成功的路上沒有撒滿鮮花和陽光，相反卻總是要經(jīng)歷坎坷與磨難。只有沿著目標(biāo)堅(jiān)持不懈地去奮斗，才能享受成功的喜悅。想要作文寫的好，作文素材是必不可少的 。以下是為大家整理的《中考優(yōu)秀作文范文》供您查閱。
的“寶貝”
在我家，有這樣一個(gè)“寶貝”：他，“初生牛犢不怕虎"，什么都敢試;他，時(shí)時(shí)號(hào)令“天下"，所有人都得按他“呀呀”不清的指示去做；他又是我家的“胡巴”，總能瞬間萌翻所有人。
一開始，當(dāng)知道家中要多這么一個(gè)“寶貝”，我心中很是排斥。但，他還是如期而至，一天都沒耽擱。那時(shí)，我剛好12歲，我們相差整整一個(gè)生肖的輪回，他一來，我們就一起過了本命年。
這個(gè)“寶貝”一來，家中的一切都變了，爸爸媽媽更忙碌了，爺爺奶奶笑的合不攏嘴了，關(guān)注我的人明顯少了，爸爸還特意對(duì)我說，以后，自己的事情自己去解決吧！
不過，事情也沒我預(yù)想的那么糟糕。因?yàn)楹芸斓?，他就用“胡巴”樣的呆萌征服了我，因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)，他比我以前非常喜歡的寵物狗萌的太多了：靈動(dòng)的黑葡萄似的大眼睛，那么長(zhǎng)的睫毛，起伏有節(jié)奏的小鼻子，一不小心就會(huì)裂開大哭的嘟嘴巴，看見就想親一口的粉嘟嘟的小臉蛋，再加上蓮藕般的胳膊腿，什么都敢動(dòng)的小手，閑不住的胖腳丫，就構(gòu)成了呆萌的他。我們相差12歲，我喜歡他。
漸漸的，他會(huì)跑了，會(huì)取東西了，會(huì)索要了。他總是把我整潔的房間折騰的一片狼藉，我稍不留神，他就會(huì)把我寫了多半的作業(yè)給我撕壞，他也會(huì)把我許多的東西快樂的扔到垃圾桶里。為了對(duì)付他，我用膠帶粘住了我房間所有的抽屜和柜子.......今年暑假的一天，他爬上我的書桌，將哥哥送我的泥塑六件套全都摔碎了，我心痛至極，淚如泉涌，他開心的拿起碎片在繼續(xù)玩耍，當(dāng)時(shí)我真想好好揍他一頓，可是他太小了，經(jīng)不起。好吧，我們相差12歲，我忍讓他。
而現(xiàn)在，他仍然小，但每天都有新變化。他搗蛋，卻不那么無法無天。他學(xué)會(huì)了根據(jù)我們的表情來做出反應(yīng)，他能聽懂話了，越來越討我們的喜歡了。那天，媽媽給他一塊餅干，他一拿到手就跑著要給我吃，但卻不慎摔倒了。他哭了，但又掛著眼淚，爬起來執(zhí)意把餅干塞到我嘴里，又若無其事的走了，我的心瞬間就被他融化了。我們相差12歲，他愛我，我更愛他。
他是吃東西總會(huì)先給我一半的寶貝，他是會(huì)在我每天出門時(shí)搖動(dòng)著嘟嘟的小手，嘴里說著見見的寶貝，他是在我傷心時(shí)鉆到我懷里，靜靜的抱著我的寶貝，他是愿意和我一起睡的寶貝，他是能瞬間萌翻我的寶貝......
我們相差12歲，我是他獨(dú)特的世界，而他是我的“寶貝"!
延伸閱讀：其他優(yōu)秀作文兩篇
有一種色彩屬于我
總喜歡捧著一本散發(fā)著淡淡油墨芳香的書，半躺在那“吱吱呀呀”晃了多年的藤椅上。涼爽的夏風(fēng)混合著青草的清香，伴著書中人物的悲歡離合一起抵達(dá)心靈的深處。當(dāng)夕陽漸漸落下，我的影子被慢慢拉長(zhǎng)，我便輕輕合上書頁，心中默默回想那深深淺淺的文字。
我喜歡看書，是因?yàn)槟棠?。記得那時(shí)，我還是個(gè)孩子，奶奶帶著一副老花鏡，有時(shí)她講評(píng)書里的故事，有時(shí)念書中的內(nèi)容。我坐在她膝蓋上，細(xì)細(xì)地聆聽從奶奶口中念出的那些飄逸的句子。我雖不理解，卻覺得極美。光陰，便消融在這泛著陳舊氣味的*書卷里。
書籍，伴著我漸漸的長(zhǎng)大。記得那年七歲，有一天哭著跑回家，對(duì)奶奶埋怨同學(xué)們笑我前一天被蚊子叮腫了的眼皮。于是奶奶給我講《簡(jiǎn)·愛》的故事。女主人公并不是一個(gè)漂亮脫俗的女子，甚至可以說長(zhǎng)的極其平凡。但她自尊自信，認(rèn)為不能改變自己的外表，但可以改變自己的心靈。于是，她努力讓自己變得優(yōu)雅，氣質(zhì)迷人。后來，她的光芒更勝過那些徒有其表的漂亮女子。奶奶把道理講得通俗易懂，她說一個(gè)人重要的不僅是外表，還有內(nèi)在，一個(gè)人即使長(zhǎng)得不漂亮，但她可以變得美麗。因?yàn)槠潦峭庠冢利愂莾?nèi)在，讓自己變得美麗的方法便是多看書。雖然我那是聽的似懂非懂，但我一直按著奶奶說的去做，直到多年以后，我細(xì)細(xì)品讀了《簡(jiǎn)·愛》，才讀懂了奶奶的話。
12歲那年生日，奶奶送我了幾卷精美的《宋詞》，那一首典雅精致，氤氳這雋永含蓄的韻味的宋詞刻在竹簡(jiǎn)上，令我愛不釋手，那里有“日出江花紅勝火，春來江水綠如藍(lán)”的美麗如畫，也有“沉醉不知?dú)w路，興盡晚回舟”的清新愉快；有“壯志饑餐虜肉，笑談渴飲匈奴血”的壯懷激烈，也有“濁酒一杯萬家里，燕然未勒歸無計(jì)”的思家悲苦。我幼小的心靈漸漸在這*的竹筒中明白人生不僅有“春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看遍長(zhǎng)安花，”更有“塞上長(zhǎng)城空自許，鏡中衰鬢已先斑?！?BR> 后來，我讀初一，身上的擔(dān)子便頓時(shí)增加了分量，壓得人喘不過氣來。再加上與父母間的分歧，覺得生活一片迷茫，既煩憂有無助。這時(shí)我邂逅了《假如給我三天光陰》，作者海倫·凱勒在19個(gè)月的時(shí)候因?yàn)榉噶艘环N叫猩紅熱的惡病，失去了聽力和視力。這是多么大的打擊呀！當(dāng)他那幼小的心靈漸漸地懂事，在那些沒有白天的無邊黑暗里，在那些沒有聲音的無邊死寂里，時(shí)光會(huì)成為一種怎樣的折磨！后來，看著海倫憑借鋼鐵般的毅力讓生命逐漸走向光亮的時(shí)候，我的心也漸漸明朗起來。這*的書頁似一盞明燈，讓我打起精神，投入到學(xué)習(xí)中。
光陰飛逝，芭蕉綠了，紅了櫻桃。在書香的熏陶下，我慢慢地長(zhǎng)大，而那抹屬于我的書卷的*卻永遠(yuǎn)沉淀在了心底。
王幾何
從小學(xué)跨進(jìn)初中校園，一切都是新鮮的，特別是幾何那門全新的功課。所以，我們初一上第一節(jié)幾何課時(shí)，大家睜圓了眼睛，認(rèn)真而安靜地坐在教室里，心中充滿了好奇和渴望。
幾何老師會(huì)是怎樣一個(gè)人呢?
鈴聲一響，全班42雙黑眼睛一齊望向教室門。須臾，一個(gè)頭方耳大、矮胖結(jié)實(shí)的中年人夾著一本厚書和一個(gè)大圓規(guī)、一個(gè)大三角板擠進(jìn)門，眨眼工夫就站到了講臺(tái)上。胖人能走這么快?全班同學(xué)大吃一驚，教室里更安靜了，靜得只聽見周圍深沉的呼吸。
可是，一分鐘過去了，那矮胖老師一句話不說，像一尊笑面佛一樣，只是站在講臺(tái)上啞笑。眉梢、眼角、鼻孔、嘴巴、耳朵，可以說。他臉上的每一個(gè)器官，每一條皺紋，甚至每一根頭發(fā)都在微笑!
矮胖老師足足又啞笑了兩分鐘。
太神奇了，他該不是聾啞學(xué)校的老師吧?全班同學(xué)再也忍不住了，大家彎腰，搖頭，擠眉，弄眼，一齊哄堂大笑!
矮胖老師依然不說一句話，但卻漸漸收起了笑容，用黑板刷輕輕敲擊著講臺(tái)上的課桌，待全班同學(xué)安靜下來，他突然面向課堂，反手在背后的黑板上徒手畫了一個(gè)籃球大的圓，緊接著，又反手畫了一個(gè)等邊三角形。
那生動(dòng)地站在黑板上的圓和等邊三角形又標(biāo)準(zhǔn)，又好看，于是全班同學(xué)都呆呆地想：用圓規(guī)和三角板畫，恐怕也不過如此吧?
矮胖老師站在講臺(tái)上，雙目含笑，右嘴角微微斜翹，胖臉上一副得意揚(yáng)揚(yáng)的表情。待全班42雙黑眼睛驚訝得每一雙都放大半公分后。他突然轉(zhuǎn)過身去，面向黑板，揮手寫下了排球大的三個(gè)字：王玉琳。
“這就是我的大名!”他說，聲音出奇的洪亮。
全班男女同學(xué)被他那金屬般的聲音鎮(zhèn)住了，大氣也不敢出，一個(gè)個(gè)睜大雙眼，屏息靜聽。
“上幾屆的同學(xué)。承蒙他們的特別關(guān)愛，私下里給本老師取了個(gè)綽號(hào)。”矮胖老師緩緩轉(zhuǎn)過身去，揮手在黑板上優(yōu)雅地又寫了三個(gè)大字：王幾何。
真是太幽默了，全班男生、女生哄堂大笑。
王老師卻毫不理會(huì)滿教室的笑聲，繼續(xù)用他那金屬般的聲音說：“這就是那些老同學(xué)給我取的綽號(hào)。天啦，本人太喜歡這美妙的綽號(hào)了!可惜，從來沒有一個(gè)同學(xué)當(dāng)面喊我王幾何……”
老師在黑板上公布自己的綽號(hào)，并且希望大家以綽號(hào)相稱，在那些做什么事都嚴(yán)肅認(rèn)真、呆板教條的年代，這樣的稀奇事，不是太離譜了么?但少年時(shí)代總是充滿了叛逆，越離譜的事大家越喜歡，于是全班同學(xué)興趣高漲。
一個(gè)個(gè)洗耳恭聽這矮胖幽默的綽號(hào)叫“王幾何”的老師到底還要說些什么有趣的話。
矮胖老師繼續(xù)用黑板刷輕敲課桌，以鎮(zhèn)住教室里的嘈雜聲。“上幾屆有的同學(xué)說：王老師你畫的那圓圈有啥了不起?我們也會(huì)畫!”
胖得像彌勒佛一般的王老師，站在講臺(tái)上眉開眼笑：“現(xiàn)在，我就請(qǐng)同學(xué)們一個(gè)個(gè)上臺(tái)來，用不著反手，只是正面徒手畫圓和三角形……”
簡(jiǎn)直要讓人笑破了肚子，幾何課竟變成了圖畫課!
如此喜劇的事大家豈肯放過?轉(zhuǎn)眼間，只見男女同學(xué)輪番走上講臺(tái)。
可是，大家哪里是用粉筆在黑板上畫圓和畫三角形?笑得雙手發(fā)抖的同學(xué)們，一個(gè)個(gè)變得笨手笨腳，畫的全是雞蛋、鴨蛋、蘋果、梨和丑陋的三角架!
人人都笑得滿臉淚水，喉嚨發(fā)腫。
幾十年后。我依然可以對(duì)天發(fā)誓：這是我這輩子笑得得意忘形、舒暢、厲害的。
幾何老師在同學(xué)們快樂得淚流滿面的大笑中結(jié)束了第一堂課。
王老師下課前的結(jié)束語是：“請(qǐng)注意，我并不是要大家死板地學(xué)我畫圓、畫三角形。我教了20多年中學(xué)幾何，是一個(gè)一輩子熱愛幾何教學(xué)的教書匠，我反手畫圓，只是向大家說明一個(gè)簡(jiǎn)單樸素的道理——只要功夫深，鐵杵可以磨成針!我要大家牢記的是一種熱愛知識(shí)和持之以恒的學(xué)習(xí)精神……”
奇怪的是，王老師說這番話時(shí)，竟第嚴(yán)肅得面無一絲笑容。一時(shí)間滿教室鴉雀無聲。
同學(xué)們對(duì)王老師第一堂課的評(píng)價(jià)只有兩個(gè)字：痛快!
這堂課的喜劇效果讓42個(gè)中學(xué)生一輩子銘記在心，讓42個(gè)少年永遠(yuǎn)記住他們的中學(xué)時(shí)代：有一位業(yè)務(wù)水平極高、人人都盼望他上課的幽默風(fēng)趣的老師，他的名字叫做王玉琳，綽號(hào)叫做王幾何。
王玉琳是父親馬仁海的毛根兒朋友。
的“寶貝”
在我家，有這樣一個(gè)“寶貝”：他，“初生牛犢不怕虎"，什么都敢試;他，時(shí)時(shí)號(hào)令“天下"，所有人都得按他“呀呀”不清的指示去做；他又是我家的“胡巴”，總能瞬間萌翻所有人。
一開始，當(dāng)知道家中要多這么一個(gè)“寶貝”，我心中很是排斥。但，他還是如期而至，一天都沒耽擱。那時(shí)，我剛好12歲，我們相差整整一個(gè)生肖的輪回，他一來，我們就一起過了本命年。
這個(gè)“寶貝”一來，家中的一切都變了，爸爸媽媽更忙碌了，爺爺奶奶笑的合不攏嘴了，關(guān)注我的人明顯少了，爸爸還特意對(duì)我說，以后，自己的事情自己去解決吧！
不過，事情也沒我預(yù)想的那么糟糕。因?yàn)楹芸斓?，他就用“胡巴”樣的呆萌征服了我，因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)，他比我以前非常喜歡的寵物狗萌的太多了：靈動(dòng)的黑葡萄似的大眼睛，那么長(zhǎng)的睫毛，起伏有節(jié)奏的小鼻子，一不小心就會(huì)裂開大哭的嘟嘴巴，看見就想親一口的粉嘟嘟的小臉蛋，再加上蓮藕般的胳膊腿，什么都敢動(dòng)的小手，閑不住的胖腳丫，就構(gòu)成了呆萌的他。我們相差12歲，我喜歡他。
漸漸的，他會(huì)跑了，會(huì)取東西了，會(huì)索要了。他總是把我整潔的房間折騰的一片狼藉，我稍不留神，他就會(huì)把我寫了多半的作業(yè)給我撕壞，他也會(huì)把我許多的東西快樂的扔到垃圾桶里。為了對(duì)付他，我用膠帶粘住了我房間所有的抽屜和柜子.......今年暑假的一天，他爬上我的書桌，將哥哥送我的泥塑六件套全都摔碎了，我心痛至極，淚如泉涌，他開心的拿起碎片在繼續(xù)玩耍，當(dāng)時(shí)我真想好好揍他一頓，可是他太小了，經(jīng)不起。好吧，我們相差12歲，我忍讓他。
而現(xiàn)在，他仍然小，但每天都有新變化。他搗蛋，卻不那么無法無天。他學(xué)會(huì)了根據(jù)我們的表情來做出反應(yīng)，他能聽懂話了，越來越討我們的喜歡了。那天，媽媽給他一塊餅干，他一拿到手就跑著要給我吃，但卻不慎摔倒了。他哭了，但又掛著眼淚，爬起來執(zhí)意把餅干塞到我嘴里，又若無其事的走了，我的心瞬間就被他融化了。我們相差12歲，他愛我，我更愛他。
他是吃東西總會(huì)先給我一半的寶貝，他是會(huì)在我每天出門時(shí)搖動(dòng)著嘟嘟的小手，嘴里說著見見的寶貝，他是在我傷心時(shí)鉆到我懷里，靜靜的抱著我的寶貝，他是愿意和我一起睡的寶貝，他是能瞬間萌翻我的寶貝......
我們相差12歲，我是他獨(dú)特的世界，而他是我的“寶貝"!
延伸閱讀：其他優(yōu)秀作文兩篇
有一種色彩屬于我
總喜歡捧著一本散發(fā)著淡淡油墨芳香的書，半躺在那“吱吱呀呀”晃了多年的藤椅上。涼爽的夏風(fēng)混合著青草的清香，伴著書中人物的悲歡離合一起抵達(dá)心靈的深處。當(dāng)夕陽漸漸落下，我的影子被慢慢拉長(zhǎng)，我便輕輕合上書頁，心中默默回想那深深淺淺的文字。
我喜歡看書，是因?yàn)槟棠?。記得那時(shí)，我還是個(gè)孩子，奶奶帶著一副老花鏡，有時(shí)她講評(píng)書里的故事，有時(shí)念書中的內(nèi)容。我坐在她膝蓋上，細(xì)細(xì)地聆聽從奶奶口中念出的那些飄逸的句子。我雖不理解，卻覺得極美。光陰，便消融在這泛著陳舊氣味的*書卷里。
書籍，伴著我漸漸的長(zhǎng)大。記得那年七歲，有一天哭著跑回家，對(duì)奶奶埋怨同學(xué)們笑我前一天被蚊子叮腫了的眼皮。于是奶奶給我講《簡(jiǎn)·愛》的故事。女主人公并不是一個(gè)漂亮脫俗的女子，甚至可以說長(zhǎng)的極其平凡。但她自尊自信，認(rèn)為不能改變自己的外表，但可以改變自己的心靈。于是，她努力讓自己變得優(yōu)雅，氣質(zhì)迷人。后來，她的光芒更勝過那些徒有其表的漂亮女子。奶奶把道理講得通俗易懂，她說一個(gè)人重要的不僅是外表，還有內(nèi)在，一個(gè)人即使長(zhǎng)得不漂亮，但她可以變得美麗。因?yàn)槠潦峭庠冢利愂莾?nèi)在，讓自己變得美麗的方法便是多看書。雖然我那是聽的似懂非懂，但我一直按著奶奶說的去做，直到多年以后，我細(xì)細(xì)品讀了《簡(jiǎn)·愛》，才讀懂了奶奶的話。
12歲那年生日，奶奶送我了幾卷精美的《宋詞》，那一首典雅精致，氤氳這雋永含蓄的韻味的宋詞刻在竹簡(jiǎn)上，令我愛不釋手，那里有“日出江花紅勝火，春來江水綠如藍(lán)”的美麗如畫，也有“沉醉不知?dú)w路，興盡晚回舟”的清新愉快；有“壯志饑餐虜肉，笑談渴飲匈奴血”的壯懷激烈，也有“濁酒一杯萬家里，燕然未勒歸無計(jì)”的思家悲苦。我幼小的心靈漸漸在這*的竹筒中明白人生不僅有“春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看遍長(zhǎng)安花，”更有“塞上長(zhǎng)城空自許，鏡中衰鬢已先斑?！?BR> 后來，我讀初一，身上的擔(dān)子便頓時(shí)增加了分量，壓得人喘不過氣來。再加上與父母間的分歧，覺得生活一片迷茫，既煩憂有無助。這時(shí)我邂逅了《假如給我三天光陰》，作者海倫·凱勒在19個(gè)月的時(shí)候因?yàn)榉噶艘环N叫猩紅熱的惡病，失去了聽力和視力。這是多么大的打擊呀！當(dāng)他那幼小的心靈漸漸地懂事，在那些沒有白天的無邊黑暗里，在那些沒有聲音的無邊死寂里，時(shí)光會(huì)成為一種怎樣的折磨！后來，看著海倫憑借鋼鐵般的毅力讓生命逐漸走向光亮的時(shí)候，我的心也漸漸明朗起來。這*的書頁似一盞明燈，讓我打起精神，投入到學(xué)習(xí)中。
光陰飛逝，芭蕉綠了，紅了櫻桃。在書香的熏陶下，我慢慢地長(zhǎng)大，而那抹屬于我的書卷的*卻永遠(yuǎn)沉淀在了心底。
王幾何
從小學(xué)跨進(jìn)初中校園，一切都是新鮮的，特別是幾何那門全新的功課。所以，我們初一上第一節(jié)幾何課時(shí)，大家睜圓了眼睛，認(rèn)真而安靜地坐在教室里，心中充滿了好奇和渴望。
幾何老師會(huì)是怎樣一個(gè)人呢?
鈴聲一響，全班42雙黑眼睛一齊望向教室門。須臾，一個(gè)頭方耳大、矮胖結(jié)實(shí)的中年人夾著一本厚書和一個(gè)大圓規(guī)、一個(gè)大三角板擠進(jìn)門，眨眼工夫就站到了講臺(tái)上。胖人能走這么快?全班同學(xué)大吃一驚，教室里更安靜了，靜得只聽見周圍深沉的呼吸。
可是，一分鐘過去了，那矮胖老師一句話不說，像一尊笑面佛一樣，只是站在講臺(tái)上啞笑。眉梢、眼角、鼻孔、嘴巴、耳朵，可以說。他臉上的每一個(gè)器官，每一條皺紋，甚至每一根頭發(fā)都在微笑!
矮胖老師足足又啞笑了兩分鐘。
太神奇了，他該不是聾啞學(xué)校的老師吧?全班同學(xué)再也忍不住了，大家彎腰，搖頭，擠眉，弄眼，一齊哄堂大笑!
矮胖老師依然不說一句話，但卻漸漸收起了笑容，用黑板刷輕輕敲擊著講臺(tái)上的課桌，待全班同學(xué)安靜下來，他突然面向課堂，反手在背后的黑板上徒手畫了一個(gè)籃球大的圓，緊接著，又反手畫了一個(gè)等邊三角形。
那生動(dòng)地站在黑板上的圓和等邊三角形又標(biāo)準(zhǔn)，又好看，于是全班同學(xué)都呆呆地想：用圓規(guī)和三角板畫，恐怕也不過如此吧?
矮胖老師站在講臺(tái)上，雙目含笑，右嘴角微微斜翹，胖臉上一副得意揚(yáng)揚(yáng)的表情。待全班42雙黑眼睛驚訝得每一雙都放大半公分后。他突然轉(zhuǎn)過身去，面向黑板，揮手寫下了排球大的三個(gè)字：王玉琳。
“這就是我的大名!”他說，聲音出奇的洪亮。
全班男女同學(xué)被他那金屬般的聲音鎮(zhèn)住了，大氣也不敢出，一個(gè)個(gè)睜大雙眼，屏息靜聽。
“上幾屆的同學(xué)。承蒙他們的特別關(guān)愛，私下里給本老師取了個(gè)綽號(hào)。”矮胖老師緩緩轉(zhuǎn)過身去，揮手在黑板上優(yōu)雅地又寫了三個(gè)大字：王幾何。
真是太幽默了，全班男生、女生哄堂大笑。
王老師卻毫不理會(huì)滿教室的笑聲，繼續(xù)用他那金屬般的聲音說：“這就是那些老同學(xué)給我取的綽號(hào)。天啦，本人太喜歡這美妙的綽號(hào)了!可惜，從來沒有一個(gè)同學(xué)當(dāng)面喊我王幾何……”
老師在黑板上公布自己的綽號(hào)，并且希望大家以綽號(hào)相稱，在那些做什么事都嚴(yán)肅認(rèn)真、呆板教條的年代，這樣的稀奇事，不是太離譜了么?但少年時(shí)代總是充滿了叛逆，越離譜的事大家越喜歡，于是全班同學(xué)興趣高漲。
一個(gè)個(gè)洗耳恭聽這矮胖幽默的綽號(hào)叫“王幾何”的老師到底還要說些什么有趣的話。
矮胖老師繼續(xù)用黑板刷輕敲課桌，以鎮(zhèn)住教室里的嘈雜聲。“上幾屆有的同學(xué)說：王老師你畫的那圓圈有啥了不起?我們也會(huì)畫!”
胖得像彌勒佛一般的王老師，站在講臺(tái)上眉開眼笑：“現(xiàn)在，我就請(qǐng)同學(xué)們一個(gè)個(gè)上臺(tái)來，用不著反手，只是正面徒手畫圓和三角形……”
簡(jiǎn)直要讓人笑破了肚子，幾何課竟變成了圖畫課!
如此喜劇的事大家豈肯放過?轉(zhuǎn)眼間，只見男女同學(xué)輪番走上講臺(tái)。
可是，大家哪里是用粉筆在黑板上畫圓和畫三角形?笑得雙手發(fā)抖的同學(xué)們，一個(gè)個(gè)變得笨手笨腳，畫的全是雞蛋、鴨蛋、蘋果、梨和丑陋的三角架!
人人都笑得滿臉淚水，喉嚨發(fā)腫。
幾十年后。我依然可以對(duì)天發(fā)誓：這是我這輩子笑得得意忘形、舒暢、厲害的。
幾何老師在同學(xué)們快樂得淚流滿面的大笑中結(jié)束了第一堂課。
王老師下課前的結(jié)束語是：“請(qǐng)注意，我并不是要大家死板地學(xué)我畫圓、畫三角形。我教了20多年中學(xué)幾何，是一個(gè)一輩子熱愛幾何教學(xué)的教書匠，我反手畫圓，只是向大家說明一個(gè)簡(jiǎn)單樸素的道理——只要功夫深，鐵杵可以磨成針!我要大家牢記的是一種熱愛知識(shí)和持之以恒的學(xué)習(xí)精神……”
奇怪的是，王老師說這番話時(shí)，竟第嚴(yán)肅得面無一絲笑容。一時(shí)間滿教室鴉雀無聲。
同學(xué)們對(duì)王老師第一堂課的評(píng)價(jià)只有兩個(gè)字：痛快!
這堂課的喜劇效果讓42個(gè)中學(xué)生一輩子銘記在心，讓42個(gè)少年永遠(yuǎn)記住他們的中學(xué)時(shí)代：有一位業(yè)務(wù)水平極高、人人都盼望他上課的幽默風(fēng)趣的老師，他的名字叫做王玉琳，綽號(hào)叫做王幾何。
王玉琳是父親馬仁海的毛根兒朋友。