這篇關于北師大版五年級上冊語文期中試卷復習，是特地為大家整理的，希望對大家有所幫助！
第一部分： 基礎知識積累與運用(55 分)
—、我能拼，我能寫。(共8分)
wàngshèngmiǎomángxuànyàopāokāi
pèngpàichéndiànyōujìngshuǐ jiào
二、按要求填空，并為詞語分類。(8分)。
風流( )( )神采( )( )萬里無( )大雨( )盆
( )( )大方風( )交加秋高氣( )滿( )紅光
三、選詞真空：(6分)
眺望 仰望 俯視
1、小伙伴們()星空，陷入了深思。
2、我和哥哥登山頂，()遠方
3、坐在飛機上()下面，馬路上的行人就像一只只小螞蟻。
四、按要求完成句子。(10分)
1、母親不識字。母親是我的啟蒙老師。(用關聯(lián)詞語連成一句話。)
2、她哭得傷心極了，流了很多眼淚。(改成夸張句)
3、奇妙的克隆技術正向人類展示它誘人的前景。(縮句)
4、那份純潔無私的愛我怎么會忘記呢?(換個說法)
5、少先隊員不該向困難低頭。(改成反問句)
五、根據(jù)課文內(nèi)容填空。(10分)
1、本學期我們學習的課文中，有宇航員：，航海家，史學家，將軍：，音樂家：，其中給你的印象深。因為：。(4分)
2、本學期我們還去了許多地方旅游。有埃及的：，音樂之都：，西安的：，還去了地球的“孿生兄弟”------上看了看，來到這些地方你的感受是：。(3分)
3、本學期我們還學習了許多文字優(yōu)美、內(nèi)容感人的課文，如：《二泉映月》《望月》《月光啟蒙》《愛如茉莉》等，請寫幾句你覺得美、感受深的句子。(至少兩句)(3分)
第二部分：閱讀積累與運用(20分)
一、課文閱讀，完成后面的問題。(8分)
一個清新的早晨，我按照爸爸特別的叮囑，剪了一大把茉莉花帶到醫(yī)院去。當我推開病房的門，不禁被跳入眼簾的情景怔住了：媽媽睡在床上，嘴角掛著恬靜的微 笑;爸爸坐在床前的椅子上，一只手緊握著媽媽的手，頭(放伏枕)在床沿邊睡著了，初升的陽光從窗外悄悄地(照探伸)了進來。輕輕柔柔地籠罩著他們。一切都 是那么靜謐美好、一切都浸潤在生命的芬芳與光澤里。
1、寫出下列詞語的近義詞。(2分)
叮囑------()怔住------()
2、我為什么怔住了?(1分)
3、文中作者用--------渲染環(huán)境，抒發(fā)感想，用 --------和--------等詞把陽光寫得像人一樣有感情了。(2分)
二、課外閱讀，回答問題。(12分)
1.認真品讀課文，給課文加上恰當?shù)念}目，寫在橫線上。(2分)
2.從文中找出下列詞語的近義詞。(4分)
少見() 挨挨擠擠() 準確()絢麗()
3.從文中選擇打動你的句子寫下來，并說明你喜歡的原因。(2分)
句子：
原因：
4.讀完文章后，你一定會有許多感慨，也一定還會有疑問在心頭盤旋，篩選一下，選擇一個有價值的問題寫在下面。(2分)
5.讀了短文，你有什么感想，把心里想說的話寫下來。(2分)
第三部分：開開心心寫作文(25分)
社會不斷進步，科學技術不斷取得新成果。未來社會將變得更加文明，更加美好。未來社會將會就什么樣子呢?
請你展開大膽的想象，圍繞“未來的……”寫一篇習作。可以寫未來的家鄉(xiāng)、未來的學校、未來的食品、未來的電視、未來的房屋、未來的衣服，也可以寫未來的“我”或別人……
要求：
1、先將題目補充完整。
2、要充分發(fā)揮你的想象力，使習作內(nèi)容富有創(chuàng)造性，新奇而有趣。
3、字數(shù)不少于400字。
第一部分： 基礎知識積累與運用(55 分)
—、我能拼，我能寫。(共8分)
wàngshèngmiǎomángxuànyàopāokāi
pèngpàichéndiànyōujìngshuǐ jiào
二、按要求填空，并為詞語分類。(8分)。
風流( )( )神采( )( )萬里無( )大雨( )盆
( )( )大方風( )交加秋高氣( )滿( )紅光
三、選詞真空：(6分)
眺望 仰望 俯視
1、小伙伴們()星空，陷入了深思。
2、我和哥哥登山頂，()遠方
3、坐在飛機上()下面，馬路上的行人就像一只只小螞蟻。
四、按要求完成句子。(10分)
1、母親不識字。母親是我的啟蒙老師。(用關聯(lián)詞語連成一句話。)
2、她哭得傷心極了，流了很多眼淚。(改成夸張句)
3、奇妙的克隆技術正向人類展示它誘人的前景。(縮句)
4、那份純潔無私的愛我怎么會忘記呢?(換個說法)
5、少先隊員不該向困難低頭。(改成反問句)
五、根據(jù)課文內(nèi)容填空。(10分)
1、本學期我們學習的課文中，有宇航員：，航海家，史學家，將軍：，音樂家：，其中給你的印象深。因為：。(4分)
2、本學期我們還去了許多地方旅游。有埃及的：，音樂之都：，西安的：，還去了地球的“孿生兄弟”------上看了看，來到這些地方你的感受是：。(3分)
3、本學期我們還學習了許多文字優(yōu)美、內(nèi)容感人的課文，如：《二泉映月》《望月》《月光啟蒙》《愛如茉莉》等，請寫幾句你覺得美、感受深的句子。(至少兩句)(3分)
第二部分：閱讀積累與運用(20分)
一、課文閱讀，完成后面的問題。(8分)
一個清新的早晨，我按照爸爸特別的叮囑，剪了一大把茉莉花帶到醫(yī)院去。當我推開病房的門，不禁被跳入眼簾的情景怔住了：媽媽睡在床上，嘴角掛著恬靜的微 笑;爸爸坐在床前的椅子上，一只手緊握著媽媽的手，頭(放伏枕)在床沿邊睡著了，初升的陽光從窗外悄悄地(照探伸)了進來。輕輕柔柔地籠罩著他們。一切都 是那么靜謐美好、一切都浸潤在生命的芬芳與光澤里。
1、寫出下列詞語的近義詞。(2分)
叮囑------()怔住------()
2、我為什么怔住了?(1分)
3、文中作者用--------渲染環(huán)境，抒發(fā)感想，用 --------和--------等詞把陽光寫得像人一樣有感情了。(2分)
二、課外閱讀，回答問題。(12分)
1.認真品讀課文，給課文加上恰當?shù)念}目，寫在橫線上。(2分)
2.從文中找出下列詞語的近義詞。(4分)
少見() 挨挨擠擠() 準確()絢麗()
3.從文中選擇打動你的句子寫下來，并說明你喜歡的原因。(2分)
句子：
原因：
4.讀完文章后，你一定會有許多感慨，也一定還會有疑問在心頭盤旋，篩選一下，選擇一個有價值的問題寫在下面。(2分)
5.讀了短文，你有什么感想，把心里想說的話寫下來。(2分)
第三部分：開開心心寫作文(25分)
社會不斷進步，科學技術不斷取得新成果。未來社會將變得更加文明，更加美好。未來社會將會就什么樣子呢?
請你展開大膽的想象，圍繞“未來的……”寫一篇習作。可以寫未來的家鄉(xiāng)、未來的學校、未來的食品、未來的電視、未來的房屋、未來的衣服，也可以寫未來的“我”或別人……
要求：
1、先將題目補充完整。
2、要充分發(fā)揮你的想象力，使習作內(nèi)容富有創(chuàng)造性，新奇而有趣。
3、字數(shù)不少于400字。