現(xiàn)在孩子缺啥？相信許多家長會好好思考一番。是啊，不愁吃，不愁穿，玩具一大堆，一堆大人圍著孩子轉(zhuǎn)，還缺什么？
孩子真的啥都不缺嗎？其實不然，不知不覺中孩子多了很多壞毛病，比如暴躁、多動、注意力不集中、缺乏責(zé)任心、獨立性差等。
教育專家認為，現(xiàn)在的孩子缺乏的是情商教育。
現(xiàn)在孩子大多是獨生子女，80%以上的孩子身上存在以自我為中心，抗挫折能力差，情緒化、缺乏競爭力和上進心等，這都是孩子情商有弱項的表現(xiàn)。情商是要經(jīng)過后天培養(yǎng)的，專家說，3－12歲正是情商培養(yǎng)的關(guān)鍵期。在國外，情商教育已被納入到中小學(xué)的教學(xué)體系。中國現(xiàn)行基礎(chǔ)教育中，老師和家長往往注重孩子文化課的學(xué)習(xí)，忽視孩子的情商教育。成功=80%情商+20%智商，情商教育受到越來越多中國家長的關(guān)注。
2002年，齙牙兔兒童情商訓(xùn)練營引入美國SEL兒童情緒能力和社會能力發(fā)展計劃，并與中國的家庭教育模式相結(jié)合。旨在通過科學(xué)系統(tǒng)的課程，教授孩子正確的觀念和知識，進而塑造在自我形象、情緒管理、競爭力、挫折抵抗、人際關(guān)系及領(lǐng)導(dǎo)力等方面圓融技巧。
“齙牙兔”采用美式營隊管理方法，8-10個孩子，2名訓(xùn)練師。通過游戲、角色扮演、價值觀澄清、討論等方式進行體驗式訓(xùn)練，真正做到 “在快樂中培養(yǎng)未來的成功者”。
多年從事教育的張老師也來為自己9歲的女兒報名，她說：“作業(yè)、英語、鋼琴、奧數(shù)等絕不應(yīng)該是孩子的全部。對小學(xué)生來說，培養(yǎng)自信心、挫折抵抗力、學(xué)習(xí)習(xí)慣勝于單純掌握知識”。
不僅是孩子，齙牙兔針對家長設(shè)立的家長EQ課堂，傳遞給家長科學(xué)的養(yǎng)育觀念和方法?！捌鋵崳瑸榻逃煤⒆游覀冏约阂龈咔樯痰母改?，在齙牙兔，我和孩子一起學(xué)習(xí)和進步?！鼻榫w營馮營員的媽媽說。
情商教育不僅能促進孩子學(xué)習(xí)成績的提高，更重要的是有助于形成樂觀自信的性格特征。一個快樂自信的孩子是不怕失敗的，是活躍并有創(chuàng)造力的，這是讓孩子們享用一生的財富。
孩子真的啥都不缺嗎？其實不然，不知不覺中孩子多了很多壞毛病，比如暴躁、多動、注意力不集中、缺乏責(zé)任心、獨立性差等。
教育專家認為，現(xiàn)在的孩子缺乏的是情商教育。
現(xiàn)在孩子大多是獨生子女，80%以上的孩子身上存在以自我為中心，抗挫折能力差，情緒化、缺乏競爭力和上進心等，這都是孩子情商有弱項的表現(xiàn)。情商是要經(jīng)過后天培養(yǎng)的，專家說，3－12歲正是情商培養(yǎng)的關(guān)鍵期。在國外，情商教育已被納入到中小學(xué)的教學(xué)體系。中國現(xiàn)行基礎(chǔ)教育中，老師和家長往往注重孩子文化課的學(xué)習(xí)，忽視孩子的情商教育。成功=80%情商+20%智商，情商教育受到越來越多中國家長的關(guān)注。
2002年，齙牙兔兒童情商訓(xùn)練營引入美國SEL兒童情緒能力和社會能力發(fā)展計劃，并與中國的家庭教育模式相結(jié)合。旨在通過科學(xué)系統(tǒng)的課程，教授孩子正確的觀念和知識，進而塑造在自我形象、情緒管理、競爭力、挫折抵抗、人際關(guān)系及領(lǐng)導(dǎo)力等方面圓融技巧。
“齙牙兔”采用美式營隊管理方法，8-10個孩子，2名訓(xùn)練師。通過游戲、角色扮演、價值觀澄清、討論等方式進行體驗式訓(xùn)練，真正做到 “在快樂中培養(yǎng)未來的成功者”。
多年從事教育的張老師也來為自己9歲的女兒報名，她說：“作業(yè)、英語、鋼琴、奧數(shù)等絕不應(yīng)該是孩子的全部。對小學(xué)生來說，培養(yǎng)自信心、挫折抵抗力、學(xué)習(xí)習(xí)慣勝于單純掌握知識”。
不僅是孩子，齙牙兔針對家長設(shè)立的家長EQ課堂，傳遞給家長科學(xué)的養(yǎng)育觀念和方法?！捌鋵崳瑸榻逃煤⒆游覀冏约阂龈咔樯痰母改?，在齙牙兔，我和孩子一起學(xué)習(xí)和進步?！鼻榫w營馮營員的媽媽說。
情商教育不僅能促進孩子學(xué)習(xí)成績的提高，更重要的是有助于形成樂觀自信的性格特征。一個快樂自信的孩子是不怕失敗的，是活躍并有創(chuàng)造力的，這是讓孩子們享用一生的財富。