家長可以試試從這七個方面培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)習(xí)習(xí)慣，是在學(xué)習(xí)過程中經(jīng)過反復(fù)練習(xí)形成并發(fā)展，成為一種個體需要的自動化學(xué)習(xí)行為方式。養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性；有利于形成學(xué)習(xí)策略，提高學(xué)習(xí)效率；有利于培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力；有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力，使學(xué)生終身受益。
一、培養(yǎng)孩子良好的課堂習(xí)慣
我忍不住要和同桌說話——讓孩子上課認真聽講
我總是不敢回答問題——讓孩子學(xué)會積極發(fā)言
媽媽，我忘帶橡皮了——讓孩子帶齊學(xué)習(xí)用具并知道愛惜
老師，這個問題我不明白——讓孩子學(xué)會虛心學(xué)習(xí)，不懂就問
我被罰站了——讓孩子主動遵守課堂紀律
我今天挨老師的批評了——讓孩子經(jīng)得起批評
我數(shù)學(xué)分數(shù)總比語文分數(shù)高——讓孩子均衡發(fā)展不偏科
二、培養(yǎng)孩子良好的做作業(yè)習(xí)慣
媽媽，我不會拼，你幫我拼吧——讓孩子獨立完成作業(yè)
爸爸，我檢查完了——讓孩子學(xué)會細心檢查不馬虎
我晚點兒做作業(yè)行嗎——讓孩子明白作業(yè)是不能拖拉的
豆豆讓我抄她的——讓孩子遠離抄襲作業(yè)
寫字工整有什么用——讓孩子寫作業(yè)字跡工整
蘋果/apple——讓孩子每天讀一讀英語
星期五，我們學(xué)了——讓孩子回家及時鞏固所學(xué)知識
三、培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣
媽媽，今天我們讀什么——讓孩子擁有濃厚的閱讀興趣
我不知道——讓孩子學(xué)會一些閱讀的技巧
如果烏龜和兔子再來賽跑會怎樣——讓孩子在閱讀后大膽展開想象
為什么燕子要到南方去過冬——讓孩子邊讀邊探索
我給你講個特別好聽的故事吧——讓孩子學(xué)會復(fù)述
今天能不能不讀書啊——讓孩子堅持每天閱讀的習(xí)慣
爸爸，以后我和你一起看報紙吧——讓孩子通過更多途徑閱讀
四、培養(yǎng)孩子良好的思維習(xí)慣
我忍不住要和同桌說話——讓孩子上課認真聽講
我總是不敢回答問題——讓孩子學(xué)會積極發(fā)言
媽媽，我忘帶橡皮了——讓孩子帶齊學(xué)習(xí)用具并知道愛惜
老師，這個問題我不明白——讓孩子學(xué)會虛心學(xué)習(xí)，不懂就問
我被罰站了——讓孩子主動遵守課堂紀律
我今天挨老師的批評了——讓孩子經(jīng)得起批評
我數(shù)學(xué)分數(shù)總比語文分數(shù)高——讓孩子均衡發(fā)展不偏科
五、培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣
爸爸，你去和奶奶唾吧，我要和媽媽一起睡——讓孩子習(xí)慣分房睡覺
我不想起床，還要睡覺——讓孩子按時上學(xué)不賴床
大哥哥為什么會戴眼鏡——讓孩子注意用眼衛(wèi)生
挺直腰好累——讓孩子養(yǎng)成正確的站姿、坐姿、走姿
媽媽，我鞋帶松了——讓孩子做些力所能及的事情
媽媽，給我點兒零花錢吧——不讓孩子帶太多零花錢上學(xué)
媽媽同意我吃冰棍了，不然你去問媽媽——讓孩子聽到統(tǒng)一的“口徑”
六、培養(yǎng)孩子良好的社交習(xí)慣
我們一起玩“過家家”，你當(dāng)爸爸，我當(dāng)媽媽——讓孩子懂得合作
我就要吃雞腿——讓孩子學(xué)會控制自己的脾氣
下次一定算數(shù)——讓孩子學(xué)會遵守諾言
我一個人玩挺好——讓孩子交友廣闊更合群
七、培養(yǎng)孩子良好的心理習(xí)慣
我不是弱小的——讓孩子學(xué)會自強
不怪我，是風(fēng)刮的——讓孩子敢于承認自己的錯誤
你回家吧，我打車走——讓孩子不虛榮、不攀比
你不去上班的時候不是也說病了嗎——讓孩子做到誠實、不說謊
你說哪個好就買哪個吧——讓孩子做一個有主見的人
這次比賽我輸了——讓孩子能經(jīng)受一定的挫折
我不會上陌生人的車——讓孩子擁有一定的安全意識
他是我們班的“大懶豬”——讓孩子不要給別人起綽號
他 媽的，這破玩意兒——讓孩子遠離臟話
他走路一瘸一拐的，真好笑——讓孩子不要取笑別人
請讓我來幫助你——讓孩子樂于幫助別人
兵兵在背后說我壞話——讓孩子學(xué)會真誠待人不猜疑