探索，指對(duì)未知事物研究的興趣，對(duì)事物進(jìn)行搜查的行為，同時(shí)也可理解為多方向?qū)で蟠鸢傅倪^(guò)程。為大家提供《高中有關(guān)探索的作文800字》，歡迎閱讀。
【篇一】高中有關(guān)探索的作文800字
前幾天就拿到了深海動(dòng)物展覽的宣傳廣告，終于盼到了開(kāi)展的日子，我迫不及待地來(lái)到了展館。這次觀展，給我留下了深刻的印象。
進(jìn)入了展館，真如同進(jìn)入了大海相似。雖說(shuō)館內(nèi)沒(méi)有多么豪華的裝飾，但藍(lán)色北京，藍(lán)色的知識(shí)框，讓我深深地陶醉了。咦？那兩條魚(yú)在干什么？再看魚(yú)缸內(nèi)有兩條長(zhǎng)約15厘米的魚(yú)，身上長(zhǎng)有不規(guī)則的橘紅色斑紋。有一條魚(yú)側(cè)著身子，和那條魚(yú)用大嘴巴碰撞。難道這魚(yú)也在戲耍嗎？白光一閃，我用相機(jī)記錄下了珍貴的照片。再看上面的解釋，我才明白了是怎么回事。原來(lái)，這種魚(yú)叫地圖魚(yú)，身上的花紋酷似地圖。它們的性格異常兇猛，常常為了爭(zhēng)奪地盤(pán)而互相殘殺。雖然魚(yú)缸里的魚(yú)已經(jīng)受過(guò)這種基因的改善，但未免本性難改啊！
“哎！自然界竟然如此殘酷，自己家族的魚(yú)也要相互殘殺呀！”我感嘆著向前走。一只大魚(yú)缸展現(xiàn)在我的眼前，我定睛一看，“??！”驚叫一聲，后退了半步。在魚(yú)缸中，一只活生生的鱷魚(yú)，用半睜半合的眼睛看著我。我又有點(diǎn)嘲笑自己，鱷魚(yú)雖然可怕，但還和自己隔著玻璃呢，有什么好怕！想到這里，我走上前去，第一次和鱷魚(yú)近距離接觸，讓我大吃一驚。鱷魚(yú)身長(zhǎng)一米多長(zhǎng)，渾身成褐色，頭部長(zhǎng)的凹凸不平，再看身上，活脫脫的鎧甲，有棱有角，鱷魚(yú)也就是憑著這幅“盔甲”稱霸動(dòng)物界吧！原來(lái)我只在《動(dòng)物世界》上看到過(guò)鱷魚(yú)，今天一睹它王者的尊嚴(yán)和霸氣，讓我震撼了。鱷魚(yú)雖說(shuō)兇殘狡猾，但數(shù)量日夕減少。如果人們?cè)俸Ａ恐谱鼢{魚(yú)皮錢(qián)包，不久后的將來(lái)，鱷魚(yú)就只能看見(jiàn)標(biāo)本了。
“哇塞！這里有一群金魚(yú)啊！”只聽(tīng)那邊一個(gè)小朋友喊道。我心中有些疑惑“這是海洋動(dòng)物展覽，金魚(yú)怎么能列入其中呢？”走近一看，原來(lái)那小朋友說(shuō)的“金魚(yú)”和家里養(yǎng)的確實(shí)差不多?？蛇@里的“金魚(yú)”在金魚(yú)界里當(dāng)個(gè)國(guó)王，那家里的金魚(yú)就只能當(dāng)收破爛的了。它就是培育的新品種魚(yú)——望天魚(yú)。望天魚(yú)的兩個(gè)眼睛全部都是望著天上，兩顆大大的眼珠直愣愣的看著上方，也不知它會(huì)不會(huì)出“交通事故”。在鼻孔處還有兩個(gè)絨球，滑稽可愛(ài)。猛一看，你會(huì)覺(jué)得他十分怪異，這除了大自然，誰(shuí)又能辦到呢？
展館里的一切都奇妙萬(wàn)分。那正在冬眠的深海海龜，龜殼上長(zhǎng)滿棱角。像燕子一樣漂亮的燕子魚(yú)、名貴的銀龍魚(yú)、魚(yú)鰓是兩個(gè)“小氣球”的水泡魚(yú)還有那些形態(tài)各異，顏色不一的珊瑚，美麗的貝殼……
通過(guò)這次觀看，我更懂得了大自然的奇妙。大自然給我們創(chuàng)造了這么多奇妙的小動(dòng)物，我們有什么理由不去保護(hù)它們，愛(ài)護(hù)它們呢？
【篇二】高中有關(guān)探索的作文800字
探索是一種很具有挑戰(zhàn)性刺激性的活動(dòng)，它既可以讓人們不斷拓展自己的生存空間，也可以為社會(huì)進(jìn)步作出貢獻(xiàn)；它既是對(duì)我們?nèi)祟愖陨淼奶魬?zhàn)，又是對(duì)人類未知事業(yè)的追尋？
探索，一個(gè)多么令人興奮的話題？作為新一代的青年人，探索更是深深地吸引著我們，令人滿懷憧憬和渴望？
探索，一個(gè)多么令人敬仰的話題？多少偉人在他們?nèi)松奶剿髦斜憩F(xiàn)出了令人佩服的精神，他們不僅拓展了自身的生命價(jià)值，而且也創(chuàng)造出對(duì)于民族乃至人類的偉大成就。
哥倫布在探索中發(fā)現(xiàn)了新大陸，為人類的發(fā)展創(chuàng)造了新的條件；麥哲倫在探索中證明了地球的圓形，讓人類的科學(xué)事業(yè)前進(jìn)了一大步；張騫的探索促進(jìn)了西亞及歐洲地區(qū)的繁榮，為那里帶去了財(cái)富；鄭和的探索則帶動(dòng)了中國(guó)文化的傳播，促進(jìn)了中國(guó)與世界各國(guó)的友誼……
他們上天入地，走南闖北，打開(kāi)了自然界一扇扇緊閉的大門(mén)，使我們了解了世界上更多的奧秘，他們的故事充滿了傳奇的色彩，他們的精神激勵(lì)著我們。
從高峻的山峰到深邃的海底，從浩瀚的海洋到茫茫的宇宙，哪里有奧秘，哪里就有人類探索的足跡？可以說(shuō)人類的進(jìn)化史？進(jìn)步史就是我們的探索史？其中既有成功的欣喜，也有失敗的悲壯：阿蒙森歷盡千辛萬(wàn)苦，終于戰(zhàn)勝了死神，成為第一個(gè)到達(dá)南極點(diǎn)的偉大探險(xiǎn)家；而斯科特同樣努力地付出，回報(bào)他的卻是無(wú)情的暴風(fēng)雪和死亡的災(zāi)難，但他同樣為全世界人民所紀(jì)念，因?yàn)樗乃?，造就了“偉大的悲劇”？雖然人類在探索的過(guò)程當(dāng)中遇到了不少困難和挫折，但任何艱難險(xiǎn)阻都遏制不住人類對(duì)探索未知世界的激情和渴望，阻擋不了人類邁向全新領(lǐng)域的腳步。因?yàn)槿祟愂遣慌吕щy的，正因?yàn)槿祟愑辛诉@種探索精神，所以我們才在這個(gè)飽經(jīng)災(zāi)難和戰(zhàn)亂的環(huán)境中生存著，延續(xù)著。
探索，豐富了自我；探索，使人類富強(qiáng)？來(lái)吧，讓壯志豪情在胸中激蕩，讓憧憬在我們的腳下成為現(xiàn)實(shí)，讓我們一起出發(fā)，一起去探索！
【篇三】高中有關(guān)探索的作文800字
人的一生都是需要不斷探索，不斷創(chuàng)新的，只有這樣，社會(huì)才能進(jìn)步，時(shí)代才會(huì)前進(jìn)。
創(chuàng)新與探索是相輔相成、互為表里的，只有主動(dòng)去探索的人才能打開(kāi)創(chuàng)新的大門(mén)。
沒(méi)有人聽(tīng)說(shuō)過(guò)某某科學(xué)家是沒(méi)有進(jìn)行任何實(shí)驗(yàn)，憑空想出一種新事物或新概念的吧？當(dāng)然，這種事是沒(méi)有可能會(huì)發(fā)生的，就算是天才，也是需要99%的汗水才能成就那1%的靈感。所以，人類的不斷進(jìn)步，都是需要人類的不斷探索與創(chuàng)新來(lái)造就的。
曾經(jīng)有人問(wèn)我："探索是不是毫無(wú)目的地去摸索？"這一定是一個(gè)否定的答案，如果一個(gè)人僅僅是沒(méi)有目的地去探索，那么是不會(huì)有任何更深層次的成果，只會(huì)是在表層現(xiàn)象中不斷游走，更加迷茫，無(wú)法走出困境，從而默默無(wú)聞地度過(guò)平庸一生。生物學(xué)家屠呦呦，她也不是一時(shí)興起去研發(fā)青霉蒿素的，她是在不斷思考，不斷進(jìn)行研究后，從而走上這條路，并有始有終的去完成它。說(shuō)這條路不艱難，是假的，但屠呦呦用自己堅(jiān)強(qiáng)的意志以及奮斗研究的能力向大家證明了研究與創(chuàng)新的意義非凡。
由羅曼·羅蘭進(jìn)行撰寫(xiě)的《名人傳》的主要觀點(diǎn)便是"痛苦和磨難造就偉人"。對(duì)此我認(rèn)為，"痛苦與磨難"就是普通人的不斷探索，在突破重重阻礙與困難后，才能得以創(chuàng)新，摘取成功的果實(shí)。貝多芬不亦如此，在愛(ài)情與生活的雙重打擊中，他仍然以自己的驚世才能震驚世界。
事實(shí)證明，沒(méi)有勇氣去面對(duì)困難、戰(zhàn)勝困難的人是永遠(yuǎn)不能邁出探索的步伐，不可能去創(chuàng)造新事物去贏得成就，所以他們只能在社會(huì)的底層碌碌無(wú)為，平庸一生了。自遠(yuǎn)古時(shí)代以來(lái)人們都不斷地在探索，但隨著時(shí)代的迅速發(fā)展，人類的"惰性因子"慢慢顯現(xiàn)出來(lái)，他們大部分人追求平庸與安逸，害怕挑戰(zhàn)，害怕改變，一味想著坐享其成。
不要以為自己是在追求平凡與普通，這只是你懦弱的表現(xiàn)，真正的勇者便是去與"不可能"為敵，勇敢的去探索與創(chuàng)新，勇敢的去征服自然！作為新時(shí)代人類我們便更應(yīng)該做到"勇者無(wú)畏，強(qiáng)者無(wú)敵"！