2014年國家公務(wù)員行政職業(yè)能力測驗?zāi)M題-數(shù)量關(guān)系(9)

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為大家收集整理了《2014年國家公務(wù)員行政職業(yè)能力測驗?zāi)M題-數(shù)量關(guān)系(9)》供大家參考,希望對大家有所幫助!?。?BR>    【1】某屆“紀(jì)錄片金鏡頭獎”評選結(jié)束后,甲廠的《黃河》獲得紀(jì)錄片獎,。乙廠的《武夷山》獲得攝影獎,丙廠的《南?!帆@得音樂獎。新聞學(xué)院請三家廠長到校介紹經(jīng)驗。在休息室里,甲廠的導(dǎo)演說:“真有趣得很,我們?nèi)齻€人的姓分別是片名的第一個字。”“但是,我們每個人的姓同自己所拍片子的第一個字又不一樣。”這時,一個姓武的導(dǎo)演補充說?!罢媸沁@樣!”甲廠導(dǎo)演表示贊同。
    如果上述的陳述都是真的,那么下列哪項是正確的(  )
    A.甲廠導(dǎo)演姓南,乙廠導(dǎo)演姓武,丙廠導(dǎo)演姓黃
    B.甲廠導(dǎo)演姓黃,乙廠導(dǎo)演姓武,丙廠導(dǎo)演姓南
    C.甲廠導(dǎo)演姓南,乙廠導(dǎo)演姓黃,丙廠導(dǎo)演姓武
    D.甲廠導(dǎo)演姓武,乙廠導(dǎo)演姓黃,丙廠導(dǎo)演姓南
    【2】某教研室共有包括主任在內(nèi)的7名教師。有關(guān)這7名職員,以下三個斷定中只有一個是真的:
    Ⅰ.并非該教研室沒有人是上海人
    Ⅱ.該教研室成員不都是上海人
    Ⅲ.該教研室主任不是上海人
    以下哪項為真(  )
    A.7名老師都是上海人    B.7名教師都不是上海人
    C.只有一人不是上海人    D.只有一人是上海人
    【3】“只有認(rèn)識錯誤,才能改正錯誤?!?BR>    以下諸項都準(zhǔn)確表達了上述斷定的含義,除了( )
    A.除非認(rèn)識錯誤,否則不能改正錯誤
    B.如果不認(rèn)識錯誤,那么不能改正錯誤
    C.如果改正錯誤,那么已經(jīng)認(rèn)識錯誤
    D.只要認(rèn)識錯誤,就能改正錯誤
    【4】某學(xué)術(shù)會議正舉行分組會議。甲組有8人出席。分組會議組長問大家原來各自是否認(rèn)識。結(jié)果是全組中僅有1人認(rèn)識小組中的3人,有3人認(rèn)識小組中的2人,有4人認(rèn)識小組中的1人。
    如以上統(tǒng)計屬實,則最能得出的結(jié)論是( )
    A.分組會議組長認(rèn)識小組中人數(shù)最多,其他的人相互認(rèn)識的較少
    B.此類會議是第一次舉行,大家都是新面孔
    C.有些成員所說的認(rèn)識可能僅僅是在電視或報告會上見過而言
    D.雖然組內(nèi)成員原來的熟人不多,但是原來認(rèn)識的卻是至交
    【5】一國喪失過量表土,需進口更多的糧食,這就增加了其他國家土壤的壓力;一國大氣污染,導(dǎo)致鄰國受到酸雨的危害;二氧化碳過度排放,造成全球變暖,海平面上升,幾乎可以危及所有的國家和地區(qū)。
    下述各項最能概括上文的主要觀點的是( )
    A.環(huán)境污染已影響到國與國之間的關(guān)系,可能引起國際爭端
    B.經(jīng)濟的快速發(fā)展必然會導(dǎo)致環(huán)境污染的加劇,先污染、后治理是一條規(guī)律
    C.在治理污染方面,發(fā)達國家愿意承擔(dān)更多的責(zé)任與義務(wù)
    D.環(huán)境污染問題已經(jīng)成為區(qū)域性、國際性問題,解決環(huán)境污染問題是人類面臨的共同任務(wù)
    參考解析:
    1.【解析】C。甲導(dǎo)演不能姓黃,乙導(dǎo)演不能姓武,丙導(dǎo)演不能姓南,符合條件的只有C。
    2.【解析】A。并非該教研室沒有人是上海人,即有人是上海人;成員不都是上海人,即成員中有人不是上海人。若Ⅰ為真Ⅱ、Ⅲ為假,則A為真,正好滿足要求。
    3.【解析】D。認(rèn)識錯誤是改正錯誤的必要條件,但不是充分條件。
    4.【解析】C。認(rèn)識可能僅僅是在電視或報告會上見過而言。
    5.【解析】D。一國的環(huán)境問題會對其他國家產(chǎn)生深遠的影響,環(huán)境污染問題已經(jīng)成為區(qū)域性、國際性問題,解決環(huán)境污染問題是人類面臨的共同任務(wù)。