話題作文：合作
例文:《合作》
星期一的語(yǔ)文課上，老師讓以《張衡傳》為題，四人合一套古文題，三天后交稿。
星期二距交稿三天
合作，合作，老師每次布置都說(shuō)“合作”，但的范例都在考場(chǎng)上。合作“天時(shí)地利”，恐難。的四人一“相聚”，肖便嚷了：“哎呀，艱巨的工作吳來(lái)干?！蔽以谝贿呑觥啊保骸安徊徊?，讓馬干，她語(yǔ)文好，字寫得又漂亮，我嘛在后面肖，并你們以精神上的支持。”“我更不行了，你來(lái)?！薄安徊唬銇?lái)！”“你來(lái)，你來(lái)！”“啊——”我頭都快炸了。“每次都推三阻四的，，每人都出，誰(shuí)也別偷懶，，選的交上去?！贝蠹尹c(diǎn)頭默許了。
星期三距交稿兩天
一大早，大家又集合，拿出各自的題，互相傳閱、?！芭叮?，看不，題竟出自你的筆下?！薄肮?，，昨天我可花了一整晚，查《古漢語(yǔ)辭典》，緊跟高考，這套題可以說(shuō)是專家級(jí)的。來(lái)來(lái)，讓我看一下吳的。呦，不錯(cuò)嘛，后一道文意理解題更是絕了?！笨礃幼?，每人都套題了工夫，題目各有千秋，難分仲伯。“把各自的題合在一起吧?！薄坝械览恚さ李}出得，但A項(xiàng)得改一下?！薄昂笠坏李}就用吳的?！薄昂?。”
星期四僅剩
試卷的雛形，馬自告奮勇地?fù)?dān)起了謄寫工作?！疤袅耍鹕洗竺痛蠊Ω娉闪??！薄暗l(shuí)來(lái)當(dāng)組長(zhǎng)呢？”大家都沉默了。沒竟遇上了比出題還的時(shí)刻。當(dāng)上長(zhǎng)好啊，不但可以坐在那兒事都不干，還可以理直氣壯地指揮人，事做成了，老師表?yè)P(yáng)，這等好事誰(shuí)？當(dāng)上組長(zhǎng)的不任，當(dāng)不上組長(zhǎng)的更?！拔也划?dāng)，你們?nèi)齻€(gè)中選吧?！薄案蓡幔俊薄拔矣X得真正合作了，我做的工作與你們比真是微道。想該做的事，可后的鬧出不愉快來(lái)。”“是啊，這事不說(shuō)我都，算了，不爭(zhēng)了?！瘪R也退了?！奥铮M長(zhǎng)有好爭(zhēng)的。”我與肖都笑了?！昂献骱献鳎蠹腋髫?fù)其責(zé)，各盡其職。要默契，而組長(zhǎng)?！?BR> “嘩——”一支圓珠筆飛快地在紙上劃過。署誰(shuí)的名，無(wú)關(guān)緊要。
[評(píng)語(yǔ)]
這篇記敘文以近乎日記體的形式，敘述了四人合作命題的過程。文中的對(duì)話是典型的中學(xué)生的語(yǔ)言，很，很親切?！耙?，而組長(zhǎng)”，文末的話，使全文的主旨了升華。
例文:《合作》
星期一的語(yǔ)文課上，老師讓以《張衡傳》為題，四人合一套古文題，三天后交稿。
星期二距交稿三天
合作，合作，老師每次布置都說(shuō)“合作”，但的范例都在考場(chǎng)上。合作“天時(shí)地利”，恐難。的四人一“相聚”，肖便嚷了：“哎呀，艱巨的工作吳來(lái)干?！蔽以谝贿呑觥啊保骸安徊徊?，讓馬干，她語(yǔ)文好，字寫得又漂亮，我嘛在后面肖，并你們以精神上的支持。”“我更不行了，你來(lái)?！薄安徊唬銇?lái)！”“你來(lái)，你來(lái)！”“啊——”我頭都快炸了。“每次都推三阻四的，，每人都出，誰(shuí)也別偷懶，，選的交上去?！贝蠹尹c(diǎn)頭默許了。
星期三距交稿兩天
一大早，大家又集合，拿出各自的題，互相傳閱、?！芭叮?，看不，題竟出自你的筆下?！薄肮?，，昨天我可花了一整晚，查《古漢語(yǔ)辭典》，緊跟高考，這套題可以說(shuō)是專家級(jí)的。來(lái)來(lái)，讓我看一下吳的。呦，不錯(cuò)嘛，后一道文意理解題更是絕了?！笨礃幼?，每人都套題了工夫，題目各有千秋，難分仲伯。“把各自的題合在一起吧?！薄坝械览恚さ李}出得，但A項(xiàng)得改一下?！薄昂笠坏李}就用吳的?！薄昂?。”
星期四僅剩
試卷的雛形，馬自告奮勇地?fù)?dān)起了謄寫工作?！疤袅耍鹕洗竺痛蠊Ω娉闪??！薄暗l(shuí)來(lái)當(dāng)組長(zhǎng)呢？”大家都沉默了。沒竟遇上了比出題還的時(shí)刻。當(dāng)上長(zhǎng)好啊，不但可以坐在那兒事都不干，還可以理直氣壯地指揮人，事做成了，老師表?yè)P(yáng)，這等好事誰(shuí)？當(dāng)上組長(zhǎng)的不任，當(dāng)不上組長(zhǎng)的更?！拔也划?dāng)，你們?nèi)齻€(gè)中選吧?！薄案蓡幔俊薄拔矣X得真正合作了，我做的工作與你們比真是微道。想該做的事，可后的鬧出不愉快來(lái)。”“是啊，這事不說(shuō)我都，算了，不爭(zhēng)了?！瘪R也退了?！奥铮M長(zhǎng)有好爭(zhēng)的。”我與肖都笑了?！昂献骱献鳎蠹腋髫?fù)其責(zé)，各盡其職。要默契，而組長(zhǎng)?！?BR> “嘩——”一支圓珠筆飛快地在紙上劃過。署誰(shuí)的名，無(wú)關(guān)緊要。
[評(píng)語(yǔ)]
這篇記敘文以近乎日記體的形式，敘述了四人合作命題的過程。文中的對(duì)話是典型的中學(xué)生的語(yǔ)言，很，很親切?！耙?，而組長(zhǎng)”，文末的話，使全文的主旨了升華。