學習是快樂的，學習是幸福的，雖然在學習的道路上我們會遇到許多困難，但是只要努力解決這些困難后，你將會感覺到無比的輕松與快樂，所以我想讓大家和我一起進入學習的海洋中，去共同享受快樂。搜集的《初二語文期中下冊重點》，希望對同學們有幫助。
1.初二語文期中下冊重點
一、句號。
1、陳述句末尾的停頓。如：北京是中華人民共和國的首都。(單句)
謙虛使人進步，驕傲使人落后。(復句)
2、語氣舒緩的祈使句末尾也使用句號。如：請你等一下。二、問號。
1、疑問句的末尾用問號。如：你見過金絲猴嗎?
2、反問句末尾也用問號。如：難道你還不了解我嗎?
3、選擇問，只在句末用一個問號。如：你是同意呢，還是不同意呢?
4、有的句子雖然有疑問詞，但不是問句，所以不要用問號。如：我也不知道他在哪里。
5、倒裝的問句，問號應該放在句末。如：怎么啦，你?
三、嘆號。
1、感嘆句的句末。如：為祖國的繁榮昌盛努力奮斗吧!
2、情感強烈的祈使句也用嘆號。如：同志們，跟我來!
3、語氣強烈的反問句也用嘆號。如：我哪比得上他呀!
四、逗號。
1、主語謂語都比較長，中間用逗號。如：我們看得見的星星，絕大多數(shù)是恒星。
2、賓語是較長的主謂詞組，前面用逗號。如：應該看到，科學需要一個人貢獻出畢生精力。
3、句首狀語后邊可以用逗號。如：對于這個城市，他并不陌生。
4、復句各分句之間，大多用逗號。如：石在，火種是不會絕的。
五、頓號。
1、句子內(nèi)部并列詞語之間用頓號。如：中國共產(chǎn)黨是偉大、光榮、正確的黨。
2、句子內(nèi)部并列的短語之間用頓號。如：我們要成為有理想、有道德、有文化、有紀律的“四有”新人。
3、較長的并列成分之間，不用頓號，而用逗號。
如：這翻滾的麥浪，這清清的流水，這鮮艷的山花，使年輕人深深地陶醉了。(前兩個逗號不能用頓號)
4、概數(shù)之間不用頓號,但表確數(shù)的地方必須用頓號。如：十二三歲七八個人①學校距這里二三里。②今天做值日的是四、五組。
5、集合詞語(尤其是約定俗成的詞語)念起來不停頓，不用頓號。如：公安干警中小學生大專院校男女老少省市領導調(diào)查研究
6、并列謂語之間(實際為分句)不用頓號。如：這個省今年水利建設，任務重，工程難，規(guī)模大。
7、連詞“和”“與”“及”等前邊不用頓號。如：我國科學、衛(wèi)生、文化、教育和新聞出版業(yè)有了很大發(fā)展。
8、帶有語氣詞的并列詞語間不用頓號。如：①這里的山啊，水啊，草啊，都是我們從小就熟悉的。②我們的院子里種了一些菊花，月季啦，山竹啦，美人蕉等好多花。
六、分號。
1、復句內(nèi)部并列分句之間用分號。
如：語言，人們用來抒情達意;文字，人們用來記言記事。
2、非并列關(guān)系的多重復句，第一層前后兩部分之間，也用分號。
如：這樣的人往往經(jīng)驗很多，這是很可寶貴的;但是，如果他們就以自己的經(jīng)驗為滿足，那也很危險。
3、句中沒有逗號，不能徑直用分號。如：天才出于勤奮，知識在于積累。
七、冒號。
1、用在稱呼語后面，提起下文。如：同志們，朋友們：現(xiàn)在開會了。
2、用在“說、想、是、證明、宣布、指出、透露、例如、如下”等詞語后，提起下文。
如：他十分驚訝地說：“啊，原來是你!”
3、用在總結(jié)性話語后，引起下文的分說。
如：北京紫禁城有四座城門：午門、神武門、東華門、西華門。
4、用在需要解釋的詞語后，引出解釋或說明。
如：外文圖書展銷會日期：10月20日至11月10日
5、總括性話語前邊，也可以用冒號，以總結(jié)上文。
如：做，要靠想來指導;想，要靠做來證明：想和做是緊密聯(lián)結(jié)在一起的。
6、引語中間的“某某說”后不能用冒號。
如：“大橋就要通車了，”他環(huán)顧四周說，“請大家咬緊牙關(guān)，作后的沖刺?！?BR> 7、冒號一般管到句終，若只管到句子的中間而不能管到句終的，則不能用冒號。
如：本市文壇三位女杰：xx在一起談笑風生。(冒號應去掉，或改為破折號)另外：同一句中不能用兩個冒號。
八、引號：
1、表示引用。
獨立引用——把引用的話獨立來用，末了標點放在引號內(nèi)。
如：愛因斯坦說：“想象力比知識更重要?！?BR> 非獨立引用——把引用的話作為作者的話的一部分，因為末尾不用標點。如在句末，標點放在引號外。
如：徐悲鴻筆下的馬，正如有人所評價的那樣“形神兼?zhèn)?，充滿生計”。
2、表示強調(diào)著重論述的對象。如：“小”和“大”比較起來，“小”總是被人輕視的。
3、表示含義特殊。如：這樣的“聰明人”還是少一點好。
4、表示特定稱謂如：為實現(xiàn)“四化”大干苦干。
5、表示諷刺和否定。如：他企圖在共產(chǎn)主義事業(yè)中把自己裝扮成“偉大人物”和“英雄”
6、引號里面還要有引號時，里面一層用單引號。
如：他站起來問：“老師，‘有條不紊’的‘紊’是什么意思?”
九、省略號：
1、表示引文的省略。如：她輕輕地哼起了《搖籃曲》：“月兒明，風兒靜……”
2、表示列舉的省略。如：色和么都有：稻雞、角雞、鷓鴣、藍背……
3、表示話未說完。如：“忘了?這真是貴人眼高……”
4、表示說話斷斷續(xù)續(xù)。如：“我……對不起……大家，我……”
十、書名號：
1、表示書名、篇名、報紙名、刊物名、戲曲名、影視歌曲名等。如：《史記》、《孔乙己》、《人民日報》、《人民文學》
2、書名號里面的書名號用單書名號。如：《〈中國工人〉發(fā)刊詞》
2.初二語文期中下冊重點
第一部分
二種語言類型：口語、書面語。
二種論證方式：立論、駁論。
二種說明語言：平實、生動。
二種說明文類型：事理說明文、事物說明文。
二種環(huán)境描寫：自然環(huán)境描寫--烘托人物心情，渲染氣氛。
社會環(huán)境描寫--交代時代背景。
二種論據(jù)形式：事實論據(jù)、道理論據(jù)。
第二部分
三種感情 色彩：褒義、貶義、中性。
小說三要素：人物(根據(jù)能否表現(xiàn)小說主題思想確定主要人物)情節(jié)(開端/發(fā)展/高 潮/結(jié)局)環(huán)境(自然環(huán)境/社會環(huán)境。)
議論文三要素：論點、論據(jù)、論證。
議論文結(jié)構(gòu)三部分：提出問題(引論)、分析問題(本論)、解決問題(結(jié)論)。
三種說明順序：時間順序、空間順序、邏輯順序。
語言運用三原則：簡明、連貫、得體。
第三部分
四種文學體裁：小說、詩歌、戲劇、散文。
四種論證方法：舉例論證、道理論證、比喻論證、對比論證。
句子的四種用途：陳述句、疑問句、祈使句、感嘆句。
小說情節(jié)四部分：開端、發(fā)展、高 潮、結(jié)局。
記敘的四種順序：順敘、倒敘、插敘、補敘。
引號的四種用法：①表引用②表諷刺或否定
③表特定稱謂④表強調(diào)或著重指出
第四部分
五種表達方式：記敘、描寫、說明、抒情、議論。
破折號的五種用法：①表注釋②表插說③表聲音中斷、延續(xù)④表話題轉(zhuǎn)換⑤表意思遞進
第五部分
六種說明方法：舉例子、打比方、作比較、列數(shù)字、分類別、下定義。
六種邏輯順序：①總←→分②現(xiàn)象←→本質(zhì)③原因←→結(jié)果④慨括←→具體⑤部分←→整體⑥主要←→次要
記敘文六要素：時間、地點、人物、事件的起因、經(jīng)過和結(jié)果。
六種人物的描寫方法：肖像描寫、語言描寫、行動描寫、心理描寫、細節(jié)描寫、神態(tài)描寫。
六種病句類型：①成分殘缺②搭配不當③關(guān)聯(lián)詞語使用不恰當④前后矛盾⑤語序不當⑥誤用濫用虛詞(介詞)
省略號的六種用法：①表內(nèi)容省略②表語言斷續(xù)③表因搶白話未說完④表心情矛盾⑤表思維跳躍⑥表思索正在進行
六種常用寫作手法：象征、對比、襯托(鋪墊)、照應(呼應)、直接(間接)描寫、揚抑。
第六部分
七種短語類型：并列短語、偏正短語、主謂短語、動賓短語、后補短語、的字短語、介賓短語。
七種復句類型：①并列復句②轉(zhuǎn)折復句③條件復句④遞進復句⑤選擇復句⑥因果復句⑦假設復句
第七部分
八種常用修辭方法：
①比喻--使語言形象生動，增加語言色彩。
②擬人--把事物當人寫，使語言形象生動。
③夸張--為突出某一事物或強調(diào)某一感受。
④排比--增強語言氣勢，加強表達效果。
⑤對偶--使語言簡練工整。
⑥引用--增強語言說服力。
⑦設問--引起讀者注意、思考。
⑧反問--起強調(diào)作用，增強肯定(否定)語氣。
3.初二語文期中下冊重點
第1課
(一)重點字詞
1.生字
藤野(téng)發(fā)髻(jì)蘆薈(huì)畸形(jī)杳無消息(yǎo)
不遜(xùn)詰責(jié)爛熳(màn)匿名(nì)深惡痛疾(wù)
瞥見(piē)解剖(pōu)緋紅(fēi)油光可鑒(jiàn)
2.詞語解釋
抑yì揚頓挫：聲音高低起伏和停頓轉(zhuǎn)折。緋紅：鮮紅。
流言：流傳的毫無根據(jù)的壞話。宛如：好象。
畸形：不正常的'形狀。不遜：不客氣;無禮貌;驕傲、蠻橫。
匿名：不具名或隱藏真名。杳：遠得不見蹤影;無影無聲。
瞥見：很快地看一下。精通：深刻了解，非常懂得。
喝采：大聲叫好。決意：拿定主意。
美其名曰：(把不美的事物)美化他的名字叫。
遺民：①留下的在國外的人;②改朝換代后仍效忠前一朝代的人;
【第2課我的母親】
(一)重點字詞
1.生字：佃戶(diàn)
寬恕(shù)蠻橫(mán)綽號(chuò)侮辱(wǔ)抽屜(tì)文縐縐(zhōu)
舔(tiǎn)牢騷(sāo)賠罪(péi)眼翳(yì)吹笙(shēnɡ)庶祖母(shù)
2.解釋詞語
責罰：處罰。管束：加以約束，使不越軌。
廣漠：廣大空曠。寬?。簩捜蒺埶?。
質(zhì)問：責問。
文縐縐：形容人談吐、舉止文雅的樣子。
仁慈：仁愛慈善。
侮辱：使對方人格或名譽受到損害、蒙受恥辱。
面紅耳赤：形容因急躁、害羞等臉上發(fā)紅的樣子。
氣量：指才識和品德的高低;指能容納不同意見的度量。
【第3課我的第一本書】
(一)重點字詞
1.生字
摻和(chān)馬鬃(zōnɡ)磨蹭(cènɡ)盈眶(yínɡ)塾師(shú)
紅薯(shǔ)枉讀(wǎnɡ)挎著籃子(lán)
2.解釋詞語
溫厚：溫和寬厚。摻和：摻雜混合在一起。
翻來覆去：又;多次重復。
知書識禮：有知識，懂禮貌。指人有文化教養(yǎng)?？崴疲簶O像。
【第4課列夫·托爾斯泰】
(一)重點字詞
1.生字：粗制濫造(làn)鶴立雞群(hè)
胡髭(zī)長髯(rán)黝黑(yǒu)一綹(liǔ)藏污納垢(ɡòu)
粗糙(cāo)軒昂(xuān)頷首(hàn)甲胄(zhòu)锃亮(zènɡ)
粲然(càn)劍鞘(qiào)廣袤(mào)禁錮(ɡù)戳(chuō)
犀利(xī)熾熱(chì)尷尬(ɡānɡà)鬈發(fā)(quán)黯然失色(àn)
2.解釋下列詞語。
誠惶誠恐：惶恐不安。廣袤無垠：廣闊無邊。
頷首低眉：低著頭顯得很謙卑恭順的樣子。粗制濫造：指產(chǎn)品制作粗劣，不講究質(zhì)量。
無可置疑：沒有什么可被懷疑。黯然失色：用以表示相形之下暗淡無光。
藏污納垢：比喻包容壞人壞事。郁郁寡歡：心情不舒暢，不快樂。
鶴立雞群：比喻一個人的才能或儀表在一群人里頭顯得很突出。
正襟危坐：理好衣襟端端正正坐著，形容嚴肅莊重的樣子。
【第5課再塑生命】
(一)重點字詞
1.生字
綻開(zhàn)譬如(pì)繁衍(yǎn)覓食(mì)搓捻(cuōniǎn)
棲息(qī)小憩(qì)困惑(huò)穿梭(suō)期期艾艾(ài)
遷徙(xǐ)枝椏(yā)冥思遐想(mínɡ)(xiá)恍然大悟(huǎnɡ)
2.解釋詞語
繁衍：逐漸增多或增廣。遷徙：遷移。
截然不同：界限分明，完全不同。落英繽紛：落花繁多而凌亂。落英，指落花。
不可名狀：不能夠用語言形容。名，說出。期期艾艾：形容口吃。
冥思遐想：深沉地思索。遐，遠。恍然大悟：形容忽然醒悟?；腥?，忽然。
花團錦簇：形容五彩繽紛、十分華麗的形象。
美不勝收：美好的東西太多，一時接受不完(看不過來)。
小心翼翼：形容舉動十分謹慎。一點不敢疏忽。
茁壯生長：形容生長旺盛的樣子。茁壯，強壯，健壯。
油然而生：形容思想和感情自然而然地產(chǎn)生。油然，自然而然地。
不求甚解：原指讀書要領會精神實質(zhì)，不必咬文嚼字。現(xiàn)多指只求懂得個大概，不求深刻了解。
4.初二語文期中下冊重點
第1課《新聞兩則》
【易錯詞】
泄氣(xiè)蕪湖(wú)督戰(zhàn)(dū)
殷家匯(yīn)阻遏(è)綏靖區(qū)(suíjìng)
潢川(huáng)被俘(fú)襄陽(xiāng)
杜聿明(yù)閿鄉(xiāng)(wén)豫(yù)
銳不可當(dāng)
【詞語解釋】
鄂(è)：湖北簡稱。
豫(yù)：河南簡稱。
綏(suí)靖(jìng):安撫，平定。
阻(zǔ)遏(è)：阻止。
銳(ruì)不(bù)可(kě)當(dāng):鋒利無比，不可阻擋。
業(yè)已(yǐ)：已經(jīng)。
阻遏(è)阻止：
聿(yù)：古漢語助詞,用在句首或句中
閿(wén)鄉(xiāng)：河南省舊縣名。
第2課《蘆花蕩》
【易錯詞】
躥(cuān)消耗(hào鄂(è)
瘧子(yào)張皇失措管轄(xiá)
竹篙(gāo)仄歪(zè)
提防(dī)水淀(diàn)颯颯(sà)
寒噤(jìn)轉(zhuǎn)彎抹角(mò)泅(qiú)
【詞語解釋】
尖(jiān)利(lì)：尖銳，鋒利。
能(néng)耐(nài)：本事;技能。
悠(yōu)閑(xián)：從容閑適而無所牽掛，悠然閑靜的意思。
寒(hán)噤(jìn)：因寒冷而哆嗦。
陰(yīn)慘(cǎn)：悲傷凄慘。
仄(zè)歪(wāi)：傾斜，歪斜。
央(yāng)告(gào)：央求，懇求。
轉(zhuǎn)(zhuǎn)彎(wān)抹(mò)角(jiǎo)：形容路彎彎曲曲或走彎彎曲曲的路。
月(yuè)明(míng)風(fēng)清(qīng)：月光明亮，清風微動。形容美好的夜晚。只與清風、明月為伴。
張(zhāng)皇(huáng)失(shī)措(cuò)：慌慌張張，不知道怎么辦才好。
躥(cuān)向上或向前跳。
瘧子(yàozi)：即瘧疾，一種急性傳染病。癥狀是發(fā) 愣發(fā)熱，發(fā)熱后大量出汗，頭痛，口渴，全身無力。
陰森：陰沉可怕
颯颯(sà)：形容風雨聲。
悶熱：天氣很熱，氣壓低，濕度大，使人感到呼吸不暢快。
第3課《蠟燭》
【易錯詞】
迫擊炮(pǎi)瓦礫(lì)恐嚇(hè)
制裁(cái)笑嘻嘻(xī)聶華苓(líng)
云霄(xiāo)央告(yāng)匍匐(púfú)
鞠躬(jūgōng)聳立(sǒng)晨曦(xī)
精疲力竭(jié)舀干(yǎo)腋窩(yè)
拂曉(fú)
【詞語解釋】
拂(fú)曉(xiǎo)：天快亮的時候。
瓦(wǎ)礫(lì)：磚頭瓦塊的碎片。
地(dì)窖(jiào)：保藏薯類、蔬菜等的地洞或地下室。
鞠(jū)躬(gōng)：彎腰行禮。
顫(chàn)巍巍(wēi)：抖動搖晃(多用來形容老年人的某些動作)。
拂(fú)曉：天快亮的時候。
精疲力竭：精神非常疲勞，體力消耗已盡，形容極度疲乏。
第4課《就英法聯(lián)軍遠征中國給巴特勒上尉的信》
【易錯詞】
箱篋(qiè)琉璃(liú)脂粉(zhī)
地窖(jiào)贓物(zāng)琺瑯(fàláng)
顫巍巍(chàn)瞥見(piē)朱鷺(lù)
恍若(huǎng)殺戮(lù)盟誓(shì)
劫掠(jiélüè)
【詞語解釋】
贓(zāng)物(wù)：偷或者搶來的東西。
箱(xiāng)篋(qiè)：箱子。
制(zhì)裁(cái)：用強力管束或處罰有不法行為的人，使不得胡作非為。
蕩(dàng)然(rán)無(wú)存(cún)：形容原有的東西完全失去,一點沒有留下。
贓物：貪 污、受賄、盜竊等非法獲取的財物。
不可名狀：不能夠用語言形容。名，說出。
瞥(piē)見：一眼看見。
第5課《親愛的爸爸媽媽》
【易錯詞】
納粹(cuì)荒謬(miù)悼念(dào)
恍惚(huǎnghū)反駁(bó)
【詞語解釋】
肅(sù)穆(mù)：嚴肅恭敬。指人的態(tài)度、神情很莊嚴等指事物所產(chǎn)生的氣氛，使人有凜然之感。
荒(huāng)謬(miù)：極端錯誤，非常不合情理。
健(jiàn)忘(wàng)：記憶力差，容易忘事。
納粹(cuì)：“納粹”的稱呼來自德語的“Nazi”，即德國國家社會黨，這里指以*為頭子的德國社會主義工人黨和德國侵略軍。
殺戮(lù)：殺害(多指大量的);屠 殺。
恍惚(huǎnɡhū)：神志不清，精神不集中。
憧憬(chōnɡjǐnɡ)：對未來的美好期待和向往。
5.初二語文期中下冊重點
一、生字
謫(zh)守朝暉(huī)夕陰霏霏(fēi)薄暮冥冥(mng)
*(yn)雨心曠神怡(y)皓(ho)月寵辱偕(xi)忘
潛行(qin)浩浩湯湯(shāng)瀟(xiāo)湘屬(zhǔ同囑)
二、重點解詞
增其舊制：擴大它舊有的規(guī)模。制，規(guī)模。橫無際涯：寬闊無邊。際：涯，邊。
朝暉夕陰：或早或晚(一天里)陰晴多變化。暉，日光。大觀：雄偉景象。
前人之述備矣：前人的記述很詳盡了。備，詳盡。山岳潛形：山岳隱沒了形體。
薄暮冥冥：傍晚天色昏暗。薄，迫近。
翔集：時而飛翔，時而停歇。集，棲止，鳥停息在樹上。
岸芷汀蘭：岸上的小草，小洲上的蘭花。長煙一空：大片煙霧完全消散。一，全。
何極：哪有窮盡。檣傾楫摧：桅桿倒下，船槳斷折。郁郁：形容草木茂盛。
把酒臨風：端酒當著風，即在輕風吹拂中端起酒來喝。把，持、執(zhí)。
微斯人：沒有這種人。微，無、沒有。吾誰與歸：我同誰一道呢?歸，歸依。
三、重點語句翻譯
1、越明年，政通人和，百廢具興。
譯：到了第二年，政事順利，百姓和樂，各種荒廢了的事業(yè)都興辦起來了。(具，同俱)。
2、覽物之情，得無異乎?譯：看了自然景物而觸發(fā)的`感情，大概會有所不同吧?
3、若夫霪雨霏霏，連月不開。譯：在那春雨連綿不斷，整月不晴的時候(開，放晴)
4、至若春和景明，波瀾不驚
譯：待到春風和煦，陽光明媚、湖面平靜(景，日光。驚，有起、動的意思)
5、去國懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏譯：離開國都，懷念家鄉(xiāng)，擔心(人家)說壞話，懼怕(人家)批評指責。(去，離開)
6、心曠神怡，寵辱偕忘。譯：胸懷開闊，精神愉快，光榮和屈辱一并忘了。
(寵，榮耀;偕，一起)
7、予嘗求古仁人之心，或異二者之為
譯：我曾經(jīng)探究過古代品德高尚的人的思想感情，他們或許跟上面說的那兩種心情不同。(求，探求。為，指兩種心情)
8、不以物喜，不以已悲。
譯：不因為外物(好壞)和自己(得失)而或喜或悲。(以，因為)。
9、居廟堂之高，則憂其民;處江湖之遠，則憂其君。
譯：在朝庭里作高 官就為平民百姓憂慮;不在朝廷做官就為君主擔憂。
10、先天下之憂而憂，后天下之樂而樂
譯：擔憂在天下人之前，享樂在天下人之后。(先：在之前，后：在之后
11、而或長煙一空，皓月千里：有時大片煙霧完全消散了，皎潔的月光一瀉千里。
12、刻唐賢今人詩賦與其上：把唐代名人和當代作家的詩賦雕刻在上面。
四、文章知識
1、本文出自《范文正公集》作者是北宋文學家、政治家范仲淹。
2、歸納段意第一段：寫重修岳陽樓的背景和作記的緣由。(記敘)
第二段：(寫景)描寫岳陽樓周圍雄偉景色，引出遷客騷人各不相同的覽物之情。引出下文。
第三段：(寫景、抒情)寫遷客騷人以己悲的心情。
第四段：寫遷客騷人以物喜的心情。
第五段(抒情、議論)抒發(fā)作者闊大胸懷和政治抱負。揭示全文中心。
3、首段交待了什么內(nèi)容?在文中有什么作用?
答：寫滕子京在逆境中的成績，交待作記緣由，為后文的闊達胸襟做鋪墊。
4、滕子京謫守巴陵郡，卻仍然重修岳陽樓這說明了什么?
答：說明滕子京在逆境中仍然奮發(fā)治理政事，也具有古仁人不以物喜，不以已悲的曠達胸襟。
5、第二段中，覽物之情，得無異乎?這句在全文結(jié)構(gòu)上起什么作用?
答：承上啟下(引出下文的抒情)