在各大高校陸續(xù)公布考研成績的時候，有很多同學(xué)在了解自己的成績之后，都紛紛打電話問我們復(fù)試的事情，特別是怎么聯(lián)系導(dǎo)師的問題和聯(lián)系導(dǎo)師要注意方式、方法。那么以下就是我對此的總結(jié)。
一、聯(lián)系前的準(zhǔn)備。
關(guān)于聯(lián)系導(dǎo)師，要注意不打無準(zhǔn)備之戰(zhàn)，以免弄巧成拙。聯(lián)系導(dǎo)師之前需要了解導(dǎo)師的研究方向，看自己到底喜不喜歡導(dǎo)師的研究方向；查詢導(dǎo)師的發(fā)表論文，對導(dǎo)師以前發(fā)表的論文進(jìn)行深入的研究；還要對導(dǎo)師目前所進(jìn)行的研究工作進(jìn)行了解。具體的方法如下
混臉熟。到目標(biāo)學(xué)校學(xué)習(xí)，通過各種途徑了解老師的上課地點(diǎn)，坐在第一排聽老師的課，并在課上積極回答老師問題，課下找老師交流，在課堂之上給老師留下好印象。
虛擬交流。電子郵件是較好的聯(lián)系方式 認(rèn)真思考后寫的信比倉促的交談更容易收到效果，導(dǎo)師大多會回簡短的信，這樣容易使交流繼續(xù)下去。在面談后，及時給老師在郵件里介紹自己，以便老師更好的認(rèn)識你。利用自己對老師的了解多說他感興趣的話題，給老師留個好印象。
二、聯(lián)系導(dǎo)師要注意方式、方法
聯(lián)系老師是絕對必要的，但一定要注意方式。例如，一些求學(xué)心切的學(xué)生會反復(fù)打電話與導(dǎo)師聯(lián)系，假如有若干位這樣的同學(xué)與一位導(dǎo)師聯(lián)系，那么就會影響導(dǎo)師的教學(xué)科研工作的進(jìn)行，乃至影響導(dǎo)師的正常生活。比較合理的聯(lián)系方式是通信。學(xué)生可在信中介紹自己的基本情況，如姓名、年齡、性別、畢業(yè)學(xué)校(歷屆生可介紹工作單位與經(jīng)歷)、本科所學(xué)過的主要課程、畢業(yè)論文題目與要點(diǎn)、曾經(jīng)閱讀過的主要書籍等。若導(dǎo)師有興趣，便會與你聯(lián)系，一旦該考生進(jìn)入到復(fù)試階段，成功率會高一些。例如，去年某高校就有一位導(dǎo)師，在與調(diào)劑考生進(jìn)行聯(lián)系時，發(fā)現(xiàn)該生大學(xué)畢業(yè)論文與自己的研究課題完全一致，馬上要求該生把畢業(yè)論文寄來，閱讀后十分滿意，后雙方都得到了滿意的結(jié)果。
一些考生通過種種途徑得知導(dǎo)師的聯(lián)系方式后，便會想方設(shè)法了解某些信息。作為導(dǎo)師來說能理解考生迫切的求學(xué)心情，但決不能容忍過分的要求。例如，一些初試合格的學(xué)生，會通過電話、郵件、乃至導(dǎo)師的同事、熟人來了解復(fù)試的內(nèi)容、復(fù)試導(dǎo)師的組成等等。絕大多數(shù)導(dǎo)師對此是反感的，因?yàn)檫@不利于老師準(zhǔn)確了解考生的情況、選擇自己所需要的學(xué)生，同時干擾了老師正常的招生工作。據(jù)了解，大部分導(dǎo)師不但不會泄漏復(fù)試內(nèi)容，反而對這些考生會有一些抵觸反感情緒。另外，還有一些考生反復(fù)詢問復(fù)試的方式、復(fù)試的項(xiàng)目、復(fù)試參考用書等。其實(shí)這些內(nèi)容在招生簡章上都十分明白地刊登著，考生自己不查，反而要求導(dǎo)師來解答或告知，這種行為給人的印象十分不好。因?yàn)槟阕约憾疾粫殚営嘘P(guān)公開的、十分容易查閱到的資料，今后如何去查找更為難找的資料呢？這會讓老師覺得你是一個沒有自主變通、獨(dú)立學(xué)習(xí)思考能力的人，其能力往往會受到導(dǎo)師的質(zhì)疑。而我對這類學(xué)生的回答一般是：自己去查招生簡章！當(dāng)然，還有個別考生打聽的是該專業(yè)畢業(yè)后尋找工作的情況。盡管尋找工作確實(shí)是考生的“頭等大事”，但作為導(dǎo)師來說，更注重考生對學(xué)術(shù)的追求。因?yàn)樗麄兪侵R傳授者而非工作介紹者。如果讀研就是為了留在大城市、為了尋找工作，那么你不必來參加考試，你干脆直接去找個工作得了。
綜上所述，考生在與導(dǎo)師聯(lián)系時一定要注意方式、方法，以免弄巧成拙！
我相信在經(jīng)過前面的一系列鋪墊，你一定會給老師以志同道合的形象，也許還能讓你得到老師的贊許和欣賞。于是，在面試現(xiàn)場得到一個好分?jǐn)?shù)，也就不是太難的事情了！后祝愿所有的學(xué)子們都能金榜題名！
一、聯(lián)系前的準(zhǔn)備。
關(guān)于聯(lián)系導(dǎo)師，要注意不打無準(zhǔn)備之戰(zhàn)，以免弄巧成拙。聯(lián)系導(dǎo)師之前需要了解導(dǎo)師的研究方向，看自己到底喜不喜歡導(dǎo)師的研究方向；查詢導(dǎo)師的發(fā)表論文，對導(dǎo)師以前發(fā)表的論文進(jìn)行深入的研究；還要對導(dǎo)師目前所進(jìn)行的研究工作進(jìn)行了解。具體的方法如下
混臉熟。到目標(biāo)學(xué)校學(xué)習(xí)，通過各種途徑了解老師的上課地點(diǎn)，坐在第一排聽老師的課，并在課上積極回答老師問題，課下找老師交流，在課堂之上給老師留下好印象。
虛擬交流。電子郵件是較好的聯(lián)系方式 認(rèn)真思考后寫的信比倉促的交談更容易收到效果，導(dǎo)師大多會回簡短的信，這樣容易使交流繼續(xù)下去。在面談后，及時給老師在郵件里介紹自己，以便老師更好的認(rèn)識你。利用自己對老師的了解多說他感興趣的話題，給老師留個好印象。
二、聯(lián)系導(dǎo)師要注意方式、方法
聯(lián)系老師是絕對必要的，但一定要注意方式。例如，一些求學(xué)心切的學(xué)生會反復(fù)打電話與導(dǎo)師聯(lián)系，假如有若干位這樣的同學(xué)與一位導(dǎo)師聯(lián)系，那么就會影響導(dǎo)師的教學(xué)科研工作的進(jìn)行，乃至影響導(dǎo)師的正常生活。比較合理的聯(lián)系方式是通信。學(xué)生可在信中介紹自己的基本情況，如姓名、年齡、性別、畢業(yè)學(xué)校(歷屆生可介紹工作單位與經(jīng)歷)、本科所學(xué)過的主要課程、畢業(yè)論文題目與要點(diǎn)、曾經(jīng)閱讀過的主要書籍等。若導(dǎo)師有興趣，便會與你聯(lián)系，一旦該考生進(jìn)入到復(fù)試階段，成功率會高一些。例如，去年某高校就有一位導(dǎo)師，在與調(diào)劑考生進(jìn)行聯(lián)系時，發(fā)現(xiàn)該生大學(xué)畢業(yè)論文與自己的研究課題完全一致，馬上要求該生把畢業(yè)論文寄來，閱讀后十分滿意，后雙方都得到了滿意的結(jié)果。
一些考生通過種種途徑得知導(dǎo)師的聯(lián)系方式后，便會想方設(shè)法了解某些信息。作為導(dǎo)師來說能理解考生迫切的求學(xué)心情，但決不能容忍過分的要求。例如，一些初試合格的學(xué)生，會通過電話、郵件、乃至導(dǎo)師的同事、熟人來了解復(fù)試的內(nèi)容、復(fù)試導(dǎo)師的組成等等。絕大多數(shù)導(dǎo)師對此是反感的，因?yàn)檫@不利于老師準(zhǔn)確了解考生的情況、選擇自己所需要的學(xué)生，同時干擾了老師正常的招生工作。據(jù)了解，大部分導(dǎo)師不但不會泄漏復(fù)試內(nèi)容，反而對這些考生會有一些抵觸反感情緒。另外，還有一些考生反復(fù)詢問復(fù)試的方式、復(fù)試的項(xiàng)目、復(fù)試參考用書等。其實(shí)這些內(nèi)容在招生簡章上都十分明白地刊登著，考生自己不查，反而要求導(dǎo)師來解答或告知，這種行為給人的印象十分不好。因?yàn)槟阕约憾疾粫殚営嘘P(guān)公開的、十分容易查閱到的資料，今后如何去查找更為難找的資料呢？這會讓老師覺得你是一個沒有自主變通、獨(dú)立學(xué)習(xí)思考能力的人，其能力往往會受到導(dǎo)師的質(zhì)疑。而我對這類學(xué)生的回答一般是：自己去查招生簡章！當(dāng)然，還有個別考生打聽的是該專業(yè)畢業(yè)后尋找工作的情況。盡管尋找工作確實(shí)是考生的“頭等大事”，但作為導(dǎo)師來說，更注重考生對學(xué)術(shù)的追求。因?yàn)樗麄兪侵R傳授者而非工作介紹者。如果讀研就是為了留在大城市、為了尋找工作，那么你不必來參加考試，你干脆直接去找個工作得了。
綜上所述，考生在與導(dǎo)師聯(lián)系時一定要注意方式、方法，以免弄巧成拙！
我相信在經(jīng)過前面的一系列鋪墊，你一定會給老師以志同道合的形象，也許還能讓你得到老師的贊許和欣賞。于是，在面試現(xiàn)場得到一個好分?jǐn)?shù)，也就不是太難的事情了！后祝愿所有的學(xué)子們都能金榜題名！