這學(xué)期，我突然發(fā)現(xiàn)弟弟變了，變的成熟了，變的聽話了，他甚至變的學(xué)習(xí)成績(jī)也提高了很多，在班里他由原來(lái)的“調(diào)皮大王”竟也變得是班里的佼佼者。
，我家來(lái)了客人，爸爸、媽媽都不在家，弟弟給客人開開門，請(qǐng)客人到屋里坐，又給客人切瓜吃?？腿藛?wèn)弟弟的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)鯓樱艿苤t虛的說(shuō)：“只是一般”。
以前，弟弟一點(diǎn)都不知道做家務(wù)。放學(xué)回家不僅不寫作業(yè)，還鬧著讓媽媽給他買玩具，不知道幫媽媽擔(dān)負(fù)一些家務(wù)活。可是現(xiàn)在，弟弟放學(xué)回家就寫作業(yè)，還知道練習(xí)寫作，幫媽媽干一些力所能及的家務(wù)活。有，他讓爸爸教我干家務(wù)活，說(shuō)是培養(yǎng)家庭“主婦”。我聽了不禁哈哈大笑，說(shuō)：“我都這么大了，哪能不會(huì)干家務(wù)活呢？”他又問(wèn)：“那你為什么不幫媽媽做家務(wù)”。弟弟這么一說(shuō)，讓我差得面紅耳赤。
上星期五，我正要回家，李老師叫住我說(shuō)：“紀(jì)怡鑫（我的弟弟），這學(xué)期學(xué)習(xí)很努力，家庭作業(yè)也按時(shí)完成，各科成績(jī)都不錯(cuò)，并且作文水平也提高了很多，上課也很注意聽講?！甭犂罾蠋熞豢洌业男睦锛锤吲d又懷疑?；氐郊遥覄傔M(jìn)門，就發(fā)現(xiàn)媽媽正在夸弟弟，走進(jìn)屋里一看，呵！弟弟的正式作業(yè)本子上全是紅鉤鉤，而且卷子上都是得的96分以上。這時(shí)，我就更加懷疑弟弟了，便審問(wèn)弟弟說(shuō)：“這些都是你的真實(shí)成績(jī)嗎？”弟弟并沒有回答，而是從書包里掏出一個(gè)小本子，上面的題目是“學(xué)習(xí)目標(biāo)”。接著，我掀開本子，里面全是寫的弟弟定的目標(biāo)，有生活上的，也有學(xué)習(xí)上的。我看完后，這才恍然大悟，又有一種敬佩之感。原來(lái)弟弟早已把目標(biāo)定好了，按照這個(gè)目標(biāo)嚴(yán)格要求自己，才取得這么優(yōu)秀的成績(jī)。
從此，我也列了一個(gè)同弟弟一樣的學(xué)習(xí)目標(biāo)。這樣，就會(huì)使我更加努力學(xué)習(xí)，做一個(gè)更好的社會(huì)主義建設(shè)者。
指導(dǎo)老師：馬玉紅
，我家來(lái)了客人，爸爸、媽媽都不在家，弟弟給客人開開門，請(qǐng)客人到屋里坐，又給客人切瓜吃?？腿藛?wèn)弟弟的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)鯓樱艿苤t虛的說(shuō)：“只是一般”。
以前，弟弟一點(diǎn)都不知道做家務(wù)。放學(xué)回家不僅不寫作業(yè)，還鬧著讓媽媽給他買玩具，不知道幫媽媽擔(dān)負(fù)一些家務(wù)活。可是現(xiàn)在，弟弟放學(xué)回家就寫作業(yè)，還知道練習(xí)寫作，幫媽媽干一些力所能及的家務(wù)活。有，他讓爸爸教我干家務(wù)活，說(shuō)是培養(yǎng)家庭“主婦”。我聽了不禁哈哈大笑，說(shuō)：“我都這么大了，哪能不會(huì)干家務(wù)活呢？”他又問(wèn)：“那你為什么不幫媽媽做家務(wù)”。弟弟這么一說(shuō)，讓我差得面紅耳赤。
上星期五，我正要回家，李老師叫住我說(shuō)：“紀(jì)怡鑫（我的弟弟），這學(xué)期學(xué)習(xí)很努力，家庭作業(yè)也按時(shí)完成，各科成績(jī)都不錯(cuò)，并且作文水平也提高了很多，上課也很注意聽講?！甭犂罾蠋熞豢洌业男睦锛锤吲d又懷疑?；氐郊遥覄傔M(jìn)門，就發(fā)現(xiàn)媽媽正在夸弟弟，走進(jìn)屋里一看，呵！弟弟的正式作業(yè)本子上全是紅鉤鉤，而且卷子上都是得的96分以上。這時(shí)，我就更加懷疑弟弟了，便審問(wèn)弟弟說(shuō)：“這些都是你的真實(shí)成績(jī)嗎？”弟弟并沒有回答，而是從書包里掏出一個(gè)小本子，上面的題目是“學(xué)習(xí)目標(biāo)”。接著，我掀開本子，里面全是寫的弟弟定的目標(biāo)，有生活上的，也有學(xué)習(xí)上的。我看完后，這才恍然大悟，又有一種敬佩之感。原來(lái)弟弟早已把目標(biāo)定好了，按照這個(gè)目標(biāo)嚴(yán)格要求自己，才取得這么優(yōu)秀的成績(jī)。
從此，我也列了一個(gè)同弟弟一樣的學(xué)習(xí)目標(biāo)。這樣，就會(huì)使我更加努力學(xué)習(xí)，做一個(gè)更好的社會(huì)主義建設(shè)者。
指導(dǎo)老師：馬玉紅