)是那么的平凡,卻又那么的動(dòng)人，正如丁香花般的默默無(wú)聞，卻沁人心脾。
六、歌曲表演《感恩的心》一句簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的感謝卻包含了無(wú)盡的感動(dòng)，學(xué)會(huì)感恩是人生的必修課。
七、班主任總結(jié)講話
在這次“感謝有你”主題班會(huì)的過(guò)程中，我能感覺(jué)到同學(xué)們對(duì)這次活動(dòng)的積極參與，他們都在竭盡全力想靠自己的行動(dòng)去打動(dòng)別人。他們的節(jié)目都給我留下了深刻的印象，辯論會(huì)非常精彩，手語(yǔ)小合唱也非常感人。聽(tīng)他們講述自己感恩的故事，看他們用手語(yǔ)表達(dá)自己感恩的心情，作為老師的我心里也涌起一份真實(shí)的感動(dòng)。我突然感覺(jué)，這些曾經(jīng)在我眼里長(zhǎng)不大的孩子竟會(huì)如此獨(dú)立，如此懂事，他們都是些善良純潔的孩子，他們對(duì)他們的父母、老師、朋友，甚至生命中所有的人都擁有一顆誠(chéng)摯的感恩的心，他們是想通過(guò)這次活動(dòng)，將自己對(duì)于感恩的感受抒發(fā)出來(lái)，積極影響身邊的人也常常擁有一顆感恩的心?；蛟S我們平時(shí)都不會(huì)直接抒發(fā)自己的情感，但是我們并不是沒(méi)有必要讓身邊的人了解到我們對(duì)他們的關(guān)心和感激，所以這樣體驗(yàn)感恩的活動(dòng)是我們學(xué)生和老師所需要的，他們需要一個(gè)空間一個(gè)舞臺(tái)表達(dá)自己的情感。這次的活動(dòng)也在我們班掀起了一陣孝敬長(zhǎng)輩、尊敬師長(zhǎng)的熱潮，這說(shuō)明感恩教育活動(dòng)的目的已經(jīng)達(dá)到了，我們每個(gè)人都已經(jīng)真正地試著敞開(kāi)心扉感恩這個(gè)美麗的世界了。
八、讓我們常常擁有一顆感恩的心，哪怕是面對(duì)一個(gè)微笑，一句關(guān)懷，即使是不經(jīng)意間的。我們也要學(xué)會(huì)感恩，感謝這一切。
感恩的心，感謝有你
伴我一生，讓我又勇氣作我自己
感恩的心，感謝命運(yùn)
小學(xué)以感恩之心為教育主題班會(huì)
感恩讀書(shū)心得體會(huì)篇十一
第一段：引言（100字）
讀書(shū)是一種重要的修行方式，通過(guò)閱讀，我們可以汲取智慧，了解世界，豐富內(nèi)心。然而，不論我們讀的是什么類(lèi)型的書(shū)籍，我們都應(yīng)該懷著感恩的心態(tài)去讀書(shū)。讀書(shū)心得是我們通過(guò)讀書(shū)所獲得的經(jīng)驗(yàn)和感悟，其中感恩的情感是我們讀書(shū)心得中最重要的一部分。
第二段：感恩作者（200字）
在讀書(shū)的過(guò)程中，我們應(yīng)該感恩那些偉大的作者。他們用自己的智慧和才華創(chuàng)作了那么多經(jīng)典的著作，使我們得以從中學(xué)習(xí)、受益。每一本書(shū)中都蘊(yùn)含著作者的心血和智慧，每一篇文字都是他們用心靈的火花組成的。當(dāng)我們看到作者花費(fèi)了數(shù)年的時(shí)間才完成一本書(shū)時(shí)，我們應(yīng)該感到由衷的敬佩和感激。感恩作者的付出，我們才能更加珍惜他們的作品，更好地理解并吸收其中的精華。
第三段：感恩閱讀的機(jī)會(huì)（300字）
感恩的心情還應(yīng)該延伸到我們有機(jī)會(huì)讀書(shū)的事實(shí)上。我們要知道，在世界上有很多人并沒(méi)有足夠的時(shí)間、機(jī)會(huì)和資源去讀書(shū)。對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，有精力讀書(shū)也是一種幸福。我們能有書(shū)可讀，是一種特權(quán)，而非理所應(yīng)當(dāng)?shù)氖虑椤Ｎ覀兩钤谝粋€(gè)充滿信息的時(shí)代，每天都有大量的書(shū)籍在涌現(xiàn)，我們應(yīng)該感恩這個(gè)時(shí)代帶給我們的機(jī)遇，將讀書(shū)看作是一種幸運(yùn)和福氣。
第四段：感恩書(shū)中的人物（300字）
在我們的讀書(shū)心得中，感恩也應(yīng)該延伸到書(shū)中的人物。我們?cè)谧x書(shū)的過(guò)程中，會(huì)遇到各種不同的人物形象，其中無(wú)論是正面的還是負(fù)面的，他們都值得我們的感激。正面人物給了我們勇氣和力量，他們的經(jīng)歷和品質(zhì)會(huì)啟發(fā)我們成為更好的人。而負(fù)面人物讓我們明白什么樣的行為是值得追求的，什么是我們應(yīng)該避免的。因此，無(wú)論是正面的還是負(fù)面的人物，他們都為我們帶來(lái)了寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，值得我們感恩。
第五段：學(xué)會(huì)感恩并付諸行動(dòng)（200字）
在讀書(shū)心得中，感恩只有通過(guò)付諸行動(dòng)才能真正實(shí)現(xiàn)。我們應(yīng)該將我們的感激之情轉(zhuǎn)化成具體的行動(dòng)，例如，和朋友分享讀書(shū)心得，將自己的感悟傳遞給他人。我們可以通過(guò)在社交媒體上推薦好書(shū)，參加讀書(shū)俱樂(lè)部等方式與他人分享。同時(shí)，我們還可以參與更多的公益活動(dòng)，為那些沒(méi)有讀書(shū)機(jī)會(huì)的人提供幫助。感恩的心態(tài)應(yīng)該伴隨我們的整個(gè)讀書(shū)過(guò)程，并且通過(guò)我們的實(shí)際行動(dòng)影響和幫助更多的人。
結(jié)尾（100字）
無(wú)論我們讀的是哪一類(lèi)書(shū)籍，我們都應(yīng)該懷著感恩的心態(tài)去讀書(shū)。感恩的情感應(yīng)該源源不斷地流淌在我們每一個(gè)讀書(shū)心得中，以此激發(fā)我們的成長(zhǎng)和進(jìn)步。讀書(shū)心得體會(huì)感恩，不僅促使我們更好地理解和吸收書(shū)中的知識(shí)，更能讓我們成為更懂得感恩的人。因此，讓我們懷著感恩之心，培育良好的讀書(shū)習(xí)慣，不斷開(kāi)闊視野，豐富內(nèi)心。
感恩讀書(shū)心得體會(huì)篇十二
感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己……”唱著這首歌，我又想起老師給我們講的一個(gè)故事。從前，有一個(gè)天生失語(yǔ)的小女孩，爸爸在她很小的時(shí)候就去世了。她和媽媽相依為命。媽媽每天很早出去工作，很晚才回來(lái)。每到日落時(shí)，小女孩就開(kāi)始站在家門(mén)口，期待地望著門(mén)前的那條路，等媽媽回家。媽媽回來(lái)的時(shí)候是她一天中最快樂(lè)的時(shí)刻，因?yàn)閶寢屆刻於家o她帶一塊年糕回家。她們貧窮的家里，一小小的年糕都是美味??！
感恩父母，是他們給予我生命，讓我來(lái)到這個(gè)世界上，享受生活的陽(yáng)光。
感恩讀書(shū)心得體會(huì)篇十三
每年11月的第4個(gè)星期是感恩節(jié)，看到“感恩”兩字我首先想到的便是我的母親，我應(yīng)該感謝我的母親，我一生都應(yīng)該感謝我的母親。
且不說(shuō)那老生常談的生養(yǎng)之恩，單談迄今為止的十多年，母親陪伴我，幫助我渡過(guò)的難關(guān)與挫折，也都已經(jīng)數(shù)不清，道不盡了。
記得小時(shí)候，我得過(guò)一次手足口病，我當(dāng)即被送往醫(yī)院，檢查、打針、輸液……一整個(gè)流程下來(lái)，我早已疲憊不堪，躺在母親懷里便睡著了。再一次醒來(lái)，環(huán)顧四周，病房里只有我一個(gè)人，我有些害怕，小聲抽噎起來(lái)。母親卻不知什么時(shí)候來(lái)了，看到我在哭，便輕聲地安慰我：“怎么了？哭什么呀？你的病并不嚴(yán)重，醫(yī)生說(shuō)輸幾天液就好了，別害怕！”
她又從懷里掏出一個(gè)東西來(lái)：是面包！母親怕我餓，特意去外面為我買(mǎi)一個(gè)面包吃。我狼吞虎咽地吃了起來(lái)，突然我意識(shí)到母親似乎還沒(méi)吃任何東西，我把面包掰成兩半，想讓媽媽也吃，她卻說(shuō)：“你吃吧，我不餓?！蔽铱吹剿俱驳纳裆?，眼眶就紅了。
還有一次，是在期末考試，我考的成績(jī)十分不理想，只考了八十幾分。爸爸怒不可遏，火冒三丈地呵斥著我。雖然我知道他是望女成鳳，但是那么尖銳的話，還是刺傷了我敏感而脆弱的心。
我的心在流血，我的眼淚奔騰而出，痛苦不已。
這時(shí)，一雙溫柔的手抱住了我——是我的母親！她抹去我的眼淚，撫摸著我的背，輕聲地安慰我：“別哭了，哭什么呀，爸爸雖然訓(xùn)斥了你，也只是希望你能記住教訓(xùn)，學(xué)會(huì)改進(jìn)呀！孩子，你要理解爸爸的良苦用心！”
她的話如一股清泉，洗去了我的浮躁不安，我的心終于平靜清和下來(lái)。
所以我應(yīng)該感謝我的母親，她給予我生命，又讓我無(wú)時(shí)無(wú)刻不享受著母愛(ài)的溫暖與關(guān)懷。
感恩讀書(shū)心得體會(huì)篇十四
20xx年11月11日星期日8：30我打開(kāi)電視，觀看于丹老師講座《感恩教育》。
開(kāi)始時(shí)，于丹老師講述了一個(gè)孩子與大樹(shù)的故事，把家長(zhǎng)喻為大樹(shù)，在孩子的每一步成長(zhǎng)中，都不惜一切，想方設(shè)法讓孩子快樂(lè)，而年少無(wú)知的我們，卻把這當(dāng)做是自己生命應(yīng)得的報(bào)酬。直到父母老去，我們滿頭白發(fā)，歷經(jīng)生活，才懂得回到最初的起點(diǎn)，陪父母走完這剩下的年華。我不禁垂下頭，慚愧不已。
電視中的聲音，把我拉回了現(xiàn)實(shí)：敬愛(ài)的周總理，在父親過(guò)世以后，竟徹夜痛苦；賴東進(jìn)，父母全盲，母親又伴有智障，但他仍然堅(jiān)信生活，勇敢的活下去，他說(shuō)“我對(duì)生活充滿了感恩的心情。我感謝我的父母，他們雖然瞎，但給了我生命，至今我還跪著給他們喂飯；我還感謝苦難命運(yùn)，是苦難的磨練給了我磨練，給了我這樣一份與眾不同的人生”我聽(tīng)到這，又想起了我的父母，他們?yōu)榱宋遥３匾闺y眠，我真是太蠢了，對(duì)父母如此的付出，不索取一絲絲報(bào)酬，只為我的付出，竟不予以一點(diǎn)回報(bào)?，F(xiàn)在，我好恨，好恨自己。我必須要幫父母去做些什么。不知不覺(jué)，有咸咸的液體順著我的臉頰流了下來(lái)。
待模糊的眼眶漸漸清晰后，于丹老師開(kāi)始分解人的含義“一個(gè)單立人，一個(gè)二”在社會(huì)交往中，人們都是兩兩交往，如若一份痛苦兩個(gè)人分擔(dān)，那么痛苦就減少了一半：一份喜悅，兩個(gè)人分享，那么喜悅就會(huì)更多。我一直都堅(jiān)信著這個(gè)真理，相信“仁”。
此時(shí)屏幕上多出一行字：天地有大美而不言。莊子曾說(shuō)過(guò)“獨(dú)與天地精神共往來(lái)”我一直都在苦苦思索著這其中所蘊(yùn)含的深刻哲學(xué)。于丹老師的聲音再度傳到我的耳畔“海到盡頭天作岸，山登絕頂我為峰”我把這句話，死死地烙印在我的心中。也許，多少年以后，我會(huì)因這句話而有某個(gè)巨大的成就。
接著，老師說(shuō)社會(huì)是滾開(kāi)滾開(kāi)的水，不會(huì)因?yàn)橥榛蛳矚g誰(shuí)而變得溫情脈脈。聞之，我重重的點(diǎn)頭，只我生活的這些年里，我就感受到了社會(huì)的無(wú)情和冷酷。父母總在我們出生時(shí)，給予太多的美好，讓我們不知夜的黑，夢(mèng)想著有一天自己長(zhǎng)大成人，就會(huì)擁有美好的生活，可當(dāng)我們真正的融入生活時(shí)，才知道生活并不是七彩糖，而是五味瓶。
一碗米可以有不同的用途，一碗水可以煮出不同的答案，一個(gè)孩子可以成就不同的`人生?！陡卸鹘逃?，我懂得了自己人生的方向。
自己的父母在任丘的一個(gè)小村落生活，離我工作的城市有一百多公里的路程，以前我總是以工作壓力大，生活的瑣事太多為理由，回家的次數(shù)很少，父母也很理解，每次都是在電話里語(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō)：“家里沒(méi)事，我們都很好，不用你記掛。你自己注意身體······。”
在很長(zhǎng)一段時(shí)間里我都沒(méi)有主動(dòng)回過(guò)家，?；丶铱纯?，變成了常給家打打電話。那是上個(gè)月的事情，兒子在學(xué)校打電話回來(lái)告訴我，周六不回家來(lái)了，一起去同學(xué)家學(xué)習(xí)英語(yǔ)，我有點(diǎn)不高興，但還是同意了。因?yàn)閮鹤用恐懿呕貋?lái)一次，去同學(xué)家就意味著我要半個(gè)月才能看到他，總覺(jué)得時(shí)間過(guò)得好慢，很想念兒子，每周六和兒子聊聊學(xué)習(xí)的情況是我必須做的，也是我最高興的時(shí)候，工作中的壓力在和兒子的笑聲中逝去。
周日那天我實(shí)在控制不住，還是給兒子打了電話，希望他回來(lái)，因?yàn)槲液芟胨?，都一周沒(méi)有看見(jiàn)他了，兒子在電話里說(shuō)：“媽媽?zhuān)鋵?shí)我也很想念你，但是我要在同學(xué)家補(bǔ)習(xí)英語(yǔ)，下周就回去了，我長(zhǎng)大了，你別擔(dān)心，我昨天給姥姥打電話了，你要是今天沒(méi)事就去看看那姥姥吧，她好像感冒了，我聽(tīng)到她咳嗽啦，你才幾天沒(méi)看到我就想我，那你是姥姥的女兒，姥姥不就更想你啦。”兒子興奮的放了電話，是呀，我也是做兒女的，怎么只顧著想念自己的孩子，卻忘記了遠(yuǎn)方的父母也同樣的想念和記掛著我——他們的女兒呢。
我才一周沒(méi)有看到兒子就想念的睡不好覺(jué)，那我的父母在這兩個(gè)多月的時(shí)間里，會(huì)是怎樣的心情想念我們這些不在身邊盡孝的兒女呢，我馬上到超市給父母買(mǎi)了禮物，坐車(chē)回家看望父母，一路的風(fēng)景，和我的心情一樣舒暢，那天父母格外的高興······從那時(shí)候起，我不在找任何理由，不再給自己任何借口，常回家看看，哪怕只是擠出來(lái)的時(shí)間，盡孝道不是兒女買(mǎi)的禮物多少，而是幫爸爸媽媽捶捶背、洗洗碗，聊聊家常。
坐在熟悉的飯桌旁，那一桌香甜可口的飯菜是媽媽親手做的，那幸福的味道溢滿了小屋。媽媽抱著弟弟家的小笑笑，一邊逗著一邊喂著飯菜，我們圍坐在桌子旁，大口大口地吃著這一桌子的美食，爸媽臉上舒展著欣慰的笑容。
感恩讀書(shū)心得體會(huì)篇十五
傍晚，媽媽下班了，我給媽媽拿了拖鞋，還問(wèn)："媽媽?zhuān)憷鋯?？快換上棉拖鞋吧?！背燥垥r(shí)，我?guī)兔總€(gè)人都搬來(lái)小板凳，給每個(gè)人擺上碗、筷子。高興地奶奶合不攏嘴：“我家寶貝長(zhǎng)大了，懂事了。”看來(lái)，今后我還要繼續(xù)好好表現(xiàn)。
今天早上，我和媽媽一起收看了于丹教授主講的《感恩教育》。節(jié)目的開(kāi)頭講的是一個(gè)配有畫(huà)面的小故事。把那棵大樹(shù)比喻成父母，大樹(shù)陪著小孩長(zhǎng)大，奉獻(xiàn)了自己的果實(shí)，樹(shù)枝，樹(shù)桿，讓小孩實(shí)現(xiàn)了愿望，小孩長(zhǎng)大了變老了知道每天陪伴著大樹(shù)。
是啊，我們現(xiàn)在都不愁吃穿，要什么玩具都拿錢(qián)買(mǎi)得到，壞了也不會(huì)去修，這很浪費(fèi)，也缺少了自己做玩具的動(dòng)手能力。我們都是獨(dú)生子女，大多數(shù)時(shí)間都是電腦，電視陪著，這樣不好，我們要多出去走走看看。
我們還要學(xué)會(huì)與人交往，不要與人斤斤計(jì)較，盡力去幫助別人。幫助別人就是幫助自己。要懂得自己的事情自己做，這次沒(méi)做好沒(méi)關(guān)系，只要努力了一定能做好，相信自己不會(huì)錯(cuò)的。
好習(xí)慣都是從小養(yǎng)成的，我要做一個(gè)有孝心，有愛(ài)心，有自信心的人。
通過(guò)于丹老師講的這堂課，讓我明白了一個(gè)道理：學(xué)生不但要好好學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)做人更重要，如果不會(huì)做人的話，就算學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)俸?，也不是一個(gè)健全的人。
想想自己，有時(shí)爸爸媽媽督促我學(xué)習(xí)，我總嫌啰嗦，有時(shí)讓我做一些力所能及的事，我總不情愿，想到這里，我不禁感到很內(nèi)疚，爸爸媽媽為了我，不知操了多少心，受了多少累，我還不知道感恩，總?cè)撬麄兩鷼?，傷心，太不?yīng)該了。在這里，我想對(duì)爸媽說(shuō)：“我錯(cuò)了，我以后要聽(tīng)你們的話，好好孝敬你們，好好報(bào)答你們的養(yǎng)育之恩！”在以后的生活中，我要改掉以自我為中心的壞習(xí)慣，跟同學(xué)們一起快樂(lè)的學(xué)習(xí)，做一個(gè)知道感恩的人。
感恩讀書(shū)心得體會(huì)篇十六
小學(xué)感恩教育主題班會(huì)教案(一)。
可憐天下父母心——-學(xué)會(huì)感恩”主題班會(huì)。
一、班會(huì)背景：
在日常生活中，學(xué)生頂撞家長(zhǎng)、怨恨家長(zhǎng)甚至逃避家庭的現(xiàn)象屢見(jiàn)不鮮;一些學(xué)生對(duì)老師的幫助、教育很不耐煩，情緒對(duì)立的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生;在我們周?chē)灿幸恍┤?，怨天尤人，頹廢消極，對(duì)社會(huì)、對(duì)人生充滿抱怨，總覺(jué)得人生不如意，命運(yùn)太不公平。為此，我覺(jué)得有必要對(duì)我們的同學(xué)進(jìn)行“學(xué)會(huì)感恩父母”的教育。因?yàn)榧沂巧鐣?huì)的一個(gè)單元，是組成國(guó)家最小的單位。一個(gè)人成長(zhǎng)的環(huán)境小是家，大是國(guó)。所以先賢梁?jiǎn)⒊壬f(shuō)“忠孝二德，人格之要件也。孝于親，忠于國(guó)，皆報(bào)恩之大義也?！痹趯W(xué)生成長(zhǎng)的過(guò)程中，先讓他們認(rèn)識(shí)父母，了解父母，“孝于親”;并在此基礎(chǔ)上進(jìn)而了解祖國(guó)，認(rèn)識(shí)祖國(guó)，“忠于國(guó)”，這是符合人成長(zhǎng)過(guò)程的認(rèn)識(shí)規(guī)律的?！翱蓱z天下父母心”主題班會(huì)的召開(kāi)，無(wú)論對(duì)學(xué)生現(xiàn)階段的成長(zhǎng)，還是漫漫的人生之路，都有著重大作用。
二、班會(huì)目的：
此次班會(huì)，要求學(xué)生先采訪父母，再與父母進(jìn)行心與心的交流，就是在為父母和子女之間搭建一個(gè)互相溝通，互相理解的平臺(tái)，在這個(gè)平臺(tái)上，父母完成教育子女的義務(wù)，子女在父母的教育下健康成長(zhǎng)，孩子在成長(zhǎng)中變得成熟。這種成熟表現(xiàn)在他們理解父母的愛(ài)心，苦心和用心，從而對(duì)父母感恩感德上。這種感恩心會(huì)由小到大蔓延開(kāi)來(lái)，當(dāng)孩子們感謝他人的善行時(shí)，第一反應(yīng)常常是今后自己也應(yīng)該這樣做，這就給孩子一種行為上的暗示，讓他們從小知道愛(ài)別人、幫助別人。為了讓學(xué)生懂得感恩，并不斷體驗(yàn)和感悟到在感恩中成長(zhǎng)的快樂(lè)和收獲，本班特以“可憐天下父母心——-——學(xué)會(huì)感恩”為主題舉行此次班會(huì)。讓我們學(xué)校和家庭攜起手來(lái)，共同完成對(duì)未成年人的教育任務(wù);愿未成年人在我們的共同教育下健康成長(zhǎng)。
三、班會(huì)準(zhǔn)備：
1、日常生活中請(qǐng)學(xué)生熟誦《弟子規(guī)》。聯(lián)系實(shí)際，讓學(xué)生深刻體會(huì)到父母對(duì)自己的愛(ài),引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心父母、熱愛(ài)父母、理解父母，教育學(xué)生從小有一顆感恩的心。
2、以“可憐天下父母心”為主題學(xué)生自己設(shè)計(jì)題目采訪父母。(班會(huì)前一周完成)。
3、學(xué)生給爸爸媽媽寫(xiě)一封信。(班會(huì)使用)。
3.搜集部分學(xué)生及家長(zhǎng)的照片及成長(zhǎng)經(jīng)歷中的一些感恩事件。
4、閻維文的歌曲《母親》，《父親》、《感恩的心》、《天下父母心》、《燭光里的媽媽》歌曲磁帶和錄音機(jī)。
5、印制家長(zhǎng)邀請(qǐng)函，請(qǐng)家長(zhǎng)們前來(lái)參加我們的班會(huì)活動(dòng)。班長(zhǎng)準(zhǔn)備好dv記錄下我們的班會(huì)全過(guò)程。等同學(xué)精心準(zhǔn)備主持人稿。同學(xué)們也都十分積極配合地合唱“感恩的心”。
四、班會(huì)內(nèi)容及過(guò)程：
(一)才藝表演。
1、情景劇“家有兒女”
2、配樂(lè)詩(shī)朗誦《感恩》。
(二)心靈對(duì)話：
主持人：上一周老師布置了一項(xiàng)作業(yè)，要求大家以“可憐天下父母心”為主題自己設(shè)計(jì)題目采訪父母。采訪完畢，大家的心情久久不能平靜，第一次發(fā)現(xiàn)自己那么不懂事、那么固執(zhí)、那么的不理解父母的良苦用心!那么的不應(yīng)該————首先請(qǐng)聽(tīng)一位同學(xué)對(duì)父母的的心聲：(一生上臺(tái)朗讀“給爸爸媽媽的一封信”)。
附原文：
親愛(ài)的爸爸媽媽?zhuān)銈兒谩?BR> 你們知道嗎?聽(tīng)了你們的肺腑之言，我的心情久久不能平靜。我現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)你們是多么的愛(ài)我，無(wú)論是在生活上還是學(xué)習(xí)上，你們總是對(duì)我照顧得無(wú)微不至。千言萬(wàn)語(yǔ)匯成一句話：“謝謝你們!”“可憐天下父母心!”采訪結(jié)束后，最讓我慚愧的就是在平時(shí)，我經(jīng)常向你發(fā)脾氣，尤其是媽媽早上讓我六點(diǎn)起床背語(yǔ)文、英語(yǔ)，我不理解;吃飯時(shí)怕我再胖，總是提醒我：“少吃點(diǎn)吧?！保倚睦餆?天氣涼了，給我加點(diǎn)衣服，我不高興……?，F(xiàn)在想想，這不都是媽媽對(duì)我的愛(ài)嗎?我對(duì)您的愛(ài)，不但不感謝，還耍孩子脾氣，真是不可憐做父母的一片真情真愛(ài)。媽媽?zhuān)蚁胍獙?duì)您說(shuō)聲：“對(duì)不起?！?BR> 爸爸，您在家中可以說(shuō)是最辛苦的了。你與媽媽長(zhǎng)期兩地生活，你自己不僅工作十分繁忙，經(jīng)常加班加點(diǎn)，而且，還要全方位的照顧我的學(xué)習(xí)和生活。特別是我上小學(xué)期間，你既要忙自己的工作，又要一天來(lái)回八趟接送我，還要買(mǎi)菜、做飯、洗衣、幫我補(bǔ)習(xí)功課等等，忙得不可開(kāi)交，承擔(dān)了全部的父愛(ài)與母愛(ài)，真是讓我心疼。還記得有一天晚上，我的褲子劃破了，你用笨拙的手一針一針縫針還時(shí)不時(shí)扎到你的指頭上，冒出鮮血。但你用衛(wèi)生紙擦拭后，又繼續(xù)認(rèn)真的縫。此時(shí)，我的心里真是酸酸的。雖然，我什么也沒(méi)說(shuō)，但您知道嗎?爸爸，我的心里真是好感動(dòng)哦!終于，用了將近兩個(gè)小時(shí)的時(shí)間，才給我把褲子縫好。當(dāng)我第二天，穿上您縫好的褲子走在上學(xué)的路上時(shí)，一股暖流涌遍全身。這就是愛(ài)，這就是世界上最博大的愛(ài)!
時(shí)光飛逝，光陰荏苒，彈指間，我從呀呀學(xué)語(yǔ)的孩童已成為一名中學(xué)生了。在這個(gè)人才濟(jì)濟(jì)的學(xué)校里，要出類(lèi)拔萃，的確不易。但請(qǐng)你們放心，有你們的鼓勵(lì)和關(guān)愛(ài)，有我不懈的努力和勤奮，我一定會(huì)實(shí)現(xiàn)自己的愿望，取得優(yōu)異的成績(jī)的!爸爸媽媽?zhuān)嘈拍銈兊呐畠喊?
祝你們：
身體健康，工作順利!
女兒：_。
主持人：
甲:說(shuō)到感恩父母，這可是我們中華民族悠久歷史中的道德傳統(tǒng).
乙：沒(méi)錯(cuò)，常說(shuō)百善孝為先，父母給了我們感受這個(gè)美好的世界的機(jī)會(huì)，無(wú)疑是我們最大的恩人.
甲:而且父母在我們成長(zhǎng)的道路上所費(fèi)的心思和操勞相信大家也都?xì)v歷在目，牢記在心.
乙：今天我們就通過(guò)這個(gè)主題班會(huì)，給大家一個(gè)向父母傾訴衷腸的機(jī)會(huì)。
每位學(xué)生把：“給爸爸媽媽的一封信”讀給家長(zhǎng)聽(tīng)。
家長(zhǎng)向孩子說(shuō)出自己最想說(shuō)的話。
家長(zhǎng)代表發(fā)言：寫(xiě)給我親愛(ài)的兒子。
_：
你好!
作為父母，我們?cè)谄D辛與快樂(lè)中將您養(yǎng)大，所謂艱辛，是因?yàn)槲覀兌己苊?，事業(yè)、家庭、育子一肩挑，但我們很成功，所謂快樂(lè)，是你的懂事、認(rèn)真、自重，一天天的成熟，你亦很成功。
我們一直把你視為我們的驕傲，一直把你視為我們?nèi)松凶畛晒Φ淖髌罚绕涫墙邮苣愕牟稍L，讀完你寫(xiě)給我們的信后，我們又深感欣慰。如果說(shuō)此前你的體質(zhì)的增長(zhǎng)是我們關(guān)注的話，現(xiàn)在你的心智的增長(zhǎng)，更讓我們安心，你成熟了。
兒子，盡管你現(xiàn)在的一切，都讓父母十分滿意，但人生的路還很漫長(zhǎng)，你將要面對(duì)的不可能永遠(yuǎn)是如意和順利，也不是鮮花和掌聲。學(xué)習(xí)與做人，除了認(rèn)真外，還要堅(jiān)強(qiáng)，還要有責(zé)任感，作為父母，我們希望你成為國(guó)家的棟梁之材，我們希望在將來(lái)的校史中有“_”這個(gè)閃亮的名字。為此，我們希望你從四個(gè)方面下功夫：
一、在品格修養(yǎng)上下功夫。
對(duì)于你們這項(xiàng)尚未成人的學(xué)生來(lái)說(shuō)，高尚的品格修養(yǎng)是人格，是力量，是威信，品格修養(yǎng)要從未出著眼，小處著手，，“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”。
二、在刻苦學(xué)習(xí)上下功夫。
對(duì)待學(xué)習(xí)要永不滿足，記住—學(xué)無(wú)止境，應(yīng)該說(shuō)，在學(xué)習(xí)方面你是非常自覺(jué)的但還要注意學(xué)習(xí)方法，不僅要苦學(xué)，還要巧學(xué)，多向老師請(qǐng)教，多跟同學(xué)交流，多向書(shū)本汲取，把學(xué)習(xí)作為一種樂(lè)趣，而不是負(fù)擔(dān)。
三、在尊師助學(xué)上下功夫。
現(xiàn)階段。你最該感激的人就是老師，因?yàn)槔蠋熓跇I(yè)解惑，你最該欣賞的是同學(xué)，因?yàn)橥谝粋€(gè)校園中成長(zhǎng)，這是一生的緣分。當(dāng)同學(xué)有困難時(shí)，一定要盡自己的所能，給予幫助。
四、在鍛煉身體上下功夫。
如果說(shuō)父母對(duì)你有些許不滿的話，就是你的飲食習(xí)慣?！半u蛋肥肉、香菇”是你的三大忌諱，但你現(xiàn)在應(yīng)該知道，凡是身體需要的都是有益的，你還在成長(zhǎng)發(fā)育階段要多吃，好吃、吃飽，而不因該有著自己的性子，想吃就吃那個(gè)，不想吃就排斥，這樣的話，可以說(shuō)是對(duì)自己的不負(fù)責(zé)。同時(shí)，應(yīng)注意勞逸結(jié)合，加強(qiáng)體育鍛煉，忙中偷閑，學(xué)習(xí)與鍛煉有機(jī)結(jié)合，健康的身體是一切成就的本錢(qián)。
兒子，以上四點(diǎn)是父母對(duì)你的殷切希望，相信你一定會(huì)健康、快樂(lè)的成長(zhǎng)。
我們相信，你不是最優(yōu)秀的，但你是最用心的，你不是最完美的，但你是最爭(zhēng)氣的。
感恩讀書(shū)心得體會(huì)篇十七
赴滄參加兩天的拓展訓(xùn)練，感覺(jué)緊張而新鮮，充實(shí)而給力。
提升我自信心的項(xiàng)目是“飛越自我”，即高空抓杠。我是第二個(gè)上的，有點(diǎn)初生牛犢不怕虎的氣勢(shì)。但攀到八米高空的頂端時(shí)，兩手緊緊抱住直徑二十公分的小小平臺(tái)，感覺(jué)立柱在風(fēng)中搖擺，心中陡生些許的緊張和恐懼。更難為情的是，到少三四次我的右腿不能上到這個(gè)小平臺(tái)上去，直接影響了我的速度與進(jìn)展。我肯定是不能下去的，開(kāi)弓沒(méi)有回頭箭，但是又苦于上不去，這時(shí)我聽(tīng)到下邊的伙伴們?cè)诟呗暪膭?lì)我了。我一定能上去，前一個(gè)伙伴已經(jīng)上去了，我后邊的很多人，不，所有人也一定會(huì)上去，我為什么要打退堂鼓呢?不為失敗找理由，只為成功找方法。我冷靜下來(lái)，拋棄所有的思想包袱，終于整個(gè)身軀都挺立在這個(gè)小小的平臺(tái)上了，我知道我已成功了一半。我立定后，面向蒼天，放工喉嚨大聲喊出我自己的姓名，我沒(méi)有為自己丟臉，沒(méi)有放棄成功的機(jī)會(huì)。我?jiàn)^然一躍，緊緊抓住了懸在空中的橫杠，我在空中悠哉悠哉地蕩著。我覺(jué)得天地竟是如此廣闊，秋光竟是如此靜美，信心竟是如此飽滿!
最激發(fā)我感恩心的項(xiàng)目是“風(fēng)雨人生路”。晚上大家集中在一個(gè)大會(huì)議室里，在培訓(xùn)師的引導(dǎo)下，大家隨著音樂(lè)調(diào)整著呼吸，慢慢進(jìn)入靜靜的狀態(tài)之中。這一堂課歷時(shí)兩個(gè)小時(shí)，分三個(gè)板塊：
(1)回顧人生歷程。在培訓(xùn)師的語(yǔ)言引導(dǎo)下，每個(gè)人靜靜地回顧過(guò)往幾十年中感受到的父母恩，以及各方面的恩人。我的腦海里閃現(xiàn)著小時(shí)候，父親為我到水溝里摸魚(yú)兒的情景;高中三年風(fēng)雨無(wú)阻為我送玉米面餅子的情景;母親苦苦撐家養(yǎng)大我們兄妹四人的情景;因?yàn)榧邑毜艿苁粴q輟學(xué)務(wù)農(nóng)，十六歲騎車(chē)收舊瓶子掙錢(qián)的情景;大妹二十出嫁冷清的場(chǎng)面;小妹初中畢業(yè)即為我照看孩子、失戀受到精神打擊、來(lái)小城打工的情景;妻子義無(wú)反顧嫁我、家徒四壁、幫助家里建房、為父親辦事、為弟弟娶親的無(wú)私品德;還有我的幾位恩師、幾位領(lǐng)導(dǎo)、幾位知心朋友，都一一走進(jìn)了我的內(nèi)心。平時(shí)忙于俗務(wù)，忙于應(yīng)酬，忙于工作，太麻木了，太忽略了，我還有數(shù)不清的恩人需要一一報(bào)答或拜訪或問(wèn)候。
(2)扮啞人攙扶盲人走過(guò)一段坷路程。在培訓(xùn)師的命令下，我們這些扮演啞人的伙伴，立在扮演盲人的伙伴身后，用一塊紅布悄悄蒙上他的眼睛，讓他不知道我是誰(shuí)，然后攙扶或引導(dǎo)他走預(yù)設(shè)的路線。過(guò)窄門(mén)時(shí)，我用雙手事先護(hù)在兩個(gè)門(mén)框邊上，防他磕碰到身手;上臺(tái)階時(shí)，我蹲下身去，用手輕輕提示他的小腿;下樓梯時(shí)，我把他的手放在樓梯扶手上，然后走到他的右側(cè)前面，用手臂護(hù)住他，防止他邁空腳摔下去;過(guò)矮門(mén)時(shí)，我先鉆過(guò)去，然后提示他低下頭彎下腰，輕輕拉他的手鉆過(guò)去。一路走來(lái)，好不細(xì)心、我從未如此對(duì)待過(guò)我的父母和任何一個(gè)外人。但今天我是這樣做到了，我的很多愛(ài)心被激發(fā)出來(lái)。當(dāng)然我也收獲了伙伴的回報(bào)，他說(shuō)他再有機(jī)會(huì)遇到需要幫助的人，他一定也要如此用心地幫助別人。人生是如此不易，緣份是如此珍貴，助人是如此快樂(lè)，被助是如此幸福。善待他人，幫助他人，奉獻(xiàn)社會(huì)，服務(wù)社會(huì)。
(3)假定我已躺在鮮花從中，看到親人朋友一個(gè)個(gè)走過(guò)來(lái)。年邁的父母走過(guò)我的身邊，白發(fā)人送黑發(fā)人是多么撕心裂肺!年輕的妻子走過(guò)來(lái)，花一樣的風(fēng)景難道因?yàn)樽约壕鸵菸?正在讀書(shū)少不更事的兒子走過(guò)來(lái)，滿臉的淚水掩不住他無(wú)助的悲慟，難道自己為人子、為人夫、為人父的任務(wù)還沒(méi)有完成，就如此匆匆離去，還沒(méi)有實(shí)現(xiàn)抱負(fù)的人生就如此草草收?qǐng)?更何況，還有自己的政治理想，還有自己的文學(xué)夢(mèng)想，還有自己的法律服務(wù)，等等，所有這些只有到五十歲以后才有可能一一去兌現(xiàn)，但現(xiàn)在是不是太早了啊!我不甘心!我不能就這樣死去!人過(guò)四十天過(guò)午，我正如日中天，各方面剛剛走上中途，我全身的力量正蓄得滿滿的!我好悔啊，我要好好孝敬我守寡多年吃盡苦累的母親，我要永遠(yuǎn)懷念我受盡白眼但矢志不渝的父親，我要百倍地珍重和我風(fēng)雨同舟相濡以沫的愛(ài)人，我要檢討我的粗暴給兒子的傷害待他從學(xué)?；丶視r(shí)給他一個(gè)深深的擁抱!我要善待我遇到的每一個(gè)同事、朋友、親人，甚至路人。因?yàn)槲覀儽緛?lái)彼此之間沒(méi)有恩怨，只是因?yàn)橛芯壊畔嗑鄄畔喾瓴畔嘟徊畔嘀 ?BR> 最提升團(tuán)隊(duì)精神的項(xiàng)目是“畢業(yè)墻”。整個(gè)團(tuán)隊(duì)，無(wú)論年齡大小，包括老弱病殘，都要在團(tuán)隊(duì)的幫助下，一一翻越三米二的高墻，才算培訓(xùn)圓滿畢業(yè)。這個(gè)訓(xùn)練能夠體現(xiàn)團(tuán)隊(duì)的協(xié)作、隊(duì)長(zhǎng)的運(yùn)籌、力量的分配、強(qiáng)勢(shì)隊(duì)員的奉獻(xiàn)精神。年輕的團(tuán)委書(shū)記第一個(gè)充當(dāng)了人梯的角色，他接連“渡”了四個(gè)人;我是第二個(gè)人梯，接連“渡” 了三個(gè)人，好在這三個(gè)人的體重不是很大，我的肩膀還吃得消。我有為別人為團(tuán)隊(duì)成功出力的機(jī)會(huì)而高興，發(fā)自內(nèi)心的幸?？鞓?lè)。不當(dāng)人梯，我就托舉伙伴的腳，幫助別人上去，總之我沒(méi)閑著。上邊的人在奮力往上拉人，就連最大的長(zhǎng)官紀(jì)委書(shū)記都始終堅(jiān)持著和大家并肩戰(zhàn)斗，一點(diǎn)架子也沒(méi)有，深得大家的好評(píng)。最后也是最難的任務(wù)終于來(lái)了，還有一個(gè)細(xì)高個(gè)伙伴沒(méi)有上去，大家推選先上去的另一個(gè)細(xì)高個(gè)倒掛，兩人的手臂結(jié)成生死結(jié)，大家從上面把兩個(gè)一起拉上來(lái)。成功了，一片歡騰!
有以下觀點(diǎn)可以分享：(1)不為失敗找借口，只為成功找理由;(2)只有優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)，沒(méi)有優(yōu)秀的個(gè)人;(3)一切皆有可能，努力就能成功;(4)人貴常懷感恩之心，陽(yáng)光總在風(fēng)雨后;(5)勇于擔(dān)當(dāng)，舍得付出，義無(wú)反顧。
有人說(shuō)，感恩是鞋，穿上它，我們才能在人生的道路上健步如飛。而我覺(jué)得，感恩更像是生命中那一朵朵不謝的花，因?yàn)楦卸?，所以我們的生命變得五彩斑斕?BR> 作為一名普通的人民教師，我無(wú)時(shí)無(wú)刻不感受到世人對(duì)此職業(yè)的尊重；無(wú)時(shí)無(wú)刻不在心底充滿著擁有神圣職業(yè)的那種自豪。而在自豪的同時(shí)，我也深知，自己所擁有的神圣，所擁有的光環(huán)，所受到的尊重，無(wú)一不來(lái)自黨和社會(huì)的關(guān)懷，來(lái)自家長(zhǎng)的信任，來(lái)自學(xué)生的期待，來(lái)自親人們默默的支持。
感謝黨這個(gè)溫暖博大的懷抱，讓我從小沐浴在社會(huì)主義的陽(yáng)光下,健康成長(zhǎng)。是黨把我培養(yǎng)成為一名光榮的人民教師，使我實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。社會(huì)各界慷慨解囊扶助教育事業(yè)，黨和政府給予教師及教育工作無(wú)限關(guān)懷。這扶助，這關(guān)懷似一股股暖流，涌動(dòng)在教育工作者心田，時(shí)刻激勵(lì)我們不辜負(fù)黨和政府以及社會(huì)各界對(duì)我們的期望。
感謝我們的地方政府，是政府為我們營(yíng)造了良好的教育教學(xué)環(huán)境，使我們身心愉悅地培育下一代?？h政府克服資金緊張的困難，想方設(shè)法地為鎮(zhèn)內(nèi)四所學(xué)校和兩鄉(xiāng)建造了寬敞明亮的教學(xué)樓；積極籌集資金購(gòu)買(mǎi)先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備。教委對(duì)師資培訓(xùn)的高投入，精心設(shè)計(jì)安排的各類(lèi)教師培訓(xùn)比賽，使家鄉(xiāng)這片熱土成為我們一線教師成長(zhǎng)的沃土，使學(xué)校成為我們實(shí)現(xiàn)理想的搖籃。當(dāng)我在地縣的公開(kāi)課大賽上獲得優(yōu)異成績(jī)時(shí)，當(dāng)我站在人才濟(jì)濟(jì)的演講舞臺(tái)上慷慨陳辭時(shí)；當(dāng)我胸戴紅花耳灌掌聲接受勞模表彰時(shí)；當(dāng)我被人民推選為光榮的人大代表時(shí)，我的腦海里閃現(xiàn)的是政府的關(guān)懷，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任，同事們幫助。沒(méi)有成績(jī)背后的支持，就沒(méi)有這耀眼的光環(huán)。
感謝可愛(ài)的學(xué)生們，感謝這份光榮的職業(yè)。這份太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)讓一批天真的孩子來(lái)到我們的身邊。他們是我們工作的動(dòng)力，是我們事業(yè)成功的源泉。這求知的孩子，是我永遠(yuǎn)的朋友，歡樂(lè)、悲哀、憧憬、奮發(fā)，構(gòu)成了師生之間和諧的樂(lè)章。當(dāng)我們默默地目送孩子們?cè)谧约旱慕逃聺M載知識(shí)，滿載人生的理想踏上高等學(xué)府的時(shí)候，他們將成為我們?nèi)松鷥r(jià)值的升華和延續(xù)。是他們使我們的人生更有意義。那是去年春天的一個(gè)早晨，我正準(zhǔn)備出差，剛走出家門(mén)，迎面擁來(lái)了一些孩子。原來(lái)是班級(jí)的孩子特意起個(gè)大早自發(fā)地為我送行。這些孩子，有的向我手里塞幾塊糖，有的遞給我一瓶水，有的送我一袋小咸菜，還有的送給我?guī)讉€(gè)雞蛋。孩子們的舉動(dòng)讓我這位平時(shí)嚴(yán)厲的老師再也控制不住自己的感情，當(dāng)列車(chē)緩緩啟動(dòng)的時(shí)候，我望著這些天真的孩子們揮手和我告別，剎那間，再也抑制不住那份感動(dòng)，淚水模糊了我的雙眼。此時(shí)，我心里懷揣的是孩子們一顆顆滾燙的心。是他們讓我?guī)е鵁o(wú)限的祝福，感受著無(wú)限的幸福踏上旅途。當(dāng)他人無(wú)從體驗(yàn)的師生情感時(shí)，孩子們的行為讓我徹底感悟，并為之自豪。我怎能不感謝孩子們，他們不但是我的學(xué)生，還是我最真摯的朋友。孩子們所帶給我心靈的震撼，將成為我永遠(yuǎn)的財(cái)富。因此，我甘愿做一顆星照亮孩子們前行的道路；做一個(gè)天使，為孩子們插上奮飛的翅膀。我將把自己的一切奉獻(xiàn)給他們。
我感謝家長(zhǎng)把孩子重托于我們。這是家長(zhǎng)對(duì)我們的高度信任，他們把全部的希望都寄托于我們，使我們有機(jī)會(huì)展示自己，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。教師除了傳道、授業(yè)、解惑之外，我們承擔(dān)更多的是責(zé)任——和家長(zhǎng)一樣的培養(yǎng)、教育、扶助孩子的責(zé)任。一次次家訪贏得的信任；一次次活動(dòng)贏得家長(zhǎng)的支持，一次次困難贏得家長(zhǎng)的安慰與鼓勵(lì)，無(wú)一不讓我堅(jiān)定培養(yǎng)好孩子的信念，并為之努力。這些家長(zhǎng)是我事業(yè)和生活的摯友，促使我們?yōu)榱斯餐繕?biāo)不懈努力。
我感謝家人對(duì)我的默默支持。父母理解我由于工作忙無(wú)暇陪伴他們，難以讓他們享受天倫之樂(lè)；愛(ài)人寬容我廢寢忘食的工作，而少了對(duì)他的關(guān)心和照顧；孩子容忍我把全部的愛(ài)和精力都給了自己的學(xué)生，給她的卻少之甚少……。20xx年末，父親身患癌癥，已進(jìn)晚期。由于我是班主任，工作十分繁忙，我沒(méi)有請(qǐng)假來(lái)照顧病榻上的爸爸。彌留之際的他還不時(shí)地叮囑我不要因?yàn)樗牟∮绊懥宋业墓ぷ鳌Ｔ谒ナ赖漠?dāng)天早上，我還一如往常地來(lái)到班級(jí)上課，可就是在我走進(jìn)教室的時(shí)候，得知父親去世的噩耗。我似乎從他這位老一輩的教育工作者那里得到了前行動(dòng)力我暗暗發(fā)誓，決不能辜負(fù)父親的期望，一定要把自己的工作做好，來(lái)慰藉九泉之下的父親。當(dāng)自己為了社會(huì)的囑托、為了家長(zhǎng)的期待，為了學(xué)生的成長(zhǎng)而把自己的家人置之度外的時(shí)候，我的內(nèi)心充滿著對(duì)家人無(wú)限的感激和愧疚。沒(méi)有他們的默默鼓勵(lì)和支持，就沒(méi)有我對(duì)教育事業(yè)全身心的投入。當(dāng)工作成功的喜悅和榮譽(yù)的光環(huán)環(huán)繞我時(shí)，我深深體會(huì)這樣一句話：“軍功章有我的一半，也有你的一半……”
我懷著感恩的心去工作學(xué)習(xí)，常想起一首歌：“感恩的心，感謝命運(yùn)，讓我一生有勇氣做我自己！”我自己的成長(zhǎng)，自己的進(jìn)步，自己價(jià)值體現(xiàn)，自己理想的實(shí)現(xiàn)，都來(lái)源于黨和政府、學(xué)生和家長(zhǎng)、親人和朋友、領(lǐng)導(dǎo)和同事的恩澤。我將穿上感恩的鞋，駕上感恩的帆，將這份濃情匯入我滾滾流淌的血液中，注入活力，增添力量，出色地完成時(shí)代賦予我們神圣的職責(zé)！人間萬(wàn)物皆有感恩之心。落葉在空中盤(pán)旋，譜寫(xiě)著一曲感人的樂(lè)章，那是落葉對(duì)滋養(yǎng)它的大樹(shù)的感恩，白云在蔚藍(lán)的天空中飄蕩，描繪著一幅感人的畫(huà)面，那是白云對(duì)哺育它的藍(lán)天的感恩。有人說(shuō)，感恩是鞋，穿上它，我們才能在人生的道路上健步如飛。而我覺(jué)得，感恩更像是生命中那一朵朵不謝的花。因?yàn)楦卸?，所以我們的生命變得五彩斑斕?BR> 人生一世，不能不有一種感恩的心。在這個(gè)世界上，誰(shuí)都需要有一種感恩的心，隨時(shí)需要一顆感恩的心。偉大的詩(shī)人泰戈?duì)栍羞@樣一段名言：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的”。而我們教師做的是葉的事業(yè)，每個(gè)教師都象是一片綠葉，在黨的陽(yáng)光下進(jìn)行光合作用，孕育著花，孕育著果，孕育著神州大地的萬(wàn)千桃李。讓我們懷揣著一顆感恩的心，讓家長(zhǎng)們放心地把孩子交給我們吧！我要把我的愛(ài)，我的智慧，我的整個(gè)生命全部都獻(xiàn)給教育事業(yè)。
這個(gè)世界上，讓自己感激的事情還有很多很多。一個(gè)人，只有懷揣一顆感恩的心，才會(huì)體味到生活的幸福與樂(lè)趣，學(xué)會(huì)感恩也就是學(xué)會(huì)了生活。人的一生走過(guò)來(lái)，有太多需要感謝的人和事。我應(yīng)該對(duì)生活抱著一顆感恩之心，雖然自己的生活沒(méi)有別人過(guò)的精彩，雖然自己的人生沒(méi)有別人走的幸福，但我依然應(yīng)該感恩我周?chē)囊磺?，感恩我所遇到的一切。我要讓自己在自己的感恩中，讓那人間的溫暖和快樂(lè)充實(shí)在自己的心間，讓自己體會(huì)到生活原來(lái)是那么的美好，值得自己去珍惜和擁有。引用一句《感恩的心》歌中的話，就是：感恩的心，感謝命運(yùn)，花開(kāi)花落，我一樣會(huì)珍惜……在尊師重教的今天,黨和人民政府對(duì)人民教師關(guān)懷備至，稱教師為“人類(lèi)靈魂的工程師”：教師在社會(huì)上也受到人們的尊重，得到各種榮譽(yù)...為了表彰優(yōu)秀教師和優(yōu)秀教育者的功績(jī)，提高教師的社會(huì)地位，鼓勵(lì)教師終身從事社會(huì)主義基礎(chǔ)教育事業(yè)，給教師發(fā)放崗位補(bǔ)貼和課時(shí)工資,讓每位教師感到政府對(duì)教師的人文關(guān)懷.感受到自己身負(fù)的重任.讓我們把更多的精力投入到教育教學(xué)中.每當(dāng)看到一批批學(xué)生升入高等學(xué)府,我們心理那份成就感和自豪感就油然而生.我感到最滿足的是選擇了教師這個(gè)職業(yè).也由衷地感謝黨和政府給予我們一份神圣事業(yè),受到社會(huì)的尊重.
一直以來(lái)，我深深地感謝家長(zhǎng)的信任和支持！我清楚的知道,孩子是家長(zhǎng)的心靈寄托生命的延續(xù)，希望之光。而今天，家長(zhǎng)又把孩子送到我們教,這也就是把希望交給了我們，把孩子的成長(zhǎng)與未來(lái)托付給了我們，把自己的信任寄托給了我們，家長(zhǎng)的關(guān)心、支持與信任就是我們的巨大動(dòng)力。所以，我們不敢也不會(huì)懈怠，只會(huì)信心百倍地努力工作，把您的孩子當(dāng)成祖國(guó)的花朵，用心血去澆灌、去呵護(hù)，把您的孩子培養(yǎng)教育得更加優(yōu)秀，不負(fù)您對(duì)我們的希望和重托。愿我們的付出能使您們更加滿意、放心。
成就一番事業(yè),離不開(kāi)我們身邊的每一位親人和朋友，是他們支持我把每個(gè)學(xué)生前途命運(yùn)的教育工作放在第一位,無(wú)論是在物質(zhì)和精神上,親人和朋友的支持、幫助、理解和寬容,配合我一起工作、學(xué)習(xí)、是我工作的又一個(gè)動(dòng)力，使我在教師這個(gè)舞臺(tái)上進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)了人生的價(jià)值。人說(shuō)：教師是紅燭，燃燒了自己，照亮的學(xué)生。即使是這樣，作為教師的我，仍然感到驕傲和自豪。
我真誠(chéng)地感謝黨的教育和培養(yǎng)，感謝所有關(guān)心過(guò)我、幫助過(guò)我、支持過(guò)我的領(lǐng)導(dǎo)、同事和父老鄉(xiāng)親，感謝我的家人，我特別要感謝那些可愛(ài)的孩子們。我將永遠(yuǎn)銘記黨和人民的重托,為太陽(yáng)底下最美好的事業(yè)奮斗一輩子。
感恩，讓生活美麗；感恩，使人生精彩。學(xué)會(huì)感恩、善于感恩，將使我們的靈魂得到洗禮，心態(tài)得到調(diào)整，境界得到升華。感恩是一種幸福的智慧感悟，感恩是一種永恒的人生支柱。思路決定出路，態(tài)度決定成敗。作為教書(shū)育人的人民教師，該用什么樣的心態(tài)來(lái)對(duì)待自己所從事的事業(yè)呢？比較現(xiàn)實(shí)而有效的正確態(tài)度，應(yīng)該是“懷著感恩的心教書(shū)”，在教書(shū)育人的全過(guò)程貫穿感恩的靈魂。
懷著感恩的心情教書(shū)，我們會(huì)更樂(lè)教、善教。我們不僅要教授學(xué)生
科學(xué)知識(shí)，而且要教學(xué)生終身學(xué)習(xí)的方法、回報(bào)社會(huì)的技能。陶醉于學(xué)生們的健康成長(zhǎng)、欣賞著學(xué)生的進(jìn)步與發(fā)展，我化的心情，將會(huì)象陽(yáng)光一樣燦爛；我們的人生，將水存于歷史長(zhǎng)河；我們的未來(lái)，將因?qū)W生的拓展而更加美。
人間萬(wàn)物皆有感恩之心。落葉在空中盤(pán)旋，譜寫(xiě)著一曲感人的樂(lè)章，那是落葉對(duì)滋養(yǎng)它的大樹(shù)的感恩，白云在蔚藍(lán)的天空中飄蕩，描繪著一幅感人的畫(huà)面，那是白云對(duì)哺育它的藍(lán)天的感恩。有人說(shuō)，感恩是鞋，穿上它，我們才能在人生的道路上健步如飛。而我覺(jué)得，感恩更像是生命中那一朵朵不謝的花。因?yàn)楦卸?，所以我們的生命變得五彩斑斕?BR> 人生一世，不能不有一種感恩的心。在這個(gè)世界上，誰(shuí)都需要有一種感恩的.心，隨時(shí)需要一顆感恩的心。偉大的詩(shī)人泰戈?duì)栍羞@樣一段名言：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的”。而我們教師做的是葉的事業(yè)，每個(gè)教師都象是一片綠葉，在黨的陽(yáng)光下進(jìn)行光合作用，孕育著花，孕育著果，孕育著神州大地的萬(wàn)千桃李。讓我們懷揣著一顆感恩的心，讓家長(zhǎng)們放心地把孩子交給我們吧！我要把我的愛(ài)，我的智慧，我的整個(gè)生命全部都獻(xiàn)給教育事業(yè)。
這個(gè)世界上，讓自己感激的事情還有很多很多。一個(gè)人，只有懷揣一顆感恩的心，才會(huì)體味到生活的幸福與樂(lè)趣，學(xué)會(huì)感恩也就是學(xué)會(huì)了生活。人的一生走過(guò)來(lái)，有太多需要感謝的人和事。我應(yīng)該對(duì)生活抱著一顆感恩之心，雖然自己的生活沒(méi)有別人過(guò)的精彩，雖然自己的人生沒(méi)有別人走的幸福，但我依然應(yīng)該感恩我周?chē)囊磺校卸魑宜龅降囊磺?。我要讓自己在自己的感恩中，讓那人間的溫暖和快樂(lè)充實(shí)在自己的心間，讓自己體會(huì)到生活原來(lái)是那么的美好，值得自己去珍惜和擁有。引用一句《感恩的心》歌中的話，就是：感恩的心，感謝命運(yùn)，花開(kāi)花落，我一樣會(huì)珍惜……在尊師重教的今天,黨和人民政府對(duì)人民教師關(guān)懷備至，稱教師為“人類(lèi)靈魂的工程師”：教師在社會(huì)上也受到人們的尊重，得到各種榮譽(yù)...為了表彰優(yōu)秀教師和優(yōu)秀教育者的功績(jī)，提高教師的社會(huì)地位，鼓勵(lì)教師終身從事社會(huì)主義基礎(chǔ)教育事業(yè)，給教師發(fā)放崗位補(bǔ)貼和課時(shí)工資,讓每位教師感到政府對(duì)教師的人文關(guān)懷.感受到自己身負(fù)的重任.讓我們把更多的精力投入到教育教學(xué)中.每當(dāng)看到一批批學(xué)生升入高等學(xué)府,我們心理那份成就感和自豪感就油然而生.我感到最滿足的是選擇了教師這個(gè)職業(yè).也由衷地感謝黨和政府給予我們一份神圣事業(yè),受到社會(huì)的尊重.
一直以來(lái)，我深深地感謝家長(zhǎng)的信任和支持！我清楚的知道,孩子是家長(zhǎng)的心靈寄托生命的延續(xù)，希望之光。而今天，家長(zhǎng)又把孩子送到我們教,這也就是把希望交給了我們，把孩子的成長(zhǎng)與未來(lái)托付給了我們，把自己的信任寄托給了我們，家長(zhǎng)的關(guān)心、支持與信任就是我們的巨大動(dòng)力。所以，我們不敢也不會(huì)懈怠，只會(huì)信心百倍地努力工作，把您的孩子當(dāng)成祖國(guó)的花朵，用心血去澆灌、去呵護(hù)，把您的孩子培養(yǎng)教育得更加優(yōu)秀，不負(fù)您對(duì)我們的希望和重托。愿我們的付出能使您們更加滿意、放心。
成就一番事業(yè),離不開(kāi)我們身邊的每一位親人和朋友，是他們支持我把每個(gè)學(xué)生前途命運(yùn)的教育工作放在第一位,無(wú)論是在物質(zhì)和精神上,親人和朋友的支持、幫助、理解和寬容,配合我一起工作、學(xué)習(xí)、是我工作的又一個(gè)動(dòng)力，使我在教師這個(gè)舞臺(tái)上進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)了人生的價(jià)值。人說(shuō)：教師是紅燭，燃燒了自己，照亮的學(xué)生。即使是這樣，作為教師的我，仍然感到驕傲和自豪。
我真誠(chéng)地感謝黨的教育和培養(yǎng)，感謝所有關(guān)心過(guò)我、幫助過(guò)我、支持過(guò)我的領(lǐng)導(dǎo)、同事和父老鄉(xiāng)親，感謝我的家人，我特別要感謝那些可愛(ài)的孩子們。我將永遠(yuǎn)銘記黨和人民的重托,為太陽(yáng)底下最美好的事業(yè)奮斗一輩子。
感恩，讓生活美麗；感恩，使人生精彩。學(xué)會(huì)感恩、善于感恩，將使我們的靈魂得到洗禮，心態(tài)得到調(diào)整，境界得到升華。感恩是一種幸福的智慧感悟，感恩是一種永恒的人生支柱。思路決定出路，態(tài)度決定成敗。作為教書(shū)育人的人民教師，該用什么樣的心態(tài)來(lái)對(duì)待自己所從事的事業(yè)呢？比較現(xiàn)實(shí)而有效的正確態(tài)度，應(yīng)該是“懷著感恩的心教書(shū)”，在教書(shū)育人的全過(guò)程貫穿感恩的靈魂。
懷著感恩的心情教書(shū)，我們會(huì)更樂(lè)教、善教。我們不僅要教授學(xué)生科學(xué)知識(shí)，而且要教學(xué)生終身學(xué)習(xí)的方法、回報(bào)社會(huì)的技能。陶醉于學(xué)生們的健康成長(zhǎng)、欣賞著學(xué)生的進(jìn)步與發(fā)展，我化的心情，將會(huì)象陽(yáng)光一樣燦爛；我們的人生，將水存于歷史長(zhǎng)河；我們的未來(lái)，將因?qū)W生的拓展而更加美。
20xx年3月17號(hào)，是個(gè)值得留念的日子。今天是真正喚醒我內(nèi)心深處?kù)`魂的一天，讓我感觸非常非常多，這一天我明白了自己要對(duì)自己負(fù)責(zé)了。今天在教官的指導(dǎo)和教導(dǎo)下，我們團(tuán)隊(duì)跨過(guò)了一個(gè)又一個(gè)的障礙，克服了一個(gè)又一個(gè)的困難，盡管艱辛，汗水，淚水都有，但是最終我們都笑了，因?yàn)槲覀兌汲晒α?
今天我們中山大學(xué)財(cái)務(wù)五班的同學(xué)到了歷其山莊進(jìn)行拓展訓(xùn)練，在短短的一天里，我經(jīng)歷了以前從未經(jīng)歷過(guò)的挑戰(zhàn)，現(xiàn)在回想起來(lái)，還是那么的驚心動(dòng)魄，它給了我受益一生的人生感悟，使我終生難忘。在感受到“團(tuán)結(jié)就是力量”的同時(shí)也學(xué)會(huì)了要感恩別人。
在這次拓展訓(xùn)練中，每個(gè)項(xiàng)目都是團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目，不是單憑一個(gè)人的智力、體力和能力就能完成的。它最大的特點(diǎn)就是群策群力，一個(gè)人的成功不能代表整個(gè)團(tuán)隊(duì)的成功，只有團(tuán)隊(duì)中的每個(gè)隊(duì)員相互團(tuán)結(jié)，相互幫助，相互信任，才能共同完成團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)。在活動(dòng)過(guò)程中，每個(gè)隊(duì)員之間最關(guān)心的都是如何組織、協(xié)調(diào)及配合好，而不是只要自己做好了就可以了，隊(duì)員對(duì)團(tuán)隊(duì)的關(guān)注已遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了其自身!團(tuán)隊(duì)合作的精神更是發(fā)揮得淋漓盡致。
這次訓(xùn)練令我印象最深刻的是“天使之手”和“結(jié)伴同行”這兩個(gè)項(xiàng)目。“天使之手”是挑戰(zhàn)自我、戰(zhàn)勝恐懼的最好體現(xiàn)。他要求兩名隊(duì)員面對(duì)面、手握手在8米高的地方通過(guò)搭在兩根鋼索上的幾塊板子，從這邊走到另一邊。我有很?chē)?yán)重的“恐高癥”，記得那年去游華山時(shí),那條華山一條路的陰影還一直留在我心里許多年,從那次起一從高處望下就會(huì)腳下生風(fēng),但是這次,我告訴自己不能再讓這個(gè)心魔一直留在我心中,這次我必須克服這個(gè)走鋼絲的任務(wù),讓心魔揮去,于是當(dāng)同伴說(shuō)讓我在前頭走時(shí),我用信用的目光和口吻說(shuō):好!這是給他增加信心,但同時(shí)我也知道這更是鼓勵(lì)我自己必須要克服,其它同學(xué)都可以做到,我也能”行”.走完天使之手時(shí),身上已經(jīng)是一身漢,但是自己內(nèi)心是高興的,不但自己克服了心魔,同時(shí)也給同伴增加了自信， 要想克服困難,必須要有自信,自信已經(jīng)是成功的一半.
教練告訴我們是在黑暗中蒙著臉行走,只有最前面的一個(gè)人不蒙著臉牽著大家在各式的路上行走時(shí),我的第一感覺(jué)是:可能是分開(kāi)組行走可能沒(méi)那么大的困難,應(yīng)該先了解游戲規(guī)則再作決定,這和我們工作中和生活中當(dāng)有很多相似的例子,在沒(méi)了解別人的意見(jiàn)和了解清楚內(nèi)容時(shí),我們都會(huì)作出一個(gè)比較倉(cāng)促的決論,通過(guò)這一點(diǎn)首先讓我感覺(jué)到以后無(wú)論做什么都要先了解了全部?jī)?nèi)容后再作出選擇才更周全。
游戲已經(jīng)定下來(lái)了，我們也接受了當(dāng)初的選擇。接下來(lái)。除了一個(gè)隊(duì)長(zhǎng)沒(méi)蒙著眼睛牽著我們的手前行，我們后面的人都一個(gè)個(gè)手拉著手在黑暗中蒙著眼睛而且不準(zhǔn)說(shuō)話在坎坷不平的路上行走。那是一個(gè)40多人組成的一條長(zhǎng)龍，但是就是這40多人的長(zhǎng)龍，也克服了各種困難，拉著同伴的手，用手做著向上向下的暗示動(dòng)作，趟過(guò)一個(gè)又一個(gè)坎和坡，終于到達(dá)了終點(diǎn)。當(dāng)平靜下來(lái)的那一刻，心里是涌出了淚花。這一生中，人必須走太多的坎坷路，而身邊的親人同事同學(xué)卻是你一生中必不可少的，他們的一點(diǎn)力量一點(diǎn)幫助都會(huì)帶給你無(wú)窮的力量和收獲，所以要學(xué)會(huì)感恩，感謝所有身邊的人，就算陌生人也可能是你一生中的恩人。
這次的訓(xùn)練是刻骨銘心的，一生中都不會(huì)忘記，不但克服了自己的心魔同時(shí)也知道學(xué)會(huì)感恩是一件多么重要的事情。 一項(xiàng)工作任務(wù)的完成，如果沒(méi)有眾人的支持配合，鼎力相助，自己根本無(wú)法完成。鮮花和掌聲的背后是集體智慧的結(jié)晶，是眾人的臂膀和齊心協(xié)力完成任務(wù)的決心。團(tuán)隊(duì)精神，不僅是我們工作中必須發(fā)揚(yáng)和應(yīng)用的精神，也是一個(gè)集體發(fā)展壯大的根本，而當(dāng)有了好的成功時(shí)，我們也不忘感恩身邊給予過(guò)你幫助的人。感謝父母，給予你生命，也感謝身邊的人，在默默中給予你無(wú)窮的支持!
感恩讀書(shū)心得體會(huì)篇十八
今年，我市組織開(kāi)展了主題教育活動(dòng)，在全市掀起了xx教育活動(dòng)高潮。本人通過(guò)對(duì)“十感恩”進(jìn)一步地學(xué)習(xí)和感悟，獲得了很大的收獲。古訓(xùn)有“滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)”，感恩，是一種處世哲學(xué)，是一種價(jià)值取向，是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是社會(huì)主義道德體系建設(shè)的重要組成部分?！笆卸鳌?，就是感恩共產(chǎn)黨、感恩祖國(guó)、感恩人民、感恩生命、感恩社會(huì)、感恩父母、感恩老師、感恩家鄉(xiāng)、感恩自然、感恩工作。
感恩，就是對(duì)世間所有人和事物給予自己的關(guān)愛(ài)、幫助表示感激，銘記在心，并通過(guò)自己的付出，用實(shí)際行動(dòng)予以報(bào)答。因?yàn)楦卸?，人們自發(fā)地相互幫助，相互關(guān)心；因?yàn)楦卸?，人們真正地做到?yán)以律己，寬以待人；因?yàn)楦卸鳎藗冏杂X(jué)地節(jié)約資源，愛(ài)護(hù)環(huán)境。感恩讓世界潔凈，感恩讓人間溫暖，感恩讓我們美麗。
在許多人看來(lái)，只有過(guò)得幸福、快樂(lè)的人才會(huì)有恩可感，但在我看來(lái)，一個(gè)人活得幸福不幸福，快樂(lè)不快樂(lè)，并不在于財(cái)富的多少，地位的高低，成就的大小，而在于他用一顆什么樣的心來(lái)看待自己和自己周?chē)氖澜?。有一顆感恩的心，才更懂得尊重生命、尊重勞動(dòng)、尊重創(chuàng)造。懷有一顆感恩的心，是以一種寬宏的心態(tài)積極勇敢的面對(duì)人生。酸甜苦辣不是生活的追求，但一定是生活的全部,試著用一顆感恩的心來(lái)體會(huì)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)不一樣的人生。擁有了一顆感恩的心，你就沒(méi)有了埋怨，沒(méi)有了嫉妒，沒(méi)有了憤憤不平，你也就有了一顆從容淡然的心！
人的一生中，小而言之，從小時(shí)候起，就領(lǐng)受了父母的養(yǎng)育之恩，等到上學(xué)，有老師的教育之恩，工作以后，又有領(lǐng)導(dǎo)、同事的關(guān)懷、幫助之恩，年紀(jì)大了之后，又免不了要接受晚輩的贍養(yǎng)、照顧之恩；作為單個(gè)的社會(huì)成員，我們都生活在一個(gè)多層次的社會(huì)大環(huán)境之中，都首先從這個(gè)大環(huán)境里獲得了一定的生存條件和發(fā)展機(jī)會(huì)，也就是，社會(huì)這個(gè)大環(huán)境是有恩于我們每個(gè)人的。感恩，說(shuō)明一個(gè)人對(duì)自己與他人和社會(huì)的關(guān)系有著正確的認(rèn)識(shí)；報(bào)恩，則是在這種正確認(rèn)識(shí)之下產(chǎn)生的一種責(zé)任感。沒(méi)有社會(huì)成員的感恩和報(bào)恩，很難想象一個(gè)社會(huì)能夠正常發(fā)展下去。在感恩的氛圍中，人們對(duì)許多事情都可以平心靜氣；在感恩的氛圍中，人們可以認(rèn)真、務(wù)實(shí)地從最細(xì)小的一件事做起；在感恩的氛圍中，人們能夠自發(fā)地真正做到嚴(yán)于律已，寬以待人；在感恩的氛圍中，人們能正視錯(cuò)誤，互相幫助；在感恩的氛圍中，人們將不會(huì)感到自己的孤獨(dú)。
我再一次的感恩黨，感恩祖國(guó)，感恩父母。我生活在物質(zhì)和精神都很富裕的年代，優(yōu)秀的共產(chǎn)黨先輩用自己的寶貴生命換來(lái)了我們今天的美好生活，偉大的祖國(guó)用自己的豐富資源孕育了我們，可敬的父母用自己的雙手把我們含辛茹苦地養(yǎng)大。所以我們應(yīng)該懷著一顆感恩的心來(lái)對(duì)待自己的工作和學(xué)習(xí)，以平常心來(lái)對(duì)待人和事，用心做好每一件事，在平凡的工作崗位上做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)，這才是對(duì)黨、對(duì)祖國(guó)、對(duì)父母最好的報(bào)答，最大的感恩。
我要感謝父母給了我生命。感謝父母把我?guī)У竭@個(gè)五彩繽紛的大千世界，讓我有機(jī)會(huì)去品嘗人間的酸甜苦辣，感謝父母的諄諄教導(dǎo)，使我有一個(gè)完整的人格，樂(lè)觀積極的面對(duì)生活。感謝父母對(duì)我傾注的愛(ài)，讓我明白愛(ài)的偉大、愛(ài)的內(nèi)涵、愛(ài)的方式。
我要感謝老師給了我知識(shí)。感謝老師對(duì)我的精心培養(yǎng)，讓我認(rèn)識(shí)了許多美好的事物。感謝老師教給我各種技能和知識(shí)，感謝老師教給我做人的哲理，不至于在復(fù)雜社會(huì)中迷失自我。感謝領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的關(guān)心和培養(yǎng)，感謝同事對(duì)我的幫助和支持，感謝朋友和同事對(duì)我的勉勵(lì)，對(duì)我的包容理解。
所以，讓感恩走進(jìn)我們每個(gè)人的心靈，帶著感恩的心去生活、去創(chuàng)造；懂得了感恩，學(xué)會(huì)了感恩，每個(gè)人都會(huì)擁有無(wú)邊的快樂(lè)和幸福。我們要懷著感恩的心面向世界，要懷著感恩的心對(duì)待我們的工作和生活，只有我們對(duì)生活充滿感恩之心，充滿希望與熱情，我們的社會(huì)就會(huì)少一些指責(zé)與推諉，多一些寬容與理解，就會(huì)少一些爭(zhēng)吵與冷漠，多一些和諧與溫暖，就會(huì)少一些欺瞞與渙散，多一些真誠(chéng)與團(tuán)結(jié)，我們的精神世界將永遠(yuǎn)年輕。我們應(yīng)該一直都懷著感恩的心來(lái)生活，來(lái)對(duì)待身邊的事，身邊的人。讓感恩一直傳承下去，讓我們的生活更加美好！
感恩讀書(shū)心得體會(huì)篇十九
xx年11月11日星期日8：：30我打開(kāi)電視，觀看于丹老師講座《感恩教育》。
開(kāi)始時(shí)，于丹老師講述了一個(gè)孩子與大樹(shù)的故事，把家長(zhǎng)喻為大樹(shù)，在孩子的每一步成長(zhǎng)中，都不惜一切，想方設(shè)法讓孩子快樂(lè)，而年少無(wú)知的我們，卻把這當(dāng)做是自己生命應(yīng)得的報(bào)酬。直到父母老去，我們滿頭白發(fā)，歷經(jīng)生活，才懂得回到最初的起點(diǎn)，陪父母走完這剩下的年華。我不禁垂下頭，慚愧不已。
電視中的聲音，把我拉回了現(xiàn)實(shí)：敬愛(ài)的周總理，在父親過(guò)世以后，竟徹夜痛苦；賴東進(jìn)，父母全盲，母親又伴有智障，但他仍然堅(jiān)信生活，勇敢的活下去，他說(shuō)“我對(duì)生活充滿了感恩的心情。我感謝我的父母，他們雖然瞎，但給了我生命，至今我還跪著給他們喂飯；我還感謝苦難命運(yùn)，是苦難的磨練給了我磨練，給了我這樣一份與眾不同的人生”我聽(tīng)到這，又想起了我的父母，他們?yōu)榱宋?，常常徹夜難眠，我真是太蠢了，對(duì)父母如此的付出，不索取一絲絲報(bào)酬，只為我的付出，竟不予以一點(diǎn)回報(bào)?，F(xiàn)在，我好恨，好恨自己。我必須要幫父母去做些什么。不知不覺(jué)，有咸咸的液體順著我的臉頰流了下來(lái)。
待模糊的眼眶漸漸清晰后，于丹老師開(kāi)始分解人的含義“一個(gè)單立人，一個(gè)二”在社會(huì)交往中，人們都是兩兩交往，如若一份痛苦兩個(gè)人分擔(dān)，那么痛苦就減少了一半：一份喜悅，兩個(gè)人分享，那么喜悅就會(huì)更多。我一直都堅(jiān)信著這個(gè)真理，相信“仁”。
此時(shí)屏幕上多出一行字：天地有大美而不言。莊子曾說(shuō)過(guò)“獨(dú)與天地精神共往來(lái)”我一直都在苦苦思索著這其中所蘊(yùn)含的深刻哲學(xué)。于丹老師的聲音再度傳到我的耳畔“海到盡頭天作岸，山登絕頂我為峰”我把這句話，死死地烙印在我的心中。也許，多少年以后，我會(huì)因這句話而有某個(gè)巨大的成就。
接著，老師說(shuō)社會(huì)是滾開(kāi)滾開(kāi)的水，不會(huì)因?yàn)橥榛蛳矚g誰(shuí)而變得溫情脈脈。聞之，我重重的點(diǎn)頭，只我生活的這些年里，我就感受到了社會(huì)的無(wú)情和冷酷。父母總在我們出生時(shí)，給予太多的美好，讓我們不知夜的黑，夢(mèng)想著有一天自己長(zhǎng)大成人，就會(huì)擁有美好的生活，可當(dāng)我們真正的融入生活時(shí)，才知道生活并不是七彩糖，而是五味瓶。
一碗米可以有不同的用途，一碗水可以煮出不同的答案，一個(gè)孩子可以成就不同的`人生?！陡卸鹘逃?，我懂得了自己人生的方向。
自己的父母在任丘的一個(gè)小村落生活，離我工作的城市有一百多公里的路程，以前我總是以工作壓力大，生活的瑣事太多為理由，回家的次數(shù)很少，父母也很理解，每次都是在電話里語(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō)：“家里沒(méi)事，我們都很好，不用你記掛。你自己注意身體······。”
在很長(zhǎng)一段時(shí)間里我都沒(méi)有主動(dòng)回過(guò)家，常回家看看，變成了常給家打打電話。那是上個(gè)月的事情，兒子在學(xué)校打電話回來(lái)告訴我，周六不回家來(lái)了，一起去同學(xué)家學(xué)習(xí)英語(yǔ)，我有點(diǎn)不高興，但還是同意了。因?yàn)閮鹤用恐懿呕貋?lái)一次，去同學(xué)家就意味著我要半個(gè)月才能看到他，總覺(jué)得時(shí)間過(guò)得好慢，很想念兒子，每周六和兒子聊聊學(xué)習(xí)的情況是我必須做的，也是我最高興的時(shí)候，工作中的壓力在和兒子的笑聲中逝去。
周日那天我實(shí)在控制不住，還是給兒子打了電話，希望他回來(lái)，因?yàn)槲液芟胨?，都一周沒(méi)有看見(jiàn)他了，兒子在電話里說(shuō)：“媽媽?zhuān)鋵?shí)我也很想念你，但是我要在同學(xué)家補(bǔ)習(xí)英語(yǔ)，下周就回去了，我長(zhǎng)大了，你別擔(dān)心，我昨天給姥姥打電話了，你要是今天沒(méi)事就去看看那姥姥吧，她好像感冒了，我聽(tīng)到她咳嗽啦，你才幾天沒(méi)看到我就想我，那你是姥姥的女兒，姥姥不就更想你啦?！眱鹤优d奮的放了電話，是呀，我也是做兒女的，怎么只顧著想念自己的孩子，卻忘記了遠(yuǎn)方的父母也同樣的想念和記掛著我——他們的女兒呢。
我才一周沒(méi)有看到兒子就想念的睡不好覺(jué)，那我的父母在這兩個(gè)多月的時(shí)間里，會(huì)是怎樣的心情想念我們這些不在身邊盡孝的兒女呢，我馬上到超市給父母買(mǎi)了禮物，坐車(chē)回家看望父母，一路的風(fēng)景，和我的心情一樣舒暢，那天父母格外的高興······從那時(shí)候起，我不在找任何理由，不再給自己任何借口，?；丶铱纯?，哪怕只是擠出來(lái)的時(shí)間，盡孝道不是兒女買(mǎi)的禮物多少，而是幫爸爸媽媽捶捶背、洗洗碗，聊聊家常。
坐在熟悉的飯桌旁，那一桌香甜可口的飯菜是媽媽親手做的，那幸福的味道溢滿了小屋。媽媽抱著弟弟家的小笑笑，一邊逗著一邊喂著飯菜，我們圍坐在桌子旁，大口大口地吃著這一桌子的美食，爸媽臉上舒展著欣慰的笑容。