幼兒園小班好玩的識(shí)字游戲【三篇】

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識(shí)字游戲是把漢字融入其中的一種游戲,促進(jìn)孩子在游戲中愉快中學(xué)到識(shí)字效果。為了吸引幼兒的注意,家長要設(shè)計(jì)多種多樣的游戲來誘導(dǎo)孩子。今天為您帶來了幼兒園小班好玩的識(shí)字游戲【三篇】,希望對(duì)您有所啟發(fā)。
    【篇一】
    1、游戲名稱:大風(fēng)和樹葉
    目的:學(xué)習(xí)生字
    準(zhǔn)備:字卡
    方法:教扮演大風(fēng),字卡當(dāng)作樹葉。游戲開始,教師伸展開兩臂從黑板前走過(或原地轉(zhuǎn)一個(gè)圈),邊走(或轉(zhuǎn)圈)嘴里邊發(fā)出"呼呼"的風(fēng)聲,當(dāng)手從黑板前經(jīng)過時(shí),隨手拿走一個(gè)字卡藏好,請(qǐng)幼兒說出大風(fēng)把誰刮走了。幼兒說出后,教師出示該字卡驗(yàn)證對(duì)錯(cuò)。
    2、游戲名稱:考老師
    目的:復(fù)習(xí)生字
    過程:教師將剛認(rèn)識(shí)的生字貼在黑板上,背對(duì)黑板站好,請(qǐng)個(gè)別幼兒上來指字,教師說出幼兒指的字,說對(duì)了幼兒給老師拍手說"對(duì)對(duì)對(duì)",請(qǐng)其他幼兒再來指;錯(cuò)了說"錯(cuò)錯(cuò)錯(cuò)",幼兒繼續(xù)指字,直到老師說對(duì),游戲繼續(xù)進(jìn)行。
    3、游戲名稱:你來做,我來猜
    目的:復(fù)習(xí)學(xué)過的能用動(dòng)作表示的字、詞。準(zhǔn)備:字卡玩法:游戲開始幼兒全體起立,教師一張張出示字卡,幼兒看字卡上的字詞做動(dòng)作。
    【篇二】
    1、游戲名稱:開火車
    目的:學(xué)習(xí)生字
    準(zhǔn)備:火車頭頭飾字卡
    方法:教師把字卡在黑板上排成一排。教師請(qǐng)幾名幼兒扮作火車,其中一名帶上頭飾當(dāng)火車頭,讓他們帶上自己喜歡的一個(gè)字寶寶上火車(說出自己帶誰方可上火車)。在《火車快開》的音樂聲中幼兒在室內(nèi)跑一圈。"嗚-"火車停下,幼兒邊說"X字寶寶下火車了",邊把字寶寶放回原處。
    2、游戲名稱:長高了、變矮了
    目的:學(xué)習(xí)生字
    準(zhǔn)備:字卡
    方法:教師先把字卡在黑板上排成一排,請(qǐng)幼兒閉上眼睛,教師把其中一個(gè)字卡向上移動(dòng)一個(gè)字卡的距離,然后隨著教師"一、二、三"的數(shù)數(shù)聲,幼兒睜開眼睛,說出誰長"高"了;反之,教師把其中一個(gè)字卡向下移動(dòng),請(qǐng)幼兒說出誰變"矮"了。
    3、游戲名稱:小動(dòng)物真愛玩
    目的:學(xué)習(xí)生字
    準(zhǔn)備:字卡
    方法:把字卡出示在黑板上,教師邊說兒歌:"小X小X真愛玩,摸摸這,摸摸那,摸摸Y字寶寶跑回來"邊輕輕的摸某幾個(gè)幼兒的頭,這幾名幼兒就跑到黑板前,摸摸這個(gè)字寶寶并學(xué)著這個(gè)小動(dòng)物的叫聲或動(dòng)作回到座位。
    【篇三】
    一、游戲目標(biāo)
    1.通過讓幼兒正確說出圖片上水果的名稱,并用短句“我要買xx”講述出來。初步培養(yǎng)幼兒思維的嚴(yán)謹(jǐn)性。
    2.培養(yǎng)幼兒專注傾聽別人講述的良好習(xí)慣。
    3.通過反復(fù)游戲,引導(dǎo)幼兒能初步說完整的短句,大膽進(jìn)行講述,培養(yǎng)幼兒的自主性、獨(dú)立性。
    二、游戲準(zhǔn)備
    (一)物質(zhì)準(zhǔn)備
    小圖片及水果實(shí)物若干,(蘋果、梨、哈密瓜、西瓜、葡萄、橘子等)(與幼兒人數(shù)相等)水果漢字卡片若干。
    (二)環(huán)境準(zhǔn)備
    布置成水果專柜,教師扮賣水果的阿姨。
    (三)知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備
    認(rèn)識(shí)水果,對(duì)水果漢字有了初步認(rèn)識(shí)。
    三、游戲方法
    1.請(qǐng)幼兒扮買水果的顧客。買水果時(shí)要有禮貌地說:“阿姨,我要買水果?!卑⒁虇枺骸澳阋I什么水果?”小顧客要正確地講出自己要買的水果名稱,如:“我要買蘋果?!?BR>    2.正確地講出水果的名稱后,阿姨就把水果的圖片或?qū)嵨镔u給他,小顧客把水果放在自己的籃子里;如發(fā)音不正確,其他幼兒可幫助糾正。
    3.買到“水果”的小顧客要說:“謝謝阿姨,再見!”然后再換另一幼兒買水果。引導(dǎo)幼兒買與別人不同的水果。幼兒熟悉玩法后,售貨員阿姨的角色可由幼兒自己扮演。
    4.在此基礎(chǔ)上,教師把水果漢字分發(fā)給幼兒,要求幼兒根據(jù)漢字買相應(yīng)的水果。