江濤：歡迎大家收看由江濤英語和騰訊共同推出的2002年12月上午四級考試以及答案的現(xiàn)場直播節(jié)目。先跟大家介紹一下現(xiàn)在跟您說話的是江濤老師。昨天已經跟大家交流了一些考試準備的經驗，我的右手邊是王宏老師，今天由我們兩位為大家對答案?，F(xiàn)在我手上拿到的就是咱們這次四級考試的卷子，隨后我們會經過電子掃描版把這個標準答案告訴大家。首先第一個部分，由江老師首先為大家講解作文部分。今天早上第一個部分就是寫作。
今天四級的節(jié)目比較貼近我們大學生活。就像前兩年一樣一直秉承著這個規(guī)律。曾經考過寫創(chuàng)意書的，考過跟同學寫信推薦課程的。咱們這次考的是有關于選修課的。題目就是“你應該選擇什么樣的選修課？”。第一段是要求你寫現(xiàn)在各個大學都開設了不同的選修課程。第二段讓你寫不同學生由于不同原因選擇了適合自己的選修課程。
第三段就要寫你自己了，要以我為例，我到底選擇了哪些選修課，就是這樣一篇文章。這篇文章我昨天說過在拿到試卷之后的五分鐘之后應該要迅速地拓展思路。昨天我告訴大家一些拓展思路的一些方法并且如何去審題。今天這篇作文審題應該是放在什么地方呢？選修課的種類。
因為題目問的是“你選擇什么樣的選修課？”不是讓你說為什么要選選修課，而是你有什么原因？為什么要選擇這種選修課？剛才江老師接到我的一些培訓班的學生，非常開心。因為上一個禮拜通過騰訊傳給廣大網友的有十篇預測作文。
實際上我當時給的這個素材，今天這個同學說江老十太好了，我有三四十個字都是選擇了你提出的環(huán)保方面的話題。他說我就認為現(xiàn)在的環(huán)保是國家的大事情，各個國家和政府都非常關心。所以我就要選擇環(huán)保課程，又加了一兩句有關于環(huán)保類的我們提供給大家一些相關的素材。大家都很高興。
其實這篇文章有很多的素材可以提供，不僅僅可以說選擇環(huán)保類的選修課；我也可以選擇社會學的一些課程，甚至因為我比較喜歡打籃球，所以我的選修課一門是體育，可以寫打籃球的技巧。如果你的專業(yè)是文學，或者文科類的，你以后想當老師，所以你也可以選擇江老師給大家開課的“老師的素質”這門課程。你覺得這個課怎么樣，什么時候選，為什么選？
當然第一二階段也很重要。第一段，你說不同自學校開設了不同的選修課，隨著現(xiàn)在全球化的進程，我們大學生的壓力越來越大，而且我們的就業(yè)壓力越來越大，社會對于我們的要求越來越大?，F(xiàn)在社會的競爭壓力很強，大家都可以通過騰訊，我們?yōu)榇蠹姨峁┑膶懽魉夭闹姓业健?BR> 第二段，不同的同學因為不同的原因選擇了不同的選修課程。有一些熱愛體育類的課程就選擇了體育類的課程，有一些熱愛文學的就選擇了莎士比亞的課程，喜歡語言學的又選擇了什么。后到我自己，什么時候用什么樣的方式選擇了那個教授，這門戶課程幫助了我和更多的同學。
可以這樣說，我們非常客觀地來評價我們這次12月22日的四級作文題目。我個人認為在情理之中，而且難度尤其是上過我們培訓班的學生能力掌握當中。這就是江老師對作文的簡單的評價。我知道咱們的網友比較召集，老師，作文大家都知道了，考得好與壞差不多了。
我們看下一個部分，就是我們的快速閱讀部分。一塊來看看咱們的快速閱讀部分。在稍候我們會通過QQ網江濤英語向大家傳遞我現(xiàn)在手上拿到的這個卷子，就是今天的考試卷，包括在卷子上面江老師也用下劃線畫出了每個標準答案。
這次快速閱讀給我的整體感覺就是反猜題的比重比較大。為什么？我估計今天令很多考生大跌眼鏡的就是我們前期，在我們歷年考試題目中第一題到第七題都是判斷題。后三道題目是句子填充題或者段落填充題?？墒沁@次的題目給我們開了一個小玩笑，前七道題目是選擇題。
今天上午我在一些考場上看到有些同學拿到卷子就蒙了。他們覺得怎么變成選擇題了，他們以前做的都是判斷題。其實我告訴大家，這次的快速閱讀雖然在題型上面有了一點點*，可是在內容上比較簡單。而且前面七道的選擇題非常簡單。聽我繼續(xù)往下講。
咱們這次的快速閱讀名字叫“大學的衍生出來的其他功能”，也就是大學衍生出去的一些功能。下面簡單數(shù)數(shù)整篇文章的大致意思。就是大學隨著現(xiàn)在商貿化、全球化的進程，現(xiàn)在大學也逐漸成為了國與國之間、地區(qū)與地區(qū)之間建立互相信任以及建立這些聯(lián)合性的科研機構的一個非常重要的載體。換句話說，也就是大學現(xiàn)在成為了地區(qū)與地區(qū)之間、國家與國家的這樣一個傳遞信息，不僅僅是分享科技成果，更是象征著現(xiàn)在全球化的一個載體。
這次快速閱讀令大家感覺不適的可能還有一個地方，就是咱們這次沒有小標題。整篇文章一共分九段話。應該比咱們六月份和去年的快速閱讀要短一點，但是沒有小標題?？墒俏铱戳艘幌?，基本上文章的第一句話都是這個段落的主旨句。我現(xiàn)在繼續(xù)說一下文章的各個段落說明的問題。
第一段就是文章的主旨段。我在培訓班當中包括昨天也提到快速閱讀的第一段是非常重要的。這個說的是大學功能成為國際之間的互建信任，局部形勢穩(wěn)定的一個力量。
第二段說現(xiàn)在的大學不斷吸引越來越多的留學生，同時也派出學生到外地當留學生。當然還有一些大學也提供這樣的一類課程，這是為了全球化進程，加強學生和學生之間了解不同文化的課程。
第三段講的是留學生的數(shù)量不斷增多，其中舉了很多例子。
第四段講的是不僅完成了本科生還到別的國家讀書研究生(Q吧) 的學生也很多。而且很多大學為自己的本科學生提供了后出國學習的機會。
第五段講了跨國之間的研究。今天我也非常高興，我在這個快速閱讀中看到了咱們中國的事，說了英語教授和哈佛教授現(xiàn)在正在和咱們復旦大學有一個關于治療基因問題的聯(lián)合項目。這是第五段。
第六段講到了美國領導全球進入了一種全新的技術商業(yè)化模式。從這樣一種簡單的六十年代的模式到了現(xiàn)在一個比較復雜的模式?？萍嫉穆?lián)姻大大的被大學之間的合作促進了。當中第六段還說到了硅谷一開始就是由斯坦福大學創(chuàng)造的。
第七段講了美國現(xiàn)在有很多政客，他們在是不是想要繼續(xù)保持大學的這種研究模式有所遲疑。
第八段講了美國很多政治家不理解美國的大學招收了很多的留學生可以幫助未來的美國增進國與國之間的關系，而且可以增加國家的實力，增加研究機構的效率。
后一段第九段很多美國人還是非?？春么髮W留學生給民族國家?guī)淼暮锰帯?BR> 可是文章的后一段也代表了一些美國人的觀點，就是說一些美國人在肯定這種成就的同時也擔心一些到美國去留學的學生，把他們學到的先進科學技術帶回了本國。
總體而言，我們這次快速閱讀第一從題材上來講是離我們大學近的。從篇幅來講，不算長；從命題的角度更加比較簡單。
我們下面跟大家對一對答案。當然我還要重復說明的是隨后我們江濤英語會通過QQ上傳我們老師為大家?guī)淼拇鸢浮Ｈ绻谶@個過程中漏掉什么或者沒有聽清楚，一會兒也可以看我們江濤英語為大家提供的標準答案。
第一道題目，問的是通過第一段我們得知今天的大學已經成為了什么？這個對應文章的第一段后一句，已經成為了全球集中化的一個強有力的力量。所以說應該選擇D。
第二道題目，在過去的三十年當中留學生的入學已經增加了，增加了怎么樣？這道題目靈活性很大，應該選擇C，就是年增長率是3.9%。請注意，第二道題目A、B、C分別都是干擾選項。文章當中說的是從1975年80萬發(fā)展到了2004年的250萬。注意文章當中有相關的信息，就是1975年的80萬到2004年的250萬。這道題目就不能選擇A。因為A的介詞是by，如果選擇A就說明了過去的三十年當中留學生增加了250萬，而文章當中說是增加到250萬。
B是增加了80萬，也不對。80萬在文章當中是1995年的留學人數(shù)。所以我們說A、B的靈活性是比較大的。
第三題問在美國有多少在理工科招聘的教授是在外國生的？第三題實際很簡單，A、B、C、D都是數(shù)字。但是也有干擾，這道題應該選擇B，20%，也有人選擇了30%等等。30%說的是在美國的外國博士占多少？30%。38%說的是在英國的外國博士是38%。10%說的是英國的本科生有10%是外國人。所以這些信息都是文章中出現(xiàn)的，可是它是干擾信息。應該選擇B，20%。如果在強化階段或者沖刺階段聽過江老師課的話是很容易把這些干擾選項判斷出來的。
第四題說耶魯是怎樣為他們的大學生提供全球就業(yè)做準備的？這就對應了文章的他們?yōu)樗麄儗W生提供了留學的機會。應該選擇D。
第五題表明能夠闡明現(xiàn)在大學的全球化整體趨勢的一個例子是什么？這個例子對應文章當中的第五段，第五題很簡單，回到文章當中發(fā)現(xiàn)耶魯大學和復旦大學一塊在就基因方面的研究有一個實質性的合作，這道題應該選擇A。
第六題我們從文章當中知道硅谷怎么樣？這道題目對照愿望一模一樣。就是文章當中第六段話，硅谷本來由斯坦福大學所創(chuàng)造的，所以說第六題我們選擇C。
第七題有關美國用于聯(lián)邦基金的調查怎么樣？對應文章的第七段，雖然美國政府看到美國大學去年作出的成績，可是在資金方面卻不是非常的流暢，所以應該選擇B。那么在一定的時間當中它都不是非常的穩(wěn)定，聯(lián)邦撥款對于大學的研究來講。
第八、九、十題，在預測當中我都題型了咱們廣大的網友，后三道題目都比較簡單。可是也許大多數(shù)同學就是因為前七道題目的問題，導致了后三個題目一個都沒有做。我手上拿到這個同學的試卷一個題都沒有做出來。第八題說“九一一”之后美國留學生的入學劇烈往下降。對應文章中的倒數(shù)第二段當中。倒數(shù)第二段中說在簽證過程中的改變導致了“九一一”后想去美國留學的同學去不了。所以第八題應該是在辦理簽證過程中發(fā)生了一些改變。
第九題問的是很多美國人擔心美國的競爭力受到威脅，被那些外國留學生受到威脅。在文章中我們找到一句話，他們很擔心這些留學生把這些知識以及智能，把他拿回家。所以那些個將會把知識和技術帶回祖國的這些同學。但是請大家注意，第九題我在沖刺班和強化班中講閱讀時候都講過，一定要注意語法的對應。原文中說的是“By taking”，那么這個過程中應該把taking改成take。
第十題比較簡單。對于留學生的開放政策將會使美國受益。因為這些留學生當中好那些人將會留下來，對應文章中后一段的加強民族的力量，為民族做貢獻。所以說第十題應該是加強。如果沒有聽清楚剛才江老師的解釋，待會兒不要走開，繼續(xù)登陸騰訊網。在教育四六級的首頁上你可以看到由江濤英語為你帶來自準確答案。
下面由咱們的王宏老師為大家講講聽力。首先還是請王宏老師先講講聽力的前八道題目以及答案。
今天四級的節(jié)目比較貼近我們大學生活。就像前兩年一樣一直秉承著這個規(guī)律。曾經考過寫創(chuàng)意書的，考過跟同學寫信推薦課程的。咱們這次考的是有關于選修課的。題目就是“你應該選擇什么樣的選修課？”。第一段是要求你寫現(xiàn)在各個大學都開設了不同的選修課程。第二段讓你寫不同學生由于不同原因選擇了適合自己的選修課程。
第三段就要寫你自己了，要以我為例，我到底選擇了哪些選修課，就是這樣一篇文章。這篇文章我昨天說過在拿到試卷之后的五分鐘之后應該要迅速地拓展思路。昨天我告訴大家一些拓展思路的一些方法并且如何去審題。今天這篇作文審題應該是放在什么地方呢？選修課的種類。
因為題目問的是“你選擇什么樣的選修課？”不是讓你說為什么要選選修課，而是你有什么原因？為什么要選擇這種選修課？剛才江老師接到我的一些培訓班的學生，非常開心。因為上一個禮拜通過騰訊傳給廣大網友的有十篇預測作文。
實際上我當時給的這個素材，今天這個同學說江老十太好了，我有三四十個字都是選擇了你提出的環(huán)保方面的話題。他說我就認為現(xiàn)在的環(huán)保是國家的大事情，各個國家和政府都非常關心。所以我就要選擇環(huán)保課程，又加了一兩句有關于環(huán)保類的我們提供給大家一些相關的素材。大家都很高興。
其實這篇文章有很多的素材可以提供，不僅僅可以說選擇環(huán)保類的選修課；我也可以選擇社會學的一些課程，甚至因為我比較喜歡打籃球，所以我的選修課一門是體育，可以寫打籃球的技巧。如果你的專業(yè)是文學，或者文科類的，你以后想當老師，所以你也可以選擇江老師給大家開課的“老師的素質”這門課程。你覺得這個課怎么樣，什么時候選，為什么選？
當然第一二階段也很重要。第一段，你說不同自學校開設了不同的選修課，隨著現(xiàn)在全球化的進程，我們大學生的壓力越來越大，而且我們的就業(yè)壓力越來越大，社會對于我們的要求越來越大?，F(xiàn)在社會的競爭壓力很強，大家都可以通過騰訊，我們?yōu)榇蠹姨峁┑膶懽魉夭闹姓业健?BR> 第二段，不同的同學因為不同的原因選擇了不同的選修課程。有一些熱愛體育類的課程就選擇了體育類的課程，有一些熱愛文學的就選擇了莎士比亞的課程，喜歡語言學的又選擇了什么。后到我自己，什么時候用什么樣的方式選擇了那個教授，這門戶課程幫助了我和更多的同學。
可以這樣說，我們非常客觀地來評價我們這次12月22日的四級作文題目。我個人認為在情理之中，而且難度尤其是上過我們培訓班的學生能力掌握當中。這就是江老師對作文的簡單的評價。我知道咱們的網友比較召集，老師，作文大家都知道了，考得好與壞差不多了。
我們看下一個部分，就是我們的快速閱讀部分。一塊來看看咱們的快速閱讀部分。在稍候我們會通過QQ網江濤英語向大家傳遞我現(xiàn)在手上拿到的這個卷子，就是今天的考試卷，包括在卷子上面江老師也用下劃線畫出了每個標準答案。
這次快速閱讀給我的整體感覺就是反猜題的比重比較大。為什么？我估計今天令很多考生大跌眼鏡的就是我們前期，在我們歷年考試題目中第一題到第七題都是判斷題。后三道題目是句子填充題或者段落填充題?？墒沁@次的題目給我們開了一個小玩笑，前七道題目是選擇題。
今天上午我在一些考場上看到有些同學拿到卷子就蒙了。他們覺得怎么變成選擇題了，他們以前做的都是判斷題。其實我告訴大家，這次的快速閱讀雖然在題型上面有了一點點*，可是在內容上比較簡單。而且前面七道的選擇題非常簡單。聽我繼續(xù)往下講。
咱們這次的快速閱讀名字叫“大學的衍生出來的其他功能”，也就是大學衍生出去的一些功能。下面簡單數(shù)數(shù)整篇文章的大致意思。就是大學隨著現(xiàn)在商貿化、全球化的進程，現(xiàn)在大學也逐漸成為了國與國之間、地區(qū)與地區(qū)之間建立互相信任以及建立這些聯(lián)合性的科研機構的一個非常重要的載體。換句話說，也就是大學現(xiàn)在成為了地區(qū)與地區(qū)之間、國家與國家的這樣一個傳遞信息，不僅僅是分享科技成果，更是象征著現(xiàn)在全球化的一個載體。
這次快速閱讀令大家感覺不適的可能還有一個地方，就是咱們這次沒有小標題。整篇文章一共分九段話。應該比咱們六月份和去年的快速閱讀要短一點，但是沒有小標題?？墒俏铱戳艘幌?，基本上文章的第一句話都是這個段落的主旨句。我現(xiàn)在繼續(xù)說一下文章的各個段落說明的問題。
第一段就是文章的主旨段。我在培訓班當中包括昨天也提到快速閱讀的第一段是非常重要的。這個說的是大學功能成為國際之間的互建信任，局部形勢穩(wěn)定的一個力量。
第二段說現(xiàn)在的大學不斷吸引越來越多的留學生，同時也派出學生到外地當留學生。當然還有一些大學也提供這樣的一類課程，這是為了全球化進程，加強學生和學生之間了解不同文化的課程。
第三段講的是留學生的數(shù)量不斷增多，其中舉了很多例子。
第四段講的是不僅完成了本科生還到別的國家讀書研究生(Q吧) 的學生也很多。而且很多大學為自己的本科學生提供了后出國學習的機會。
第五段講了跨國之間的研究。今天我也非常高興，我在這個快速閱讀中看到了咱們中國的事，說了英語教授和哈佛教授現(xiàn)在正在和咱們復旦大學有一個關于治療基因問題的聯(lián)合項目。這是第五段。
第六段講到了美國領導全球進入了一種全新的技術商業(yè)化模式。從這樣一種簡單的六十年代的模式到了現(xiàn)在一個比較復雜的模式?？萍嫉穆?lián)姻大大的被大學之間的合作促進了。當中第六段還說到了硅谷一開始就是由斯坦福大學創(chuàng)造的。
第七段講了美國現(xiàn)在有很多政客，他們在是不是想要繼續(xù)保持大學的這種研究模式有所遲疑。
第八段講了美國很多政治家不理解美國的大學招收了很多的留學生可以幫助未來的美國增進國與國之間的關系，而且可以增加國家的實力，增加研究機構的效率。
后一段第九段很多美國人還是非?？春么髮W留學生給民族國家?guī)淼暮锰帯?BR> 可是文章的后一段也代表了一些美國人的觀點，就是說一些美國人在肯定這種成就的同時也擔心一些到美國去留學的學生，把他們學到的先進科學技術帶回了本國。
總體而言，我們這次快速閱讀第一從題材上來講是離我們大學近的。從篇幅來講，不算長；從命題的角度更加比較簡單。
我們下面跟大家對一對答案。當然我還要重復說明的是隨后我們江濤英語會通過QQ上傳我們老師為大家?guī)淼拇鸢浮Ｈ绻谶@個過程中漏掉什么或者沒有聽清楚，一會兒也可以看我們江濤英語為大家提供的標準答案。
第一道題目，問的是通過第一段我們得知今天的大學已經成為了什么？這個對應文章的第一段后一句，已經成為了全球集中化的一個強有力的力量。所以說應該選擇D。
第二道題目，在過去的三十年當中留學生的入學已經增加了，增加了怎么樣？這道題目靈活性很大，應該選擇C，就是年增長率是3.9%。請注意，第二道題目A、B、C分別都是干擾選項。文章當中說的是從1975年80萬發(fā)展到了2004年的250萬。注意文章當中有相關的信息，就是1975年的80萬到2004年的250萬。這道題目就不能選擇A。因為A的介詞是by，如果選擇A就說明了過去的三十年當中留學生增加了250萬，而文章當中說是增加到250萬。
B是增加了80萬，也不對。80萬在文章當中是1995年的留學人數(shù)。所以我們說A、B的靈活性是比較大的。
第三題問在美國有多少在理工科招聘的教授是在外國生的？第三題實際很簡單，A、B、C、D都是數(shù)字。但是也有干擾，這道題應該選擇B，20%，也有人選擇了30%等等。30%說的是在美國的外國博士占多少？30%。38%說的是在英國的外國博士是38%。10%說的是英國的本科生有10%是外國人。所以這些信息都是文章中出現(xiàn)的，可是它是干擾信息。應該選擇B，20%。如果在強化階段或者沖刺階段聽過江老師課的話是很容易把這些干擾選項判斷出來的。
第四題說耶魯是怎樣為他們的大學生提供全球就業(yè)做準備的？這就對應了文章的他們?yōu)樗麄儗W生提供了留學的機會。應該選擇D。
第五題表明能夠闡明現(xiàn)在大學的全球化整體趨勢的一個例子是什么？這個例子對應文章當中的第五段，第五題很簡單，回到文章當中發(fā)現(xiàn)耶魯大學和復旦大學一塊在就基因方面的研究有一個實質性的合作，這道題應該選擇A。
第六題我們從文章當中知道硅谷怎么樣？這道題目對照愿望一模一樣。就是文章當中第六段話，硅谷本來由斯坦福大學所創(chuàng)造的，所以說第六題我們選擇C。
第七題有關美國用于聯(lián)邦基金的調查怎么樣？對應文章的第七段，雖然美國政府看到美國大學去年作出的成績，可是在資金方面卻不是非常的流暢，所以應該選擇B。那么在一定的時間當中它都不是非常的穩(wěn)定，聯(lián)邦撥款對于大學的研究來講。
第八、九、十題，在預測當中我都題型了咱們廣大的網友，后三道題目都比較簡單。可是也許大多數(shù)同學就是因為前七道題目的問題，導致了后三個題目一個都沒有做。我手上拿到這個同學的試卷一個題都沒有做出來。第八題說“九一一”之后美國留學生的入學劇烈往下降。對應文章中的倒數(shù)第二段當中。倒數(shù)第二段中說在簽證過程中的改變導致了“九一一”后想去美國留學的同學去不了。所以第八題應該是在辦理簽證過程中發(fā)生了一些改變。
第九題問的是很多美國人擔心美國的競爭力受到威脅，被那些外國留學生受到威脅。在文章中我們找到一句話，他們很擔心這些留學生把這些知識以及智能，把他拿回家。所以那些個將會把知識和技術帶回祖國的這些同學。但是請大家注意，第九題我在沖刺班和強化班中講閱讀時候都講過，一定要注意語法的對應。原文中說的是“By taking”，那么這個過程中應該把taking改成take。
第十題比較簡單。對于留學生的開放政策將會使美國受益。因為這些留學生當中好那些人將會留下來，對應文章中后一段的加強民族的力量，為民族做貢獻。所以說第十題應該是加強。如果沒有聽清楚剛才江老師的解釋，待會兒不要走開，繼續(xù)登陸騰訊網。在教育四六級的首頁上你可以看到由江濤英語為你帶來自準確答案。
下面由咱們的王宏老師為大家講講聽力。首先還是請王宏老師先講講聽力的前八道題目以及答案。