作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，教案是保證教學取得成功、提高教學質(zhì)量的基本條件。寫教案的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的教案范文，希望對大家能夠有所幫助。
方向與位置教案觀測點篇一
方向與位置
課時安排：
教學目標：
教學目標：
（四）實踐應用
（二）思維訓練
1、示教材第61頁的第4題。
（1）看懂圖意
（2）說想法
（3）匯報
2、猜一猜誰多誰少，給你認為正確的`畫“√”。
（1）小紅有19本書，小力有20本書，小紅送給同學10本，小力送給同學11本，他們倆人誰剩的書多？
a、小紅剩的書多
b、小力剩的書多
c、倆人剩的書同樣多
（2）小明家有46棵白菜，小方家有40棵白菜，都吃了一些，剩下的同樣多，誰家吃的白菜多？
a、小明家吃的白菜多
b、小方家吃的白菜多
c、吃的同樣多
2、把22塊糖分給小朋友，每人如果分2塊還差4塊，請你猜猜看，一共有多少小朋友？
（三）課堂小結(jié)
你這節(jié)課有哪些收獲？
1、對地圖上的方向掌握更清楚了，能初步設計簡單的地圖。
2、進一步鞏固了乘除法。
練習設計：教材第60——61頁1、2、3、4題。
板書設計： 東南西北（三）
該到哪兒去買傘？
小狗：每把5元
小兔：每把6元
小老鼠：我要買7把傘，只有35元
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2、猜一猜誰多誰少，給你認為正確的`畫“√”。
（1）小紅有19本書，小力有20本書，小紅送給同學10本，小力送給同學11本，他們倆人誰剩的書多？
a、小紅剩的書多
b、小力剩的書多
c、倆人剩的書同樣多
（2）小明家有46棵白菜，小方家有40棵白菜，都吃了一些，剩下的同樣多，誰家吃的白菜多？
a、小明家吃的白菜多
b、小方家吃的白菜多
c、吃的同樣多
2、把22塊糖分給小朋友，每人如果分2塊還差4塊，請你猜猜看，一共有多少小朋友？
（三）課堂小結(jié)
你這節(jié)課有哪些收獲？
1、對地圖上的方向掌握更清楚了，能初步設計簡單的地圖。
2、進一步鞏固了乘除法。
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