讓人又愛又恨的男孩——孫玉卓
三一班 楊夢柯
在我的觀念里，學(xué)生可以不聰明，學(xué)習(xí)可以不優(yōu)秀，但必須有一顆愛心，愛自己，愛別人！
剛開學(xué)的時(shí)候，我就發(fā)現(xiàn)我們班的一個(gè)回民孩子孫玉卓脾氣可真倔，而且還是個(gè)”刺頭兒”，吃不得半點(diǎn)虧，每次進(jìn)教室就像算準(zhǔn)了時(shí)間，掐著點(diǎn)進(jìn)來，批評(píng)他，他就低著頭不說話也不放抗，這種不配合的態(tài)度真讓人頭疼！為此我沒少找他談話，漸漸地他稍有改變?！ ?BR> 有晚自習(xí)課，我不小心把手擦抹了皮，很疼很疼。因?yàn)檎谏险n學(xué)生們都在寫作業(yè)，所以我沒有聲張繼續(xù)上課，這時(shí)一張衛(wèi)生紙遞到了我面前，“老師，你的手流血了”，是孫玉卓！我的心頭一熱，竟有一種親熱的感覺，非常感動(dòng)！“我沒事，別擔(dān)心，接著寫作業(yè)吧！”不知不覺下課了，鈴聲一響，孫玉卓就迫不及待地跑了出去，當(dāng)時(shí)我心里很生氣，怎么這么不遵守紀(jì)律啊。不一會(huì)兒，他氣喘吁吁地跑回來，遞給我一張創(chuàng)可貼，“老……師，給……創(chuàng)可貼……”看著他那跑的紅撲撲的笑臉，我滿心感動(dòng)！這是我們班的孫玉卓，我們班的，我真為他感到驕傲！雖然只是一個(gè)創(chuàng)可貼，卻足以使我的內(nèi)心溫暖至今?！ ?BR> 他是我深切地感受到：作為一名教師，要善待我們身邊的每一位學(xué)生，你怎么對(duì)待他們，他們也會(huì)怎么對(duì)待你。所以我們應(yīng)該把愛滲透在自己的教育過程中，不要吝惜自己的每一句愛的語言，不要保留自己的每一個(gè)善意的微笑。只要你付出了愛，就一定會(huì)在孩子們的身上收獲愛的果實(shí)！
三一班 楊夢柯
在我的觀念里，學(xué)生可以不聰明，學(xué)習(xí)可以不優(yōu)秀，但必須有一顆愛心，愛自己，愛別人！
剛開學(xué)的時(shí)候，我就發(fā)現(xiàn)我們班的一個(gè)回民孩子孫玉卓脾氣可真倔，而且還是個(gè)”刺頭兒”，吃不得半點(diǎn)虧，每次進(jìn)教室就像算準(zhǔn)了時(shí)間，掐著點(diǎn)進(jìn)來，批評(píng)他，他就低著頭不說話也不放抗，這種不配合的態(tài)度真讓人頭疼！為此我沒少找他談話，漸漸地他稍有改變?！ ?BR> 有晚自習(xí)課，我不小心把手擦抹了皮，很疼很疼。因?yàn)檎谏险n學(xué)生們都在寫作業(yè)，所以我沒有聲張繼續(xù)上課，這時(shí)一張衛(wèi)生紙遞到了我面前，“老師，你的手流血了”，是孫玉卓！我的心頭一熱，竟有一種親熱的感覺，非常感動(dòng)！“我沒事，別擔(dān)心，接著寫作業(yè)吧！”不知不覺下課了，鈴聲一響，孫玉卓就迫不及待地跑了出去，當(dāng)時(shí)我心里很生氣，怎么這么不遵守紀(jì)律啊。不一會(huì)兒，他氣喘吁吁地跑回來，遞給我一張創(chuàng)可貼，“老……師，給……創(chuàng)可貼……”看著他那跑的紅撲撲的笑臉，我滿心感動(dòng)！這是我們班的孫玉卓，我們班的，我真為他感到驕傲！雖然只是一個(gè)創(chuàng)可貼，卻足以使我的內(nèi)心溫暖至今?！ ?BR> 他是我深切地感受到：作為一名教師，要善待我們身邊的每一位學(xué)生，你怎么對(duì)待他們，他們也會(huì)怎么對(duì)待你。所以我們應(yīng)該把愛滲透在自己的教育過程中，不要吝惜自己的每一句愛的語言，不要保留自己的每一個(gè)善意的微笑。只要你付出了愛，就一定會(huì)在孩子們的身上收獲愛的果實(shí)！