小時(shí)候，每當(dāng)父親“搖頭晃腦”地在我面前讀書時(shí)，我心里就滋生出無比的羨慕之情。書在我眼里成了神秘玄奧的東西，雖然當(dāng)時(shí)看不懂，卻也禁不住要去摸一摸，翻一翻，裝模作樣一番。
由于讀書心切，父親便教我認(rèn)字，那些字生硬難記，每每要花費(fèi)很多時(shí)間。對(duì)于小小的我來說那真是一種折磨。看見窗外風(fēng)和日麗，而自己卻敝在家里認(rèn)字，不禁呵氣連天，但為了那些神奇的書，也只得忍了。
開始時(shí)只能讀些簡(jiǎn)單的小人書，圖畫往往多于文字。但我已經(jīng)很開心了。至少我從中了解許多我不知道的外面的世界。在那一篇篇童話、寓言故事中，我明白了善與惡、丑與美。這在我小小的心靈上播下了美好的知識(shí)的種子。
隨著年齡的增長(zhǎng)，小人書上小小的知識(shí)量已無法滿足我的胃口，我開始向大篇幅的文章發(fā)動(dòng)進(jìn)攻了。我發(fā)現(xiàn)，那些看似大篇幅的文章，讀起來不如想象中的難。那小說看似很長(zhǎng)，讀起卻往往令人入迷，時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)過去，書頁一篇篇翻過，自己卻渾然不知，完全融入了書本之中，仿佛自己也是書中的一個(gè)角色，隨著情節(jié)同喜同悲，一起歡笑，一起哭泣，一書啃完，意猶未盡，連做夢(mèng)也會(huì)想著。
在書中，我感受了“誰言寸草心，報(bào)得三春暉?！泵靼琢恕吧趹n患，死于安樂”的憂患意識(shí)。懂得了“老驥伏櫪，志在千里，烈士暮年，壯心不已。”的躇躊滿志。
在讀書中，我暢游了“風(fēng)刀霜?jiǎng)?yán)相逼”的大觀園，瀏覽了俠義膽，豪情壯志的水泊梁山，經(jīng)歷了刀光劍影，群雄爭(zhēng)霸的三國(guó)，同時(shí)也游覽鳥語花香、風(fēng)光美麗的花果山。在書中，我盡享樂趣。
培根說過：“讀書使足以怡情，足以示*，足以長(zhǎng)才?！焙脮刮页鋵?shí)，好書伴我成長(zhǎng)！
由于讀書心切，父親便教我認(rèn)字，那些字生硬難記，每每要花費(fèi)很多時(shí)間。對(duì)于小小的我來說那真是一種折磨。看見窗外風(fēng)和日麗，而自己卻敝在家里認(rèn)字，不禁呵氣連天，但為了那些神奇的書，也只得忍了。
開始時(shí)只能讀些簡(jiǎn)單的小人書，圖畫往往多于文字。但我已經(jīng)很開心了。至少我從中了解許多我不知道的外面的世界。在那一篇篇童話、寓言故事中，我明白了善與惡、丑與美。這在我小小的心靈上播下了美好的知識(shí)的種子。
隨著年齡的增長(zhǎng)，小人書上小小的知識(shí)量已無法滿足我的胃口，我開始向大篇幅的文章發(fā)動(dòng)進(jìn)攻了。我發(fā)現(xiàn)，那些看似大篇幅的文章，讀起來不如想象中的難。那小說看似很長(zhǎng)，讀起卻往往令人入迷，時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)過去，書頁一篇篇翻過，自己卻渾然不知，完全融入了書本之中，仿佛自己也是書中的一個(gè)角色，隨著情節(jié)同喜同悲，一起歡笑，一起哭泣，一書啃完，意猶未盡，連做夢(mèng)也會(huì)想著。
在書中，我感受了“誰言寸草心，報(bào)得三春暉?！泵靼琢恕吧趹n患，死于安樂”的憂患意識(shí)。懂得了“老驥伏櫪，志在千里，烈士暮年，壯心不已。”的躇躊滿志。
在讀書中，我暢游了“風(fēng)刀霜?jiǎng)?yán)相逼”的大觀園，瀏覽了俠義膽，豪情壯志的水泊梁山，經(jīng)歷了刀光劍影，群雄爭(zhēng)霸的三國(guó)，同時(shí)也游覽鳥語花香、風(fēng)光美麗的花果山。在書中，我盡享樂趣。
培根說過：“讀書使足以怡情，足以示*，足以長(zhǎng)才?！焙脮刮页鋵?shí)，好書伴我成長(zhǎng)！