在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。范文書寫有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪?？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。
參觀法院體會(huì)篇一
當(dāng)書人課程臨近尾聲時(shí)，我們參加了一個(gè)神圣的活動(dòng)——參觀法院。
一進(jìn)門，一個(gè)用“法”字堆積成的“金字塔”映入我的眼簾。法官阿姨細(xì)心地為我們講解道：“這個(gè)‘金字塔’是由999個(gè)‘法’字組成。”“為什么是用‘法’字呢？”我的心里冒出了個(gè)大大的“？”，趕緊豎起耳朵聽法官阿姨的介紹。哦，原來它是代表“法重如山”啊！“看，那邊有一個(gè)‘握手’的雕像！”法官阿姨的話讓我們把頭好奇地扭向了后面，“這個(gè)雕像代表了握手言和。比方說，有兩個(gè)人意見不同，誰也不讓誰，就到法院來裁判，直到雙方握手言合為止。”阿姨的講解讓我茅塞頓開。
到了二樓，阿姨領(lǐng)著我們到了一個(gè)房間，里面有一個(gè)圓形的桌子。這不是吃飯的桌子嗎？難道阿姨要請(qǐng)我們吃飯？我頓時(shí)傻了眼。突然幾個(gè)閃亮的牌子“閃瞎”了我的眼睛：審判員、審判長、書記員。這時(shí)我才知道，這里是少年法庭。為什么法庭的桌子是一張圓桌呢？阿姨好像看穿了我的心思，解釋道：“圓桌法庭是為了讓犯罪少年沒有壓力，把整個(gè)審判過程變成一個(gè)心與心地交流過程。”哦，聽了這話，我終于恍然大悟。
最后，我們又去參觀了電視上常見的法庭，就結(jié)束了這次嚴(yán)肅而快樂的法院之旅。
法律是神圣的，是不可侵犯的！小朋友們，我們可不能觸法哦！
參觀法院體會(huì)篇二
作為普通公民，我們對(duì)于法律的認(rèn)知常常只停留在法律條文的表面，對(duì)于實(shí)際的司法系統(tǒng)運(yùn)作卻知之甚少。為了增加對(duì)法律實(shí)施的了解，我參觀了一次基層法院。在這次參觀中，我對(duì)法庭內(nèi)外的一切都有了新的認(rèn)識(shí)，對(duì)于司法工作的復(fù)雜性和艱難性有了深刻的體會(huì)。以下是我關(guān)于參觀基層法院的心得體會(huì)。
首先，基層法院可以說是司法工作的第一線。在參觀中，我深刻感受到了法官、書記員等司法人員的職責(zé)之重。他們是裁判員，對(duì)于各種案件進(jìn)行審理判決，需要具備嚴(yán)謹(jǐn)?shù)姆芍R(shí)和豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。他們是調(diào)解員，努力促成當(dāng)事人和解，幫助雙方達(dá)成合理的解決方案。他們是執(zhí)行員，負(fù)責(zé)執(zhí)行法院的判決，保障司法公正。他們是守法的楷模，要求自己始終遵守法律，堪稱法律的化身。
其次，我對(duì)庭審過程有了更深入的了解。庭審是法律公正的舞臺(tái)，是當(dāng)事人證明自己權(quán)益的最后機(jī)會(huì)。在庭審過程中，法官會(huì)按照法律程序，對(duì)雙方當(dāng)事人的陳述進(jìn)行仔細(xì)審查，法庭上的對(duì)證、質(zhì)證、辯論等各種環(huán)節(jié)都是非常重要的。我看到法官在面對(duì)復(fù)雜的案件時(shí)保持冷靜和客觀，通過細(xì)致入微的提問，揭示案件的真相，實(shí)現(xiàn)公正和妥善裁決。同時(shí)，我也看到了當(dāng)事人的焦慮和緊張，他們通過律師代理或者自己作證來維護(hù)自己的權(quán)益，追求公平的結(jié)果。庭審展示了司法公正的力量和可信度，讓人們意識(shí)到法治社會(huì)的重要性。
第三，法官的專業(yè)素養(yǎng)和道德標(biāo)準(zhǔn)給我留下了深刻印象。參觀時(shí)，我看到法官的嚴(yán)肅和莊重，他們不僅在庭審時(shí)要發(fā)表公正的裁決，而且在日常生活中也要保持良好的操守。在法官的工作中，他們還需要保密，對(duì)于涉及國家利益和個(gè)人隱私的案件要嚴(yán)守機(jī)密。這一切都需要他們具備高超的法律專業(yè)知識(shí)、扎實(shí)的業(yè)務(wù)水平和堅(jiān)定的職業(yè)道德，得到公眾的信任與尊重。
第四，基層法院在辦案效率和司法公正之間需要經(jīng)營一種平衡。法院的資源有限，在處理大量案件的同時(shí)，也要努力保證每一起案件都得到公正地審理。因此，法官需要具備高效率的工作能力，處理一系列繁重的審判和審理工作，以保證案件能夠及時(shí)審結(jié)。而在追求高效率的同時(shí)，法官也需要保持審慎，不能將工作量的增加而導(dǎo)致審判質(zhì)量的下降，不能讓司法公正受到任何影響。這對(duì)于法官來說是個(gè)巨大的挑戰(zhàn)，需要他們不斷修煉才能夠勝任。
最后，參觀基層法院給我留下了深刻的教育意義。我意識(shí)到了法律對(duì)于社會(huì)秩序的維護(hù)和個(gè)人權(quán)益保護(hù)的重要性，增強(qiáng)了我對(duì)法律的敬畏和遵守。同時(shí)，我也看到了司法工作的艱辛和復(fù)雜性，對(duì)于司法人員的辛勤付出表示由衷的敬意。我將會(huì)在日常生活中更加注意遵守法律規(guī)定，增強(qiáng)法治觀念，同時(shí)也會(huì)幫助身邊的人了解法律并維護(hù)自己的權(quán)益。
通過參觀基層法院，我對(duì)司法工作有了更為深入的了解，對(duì)法庭內(nèi)外的一切都有了新的認(rèn)識(shí)。這次參觀使我對(duì)法律的理解與體驗(yàn)更上了一層樓，也使我對(duì)法治社會(huì)有了更深入的認(rèn)識(shí)。我相信，在法治的引領(lǐng)下，我們的社會(huì)將變得更加公平、正義。
參觀法院體會(huì)篇三
法院作為維護(hù)社會(huì)公平和正義的重要機(jī)構(gòu)，是充滿神秘和敬畏的地方。為了增強(qiáng)學(xué)生對(duì)法治的認(rèn)識(shí)和了解法律法規(guī)的重要性，我校組織了一次學(xué)生參觀法院的活動(dòng)。通過這次參觀，我對(duì)法院工作有了更深入的了解，也體會(huì)到了法律的威嚴(yán)和公正，進(jìn)一步加深了對(duì)法治的認(rèn)同。
首先，我驚嘆于法院庭審的嚴(yán)肅和莊重。法庭內(nèi)氣氛凝重，整個(gè)法庭都充滿了緊張的氣氛。躺椅式的座位安排，庭務(wù)員嚴(yán)肅的表情，以及法官高大的身影都體現(xiàn)了法庭的莊重和尊嚴(yán)。庭審現(xiàn)場(chǎng)的高效運(yùn)轉(zhuǎn)也給我留下了深刻的印象。法官們嚴(yán)格遵循程序，律師們針鋒相對(duì)，辯護(hù)人堅(jiān)定地為被告辯護(hù)。庭審過程中，法官詢問被告和證人，律師舉證與辯論，整個(gè)過程嚴(yán)肅、公正、嚴(yán)密。這些庭審場(chǎng)景深深地震撼了我，也使我對(duì)法院工作有了更深入的了解。
其次，我更加了解了法院對(duì)案件的細(xì)致調(diào)查和審理。在參觀過程中，我了解到，法院在收到案件后，會(huì)對(duì)案件進(jìn)行詳盡的調(diào)查和審理。法官會(huì)從收集證據(jù)開始，詳細(xì)了解案情，聽取各方當(dāng)事人的陳述和辯論。在我觀摩的一起刑事案件中，法官仔細(xì)研究了檢察方提供的證據(jù)材料，審視了被告的辯解和證人的證言，確保了案件得以全面和客觀公正地審理。這令我深感法院的工作并非簡(jiǎn)單的判罰，而是需要法官深思熟慮、細(xì)致入微的精神。只有這樣，才能保證每個(gè)當(dāng)事人的權(quán)益得到維護(hù)。
再次，通過參觀法院，我進(jìn)一步感受到法官的公正與專業(yè)。法官代表了法院的公正與正義，他們是判斷是非和分辨是非的權(quán)威。在庭審中，我注意到法官始終保持著中立的態(tài)度，不帶個(gè)人情感和主觀意識(shí)，只根據(jù)法律規(guī)定及證據(jù)來推斷、裁判案件。即使面對(duì)復(fù)雜的案情和各方當(dāng)事人的辯解，法官依然能夠保持冷靜客觀，著重審理案情本身。這種公正與專業(yè)的工作態(tài)度給了我很深的啟示，讓我明白了法官是如何以公正和客觀的眼光來對(duì)待每一個(gè)案件，維護(hù)社會(huì)公平正義，保護(hù)人民群眾的利益。
最后，參觀法院還讓我深感法律的威嚴(yán)與權(quán)威。法律權(quán)威的體現(xiàn)不僅體現(xiàn)在法官、律師和庭務(wù)員的工作中，還體現(xiàn)在全體工作人員的配合與努力之中。從安檢環(huán)節(jié)到庭審結(jié)束，與案件相關(guān)的每個(gè)環(huán)節(jié)都嚴(yán)格遵循法律法規(guī)的規(guī)定，確保案件的公開透明。這讓我認(rèn)識(shí)到，法律對(duì)每個(gè)人來說都是平等的，無論貧富與權(quán)勢(shì)，一切都不能凌駕于法律之上。法律的威嚴(yán)讓我更加明白，只有尊重法律，遵守法律，我們的社會(huì)才能更加純凈、有序。
通過參觀法院，我對(duì)法院的工作有了更全面的了解，并深刻地感受到了法律的神圣與威嚴(yán)。學(xué)生參觀法院活動(dòng)不僅加深了我們對(duì)法治的認(rèn)同和理解，也提高了我們遵守法律與維護(hù)公平正義的意識(shí)。作為未成年人，我們要牢記法律的莊嚴(yán)和公正，自覺遵守法律法規(guī)，從小樹立正確的價(jià)值觀，以健康、積極的心態(tài)面對(duì)可能遇到的法律問題。只有這樣，我們才能更好地在法治社會(huì)中做出正確的選擇和貢獻(xiàn)。
參觀法院體會(huì)篇四
第一段：介紹參觀背景及目的（100字）
最近，我有幸參觀了一家基層法院，并對(duì)其管理和運(yùn)作進(jìn)行了深入了解。這次參觀的目的是為了增加我對(duì)司法系統(tǒng)的了解，了解法院在社會(huì)中的重要性以及其在維護(hù)社會(huì)秩序、保護(hù)公民權(quán)益方面的角色。參觀基層法院，給我留下了深刻的印象，并讓我對(duì)法律和司法機(jī)構(gòu)增添了新的認(rèn)識(shí)。
第二段：基層法院的組織結(jié)構(gòu)及職能（200字）
在參觀過程中，我了解到基層法院是司法系統(tǒng)的重要組成部分，負(fù)責(zé)處理絕大部分刑事、民事以及行政案件。基層法院由院長、審判長、法官等多個(gè)部門組成，每個(gè)部門負(fù)責(zé)不同類型的案件審理?；鶎臃ㄔ旱穆毮馨▽徖戆讣?、裁判文書的制作、執(zhí)行判決以及維護(hù)社會(huì)秩序等。參觀過程中，我見證了一場(chǎng)庭審，意識(shí)到法官在庭審中的重要作用，他們需要客觀公正地聽取雙方辯護(hù)意見，并依法做出判斷。
第三段：基層法院的工作環(huán)境及工作壓力（300字）
參觀基層法院，我對(duì)法官和其他工作人員的辛勤工作有了更深刻的了解?；鶎臃ㄔ旱墓ぷ鳝h(huán)境通常繁忙且緊張，面對(duì)大量的案件和不斷的審判需求，法官們需要高度的責(zé)任感和專業(yè)素養(yǎng)。他們不僅需要深入研究案件材料、收集證據(jù)，還需要處理當(dāng)事人的申訴和調(diào)解矛盾。與此同時(shí)，他們還經(jīng)常需要面對(duì)媒體和公眾的關(guān)注，承受著巨大的工作壓力。在參觀過程中，我看到了法官們認(rèn)真而專注的工作態(tài)度，他們?yōu)榱斯凸剑ψ龀鰷?zhǔn)確的判斷。
第四段：基層法院對(duì)社會(huì)穩(wěn)定和公正的貢獻(xiàn)（300字）
基層法院在社會(huì)中的作用不容忽視。他們不僅是社會(huì)的守護(hù)者，還是保護(hù)公民權(quán)益的堅(jiān)實(shí)屏障。通過審理案件和做出公正的判決，基層法院為社會(huì)提供了一個(gè)公平公正的法律環(huán)境。他們依據(jù)法律準(zhǔn)則，保護(hù)了人們的合法權(quán)益，并維護(hù)了社會(huì)的穩(wěn)定。參觀基層法院，讓我深深地感受到了法治社會(huì)的重要性，也認(rèn)識(shí)到法律及其執(zhí)行的必要性和保障性。
第五段：參觀的收獲及對(duì)法律的認(rèn)識(shí)（200字）
通過參觀基層法院，我對(duì)法律和司法機(jī)構(gòu)有了更深入的了解。我意識(shí)到了法律對(duì)于社會(huì)的意義和作用，它不僅是一種規(guī)范行為的工具，更是維護(hù)社會(huì)正義和公平的基石。我深刻感受到了基層法院對(duì)于社會(huì)穩(wěn)定和公正的貢獻(xiàn)，也對(duì)法官們的辛勤工作有了更加敬佩的心情。參觀基層法院讓我感受到了法治社會(huì)的莊嚴(yán)和嚴(yán)肅，也讓我更加明確了在日常生活中遵守法律的重要性。
總結(jié)：
參觀基層法院，讓我更加明白了法律的作用和司法機(jī)構(gòu)的重要性?；鶎臃ㄔ翰粌H是維護(hù)社會(huì)秩序的重要力量，也是保護(hù)公民權(quán)益的堅(jiān)實(shí)屏障。通過參觀基層法院，我更加認(rèn)識(shí)到法律對(duì)于社會(huì)的維護(hù)和公平正義的意義。我將在今后的生活中更加注重法律的尊重和遵守，也希望每個(gè)公民都能夠認(rèn)識(shí)到法律的重要性，并為維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定和公正做出自己的貢獻(xiàn)。
參觀法院體會(huì)篇五
20xx年5月9日，本人有幸以青年法官的'身份參加了市中院舉辦的全市法院青年法官座談會(huì)并在會(huì)上作簡(jiǎn)短發(fā)言。雖然座談會(huì)結(jié)束了，但現(xiàn)在回想起來，那情那景仍歷歷在目：中院肖院長、何副院長、肖主任等領(lǐng)導(dǎo)出席，會(huì)議布局呈“回”字形，發(fā)言人席位正對(duì)著中院領(lǐng)導(dǎo)席位，席位之間不過3、4米距離，這令我感到很親切，毫無距離感。會(huì)上，大家針對(duì)座談會(huì)主題，各抒己見，肖院長等中院領(lǐng)導(dǎo)不時(shí)對(duì)相關(guān)話題作出回應(yīng)?，F(xiàn)本人結(jié)合工作和思想實(shí)際，談?wù)剠⒓幼剷?huì)的心得體會(huì)。我于2009年大學(xué)畢業(yè)后進(jìn)入某縣法院，先后任職于辦公室、民二庭、執(zhí)行局，2010年在審監(jiān)庭、2011年在某鄉(xiāng)鎮(zhèn)派出法庭分別工作了三個(gè)月，2012年被抽調(diào)到縣“三打”辦工作了一年時(shí)間。本人于2012年3月份被任命為助理審判員。我的感受是，參加工作兩年多就被任命為法官，可以執(zhí)法辦案，這是院黨組對(duì)我的充分肯定，是對(duì)法院年青干警的關(guān)心，更是對(duì)法院審判執(zhí)行工作的高度重視。作為青年法官，我定當(dāng)不負(fù)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)重望，多學(xué)習(xí)，多請(qǐng)教，多總結(jié)，爭(zhēng)取盡快成長為熟悉各項(xiàng)業(yè)務(wù)、善于做群眾工作、能獨(dú)當(dāng)一面的法律人。
肖院長在座談會(huì)上指出，“在法院工作，不能想著發(fā)財(cái)”。這話我完全贊同。法院干警（法官）的職業(yè)選擇，決定了他必須追求精神的高貴，而不能利用權(quán)力追求物質(zhì)的富足，企圖升。
參觀法院體會(huì)篇六
在這一學(xué)期中，我校認(rèn)真貫徹縣教育局教研室以及學(xué)校綜合實(shí)踐課程計(jì)劃的有關(guān)精神，堅(jiān)定不移地依照新課程理念，開展綜合實(shí)踐活動(dòng)，將綜合實(shí)踐活動(dòng)課程推向深入，努力提高教師的課程實(shí)施能力，著重培養(yǎng)既有底氣又有靈氣且具有創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力的現(xiàn)代小學(xué)生，全面實(shí)施素質(zhì)教育。
一、根據(jù)學(xué)校實(shí)際，科學(xué)確定活動(dòng)內(nèi)容
1、自主化
為了使綜合實(shí)踐課程有效的推行，學(xué)校建立了一套健全的課程實(shí)施組織網(wǎng)絡(luò)。在這個(gè)網(wǎng)絡(luò)中，校長室負(fù)責(zé)課程實(shí)施的全盤領(lǐng)導(dǎo)，教導(dǎo)處負(fù)責(zé)活動(dòng)研究、指導(dǎo)培訓(xùn)、鑒定、資料管理等活動(dòng)，教導(dǎo)處、大隊(duì)部協(xié)助活動(dòng)，各年級(jí)研究組負(fù)責(zé)確定、協(xié)調(diào)活動(dòng)計(jì)劃，班主任及其他指導(dǎo)教師是具體實(shí)施者。在計(jì)劃制定方面，我們注重全員參與，自主制定。即校領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生都參加到學(xué)校計(jì)劃制定的活動(dòng)中來，它經(jīng)過了由上而下、由下而上兩個(gè)輪次。由上而下，即由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教導(dǎo)處將確定的我校綜合實(shí)踐的課程理念、目標(biāo)向下傳達(dá)，組織教師學(xué)習(xí)領(lǐng)悟，讓每一位綜合實(shí)踐活動(dòng)指導(dǎo)教師充分了解本課程的性質(zhì)、任務(wù)、本校的活動(dòng)特色等;由下而上是指內(nèi)容的制定全員參與，由學(xué)生到指導(dǎo)教師最后再匯總到主管的教導(dǎo)處。
2、多角度
在確定本學(xué)年的活動(dòng)內(nèi)容時(shí)，首先在學(xué)生中展開廣泛的討論，讓他們圍繞書上的課題，選擇自己感興趣的一個(gè)方面，再由指導(dǎo)教師根據(jù)匯總的情況進(jìn)行梳理、篩癬歸類，上報(bào)科學(xué)的、可行的課題，最后由教導(dǎo)處做通盤搭配，根據(jù)各年級(jí)確定的研究主題進(jìn)行統(tǒng)一的規(guī)劃安排，制定計(jì)劃。
3、系列化
同一個(gè)內(nèi)容，不同的做法，由此體現(xiàn)課題的層次性與新穎性，形成一個(gè)序列，這是在綜合實(shí)踐活動(dòng)中的一個(gè)創(chuàng)新。
二、加強(qiáng)常規(guī)管理，促進(jìn)課題深入實(shí)施
1、課時(shí)安排、落實(shí)制度
我校綜合實(shí)踐活課時(shí)安排是彈性課時(shí)制，即將每月4課時(shí)的綜合實(shí)踐活動(dòng)時(shí)間根據(jù)需要靈活安排，做到集中使用與分散使用相結(jié)合。將4節(jié)綜合實(shí)踐活動(dòng)分成“2+2”的形式，“2”為教師指導(dǎo)課，每月2節(jié)，由教師進(jìn)行活動(dòng)培訓(xùn)，傳授活動(dòng)內(nèi)容與方法，圍繞活動(dòng)中出現(xiàn)的問題進(jìn)行分階段總結(jié)，“2”為個(gè)人實(shí)踐活動(dòng)課，放在每周的周末，由學(xué)生個(gè)人或者以小組為單位，進(jìn)行自由活動(dòng)?？梢愿鶕?jù)需要將2節(jié)綜合活動(dòng)大課與信息技術(shù)課打通，也可將其與其它學(xué)科如自然、班隊(duì)、社會(huì)、科學(xué)等打通，統(tǒng)一安排使用這樣的安排靈活性大，為綜合實(shí)踐活動(dòng)提供了時(shí)間上的保障。在課時(shí)的落實(shí)上，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組不定時(shí)地進(jìn)行檢查和聽評(píng)課活動(dòng)，保證了新的活動(dòng)理念的運(yùn)用，提高了每節(jié)活動(dòng)課的課堂質(zhì)量。
2、教師選聘、培訓(xùn)制度
理念是教育改革的陽光，有了陽光，才能有教育的春天，綜合實(shí)踐活動(dòng)的開展同樣要求教師有堅(jiān)實(shí)的理論、先進(jìn)的理念作基矗因此，我們把教師競(jìng)聘工作當(dāng)成一件大事來抓，力求通過競(jìng)聘，擇優(yōu)錄取優(yōu)秀教師，在培訓(xùn)方面，本學(xué)期我們重點(diǎn)抓了教師指導(dǎo)方面的培訓(xùn)，多次組織教師學(xué)習(xí)有關(guān)專家的最新教育理念，并在學(xué)習(xí)后要求教師結(jié)合學(xué)習(xí)所得與教學(xué)實(shí)際，每人寫出指導(dǎo)手記，集體交流討論，互相學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短。
3、聽評(píng)課制度：
本學(xué)期我們主要重視了綜合實(shí)踐活動(dòng)的課堂教學(xué)，力求通過聽評(píng)課活動(dòng)，使綜合實(shí)踐的課堂教學(xué)改變以往的應(yīng)付、呆板、滿堂哄的現(xiàn)象，做到科學(xué)、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新，既促進(jìn)教師課堂教學(xué)理念的轉(zhuǎn)變，又使學(xué)生能在課堂上學(xué)有所得，真正地走向生活，走向?qū)嵺`，走向創(chuàng)新。
具體做法是：學(xué)期初由學(xué)校教導(dǎo)處組織一次全面的聽評(píng)課活動(dòng)，對(duì)每一堂課的優(yōu)缺點(diǎn)進(jìn)行詳細(xì)的評(píng)價(jià)與指導(dǎo)，指出今后努力的方向，為保證實(shí)踐課的質(zhì)量奠定基矗學(xué)期中不定時(shí)地對(duì)活動(dòng)課進(jìn)行抽查，檢驗(yàn)活動(dòng)課的質(zhì)量是否有明顯提高，期末根據(jù)學(xué)校指定的課題，進(jìn)行一次優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)，檢測(cè)活動(dòng)課的授課質(zhì)量，評(píng)選出優(yōu)質(zhì)課進(jìn)行推廣，促使每個(gè)教師的授課水平達(dá)到一個(gè)新的高度。我們還對(duì)三次聽評(píng)課中不合格的教師限期充實(shí)與提高，將聽評(píng)課活動(dòng)扎實(shí)地落實(shí)到了實(shí)處。聽評(píng)課制度將先進(jìn)的教育理念吹進(jìn)了課堂，使綜合實(shí)踐課的課堂也充滿了新課改的氣息，不但敦促教師不斷地改革創(chuàng)新，而且調(diào)動(dòng)了他們上好活動(dòng)課的積極性，使每一節(jié)活動(dòng)課都科學(xué)扎實(shí)，保質(zhì)保量。
4、階段性總結(jié)制度：
為了不斷地在活動(dòng)中反思提高，我們還建立了階段性總結(jié)制度。具體包括：
階段性案例：活動(dòng)進(jìn)行一個(gè)階段后，教師們根據(jù)活動(dòng)情況及時(shí)撰寫活動(dòng)案例，記錄活動(dòng)中的收獲、活動(dòng)中出現(xiàn)的新情況、今后的改進(jìn)措施等，對(duì)這一階段的活動(dòng)情況進(jìn)行全面的總結(jié)。
階段性反思：不斷反思才能不斷提高。教師要根據(jù)每一階段的活動(dòng)情況，對(duì)照新的教育理念和活動(dòng)中的實(shí)際情況，經(jīng)常進(jìn)行反思，并形成書面報(bào)告。對(duì)典型問題校課題組要組織統(tǒng)一學(xué)習(xí)、討論、研究，找出解決問題的方法，及時(shí)進(jìn)行總結(jié)與推廣。
教學(xué)實(shí)錄：我們不但要求每位教師講好優(yōu)質(zhì)課，而且要求他們要整理好課堂實(shí)錄，并對(duì)自己的課堂教學(xué)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)與反思，在整理的過程中不斷反思、提高，也為今后的活動(dòng)課教學(xué)留下第一手教學(xué)資料。
指導(dǎo)手記：為了進(jìn)一步強(qiáng)化教師指導(dǎo)工作，抓好教師指導(dǎo)這個(gè)薄弱環(huán)節(jié)，我們要求每位教師要有指導(dǎo)手記，記錄個(gè)人指導(dǎo)過程中的心得體會(huì)、點(diǎn)滴收獲、經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)等，邊活動(dòng)邊總結(jié)邊提高。
5、評(píng)價(jià)制度：
本學(xué)年我們將綜合實(shí)踐活動(dòng)的評(píng)價(jià)制度納入教科研的管理，實(shí)行動(dòng)態(tài)化評(píng)價(jià)和管理，即對(duì)活動(dòng)的全過程進(jìn)行過程督導(dǎo)和評(píng)價(jià)，包括開題、活動(dòng)實(shí)施、結(jié)題、課時(shí)落實(shí)、聽評(píng)課等各個(gè)方面，力求通過科學(xué)的評(píng)價(jià)，全面促進(jìn)活動(dòng)質(zhì)量，把活動(dòng)的開展提高到一個(gè)新的層面。
三、隨著課程的進(jìn)一步實(shí)施，存在的問題也漸漸凸現(xiàn)：
教師怕上綜合實(shí)踐課，甚至干脆占用，上其他課。原因主要有(1)教師對(duì)該課程從理念上還未真正把握，感覺還是有些虛幻。沒有現(xiàn)成的教材體系和指導(dǎo)體系，學(xué)習(xí)不夠。(2)教師的綜合素質(zhì)與該課程實(shí)施還未匹配，該課程實(shí)施需要全方位的素質(zhì)和較強(qiáng)的能力，在實(shí)踐操作中教師覺得無從著手，業(yè)務(wù)素質(zhì)不夠;(3)現(xiàn)有的對(duì)教師評(píng)價(jià)體系仍強(qiáng)調(diào)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量，該課程處于一種可有可無的窘境，重視不夠，付出多回報(bào)少;(4)由于是一門開放性、實(shí)踐性很強(qiáng)的課程，活動(dòng)的真正開展需要相配套的物力、財(cái)力，而這方面學(xué)校有時(shí)很難提供，教師個(gè)人很少能獨(dú)立解決，保障不夠;(5)學(xué)生與家長由于受社會(huì)傳統(tǒng)教育和學(xué)校教育宣傳上的影響，仍覺得考分最重要，活動(dòng)開展意識(shí)不強(qiáng)，應(yīng)該完成的任務(wù)不主動(dòng)，不及時(shí)，質(zhì)量不高，準(zhǔn)備不夠。
四、針對(duì)以上現(xiàn)狀，在新學(xué)期中我校將著重從以下幾個(gè)方面入手，做好工作：
1、轉(zhuǎn)變觀念，讓教師和學(xué)生一起成長。開展綜合實(shí)踐活動(dòng)，必須讓教師的教育思想進(jìn)行一次深刻的革命，要讓教師站在未來人才的需要和學(xué)生可持續(xù)發(fā)展的高度上來認(rèn)識(shí)。在綜合實(shí)踐活動(dòng)中，學(xué)生的自主選擇和主動(dòng)實(shí)踐是關(guān)鍵，教師的作用是有效的指導(dǎo)，要大膽地讓學(xué)生去闖，失敗了也是一種體驗(yàn)、一種收獲，要讓學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中，體驗(yàn)科學(xué)態(tài)度和科學(xué)規(guī)范，體現(xiàn)與人合作和分享成果的樂趣。通過設(shè)立新課程論壇，舉辦學(xué)習(xí)沙龍，開展與新課程一起成長的研討活動(dòng)，讓教師深入新課程。在綜合實(shí)踐活動(dòng)中，注重發(fā)揮教師群體力量，倡導(dǎo)教師之間的合作，成立綜合實(shí)踐活動(dòng)“智囊團(tuán)”。根據(jù)農(nóng)村小學(xué)學(xué)生的實(shí)際情況，在充分尊重學(xué)生意愿的基礎(chǔ)上，把學(xué)生分成若干小組，由2-3位教師分別指導(dǎo)，讓教師和學(xué)生在活動(dòng)中一起成長。
2、拓展外部環(huán)境，營造有利于教學(xué)的氛圍。學(xué)校將積極主動(dòng)與周邊單位及相關(guān)行業(yè)進(jìn)行聯(lián)系，探求綜合實(shí)踐活動(dòng)開展的有利氛圍。同時(shí)，要加大宣傳力度，綜合實(shí)踐活動(dòng)不僅僅是學(xué)校、教育部門的事，而應(yīng)當(dāng)是學(xué)校、家庭、社會(huì)共同的責(zé)任。開展綜合實(shí)踐活動(dòng)，全社會(huì)人人有責(zé)，我們要呼吁全社會(huì)都來關(guān)心下一代，為孩子們提供必要的學(xué)習(xí)環(huán)境。另外，學(xué)校將把綜合實(shí)踐活動(dòng)作為教學(xué)工作檢查的重點(diǎn)，以此推動(dòng)綜合實(shí)踐的改革的不斷深入。
3、建立切實(shí)可行的評(píng)價(jià)辦法。綜合實(shí)踐活動(dòng)不像其他學(xué)科一樣可以用考試來測(cè)定，它強(qiáng)調(diào)多元價(jià)值取向和多元標(biāo)準(zhǔn)，不僅允許學(xué)生對(duì)問題的解決可以有不同的方案，而且表現(xiàn)的形式也可以豐富多樣;而且綜合實(shí)踐活動(dòng)的評(píng)價(jià)重視學(xué)生的過程而不在于結(jié)論。它是以形成性、發(fā)展性的評(píng)價(jià)為主，注重學(xué)生主體參與實(shí)踐的過程及在這一過程中所表現(xiàn)出來的積極性、合作性，操作能力和創(chuàng)新意識(shí)。在具體評(píng)價(jià)的操作中，我校將采用以下方法：(1)“檔案袋評(píng)定”：將學(xué)生在實(shí)踐過程中設(shè)計(jì)的方案、提出的問題、搜集到的資料、取得階段性的成果以資料卡的形式存入檔案袋。
(2)“多元化評(píng)定”：在綜合實(shí)踐活動(dòng)過程中，教師要善于了解學(xué)生，了解他們的個(gè)性差異，從學(xué)生發(fā)展的角度，及時(shí)給予他們鼓勵(lì)，促使他們更積極、更主動(dòng)的實(shí)踐。此外，積極鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)、他人評(píng)價(jià)、小組互評(píng)甚至邀請(qǐng)家長一同參與評(píng)價(jià)，建立這種開放式的多元評(píng)價(jià)體系，將使評(píng)價(jià)更加科學(xué)，更加全面，更加真實(shí)。
綜合實(shí)踐課程的實(shí)施之路任重道遠(yuǎn)，但是我們有信心讓它成為新課程中一顆閃亮的“明星”。
參觀法院綜合實(shí)踐心得體會(huì)篇3
參觀法院體會(huì)篇七
為增強(qiáng)學(xué)生法制意識(shí)，3月22日下午，向陽法院第20個(gè)公眾開放日，迎來了立新教育集團(tuán)明德校區(qū)四年一班全體學(xué)生走進(jìn)法院進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐，感受法治氛圍，增強(qiáng)法治信仰。
我們一進(jìn)門，都被眼前的“司法為民公正司法”幾個(gè)大字所吸引，講解員通過淺顯易懂的語言為同學(xué)們講解了這句話的意義，讓同學(xué)們從小感受陽光、透明的法治氛圍。
今天的參觀，讓我大開眼界，學(xué)習(xí)到很多相關(guān)法律知識(shí)。同時(shí)，我們也堅(jiān)定了決心，立志要從自己做起，自強(qiáng)、自尊、自重、自愛，爭(zhēng)當(dāng)新時(shí)代遵紀(jì)守法的好少年。
參觀法院體會(huì)篇八
第一段：引言（introduction）（150字）
學(xué)生參觀法院是一次很有意義的活動(dòng)，它既開拓了同學(xué)們的視野，又增強(qiáng)了我們對(duì)法律及其執(zhí)行的認(rèn)識(shí)。近日，我校安排了一次法院參觀活動(dòng)，同學(xué)們踴躍報(bào)名參加。在這次參觀中，我們親身感受了法院的莊嚴(yán)肅穆，觸摸到了司法程序的公正嚴(yán)謹(jǐn)，更深刻地認(rèn)識(shí)到法律的重要性。
第二段：法院展示和解（court exhibition and mediation）（250字）
在法院的展廳，我們看到了許多寶貴的歷史文物和珍貴的法律文獻(xiàn)，其中，最吸引我們的是法院黑白照片墻。這些老照片記錄了近百年來法院的發(fā)展歷程，讓我們從中了解到法院的演變和成長。
而最讓我們留下深刻印象的是法院的調(diào)解室。我們見證了一起鄰里糾紛的調(diào)解過程，調(diào)解員耐心聽取了雙方的陳述，并將他們的需要和利益進(jìn)行有效對(duì)接。通過此次調(diào)解，我們了解到法院并不只是懲罰違法者，同樣也承擔(dān)著解決爭(zhēng)議的重要責(zé)任。
第三段：庭審過程（court trial）（300字）
我們還有幸目睹了一場(chǎng)庭審，這是我們對(duì)法律實(shí)踐最直接的了解。庭審現(xiàn)場(chǎng)莊重肅穆，法官、檢察官、律師等各司其職，各司其責(zé)。法官聽取了控辯雙方的陳述，提問證人，尋求真相。在庭審過程中，我們明白了法律的公正和尊嚴(yán)，也深感法院的責(zé)任重大。另外，庭審讓我們明白到合理的法治環(huán)境能夠保障人民的權(quán)益，維護(hù)社會(huì)的穩(wěn)定。更重要的是，它鍛煉了我們的觀察力和思辨能力。
第四段：對(duì)法律的思考（reflection on law）（300字）
通過參觀法院，我們深入感受到了法律對(duì)社會(huì)的重要性。作為學(xué)生，我們要時(shí)刻遵守法律，以法律為準(zhǔn)繩，樹立正確的道德觀念。同時(shí)，我們也應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)法律知識(shí)，提高自己的法律素養(yǎng)和公民意識(shí)。法律不僅僅是為了規(guī)范社會(huì)秩序，更是保護(hù)人民權(quán)益的重要保障。只有了解法律、尊重法律，才能在未來的生活中以更加合法合規(guī)的方式奮斗。
第五段：總結(jié)（conclusion）（200字）
通過參觀法院，我們對(duì)于法律的認(rèn)識(shí)加深了，對(duì)法律尊嚴(yán)和公正的體會(huì)也更加深刻。參觀活動(dòng)不僅滿足了我們對(duì)法院的好奇心，更重要的是激發(fā)了我們對(duì)法律的敬畏之心。我們將以此次活動(dòng)為契機(jī)，更加努力學(xué)習(xí)，明確自己的責(zé)任和義務(wù)，成為守法良民，為社會(huì)的和諧穩(wěn)定出一份力。同時(shí)，也要提醒自己，要在生活中時(shí)刻牢記法律的底線，堅(jiān)守道德規(guī)范，為建設(shè)法治社會(huì)貢獻(xiàn)自己的力量。
參觀法院體會(huì)篇一
當(dāng)書人課程臨近尾聲時(shí)，我們參加了一個(gè)神圣的活動(dòng)——參觀法院。
一進(jìn)門，一個(gè)用“法”字堆積成的“金字塔”映入我的眼簾。法官阿姨細(xì)心地為我們講解道：“這個(gè)‘金字塔’是由999個(gè)‘法’字組成。”“為什么是用‘法’字呢？”我的心里冒出了個(gè)大大的“？”，趕緊豎起耳朵聽法官阿姨的介紹。哦，原來它是代表“法重如山”啊！“看，那邊有一個(gè)‘握手’的雕像！”法官阿姨的話讓我們把頭好奇地扭向了后面，“這個(gè)雕像代表了握手言和。比方說，有兩個(gè)人意見不同，誰也不讓誰，就到法院來裁判，直到雙方握手言合為止。”阿姨的講解讓我茅塞頓開。
到了二樓，阿姨領(lǐng)著我們到了一個(gè)房間，里面有一個(gè)圓形的桌子。這不是吃飯的桌子嗎？難道阿姨要請(qǐng)我們吃飯？我頓時(shí)傻了眼。突然幾個(gè)閃亮的牌子“閃瞎”了我的眼睛：審判員、審判長、書記員。這時(shí)我才知道，這里是少年法庭。為什么法庭的桌子是一張圓桌呢？阿姨好像看穿了我的心思，解釋道：“圓桌法庭是為了讓犯罪少年沒有壓力，把整個(gè)審判過程變成一個(gè)心與心地交流過程。”哦，聽了這話，我終于恍然大悟。
最后，我們又去參觀了電視上常見的法庭，就結(jié)束了這次嚴(yán)肅而快樂的法院之旅。
法律是神圣的，是不可侵犯的！小朋友們，我們可不能觸法哦！
參觀法院體會(huì)篇二
作為普通公民，我們對(duì)于法律的認(rèn)知常常只停留在法律條文的表面，對(duì)于實(shí)際的司法系統(tǒng)運(yùn)作卻知之甚少。為了增加對(duì)法律實(shí)施的了解，我參觀了一次基層法院。在這次參觀中，我對(duì)法庭內(nèi)外的一切都有了新的認(rèn)識(shí)，對(duì)于司法工作的復(fù)雜性和艱難性有了深刻的體會(huì)。以下是我關(guān)于參觀基層法院的心得體會(huì)。
首先，基層法院可以說是司法工作的第一線。在參觀中，我深刻感受到了法官、書記員等司法人員的職責(zé)之重。他們是裁判員，對(duì)于各種案件進(jìn)行審理判決，需要具備嚴(yán)謹(jǐn)?shù)姆芍R(shí)和豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。他們是調(diào)解員，努力促成當(dāng)事人和解，幫助雙方達(dá)成合理的解決方案。他們是執(zhí)行員，負(fù)責(zé)執(zhí)行法院的判決，保障司法公正。他們是守法的楷模，要求自己始終遵守法律，堪稱法律的化身。
其次，我對(duì)庭審過程有了更深入的了解。庭審是法律公正的舞臺(tái)，是當(dāng)事人證明自己權(quán)益的最后機(jī)會(huì)。在庭審過程中，法官會(huì)按照法律程序，對(duì)雙方當(dāng)事人的陳述進(jìn)行仔細(xì)審查，法庭上的對(duì)證、質(zhì)證、辯論等各種環(huán)節(jié)都是非常重要的。我看到法官在面對(duì)復(fù)雜的案件時(shí)保持冷靜和客觀，通過細(xì)致入微的提問，揭示案件的真相，實(shí)現(xiàn)公正和妥善裁決。同時(shí)，我也看到了當(dāng)事人的焦慮和緊張，他們通過律師代理或者自己作證來維護(hù)自己的權(quán)益，追求公平的結(jié)果。庭審展示了司法公正的力量和可信度，讓人們意識(shí)到法治社會(huì)的重要性。
第三，法官的專業(yè)素養(yǎng)和道德標(biāo)準(zhǔn)給我留下了深刻印象。參觀時(shí)，我看到法官的嚴(yán)肅和莊重，他們不僅在庭審時(shí)要發(fā)表公正的裁決，而且在日常生活中也要保持良好的操守。在法官的工作中，他們還需要保密，對(duì)于涉及國家利益和個(gè)人隱私的案件要嚴(yán)守機(jī)密。這一切都需要他們具備高超的法律專業(yè)知識(shí)、扎實(shí)的業(yè)務(wù)水平和堅(jiān)定的職業(yè)道德，得到公眾的信任與尊重。
第四，基層法院在辦案效率和司法公正之間需要經(jīng)營一種平衡。法院的資源有限，在處理大量案件的同時(shí)，也要努力保證每一起案件都得到公正地審理。因此，法官需要具備高效率的工作能力，處理一系列繁重的審判和審理工作，以保證案件能夠及時(shí)審結(jié)。而在追求高效率的同時(shí)，法官也需要保持審慎，不能將工作量的增加而導(dǎo)致審判質(zhì)量的下降，不能讓司法公正受到任何影響。這對(duì)于法官來說是個(gè)巨大的挑戰(zhàn)，需要他們不斷修煉才能夠勝任。
最后，參觀基層法院給我留下了深刻的教育意義。我意識(shí)到了法律對(duì)于社會(huì)秩序的維護(hù)和個(gè)人權(quán)益保護(hù)的重要性，增強(qiáng)了我對(duì)法律的敬畏和遵守。同時(shí)，我也看到了司法工作的艱辛和復(fù)雜性，對(duì)于司法人員的辛勤付出表示由衷的敬意。我將會(huì)在日常生活中更加注意遵守法律規(guī)定，增強(qiáng)法治觀念，同時(shí)也會(huì)幫助身邊的人了解法律并維護(hù)自己的權(quán)益。
通過參觀基層法院，我對(duì)司法工作有了更為深入的了解，對(duì)法庭內(nèi)外的一切都有了新的認(rèn)識(shí)。這次參觀使我對(duì)法律的理解與體驗(yàn)更上了一層樓，也使我對(duì)法治社會(huì)有了更深入的認(rèn)識(shí)。我相信，在法治的引領(lǐng)下，我們的社會(huì)將變得更加公平、正義。
參觀法院體會(huì)篇三
法院作為維護(hù)社會(huì)公平和正義的重要機(jī)構(gòu)，是充滿神秘和敬畏的地方。為了增強(qiáng)學(xué)生對(duì)法治的認(rèn)識(shí)和了解法律法規(guī)的重要性，我校組織了一次學(xué)生參觀法院的活動(dòng)。通過這次參觀，我對(duì)法院工作有了更深入的了解，也體會(huì)到了法律的威嚴(yán)和公正，進(jìn)一步加深了對(duì)法治的認(rèn)同。
首先，我驚嘆于法院庭審的嚴(yán)肅和莊重。法庭內(nèi)氣氛凝重，整個(gè)法庭都充滿了緊張的氣氛。躺椅式的座位安排，庭務(wù)員嚴(yán)肅的表情，以及法官高大的身影都體現(xiàn)了法庭的莊重和尊嚴(yán)。庭審現(xiàn)場(chǎng)的高效運(yùn)轉(zhuǎn)也給我留下了深刻的印象。法官們嚴(yán)格遵循程序，律師們針鋒相對(duì)，辯護(hù)人堅(jiān)定地為被告辯護(hù)。庭審過程中，法官詢問被告和證人，律師舉證與辯論，整個(gè)過程嚴(yán)肅、公正、嚴(yán)密。這些庭審場(chǎng)景深深地震撼了我，也使我對(duì)法院工作有了更深入的了解。
其次，我更加了解了法院對(duì)案件的細(xì)致調(diào)查和審理。在參觀過程中，我了解到，法院在收到案件后，會(huì)對(duì)案件進(jìn)行詳盡的調(diào)查和審理。法官會(huì)從收集證據(jù)開始，詳細(xì)了解案情，聽取各方當(dāng)事人的陳述和辯論。在我觀摩的一起刑事案件中，法官仔細(xì)研究了檢察方提供的證據(jù)材料，審視了被告的辯解和證人的證言，確保了案件得以全面和客觀公正地審理。這令我深感法院的工作并非簡(jiǎn)單的判罰，而是需要法官深思熟慮、細(xì)致入微的精神。只有這樣，才能保證每個(gè)當(dāng)事人的權(quán)益得到維護(hù)。
再次，通過參觀法院，我進(jìn)一步感受到法官的公正與專業(yè)。法官代表了法院的公正與正義，他們是判斷是非和分辨是非的權(quán)威。在庭審中，我注意到法官始終保持著中立的態(tài)度，不帶個(gè)人情感和主觀意識(shí)，只根據(jù)法律規(guī)定及證據(jù)來推斷、裁判案件。即使面對(duì)復(fù)雜的案情和各方當(dāng)事人的辯解，法官依然能夠保持冷靜客觀，著重審理案情本身。這種公正與專業(yè)的工作態(tài)度給了我很深的啟示，讓我明白了法官是如何以公正和客觀的眼光來對(duì)待每一個(gè)案件，維護(hù)社會(huì)公平正義，保護(hù)人民群眾的利益。
最后，參觀法院還讓我深感法律的威嚴(yán)與權(quán)威。法律權(quán)威的體現(xiàn)不僅體現(xiàn)在法官、律師和庭務(wù)員的工作中，還體現(xiàn)在全體工作人員的配合與努力之中。從安檢環(huán)節(jié)到庭審結(jié)束，與案件相關(guān)的每個(gè)環(huán)節(jié)都嚴(yán)格遵循法律法規(guī)的規(guī)定，確保案件的公開透明。這讓我認(rèn)識(shí)到，法律對(duì)每個(gè)人來說都是平等的，無論貧富與權(quán)勢(shì)，一切都不能凌駕于法律之上。法律的威嚴(yán)讓我更加明白，只有尊重法律，遵守法律，我們的社會(huì)才能更加純凈、有序。
通過參觀法院，我對(duì)法院的工作有了更全面的了解，并深刻地感受到了法律的神圣與威嚴(yán)。學(xué)生參觀法院活動(dòng)不僅加深了我們對(duì)法治的認(rèn)同和理解，也提高了我們遵守法律與維護(hù)公平正義的意識(shí)。作為未成年人，我們要牢記法律的莊嚴(yán)和公正，自覺遵守法律法規(guī)，從小樹立正確的價(jià)值觀，以健康、積極的心態(tài)面對(duì)可能遇到的法律問題。只有這樣，我們才能更好地在法治社會(huì)中做出正確的選擇和貢獻(xiàn)。
參觀法院體會(huì)篇四
第一段：介紹參觀背景及目的（100字）
最近，我有幸參觀了一家基層法院，并對(duì)其管理和運(yùn)作進(jìn)行了深入了解。這次參觀的目的是為了增加我對(duì)司法系統(tǒng)的了解，了解法院在社會(huì)中的重要性以及其在維護(hù)社會(huì)秩序、保護(hù)公民權(quán)益方面的角色。參觀基層法院，給我留下了深刻的印象，并讓我對(duì)法律和司法機(jī)構(gòu)增添了新的認(rèn)識(shí)。
第二段：基層法院的組織結(jié)構(gòu)及職能（200字）
在參觀過程中，我了解到基層法院是司法系統(tǒng)的重要組成部分，負(fù)責(zé)處理絕大部分刑事、民事以及行政案件。基層法院由院長、審判長、法官等多個(gè)部門組成，每個(gè)部門負(fù)責(zé)不同類型的案件審理?；鶎臃ㄔ旱穆毮馨▽徖戆讣?、裁判文書的制作、執(zhí)行判決以及維護(hù)社會(huì)秩序等。參觀過程中，我見證了一場(chǎng)庭審，意識(shí)到法官在庭審中的重要作用，他們需要客觀公正地聽取雙方辯護(hù)意見，并依法做出判斷。
第三段：基層法院的工作環(huán)境及工作壓力（300字）
參觀基層法院，我對(duì)法官和其他工作人員的辛勤工作有了更深刻的了解?；鶎臃ㄔ旱墓ぷ鳝h(huán)境通常繁忙且緊張，面對(duì)大量的案件和不斷的審判需求，法官們需要高度的責(zé)任感和專業(yè)素養(yǎng)。他們不僅需要深入研究案件材料、收集證據(jù)，還需要處理當(dāng)事人的申訴和調(diào)解矛盾。與此同時(shí)，他們還經(jīng)常需要面對(duì)媒體和公眾的關(guān)注，承受著巨大的工作壓力。在參觀過程中，我看到了法官們認(rèn)真而專注的工作態(tài)度，他們?yōu)榱斯凸剑ψ龀鰷?zhǔn)確的判斷。
第四段：基層法院對(duì)社會(huì)穩(wěn)定和公正的貢獻(xiàn)（300字）
基層法院在社會(huì)中的作用不容忽視。他們不僅是社會(huì)的守護(hù)者，還是保護(hù)公民權(quán)益的堅(jiān)實(shí)屏障。通過審理案件和做出公正的判決，基層法院為社會(huì)提供了一個(gè)公平公正的法律環(huán)境。他們依據(jù)法律準(zhǔn)則，保護(hù)了人們的合法權(quán)益，并維護(hù)了社會(huì)的穩(wěn)定。參觀基層法院，讓我深深地感受到了法治社會(huì)的重要性，也認(rèn)識(shí)到法律及其執(zhí)行的必要性和保障性。
第五段：參觀的收獲及對(duì)法律的認(rèn)識(shí)（200字）
通過參觀基層法院，我對(duì)法律和司法機(jī)構(gòu)有了更深入的了解。我意識(shí)到了法律對(duì)于社會(huì)的意義和作用，它不僅是一種規(guī)范行為的工具，更是維護(hù)社會(huì)正義和公平的基石。我深刻感受到了基層法院對(duì)于社會(huì)穩(wěn)定和公正的貢獻(xiàn)，也對(duì)法官們的辛勤工作有了更加敬佩的心情。參觀基層法院讓我感受到了法治社會(huì)的莊嚴(yán)和嚴(yán)肅，也讓我更加明確了在日常生活中遵守法律的重要性。
總結(jié)：
參觀基層法院，讓我更加明白了法律的作用和司法機(jī)構(gòu)的重要性?；鶎臃ㄔ翰粌H是維護(hù)社會(huì)秩序的重要力量，也是保護(hù)公民權(quán)益的堅(jiān)實(shí)屏障。通過參觀基層法院，我更加認(rèn)識(shí)到法律對(duì)于社會(huì)的維護(hù)和公平正義的意義。我將在今后的生活中更加注重法律的尊重和遵守，也希望每個(gè)公民都能夠認(rèn)識(shí)到法律的重要性，并為維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定和公正做出自己的貢獻(xiàn)。
參觀法院體會(huì)篇五
20xx年5月9日，本人有幸以青年法官的'身份參加了市中院舉辦的全市法院青年法官座談會(huì)并在會(huì)上作簡(jiǎn)短發(fā)言。雖然座談會(huì)結(jié)束了，但現(xiàn)在回想起來，那情那景仍歷歷在目：中院肖院長、何副院長、肖主任等領(lǐng)導(dǎo)出席，會(huì)議布局呈“回”字形，發(fā)言人席位正對(duì)著中院領(lǐng)導(dǎo)席位，席位之間不過3、4米距離，這令我感到很親切，毫無距離感。會(huì)上，大家針對(duì)座談會(huì)主題，各抒己見，肖院長等中院領(lǐng)導(dǎo)不時(shí)對(duì)相關(guān)話題作出回應(yīng)?，F(xiàn)本人結(jié)合工作和思想實(shí)際，談?wù)剠⒓幼剷?huì)的心得體會(huì)。我于2009年大學(xué)畢業(yè)后進(jìn)入某縣法院，先后任職于辦公室、民二庭、執(zhí)行局，2010年在審監(jiān)庭、2011年在某鄉(xiāng)鎮(zhèn)派出法庭分別工作了三個(gè)月，2012年被抽調(diào)到縣“三打”辦工作了一年時(shí)間。本人于2012年3月份被任命為助理審判員。我的感受是，參加工作兩年多就被任命為法官，可以執(zhí)法辦案，這是院黨組對(duì)我的充分肯定，是對(duì)法院年青干警的關(guān)心，更是對(duì)法院審判執(zhí)行工作的高度重視。作為青年法官，我定當(dāng)不負(fù)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)重望，多學(xué)習(xí)，多請(qǐng)教，多總結(jié)，爭(zhēng)取盡快成長為熟悉各項(xiàng)業(yè)務(wù)、善于做群眾工作、能獨(dú)當(dāng)一面的法律人。
肖院長在座談會(huì)上指出，“在法院工作，不能想著發(fā)財(cái)”。這話我完全贊同。法院干警（法官）的職業(yè)選擇，決定了他必須追求精神的高貴，而不能利用權(quán)力追求物質(zhì)的富足，企圖升。
參觀法院體會(huì)篇六
在這一學(xué)期中，我校認(rèn)真貫徹縣教育局教研室以及學(xué)校綜合實(shí)踐課程計(jì)劃的有關(guān)精神，堅(jiān)定不移地依照新課程理念，開展綜合實(shí)踐活動(dòng)，將綜合實(shí)踐活動(dòng)課程推向深入，努力提高教師的課程實(shí)施能力，著重培養(yǎng)既有底氣又有靈氣且具有創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力的現(xiàn)代小學(xué)生，全面實(shí)施素質(zhì)教育。
一、根據(jù)學(xué)校實(shí)際，科學(xué)確定活動(dòng)內(nèi)容
1、自主化
為了使綜合實(shí)踐課程有效的推行，學(xué)校建立了一套健全的課程實(shí)施組織網(wǎng)絡(luò)。在這個(gè)網(wǎng)絡(luò)中，校長室負(fù)責(zé)課程實(shí)施的全盤領(lǐng)導(dǎo)，教導(dǎo)處負(fù)責(zé)活動(dòng)研究、指導(dǎo)培訓(xùn)、鑒定、資料管理等活動(dòng)，教導(dǎo)處、大隊(duì)部協(xié)助活動(dòng)，各年級(jí)研究組負(fù)責(zé)確定、協(xié)調(diào)活動(dòng)計(jì)劃，班主任及其他指導(dǎo)教師是具體實(shí)施者。在計(jì)劃制定方面，我們注重全員參與，自主制定。即校領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生都參加到學(xué)校計(jì)劃制定的活動(dòng)中來，它經(jīng)過了由上而下、由下而上兩個(gè)輪次。由上而下，即由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教導(dǎo)處將確定的我校綜合實(shí)踐的課程理念、目標(biāo)向下傳達(dá)，組織教師學(xué)習(xí)領(lǐng)悟，讓每一位綜合實(shí)踐活動(dòng)指導(dǎo)教師充分了解本課程的性質(zhì)、任務(wù)、本校的活動(dòng)特色等;由下而上是指內(nèi)容的制定全員參與，由學(xué)生到指導(dǎo)教師最后再匯總到主管的教導(dǎo)處。
2、多角度
在確定本學(xué)年的活動(dòng)內(nèi)容時(shí)，首先在學(xué)生中展開廣泛的討論，讓他們圍繞書上的課題，選擇自己感興趣的一個(gè)方面，再由指導(dǎo)教師根據(jù)匯總的情況進(jìn)行梳理、篩癬歸類，上報(bào)科學(xué)的、可行的課題，最后由教導(dǎo)處做通盤搭配，根據(jù)各年級(jí)確定的研究主題進(jìn)行統(tǒng)一的規(guī)劃安排，制定計(jì)劃。
3、系列化
同一個(gè)內(nèi)容，不同的做法，由此體現(xiàn)課題的層次性與新穎性，形成一個(gè)序列，這是在綜合實(shí)踐活動(dòng)中的一個(gè)創(chuàng)新。
二、加強(qiáng)常規(guī)管理，促進(jìn)課題深入實(shí)施
1、課時(shí)安排、落實(shí)制度
我校綜合實(shí)踐活課時(shí)安排是彈性課時(shí)制，即將每月4課時(shí)的綜合實(shí)踐活動(dòng)時(shí)間根據(jù)需要靈活安排，做到集中使用與分散使用相結(jié)合。將4節(jié)綜合實(shí)踐活動(dòng)分成“2+2”的形式，“2”為教師指導(dǎo)課，每月2節(jié)，由教師進(jìn)行活動(dòng)培訓(xùn)，傳授活動(dòng)內(nèi)容與方法，圍繞活動(dòng)中出現(xiàn)的問題進(jìn)行分階段總結(jié)，“2”為個(gè)人實(shí)踐活動(dòng)課，放在每周的周末，由學(xué)生個(gè)人或者以小組為單位，進(jìn)行自由活動(dòng)?？梢愿鶕?jù)需要將2節(jié)綜合活動(dòng)大課與信息技術(shù)課打通，也可將其與其它學(xué)科如自然、班隊(duì)、社會(huì)、科學(xué)等打通，統(tǒng)一安排使用這樣的安排靈活性大，為綜合實(shí)踐活動(dòng)提供了時(shí)間上的保障。在課時(shí)的落實(shí)上，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組不定時(shí)地進(jìn)行檢查和聽評(píng)課活動(dòng)，保證了新的活動(dòng)理念的運(yùn)用，提高了每節(jié)活動(dòng)課的課堂質(zhì)量。
2、教師選聘、培訓(xùn)制度
理念是教育改革的陽光，有了陽光，才能有教育的春天，綜合實(shí)踐活動(dòng)的開展同樣要求教師有堅(jiān)實(shí)的理論、先進(jìn)的理念作基矗因此，我們把教師競(jìng)聘工作當(dāng)成一件大事來抓，力求通過競(jìng)聘，擇優(yōu)錄取優(yōu)秀教師，在培訓(xùn)方面，本學(xué)期我們重點(diǎn)抓了教師指導(dǎo)方面的培訓(xùn)，多次組織教師學(xué)習(xí)有關(guān)專家的最新教育理念，并在學(xué)習(xí)后要求教師結(jié)合學(xué)習(xí)所得與教學(xué)實(shí)際，每人寫出指導(dǎo)手記，集體交流討論，互相學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短。
3、聽評(píng)課制度：
本學(xué)期我們主要重視了綜合實(shí)踐活動(dòng)的課堂教學(xué)，力求通過聽評(píng)課活動(dòng)，使綜合實(shí)踐的課堂教學(xué)改變以往的應(yīng)付、呆板、滿堂哄的現(xiàn)象，做到科學(xué)、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新，既促進(jìn)教師課堂教學(xué)理念的轉(zhuǎn)變，又使學(xué)生能在課堂上學(xué)有所得，真正地走向生活，走向?qū)嵺`，走向創(chuàng)新。
具體做法是：學(xué)期初由學(xué)校教導(dǎo)處組織一次全面的聽評(píng)課活動(dòng)，對(duì)每一堂課的優(yōu)缺點(diǎn)進(jìn)行詳細(xì)的評(píng)價(jià)與指導(dǎo)，指出今后努力的方向，為保證實(shí)踐課的質(zhì)量奠定基矗學(xué)期中不定時(shí)地對(duì)活動(dòng)課進(jìn)行抽查，檢驗(yàn)活動(dòng)課的質(zhì)量是否有明顯提高，期末根據(jù)學(xué)校指定的課題，進(jìn)行一次優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)，檢測(cè)活動(dòng)課的授課質(zhì)量，評(píng)選出優(yōu)質(zhì)課進(jìn)行推廣，促使每個(gè)教師的授課水平達(dá)到一個(gè)新的高度。我們還對(duì)三次聽評(píng)課中不合格的教師限期充實(shí)與提高，將聽評(píng)課活動(dòng)扎實(shí)地落實(shí)到了實(shí)處。聽評(píng)課制度將先進(jìn)的教育理念吹進(jìn)了課堂，使綜合實(shí)踐課的課堂也充滿了新課改的氣息，不但敦促教師不斷地改革創(chuàng)新，而且調(diào)動(dòng)了他們上好活動(dòng)課的積極性，使每一節(jié)活動(dòng)課都科學(xué)扎實(shí)，保質(zhì)保量。
4、階段性總結(jié)制度：
為了不斷地在活動(dòng)中反思提高，我們還建立了階段性總結(jié)制度。具體包括：
階段性案例：活動(dòng)進(jìn)行一個(gè)階段后，教師們根據(jù)活動(dòng)情況及時(shí)撰寫活動(dòng)案例，記錄活動(dòng)中的收獲、活動(dòng)中出現(xiàn)的新情況、今后的改進(jìn)措施等，對(duì)這一階段的活動(dòng)情況進(jìn)行全面的總結(jié)。
階段性反思：不斷反思才能不斷提高。教師要根據(jù)每一階段的活動(dòng)情況，對(duì)照新的教育理念和活動(dòng)中的實(shí)際情況，經(jīng)常進(jìn)行反思，并形成書面報(bào)告。對(duì)典型問題校課題組要組織統(tǒng)一學(xué)習(xí)、討論、研究，找出解決問題的方法，及時(shí)進(jìn)行總結(jié)與推廣。
教學(xué)實(shí)錄：我們不但要求每位教師講好優(yōu)質(zhì)課，而且要求他們要整理好課堂實(shí)錄，并對(duì)自己的課堂教學(xué)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)與反思，在整理的過程中不斷反思、提高，也為今后的活動(dòng)課教學(xué)留下第一手教學(xué)資料。
指導(dǎo)手記：為了進(jìn)一步強(qiáng)化教師指導(dǎo)工作，抓好教師指導(dǎo)這個(gè)薄弱環(huán)節(jié)，我們要求每位教師要有指導(dǎo)手記，記錄個(gè)人指導(dǎo)過程中的心得體會(huì)、點(diǎn)滴收獲、經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)等，邊活動(dòng)邊總結(jié)邊提高。
5、評(píng)價(jià)制度：
本學(xué)年我們將綜合實(shí)踐活動(dòng)的評(píng)價(jià)制度納入教科研的管理，實(shí)行動(dòng)態(tài)化評(píng)價(jià)和管理，即對(duì)活動(dòng)的全過程進(jìn)行過程督導(dǎo)和評(píng)價(jià)，包括開題、活動(dòng)實(shí)施、結(jié)題、課時(shí)落實(shí)、聽評(píng)課等各個(gè)方面，力求通過科學(xué)的評(píng)價(jià)，全面促進(jìn)活動(dòng)質(zhì)量，把活動(dòng)的開展提高到一個(gè)新的層面。
三、隨著課程的進(jìn)一步實(shí)施，存在的問題也漸漸凸現(xiàn)：
教師怕上綜合實(shí)踐課，甚至干脆占用，上其他課。原因主要有(1)教師對(duì)該課程從理念上還未真正把握，感覺還是有些虛幻。沒有現(xiàn)成的教材體系和指導(dǎo)體系，學(xué)習(xí)不夠。(2)教師的綜合素質(zhì)與該課程實(shí)施還未匹配，該課程實(shí)施需要全方位的素質(zhì)和較強(qiáng)的能力，在實(shí)踐操作中教師覺得無從著手，業(yè)務(wù)素質(zhì)不夠;(3)現(xiàn)有的對(duì)教師評(píng)價(jià)體系仍強(qiáng)調(diào)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量，該課程處于一種可有可無的窘境，重視不夠，付出多回報(bào)少;(4)由于是一門開放性、實(shí)踐性很強(qiáng)的課程，活動(dòng)的真正開展需要相配套的物力、財(cái)力，而這方面學(xué)校有時(shí)很難提供，教師個(gè)人很少能獨(dú)立解決，保障不夠;(5)學(xué)生與家長由于受社會(huì)傳統(tǒng)教育和學(xué)校教育宣傳上的影響，仍覺得考分最重要，活動(dòng)開展意識(shí)不強(qiáng)，應(yīng)該完成的任務(wù)不主動(dòng)，不及時(shí)，質(zhì)量不高，準(zhǔn)備不夠。
四、針對(duì)以上現(xiàn)狀，在新學(xué)期中我校將著重從以下幾個(gè)方面入手，做好工作：
1、轉(zhuǎn)變觀念，讓教師和學(xué)生一起成長。開展綜合實(shí)踐活動(dòng)，必須讓教師的教育思想進(jìn)行一次深刻的革命，要讓教師站在未來人才的需要和學(xué)生可持續(xù)發(fā)展的高度上來認(rèn)識(shí)。在綜合實(shí)踐活動(dòng)中，學(xué)生的自主選擇和主動(dòng)實(shí)踐是關(guān)鍵，教師的作用是有效的指導(dǎo)，要大膽地讓學(xué)生去闖，失敗了也是一種體驗(yàn)、一種收獲，要讓學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中，體驗(yàn)科學(xué)態(tài)度和科學(xué)規(guī)范，體現(xiàn)與人合作和分享成果的樂趣。通過設(shè)立新課程論壇，舉辦學(xué)習(xí)沙龍，開展與新課程一起成長的研討活動(dòng)，讓教師深入新課程。在綜合實(shí)踐活動(dòng)中，注重發(fā)揮教師群體力量，倡導(dǎo)教師之間的合作，成立綜合實(shí)踐活動(dòng)“智囊團(tuán)”。根據(jù)農(nóng)村小學(xué)學(xué)生的實(shí)際情況，在充分尊重學(xué)生意愿的基礎(chǔ)上，把學(xué)生分成若干小組，由2-3位教師分別指導(dǎo)，讓教師和學(xué)生在活動(dòng)中一起成長。
2、拓展外部環(huán)境，營造有利于教學(xué)的氛圍。學(xué)校將積極主動(dòng)與周邊單位及相關(guān)行業(yè)進(jìn)行聯(lián)系，探求綜合實(shí)踐活動(dòng)開展的有利氛圍。同時(shí)，要加大宣傳力度，綜合實(shí)踐活動(dòng)不僅僅是學(xué)校、教育部門的事，而應(yīng)當(dāng)是學(xué)校、家庭、社會(huì)共同的責(zé)任。開展綜合實(shí)踐活動(dòng)，全社會(huì)人人有責(zé)，我們要呼吁全社會(huì)都來關(guān)心下一代，為孩子們提供必要的學(xué)習(xí)環(huán)境。另外，學(xué)校將把綜合實(shí)踐活動(dòng)作為教學(xué)工作檢查的重點(diǎn)，以此推動(dòng)綜合實(shí)踐的改革的不斷深入。
3、建立切實(shí)可行的評(píng)價(jià)辦法。綜合實(shí)踐活動(dòng)不像其他學(xué)科一樣可以用考試來測(cè)定，它強(qiáng)調(diào)多元價(jià)值取向和多元標(biāo)準(zhǔn)，不僅允許學(xué)生對(duì)問題的解決可以有不同的方案，而且表現(xiàn)的形式也可以豐富多樣;而且綜合實(shí)踐活動(dòng)的評(píng)價(jià)重視學(xué)生的過程而不在于結(jié)論。它是以形成性、發(fā)展性的評(píng)價(jià)為主，注重學(xué)生主體參與實(shí)踐的過程及在這一過程中所表現(xiàn)出來的積極性、合作性，操作能力和創(chuàng)新意識(shí)。在具體評(píng)價(jià)的操作中，我校將采用以下方法：(1)“檔案袋評(píng)定”：將學(xué)生在實(shí)踐過程中設(shè)計(jì)的方案、提出的問題、搜集到的資料、取得階段性的成果以資料卡的形式存入檔案袋。
(2)“多元化評(píng)定”：在綜合實(shí)踐活動(dòng)過程中，教師要善于了解學(xué)生，了解他們的個(gè)性差異，從學(xué)生發(fā)展的角度，及時(shí)給予他們鼓勵(lì)，促使他們更積極、更主動(dòng)的實(shí)踐。此外，積極鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)、他人評(píng)價(jià)、小組互評(píng)甚至邀請(qǐng)家長一同參與評(píng)價(jià)，建立這種開放式的多元評(píng)價(jià)體系，將使評(píng)價(jià)更加科學(xué)，更加全面，更加真實(shí)。
綜合實(shí)踐課程的實(shí)施之路任重道遠(yuǎn)，但是我們有信心讓它成為新課程中一顆閃亮的“明星”。
參觀法院綜合實(shí)踐心得體會(huì)篇3
參觀法院體會(huì)篇七
為增強(qiáng)學(xué)生法制意識(shí)，3月22日下午，向陽法院第20個(gè)公眾開放日，迎來了立新教育集團(tuán)明德校區(qū)四年一班全體學(xué)生走進(jìn)法院進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐，感受法治氛圍，增強(qiáng)法治信仰。
我們一進(jìn)門，都被眼前的“司法為民公正司法”幾個(gè)大字所吸引，講解員通過淺顯易懂的語言為同學(xué)們講解了這句話的意義，讓同學(xué)們從小感受陽光、透明的法治氛圍。
今天的參觀，讓我大開眼界，學(xué)習(xí)到很多相關(guān)法律知識(shí)。同時(shí)，我們也堅(jiān)定了決心，立志要從自己做起，自強(qiáng)、自尊、自重、自愛，爭(zhēng)當(dāng)新時(shí)代遵紀(jì)守法的好少年。
參觀法院體會(huì)篇八
第一段：引言（introduction）（150字）
學(xué)生參觀法院是一次很有意義的活動(dòng)，它既開拓了同學(xué)們的視野，又增強(qiáng)了我們對(duì)法律及其執(zhí)行的認(rèn)識(shí)。近日，我校安排了一次法院參觀活動(dòng)，同學(xué)們踴躍報(bào)名參加。在這次參觀中，我們親身感受了法院的莊嚴(yán)肅穆，觸摸到了司法程序的公正嚴(yán)謹(jǐn)，更深刻地認(rèn)識(shí)到法律的重要性。
第二段：法院展示和解（court exhibition and mediation）（250字）
在法院的展廳，我們看到了許多寶貴的歷史文物和珍貴的法律文獻(xiàn)，其中，最吸引我們的是法院黑白照片墻。這些老照片記錄了近百年來法院的發(fā)展歷程，讓我們從中了解到法院的演變和成長。
而最讓我們留下深刻印象的是法院的調(diào)解室。我們見證了一起鄰里糾紛的調(diào)解過程，調(diào)解員耐心聽取了雙方的陳述，并將他們的需要和利益進(jìn)行有效對(duì)接。通過此次調(diào)解，我們了解到法院并不只是懲罰違法者，同樣也承擔(dān)著解決爭(zhēng)議的重要責(zé)任。
第三段：庭審過程（court trial）（300字）
我們還有幸目睹了一場(chǎng)庭審，這是我們對(duì)法律實(shí)踐最直接的了解。庭審現(xiàn)場(chǎng)莊重肅穆，法官、檢察官、律師等各司其職，各司其責(zé)。法官聽取了控辯雙方的陳述，提問證人，尋求真相。在庭審過程中，我們明白了法律的公正和尊嚴(yán)，也深感法院的責(zé)任重大。另外，庭審讓我們明白到合理的法治環(huán)境能夠保障人民的權(quán)益，維護(hù)社會(huì)的穩(wěn)定。更重要的是，它鍛煉了我們的觀察力和思辨能力。
第四段：對(duì)法律的思考（reflection on law）（300字）
通過參觀法院，我們深入感受到了法律對(duì)社會(huì)的重要性。作為學(xué)生，我們要時(shí)刻遵守法律，以法律為準(zhǔn)繩，樹立正確的道德觀念。同時(shí)，我們也應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)法律知識(shí)，提高自己的法律素養(yǎng)和公民意識(shí)。法律不僅僅是為了規(guī)范社會(huì)秩序，更是保護(hù)人民權(quán)益的重要保障。只有了解法律、尊重法律，才能在未來的生活中以更加合法合規(guī)的方式奮斗。
第五段：總結(jié)（conclusion）（200字）
通過參觀法院，我們對(duì)于法律的認(rèn)識(shí)加深了，對(duì)法律尊嚴(yán)和公正的體會(huì)也更加深刻。參觀活動(dòng)不僅滿足了我們對(duì)法院的好奇心，更重要的是激發(fā)了我們對(duì)法律的敬畏之心。我們將以此次活動(dòng)為契機(jī)，更加努力學(xué)習(xí)，明確自己的責(zé)任和義務(wù)，成為守法良民，為社會(huì)的和諧穩(wěn)定出一份力。同時(shí)，也要提醒自己，要在生活中時(shí)刻牢記法律的底線，堅(jiān)守道德規(guī)范，為建設(shè)法治社會(huì)貢獻(xiàn)自己的力量。